一鍵復制
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中考語文古詩詞考點篇一
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
注釋。
1.鹿柴：地名。柴，一作“寨”。行軍時在山上扎營，立木為區(qū)落，叫柴；別墅有籬落的，也叫柴。
2.空：詩中為空寂、幽靜之意。
3.但：只。
4.返景：夕陽返照的光。景，日光。
古詩賞析。
這首詩是王維后期山水詩的代表作《輞川集》中的一首。詩中描繪鹿柴附近的空山深林在夕陽返照下的幽靜景色。
首句“空山不見人”直接描寫空山的寂寥靜謐。山之所以“空”，是因為杳無人跡?！安灰娙恕比郑瑢ⅰ翱铡本唧w化。次句“但聞人語響”，以局部的有聲反襯整體的寂靜。通常情況下，山中盡管無人，但不會無聲?！暗劇倍謱⑸L聲、潺潺水聲、唧唧蟲聲、啾啾鳥聲統(tǒng)統(tǒng)排除開，只聽見偶爾傳來的幾聲“人語響”。表面上看，這幾聲“人語響”似乎打破了寂靜，其實，一陣人語響過以后，空山又回到了萬籟俱寂的境界之中。
三、四兩句“返景入深林，復照青苔上”用夕陽返照來反襯深林的幽暗清冷。按理說，要描寫幽暗的境界應回避光亮，詩人卻偏偏寫“返景入深林”。猛一看，這一抹微弱的斜暉似乎給幽暗的深林帶來了一絲光亮，其實恰恰相反。當“返景”的余暉透過斑駁的樹影照在青苔上時，那一小塊光亮與一大片幽暗所形成的強烈對比，反而使深林的幽暗更加突出。況且，那“返景”不僅微弱，而且短暫，一抹余暉轉(zhuǎn)瞬逝去之后，接踵而來的便是更漫長的幽暗。
王維“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心”（《酬張少府》）?！遁y川集》中的作品，大多著力描寫自然景色的靜美境界，前人認為這些詩不談禪機而深得禪理，讀之身世兩忘，萬念俱絕。這反映了王維晚年對現(xiàn)實冷漠的消極思想，但這些詩“詩中有畫”的表現(xiàn)手法卻具有不朽的美學價值。
本文中基本包含了古詩的大體內(nèi)容，在準備考試時，可以做復習材料看看，有助于語文考試詩詞類題。
中考語文古詩詞考點篇二
高適。
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
注釋。
1．董大：唐玄宗時著名的琴客董庭蘭。在兄弟中排行第一，故稱“董大”。
2．曛：昏暗。
3．君：指的是董大。
古詩賞析。
這是一首送別詩，送別的對象是著名的琴師董庭蘭。盛唐時盛行胡樂，能欣賞七弦琴這類古樂的人不多。崔玨有詩道：“七條弦上五音寒，此藝知音自古難。惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始終憐得董庭蘭?！边@時高適也很不得志，到處浪游，常處于貧賤的境遇之中（他在《別董大》之二中寫道：“丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢?！保５谶@首送別詩中，高適卻以開朗的胸襟，豪邁的語調(diào)把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。
前兩句“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的`一片，以致云也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現(xiàn)在也淡然失色，如同落日的余輝一般。大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。詩人在這荒寒壯闊的環(huán)境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家。
后兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，是對朋友的勸慰：此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭??！話說得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。
本文中基本包含了考試中考察古詩的大體內(nèi)容，在準備考試時，可以做復習材料看看，有助于語文考試詩詞類題。
中考語文古詩詞考點篇三
《絕句》這首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閑居時寫的，共寫絕句四首，本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊春景。網(wǎng)整理了語文復習資料之古詩詞解析：杜甫.絕句。
絕句。
杜甫。
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天，
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
注釋。
1.鷺：一種水鳥名，鷺鷥。
2.西嶺：指岷山。
3.千秋雪：終年不化的積雪。
4.泊：?？?。
古詩賞析。
這首詩是杜甫在成都浣花溪草堂閑居時寫的，共寫絕句四首，本詩是其中的'第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊春景。
本詩由兩聯(lián)工整的對偶句組成。前兩句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天寫的是動景。首句堂前黃鸝鳴于翠柳間，是近景;次句白鷺飛上青天，是遠景。這些景物的畫面，色彩艷麗：嫩黃的小鳥，翠綠的柳林，雪白的鷺鷥，蔚藍的青天，四種色彩給人以深刻的印象。不僅有色還有聲，有那婉轉(zhuǎn)動聽的鶯歌，真是一派生機勃勃的明麗的景象。
后兩句窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船寫的是靜景。前兩句兩個動詞是鳴上，后兩句是含泊，一動一靜。第三句寫西嶺積雪，是遠景。含字運用擬人手法，十分貼切生動;千秋點出時間的久遠，更顯出其靜。第四句寫門前的船只，是近景。泊，停泊著，但這停泊的是將要駛往東吳的船，靜中包含著動;萬里點出空間的遼闊。
這首詩，每句一景，其中動景、靜景，近景、遠景交錯映現(xiàn)，構(gòu)成了一幅絢麗多彩、幽美平和的畫卷，令人心曠神怡，百讀不厭。
中考語文古詩詞考點篇四
李清照。
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
一、注釋。
1.人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。
2.鬼雄：鬼中的英雄。屈原《國殤》：“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。”
3.項羽（公元前232-前202）：秦末下相（今江蘇宿遷）人。曾領導起義軍消滅秦軍主力，自立為西楚霸王。后被劉邦打敗，突圍至烏江（在今安徽和縣），自刎而死。
二、古詩解析。
這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的.豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當時確有振聾發(fā)聵的作用。但南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，但求茍且偷生。因此，詩人想起了項羽。項羽突圍到烏江，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重整齊鼓。項羽自己覺得無臉見江東父老，便回身苦戰(zhàn)，殺死敵兵數(shù)百，然后自刎。詩人鞭撻南宋當權(quán)派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。全詩僅二十個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊，因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩篇，出自女性之手，實在是壓倒須眉了。
中考語文古詩詞考點篇五
賈島。
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
注釋。
1.尋：尋訪。
2.隱者：古代隱居在山林中的人。
3.童子：這是指隱者的弟子。
4.處：地方。
古詩賞析。
詩人專程走訪一位隱士，未遇，就記下了在走訪過程中的對話場面。
首句“松下問童子”，點明會晤地點在“松下”，接待人是“童子”，這就把“不遇”的情節(jié)作了交代。松樹是“歲寒三友”之一。古人寫松樹大多與表現(xiàn)孤傲高潔的品質(zhì)有關(guān)，此句也是為了突出隱士的高潔。以下三句全是童子的回答。首先回答的是“言師采藥去”，采藥是隱者經(jīng)常性的活動，用“采藥”一詞十分切合隱者的身份，介紹師父外出的目的。第三句的回答是承第二句來的，說師傅就在這座山中采藥，對師傅的'大致去向給予明確的回答，是熱情的指引。第四句來個轉(zhuǎn)折，“云深不知處”，說雖在山中，但云霧彌漫，不知他在何處，作了婉轉(zhuǎn)的辭謝，請來訪者不要作徒勞的尋覓。
本詩以問答的形式，記敘“尋隱者不遇”這件事，表現(xiàn)了隱者的思想和性格。隱者雖未出現(xiàn)，但通過側(cè)面描寫，他的形象已十分清晰地展現(xiàn)出來了。
本文中基本包含了考試中考察古詩的大體內(nèi)容，在準備考試時，可以做復習材料看看，有助于語文考試詩詞類題。
中考語文古詩詞考點篇六
鵝鵝鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
注釋。
1.詠：用詩、詞來敘述或描寫某一事物。《詠鵝》是駱賓王七歲時寫的詩。
2.項：頸的后部。
3.掌：詩中指鵝的腳掌。
古詩賞析。
這首詩從一個七歲兒童的眼光看鵝游水嬉戲的神態(tài)，寫得極為生動活潑。
首句連用三個“鵝”字，表達了詩人對鵝十分喜愛之情。這三個“鵝”字，可以理解為孩子聽到鵝叫了三聲，也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興地連呼三聲“鵝、鵝、鵝”。
次句“曲項向天歌”，描寫鵝鳴叫的神態(tài)?！扒棥倍中稳甍Z向天高歌之態(tài)，十分確切。鵝的高歌與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項高歌。
三、四句寫鵝游水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！薄案 薄皳堋眱蓚€動詞生動地表現(xiàn)了鵝游水嬉戲的姿態(tài)?！鞍酌薄凹t掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺形象。鵝白毛紅掌，浮在清水綠波之上，兩下互相映襯，構(gòu)成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”，表現(xiàn)出兒童時代的駱賓王善于觀察事物的能力。
駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰齊名，被稱為“初唐四杰”。徐敬業(yè)起兵討伐武則天時，駱賓王代他寫《討武檄》。檄文羅列了武后的罪狀，寫得極感人。當武后讀到“一g土之未干，六尺之孤安在”兩句時，極為震動，責問宰相為何不早重用此人。徐敬業(yè)兵敗后，駱賓王下落不明，有被殺、自殺、逃匿不知所終等傳說。
本文中基本包含了古詩的大體內(nèi)容，在準備小升初考試時，可以做復習材料看看，有助于語文考試詩詞類題。
中考語文古詩詞考點篇七
陸游。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
注釋。
1.示兒：給兒子們看。
2.但：只。
3.九州同：祖國統(tǒng)一。
4.中原：指淮河以北淪陷在金人手里的地區(qū)。
5.家祭：對祖先的祭祀。
6.乃翁：你的父親。
古詩賞析。
陸游是南宋愛國詩人，畢生從事抗金和收復失地的正義事業(yè)。雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛國熱情始終沒有消減?！妒緝骸吩娛窃娙伺R終寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強烈的.愛國激情。
首句“死去元知萬事空”?！霸?，本來就知道；“萬事空”，是說人死后萬事萬物都可無牽無掛了。但接著第二句意思一轉(zhuǎn)：“但悲不見九州同”，唯獨一件事卻放不下，那就是淪喪的國土尚未收復，沒有親眼看見祖國的統(tǒng)一。這種遺恨從生前留到死后。在生命彌留之際，心情更為沉痛。
詩的第三句“王師北定中原日”，表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。他堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，光復失地。有了這一句，詩的情調(diào)便由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂。結(jié)句“家祭無忘告乃翁”，情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己活著的時候已看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把“北定中原”的喜訊告訴他。
這首詩用筆曲折，情真意切地表達了詩人臨終時復雜的思想情緒，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。全詩有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。詩的語言渾然天成，沒有絲毫雕琢，全是真情的自然流露，但比著意雕琢的詩更美，更感人。
本文中基本包含了考試中考察古詩的大體內(nèi)容，在準備考試時，可以做復習材料看看，有助于語文考試詩詞類題。
中考語文古詩詞考點篇八
李白是一位熱愛自然、喜歡交游的詩人，他“一生好入名山游”，足跡幾乎遍及整個中國，留下了許多歌詠自然美、歌頌友情的作品。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是歷來傳頌的名篇，這首詩是李白出蜀壯游期間的作品，寫詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出祖國河山的壯麗美好。
詩的起句“故人西辭黃鶴樓”緊扣題旨，點明送行的地點及自己與被送者的關(guān)系?！肮嗜恕币辉~說明了兩位詩人的深厚情誼。“黃鶴樓”是天下名勝，是詩人墨客流連聚會之所，又是傳說中仙人乘鶴升天之處。而今兩位瀟灑飄逸的詩人在此道別，更帶有詩意和浪漫色彩。第二句“煙花三月下?lián)P州”，緊承首句，寫送行的時令與被送者要去的地方。“揚州”是東南都會，自古繁華，而“三月”又正是春光明媚，百花爭艷的季節(jié)。詩人用“煙花”修飾“三月”，不僅傳神地寫出煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春特色，也使人聯(lián)想到處在開元盛世的揚州，那花團錦簇、繡戶珠簾，繁榮而又太平的景象。孟浩然要去的地方真是好地方，時間也選擇得恰當。李白對友人的這次旅游自然十分欣羨。“煙花三月下?lián)P州”這清麗明快的詩句，正表達了詩人內(nèi)心的愉快與向往。但李白又是富于感情的詩人，當友人揚帆遠去的時候，惜別之情油然而生。從《李太白集》里，我們可以看到李白、孟浩然之間有著不少贈答詩。在《贈孟浩然》中，李白寫道：“吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云?！笨梢娎畎讓γ虾迫皇嵌嗝淳磁澹瑑扇说?情誼是多么深厚。
詩的第三、四句正是寫李白送別詩友時的惜別深情?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流?！北砻婵磥磉@兩句詩全是寫景，其實卻有著詩人鮮明的形象?！肮路苯^不是說浩瀚的長江上只有一只帆船，而是寫詩人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。詩人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風帆，漸去漸遠，越去越小，越去越模糊了，只剩下一點影子了，最后終于消失在水天相接之處，而詩人仍然久久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。這兩句詩表達了多么深摯的友情，然而在詩句中卻找不到“友情”這個字眼。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對自然景物的動態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮。
另外在詩歌的用韻上，詩人也頗具匠心地選擇了“樓”“州”“流”三個聲調(diào)悠揚的韻腳，吟誦起來余音裊裊。這與孤帆遠去、江流天際的景象以及詩人目送神馳、情意綿綿的神態(tài)十分吻合。再加上語言清麗自然，意境雄渾開闊，這首詩真是令人越讀越愛，百讀不厭，無怪乎千古傳頌。
清人沈德潛在《唐詩別裁》中品評李太白七絕的藝術(shù)特色時說：“七言絕句以語近情遙，含吐不露為貴。只眼前景，口頭語而有弦外音，使人神遠，太白有焉?！崩钐椎钠呓^在詩壇上的確是獨步了。
本文中基本包含了小升初考試中考察古詩的大體內(nèi)容，在準備小升初考試時，可以做復習材料看看，有助于語文考試詩詞類題。
中考語文古詩詞考點篇九
1．黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說有神仙在此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。
2．孟浩然：李白的朋友。
3．之：往。
4．廣陵：即揚州。
5．故人：老朋友，這里指孟浩然。
6．煙花：指艷麗的春景。
7．盡：消失。
8．唯見：只見。
9．天際：天邊。
中考語文古詩詞考點篇十
劉禹錫。
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。
注釋。
1.竹枝詞：巴渝（今四川省重慶市）一帶的民歌。歌詞雜詠當?shù)仫L物和男女愛情，富有濃郁的生活氣息。這一優(yōu)美的民間文學形式，曾引起一些詩人愛好并仿制。劉禹錫仿作的《竹枝詞》現(xiàn)存十一首。
2.晴：與“情”同音，詩人用諧音雙關(guān)的手法，表面上說天氣，實際上是說這歌聲好像“無情”，又好像“有情”，難以捉摸。
古詩賞析。
這首詩摹擬民間情歌的手法，寫一位初戀少女聽到情人的'歌聲時乍疑乍喜的復雜心情。
首句“楊柳青青江水平”即景起興。這是一個春風和煦的日子，江邊楊柳依依，柳條輕拂著水面；江中流水平緩，水平如鏡。
次句“聞郎江上唱歌聲”敘事。在這動人情思的環(huán)境中，這位少女忽然聽到了江面上飄來的聲聲小伙子的歌聲。這歌聲就像一塊石頭投入平靜的江水，濺起一圈圈漣漪一般，牽動了姑娘的感情波瀾。
三、四兩句“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”，寫姑娘聽到歌聲后的心理活動。她心中早就愛上了這個小伙子，但對方還沒有明確表態(tài)。今天從他的歌聲中多少聽出了點情意，于是她覺得：這個人的心就像捉摸不定的天氣一樣，說它是晴天吧，西邊卻下著雨；說它是雨天吧，東邊卻又出著太陽?！暗朗菬o晴卻有晴”一句，詩人用諧音雙關(guān)的手法，把天“晴”和愛“情”這兩件不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來，表現(xiàn)出初戀少女忐忑不安的微妙感情。
這首詩語言平易，詩意清新，情調(diào)淳樸，歷來受到讀者喜愛。
中考語文古詩詞考點篇十一
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
注釋。
1.人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。
2.鬼雄：鬼中的.英雄。屈原《國殤》：“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄?！?/p>
3.項羽（公元前232-前202）：秦末下相（今江蘇宿遷）人。曾領導起義軍消滅秦軍主力，自立為西楚霸王。后被劉邦打敗，突圍至烏江（在今安徽和縣），自刎而死。
古詩解析。
這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當時確有振聾發(fā)聵的作用。但南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，但求茍且偷生。因此，詩人想起了項羽。項羽突圍到烏江，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重整齊鼓。項羽自己覺得無臉見江東父老，便回身苦戰(zhàn)，殺死敵兵數(shù)百，然后自刎。詩人鞭撻南宋當權(quán)派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。全詩僅二十個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊，因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩篇，出自女性之手，實在是壓倒須眉了。
本文中基本包含了考試中考察古詩的大體內(nèi)容，在準備考試時，可以做復習材料看看，有助于語文考試詩詞類題。
中考語文古詩詞考點篇十二
絕句(遲日江山麗)。
杜甫。
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
古詩賞析。
杜甫的這首五絕，四句兩兩相對，平樸如話，因此有人認為跟小孩子對對子沒有什么區(qū)別（參見《鶴林玉露》）。明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反駁說：“余曰：上二句兩間（指天地間）莫非生意，下二句見萬物莫不適性。豈不足以感發(fā)吾心之真樂乎？”王氏的意見是對的。此詩抓住景物特點寫春色，畫面優(yōu)美，格調(diào)柔和，很能引發(fā)讀者的喜春之情。
“遲日”，出自《詩經(jīng)·七月》：“春日遲遲。”春天光照時間漸長，天氣趨暖，正所謂“天初暖，日初長”（歐陽炯《春光好》）。詩人以“遲日”領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機的組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。你看：陽光普照，水碧山青，草木復蘇，萬象更新。清風拂面，送來百花的芳香，帶來春草的清馨。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慷可愛。燕子是侯鳥，詩人描寫它是有意突出春天的特征。前二句的“遲日”、“江山”、“春風”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以“麗”、“香”突出詩人強烈的感覺；后二句則是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優(yōu)美，確實給人以春光旖旎之感。
清人陶虞開稱杜甫筆法高妙，能“以詩為畫”（《說杜》），此詩可為印證。但這首五絕之妙并不止于“以詩為畫”，詩人著意傳達的還是他感受到的'柔和春意。如果說春日遲遲、江山秀麗、清風徐徐、花草芬芳以及燕子、鴛鴦，都是詩人的視覺、觸覺（風）、嗅覺所感，那么泥土之“融”、沙礫之“暖”，便不是五官的直接感覺了。只因為對春天的陽光明麗、惠風和暢、鳥語花香感受至深，詩人無須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖；而泥之融、沙之暖的體會又加深了對飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩人的整個身心都沉浸于柔美和諧和春意之中。
反復誦讀此詩，你也會有春不醉人人自醉的感覺。此詩的成功不但在于作者善于觀察物象，更在于作者善于體察物情。前人或謂杜甫這首詩“與兒童屬對何異”。無非譏其造語平淡，未在追奇獵怪上下功夫，殊不知，這正是功力老到之處。周紫芝《竹坡詩話》云：“作詩到平淡處，要似非力所能。”蘇軾也說：“大凡為文……漸老漸熟，乃造平淡?！边@兩句話用來評價杜甫這首五絕，至為恰當。
中考語文古詩詞考點篇十三
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
注釋。
1.鹿柴：地名。柴，一作“寨”。行軍時在山上扎營，立木為區(qū)落，叫柴；別墅有籬落的，也叫柴。
2.空：詩中為空寂、幽靜之意。
3.但：只。
4.返景：夕陽返照的光。景，日光。
古詩賞析。
這首詩是王維后期山水詩的代表作《輞川集》中的一首。詩中描繪鹿柴附近的空山深林在夕陽返照下的.幽靜景色。
首句“空山不見人”直接描寫空山的寂寥靜謐。山之所以“空”，是因為杳無人跡。“不見人”三字，將“空”具體化。次句“但聞人語響”，以局部的有聲反襯整體的寂靜。通常情況下，山中盡管無人，但不會無聲。“但聞”二字將瑟瑟風聲、潺潺水聲、唧唧蟲聲、啾啾鳥聲統(tǒng)統(tǒng)排除開，只聽見偶爾傳來的幾聲“人語響”。表面上看，這幾聲“人語響”似乎打破了寂靜，其實，一陣人語響過以后，空山又回到了萬籟俱寂的境界之中。
三、四兩句“返景入深林，復照青苔上”用夕陽返照來反襯深林的幽暗清冷。按理說，要描寫幽暗的境界應回避光亮，詩人卻偏偏寫“返景入深林”。猛一看，這一抹微弱的斜暉似乎給幽暗的深林帶來了一絲光亮，其實恰恰相反。當“返景”的余暉透過斑駁的樹影照在青苔上時，那一小塊光亮與一大片幽暗所形成的強烈對比，反而使深林的幽暗更加突出。況且，那“返景”不僅微弱，而且短暫，一抹余暉轉(zhuǎn)瞬逝去之后，接踵而來的便是更漫長的幽暗。
王維“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心”（《酬張少府》）?！遁y川集》中的作品，大多著力描寫自然景色的靜美境界，前人認為這些詩不談禪機而深得禪理，讀之身世兩忘，萬念俱絕。這反映了王維晚年對現(xiàn)實冷漠的消極思想，但這些詩“詩中有畫”的表現(xiàn)手法卻具有不朽的美學價值。
本文中基本包含了古詩的大體內(nèi)容，在準備小升初考試時，可以做復習材料看看，有助于語文考試詩詞類題。
中考語文古詩詞考點篇十四
我們從兩三歲就開始上幼兒園，一直到小學、初中、高中，隨著年齡的變化，我們的讀書階段也是在不斷變化的。這其中，我們會經(jīng)歷很多重要的考試，比如小升初、中考、高考。以下是小編整理了關(guān)于20xx中考語文古。
詩詞。
《詩經(jīng)》我國第一部詩歌總集，共305首，分為“風”“雅”“頌”三個部分，多用“賦”“比”“興”的手法。
《關(guān)雎》(關(guān)關(guān)雎鳩)是《詩經(jīng)》首篇，也是我國文學史上第一首優(yōu)美動人、影響深遠情歌，古代人民追求幸福生活的美好愿望，選自《詩經(jīng)·周南》。
《君子于役》選自《詩經(jīng)·王風》，睹物懷人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。
《蒹葭》(蒹葭蒼蒼)愛情詩，對意中人的傾慕之戀，欲見而不得的惆悵，選自《詩經(jīng)·秦風》。
《陌上桑》(日出東南隅)選自《樂府詩集》，此詩為漢樂府中的民歌。
《觀滄?！?東臨碣石)曹操，字孟德，三國時的政治家、軍事家、詩人。大海宏偉壯麗的景象、詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣概、選自《樂府詩集》，是《步出夏門行》中的一章。
《龜雖壽》(神龜雖壽)曹操，達觀積極的人生態(tài)度和自強不息的奮斗精神。
《飲酒》(結(jié)廬在人境)陶淵明，東晉詩人，此詩是田園詩的上品，通過眼前景物的敘寫，說明“心遠地自偏”的道理，表達作者追求平靜，自由生活的志趣，選自《陶淵明集》。
《歸園田居》(種豆南山下)陶淵明，寫作者隱居歸田后的勞動生活。
《木蘭詩》(唧唧復唧唧)選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，南北朝時北方民歌，木蘭純樸、勇敢堅強的品質(zhì)和愛國精神。
《杜少府之任蜀川》(城闕輔三秦)王勃，字子安，唐朝初年詩人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”曠達爽朗、共勉互勵的惜別情懷，積極樂觀的態(tài)度、寬闊的襟懷和奮發(fā)進取的精神，選自《王子安集》。
《使至塞上》(單車欲問邊)王維，字摩詰，唐代詩人，頸聯(lián)寫塞外景象，開闊鮮明、氣勢雄渾。
《過故人莊》(故人具雞黍)孟浩然，唐代山水田園詩人，孟浩然與王維并稱王、孟，選自《孟襄陽集》。山村田園風光和農(nóng)家生活情趣，老友間樸素深厚的情誼。
《望洞庭湖贈張丞相》(八月湖水平)孟浩然，前四句描繪洞庭景色，氣勢磅礴;后四句表明心跡，含蓄得體，第二聯(lián)可與杜甫《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”相媲美。
《白雪歌送武判官歸京》(北風卷地白草折)岑參，唐代邊塞派代表詩人，奇異的塞外雪景，詩人將送別與詠雪巧妙結(jié)合，通過特殊環(huán)境的描寫，襯托依依惜別之情。
《黃鶴樓》(昔人已乘黃鶴去)崔顥，唐代詩人，從神話傳說寫到現(xiàn)實感受，語言流麗自然。
《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》(一封朝奏九重天)韓愈，字退之，唐代文學家，忠而獲罪的憤慨，頸聯(lián)既念家人，又傷懷國事，聯(lián)想到前路艱危，因而徘徊不前表露出英雄失落之悲。
《雁門太守行》(黑云壓城城欲摧)李賀，唐代詩人，以樂府舊題寫當代戰(zhàn)事。
《渡荊門送別》(渡遠荊門外)李白，描繪荊門山外的壯麗景象，抒發(fā)對故鄉(xiāng)的依戀、惜別之情。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》(楊花落盡子規(guī)啼)李白，字太白，號青蓮居士，唐代大詩人，詩人將月亮擬人化，以寄托自己的感情，想象奇特，令人回味無窮。
《宣州謝眺樓餞別校書叔云》(棄我去者)李白，詩人復雜的內(nèi)心活動，選自《李太白全集》。
《行路難》(金樽清酒斗十千)李白，詩的最后兩句充滿對未來的憧憬，是鼓舞人心的名句。
《次北固山下》(客路青山外)王灣，唐代詩人，頸聯(lián)將景物擬人化而充滿新意。
《題破山寺后禪院》(清晨入古寺)常建，唐代詩人，此詩以善寫靜景為人稱道，尤其中間四句。
《秋詞》(自古逢秋悲寂寥)劉禹錫，唐代詩人，一反前人悲秋俗套，贊美秋天特有的景致。
《酬樂天揚州初逢席上見贈》(巴山楚水凄涼地)劉禹錫，詩中抒寫生活的艱辛和對世事滄桑、親朋凋零的傷感，含蓄地表達內(nèi)心的不平，但詩人并未因此消沉下去，而是振作精神面向未來，第三聯(lián)以生動的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。
《春望》(國破山河在)杜甫，字子美，自稱少陵野老，世稱杜工部。其詩顯示唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”，后世尊其為“詩圣”，感時憂國、眷念家人的美好情操，選自《杜工部集》。
《望岳》(岱宗夫如何)杜甫，青年時代，泰山雄偉神奇的景象，詩人熱情贊美泰山高大神秀的氣象，表現(xiàn)出他蓬勃的朝氣和遠大的抱負，不怕困難、勇于攀登絕頂、俯視萬物的雄心壯志。
《茅屋為秋風所破歌》(八月秋高風怒號)杜甫，推己及人、憂國憂民的思想感情。
《石壕吏》(暮投石壕村)杜甫，揭露官吏的橫暴，同情人民的苦難，選自《杜工部集》。
《觀刈麥》(田家少閑月)白居易，字樂天，號香山居士，唐代詩人，敘事詩，描寫了農(nóng)民在夏日割麥的辛苦和貧婦在田中拾穗的辛酸，表達詩人對農(nóng)民的深切同情選自《白氏長慶集》。
《賣炭翁》(賣炭翁，伐薪燒炭南山中)白居易，揭露統(tǒng)治者殘酷剝削人民的罪惡。
《錢塘湖春行》(孤山寺北賈亭西)白居易，寫早春游西湖風景，緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征。
《赤壁》(折戟沉沙鐵未銷)杜牧，唐代著名文學家，此詩借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，真可謂以小見大，別出心裁。
《泊秦淮》(煙籠寒水月籠沙)杜牧，懷古傷時，借古諷今，滿懷憂國憂民之情，選自《樊川文集》，杜牧與李商隱齊名，并稱“小李杜”。
《夜雨寄北》(君問歸期未有期)李商隱，唐代詩人，思念遠方的親友。
《無題》(相見時難別亦難)李商隱，一般認為是傷感離別的愛情詩，第二聯(lián)以象征手法描寫至死不渝的愛情，現(xiàn)在多引用來贊頌默默無聞、無私奉獻的精神。
《憶江南》(梳洗罷，獨倚望江樓)溫庭筠，唐代詩人，描寫少婦盼望丈夫歸來時的心態(tài)。
《相見歡》(無言獨上西樓)李煜，五代十國時期南唐最后一個皇帝，世稱李后主，上闋以凄清的環(huán)境烘托寂寞的心情，下闋以形象的比喻反映心頭無可解脫的離愁。
《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)晏殊，北宋初期詞人，傷春懷舊的思想感情，選自《珠玉詞》。
《登飛來峰》(飛來峰上千尋塔)王安石，字介甫，號半山，北宋政治家、文學家，詩的最后兩句反映出詩人高瞻遠矚的氣魄，道出“身在最高層”的獨特感受。
《書湖陰先生壁》(茅檐長掃靜無苔)王安石，后兩句用擬人手法寫江南田園風光，為名句。
《漁家傲》(塞下秋來風景異)范仲淹，北宋文學家、政治家，反映北宋西北邊境軍旅生活，上闋描繪荒涼的秋景，以顯示邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴重;下闋是作者自抒懷抱，慨嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)的復雜心情，開豪放派詞之先聲。
《浣溪沙》(山下蘭芽短浸溪)蘇軾，北宋著名文學家、書畫家，字子瞻，號東坡居士，熱愛生活、曠達樂觀，上闋寫景，下闋抒情。
《江城子密州出獵》蘇軾，選自《東坡樂府》，古代出獵的壯觀場景，立志報國的英雄氣概。
《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)蘇軾，詠月懷人，全詞的基調(diào)是表達作者曠達、樂觀的情懷，但也反映了作者現(xiàn)實與理想的矛盾心理。
《醉花陰》(薄霧濃云愁永晝)李清照，號易安居士，宋代著名女詞人，佳節(jié)懷人。
《如夢令》(常記溪亭日暮)李清照，熱愛自然、熱愛生活的美好情懷，選自《漱玉詞》。
《十一月四日風雨大作》(僵臥孤村不自哀)陸游，字務觀，號放翁。南宋著名愛國詩人，現(xiàn)實與夢境的巧妙結(jié)合，渴望收復失地、看到祖國統(tǒng)一、渴望為國戰(zhàn)斗，選自《陸游集》。
《游山西村》(莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游，此詩是一首山村記游詩，頷聯(lián)寫出了路疑無而實有、景似絕而又現(xiàn)的境界，意新語工，最富理趣，給人啟迪，是傳誦千古的警句。
名言。
《西江月夜行黃沙道中》辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋著名愛國詞人，以農(nóng)村為題材的佳作，夏夜獨行鄉(xiāng)間的真切感受。
《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾，這是一首抒寫雄心壯志的詞，前九句表達作者抗敵救國、建功立業(yè)的宏大抱負，結(jié)句以沉痛的慨嘆，抒發(fā)了壯志難酬的悲憤。
《過零丁洋》(辛苦遭逢起一經(jīng))文天祥，南宋大臣、文學家、民族英雄，光耀史冊的生死觀，末兩句為千古傳誦的名言，選自《文山先生全集》。
《天凈沙秋思》馬致遠，號東籬，元代戲曲作家、散曲家，游子漂泊，深切思念故鄉(xiāng)的情懷，借景抒情，情景交融，一幅秋郊夕照圖，令人哀愁的情調(diào)。
《山坡羊潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩，元代散曲家。山坡羊，曲牌名。此曲描寫潼關(guān)險要地勢，感慨歷代王朝興亡，對人民在動亂中遭受的苦難深表同情?！芭d，百姓苦;亡，百姓苦”兩句議論，揭示了封建統(tǒng)治階級與人民的對立。
《別云間》(三年羈旅客)夏完淳，明末抗清英雄，永別故鄉(xiāng)的悲苦之情，視死如歸的愛國精神。
《己亥雜詩》(浩蕩離愁白日斜)龔自珍，清朝著名思想家、文學家，詩中作者以落花自喻，表達自己辭官后志在培育一代新人的愿望。
《論詩》(李杜詩篇萬口傳)趙翼，清代學者，惟有創(chuàng)新，才能領時代之風騷。
中考語文古詩詞考點篇十五
李商隱。
向晚意不適，驅(qū)車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
注釋。
1.樂游原：在長安城南。漢宣帝立樂游廟，又名樂游苑、樂游原。登上它可望長安城。
2.不適：不悅，不快。
古詩賞析。
這是一首久享盛名的佳作。
李商隱所處的時代是國運將盡的晚唐，盡管他有抱負，但是無法施展，很不得志。這首詩就反映了他的傷感情緒。
前兩句“向晚意不適，驅(qū)車登古原”是說：傍晚時分我心情悒郁，駕著車登上古老的郊原?！跋蛲怼敝柑焐旌诹?，“不適”指不悅。詩人心情憂郁，為了解悶，就駕著車子外出眺望風景。
“古原”就是樂游原，在長安城南，地勢較高，是唐代的游覽勝地。這兩句，點明登古原的時間和原因。后兩句“夕陽無限好，只是近黃昏”是說：夕陽下的景色無限美好，只可惜已接近黃昏?！盁o限好”是對夕陽下的景象熱烈贊美。然而“只是”二字，筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到深深的`哀傷之中。這是詩人無力挽留美好事物所發(fā)出深長的慨嘆。這兩句近于格言式的慨嘆涵義是十分深的，它不僅對夕陽下的自然景象而發(fā)，也是對自己，對時代所發(fā)出的感嘆。其中也富有愛惜光陰的積極意義。
對本詩素有不同看法。有人認為“只是”無轉(zhuǎn)折之意，而是“就是”“正是”之意，那就無傷感惋惜之情了。
本文中基本包含了古詩的大體內(nèi)容，在準備考試時，可以做復習材料看看，有助于語文考試詩詞類題。
中考語文古詩詞考點篇十六
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首先，要掌握詩歌類別及其特點。詩按內(nèi)容和性質(zhì)可分為敘事詩、抒情詩、哲理詩;按表達形式可分為古體詩、近體詩(格律詩);按題材可分為寫景(山水)詩、民生詩、邊塞詩、詠史詩、送別詩、羈旅詩、詠物詩、閨怨詩等。詞按風格可分為豪放派和婉約派。
其次，要理解作品的思想感情。常見的有寫景詩的寄情山水、民生詩的憂國憂民、邊塞詩的奮勇報國、詠史詩的吊古傷今、送別情的思念勸勉、羈旅詩的綿綿鄉(xiāng)愁、閨怨詩的思遠懷人等。如：《春望》抒發(fā)了杜甫憂國思家的思想感情;《己亥雜詩》表達了龔自珍對生命意義與價值的積極思考，表達了一種昂揚向上的精神?？忌趶土曔^程中一定要牢記名家名篇的思想內(nèi)容，明確詩詞體現(xiàn)的思想感情，做到整體把握全篇。
第三，要把握詩歌塑造的形象(意象)。鑒賞重點在于把握詩中的意象，進而領悟詩歌的意境。意境就是詩人強烈的感情與生動的客觀事物交融，從而表現(xiàn)出的一種形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。詩人創(chuàng)造意境，常用“寓情于景”和“即景生情”的方式，讀者領悟詩歌意境也應從景、情兩方面去探尋與體味。詩人把抽象的情感寄寓于具體可感的事物之中，這個事物即作者在詩歌中塑造的形象——意象。如：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”詩中的“鶴”這一形象矯健凌厲、頑強奮發(fā)、積極向上，具有象征意義，是詩人自身意志的化身。詩人選取在萬里晴空之上一鶴排云沖天這一景象，再加上“便引詩情到碧霄”這一高遠的情懷，使得畫意與詩情相互映襯相得益彰，為我們創(chuàng)造了一種虛實相生、超越時空的景象，使得詩歌的境界開闊疏朗，詩人的情感樂觀昂揚，詩歌的格調(diào)清峻爽朗。
第四，要了解詩歌的表達技巧。詩歌中常運用修辭手法，其作用大體和其他文體中的修辭作用一樣。比喻為使形象更生動，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”;擬人為把事物人格化，如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”;借代為使表達含蓄，如“應是綠肥紅瘦”;夸張為了強調(diào)和突出，如“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”;對偶為了增強詩詞的音樂美，表意凝練，抒情酣暢，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”;古典詩歌中還常常運用到鋪陳、象征等手法。描寫方式則有：細節(jié)描寫，如“何當共剪西窗燭”;動靜結(jié)合，如“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”;虛實結(jié)合，如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”;等等。抒情方式有：直抒胸臆，如“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”;借景抒情，如“春風又綠江南岸，明月何時照我還”;寓情于景，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”;情景交融，如“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”;等等。有時還運用其他技巧：反襯或“以靜襯動”“以動襯靜”，如“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”;托物言志，如“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;聯(lián)想想象，如“但愿人長久，千里共嬋娟”;用典，如“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”;還有欲揚先抑或欲抑先揚等。
第五，仔細分析詩歌的語言，注意煉字、煉詞。
王安石稱詩歌之語言為“詩家語”，就是說詩的用語和其他文體用語不同，尤其講究煉字。經(jīng)典的例子就是“僧敲月下門”，作者“推”“敲”難定，最后請韓愈定為“敲字佳”。周振甫先生在《詩詞例話》中認為：“就這首詩看，敲的該是李凝幽居的門，這個僧可能是作者自指，因作者出家為僧，法名無本。那他在晚上去找李凝，應該敲門，才和幽居相應。從音節(jié)上說，‘敲’字也較為響亮?！边€有“春風又綠江南岸”的“綠”字也有煉字故事，體現(xiàn)出非常好的表達效果：第一，“綠”比其他的字色彩鮮明。讀到此，能為我們喚起一片江南春色;其他各字都比較抽象，沒有這種作用。第二，用“又綠”喚起我們聯(lián)想。讓我們想到春草綠時容易引起思歸的念頭，這就跟下文“明月何時照我還”密切呼應。(周振甫《詩詞例話》)所以，在賞析詩歌時特別要注意關(guān)鍵字詞的作用。
第六，還要了解名家的語言特點。
如陶淵明樸素自然、杜甫沉郁頓挫、白居易明白曉暢、李白豪邁飄逸、王昌齡雄健高昂、杜牧清健俊爽、王維詩畫一體、溫庭筠綺麗香艷、高適悲壯蒼涼、李清照婉約凄清、陸游雄渾悲壯等。
總之，賞析古詩詞時，既要從整體把握，又要從局部入手;既要抓住主題，又要關(guān)照形式;既要掌握詩內(nèi)，又要了解詩外。這樣才能得心應手，達到最佳效果。
中考語文古詩詞考點篇十七
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
注釋。
1.示兒：給兒子們看。
2.但：只。
3.九州同：祖國統(tǒng)一。
4.中原：指淮河以北淪陷在金人手里的地區(qū)。
5.家祭：對祖先的祭祀。
6.乃翁：你的父親。
古詩賞析。
陸游是南宋愛國詩人，畢生從事抗金和收復失地的正義事業(yè)。雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛國熱情始終沒有消減?！妒緝骸吩娛窃娙伺R終寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強烈的愛國激情。
首句“死去元知萬事空”?！霸?，本來就知道；“萬事空”，是說人死后萬事萬物都可無牽無掛了。但接著第二句意思一轉(zhuǎn)：“但悲不見九州同”，唯獨一件事卻放不下，那就是淪喪的國土尚未收復，沒有親眼看見祖國的統(tǒng)一。這種遺恨從生前留到死后。在生命彌留之際，心情更為沉痛。
詩的第三句“王師北定中原日”，表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。他堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，光復失地。有了這一句，詩的情調(diào)便由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂。結(jié)句“家祭無忘告乃翁”，情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己活著的時候已看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把“北定中原”的`喜訊告訴他。
這首詩用筆曲折，情真意切地表達了詩人臨終時復雜的思想情緒，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。全詩有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。詩的語言渾然天成，沒有絲毫雕琢，全是真情的自然流露，但比著意雕琢的詩更美，更感人。
中考語文古詩詞考點篇十八
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
注釋
1．洞庭：湖名，在湖南省。
2．和：和諧，這里指水色與月光融為一體。
3．潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。這里一說是水面無風，波平如鏡；一說是遠望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物 不清楚。兩說均可。
4．白銀盤：形容洞庭湖。青螺：一種青黑色的螺形的墨，古代婦女用以畫眉。這里是用來形容洞庭湖中的君山。
這是詩人遙望洞庭湖而寫的風景詩，明白如話而意味雋永。第一句從水光月色的交融不分寫起，表現(xiàn)湖面的開闊廖遠，這應該是日暮時分的'景象，天還沒 黑但月亮已經(jīng)出來，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因為太陽已落，湖水不反光，像鏡子沒磨時光澤暗淡的樣子。 第三句寫遠望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實際只是指山，即湖中的君山。用“山水”屬于古代漢語中“偏義復詞”的用法。第四句再用一個比喻，將浮在 水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。全詩純?nèi)粚懢?，既有描寫的細致，又有比喻的生動，讀來饒有趣味。
