隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)高級(jí)經(jīng)濟(jì)管理人才的需要求越來(lái)越大，人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，使得　近幾年來(lái)“考研熱”不斷升溫，對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，要在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中勝出，充分做好考前準(zhǔn)備是至關(guān)　重要的，下面就談?wù)劷y(tǒng)考科目數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備問(wèn)題：
　　
　　自從1997年以來(lái)數(shù)學(xué)考試大綱進(jìn)行了一次較大調(diào)整，考生普遍反映題越來(lái)越難了，幾乎成了相當(dāng)部　分考生難以逾越的“關(guān)口”，造成很大心理壓力，到處上輔導(dǎo)班，搞題海戰(zhàn)術(shù)，鉆年角尖，花費(fèi)了銀多　錢財(cái)和精力，但效果并不理想，我想，這首先要有一個(gè)調(diào)整心態(tài)的問(wèn)題，堅(jiān)于“難與不難”的問(wèn)題，要　有一個(gè)客觀的理性的分析，要有自信心，要有針對(duì)性地制定出適合自己情況的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)出這樣幾點(diǎn)：
　　
　　一、吃透考試大綱要求，準(zhǔn)確定位。國(guó)家教委制定的考試大綱，嚴(yán)格劃定了各類專業(yè)考生應(yīng)考的范　圍和難度要求，這應(yīng)該是考生帛定計(jì)劃的依據(jù)，據(jù)了解，2000年的考試大綱與1999年大綱相似 ，考生應(yīng)　仔細(xì)閱讀，并結(jié)合近兩三年的考題實(shí)際體會(huì)本專業(yè)類數(shù)學(xué)考題的題型類別和難度特點(diǎn)，與考綱無(wú)關(guān)的內(nèi)容堅(jiān)決不看。
　　
　　二、重視對(duì)基本概念、基本定理和基本方法的復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)。談到基礎(chǔ)，一些考生不以為然，認(rèn)　為這與實(shí)際考試難度相比相差甚遠(yuǎn)。這里有一個(gè)對(duì)試題難度的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，只要對(duì)歷年考題認(rèn)真分析就可　以看出，這“難”是在大綱劃定的基礎(chǔ)知識(shí)上的延伸深， 是對(duì)基本概念、基本定理和基本方法的綜合　應(yīng)用，并不存在多少技七性很強(qiáng)的偏題、怪題，歷年都有相當(dāng)多的考生考后的估計(jì)分與實(shí)際成績(jī)差距很大究其原因就是基本切不扎實(shí)，該拿分的拿不到分，直接影響到“上線”。
　　
　　三、加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練力爭(zhēng)在解題思咯問(wèn)題上有所突破，考研命題與教科書上的習(xí)題不同點(diǎn)在于　前者要求在對(duì)基本概念、基本定理和基本方法理解基礎(chǔ)上的綜合應(yīng)用，有很大的靈活性，往往一個(gè)命題　覆蓋多個(gè)內(nèi)容，涉及到概念、直觀背景和扒理計(jì)算等多種角度，許多考生往往難以適應(yīng)，其突同的感覺(jué)　是“沒(méi)有思路”，這正是考生應(yīng)考前應(yīng)解決的突破口。解決的辦法：選擇一個(gè)能啟發(fā)思路的輔導(dǎo)班，對(duì)常見(jiàn)考度類型、特點(diǎn)、思路有一個(gè)系統(tǒng)地把握，并在此基礎(chǔ)上親自動(dòng)手做相當(dāng)數(shù)量的綜合性題，“做”的含義在于多看分析多歸納綜合，一個(gè)題看出思路會(huì)做即可，不必都要做出答案，以節(jié)省時(shí)間。
　　
　　四、有條件的學(xué)生，可選擇一本好的輔導(dǎo)書和一個(gè)好的輔導(dǎo)班。由于利益驅(qū)使，眼前書多，班多，　難免魚目混珠，要慎重選擇 ，而且一個(gè)班一本書足矣，關(guān)鍵是要充分發(fā)揮其效能。許多經(jīng)驗(yàn)證明，考試　成績(jī)好壞最終還是自己動(dòng)腦動(dòng)手，僅靠聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)班，多看幾本書是不會(huì)有好結(jié)果的。
　　
　　五、時(shí)間要七安排，切忌搞突擊。數(shù)學(xué)成績(jī)是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，準(zhǔn)備時(shí)間可適當(dāng)提前拉長(zhǎng)，循序漸近。先期應(yīng)在熟悉大綱的基礎(chǔ)上，對(duì)考試必備的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，這個(gè)過(guò)程應(yīng)在上考研班之前　完成。其后在上考研班時(shí)，要及時(shí)跟進(jìn)，消化老師講課內(nèi)容，并注意歸納條理。在上完考研班后，根據(jù)　老師歸納的各種題型的解題思路，有意識(shí)地看書做題，在一定數(shù)量基礎(chǔ)上，進(jìn)上步歸納總結(jié)，解決“思路”問(wèn)題，在臨考前最后階段，再作最后梳理，熟記公式，系統(tǒng)地做輔導(dǎo)書后所附的模擬試題，進(jìn)行實(shí)　踐的訓(xùn)練，自測(cè)復(fù)習(xí)成果，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)再作一次努力。
　　
　　我相信只要科學(xué)地、合理地安排自己復(fù)習(xí)計(jì)劃，加上自己的勤奮，數(shù)學(xué)考試一定會(huì)有好的加報(bào)，預(yù)祝廣大考生成功。

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