幼兒園活動(dòng)反思與評價(jià)(8篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園活動(dòng)反思與評價(jià)篇一

1、讓幼兒了解蛋糕制作的步驟；

2、讓幼兒體驗(yàn)制作過程；

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

：

太空泥 制作工具

一、開始部分

1、師幼問好

2、談話導(dǎo)入：師：小朋友們喜歡吃蛋糕嗎？你們會(huì)做嗎？今天咱們一起學(xué)習(xí)制作蛋糕，好不好？

二、基礎(chǔ)部分

1準(zhǔn)備好蛋糕的底部，用工具刻出一圈凹槽。

2、把皮泥用手掌揉成圓球，再用手掌按壓成厚餅狀，放置在蛋糕的底部之上。

3、選出自己喜歡的顏色揉圓按壓成薄餅狀貼在上面做奶油層。

4、進(jìn)行小豬蛋糕的主題制作“小豬”選擇位置將做好的小豬放置在上面。

5、下來進(jìn)行最后的裝飾部分：用圓球、長條和喜歡的水果（草莓）裝飾剩余的部分，讓你的蛋糕看上去更豐富、更精美。

1、相互欣賞做好的蛋糕。

2、教師總結(jié)。

1、在以后的活動(dòng)中可以采用多名幼兒合作完成的方法，作品效果會(huì)更好。

2、思考的時(shí)間，這樣做出來的東西會(huì)更精美。

3、列在桌子上，同伴之間相互介紹自己的作品，這樣更容易提高幼兒的審美能力。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

通過課件的展示，結(jié)合講解與示范，為學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲《梨園英秀》的第二部分內(nèi)容提供一定的幫助，克服節(jié)奏上存在的難題。

配套資料：

課件、小豬蛋糕

制作技術(shù)介紹：

首先本人對制作《小豬蛋糕》教學(xué)環(huán)節(jié)采用了直觀的教學(xué)方法，根據(jù)這一設(shè)計(jì)流程，利用powerpoint 軟件制定了相應(yīng)的ppt教學(xué)課件。由于教學(xué)配套cd中的音樂不能直接插入到ppt中，所以我采用了手機(jī)錄音cd音樂的方式，再通過格式工廠將錄音轉(zhuǎn)換為 mp3格式，最終插入到ppt課件中。最后打開網(wǎng)絡(luò)下載的“超級錄屏”軟件，播放之前做好的ppt課件，并加以個(gè)人解說，通過“全屏錄制”的方式，將課件內(nèi)容和解說詞很好地結(jié)合到一起，錄制成此視屏。

幼兒園活動(dòng)反思與評價(jià)篇二

1、通過拔蘿卜的游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)

2、感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

3、培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動(dòng)的興趣。

一．出示t課件，提問：

1．今天老師請來一位小客人，它是誰呀？（小兔）

2．小兔最喜歡吃什么呀？（請幼兒說一說）

二．介紹游戲玩法；

1．兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜，搬運(yùn)蘿卜。

2．出示蘿卜地的蘿卜，提示：點(diǎn)數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點(diǎn)數(shù)），并用集合圈的動(dòng)作，說出總數(shù)。

三．游戲"拔蘿卜"（點(diǎn)數(shù)）

1．幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。

2．幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。

3．以弟弟朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。

4．請妹妹朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。

四．幫兔媽媽"裝運(yùn)蘿卜"出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽，請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里，邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里"。

這次活動(dòng)，通過“小兔拔蘿卜”的游戲情景，逼真的場地布置，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中，整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參與的積極性較高。層次清晰，學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難，安排合理。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標(biāo)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜。能關(guān)注全體幼兒，幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

1、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂，感覺會(huì)更好些。

幼兒園活動(dòng)反思與評價(jià)篇三

20xx年5月16日我執(zhí)教了《手指歌》一課，這是一節(jié)的語言活動(dòng)課，根據(jù)最近發(fā)現(xiàn)我們班有些孩子愛啃手指頭，我趁著這節(jié)課給孩子加了一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，制定的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.感知每只手有五個(gè)手指，喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊作相應(yīng)的手指動(dòng)作。

3.知道我們的小手很能干，我們應(yīng)該保護(hù)我們的小手。

這節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子知道小手對我們很重要，我們要保護(hù)我們的小手，并知道一些保護(hù)小手的方法。難點(diǎn)是教會(huì)小朋友手指歌，能一邊唱歌，一邊做動(dòng)作！

在上課內(nèi)容上，我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)自己的小手，教授孩子小手的重要性及保護(hù)好自己的小手，手指游戲：《手指歌》三個(gè)環(huán)節(jié)，三個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連環(huán)環(huán)相扣。

先簡述一下活動(dòng)流程：首先讓寶寶唱以前學(xué)過的兒歌《小手拍拍》，這樣讓孩子知道手上有五個(gè)手指頭，教孩子認(rèn)識(shí)五個(gè)手指頭。告訴孩子小手重要性及如何保護(hù)好自己的小手，在這里我想了三條保護(hù)小手注意的地方。和幼兒一塊來做手指游戲：手指歌，先交會(huì)小朋友歌詞，再教小朋友學(xué)唱兒歌，最后加上動(dòng)作來邊做動(dòng)作邊唱。最后多加練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束！

以上就是這節(jié)課的活動(dòng)流程，教授環(huán)節(jié)上自認(rèn)為沒有大的疏漏，教學(xué)目標(biāo)也大體完成。在教學(xué)過程中，有幾處設(shè)計(jì)不合理的地方，在進(jìn)行完《拍拍小手》的兒歌后，小手都藏起來了，接著又讓孩子拿出手來數(shù)一下自己的手指頭有幾個(gè)，感覺有點(diǎn)不合理，可以將《拍拍小手》略作修改，最后一句改為，把我的小手放腿上。這樣在進(jìn)行下面的活動(dòng)感覺更合理一些。在認(rèn)識(shí)五個(gè)手指頭的時(shí)候，小朋友對五個(gè)手指名字一點(diǎn)也不了解，在課前就應(yīng)該做些鋪墊工作。

這節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過一段時(shí)間堅(jiān)持寫反思，也總結(jié)了一些課堂應(yīng)該注意的地方，在這節(jié)課當(dāng)中有所應(yīng)用，我在課前設(shè)置了重難點(diǎn)，講時(shí)間主要集中于此處，做到重點(diǎn)多講，難點(diǎn)仔細(xì)講。各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間分配還算可以！所以以后上課教案一定要寫好重難點(diǎn)，將時(shí)間多用于此！孩子自己探索的環(huán)節(jié)不是很多，我應(yīng)該加入一些孩子探索的地方，我們的小手真能干！這個(gè)地方就可以讓孩子自己說說我們的小手有多么能干，都會(huì)干什么。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，過渡也不是很自然，以后應(yīng)該多看優(yōu)秀教師的教案，多學(xué)習(xí)。

幼兒園活動(dòng)反思與評價(jià)篇四

《我的幼兒園》是幼兒走進(jìn)幼兒園的第一個(gè)課程。幼兒從家庭來到幼兒園，對孩子來說到底意味著什么?他們要進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開始他們社會(huì)生活的第一步。如何幫助幼兒盡快地熟悉環(huán)境，適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感，進(jìn)而喜歡幼兒園呢?這是我們小班老師的首要任務(wù)。

根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)、生活方式和學(xué)習(xí)方式等特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓幼兒可以通過各種活動(dòng)感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環(huán)境;并通過游戲和活動(dòng)適應(yīng)幼兒園集體生活，學(xué)習(xí)了解一日生活 的基本規(guī)則;通過與同伴的親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)和他人交往和溝通。通過四周的主題活動(dòng)的實(shí)施有以下幾點(diǎn)反思：

通過四周的集體生活，大部分幼兒已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園生活，高高興興的上幼兒園，學(xué)會(huì)了自己上廁、喝水、洗手，知道喝水用自己標(biāo)記的杯子，檫手用自己標(biāo)記的毛巾。午睡時(shí)能找到自己標(biāo)記的小床，大部分會(huì)脫外衣、外褲睡覺，部分幼兒學(xué)會(huì)了穿外衣外褲和鞋子。大部分幼兒已有良好的飲食習(xí)慣，知道吃完自己的一份飯菜，并學(xué)會(huì)了拿勺子，吃完后會(huì)把自己的餐具收拾好并分類規(guī)放。

但也有部分幼兒不會(huì)拿勺、吃飯較慢和挑食的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒不會(huì)穿脫衣褲，上廁有困難，如：可意、欣語。

大部分幼兒已經(jīng)能用普通話交流，能跟著老師大聲的念兒歌，愿意傾聽故事，并能初步理解故事中的內(nèi)容和人物，愿意 模仿故事中的人物對話。

樂意參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起分享玩具，和小朋友一起做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，會(huì)跟著音樂開火車，并找到自己做操的位置和點(diǎn)跟著音樂有序的做操。喜歡做音樂游戲，愿意和同伴一起愉快的唱歌表演并能跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。初步認(rèn)識(shí)了顏色，并對玩色產(chǎn)生了濃厚的興趣，嘗試用手印做了創(chuàng)意圖案，手指點(diǎn)畫。學(xué)習(xí)制作了手工小鳥，學(xué)會(huì)了正確使用粘合材料。

但大部分幼兒傾聽習(xí)慣較差，喜歡插嘴，不舉手等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒不肯說不愿說如：張?zhí)煲?、可意。還有個(gè)別幼兒喜歡搗蛋，游戲時(shí)穿來穿去，故意去撞到別的幼兒，繪畫手工時(shí)有意拉破手工紙和繪畫紙。這些不良習(xí)慣還有待于今后我們老師的幫助和教育。

可能由于太關(guān)注孩子生活方面的細(xì)節(jié)，對幼兒身體動(dòng)作方面有所忽視，如：滾、爬、走等方面的活動(dòng)和游戲還滲透的不夠

本主題的主題欄內(nèi)容還不夠豐富，表現(xiàn)的形式還不是很多，較單一!

幼兒園活動(dòng)反思與評價(jià)篇五

：

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意參與音樂活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)2/4拍的節(jié)奏，能跟隨音樂進(jìn)行節(jié)奏表演。

3、能準(zhǔn)確的表現(xiàn)節(jié)奏的強(qiáng)弱、輕重等音樂要素，會(huì)相會(huì)合作、配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。

：

音樂《小毛驢》、杯子人手一個(gè)、杯子演奏視頻

：

一、出示杯子，說說如何讓杯子發(fā)出好聽的聲音。

1、出示杯子，請幼兒想象怎么讓杯子發(fā)出聲音？（用杯子敲桌子、直接敲杯子、借用工具等等）

2、觀看杯子演奏視頻，說一說視頻中的杯子都是怎樣發(fā)出聲音的。

3、跟隨教師的節(jié)奏用杯子敲擊桌面，探討怎樣的聲音更好聽。

二、跟隨音樂，進(jìn)行節(jié)奏游戲。

1、完整播放音樂，請幼兒說說感受。

2、分段感受音樂，跟隨教師的節(jié)奏進(jìn)行演奏。

3、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)節(jié)奏型，幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。

4、分組嘗試演奏完整音樂，說一說哪一組表演的更完整。

三、自由跟隨音樂，進(jìn)行節(jié)奏表演。

邀請請所有幼兒進(jìn)行完整演奏，可讓幼兒在家給長輩表演，提高幼兒自信。

《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：藝術(shù)是感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。我國是一個(gè)多民族的國家，其中新疆維吾爾族是一個(gè)能歌善舞的民族之一。《小毛驢》這首童謠詼諧、幽默、曲調(diào)歡快活潑，具有濃郁的民族特點(diǎn)。選擇這節(jié)音樂課作為節(jié)奏游戲，就是讓幼兒通過學(xué)習(xí)能夠更好地感受和表現(xiàn)我國少數(shù)民族富有特色的音樂特點(diǎn)。杯子節(jié)奏游戲作為音樂教學(xué)中的一個(gè)重要表現(xiàn)形式，在教學(xué)中著重發(fā)展幼兒的即興性、靈活性、創(chuàng)造性、參與性和合作，這節(jié)活動(dòng)中各種杯子練習(xí)為幼兒學(xué)習(xí)增添了濃厚的興趣。本次活動(dòng)為第一課時(shí)，第二課時(shí)會(huì)跟隨音樂進(jìn)行節(jié)奏傳遞，相信幼兒會(huì)在合作中找到樂趣。不足之處：在拍攝視頻時(shí)可加入2-3位幼兒一起進(jìn)行。

幼兒園活動(dòng)反思與評價(jià)篇六

活動(dòng)前言：天氣太熱了，回家的路上媽媽給我買了一個(gè)雪糕，咬上一口，感覺好涼爽啊，看著媽媽滿臉了汗水，我一點(diǎn)點(diǎn)的幫媽媽擦掉，媽媽吃一口雪糕我吃一口，突然感覺好幸福?。⊥ㄟ^此活動(dòng)可以讓小寶寶們更深刻的認(rèn)識(shí)到四季的變化！

1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

（一）談話活動(dòng)：

a、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

b、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（二）欣賞圖片

1：夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）

——夏天到了、天氣熱了

——蟬兒叫了了、荷花開了

——小朋友們換上了薄衣裳

（三）布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動(dòng)：

幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。

反思

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。

幼兒園活動(dòng)反思與評價(jià)篇七

1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒有牙齒說話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）

3、怎樣保護(hù)牙齒：

① 注意少吃甜的東西

② 早晚要刷牙常涑口

③ 換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法：

① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

② 要整齊

③ 不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡單小結(jié)

5、自然結(jié)束

① 美麗整齊的

② 歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

幼兒園活動(dòng)反思與評價(jià)篇八

孩子們都愿意跟著我，探索沙包的一物多玩，一起分享了許多好玩的方法。而且在活動(dòng)過程中，孩子們在跟著我的指令積極鍛煉，沒有私自離開集體的現(xiàn)象;我還及時(shí)關(guān)注了孩子的冷暖情況、引導(dǎo)他們熱了休息、脫掉上衣。不足之處是保育員阿姨剛好輪到操場打掃，有些分身乏術(shù)，所以結(jié)束環(huán)節(jié)，我一個(gè)人有些手忙腳亂。

本次內(nèi)容是《我的一家人》。我制定的目標(biāo)是樂意大膽地在同伴面前，講述自己的家庭成員以及一起做的快樂的事;在談話中，保持良好的坐姿，仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言。但內(nèi)容設(shè)計(jì)的有些多，其實(shí)只要讓孩子們講一下家庭成員(或一家有幾口)便足夠，講多了有些繁瑣。

生活活動(dòng)中，孩子們的常規(guī)還是不錯(cuò)的，吃完點(diǎn)心會(huì)把茶杯放在指定地點(diǎn)，然后放好小椅子自己系褲子，準(zhǔn)備下樓做操。事情一件一件做得比較有條理。

做操結(jié)束的時(shí)候，孩子們靠攏的速度還不夠快。因?yàn)楝F(xiàn)在三個(gè)小班同時(shí)做完操，一起走的話有些擠。所以我處理的方式是，讓小一班小二班先走，我們班則是讓孩子放好器械，在場地走一圈子，繞一個(gè)圈既整理了隊(duì)伍，也避免了擁擠。

馬上要進(jìn)餐了，我請用正確方法洗好手，然后老師介紹午餐菜色給他們聽。知道孩子們喜歡參與做事，所以我邀請個(gè)別幼兒協(xié)助阿姨分發(fā)餐具，感受自己做事的快樂;其他孩子，我則讓他們自己拿一塊擦嘴的毛巾，對折疊好，放到餐盤的圓點(diǎn)上。然后卷起袖子，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

今天的菜色顯然合孩子們的胃口，吃的時(shí)候大口大口的，而且很安靜;但本班的孩子吃飯時(shí)不懂得搭配進(jìn)餐，所以我在一旁還是提醒他們(一口飯，一口菜，再一口湯);

半日活動(dòng)結(jié)束后，我反思了每個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí)，想讓半日活動(dòng)有效進(jìn)行，一個(gè)要做到每個(gè)環(huán)節(jié)心中有數(shù)，另一個(gè)就是時(shí)間控制得當(dāng)。才會(huì)讓活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。前些日子，孩子的常規(guī)有些變差了，所以近期的半日活動(dòng)。對于孩子，我有點(diǎn)出現(xiàn)“高控”狀態(tài)了。每個(gè)活動(dòng)都過于嚴(yán)苛，孩子們顯得很拘束，我也意識(shí)到這點(diǎn)。說實(shí)話，本次半日活動(dòng)，孩子們在生活活動(dòng)時(shí)，也是特別安靜，讓我也有點(diǎn)不自然了。孩子的常規(guī)日漸好轉(zhuǎn)，我也會(huì)再反思調(diào)整，讓今天的活動(dòng)稍顯輕松些。