一鍵復(fù)制
閱讀是一種啟發(fā)思考的過(guò)程，寫(xiě)一篇讀后感可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。寫(xiě)一篇有思考、有觀點(diǎn)的讀后感需要注意哪些寫(xiě)作技巧？以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幾篇經(jīng)典讀后感范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，大家可以更好地掌握讀后感的寫(xiě)作技巧和方法，也能夠啟發(fā)我們對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的更深層次的思考和理解?？傊x后感是我們讀書(shū)的一種重要補(bǔ)充，可以在讀書(shū)后促使我們思考和交流，希望大家都能夠?qū)懗鲆黄实淖x后感！
紅葫蘆讀后感50字篇一
上午，我讀了曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《紅葫蘆》，它令我深切地明白：看一件事，不要只看表面，要三思而后行。
這件故事寫(xiě)了一個(gè)叫妞妞的小女孩，在她們家不遠(yuǎn)處有一條河，河水美麗無(wú)比，是孩子們玩耍的地方。河邊經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)小男孩叫灣。灣的父親是個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的大騙子。妞妞的媽媽不讓她和灣接觸，妞妞每天見(jiàn)到灣不理不睬，可是在清涼的河水與灣的誘惑下，她慢慢開(kāi)始下水和灣一起玩了。灣教她游泳。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆（當(dāng)?shù)匾环N類(lèi)似游泳圈的東西）從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開(kāi)始下沉，她在水中拼命的掙扎，手腳像漿兒一樣的擺動(dòng)，最終，她找到了感覺(jué)，學(xué)會(huì)了游泳。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來(lái)往。后來(lái)妞妞明白，是她錯(cuò)怪了灣，但她再也不能和灣在一起了。
妞妞并不知道灣是在幫助她，他用這個(gè)辦法讓自己學(xué)會(huì)了游泳。是自己太急躁，不分青紅皂白就與灣分開(kāi)了。這就說(shuō)明，做任何事情都要好好思考，三思而后行，不要從表面去論事，妞妞就是從表面去看，灣是在故意害她。所以，千萬(wàn)不要做狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心的事情。
記好了，看表面，不看“心”，可是不對(duì)喲!
紅葫蘆讀后感50字篇二
在這個(gè)暑假中，我讀了好幾本書(shū)，但是我印象最深的一本書(shū)是《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。下面就和我一起來(lái)看看我讀完這本書(shū)后的感想吧。
剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得寶葫蘆真是一個(gè)寶貝，我要是有一個(gè)寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么?？墒钱?dāng)把整本書(shū)讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，但是更多的也許是討厭和煩惱吧!
文章是從這里講起的：有一個(gè)叫王葆的孩子，他非常喜歡聽(tīng)奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會(huì)變得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在釣魚(yú)的時(shí)候，意外的釣到了一個(gè)寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個(gè)滾。覺(jué)得他自己總算可以要什么有什么過(guò)得幸福了，先的時(shí)候，覺(jué)得寶葫蘆真好，要什么有什么。可是到了后來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒(méi)有什么事可做了。到了后來(lái)還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西是偷來(lái)的，一氣之下，就把這個(gè)秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒(méi)有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕松了。
從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用你的勞動(dòng)的成果換來(lái)，不能要不勞而獲的東西。就拿這個(gè)寶葫蘆來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)你覺(jué)得你要什么有什么的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己很開(kāi)心、很快活，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來(lái)的時(shí)候，你心里又會(huì)怎么想?不勞而獲的東西在你的面前你會(huì)吃嗎?寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學(xué)面前把我想要的東西偷來(lái)放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學(xué)面前難堪嗎?所以，我們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒(méi)人理的。
在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個(gè)寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動(dòng)而換來(lái)的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動(dòng)換來(lái)的成果，才知道勞動(dòng)的辛苦，就不會(huì)把別人的勞動(dòng)不當(dāng)回事了。小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于是我偷了東西，時(shí)間長(zhǎng)了我就會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來(lái)一起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
王葆最后把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點(diǎn)，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的;而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。我是這樣認(rèn)為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的，因?yàn)榧热煌踺嵴J(rèn)為寶葫蘆做得不對(duì)，那就應(yīng)該提早地對(duì)寶葫蘆說(shuō)說(shuō)自己對(duì)它的意見(jiàn)，而不是對(duì)寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就應(yīng)該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成為最好的一對(duì)了。我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)的孩子吧!
寶葫蘆在我心中是一種能帶給我們幸福的寶貝，我多么想要一個(gè)寶葫蘆?？墒窃谶@本書(shū)中它卻在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)害了他的主人——王葆。這樣，我開(kāi)始討厭寶葫蘆了。
這本書(shū)反映了青少年不勞而獲的想法。一次，王葆在釣魚(yú)時(shí)意外地釣到了一只萬(wàn)能的寶葫蘆，從此，他就高枕無(wú)憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們刮目相看，王葆更是整天樂(lè)滋滋的?？墒菍毢J漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆使用魔法時(shí)不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)!
有些人認(rèn)為王葆把寶葫蘆丟掉是對(duì)的，而我認(rèn)為王葆應(yīng)該把寶葫蘆的錯(cuò)誤告訴它，而不該向它大吵大鬧。看了這本書(shū)我知道了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。我們應(yīng)該做勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、不偷懶、不說(shuō)謊的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實(shí)!
紅葫蘆讀后感50字篇三
我在暑假的時(shí)候讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》這本書(shū)，讓我特別的深印象。更重要的是這一本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理。學(xué)到了很多好詞好句。
我一翻開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中的故事給深深的吸引住了，似乎有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法抗拒。
《紅葫蘆》這本書(shū)講述了一個(gè)男孩灣和一個(gè)女孩妞妞之間的故事。男孩灣的父親是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的一個(gè)大騙子，之后警察給抓走啦。灣他一個(gè)人在家里，所以他時(shí)常抱著一個(gè)非常鮮亮的紅葫蘆泡在大海里面。
過(guò)了很多年后，妞妞才知道他是誤會(huì)了灣，灣只是想讓她更快的學(xué)會(huì)游泳而已。
在生活中，有些人只是想讓自己學(xué)的跟快而已做出很讓人誤解的事情，但我想我們千萬(wàn)不要沒(méi)搞清楚狀況之前，想妞妞一樣隨便誤會(huì)別人。
除此之外，曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》，有非常優(yōu)美的語(yǔ)句，故事里充滿著愛(ài)，故事中的人物栩栩如生，寫(xiě)得非常好，讓我在方面非常受益匪淺。
紅葫蘆讀后感50字篇四
我在暑假的時(shí)候讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》這本書(shū)，讓我特別的深印象。更重要的是這一本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理。學(xué)到了很多好詞好句。
我一翻開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中的故事給深深的吸引住了，似乎有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法抗拒。
《紅葫蘆》這本書(shū)講述了一個(gè)男孩灣和一個(gè)女孩妞妞之間的故事。男孩灣的.父親是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的一個(gè)大騙子，之后警察給抓走啦。灣他一個(gè)人在家里，所以他時(shí)常抱著一個(gè)非常鮮亮的紅葫蘆泡在大海里面。
過(guò)了很多年后，妞妞才知道他是誤會(huì)了灣，灣只是想讓她更快的學(xué)會(huì)游泳而已。
在生活中，有些人只是想讓自己學(xué)的跟快而已做出很讓人誤解的事情，但我想我們千萬(wàn)不要沒(méi)搞清楚狀況之前，想妞妞一樣隨便誤會(huì)別人。
除此之外，曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》，有非常優(yōu)美的語(yǔ)句，故事里充滿著愛(ài)，故事中的人物栩栩如生，寫(xiě)得非常好，讓我在作文方面非常受益匪淺。
紅葫蘆讀后感50字篇五
這本書(shū)的名字叫《葫蘆娃》，書(shū)里讓我印象最深刻的是如下這些。
有一天，蛇精讓兩個(gè)小妖去偷葫蘆，他們偷了一個(gè)葫蘆，蛇妖把葫蘆放在一個(gè)地方生長(zhǎng)，長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)，七娃從葫蘆里蹦了出來(lái)，七娃長(zhǎng)大了，他一點(diǎn)功力都沒(méi)有，可是他有一個(gè)寶貝葫蘆，正好七娃出生的那一天，他的七個(gè)哥哥來(lái)救他的爺爺，蛇妖騙七娃說(shuō)他們要來(lái)殺媽媽了，快把他們收進(jìn)寶葫蘆里。只聽(tīng)七娃一聲收，他的七個(gè)哥哥都被收了進(jìn)去。蛇精又騙七娃說(shuō)你的寶貝給媽媽看看，七娃說(shuō)就看一眼，蛇妖說(shuō)好，她拿起寶葫蘆又把七娃收了進(jìn)去，蛇精念起魔語(yǔ)，忽然出來(lái)了一個(gè)爐子，把七個(gè)兄弟都放了進(jìn)去，水娃在里面吐水，把爐子都吐滿了水，七個(gè)兄弟出來(lái)了，大娃拿起一塊巨大的石頭砸向妖精，三娃嘴里吐出熊熊烈火，也沒(méi)有燒到妖精，七娃說(shuō)：“我來(lái)”。拿起葫蘆把妖精都收了進(jìn)去，七娃把葫蘆扔在山腳下，七兄弟變成七色山把葫蘆壓在下面。
讀了這篇文章，我想對(duì)大家說(shuō)，只要團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切。
紅葫蘆讀后感50字篇六
我們班舉行聯(lián)歡會(huì)，我看見(jiàn)好多人都會(huì)樂(lè)器，我特別羨慕。于是我也想試一試，吵著鬧著讓媽媽趕快給我報(bào)個(gè)樂(lè)器班。媽媽想來(lái)想去說(shuō)，葫蘆絲聲音好聽(tīng)，攜帶方便就報(bào)葫蘆絲吧。
剛拿到葫蘆絲我非常興奮，可是葫蘆絲一開(kāi)始根本不聽(tīng)我使喚。比如我想吹“1”吧，吹出來(lái)是“嗚嗚”的聲音，我想吹“2”，吹出來(lái)的是“吱吱”的聲音，我想吹葫蘆絲太難了，我真有點(diǎn)不想學(xué)了。不行，媽媽已經(jīng)花了很多錢(qián)報(bào)上了并且我還給媽媽保證過(guò)不能半途而廢，不，我不能放棄。老師講的每一個(gè)重點(diǎn)我都認(rèn)真地聽(tīng)著，因?yàn)楫?dāng)初是我吵著鬧著讓媽媽報(bào)的?；厝ノ乙槐橛忠槐橥瓿勺鳂I(yè)，直到葫蘆絲聽(tīng)話，吹出來(lái)的效果完全不同，我想吹“1”，吹出來(lái)的就是純純的“1”，不僅如此，我還吹了一些有難度的曲子，像《打水姑娘》《阿瓦人民唱新歌》，吹得非常歡快、非常動(dòng)聽(tīng)。
現(xiàn)在我特別喜歡葫蘆絲了，我終于知道只要有付出就會(huì)有回報(bào)。
年初有幸得到單教授所著《葫蘆絲巴烏教與學(xué)必讀》一書(shū)，用了近幾個(gè)月時(shí)間，夜以繼日，廢寢忘食，反復(fù)學(xué)習(xí)，其間還在網(wǎng)上和手機(jī)短信與單老師當(dāng)面請(qǐng)教過(guò)多次。不僅搞清了多年存在的一些模糊認(rèn)識(shí)，我的認(rèn)識(shí)水平和演奏能力也有了較大幅度的提高，過(guò)去了解我的人都說(shuō)我突然間變成一個(gè)“獨(dú)具慧眼的理論家”了。與此同時(shí)，我的教學(xué)水平也在不知不覺(jué)中發(fā)生了質(zhì)的飛躍，學(xué)生和家長(zhǎng)也普遍認(rèn)為，我能把道理講清楚，事情說(shuō)明白，指導(dǎo)訓(xùn)練也非常到位。使我沒(méi)有想到的是，遵照該書(shū)我在教學(xué)理念和內(nèi)容方法上的一些改變和調(diào)整、很快還收到了明顯的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。為感謝恩師單教授，感謝這本書(shū)，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲寫(xiě)出來(lái)與大家共享。
我最大的收獲和改變是，備課講課既考慮我應(yīng)如何教，也充分考慮怎樣才有利和方便學(xué)生學(xué)。特別是對(duì)學(xué)葫蘆絲目的、年齡、起點(diǎn)各不相同的情況，我采取的方法和要求也不一樣，做到了因材施教和對(duì)癥下藥。這一改變不僅收到了較好的效果，學(xué)生和家長(zhǎng)也非常滿意。
再一個(gè)較大收獲是，搞清了教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常涉及的一些基本概念，如與演奏方法有關(guān)的基本方法、技術(shù)方法、應(yīng)用技巧，與演奏能力有關(guān)的基礎(chǔ)能力、擴(kuò)展能力、綜合能力，以及常見(jiàn)常用的三十種演奏方法和十九項(xiàng)演奏能力之間的'聯(lián)系等。教學(xué)中心里有底敢說(shuō)敢講了，教學(xué)中遇到問(wèn)題很快就能分清問(wèn)題的屬性，很快就能形成應(yīng)對(duì)或解決方案。自己也覺(jué)得教學(xué)水平和教學(xué)能力好像一夜間提高了很大。
還有一個(gè)收獲是，我原來(lái)所謂上課就是教學(xué)生如何吹曲，沒(méi)有教案也不會(huì)寫(xiě)教案，用單教授的話說(shuō)教學(xué)上很不規(guī)范。可我現(xiàn)在會(huì)寫(xiě)了，而且也覺(jué)得有東西可寫(xiě)了，課堂上也徹底改變了原來(lái)無(wú)話可講的狀態(tài)。還有一點(diǎn)，我原來(lái)幾乎很少上網(wǎng)，認(rèn)為網(wǎng)上沒(méi)有多少有用的東西，可通過(guò)這件事使我改變了原來(lái)的認(rèn)識(shí)。我從單教授的教學(xué)網(wǎng)站，以及單教授給我推薦的這個(gè)網(wǎng)站上了解到學(xué)到了很多東西，也給我的教學(xué)帶來(lái)了很多方便，提供了很多寶貴的教學(xué)資源和信息。
總之，單教授的《教與學(xué)必讀》使我受益匪淺，也是當(dāng)前器樂(lè)界難得一見(jiàn)的好書(shū)，在此，再次感謝單教授。據(jù)我所知單教授對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的下崗職工、貧困學(xué)生、服役軍人、待業(yè)青年、退休老干部等無(wú)償贈(zèng)送學(xué)習(xí)資料，提供的那么好的教學(xué)網(wǎng)站也是免費(fèi)學(xué)習(xí)，單教授不為名不為利的所作所為真是稱(chēng)得上偉大，有他真是葫蘆絲界的一大幸事!在此我衷心祝福像他這樣的好人一生平安!同時(shí)也希望喜歡葫蘆絲的人越來(lái)越多!!葫蘆絲事業(yè)也能越辦越好!!!
讀者可能不會(huì)相信，這是我有生以來(lái)寫(xiě)的最長(zhǎng)，自認(rèn)寫(xiě)得最好的一篇讀后感，因?yàn)檫@篇文章表達(dá)了我的真情實(shí)感。其實(shí)還有很多話想說(shuō)，待以后整理出來(lái)再與大家交流吧。
紅葫蘆讀后感50字篇七
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的野葫蘆引讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作家宗璞說(shuō)過(guò)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！睆那暗闹袊?guó)便是這樣一路走來(lái)的，無(wú)限的戰(zhàn)爭(zhēng)使原來(lái)無(wú)助可憐又悲慘的中國(guó)顯得更加破敗不堪，因而本就憂愁多緒的宗璞寫(xiě)下了《野葫蘆引》，舊中國(guó)的人們不得不令我感到無(wú)比的同情，到能從一個(gè)弱小低下的國(guó)家走向現(xiàn)在的強(qiáng)大厚實(shí)，那群努力拼搏的中國(guó)人也使我敬畏。
北平的'夏天是炎熱的，陽(yáng)光是那樣的刺眼，給人一種火辣辣的感覺(jué)，但熱氣中也帶著些恐懼之感，使人惴惴不安。
孟樾一家在當(dāng)時(shí)還算不錯(cuò)，家族興旺，有父有母，有兒，亦有老人，無(wú)一人受到傷害，但漸漸地，黑暗卻吞噬了這一切，這個(gè)原本美好的地方，日本人的到來(lái)，使北平的人們倍受打擊。
一次上學(xué)，瑋瑋的班上來(lái)了一位日本老師，他是負(fù)責(zé)教日語(yǔ)的，從班上所有同學(xué)的角度來(lái)看，沒(méi)有人愿意這樣做，有的滿眼全都是鄙視，而多半的人也都是雙拳緊握，瑋瑋的心里事實(shí)上也不好受，回去后，獨(dú)自一個(gè)人的沉默，足夠讓讀者體會(huì)，因?yàn)橹袊?guó)當(dāng)時(shí)的弱小，所帶來(lái)了日本的摧殘，踐踏的痛苦之情，就連孟家最年邁的，最穩(wěn)重的姥爺也心有余悸，對(duì)日本人的種種行為感到不滿。
整個(gè)中國(guó)仿佛陷入了日本統(tǒng)治者的黑洞之中，到處布滿日本兵，讓人們沒(méi)有任何逃跑的機(jī)會(huì)，一日孟樾的妻子碧初與姐姐絳初回來(lái)的路上被日本軍拿槍對(duì)著，盤(pán)點(diǎn)之后，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么才就此作罷，如果被他們發(fā)現(xiàn)什么的話，恐怕二人性命早就不保了，孟樾家一直忍氣吞聲，但后來(lái)的日本讓他們的思想徹底改變了，與大伙聯(lián)合起來(lái)，共度難關(guān)，等到軍隊(duì)抵達(dá)此處，便將日本人擊退，迎接下面的危機(jī)。
亂紛紛落葉滾塵埃，冷清清舊天街，瘆人心一壁素白，刺人眼朝霞彩。恨深深一年時(shí)光改，凄惶惶割舍舊樓臺(tái)，問(wèn)秋風(fēng)何時(shí)吹痛離人淚滿腮。
漸漸地，中國(guó)人有了改觀，不希望再等下去了，開(kāi)始動(dòng)手，該放的都放下了，沒(méi)有的也讓它隨風(fēng)散去了，紅日慢慢升起，透過(guò)紅旗看到的是一個(gè)全新的國(guó)家，淚灑方壺，無(wú)數(shù)的努力，成就了最終的太平。
紅葫蘆讀后感50字篇八
寶葫蘆在我心中是一種能帶給我們幸福的寶貝，我多么想要一個(gè)寶葫蘆。可是在這本書(shū)中它卻在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)害了他的主人——王葆。這樣，我開(kāi)始討厭寶葫蘆了。
這本書(shū)反映了青少年不勞而獲的想法。一次，王葆在釣魚(yú)時(shí)意外地釣到了一只萬(wàn)能的寶葫蘆，從此，他就高枕無(wú)憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們刮目相看，王葆更是整天樂(lè)滋滋的?？墒菍毢J漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆使用魔法時(shí)不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)!
有些人認(rèn)為王葆把寶葫蘆丟掉是對(duì)的，而我認(rèn)為王葆應(yīng)該把寶葫蘆的錯(cuò)誤告訴它，而不該向它大吵大鬧。看了這本書(shū)我知道了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。我們應(yīng)該做愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、不偷懶、不說(shuō)謊的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實(shí)!
上述，是一篇很好的習(xí)作。
紅葫蘆讀后感50字篇九
寒假里，我讀了曹文軒寫(xiě)的《紅葫蘆》的故事。它給我的印象十分深刻，同時(shí)給了我一些啟發(fā)和感觸。
這個(gè)故事講述了一個(gè)叫妞妞的小女孩和一個(gè)叫灣的小男孩他倆隔河而居。因?yàn)闉车腵父親是個(gè)騙子，所以妞妞每天見(jiàn)到灣不理不睬，可灣還是常常游到妞妞家附近的河灘上表演在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。灣教妞妞學(xué)游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆（當(dāng)?shù)匾环N類(lèi)似游泳圈的東西）讓妞妞抱著，并在旁邊護(hù)著她。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開(kāi)始下沉，在水中拼命掙扎，最終還是靠自己浮出了水面。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來(lái)往。之后，在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，妞妞終于明白了灣的苦心:原來(lái)灣的“無(wú)情”正是為了自己的成長(zhǎng)。她想向?yàn)车狼福鵀硡s已離開(kāi)。
此時(shí)，我突然想起爸爸教我學(xué)騎自行車(chē)。由于膽小害怕摔跤，我就讓爸爸在我身后一直扶著車(chē)座不許放手。一次，我特意扭過(guò)頭去說(shuō):“爸爸，千萬(wàn)別放手啊!”爸爸不耐煩地回答;“放心啦，不放!”騎著騎著，趁我不注意爸爸悄悄放開(kāi)了手，我卻絲毫沒(méi)察覺(jué)。騎出了幾十米，我回頭一看，爸爸并沒(méi)有扶著后座，而卻在幾米后慢悠悠地走著，我馬上停車(chē)，向爸爸喊:“爸爸，你騙我!我再也不理你了!”爸爸一聽(tīng)，虎著臉說(shuō):“你自己會(huì)騎了，還用我保護(hù)?!”說(shuō)完便頭也不回地往家走。我一時(shí)氣不過(guò)，自己騎著車(chē)去追爸爸，這時(shí)，我才意識(shí)到，原來(lái)不用爸爸扶我竟然也會(huì)騎了!
有時(shí)爸爸媽媽對(duì)我們的放手就是在幫助我們成長(zhǎng)，而我們卻將他們的良苦用心誤會(huì)成了殘忍，現(xiàn)在想想，原來(lái)那“無(wú)情”是為了讓我更好地成長(zhǎng)!
