一鍵復制
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
初三學生國旗下的講話演講稿篇一
初一的同學們，還記得以前幼稚的你們嗎那時的你們還天真爛漫，無憂無慮。相信經(jīng)過一個學期的學習，你們已經(jīng)適應了初中生活。取得了許多成功，收獲了許多期望。但不要滿足，不要驕傲，要明白：“知識在于積累，天才在于勤奮。勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，只有努力學習，積累豐富的知識，才能為將來成功打下堅實的基矗你們不但要收獲知識，更要收獲道德，誠實守信、謙虛、禮讓。相信在新的學期里，你們會更加成熟，你們的笑容必須會更加燦爛。
初二的同學們，由于功課的增多，你們要面臨更多更新的挑戰(zhàn)，面臨更多新的困難。你是否感到了壓力請相信自己吧!相信：”寶劍鋒從磨礪出，梅花自苦寒來，用初一培養(yǎng)起的毅力一步一步度過難關(guān)。
初三的同學們，初三的那道門已經(jīng)開啟，帶著幾分羞澀，幾分好奇步入，里面是前人戰(zhàn)斗留下的痕跡，血、汗和淚。望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來，上面鋪滿了自己親手灑下的片片期望的花瓣。感覺就像站在河中央，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華。
無法再想，因為每當我們駐足，時間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑，只要呢國內(nèi)通向終點，我們務必選取路，務必從最難的路上走過!這亦是人生!
上屆的學長學姐已經(jīng)寫下了輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我們的斗志，正如我們的生命!如今，該是我們讀寫輝煌的時候，該事我們?yōu)樾幑獾臅r候，該是我們這飛夢想的時候。
所有的同學們，不要感嘆時間不多了，努力的太遲了。蘇軾的老爸蘇洵27歲才開始發(fā)奮學習，而終成“唐宋八大家”之一。唐代著名詩人陳子昂，早年沒有用心讀書，以至于18歲了，在學識上還一無所知，之后在父母教育下，他謝絕門客，專心攻讀，幾年之后，最后一舉成名，馬克思31歲才開始學習英語，59歲才考試學習俄語。
十大元帥之一劉伯承同志36歲才開始學習俄語。我們青少年是八-九點鐘的太陽，哪來的遲呀。不要在考試之后才后悔，不要在玩了兩個多小時的電腦游戲之后才后悔，不要在受到老師家長的批評之后才后悔，不要在別人取得好成績時只有羨慕卻沒有拼搏的行動。還是讓我們牢牢記住劉翔的名言吧-----我能夠的，我能超過他!
初三學生國旗下的講話演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
以前，我總是三分鐘熱度，從來沒有一直堅持去做過一件事?？墒窃谶@個暑假，我卻堅持閱讀了。
第一個月，我天天玩電腦，絲毫沒有想過去閱讀。到了八月，爸爸讓高考完的表哥當我的“家教老師”。他一來便雷厲風行地整改“風氣”，很快地算好要讀的頁數(shù)，列出了一張詳細的計劃表。不算不知道，一算嚇一跳，我竟欠了幾千頁書，平均每天要讀170頁。
一開始我讀的是《水滸傳》，我如坐針氈，我的惰性驅(qū)使著我要去玩。游戲內(nèi)容占據(jù)了我的大腦，“玩電腦”的心聲像核彈在炸響，又似蜜蜂“嗡嗡”縈繞在耳畔。我用余光瞄了一眼表哥，他板著臉，十分嚴肅，活像“鐵面包青天”。那些“不和諧”的聲音不知怎么，
仿佛跌到水里，“撲通”一下沒了。我只好專心看書，把170頁看下來，大概要花我四五個小時。表哥到了晚上還要抽我題目，答不出來罰看一回，我總是答錯。到了后來，我漸漸愛上了《水滸傳》，扣人心弦的情節(jié)、個性鮮明的人物、精妙絕倫的描寫常常讓我忘乎所以。
但看到好漢被陷害時，我的嘴里總是發(fā)出“恨恨”聲;當看到宋江他們打得勝仗時，我心里由衷地為他們高興;當看到他們兄弟七零八落、俱已喪命時，我心里泛著憂傷，為他們感到惋惜，同時又恨宋江要招安。我看得又快又細，表哥抽我時，經(jīng)常一個不錯，連表哥都微笑贊賞。我八天就把《水滸傳》讀完了，嘗到了甜頭，又繼續(xù)讀《島》、《四世同堂》等。因此，我的作文、閱讀水平都得到了提高，而又養(yǎng)成了閱讀的習慣，自身變得更好。
我堅持了一個月，變得更好?，F(xiàn)在我訂下目標，希望我能繼續(xù)堅持下去。
初三學生國旗下的講話演講稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
今天能夠站在著一方神圣的土地上，在一面莊嚴的國旗下講話，我感到非常榮幸。眨眼已是初三了，回首過去，時光似水穿梭，一個有一個“今天”在指間輕輕滑過，往事已被時間定格，悲歡離喜也已被鎖在記憶中，無法改變，也無法回轉(zhuǎn)，似流星在天際滑過，那一瞬間的美麗，就讓他過去吧!它促使我們在今天拼搏，今天是航行的重要關(guān)口，載滿理想與希望的貨物，讓我們從今天出發(fā)，去尋找那美麗的夢想!
醒醒吧，我親愛的朋友們，不要再沉浸于幻想，應面對屬于我們的現(xiàn)在，屬于我們新華，不要向往花紅柳綠的時尚，應學會在茫茫題海中輕輕哼瑁，不再希望人生旅途中沒有普潑浪，卻無時無刻不在盼望著明媚的陽光，這，就是我們一群新華的孩子，一群初中的少年，帶著年少的輕狂，帶著心中的理想，在朗朗書中前進，在淳淳教導中成長。
出發(fā)吧 ，我親愛的朋友們，充實自己的青春不辜負自己的年華，就在新華，讓我們就想蕭壓軒《愛的主打歌》中唱的：“我在唱什么，我在做什么，原來你是我的主打歌?！背踔胁徽俏覀冎鞔虻臅r期嗎?好想念過去，過去我無憂無慮，而現(xiàn)在，在這高手如云的校園里，我有些茫然，有些不知所以，回首往日，就像周杰倫唱的：“誰在用琵琶彈奏一曲東風破?” 行動吧，我親愛的朋友們。要記?。骸鞍岩活w感恩的心放在手里，時刻想著曲報答自己的父母，他們把我們送來這里讀書，不就是為了讓你拿一個好成績嗎?就算是為了父母，也要好好學習啊!
新華，多么響亮的名詞，不正象征著我們的青春嗎?因為我們朝氣，因為我們陽光，因為我們活力四射。所以我們應珍惜這段僅有的時光，靠自己的不懈信和勇氣，在自己青春跑道的站牌上刷新這樣一行字：不讓青春流逝!
不讓青春流逝，我們才有飽滿的收獲，不讓青春流逝，我們的生命才充滿新綠，不讓青春流逝，將來我們才有理由說一句：青春無悔!
教學樓外北風吹，天黑黑，放學歸，路燈昏暗，書包身上背。薄霧輕紗閃銀光。雪紛飛，亮微微，日復一日不覺累，一歲歲，為了誰?學習入夜，告訴不許睡，十年寒窗十年苦。要堅持，不能廢!
還有三天就要期中考試了，最后，在這鮮艷的五星紅旗下，我預祝同學們：百尺竿頭，更進一步。拿一份令老師和家長滿意的成績來回報他們，也祝初一初二的學弟學妹們再接再厲，勇往直前，讓我們贏在起點，應在初中，贏在新華!
初三學生國旗下的講話演講稿篇四
老師們、同學們：
上午好!今天國旗下講話的題目是《提高個人素質(zhì) 愛護校園環(huán)境》。
當我們跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺走進了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學習、生活、長大。我們每位同學都是這個大家庭里的一名成員。
本學期，我們學校進行了維修，塑膠跑道正在建設(shè)，室內(nèi)室外墻壁都粉刷一新，籃球場地也安裝了新的籃球架子。我們的校園環(huán)境越來越好，環(huán)境是保證我們學習的必要條件。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個同學的學習和生活。同時，校園環(huán)境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質(zhì)的一個反映。但我們的校園環(huán)境衛(wèi)生是不是一如既往的好呢，其實不然!
1、教學樓上仍然有少數(shù)同學喜歡往下丟雜物，甚至有的同學把水紙屑、食品袋往樓下下扔。
2、有些同學倒臟水，順著窗戶往外倒，另地上的泥土濺到了墻壁上。
3、倒垃圾的時候，明明看見從垃圾桶中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時處理。
4、邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。
5、小商店、食堂門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較嚴重。
6、寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
這些現(xiàn)象請同學們對號入座，這些現(xiàn)象只是我們大佳河學校少數(shù)同學所為，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個人的習慣。作為一名學生，我們應該將這些不好的習慣糾正，努力提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)。隨意一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為，敗壞了個人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，
更提高了個人素質(zhì)。
曾經(jīng)看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作你們感受到了什么呢?
作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在潔凈的墻上留下手印、腳印?我們的同學的回答肯定是：不應該!那么，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值周生的檢查強制實現(xiàn)，同學們應該自覺提高環(huán)保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負起環(huán)保的重任。
讓我們每一位同學都行動起來，爭當校園環(huán)?！靶l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好!
謝謝大家!
初三學生國旗下的講話演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
曾努力過——五年級我開始了住宿生涯，因此染上了愛吃零食的壞毛病。一次的突發(fā)奇想，讓我想挑戰(zhàn)自己，是不是可以做到不吃零食。宿舍里，滿屋子飄著各種零食散發(fā)出來的香氣，餅干薯片被咬碎時發(fā)出的“咔嚓”聲一連串的鉆進我的耳朵里。我強忍著，拿了本書倚在床頭故作鎮(zhèn)定的看著。我的好朋友敏手中捧著一包最大號的薯片坐到我身邊，“你怎么不吃零食?”她一邊往嘴里塞著薯片一邊說，“沒有賣?！蔽夷坎恍币暤睦^續(xù)看書。她拿出幾片薯片伸向我的眼前，“那吃我的吧!”。
我看了看她手中那金燦燦的薯片，愣了一會兒，想著：吃還是不吃，吃就等于失敗了，可不吃我饞啊!吃，不吃，吃，不吃……經(jīng)過一番激烈的掙扎后，我說：“我不吃，謝了。”她思考了一會，一臉驚訝詫異，雙手捂著嘴，又伏在我耳邊輕聲說：“你該不會……減肥吧!”說完仿佛是被自己的奇葩想法逗樂了，大笑起來，險些被含在嘴里的薯片嗆到。之后幾天陸續(xù)有朋友問我這個問題，沒等我回答，敏就告訴她們我在減肥。我沒有反駁，只想早點結(jié)束這個話題，因為一提到零食，我就饞得渾身抖擻，滿腦子想的就都是零食。
一個星期的堅持，讓我不再那么難以抗拒零食的誘惑了。就這么簡單，堅持一下，只要堅持那么一下，就能戰(zhàn)勝自己，遇到更好的自己。
也曾放棄過——我不玩手機，不玩電腦，可偏偏對電視情有獨鐘，不能自拔。只要不在寫作業(yè)，我就想著看電視，甚至寫作業(yè)時也想著看電視。我決定一定要改掉這個毛病。那是臨近期末，心思都放在了學習上，所以也沒覺得不看電視有什么?？梢苑偶伲虑榫痛蠓崔D(zhuǎn)了。我在奶奶家住的那幾天，可是度日如年啊!每到下午，奶奶就會看電視，電視劇中演員的聲音勾引了我，勾的我“魂飛魄散”，已沒有了其他思考，就是想看電視。我忍，為了分散我的注意力，我看書，寫作業(yè)……
能用的都用上了，可我的腦海還是無法把電視抹去。我想了個好辦法，我不看我聽。我跑出房間，拿了塊方巾遮住眼睛，坐到電視機前，讓奶奶調(diào)好我想看的電視。前十分鐘還安然無事，可越后來越是難受，真想看一看電視中的人，表情。不行，我死死捂住眼睛，反復告訴自己不可以，不然就功虧一簣了。煎熬了三天，終于在第四天爆發(fā)了，我對自己說，看也不要緊，只要不上癮就行了。最終我說服了自己，當坐在電視機前的那一刻，我覺得無比的舒服自在愜意，堪比天堂。慢慢的持續(xù)了幾天，我開始有些不安，空虛。因此最后到現(xiàn)在還對電視無法收放自如。
堅持還是放棄?這兩個詞一個十五劃，一個十六劃，只相差一筆。一筆之差，卻差之千里，失之萬里。選擇堅持很難，雖然開始很痛苦，可會在一次次期盼，一次次跌倒后的爬起中收獲堅持成功后的喜悅;選擇放棄很簡單，雖然開始很愜意，可會在“一瀉千里”后感到空虛和不安。是堅持還是放棄，就在我們的一念之間，但愿我可以堅持，不斷戰(zhàn)勝自己，堅持變成更好的自己。
初三學生國旗下的講話演講稿篇六
各位老師，同學們：
早上好!
今天我講話的題目是《從小事做起，爭做高素質(zhì)的文明學生》。
為什么談這個話題?就讓我們來看我們學校的“三高”目標：高質(zhì)量學校，高水平教師，高素質(zhì)學生。
素質(zhì)，是現(xiàn)在用得比較多的一個詞語，是人的價值的重要體現(xiàn)，使用和衡量人才的重要概念。那么，什么是素質(zhì)?所謂素質(zhì)，是指一個人在政治、思想、作風、道德品質(zhì)和知識、技能等方面，經(jīng)過長期鍛煉、學習所達到的一定水平。它是人的一種較為穩(wěn)定的屬性，能對人的各種行為起到長期的、持續(xù)的影響甚至決定作用。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，每個人會有自己的答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個有素質(zhì)的文明人。
那么，怎樣才能成為高素質(zhì)的人呢?
這涉及到許多方面，可談的很多，就讓我們先從注重平時言行，從一些日常小事做起吧!
學校是一個大集體，要非常注意公共場所禮儀。 校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。上課時要提前到教室進入準備狀態(tài)，課堂上要積極配合老師搞好教學活動，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好，不能視而不見。另外，我們還應該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服 從 老師管理和接受值周生文明監(jiān)督崗及其他人的批評、勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
我們欣喜地看到，我們廣大學生正是這樣做的。這一學期以來，我們的校園變得整潔優(yōu)美了，學生之間惡性打架事件不見了，好人好事拾金不昧層出不窮，惡意損壞公物的現(xiàn)象少了，教育教學秩序井然，學科競賽文體比賽捷報不斷等等，無法一一列舉，這些都是我們素質(zhì)提高的最好明證。
然而，有一些現(xiàn)象并不讓人舒服，我就我看到、遇到的幾件事向大家講一下：
1、 上周四中午，我在值班時發(fā)現(xiàn)車棚旁非常臟，經(jīng)德育處、值周教師追查是某個班級倒垃圾的學生，把垃圾倒在了別班的包干區(qū)，而不是垃
圾房內(nèi);另外還發(fā)現(xiàn)有好幾次一些班級的垃圾箱，成了我們有些學生偷偷倒垃圾的地方;
2、 昨天(星期天)，修管道的師傅告訴我，學校廁所內(nèi)幾處管道阻塞的原因，是有人把可樂罐、粉筆(注意有的還是長粉筆，而不是粉筆頭，還涉及浪費問題)、襪子等物品放入大便溝造成的;
3、 教學樓廁所外的自來水龍頭經(jīng)常是破了修，修了馬上破，再修還是破，這不排除有人惡意損壞(上學期就發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象);
4、 中心大道的鋼絲護欄已被我們的一些學生踢成了圓弧狀;
5、 拖地洗拖帚，常常搞得廁所邊走廊很長一段路變得潮濕不堪;不光不雅觀，還又安全隱患;
6、 食堂就餐時一些學生打好飯菜后，或者就餐飯盤沖水后沒有按要求雙手托盤，搞得地面很油滑，很容易引發(fā)安全問題;住校生早飯、晚飯結(jié)束后飯盤隨便丟，剩菜桶周圍很骯臟;中餐時，男生購菜的窗口區(qū)地面有很多筷子丟棄在地上;
7、 不少學生到教師廁所大小便，又不肯好好收拾，不光不沖水，衛(wèi)生用紙隨便扔，真是臟不忍睹，臭不忍聞啊;
等等等等，這些現(xiàn)象請我們的同學去留意，是否是自己，或者是旁邊的同學的“杰作”?所有這些都是與“高素質(zhì)學生”的目標相違背的!
同學們，有這樣一句話:“每一個人都很重要;每一件小事都能帶來變化;每一個變化都能發(fā)揮作用。”我更認為：我們每一個行為向善的變化都會在不斷提升人的素質(zhì)。同學們，在我們?nèi)粘Ｐ袨榧毠?jié)中提高自己的禮儀意識，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮儀的好習慣，成為有素質(zhì)、有風度、有教養(yǎng)的文明學生;讓我們和諧的鎮(zhèn)中校園處處有文明，事事有規(guī)范，人人有禮儀!
謝謝大家!
初三學生國旗下的講話演講稿篇七
各位老師，同學們：
早上好!
今天我講話的題目是《從小事做起，爭做高素質(zhì)的文明學生》。
為什么談這個話題?就讓我們來看我們學校的“三高”目標：高質(zhì)量學校，高水平教師，高素質(zhì)學生。
素質(zhì)，是現(xiàn)在用得比較多的一個詞語，是人的價值的重要體現(xiàn)，使用和衡量人才的重要概念。那么，什么是素質(zhì)?所謂素質(zhì)，是指一個人在政治、思想、作風、道德品質(zhì)和知識、技能等方面，經(jīng)過長期鍛煉、學習所達到的一定水平。它是人的一種較為穩(wěn)定的屬性，能對人的各種行為起到長期的、持續(xù)的影響甚至決定作用。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！蔽覀円?jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，每個人會有自己的答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個有素質(zhì)的文明人。
那么，怎樣才能成為高素質(zhì)的人呢?
這涉及到許多方面，可談的很多，就讓我們先從注重平時言行，從一些日常小事做起吧!
學校是一個大集體，要非常注意公共場所禮儀。 校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。上課時要提前到教室進入準備狀態(tài)，課堂上要積極配合老師搞好教學活動，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好，不能視而不見。另外，我們還應該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服 從 老師管理和接受值周生文明監(jiān)督崗及其他人的批評、勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
我們欣喜地看到，我們廣大學生正是這樣做的。這一學期以來，我們的校園變得整潔優(yōu)美了，學生之間惡性打架事件不見了，好人好事拾金不昧層出不窮，惡意損壞公物的現(xiàn)象少了，教育教學秩序井然，學科競賽文體比賽捷報不斷等等，無法一一列舉，這些都是我們素質(zhì)提高的最好明證。
然而，有一些現(xiàn)象并不讓人舒服，我就我看到、遇到的幾件事向大家講一下：
1、 上周四中午，我在值班時發(fā)現(xiàn)車棚旁非常臟，經(jīng)德育處、值周教師追查是某個班級倒垃圾的學生，把垃圾倒在了別班的包干區(qū)，而不是垃
圾房內(nèi);另外還發(fā)現(xiàn)有好幾次一些班級的垃圾箱，成了我們有些學生偷偷倒垃圾的地方;
2、 昨天(星期天)，修管道的師傅告訴我，學校廁所內(nèi)幾處管道阻塞的原因，是有人把可樂罐、粉筆(注意有的還是長粉筆，而不是粉筆頭，還涉及浪費問題)、襪子等物品放入大便溝造成的;
3、 教學樓廁所外的自來水龍頭經(jīng)常是破了修，修了馬上破，再修還是破，這不排除有人惡意損壞(上學期就發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象);
4、 中心大道的鋼絲護欄已被我們的一些學生踢成了圓弧狀;
5、 拖地洗拖帚，常常搞得廁所邊走廊很長一段路變得潮濕不堪;不光不雅觀，還又安全隱患;
6、 食堂就餐時一些學生打好飯菜后，或者就餐飯盤沖水后沒有按要求雙手托盤，搞得地面很油滑，很容易引發(fā)安全問題;住校生早飯、晚飯結(jié)束后飯盤隨便丟，剩菜桶周圍很骯臟;中餐時，男生購菜的窗口區(qū)地面有很多筷子丟棄在地上;
7、 不少學生到教師廁所大小便，又不肯好好收拾，不光不沖水，衛(wèi)生用紙隨便扔，真是臟不忍睹，臭不忍聞啊;
??
等等等等，這些現(xiàn)象請我們的同學去留意，是否是自己，或者是旁邊的同學的“杰作”?所有這些都是與“高素質(zhì)學生”的目標相違背的!
同學們，有這樣一句話:“每一個人都很重要;每一件小事都能帶來變化;每一個變化都能發(fā)揮作用?！蔽腋J為：我們每一個行為向善的變化都會在不斷提升人的素質(zhì)。同學們，在我們?nèi)粘Ｐ袨榧毠?jié)中提高自己的禮儀意識，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮儀的好習慣，成為有素質(zhì)、有風度、有教養(yǎng)的文明學生;讓我們和諧的鎮(zhèn)中校園處處有文明，事事有規(guī)范，人人有禮儀!
謝謝大家!
初三學生國旗下的講話演講稿篇八
老師們、同學們：
上午好!今天國旗下講話的題目是《提高個人素質(zhì) 愛護校園環(huán)境》。
當我們跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺走進了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學習、生活、長大。我們每位同學都是這個大家庭里的一名成員。
本學期，我們學校進行了維修，塑膠跑道正在建設(shè)，室內(nèi)室外墻壁都粉刷一新，籃球場地也安裝了新的籃球架子。我們的校園環(huán)境越來越好，環(huán)境是保證我們學習的必要條件。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個同學的學習和生活。同時，校園環(huán)境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質(zhì)的一個反映。但我們的校園環(huán)境衛(wèi)生是不是一如既往的好呢，其實不然!
1、教學樓上仍然有少數(shù)同學喜歡往下丟雜物，甚至有的同學把水紙屑、食品袋往樓下下扔。
2、有些同學倒臟水，順著窗戶往外倒，另地上的泥土濺到了墻壁上。
3、倒垃圾的時候，明明看見從垃圾桶中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時處理。
4、邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。
5、小商店、食堂門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較嚴重。
6、寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
這些現(xiàn)象請同學們對號入座，這些現(xiàn)象只是我們大佳河學校少數(shù)同學所為，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個人的習慣。作為一名學生，我們應該將這些不好的習慣糾正，努力提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)。隨意一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為，敗壞了個人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，
更提高了個人素質(zhì)。
曾經(jīng)看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作你們感受到了什么呢?
作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在潔凈的墻上留下手印、腳印?我們的同學的回答肯定是：不應該!那么，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值周生的檢查強制實現(xiàn)，同學們應該自覺提高環(huán)保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負起環(huán)保的重任。
讓我們每一位同學都行動起來，爭當校園環(huán)?！靶l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好!
謝謝大家!
初三學生國旗下的講話演講稿篇九
《拼搏·無悔·青春》
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我是九年級的鄭林，今天我演講的題目是《拼搏·無悔·青春》青春是一座萬物蔥茂的花園，它是童稚的成熟，是成長的新生。它綻放在熱情里，然后燦爛了全世界，它被拼搏和汗水澆灌，蓬勃的生長著，抽出了碧綠的新芽。
作為初三學生的我，似乎在這一年里認為自己長大了、領(lǐng)悟了，明白了青春的真諦。有人說：青春唯一的缺點就是它太短。對啊，自個兒的青春有幾何?也許只是睜眼閉眼的瞬間。也許有的同學會說：“沒事兒，我才十幾歲，還早呢，玩幾年沒什么?！笨墒俏蚁胝f：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！鼻啻海皇悄脕硗嫠５?，我們比的不是在青春的歲月里誰長得最美，長得最帥，誰長得高，誰家里有錢，我們比的是誰更努力，誰更懂得拼搏。
對于初三學生的我們來說，有的就是拼搏精神。每天學校里最早聽見朗朗的讀書聲的班級是九年級，每天學校里最晚熄燈的教室是九年級。當你步入九年級教室，映入眼簾的不是同學們嘻嘻哈哈，而是刻苦努力的模樣。有時候，我總會停下筆，靜靜地看著他們，不知不覺中總會被淚水模糊眼睛。每一個人天真無邪的笑臉像放電影一般從腦海中閃過，畢業(yè)了，總要面臨離別。相逢是首歌，離別何嘗又不是呢，至少在最美好的青春年華里，我和你們一起拼搏過，我無悔。有作家說“忙”是一種錯覺，會有一種充實感，但這種充實感也
會欺騙你。但是，我想說“忙”給我們帶來的僅僅是充實感，沒有錯覺，更沒有欺騙。當你每天都在忙碌中度過是，你才真正領(lǐng)悟到什么叫似水流年、光陰似箭?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”即將離開學校的我，在這代表初三學生希望初一、初二的學弟學妹們不要再浪費青春，抓緊時間努力學習，拼搏，讓自己的青春綻放出更加耀眼的光芒。我曾經(jīng)在初一初二時也會想：沒事，還來得及，中考離我們還很遠?？墒?，轉(zhuǎn)眼三年過去了，我從看別人演戲的觀眾，成為了主角，才發(fā)現(xiàn)一切都晚了。作為初三的學生，我們想的不僅是考進自己向往的高中，更希望學校可以以我們?yōu)闃s。當有人問起我們的母校是哪兒?我可以自豪的告訴他：黎坪鎮(zhèn)九年制學校。在這個學校里，拼搏的不僅僅是我們，還有那些最最可愛的人。他們也時刻陪伴著我們，與我們并肩作戰(zhàn)。早晨我們7:00進教室他們陪我們，晚上我們11：30回宿舍他們守候著我們。親愛的老師，你們辛苦了，感謝你們不言回報的付出。
當我們長大的時候，就會懂得總有一段要自己去走。但是卻不能忘記了拼搏，沒有所謂的無路可走，即使孤獨跋涉、寂寞堅守，只要你愿意路過的都是路。也許你認為自己想拼，卻被現(xiàn)實壓得想要放棄，請記住強者不是沒有眼淚而是含淚仍在奔跑。青春是什么?青春=拼搏+無悔。因為你拼搏過，所以你無悔，這就是青春。
最后，我祝愿每位老師身體健康、天天開心，每位同學成績優(yōu)異，也希望我們這屆初三可以再創(chuàng)黎九的輝煌。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
