只有通過總結(jié)，我們才能意識到自己的成長，進一步明確未來的目標(biāo)和規(guī)劃?？偨Y(jié)應(yīng)該包含過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對未來的規(guī)劃和期望以及自我評價等內(nèi)容。通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以借鑒其優(yōu)點和經(jīng)驗，進而提升自己的總結(jié)水平。
生日禮物作文教師推薦篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認9個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會母子之間真摯的感情。
教學(xué)重難點：
抓住要點字詞理解母子之間的真摯情感。
課時安排：
兩課時。
第一課時。
一、激趣導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，老師現(xiàn)在請你們聽一段音樂，聽完后告訴老師，你聽過這段音樂嗎？什么時候聽過？（播放《生日快樂》）。
生：聽過，我的生日蠟燭上經(jīng)常放這首音樂。
師：那你過生日時，爸爸媽媽還給你送過什么禮物呢？
生：交流。
師：誰知道爸爸媽媽的生日？誰給爸爸媽媽送過禮物？
生：交流。
師：今天我們就來看看加利福尼亞州的一個8歲的孩子，他給媽媽送的什么生日禮物？
二、檢查預(yù)習(xí)課文，整體感知。
1、學(xué)生自由讀課文，要求把課文讀正確、流利。
2、想一想：課文講了一件什么事？
3、互相說說課文的主要內(nèi)容。
三、熟讀課文，檢查學(xué)習(xí)生字。
1、自由朗讀課文，用自己喜歡的方式自主識字。
2、小組內(nèi)采用合作識字、游戲識字等方式讀準(zhǔn)字音，互相檢查指正，教師巡視，個別指導(dǎo)。
3、全班交流識字的主要方法，及時評價，提高識字能力。如：熟字加偏旁、熟字換偏旁等。
4、把生字和新詞帶入課文中，朗讀課文，注意把句子讀通順，同時把自己讀懂和沒讀懂的問題記下來。
四、再讀質(zhì)疑，交流討論。
1、自由朗讀，相互質(zhì)疑。
2、小組合作，交流自己讀懂和沒讀懂的問題。
五、精讀品位，升華感情。
1、畫出“我”和媽媽的對白，反復(fù)練習(xí)朗讀。
2、朗讀最后一部分，想一想，媽媽為什么緊緊抱住我，哭了？
3、配樂朗讀，品位文句的深刻含義，體會母子感情。
六、想象分析，拓展延伸。
七、創(chuàng)意作業(yè)。
把你剛才想到的事情做出來，下節(jié)課，我們來交流你的感受。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、教師出示生字咯片，學(xué)生領(lǐng)讀、跟讀。
2、小組交流課后自己關(guān)愛別人的事件和感受，選出有代表性的，準(zhǔn)備全班交流。
3、小組代表交流。
二、朗讀展示。
1、小組進行分角色朗讀，把課文中“我”和媽媽的對話有感情地朗讀出來。
2、朗讀展示，師生評價。
三、再讀質(zhì)疑，交流討論。
2、當(dāng)我回家晚時，媽媽的心情怎樣？課文中哪些句子能表現(xiàn)出來？
3、媽媽看到禮物時，為什么不說話，卻哭了？她心里當(dāng)時是怎么想的？
小組討論，全班交流。
四、感情升華。
師：讀了課文，你們有什么話想說嗎？
學(xué)生交流。
五、課堂小結(jié)。
讀罷課文，你可能一直沉浸在一股愛的暖流里，沉浸在一種愛的奉獻里，請帶者這種真摯的感情，帶者自己的理解，走進課文，走進文中的小主人，與他一起交流，一起感受亙古不變的“母子之情，母子之愛”吧！
學(xué)生再讀課文。
六、創(chuàng)意作業(yè)。
想一想向媽媽或他人慶祝生日還有什么辦法，親自為他人祝賀生日。
在班內(nèi)開展“關(guān)愛別人”的活動。
板書設(shè)計：
孩子愛媽媽。
生日禮物作文教師推薦篇二
目標(biāo):。
1、情感目標(biāo)：教育幼兒懂得關(guān)心他人，學(xué)會感恩。
2、認知目標(biāo)：知道過生日是件快樂的事情。
3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用皺紋紙粘貼邊框，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
準(zhǔn)備：
1、皺紋紙若干、剪刀、鉛筆、貝殼人手一份。
2、水晶音樂《閃爍的星星》《生日快樂》。
3、生日蛋糕一個（自己制作），生日蠟燭4根。
重點：
學(xué)會在貝殼上作畫，并用皺紋紙勾邊框。
難點：
學(xué)會用皺紋紙勾邊框。
過程：
一、情景導(dǎo)入：
1、今天是個特別的日子，老師非常開心，為什么呢？因為今天是x老師的生日，我們有請x老師，大家歡迎。
2、x老師上場。
小朋友們，今天是我的生日，我非常開心，你們開心嗎？（開心）。
二、講解制作方法：
1、敲門聲起，x老師上場。
咚咚咚，誰來了?。浚▁老師領(lǐng)著禮物上場）哦，原來是x老師啊。
今天是x老師的生日，我來給x老師送生日禮物。
x老師，祝你生日快樂，永遠年輕，這是給你的生日禮物。
謝謝x老師。
2、生日聚會快要開始了，我們請x老師、x老師入座。
3、小朋友們，你們猜猜這個禮物可能會是什么呢？（幼兒猜測）。
我也想知道呢？我先來看一看，哇，真漂亮。
小朋友們，你們看，這是什么？是怎樣做的呢？
和你的好朋友說一說。
5、個別幼兒講述。
誰來說一說？
6、教師小結(jié)：
原來小朋友都知道了，這是用筆先畫出自己喜歡的東西，然后用皺紋紙進行粘貼邊框，再用油畫棒涂上自己喜歡的顏色，這幅作品就成功了。當(dāng)然，我們的作品要盡可能的大，撐滿整個畫面。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、小朋友們，你們想不想自己畫一幅作品，送給楊老師呢？（想）。
2、那請你說一說，你想畫什么呢？那你還想對楊老師說一句什么祝福的話呢？
3、說得真不錯，老師為你們準(zhǔn)備了這些材料，請小朋友們現(xiàn)在開始吧！
生日禮物作文教師推薦篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、認識本課11個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能大膽想象，說出“我”想了些什么。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。
4、關(guān)愛大自然，知道自己該怎么對待周圍的小動物。
教學(xué)重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、生字卡片和多媒體課件。
課時安排：
1課時。
教學(xué)過程：
（一）播放音樂，談話引入。
（課件）播放《生日快樂》歌。小朋友們，我們都有自己的生日，在生日哪天，你們的爸爸媽媽都送了什么生日禮物給你們呢？學(xué)生回答。今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文中的小朋友也收到了一份生日禮物，你們想知道是什么嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)第七課《生日禮物》。（板書課題）。
（二）復(fù)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音。
1、昨天我們學(xué)習(xí)了生字，（課件）這些字娃娃從課文中跑了出來，我們熱情地和它們打個招呼，再讀一讀。
2、這些生字娃娃戴著小紅帽來到了卡片上，我們來開火車叫叫它們的名字好嗎？
3、生字娃娃認熟了，我們回到課文中，你能讀正確、讀通順課文嗎？
（三）熟讀課文，理解內(nèi)容。
1、，學(xué)生自讀課文，你讀準(zhǔn)了嗎？認我們一起來聽讀一遍。同桌的互讀課文，抽學(xué)生讀課文。
3、那么這份特別的禮物是什么呢？引導(dǎo)學(xué)生說出是“一只小鳥”。
4、是一只怎么樣的小鳥呢？引導(dǎo)學(xué)生說出“美麗、可愛、討人喜歡……”等詞。(課件)進一步體會小鳥的美麗可愛。還可以說什么樣的小鳥？（活潑、自由、頑皮、淘氣）。
5、你看到了這么一只美麗可愛的小鳥，心里有什么樣的想法呢？學(xué)生體會感情——很喜歡！
喲，這位小朋友收到生日禮物，可真開心哪！誰能用一個詞來形容他現(xiàn)在的心情？（高興。開心。愉快?？鞓?。快活。）。
老師也想形容他高興的心情，你們想知道老師用什么詞語來形容嗎？
師邊說邊板書：興高采烈、歡天喜地、手舞足蹈（點評：老師所出示的詞語，在學(xué)生的說話的基礎(chǔ)上有提升，自然引導(dǎo)了學(xué)生積累更多的詞語。）。
請孩子們齊讀這三個詞語。
師：讓我們一起去分享他的快樂，一起興高采烈地來讀讀這一段吧！（課件）。
6、你們看，（課件）“幾只鳥兒在枝頭唱歌”你覺得它們的心情怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生說出“高興，快樂……”等。你能說說那幾只鳥兒在枝頭怎樣地唱歌嗎？（歡快、快活、興高采烈）。
7、（課件）但是，媽媽送給我的這只小鳥被關(guān)進了鳥籠里，你看到心里是什么樣的感受呢？（難過，難受……）小鳥自己又是怎么樣的感受呢？（可憐、孤單、傷心）。
8、這時，假如是你，你會想些什么呢？又會怎樣去做呢？同桌的小朋友說一說。
9、大家想知道文中的小朋友怎么想的，又怎么做的嗎？自己在書上用波浪線把它勾出來，再自己讀一讀。
“我想了想”，我究竟在想些什么呢？如果你就是文中的小男孩，你會怎樣想？和同桌的小伙伴討論討論吧。
10、這只小鳥就是我送給大自然的——（禮物）！我為什么要送給大自然禮物呢？讓學(xué)生明白我們要愛護小鳥，熱愛大自然，保護生態(tài)環(huán)境。大家一起寫愛字。
11、“我”把小鳥送給了大自然，心里一定挺高興，我們來高高興興地讀一讀這篇課文吧。
（四）拓展延伸。
小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文，我們明白了要熱愛大自然、保護生態(tài)環(huán)境，要愛護小鳥，但是，在現(xiàn)實生活中，卻發(fā)生著一些殘害、虐待動物的事情。酒精殺鳥、女子殺貓等?？戳酥?，你有什么想法。當(dāng)然，愛護動物的事情也有很多，人與動物和諧相處，放飛小鳥，放生動物等。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要用自己的行動來愛護、保護我們身邊的小動物。大家想想“我能為身邊的動物做些什么？”，畫一畫自己心中美麗的小鳥吧。
板書設(shè)計：
媽媽。
小鳥愛大自然。
我
生日禮物作文教師推薦篇四
今年我過九歲生日的時候，爸爸媽媽送給我一份貴重的，我超級喜歡它，因為它是一只會“唱歌跳舞”的小金猴。
小金猴是我和爸爸媽媽一起，在西太康路上的大商新瑪特金鑫珠寶專柜購買的，記得當(dāng)時剛一走到柜臺前，我就被琳瑯滿目、金光閃閃的珠寶吸引了，看得我眼花繚亂、目不暇接，細致的做工，精美的外形，各種各樣的形狀。我一眼就被這只憨態(tài)可掬的猴子迷惑了，它有一對扇風(fēng)耳，兩只眼睛笑的瞇成了一條縫，一只閃閃發(fā)光的圓鼻子下面長著一張會唱歌的大嘴巴，兩只手交叉在胸前，兩條腿一高一低，長長的尾巴甩在身子的右邊，完全是模仿鳥叔唱歌跳騎馬舞的樣子?？吹竭@里我已經(jīng)控制不住自己的心情了，不由自主的唱起了江南style,身子也隨著跳起了騎馬舞，爸爸媽媽看著我的樣子都笑的前仰后合，柜臺里的阿姨們一個個笑的都快喘不過來氣了。當(dāng)我還沉浸于歡樂之中，媽媽已悄悄的付款結(jié)了賬，一位漂亮的阿姨拿出一條紅色的繩子，只見她的一雙巧手左飛右舞，眨眼間一條美麗的中國結(jié)項鏈就編制而成了。我迫不及待的把它戴在了胸前，感覺沉甸甸的，用雙手捧起這只屬于我的小金猴，看了又看，就愛不釋手了，我撅起小嘴在它金燦燦的臉上狠狠地親了一口，仿佛聽到小金猴對我說：“親愛的小主人，請你對我溫柔一點，我都快受不了你了?！?/p>
在回家的路上，媽媽輕輕撫摸著我的頭對我說：“寶貝兒，祝愿你就像這只會唱歌跳舞的小金猴一樣，每天都開開心心、快快樂樂、健健康康的成長，它是你的小金猴，你是爸爸媽媽的小金猴。”
生日禮物作文教師推薦篇五
教學(xué)現(xiàn)場：
環(huán)節(jié)。
來自 kaOyAnmIJI.com
活動實錄：
反思與評價：
1、認識amy。
師：孩子們，今天呀有一位新朋友到我們幼兒園來了，我們一起來認識一下吧。（播放錄音：大家好，我是amy.）。
師：看看amy家都有哪些人呀？
幼：有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽。
小結(jié)：amy的一家是幸?？鞓返囊患胰恕?/p>
2、觀察禮物盒上的標(biāo)記，猜測是誰送的禮物？
師：amy的生日馬上就要到了，她的家人為她準(zhǔn)備了一些生日禮物，猜猜，這些禮物都是誰送的？你怎么才出來的。
幼1：1號禮物是媽媽送的，我看到了媽媽的高跟鞋。
幼2：3號禮物是爺爺送的，因為有拐杖。
幼3：2號禮物是奶奶送的，那個眼鏡是奶奶戴的。
師：最后一份禮物是誰送的？誰的禮物還沒有說到。
幼：是爸爸。
通過觀察禮物上的不同標(biāo)記，猜測送禮的人物，一方面增加了孩子們活動的趣味性，另一方面也提高了孩子們的觀察能力。
師：amy邀請我們跟她一起打開這些禮物盒，但是amy說了，這些禮物是amy的寶貝，所以我們要輕輕地打開這些禮物。打開后馬上告訴我是什么哦！
2、?解讀禮物（根據(jù)禮物出示的順序進行解讀）。
l??????蛋糕。
師：你吃過蛋糕嗎？蛋糕吃起來是什么味道的呢？
幼：甜甜的。
小結(jié)：所以媽媽的愛總是甜甜的。
l??????生日卡。
師：卡片上有喜洋洋，你喜歡喜羊羊嗎？
幼1：喜歡，因為它很聰明，很勇敢，很堅強。
師：那你覺得爸爸希望amy做一個什么樣的人呢？
幼1：聰明的人。
幼2：勇敢的人。
小結(jié)：所以爸爸的愛告訴amy要堅強與聰明。
l??????毛衣。
師：你穿過奶奶織的毛衣嗎？奶奶織的毛衣穿上是什么感覺。
幼：我穿過奶奶織的毛衣，很暖和的。
小結(jié)：是呀，奶奶的就愛是暖暖的。
l??????成長冊。
師：這是什么？誰送的禮物？
幼：這個是成長冊，是爺爺送的。
2、集體觀察成長冊。
師：成長冊里有些什么呀？
幼：是照片，是amy從小到大的照片。
師：原來爺爺把amy成長的點點滴滴用照相機都記錄了下來。
小結(jié)：爺爺?shù)膼劬透嬖V了amy幸?？鞓返某砷L過程。
在看禮物過程中，教師通過一份一份地解讀禮物，了解了不同禮物的不同含義，但在這個過程中缺少完整體會家人的關(guān)愛，所以教師可以在最后進行一個總結(jié)，即：爸爸的愛是堅強的，媽媽的愛是甜甜的，爺爺?shù)膼鄹嬖V我們成長的過程，奶奶的愛讓我們感受到無限的溫暖。
3、說感謝。
師：收到這些禮物amy的心里可高興了，我們來聽聽。
amy對她的家人說了什么。（播放課件）。
師：你過生日的時候一定也收到了家人送的禮物，你有什么話想要對他們說的嗎？
幼：我想感謝爸爸，給我買玩具。
3、貼愛心。
師：今天我把爸爸媽媽爺爺奶奶請來了，還準(zhǔn)備了一。
些愛心，你想感謝誰，就把愛心貼在他的頭像下，別。
忘了將自己要說的話說出來哦!
小結(jié)：雖然爸爸媽媽爺爺奶奶他們獲得的愛心有多有少，但是他們都是家里最重要的人，也是最愛我們的人。
將活動中的對象轉(zhuǎn)移到自己身上，進一步體會家人的愛，以及表達感謝家人的情感。
延伸：送愛心。
師：除了爸爸媽媽爺爺奶奶，還有很多愛我們的人，現(xiàn)在讓我們把愛心去送給更多的人吧。
通過延伸活動，將自己的感謝傳達到更多的人，是感謝語表達愛的延伸。
生日禮物作文教師推薦篇六
2、學(xué)唱《生日快樂歌》，激發(fā)愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備：禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、?。?/p>
活動過程：
創(chuàng)設(shè)情境，請一名教師扮演媽媽。
“今天是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！”（媽媽退場）。
2、準(zhǔn)備禮物：
（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物）。
“每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排?！?/p>
教師觀察幼兒擺放，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征。
（2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）：
“慶祝會還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀察指導(dǎo)。
（3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）。
“把生日蛋糕擺整齊好嗎？”
請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說出自己是怎樣排的。
（4）插蠟燭。
“把蠟燭插在蛋糕上?！?/p>
媽媽：“我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物，我好高興呀！”
媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，一邊唱數(shù)。
4、學(xué)唱歌曲：《生日快樂》，慶祝媽媽的生日。
生日禮物作文教師推薦篇七
小豬說今天是媽媽的生日我要給媽媽送個什么禮物呢？可是，它沒有錢買蛋糕它想去干活掙錢。它給老山羊干活，得了兩個綠皮紅瓤兒“心里美”它又給狐貍先生干活，掙了一個最大的雞蛋它很高興有了媽媽的禮物了。
回到家對媽媽說這是我送給媽媽的，祝媽媽生日快樂！爸爸媽媽哈哈大笑，媽媽說：孩子，今天是你的生日！給你買了個大蛋糕。
生日禮物作文教師推薦篇八
“唉，該送什么禮物給她呢？什么禮物最好呢？好煩??！”下個星期六，就是我好閨蜜的生日了。她是我最好的朋友，應(yīng)該送什么禮物呢？如果送些便宜的地攤貨。又怕她覺的我小氣，可是太貴的東西我又買不起。這么辦??？這時媽媽走了過來說：“那你就自己做一個禮物送給她唄?！睂ρ?，我可以自己做一個禮物送給她。我怎么沒想到呢？自己做的無論好不好，那也是自己的心意。是自己辛辛苦苦做的，她不會嫌棄的。那我就做一只筆送給她吧。
我先跑到超市買完了材料。材料有：彩紙、吸管、彩色筆、漂亮的珠子和最后一種東西，那就是線，買完東西，我就趕緊跑回了家開始做。因為我的時間沒有多少了。我把書桌整理了整理，把材料都拿出來，嗯，應(yīng)該先做什么呢？要不就先做筆身吧！拿個吸管和一張彩紙，把彩紙捆在吸管上一圈，把它固定好，就把多余的部分剪掉。這樣筆身就裝飾好了，接下來我要做筆頭了，弄一個尖尖的筆頭，可是我怎么捐一卷不好，廢了我好多的彩紙呢。我就多試了幾次，終于卷好了。把筆頭粘上去，就快做好了，現(xiàn)在我們把筆頭剪出一個小洞。把筆芯放進去封住筆頭?，F(xiàn)在就開始裝飾吧，畫一個漂亮的蝴蝶結(jié)，剪下來，貼在筆身的`最頂部，然后把珠子用線穿起來，兩三顆穿一串。然后再把這些珠子給貼在蝴蝶結(jié)上，弄好，這樣一只漂亮的筆就做好了。第二天我把這個送給我的好朋友。我跟他說這是我自己做的。他看到這個禮物，感覺很高興?？吹剿@么高興，我也感覺很開心。因為他喜歡我做的禮物。今天真開心呀！
不在于貴重，在于的是心意。我的雖然不怎么好看，但她還是很喜歡。
生日禮物作文教師推薦篇九
我聽說鄰居小云要過生日，想用自己的零花錢給小云買一份。小云知道后，對我說：“小燕，我過生日不要你們?yōu)槲一ㄥX去買什么！我只要你自己做一個小禮物送給你就好了。這對我來說比花錢買來的還要有意義！”
回到家里，我坐在沙發(fā)上面苦思冥想，做什么禮物好呢？想啊想啊，突然我靈機一動，想到了用瓶子做一個送給小云最好。
于是，我就從柜子里面找來了空了的藥瓶子，又找來彩色紙、剪刀、膠水、毛線和一盒水彩筆。一切準(zhǔn)備就緒，我就開始做起了來了。
我先拿一張粉紅色的彩紙鋪在桌子上，把空瓶子拿過來，放在彩紙上面，根據(jù)瓶子的下半部分用筆在紙上做了一些記號。然后，我拿起剪刀按照那些記號剪了起來。剪好以后，我在彩紙的反面涂上一些膠水，小心翼翼地把它粘在空瓶上面。接著我又拿了一張黃色的彩紙，像剛才一樣把瓶子放在上面，根據(jù)瓶子的下半部分在紙上做了一些記號。我又沿著記號把它剪了下來。我又在它的反面涂上膠水，再把它粘在空瓶子的下面。好了現(xiàn)在娃娃的臉和身子都已經(jīng)做好了。下面還剩下臉上畫五官和身上做裝飾了。于是，我拿起一支黑色的水彩筆在它的臉蛋上面畫了兩只濃眉大眼，一個大大的鼻子，一張櫻桃小嘴，還畫了兩個小酒窩?？瓷先セ鼧O了。最后，我拿起五顏六色的毛線綁在瓶子的中間，就好像給娃娃圍了一條毛巾，漂亮極了！
我看著這一個用空瓶子做的娃娃覺得好極了，心想小云一定會喜歡的。我把這個娃娃放到一只事先做好的盒里，準(zhǔn)備在小云生日那天送給她。
生日禮物作文教師推薦篇十
生日那天，親戚送給我一個鳥籠，鳥籠里裝著一只美麗的小鳥。我很開心，天天高高興興地給小鳥喂食?？墒?，小鳥不吃不喝，只是呆呆地看著鳥籠外面藍藍的天空，我很著急！過了幾天，我猜出了小鳥的心思——小鳥想在藍天中自由地翱翔。于是，我下定決心要把小鳥放歸大自然。
我來到森林里，打開籠子，對著心愛的小鳥說：“去吧，大自然才是你的家。”小鳥跳出鳥籠，歡快地撲著翅膀，飛在空中，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小主人，謝謝你實現(xiàn)了我的愿望——在天空中自由自在地翱翔！”我依依不舍地望著空中的小鳥，臉上露出了微笑，心里想著“這是我最好的?！?/p>
生日禮物作文教師推薦篇十一
晚上媽媽說明天是她的生日，我想送媽媽什么呢？想了一想畫一副畫給媽媽吧，我利用體育鍛煉的時間畫好，注上拼音，然后用袋子裝好，放在媽媽的枕頭邊，要她明天起床再打開，給她一個驚喜。哈哈！
媽媽的話：看到兒子送的很高興，雖然拼音拼錯3個，但我還是很滿足。盛老師看了一定很傷心，教了2個月拼音，錯了這么多，肯定要說要努力學(xué)習(xí)，呵呵！
生日禮物作文教師推薦篇十二
我最喜愛的，就是10歲生日時，叔叔送給我的小豬存錢罐。
這個存錢罐的大部分顏色是白色，小豬耳朵大得像把扇子，尾巴卷卷的，一雙黑色的眼睛目視前方，好像在盯著什么。它的腿又粗又短，很像一小段的白色柱子。它那稍微有一點兒上翹的鼻子上，有一個蓋子，這就是錢出來的位置。在它那白滑滑的背上，有一條小縫，只要把錢放進這條小縫里，就進入它的"肚子"里。在它的肚子下面掛著一個小包，小包里裝著一把鑰匙，只有這把鑰匙才能打開豬鼻子上的蓋子。
每當(dāng)爸爸、媽媽給我零用錢時，我就會把錢放進存錢罐里存起來，等到上大學(xué)的時候，當(dāng)學(xué)費來交。當(dāng)我想把零用錢拿來買零食吃時，小豬存錢罐好像在說："小主人，請把零用錢放進我的“肚子”里，這樣才能實現(xiàn)你的愿望哦。"。
現(xiàn)在我的儲蓄罐變得沉甸甸的了，每當(dāng)我把錢存進"小豬"的肚里時，它仿佛笑得更甜了，也仿佛在夸我做得對。
我喜歡這個--小豬存錢罐，因為是它幫助我改掉了亂花錢的習(xí)慣，也培養(yǎng)了我節(jié)約的好習(xí)慣。小豬存錢罐，謝謝你，我喜歡你!
生日禮物作文教師推薦篇十三
那天是我的生日，姐姐來到了我們家。說帶我出去給我買禮物，說一接和姐姐去了。姐姐說讓我閉一下眼睛所以我就閉眼睛了。但我睜開眼的時候就看到了很美麗的發(fā)卡，我問姐姐那是我的嗎?姐姐說那是她給我的一個小禮物。說還有一個禮物要給我，所以我一直在那里坐著，姐姐叫我的時候在回家，我回家一看家里有個盒子，我很吃驚。所以我問姐姐那是什么，姐姐說那是姐姐的大禮物——生日蛋糕。
我那次生日實在太開心了!
生日禮物作文教師推薦篇十四
以前我的都是玩具、零食、書籍和衣服，而今年我卻收到了一份特別的禮物，是爸爸親自給我照的照片。
往年我的生日照是爸爸媽媽帶我去專門的兒童攝影館，在工作室里擺出各種姿勢拍的'。今年爸爸過生日的時候，姑姑送給他一個單反相機，這讓他很高興，就決定用這個相機給我拍些照片，一方面為磨練手藝，另一方面作為我的。
為了拍出我最自然的樣子，爸爸想出了很多辦法，上周六我本來想在家看書，爸爸卻非讓我和他去小花園拍照，我在一邊自由自在地玩著，他在旁邊抓拍。周日爸爸又專門帶我去隋唐遺址公園，挑選景色優(yōu)美的地方照相，爸爸還特意買來了泡泡水，說是吹出來的泡泡可以讓拍出來的照片變得五顏六色。周一的早上，我還在睡夢中，爸爸就把我拖起來，拉著我又去小花園繼續(xù)拍照。經(jīng)過幾天的努力，爸爸終于拍出了二十幾張好看的照片，但是也有十幾張因為拍的太差而被刪掉了。
我很喜歡這份特殊的，因為這是我和爸爸共同創(chuàng)造出來的。
生日禮物作文教師推薦篇十五
那天，我十歲的生日。一個下午，我都處于“身在曹營心在漢”的狀態(tài)，人坐在教室里上課，心卻一直在想：“今天爸爸媽媽會給我買什么禮物呢？是悠悠球？是智力模型？還是······”我懷著迫切的心情，期待著放學(xué)的鈴聲。
終于熬到放學(xué)了，我飛快地往家跑。在樓梯上我就開始大喊：“爸爸媽媽，快開門啊!我回來了！”沒有人回應(yīng)，我又大聲地連喊幾聲，回答我的只有樓道里沉悶的回聲。我急忙打開門，沒看到爸爸媽媽。我心里美滋滋地想著：“今天爸爸休息，他們肯定是上街給我買禮物了，爸爸媽媽這次是要送我一個驚喜吧！”美得我一邊嘴里哼著小曲一邊寫著作業(yè)，等著那份未知的驚喜。
我等啊等啊，6點、6點半、7點······一直到了夜晚的九點鐘，爸爸媽媽仍沒有回來。我撥通爸爸的手機，電話通著沒人接，這時我有些慌神兒了。我開始胡思亂想：“爸爸媽媽知道我一個人在家，他們平時再忙也會抽時間回來給我做飯。今天是我的生日，爸爸媽媽到現(xiàn)在也不回家，電話也打不通，會不會出什么事??？”我越想越害怕。我的肚子開始嘰里咕嚕了，忍著饑腸轆轆，趴在窗臺上，望著茫茫的黑夜，不只是害怕還是委屈的淚水，像沖破大堤的洪水一樣奪眶而出。
也不知過了多久，我不知不覺地趴在窗臺上睡著了。“凡蛋，凡蛋，孩子快醒醒，爸爸媽媽回來了?！蔽冶犻_眼看到了爸爸媽媽，我忍不住撲到媽媽懷里，委屈地放聲大哭?！皨寢專裉焓俏业纳?，你們?nèi)ツ牧耍侩娫捯泊虿煌?，快餓死我了！”我一邊哭一邊語無倫次地訴說著。爸爸帶著疲憊的面容，很歉意地對我說：“兒子，你的生日我們怎么會忘呢？實在對不起，今天發(fā)生了一點事情，所以誤了給你買禮物，還把你一個人落在家里餓到現(xiàn)在，我們真誠地向兒子道歉?！贝藭r的媽媽，已經(jīng)在匆忙地為我做晚餐。
一聽也沒給我買，我就更生氣了。也不問爸爸為什么回來這么晚，為什么會如此疲憊，低著頭只顧生氣，也不理爸爸。不一會，媽媽端出了一碗熱氣騰騰的雞蛋面，看到我生氣的樣子，語重心長的對我說：“孩子，爸爸今天太累了，還是讓媽媽把今天發(fā)生的事情講給你聽吧！”看到我不理不睬的樣子，媽媽撫摸著我的頭接著說：“孩子，今天我和你爸爸約好了去商場給你買禮物，我在商場門口左等右等也不見他的蹤影。給他打電話才知道，他在去商場的路上，遇到一位因突發(fā)心臟病暈倒的老爺爺，爸爸把老爺爺送到了醫(yī)院。等我趕到醫(yī)院時，你爸爸已經(jīng)將老人安頓好了，我陪著你的爸爸等到老人的家人趕到醫(yī)院以后，我們才放心地離開。所以，沒能給你買成，你能原諒我們嗎？”
聽了媽媽的話，我心里很難受，但不是因為爸爸媽媽沒有給我買禮物，而是因為我的任性和對爸爸媽媽的誤解而感到自責(zé)，我的淚水又一次地落了下來。爸爸一把將我摟在了他那寬大的懷抱中，用很歉意的語氣對我說：“孩子，原諒爸爸，爸爸是人民警察，為人民服務(wù)是我義不容辭的責(zé)任。你的明天我一定給你補上，別再傷心了?！薄鞍职?，你別再說了，禮物我不要了，今天你和媽媽的行為，不就是送我的一份最好的、最特殊的禮物嗎？有你們這樣的爸爸媽媽，是我的驕傲！”
我將餐桌上那碗熱氣騰騰的雞蛋面，端到了爸爸的面前。爸爸接過那碗充滿著愛心味道的雞蛋面，“呼嚕呼?！钡爻缘煤芟?。我們?nèi)胰说哪樕希佳笠缰鵂N爛的笑容。只是笑容的意味有些不同，我的笑容是飽含著對爸爸媽媽的敬意，爸爸媽媽的笑容卻是充滿了愛意和欣慰。
這就是爸爸媽媽在我十歲生日那天，送我的一份特殊的。
生日禮物作文教師推薦篇十六
我的.生日晚上，因為媽媽爸爸太忙，所以很晚才回家，媽媽給我買了一個蛋糕，讓我們一人吃一點，這時，媽媽給我了一個大禮盒，讓我打開看。我打開禮盒，看見有一條漂亮的裙子，我對媽媽說了聲“謝謝媽媽”......吃完蛋糕后，我的肚子圓鼓鼓的，可是爸爸啊，你別忘了今天你還沒給我送禮物呢！突然，爸爸起來拿起一個箱子說：給你的，我想明天打開這個箱子，會有一個驚喜。
生日禮物作文教師推薦篇十七
爸爸的生日快到了，我想精心為他準(zhǔn)備一份禮物，可直到爸爸生日那天，我還沒想到送什么好。
那天，數(shù)學(xué)考試成績公布了，我得了一百分，可怎么也開心不起來?；氐郊?，我隨手把考卷往桌上一扔，一屁股坐在沙發(fā)上直犯愁。
爸爸下班回來了，見我愁眉苦臉的樣子，關(guān)心地問道：“怎么了？我的乖女兒，誰欺負你了？”我想瞞也瞞不住了，只好把自己的心事如數(shù)告訴了爸爸。說完，急得直掉眼淚。爸爸一聽，忙安慰我：“你看，還是女兒最關(guān)心我，你不說，我都忘了！”見我仍在一旁悶悶不樂，他摸摸我的腦袋，繼續(xù)說道：“沒關(guān)系的，你有這份心，我就已經(jīng)很滿足了！”爸爸邊說，邊拿紙巾，替我擦干眼角的淚水。無意間，他瞥見桌上的考卷，拿起來一看，開心極了！直說：“不錯呀！你真行！”邊說，邊神秘地朝我眨眼睛，悄悄地告訴我：“這是我收到的最好的了！”
爸爸見我一臉的.疑惑，便繼續(xù)開導(dǎo)我：“你能想著爸爸，已經(jīng)讓爸爸感到很欣慰了！平時，爸爸再苦、再累也值得！你知道嗎？只要你身體好，學(xué)習(xí)好，我就心滿意足了！”
聽完爸爸的一番話，我覺得我們之間的距離越來越近。今天，雖然沒送出，可我卻得到了一份特殊的禮物，那就是真摯的父女情，我一定將它好好珍藏。
