一鍵復(fù)制
每一個階段的結(jié)束都需要一個總結(jié)，它是我們成長的見證。一個好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫的思路。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作范文，希望對大家有所啟發(fā)。
孩子與老師的作文結(jié)尾篇一
我的小學(xué)老師姓徐，有著金色的卷發(fā)，眼睛水汪汪的，愛化妝。她也學(xué)識淵博，人也隨和，但是我們卻稱她為“撒謊老師”。
有一次，期中抽測即將來臨，我們十分疲憊。徐老師笑瞇瞇地走進教室，揚起嘴角道：“同學(xué)們，想要周末去放松放松，看場電影嗎？”同學(xué)們面面相覷，不知徐老師葫蘆里賣的什么藥，卻大聲喊道：“想！”“好，君子一言，駟馬難追。這次期中考試能考90分以上的人，可以獲得一張電影票。機會平等，你們可得好好爭取噢！”我們歡呼雀躍，尖叫聲差點掀翻教室的屋頂。
期中考試終于到了，我拿到試卷，看了看，眉頭皺成了一團：試卷真難呀，看來電影票泡湯了。我噘著嘴默默念叨：“再見了，電影票，我會想你的！”
煎熬的`等待中，試卷終于要發(fā)下來了。我心中仿佛懷揣著一只小兔子，怦怦亂跳。我悄悄抬起頭，與老師四目相對：“張雯萱，90。5分”。我睜大眼睛，按奈住心中的歡喜。哈哈，功夫不負有心人，我終于能獲得電影票了！我飛快地從老師手上接過一張帶有紅紅“優(yōu)”字的試卷。在我眼里它是那么的絢麗奪目。還沒等激動的心情平穩(wěn)，老師就擺擺手說：“大家稍安勿躁，我現(xiàn)在只有5張電影票，可全部有25人超過“優(yōu)”了，怎么辦？我們快一起想辦法！”徐老師低下頭沉思了一會兒說：“為了公平起見，今天還是在教室里看吧！”教室里一下子發(fā)出一陣“??？”的疑問聲，我知道，那是和我一樣優(yōu)生的聲音。這時，班里沒考好的男生一下子蹦了起來，說“好！老師英明！”老師瞟了一眼那幾位調(diào)皮王，笑了笑：“這次便宜你們了，下次”還沒說完，電影就開始了。我如夢初醒，原來，徐老師早有“預(yù)謀”呀！
這就是我的老師，一個溫柔，隨機應(yīng)變的“撒謊”老師。
孩子與老師的作文結(jié)尾篇二
老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡稱乃“王”也，合二為一，乃吾之作文金老師之尊稱。
他40開外的年紀，中等身材，高高的鼻梁上架著一副寬寬的黑邊眼鏡，深邃的目光嚴肅而認真，儀表落落大方，一派學(xué)者風(fēng)度。
他知識淵博，發(fā)明了海陸空百科知識大戰(zhàn)棋并申請通過了世界紀錄，能讓孩子們在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂。聽說老師還要出本字典呢！
老師在講課時總是那么生動有趣，經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，出口成章。學(xué)生們聽得如癡如醉，家長們有口皆碑。在他的課堂上，總是有開心的笑聲陣陣傳出。在我眼里，他是個博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸的.孩子王。
有一次課間，一女同學(xué)突然問了一道科學(xué)方面的問題，金老師可能是心中沒有非常確定的答案面露難色，對女孩說幫她查一下資料，給出正確的答案。班里一位男同學(xué)表示他知道答案，金老師拱了拱手說：“這個，我真太不了解，真是‘三人行必有我?guī)煛?，今天我拜你為師了?！蹦悄泻@然有些激動，清了清嗓子講述了起來。金老仔細聽完興奮地說：“我今天收獲真大，又學(xué)會了一個知識?！彼攘丝诓瑁又f：“同學(xué)們請記住，學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老，才能不斷地進步！”
說句心里話，我從沒遇到過這樣謙虛的好老師，想來他淵博的知識就是由于這樣虛心好學(xué)而獲得的。我敬佩地看著金老師，他的身影在我眼里變得更加高大起來了！
孩子與老師的作文結(jié)尾篇三
每當(dāng)我犯錯誤，老師都會苦口婆心的和我交談，而且總愛對我說一句：“老師的好孩子不應(yīng)該是那樣的?！崩蠋熞徽f這句話，我就會慚愧無比，下決心改正錯誤。
我原來在課堂上愛搞小動作，老師告訴我，要想學(xué)習(xí)好，上課必須認真聽講，才能保證上課質(zhì)量?！袄蠋煹暮煤⒆硬粦?yīng)該是那樣的，對嗎？”于是，我改正了上課愛搞小動作的壞習(xí)慣。
我以前總愛和同學(xué)打架。一次，我和李帥打了起來，被同學(xué)告到了老師那里。在老師面前，我們倆互不相讓，各說各的理。老師一言不發(fā)，任憑我們倆吵。逐漸的，我們倆聲音越來越小，接著就不說了。老師神態(tài)嚴肅地說：“你們倆都沒有錯，那是誰的錯，是我錯了嗎？”“不是”我們倆搖了搖頭。老師接著說：“現(xiàn)在你們倆來個自我批評，不要說別人的錯，就說自己的錯，行嗎？”我和李帥分別說了自己的錯。老師說：“認識到自己的錯，改正了就好。記住一定要團結(jié)友愛，不要在打架了。老師的好孩子不應(yīng)該是那樣的?！睆拇?，我再不打架了。
就這樣，每次聽到老師說的那句話，我就會改正缺點、改正錯誤。
孩子與老師的作文結(jié)尾篇四
我的語文老師葉老師是那種嚴厲歸嚴厲，有趣歸有趣的人。
他黑色的頭發(fā)中還看得出一點兒白頭發(fā)，他的胡子在嘴唇上也看得出來很明顯，似乎從來不打理。他的眼睛小小的，不對，不能說小。和乒乓球比太小了，和玻璃球比又太大了。他又高又瘦，全校里幾乎沒有幾個老師比他高，也可以算得上是全年級里最瘦的老師了。他很冷，就是那種能讓全班笑起來，而笑完了又不知道為什么笑的那種。
你想知道他是怎樣講課的嗎？我來給你說一下……昨天我們評講練習(xí)冊的時候討論到一個詞“亙古”，老師問我們亙古的亙怎么讀，然后很多同學(xué)都向老師發(fā)起了自己認為的讀音。然后老師說這個字呢，我不會讀，但是你們必須要會讀啊?！鞍?，老師你都不會讀，還叫我們要會讀呀？”“我不會讀是騙你們的，但是你們不會讀是真的！”
還有一次……?！澳銈冋媸堑模 闭Z文老師葉老師邁著沉重的.步伐走了進來“你們知道這次期末考試我們考了第幾名嗎？”我們已經(jīng)感受到了葉老師很生氣，便沒有人敢出聲，“全年級8個班，你們考了……”此時我們害怕老師生氣，而又緊張我們考了第幾名“你們考了倒數(shù)第8名”原來是死氣沉沉的氣氛，但是愣了一會兒之后，一個人說：“倒數(shù)第8名，全年級第……第1名，第1名耶！”全班頓時皆大歡喜，全班起哄?！昂茫察o！”語文老師說道，但是全班還在吵，并沒有安靜“安靜！”老師這次吼得更大聲了，這下沒有開心的氛圍了，而是嚴肅的氛圍，沒有人敢笑。
我們的葉老師就是這樣，嚴厲的時候沒人敢笑，有趣的時候全班起哄。
孩子與老師的作文結(jié)尾篇五
韓老師班上有個倔犟又叛逆的孩子，頭腦聰明，卻全然不用在學(xué)習(xí)上。你讓他向東他偏向西，犟得像頭牛，著實讓韓老師頭疼。
這一次中考，這犟孩子沒一科及格的。韓老師在發(fā)成績的時候，拿著他滿是叉叉的考卷說：“我對你是徹底放棄了，你要是能打上一百分，我的名字從此倒著寫?！?/p>
犟孩子冷笑一聲道：“老師別侮辱人，我就是真考出一百分來，老師的名字真能到著寫嗎？別是騙人的吧！”說完梗著脖子，瞅著韓老師，犟勁又上來了。
韓老師把考卷遞到他手上說：“老師我說到做到，同學(xué)們可以做個見證，不過我真不信你能打一百分?！表n老師的話引來了同學(xué)們的笑聲。
犟孩子被笑紅了臉，他接過考卷暗暗憋了一口氣，每天起早貪黑地拼了命地學(xué)。到了期末考試的時候，果真有一科打了一百分，其余的幾科也都及格了。
當(dāng)韓老師當(dāng)眾讀出來他的成績時，犟孩子得意地仰著頭瞧著老師。老師不但沒有尷尬，反而笑著回手在黑板上倒著寫出了自己的名字。
他說：“嗬！你們瞧！老師說到做到，從今個起老師的名字就倒著寫，而這黑板上老師倒著寫的名字誰也不許擦掉，因為老師要用這個提醒自己只要努力沒有做不成的事?！?/p>
犟孩子聽完臉紅了，他這才知道老師的良苦用心，只見他默默地走上講臺，拿起黑板擦，慢慢地擦掉老師倒寫的名字；然后恭恭敬敬地向老師鞠了一躬！
孩子與老師的作文結(jié)尾篇六
陳老師開心時，看起來像一只溫柔的小貓。我們聽話，上課認真，作業(yè)書寫工整，積極參加學(xué)?；顒訒r，老師都會很開心，眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時，看起來像一只機靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時間很快就過去了，心中的問號一個個被解答。從開始的'怕老師，到現(xiàn)在的喜歡老師，我體會到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績不好，是師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認真聽講，而是在望著窗外發(fā)呆。
還有一次，上第二節(jié)課，因為第一節(jié)課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風(fēng)趣的說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時就像沒睡覺一樣?！比嗦犃死蠋煹脑捄?，大家都笑的直不起腰來，有些同學(xué)都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓(xùn)人的笑話，竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個幽默風(fēng)趣的老師。
孩子與老師的作文結(jié)尾篇七
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。
孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。
對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。
學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。
并且為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。
到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。希望有所幫助。
孩子與老師的作文結(jié)尾篇八
親愛的孩子們：
你們好呀！
歡迎你們加入到王府幼兒園大三班這個大家庭中。我是你們的主班老師劉老師。
我是配班老師李新苗老師，大家可以叫我苗苗老師。
我是保育老師許榮，孩子們可以叫我許老師。
今天我們想和你們一家人分享一個故事《花婆婆》。
全球氣候變暖，北極熊餓得皮包骨頭，造成這些的原因是人類的破壞行為。
曾經(jīng)有記者問一位諾貝爾獲得者：“你接受的最好的教育是在哪所學(xué)校？”他說：是幼兒園，因為那里教會我要排隊，不浪費，要有禮貌。
幼兒時期是一生中最關(guān)鍵的時期，儲存著溫暖和愛，開心的大笑將會溫暖一個人的一生，哪怕在他最難熬的日子里，想到開懷大笑，想到收集的愛，都會鼓起勇氣繼續(xù)生活。
所以，愿你們創(chuàng)造美好，收集美好，成為世界美好的中心，影響到其他人。
新新的教室、新新的書、新新的環(huán)境、整個假期，工人師傅們裝飾外墻，添加新的大型滑梯，老師們學(xué)習(xí)，豐富自己的知識。我們的王府幼兒園越來越美，像一座城堡，知識的城堡，快樂的城堡，這些美好在他們手中生成。
非常期待見你們的大三班老師：xxx。
20xx年8月26日。
孩子與老師的作文結(jié)尾篇九
夜幕越來越黑了，在一陣陣雨簾中，您窗前的燈依然是那么地明亮，在漆黑的夜幕中顯得是那么地突出，就像大海上的一葉孤舟，像成片平房里的高樓大廈，像數(shù)只兔子里面的一只孤獨的小貓。透過泥濘不堪的玻璃窗，我再一次地看到：您坐在桌前，戴著老花鏡，不是在休閑地看報，而是在忙碌地備課問，豆大的汗珠從您的臉頰流過，流到嘴里，是甜的，也是蜜的。如果您現(xiàn)在立刻到外面去走一走，肯定分不出，哪是雨水，哪是汗水，是您，是您把一個個歪門邪道的學(xué)生扶上正軌，讓他們堅強地站起來，從現(xiàn)在開始，重新學(xué)習(xí)怎樣做人，是您，是您，是您把一棵棵幼小的幼苗培養(yǎng)成一棵棵強壯的大樹，讓他們（她們）為我們美麗的祖國做貢獻。
老師們，你的工資并不高，但卻有“?！钡木瘛Ｖ档梦覀儗W(xué)習(xí)，更值得我們敬佩！放心吧！老師我們一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上，絕對不會讓你們失望的！老師們，你們放心吧！
是您，是您不顧辛苦和勞累培養(yǎng)了我們，像我們這些小學(xué)生，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上！來報答老師的養(yǎng)育之恩！
老師，您辛苦了，媽媽，您辛苦了!
在這里，我祝付出過心血的老師，教師節(jié)快樂！
孩子與老師的作文結(jié)尾篇十
人們說老師是人類靈魂的工程師。我以前看過鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕簩W(xué)校培養(yǎng)社會主義建設(shè)合格人才，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的勞動者，關(guān)鍵在教師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)。老師，多么偉大的事業(yè)。在我心中，有一位老師我永遠不會忘記，梁老師。雖然梁先生只教了我一年，但他的警告和每一個微笑似乎都回蕩在我的耳邊。
我仍然記得梁先生經(jīng)常在課堂上給我們講笑話。讓我們簡單點。我還記得梁老師在課堂上做實驗是為了讓我們更多地了解課文。我仍然記得梁先生對犯錯誤的學(xué)生很認真。在過去，我一直認為中文應(yīng)該被寫和分析。我不喜歡中文，但自從我遇到梁先生后，我逐漸覺得中文并不像我想象的那么難，并開始喜歡中文。所有這些事情對我來說都是難忘的。但是有一件事我仍然記憶猶新。那一次，我數(shù)學(xué)考試不及格。數(shù)學(xué)老師不僅在課堂上批評了我，還叫我下課后去辦公室做講座。這是對我原本受傷的'心臟的又一次嚴重打擊。
我聽不下一節(jié)課。這一切對梁小姐來說是顯而易見的。她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我發(fā)生了什么事。我詳細地告訴了梁小姐。她笑著拍了拍我的肩膀，說：不可避免地犯錯誤是正常的。梁小姐小時候比你壞過很多次。記?。菏∈浅晒χ浮＿@次考試不好。只要你在下次考試中不再犯同樣的錯誤，老師相信你能做到。這些話讓我熱淚盈眶。我把這些話都藏在心里。在下一次考試中，我將會有一個認真仔細的性格。最終，一切都按計劃進行。
我在班上取得了最好的成績，這都應(yīng)歸功于梁老師。我心中的好老師，我眼中的好朋友，老師，我永遠不會忘記你！
孩子與老師的作文結(jié)尾篇十一
班里有兩個孩子，性格有點相似。遇到不順心的事時，愛放聲“啊啊”哭。也曾問過他們的媽媽，告知在家里他們也是這樣的，道理講了一籮筐，好話說了一大堆，照哭不誤；打也打了，罵也罵了，毫無起色。
今天剛上課，我就看到徐子航的手一直在動，手里不知拿的什么。為了不耽誤他聽講，為了弄清楚到底怎么回事，我輕輕地走到他身旁，看到他桌子上有一只被拆得支離破碎的自動筆，原來罪魁禍首是這支已壞的自動筆呀！我分明看到這支筆已沒有修好的意思了。為了不分散其他孩子的注意力，我不動聲色地拿起筆就走，媽呀，不好了，捅了馬蜂窩了！只見徐子航倆胳膊往桌子上一放，抬著的頭迅速地趴在了胳膊上，那速度比火箭起飛還快100倍，隨即，“啊”的哭聲便從桌子底下往上竄開了，孩子們有的看著我，有的看著他，有的看看我又看看他。
“怎么辦？他媽媽告訴過我遇到這種情況，吵嚷是行不通的，越吵他哭得越起勁兒，有時恨得把他一個人丟到那兒，讓他哭個夠?，F(xiàn)在是上課呀，怎么辦？怎么辦？”腦子在轉(zhuǎn)，眼珠在轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到和他性格相似的劉昊天身上?！靶熳雍剑憧纯磩㈥惶扉L大了一歲，愛哭的'毛病就改了好多，你也長大了一歲呀！”沒效果，啟而不發(fā)，我說我的，他哭他的?！叭绻銚?dān)心待會兒寫字時你沒筆的話，薛心怡（她的同桌）把你的筆先借給他一支?！贝苏杏质ъ`，趴著的頭沒抬起來，哭著的聲音沒停下來?！叭绻蠋煵荒米咚墓P，他就會一直動那支筆，這樣就會影響他聽講。大家說，我這是害他，還是為他好呀？”“為他好！”全班學(xué)生齊回答。徐子航的頭動了一下，哭聲好像沒了?！靶熳雍揭仓览蠋熓菫樗?。大家看，徐子航抬起頭，不哭了。”徐子航果然抬起了頭，雖然臉上還有小淚珠，但是已沒了怨氣。
讓孩子們知道你的所作所為是為他們好，然后，一切都順理成章，一切都井井有條！
孩子與老師的作文結(jié)尾篇十二
在我們的學(xué)習(xí)中，有無數(shù)個老師陪伴過我們，這個學(xué)期我們的數(shù)學(xué)老師換成了吳老師，她的眼睛大大的，特別有神，不長不短的頭發(fā)垂下來，輕輕地擺動著，恰似柔順的枝條，在風(fēng)中翩翩起舞。
我剛一見到她，就覺得她是一位可親可敬的好老師。因為她總是面帶微笑，也因為如此，對數(shù)學(xué)課一向沒感覺的我，竟然如此如醉地喜歡上了。記得在一次數(shù)學(xué)課上，吳老師提出了一個問題：“2.5乘3.6的算式，誰到黑板上來解答一下？”同學(xué)們“刷刷刷”地舉起了手，而此時的'我其實也會，但是就是沒有勇氣舉手，還把頭低到自己的臂彎里，生怕老師會叫到我，可事情總是這樣，怕什么來什么，吳老師響亮地叫到了我的名字：“郭書綺，你來試試吧。”我緩緩地抬起頭，見吳老師面帶微笑，注視著我的眼睛，看著是那么的認真，就像深深的潭水，充滿了期望。最后我終于克服恐懼的心理，上黑板順利地解出了這道題。隨之，吳老師又豎起大拇指，微笑著鼓勵道：“要相信自己噢！老師相信以后你會表現(xiàn)的更出色。”頓時班里響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲仿佛是一陣陣春雷，激勵著我勇敢向前；又猶如春雨入土滋潤著我的心田，吳老師，謝謝您！是您給了我自信。
當(dāng)然吳老師也有嚴格的一面，上個星期三，吳老師正在講臺上講課。突然，聽到下面有同學(xué)玩筆的聲音，她以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)了是坐在第三排的劉妍彤，吳老師的眼睛里頓時充滿怒火，疾步走向劉妍彤，此時的劉妍彤嚇得趕緊把筆收起來，下課后，吳老師還把她叫到辦公室，嚴厲地批評了她。
這就是我們既溫柔，又嚴格的吳老師，我非常喜歡她，真希望剩下的兩年小學(xué)時光她能陪我們一起度過。
