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智慧樹孫子兵法期末考試答案篇一
平臺(tái)：智慧樹
第一章
1心理健康是相對(duì)而言的,健康與不健康只是程度的不同,而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別。a a.對(duì)
b.錯(cuò)
2心理異常的常見類型有：abcdef a.焦慮障礙
b.分裂性障礙
c.心因性障礙 d.心境障礙 e.精神分裂癥 f.人格障礙
3心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化，也因不同的社會(huì)文化背景而有差異。a a.對(duì)
b.錯(cuò)
4西方的心理健康觀念，以重視個(gè)人與自然、社會(huì)保持和諧關(guān)系，把自我實(shí)現(xiàn)看做心理健康的最高境界。b a.對(duì)
b.錯(cuò)
5精神分析療法最主要的技術(shù)有：abcde a.自由聯(lián)想法 b.夢(mèng)境分析法 c.移情分析法 d.阻抗分析法 e.闡釋法
6評(píng)價(jià)心理健康的基本原則是：abc a.心理與環(huán)境的一致性 b.心理與行為的統(tǒng)一性 c.人格的穩(wěn)定性
7心境障礙是以明顯而持久的心境高漲或心境低落為主的一組精神障礙。a a.對(duì)
b.錯(cuò)
8大學(xué)生心理發(fā)展水平的“三大高峰”是：abc a.智力發(fā)展高峰 b.欲求發(fā)展高峰 c.創(chuàng)新高峰 d.體力發(fā)展高峰
9以人為中心療法是人本主義心理治療中最有影響的一種心理治療方法。a a.對(duì)
b.錯(cuò)
10常模是某一特定人群的心理健康總體平均標(biāo)準(zhǔn)。a a.對(duì)
b.錯(cuò) 第二章
1重視自主學(xué)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)之一。a a.對(duì)
b.錯(cuò)
2在大學(xué)階段，參加實(shí)踐活動(dòng)比學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)更重要。b a.對(duì)
b.錯(cuò)
3對(duì)于任何難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，中等程度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平是最佳的。b a.對(duì)
b.錯(cuò)
4剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生如果對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不感興趣，最好的辦法是轉(zhuǎn)專業(yè)。b a.對(duì)
b.錯(cuò)
5每一位大學(xué)生都應(yīng)該給自己的大學(xué)時(shí)期制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。a a.對(duì)b.錯(cuò)
6大學(xué)生只要努力學(xué)習(xí)，就一定能夠獲得學(xué)業(yè)成功。b a.對(duì)b.錯(cuò)
7拖延現(xiàn)象主要是由兩種心理作用造成的：追求樂趣心理和追求完美心理。a a.對(duì) b.錯(cuò)
8不懂就問、向周圍的人請(qǐng)教屬于社會(huì)資源利用策略。a a.對(duì)b.錯(cuò)
9時(shí)間管理包括要有效地、靈活地利用像坐車、排隊(duì)等候等一些零碎時(shí)間。a a.對(duì)b.錯(cuò)
10不管對(duì)于什么類型的大學(xué)生，圖書館是最有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。b a.對(duì)b.錯(cuò)
第三章
1情緒所反映的是d a.客觀事物的本質(zhì)屬性 b.客觀事物的外部現(xiàn)象 c.客觀事物之間的關(guān)系
d.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系 2情緒是一種客觀體驗(yàn)。b a.對(duì) b.錯(cuò)
3情緒的內(nèi)在感受與外部表現(xiàn)總是一致的。b a.對(duì) b.錯(cuò)
4情緒可以致病。a a.對(duì) b.錯(cuò)
5情緒主要由客觀對(duì)象引起，與主體對(duì)客體的認(rèn)知、評(píng)價(jià)無(wú)關(guān)。b a.對(duì) b.錯(cuò)
6有的女孩子常常出現(xiàn)情緒周期性的波動(dòng)，很可能與體內(nèi)的激素變化有關(guān)。b a.對(duì) b.錯(cuò)
7管理情緒意味著要壓抑那些負(fù)向情緒。b a.對(duì) b.錯(cuò)
8可以通過改變外部表情來(lái)改變內(nèi)部的情緒。a a.對(duì) b.錯(cuò)
9抑郁癥的發(fā)生主要與什么因素有關(guān)？abc a.生物因素 b.環(huán)境因素 c.個(gè)性因素 d.以上都不正確
10我們可以通過制作情緒詞典和具體化等方法來(lái)澄清自己的情緒。a a.對(duì) b.錯(cuò)
第四章
1內(nèi)在修復(fù)期指的是交往雙方在經(jīng)歷了（）期以后，都要在自己的觀念、評(píng)價(jià)和情感上發(fā)生變化，這種變化是向著修復(fù)兩人關(guān)系的積極方向發(fā)展。d a.接觸期 b.涉入期 c.親密期 d.惡化期
2人際修復(fù)期指的是交往雙方通過（）行為，來(lái)表達(dá)彌合兩者之間關(guān)系的內(nèi)在愿望。b a.內(nèi)隱的 b.外顯的 c.內(nèi)心的 d.想象的
3交往雙方初次見面都以猜測(cè)的心態(tài)打量對(duì)方，這是人際關(guān)系發(fā)展（）時(shí)期的現(xiàn)象。a a.接觸期 b.涉入期 c.親密期 d.惡化期
4與交往對(duì)象有了進(jìn)一步的承諾，把對(duì)方當(dāng)成自己最重要的人或最要好最親近的朋友，這是人際關(guān)系進(jìn)入了（）時(shí)期的現(xiàn)象。c a.接觸期 b.涉入期 c.親密期 d.惡化期 5觀看足球賽時(shí)大聲吼叫，不會(huì)令人產(chǎn)生深刻的印象，但在安靜的電影院中大聲吼叫就非常引人注目，這是（）不同對(duì)印象形成的影響。d a.行動(dòng)者 b.知覺者 c.觀察者 d.交往情景
6在評(píng)價(jià)他人的描述中，人們往往對(duì)“報(bào)復(fù)性強(qiáng)”留下深刻印象，而對(duì)“愛整潔”特征留下的印象相對(duì)淡薄，那么“報(bào)復(fù)性強(qiáng)”的這種特征屬于印象形成過程中的（）。c a.一致性特征 b.評(píng)估性特征 c.中心特質(zhì)作用 d.隱含個(gè)性特征
7一些在學(xué)期開始時(shí)成績(jī)比較差的學(xué)生，即使學(xué)期中或?qū)W期末成績(jī)有了很大的進(jìn)步，教師對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)還是不如學(xué)期一開始成績(jī)就很好的好學(xué)生，這是印象形成中（）偏見造成的。a a.優(yōu)先效應(yīng) b.新近效應(yīng) c.暈輪效應(yīng) d.定型
8“近水樓臺(tái)先得月”指的是（）因素影響人際吸引。c a.個(gè)人特質(zhì)因素 b.類似性因素 c.情景性因素 d.互補(bǔ)性因素
9人際關(guān)系中相同的價(jià)值體系和社會(huì)背景決定個(gè)體喜愛或選擇交往對(duì)象，這是（）影響因素導(dǎo)致的。c a.相符性 b.相近性 c.類似性 d.互補(bǔ)性
10聰明的人容易受到人們的喜歡，這是人際吸引的（）所導(dǎo)致的。d a.情景影響因素 b.互補(bǔ)性影響因素 c.類似性影響因素 d.個(gè)人特質(zhì)影響因素
第五章
1只有激情，沒有親密和承諾的愛被稱為：（）c a.完美之愛 b.伴侶之愛 c.迷戀 d.喜歡
2只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為：（）b a.完美之愛 b.伴侶之愛 c.迷戀 d.喜歡
3只有激情和承諾，沒有親密的愛被稱為：（）d a.虛幻之愛 b.伴侶之愛 c.迷戀 d.喜歡
4只有承諾，沒有親密和激情的愛被稱為：（）a a.虛幻之愛 b.伴侶之愛 c.迷戀 d.喜歡
5同時(shí)具有親密、激情與承諾的愛被稱為：（）a a.完美之愛 b.伴侶之愛 c.迷戀 d.喜歡
6在兩性擇偶過程中，男性更關(guān)注女性的：（）bc a.經(jīng)濟(jì)地位 b.青春 c.美貌 d.忠誠(chéng)
7在兩性擇偶過程中，女性更關(guān)注男性的：（）abcd a.經(jīng)濟(jì)實(shí)力 b.愛和責(zé)任 c.社會(huì)地位 d.穩(wěn)定性
8求（）是性心理的目的性追求。c a.互補(bǔ) b.交流 c.愉悅 d.新奇
9失戀者常見的不良心理有：（）bcd a.悲哀心理 b.自卑心理 c.報(bào)復(fù)心理 d.渺茫心理
10性觀念具有群體性、傳統(tǒng)性和個(gè)別性。a a.對(duì) b.錯(cuò)
第六章 1一般說來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃有5個(gè)步驟，它們是（）。abcde a.自我評(píng)估 b.外部環(huán)境分析 c.目標(biāo)確立 d.實(shí)施策略 e.反饋評(píng)估 正確
2霍蘭認(rèn)為主要有6種職業(yè)興趣，它們是（）。abcdef a.現(xiàn)實(shí)型 b.研究型 c.藝術(shù)型 d.社會(huì)型 e.企業(yè)型 f.傳統(tǒng)型
3swot是四個(gè)英語(yǔ)單詞的縮寫，分別的中文含義分別表示（）。abcd a.優(yōu)勢(shì) b.劣勢(shì) c.機(jī)會(huì) d.威脅
4臺(tái)灣職業(yè)心理輔導(dǎo)專家金樹人修改后的平衡單方法將重大事件的思考方向集中到四個(gè)主題上，即（）。
abcd
a.自我物質(zhì)方面的得失 b.他人物質(zhì)方面的得失 c.自我精神方面的得失 d.他人精神方面的得失
5為了保證自己的行動(dòng)能與努力的目標(biāo)一致，就需要制定計(jì)劃，用具體的行動(dòng)方案來(lái)約束自己的行為。a a.對(duì) b.錯(cuò)
第七章
1由危機(jī)事件引發(fā)的情緒失衡狀態(tài)不會(huì)一直持續(xù)下去。一般認(rèn)為，心理危機(jī)的持續(xù)時(shí)間大約是4-6周。（a）。a.對(duì) b.錯(cuò)
2大學(xué)生心理危機(jī)具有普遍存在性，沒有人能夠幸免。（a）a.對(duì) b.錯(cuò)
3美國(guó)著名的心理學(xué)家埃利斯的情緒abc理論認(rèn)為：心理危機(jī)的根源不是誘發(fā)事件本身，而是當(dāng)事人的一種錯(cuò)誤思維。（a）。
a.對(duì) b.錯(cuò)
4心理危機(jī)如果對(duì)它進(jìn)行分類的話，可以分為下述（abc）三類。a.成長(zhǎng)性危機(jī) b.境遇性危機(jī) c.存在性危機(jī) d.青春期危機(jī)
5引發(fā)大學(xué)生心理危機(jī)的應(yīng)激性事件包括（abcde）。a.軀體疾病 b.戀愛關(guān)系破裂 c.親人死亡 d.重要考試失敗 e.評(píng)優(yōu)失敗
第八章
1自我意識(shí)的內(nèi)容包括（abc）。a.生理自我 b.社會(huì)自我 c.心理自我 d.投射自我
2自我意識(shí)的心理構(gòu)成包括（abc）。a.自我認(rèn)識(shí) b.自我體驗(yàn) c.自我控制 d.自我享受
3自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷生理自我、社會(huì)自我、心理自我三個(gè)發(fā)展階段。a a.對(duì) b.錯(cuò)
4正確認(rèn)識(shí)自我的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是建立合理認(rèn)知。a a.對(duì) b.錯(cuò)
5悅納自我就是要無(wú)條件的接受自己的一切。b a.對(duì) b.錯(cuò)
課程測(cè)試5月22開考
by devilvt
智慧樹孫子兵法期末考試答案篇二
緒論
《軍志》當(dāng)中“止則為營(yíng)”的下一句是（行則為陣）《孫子兵法》誕生于中國(guó)的（春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代）
第一章
計(jì)篇中所講的“五事”第一事“道”，其含義是戰(zhàn)爭(zhēng)需要得到誰(shuí)的支持（人民群眾）下面不是《孫子兵法》常用三大版本的是（孫子通典）
海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中以美國(guó)為首的參戰(zhàn)多國(guó)部隊(duì)共多少個(gè)國(guó)家組成（39）諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者阿拉法特生前是哪國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人（巴勒斯坦）計(jì)篇當(dāng)中對(duì)“將”的選拔標(biāo)準(zhǔn)排在第五位的是（嚴(yán)）
下面哪個(gè)選項(xiàng)不是計(jì)篇當(dāng)中 “七計(jì)”的內(nèi)容（智謀孰強(qiáng)）
春秋時(shí)代宋襄公戰(zhàn)于泓水的“君子之戰(zhàn)”是與哪個(gè)國(guó)家進(jìn)行的（楚）
第二章
《作戰(zhàn)篇》當(dāng)中一輛革車由幾匹牲畜來(lái)拉動(dòng)（）
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)后勤保障的特點(diǎn)是（物資耗用量極為巨大）
“巢車”在攻城戰(zhàn)中的作用是（觀察敵情）
在古代攻城戰(zhàn)中，相比于守城方，攻城方一般而言相對(duì)需要兵力（較多）《作戰(zhàn)篇》當(dāng)中孫子提出的“智將”判斷標(biāo)準(zhǔn)是（務(wù)食于敵）作戰(zhàn)篇中“故殺敵者，怒也”，是讓誰(shuí)憤怒（己方士兵）
作戰(zhàn)篇中“取敵之利者，貨也”中的“貨”是什么意思（獎(jiǎng)賞）
對(duì)于《孫子兵法》中提出的“速戰(zhàn)速?zèng)Q”與毛澤東提出的“持久抗戰(zhàn)”理論所產(chǎn)生的矛盾，表述正確的是（兩種理論都正確）
第三章
按照《司馬法》記載“全旅為上，破旅次之”中的一“旅”為多少人（500）兵學(xué)巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)論》的作者是哪國(guó)人（德國(guó)）
下面不是美國(guó) “孫子核戰(zhàn)略”主要手段的是（戰(zhàn)爭(zhēng)威懾）現(xiàn)代電子產(chǎn)品相對(duì)較昂貴的價(jià)格主要來(lái)自于（科技含量）《謀攻篇》認(rèn)為若與敵人兵力相當(dāng)則采用的戰(zhàn)法是（戰(zhàn)之）“百戰(zhàn)不殆”的上一句是（知彼知己）
第四章
《形篇》認(rèn)為，“敗兵”的表現(xiàn)是（先戰(zhàn)而后求勝）
《形篇》認(rèn)為，在戰(zhàn)爭(zhēng)中使自己“不可勝者”是通過（防守）來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！缎纹氛J(rèn)為，在戰(zhàn)略運(yùn)籌過程中，由“量”可以推導(dǎo)出（數(shù)）
《形篇》認(rèn)為，在戰(zhàn)略運(yùn)籌過程中，由“稱”可以推導(dǎo)出（勝）《形篇》認(rèn)為，“勝兵”的表現(xiàn)就好像（以鎰稱銖）
第五章
《勢(shì)篇》認(rèn)為，要達(dá)到“斗眾如斗寡”的效果，則需運(yùn)用（形名）《勢(shì)篇》提出的“奇正”概念，其中的“奇”是指（特殊戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律）下面不屬于中國(guó)古代“五色”當(dāng)中的是（purple）
對(duì)于“奇正”作用表述正確的是（“奇正”都可以獲得勝利）《勢(shì)篇》認(rèn)為“認(rèn)勢(shì)者，其戰(zhàn)人也，如轉(zhuǎn)木石”而（圓石置于斜坡）造的“勢(shì)”最強(qiáng) 東漢末年至三國(guó)年代發(fā)生的合肥之戰(zhàn)，交戰(zhàn)軍隊(duì)屬于哪兩個(gè)方面（曹操與孫權(quán)）
第六章
虛實(shí)篇講究“（形）之而知死生之地” 虛實(shí)篇講究“（寡）之而知死生之地”
“無(wú)形，則深間不能窺，智者不能謀?！钡脑蚴牵ㄗ约哼€沒有做出最終作戰(zhàn)方案）“因形而錯(cuò)勝于眾，眾不能知”中“錯(cuò)”的含義是（措施）
“夫兵形象（水），（水）之形，避高而趨下；兵之形，避實(shí)而擊虛”
第七章
“軍爭(zhēng)篇”兩軍相爭(zhēng)的重點(diǎn)是（先發(fā)制人）
在《隆中對(duì)》里，諸葛亮認(rèn)為曹操之所以興起“非惟天時(shí)，抑亦人謀也”，其中“天時(shí)”是指（政治形勢(shì)）
軍爭(zhēng)篇說“委軍而爭(zhēng)利”所造成的后果是（則輜重捐）
在軍隊(duì)治理方面，體現(xiàn)在精神層面的治理項(xiàng)是（治氣，心）《軍爭(zhēng)篇》認(rèn)為，“銳卒勿（攻）”
第八章
《九變篇》孫子提出“將有五危”，其中“廉潔，可辱也”是（嚴(yán)）的偏差 《九變篇》孫子提出“將有五?！?，其中“愛民，可煩也”是（仁）的偏差 是故智者之慮，必雜于利害，雜于害而（患可解也）“居安思危，思則有備，有備無(wú)患”出自于（左傳）
第九章
《行軍篇》認(rèn)為，在平陸地帶扎營(yíng)的原則是（前死后生）
《行軍篇》認(rèn)為，處于下面哪種地形應(yīng)該馬上離去，不要停留（處斥澤）《行軍篇》認(rèn)為“兵非益多也”最主要的原因是兵員過多必然會(huì)（給國(guó)家造成巨大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)）
《行軍篇》認(rèn)為，管理訓(xùn)練軍隊(duì)?wèi)?yīng)“令之以（文），齊之以（武）”
第十章
作戰(zhàn)特點(diǎn)為“我先居之，必盈之，以待敵；若敵先居之，盈而勿從，不盈而從之”的地形是（隘）
“可以往，難以返”的地形是（掛科-..-）
“將弱不嚴(yán)，教道不明，吏卒無(wú)常，陳兵縱橫”是將領(lǐng)的哪種過失（亂）“將不能料敵，以少合眾，以弱擊強(qiáng)，兵無(wú)選鋒”是將領(lǐng)的哪種過失（背）“戰(zhàn)道不勝，主曰必戰(zhàn)”則將領(lǐng)應(yīng)該（無(wú)戰(zhàn)可也）
第十一章
在、《九地篇》中，規(guī)定“入人之地深，背城邑多者”的為（重地）下列屬于《孫子兵法》中的糟粕思想的是（施無(wú)法之賞，懸無(wú)政之令）
第十二章 《火攻篇》是《孫子兵法》的第（12）篇
第十三章
《用間篇》認(rèn)為，“先知者”取得情報(bào)的途徑是（取于敵人）中國(guó)廚師行業(yè)的鼻祖是（伊尹）中國(guó)夏朝的第六代君王是（少康）
在間諜分類中，“因其鄉(xiāng)人而用之”的是（因間）
在間諜分類中，“為誑事于外，令吾間知之，而傳于敵間也”的是（死間）
智慧樹孫子兵法期末考試答案篇三
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名 稱 大學(xué)生心理健康 對(duì)應(yīng)章節(jié) 成績(jī)類型 分?jǐn)?shù)制
截止時(shí)間 2017-12-17 23:59 題 目 數(shù) 30 總 分 數(shù) 100 說 明：
1、考試不同于章測(cè)試，考試都是有時(shí)間限制的，不要抱著“我想先進(jìn)去看一下題目”的心理就點(diǎn)開了考試，考試一旦點(diǎn)開就會(huì)開始計(jì)時(shí)，無(wú)論關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)或是關(guān)閉app，仍會(huì)繼續(xù)計(jì)時(shí)。
2、若因客觀原因，不小心關(guān)閉了網(wǎng)頁(yè)或者app，只要還在考試限時(shí)內(nèi)，仍可繼續(xù)答題。反之，超過時(shí)間限制，試卷將會(huì)自動(dòng)提交。
提 示：選擇題選項(xiàng)順序?yàn)殡S機(jī)排列，若要核對(duì)答案，請(qǐng)以選項(xiàng)內(nèi)容為準(zhǔn)
? ? ? 第1部分 總題數(shù):30
【單選題】(4分)
兒童游戲的過程，其實(shí)實(shí)在嘗試學(xué)習(xí)如何與他人建立關(guān)系。a.錯(cuò) b.對(duì) 2 【單選題】(4分)
健康的親密關(guān)系里，雙方不會(huì)害怕對(duì)方走進(jìn)自己的內(nèi)心深處。a.對(duì) b.錯(cuò) 3 【單選題】(4分)
三歲的孩子不愿讓父母喂飯是因?yàn)樗麤]有對(duì)父母產(chǎn)生最夠的安全感和信任感。a.錯(cuò) b.對(duì) 4 【單選題】(4分)
經(jīng)?；蜷L(zhǎng)期與異性處于曖昧狀態(tài)，是缺乏接受愛和表達(dá)愛的能力的表現(xiàn)。a.對(duì) b.錯(cuò) 5 【單選題】(3分)
在戀愛關(guān)系中總擔(dān)心被伴侶拋棄或背叛的人，屬于下列那種依戀類型？
a.破裂型依戀 b.恐懼型依戀 c.回避型依戀 d.矛盾型依戀 6 【單選題】(3分)
成人的依戀類型和其嬰兒時(shí)期的母嬰依戀類型未必總是一致，可能會(huì)改變。a.錯(cuò) b.對(duì) 7 【單選題】(3分)
下列哪種溝通方式屬于積極的溝通？ a.避免非言語(yǔ)溝通 b.溝通概括化 c.溝通具體化 d.保持思維理智化 8 【單選題】(3分)
學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人共有的心理現(xiàn)象。a.是 b.否 9 【單選題】(3分)
在比較簡(jiǎn)單的任務(wù)中，活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)。a.是 b.否 10 【單選題】(3分)
廣義的學(xué)習(xí)指學(xué)校情境下學(xué)生的學(xué)習(xí)。a.錯(cuò) b.對(duì) 11 【單選題】(3分)
艾賓浩斯是第一位對(duì)遺忘進(jìn)行科學(xué)研究的心理學(xué)家。a.否 b.是 12 【單選題】(3分)樂觀、悲觀都各有利弊。a.否 b.是 13 【單選題】(3分)
心理資本里的希望與日常用語(yǔ)中的希望含義是一樣的。
a.否 b.是 14 【單選題】(3分)
途徑成分把心理資本中的“希望”與日常我們所說的“希望”區(qū)分開來(lái)。a.是 b.否 15 【單選題】(3分)
“處理性應(yīng)對(duì)”與韌性有著更積極的關(guān)系，它可以促使人們復(fù)原并超越自我。a.否 b.是 16 【單選題】(4分)
中國(guó)人現(xiàn)在自殺率是多少？
a.15/十萬(wàn) b.22-23/十萬(wàn) c.2-3% d.7.8/十萬(wàn) 17 【多選題】(4分)
當(dāng)代大學(xué)生的生命觀主要有哪些？
a.生命責(zé)任觀 b.生命獨(dú)特觀 c.生命超越觀 d.生命存在觀 e.生命品質(zhì)觀 18 【單選題】(4分)
1968年提出現(xiàn)代生命教育的是哪國(guó)學(xué)者？
a.中國(guó) b.新西蘭 c.日本 d.美國(guó) 19 【多選題】(4分)
危機(jī)的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是哪三項(xiàng)？ a.引起急性情緒擾亂或認(rèn)知、軀體和行為等方面的改變,但又不符合任何精神疾病的診斷 b.存在具有重大心理影響的事件 c.心理危機(jī)不是一種疾病,而是一種情感危機(jī)的反應(yīng) d.當(dāng)事人或患者用平常解決問題的手段暫不能應(yīng)付或應(yīng)付無(wú)效 20 【多選題】(4分)
危機(jī)發(fā)生后，通常人們可以從哪些方面找到解決的資源？
a.外在資源 b.精神資源 c.群體資源 d.內(nèi)在資源 21 【多選題】(4分)
危機(jī)發(fā)生后，人們常常出現(xiàn)的心理反應(yīng)有哪些方面？ a.情感 b.行為 c.情緒 d.認(rèn)知 e.思維 22 【單選題】(3分)
做時(shí)間管理時(shí)，重要卻不緊迫的事情應(yīng)給予高度注意，它們往往與長(zhǎng)期的戰(zhàn)略規(guī)劃有關(guān)。
a.否 b.是 23 【單選題】(3分)
做時(shí)間管理時(shí)，既不重要也不緊迫的任務(wù)要盡可能少。a.是 b.否 24 【單選題】(3分)
swot分析法中t是指（）。
a.個(gè)人的缺點(diǎn) b.個(gè)人的外在不利因素 c.阻礙個(gè)人發(fā)展的因素 d.個(gè)人各方面可能拓展和創(chuàng)新之處 25 【單選題】(3分)
任何的情緒都有它存在的意義。a.對(duì) b.錯(cuò) 26 【單選題】(3分)
人們的行動(dòng)會(huì)強(qiáng)化行為后面的動(dòng)機(jī)。a.對(duì) b.錯(cuò) 27 【單選題】(3分)
一個(gè)好的產(chǎn)品和一個(gè)好的講話，都在于表達(dá)和調(diào)動(dòng)了他人的情緒和感受。a.對(duì) b.錯(cuò) 28 【單選題】(3分)
長(zhǎng)時(shí)間的過度壓力帶來(lái)的身體反應(yīng)與衰老過程是類似的。a.錯(cuò) b.對(duì) 29 【單選題】(3分)
面對(duì)同一個(gè)事件不同的人感受到的壓力是不一樣的；在生命的不同階段，對(duì)同一個(gè)事情所感受到的壓力也不同。a.對(duì) b.錯(cuò) 30 【單選題】(3分)
壓力與情緒沒有關(guān)系 a.對(duì) b.錯(cuò)
智慧樹孫子兵法期末考試答案篇四
【多選題】(20分)關(guān)于職業(yè)發(fā)展模型，以下描述正確的是：（）
職業(yè)選擇或定位時(shí)，自我方面主要考慮能力與需求，職業(yè)方面要了解要求與回饋。當(dāng)個(gè)人的能力符合職業(yè)的要求時(shí)，組織對(duì)個(gè)人較滿意。當(dāng)職業(yè)的回饋滿足個(gè)人的需求時(shí)，個(gè)人對(duì)組織較滿意。
任何職業(yè)選擇要同時(shí)考慮組織滿意度與職業(yè)滿意度兩個(gè)維度。
【多選題】(20分)職業(yè)對(duì)技能的要求通常可分為三種類別，分別是：()知識(shí)技能 b.可遷移技能 c.管理技能 d.自我管理技能
【多選題】(20分)star成就故事深度分析法，是有效分析個(gè)人能力的方式。對(duì)“star”（）
ion情境——當(dāng)時(shí)面對(duì)什么困難？ 目標(biāo)——你的目標(biāo)是什么？ 行動(dòng)——你做了什么？ 結(jié)果——效果如何？你有什么收獲？ 【多選題】(20分)參加大型招聘會(huì)時(shí)，應(yīng)注意：（）最好提前通過招聘會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息了解企業(yè)和崗位 帶一個(gè)版本的簡(jiǎn)歷即可，看到中意的企業(yè)就投遞 要有針對(duì)性地投遞簡(jiǎn)歷，主動(dòng)提問交流
及時(shí)記錄投遞簡(jiǎn)歷情況、公司名稱、應(yīng)聘崗位、聯(lián)系人等?！径噙x題】(20分)獲取就業(yè)信息的渠道有：（abcde）
網(wǎng)絡(luò) b.招聘會(huì) c.實(shí)習(xí)實(shí)踐 d.人際資源 e.直接與用人單位聯(lián)系
【多選題】(20分)簡(jiǎn)歷的目的是：（）
充分展示自我b.獲取面試的機(jī)會(huì) c.獲取一份工作 d.展示與職位相匹配的能力 【多選題】(20分)在簡(jiǎn)歷的構(gòu)成要素中，哪些要素最好置于前面顯著位置？（）a.個(gè)人信息 b.求職目標(biāo)/應(yīng)聘崗位 c.教育背景 d.社會(huì)實(shí)踐 【多選題】(20分)個(gè)人信息中，必寫信息有（）姓名 b.聯(lián)系方式 c.照片 d.性別
【單選題】(20分)以下關(guān)于簡(jiǎn)歷中“求職意向”描述，有誤的是（）不同的求職意向可以一起寫在同一份簡(jiǎn)歷上
求職意向最好明確而具體，一份簡(jiǎn)歷最好寫一種求職意向 針對(duì)不同的求職意向，要撰寫不同版本的簡(jiǎn)歷 針對(duì)求職意向，簡(jiǎn)歷要突出與該職位相匹配的能力
【多選題】(20分)以下關(guān)于簡(jiǎn)歷中“實(shí)踐經(jīng)歷“的描述，正確的有（）實(shí)踐經(jīng)歷只要說明時(shí)間、職務(wù)或活動(dòng)即可
實(shí)踐經(jīng)歷要運(yùn)用”star“法則展開，讓讀者了解一個(gè)簡(jiǎn)單完整的經(jīng)歷，而不是列舉任務(wù)。同一段實(shí)踐經(jīng)歷，針對(duì)崗位不同，也應(yīng)有不同的側(cè)重描述 實(shí)踐經(jīng)歷多的求職者，應(yīng)當(dāng)根據(jù)崗位需求有所取舍
【多選題】(20分)下列對(duì)筆試的描述，正確的是（）
以崗位需求為核心 b.考查應(yīng)聘者是否具備崗位所要求的專業(yè)知識(shí)和綜合能力 企業(yè)精心設(shè)計(jì)的一組題目 d.往往用于人才的初選
【多選題】(20分)如何有效的應(yīng)對(duì)筆試（）提前了解目標(biāo)企業(yè)筆試題型 利用好網(wǎng)絡(luò)資源
在安靜的環(huán)境中模擬練習(xí)保持精力充沛 【單選題】(20分)筆試一般由用人部門和人力資源部門共同編制。a.正確 b.錯(cuò)誤 【多選題】(20分)自我介紹可以包括（）
個(gè)人基本信息 b.與崗位要求相關(guān)的能力 c.個(gè)人經(jīng)歷 d.對(duì)崗位的認(rèn)識(shí) 【多選題】(20分)為了有效地應(yīng)對(duì)行為面試，我們需要（）選一個(gè)好故事b.按照what + star + key words法則講故事 準(zhǔn)備好備選故事d.好好梳理自己的經(jīng)歷
【單選題】(20分)大學(xué)生求職面試中對(duì)頭發(fā)長(zhǎng)度的要求一般為___________、側(cè)不掩耳、（）
前不符額 b.不染發(fā) c.不卷發(fā) d.前符額
【單選題】(20分)“tpor”原則是國(guó)際上公認(rèn)的穿衣原則，它是四個(gè)英文單詞的縮寫，__________。（）
時(shí)刻 b.他人 c.職業(yè) d.角色
【單選題】(20分)面試時(shí)需要具備時(shí)間觀念，通常提前（）到達(dá)面試地點(diǎn)比較合適。分鐘 b.5-10分鐘 c.15分鐘 d.半個(gè)小時(shí)
【單選題】(20分)在面試中求職者應(yīng)注意站姿規(guī)范，如果是非正式面試偶爾駝背也沒有
正確 b.錯(cuò)誤
【單選題】(20分)面試中求職者回答問題時(shí)，眼睛只需要看著主考官就可以了，可以不
正確 b.錯(cuò)誤
【多選題】(20分)下列有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的說法正確的是：（）
創(chuàng)業(yè)是不拘于當(dāng)前資源約束、尋求機(jī)會(huì)，將不同的資源以利用和開發(fā)，并創(chuàng)造價(jià)值的過
創(chuàng)業(yè)包括創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)精神 創(chuàng)業(yè)是一個(gè)過程 創(chuàng)業(yè)特指創(chuàng)辦新企業(yè)
【多選題】(20分)創(chuàng)業(yè)精神的特征包括（）
高度綜合性 b.整體性 c.超越歷史的先進(jìn)性 d.時(shí)代性和地域性 【多選題】(20分)創(chuàng)業(yè)者需具備的能力包括（）知識(shí) b.技能 c.特質(zhì) d.政策
【多選題】(20分)下列有關(guān)大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)能力的說法正確的是（）
知識(shí)的獲得靠學(xué)習(xí)b.技能的獲得靠積累 c.特質(zhì)的獲得靠培養(yǎng) d.做好自我管理 【多選題】(20分)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑有哪些（）
創(chuàng)辦新企業(yè)、加盟連鎖機(jī)構(gòu) b.收購(gòu)或入股企業(yè) c.內(nèi)部創(chuàng)業(yè) d.兼職創(chuàng)業(yè)
【多選題】(20分)以下有關(guān)“就業(yè)協(xié)議書”的描述正確的是（）
就業(yè)協(xié)議書，全稱《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或《全國(guó)畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)，俗稱“三方協(xié)議”。
b.由畢業(yè)生、用人單位
一、學(xué)校三方簽訂的，明確三方在就業(yè)擇業(yè)過程中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系
c.就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生落實(shí)用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學(xué)校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、。
d.就業(yè)協(xié)議書一式三份，由畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校保管。【單選題】(20分)就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序是：（）畢業(yè)生填寫信息—用人單位填寫信息—畢業(yè)生所在學(xué)院及學(xué)校簽章—用人單位簽章 畢業(yè)生填寫信息--畢業(yè)生所在學(xué)院及學(xué)校簽章---用人單位填寫信息--用人單位簽章
畢業(yè)生填寫信息----用人單位填寫信息----畢業(yè)生與用人單位簽名蓋章----畢業(yè)生所在學(xué)院
用人單位填寫信息----畢業(yè)生填寫信息----畢業(yè)生所在學(xué)院及學(xué)校簽章—用人單位簽章 【單選題】(20分)某事業(yè)單位限定只招收男性員工，該招聘方案是合法的。正確 b.錯(cuò)誤
【多選題】(20分)勞動(dòng)合同中應(yīng)當(dāng)包含以下哪些內(nèi)容：（）。
a.勞動(dòng)報(bào)酬 b.勞動(dòng)崗位 c.違約 d.勞動(dòng)合同期限 【多選題】(20分)以下對(duì)試用期的說法正確的是：（）。勞動(dòng)合同期限3年以上的，試用期不得超過6個(gè)月； 試用期內(nèi)用人單位可以隨時(shí)開除勞動(dòng)者； 試用期工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)； 勞動(dòng)合同必須約定試用期。
【多選題】(20分)學(xué)生角色與職業(yè)人角色的不同點(diǎn)有（）
學(xué)生角色的責(zé)任是受教育、儲(chǔ)備知識(shí)、鍛煉能力，力求全面發(fā)展，職業(yè)人角色的責(zé)任是
學(xué)生可以不受法律約束，職業(yè)人要受法律約束。
學(xué)生角色的權(quán)利主要是依法接受教育，接受經(jīng)濟(jì)生活的供給和資助；職業(yè)角色則是依法
學(xué)生角色的規(guī)范多是從培養(yǎng)、教育角度出發(fā)，職業(yè)角色的規(guī)范則更為嚴(yán)格、具體，違背
【單選題】(20分)職場(chǎng)新人積極地與資深員工互動(dòng)，有利于快速獲取職業(yè)知識(shí)、了解企（）
正確 b.錯(cuò)誤
【單選題】(20分)外職業(yè)生涯通常由自己決定、給予、認(rèn)可，不容易被收回或剝奪。（正確 b.錯(cuò)誤
【單選題】(20分)職業(yè)發(fā)展的路徑是垂直發(fā)展，即不斷獲得職位晉升。（）
正確b.錯(cuò)誤
【單選題】(20分)職業(yè)生涯發(fā)展理想的狀況是（）
內(nèi)外職業(yè)生涯交替發(fā)展 b.外職業(yè)生涯超前 c.內(nèi)職業(yè)生涯超前 d.外職業(yè)生涯停滯）
智慧樹孫子兵法期末考試答案篇五
85分，注意沒怎么對(duì)齊，看清楚再選。1 【多選題】(4分)
從心理學(xué)和中國(guó)文化角度，什么是善良。
a.善良是社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn) b.善良是利他行為 c.惻隱之心，仁之本源 d.善良完全是后天教化的結(jié)果 e.善良是人的本能 2 【單選題】(4分)
大學(xué)生一般處于青年后期的階段。
a.錯(cuò) b.對(duì) 3 【單選題】(4分)
幼兒時(shí)期自主感形成有問題的孩子長(zhǎng)大后容易產(chǎn)生自我認(rèn)同方面的困擾。
a.錯(cuò) b.對(duì) 4 【單選題】(4分)
三歲的孩子不愿讓父母喂飯是因?yàn)樗麤]有對(duì)父母產(chǎn)生最夠的安全感和信任感。
a.對(duì) b.錯(cuò) 5 【單選題】(4分)
分手應(yīng)當(dāng)果斷，不應(yīng)拖延過久，反復(fù)無(wú)常。
a.錯(cuò) b.對(duì) 6 【單選題】(3分)
面對(duì)同一個(gè)事件不同的人感受到的壓力是不一樣的；在生命的不同階段，對(duì)同一個(gè)事情所感受到的壓力也不同。
a.對(duì) b.錯(cuò) 7 【單選題】(3分)
壓力與情緒沒有關(guān)系
a.對(duì) b.錯(cuò) 8 【單選題】(3分)
改變我們對(duì)事件的認(rèn)知，是轉(zhuǎn)換壓力的有效方式。
a.對(duì) b.錯(cuò) 9 【單選題】(3分)
kolb的學(xué)習(xí)風(fēng)格模型不包括（）。
a.聚合型 b.同化型 c.自主型 d.發(fā)散型 10 【單選題】(3分)條件刺激是指（）。
a.條件刺激和無(wú)條件刺激形成聯(lián)結(jié)后對(duì)條件刺激出現(xiàn)的習(xí)得性反應(yīng)
b.先前的中性刺激由于與無(wú)條件刺激聯(lián)結(jié)而最終變成了能夠引起條件反應(yīng)的刺激 c.不需要經(jīng)過預(yù)先學(xué)習(xí)就能夠引起某種反應(yīng)的刺激 d.由無(wú)條件刺激引起的自動(dòng)的、無(wú)需學(xué)習(xí)的反應(yīng) 11 【單選題】(3分)
在比較簡(jiǎn)單的任務(wù)中，活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)。
a.否 b.是 12 【單選題】(3分)
廣義的學(xué)習(xí)指學(xué)校情境下學(xué)生的學(xué)習(xí)。
a.錯(cuò) b.對(duì) 13 【單選題】(3分)
情緒會(huì)影響一個(gè)人的健康水平、人際關(guān)系和工作效率。
a.對(duì) b.錯(cuò) 14 【單選題】(3分)
一個(gè)好的產(chǎn)品和一個(gè)好的講話，都在于表達(dá)和調(diào)動(dòng)了他人的情緒和感受。
a.對(duì) b.錯(cuò) 15 【單選題】(3分)
情緒是與生俱來(lái)的。
a.錯(cuò) b.對(duì) 16 【單選題】(3分)
swot分析法中t是指（）。
a.個(gè)人的缺點(diǎn) b.個(gè)人的外在不利因素 c.阻礙個(gè)人發(fā)展的因素
d.個(gè)人各方面可能拓展和創(chuàng)新之處 17 【單選題】(4分)
1968年提出現(xiàn)代生命教育的是哪國(guó)學(xué)者？
a.中國(guó) b.日本 c.美國(guó) d.新西蘭 18 【多選題】(4分)
當(dāng)代大學(xué)生的生命觀主要有哪些？
a.生命超越觀 b.生命存在觀 c.生命責(zé)任觀 d.生命獨(dú)特觀 e.生命品質(zhì)觀 19 【單選題】(3分)
客體關(guān)系取向的心理咨詢最終目標(biāo)在于幫助個(gè)案認(rèn)清父母錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式是如何給我?guī)?lái)心理問題的。
a.錯(cuò) b.對(duì) 20 【單選題】(3分)
處于嬰兒“分離個(gè)體化”階段的嬰兒開始能夠區(qū)分自己和媽媽是不一樣的。
a.對(duì) b.錯(cuò) 21 【單選題】(3分)
成人的依戀類型和其嬰兒時(shí)期的母嬰依戀類型未必總是一致，可能會(huì)改變。
a.錯(cuò) b.對(duì) 22 【單選題】(3分)樂觀、悲觀都各有利弊。
a.否 b.是 23 【單選題】(3分)
影響韌性的因素不包括（）。
a.價(jià)值觀 b.性格 c.危害因素 d.韌性資產(chǎn) 24 【單選題】(3分)
大學(xué)生的社會(huì)資本回答的是“你認(rèn)識(shí)誰(shuí)”。
a.否 b.是 25 【單選題】(3分)
心理資本里的希望與日常用語(yǔ)中的希望含義是一樣的。
a.是 b.否 26 【多選題】(4分)
常見的大學(xué)生心理危機(jī)有哪些？
a.發(fā)展和存在危機(jī) b.情感危機(jī) c.學(xué)業(yè)危機(jī) d.生存危機(jī) 27 【多選題】(4分)
時(shí)代對(duì)人們會(huì)產(chǎn)生影響，時(shí)代病有哪些？
a.偏執(zhí)與憤怒癥 b.抑郁癥 c.孤獨(dú)癥 d.焦慮癥 28 【多選題】(4分)
作為同學(xué)，做哪三件事情，就可以挽救你身邊有傷害自己傾向同學(xué)的生命？
a.心理咨詢 b.主動(dòng)詢問 c.轉(zhuǎn)介老師 d.身邊陪伴 29 【單選題】(3分)
做時(shí)間管理時(shí)，既不重要也不緊迫的任務(wù)要盡可能少。
a.是 b.否 30
【單選題】(3分)
職業(yè)興趣類型不包括下列哪一個(gè)？
a.事業(yè)型 b.研究型 c.社會(huì)型 d.藝術(shù)型
