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幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 03:51:42
幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)17篇)
    小編:MJ筆神

方案可以根據(jù)實(shí)際情況和需要進(jìn)行調(diào)整和修改,以達(dá)到最佳效果。方案的實(shí)施需要充分溝通和協(xié)調(diào)各方的利益和關(guān)系。下面是一些優(yōu)秀方案的范例,供大家參考借鑒。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇一

1.知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

1、結(jié)合活動(dòng)談話:讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦,尊重他人的勞動(dòng)。

2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞,關(guān)心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片),預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。

5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動(dòng)之用。

選擇人物(如商店售貨員,汽車的司機(jī),廚房的廚師,馬路上的警察),帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。

小班活動(dòng):《環(huán)保小衛(wèi)士》。

1、通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān):我會(huì)自己洗手、我會(huì)自己脫衣服、我會(huì)自己吃飯等系列活動(dòng),讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力,逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng),為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)。

中班活動(dòng):《自己的事情自己做》。

形式:

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展我會(huì)自己疊被子、我會(huì)自己穿衣服我會(huì)自己疊衣服、我能自己擦椅子我會(huì)掃地等活動(dòng),以促進(jìn)幼兒的自理能力,以及熱愛勞動(dòng)的快樂。

2、通過班級的各項(xiàng)活動(dòng)后,進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動(dòng),具體項(xiàng)目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如:疊被子、穿衣服、疊衣服、擦椅子、掃地大班活動(dòng)。

1、活動(dòng)切實(shí)對兒童的成長有幫助、有提升。

2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng),都請第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長共同分享。

3、注重安全和衛(wèi)生。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇二

關(guān)心教職工的生活,滿足教職工的精神文化需求,促進(jìn)教職工的身心健康,是工會(huì)工作的重要組織部分。根據(jù)xx區(qū)教育辦公室通知精神和我校慶?!拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)安排,xx月xx日下午,xx幼兒園工會(huì)以“歡慶‘五一’,構(gòu)建和諧”為主題的慶祝活動(dòng)分別在籃球場和教職工活動(dòng)中心拉開帷幕,廣大教職工積極參與,分別進(jìn)行了教職工(男女混合)籃球運(yùn)球投籃接力賽和教職工乒乓球(男女單打)賽兩項(xiàng)競賽。場面熱鬧,氣氛緊張,情緒熱烈,到處洋溢著歡聲笑語。

xx月xx日—xx月xx日期間,通過比賽分別決出男子組和女子組前八名,其中我校副校長xx獲得男子組第一名。此次活動(dòng)共有xx多名教職工參賽,比賽競爭激烈,比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動(dòng)形式,豐富和活躍了教師的業(yè)余生活,在友好的比賽氣氛中,增加了教師之間的思想交流,凝聚人心;達(dá)到了以活動(dòng)鍛煉身體,愉悅心情,緩解工作壓力的目的。

xx月xx日下午xx,在我校多媒體教師的大力協(xié)助下,首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺(tái)音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù),在燈光控制,音源美化,圖像處理等方面,給廣大師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺(tái),為廣大師生搭建了一個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫終端技術(shù)的介紹平臺(tái),同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動(dòng)精彩紛呈,十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異,有娓娓道來、深情演繹的,有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動(dòng),加深了師生之間的感情,促進(jìn)了校園和諧。

xx月xx日—xx月xx日期間,籃球運(yùn)球投籃接力賽,是以團(tuán)隊(duì)形式參賽,競爭激烈。通過這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起的活動(dòng)形式,有利于帶動(dòng)中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性,有利于加強(qiáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通,有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠文化,體現(xiàn)合作型社會(huì)對新時(shí)代教師的素質(zhì)要求,豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。

xx月xx日下午xx全體教職工參加,由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠(yuǎn)離煙害,xx生活”健康知識(shí)講座。通過這次講座,讓教職工認(rèn)識(shí)到身體是工作的本錢,在平時(shí)的教學(xué)中,不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動(dòng)的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活,又活躍了教師的身心發(fā)展,更調(diào)動(dòng)了廣大教師職工參與的積極性,加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),增進(jìn)友誼,增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力,體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇三

1.教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

2.要求幼兒聽清老師的問題,并在集體面前大聲地回答。

教具:貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè),紅色圓片從大到小6個(gè),桔黃色小圓片7個(gè)(圖一),貼絨數(shù)字5、6、7,實(shí)物卡(圖二~八)。

1.集體活動(dòng)。

(1)逐一出示圖二~八,“請小朋友仔細(xì)看,說說卡片上有幾個(gè)什么?”

(2)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

出示圖一,“黑板上有什么?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時(shí)覺得紅圓片最多,橘黃圓片最少?誰能想個(gè)辦法,換一種排法讓我們一看就清楚,誰的數(shù)目最多,誰的數(shù)目最少?!眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行,“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?”“你是從哪里看出來的?!薄耙龑?dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較)請小朋友說說每一排有幾個(gè)圓片,誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

(3)小結(jié)。

2.小組活動(dòng)。

一、二組,給點(diǎn)子印數(shù)字。三、四組,看標(biāo)記涂圖形。

四、五組,添、去點(diǎn)子。

六組,印比6、7少的.點(diǎn)子。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的活動(dòng)小組。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇四

主持人:俞xx。

俞xx老師:《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在總則里,貫穿在整個(gè)《綱要》的整個(gè)部分,主要有:

楊xx老師:各地將《綱要》進(jìn)一步向?qū)嵺`層面轉(zhuǎn)化時(shí),由于地區(qū)差異較大,在目標(biāo)的達(dá)程度上會(huì)有不同的起點(diǎn)和要求,這是很正常的。

李xx老師:在目標(biāo)表述上較多地使用了“體驗(yàn)”、“感受”、“喜歡”、“樂意”等詞匯,提出了情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面的價(jià)值取向,著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。

俞xx老師小結(jié):《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神,強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),改革教學(xué)方式,希望教師不要把注點(diǎn)過分集中在具體知識(shí)或技能的教學(xué)上,不要僅僅以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),而是著力組織適合幼兒的活動(dòng),創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源,通過作用于幼兒活動(dòng)來對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓他們獲得體驗(yàn)、獲得一定的知識(shí)和技能。

俞xx:《開學(xué)時(shí)的常規(guī)》作為教師的我,在組織各種生活環(huán)節(jié)是都吃采用了三部曲,提出要求—進(jìn)行操作—具體講評。而且在活動(dòng)中教師多以表揚(yáng)為主,少些批評,讓所有幼兒都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。

周xx:《提醒后的反思》。

教師對于俞xx跟周xx兩位教師的教養(yǎng)筆記進(jìn)行討論:開學(xué)初大班幼兒的常規(guī)建立。

李xx:常規(guī)是指一日生活中的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開張及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性。范利英:新接了一個(gè)班,首先得問一下跟自己搭班的教師,互交流情況,再爭對常規(guī)差的幼兒去提醒督促。

楊xx:專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。

凌娟:為幼兒提供了鍛煉自我的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮了孩子們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,轉(zhuǎn)變了幼兒在班級管理中的角色。

袁xx:首先,我們要做到明確自己的身份:教師是“平等中的首席“。其次,教師和孩子共同討論規(guī)則。再者,教師要以身作則,多給孩子以正面的引導(dǎo)。最后,教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),應(yīng)根據(jù)年齡特點(diǎn),做好充分的準(zhǔn)備工作。

俞老師進(jìn)行總評:像這樣,班級內(nèi)的幾乎任何生活環(huán)節(jié)都是進(jìn)過了:提出要求、進(jìn)行操作、具體點(diǎn)評三個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒在一日中幾乎都是常常受到表揚(yáng)的,所有的幼兒都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。這種管理就是有效的、積極的,當(dāng)幼兒長期出于這種教育氛圍下時(shí),時(shí)間久了常規(guī)就會(huì)形成自覺,無形中也就養(yǎng)成了一種良好的教養(yǎng)習(xí)慣。希望老師們繼續(xù)堅(jiān)持下去。

1.國慶畫展、歌詠比賽。以愛國歌曲為主、畫展最好人人參與,給每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3.學(xué)習(xí)新教材并請老師們談?wù)勑陆滩呐c建構(gòu)式課程的相同與不同之處。下次教研活動(dòng)中交流。

主持人:謝謝大家的踴躍發(fā)言,積極發(fā)表自已的意見。由于時(shí)間關(guān)系,我們今天的研討會(huì)到此結(jié)束。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇五

幫助教師們準(zhǔn)確把握好社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、方法的相關(guān)理論文章。

20xx年3-7月。

理論學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)社會(huì)領(lǐng)域的.目標(biāo)、內(nèi)容、方法等相關(guān)理論文章。

課例觀摩:觀摩石化幼兒園、區(qū)二幼兩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)。

活動(dòng)互動(dòng)點(diǎn)評:教師點(diǎn)評及專家點(diǎn)評。

集體備課與中班社會(huì)領(lǐng)域《我是值日生》同課異構(gòu)活動(dòng)展示。

(1)區(qū)一幼、金鑰匙五分園、依江畔園三個(gè)幼兒園各派一名教師執(zhí)教同一主題。

中班《我是值日生》,3月30日前執(zhí)教園所集體備課設(shè)計(jì)方案。

(2)中心教研組分成三組集體備課、試教。一組;執(zhí)教金鑰匙五分園;二組區(qū)一幼;三組依江畔園(集體備課,4月6日,集體試教并修改教案4月9日-13日)。

(3)全區(qū)展示教學(xué)活動(dòng)4月18日5、

各幼兒園自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。結(jié)合觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)擬定園本教研方案。(5---6月)。

反思總結(jié)。

以幼兒園為單位集體備課設(shè)計(jì)一篇社會(huì)領(lǐng)域方案。

一組:中班《我生活的小區(qū)》二組大班《美麗的鋼城--青山》三組小班《我的好爸爸》。

各組收集設(shè)計(jì)方案,提交教研活動(dòng)小結(jié)。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇六

1、在游戲中鞏固對圖形的認(rèn)識(shí),知道圖形的特征。

2、通過“送圖形寶寶回家”的游戲,根據(jù)圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類。

3、積極參與數(shù)學(xué)游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

1、教具:大骰子三個(gè),貼好標(biāo)記。

2、學(xué)具:

(1)各種圖形若干。

(2)貼有標(biāo)記的小骰子人手三個(gè),各種圖形每組一份,人手一只小籮筐。

(3)貼有三個(gè)標(biāo)記的大籮筐若干,連成一列火車。

一、來了一群圖形寶寶,看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。

教師在黑板上出示各種圖形,請幼兒集體或個(gè)別回答,說出圖形的名稱和特征。

如:紅顏色的三角形;黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。

二、幫圖形寶寶找朋友。按三個(gè)特特征選擇圖形。

師:圖形寶寶要去旅游,想請我們幫她們找朋友。怎么找呢?老師給小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)骰子,我們可以請骰子來幫忙。

1、在投影儀下展示骰子,引導(dǎo)幼兒觀察骰子:看骰子上有什么?你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎?我們一起來說說。(單個(gè)說)。

師:等一下,我們可以選擇其中兩個(gè)骰子,把他們拋起來,然后看看骰子上是什么標(biāo)記,把他們連起來說一說,然后在籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形,她就是圖形寶寶的朋友了,我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。

2、教師在投影儀下示范,引導(dǎo)幼兒連起來說說標(biāo)記所表示的意思。

師:現(xiàn)在老師來幫圖形寶寶找一個(gè)朋友吧。(教師選擇三個(gè)骰子投擲)是什么標(biāo)記呀?如果把它們連起來表示什么意思呢?我們要找什么樣的什么圖形呢?(教師示范一次后請一到二個(gè)幼兒上臺(tái)操作,請全體幼兒一起說和找圖形。)。

3、幼兒操作。

師:圖形寶寶說她的朋友還不夠多,讓我們再幫她找一點(diǎn)吧!老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了圖形和骰子,你們每次可以選擇三個(gè)骰子一起拋,把骰子上的標(biāo)記連起來說說,然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形。

4、交流:你找到了什么圖形?是怎么找到的?請幼兒到投影儀下進(jìn)行操作。

1、小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友,現(xiàn)在,我們可以去旅游了。怎么去呢?(出示貼有標(biāo)記的火車)看,這里有一列火車,我們就坐火車去吧。哎,火車車廂上有什么呀?(標(biāo)記)這么多的標(biāo)記貼在一起,表示什么意思呢?誰來說一說。(引導(dǎo)幼兒把三個(gè)標(biāo)記連起來說說。)。

2、現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶送到火車?yán)锶グ?。送的時(shí)候一定要看清楚車廂上的標(biāo)記,可以先把標(biāo)記連起來說一說,然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形放到火車車廂里。

3、幼兒操作。

4、集體檢查,交流,糾錯(cuò)。

師:看,這一節(jié)車廂上應(yīng)該坐什么圖形寶寶呢?為什么?(逐節(jié)觀察,檢查)。

四、結(jié)束,拼圖游戲。

師:圖形寶寶做著火車來到了圖形王國???,這里有各種各樣的圖形寶寶,讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧!

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇七

為豐富大家的五一長假生活,經(jīng)幼兒園研究決定,幼兒園集體出游一天。

走出城市,走進(jìn)自然。

勞逸結(jié)合,增強(qiáng)體質(zhì)。

感謝各位員工的努力工作,為加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,增進(jìn)員工情感聯(lián)絡(luò)。

xx年4月30日。

桃源仙谷。

xx-xx有限責(zé)任幼兒園。

年五一員工旅游預(yù)算費(fèi)用130元/人。

(1)交通:全程空調(diào)旅游車53+1+1車型2輛2300元/車。

(2)用晚餐:1家常餐(10人1桌,12菜1湯)30元/人/餐。

(3)門票:桃源仙谷門票原價(jià)45元/人,團(tuán)購價(jià)36元/人。

2.暫定70人預(yù)計(jì)總費(fèi)用9100元。

3.因公未能參加旅游者,幼兒園補(bǔ)貼50元/人。

4.不參加旅游者視同放棄,幼兒園不補(bǔ)貼費(fèi)用。

5.員工旅游活動(dòng)室幼兒園為各位同仁提供的一項(xiàng)福利,同時(shí)也是部門員工之間團(tuán)結(jié)精神的充分體現(xiàn)。故旅游期間不能私自攜帶眷屬參加,各部門經(jīng)理將在旅游當(dāng)日按實(shí)際人數(shù)點(diǎn)名,如發(fā)現(xiàn)有員工眷屬參加,將以幼兒園相關(guān)規(guī)定處理。

1.4月30號(hào)早7:00在幼兒園門口集合,人事行政部點(diǎn)名,人數(shù)集合完畢上車出發(fā)。

2.在車上由人事行政部講解關(guān)于安全問題以及衛(wèi)生問題。

3.到達(dá)桃源仙谷后由各部門經(jīng)理帶領(lǐng)各組游玩。(集體)。

4.下午3:00在桃源仙谷門口集合。由人事行政部點(diǎn)名確定人數(shù)后集合回幼兒園附近用餐。

5.用餐結(jié)束后回幼兒園,各部門經(jīng)理向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)游玩情況,并爭取機(jī)會(huì),以便下次游玩。

1.在活動(dòng)前加強(qiáng)對員工的安全教育,告訴員工一切行動(dòng)聽從指揮,不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)行動(dòng)。

2.往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),每個(gè)員工都要聽從各部門經(jīng)理的統(tǒng)一安排,活動(dòng)時(shí)要相互關(guān)心,注意安全,在安全區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3.在購買食品時(shí),一定注意看食品信息確保食品安全。

4.審查員工的身體情況,對身體不適或患有疾病的員工勸其不參加此次活動(dòng)。

桃源仙谷自然風(fēng)景區(qū)aaa級景區(qū)。

北京市風(fēng)景區(qū)名勝區(qū)---桃源仙谷,距北京90公里。景區(qū)東起密云水庫,西至觀峰臺(tái)之巔??偯娣e16平方公里。一湖六瀑十三潭,天畫三峰四洞聯(lián),近看長城似龍,遠(yuǎn)望云海奇景觀,等70余個(gè)景觀鑲嵌其中。構(gòu)成了世外桃源的天然風(fēng)景畫廊。

整個(gè)景區(qū),山巒連綿,峽谷幽深,森林茂密,以湖、瀑、潭、洞、多樹而著稱。四季景致,讓人賞心悅目。春季,桃花遍山,野花爛漫;夏季,山風(fēng)清涼,是避暑的勝地;秋季,碩果累累;冬季,銀裝素裹,冰瀑倒掛,是強(qiáng)身健體的好去處。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇八

五一勞動(dòng)節(jié)即將來臨,為營造節(jié)日的氣氛,釋放員工壓力,增進(jìn)員工之間的友誼,幼兒園決定舉辦一場勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意水果拼盤比賽。

讓員工感受到節(jié)日的氣氛,提供一個(gè)互相交流、互動(dòng)的機(jī)會(huì),體現(xiàn)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,展示各自的創(chuàng)作潛力,感受大家庭的和諧與溫馨。

會(huì)議大樓。

全體員工(共1100個(gè)人,分成100個(gè)組,每個(gè)組11人,每組安排一個(gè)組長與副組長)。

創(chuàng)新、公平競爭、重在參與(不鋪張浪費(fèi)、保持環(huán)境衛(wèi)生)。

1.活動(dòng)場所清場、布場。

2.每組所需的水果蔬菜。

3.一百張桌子以及五百個(gè)盤子,每個(gè)桌子上五個(gè)。

4.五百把小刀(可以自帶所需刀具)、牙簽、垃圾袋。

5.每組參賽號(hào)碼牌、比賽規(guī)則資料、投票卡片、筆(行政部負(fù)責(zé)打印、分發(fā))。

每組所購買水果蔬菜以及工具費(fèi)用規(guī)定在50元之內(nèi),總費(fèi)用控制在5000元內(nèi)。(先墊后付)。

比賽共兩場,第一場創(chuàng)意水果拼盤賽,第二場才藝比賽,具體規(guī)則如下:

第一場:100組團(tuán)隊(duì)各自做出最具有特色、創(chuàng)意的水果拼盤,由每組組長與副組長作為評委在這100個(gè)作品中選出30組優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。

第二場:由第一場獲勝的30組優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)派出一名代表表演自己最拿手的才藝節(jié)目,其他70組未晉級團(tuán)隊(duì)成員作為大眾評委,與其組長投票選出5組獲勝者,最后再由各部門經(jīng)理選出冠軍、亞軍、季軍。

(所限定時(shí)間與實(shí)際會(huì)有偏差)。

1.參賽選手進(jìn)場,領(lǐng)取號(hào)碼牌。

2.主持人講話公布游戲規(guī)則,宣布活動(dòng)開始。(14:00準(zhǔn)時(shí)開始)。

4.第一場投票環(huán)節(jié),由各組組長與副組長分別在投票卡片上寫下30組團(tuán)隊(duì)號(hào)碼牌,最后由行政部匯總,得票數(shù)最多的30組團(tuán)隊(duì)進(jìn)入下一場比賽。(15:50第一場投票環(huán)節(jié)結(jié)束)。

5.公布第一場優(yōu)勝者名單,準(zhǔn)備下一場比賽。

7.第二場投票環(huán)節(jié),未晉級的70組團(tuán)隊(duì)成員作為大眾評委,每組成員與其組長共同做出投票決定,由組長寫下。

5.組候選團(tuán)隊(duì)。(19:00第二輪投票結(jié)束)。

8.5組候選團(tuán)拉票環(huán)節(jié),最后各部門經(jīng)理共同選出冠軍、亞軍、季軍。

9.總經(jīng)理為獲勝者頒獎(jiǎng)。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇九

1.在游戲中鞏固對圖形的認(rèn)識(shí),知道圖形的特征。

2.通過“送圖形寶寶回家”的游戲,根據(jù)圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類。

3.積極參與數(shù)學(xué)游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

1.教具:大骰子三個(gè),貼好標(biāo)記。

2.學(xué)具:

(1)各種圖形若干。

(2)貼有標(biāo)記的小骰子人手三個(gè),各種圖形每組一份,人手一只小籮筐。

(3)貼有三個(gè)標(biāo)記的大籮筐若干,連成一列火車。

一、來了一群圖形寶寶,看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。

教師在黑板上出示各種圖形,請幼兒集體或個(gè)別回答,說出圖形的名稱和特征。

如:紅顏色的三角形;黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。

二、幫圖形寶寶找朋友。按三個(gè)特特征選擇圖形。

師:圖形寶寶要去旅游,想請我們幫她們找朋友。怎么找呢?老師給小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)骰子,我們可以請骰子來幫忙。

1.在投影儀下展示骰子,引導(dǎo)幼兒觀察骰子:看骰子上有什么?你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎?我們一起來說說。(單個(gè)說)。

師:等一下,我們可以選擇其中兩個(gè)骰子,把他們拋起來,然后看看骰子上是什么標(biāo)記,把他們連起來說一說,然后在籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形,她就是圖形寶寶的朋友了,我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。

2.教師在投影儀下示范,引導(dǎo)幼兒連起來說說標(biāo)記所表示的意思。

師:現(xiàn)在老師來幫圖形寶寶找一個(gè)朋友吧。(教師選擇三個(gè)骰子投擲)是什么標(biāo)記呀?如果把它們連起來表示什么意思呢?我們要找什么樣的什么圖形呢?(教師示范一次后請一到二個(gè)幼兒上臺(tái)操作,請全體幼兒一起說和找圖形。)。

3.幼兒操作。

師:圖形寶寶說她的朋友還不夠多,讓我們再幫她找一點(diǎn)吧!老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了圖形和骰子,你們每次可以選擇三個(gè)骰子一起拋,把骰子上的標(biāo)記連起來說說,然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形。

4.交流:你找到了什么圖形?是怎么找到的?請幼兒到投影儀下進(jìn)行操作。

三、圖形坐火車。按三個(gè)特征進(jìn)行分類。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇十

我園老師在工作中存在從理念到行為,行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為:教師觀察評價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時(shí)。

在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí),張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書,經(jīng)過閱讀后,書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題:

1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評價(jià)語言,有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。

2、讓老師了解每位孩子的成長狀況,幫助教師建立自信,讓老師說話“有憑有據(jù)”。

我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上,也嘗試開展系列的活動(dòng),內(nèi)容有:

1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,利用暑假時(shí)間閱讀,寫

讀書筆記。

2、對一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。

3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定,語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)

在檢核表試行中,我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合,今天就來交流,我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價(jià)幼兒?使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。

如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價(jià)幼兒?

1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上,探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

2、通過交流、歸納、提升,交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,分析評價(jià)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、通過對幼兒行為的觀察分析,培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評價(jià)幼兒的能力。

1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。

2、組員前期經(jīng)驗(yàn):已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

3、各班的檢核表正在試行中。

(一)、星星幼兒園教研組研討(時(shí)間:9:00--9:50)

2、討論交流:

教師交流觀察記錄的方法。

話題二:適合語言與文學(xué)、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些?

領(lǐng)域

方法

語言文學(xué)

體能健康

話題三:結(jié)合案例,交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),分析評價(jià)幼兒。

從三個(gè)方面交流

a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?

b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行分析評價(jià)的相關(guān)要素是否適宜?

c、你還有哪些建議?

話題四:在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

3、教研總結(jié)。

4、布置下次教研活動(dòng)的內(nèi)容:

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

2.要求幼兒聽清老師的問題,并在集體面前大聲地回答。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè),紅色圓片從大到小6個(gè),桔黃色小圓片7個(gè)(圖一),貼絨數(shù)字5、6、7,實(shí)物卡(圖二~八)。

活動(dòng)過程:

1.集體活動(dòng)。

(1)逐一出示圖二~八,“請小朋友仔細(xì)看,說說卡片上有幾個(gè)什么?”

(2)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

出示圖一,“黑板上有什么?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時(shí)覺得紅圓片最多,橘黃圓片最少?誰能想個(gè)辦法,換一種排法讓我們一看就清楚,誰的數(shù)目最多,誰的數(shù)目最少?!眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行,“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?”“你是從哪里看出來的?!薄耙龑?dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較)請小朋友說說每一排有幾個(gè)圓片,誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

(3)小結(jié)。

2.小組活動(dòng)。

一、二組,給點(diǎn)子印數(shù)字。三、四組,看標(biāo)記涂圖形。

四、五組,添、去點(diǎn)子。

六組,印比6、7少的點(diǎn)子。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的活動(dòng)小組。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇十二

中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動(dòng):這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題,每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊:導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評價(jià),四個(gè)主題分別是:

第一主題:三八節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義。

第二主題:清明節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義(公歷4月4日至6日之間)、

出處 kaOYANMIJi.com

第三主題:中華母親節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷四月初二)、

第四主題:端午節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷五月初五)、

1、組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的.理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。

2、培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化,確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。

3、收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動(dòng)資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。

4、建立多樣化的活動(dòng)模式:

——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)。

——經(jīng)典誦讀。

——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作(如繪畫、文學(xué)文藝表演等)。

1、行動(dòng)研究法:主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中,并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,再進(jìn)行實(shí)踐,從而保證研究的正常開展。

2、訪談法:與班級教師和幼兒家長進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。

3、案例分析法:主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動(dòng)中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

1、課題報(bào)告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。

2、論文集:參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。

小班組開展美德教育:

方案一:

活動(dòng)主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(2——4月)。

第一階段:準(zhǔn)備階段。

召開小班組教研會(huì)議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題,并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。

第二階段:實(shí)施階段。

1、各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法。

2、教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。

3、以班為單位舉行兒歌比賽,評選出“文明小標(biāo)兵”

1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;

方案二:

活動(dòng)主題:利用傳統(tǒng)美德故事滲透美德教育(5——7月)。

第一階段:準(zhǔn)備階段。

召開教研會(huì),共同確定適合小班教學(xué)的傳統(tǒng)美德故事,商討適合小班幼兒的教學(xué)方法。

第二階段:實(shí)施階段。

1、以語言課的教學(xué)形式教授美德故事。要求每班充分準(zhǔn)備一節(jié)課(有教案、有教具、有多媒體課件),4個(gè)班相互聽課、評課,確定最佳方案并交流使用,達(dá)到資源共享。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇十三

俞xx老師:《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在總則里,貫穿在整個(gè)《綱要》的整個(gè)部分,主要有:

楊xx老師:各地將《綱要》進(jìn)一步向?qū)嵺`層面轉(zhuǎn)化時(shí),由于地區(qū)差異較大,在目標(biāo)的達(dá)程度上會(huì)有不同的起點(diǎn)和要求,這是很正常的。

李xx老師:在目標(biāo)表述上較多地使用了“體驗(yàn)”、“感受”、“喜歡”、“樂意”等詞匯,提出了情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面的價(jià)值取向,著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。

俞xx老師小結(jié):《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神,強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),改革教學(xué)方式,希望教師不要把注點(diǎn)過分集中在具體知識(shí)或技能的教學(xué)上,不要僅僅以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),而是著力組織適合幼兒的活動(dòng),創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源,通過作用于幼兒活動(dòng)來對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓他們獲得體驗(yàn)、獲得一定的知識(shí)和技能。

俞xx:《開學(xué)時(shí)的常規(guī)》作為教師的我,在組織各種生活環(huán)節(jié)是都吃采用了三部曲,提出要求—進(jìn)行操作—具體講評。而且在活動(dòng)中教師多以表揚(yáng)為主,少些批評,讓所有幼兒都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。

周xx:《提醒后的反思》。

教師對于俞xx跟周xx兩位教師的教養(yǎng)筆記進(jìn)行討論:開學(xué)初大班幼兒的常規(guī)建立。

李xx:常規(guī)是指一日生活中的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開張及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性。范利英:新接了一個(gè)班,首先得問一下跟自己搭班的教師,互交流情況,再爭對常規(guī)差的幼兒去提醒督促。

楊xx:專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。

凌娟:為幼兒提供了鍛煉自我的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮了孩子們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,轉(zhuǎn)變了幼兒在班級管理中的角色。

袁xx:首先,我們要做到明確自己的身份:教師是“平等中的首席“。其次,教師和孩子共同討論規(guī)則。再者,教師要以身作則,多給孩子以正面的引導(dǎo)。最后,教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),應(yīng)根據(jù)年齡特點(diǎn),做好充分的準(zhǔn)備工作。

俞老師進(jìn)行總評:像這樣,班級內(nèi)的幾乎任何生活環(huán)節(jié)都是進(jìn)過了:提出要求、進(jìn)行操作、具體點(diǎn)評三個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒在一日中幾乎都是常常受到表揚(yáng)的.,所有的幼兒都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。這種管理就是有效的、積極的,當(dāng)幼兒長期出于這種教育氛圍下時(shí),時(shí)間久了常規(guī)就會(huì)形成自覺,無形中也就養(yǎng)成了一種良好的教養(yǎng)習(xí)慣。希望老師們繼續(xù)堅(jiān)持下去。

1.國慶畫展、歌詠比賽。以愛國歌曲為主、畫展最好人人參與,給每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3.學(xué)習(xí)新教材并請老師們談?wù)勑陆滩呐c建構(gòu)式課程的相同與不同之處。下次教研活動(dòng)中交流。

主持人:謝謝大家的踴躍發(fā)言,積極發(fā)表自已的意見。由于時(shí)間關(guān)系,我們今天的研討會(huì)到此結(jié)束。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇十四

為促進(jìn)和完善青年教師培養(yǎng)體系,實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)工程”,充分發(fā)揮榜樣的力量,全面提升教師活動(dòng)組織能力和技能提升,我園定于x月日――x月x日開展五大領(lǐng)域觀摩活動(dòng)和教師彈、唱、跳、畫技能,同時(shí)為遴選縣級教學(xué)能手人選、迎接“省示范”復(fù)驗(yàn)做準(zhǔn)備,通過此項(xiàng)活動(dòng)使教師之間達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

本次活動(dòng)實(shí)行現(xiàn)場打分,活動(dòng)展示、彈唱和繪畫三項(xiàng)內(nèi)容均采取抽簽的形式進(jìn)行,其中活動(dòng)主題周五抽取,技能主題(彈唱和繪畫)在賽前半小時(shí)抽取;舞蹈采取教師提前自行準(zhǔn)備的形式,類別不限。(分值分配:五大領(lǐng)域活動(dòng)總分70分,包括活動(dòng)方案書寫;彈唱、舞蹈和繪畫每項(xiàng)各占10分,總計(jì)100分。)

組長:園長

副組長:業(yè)務(wù)園長保教主任成員:后勤園長中層領(lǐng)導(dǎo)

評委組成員:園委會(huì)成員

幼兒園多功能大廳

電子備課室

1.場地布置:辦公室后勤辦

2.統(tǒng)分組:后勤主任辦公室

3.抽簽組:后勤人員2名

4.信息員:1名教師

5.拍照、攝像、音響調(diào)試及五樓電子屏內(nèi)容準(zhǔn)備:信息技術(shù)人員1名

6.活動(dòng)音樂及視頻播放:信息技術(shù)人員1名、班級教師

7.幼兒人數(shù)16―18人。

1.本次參加展示的人員共計(jì)33人,交流教師、臨聘人員不在參賽范圍;

4.賽教期間全園的教育教學(xué)活動(dòng)一切正常,課間操正常進(jìn)行。班級教師間要相互配合,確保上課幼兒往返特別是上下樓梯中的安全。

5.展示活動(dòng)的教師要提前調(diào)試好課件和音樂,播放員做好配合,確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成展示內(nèi)容。

教師教學(xué)案例設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)、項(xiàng)目、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、分值

1、活動(dòng)名稱;名稱簡潔、易理解,標(biāo)注出執(zhí)教年齡段。5分

2、重點(diǎn)領(lǐng)域;主要領(lǐng)域準(zhǔn)確,涉及領(lǐng)域融合性好。5分

7、活動(dòng)延伸;凸顯幼兒主體性,能夠結(jié)合區(qū)域、家庭、社區(qū)拓展教育價(jià)值。10分

彈唱兒童歌曲要求

1、彈唱自如,富有感情,突出兒童歌曲的情趣。

2、理解所彈唱歌曲的內(nèi)容,歌詞演唱準(zhǔn)確,速度把握恰當(dāng)。

3、伴奏音型準(zhǔn)確,符合歌曲的情緒和風(fēng)格。

4、短小的歌曲可唱兩遍,并做變化和對比。

5、彈唱有前奏,重復(fù)有間奏,歌曲結(jié)束時(shí),有結(jié)束感。

幼兒歌曲彈唱評分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、分值

彈奏:40分

1、按照樂譜提供的調(diào)式進(jìn)行演奏。

2、根據(jù)歌曲內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)陌樽嘁粜?,和聲編配?zhǔn)確。

3、彈奏方法規(guī)范、指法編排順暢。

4、節(jié)奏準(zhǔn)確,旋律清晰、流暢,富有韻律。

演唱:40分

1、演唱自然、悅耳,吐字清晰。

2、音準(zhǔn),節(jié)奏旋律準(zhǔn)確。

3、歌詞演唱準(zhǔn)確,音量大小適宜。

4、彈、唱配合協(xié)調(diào),富有感情、完整流暢。

彈唱效果:20分

1、演唱符合歌曲情緒,突出兒童歌曲的情趣。

2、富有感染力,具有美感。

舞蹈評分要求

1、動(dòng)作優(yōu)美,銜接流暢,富有韻律感,感染力和表現(xiàn)力強(qiáng);

2、表演完整、連貫,節(jié)奏處理準(zhǔn)確,能與音樂自然融合;

3、能展現(xiàn)不同舞蹈體裁的基本特征,具有一定的動(dòng)作技巧。

4、情緒飽滿、表情生動(dòng),恰當(dāng)運(yùn)服裝、道具等烘托表演氛圍。

5、熟練掌握不同年齡段幼兒基本舞步并能正確演示;

舞蹈評分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、分值

動(dòng)作、40分

1、動(dòng)作編排完整、連貫。

2、動(dòng)作編排與所選音樂自然融合,韻律感強(qiáng)。

3、動(dòng)作協(xié)調(diào)性好,具有一定的動(dòng)作技巧。

4、動(dòng)作編排能夠展現(xiàn)所選體裁的基本特征。

表現(xiàn)力40分

1、表演完整、連貫,銜接流暢。

2、表演富有感染力和表現(xiàn)力。

3、情緒飽滿、表情生動(dòng)。

4、服裝、道具運(yùn)用恰當(dāng),烘托舞蹈主題。

幼兒基本舞步20分

1、熟悉幼兒各年齡段基本舞步,能正確演示。

2、演示自然生動(dòng),恰當(dāng)加入動(dòng)作進(jìn)行表演。

xxx幼兒園開展全園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高教師專業(yè)技能,提升教師專業(yè)素質(zhì),加快教師專業(yè)成長步伐,進(jìn)一步落實(shí)《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求,提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織能力,為教師搭建展示個(gè)人技能的平臺(tái),自4月2日開始,丹鳳縣幼兒園組織了為期一周的教師優(yōu)質(zhì)課、技能評比活動(dòng),32位教師的展示各具特色精彩紛呈。

本次參賽的優(yōu)質(zhì)課選材豐富,涵蓋了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容,符合各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平。各位教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng),積極探索,大膽嘗試,充分發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢。

活動(dòng)前,深入分析教材,認(rèn)真準(zhǔn)備教玩具;活動(dòng)中,各顯身手,教學(xué)形式靈活多樣,操作材料豐富多彩,幼兒表現(xiàn)主動(dòng)積極。新穎的選題、巧妙的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了民主、平等、合作的'師幼互動(dòng)。教師在游戲中引導(dǎo)幼兒探索,在情境中體驗(yàn),在操作中發(fā)現(xiàn),在輕松快樂的氛圍中感受到了游戲的快樂!

此次活動(dòng),不僅給教師們提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),更是一次檢驗(yàn)自身素質(zhì)和相互學(xué)習(xí)、交流提升的機(jī)會(huì),同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),不斷努力提高自我,真正起到提升教師綜合業(yè)務(wù)能力的作用。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇十五

種子排隊(duì)。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒和生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。

操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法,我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料,創(chuàng)設(shè)問題情景,讓幼兒帶著問題去操作、思考、探索。通過種子排隊(duì)、球排隊(duì)、游戲“走鋼絲”,三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié),感知物體大小、數(shù)量與排列長短的一種互逆關(guān)系。本次活動(dòng),發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力,培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列,并做記錄。

2、積極探索,分析討論,感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒人手一份種子(蠶豆、黃豆、赤豆各十顆)

2、紙板人手一張

3、乒乓球、海洋球各一個(gè)。

三、活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

“看看桌子上有什么?”(蠶豆、黃豆、赤豆)“它們有一個(gè)共同的名字叫什么?”(種子)

2、第一次探索活動(dòng):感知數(shù)量相同,大小不一的種子,排列長短不一樣。

(1)講解操作要

“現(xiàn)在請你們做件事,給這些種子分分家(出示圖一)

“請你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆,因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記)

“第二、第三條線呢?”(黃豆、蠶豆)

“排的時(shí)候要從紅線開始,一個(gè)靠著一個(gè),讓它們站在線上。三排全排完了,不要收,數(shù)一數(shù),把數(shù)字記到后面的格子中。

(2)幼兒操作,用種子在紙板上排隊(duì)。

(3)請幼兒講述排列結(jié)果。

“紅豆有幾顆?”(十顆)“黃豆有幾顆?”(十顆)“蠶豆呢?”(十顆)“它們都是十顆啊?那它們排的隊(duì)伍一樣長嗎?”(不一樣)

(4)討論:為什么都是十顆,隊(duì)伍不一樣長呢?(因?yàn)榧t豆小,所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大,所以排得最長。因?yàn)辄S豆不大也不小,所以排的隊(duì)伍不長也不短)。

(5)小結(jié):相同數(shù)量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長。3、第二次探索活動(dòng):感知大小不一的種子,排列長短相同時(shí),數(shù)量不同。

(1)請幼兒把紙板翻過來,觀察另一面?!翱纯醇埌迳嫌惺裁??”(種子標(biāo)記、線)“這三條線怎么樣?”(一樣長)

(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考

“如果在這三條一樣長的線上排隊(duì),想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多?”(a:一樣,b、不一樣)

(3)交待探索要求,幼兒操作。

“請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列,看看它們用的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢?”

(4)講述操作結(jié)果。

(不一樣多,紅豆用得最多,蠶豆最少)

(5)討論“為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí),紅豆用得最多,蠶豆用得最少呢?”

(6)小結(jié):隊(duì)伍一樣長時(shí),小種子用得多,大種子用得少。

4、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

(1)出示海洋球、乒乓球,提問:

“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì),誰的隊(duì)伍長,誰的隊(duì)伍短,為什么?”(乒乓球小,排的隊(duì)伍短;海洋球大,排的隊(duì)伍長)。

“讓它們排一樣長的隊(duì)伍,海洋球和乒乓球誰用得多?為什么?”(隊(duì)伍一樣長時(shí),大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多)。

(2)游戲:走鋼絲。

“請小朋友一起來做走鋼絲的游戲。自己找一段距離,從起點(diǎn)線處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線,數(shù)數(shù)你用了幾步?老師用了幾步?”

“想一想,為什么老師用的步子少,你們用的多呢?”

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇十六

新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,為了讓孩子們體驗(yàn)到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂,了解民間習(xí)俗,感受幼兒園大家庭的溫暖,激發(fā)幼兒對新年的期盼,我們將組織家長、小朋友度過一個(gè)豐富多彩的"迎新年,享美食"主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),體驗(yàn)成功的喜悅。

小班全體小朋友及部分家長。

20xx年12月30日上午。

小二班教室。

(一)唱新年歌曲,感受新年氣息教師組織幼兒學(xué)唱新年歌曲,感受新年快樂氛圍。

(二)介紹美食制作的方法及需要的材料。

1.材料的介紹面粉、糯米粉、餡(冬筍、五花肉、豆腐干、咸菜、蔥花)托盤。

2.制作方法的介紹個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的家長示范,大家一起學(xué)做。

(三)制作美食--團(tuán)圓糕通過這次迎新年美食制作的活動(dòng),讓幼兒通過實(shí)踐操作,自己動(dòng)手制作,體驗(yàn)成功的喜悅,感受新年的快樂。

1.制作要求幼兒動(dòng)手搓捏面粉,搓成圓形,并通過自己的想象,制作各種不同的、美觀的造型。

2.活動(dòng)形式幼兒自己制作湯圓,教師及個(gè)別家長制作團(tuán)圓糕,并巡回指導(dǎo)。

3.注意事項(xiàng)在制作過程中,能夠根據(jù)教師的要求,不玩弄制作美食的材料,并把制作好美食放在指定的托盤里。

幼兒園教研人員的勞動(dòng)節(jié)教研活動(dòng)方案篇十七

社會(huì)領(lǐng)域教育是幼兒園教育的重要組成部分,但是教師們對于如何開展社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)普遍感覺到困難。我們在前期開展過藝術(shù)領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)研討的基礎(chǔ)上,本學(xué)期以中心教研組為依托,深入開展社會(huì)領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)研討。

幫助教師們準(zhǔn)確把握好社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、方法的相關(guān)理論文章。

20xx年3—7月。

理論學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、方法等相關(guān)理論文章。課例觀摩:觀摩石化幼兒園、區(qū)二幼兩節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)互動(dòng)點(diǎn)評:教師點(diǎn)評及專家點(diǎn)評。

集體備課與中班社會(huì)領(lǐng)域《我是值日生》同課異構(gòu)活動(dòng)展示。

(1)區(qū)一幼、金鑰匙五分園、依江畔園三個(gè)幼兒園各派一名教師執(zhí)教同一主題中班《我是值日生》,3月30日前執(zhí)教園所集體備課設(shè)計(jì)方案。

(2)中心教研組分成三組集體備課、試教。一組;執(zhí)教金鑰匙五分園;二組區(qū)一幼;三組依江畔園(集體備課,4月6日,集體試教并修改教案4月9日—13日)。

(6)各幼兒園自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。結(jié)合觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)擬定園本教研方案。(5———6月)。

(5)反思總結(jié)。

以幼兒園為單位集體備課設(shè)計(jì)一篇社會(huì)領(lǐng)域方案。

一組:中班《我生活的小區(qū)》二組大班《美麗的鋼城——青山》三組小班《我的好爸爸》。

各組收集設(shè)計(jì)方案,提交教研活動(dòng)小結(jié)。

(7)展示交流。將優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)整理,形成區(qū)級教育資源,交流分享。

建立"以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn),是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的理論改革的實(shí)際需要,它對幼兒園創(chuàng)造性地實(shí)施課程改革,促進(jìn)教師的專業(yè)......

主題:探討如何提高教學(xué)活動(dòng)中提問的有效性教研活動(dòng)流程:一.主持人介紹此次教研活動(dòng)內(nèi)容。提問是集體教學(xué)活動(dòng)的核心,有效提問即教師根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,在......

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總結(jié)是一種有助于反思并找到改進(jìn)方法的工具。怎樣記錄生活,留住美好的回憶?下面列舉了一些寫作總結(jié)時(shí)常見的錯(cuò)誤和應(yīng)注意的問題。給小朋友送生日祝福語的創(chuàng)意方式篇一1.
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總結(jié)是一種對自己成長和進(jìn)步的評估和反思。總結(jié)應(yīng)該客觀公正,真實(shí)反映工作和學(xué)習(xí)中的成果和不足。總結(jié)范文展示了不同人在不同情境下的思考和總結(jié)能力,值得學(xué)習(xí)和借鑒。醫(yī)
演講稿是一種通過口頭表達(dá)向聽眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)或感情的文體。演講稿的正文部分需要逐步展開觀點(diǎn),邏輯清晰、有條不紊地?cái)⑹觥Q葜v稿的內(nèi)容和形式需要不斷改進(jìn)和調(diào)整,根據(jù)
合同能夠明確交易雙方的權(quán)益、義務(wù)和責(zé)任。如何撰寫一份合理、公正的合同是商務(wù)人士需要掌握的重要技能之一。你可以參考下面列舉的合同模板,來規(guī)范你的商業(yè)合同。幼兒園轉(zhuǎn)
裝飾工程購銷合同范本是指一個(gè)用于裝飾工程材料購銷的標(biāo)準(zhǔn)合同模板。這個(gè)范本為買賣雙方提供了一個(gè)基礎(chǔ)框架,以便在裝飾工程材料的購銷過程中明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,
“2024工作消防心得體會(huì)總結(jié)”意味著在2024年這一特定時(shí)間段內(nèi),個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在消防工作方面的經(jīng)歷、感想、體會(huì)以及從這些經(jīng)歷中得出的總結(jié)
最新最新霸王花買賣合同指的是買賣雙方就霸王花的買賣事宜所訂立的最新合同。該合同應(yīng)詳細(xì)規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù),包括但不限于霸王花的品種、數(shù)量、質(zhì)量、價(jià)格、交貨方式、
貨車租賃合同范本簡單版是指一份簡化版的貨車租賃合同模板。該范本旨在提供一個(gè)基礎(chǔ)的框架,用于雙方(出租方和承租方)明確在貨車租賃過程中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,以確保雙
學(xué)生暑期注意安全倡議書是一份旨在提醒和引導(dǎo)學(xué)生們在暑假期間注意安全問題的文書。其主要目的是通過強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),提出具體的安全建議和要求,以幫助學(xué)生度過一個(gè)安全、健
11月大學(xué)生入黨申請書是大學(xué)生表達(dá)自己愿意成為共產(chǎn)黨員的意愿的一種方式。在撰寫入黨申請書時(shí),應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況,表達(dá)出對共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和熱愛,同時(shí)也要表明自己
總結(jié)是向前看的一個(gè)機(jī)會(huì),它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來的步伐。在寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,了解優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。如果你對總結(jié)寫作感到困惑,可
生活中總會(huì)遇到各種難題,但我們要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并不斷成長。總結(jié)要突出重點(diǎn),避免冗長和啰嗦。下面是一些總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。迎新年慶活動(dòng)策劃指南篇
經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意審視和總結(jié)自己的過程和成長,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和改進(jìn)的空間。完美的總結(jié)應(yīng)該具有自己的個(gè)性和特色,展現(xiàn)出自己的價(jià)值和成長。下面是一些相關(guān)的研究成果和學(xué)術(shù)論文,希望能夠給大家提供
教案可以系統(tǒng)地規(guī)劃課堂教學(xué)內(nèi)容和步驟。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些教案的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。教
在面臨困難或挑戰(zhàn)的時(shí)候,我們需要制定一份詳細(xì)的方案,以便有條不紊地解決問題。制定方案時(shí),我們需要明確目標(biāo)和預(yù)期效果,做到有的放矢。以下方案是根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)和優(yōu)
方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)制定的一種步驟或計(jì)劃,它對于達(dá)成預(yù)期成果非常重要。我已經(jīng)為我們的項(xiàng)目制定了一個(gè)方案,我們可以開始著手實(shí)施了。面對這個(gè)挑戰(zhàn),我們需要制
方案的執(zhí)行過程中,適時(shí)的監(jiān)控和調(diào)整是必不可少的。制定方案時(shí)要遵循科學(xué)的規(guī)劃原則,將目標(biāo)分解為具體的任務(wù)和步驟。下面是一些關(guān)于方案實(shí)施過程中人際關(guān)系處理的建議和方
在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的過程中,方案起到指導(dǎo)和規(guī)劃的作用,能夠提供明確的行動(dòng)路徑。制定方案之前,我們需要對預(yù)期結(jié)果進(jìn)行評估和測算,以便做出合理的決策和選擇。了解不
在制定方案的過程中,需要對各種可選方案進(jìn)行比較和評估,選擇最佳的方案。方案的制定需要結(jié)合實(shí)際情況和可行性做出權(quán)衡和取舍。一個(gè)好的方案會(huì)讓我們充滿信心和動(dòng)力,更有
合同是指雙方或多方為了明確約定權(quán)利義務(wù)關(guān)系而達(dá)成的書面協(xié)議。撰寫合同時(shí)建議尋求專業(yè)的法律意見,以確保合同的合法性和有效性。下面是一些公認(rèn)的合同寫作技巧和方法,供
通過總結(jié),我們可以查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題,為今后的工作和學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和改進(jìn)措施。在寫總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用一些修辭手法和變換句式,增加語言的變化和表達(dá)的層次。這些總
總結(jié)是對過去一段時(shí)間的事情進(jìn)行歸納、總結(jié)和概括。編寫總結(jié)時(shí),可以運(yùn)用邏輯思維,將各個(gè)要點(diǎn)有機(jī)組織起來。下面是一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀總結(jié)范文,相信會(huì)對大家寫作有所
在總結(jié)中,我們可以將自己的思考和體會(huì)以書面形式記錄下來。寫總結(jié)時(shí),我們需要對過去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和整理,找到關(guān)鍵的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對于寫總結(jié)感到困惑的朋友可以
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的問題,并尋找解決方案。在總結(jié)中,我們可以用實(shí)例和案例來說明自己的觀點(diǎn)和結(jié)論??偨Y(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活
總結(jié)是一種簡潔而高效的方法,讓我們能夠從各個(gè)方面評估和分析一個(gè)問題或者情況。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面而系統(tǒng)的梳理。以下是小編為大家
計(jì)劃不僅是在工作、學(xué)習(xí)中的重要工具,對于生活的方方面面都是至關(guān)重要的。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮自己的時(shí)間和能力,確保目標(biāo)是可實(shí)現(xiàn)的。以下是小編為大家收集的計(jì)劃
報(bào)告需要根據(jù)受眾的背景和需求做出相應(yīng)的調(diào)整和適應(yīng)。在報(bào)告的結(jié)論部分,要針對性地提出建議或措施,為讀者提供解決問題的思路和方向。以下是一些成功人士的報(bào)告實(shí)例,希望
心得體會(huì)是個(gè)人在實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,是對自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。通過寫心得體會(huì),我們可以將自己的思考和領(lǐng)悟記錄下來,以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中加
總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與思考,可以為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。在總結(jié)中,要有具體的數(shù)據(jù)和實(shí)例支撐,以增加說服力和可信度。通過閱讀這些范文,我們可以拓寬自己的視野
報(bào)告的撰寫需要收集、整理和分析大量的信息和數(shù)據(jù),以便提供客觀準(zhǔn)確的結(jié)論和建議。在報(bào)告撰寫過程中,要保持客觀、中立的態(tài)度,避免個(gè)人主觀意見的干擾和夸張的言辭。隨著
報(bào)告的準(zhǔn)確性和邏輯性是其核心要素,它需要我們清晰地整理和呈現(xiàn)所獲得的數(shù)據(jù)和信息。要寫一篇較為完美的報(bào)告,首先需要明確報(bào)告的目的和受眾。在寫報(bào)告之前,可以先進(jìn)行一
報(bào)告往往需要按照特定的格式和結(jié)構(gòu)來進(jìn)行撰寫,并且要經(jīng)過嚴(yán)格的論證和演繹過程。編寫報(bào)告時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的邏輯性和層次感,使內(nèi)容條理清晰,易于理解。除了報(bào)告范文,大家還
上司是我們工作中的引領(lǐng)者,他們的激勵(lì)和指導(dǎo)使我們不斷成長。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),避免冗長的描述。下面是一些美食制作的小技巧和竅門,希望能夠讓大家做出更美味的菜肴。感
健康是我們最重要的財(cái)富,我們應(yīng)該重視保持良好的生活習(xí)慣??偨Y(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映出我們的表現(xiàn)和取得的成就。閱讀是一種積累知識(shí)和提升能力的有效途徑,希望大家能夠在閱
心得體會(huì)可以促使我們思考,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。在寫心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭語言,提升文章的藝術(shù)價(jià)值。這些心得體會(huì)范文囊括了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和思考,
在生活中,總結(jié)是一種重要的反思和成長方式??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),避免冗長和啰嗦。對于這個(gè)問題,下面是一些范文供大家參考,以便更好地理解和應(yīng)用。培訓(xùn)師的培訓(xùn)班開場白和結(jié)
對于一項(xiàng)任務(wù)的完成,不僅要看結(jié)果,還要注重其過程中的各種收獲和教訓(xùn)。在面對困難和挫折時(shí),堅(jiān)持不懈的努力是取得成功的關(guān)鍵。接下來將呈現(xiàn)一些具體實(shí)例,希望能夠?yàn)槟?/div>
合同可以是口頭形式的,也可以是書面形式的。編寫清晰、具體、可執(zhí)行的合同條款是合同撰寫的關(guān)鍵。合同是商業(yè)交易中不可或缺的一環(huán),確保交易的公平和合法性。在簽署合同之
合同通常包括合約雙方的身份信息、約定事項(xiàng)、履行方式等內(nèi)容。如何制定具有強(qiáng)制性和適用性的合同條款?以下是一些實(shí)用合同樣本,希望對你有所幫助。房屋租賃合同免費(fèi)常見問
在商業(yè)交易中,合同起著保障雙方合法權(quán)益的重要作用。合同應(yīng)包含準(zhǔn)確的條款和條件,以確保各方權(quán)益得到充分保護(hù)。每個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的合同要求可能有所不同,請根據(jù)具體情況編
合同可以約束當(dāng)事人的行為,確保交易的安全和順利進(jìn)行。在制定合同條款時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮到可能發(fā)生的意外情況,合理設(shè)置違約責(zé)任和爭議解決方式。這些合同范文是根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行
合同是一種約定好的法律文件,用于明確雙方的權(quán)益和責(zé)任。編寫合同時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守商業(yè)道德和誠信原則,確保各方在公平、公正的基礎(chǔ)上進(jìn)行交易。合同的樣式和范本可以根據(jù)實(shí)際情
人生短暫而寶貴,我想我們需要珍惜每一天,努力過上精彩的生活。在寫總結(jié)時(shí),應(yīng)注重突出重點(diǎn)、提煉核心,避免水泛濫船載重的情況??偨Y(jié)范文中的語言簡練、表達(dá)準(zhǔn)確,值得我
考慮到各種限制因素,我們需要尋找一種更靈活的解決方案。要寫一篇較為完美的總結(jié),需要在表達(dá)方式上做到簡明扼要。以下是一些成功人士總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的范文。校長迎中秋慶國慶文
總結(jié)是對我們過去努力的一種回報(bào),也是我們未來成長的基石。在寫總結(jié)時(shí),我們可以采用時(shí)間線、問題解答或者歸納總結(jié)等方式進(jìn)行組織。如果你對寫總結(jié)感到困惑,不妨參考一下
總結(jié)是對過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和成就進(jìn)行概括和評價(jià)。寫總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些記敘、描寫、議論等寫作手法,增加文章的表達(dá)力和說服力。參考范文中的總結(jié)內(nèi)容豐富多樣,涉
人與人之間的交流是構(gòu)建良好關(guān)系的關(guān)鍵,我們應(yīng)該注重提升溝通能力。在寫總結(jié)時(shí),我們要保持客觀性,不夸大自己的成績,也不過分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)。接下來是一些總結(jié)樣本,希
在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將其轉(zhuǎn)化為心得體會(huì),可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),要注重情感表達(dá),讓讀者更容易共鳴和理解。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士對于心得體會(huì)的
心得體會(huì)是在經(jīng)歷一次活動(dòng)或者事件之后,個(gè)人對自己的體驗(yàn)、感悟、思考和反思的總結(jié)和歸納。從中可以得到一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),對今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都起到積極的促進(jìn)
集合各類材料之外的范疇。思考是人類對于問題、現(xiàn)象和事物進(jìn)行思維、思考和分析的過程。以下是小編為大家整理的一些人生哲理,希望能引發(fā)大家對人生的思考與矚目。小學(xué)雙減
報(bào)告是一種向他人匯報(bào)某項(xiàng)工作、研究或調(diào)查成果的書面材料。報(bào)告的語言應(yīng)簡潔明了,盡量避免使用難懂的行話或術(shù)語。針對具體的報(bào)告寫作需求,可以選擇相應(yīng)的范文進(jìn)行參考和
總結(jié)可以幫助我們形成對問題的全面認(rèn)識(shí),找到解決問題的有效方法。好的總結(jié)需要具備客觀全面的態(tài)度,不偏不倚地對待過去的表現(xiàn)和結(jié)果。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以對總
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有針對性地改進(jìn)。總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)反映個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作情況,避免虛假和夸大。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參
總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,可以提高我們的思維能力和分析能力。在寫總結(jié)時(shí),可以采用簡潔明了的語言,突出重點(diǎn),避免冗長和啰嗦。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文
總結(jié)能幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案??偨Y(jié)應(yīng)該突出自己的價(jià)值和貢獻(xiàn),對于自己的優(yōu)點(diǎn)和長處有所強(qiáng)調(diào)。閱讀總結(jié)范文可以擴(kuò)大自己的視野,了解不同行業(yè)和
總結(jié)是提高自我反思和自我評價(jià)能力的有效方式。寫總結(jié)時(shí),我們要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,避免用詞模糊或語法錯(cuò)誤。以下總結(jié)范文選自各個(gè)行業(yè)的優(yōu)秀工作者和學(xué)生,值得我
心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)和生活中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。心得體會(huì)要注重邏輯性和條理性,避免內(nèi)容雜亂無章。閱讀范文可以拓寬我們的視野,讓我們看到更多不同的思維和表達(dá)方式
通過寫心得體會(huì),我們可以更加深入地審視自己的行為和決策,從而提高自我認(rèn)知。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以借鑒一些寫作技巧和方法。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考
寫心得體會(huì)是對自己所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用,也是對自己成長的一種記錄和證明。寫心得體會(huì)時(shí),可以采用個(gè)人觀點(diǎn)和親身經(jīng)歷進(jìn)行論述。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希
活動(dòng)方案 文件夾

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幼兒園教研活動(dòng)方案分享(匯總18篇)

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幼兒園教研員的幼兒教育計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)18篇)

幼兒教育研究員的幼兒園小班活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)方案(專業(yè)20篇)

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幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)19篇)

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案(優(yōu)質(zhì)18篇)

2023年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)(實(shí)用19篇)

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