一鍵復(fù)制
通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中需要改進(jìn)的地方，為未來(lái)提供更好的指導(dǎo)。如何克服困難，取得成功？讓我們一起探討這個(gè)問(wèn)題。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考。
四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇一
兒時(shí)的我，不愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大的我，也不愛(ài)讀書(shū)，爸爸媽媽總是批評(píng)我，說(shuō)我什么也不會(huì)，只會(huì)玩，我說(shuō)：“我不想坐在書(shū)桌前啃書(shū)本，做個(gè)死板的人！”直到有一天，我知道，我錯(cuò)了。
那天，作文興趣班的老師考我們文房四寶是什么？我積極的舉了手，說(shuō)：“文房四寶是筆、墨、紙、硯（guan）。”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，老師也笑了起來(lái)。原來(lái)我把硯(yan)讀成了（guan），當(dāng)時(shí)的我感到萬(wàn)分羞恥，恨不得找個(gè)狗洞爬進(jìn)去。
從此，我強(qiáng)迫自己看書(shū)，終于，我嘗到了書(shū)中的甘甜，之后我愛(ài)上了讀書(shū)。
學(xué)海無(wú)涯，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)一定要煮透！”我看一本書(shū)，一定要讀得滾瓜爛熟；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，趴在書(shū)堆里睡覺(jué)，就如同饑餓的人趴在面包上；孔子有所成就，一定少不了書(shū)；少一點(diǎn)休息時(shí)間，有可能可以發(fā)現(xiàn)新大陸；就是看看漫畫(huà)書(shū)，也有可能成為作家。
高爾基說(shuō)的好：“讀書(shū)就是和一位大師講話。”書(shū)中的酸甜苦辣，就是生活中喜怒哀樂(lè)。在我的生活中，書(shū)就是精神食糧，沒(méi)了書(shū)，我就長(zhǎng)不大。
四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇二
讀書(shū)，似一件吃飯般的事情，誰(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你如何吃飯，同時(shí)也沒(méi)有人限制你如何讀書(shū)。有許多人厭惡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味；也有人喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)可以帶來(lái)樂(lè)趣。
書(shū)，好像是一位知識(shí)淵博的智者，也可以從他的口談之中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到更多能打開(kāi)神秘大門的鑰匙。書(shū)像一顆高大的樹(shù)，如果把所有的營(yíng)養(yǎng)都吸收到葉子上，長(zhǎng)大就成為空心樹(shù)，只有吸收的營(yíng)養(yǎng)充分發(fā)揮，才能成為有用之材。
在我家里，爸爸、媽媽、姐姐還有我都是書(shū)迷。有一次，媽媽急匆匆地?zé)跎吓殴?，趁肉沒(méi)熟就匆忙去看小說(shuō)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，大家都聞到了一股難聞的糊味。一看，肉糊成了一鍋又硬又黑的東西。我笑著說(shuō)：看來(lái)咱家的書(shū)一定比排骨香。大家互相看了看都呵呵地笑了。
晚上，一家人都在自己的房間里看書(shū)。我的房間里燈光不怎么亮，智能點(diǎn)上根蠟燭，可是我一不小心蹭倒了蠟燭，被子都被燒了個(gè)小洞。爸爸不得不給我換了個(gè)亮堂堂的臺(tái)燈。
提起書(shū)，我還想起個(gè)笑話。有一個(gè)人到圖書(shū)館還書(shū)，管理員發(fā)現(xiàn)他借去的書(shū)變得又破又爛，便問(wèn)：為什么你借去的書(shū)破成這樣？那人答道：杜甫不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’嗎？管理員又問(wèn)：為什么有兩頁(yè)不見(jiàn)了？那人答道：高爾基說(shuō)過(guò)‘看一本書(shū)就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上’，那兩頁(yè)被我吃了。一本書(shū)好像一個(gè)朋友，可能不愛(ài)惜呀！我們要認(rèn)真讀每一本書(shū)，從中吸取知識(shí)，在需要的時(shí)候還要充分發(fā)揮出來(lái)。
四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇三
20xx年12月中原油田第六屆課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)終于揭曉，我們年級(jí)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)4名，我掩飾不住內(nèi)心的喜悅向校長(zhǎng)向老師們匯報(bào)，那種收獲的滋味和分享的感覺(jué)真的很幸福。當(dāng)然，我們班的成績(jī)也很突出，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)2名，我真的喜極，因?yàn)榻逃行呐e行了六屆課外閱讀競(jìng)賽，我原來(lái)參加過(guò)兩次，總共才拿過(guò)一個(gè)三等獎(jiǎng)，這次考試寄托著我多少年的夢(mèng)想??！
20xx年12月教育中心“第七屆課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽”成績(jī)揭曉，我們年級(jí)參賽31人，有30人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)最多和檔次最高，其中一、二等獎(jiǎng)共9人，本班學(xué)生占7人，其他6位也無(wú)一例外地全部獲三等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為濮陽(yáng)市油田教育中心“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)”。
真的，回憶起兩半對(duì)班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)引領(lǐng)和賽前輔導(dǎo)，感慨頗多：
感慨一：“七色花閱讀工程”。一年級(jí)學(xué)完漢語(yǔ)拼音，我便在班級(jí)啟動(dòng)“七色花閱讀工程”，每天至少讀15——20分鐘的拼音讀物，寫(xiě)一篇日記，沒(méi)學(xué)漢字寫(xiě)日記就用拼音代替，字?jǐn)?shù)可多可少，內(nèi)容也無(wú)條框限制，學(xué)生讀得快樂(lè)，練筆也隨心所欲，絲毫沒(méi)有壓力。完成后，家長(zhǎng)給涂?jī)善术r艷的花瓣，堅(jiān)持每天讀書(shū)練筆的孩子，一周后便可以得到兩朵漂亮的讀寫(xiě)七色花。上面有家長(zhǎng)的簽名，后來(lái)還加上了家長(zhǎng)的贊美和寄語(yǔ)。再后來(lái)我們?yōu)榱斯?jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間，方便檢查，曾統(tǒng)一格式。
到一年級(jí)下學(xué)期學(xué)生對(duì)這種統(tǒng)一的七色花失去了興趣，我們便讓孩子彰顯自己的個(gè)性，讓孩子自己涂畫(huà)花瓣，孩子的七色花便形式多樣，異彩紛呈了。
孩子們的閱讀興趣被激發(fā)起來(lái)了，好像書(shū)中的畫(huà)面和故事有了磁性，每次課間，我都發(fā)現(xiàn)有孩子在教室里里拿著一本課外書(shū)來(lái)看，有繪本，也有純文字書(shū)，那時(shí)我就驚異于孩子的識(shí)字量，才剛剛上學(xué)不到一年，孩子們?cè)趺淳湍茏x純文字書(shū)籍了，而且是五六十頁(yè)的小說(shuō)。
感慨二：“書(shū)香班級(jí)的濃郁書(shū)香”。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱讀的積累，二年級(jí)開(kāi)始，孩子們的閱讀已不僅僅限于童話故事，他們的閱讀范圍之廣給我一個(gè)又一個(gè)驚喜。在56個(gè)孩子當(dāng)中已有相當(dāng)一部分孩子對(duì)自然科學(xué)入了迷，江奇帆同學(xué)竟然抱著《百科全書(shū)》一頁(yè)一頁(yè)地翻看閱讀。20xx年11月份，訂閱雜志的通知單來(lái)了，因?yàn)槭亲栽赣嗛?，所以孩子們根?jù)自己的興趣愛(ài)好各取所需，結(jié)果通知單上的32種雜志，我們班孩子竟然全都有所選擇。我好長(zhǎng)一段時(shí)間都想不通，徐儒軒和江奇帆兩個(gè)男孩兒為什么訂閱《少先隊(duì)干部》和《紅領(lǐng)巾》，直到現(xiàn)在我才明白：這個(gè)世界的每一個(gè)角落，人類的每一項(xiàng)探索對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是新奇美麗的呀！我們的孩子真的都是天生的閱讀愛(ài)好者。像江奇帆、于凱齊每年要訂閱四百多元錢的雜志書(shū)刊，唐新瑞這個(gè)小姑娘竟然每一周都纏著父母帶自己逛書(shū)店，而且每周必買新書(shū)。后來(lái)，電腦通爸爸干脆幫她網(wǎng)購(gòu)書(shū)籍，這樣就可以花同樣的錢買更多的書(shū)！孩子們對(duì)書(shū)的癡迷到了家長(zhǎng)感到痛心的地步，因?yàn)橛行┖⒆幼x起書(shū)來(lái)竟然廢寢忘食，甚至上廁所都舍不得放手，小姑娘付開(kāi)宇的媽媽疼孩子，曾多次向我詢問(wèn)如何讓孩子減少看書(shū)時(shí)間？我們不得不作為一個(gè)主題班會(huì)專門來(lái)探討，后來(lái)我們又把“如何讓孩子們的讀書(shū)不影響休息？”的問(wèn)題作為家長(zhǎng)學(xué)校的課題進(jìn)行研究。
寫(xiě)到這里，我想起了以上幾位孩子在濮陽(yáng)市油田教育中心第六屆課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽中都獲得了好的成績(jī)，其中于凱齊和付開(kāi)均獲一等獎(jiǎng)，其他兩位在二等獎(jiǎng)考生中，也是分?jǐn)?shù)較高的。讀書(shū)的過(guò)程是一種幸福的體驗(yàn)，又是知識(shí)積累的過(guò)程，在考試與平時(shí)同學(xué)之間的對(duì)話交流中又能展現(xiàn)自己的博學(xué)多才。多好??！
感慨三：注重團(tuán)隊(duì)的合作精神。預(yù)賽結(jié)束，我們組的老師便商量安排輔導(dǎo)，六位教師中，兩位負(fù)責(zé)古詩(shī)，兩位負(fù)責(zé)時(shí)事百科，兩位負(fù)責(zé)閱讀寫(xiě)作。大家分工合作，各司其職，精心備課，一絲不茍。每當(dāng)放學(xué)的音樂(lè)奏響，孩子們便集中在輔導(dǎo)老師的教室聆聽(tīng)、閱讀、思考、書(shū)寫(xiě)……累并快樂(lè)地汲取著知識(shí)的滋養(yǎng)。
感慨四：“家校和諧的共振效應(yīng)”。開(kāi)始集中輔導(dǎo)，我便給家長(zhǎng)發(fā)送短信：“課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽時(shí)間為12月中旬，考試范圍：1、《小學(xué)生古詩(shī)必背80首》中的五言、七言詩(shī)，請(qǐng)向4年級(jí)以上的學(xué)生借閱指導(dǎo)孩子背誦；2、本學(xué)期所發(fā)《小學(xué)生閱讀指南》（已發(fā)四期），上面的文章每篇必讀，認(rèn)真完成閱讀訓(xùn)練材料；3、本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)后8篇選讀課文和自讀課本每篇必讀；4、小百科；5、時(shí)事要聞、基本國(guó)情、有關(guān)濮陽(yáng)的一些重要稱號(hào)、文物古跡等。請(qǐng)認(rèn)真輔導(dǎo)！”期間，孩子們晚回家一節(jié)課的時(shí)間，常規(guī)作業(yè)沒(méi)有減少，回家還得進(jìn)行課外閱讀或古詩(shī)默寫(xiě)，如果不科學(xué)安排，不利于孩子的復(fù)習(xí)效果，孩子的身心健康受到影響還會(huì)得到家長(zhǎng)的反感。所以我們請(qǐng)家長(zhǎng)幫助過(guò)關(guān)的同時(shí)把復(fù)習(xí)內(nèi)容分解，分段完成，比如第一周進(jìn)行古詩(shī)和時(shí)事百科的輔導(dǎo)，第二周穿插《閱讀指南》、自讀課本的閱讀和寫(xiě)作指導(dǎo)。默寫(xiě)古詩(shī)則是一天四首，家長(zhǎng)先行批改，第二天由老師負(fù)責(zé)過(guò)關(guān)，而且80首古詩(shī)中側(cè)重于《一二三年級(jí)的讀說(shuō)背用》中的古詩(shī)，做到了有的放矢！
總之，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和文明程度是我們閱讀推廣的指導(dǎo)思想。大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，晨會(huì)、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽、校園記者等活動(dòng)都是我們進(jìn)一步進(jìn)行閱讀推廣、營(yíng)造書(shū)香氛圍的契機(jī)。學(xué)生讀書(shū)、買書(shū)的興趣很濃，在每年的雜志征訂工作中，學(xué)生愿望強(qiáng)烈，表現(xiàn)積極。主題班會(huì)、年級(jí)愛(ài)國(guó)詩(shī)朗誦和國(guó)慶60周年大型詩(shī)朗誦等活動(dòng)使學(xué)生接受了愛(ài)國(guó)主義教育，孩子的心靈在一首首古詩(shī)、一個(gè)個(gè)故事和一次次豐富多彩的活動(dòng)中得到凈化。
另外，中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是民族文化的瑰寶之一。為讓更多的孩子能夠“好寫(xiě)字，寫(xiě)好字”，我們積極組織學(xué)生參加教育中心組織的書(shū)法比賽，385名學(xué)生中參加比賽者約占80％。
當(dāng)學(xué)生獲得成功后，會(huì)堅(jiān)持更廣泛的閱讀，良好的讀書(shū)習(xí)慣也就隨之形成。同時(shí)個(gè)人的進(jìn)步往往又是同學(xué)們效仿的范例，這樣班里就形成了濃厚的課外閱讀氛圍。
于凱齊喜歡11月，因?yàn)檫@是個(gè)預(yù)訂雜志的月份，每年他都會(huì)訂七八種刊物。走到小凱齊家隨處可以看到他的書(shū)籍。做功課之余，媽媽會(huì)和他共同閱讀，共同討論，他從書(shū)中知曉天下，從書(shū)中懂得做人的道理。加入博客圈，他的寫(xiě)作熱情和寫(xiě)作水平日漸提高，一年多發(fā)表博文70多篇，雖數(shù)量不多，但也初露鋒芒，其中《觀風(fēng)箏》和《觀國(guó)慶閱兵》曾被推薦為校訊通優(yōu)秀博文。
她那么愛(ài)讀書(shū)，而且一定要讀好書(shū)；她那么喜歡寫(xiě)作，而且堅(jiān)持自己發(fā)表博文。雖然是個(gè)外表柔弱的小姑娘，但內(nèi)心很剛強(qiáng)，愛(ài)好很廣泛；作品雖然不多，但每一篇都用心斟酌。濮陽(yáng)市油田教育中心舉行課外閱讀只是競(jìng)賽，她連續(xù)兩屆入選，并榮獲二等獎(jiǎng)。
“最讓人佩服的是‘懷遠(yuǎn)’小朋友的那兩首小詩(shī)實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)了讀書(shū)給人帶來(lái)的氣質(zhì)”。這是第四屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)袁艷磊老師對(duì)懷遠(yuǎn)的點(diǎn)評(píng)，我們?yōu)橹湴?，更帶給小懷遠(yuǎn)很大的鼓舞。與書(shū)結(jié)緣，與經(jīng)典對(duì)話，讓一個(gè)十歲的孩子感受到書(shū)的馨香，又寫(xiě)出了“書(shū)啊，我愛(ài)你，我戀你！”的詩(shī)句。祝福我們的小詩(shī)人在寫(xiě)博的歷程中收獲更多！
讀書(shū)迷還有多少??！小星星李萌星、小燕子張卓文、小卡妞付開(kāi)宇、若麟兒王煜然、叫蛋蛋的小破孩李元辰、書(shū)蟲(chóng)朱寶朱子瀟……相信我們的小書(shū)迷會(huì)在讀書(shū)寫(xiě)博這條充滿鮮花的道路上更加努力！我期待并且堅(jiān)信！
四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇四
哥德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就好像和許多高尚的人談話”。傳承經(jīng)典文化，潤(rùn)澤書(shū)香童年，在秋高氣爽的季節(jié)里，我們滿懷期待的讀書(shū)節(jié)終于閃亮登場(chǎng)了!
瞧，讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式開(kāi)始了!歌舞、詩(shī)歌朗誦，開(kāi)幕式上節(jié)目精彩紛呈。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，主持人在舞臺(tái)上這樣說(shuō)道。是啊，我們的生活中，一定不能少了書(shū)籍。書(shū)籍能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。
聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲此起彼伏。我們還舉行了朗讀比賽呢!我們站在自己的座位，背挺得直直的，像一棵棵挺拔的小松樹(shù)，老師一喊：“開(kāi)始”，我們就齊刷刷地開(kāi)始朗讀：“聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里……”因?yàn)槌煽?jī)還沒(méi)出來(lái)，所以我在心里祈禱著我們能夠摘得桂冠。
看，一幅幅精美的手抄報(bào)出爐啦!朗讀比賽剛落幕，海報(bào)比賽這朵鮮花繼續(xù)欣然怒放?！巴扑]一本好書(shū)”是本次海報(bào)的主題，八個(gè)人組成一個(gè)部落來(lái)做海報(bào)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。在我們齊心協(xié)力的合作下，終于完成了。老師們將海報(bào)張貼在走廊，頓時(shí)，走廊彌漫著陣陣書(shū)香。我們推薦的書(shū)目是《木偶奇遇記》，有的推薦了充滿溫馨的《愛(ài)的教育》，有的推薦安全教育書(shū)籍《活了一百萬(wàn)次的貓》……同學(xué)們的海報(bào)繽紛多彩，多漂亮!
讀書(shū)節(jié)到此圓滿結(jié)束，它為十月份畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也為五中小學(xué)增添了風(fēng)采。
四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇五
書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴。
讀書(shū)能讓我們學(xué)到不少的知識(shí)，讀書(shū)也能讓我們明白許許多多的道理。
還記得剛開(kāi)始《查理九世》時(shí)因?yàn)槔锩娴墓适路浅＞剩瓦B續(xù)看了好幾本，我不知不覺(jué)愛(ài)上了《查理九世》的故事書(shū)，從此也讓我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)我每天都要看，都要讀。其實(shí)，我們也每天、每時(shí)、每分、每秒都少不了它，也都要接觸它。它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我們非常好的伙伴兒。
講到讀書(shū)的名言有數(shù)不勝數(shù)：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄白x書(shū)破成卷，下筆如有神?！薄皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x書(shū)的名人名言，古今中外對(duì)于讀書(shū)有激勵(lì)和引導(dǎo)作用。“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨?！?/p>
書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是我們學(xué)習(xí)的工具，書(shū)是我們的解悶工具……我們一定要珍惜書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧！
四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇六
書(shū)，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
從小，我就對(duì)書(shū)十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。
上了小學(xué)二年級(jí)，我才真正明白了書(shū)中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強(qiáng)烈！之后，我也模仿著他們，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。
過(guò)了小學(xué)二年級(jí)，我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí)，我不只滿足于故事書(shū)了，迷上了作文書(shū)。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里悲哀地哭著。突然，一本作文書(shū)呈此刻我的眼前，我打開(kāi)它，一個(gè)個(gè)搞笑而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書(shū)的王國(guó)”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開(kāi)胸懷，盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸地，我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)，幫忙了我的學(xué)習(xí)，真是一位無(wú)聲的老師??！”
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí)，我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)籍，是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ)，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！
四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇七
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)感言，那么我也來(lái)說(shuō)一句吧，“書(shū)猶清水，一天不讀書(shū)就像一天不喝水。”
如果有一天書(shū)和你分離了，你就會(huì)感覺(jué)心空嘮嘮的。望著那空空的書(shū)架心里很不是滋味，一天不讀書(shū)，真的就像一天不喝水一樣。那些書(shū)再次出現(xiàn)在書(shū)柜上的時(shí)候，你是那樣的如饑似渴，猶如一塊干燥的海綿，吮吸著知識(shí)的甘霖。
其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)書(shū)可能比水要更重要，沒(méi)有了書(shū)，生活的色彩就被一絲絲的抹去，直到最后世界就變成了黑白色。哪怕我整天待在家里，可我身邊只要有書(shū)，我的靈魂就在世界的各處飄散。我看到美麗的風(fēng)景，做過(guò)有趣的事。我一動(dòng)不動(dòng)，都能實(shí)現(xiàn)環(huán)游全世界的這個(gè)夢(mèng)。
我聞著書(shū)香就像聞到了美食的味道一樣。是那么的誘人，我雖然是個(gè)名副其實(shí)的吃貨，可你若問(wèn)我世間還有什么美食更好的東西呢？我的回答一定是書(shū)。
書(shū)它好似是個(gè)啞巴，確是全世界最好的老師。在書(shū)里能學(xué)到很多人都不知道的知識(shí)，感受知識(shí)涌入你的心中，就會(huì)無(wú)比的暢快。有一句名言叫做書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。哪怕是再笨的人，只要好讀書(shū)，讀好書(shū)，都能把愚蠢醫(yī)治好?？上攵?，讀書(shū)是多么的重要，一起努力吧。
四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇八
雖然已經(jīng)是六年級(jí)了，學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊張。但是，讀書(shū)依然是我和孩子們學(xué)習(xí)生活中的一件大事。這學(xué)期一開(kāi)始，我們就把假期中讀的《草房子》又溫習(xí)了一遍。俗話說(shuō)，你有一種想法，我有一種想法，一交流，每個(gè)人都會(huì)獲得兩種想法。為了讓學(xué)生有更多的收獲，我?guī)е⒆觽冮_(kāi)展了《草房子》的讀書(shū)交流會(huì)。
交流會(huì)之前，我讓孩子們根據(jù)自己印象最深的內(nèi)容自編一道測(cè)試題。孩子們的測(cè)試題出乎我的意料，他們的能力真的不可小覷。我精心挑選了一些測(cè)試題，根據(jù)難易程度分了兩類。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了讀書(shū)課，也迎來(lái)了這次讀書(shū)交流會(huì)。我們這次交流會(huì)以小組為單位進(jìn)行角逐，共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。孩子們聽(tīng)了，都躍躍欲試。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目比較簡(jiǎn)單，即便如此，每回答出一道題，本組成員的臉上就會(huì)大放光彩。
很快，就到了第二環(huán)節(jié)——搶答題。你看，我只要一開(kāi)始讀題，每組的搶答員就會(huì)眼睛一眨不眨地盯著我，并做好隨時(shí)搶答的準(zhǔn)備。只要聽(tīng)到我說(shuō)“開(kāi)始搶答”，他們就會(huì)用最快的速度舉起手來(lái)。有時(shí)快的幾乎是同時(shí)舉起，我們只好再搶答一次。有些難度比較大的題，一旦搶到機(jī)會(huì)，孩子們就會(huì)緊鎖眉頭，快速思考著。而有些沒(méi)搶到機(jī)會(huì)的孩子因?yàn)橹来鸢?，一邊焦急地看著我，一邊盡力把手伸的很高，似乎在說(shuō)：“老師，叫我。”等到搶到機(jī)會(huì)的那組孩子回答正確，全組的孩子們才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的松一口氣。有時(shí)也回答不出來(lái)，他們便惋惜地互相看看，但是不灰心，下次機(jī)會(huì)，他們是不會(huì)輕易放過(guò)的。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是風(fēng)險(xiǎn)題，答對(duì)了加分，答錯(cuò)了扣分。但這絲毫不影響勇于挑戰(zhàn)的孩子們。這一環(huán)節(jié)，我出的都是開(kāi)放性的題目，如：禿鶴因同學(xué)們的嘲笑便在體操匯演中故意亮出光頭，影響了比賽。對(duì)這種做法，你怎么看？為了讓孩子們能互相交流起來(lái)，我讓其他孩子來(lái)評(píng)價(jià)回答的怎樣？在評(píng)價(jià)交流中，孩子們有了正確的認(rèn)識(shí)：嘲笑別人的缺陷是不道德的；報(bào)復(fù)只能雪上加霜；用實(shí)力證明自己是對(duì)待嘲笑的最有效的辦法等等。
隨著下課鈴聲的響起，我們的讀書(shū)交流會(huì)也接近了尾聲。優(yōu)勝組的孩子們歡呼雀躍，其他孩子則不甘落后，期待著在下一次交流會(huì)上大顯身手。
活動(dòng)后記：這次交流會(huì)，我讓孩子們自己出題，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。我把交流和比賽融為一體，激發(fā)了孩子們的積極性。大部分孩子都參與其中，都有所收獲。如何讓更多的孩子樂(lè)于交流？如何能讓孩子們通過(guò)一本書(shū)在知識(shí)、做人等方面收獲更多？這需要我們繼續(xù)去摸索。
