職業(yè)教育活動周是一個全面展示和推動職業(yè)教育發(fā)展的重要活動，活動旨在提高社會對職業(yè)教育的認知度和認可度，強調(diào)職業(yè)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才、促進經(jīng)濟社會發(fā)展中的關(guān)鍵作用。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年職業(yè)教育活動周征文，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：2024年職業(yè)教育活動周征文
三尺講臺育桃李
我們的班主任____老師，他是一位充滿智慧、熱情、耐心和人文關(guān)懷的教育者。他不僅傳授專業(yè)方面的知識，關(guān)心我們生活當(dāng)中的點點滴滴，更是引導(dǎo)我們探索世界、理解生活、塑造品格的引路人。
徐老師擁有扎實的專業(yè)知識和一線生產(chǎn)的工作經(jīng)歷，并多次在技能比賽中獲獎。三尺講堂育桃李，一支粉筆敘春秋。在課堂上，他總是能夠結(jié)合生產(chǎn)實際深入淺出地講解復(fù)雜的專業(yè)概念，用生動的例子和實際的生產(chǎn)案例讓我們更好地理解和掌握知識。他鼓勵我們提出問題，并耐心地解答我們的疑惑，讓我們在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進。他一直強調(diào)勤能補拙，要求我們多看、多學(xué)、多練，苦練本領(lǐng)，提高專業(yè)技術(shù)水平和能力，托起制造強國夢。
徐老師充滿熱情和活力。他對教育充滿熱愛，對每一個學(xué)生都充滿期待。他用自己的行動和態(tài)度影響著我們，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。他鼓勵我們積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)我們的獨立思考能力和表達能力。
徐老師富有耐心和關(guān)懷。由于我們都是住宿生，十天半個月才放一次月假，我們的衣食住行都在學(xué)校里，徐老師就住在我們宿舍隔壁，和我們同甘共苦，心連心。他像父母般了解每個學(xué)生的特點和需求，全班41個學(xué)生，免不了會發(fā)生各種問題和矛盾，他總是能在第一時間幫我們排憂解難，讓我們感受到家的溫暖和關(guān)愛。同時徐老師尊重我們的個性差異，關(guān)注我們的成長和發(fā)展，他會用真誠的話語和行動激勵我們，讓我們更加自信和堅定地走向未來。
徐老師是一位有道德、有品格的教育者。他為人師表，以身作則，用自己的言行舉止時刻影響著我們，讓我們學(xué)會如何做人、如何處世。他強調(diào)正直、善良、平等友愛等價值觀，在我們學(xué)習(xí)的同時，培養(yǎng)我們的工匠精神，提升自我修養(yǎng)水平，立志成為一個有道德情操、有思想品格、有遠大理想的大國工匠。
我心中的____老師不僅是一位知識淵博、技藝精湛的教育者，更是一位充滿熱情、耐心、關(guān)懷和道德的引路人。有人說，教師是園丁，培養(yǎng)祖國的花朵，需小心呵護，深耕細作；也有人說教師是靈魂的工程師，對學(xué)生的心靈進行精雕細琢；于我而言，____老師更像是一盞明燈，照亮我們前行的道路，將職業(yè)教育的涓涓細流匯聚成制造強國的奔騰江海。
篇二：2024年職業(yè)教育活動周征文
我眼中的職業(yè)教育
“職業(yè)教育”這一術(shù)語，首先表達的是一類教育活動。這里的教育是指培養(yǎng)人的一種社會活動，它廣泛存在于人類社會活動之中。職業(yè)教育以職業(yè)素質(zhì)作為努力的結(jié)果，職業(yè)教育的社會行動指向是他人的職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)教育以提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的意圖為特征。職業(yè)教育的對象是接受過基礎(chǔ)教育的人。所以我認為職業(yè)教育是教育發(fā)展的必然趨勢。
職業(yè)，兩個看似簡單通俗的字，但其中卻包含了人這一生最重要的事情之一。
職業(yè)是個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作，我認為人的一生分為幾個階段：
一、1-18歲我們處于學(xué)習(xí)階段；
二、19~60歲是工作階段；
三、60~85歲安享晚年。
以上是我自己的觀點，雖然有很多缺陷，但這已經(jīng)是我能夠想到的所有。
21歲以后，我們要面對很多問題，要娶妻生子，贍養(yǎng)老人等等，但這一切的前提是我們要有穩(wěn)定的收入來源。能夠養(yǎng)活自己的妻子、兒女，還有父母。以上這絕不是空話，如果你自己連穩(wěn)定的收入來源都沒有，你拿什么來照顧父母、妻兒？所以，職業(yè)決定一生絕不是什么空話，趁現(xiàn)在努力一些，也許一切都還來得及。
職業(yè)教育它不像考試科目，為考取文憑、甚至是應(yīng)付老師家長而學(xué)，而是為了我們自己而學(xué)。愛因斯坦的一句話對我影響頗深：“學(xué)校的目的始終應(yīng)該是：青年人離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為專家。”僅僅用專業(yè)知識育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但不能成為和諧發(fā)展的人，要使學(xué)生對價值有所理解并產(chǎn)生熱誠的感情，那是最根本的，他必須獲得對美和道德的辨別力，除此之外，我們還要選擇良好的職業(yè)教育。一份適合自己的職業(yè)教育會更加為你錦上添花。
由此，我不得不介紹一下我的學(xué)校。我在的職業(yè)學(xué)校是由“____海信集團”與“平度揚帆職業(yè)學(xué)校”聯(lián)手打造的校企合作院校，在園區(qū)內(nèi)，我們可以近距離觀察海信企業(yè)的員工與他們所處的工作環(huán)境，這里也是我在中考失利后黑暗中的曙光，它在我最失落的時候給我?guī)砹讼Ｍ?/p>
一開始我對職業(yè)學(xué)校的觀點就是那種可以隨便玩，隨便摸魚，老師也不會管你，吃喝住宿臟亂差，學(xué)生沒有素質(zhì)。我所理解的所謂的軍事化管理就是隨便糊弄一下，掛個名號而已…。但是來了以后，我才發(fā)現(xiàn)，這里不一樣。這里的半軍事化封閉式管理可以真正地強健體魄，讓我們學(xué)會自主管理，而且教官很有責(zé)任心，雖然表面嚴厲但是總是在不經(jīng)意間關(guān)懷我們。這里還有免費的供餐，而且這里的供餐營養(yǎng)又美味，和我想的一點也不一樣。食堂阿姨叔叔們也對學(xué)生溫和有禮，同學(xué)們更加文雅。而且這里的學(xué)生們還特別有愛心。在這里，我結(jié)識了很多朋友，真的是非常好。還有最重要的一點就是這里可以不用為未來的職業(yè)發(fā)愁。因為在這里，入校即為海信準員工，并且就業(yè)有保障，根本不用擔(dān)心，但與此同時，可千萬不要低估這里的職業(yè)教育水平，這里的老師彬彬儒雅，而且講的知識點通俗易懂，如果沒有聽懂，理解透徹，還可以直接咨詢老師，老師也會不厭其煩的為你講解直至你理解透徹為止。在這里，老師們時刻都在關(guān)愛著我們，我們生了病會為我們買藥，軍訓(xùn)太累了會為我們準備糖果，備好水，他們在生活中給我們帶來的感覺就像是父母一般，在學(xué)習(xí)中就像我們的朋友一樣，無話不談。
良好的職業(yè)教育選擇會改變一個人，想象一下如果我沒有來到這里，去的是一個很差的職業(yè)學(xué)校，那我的未來也許就會非常渺茫了。
如果職業(yè)教育是支萬花筒，一定有很多很多美麗的切換；如果職業(yè)教育是支望遠鏡，一定可以看到藍領(lǐng)工人們昂首挺胸的未來；如果職業(yè)教育是支放大鏡，也一定可以照到別人不曾關(guān)注的悲歡。
人的大腦就像一個有著無限空間的水壺，而職業(yè)教育就像水龍頭的里的水，我們需要不斷的灌溉才能是我們更加充盈。
每個人都有屬于自己的舞臺，我們可以盡情的在自己的舞臺上展現(xiàn)自己，散發(fā)出耀眼的光。選擇一條屬于自己的道路十分重要，如果只因為中、高考考試試失利就由此墮落那將會成為你人生中最大的遺憾，并且只因為考試失利就我太斷定一個人的智慧這是不公平的。人的智慧不只是展現(xiàn)在考試中學(xué)校中更是在生活中所體現(xiàn)出的，所謂的職業(yè)教育完美的將這種不公打破為我們這些墮落在深淵中的人們釋放出一束光芒，這是我們難得的機遇，我們應(yīng)該努力把握這次機會，我們已經(jīng)遺憾過一次，這一次我們一定要改變我們的命運不留遺憾。
如今的我們猶如鳳凰涅槃，不過一步走錯也許鳳凰就變成了草雞，到那時一切努力都將白費在人生的旅途中留下悔恨的淚水。
所以讓我們共同努力吧！讓我們用笑容來迎接未來，未來的路也許更加艱難但我們一定會克服難關(guān)，實現(xiàn)自己的理想。加油！未來的路在自己的腳下，只有自己才能決定自己的命運！
篇三：2024年職業(yè)教育活動周征文
以墨色書香涵養(yǎng)偉大中華
吾輩正青春，讀書正當(dāng)時?？v觀中國歷史，那些動蕩年代，嘆息中華曾經(jīng)餓殍遍野，常常想起那些“為中華之崛起而讀書”的先輩們。又慶幸今日祖國昌盛，有無數(shù)青年努力奮斗，正所謂“九萬里風(fēng)鵬正舉”，為中華之崛起而讀書，為復(fù)興偉大中國夢而讀書！
涵養(yǎng)偉大中華，讀書是為了求救國良方。在中國被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國熱情東渡日本留學(xué)，當(dāng)他從電影中看到中國人被日寇當(dāng)眾砍頭，周圍人看到同胞被害而麻木仁的情景后，內(nèi)心受到極大震動，即使國人體格健全又如何，思想?yún)s麻木不仁，所以必須被喚醒。于是魯迅每天在學(xué)習(xí)之余都擠時間讀書、寫文章。他說：“時間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”他要向沉睡在鐵籠里人們吶喊，就算嘔心瀝血也“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。在他看來，吾輩青年應(yīng)奮斗不止，勇立潮頭，為實現(xiàn)中華復(fù)興而讀書。
涵養(yǎng)偉大中華，讀書是為了改天換地。偉大領(lǐng)袖毛主席說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。正是因為毛主席孜孜不倦，好學(xué)的精神，才成就他舉世矚的豐功偉績。吾輩青年應(yīng)“欲高飛先振翅，求上進先讀書”，努力實現(xiàn)中華夢。
蔡元培從少年時期便勤于讀書，他一生傾心工作和革命斗爭，從未停止讀書。他晚年說自十余歲起，到現(xiàn)在，將滿六十年了，幾乎一日沒有不讀點書的?；畹嚼?，學(xué)到老。他學(xué)識淵博，被稱為“學(xué)界泰斗”，為中國教育事業(yè)增添光彩。吾輩青年應(yīng)學(xué)到老，活到老，以墨色書香涵養(yǎng)偉大中華，使其巍然屹立。
孟子說：“國之興在人才；才之興，在教育；教育之興，在讀書。”只有青年們多讀書，讀好書，祖國才能繁榮昌盛，才能實現(xiàn)我偉大中華夢。
涵養(yǎng)偉大中華事業(yè)，吾輩青年應(yīng)鼎力向前，繼承前輩偉人的理想信念。新一代代青年，生在紅旗下，長在春風(fēng)里，蓬勃向上，有底氣，勇往直前，有鋒芒，劈波斬浪，以墨色書香，涵養(yǎng)偉大之中華，爭做時代新青年。
以墨色書香，涵養(yǎng)偉大中華。作為新時代青年的我們是國家進步的未來，肩負國家使命。青年們應(yīng)種下滿地黃金莊稼，用墨色書香，為時代進步而讀書，為民主復(fù)興而讀書，為中華之崛起而讀書！
篇四：2024年職業(yè)教育活動周征文
我心中的“寶兒姐”
在每個學(xué)生的心中，總有那么一位或幾位特別的老師，她們用自己的智慧和熱情點亮了我們的求學(xué)之路。而我心目中的好老師，便是那位電工基礎(chǔ)課程的老師——周雨蘭，我們親切地稱她為“寶兒姐”。這個昵稱源于她那句標志性的口頭禪：“寶貝們，聽懂了嗎？”
時光倒流到高二開學(xué)之初，我對這位電工老師充滿了好奇。早在高一的時候，我們的語文老師就提前給我們打過“預(yù)防針”，說周老師聲音洪亮，教學(xué)嚴格，把上一屆的學(xué)長們管教得服服帖帖。雖然聽起來有些兇，但語文老師對她的評價還是非常高的，甚至說如果想考上本科，就必須跟著她好好學(xué)習(xí)。
終于，在第一節(jié)電工基礎(chǔ)課上，我得以一睹周老師的風(fēng)采。上課鈴聲響起，周老師走進教室，熱情地與我們打招呼。她不僅介紹了自己是我們的電工基礎(chǔ)老師，還透露了一個重要的信息：到了高二下學(xué)期以及高三，她不僅會繼續(xù)教授我們電工基礎(chǔ)課程，還會負責(zé)電工技能的教學(xué)。這讓我們對她的專業(yè)能力和教學(xué)經(jīng)驗充滿了信心。
接著，周老師開始詳細地為我們講解電工基礎(chǔ)的高考考點和分數(shù)分布。她娓娓道來，無需翻閱任何資料，便能清晰地為我們呈現(xiàn)出一個完整的高考知識體系。她的眼神中透露出對教育的熱愛和對學(xué)生的期望，讓我對她的第一印象更加深刻：她不僅豪放而且實力非凡。
課后，同學(xué)們紛紛議論起來，對周老師的評價贊不絕口。有人認為她幽默風(fēng)趣、實力超群；有人猜測她可能已經(jīng)結(jié)婚，甚至有了男朋友；還有的同學(xué)表示要從這一刻開始努力學(xué)習(xí)這門課程。僅僅一次見面，周老師便以她獨特的魅力征服了我們，她那豪放不羈的性格也深深地吸引著我們。
除了教學(xué)之外，周老師還有一手絕活。有一次，我們的英語老師的擴音器壞了，我們把它帶到實訓(xùn)室給周老師修理。只見周老師拿起螺絲刀，簡單拆開后，就迅速找到了問題所在——一個電容壞了。她自言自語地說：“等我找一個新的電容換上就好了。”沒過多久，我們就看到她已經(jīng)修好了擴音器，并讓同學(xué)送到了英語老師那里。周老師的工作效率真是讓人佩服！
在我心中，周老師就如同北斗星一般，始終指引著我前進的方向。她不僅是我們尊敬的老師，更是我們的朋友和人生導(dǎo)師。她的每一句鼓勵、每一次批評都讓我們受益匪淺，促使我們不斷成長。在此，我想對周老師說一聲：“感謝您的辛勤付出和無私奉獻，是您的教育讓我們擁有了今天的成績。愿您的教育生涯充滿幸福和快樂，愿您天天開心、生活美滿！”
篇五：2024年職業(yè)教育活動周征文
技能就是財富，技能成就夢想
“中國夢”是民族的夢，也是每個中國人的夢。身為中華民族的一員，作為一名中國人，新時代的大學(xué)生，我們的夢就是民族夢，中國夢。
人們經(jīng)常說“知識就是財富”，但我認為這種說法是不科學(xué)的，因為只有知識成功轉(zhuǎn)化為技能，并應(yīng)用到工作實踐中，才能創(chuàng)造財富，否則再多的知識也只是紙上談兵。因此，我認為現(xiàn)實而又科學(xué)的論述應(yīng)該是：技能就是財富，技能成就夢想。
本世紀前20年是我國全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要戰(zhàn)略機遇期。加快推進人才強國戰(zhàn)略、增強我國核心競爭力和自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家大力加強技能人才隊伍建設(shè)，加快培養(yǎng)和造就一大批數(shù)量充足結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技型技能型和知識技能型技能人才。只有加快培養(yǎng)一批掌握精湛技能的專業(yè)技能人才隊伍，才能在激烈的國際競爭中具有更強的競爭優(yōu)勢，從而實現(xiàn)“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。因此，技能人才成為國富民強不可或缺的中堅力量，中國發(fā)展呼吁技能人才。
“中國夢”告訴我們：生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。因此，并不是沒考上名牌大學(xué)，我們的夢想就會永遠破滅，專科學(xué)校給我們提供了一個學(xué)習(xí)專業(yè)技能的廣闊平臺，只要能夠掌握一門專業(yè)技能，我們同樣可以報效祖國，奉獻社會，為偉大祖國奉獻自己青春和力量，實現(xiàn)我們的夢想！
俗話說，是水，就應(yīng)該成波浪；是土，就要壘成大山；是人，就要立志為人類做出一份貢獻。?？茖W(xué)生掌握的技能一定比普通大學(xué)生更加專業(yè)。自邁入學(xué)校大門以來，我從高考成績不理想，對未來充滿迷茫的學(xué)生，成長為一個有夢想、刻苦學(xué)習(xí)、苦練專業(yè)技能，希望用自己的專業(yè)技能為社會做貢獻、為偉大祖國的繁榮昌盛添磚加瓦的學(xué)生。我的職業(yè)生涯規(guī)劃是：樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和職業(yè)觀；自覺遵守社會主義道德規(guī)范，熱愛集體，多為他人著想，熱愛專業(yè)，認真學(xué)習(xí)，掌握新技能，不斷創(chuàng)新，爭取把自己鍛煉成技術(shù)精，作風(fēng)硬，效率高的高技能人才。
在日常理論學(xué)習(xí)、專業(yè)技能的訓(xùn)練、技能大賽中，我不斷努力，重新建立自信心，我們同樣可以品學(xué)兼優(yōu)，同樣可以成為祖國的棟梁之材，用我們掌握的技能在將來各自不同的崗位上同樣可以發(fā)揮舉足輕重的作用。我們有能力向所有的人詮釋?？茖W(xué)生通過自己的努力，同樣可以得到社會的認可，為祖國做出貢獻。為了今天，我們要提高能力，為了明天我們更要提高能力，我們?yōu)槟芰Χ鴮W(xué)，為能力而練，一個人有了能力，就可以擁抱事業(yè)，擁抱明天，擁抱一切！
“技能就是財富，技能成就夢想”。我相信只要我們刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能，練就一技之長，一如既往的努力下去，就一定會有更加廣闊的空間，我們的人生也一定會更加精彩！
