一鍵復(fù)制
總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們鞏固知識、深化理解。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結(jié)的有效途徑。以下是小編為大家整理的相關(guān)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
教育調(diào)查問卷篇一
一活動背景：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每一個人應(yīng)該堅守的基本道德準則。加強大學(xué)生的感恩教育，進一步提升當代大學(xué)生的道德水準和感恩意識是時代發(fā)展的客觀需求。感恩教育是大學(xué)生思想政治教育一個基點。加強當今大學(xué)生的感恩教育，決不是簡單地培養(yǎng)一種回報父母養(yǎng)育之恩的感恩意識，它更是一種責任意識、自尊意識和健全人格的培養(yǎng)，是追求一種人生成就的精神境界。加強大學(xué)生生的感恩教育是高校教育工作者在新時期思想政治教育的必然要求,也是培養(yǎng)大學(xué)生健康心理和健全人格的必然路徑，對于建設(shè)和諧校園、和諧社會同樣也具有獨特而不可替代的作用。因此對“感恩教育”進行了本次問卷調(diào)查。
三活動時間：2013年5月23日下午七、八節(jié)。
四活動地點：1教402。
五問卷調(diào)查對象：廣州城市職業(yè)學(xué)院11財管1班全體同學(xué)（共60人）。
六活動安排：
團支書先打印好的問卷在第七節(jié)課前分發(fā)到班上各位同學(xué)，保證每位同學(xué)分配有本問卷。采取匿名原則，請?zhí)顚懲瑢W(xué)認真對待，真誠填寫。統(tǒng)一收齊，之后對問卷結(jié)果進行統(tǒng)計公布。
七活動意義：
以問卷的形式，提出18個能觸動同學(xué)內(nèi)心的問題，設(shè)置選項供填寫同學(xué)選擇。通過這種一問一答的形式以及同學(xué)們對問卷所提問題的思考，引發(fā)同學(xué)們對感恩這一主題的思考，進行一次心靈的洗禮和升華。
八問卷結(jié)果公布：
根據(jù)認真的統(tǒng)計，并從調(diào)查情況來看：有6人不知道父母的生日；有3人不會在父母過生日時表達祝福；其中大部分的同學(xué)對“感恩”一詞的基本含義理解模糊，沒真實懂感恩的基本含義，有的說感恩還有很多種說法；有60人認為感恩重要；有27人對辛勤培育自己的老師只是心存感謝，但沒表達過感謝；有54人對別人幫助你時，都是抱著正常、良好的心態(tài)。有19人認為在幼兒園階段學(xué)校開設(shè)感恩教育課程最好,同時也有選小學(xué)。所以總體上還是樂觀的。在獲得相關(guān)感恩知識的途徑中，大家都積極表達了他們的想法。某某同學(xué)甚至覺得這樣的調(diào)查是在提醒自己，在生活中，要為父母多做點什么，為社會多做點什么。這也說明同學(xué)們都很認真對待，真誠填寫。在這個機會中，全班同學(xué)們也意識到感恩的重要性，也認識到自己要有一顆感恩的心。
九老師總結(jié)：
這個調(diào)查最后能成形，從數(shù)據(jù)上得出總體上還是樂觀的。這或許能成為學(xué)生與老師，孩子與家長、同學(xué)與同學(xué)之間的一種溝通方式，這種問卷方式也是值得提倡的。
十活動總結(jié)（優(yōu)/缺點）。
生的聲音，也導(dǎo)致最終的結(jié)果值得商榷。
調(diào)查結(jié)果表示認可，在調(diào)查發(fā)出的同時，也能讓同學(xué)們增強感恩這方面的意識，在他們自己給出答案的時候，同學(xué)們也增強了這方面的意識。
十一活動預(yù)算：打印費1毛錢一張60張共6元。
針對問卷中的第18題，班干們與同學(xué)們在班上積極發(fā)表了他們的建議：(第18題題目：你對“感恩活動”有什么好的建議，請大膽的寫下來吧？)。
總結(jié)如下：
1、感恩教育從日常小事做起從愛護身邊的人做起，學(xué)會感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩大自然。如可以通過寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師、親人、朋友的感激之情。
2、感恩教育從文明禮儀做起比如一聲簡單的道謝也能給予施恩者帶來特別愉快的心情。
3、感恩教育從每年節(jié)日抓起利用一些節(jié)日開展“感恩”教育活動。有些節(jié)日，本意就是感恩節(jié)，如清明節(jié)，感恩革命先烈，“七一”節(jié)感恩中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷之恩；“八一”節(jié)感恩解放軍保衛(wèi)之恩??利用這些教育資源。
4、收集感恩教育故事讓學(xué)生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。因此，我們根據(jù)學(xué)生的生活實際、興趣愛好和個性特征，讓學(xué)生走出課堂，走進生活，開展搜尋故事的活動。
（1）向父母了解請父母、長輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語言中去領(lǐng)略“感恩”的內(nèi)涵。
利用班會課開展豐富多彩的活動，可以開展故事演講賽，將孝敬長輩的故事編成小品、相聲等進行表演。在活動中學(xué)生快樂多收獲也很多。
（4）向書本了解走進圖書館、閱覽室，通過查閱圈劃、摘錄筆記等形式來知曉前輩“感恩”的動人故事。
（5）向媒體了解通過觀看電影、電視，認識“感恩”的內(nèi)容與含義。
（6）在歌聲中悟唱《感恩的心》《長大后我就成了你》。
5.開展感恩社會行動比如走進社區(qū)，有特長的同學(xué)們?yōu)槔先藗儽硌萘松鷦佑腥さ奈膴使?jié)目；為老人們做一些力所能及的事，為孤寡老人帶去歡樂，送去溫暖。
教育調(diào)查問卷篇二
暑假里兒子喜歡在小區(qū)內(nèi)的水泥上和一群小孩瘋玩，賽跑，滑滑板，打打鬧鬧。小區(qū)里的汽車越來越多，尤其到了上下班時間，車來車往，特別危險?？嗫谄判牡貏裾f了很多次，但是兒子就是經(jīng)不住其他小伙伴的誘惑。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)道路上有一只被汽車壓死的小動物，我突然靈機一動，覺得教育兒子的機會來了。我把小區(qū)轉(zhuǎn)了個遍，才找到了正在滑滑板追趕一個騎自行車的小伙伴的兒子。我對兒子大喊：“休息一下，陪媽媽散會兒步。”兒子極不情愿地停下來，氣呼呼地走在我前面。走了不一會兒他自己發(fā)現(xiàn)了路上的異物，他驚奇地問：“這是什么啊?”我說：“你仔細觀察一下，別用手摸?！眱鹤佣⒅@個被汽車壓得面目全非的小動物，抬起頭，皺著眉頭，說：“看這皮毛和尾巴，好像是一條小狗，怎么變成這樣了啊?怎么回事啊?”“這只小狗在路上玩，一輛汽車飛快地開過來，結(jié)果-------”兒子驚恐地說：“結(jié)果它被汽車給壓扁了!”這時在他的天真的眼神中，我第一次看見了恐懼。這一天，兒子沒有在水泥路上玩------第二天傍晚時分，我又發(fā)現(xiàn)兒子和一群孩子在水泥路上，我正準備沖過去發(fā)火，突然聽見兒子站到綠化帶旁對著小伙伴大叫：“不能在水泥路上玩了，汽車會把你們壓扁的!”
正如許多教育家所言，家庭教育實際上是一門“動心”的藝術(shù)，如果不能把工作做到孩子的心坎上，其教育的效果往往會蒼白而無力。
教育調(diào)查問卷篇三
孩子的進步，與您平時所受的教育是息息相關(guān)的。為了加強和學(xué)生家庭間的交流，改進教育工作，請您配合我們的問卷調(diào)查，認真回答下面的問題，可以是單選，也可以是多選。
a長期與母親生活在一起b與爺爺奶奶生活在一起。
c與父親在一起d與父母在一起。
a沒有b有其他作業(yè)。
a經(jīng)常b偶爾交談c幾乎沒有交談。
a經(jīng)常被打的b偶爾被打c從來沒有打。
記憶深刻的一次被打是在什么情況下？
答：
a經(jīng)常勞動b偶然會做c不做。
1、“煩死了，我不知道，去問別人。”
2、“自己想?！?/p>
3、“這個問題你能思考出來的，再看看書上的例題?！?/p>
4、其它（）。
教育調(diào)查問卷篇四
近年來，勞動教育成為學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。為了探究學(xué)生對勞動教育的認知和體驗，學(xué)校對學(xué)生進行了一次勞動教育調(diào)查問卷調(diào)查活動。作為調(diào)查參與者之一，我認為這次活動是一次很好的機會，我在填寫問卷并與同學(xué)們進行討論的過程中，對勞動教育有了更深刻的認識，并且也對其意義進行了一些思考。
首先，問卷調(diào)查使我對勞動教育的實施情況有了更全面的了解。通過填寫問卷，我認識到勞動教育并不只是簡單的勞作活動，而應(yīng)該是一種綜合的教育形式。我們在勞動中不僅培養(yǎng)了動手能力，更重要的是學(xué)會了團結(jié)合作，鍛煉了解決問題的能力。通過學(xué)校的組織安排，我們還參與了社區(qū)服務(wù)活動、環(huán)境保護等實踐項目，這使我明白到勞動教育是與社會緊密相連的。
其次，問卷調(diào)查還讓我認識到勞動教育對個人成長的重要作用。在問卷中，有許多問題與個人發(fā)展和養(yǎng)成素養(yǎng)相關(guān)。例如，學(xué)生是否具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)合理的飲食習(xí)慣、積極向上的精神風貌等等。通過這些問題，我認識到勞動教育通過培養(yǎng)勞動意識、勞動技能和勞動習(xí)慣等方面，可以對我們的人格形成和全面發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
此外，問卷調(diào)查也揭示了一些勞動教育需要改進的地方。在我學(xué)校的問卷中，有許多同學(xué)提到了對勞動教育內(nèi)容的一些意見和建議。有的同學(xué)認為勞動時間不夠充足，有的同學(xué)提出希望在勞動中能夠更好地學(xué)到實用的技能等等。這些發(fā)現(xiàn)使我反思了勞動教育的實施過程，希望能夠進行一些相應(yīng)的調(diào)整和改進，讓勞動教育更好地滿足學(xué)生的需求。
最后，通過問卷調(diào)查，我也認識到勞動教育與學(xué)習(xí)的關(guān)系。盡管有一些同學(xué)會覺得勞動教育花費了許多時間和精力，占用了學(xué)習(xí)的時間。但是我認為勞動教育恰恰是學(xué)習(xí)的延伸，在勞動中我們可以將學(xué)到的知識運用到實際。通過勞動，我們更容易理解和記住知識，也能夠體會到勞動的樂趣。因此，勞動教育與學(xué)習(xí)并不是相互排斥的，而是相輔相成的。
總而言之，通過這次勞動教育調(diào)查問卷活動，我對勞動教育有了更深刻的認識和體會。勞動教育的實施情況、個人發(fā)展的重要作用、改進的方向以及與學(xué)習(xí)的關(guān)系等等，都使我認識到勞動教育的意義遠遠超出了簡單的勞動活動。希望學(xué)校在今后的勞動教育中能夠更好地充實和完善，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
教育調(diào)查問卷篇五
健康教育知曉率調(diào)查問卷1.水的排出主要通過（），以尿液的形式排出，其次是經(jīng)肺呼出、經(jīng)皮膚和隨糞便排出。
a：腎臟b：肝臟c：脾臟d：肺2.普通食品和保健品的區(qū)別在于：普通食品所有的人群都可以食用，不限食用人群；而保健食品（），所以不可以亂吃。
a：可用于治療疾病b：能增強免疫力功能c：限定于特定人群食用d：跟普通食品沒有區(qū)別3.鑒別保健品首先要看有無衛(wèi)生部的“小藍帽”標志，這是國家為讓消費者辨認區(qū)分真假保健品的特制標志，以下哪一個是保健品的特制標志？（）a:b:c:d:4.下列說法錯誤的是：（）a.飲水應(yīng)少量多次b.早晨起床后可空腹喝一杯水c.長期飲濃茶對身體健康不利d.飲水過多不會給人體健康帶來危害5.為了減少營養(yǎng)流失，蔬菜要（）a.先洗后切b.切碎后浸泡c.先切后洗d.浸泡后切碎龍門社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（制）。
教育調(diào)查問卷篇六
勞動教育作為培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力和創(chuàng)造能力的重要途徑，越來越受到教育界和社會的關(guān)注。為了解學(xué)生對勞動教育的認知和體驗，我們設(shè)計了一份勞動教育調(diào)查問卷。通過這份問卷，我們希望能夠了解學(xué)生對勞動教育的態(tài)度和看法，從而為提升勞動教育的質(zhì)量和效果提供參考和建議。
第二段：分析問卷結(jié)果，了解學(xué)生對勞動教育的態(tài)度和看法。
在問卷調(diào)查中，我們詢問了學(xué)生對勞動教育的喜愛程度、認為勞動教育的價值、勞動教育對他們的影響等方面的問題。通過分析問卷結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對勞動教育持積極態(tài)度，其中有超過80%的學(xué)生認為勞動教育對他們的成長非常有幫助。從學(xué)生的回答中，我們可以看出勞動教育不僅提高了他們的動手能力和實踐能力，更重要的是塑造了他們的思維方式和價值觀。
第三段：探究勞動教育對學(xué)生的影響。
勞動教育對學(xué)生的影響是多方面的。首先，勞動教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力。通過親身參與勞動實踐，學(xué)生們能夠?qū)W會獨立思考和解決問題的能力。其次，勞動教育可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。在集體勞動中，學(xué)生們需要互相支持、相互合作，培養(yǎng)出良好的團隊意識。此外，勞動教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的責任感和奉獻精神，使他們學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)愛社會。
第四段：思考勞動教育的不足和改進方向。
雖然勞動教育在很多方面對學(xué)生的發(fā)展有明顯的促進作用，但仍然存在一些不足之處。在問卷調(diào)查中，部分學(xué)生提到勞動教育過于單一和重復(fù)，缺乏創(chuàng)新和趣味性。有的學(xué)生認為勞動教育缺乏與實踐緊密結(jié)合的機會，無法讓其發(fā)揮潛能。這些問題提醒著我們，在未來的勞動教育中更加注重多元化的形式和內(nèi)容，為學(xué)生提供更多機會去實踐和創(chuàng)新。
通過本次勞動教育調(diào)查問卷，我們不僅了解了學(xué)生對勞動教育的態(tài)度和看法，還發(fā)現(xiàn)了勞動教育的有益之處和改進方向。勞動教育在提升學(xué)生動手能力、實踐能力和創(chuàng)造能力方面，發(fā)揮著重要的作用。但同時，我們也需要關(guān)注勞動教育的不足和問題，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和形式，使勞動教育更好地滿足學(xué)生的需求和期望，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才做出應(yīng)有的貢獻。
教育調(diào)查問卷篇七
我們學(xué)校始終以新的理念來培育學(xué)子----那就是“以學(xué)生為中心”。我們耽誤您兩分鐘的寶貴時間，針對我們學(xué)校的教育教學(xué)問題做一個簡單的調(diào)查。
2、您覺得我們學(xué)校得學(xué)風建設(shè)做的如何？a很好有b一般c有待改進。
c學(xué)校從來沒有真正了解過大學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)的真實感受。
5、您在平時和教學(xué)老師的關(guān)系如何？
c、與老師關(guān)系一般，只會在臨近考試時才會主動跟老師交流。
6、您是否看好對學(xué)?，F(xiàn)行的教育教學(xué)方法？a很先進，非?？春?。
b、有時會很迷茫，不過整體較好c、對這種事從不關(guān)心。
9、您對自己的成績是否滿意？a、是，非常滿意b、總體較好c、不滿意。
c、沒關(guān)系，就業(yè)主要看自己得個人能力。
非常感謝！
教育調(diào)查問卷篇八
班級：
為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)和課余生活的情況，我特設(shè)計此方案，請同學(xué)們認真地選擇每一項。
1你個人的主動性如何？（）2你上課時的具體狀態(tài)是（）d記一下板書提綱e跟不上老師的速度f不想聽3你在掌握學(xué)習(xí)方面（）a有自己的一套方案b經(jīng)常借鑒別人的方法c除了刻苦努力，沒有什么方法d死記硬背是有效的方法e其他(請注明)4你覺得有趣的科目（）a語文b數(shù)學(xué)c英語d政治e計算機f體育g敏特英語h歷史i美術(shù)k地理l音樂5老師講的東西能夠聽懂，但是一做題就不會了（）a非常符合b比較符合c有點符合d不符合（我沒有這個問題）6我平時不敢問老師問題（）a非常符合b比較符合c有點符合d不符合（我沒有這個問題）7你認為自己學(xué)習(xí)效率較低的原因是（）（多選題）a上課沒認真聽講b上課能夠聽懂，課后沒來得及鞏固c做作業(yè)時常常開小差d有做事拖拉的毛病e不適合老師的授課方式f其他8當你獨自做作業(yè)玉帶難題時，你通常會（）（多選題）a查閱課本或相關(guān)資料b很詳解決但沒有辦法c放著等老師講解時解決d問老師或同學(xué)e跳過不理會f其他9你希望考入哪所高中（）a景泰一中b景泰二中c景泰四中d其他10談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上困難（50字左右）。
社會調(diào)查問卷報告范文。
調(diào)查問卷樣本。
教育調(diào)查問卷篇九
為進一步保障兒童權(quán)利，貫徹“兒童優(yōu)先”原則，促進兒童身心健康發(fā)展，優(yōu)化兒童成長環(huán)境，株洲市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開展以“快樂學(xué)習(xí)七彩生活”為主題的全市中小學(xué)生快樂成長專題調(diào)研此次調(diào)查采用問卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對象為我市7-14歲的在校學(xué)生，年級分布在小學(xué)二年級至初中二年級調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷1200份，回收問卷1185份。
一、影響孩子身心快樂的主要因素。
通過本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心快樂的主要因素包括以下幾個方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認知和理想信念。
家庭對孩子的直接作用最大。被調(diào)查學(xué)生中，76.5%的孩子認為全家人相處很好，很喜歡自己的家，只有2.3%的學(xué)生表示不喜歡。當問到你是否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時，45%的學(xué)生給出了很喜歡的答案，41.3%的認為一般，也只有13.6%的學(xué)生說不喜歡。在面對一道假設(shè)提問：要是自己是別人家的孩子該多好時，只有6.1%的學(xué)生說是的?？梢姡沂兄行W(xué)生對家庭的認同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系對兒童身心健康發(fā)展有著不可替代的作用。
師生關(guān)系對孩子的身心影響很重要。74.9%的學(xué)生表示得到老師的表揚會很開心，12.2%的學(xué)生表示因為跟老師發(fā)生過爭執(zhí)或矛盾，在學(xué)校會很難受，通過調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實很在乎老師對他們的評價。同時，他們也很在意自己的考試分數(shù)，61.3%的學(xué)生感覺每次考試都會非常緊張，怕考砸，52.1%的學(xué)生認為考試得高分會讓他們感覺很開心，只有7%的學(xué)生表示對分數(shù)高低無所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中小學(xué)生因為處在心理敏感期，對外界及自我評價還是以直觀體驗為主，他們更多的是在他人贊美的語言、欣賞的眼光中找到自我價值感。
同伴關(guān)系是孩子身心快樂的重要影響因素。有92%的學(xué)生表示擁有3個以上的好朋友，80%的學(xué)生認為和朋友們在一起最開心，56.9%的學(xué)生認為她們的朋友非常棒，在問到你最想把心中的秘密告訴誰時，45%的學(xué)生表示最愿意和好朋友說。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中，特別值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實并不像很多父母擔心的`那樣沉迷網(wǎng)絡(luò)，在問到你是否覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實生活中更快樂時，有68.9%的學(xué)生給出了否定的答案。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當孩子身邊有足夠多的親密朋友時，他們更愿意和現(xiàn)實中的朋友相處，共享快樂。家長和老師應(yīng)該多鼓勵和支持孩子與好的同伴交往，正如一位名人所言，你是誰不重要，你周圍的人是誰才重要。同伴之間的影響對孩子的成長是不可小視的，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤?、興趣相投并且能互相促進成長的伙伴，這需要家長予以引導(dǎo)和把握。
二、孩子的心理困惑。
在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認為有一組數(shù)據(jù)是值得社會共同關(guān)注的。
一是對學(xué)習(xí)的認識。被調(diào)查學(xué)生中，竟然有19.2%的孩子覺得學(xué)習(xí)沒有意思。在與部分厭學(xué)孩子座談時，他們說出了自己的想法，孩子們說他們其實也想學(xué)，但不愿意被逼著學(xué)，他們希望自我發(fā)展，不接受家長的拔苗助長，他們討厭父母自己打牌、上網(wǎng)，卻安排他們獨自學(xué)習(xí)，他們討厭父母要求他們這樣那樣，自己卻安于平庸、享樂生活。
二是對學(xué)校的認知。被調(diào)查學(xué)生中，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不愉快的。隨著生活節(jié)奏的加快，越來越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)，37.7%學(xué)生不愿意寄宿,32.3%的對寄宿無所謂,只有30%的選擇愿意。
三是情緒的宣泄。當孩子們心中有秘密時，36.6%的學(xué)生選擇了放在心里，誰也不說，7.98%的學(xué)生希望在網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋求釋放，15.9%的孩子因為沒有任何一項個人的興趣愛好，而不知道如何安排閑暇時間，更多的時候是選擇看電視。
針對現(xiàn)在未成年人心理壓力越來越大，心理困惑越來越多的狀況，株洲市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“株洲市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”。中心將開展以兒童發(fā)展性心理咨詢?yōu)橹?，障礙性咨詢?yōu)檩o的心理輔導(dǎo)工作，服務(wù)涉及未成年人需要咨詢、成長咨詢、成功咨詢、創(chuàng)新咨詢等多個類別。旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)，解決中小學(xué)生中出現(xiàn)的無理想、無動力、無興趣等心理問題。
三、快樂是學(xué)生生活的主旋律。
此次調(diào)查問卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)了一些阻礙兒童身心健康成長的問題，但也得到了一個讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中49.7%的學(xué)生每天只有1-2小時自主安排的時間，28.6%的學(xué)生甚至只有半個小時；雖然他們中間45.9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參加2個或2個以上的課外輔導(dǎo)班，但是卻有71.3%的學(xué)生認為自己是快樂的孩子，79.4%的孩子表示有機會和能力幫助到他人，非常愿意去做并感覺很開心，63.3%的孩子長大后的理想是成為一個對社會有貢獻的人。
