總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正一些不良習(xí)慣或錯(cuò)誤思維方式。
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇一
我的愛(ài)好呀，數(shù)也數(shù)不清：“圍棋、跳舞、游泳、主持人、打乒乓球。”可是因?yàn)閷W(xué)習(xí)和時(shí)間的關(guān)系，有些愛(ài)好就放棄了，可我也是忍痛割愛(ài)，因?yàn)槲覍?duì)每個(gè)愛(ài)好，都很熱愛(ài)。
彈琴：
靈活的小手，好像是在鋼琴上跳舞?？吹梦矣至w慕又嫉妒，那時(shí)我就暗下決心，我也要彈得和她一樣好，回到家，打開(kāi)琴，琴譜上的音符讓我眼花繚亂，我的手硬生生的不聽(tīng)使喚。沒(méi)到一星期，就沒(méi)堅(jiān)持了，晚上她那動(dòng)人的琴聲又傳到了我耳里，讓我羞愧萬(wàn)分。
愛(ài)好指數(shù)：3顆星
愛(ài)好指數(shù)：5顆星
我還有許多許多愛(ài)好，你還想聽(tīng)嗎？對(duì)不起，我又要去上我的各種愛(ài)好課了。
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇二
每個(gè)夏天都會(huì)結(jié)束一些些小故事，只是為了可以在九月踩著落葉而懷想。
此刻走廊悶悶的低氣壓，或者突如其來(lái)的一場(chǎng)雨，又或者深夜那縷解人意的風(fēng)，也許比往常多了些不同的感覺(jué)。
半夜里的聲聲蛙鳴，突然很想搞清它來(lái)自哪里，究竟是圖書(shū)館旁的湖，還是教學(xué)樓前的草叢。
把四年連成一圈的柏油路，變成了一座不想走出來(lái)的迷宮。起點(diǎn)，模糊得很清晰；盡頭，永遠(yuǎn)不想走到盡頭。
蚊帳里的悄悄話，似乎可能還沒(méi)說(shuō)夠。還有多少個(gè)小秘密，八卦得竟有些哽咽了。淺淺的一個(gè)哈欠，是記憶里隔壁床上純真的笑靨。
每個(gè)夜夜夜夜，現(xiàn)在開(kāi)始夜夜夜，然后夜夜，最后變成了一個(gè)人寂靜的夜。
說(shuō)好的倔強(qiáng)的小脾氣，不哭泣卻花了妝。
你好，淡淡的艷陽(yáng)。雖然喜歡撐著傘地不想看見(jiàn)你，可又不忍偷偷瞄你幾眼。
你好，潔白的梔子花。輕輕嗅著你的氣息，可以為你一直陶醉下去。
你好，熟悉的課桌。經(jīng)常在你身上寫(xiě)下背不下的公式，刻下那個(gè)經(jīng)常想念的名字。
你好，矯情的`雨天。懶懶的不想動(dòng)，輕描淡寫(xiě)地想要一輩子賴在這里。
你好，好多好多的你好。多得來(lái)不及一一問(wèn)候，好得只想盡快抽離。怕一想起來(lái)，什么都走不掉。
你好，不要再哭泣。
你好，這里是不哭泣的六月。
可下一句的再見(jiàn)，又怎能......
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇三
技巧一：寫(xiě)外貌不用“有”（怎樣寫(xiě)得更具體生動(dòng)）。
作文如何寫(xiě)外貌？作文里總會(huì)看到類似這樣的句子：××可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！比绻阍囍屗麄?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)作文網(wǎng)老師指導(dǎo)后修改如下：“××可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦?！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了？同樣，在描寫(xiě)動(dòng)物外貌時(shí)也可以用到這個(gè)方法，如：毛黃白相間，耳朵尖尖地向上豎起……而不是寫(xiě)成：它有一身黃白相間的毛，有一對(duì)尖尖的耳朵……。
技巧二：寫(xiě)說(shuō)不用“說(shuō)”（怎樣避免枯燥無(wú)味）。
比較以下三句話。張三說(shuō)：“……”；張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”；張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”。顯然，不出現(xiàn)“說(shuō)”的第三句更精彩。寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定訓(xùn)練掌握這樣的技巧將讓寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴地寫(xiě)“某某說(shuō)”。
技巧三：盡量不用成語(yǔ)（記敘文要擅長(zhǎng)描寫(xiě)）。
作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)？都是成語(yǔ)惹的禍！老師此言一出震驚四座。不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受到寫(xiě)出來(lái)。什么“天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題。
技巧四：遇到“很”和“非常”想一想（怎樣換一種表達(dá)）。
對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的同學(xué)，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌??？催^(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，作文網(wǎng)老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很、非?！?，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)。
技巧五：一秒鐘的事寫(xiě)三百字（記敘文怎樣強(qiáng)調(diào)）。
技巧六：一段話里出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)（注重基礎(chǔ)訓(xùn)練）。
很多同學(xué)不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以進(jìn)行“一段話必須出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧練。
……：“”這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了還會(huì)用反問(wèn)句了這些句子加進(jìn)去后文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。
一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇四
1、快速審題。無(wú)論是命題作文、半命題作文、給材料作文還是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，審題都是寫(xiě)作文的頭等大事。不認(rèn)真審題，寫(xiě)錯(cuò)了方向，哪怕寫(xiě)得天花亂墜，最終也是白搭。審題，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是要搞清楚，要我寫(xiě)啥？命題作文的審題關(guān)鍵就是分析題目本身，比如《因?yàn)橛辛似谂巍?，核心詞是“期盼”，所以作文里一定要寫(xiě)到期盼。但因?yàn)椤捌谂巍笔亲鳛樵虺霈F(xiàn)的，那么文章的重心其實(shí)是“因?yàn)橛辛似谂?，所以怎么樣”。審題時(shí)不做這樣的分析判斷，是很難搞清楚出題意圖的。（篇幅有限，其他類型的作文如何審題，我們將專門(mén)撰文講解。）。
2、快速立意。也就是通常所說(shuō)的確立文章的中心和主題。寫(xiě)作的過(guò)程，和閱讀的過(guò)程是相反的。閱讀的時(shí)候，我們可能需要讀完全文才知道作文真正想要表達(dá)的意思，甚至藏而不露更顯高妙。但是，寫(xiě)作的時(shí)候一定要首先想清楚自己要表達(dá)什么。否則，沒(méi)有想清楚中心就開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)，造成的結(jié)果就是像瞎子一樣到處亂撞，層次混亂，詳略不當(dāng)，以己昏昏，肯定難以讓人昭昭。命題作文的立意就在題目里，材料作文的立意要通過(guò)讀材料來(lái)分析確立。認(rèn)為記敘文不需要立意，肯定是一種錯(cuò)誤的看法。凡是作文都需要有靈魂，記敘文也不例外。
3、快速搭建文章骨架?？梢缘韧谖覀兤綍r(shí)理解的列提綱，其實(shí)就是理清楚我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的思路。對(duì)于中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)作文來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭、結(jié)尾是少不了的，關(guān)鍵是中間部分怎么安排布局？此前，我們結(jié)合推送佳作教給大家一種“1+n+1”的布局方法，也就是在頭尾之間，用3個(gè)以上平行段落。這種布局，對(duì)于那種散文式的作文很管用。寫(xiě)議論文的時(shí)候，中間可以是平行的分論點(diǎn)，也可以是層層遞進(jìn)深入。記敘文中，敘事就要體現(xiàn)事情的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，寫(xiě)人就要寫(xiě)出人的不同側(cè)面與特點(diǎn)。這個(gè)提綱可以列在紙上，也可以在頭腦中，總之是要給作文一個(gè)大致輪廓。
4、快速篩選材料。所謂作文材料，無(wú)非是事例、名言、數(shù)據(jù)等等這些東西，但又不限于上面幾種。比方說(shuō)，寫(xiě)人物作文，我們記憶中，人物的形象特點(diǎn)，以及跟這些形象特點(diǎn)關(guān)聯(lián)的素材，如外貌、動(dòng)作之類，都可以理解為材料。除了給材料作文的有限材料之外，考場(chǎng)作文的其他材料都在我們頭腦當(dāng)中。這個(gè)必須要靠平時(shí)的積累，考場(chǎng)上是沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)可搜索的。材料多寡是一個(gè)問(wèn)題，合不合適更關(guān)鍵。篩選的標(biāo)準(zhǔn)是什么？就是以立意和中心為尺子，來(lái)考察材料的表現(xiàn)力和價(jià)值。把那些最有表現(xiàn)力的材料，分配到文章的骨架結(jié)構(gòu)中去，篩選材料的步驟就完成了。
5、快速行文成篇。寫(xiě)作文難，其實(shí)難的不是“寫(xiě)”，而是寫(xiě)之前的“思”。構(gòu)思清楚了，真正寫(xiě)起來(lái)就是一個(gè)很享受的過(guò)程。大家可能會(huì)奇怪說(shuō)，周東飛老師怎么沒(méi)有說(shuō)到修辭手法啊這些東西？寫(xiě)作是創(chuàng)造性的勞動(dòng)過(guò)程，寫(xiě)到一個(gè)地方，該用什么樣的表現(xiàn)方法、修辭手法，自然而然地就用上了，根本不需要提前去設(shè)計(jì)說(shuō)，我要在哪一段里邊用比喻、排比、擬人。行文，就是前面立意、結(jié)構(gòu)、材料產(chǎn)生化合反應(yīng)，細(xì)化、具化的過(guò)程。這是一個(gè)從圖紙變成房子的過(guò)程，不要機(jī)械地理解成積木搭建房子的過(guò)程。
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇五
他的桌子上亂七八糟地堆滿了書(shū)和本子文具，像一座小山。他的頭，就埋在山里了。
整個(gè)一節(jié)課，他就這樣癱在桌面上，一次都沒(méi)有直起過(guò)身。
他也不客氣地一屁股就坐下了，轉(zhuǎn)眼又埋頭在亂七八糟的書(shū)堆中重新開(kāi)始呼呼大睡。
這就是我和這個(gè)孩子的開(kāi)始。
不是開(kāi)始。以后的幾乎每一天都是第一天的重復(fù)。
我很想為他做點(diǎn)兒什么，也努力做了很多。但是，總覺(jué)得使不上力。
他就是這樣的一個(gè)孩子。
我一直以為，這個(gè)孩子是塊石頭。對(duì)于愛(ài)，他可能已經(jīng)失去了感受力了。
我一直以為，這個(gè)孩子太懶惰，懶惰到了喪失了審美能力。
我一直以為，他藐視我的所有付出。
我一直以為，這個(gè)孩子，將會(huì)是我失敗的一個(gè)教育案例。
……
可是，當(dāng)我讀完這篇作文的時(shí)候，我終于又一次相信了：
孩子的成長(zhǎng)是必然的!
世界上有冷血?jiǎng)游铮菦](méi)有冷血孩子。每一個(gè)孩子的血都是熱的。
原來(lái)有的成長(zhǎng)真的很沉默。
但沉默不一定是冷漠。熱血往往在最深處奔騰。
相信愛(ài)的力量，相信寬容的力量。
等待等待，智慧地等待，倔強(qiáng)地等待。
確實(shí)有教不好的孩子，但是我們一定有影響孩子的可能。
就算這個(gè)可能是萬(wàn)分之一，我們的努力也是有價(jià)值的。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)萬(wàn)分之一，一個(gè)生命就會(huì)獲得走向更加美好的可能。
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇六
作為近年來(lái)一種嶄新的中考作文命題形式和作文考試形式，話題作文已經(jīng)隆重推出，它極大地方便了我們同學(xué)的自主創(chuàng)作，讓同學(xué)們?cè)谕辉掝}下，從不一樣的角度和立場(chǎng)陳述各自不一樣的觀點(diǎn)和生活感受。跟傳統(tǒng)的命題作文、材料作文相比，它尊重了創(chuàng)作的主體，顯得更具科學(xué)性和人文性，因而受到各地命題教師的青睞。
既是如此，那么我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好話題作文呢？
一、選擇最能寫(xiě)的資料和最拿手的文體。
話題作文其實(shí)就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒(méi)有規(guī)定的題目，也不受文體的限制，無(wú)需對(duì)話題本身進(jìn)行引用、分析，只要與話題有關(guān)的，不論寫(xiě)什么，不論采用什么樣的方法，不論選用什么樣的體裁，都是貼合題目要求的。同學(xué)們的生活經(jīng)歷有所不一樣，文體寫(xiě)作水平各有千秋，所以我們應(yīng)當(dāng)記?。罕仨氁谠掝}范圍內(nèi)選用自我最熟悉、最能寫(xiě)的資料以及最拿手的文體。這樣，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)言之有物，才會(huì)有真情實(shí)感。
二、快速準(zhǔn)確擬好標(biāo)題，力求新奇生動(dòng)。
1、巧用修辭，力求生動(dòng)新奇。比喻、擬人、對(duì)偶、借代、引用、設(shè)問(wèn)等修辭都是可用的，只可是要根據(jù)特定話題和文體資料靈活運(yùn)用罷了。如：以“愛(ài)心”為話題，《托起生命的綠洲》、《血濃于水》、《這個(gè)冬天不太冷》、《雨中，那把紅雨傘》等命題，或比喻、或引用、或借代，生動(dòng)傳神，又比較新奇，能一下子抓住閱卷教師的注意力。
2、以小見(jiàn)大，縮小寫(xiě)作范圍。話題作文的開(kāi)放性強(qiáng)，限制少，題目大，加上五六百字的短文較難寫(xiě)實(shí)，因而對(duì)寫(xiě)作范圍加以限制，將大題目化小寫(xiě)細(xì)，使話題由大變小、由虛變實(shí)、由抽象變具體是很有必要的。如：以“語(yǔ)文課”為話題，或揭露虛假：《一堂變味的語(yǔ)文課》；或活力感受：《多味的語(yǔ)文課》；或發(fā)揮想象：《假如我是語(yǔ)文教師》等等，這些文題從不一樣的角度縮小了寫(xiě)作范圍，選材范圍更加明確集中，有利于我們的寫(xiě)作從小處著眼而順利展開(kāi)。
3、打破常規(guī)，運(yùn)用發(fā)散思維。擬題不僅僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺(jué)。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷教師怦然心動(dòng)、過(guò)目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個(gè)差生》、《停電真好》、《太陽(yáng)從西邊升起》、《渴望“非典”》等等，這些文題不落俗套，新思路、新視角、新體驗(yàn)，令閱卷教師大失眼鏡。
三、認(rèn)真寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。
除標(biāo)題外，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要算是閱卷教師掃視頻率最多的地方了?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半?！币粋€(gè)好的開(kāi)頭決定了文章的大體走勢(shì)，定下了全文的基調(diào)。然而，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，這就要求我們同學(xué)具備寫(xiě)作的基本功，諸如語(yǔ)言運(yùn)用、布局謀篇等方面的本事。一般來(lái)說(shuō)，只要我們同學(xué)的作文能夠注意首尾呼應(yīng)，為文結(jié)構(gòu)不散亂，無(wú)論是用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)置懸念的開(kāi)頭，還是畫(huà)龍點(diǎn)睛、卒章顯志的結(jié)尾，都是能夠的。
比如：我要求同學(xué)以“私彩”為話題寫(xiě)一篇文章，有個(gè)同學(xué)擬出《渴望》的文題，他在開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“放學(xué)已經(jīng)很久了，教室里除了我，已經(jīng)看不到一個(gè)同學(xué)的身影，他們都回家去了，可我卻害怕回家……”這個(gè)同學(xué)在文章的結(jié)尾又是這樣寫(xiě)的：“私彩害了我們?nèi)?，我多么期望爸爸和媽媽能從私彩的泥潭中拔腳而出，我多么渴望回到從前那個(gè)幸福歡樂(lè)的家”。你瞧，多么精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾啊，作者采用了設(shè)置懸念和卒章顯志的寫(xiě)法，值得我們同學(xué)認(rèn)真地借鑒學(xué)習(xí)。
由此可見(jiàn)，只要我們同學(xué)在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾處用足了功夫，精心地進(jìn)行“包裝”，開(kāi)“龍頭”結(jié)“鳳尾”，龍鳳呈祥，就必須能從大體上打動(dòng)閱卷教師。
四、豐富生活積累，增強(qiáng)練筆意識(shí)。
常言道：“巧婦難為無(wú)米之炊”。再高明的作家，如果沒(méi)有材料，沒(méi)有豐富的生活積累，他也是不可能寫(xiě)出驚世駭俗的好文章來(lái)的，因?yàn)樯钍且磺形乃噭?chuàng)作的源頭活水。由此可見(jiàn)，我們同學(xué)要想在考場(chǎng)上文思泉涌，超常發(fā)揮，平時(shí)就必須注重生活素材的積累，要進(jìn)取地參與生活，關(guān)注生活，做生活的有心人，并且把每一天耳聞目睹的人和事及時(shí)地記下來(lái)，寫(xiě)成觀察日記。
實(shí)際上，我們同學(xué)的生活范圍、社會(huì)閱歷畢竟有限，很多素材只能從書(shū)本、報(bào)紙雜志、新聞媒體上獲得，所以同學(xué)平時(shí)必須有必須數(shù)量的課外閱讀，并且養(yǎng)成作讀書(shū)筆記的習(xí)慣，把看過(guò)的書(shū)分門(mén)別類地編成卡片式目錄，把看過(guò)的報(bào)紙雜志根據(jù)自我的需要或儲(chǔ)存，或剪貼，或抄摘，或?qū)懗稍浀鹊?。其次，名言警句，課文中優(yōu)美的句段等都是積累的對(duì)象。這樣一來(lái)，我們寫(xiě)起文章就能左右逢源、如魚(yú)得水了。
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”單有必須的“量”的積累是不夠的，同學(xué)們要想自我的文章獲得閱卷教師的歡心，一鳴驚人，平時(shí)就必須勤于練筆，嘗試不一樣文體的寫(xiě)作。練筆形式能夠不具一格，或敘述或議論，或描述或抒情，除話題作文外，人物風(fēng)景、心得隨感等都要廣泛涉足，從而不斷地提高自我的寫(xiě)作本事。
一個(gè)人如果只是站在岸邊不下水，他是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳的，難道不是嗎？
五、感受時(shí)代氣息，選材立意別出心裁。
同一個(gè)話題，不一樣的同學(xué)有著不一樣的理解和詮釋，正可謂“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。例如：我要求同學(xué)以“愛(ài)心”為話題作文，大部分同學(xué)選用的是教師帶病為我補(bǔ)課，媽媽雨夜背我去醫(yī)院看病之類千遍一律的題材，而有個(gè)同學(xué)卻能抓住近期盛行的“非典”作文章，獨(dú)辟溪徑，以《愛(ài)的奉獻(xiàn)》為題寫(xiě)出對(duì)媽媽（媽媽是“白衣天使”）因職業(yè)需要，整天看護(hù)病人而冷落自我的救死扶傷行為的理解，立意新穎，富有現(xiàn)實(shí)生活的氣息，給人與眾不一樣的感覺(jué)。
如此說(shuō)來(lái)，立足現(xiàn)實(shí)，從平凡的題材中挖掘出深刻的內(nèi)涵，別出心裁地選材立意，并賦予它時(shí)代生活的特色，也不失為一種提高話題作文質(zhì)量，從而取得高分的好途徑，同學(xué)們不妨試一試。
在結(jié)束本文之前，我異常要強(qiáng)調(diào)的是，寫(xiě)好話題作文不是一朝一夕的事情，更沒(méi)有什么捷徑可走，我們同學(xué)僅有腳踏實(shí)地、持之以恒地進(jìn)行全面認(rèn)真的寫(xiě)作實(shí)踐，才有可能寫(xiě)出高質(zhì)量的文章來(lái)。
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇七
“能吃沒(méi)有嘴，能跳沒(méi)腿，有河沒(méi)有水，走路不后悔?！迸笥褌兡隳懿鲁鲞@是什么嗎？對(duì)！這就是我的最愛(ài)——下象棋。
記得幾年前，我在院子里只要看見(jiàn)有大人在下象棋，我每次都會(huì)在旁邊看得津津有味。于是我吵著就讓爸爸來(lái)教我下象棋，爸爸也爽快地答應(yīng)了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“下象棋就像沙場(chǎng)打仗，首先要學(xué)會(huì)怎么布局，進(jìn)退防守?！比缓蟀职直憬涛蚁笃宓幕緞?dòng)法，略懂皮毛之后，我便迫不及待想和爸爸比試一下。開(kāi)始我只顧攻擊，把爸爸所說(shuō)的布局，進(jìn)退防守都忘到九霄云外去了。最后，我因?yàn)橄胝夹”阋怂院芸鞌∠玛噥?lái)。我于是就變得很沮喪，心里就像布滿烏云的天空。爸爸便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“下象棋就像做事一樣，不要只想占小便宜，要學(xué)會(huì)顧大局?！蔽衣?tīng)后，就在心里暗暗下定決心，一定要學(xué)好下象棋。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為水平大有長(zhǎng)進(jìn)，應(yīng)該可以畢業(yè)了。
于是我就向小伙伴發(fā)起了挑戰(zhàn)，只想自己還不錯(cuò)，沒(méi)有想到天外有天，人外有人，三下五除二，我就被別人“將死”了。我愁眉苦臉的回到家，爸爸見(jiàn)我這副樣子，就知道我肯定是輸給別人了。爸爸就鼓勵(lì)我說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，不要太放在心上，下次加油。”這句話就像一把火，瞬間把我的心給照亮了，我又重新恢復(fù)了信心。
我讓爸爸給我買了一本象棋書(shū)，我細(xì)心地分析每一個(gè)殺法并認(rèn)真領(lǐng)悟。一個(gè)月后，我已經(jīng)把那本象棋書(shū)給學(xué)完了。我又開(kāi)始重出“江湖”了。
這一次我選擇向爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)，爸爸最近也學(xué)會(huì)了不少殺法，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很有壓力的。比式開(kāi)始了，我首先架起當(dāng)頭“炮”，爸爸?jǐn)[成了連環(huán)“馬”。緊接著，我把那些兵卒都沖出去了，又調(diào)兵遣將似的把“車”、“馬”等棋調(diào)入爸爸的陣地營(yíng)里。爸爸不慌不忙沉著應(yīng)戰(zhàn)。好不容易我發(fā)現(xiàn)了爸爸的一個(gè)破綻，于是，我用一“車”一“炮”去發(fā)起猛烈的攻擊。沒(méi)想到這是爸爸故意設(shè)的陷阱，我心想：沒(méi)想到爸爸還真狡猾，布了一個(gè)陷阱，看來(lái)要小心。我的一“車”一“炮”左突右撞，最后還是只剩下一“炮”安全的回來(lái)。于是我又小心謹(jǐn)慎地再次起攻擊，用了一招跳槽馬，殺了爸爸一個(gè)“車”。爸爸終于沉不住氣了，調(diào)動(dòng)兵力，向我發(fā)起強(qiáng)猛烈攻擊。我也學(xué)爸爸的計(jì)謀設(shè)計(jì)了一個(gè)陷阱，最終爸爸抵抗不住我的誘惑，跳進(jìn)了我設(shè)計(jì)的陷阱，我用了一“車”就殺了爸爸的一“馬”一“炮”。接著，我用一“車”、二“炮”、一“馬”向爸爸的“將”發(fā)起最后攻擊。爸爸連忙擺出了連環(huán)“象”想守住“將”，可終究還是百密一疏，我從側(cè)面把爸爸的重重防守給攻破。再用“白臉將軍法”把爸爸的“將”給“將死”了。
下象棋讓我有了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)人生道理：人生如棋，真的走好每一步都不容易??！
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇八
曾幾何時(shí)，為了完成老師布置的作文，我總是絞盡腦汁、冥思苦想，提起筆來(lái)，只覺(jué)腦中一片迷茫，卻不知從何寫(xiě)起，唯有亂寫(xiě)一通，最后寫(xiě)成了流水帳作文！
今天，通過(guò)我自己的不懈努力和不斷嘗試，對(duì)寫(xiě)作文不再象往常那樣茫然，通過(guò)思考、命題、組織，深思熟慮后，終于寫(xiě)完一篇完整的文章，雖然算不上好，但是總算略有進(jìn)步！下面就讓我談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)，跟大家分享一下：
第一，課外要多看書(shū)，對(duì)書(shū)中優(yōu)美的句子要記下來(lái)，或用手抄本子把記錄下來(lái)，讀多幾遍，加強(qiáng)記憶；對(duì)每遍文章要讀懂其中心思想，文章結(jié)構(gòu)、是否首尾相呼應(yīng)，中間連接是否緊湊，運(yùn)用哪種語(yǔ)言修飾手法等等，要學(xué)以致用把它用到自己文章去，就會(huì)收到很好的效果！
第二，要擅于觀察生活，留心觀察身邊的人和事，那怕是一草一木。一花一草每天的變化，你都要認(rèn)真觀察，因?yàn)槲恼碌念}材總是來(lái)源于生活，貼近于生活，只有擅于積累，才能寫(xiě)好文章。
第三，要勤于寫(xiě)作，“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”古語(yǔ)說(shuō)得好，只有通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)，不斷嘗試，認(rèn)真思考，嚴(yán)格要求自己，才能寫(xiě)出好文章。
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇九
小白兔老是很慢，七點(diǎn)半要上學(xué)了，小白兔還在刷牙呢！等出了家門(mén)已經(jīng)七點(diǎn)四十分了，對(duì)此，他的爸爸媽媽也表示無(wú)能為力。
一天晚上，小白兔的房間中出現(xiàn)了一個(gè)漩渦一下子把小白兔吸了進(jìn)去。等小白兔睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)地方，她抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)門(mén)前面，上面寫(xiě)著‘慢王國(guó)’。小白兔感覺(jué)這個(gè)名字很好玩，于是把門(mén)打開(kāi)走了進(jìn)去。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)許多人慢速度的搬運(yùn)東西。“這兒真奇怪，個(gè)個(gè)都那么慢，跟烏龜一樣?！毙“淄谜f(shuō)。她又繼續(xù)往前走，突然她腳下一空，掉進(jìn)了陰井中，他大喊救命。這是一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，那速度慢的`真是沒(méi)話說(shuō)，緩緩的放下了一根繩子。，拉的也很慢。等拉小白兔上來(lái)，她已經(jīng)餓得頭昏眼花了。她說(shuō)：“有沒(méi)有食物？”“有！”那人一應(yīng)就走了，結(jié)果小白兔等了一天，那人才端來(lái)食物，這時(shí)小白兔已經(jīng)餓得前胸貼后背了。后來(lái)那人告訴小白兔，這座城市受過(guò)一種詛咒，只有一個(gè)外來(lái)者改掉速度慢的壞習(xí)慣，才能幫城市脫離詛咒。后來(lái)小白兔在哪里改掉了習(xí)慣，城市得救了！
因?yàn)樾“淄?，?guó)王決定封她為宰相，就這樣，正當(dāng)小白兔為自己高興時(shí)，那個(gè)漩渦又出現(xiàn)了，把她帶回了原來(lái)的世界。小白兔回到原來(lái)的世界后，‘慢’的壞毛病也沒(méi)了！
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇十
我的愛(ài)好如同繁星那么多，其中我最喜歡的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。
有一次，我看見(jiàn)別人放在大街上的畫(huà)，是多么美麗，我仿佛走進(jìn)了畫(huà)的世界，從此，我就喜歡上畫(huà)畫(huà)了。
平時(shí)有空，我就會(huì)畫(huà)畫(huà)，每次畫(huà)畫(huà)，我的心里都甜蜜蜜的。有一天，有一個(gè)比我大的姐姐，看到了我的畫(huà)，她說(shuō)：“你的畫(huà)那么好看，不如和我比一下，看看誰(shuí)畫(huà)得好。”我猶豫了一下，結(jié)果，還是決定了比賽。
在比賽的那天，我非常地緊張，心跳也很快，比賽已半個(gè)小時(shí)了，我的畫(huà)也完成了，那位大姐姐看起來(lái)有點(diǎn)驕傲，比賽結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了，那個(gè)大姐姐輸了，我贏了，我心里很高興，變得有點(diǎn)驕傲，練習(xí)的越來(lái)越少了。
后來(lái)，那位姐姐天天練習(xí)，再次和她比賽，我輸了。
通過(guò)這次比賽，我再也不敢驕傲了，以后我就天天練習(xí)畫(huà)畫(huà)。我一定要堅(jiān)持我的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇十一
答辯，是指被告針對(duì)原告起訴的理由和根據(jù)進(jìn)行的回答，辯解或反駁，書(shū)寫(xiě)、遞交答辯狀是當(dāng)事人的一項(xiàng)訴訟權(quán)利。
但有的當(dāng)事人怕打輸官司，不寫(xiě)答辯狀，認(rèn)為這樣“法院不能審理”。
其實(shí)，他是放棄了這種訴訟權(quán)利，《民事訴訟法試行》規(guī)定，“被告不提出答辯狀的，不影響人民法院審理”。
由于審級(jí)不同，答辯分為起訴答辯和上訴答辯，其答辯狀格式基本相同，一般是這樣的:。
書(shū)寫(xiě)民事答辯狀應(yīng)注意:。
1.答辯狀的“案由”因案件性質(zhì)不同而不盡相同，如果是對(duì)起訴狀答辯，一般可以這樣寫(xiě)，比如:“因原告xxx訴請(qǐng)與我離婚一案，提出答辯”。
因原告xxx向我索取贍養(yǎng)費(fèi)一案，提出答辯，就應(yīng)該這樣寫(xiě)，比如:“因xxx(人)不服xxx人民法院x年x月民字第x號(hào)離婚判決，提出上訴，答辯如下......”
2.答辯的“意見(jiàn)和理由”，是最重要的部分，應(yīng)注意三點(diǎn):。
第一、要尊重事實(shí)。
無(wú)論是對(duì)方或是自己，誰(shuí)正確誰(shuí)不正確，誰(shuí)一部分正確，誰(shuí)一部分不正確，都要按照事實(shí)的真實(shí)面目，如實(shí)地寫(xiě)。
第二、要有針對(duì)性。
要針對(duì)起訴狀，上訴狀所提的訴訟請(qǐng)求進(jìn)行答復(fù)和反駁，不要有人家指東，你說(shuō)西，而且要注意抓住主要，突出重點(diǎn)。
第三、要寫(xiě)得具體。
不要用空洞的概念代替具體事實(shí)的闡述，要注意提供證據(jù)，并注明證據(jù)可證明什么事實(shí)，現(xiàn)在保存何處，證人的姓名、住址、工作單位及當(dāng)事人的關(guān)系等。
3.注意提出答辯狀的時(shí)間。
如果是第一審案件，被告在收到法院送達(dá)的起訴狀副本后，在15天內(nèi)提出答辯狀;如果是第二審案件，對(duì)方當(dāng)事人收到上訴狀副本后，應(yīng)當(dāng)在15日內(nèi)提出答辯狀。
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇十二
時(shí)光不老，歲月無(wú)痕。
——引子
記憶——一門(mén)不算學(xué)問(wèn)的學(xué)問(wèn)，它看似簡(jiǎn)單，表面平靜，但在其深處卻是波濤澎湃，暗流涌動(dòng)。記憶――甚于你的友人，它就像是一個(gè)擁有重重秘密機(jī)關(guān)的保險(xiǎn)箱。
深藏不露的它，不管別人用什么方法也打不開(kāi)；它只忠于它的主人，它的主人可以輕輕松松不費(fèi)吹灰之力，將它打開(kāi)。
這么神奇，這么寶貴的個(gè)人保險(xiǎn)箱，我們應(yīng)該如何使用它呢？
有的人會(huì)把傷心欲絕的事存入這個(gè)保險(xiǎn)箱，有的人會(huì)把秘密存入這個(gè)保險(xiǎn)箱，而更多的人會(huì)把美好的事存入這個(gè)保險(xiǎn)箱。我個(gè)人更推崇把美好的事存入這個(gè)保險(xiǎn)箱。
美好，它來(lái)之不易，去之輕松。正因?yàn)槭沁@樣，我們才更應(yīng)該把美好的事情存入這個(gè)保險(xiǎn)箱。
美好的事情并不一定是大事，也可以是一件小事。你可以把別人的事情當(dāng)做自己的存進(jìn)去，也可以把自己的一些小事存進(jìn)去，還可以將國(guó)家大事存進(jìn)去，但都應(yīng)該是美好的事情，從而獲得一份別樣的快樂(lè)。
假如你覺(jué)得，這世間沒(méi)有什么美好的事情供你保留，那你就換一種思維去發(fā)現(xiàn)。你可以把小花小草的美好存進(jìn)去，你可以把星辰的美麗存進(jìn)去，你可以將昆蟲(chóng)之間的樂(lè)趣存進(jìn)去。這樣，又是一番別樣的趣味。
美好的東西，你有嗎？
好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾300字左右篇十三
一天當(dāng)中會(huì)發(fā)生成千上萬(wàn)種完美的事，想要發(fā)現(xiàn)的話，就要去仔細(xì)觀察。
花開(kāi)花謝一生盡
看著那長(zhǎng)出種子的不死鳥(niǎo)，也就是落地生根，臨終之前也要為自己的下一代奉獻(xiàn)。那潔白的月光照在它身上，顯得它那么大公無(wú)私。
我們做人也要這樣，互幫互助，關(guān)愛(ài)未成年人，照顧老年人，讓社會(huì)變得更加完美，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。
掃地身影為城市
這天，天陰沉沉的，我坐在喧鬧的公交車上，望著窗外，大街上十分干凈，正在忙碌的清潔工被冷風(fēng)不停的吹佛著。看著他們遠(yuǎn)去的背影，我由衷的佩服，他們不會(huì)怨苦怨累，每一天為城市的清潔而累死累活的，而工資也沒(méi)有多少。
清潔工，這個(gè)不起眼的職業(yè)，他們的精神卻是值得我們學(xué)習(xí)的，說(shuō)清潔工是為工作為工資，倒不如說(shuō)清潔工是為社會(huì)貢獻(xiàn)。
一件小事見(jiàn)人心
上學(xué)路上，我乘著公交車，清晨的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，可是天還是有些涼。突然，一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車，好像一陣風(fēng)就能把她吹倒。大家見(jiàn)了紛紛站起來(lái)讓座，小姐姐說(shuō)：“奶奶，到我這來(lái)坐吧?！笔迨逭f(shuō)：“大媽坐那里，我一會(huì)就下車了。”老奶奶感動(dòng)的連連說(shuō)“多謝！多謝大家！”我看見(jiàn)陽(yáng)光照在大家身上，照出了大家的善良。
是啊，生活中有許多完美的事情，想要發(fā)現(xiàn)其實(shí)很容易，只要我們有雙慧眼，就能處處遇見(jiàn)完美。
