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最新求職書結尾的慣用語 求職信結尾段(實用三篇)
  • 時間:2025-01-04 18:45:11
  • 小編:大狗外貿
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最新求職書結尾的慣用語 求職信結尾段(實用三篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-01-04 18:45:11
最新求職書結尾的慣用語 求職信結尾段(實用三篇)
    小編:大狗外貿

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

求職書的慣用語求職信段篇一

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摘 要:慣用語是人們在長期生活實踐中總結出來的習慣性用語。它形式短小,語義豐富,在口語中得到廣泛應用。其中,雖然與飲食有關的慣用語在整體慣用語中所占的比例不大,但在實際生活中使用的頻率卻很高。同時,慣用語和一個國家的文化也有著密切的聯系。中韓兩國雖然同屬一個文化圈,但兩國的思維方式和價值觀念有著很大的差異,兩國的飲食慣用語在表現形式和表達意義上也存在不同。因此,本文的目的在于,對中韓飲食慣用語進行意義方面的對比分析,從而找出其中的共同點以及兩國人民的認知和文化差異。

關鍵詞:中韓飲食慣用語;意義;對比分析

1 研究背景與目的

慣用語不僅使用頻率高、范圍廣,還包含著不同國家、不同民族的歷史風俗、社會文化、生活習慣等,是語言學習不可缺少的一部分。通過對不同國家慣用語的對比研究,我們可以發(fā)現其沉淀的民族特點、風俗習慣、思維方式等,找出與自己國家語言的不同之處,以便相互學習,相互理解。飲食文化是各民族文化中一個極為重要的組成部分。飲食文化不僅滿足了人們的物質生活,也豐富了人們的精神生活。

中國人認為民以食為天,韓國也有“即便是金剛山,也要飯后游覽”()。另外,如今對中韓兩國慣用語的對比研究還主要集中在身體部位、動物等方面,針對飲食慣用語的研究尚有不足。因此,本文將針對中韓飲食方面的慣用語進行意義方面的對比研究,從而找出其中的共同點以及兩國人民的認知和文化差異。

2 中韓飲食慣用語分析

接下來,本文將從主食類、魚肉類、副食類等方面對中韓飲食慣用語進行分析。

2.1 中韓兩國與主食有關的慣用語

(1)漢語中與“飯”相關的慣用語。

【生米煮成熟飯】比喻事情已成定局。

這里的“飯”用的就是“飯”的本意。

【小米加步槍】形容軍隊的給養(yǎng)和裝備都很差。

這里的“小米”就是“飯”,代指生活條件。

【吃干飯】指光吃飯不做事,多用來形容人無能或無用。

(2)韓語中與“飯”相關的慣用語。

【】吃飯。

這里的“飯”指的就是飯。

【】吃油飯,指在工廠干活。

這里的“飯”指的是職業(yè)。

中韓兩國農作物多以水稻為主,所以“飯”是中韓兩國老百姓的主食,是他們生活中必不可少的一部分。只有有飯吃才可以維持生活,所以飯也是中韓兩國老百姓生活的保障。因此,“飯”在中韓兩國的慣用語中具有基本相同的意思,即糧食,機會、職業(yè)等意。此外,“餅”和“糕”在中韓兩國慣用語中的比喻義也很相似,通常被比喻為“想得到的東西”。

2 中韓兩國與“肉”相關的慣用語

2.1 漢語中與“肉”相關的慣用語

【沒吃過豬肉,也看見過豬跑】比喻即使沒有親身經歷過,至少也看見或聽說過。

這里的“豬肉”代指某件事情。

【想吃肉又怕燙了舌頭】比喻想得到好處,卻又拍付出代價。

這里的“肉”比喻好處、收獲。

2.2 韓語中與“肉、魚”相關的慣用語

【】既能吃野雞,又能吃野雞蛋。指一箭雙雕。

這里的“野雞”比喻好處、收獲。

中韓兩國慣用語中和“肉”有關的都占有一定比例。這說明,在兩國老百姓的飲食生活中“肉”是不可少的。但在以前,兩國人民生活水平不高,“肉”是老百姓們不能經常吃到,但是渴望得到的東西。因此,兩國慣用語中,都習慣把“肉”比喻成好處、收獲。但兩國慣用語中常出現的“肉”的種類稍有不同。中國的慣用語中,有關牛羊的比較多,而韓國有關野雞的較多。

3 中國特有的飲食慣用語

【不蒸饅頭也要爭口氣】比喻要爭氣。

【刀子嘴,豆腐心】比喻人說話強硬尖刻,但內心善良。

【豆腐渣工程】形容質量低劣的工程建筑。

以上出現的饅頭是中國特有的一種面食,因為很常見,所以常被比喻為“常見或容易得到的東西”。豆腐也是中國的傳統食物,因它軟而嫩的特點,常被比如為“脆弱的或質量不過關的東西”。又因為它很常見,也被比喻為“不值錢的東西”。除此以外,“添油加醋”、“大缸里打翻了油,沿路撿芝麻”等也是中國特有的飲食慣用語。

4 韓國特有的飲食慣用語

【】喝海帶湯,指考試落榜。

【】撒辣椒面,指把事情搞砸了。

【】先喝泡菜湯,指自作多情,一廂情愿地琢磨好事。

韓國人喜歡喝湯,因此與韓語慣用語中有很過“湯”相關的慣用語。韓國人口味獨特,喜歡辣椒面和辣椒醬,還喜歡在菜上撒芝麻,因此他們的這些習慣都體現在了他們的慣用語里。而這些慣用語在文章里所表現的褒貶色彩,往往根據調料的特性而不同。例如辣椒醬和辣椒粉帶有貶義色彩,而蜂蜜和芝麻多用于褒義色彩,常被比喻成“生活的富裕和幸?!薄?/p>

3 結論

中國和韓國同處東亞文化圈,有著相似的文化源泉。韓國早期的佛教、儒教等傳統思想就是通過中國傳入的。因此中韓兩國在各方面都有一些相似之處。又因為中韓兩國地理環(huán)境相似,農作物種類相似,所以飲食習慣也有一些相似之處。這也體現在兩國的慣用語中。例如,中韓兩國都存在很多與“飯”和“肉”有關的慣用語,并且比喻義基本相同?!帮垺蓖ǔ1槐扔鞒陕殬I(yè),“肉”通常被比喻成好處。但是,由于中國和韓國屬于不同的民族,在歷史發(fā)展中逐漸形成了各具特色的文化和飲食習慣。因此有很多關于飲食方面的慣用語是韓國、中國獨有的,這是兩國飲食文化中獨特的部分。例如中國有關于“饅頭”的慣用語,而韓國有關于“野雞”的慣用語。

語言不僅僅是一種交際的工具,也是一個民族文化的凝聚。本文從意義方面對中韓飲食慣用語進行了對比分析,通過以上的比較,不僅有助于人們對中韓兩國語言的學習,更可以幫助人們更好地認識中韓兩國文化的差異,加深他們對中韓兩國文化的理解。

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求職書的慣用語求職信段篇二

同學們在閱讀時,常會看到“眼中釘”“鉆空子”“耳邊風”等之類的詞語。這些詞語格式大都比較固定,具有一個特定的意義且具有強烈的修辭色彩,被稱為“慣用語”。

慣用語活潑生動,常用來比喻一種事物或行為,相當于一個詞或詞組,它的意義往往不能簡單地從字面上去推斷。

如“炮筒子”是指性情急躁或心直口快的人,“狗腿子”是指壞人的幫兇。又如戲臺的柱子是十分重要的部分,沒有它,戲臺就要倒塌,于是人們就用“臺柱子”來表示戲中的主要演員,進一步又比喻一個集體中的骨干?!扒眠吂摹笔侵笍呐詭颓换蛑鷦荩⒎钦娴氖侨デ眠吂?。慣用語雖然是一種較固定的詞組,但定型性比成語要差些?!盁o孔不入”是成語,“鉆空子”是慣用語。我們可以把“鉆空子”拆開說“鉆了一個空子”“鉆了我們的空子”;卻不能把“無孔不入”說成“無一孔不入”,更不能說成“無我們的孔不入”。

慣用語是人民群眾在長期的'勞動生活中口頭創(chuàng)造出來的,表義精煉準確。

我們在使用時,應該注意辨析它的意義,弄清它的感情色彩?!澳パ蠊ぁ焙汀芭菽⒐健币馑己芟嘟粋€偏重指工作時拖延時間,懶散拖沓;一個指故意糾纏而拖延時間。在“你快說去不去,別泡蘑菇了”這句話里,就不能把“泡蘑菇”換成“磨洋工”。慣用語帶有貶義的比較多,諷刺意味比較濃,使用時要分清對象?!胺爬浼薄绊樃团馈敝惖脑~,只能用在反面事物或否定的事物上:“打頭陣”“唱主角”就不一定有貶義意味。

此外,一些方言色彩過濃、不為多數人接受的最好少用或不用。

求職書的慣用語求職信段篇三

第一則:

各位代表、同志們,承載收獲的2014年即將過去,充滿希望的2015年就要到來。

讓我們更加緊密地團結起來,統一思想,提振精神,認真貫徹科學發(fā)展觀,積極投身"五化"建設,為推動企業(yè)快速持續(xù)發(fā)展而努力奮斗!

第二則:

各位代表,同志們,當前,我們的發(fā)展正面臨著許多前所未有的困難和挑戰(zhàn)。

但困難蘊含著新的機遇,挑戰(zhàn)激勵著新的發(fā)展。

希望全鄉(xiāng)上下堅定信心、負重奮進、積極有為,在應對危機中搶占先機,在化解壓力中增強動力,繼續(xù)推進經濟社會又好又快發(fā)展,為把永豐打造成美好家園而共同努力奮斗!

第三則:

各位代表,黃陵礦業(yè)二十年的建設發(fā)展歷程,為礦區(qū)的二次騰飛和可持續(xù)發(fā)展奠定了雄厚的經濟基礎和文化底蘊。

弱冠之年的黃陵礦業(yè)已經起步踏上了新的歷史征程,戰(zhàn)略發(fā)展的目標已經確定,新的形勢、新的任務已經擺在我們的面前。

讓我們以科學發(fā)展觀為指針,肩負起時代賦予的光榮使命,同舟共濟,開拓創(chuàng)新,銳意進取,為把黃陵礦業(yè)打造成為全國循環(huán)經濟示范企業(yè)和西部第一企業(yè)而努力奮斗。

第四則:

同志們,今年還剩下三個月多的時間,各方面工作都已進入最后沖刺階段。

希望公司上下都要始終保持飽滿的精神狀態(tài),以扎實的作風,強有力的措施,狠抓工作落實,為全面完成今年的各項任務目標而努力。

尊敬的各位領導、各位代表:

去年的今天,我在這個地點接受了市委組織部領導和各位代表的考核,時光飛逝,轉眼間,我到村任職已經兩年了。

一、加強理論學習,不斷提高充實自己

作為一名大學生村官,我意識到在自己做好本職工作的前提下,還需不斷充電。

這一年來,我不斷的在理論和實踐上提高自己的思想認識。

在平時的工作之余,認真學習黨和國家的各項方針、政策,尤其是認真學習新農村的法律法規(guī),“三農”問題的相關政策,利用電視、網絡、報紙、遠程教育等關注黨的方針政策及相關文件精神。

述職報告結尾。

二、堅持基層實踐,積極投身到村內事務

1、參與村支兩委工作,協調基層組織建設,同時完善村“兩委”聯席會議、村民代表會議、黨員會議等制度和會議記錄,規(guī)范村議事程序和決策辦法,確?!皟晌眳f調、高效運轉。

2、積極開展農村黨員干部現代遠程教育。

做為大學生村官,積極開展遠程教育也是我的分內工作,我積極協助組織村內黨員群眾,他們一起收看優(yōu)秀黨員的典型事例、黨的方針政策等節(jié)目,充分發(fā)揮了遠程教育在推進農村基層組織建設和新農村建設中的作用,活動內容豐富。

3、文字協助工作,在領導的幫助下寫報告、總結、報道等,努力將村里人的真抓實干、努力建設新農村的情況報道出去,通過現在這方面的鍛煉,提高了我在公文寫作方面的能力。

協助整理各類臺賬資料,對村務公開的資料進行整理。

4、黨建無疑是基層工作中的`重中之重,是開展好其他各項工作的前提和基礎。

我認真積極做好黨務公開和黨員電教等各項工作。

積極維護好村級先鋒網頁,定期對先鋒網頁進行更新。

在大家的努力下,我村的先鋒網頁作為一個示范典型在寧國先鋒網上進行長期展播,一定程度上提升了寧墩村的形象。

5、積極組織并參與各項文化活動。

寧墩村的各項事業(yè)都走在全鎮(zhèn)的前列,村民的文化生活尤為豐富。

來到寧墩后,我積極的參與文藝匯演、廣場舞、電影放映等各類活動,積極制定組織方案、編寫主持串詞并主持節(jié)目,各項活動都獲得了圓滿成功。

6、踐行黨的群眾路線教育實踐活動。

在群眾路線實踐教育活動中,結合“五比五爭先”活動,堅持做到學在前、訪在前、踐行在前。

首先從加強理論學習入手,不斷提高思想認識,積極參加鎮(zhèn)召開的黨的群眾路線教育實踐活動動員會和學習會,認真撰寫學習筆記。

對寧墩村部分農戶逐戶走訪,傾聽群眾反映的熱點難點問題。

他認真記好民情日記,在實踐中汲取營養(yǎng),從群眾中汲取智慧。

周長江老人是我走訪對象中的一戶,過年時候,由于粗心大意導致家中的土坯房著火,所幸沒有造成身體傷害。

雖然,周長江老人經村民代表大會評議,獲得了農村危房改造的一個名額,但由于交通不變,加上老人年紀較大,無法干體力活,怎樣運輸建筑材料成了老人的一塊心病。

了解到這一情況后,我與部分黨員一起用肩挑、用手臺,為老人搬運建筑材料,在長達100米的陡坡上,構筑了一道靚麗的風景線。

三、多崗位鍛煉,提升自身能力

20xx年5月,由于寧墩政府黨政辦的一位同志有事請假,經村兩委同意后,我在黨政辦進行掛職鍛煉一段時間,黨政辦素有“機關樞紐”的稱號。

而這段經歷更是成了我一生中寶貴財富。

掛職鍛煉期間很累,因為我不僅要做好黨政辦秘書的工作,更好做好大學生村官的本職工作。

雖然很辛苦,但我覺得很充實。

而且,掛職期間也讓我充分認識到了自己能力的一切不足。

四、總結得失,改正不足

結尾:“不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”村官的工作任重而道遠,我們雖然只是普通的基層干部,但是“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程”。

回顧過去,我的工作取得了一些成績,有我個人的努力,但更多的是各級組織部門、各位領導集體關心、幫助的結果,是村民們大力支持的結果。

我知道,我還存在很多缺點和不足,在以后的工作中,我會認真改正。

我無法承諾為大家做驚天動地的大事,都是些平凡的小事,但我能保證做好每件小事,把做好每件小事當成習慣。

艱難困苦,玉汝于成,農村的廣闊天地,不僅是村官了解國情、增長本領的最好課堂,也是村官磨煉意志、汲取力量的火熱熔爐,更是我們展示青春風采的最好舞臺。

我會充分珍惜這份來之不易的機會,勇挑重擔、扎實工作,在勞動中學習知識,在淳樸的生活中收獲感動,做好為民辦事的“辦事員”。

謝謝大家!

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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
總結可以幫助我們回顧過去,了解自己的成長和進步。總結是一個推敲和精細化的過程,需要經過不斷的修改和調整,才能最終達到完美。接下來是一些總結范文的選錄,希望對大家
通過總結,我們可以發(fā)現自己的優(yōu)點和不足,有針對性地進行改進和提升。注意總結的篇幅,不要過長或過短,一般應根據所總結的內容和要求來合理控制字數??偨Y是在一段時間內
通過總結,我們可以反思自己的行為和決策,從而避免重復犯錯。寫總結時,我們要注意言之有物、思路清晰,以便讀者能夠更好地理解和接受。以下是一些工作總結的原則和方法,
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是我為
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