為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇一
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。“家”對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是那么的溫暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓孩子感受到了大人對(duì)自己無(wú)限的愛。進(jìn)行這一主題是想讓我們的孩子通過多種方式去收集來(lái)自身邊的信息，了解自己的家，再次感受家的溫暖。
1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和長(zhǎng)輩，感受家的溫暖。
（一）
活動(dòng)名稱：我有一個(gè)家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。
2、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號(hào)碼等。
3、感受家庭的溫暖，增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解和熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、全家福的照片。
活動(dòng)過程：
1、“講講我的家”，知道每個(gè)人都有自己的家。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)接送自己上幼兒園，家里都有誰(shuí)等。
幼兒拿出“全家福 ”照片，互相介紹自己的家人。
2、談話“我有一個(gè)幸福的家”，感受家庭的溫暖，激發(fā)愛父母、愛家的情感。
引導(dǎo)幼兒講述爸爸在家干什么？媽媽在家干什么？自己在家干什么？ 說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛自己的，引導(dǎo)幼兒講出爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。
老師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽，想想自己應(yīng)該為家人做些什么？
3、游戲“抽照片、猜名字”，向同伴介紹自己的家庭住址、電話號(hào)碼等。
幼兒將“全家?！闭掌旁谝粋€(gè)盒子里。
老師或幼兒先后抽出照片，請(qǐng)其他幼兒仔細(xì)觀察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。
請(qǐng)?jiān)撚變航榻B照片上的人員以及自己的家庭住址、電話號(hào)碼等。
4、 欣賞散文詩(shī)《家是什么》，感受家的溫暖。
聯(lián)系生活體驗(yàn)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家是什么。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇二
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
(一)、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。寒假安全教育主題班會(huì)
(二)、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)不在路上玩耍，打鬧。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
(三)、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、不隨意點(diǎn)火，不帶火種上山。
(四)、防溺水
1、不到機(jī)井、水庫(kù)、塘壩等有水的地方玩耍。
2、不到機(jī)井、水庫(kù)、塘壩等有水的地方滑冰。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇三
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
一年三班教室
（一）談話導(dǎo)入：
教師：安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題，可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來(lái)討論一下在校園里如何做好安全。
（二）討論：
1、集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么？
a集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。
b。 集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。
c。 集會(huì)時(shí)要專心聽，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。
（有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。）
2．上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？
討論、反饋。
① 上、下樓梯不擁擠。
② 不在樓梯、走廊上玩游戲。
③ 無(wú)事不上樓。
3．教室里電器設(shè)施（如：錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。
（我們班有專人負(fù)責(zé)開關(guān)電燈，無(wú)一人隨便觸摸電器設(shè)施。）
4．學(xué)生不得爬窗臺(tái)、欄桿等。
知道爬窗臺(tái)、欄桿等危險(xiǎn)，無(wú)一人爬。
5．上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣？
不搶先、不擁擠。
6．學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？
① 不能隨便爬到乒乓球臺(tái)上玩。
② 不能爬圍墻。
③不能爬學(xué)校周圍的建筑。
（三）師生齊做安全選擇題
（1） 關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的？
①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。
②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。
③玩上下樓梯游戲。
（2）如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做？
① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
② 招呼同學(xué)去看熱鬧。
③情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。
（3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？
① 在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。
② 在校園攀爬樹木比誰(shuí)爬的高。
（4）打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)？
①身子探出窗外擦玻璃。
②用抹布擦桌凳。
（5）小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做？
① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。
②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。
（6）在學(xué)校不允許帶哪些東西
①橡皮
②剪刀、火柴、彈簧刀
③文具盒
（7）班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃？
①可以
② 不可以
（四）學(xué)兒歌
小學(xué)生要記牢，安全事很重要。 教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。
上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。 陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九，有盜情一一零。
安全歌人人記，都平安大家樂！教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué)，也意識(shí)到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂樂地長(zhǎng)大。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇四
通過本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
1收集禮貌用語(yǔ)。
2排練文明禮貌拍手歌、宣誓等節(jié)目。
男主持：秋風(fēng)爽，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，
女主持：尊師長(zhǎng),愛同學(xué)。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！拔拿鞫Y儀伴我行”啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始。
女主持：請(qǐng)欣賞童謠《小學(xué)生文明禮儀公約》：
（一）請(qǐng)欣賞童謠《小學(xué)生文明禮儀公約》：
小手拍，心情好，我要把文明的學(xué)校表一表，我的學(xué)校叫--雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
晨光照，到學(xué)校，來(lái)到樓內(nèi)看墻報(bào)，內(nèi)容多，形式好，色彩明麗真美妙。
課間文明守秩序，講衛(wèi)生，愛環(huán)境，樂于助人數(shù)第一，同學(xué)們，笑開顏，比學(xué)趕幫勇向前。
學(xué)校像個(gè)大花園，充滿生機(jī)與盎然。
地上有紙我撿起，樓道臟了我清理。墻磚黑了我去擦，花草枯萎我施肥。
學(xué)校是個(gè)大花園，我要用心愛護(hù)她。全校同學(xué)齊努力，愛她就像愛媽媽！
雙語(yǔ)是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公約記心上，
幸福的花兒茁壯長(zhǎng)--茁壯長(zhǎng)
（二）學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)
男主持：剛才同學(xué)說(shuō)的真是好，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，
女主持:我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。您看，
他們來(lái)了;
禮貌用語(yǔ)：您好，對(duì)不起……
（三）國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓:
女主持：文明用語(yǔ)牢記心間，
男主持：文明行為時(shí)刻牢記，
合：親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下莊嚴(yán)的宣誓吧！
宣誓詞：
我決定積極參加文明禮儀活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，秉承中華傳統(tǒng)，
從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，用微笑迎接每一天。
（四）播放歌曲《歌聲與微笑》，四年級(jí)全體師生簽名：
男主持：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下，
女主持：看，四年級(jí)的老師正神采奕奕地向我們走來(lái)呢！
男主持：他們將在這數(shù)米長(zhǎng)卷上留下自己的烙印，
女主持：留下自己心中最甜美的回憶！
男主持：親愛的同學(xué)們，希望你們每個(gè)都能加入到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，
合：希望文明之花開遍我們校園的每個(gè)角落！
合：泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！拔拿鞫Y儀伴我行”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇五
1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，明白生疏人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。
1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)教師提問，讓幼兒回答。
師：你們明白為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，他不明白該不該開門，等大家回?
(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí)。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生疏人來(lái)時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇六
xx年9月24日。
祖國(guó)在我心中愛國(guó)歌曲教育活動(dòng)。
教育學(xué)生明白唱有關(guān)愛國(guó)方面和長(zhǎng)征方面的歌曲也是愛國(guó)的一種表現(xiàn)。我們作為小學(xué)生應(yīng)該時(shí)時(shí)記住這一點(diǎn)，時(shí)時(shí)提高警惕，把祖國(guó)牢記在心，做一個(gè)健康、向上、愛國(guó)的合格少先隊(duì)員，從小立志為祖國(guó)爭(zhēng)光。
一、上周工作小結(jié)。
二、本節(jié)活動(dòng)安排。
（一）讓同學(xué)們明白道理：大的方面愛國(guó)關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，小的方面通過愛學(xué)校、愛家庭，關(guān)系到家庭的和睦，集體的榮譽(yù)。
（二）問愛國(guó)可以通過哪些途徑表現(xiàn)出來(lái)？什么是愛國(guó)？我們?yōu)槭裁匆褠蹏?guó)放在第一位？
（三）關(guān)于愛國(guó)你都知道哪些方面的知識(shí)？
三、本節(jié)課我們主要通過唱愛國(guó)歌曲來(lái)表現(xiàn)我們愛國(guó)。
四、同學(xué)們都知道哪些愛國(guó)方面的歌曲？
1、同學(xué)們討論交流。
2、老師總結(jié)愛國(guó)歌曲有許多：如《什么地方四季唱開鮮艷的花朵》、《我們偉大的祖國(guó)》、《我的祖國(guó)》、《閃閃的紅星》、《紅軍戰(zhàn)斗指方向》、《長(zhǎng)江之歌》、《我的中國(guó)心》、《四度赤水出奇兵》等等。
3、這些歌曲都表現(xiàn)著愛國(guó)。今天，我們主要從中選擇兩首去唱，充分表現(xiàn)我們愛國(guó)的熱情和決心。
五、學(xué)唱愛國(guó)歌曲。
六、同學(xué)們談通過今天的活動(dòng)有什么體會(huì)，或是今后的打算、想法，主要結(jié)合學(xué)習(xí)和關(guān)心學(xué)校、班級(jí)方面談起。
1、同學(xué)們討論交流。
2、教師詢問。
七、學(xué)生代表談今后的打算，并提出策略。
八、活動(dòng)小結(jié)：我們是六年級(jí)的同學(xué)，我們一定要給其他年級(jí)的同學(xué)做出表率、做出榜樣，在愛國(guó)這一方面一定要做的最好。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇七
為了慶祝建國(guó)六十一周年，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚(yáng)以愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛校為最大光榮，以損害祖國(guó)利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚，并把愛國(guó)主義教育細(xì)化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班集體，從而增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感。
“愛國(guó)主義、集體主義教育”教育
1.宣傳發(fā)動(dòng)
①學(xué)校和“愛國(guó)主義、集體主義教育”教育月活動(dòng)，以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、廣播臺(tái)、宣傳欄等為陣地，全方位進(jìn)行革命英雄主義和愛國(guó)主義的宣傳。
②出一期“愛國(guó)主義、集體主義教育”教育專題黑板報(bào)，介紹革命英雄事跡，開辟愛國(guó)主義教育專欄。
③以班級(jí)為單位，舉行一次內(nèi)容豐富，形式多樣的主題班會(huì)，大力宣傳革命英雄事跡和愛國(guó)主義事例，營(yíng)造教育氛圍，推薦一個(gè)優(yōu)秀的主題班會(huì)在全校集中展示。
2.體驗(yàn)活動(dòng)
①升國(guó)旗、唱國(guó)歌和晨會(huì)時(shí)進(jìn)行禮儀教育、紀(jì)律教育
升國(guó)旗、唱國(guó)歌及晨會(huì)時(shí)，教授學(xué)生有關(guān)禮儀，抓好學(xué)生紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生集體主義及守紀(jì)的習(xí)慣。各班主任平時(shí)對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)課堂紀(jì)律的教育。做到上課時(shí)安靜，學(xué)生認(rèn)真聽，坐姿端正，無(wú)小動(dòng)作。利用每周一的升旗儀式，發(fā)表以愛國(guó)主義為題材的國(guó)旗下講話，在校園中營(yíng)造出愛國(guó)主義教育的氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義熏陶。
②組織三-六年級(jí)學(xué)生前往紅旗電影院觀看兒童愛國(guó)主義教育影片《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》并撰寫讀后感。（10月15日）
③熱愛祖國(guó)讀書活動(dòng)
要求：4-6年級(jí)組織每位學(xué)生讀《祖國(guó)在我心中》，并寫一篇讀后感。
每班選出2份，10月18日上交少先大隊(duì)部。
④觀看國(guó)慶慶典和歷屆閱兵式。組織小學(xué)生觀看國(guó)慶慶典和歷屆閱兵式，感受中華民族的強(qiáng)盛，增強(qiáng)民族自豪感。每班通過開班隊(duì)交流會(huì)或閱讀課等各種形式了解中華民族自強(qiáng)不息、百折不撓、英勇奮斗的光輝歷程，鼓勵(lì)學(xué)生做中華民族的優(yōu)秀子孫，為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)而奮斗終身。并安排學(xué)生寫出活動(dòng)感受。
要求：4-6年級(jí)組織每位學(xué)生寫一篇觀后感。
每班選出2份，10月20日上交少先大隊(duì)部。
⑤紅色歌謠比賽。
比賽歌曲：每班參賽一首。
⑥開展調(diào)查活動(dòng)。
利用“十一”國(guó)慶之機(jī)，到家鄉(xiāng)或自己熟悉的地方去調(diào)查，了解身邊近年來(lái)發(fā)生的巨大變化，從愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的一草一木深化、升華為愛國(guó)之情，然后以作文或繪畫形式進(jìn)行表達(dá)。返校后組織作品展評(píng)。
要求：4-6年級(jí)組織每位學(xué)生寫一篇調(diào)查報(bào)告。
每班選出2份，10月22日上交少先大隊(duì)部。
⑦“祖國(guó)在我心中”知識(shí)競(jìng)賽。
組織一次為期一個(gè)月的“祖國(guó)在我心中”知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)小學(xué)生了解祖國(guó)的意識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，樹立為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn)力量的遠(yuǎn)大理想。
本次活動(dòng)將十月份定為 “愛國(guó)主義”教育主題活動(dòng)月，并將活動(dòng)持久化、深入化，形成良好氛圍。
“愛國(guó)主義、集體主義教育”教育育主題月活動(dòng)結(jié)束后，各班將活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)，收集的資料一并整理好，于月底上報(bào)少先大隊(duì)部。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)活動(dòng)優(yōu)秀組織班級(jí)給予表彰，使活動(dòng)長(zhǎng)期化，主動(dòng)化、主題化。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇八
1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。
2、教育孩子進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體教學(xué)時(shí)要有次序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。
2、樂曲《滑滑梯》
1、交流教學(xué)：
幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì)，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。
2、欣賞樂曲
幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱k曲。
3、提問孩子理解歌詞
樂曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊(duì)，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子、磕傷。
4、探討：孩子在何時(shí)還應(yīng)留意排好隊(duì)?為何?
幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時(shí)候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時(shí);上樓梯下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易，發(fā)生意外傷害。
幼兒教師總結(jié)：大伙兒集體出動(dòng)、教學(xué)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的方面說(shuō)，非常容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，亦是不禮貌的。
滲透方法：
在一天教學(xué)的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊(duì)、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。
爸爸媽媽們工作：
請(qǐng)孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場(chǎng)合等場(chǎng)景對(duì)孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇九
立正，向右看齊，向前看，稍息，立正。各小隊(duì)整隊(duì)。小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)：立正，向右看齊，向前看，稍息，立正，報(bào)數(shù)，立正，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第xx小隊(duì)原有xx人，實(shí)到xx人，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告?！毙￡?duì)長(zhǎng)回原位，向全小隊(duì)發(fā)“稍息”令。當(dāng)?shù)谝恍￡?duì)長(zhǎng)報(bào)告完畢回到原位時(shí)，第二小隊(duì)長(zhǎng)同時(shí)跑上前報(bào)告，以此類推。當(dāng)?shù)谒男￡?duì)長(zhǎng)跑回原位，中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)全體隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令，然后跑向輔導(dǎo)員面前報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有xx人，實(shí)到xx人，活動(dòng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好，請(qǐng)輔導(dǎo)員給予指導(dǎo)，并邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢?！陛o導(dǎo)員回禮、回答：“接受你的報(bào)告，活動(dòng)按原計(jì)劃進(jìn)行，我十分樂意參加你們的活動(dòng)，并祝你們的活動(dòng)圓滿成功！”中隊(duì)長(zhǎng)跑回原位，讓全中隊(duì)的隊(duì)員稍息，立正。
二
出旗，敬禮。（凡參加活動(dòng)的隊(duì)員包括輔導(dǎo)員都應(yīng)行隊(duì)禮）
唱隊(duì)歌。
活動(dòng)現(xiàn)在開始。
主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。
女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
男：我們?cè)跍嘏年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
男：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗。
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)聽《再見了，我自由的右腳》。
男：說(shuō)得真好，鮮活的生命掌握在對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守中，有個(gè)男孩，為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾！請(qǐng)看小品《踢球》。
男：同學(xué)們，聽了剛才的故事，看了小品，你們想說(shuō)什么？
女：是啊，交通安全，我們真可得隨時(shí)注意。
男：那邊來(lái)了幾個(gè)小朋友，他們?cè)诟墒裁矗ù蛄恳环┠銈冞@是——
9個(gè)同學(xué)（身帶標(biāo)志牌）齊答：我們找不到家了。
男：家！（仔細(xì)瞧瞧）原來(lái)這是一些交通安全標(biāo)志。
齊：你能幫我們找找家嗎
男：在坐的同學(xué)，誰(shuí)能幫他們找到家？（認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志）
女：戰(zhàn)爭(zhēng)年代是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了人們寶貴的生命，可在和平年代，交通安全成了人們最大的隱患。據(jù)海寧市交警大隊(duì)的資料顯示：去年，共發(fā)生交通事故80000多起，死亡100多人，幾乎平均每個(gè)小時(shí)就有一起車禍發(fā)生。
男：讓我們珍愛生命，安全出行！
女：我們的大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？討論交流。
女：獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)不能少，請(qǐng)看《家庭ab劇》——
女：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。下面，我們來(lái)看看b劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。
女：放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽快板——
男：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。
男：室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）
女：電器線路破舊應(yīng)該怎樣（及時(shí)修理更換）
男：電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎（不對(duì)）
男：我們小學(xué)生能去救火嗎（不能）
女：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦（趕快撥打火警119）
女：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對(duì)）
男：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯(cuò)）
女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）
男：火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，應(yīng)該怎樣做（迅速疏散、逃生）
女：乘坐汽車時(shí)，手和頭能往外伸嗎（不能）
男：外出野炊結(jié)束后，應(yīng)該怎樣做才能離開（撲滅明火）
女：發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做（關(guān)閥、開窗、將病人移到室外）
男：我們一起來(lái)總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看掌握了哪些安全知識(shí)
(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開啟。
(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。
女：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。
男：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
齊：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在人生的道路上乘風(fēng)破浪。
班主任老師講話：同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了生命，擁有了這整個(gè)世界。讓我深情地把這句話送給在座的每位同學(xué)，也送給在座的每位老師，祝大家一生平安！永遠(yuǎn)幸福！
活動(dòng)結(jié)束。
附資料：
1．小品《踢球》
人物：a、b。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）
a：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
b：現(xiàn)在？
a：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝
b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
b：好吧?。╝、b踢球兩個(gè)來(lái)回）
a：看球！（球被踢到公路中間）
b：怎么辦我的球——
a：沒關(guān)系，我去撿。
b：算了吧，那么多車，來(lái)來(lái)往往，我怕……
a：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）
2．《家庭ab劇》
c1：（唱）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門聲）誰(shuí)呀
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說(shuō)過呀！
d：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。
c1：（開門，讓d進(jìn)來(lái)）
d：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀
c1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西
d：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢。
c1：（大吃一驚）
d：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。
c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）
劇3
c2：（唱）多么快樂的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門聲）誰(shuí)呀
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說(shuō)過呀
d：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。
c2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有絡(luò)腮胡子嗎
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎
d：戴了。
c2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀！
c2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
（男、女主持人上場(chǎng)）
男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
3．快板：《放鞭炮》
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行，來(lái)執(zhí)行！
呼號(hào)（舉起右拳）“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”禮畢。
退旗，敬禮。（凡參加活動(dòng)的隊(duì)員包括輔導(dǎo)員都應(yīng)行隊(duì)禮）
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇十
為弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感，結(jié)合學(xué)校本學(xué)年提出“尊老愛幼教育年”的活動(dòng)，在校園中營(yíng)造尊師氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。同時(shí)，通過活動(dòng)，讓全體教師感受幸福，進(jìn)一步明確責(zé)任。
1、學(xué)唱一首表達(dá)愛師的歌曲，并把歌詞抄寫下來(lái)。（音樂課、班隊(duì)課）
2、畫一幅老師的畫像。
3、認(rèn)識(shí)學(xué)校每一位老師。
4、為老師做一件力所能及的事。
5、寫一篇以“尊師”為主題的作文。
引導(dǎo)隊(duì)員不但要尊敬自已的班主任、輔導(dǎo)員、科任老師，還要尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師員工的工作情況，從而獲得對(duì)教師隊(duì)伍的總體認(rèn)識(shí)。要體驗(yàn)“老師備課、上課”的辛苦，還要體驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作的困難和員工服務(wù)教育教學(xué)工作的艱辛，教育隊(duì)員不但要尊敬自已的老師，還要尊敬學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有教職員工。
1、“五個(gè)一”活動(dòng)之中分別評(píng)選出各年級(jí)一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)２名，三等獎(jiǎng)３名和優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名。
2、三至六年級(jí)以賀卡形式把《尊師》其中一首歌詞抄在賀卡上。第九周星期一下午2：00由各班中隊(duì)長(zhǎng)收齊交到大隊(duì)部。（第十六周藝術(shù)節(jié)進(jìn)行尊師歌詞比賽）
3、一至三年級(jí)畫一幅老師的畫像，四至六年級(jí)設(shè)計(jì)一枚《尊師章》。畫像、尊師章不統(tǒng)一要求，只要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的尊敬，有特色，色彩鮮明。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)一張參賽復(fù)印紙?？梢韵壬暇W(wǎng)查找資料，然后再設(shè)計(jì)。第十周星期一下午2：00由各班中隊(duì)長(zhǎng)收齊交到大隊(duì)部。
4、第十周班隊(duì)課，利用教學(xué)平臺(tái)，學(xué)校宣傳欄教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校每一位老師和為老師做一件力所能及的事的方法。（以調(diào)查表形式抽查學(xué)生）
5、第十二周班隊(duì)課，寫一篇以“尊師”為主題的作文（一至二年級(jí)抄寫尊師格言，三至四年以日記形式200字以上的日記，五至六年級(jí)不少于400字的作文。
通過尊師“五個(gè)一”的活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)尊敬老師，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)了學(xué)生寫作能力，動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。得到了鍛煉、提高，達(dá)到學(xué)校提出的要求。讓最珍貴的孝心及感恩行動(dòng)撒播在社會(huì)的每個(gè)角落。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇十一
按照縣委“三新”主題教育活動(dòng)安排意見的要求，為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)主題教育活動(dòng)的督促檢查和指導(dǎo)，確保“三新”主題教育活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，特制定如下督查工作方案。
成立鎮(zhèn)“三新”主題教育活動(dòng)督查小組。
督查小組成員：張建強(qiáng)、時(shí)小軍
（一）2月26日---3月1日，督查籌備階段工作情況。
1、是否召開專題會(huì)議研究部署，查看會(huì)議記錄；
2、是否成立領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，是否落實(shí)辦公室工作人員，查看文件；
3、是否制定活動(dòng)實(shí)施方案；工作規(guī)劃是否分階段、分層次制定，并且細(xì)化具體職責(zé)和工作要求；
4、活動(dòng)載體設(shè)計(jì)是否科學(xué)，查看結(jié)合各中心辦實(shí)際是否緊密；
5、每3天是否向縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送一條信息。
（二）3月5日---3月8日，督查集中學(xué)習(xí)階段情況。
1、查看學(xué)習(xí)資料是否發(fā)放到位；
2、是否開展報(bào)告會(huì)、輔導(dǎo)會(huì)、專題講座、集中學(xué)習(xí)、座談研討、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)考察等活動(dòng)情況；
3、是否學(xué)完了規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，查看個(gè)人筆記和集體學(xué)習(xí)記錄，統(tǒng)計(jì)筆記字?jǐn)?shù)；檢查個(gè)人心得體會(huì)，統(tǒng)計(jì)體會(huì)篇數(shù)；
4、查看領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)講稿；
5、是否組織統(tǒng)一考試，匯總考試情況。
（三）3月14日---3月17日，督查討論提高階段情況。
1、圍繞“七個(gè)如何”是否都進(jìn)行了認(rèn)真討論，查看討論記錄；
2、是否開展“五看五增強(qiáng)”活動(dòng)，逐條對(duì)照檢查，找準(zhǔn)存在的問題，查看有關(guān)記錄、資料；
3、開展“融入大都市、我來(lái)獻(xiàn)一策”活動(dòng)，查看匯總梳理的情況；
4、中心辦目標(biāo)任務(wù)是否層層分解落實(shí)到人，個(gè)人承諾是否公開，查相關(guān)文件和個(gè)人承諾；
5、查各中心辦履行職責(zé)的承諾是否報(bào)鎮(zhèn)“三新”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定，看是否在媒體上作出公開承諾；
6、領(lǐng)導(dǎo)班子成員在全體干部職工大會(huì)上作出承諾，查看會(huì)議記錄；
7、干部個(gè)人在“三新”主題教育活動(dòng)中存在的問題是否向本人如實(shí)反饋，查看相關(guān)資料；
8、干部個(gè)人承諾是否在相應(yīng)范圍內(nèi)公開，查看有關(guān)資料；
9、“三新”主題教育活動(dòng)總結(jié)。
1、要嚴(yán)格按照督查工作方案的要求，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，全面了解掌握情況，有針對(duì)性地進(jìn)行督查，尤其要對(duì)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查，確?！叭隆敝黝}教育活動(dòng)各階段工作任務(wù)按時(shí)完成。
2、在檢查過程中，如發(fā)現(xiàn)在主題教育活動(dòng)中存在比較突出的問題或反饋的問題不能及時(shí)糾正，在加強(qiáng)督查的同時(shí)，提出整改意見或建議，搞好跟蹤督辦。
3、注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)在主題教育活動(dòng)中產(chǎn)生的典型經(jīng)驗(yàn)。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇十二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面落實(shí)松教發(fā) [20xx]9 號(hào)和洈教字 [20xx]03 號(hào)文件精神，著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題，全員參與，糾建并舉，不斷強(qiáng)化全體教師“愛崗敬業(yè)、惜崗樂業(yè)”意識(shí)，努力構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育質(zhì)量再攀新高。
通過主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。提高教師愛崗敬業(yè)、構(gòu)建和諧師生關(guān)系的責(zé)任感和使命感，從根本上促進(jìn)師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)化。
2、為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)有愛心的教師。（ 20xx 年 3 月 1 日 —— 6 月 30 日 ）
3、為行風(fēng)優(yōu)化，做一個(gè)講奉獻(xiàn)的教師。（ 20xx 年 7 月 1 日 —— 8 月 31 日 ）
全年師德教育活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：圍繞“責(zé)任教育”， 進(jìn)行專題發(fā)動(dòng)部署。重點(diǎn)抓好“三個(gè)四”活動(dòng)：
（一）強(qiáng)化“四個(gè)學(xué)習(xí)”，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。一是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高教師理論水平，聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際，提出新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。二是學(xué)習(xí)教育法規(guī)，強(qiáng)化法律意識(shí)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，切實(shí)做到依法從教。三是學(xué)習(xí)師德規(guī)范， “ 修師德、樹師表、立師魂 ” ，使教師主動(dòng)走向“學(xué)高為師、德藝雙馨”的制高點(diǎn)。四是學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，樹正氣、糾偏差，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮。
（二）“開展“四大反思”，進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作責(zé)任。一是開展從教思想的自查反思，看自己是否從事了有償家教，是否在學(xué)生中推銷了資料，是否沾染了打牌玩錢的不良習(xí)氣，看自己的思想回到工作崗位上沒有，看能否保持一種愉快的精神狀態(tài)。二是開展教育質(zhì)量的自查反思，看過去一年教育教學(xué)的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、失誤與教訓(xùn)。三是開展工作態(tài)度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是開展崗位意識(shí)的自查反思，看是否珍惜了工作崗位，體驗(yàn)到了本職業(yè)的榮譽(yù)感。
（三）優(yōu)化“四項(xiàng)服務(wù)”，進(jìn)一步提升學(xué)校服務(wù)水平。一是開展走訪學(xué)生的服務(wù)活動(dòng)，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不讓一個(gè)學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。二是開展幫扶特困生的服務(wù)活動(dòng)，讓貧困學(xué)生感受到黨的陽(yáng)光雨露和教育大家庭的溫暖。三是開展入學(xué)引導(dǎo)和服務(wù)活動(dòng)，幫助學(xué)生做好入學(xué)報(bào)名和心理引導(dǎo)等服務(wù)工作，讓學(xué)生感受到學(xué)校的熱情與周到，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。四是開展無(wú)償輔導(dǎo)的服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到教師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
第二階段：圍繞“愛心”教育，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)。按照中心學(xué)校統(tǒng)一安排，重點(diǎn)抓好“三四五”活動(dòng)。
（一）樹立“三個(gè)一切”思想。即教師的工作一切圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)、成才服務(wù)；一切圍繞提高學(xué)生的幸福指數(shù)、生命質(zhì)量服務(wù)；一切圍繞學(xué)生健康平安和素質(zhì)提高服務(wù)。把學(xué)生當(dāng)作學(xué)校教育的主體，當(dāng)作共同進(jìn)步的伙伴。
（三）達(dá)到“四個(gè)嚴(yán)禁”規(guī)定。即嚴(yán)禁歧視學(xué)生；嚴(yán)禁侮辱學(xué)生；嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁放縱和放棄學(xué)生。
第三階段：圍繞“糾風(fēng)”教育，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范意識(shí)。學(xué)校組織開展自查整改活動(dòng)。主要做好四項(xiàng)工作。
（一）集中動(dòng)員。召開全體教師會(huì)，針對(duì)有償家教集中教育，并向社會(huì)公開承諾，自覺地把自己置于社會(huì)的監(jiān)督之下。
（二）強(qiáng)化師德監(jiān)督。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，向社會(huì)公布師德舉報(bào)電話，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。
（三）組織師德實(shí)踐。有針對(duì)性地安排各類師德實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃地組織引導(dǎo)教師外出學(xué)習(xí)考察，開闊眼界，健身健體。
（四）完善評(píng)議獎(jiǎng)懲。各校要進(jìn)一步完善師德師風(fēng)評(píng)議獎(jiǎng)懲方案，組織開展專項(xiàng)評(píng)議活動(dòng)，要通過評(píng)議，促進(jìn)全鎮(zhèn)師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，提高社會(huì)對(duì)教育人的滿意度。
第四階段：圍繞“素質(zhì)”教育，不斷提高教師的工作能力。主要做好以下三方面的工作。
（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每天自學(xué)一小時(shí)，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會(huì)?！傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料，個(gè)人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評(píng)，結(jié)束有測(cè)試。采取多種辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評(píng)。要抓好集體解讀，重點(diǎn)輔導(dǎo)；個(gè)人自學(xué)，規(guī)范筆記；討論交流，舉辦論壇三個(gè)環(huán)節(jié)。提高實(shí)效性。
（三）迎接驗(yàn)收。
五、活動(dòng)要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班（名單見附后），領(lǐng)導(dǎo)小組成員要分工負(fù)責(zé)、齊抓共管，確保每階段工作效果。
（二）精心組織。每階段由校長(zhǎng)親自作動(dòng)員報(bào)告。一是做到方案、時(shí)間、責(zé)任、人員、內(nèi)容、效果六落實(shí)；二是做到轉(zhuǎn)段有會(huì)議，每段有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，并注意活動(dòng)中各種資料的整理和保存，健全師德建設(shè)檔案。
（三）狠抓落實(shí)。學(xué)校將此項(xiàng)工作納入全年工作的總體規(guī)劃，像抓義教質(zhì)量那樣抓好師德師風(fēng)師能建設(shè)，并將對(duì)此項(xiàng)工作的考核結(jié)果納入教師的績(jī)效考核。圍繞階段專題，有針對(duì)性地在更新教育觀念、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教師素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長(zhǎng)效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下功夫，從師德建設(shè)的具體事情和人民群眾普遍關(guān)心和反映強(qiáng)烈的問題抓起，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
主題教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇十三
活動(dòng)目的：
1、能通過本次班會(huì)，讓學(xué)生了解貧困山區(qū)失學(xué)兒童的現(xiàn)狀
2、激發(fā)學(xué)生的感恩之心、奉獻(xiàn)之心，能用自己真實(shí)行動(dòng)表露自己的那份愛心
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，觸發(fā)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生有所思、有所感、有所行動(dòng)。
三、 活動(dòng)形式：開放式的活動(dòng)課，有小品表演、詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱等組成
四、 活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1、 教師準(zhǔn)備：收集各種貧困失學(xué)兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)的文字資料
寫好有關(guān)的《獻(xiàn)愛心》作文
準(zhǔn)備捐贈(zèng)物品
五、 活動(dòng)具體過程：
主持1：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
主持2：五（2）班“心在動(dòng)，情在動(dòng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先，讓我們歡迎到場(chǎng)的各位老師。
（激動(dòng)篇）
用圖片說(shuō)話：出示貧困山區(qū)許多失學(xué)兒童和家庭貧困戶的圖片資料，圖文結(jié)合，舒緩的鋼琴曲緩緩響起，主持人輕輕訴說(shuō)著：
（1） “同學(xué)們，這就是他們的教室，沒有象樣的桌椅、書本，卻有著一顆顆渴求知識(shí)的心靈……
（2） “那天,我終于可以上學(xué)了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著我們的心靈)
……
主持1：這一張張真實(shí)圖片的展示激動(dòng)著我們,相信大家對(duì)以上的圖片有很深的感觸吧。內(nèi)心一定很激動(dòng)吧！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽(yáng)新紀(jì)元的我們應(yīng)該是多么的幸福?。∥覀?cè)谶@樣的環(huán)境下快樂的生活、愉快的學(xué)習(xí)，我們需要感謝很多很多的人！
主持2： 感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)
主持1：感謝我的老師，因?yàn)槟銈兘o了我知識(shí)，讓我快樂成長(zhǎng)
主持2：感謝我的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄冏屛以谶@世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
主持1：感謝我的同學(xué)，因?yàn)槟憬o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)，看到希望和陽(yáng)光。
主持2、能說(shuō)聲感謝，我很幸福，在中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童中，他們太需要大家的關(guān)懷，需要大家的幫助，需要大家的愛！需要對(duì)大家說(shuō)聲感謝！
（震動(dòng)篇）
讓我們大家一起走近他們吧！
1、用數(shù)據(jù)說(shuō)話：
學(xué)生將自己課前收集的資料一一匯報(bào)
（這些真實(shí)的數(shù)據(jù)另我們吃驚，誰(shuí)能想象，在我們身邊還有那么多的失去教育機(jī)會(huì)的孩子，他們是多么需要我們的幫助，需要愛的溫暖）
主持1：我震動(dòng)了
主持2：我有種想落淚的沖動(dòng)
主持1：我們來(lái)看一看——同學(xué)的調(diào)查吧！
2、用事實(shí)說(shuō)話：
學(xué)生講述為社會(huì)獻(xiàn)愛心捐錢捐物，為失學(xué)兒童辦希望小學(xué)的真人真事。
（用真實(shí)的故事感化、觸動(dòng)學(xué)生的心靈）
3、用小品將情感升華：
由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演小品《我想上學(xué)》
