一鍵復制
往日的痕跡在腦海中浮現(xiàn)，是時候總結一下了?？偨Y要注意語法和拼寫錯誤的糾正，保持書面語的規(guī)范性。接下來是一些值得一讀的總結樣例，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
初二物理物態(tài)變化知識點篇一
測溫度的溫度計，熱脹冷縮是規(guī)律。
冰水混合作零度，標準沸水百度計。
2.溫度計的使用。
泡全浸入被測液，不碰容器底或壁。
進入稍候一會兒，示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)。
計數(shù)仍留被測液，視線與柱上面平。
讀數(shù)：仰讀偏小俯偏大。
3.熔化和凝固。
固態(tài)變液為熔化，液態(tài)變固稱凝固。
固體分晶和非晶，非晶熔化無局限。
晶體熔化有熔點，吸收熱量溫不變。
4.汽化和液化。
汽化。
液態(tài)變氣稱汽化，包括沸騰和蒸發(fā)。
蒸發(fā)發(fā)生液表面，任何溫度都進行。
液體蒸發(fā)要吸熱，依附物體溫下降。
劇烈汽化是沸騰，內部表面同進行。
一定溫度才發(fā)生，沸騰吸熱溫(度)不變。
沸騰溫度叫沸點，不同液體沸點異。
壓強與之有關系，壓強減小沸點(降)低。
初二物理物態(tài)變化知識點篇二
3、汽化可分為沸騰和蒸發(fā);。
(1)蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象;。
(2)沸騰：在一定溫度下(沸點)，在液體表面和內部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象;。
注：(a)沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點;。
(b)不同液體的沸點一般不同;。
(c)液體的沸點與壓強有關，壓強越大沸點越高(高壓鍋煮飯)。
(d)液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續(xù)吸熱;。
(3)沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：
(a)它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量;。
(b)沸騰只在沸點時才進行;蒸發(fā)在任何溫度下都能進行;。
(c)沸騰在液體內、外同時發(fā)生;蒸發(fā)只在液體表面進行;。
(d)沸騰比蒸發(fā)劇烈;。
(4)蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫;人出汗降溫;發(fā)燒時在皮膚上涂酒精降溫;。
(5)不同物體蒸發(fā)的快慢不同：如酒精比水蒸發(fā)的快;。
4、液化的方法：
(1)降低溫度;。
(2)壓縮體積(增大壓強，提高沸點)如：氫的儲存和運輸;液化氣;。
初二物理物態(tài)變化知識點篇三
在物態(tài)變化現(xiàn)象中，有許多看似不合理的怪現(xiàn)象，對這些現(xiàn)象的進一步認識，會大大增強我們對物態(tài)變化本質的理解。
例1、(2007年北京)夏天打開冰箱時，在冰箱門附近會形成白氣，形成白氣的物態(tài)變化過程是( )
a.升華 b.汽化 c.液化 d.熔化
分析：要判斷白氣的物態(tài)變化過程，我們首先要認識白氣是什么?是氣體還是液體?由于氣體的水蒸氣人眼是看不到的，故白氣不是水蒸氣，用手白氣中停一會兒，手上有濕漉漉的感覺，說明它是由霧狀的小液滴組成的，是液體。由于小液滴的體積非常小，能懸浮于空中，好像氣一樣，但它不是氣體。所以白氣是水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化現(xiàn)象，故選c。
例2、(2005年桂林)夏天，從冰箱中取出瓶裝礦泉水時，會發(fā)現(xiàn)瓶外壁出汗，這是( )
a.水從瓶內滲出來的結果 b.空氣中水蒸氣遇冷的液化現(xiàn)象
c.空氣中水蒸氣的汽化現(xiàn)象 d.瓶外壁上的水汽化產生的現(xiàn)象
分析：冰箱中礦泉水的溫度相對于空氣中的水蒸氣來說是較低的，取出礦泉水時，空氣中的水蒸氣遇冷會液化成小液滴而附著在瓶壁上，形成了出汗現(xiàn)象，故選b。可見，出汗的物體本身并不熱，而是溫度較低。
例3、(2005年益陽)某年盛夏，在巴爾干地區(qū)，一農婦看見在野外考查有一位植物學家熱得汗流浹背，便決定送杯牛奶給他喝。于是，農婦將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾左一層右一層包嚴實后，放在太陽底下曬了一會兒，然后倒給植物學家喝，她這樣做的目的是( )
a.濕毛巾上的水在太陽光下曝曬迅速蒸發(fā)吸熱，使牛奶溫度降低
b.這是為了給牛奶加熱
c.牛奶蒸發(fā)吸熱，溫度降低
d.這是利用太陽光殺菌
分析：由題意可知，濕毛巾左一層右一層地把瓦罐包嚴實后，放在太陽底下曬，可以加快濕毛巾中水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，會使瓦罐中牛奶的溫度降低，故選a。該題表面看好像會使牛奶的溫度升高，但其實是在加快水分蒸發(fā)而為牛奶降溫。
例5、80℃的水能不能沸騰?為什么?
分析：由于液體的沸點與壓強有關，壓強越大，沸點越高;壓強越小，沸點越低，所以在壓強較低的情況下，80℃的.水也可以沸騰。高山上的氣壓低，水在低于100℃時就沸騰，所以在高山上煮飯需用高壓鍋。
分析：將冷凍食品放在冷水中時，由于食品的溫度低于水，食品吸熱，水放出熱量，冷水由于放出熱量而使自己變成冰，當冰的厚度不再增加時，說明食品與水都達到了0℃，食品己化開;如果在熱水中浸泡，熱水很容易將食品外表燙熟，燙熟的外表是熱的不良導體，不易進行傳熱，所以不能用熱水。
分析：電冰箱工作時，實際上是將冰箱內的熱搬運到冰箱外的過程，冰箱內的溫度是變低了，但它卻升高了冰箱外的溫度。所以在室內將冰箱門打開，接通電源，是不能降低室溫的，相反，由于壓縮機在電流的作用下工作，室內的溫度還有可能升高。
但如果把冰箱的冷凝器放在室外，蒸發(fā)器放在室內，就可以達到將室內的熱搬運到室外的目的，起到降低室溫的目的，其實這就是空調器的工作原理。
初二物理物態(tài)變化知識點篇四
要重視知識結構，要系統(tǒng)地掌握好知識結構，不能孤零零的背些定義在腦子里，要有一個對物理課本的系統(tǒng)概念，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結構。到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。這種彈性擴展思考方式，會把整個物理知識串通在一起，讓人思考起來更容易。只有把握住了系統(tǒng)的結構，才作對綜合的壓軸題做到得心應手，迎難而解。
重視物理過程和作圖。
要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
要善于觀察和思考。
物理是一門實驗學科，善于觀察和思考是物理學習的重要方法之一，同學們要學會有目的的觀察，就是在做實驗之前，聽清楚老師講的為什么要做這個實驗，采用什么儀器，儀器如何放置，實驗怎么做，觀察什么現(xiàn)象。還要認真思考實驗結論、過程中有哪些不完善之處，怎么解決或改進，實驗誤差來源于哪里如何減小誤差等等。長此以往，對物理知識的理解和運用能力就會大大提高。
初二物理物態(tài)變化知識點篇五
4、晶體熔化的條件：
(1)溫度達到熔點;(2)繼續(xù)吸收熱量;。
5、晶體凝固的條件：(1)溫度達到凝固點;(2)繼續(xù)放熱;。
6、同一晶體的熔點和凝固點相同;。
注意：1、物質熔化和凝固所用時間不一定相同，這與具體條件有關;。
初二物理物態(tài)變化知識點篇六
煮水將近沸騰時，常發(fā)出嘶嘶的鳴聲。這是由于接觸煲底的水先受熱，當?shù)讓拥乃疁囟壬?00℃時，就首先變成水蒸氣向上升。這時，上層的水溫度仍不足100℃，當蒸汽的小氣泡升至低于100℃的水層時，就迅速變回水滴。這種先膨脹又再收縮的過程，就引起水的振動。當大量的小氣泡從煲底上升時，就發(fā)出嘶嘶的鳴聲。
但是，當全部的水都升至100℃時，蒸汽泡就能夠穩(wěn)定地升至水面，不再發(fā)生收縮的現(xiàn)象，這時只發(fā)出低沉的沸騰聲音，不再發(fā)出嘶嘶的鳴聲。
壺底是離熱源最近的地方，也是水汽化最集中的地方。水開后，在壺底產生一串串汽泡，并上升到水面，這就是沸騰。水沸騰要吸收大量的熱，在水壺離開火爐后的一瞬間，水的沸騰仍在進行，所以此時壺底附近的熱大量地被吸收，暫時降低了壺底的溫度，因此壺底并不燙手?？墒沁^一會兒后，水停止沸騰，不再冒汽泡，壺底和水溫相同，壺底也就燙手了。
初二物理物態(tài)變化知識點篇七
一提到物理，很多同學們都覺得它很枯燥，繁瑣。為了擴展大家的物理知識小編準備了這篇人教版初三物理知識點匯總輔導：物態(tài)變化講解以供參考。
透過怪現(xiàn)象，認清真本質
在物態(tài)變化現(xiàn)象中，有許多看似不合理的怪現(xiàn)象，對這些現(xiàn)象的進一步認識，會大大增強我們對物態(tài)變化本質的理解。
例1、(2007年北京)夏天打開冰箱時，在冰箱門附近會形成白氣，形成白氣的物態(tài)變化過程是( )
a.升華 b.汽化 c.液化 d.熔化
分析：要判斷白氣的物態(tài)變化過程，我們首先要認識白氣是什么?是氣體還是液體?由于氣體的水蒸氣人眼是看不到的，故白氣不是水蒸氣，用手白氣中停一會兒，手上有濕漉漉的感覺，說明它是由霧狀的小液滴組成的，是液體。由于小液滴的體積非常小，能懸浮于空中，好像氣一樣，但它不是氣體。所以白氣是水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化現(xiàn)象，故選c。
例2、(2005年桂林)夏天，從冰箱中取出瓶裝礦泉水時，會發(fā)現(xiàn)瓶外壁出汗，這是( )
a.水從瓶內滲出來的結果 b.空氣中水蒸氣遇冷的液化現(xiàn)象
c.空氣中水蒸氣的汽化現(xiàn)象 d.瓶外壁上的水汽化產生的現(xiàn)象
分析：冰箱中礦泉水的溫度相對于空氣中的水蒸氣來說是較低的'，取出礦泉水時，空氣中的水蒸氣遇冷會液化成小液滴而附著在瓶壁上，形成了出汗現(xiàn)象，故選b?？梢?，出汗的物體本身并不熱，而是溫度較低。
例3、(2005年益陽)某年盛夏，在巴爾干地區(qū)，一農婦看見在野外考查有一位植物學家熱得汗流浹背，便決定送杯牛奶給他喝。于是，農婦將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾左一層右一層包嚴實后，放在太陽底下曬了一會兒，然后倒給植物學家喝，她這樣做的目的是( )
a.濕毛巾上的水在太陽光下曝曬迅速蒸發(fā)吸熱，使牛奶溫度降低
b.這是為了給牛奶加熱
c.牛奶蒸發(fā)吸熱，溫度降低
d.這是利用太陽光殺菌
分析：由題意可知，濕毛巾左一層右一層地把瓦罐包嚴實后，放在太陽底下曬，可以加快濕毛巾中水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，會使瓦罐中牛奶的溫度降低，故選a。該題表面看好像會使牛奶的溫度升高，但其實是在加快水分蒸發(fā)而為牛奶降溫。
例5、80℃的水能不能沸騰?為什么?
分析：由于液體的沸點與壓強有關，壓強越大，沸點越高;壓強越小，沸點越低，所以在壓強較低的情況下，80℃的水也可以沸騰。高山上的氣壓低，水在低于100℃時就沸騰，所以在高山上煮飯需用高壓鍋。
分析：將冷凍食品放在冷水中時，由于食品的溫度低于水，食品吸熱，水放出熱量，冷水由于放出熱量而使自己變成冰，當冰的厚度不再增加時，說明食品與水都達到了0℃，食品己化開;如果在熱水中浸泡，熱水很容易將食品外表燙熟，燙熟的外表是熱的不良導體，不易進行傳熱，所以不能用熱水。
分析：電冰箱工作時，實際上是將冰箱內的熱搬運到冰箱外的過程，冰箱內的溫度是變低了，但它卻升高了冰箱外的溫度。所以在室內將冰箱門打開，接通電源，是不能降低室溫的，相反，由于壓縮機在電流的作用下工作，室內的溫度還有可能升高。
但如果把冰箱的冷凝器放在室外，蒸發(fā)器放在室內，就可以達到將室內的熱搬運到室外的目的，起到降低室溫的目的，其實這就是空調器的工作原理。
初二物理物態(tài)變化知識點篇八
1、導體：定義：容易導電的物體。
常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。
導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷。
2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。
常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。
3、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。
初二物理物態(tài)變化知識點篇九
例1、(2007年北京)夏天打開冰箱時，在冰箱門附近會形成白氣，形成白氣的物態(tài)變化過程是( )
a.升華 b.汽化 c.液化 d.熔化
分析：要判斷白氣的物態(tài)變化過程，我們首先要認識白氣是什么?是氣體還是液體?由于氣體的水蒸氣人眼是看不到的，故白氣不是水蒸氣，用手白氣中停一會兒，手上有濕漉漉的感覺，說明它是由霧狀的小液滴組成的，是液體。由于小液滴的體積非常小，能懸浮于空中，好像氣一樣，但它不是氣體。所以白氣是水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化現(xiàn)象，故選c。
例2、(2005年桂林)夏天，從冰箱中取出瓶裝礦泉水時，會發(fā)現(xiàn)瓶外壁出汗，這是( )
a.水從瓶內滲出來的結果 b.空氣中水蒸氣遇冷的液化現(xiàn)象
c.空氣中水蒸氣的汽化現(xiàn)象 d.瓶外壁上的水汽化產生的現(xiàn)象
分析：冰箱中礦泉水的溫度相對于空氣中的水蒸氣來說是較低的，取出礦泉水時，空氣中的水蒸氣遇冷會液化成小液滴而附著在瓶壁上，形成了出汗現(xiàn)象，故選b?？梢?，出汗的物體本身并不熱，而是溫度較低。
例3、(2005年益陽)某年盛夏，在巴爾干地區(qū)，一農婦看見在野外考查有一位植物學家熱得汗流浹背，便決定送杯牛奶給他喝。于是，農婦將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾左一層右一層包嚴實后，放在太陽底下曬了一會兒，然后倒給植物學家喝，她這樣做的目的是( )
a.濕毛巾上的水在太陽光下曝曬迅速蒸發(fā)吸熱，使牛奶溫度降低
b.這是為了給牛奶加熱
c.牛奶蒸發(fā)吸熱，溫度降低
d.這是利用太陽光殺菌
分析：由題意可知，濕毛巾左一層右一層地把瓦罐包嚴實后，放在太陽底下曬，可以加快濕毛巾中水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，會使瓦罐中牛奶的溫度降低，故選a。該題表面看好像會使牛奶的溫度升高，但其實是在加快水分蒸發(fā)而為牛奶降溫。
例5、80℃的水能不能沸騰?為什么?
分析：由于液體的沸點與壓強有關，壓強越大，沸點越高;壓強越小，沸點越低，所以在壓強較低的情況下，80℃的水也可以沸騰。高山上的氣壓低，水在低于100℃時就沸騰，所以在高山上煮飯需用高壓鍋。
分析：將冷凍食品放在冷水中時，由于食品的溫度低于水，食品吸熱，水放出熱量，冷水由于放出熱量而使自己變成冰，當冰的厚度不再增加時，說明食品與水都達到了0℃，食品己化開;如果在熱水中浸泡，熱水很容易將食品外表燙熟，燙熟的.外表是熱的不良導體，不易進行傳熱，所以不能用熱水。
分析：電冰箱工作時，實際上是將冰箱內的熱搬運到冰箱外的過程，冰箱內的溫度是變低了，但它卻升高了冰箱外的溫度。所以在室內將冰箱門打開，接通電源，是不能降低室溫的，相反，由于壓縮機在電流的作用下工作，室內的溫度還有可能升高。
但如果把冰箱的冷凝器放在室外，蒸發(fā)器放在室內，就可以達到將室內的熱搬運到室外的目的，起到降低室溫的目的，其實這就是空調器的工作原理。
這篇初三年級物理物態(tài)變化知識點總結就和大家分享到這里了，愿大家都能學好物理!
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