一鍵復(fù)制
總結(jié)是我們對(duì)自己工作成果的一種檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，可以幫助我們更好地追求卓越?？偨Y(jié)的篇章結(jié)構(gòu)要合理，開(kāi)頭要有明確的引子，中間部分要有清晰的層次和邏輯，結(jié)尾要有感言和展望。希望通過(guò)范文的閱讀，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫(xiě)作技巧。
高中作文素材摘抄篇一
4.友正直者日益，友邪柔者日損?！堆χ楣x書(shū)錄·交友》。
5.順利時(shí)結(jié)交朋友，逆境中考驗(yàn)朋友?！≈V語(yǔ)。
6.與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)》。
7.友誼是個(gè)無(wú)垠的天地，它多么寬廣啊(羅·布朗寧)。
8.我們的朋友比我們想象的少，卻比我們認(rèn)識(shí)的多---(霍夫曼斯塔爾)。
9.巨大的危險(xiǎn)有這樣的妙處，它能使陌生人中間的友愛(ài)顯露出來(lái)----(法國(guó))。
10.正義的人朋友多(歐洲)。
11.唯有對(duì)人慷慨大度，贊揚(yáng)人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友----(艾佛林·恩德希爾夫)。
12.樹(shù)直用處多，人直朋友多。
13.忠厚是友誼的橋梁，欺騙友誼的敵人(維吾爾族)。
14.性情爽朗的人，身邊總是有三個(gè)朋友(哈薩克族)。
15.歷史和哲學(xué)負(fù)有多種永恒的責(zé)任，同時(shí)也是簡(jiǎn)單的責(zé)任?！旯?/p>
高中作文素材摘抄篇二
3.有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心?！K霍姆林斯基。
4.真正的管理者必須有不推卸責(zé)任的精神?！?/p>
5.天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?。
6.盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。——?jiǎng)⒁姿埂?/p>
9.人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！?jiǎn)⒊?/p>
12.自由的第一個(gè)意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任?！?lái)。
13.人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂(lè)趣?！?jiǎn)⒊?/p>
14.生命跟時(shí)代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起就會(huì)永垂不朽?！?chē)爾尼雪夫斯基。
15.天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武。
高中作文素材摘抄篇三
3.沒(méi)有朋友也沒(méi)有敵人的人，就是凡夫俗子。——拉法特。
4.人的一生是短的，但如卑劣地過(guò)這短的一生，就太長(zhǎng)了?！渡勘葋啈騽〖贰?/p>
5.生活中唯一樂(lè)趣就是忘卻?！袪査固?。
6.筆性墨情，皆以其人之性情為本。是則理性情者，書(shū)之首務(wù)也?！?jiǎng)⑽踺d《藝概》。
7.真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。——莊子。
8.誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！赌印?。
9.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸?。
10.人類(lèi)的真正區(qū)別是這樣的：光明中人和黑暗中人?！旯?。
11.學(xué)書(shū)則知識(shí)學(xué)可以致遠(yuǎn)?！獜垙┻h(yuǎn)。
13.龍威虎振，劍拔弩張?！?。
14.生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明?！郀柣?。
15.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德。
高中作文素材摘抄篇四
無(wú)人喝彩的人生，就似沒(méi)有花香的小徑。
人生的賽場(chǎng)常常是這樣開(kāi)始的：兩旁是朋友助威的吶喊，身后有親人關(guān)注的目光。我們大多數(shù)人的生命是在這親朋們的贊美與喝彩中長(zhǎng)成的，那是我們成長(zhǎng)過(guò)程中快樂(lè)的源泉。
甚至，在你蹣跚的身影之后還有無(wú)數(shù)的誹謗和嘲諷，你是否仍能堅(jiān)守？沙灘能讓洶涌澎湃而來(lái)的海浪心平氣靜地退去，并且留下些珍珠和貝殼，是因其胸襟的坦然與博大。
孤獨(dú)和痛苦檢驗(yàn)著生命的彈性，讓人更真切地感受到生命的硬度和精神的韌性。我們生命的最大值正是在這種承受和忍耐中求得的，而不是以他人的喝彩為砝碼來(lái)度量的。
喝彩，本是人們對(duì)那些閃爍真善美光輝的人和事的真誠(chéng)贊頌，是人們內(nèi)心對(duì)人性的亮點(diǎn)情不自禁的共鳴的反應(yīng)。由衷的喝彩，對(duì)于自卑和脆弱的人，確是一根能支撐其前行的手杖。但在這個(gè)浮躁時(shí)代，許多喝彩成了隨意的問(wèn)候或禮節(jié)性的安慰。甚至不乏諂媚的精神賄賂。正如太多的泡沫只會(huì)令人窒息而不能將其抬升一樣，廉價(jià)的掌聲和無(wú)端的喝彩總是讓陶醉其中的人們放慢了快行的腳步。
其實(shí)，對(duì)于我們這些很平凡的生命，能否贏得別人的喝彩并不重要，只要在自己生存與生活的環(huán)境中，大部分人能容納你，接受你；小部分人能善待你，喜歡你；有那么幾個(gè)人能牽掛你，真愛(ài)你，便是幸福的人生了。
而那些一心埋頭走路的人，縱會(huì)忽略沿途許多美麗的風(fēng)景，卻能明曉自己的每一步邁于何處。跋涉之途是否花香滿(mǎn)徑，他們是不會(huì)在意的。對(duì)于這些真正值得喝彩的人，喝彩，反倒成了煞風(fēng)景的驚擾。
黎明不因雞鳴才到來(lái)，鮮花亦不是因人們贊美才芬芳。
無(wú)人喝彩，我們依然昂揚(yáng)向前。沒(méi)有掌聲，我們一樣虔誠(chéng)地歌唱。
海邊，那片榕樹(shù)林。
海上，雪白的浪花翻滾著，海風(fēng)輕輕地吹過(guò)，浪花拍打著礁石，“啪——啪——啪……”像一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)……沙灘上，隨處可見(jiàn)五彩的貝殼、枯木、珊瑚……那是大海爺爺、美人魚(yú)公主珍藏的寶貝！黃昏，夕陽(yáng)染紅了大海，像給大海披上了一層紗……不過(guò)，最美的要數(shù)海邊那片榕樹(shù)林了。
清晨，樹(shù)上有些晶瑩的甘露，像一個(gè)個(gè)美麗的寶石；鳥(niǎo)兒在上面快樂(lè)地歌唱……聽(tīng)說(shuō)這里還發(fā)生過(guò)一件凄美的故事。
相傳，以前這里是一個(gè)小山坡，山坡上有一棵老榕樹(shù)，樹(shù)下有一個(gè)破茅草屋，屋里住著一對(duì)相依為命的母子倆。
母親每天都要站在榕樹(shù)下張望，可是，就這樣過(guò)了三年，兒子還是沒(méi)有回來(lái)。
時(shí)間流逝，母親年邁，頭發(fā)花白，手里又多了一根拐杖。可是她依然盼望著、盼望著，直到有一天山坡上又多了一座墳，榕樹(shù)也枯死了。
又不知過(guò)了多少年，一位中年漢子來(lái)到了這座墳前，這個(gè)人就是他——那個(gè)母親的兒子，他打拼成功了，有了錢(qián)，可母親卻走了，他看著母親的墳，忍不住失聲痛哭：“媽——我不是說(shuō)要回來(lái)的嗎？是我對(duì)不住您，我回來(lái)晚了呀，媽——”
后來(lái)，他為了紀(jì)念母親，在墳的周?chē)N上了榕樹(shù)，而且榕樹(shù)長(zhǎng)得出奇地快，沒(méi)過(guò)幾天就長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，這樹(shù)就一直長(zhǎng)呀、長(zhǎng)呀，就長(zhǎng)成了一片榕樹(shù)林。
輸贏之間。
一排排整齊的座位，一條條紅色的跑道，好一個(gè)安靜的體育場(chǎng)。
我和楓都是學(xué)校田徑隊(duì)的隊(duì)員，我們也是好朋友，我們最拿手的項(xiàng)目都是長(zhǎng)跑。
在不久后的全市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我和楓都報(bào)了米長(zhǎng)跑項(xiàng)目，這段時(shí)間我和楓約好每天7:30在學(xué)校體育場(chǎng)訓(xùn)練，為運(yùn)動(dòng)會(huì)作準(zhǔn)備。每天訓(xùn)練完后，我倆都累得大汗淋漓，然后望著對(duì)方相視一笑。天天如此。
一個(gè)月后，市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，預(yù)賽時(shí)，我和楓被分到了一組。預(yù)賽的那一天，烈日炎炎，曬得人連所氣都透不過(guò)來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我和楓正坐在地塊陰涼的位置聽(tīng)著mp4,就在這時(shí)，廣播里傳來(lái)：“請(qǐng)參加2000米比賽的同學(xué)到檢錄處報(bào)到……”于是我拉上楓，嘻嘻哈哈地打鬧著走向檢錄處……到我們這一組比賽了，我望了望身邊的楓，楓沖我笑了笑，說(shuō)：“加油！”“你也一樣！”我回答說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，前四圈我遙遙領(lǐng)先，可當(dāng)時(shí)太陽(yáng)太毒了，到了最后一圈，我的速度漸漸慢了下來(lái)，離終點(diǎn)還有10米的時(shí)候，一個(gè)身影超過(guò)了我，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。那個(gè)人是楓！最終，我倆都進(jìn)了決賽。預(yù)賽完后，楓友好地遞給我水和毛巾，我看了看楓，轉(zhuǎn)過(guò)身就想走，這時(shí)，楓一把拉住了我：“雅，別走，其實(shí)輸贏只在一念之間，不要太在意。”
……。
預(yù)賽過(guò)后，我更加刻苦地訓(xùn)練，我發(fā)誓在決賽時(shí)一定要超過(guò)楓！決賽的日子是6月7日，也是我的生日。
下午，依舊是驕陽(yáng)似火，我又一次站在了起點(diǎn)，只不過(guò)今天，我的心里空蕩蕩的。還是一切照舊，前四圈我遙遙領(lǐng)先，最后一圈時(shí)，我聽(tīng)到背后傳來(lái)了“啊”地一聲，我停下了腳步，回頭一看，一個(gè)人摔倒了，我用三秒種考慮是不是去扶起她？我想到了楓說(shuō)的話(huà)，我往回走，把她扶起，其他人都超過(guò)了我們，我扶著她，最后一個(gè)走過(guò)終點(diǎn)。
……。
這一次我雖然沒(méi)有拿獎(jiǎng)，但是我真正理解了楓說(shuō)的那一句話(huà)：輸與贏不用太在意，輸贏只在一念之間。
沒(méi)有翅膀也能飛翔。
我，是一個(gè)天使，我的工作是看著凡間的小孩兒，我有一對(duì)潔白的翅膀，那是天使的標(biāo)志，如果沒(méi)有了它，我將永遠(yuǎn)不能進(jìn)入天國(guó)。
可能是由于我常常看著可愛(ài)的孩子們，我喜歡上了他們，他們天真無(wú)邪。
上帝知道了，允許我每個(gè)月從翅膀上拔一根羽毛下凡去看孩子，并且要把羽毛送給一個(gè)孩子。
這時(shí)，我想哭，但是天使是沒(méi)有眼淚的，如果天使流出了眼淚，說(shuō)明天使已是凡人了。我忍住淚水，把羽毛塞進(jìn)了他手里就跑開(kāi)了。
我哭得更猛了，我的淚在飛，我的淚飛呀飛，一直飛到了天國(guó)，一直飛到了他的身邊……。
走，帶你看山去。
文/藍(lán)色幽雅。
秋高氣爽，天空瓦藍(lán)，秋風(fēng)拂面，空氣中氤氳著甜絲絲的味道。
走在樓下，看到了一幅更甜美的畫(huà)面。
一個(gè)50歲上下的男人，正背著他的妻子朝樓洞口放著的電動(dòng)三輪走去。妻子的頭發(fā)剪得很短，像男人的寸頭，頭發(fā)花白卻很干凈整齊；妻子的手腳都失去了知覺(jué)，嘴也有點(diǎn)歪，臉色也白得不正常。只有眼睛，那是一雙充滿(mǎn)了依戀和幸福之光的眼睛。她伏在丈夫的背上，聽(tīng)話(huà)得像孩子一樣。丈夫的個(gè)頭不高，還不到五十歲吧，可頭發(fā)已經(jīng)白得差不多了，而那臉色卻寧?kù)o祥和，眼睛里也充滿(mǎn)了柔情。他穩(wěn)穩(wěn)地走到三輪車(chē)旁，再慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，稍微彎下腰去，讓背上的妻子正好斜坐在三輪車(chē)的座位上，然后又轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕把妻子的腳放到車(chē)身里，又拍拍妻子的手，說(shuō)，坐好哈，聽(tīng)話(huà)，不要亂動(dòng)。
樓下閑聊的幾個(gè)老太太大聲問(wèn)道：廣波啊，又出去兜風(fēng)哇？
不了，想帶她去八里溝玩玩。
呦，那可不近啊，得走多長(zhǎng)時(shí)間啊，還有，聽(tīng)說(shuō)門(mén)票要八十呢。
嗯，知道的，打算住那里一夜。到景區(qū)門(mén)口，找他們求求情，說(shuō)不定會(huì)給俺免票呢……。
一股感動(dòng)潮水一樣涌向心頭，眼睛也不由得濕濕的了。我不知道，路上為了給妻子一個(gè)平穩(wěn)，他需要多么小心駕駛；我不知道，這兩百多公里的路程他需要走多少小時(shí)；我還不知道，到了景區(qū)，他會(huì)怎樣給景區(qū)人員求情。但我能想象得出，他的心里有多么自豪和滿(mǎn)足，因?yàn)?，他用電?dòng)三輪帶著自己的愛(ài)人看風(fēng)景了！
男人叫吳廣波，工人。他的妻子與他是一個(gè)廠的工人。可因腦梗已經(jīng)癱瘓十幾年了。
在住平房時(shí)，我們就是鄰居。那時(shí)兩口子都是直性子，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的。他們有一個(gè)漂亮的女兒。一家三口過(guò)著快樂(lè)的日子。
住上樓房，我們又是一棟樓?？蓻](méi)多久，他的妻子就患病癱瘓了。妻子沒(méi)了工作，禍不單行，老吳也下崗了。
我們各自忙著工作。但在樓下總能看到吳廣波或者陪著妻子說(shuō)話(huà)聊天或者扶著妻子散步遛彎。
我也親眼見(jiàn)證了他給妻子代步工具的更換。一開(kāi)始是一副輪椅。后來(lái)那副輪椅被去掉了一個(gè)輪子，取而代之的是自行車(chē)的后輪。好聰明的男人！這樣就可以騎著自行車(chē)帶妻子出去了！再后來(lái)自行車(chē)變成了現(xiàn)在的電動(dòng)三輪了。
不可想象，男人是在怎樣的重壓下樂(lè)觀地活著！我不知道該以怎樣的目光去注視這個(gè)男人！
也許這就是一個(gè)平凡男人平凡的愛(ài)，簡(jiǎn)單而又樸素，那就是：讓妻子活著，健康地快樂(lè)地活著。
也許這就是平凡夫妻的平凡愛(ài)情吧。
莊稼與雜草。
余風(fēng)博客。
有人說(shuō)：“心靈不會(huì)是一塊閑置地，你不種莊稼，它就長(zhǎng)雜草。”這是一句睿智的話(huà)語(yǔ)，心靈中的此消彼長(zhǎng)用莊稼和雜草詮釋了出來(lái)。如果說(shuō)自信是種上的莊稼，那么自卑就是雜草；如果寬容是莊稼，那么以怨報(bào)怨就是雜草；如果熱愛(ài)生命是莊稼，那么憤世嫉俗就是雜草。
“海到天邊天作岸，山登絕頂我成峰?！边@是何等的自信！縱觀中華歷史，這種自信也出現(xiàn)過(guò)在巾幗身上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)丑女鐘離春“凹頭深目，長(zhǎng)肚大節(jié)，肥項(xiàng)少發(fā)，昂鼻結(jié)喉”,這樣的女子，按理產(chǎn)是該被世俗遺棄的，可她偏丑女不愁嫁，一嫁還嫁給了齊宣王。原因是她自信的諫言。她相貌嚇人，卻語(yǔ)驚四，有理有據(jù)的道出齊國(guó)的四大問(wèn)題。試想要克服怎樣的自卑，才能出現(xiàn)在皇帝與諸多大臣面前。試想又要有多大的自信，才能穿梭于美女如云的宮廷！
倘若鐘離春在心靈種下的不是自信的莊稼，而是自卑的雜草，中華歷史上何來(lái)如此精彩的一幕！
“一腳踩扁了紫羅蘭，它卻將香味留在你的腳上。這就是寬容?！睂捜菔侨诵灾凶铎陟谏x的光亮，倘若寬容隕落，變成心怨報(bào)怨，它又是人性中最灰暗的斑點(diǎn)。光武帝劉秀稱(chēng)王后，檢查前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量侮罵劉秀、奉承王朗甚至策謀殺害劉秀的信件，滿(mǎn)朝大臣都建議劉秀嚴(yán)刑處置寫(xiě)這些信件的人。而劉秀卻選擇寬容大度，把這些信件付之一炬。這把火燒掉了閑隙，也鑄就了堅(jiān)固的事業(yè)之基。不僅如此，劉秀還以德報(bào)怨，推舉那些才華橫溢、施展無(wú)門(mén)的曾經(jīng)抵毀自己的前朝謀士，壯大了事業(yè)。
假使劉秀不是種下寬容的莊稼，而是在心靈上長(zhǎng)出民報(bào)復(fù)的雜草，那他的帝王之業(yè)也難以根深蒂固。
“生命中最偉大的光輝不是永不墜落，而是墜落之后能夠再度升起。”這是南非總統(tǒng)曼得拉的寫(xiě)照。正是對(duì)生命的熱愛(ài)，賦予了他生命的彈性，歷經(jīng)二十七年牢獄之災(zāi)的他，依然精神矍爍，魅力無(wú)窮。
倘若他身陷囹圄時(shí)，一味自怨自艾，憤世嫉俗，他怎能在隕落之后再度升起？正是他心中熱愛(ài)生活的莊稼，驅(qū)走了埋怨的雜草，他的人生才昨以如此豐富多彩。
心靈中的莊稼，沒(méi)有雜草才能茁壯成長(zhǎng)。心靈中的雜草，也只有莊稼才能驅(qū)除。自信與自卑是這樣，寬容與報(bào)復(fù)是這樣，熱愛(ài)生活與憤世嫉俗語(yǔ)也是這樣！種下心靈的莊稼，生命的是非題從此不再是非不分。
高中作文素材摘抄篇五
1.沒(méi)有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的，在人生中難免會(huì)走一些彎路，它是人生的一部分，如果沒(méi)有它，我們就無(wú)法體會(huì)到人生的意義，就不會(huì)懂得珍惜人生。只有經(jīng)歷了，才會(huì)悟出人生的真理，才會(huì)懂得珍惜。
2.生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
3.柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
4.彎路是一種追求的過(guò)程，而不是死板的彎路。圣哲孔子就提出:人要通權(quán)達(dá)變。只有變化才能進(jìn)步。高中作文優(yōu)美語(yǔ)段。所以走彎路是磨練自我，重塑自我的方法，我們并不反對(duì)走直路的人，因?yàn)橹甭纺茏屇阍缭绲捏w會(huì)到勝利的甘甜。
5.當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
6.世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。人生與路形影不離。高中作文優(yōu)美語(yǔ)段。世上路有千萬(wàn)條，有直有彎。直路固然可以直達(dá)遠(yuǎn)方，彎路亦別有一番情趣。當(dāng)然，人生更多的是彎路，直路不過(guò)是陪襯。
7.巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò):苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富對(duì)于弱者則是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。對(duì)于不可避免的困難，我們只能面對(duì)，并且將之化為動(dòng)力。也就是要擺脫過(guò)去的失敗的傷痛，要將每一天都變成一個(gè)新的起點(diǎn)。
9.我們應(yīng)珍惜我們?nèi)松飞系拿恳淮螐澛罚客ㄟ^(guò)一個(gè)彎路，其實(shí)就是對(duì)我們的一次磨礪，是我們的一次成長(zhǎng)。失敗是成功之母，彎路是我們?nèi)松虝旱氖。呀?jīng)驗(yàn)銘刻入我們的心底。它是我們走出坎坷奮然前行的動(dòng)力，重新將人生引上正確的航向。我們要記住，人非圣賢，孰能無(wú)錯(cuò)。記住:彎路將伴我們成長(zhǎng)。
10.困難，只不過(guò)是給成功人的墊腳石，那是走向成功的路途，與其埋怨天黑，不如點(diǎn)起一支蠟燭，尋找新的希望，給我們的人生帶來(lái)精彩。
11.人生就如同一條彎彎的路，每個(gè)人都是這條路上的步行者。出生時(shí)這條路是直的，每個(gè)人可以毫無(wú)顧忌地走著，成年后每個(gè)人面前會(huì)有無(wú)數(shù)條路，只有兩種選擇，要么坐以待斃，要么選擇一條路走下去，大多數(shù)人會(huì)選擇走下去。每一條路都有其曲折的部分，這就要考驗(yàn)每個(gè)人的意志了，膽小的人看見(jiàn)彎路就馬上往回走，只有一部分敢于挑戰(zhàn)自己的人勇敢走下去。
12.黃河九曲，留給人蕩氣回腸的感慨;山路十八彎，帶給人纏綿悱惻的思念。即便是彎路，也有著動(dòng)人心魄的美感，在生活中亦是如此:流年若水，晴續(xù)錦年，在漫長(zhǎng)而又短暫的人生旅途中，沒(méi)有什么是順利如初的。在彎路面前，是不敵退卻還是迎難直上?這個(gè)答案決定著你今后的成敗。
13.在人生的道路上有兩條路:直路與彎路，雖然她們通向的目的地可能是一樣的??都是成功，但過(guò)程絕對(duì)是不一樣的。當(dāng)直路走不通時(shí)，或許選擇彎路更加容易通向成功。
14.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
15.信仰可以是空洞的，也可以是豐富的;信仰可以是樸素的，也可以是花哨的。信仰可以是簡(jiǎn)單的，也可以是復(fù)雜的。每個(gè)人都有信仰，不同于理想，不同于宗教，更多是與信念更加相似。
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素材一：中華文化的先驅(qū)：孔子他用最銳利的智慧開(kāi)啟了那一道道塵封的門(mén)，陽(yáng)光從那錯(cuò)開(kāi)的門(mén)縫間擠出來(lái)，于是門(mén)外面鋪滿(mǎn)黃金;他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅(jiān)韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心!于是，子子孫孫有了一條光明的大道。
素材三：不朽的行者：屈原當(dāng)黎明還黝黑時(shí)，他就觸著光亮而長(zhǎng)吟。上下求索，踽踽獨(dú)行。他使一條不屈的生命得到了高度的提升，他使一個(gè)站立的靈魂，得到了不朽的詮釋。
素材四：俞伯牙、鐘子期一揮手，一撥琴，一段旋律;一高山，一流水，一段傳奇。他們艱難地跋涉于七根琴弦，他們用緊扣的十指敲開(kāi)了心靈之門(mén)，他們的生命也由此產(chǎn)生了共振。即使遠(yuǎn)隔千里，即使天上人間，但在他們?nèi)松嫉漠?huà)卷里都巍峨著山，清澈著水，飛舞知己的音韻。
素材五：忘卻榮辱書(shū)定歷史：司馬遷你海棠般的容顏，彈響“史家”千古絕唱?誰(shuí)，能幽愁發(fā)憤，吟出無(wú)韻之《離騷》?他以海的大度包容了內(nèi)心之苦、世人之諷，他以山的剛毅正直書(shū)寫(xiě)了兩千年的滄海桑田。他的堅(jiān)韌撼動(dòng)歷史，彪炳史冊(cè);他的剛正直上霄漢，照耀塵寰!
素材六：蘇軾在千年以前就曾說(shuō)過(guò)、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！鄙勘葋喌难芯空邆円舱f(shuō)過(guò)、“一千個(gè)人的眼里有一千個(gè)哈姆雷特。”也許有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評(píng)價(jià)《紅縷夢(mèng)》時(shí)，也曾經(jīng)說(shuō)道學(xué)家看見(jiàn)的是淫，文人才子們看到的是情。
素材七：黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開(kāi)的臂膀;大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨;洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。
素材八：風(fēng)是春使。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。柔柳輕舞，搖動(dòng)細(xì)細(xì)的柳葉，漾出春的綠意。是誰(shuí)把春帶到這里?作者隨即指出、是那剪刀似的“二月春風(fēng)”。風(fēng)是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)?”把一腔的相思、無(wú)奈與寂寞賦予一詞，“千種風(fēng)情”，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風(fēng)兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現(xiàn)代都市的摩登感，把深濃之情以一“風(fēng)”字盡傳無(wú)余。
素材九：沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒(méi)有沉默，就沒(méi)有孕育，就沒(méi)有震蕩，就沒(méi)有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí);海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線(xiàn)。
素材十：魯迅先生說(shuō)：“天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才?！比绻腥俗砸詾楹苡胁艢?，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會(huì)、與他人的合作，勢(shì)必會(huì)鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會(huì)懂得，要成功一件事，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作，才能取得成功。所以，最新教育理論——合作教育學(xué)由俄羅斯的教育專(zhuān)家提出來(lái)了。師生在教育領(lǐng)域建立起嶄新的合作伙伴關(guān)系，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里和諧奮進(jìn)。(《談合作》)。
素材十一：27年完成畢生心愿、李時(shí)珍。還是一介農(nóng)夫時(shí)，已有指出醫(yī)書(shū)典籍中錯(cuò)誤的膽識(shí)，看到病痛中的村民時(shí)，已萌生了編著一部醫(yī)書(shū)的念頭。懷揣著那份執(zhí)著，走進(jìn)大山經(jīng)風(fēng)歷雨，身試百種藥草，成就醫(yī)學(xué)巨著。
素材十二：一代才女、張愛(ài)玲十里洋場(chǎng)的意亂神迷中，清醒著一處清幽，她是一枝氣質(zhì)媚人的蕙蘭。她用敏感的筆觸，紅色的激情，噴涌出閨閣的意味、洋房的欲望，抒寫(xiě)了一個(gè)個(gè)淋漓的靈魂后，乘著它們漸行漸遠(yuǎn)，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚(yáng)。
素材十三：筆尖上的舞者、魯迅。一個(gè)漫長(zhǎng)的拯救，一段思想的斗爭(zhēng)。一雙眼看透世態(tài)炎涼，一支筆寫(xiě)盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長(zhǎng)傲骨，嘴角的煙斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。
素材十四：永恒的飛翔、萬(wàn)戶(hù)。是他，承載起最早的飛天夢(mèng)想，是他，為人類(lèi)裝上夢(mèng)的翅膀?；鸸庖郏麩o(wú)悔生命的短暫，塵土飛揚(yáng)，掩不住他真情的渴望。他用生命的代價(jià)換取了一次人類(lèi)文明的飛躍。湛藍(lán)的天空中永遠(yuǎn)舞著他無(wú)畏的英雄。
素材十五：竹的冥想者、鄭板橋?？纯茨峭Π蔚闹褡影?，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！闭撬膶?xiě)照。那以時(shí)間為間距的節(jié)，是他的冥想。一支畫(huà)筆畫(huà)出竹的氣韻，擎著一方永不塌陷的寫(xiě)意天空。竹子在他的筆下更顯精彩，他對(duì)竹子的冥想造就了美的舞臺(tái)。
素材十六：筆尖上的舞者、魯迅。一個(gè)漫長(zhǎng)的拯救，一段思想的斗爭(zhēng)。一雙眼看透世態(tài)炎涼，一支筆寫(xiě)盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長(zhǎng)傲骨，嘴角的煙斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。
素材十七：相信自己是一種精神的充實(shí)，靈魂的豐滿(mǎn)。精靈般的大黃蜂就是一個(gè)世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實(shí)行動(dòng)默默地向世人昭示著;每個(gè)生靈，每個(gè)人，其潛力都是無(wú)限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅(jiān)守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業(yè)。
素材十八：喜歡深閱讀的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意;會(huì)喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。深閱讀，讓我們?cè)诿β抵袚碛幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對(duì)生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。
素材十九：如果我是山，就要站成一種尊嚴(yán)，讓山花燦爛，山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢(mèng)的語(yǔ)言，讓我的價(jià)值在太陽(yáng)底下展現(xiàn);如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠(yuǎn)航，魚(yú)兒歡暢，讓每一股細(xì)流都一往無(wú)前，讓我的價(jià)值迎風(fēng)吟唱。
素材二十：晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書(shū)，望著眼前這個(gè)世界，有山，有水，有花，有鳥(niǎo)，有泉……它太誘人了，在這個(gè)位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說(shuō)得好，“快樂(lè)是一天，悲傷是一天，為什么不快樂(lè)地過(guò)一天呢?”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂(lè)相隨。
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1.古人云:“風(fēng)恬浪靜中，見(jiàn)人生之真境;味淡聲稀處，識(shí)心體之本然?！?/p>
2.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
3.錢(qián)鐘書(shū)《圍城》中的話(huà):“因?yàn)榇髮W(xué)里理科學(xué)生瞧不起文科學(xué)生，外國(guó)語(yǔ)文系學(xué)生瞧不起中國(guó)文學(xué)系學(xué)生，中國(guó)文學(xué)系學(xué)生瞧不起哲學(xué)系學(xué)生，哲學(xué)系學(xué)生瞧不起社會(huì)學(xué)系學(xué)生，社會(huì)學(xué)系學(xué)生瞧不起教育系學(xué)生，教育系學(xué)生沒(méi)有誰(shuí)可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生?！?/p>
4.在紀(jì)念王小波的文中，有一句話(huà):“那些連王小波的隨筆都沒(méi)有讀過(guò)的人，一定是錯(cuò)過(guò)了?！?/p>
5.約翰·布雷恩有一個(gè)觀點(diǎn):“如果一本書(shū)不能被大聲朗誦出來(lái)的話(huà)，它就不是一本好書(shū)?！?/p>
6.《南方周末》的信奉是:“總有一種情感會(huì)讓你淚流滿(mǎn)面?！?/p>
7.那些渾然天成之作，其實(shí)是“成如容易卻艱辛”的。盡管放翁有詩(shī)云:“文章本天成，妙手偶得之?！钡@偶一得之，是以豐厚的積累為條件的。我們今天仍然能從莊子的散文、陶潛的詩(shī)、李煜的詞、蒙田的隨筆、托爾斯泰的小說(shuō)、莎士比亞的戲劇??這些不朽的文字中去感受作者的思想與情懷。既然文字的奇跡可以變?yōu)樯钠孥E，那么，文字的永恒也就會(huì)變作精神的永恒。
8.德雷莎修女說(shuō):“我們無(wú)法在人間做大事，我們只能用大愛(ài)來(lái)做小事?！?/p>
9.盧梭說(shuō):“問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法?！?/p>
10.《學(xué)記》中說(shuō):“善歌者，使人繼其聲;善教者，使人繼其志?！薄爸卟蝗绾弥撸弥?，不如樂(lè)之者。”
11.學(xué)會(huì)質(zhì)疑與獨(dú)立思考--不輕信、不盲從、不唯書(shū)、不唯上，一切放在理性的天平上來(lái)考量。
12.自由社會(huì)、民主社會(huì)、多元社會(huì)、開(kāi)放社會(huì)、法治社會(huì)，這些詞語(yǔ)幾乎是同義詞。在這樣的社會(huì)，人人享有廣泛的人權(quán);人人享有平等之權(quán)利;人的尊嚴(yán)受到高度的尊重。
13.英國(guó)戴維·赫爾德《民主的模式》中的名句:“民主的思想是重要的，因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了自由、平等和公正等諸多價(jià)值中的一種價(jià)值，而且它是可以聯(lián)系和協(xié)調(diào)相互競(jìng)爭(zhēng)的既有問(wèn)題的一種價(jià)值。”
14.林清玄曾對(duì)窗子和鏡子有過(guò)精彩的比喻:“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子;一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子?！?/p>
15.政治學(xué)家韋伯認(rèn)為，落后民族從根本上說(shuō)，是一個(gè)“非政治的民族”，亦即由于缺乏一套能夠使全體國(guó)民都參與其中的政治過(guò)程和政治機(jī)制，大多數(shù)國(guó)民并不生活在本國(guó)政治之中。
16.魯迅先生在《華蓋集續(xù)編·學(xué)界的三魂》中說(shuō):“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！?/p>
17.喬拉德在《健康人格》中說(shuō):“健康人格意味著人把自己看作是一個(gè)人，一個(gè)擁有自由和責(zé)任的人，而不是一個(gè)感情沖動(dòng)的消極工具或他人所期望的人。對(duì)他人方面，健康人格也把他人看作是一個(gè)人，而不是物或工具?！?/p>
18.受過(guò)教育的人，是這樣一個(gè)人:他(她)嚴(yán)正而又寬容，深邃而又單純，執(zhí)著而又瀟灑，真誠(chéng)而又練達(dá);他(她)勤勉而又從容，剛毅而又柔情，豪邁而又儒雅，平實(shí)而又追索。
19.知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)。
20.良好的人文環(huán)境:寬松、寬厚、寬容;溫情、溫暖、溫馨;自主、自由、自信;成長(zhǎng)、成功、成人。
21.孔子說(shuō):“君子和而不同，小人同而不和。”君子能和其他有個(gè)性的人和諧相處，小人則表面一致，而背后各行其是，各懷鬼胎。
22.古人語(yǔ):“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！?/p>
23.多一點(diǎn)個(gè)性的張揚(yáng)，少一點(diǎn)自我貶抑;多一點(diǎn)自信與自尊，少一點(diǎn)自輕與自賤;多一點(diǎn)自我判斷、自主選擇、自主承擔(dān)，少一點(diǎn)奴性和曲意逢迎。
24.自主性有三個(gè)特征:獨(dú)立作出判斷，批判地反思這些判斷的傾向，以及依據(jù)這些獨(dú)立的、反思的判斷將信念與行為整合起來(lái)的傾向。(英國(guó)學(xué)者迪爾登《自主性智育》)。
25.愛(ài)因斯坦說(shuō):“我并沒(méi)有什么特殊的才能，我只不過(guò)是喜歡尋根問(wèn)底地追究問(wèn)題罷了?！?/p>
26.瑞典病理學(xué)家非克說(shuō):“人類(lèi)的歷史即是疾病的歷史。”公元前430年，一場(chǎng)瘟疫席卷古希臘，奪走了1/4希臘城邦人的生命;公元165-180年，羅馬帝國(guó)發(fā)生黑死病，導(dǎo)致了1/3的人口死亡;公元1555年，墨西哥天花大流行，200萬(wàn)人不治而亡。
27.戊戌維新運(yùn)動(dòng)的志士譚嗣同悲憤地寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句:“世間無(wú)物抵春愁，合向蒼冥一哭休。四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚，天涯何處是神州?”20世紀(jì)初到日本留學(xué)的魯迅也寫(xiě)道:“靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！?/p>
28.1927年，梁?jiǎn)⒊幻绹?guó)醫(yī)生誤切了一個(gè)好腎，為了便于西醫(yī)在中國(guó)的推廣，為了維護(hù)西醫(yī)的聲譽(yù)，梁?jiǎn)⒊x絕了他的學(xué)生徐志摩對(duì)美國(guó)醫(yī)生起訴的提議，不要賠償，不要道歉，一個(gè)人默默地承擔(dān)著痛苦。1929年，梁先生與世長(zhǎng)辭。這件事足以使我們對(duì)梁公油然而生敬意。
29.《學(xué)記》:“雖有佳肴，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)。”
30.一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝。故曰:一花一世界，一葉一菩提。
31.走進(jìn)發(fā)明者貝爾的實(shí)驗(yàn)室，安放著一尊貝爾的半身塑像，下面鐫刻著一句話(huà):“假如你能偶爾偏離正軌，鉆進(jìn)叢林，你一定能夠發(fā)現(xiàn)從未見(jiàn)過(guò)的東西?！?/p>
32.一篇文章無(wú)非是由主題、素材、技巧和語(yǔ)言四個(gè)要素構(gòu)成的。“文章者，所以宣上下之象，明人倫之理，窮理盡性，以究萬(wàn)物之宣者也。”
33.《文賦》:“觀古今于須臾，撫四海于一瞬?！?/p>
34.俄國(guó)思想家恰達(dá)耶夫說(shuō):“一個(gè)人找不到自己與過(guò)去、與未來(lái)的聯(lián)系時(shí)，他便會(huì)喪失自我?！?《哲學(xué)書(shū)簡(jiǎn)》)。
35.真正的學(xué)者不夸夸其談，不嘩眾取寵，不危言聳聽(tīng)，不虛妄，不臆斷，不故作驚人之論。他們有著理智的誠(chéng)實(shí)，正如胡適先生倡揚(yáng)的“有九分證據(jù)，不說(shuō)十分話(huà)”。
36.在上世紀(jì)二三十年代，以胡適、聞一多、趙元任為代表的學(xué)者的節(jié)操與情懷，是令人高山仰止的。他們風(fēng)流蘊(yùn)藉，有健康的審美情趣，暢論天下抑或吟詩(shī)作畫(huà)，都興味盎然，俯仰天地之間，有把酒臨風(fēng)的曠達(dá)與瀟灑。
37.自20世紀(jì)50年代以來(lái)，已有六位華裔科學(xué)家獲得了自然科學(xué)方面的諾貝爾獎(jiǎng)，他們是楊振寧、李政道、丁肇中、李遠(yuǎn)哲、朱棣文、崔琦。但他們都與1949年以來(lái)的中國(guó)內(nèi)地教育沒(méi)有關(guān)系。楊振寧、李政道是1949年以前在中國(guó)內(nèi)地受到的教育，丁肇中、李遠(yuǎn)哲、朱棣文是在中國(guó)臺(tái)灣和美國(guó)受的教育，崔琦是在中國(guó)香港和美國(guó)受到的教育。這一事實(shí)，說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題:一是說(shuō)明我們中國(guó)人的智力天賦是世界一流的;二是說(shuō)明1949年以來(lái)的中國(guó)內(nèi)地教育存在著一些問(wèn)題，那就是忽視創(chuàng)新，沒(méi)有鼓勵(lì)學(xué)生自由思考、獨(dú)立探索，忽視了理性精神，特別是批判精神和懷疑精神的培養(yǎng)，忽視了對(duì)學(xué)生獨(dú)特性、自主性和自信心的培養(yǎng)，忽視了對(duì)學(xué)生哲學(xué)氣質(zhì)的熏陶。(肖川《教育的智慧與真情》)。
38.一位在美國(guó)工作的教授寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，其主體思想是“布什政府是白癡政府”，不僅沒(méi)有受到追究，書(shū)籍還很暢銷(xiāo);最近又有一個(gè)美國(guó)學(xué)者，還是一個(gè)研究所的所長(zhǎng)寫(xiě)了一本書(shū)，其主題是“美國(guó)才是世界上的無(wú)賴(lài)國(guó)家”，自然也平安無(wú)事。美國(guó)的政客們不見(jiàn)得誰(shuí)都寬宏大量，但在那個(gè)制度下，誰(shuí)要鉗制思想自由是不易達(dá)到目的的。
39.孫中山先生是偉大的革命家，他曾說(shuō):“我們革命的目的，是為中國(guó)謀幸福，因?yàn)椴辉干贁?shù)滿(mǎn)人專(zhuān)制，故要民族革命;不愿君主一人專(zhuān)制，故要政治革命;不愿少數(shù)富人專(zhuān)制，故要社會(huì)革命?！薄坝嘀铝?guó)民革命，凡四十年，其目的在求中國(guó)之自由平等。”“革命尚未成功，同志仍須努力?！?/p>
40.記得當(dāng)年尼克松政府任命哈佛大學(xué)教授亨利·基辛格為國(guó)務(wù)卿，得知此任命，哈佛大學(xué)馬上通知基辛格，要求他辭去哈佛大學(xué)的教職。這就是世界一流大學(xué)的風(fēng)范--在我們的大學(xué)里有一位教授是政界要員，應(yīng)該是一件十分榮耀也有可能帶來(lái)潛在好處的事情，作為大學(xué)為什么要拒絕呢?那就是因?yàn)樗锌赡芷茐拇髮W(xué)之間公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。維護(hù)社會(huì)正義是大學(xué)的職責(zé)之一。
41.所謂“聲一無(wú)聽(tīng)，色一無(wú)文，味一無(wú)果，物一不講”。這就是說(shuō)，一種聲響不成音樂(lè)，沒(méi)有聽(tīng)頭;一種顏色不成文采，沒(méi)有看頭;一種味道不成美食，沒(méi)有吃頭;一種事物沒(méi)有比較，無(wú)法品評(píng)。
42.《四喜歌》:“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時(shí)?！边@是民間流傳的俗語(yǔ)。
43.“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，靜望天上云卷云舒?！?/p>
44.文章無(wú)非是這樣幾個(gè)要素:第一是主題。你要表達(dá)什么，肯定什么，否定什么，歌頌什么，貶斥什么，這就是主題。第二是素材。你的經(jīng)歷，你的觀察，你的學(xué)識(shí)的積累、生活的積累。第三是寫(xiě)作的技巧。如何剪材選材，如何布局謀篇、起承轉(zhuǎn)合，如何鋪墊、渲染，如何蓄勢(shì)，如何細(xì)處攝神，如何橫云斷嶺、橫橋鎖溪等等。第四是語(yǔ)言。用什么樣的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)表達(dá)，怎樣講究點(diǎn)文趣，如何使語(yǔ)言具有質(zhì)感和美感。
45.清代學(xué)者金蘭生在《傳世言》中對(duì)“道德文章”作了解釋:“無(wú)為曰道，無(wú)欲曰德，無(wú)習(xí)于鄙陋曰文，無(wú)近于曖昧曰章，是謂道德文章?！?/p>
46.古人云:“讀書(shū)者不賤，守田者不饑，積德者不傾，擇交者不敗?！?/p>
47.古人云:“有工夫讀書(shū)謂之福，有力量濟(jì)人謂之福，有著述行世謂之福，有聰明渾厚之見(jiàn)謂之福;無(wú)是非到耳謂之福，無(wú)疾病纏身謂之福，無(wú)塵俗攖心謂之福，無(wú)兵兇荒歉之歲謂之福。”
48.龐德寫(xiě)過(guò)這樣兩行詩(shī):“當(dāng)我倦于贊美落日和晨曦，請(qǐng)不要把我列入不朽者的行列?！?/p>
49.“總是在失去以后才知道珍惜，總是在太遲了的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)無(wú)比的美麗”，這是人性的弱點(diǎn)，也是愧悔的原因。
50.清代葉玉屏言:“大其心，容天下之物;虛其心，受天下之善;平其心，論天下之事;潛其心，觀天下之理;定其心，應(yīng)天下之變。”
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高中作文素材摘抄篇六
2、愛(ài)情的魅力，其實(shí)決不應(yīng)該是人生中短暫現(xiàn)象，這一道絢爛的`生命的，不應(yīng)該僅僅著探求和渴慕時(shí)期，這個(gè)時(shí)期其實(shí)只應(yīng)該相當(dāng)于一天的黎明，黎明雖然可愛(ài)，美麗，但在接踵而至的白天，那光和熱卻比黎明時(shí)分更大得多。
3、生命是一條美麗而曲折的幽徑，旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開(kāi)朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹(shù)影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)，最后終于發(fā)覺(jué)到達(dá)一個(gè)荒漠。
4、納百川的海將它們?nèi)嗪?，無(wú)論在陸上曾經(jīng)多么澎湃的江河，海都以拼合的心接受，接受江河的力量，擁起海浪。但海部允許一絲浮躁和不羈。海就是這樣人們給予的，不全要，它留下該留的，成就了偉大的孤獨(dú)。
5、如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦光艷奪人；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。
高中作文素材摘抄篇七
有人說(shuō)：“心靈不會(huì)是一塊閑置地，你不種莊稼，它就長(zhǎng)雜草?！边@是一句睿智的話(huà)語(yǔ)，心靈中的此消彼長(zhǎng)用莊稼和雜草詮釋了出來(lái)。如果說(shuō)自信是種上的莊稼，那么自卑就是雜草；如果寬容是莊稼，那么以怨報(bào)怨就是雜草；如果熱愛(ài)生命是莊稼，那么憤世嫉俗就是雜草。
“海到天邊天作岸，山登絕頂我成峰?！边@是何等的自信！縱觀中華歷史，這種自信也出現(xiàn)過(guò)在巾幗身上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)丑女鐘離春“凹頭深目，長(zhǎng)肚大節(jié)，肥項(xiàng)少發(fā)，昂鼻結(jié)喉”,這樣的女子，按理產(chǎn)是該被世俗遺棄的，可她偏丑女不愁嫁，一嫁還嫁給了齊宣王。原因是她自信的諫言。她相貌嚇人，卻語(yǔ)驚四，有理有據(jù)的道出齊國(guó)的四大問(wèn)題。試想要克服怎樣的自卑，才能出現(xiàn)在皇帝與諸多大臣面前。試想又要有多大的自信，才能穿梭于美女如云的宮廷！
倘若鐘離春在心靈種下的不是自信的莊稼，而是自卑的雜草，中華歷史上何來(lái)如此精彩的一幕！
“一腳踩扁了紫羅蘭，它卻將香味留在你的腳上。這就是寬容?！睂捜菔侨诵灾凶铎陟谏x的光亮，倘若寬容隕落，變成心怨報(bào)怨，它又是人性中最灰暗的斑點(diǎn)。光武帝劉秀稱(chēng)王后，檢查前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量侮罵劉秀、奉承王朗甚至策謀殺害劉秀的信件，滿(mǎn)朝大臣都建議劉秀嚴(yán)刑處置寫(xiě)這些信件的人。而劉秀卻選擇寬容大度，把這些信件付之一炬。這把火燒掉了閑隙，也鑄就了堅(jiān)固的事業(yè)之基。不僅如此，劉秀還以德報(bào)怨，推舉那些才華橫溢、施展無(wú)門(mén)的曾經(jīng)抵毀自己的前朝謀士，壯大了事業(yè)。
假使劉秀不是種下寬容的莊稼，而是在心靈上長(zhǎng)出民報(bào)復(fù)的雜草，那他的帝王之業(yè)也難以根深蒂固。
“生命中最偉大的光輝不是永不墜落，而是墜落之后能夠再度升起。”這是南非總統(tǒng)曼得拉的寫(xiě)照。正是對(duì)生命的熱愛(ài)，賦予了他生命的彈性，歷經(jīng)二十七年牢獄之災(zāi)的他，依然精神矍爍，魅力無(wú)窮。
倘若他身陷囹圄時(shí)，一味自怨自艾，憤世嫉俗，他怎能在隕落之后再度升起？正是他心中熱愛(ài)生活的莊稼，驅(qū)走了埋怨的雜草，他的人生才昨以如此豐富多彩。
高中作文素材摘抄篇八
3.害怕悲劇重演，我的命中越美麗的東西我越不可碰?！窒Α栋涤俊?。
4.不入虎穴，焉得虎子?——《后漢書(shū)》。
7.“我們不能人云亦云，這不是科學(xué)精神，科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新?！薄X(qián)學(xué)森。
8.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f(wàn)里。
9.有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。——秦觀。
10.創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西?！羁扇尽?/p>
12.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾。
13.唯一沒(méi)有瑕疵的作家是那些從不寫(xiě)作的人?！掌澙锾?。
14.知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。——《禮記》。
16.如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)?！郀柣?。
17.信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善?！献?。
18.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！铎?。
19.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻?！n愈。
20.新沐者必彈冠，新浴者必振衣。——屈原。
