品牌將成為求學引導

　　據(jù)記者從業(yè)界了解到，國內(nèi)依靠MBA辦學質(zhì)量形成自有品牌的商學院正逐漸增多，學員重品牌趨勢正在形成之中。國內(nèi)商學院的成長性非常強，隨著MBA的發(fā)展和成熟，隨著MBA畢業(yè)生數(shù)量的激增，一個人是不是MBA將不是他求職中最重要的砝碼了，而重要的將是他是哪個學校的哪個品牌的MBA.這就要求學員在選擇國有商學院的MBA時，應該充分考慮到品牌性的問題，因為這將決定他今后在社會上受認可的程度。

　　學校特色體現(xiàn)求學針對性

　　由于中國的MBA發(fā)展歷史還非常短，更多的商學院是借助于母校的資源而發(fā)展起來的，所以常常形成一些和母校特點相一致的特色。比如，有的MBA是以工科為基礎發(fā)展起來的，而有的是以人文為基礎發(fā)展起來的，有的則是以經(jīng)貿(mào)為基礎發(fā)展起來的。對外經(jīng)貿(mào)大學工商管理學院院長張新民認為，學員在選擇院校的時候，應該充分考慮到自己的已有的專業(yè)背景和從業(yè)背景，考慮到將來所希望進入的行業(yè)的特點，進行有針對性、互補性的選擇。MBA教育應該成為學員強化自己現(xiàn)有的職業(yè)能力，或者是有針對性改造自己的職業(yè)能力的平臺。

　　參考學校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

　　光華管理學院副院長朱善利認為，在選報國內(nèi)商學院時，應該參考這個學校的報考人數(shù)、參考人數(shù)、過線人數(shù)和實際錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)當中可以分析出這些院校MBA的競爭激烈程度，和這些院校所處的位置，同時根據(jù)自身的實際的情況進行報考，這樣可以提高整個報考的命中率。

　　朱善利告訴記者，對于這些數(shù)據(jù)也要結(jié)合這個學校的師資等情況進行分析，并不是招的學生越多，就代表實力越強，如果師資跟不上，教學質(zhì)量肯定會成問題。據(jù)記者了解，光華管理學院曾經(jīng)主動將招生指標從400人下調(diào)到240，以確保MBA教育的質(zhì)量。另一方面，不斷引進國內(nèi)外高水平的教師補充師資實力。

　　同時，朱善利認為，學院還應該參考目標院校近年來畢業(yè)生就業(yè)層次和薪水變化狀況，看入學前的工資和入學后工資的比例和價值提升，這在某種程度上反映著這個商學院在用人單位中的地位。

　　從學術界了解學院的實際情況

　　由于目前缺乏具有公信力的監(jiān)督機構(gòu)，各個院校所宣傳出來的數(shù)據(jù)帶上了強烈的競爭性，并不具有很好的區(qū)分度，常常讓人無法確定其真假。朱善利建議，如果學員無法求證相關數(shù)據(jù)的情況下，也可以通過學術界尋求對這一院校的評價，由學術界，由有影響的教授（不管是哪個學校的）來評價這個目標院校，這樣得出的評價往往是更為真實的。

現(xiàn)狀 MBA亂象之辯

　　目前國內(nèi)MBA教育的整體狀況讓人感覺比較混亂，整體上的競爭缺乏秩序，對MBA的認識也出現(xiàn)了種種誤區(qū)。

　　張新民認為，這種亂的原因主要有兩

　　另一方面是由于國內(nèi)一些機構(gòu)開設MBA課程培訓班，掛著MBA的羊頭賣短期培訓的狗肉，在一定程度上引起了人們對MBA本質(zhì)理解的混亂。張新民認為，業(yè)界和學員對于這種亂的現(xiàn)狀都應該有一種理性的態(tài)度，應該看到這種亂是一種整體現(xiàn)象的亂，是幾個大的競爭群體之間的競爭上的混亂，而在局部，特別是國有商學院部分，其發(fā)展還是基本有序的。

　　“亂”說明MBA教育的供給不充分

　　張新民認為，這種亂在一定程度上說明了我們的正規(guī)的MBA教育的供應量依然不夠充分，這才讓一些非法的MBA項目有機可乘。MBA教育應該在保證質(zhì)量的前提下擴大自身的規(guī)模。

　　而光華管理學院副院長朱善利認為，這種局面一定程度上說明了我們在某些方面相關法規(guī)的缺失。朱善利說，有了相關法律可能還是會有騙子，但是如果沒有，騙子一定會更多。我們目前就是缺乏法律的依據(jù)來懲罰這些不良機構(gòu)。要盡快地結(jié)束這種亂的局面，就必須進行相關的辦學硬性條件上的立法。

　　亂是MBA無法回避的發(fā)展歷程

　　同時，朱善利也認為，這種不規(guī)范的市場是由于中國MBA發(fā)展歷史還比較短所決定的。

　　他認為，國內(nèi)的MBA教育不僅要向前看，向國際水準看齊，也應該“往后看”，在認識到目前的亂的局面的同時，也要看到中國MBA教育從零起步發(fā)展到現(xiàn)在所取得的巨大的進步和變化。

　　而著名MBA申請網(wǎng)站bebeyond的首席執(zhí)行官謝勁波認為，這種亂象應該是中國MBA發(fā)展所無法回避的歷史階段，這種亂從積極的意義上也可以理解為一種積極探索帶來的后果。

　　我們可以通過一些手段讓這一階段盡快結(jié)束，但是沒有必要通過強行設立行業(yè)標準的辦法來進行解決，因為行業(yè)標準的出現(xiàn)標志著一個行業(yè)的成熟，虛設的MBA行業(yè)規(guī)則只能限制它的成長和探索。

　　教育質(zhì)量 國內(nèi)MBA教育質(zhì)量依然有保證

　　雖然國內(nèi)MBA教育整體上呈現(xiàn)比較混亂的局面，但從國內(nèi)商學院的MBA教育發(fā)展來看，由于有相關的專業(yè)指導機構(gòu)的存在，在質(zhì)量上

　　MBA教育指導委員會提供發(fā)展指導

　　國內(nèi)商學院的發(fā)展在很大程度上受到了MBA教育指導委員會的指導。據(jù)記者了解，從這一委員會成立開始，它就一直在對國內(nèi)商學院的MBA教育進行各種調(diào)整，作出各種嘗試。最明顯的是在今年又對已經(jīng)成形，口碑尚可的MBA的聯(lián)考作出了重大的改革，對MBA師資培訓作出了嚴格規(guī)定。據(jù)業(yè)內(nèi)人士認為，這一委員會在一定意義上承擔著為國內(nèi)MBA教育市場立法的意義。通過兩季聯(lián)考、參考資格加強對考生的質(zhì)量的控制，通過進行突擊檢查，質(zhì)量評估和排行等方式進行培養(yǎng)過程當中的質(zhì)量控制；從請著名學者充當學術帶頭人，到進行課程建設以確保教學的水平等多個方面，MBA教育指導委員會為國內(nèi)商學院的穩(wěn)步發(fā)展提供了保障。

　　MBA教師質(zhì)量有保障

　　張新民認為，在巨大競爭壓力下，中國本土師資適應環(huán)境能力和成長能力相當強。記者從調(diào)查中得知，國內(nèi)前兩批進行MBA試點教育的院校在師資儲備上基本是充分的，而大多數(shù)院的MBA教育基本都是以本土成長起來的師資為主的。

　　據(jù)張新民介紹，通過同國外院校和教師的交流，通過國內(nèi)不同院校之間在MBA教育經(jīng)驗等方面的交流，通過到企業(yè)中去實踐，國內(nèi)本土師資已經(jīng)在對MBA教育規(guī)律的把握等方面逐漸趕上了世界水平，而正是本土師資的這種成長性為國有商學院的MBA發(fā)展提供了質(zhì)量保障。

　　本土案例提高了教學質(zhì)量

　　據(jù)記者從不少學校中了解到，目前國內(nèi)主流商學院投入大量人力進行國內(nèi)真實案例的采集，并在教學當中大量采用。

　　據(jù)張新民介紹，工商管理學院大量采用本土教師深入到國內(nèi)企業(yè)中采集到的獨特的有針對性的案例，其教學的效果遠遠好于采用哈佛等院校所提供的國外案例。

　　因為國內(nèi)MBA教育本身就是致力于幫助中國的職業(yè)經(jīng)理人能夠從學習中找到解決中國實際問題的操作性強的途徑，因此采用鮮活的本土的案例更能讓本土的學員有切身的體會和領悟。

前景 四大原因促使國內(nèi)MBA回暖

　　前幾年，中國的MBA就業(yè)跌入了歷史低谷。據(jù)相關統(tǒng)計資料顯示，在低谷期，MBA畢業(yè)生的起薪、薪水漲幅、就業(yè)公司層次都有明顯的下降

　　首先是國內(nèi)經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展帶動了整個就業(yè)形式的好轉(zhuǎn)。據(jù)朱善利介紹，今年上半年我國GDP增長達到了7％，進出口總額突破了一萬億，這直接為國內(nèi)提供了更多的就業(yè)崗位，而經(jīng)驗和理論具佳的MBA正是這些新增崗位所急需的合適的人才。

　　其次，經(jīng)過一段時間的高峰和低谷的比較，MBA教育院校之間的差距逐漸拉開，這使得學生在選擇院校時能夠找到一個比較明顯的導向。

　　第三，好的學校為學生提供了更好的就業(yè)服務。朱善利認為，目前從國家的實際情況來看，中國的MBA并不是找不到工作，而是找不到合適的工作。著名院?？梢岳米陨韽姶蟮馁Y源庫，為MBA學生搭建更好的求職和溝通平臺。

　　第四，國內(nèi)好的學校在不斷改革MBA的入學篩選機制，以提高MBA生源質(zhì)量。據(jù)朱善利介紹，現(xiàn)在光華管理學院正在不斷地進行體制改革，將進一步加大面試的比重，如果幾位面試考官都認可某位考生，即使他的筆試成績并不是很好，也有機會進入光華學習。

　訪談 中外MBA的差距在縮小

　　●張新民 對外經(jīng)貿(mào)大學工商管理學院院長

　　●朱善利 光華管理學院副院長

　　記：您認為目前中國商學院的MBA教育和歐美等國的教

　　張：目前國內(nèi)的主流商學院在硬件上已經(jīng)達到了國際水平，而在軟件上，比如教師的知識積累，對教育方式的感悟等方面也都在迅速接近國際水平。這可以從我們同國外一些著名院校進行交流看出來。當然，我們和國際先進水平還有不小的差距，這一點反映在社會環(huán)境對我們MBA的認知程度還比較差，在生源質(zhì)量的保證上我們依然存在差距。

　　記：近年來，進入中國的國外MBA非常多，如何看待這種情況？

　　朱：從目前的情況來看，我可以說，沒有一所好的商學院來中國辦教育，沒有一個好學校來中國授學位，來的學校的商業(yè)目的太濃。這對中國MBA教育的健康發(fā)展沒有好處。

　　記：如何看待剛剛成立的亞洲管理教育協(xié)會，如何看待醞釀中的亞洲管理教育評估體系？

　　張：這個協(xié)會和體系的建立至少結(jié)束了我們長期以來單向?qū)W習的局面，開始了互相交流，互相學習。因為管理教育理論本身沒有先進和落后，關鍵是在不同的環(huán)境當中是否適用。而且中國管理教育要想有一席之地，必須對世界管理理論有所貢獻。

　　朱：這個想法是好的。關鍵是在實際操作的過程中難度還非常大，在目前的MBA教育界，根本無法確認機構(gòu)所發(fā)布的消息的真實性，沒有任何監(jiān)督體制。

　　隔岸觀火 看中國職業(yè)經(jīng)理人

　　雷鳥商學院大中國區(qū)高級管理教育副總裁 Nandani Lynton

　　對于中國經(jīng)理人，老一代是因為他們有很多的工作經(jīng)驗和經(jīng)歷，所以這些人

　　對于今天中國年輕的管理者是因為市場的需求超過了市場可以供應的比較好的管理者，很多人被市場推上了管理者這個位置，所以管理方面的經(jīng)驗是比較缺乏的。處理不可遇見或者不同問題的能力還比較薄弱。

　　看中國MBA教育

　　杜蘭大學商學院副院長 李志文

　　中國的MBA是一個新興事物，不少的學生是以考功名的心態(tài)來學MBA，而不是以市場經(jīng)濟的心態(tài)來看MBA.他們來了，以為念了書了，考了試了，有了功名了就可以像進士一樣“發(fā)到縣里面做縣太爺”。

　　一個MBA找不找得到好工作是看做事的本事，跟有沒有文憑沒啥關系。一個商學院的重要功能是幫助企業(yè)降低篩選人材的成本。因為商學院會依照企業(yè)的需要篩選學生，并加工打造。成績只是篩選的標準之一，學生的工作能力是更重要的考慮因素。而中國把MBA當作一個學術學位來辦，考試成為一個最重要的品質(zhì)指標。

　　管理就是在實踐中學習，在做的過程中找到管理的缺陷及解決方案。(文/蔣理)

　　(編輯：漠白)