創(chuàng)建黨建品牌不僅有利于提升基層黨建工作的科學化水平，還為基層黨建指明了清晰的發(fā)展方向。同時，這也是確保企業(yè)轉型升級和高質量發(fā)展的堅強組織保障。通過打造具有特色的黨建品牌，我們可以更好地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動企業(yè)不斷邁向新的發(fā)展階段，實現(xiàn)更高水平的發(fā)展目標。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年學校黨建品牌創(chuàng)建方案模版，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：2024年學校黨建品牌創(chuàng)建方案模版
為推進學校黨建工作常抓常新，豐富黨建內涵，進一步深化創(chuàng)優(yōu)爭先活動，鞏固和發(fā)展黨建示范區(qū)創(chuàng)建成果，根據(jù)縣委教育工委關于加強中小學校“一校一品”黨建文化品牌創(chuàng)建工作的意見，結合我校實際情況，我校黨支部就“一校一品”黨建文化品牌建設活動制定以下實施方案。
二、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大和二十屆歷次全會精神的為指導，積極落實縣委教育工委關于加強中小學校“一校一品”黨建文化品牌建設工作的意見，緊緊圍繞學校核心工作需求，深入開展黨建品牌建設活動，不斷增強學校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為提升學校黨組織科學建設水平、辦人民滿意教育提供智力支持和組織保障。
二、黨建品牌名稱
黨員領跑，踐行“壇”字精神
三、黨建品牌內涵
“壇”字，左邊為“土”，象征著黨員要腳踏實地，扎根基層，砥礪前行，具有像土一樣樸實的品質，像土一樣踏實的行動；右邊“云”象征著自由、本真、儒雅，具有像云一樣自由地思想，像云一樣自如地創(chuàng)新。
四、黨建品牌建設主要目標任務
以黨建品牌建設為抓手，培養(yǎng)師生的“本真、儒雅、陽光、剛毅”的品質、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮黨員教師率先垂范，充分發(fā)揮“領跑”作用，用“像土一樣樸實的品質，像土一樣踏實的行動，像云一樣自由地思想，像云一樣自如地創(chuàng)新”的“壇”字精神點燃我校黨員教師的教育熱情，引領學校內涵發(fā)展，讓學校更有朝氣，讓教學更添智慧，讓師生更講道德，讓學校更具美感，讓教育更富創(chuàng)造，讓員工更加和諧，為推動我校全面邁向質量新時代提供堅強有力的政治、思想和組織保障。
五、黨建品牌建設途徑和措施
（一）系統(tǒng)規(guī)劃，落實責任
第一強化組織領導。要高度重視，結合學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育活動推進項目建設，堅持把黨建品牌建設作為組織建設的重要工作來謀劃，明確責任，分解任務，制定時間表，繪出計劃圖，定期研判黨建品牌建設情況，評估黨建品牌效用效應，確保黨建品牌創(chuàng)建效果。
第二強化機制落實。形成立體化的黨建文化陣地、特色化的黨建文化品牌、信息化的黨建文化媒介、系統(tǒng)化的黨建文化制度、科學化的黨建文化平臺。將“黨員領跑，踐行‘壇’字精神”黨建品牌建設納入學校年度度黨建工作計劃，建立健全學校黨建品牌建設制度機制，提升品牌建設的保障力，確保專人負責，全員行動，以品牌創(chuàng)建提升教育教學服務水平、提升品牌影響力。
第三強化輿情引導。品牌的力量來源于公眾的認可，要總結品牌建設過程中好的經(jīng)驗好做法，發(fā)揮輻射示范作用，實現(xiàn)黨建品牌的具象化、實踐化，不斷擴大黨建品牌效應，用身邊的事教育身邊的人、用身邊的典型召喚身邊的人。
（二）常抓長抓、推進落實
一是把黨建品牌創(chuàng)建與建設學習型黨組織相結合。在品牌創(chuàng)建中加大學習型基層黨組織構建，建立健全各項制度、在學習中加強對黨員的思想教育。在品牌創(chuàng)建中結合學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育活動和黨的二十大報告，定期組織開展“三會一課”進行政治理論學習、黨課學習，提升學校黨員干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務素質，促進學習成果轉化，彰顯品牌效應，讓全體黨員實實在在地做到“學習創(chuàng)優(yōu)”。
二是把黨建品牌創(chuàng)建與夯基固本工程相結合。積極適應新時代教育發(fā)展的新要求、新思想，在夯實基層基礎中巧借品牌創(chuàng)建之力，在探索黨建創(chuàng)新項目、創(chuàng)新舉措中，實現(xiàn)黨建品牌內涵的豐富、感召力的提升，推進基層黨組織建設，形成黨建工作的強大合力。
三是把黨建品牌創(chuàng)建與學校教育教學工作相結合。要始終堅持黨建促進“立德樹人”這一中心任務的基本原則，在準確定位、認準方向、厘清思路的基礎上，開展黨員教師示范課、青藍工程結對活動、黨員1+1活動等，打造黨建品牌，充分發(fā)揮黨組織的領導核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，不斷探索黨建工作服務學校發(fā)展的新途徑。
（三）堅持創(chuàng)新、打造特色
一是方法方式創(chuàng)新。結合學校教育教學實際工作，積極探索黨建品牌創(chuàng)建的新思路，廣泛開展“一室七崗”、“弘揚中國文化，增強文化自信”等主題活動，進一步創(chuàng)新“黨員承諾”“為群眾辦實事”和黨風廉政建設、師德師風建設等活動的方法方式，吸引廣大黨員干部熱心品牌創(chuàng)建、參與品牌創(chuàng)建。
二是工作思路創(chuàng)新。積極研究新時代黨建工作所面臨的新形勢和新問題，把新時代新思想注入黨建品牌的肌體，在品牌建設中解決學校管理和教育教學實際問題問題、促進學校發(fā)展，推動黨建工作不斷上新水平。
三是內容載體創(chuàng)新。結合實際對黨建品牌不斷進行充實、豐富和完善，積極嘗試新陣地的拓展、新載體的運用，營造創(chuàng)品牌、爭一流的濃厚氛圍，干部職工積極參與。校園公眾號“黨建文化”專欄中開辟“黨員領跑，踐行‘壇’字精神欄目，加大品牌宣傳力度，在繼續(xù)開展“黨員1+1”、“黨員先鋒崗”活動的同時，在班主任隊伍和青年教師中積極開展黨建品牌創(chuàng)建活動，設立創(chuàng)建“青年黨員”先鋒崗和“潛心教學”先鋒崗，以載體豐富、內容充實的可視可感的黨員服務品牌為引領，促進黨建品牌示范引領紅利不斷呈現(xiàn)。
五、實施步驟和時間安排
第一階段：準備階段（20__年2月上旬）。學習文件精神，起草初步方案，向縣委教育工委提交實施方案，明確黨建品牌創(chuàng)建計劃和年度目標，召開動員大會，部署創(chuàng)建工作。
第二階段：實施階段（20__年2月至20__年10月）。組織開展相關主題活動，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍，培育品牌。在品牌建設過程中，進一步完善制度與機制，加強監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員的工作作風工作質量與效率等情況，著眼于長遠，不斷總結創(chuàng)建經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，堅持把黨建品牌的創(chuàng)建活動推向深入；持續(xù)營造品牌創(chuàng)建氛圍，鞏固黨員的品牌意識、服務意識，不斷發(fā)展與完善品牌。
第三階段：考核階段（20__年11月至20__年2月）將“黨員領跑，踐行‘壇’字精神”黨建文化與基層黨支部標準化建設結合，形成黨建文化建設長效機制。召開“黨員領跑，踐行‘壇’字精神”黨建工作專題會議，接受縣教育工委指導和考核，總結經(jīng)驗，收歸臺賬資料。
第四階段：發(fā)展階段（20__年3月至20__年6月）在總結經(jīng)驗的基礎上進一步提煉項目內涵，形成具有品牌價值的黨建文化成果并定期展示，加強宣傳報道。將“黨員領跑，踐行‘壇’字精神”黨建文化建設列為學校黨建研究課題，納入教科研重要內容，加強理論研究。
六、創(chuàng)建領導小組：
組長：
副組長：
組員：
七、預期成效
1、黨員隊伍、教師隊伍的整體素質得到提高，干事創(chuàng)業(yè)的熱情得到充分激發(fā)，黨組織的核心戰(zhàn)斗力明顯增強。
2、黨員先鋒意識增強，充分發(fā)揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發(fā)展、服務教師專業(yè)成長、促進教育科學發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
3、學校黨建文化深入人心，打造____實驗學校全體黨員共同精神家園。黨建工作水平邁上新階段，先進黨員個人和先進集體培育取得豐碩成果。
篇二：2024年學校黨建品牌創(chuàng)建方案模版
指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的____大和十九屆歷次全會精神，以貫徹黨的教育方針、立德樹人為根本任務，按照縣委、縣政府提出的“建設教育強縣”目標，以發(fā)揮黨組織政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用為主線，以抓好意識形態(tài)、德育和思想政治工作為重點，把學習“四史”同總結經(jīng)驗、推動黨建工作結合起來，體現(xiàn)黨建文化內涵，形成鮮明特色，深入全體師生，在惠及學生終身發(fā)展、服務教師專業(yè)成長、促進教育改革發(fā)展等方面發(fā)揮重要作用，以高質量黨建推動學校高質量發(fā)展，為加快建設教育強縣提供堅強有力的政治、思想和組織保障，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
創(chuàng)建目標
____縣____小學前身為____鎮(zhèn)____小學，20__年由于城區(qū)學校布局調整升級為____縣____小學，是____縣推進義務教育均衡發(fā)展成果的集中體現(xiàn)。____縣____小學建校12年以來，勤奮探索，風雨兼程，學校倡導“服務型教育”，致力于培養(yǎng)有生命力、學習力、創(chuàng)造力的時代新人。學高為師，身正為范；以德立身，修己達人。創(chuàng)建基層黨建工作陣地建設示范點，旨在以黨員教師為先鋒引領，注重德行與專業(yè)雙修，進而教育和影響學生，促進其健康成長，把學校建設成為師生和諧發(fā)展、身心歸屬合一的幸福家園。
品牌名稱
黨建引領五心筑夢
品牌內涵
高擎一顆紅心頌黨恩：把黨的關懷投射到實際行動中去；把黨的溫暖通過細致工作送到千家萬戶；把一切正能量都付諸工作實踐，切實增強黨組織的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力。
堅守一顆恒心促德育：養(yǎng)成教育貴在持之以恒，堅持不懈；以德育樹“三觀”，以德育正“三風”。
信守一顆專心提質效：堅定信仰，甘守清貧，專心從教治教，用黨的教育情懷吸引人、感化人、帶動人，韌性做強教育教學質量這條關乎學校持續(xù)發(fā)展的生命線。
懷揣一顆愛心抓保障：孩子是未來追夢人，是生生不息的紅色火種。傾注愛心，保障廣大少年兒童的生命質量；留住童心，把孩子們最美好的童年留駐在五小。
敞開一顆雄心強內涵：少年強則中國強，學校德智體美勞“五育”并舉，著力培養(yǎng)爭當熱愛祖國、志存高遠的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。
“黨建引領，五心筑夢”，縣教育黨工委爭取在今年內把____五小黨支部建設成為縣教育系統(tǒng)基層黨建工作示范點，以黨建發(fā)動，以典型帶動，營造學校基層黨組織學先進、比先進、做貢獻、當表率的氛圍，促進____教育事業(yè)高質量發(fā)展。
創(chuàng)建措施
紅心頌黨恩——夢之源
學“四史”飲水思源，強班子提升自我。
1、陣地建設為黨建工作添活力。
學校黨支部充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，通過創(chuàng)特色、建亮點、挖潛力，因地制宜抓好自身黨建陣地建設的再提升，進一步拓展黨組織活動和黨員教育活動的廣度和深度，著力鞏固提升基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。“黨員之家”的室內布置規(guī)范整齊，區(qū)域劃分明確，主題鮮明，室內設有樣式統(tǒng)一的桌椅、廉潔書柜，展示有黨史文獻、黨報黨刊等書籍，便于黨員隨時取用學習，成為黨員學習的主陣地。同時，充分利用教學樓走廊、過道和校園道路兩旁的區(qū)域，把學習內容搬到室外，建立“黨建走廊”、“廉潔園”、“黨建帶團建、隊建宣傳櫥窗”等宣傳陣地，有利于黨員、團員、少先隊員們的日常分散學習教育。營造出濃厚的學習氛圍，樹立良好形象，形成一道靚麗的特色文化。
2、積極創(chuàng)建學習型隊伍，抓長遠。每月支部主題黨日活動按時開展，活動中不斷充實新內容，增加儀式感。加強黨員教師“普法”和“民法典”教育，鼓勵黨員教師積極參加法律學習和法律知識網(wǎng)絡測試，守住底線、紅線。全力打造服務型隊伍，重實踐。在全體黨員干部中深入開展“我為群眾辦實事”黨史學習教育實踐活動。要求黨員干部以身作則，率先垂范，積極參與“進社區(qū)、亮身份、盡職責”活動，積極主動落實路口值守、留觀點值班，下沉社區(qū)參與小區(qū)疫情防控，持續(xù)派駐駐村工作隊員助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，進一步樹牢黨員干部為民服務的宗旨意識。努力建設和諧的隊伍，講民主。堅持創(chuàng)設“以人為本”，充滿“人情味”的人文環(huán)境。在干部選拔任用上，不徇私情，不搞變通。積極開展黨務政務公開工作，自覺接受群眾監(jiān)督。
3、開展“崇廉尚潔，清風校園”廉政文化進校園系列活動。以廉潔為主題，通過廉潔文化宣傳、教師演講比賽、學生手抄報、學生優(yōu)秀作文比賽等形式，以反腐倡廉名言警句，廉潔人物故事為素材，開展具體活動，讓全校師生接受深刻的廉政教育。
4、舉行“童心向黨，筑夢成長”主題慶六一文藝匯演活動。通過活動，為孩子們搭建一個展風姿、獻才藝的平臺，讓孩子們認識歷史，潛移默化接受紅色文化熏陶，懂得今天的幸福生活來之不易，激發(fā)孩子們的民族自豪感、責任感和愛國情懷，培養(yǎng)良好品行，促進健康成長。
恒心促德育——夢之初
1、開展“緬懷革命先烈，牢記革命歷史”的清明祭掃活動。通過活動，讓少先隊員們加深對愛國主義精神的進一步認識，了解今天的幸福生活是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，要珍惜今天來之不易的幸福生活，進一步增強他們的歷史責任感和民族使命感，從而努力學習，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
2、開展“愛國守法，明禮守信”主題班會活動。通過活動，讓學生在自己的身邊能找到文明誠信的典型，從而引導學生以這些文明誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風、學風、校風的形成。
3、定期組織黨員干部進行“校車安全跟車督查”活動。通過活動，對校車線路路況進行有效排查，消除安全隱患，同時讓學生懂得文明乘車、安全上下學的重要性，確保校車的安全運營，有效保障學生的乘車安全。
專心提質效——夢之魂
1、開展“紅心向黨”主題演講比賽活動。通過活動，在校園中開展愛國愛黨紅色教育，不斷深化學生的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，讓學生從波瀾壯闊的歷史長河中，深刻領會今天幸福生活的來之不易，努力把黨的革命傳統(tǒng)和紅色基因世世代代傳下去。
2、開展“黨員教師示范課，立足課堂樹先鋒”活動。通過活動，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引領廣大教師立足課堂，不斷提升業(yè)務水平和教學能力。
3、組織黨員教師開展“聯(lián)片教研，送教下鄉(xiāng)”活動。通過活動，將城區(qū)學校先進的教育理念、教學方法輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校打造高效課堂提供鮮活范例，同時也進一步促進城鄉(xiāng)教師共成長、共進步、共發(fā)展！
4、組織每日朝讀經(jīng)典，參與“大別山書聲”活動。掀起班級讀書熱潮。
愛心抓保障——夢之基
1、黨支部加強學校后勤保障建設，嚴格落實廚房“五員”要求：“五員”：技能操作員；衛(wèi)生監(jiān)督員；營養(yǎng)指導員；伙食評價員。
2、組織廣大黨員干群積極開展“勤儉節(jié)約在校園”活動。倡導“厲行節(jié)約，反對浪費”。加強水電管理，依托校園信息平臺，勤通報勤提示，提高利用率；實行校產登記動態(tài)管理，杜絕流失。
3、組織全體黨員干群開展“文明用餐，從我做起”精神文明創(chuàng)建活動。
4、完善留守兒童和特殊群體學生關愛體系。一是推動“三建”，即建立幫扶制度；建立交流激勵機制；建立特色關愛陣地。二是實施“四大工程”，即上門送教；賦能轉差；心理輔導；踐諾幫扶。
雄心強內涵——夢之美
1、支部牽頭組織各項強基工程：積極開設社團文化活動，培養(yǎng)學生的興趣、能力及創(chuàng)造力。對學生心理品質產生潛移默化的積極作用，讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)自己多方面的興趣、能力及創(chuàng)造力，從而有效地促進學生心理的健康發(fā)展。
（1）書畫怡情。成立書法、繪畫、手工、挑花等興趣小組，提升學生美育品位。
（2）成立足球、籃球、乒乓球、等球類運動和跳繩、踢毽子、田徑等體育愛好興趣小組，提升學生熱愛運動的良好習慣。
2、為學生搭建興趣平臺展雄心。積極搭建展演平臺，讓學生在各項展演活動中創(chuàng)造佳績，系列活動的開展，有利于學生提升內涵，全面發(fā)展。也樹立了學校良好社會形象。
“辦一流學校，建幸福家園”是____五小人共同的美好愿景，“育人為本，為幸福人生奠基”是我們不變的辦學理念，我們將緊緊圍繞“安全、質量、學習、特色、服務”等五個方面開展教育教學工作，在“黨建引領，五心筑夢”旗幟的引領下，進一步加強學校管理，提升學校品質，為____教育的“持續(xù)、高位、走強”作出____五小人應有的貢獻。
篇三：2024年學校黨建品牌創(chuàng)建方案模版
為認真貫徹落實《中共____市教育局委員會關于印發(fā)<____市中小學（幼兒園）黨建品牌建設考核評估細則>的通知》，進一步強化學校黨建引領作用的發(fā)揮，推動學校黨建工作創(chuàng)新突破，特制訂此方案。
一、指導思想
以“12345”（1個核心、2大基礎、3層融合、4項行動、5個支部黨建品牌）為抓手，拓展基層黨組織功能，發(fā)揮基層黨支部的主體作用，做到多維聯(lián)動、校企互融、師生共長、發(fā)展互惠，努力實現(xiàn)服務學生發(fā)展、服務地方經(jīng)濟的雙贏。
二、基礎分析
學校是國家重點中職學校，國家首批中職改革發(fā)展示范校，____省首批中職名校，____省現(xiàn)代化學校，目前正在建設____省高水平中職學校。作為臺州市中職龍頭學校，學校被評為“臺州市‘五一’勞動先進集體”。
學校有黨員240人，其中在職工黨員191人，退休教職工黨員39人。分為6個支部，分別是第一支部（信息藝術系）、第二支部（后勤新疆部）、第四黨支部（烹飪商服系）、第五黨支部（機電系）、第六黨支部（財會金融系）和退黨教工黨支部。各支部組織機構人員精干、職能完備。
為強化學校黨建工作，近年來校黨委不斷強化黨的組織建設，實施“黨建+”工程，切實增強主體責任意識，積極履行“一崗雙責”，在學校的建設發(fā)展中充分發(fā)揮黨的引領作用。同時，黨建工作與學校精神文化建設精密結合，以學校“海鷗文化”為背景，實施了“攜手海鷗，筑夢校園”的一校一品創(chuàng)建活動，在省名校、省雙高校的創(chuàng)建中較好地發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。為學校黨建品牌建設的內涵提升奠定了良好的基礎。
三、品牌名稱
品牌名稱：千鷗向陽
品牌logo：
四、品牌理念
陽：燦爛紅日，既是黨的象征，又是正確世界觀價值觀人生觀的代指。同時，也彰顯了____獨特的千年曙光文化。
鷗：學校以海鷗為校園文化標識，一是源于山海城市的地域文化，二是借海鷗既普通又敢于迎風搏擊的特性，喻指職業(yè)教育是平民教育，更是揚長教育，學校始終堅持“德技雙馨，人人出彩；精益求精，成就匠心”的教育理念。
“千鷗向陽”黨建品牌始終靶定職業(yè)教育“服務學生發(fā)展，服務地方經(jīng)濟”的初心和使命，自覺肩負“溫臺職教高地”建設改革先鋒的擔當和責任，以高質量的黨建引領學校的高質量發(fā)展。
五、品牌內涵
黨徽映朝陽，千鷗筑精品。“千鷗向陽”黨建品牌以“黨建+”工程為主抓手，全力構建“12345”工作體系，聚焦基礎建設和先鋒建設，打造支部黨建品牌矩陣，豐富黨建路徑和形式，強化黨建效能，提升職校立德樹人品質。
六、發(fā)展目標
深化黨委領導下的校長負責制，以“一系一品”強化基層黨建；實施“黨建+”工程，在學校各重大建設項目中建立黨小組、黨員先鋒隊，開展“對標爭先”活動，保障學校高質量發(fā)展，形成具有典型意義的黨建品牌案例。
——20__年完成黨建品牌建設啟動工作，成功申報臺州市清廉校園。
——20__年“12345”工作體系日益成熟，學校黨建品牌深入人心，形成典型工作經(jīng)驗，學校成為省高水平中職校。
——20__年支部“五翼”系列特色鮮明，黨建品牌矩陣成型，國家優(yōu)質中職校建設申報成功。
七、策略措施
強化黨建工作，探索和優(yōu)化黨建“12345“工作體系，形成多維立體的建設格局。
（一）聚焦一個核心：實施“黨建+”工程
深化黨委領導下的校長負責制，完善“一把手負總責、分管領導一崗雙責、黨支部各司其責”的黨建工作三級責任機制，提升學校治理能力。把黨組織建到學校每個重要建設項目的項目組中去，建立雙高項目組黨小充分發(fā)揮黨員的先鋒示范作用。
（二）加強兩基建設，落實“全面從嚴治黨”
1、夯實基本組織
優(yōu)化黨支部組織機構，形成校黨委成員垂直指導下的堅強支委班子，構建黨小組-黨支部-校黨委三級責任機制，實現(xiàn)黨的組織、黨的工作、黨的活動全覆蓋。
帶好基本隊伍，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育計劃，充分發(fā)揮黨務干部的領頭雁作用和黨員骨干作用，積極培養(yǎng)發(fā)展新黨員，提升基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、健全基本制度
建立健全黨建工作機制，構建合理的激勵評價體系。構建黨建責任清單，嚴格“三重一大”執(zhí)行路徑，落實落細“三會一課”機制和主題黨日活動實施機制，著力構建完整的廉政制度體系，規(guī)避崗位廉政風險。
（三）促進三種融合：提升發(fā)展驅動力
促進三個方面的融合，提升頂層設計的質量，把黨建完全融入高水平中職校建設，打造雙高項目組“黨員先鋒隊”“公益小分隊”等組織，為共同富裕貢獻技術力量。
（四）完成四鷗行動，架構千鷗品牌主骨架
以省高水平中職校建設項目為基礎，強化千鷗黨建品牌頂層設計，構建以“鷗”為標識的四項黨建主活動。
1、“領鷗”行動：強化隊伍建設，開展“對標爭先活動”，聯(lián)合職能處室開展“育人先鋒”、“科研達人”“技能大師”等評選活動，打造一支富有創(chuàng)造精神的骨干教師隊伍。
2、“紅鷗”行動：面向全體師生有序推進黨史學習，開展豐富的二十大精神宣講活動，創(chuàng)新思政教育，全力推動教師開展思政課程和課程思政教改研究，打造思政精品課程。
3、“聯(lián)鷗”行動：發(fā)揮企業(yè)、高校、社會等多維黨組織對學校辦學的支持作用，嘗試建立“產教融合項目”黨小組，聯(lián)合高校、企業(yè)黨員，共同深化產教融合機制、試點開展專業(yè)混合所有制辦學，推動中高企融合的長學制培養(yǎng)模式落地生根。
4、“潔鷗”行動：以“崇清敬廉”為主題，從黨員干部、教職工、學生群體、校企合作團隊四個層面入手，實施“海鷗潔白行動”，集中力量打造清明管理、清凈合作、清正從教、清新求學四項工程，創(chuàng)建清廉學校。
（五）打造五翼矩陣，創(chuàng)建“一系一品”黨建模式
以海鷗搏擊海浪的強勁翅膀為標識，結合校各支部的專業(yè)特點，構建“翼”系列支部黨建品牌，形成品牌矩陣，豐富學校黨建品牌內涵。
1、“翼”立潮頭（第五支部，機電系）
作為辦學機制改革重點系部，機電系任務艱巨、使命重大。第五支部以創(chuàng)客中心、名師工作室群為主陣地，齊心鍛造屹立潮頭、敢為人先的黨建品牌。
2、“翼”路陽光（第六支部，財會金融系）
守法律底線，做陽光會計。第六支部以沙盤、金融等專業(yè)比賽為抓手，全力打造“崗課賽證”課程體系，營造陽光文化，形成快樂向上的黨建氛圍。
3、“翼翼”生輝（第四支部，烹飪商服系）
第四黨支部以“翼翼生輝”為主題，努力構建讓每個學生都發(fā)光發(fā)彩的育人氛圍，支部針對烹飪、商業(yè)、服裝三個專業(yè)的不同特色，深化現(xiàn)代學徒制改革，探索畢業(yè)作品設計制度，全力推動創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，黨建工作富有激情。
4、“翼馨”向陽（第一支部，信息藝術系）
第一支部重視師生的藝術修養(yǎng)和道德品質的建設，開展豐富多彩的公益活動，服務鄉(xiāng)村發(fā)展，在實踐中追求“藝高德馨”的育人理想。
5、“翼”心為你（第二支部，后勤新疆部）
第二支部以優(yōu)化服務為核心特色，打造全心全意為師生服務的黨建特色，其中新疆部“媽媽式服務”黨建工作已經(jīng)打響品牌。
八、實施步驟
從20__年開始，用3年左右的時間，分層推進建設內容，形成具有特色亮點、代表性強的黨建品牌，充分發(fā)揮黨建品牌的示范帶動效應。具體安排如下：
九、成功標志
1、學校黨建工作“12345”體系成熟；
2、“一系一品”成型；
3、涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的黨員教師
4、完成思政精品課程1個；
5、成功創(chuàng)建臺州市清廉校園；
6、黨建典型案例獲省級獎項；
7、成功創(chuàng)建省高水平中職校。
十、保障機制
1、組織保障：以校黨委為核心指揮，指導各支部按照建設方案有計劃有步驟地完成建設任務，分工到人，任務點對點落實到位，使所有黨員干有所循，提高工作效率。
2、制度保障：梳理學校制度，建立科學合理的獎懲機制，激勵黨員干部評優(yōu)爭先，做好學校黨建品牌的具體工作和宣傳工作。
3、條件保障：學校建有功能較為完善的黨員活動中心，黨建工作作為單獨項目被寫入高水平學校建設任務和學校三年發(fā)展規(guī)劃，預算經(jīng)費為35萬。因此學校黨建品牌建設有場地、有資源、有計劃，有經(jīng)費。
篇四：2024年學校黨建品牌創(chuàng)建方案模版
指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導，積極落實市委教育工委《關于創(chuàng)建中小學校特色黨建品牌項目工作的通知》工作要求，緊緊圍繞學校中心工作需求，深入開展黨建品牌創(chuàng)建活動，不斷增強學校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為建設區(qū)域教育中心、辦人民滿意學校提供智力支持和組織保障。
01品牌名稱
____黨建品牌項目
02項目背景
1、習近平總書記強調加強中華民族大團結，長遠和根本的是增強文化認同，建設各民族共有精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識。
2、教育部等四部門印發(fā)了《深化新時代學校民族團結進步教育指導綱要》（教民〔20__〕1號）。
3、我?，F(xiàn)有教師143人，其中____教師99人，漢族教師44人?，F(xiàn)有學生500人，其中____學生50%左右，另外50%為漢族或其他民族學生。因此在我校持續(xù)深入開展民族團結進步教育顯得尤為重要，通過黨建品牌系列創(chuàng)建活動帶動全校不同民族的廣大師生、家長交流交往交融，相互尊重、相互學習、相互認同，讓大家像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起。
03品牌內涵及標識
內涵：心心相融、親如一家。
標識寓意：整體紅石榴造型，雙心代表心心相融，向黨徽傾斜代表心心向黨，雙心用色為朝中?；铡?/p>
黨建品牌創(chuàng)建基礎
我?，F(xiàn)有教師143人，其中____教師99人，漢族教師44人?，F(xiàn)有學生500人，其中____學生50%左右，另外50%為漢族或其他民族學生。因此在我校持續(xù)深入開展民族團結進步教育顯得尤為重要，通過黨建品牌系列創(chuàng)建活動讓不同民族的廣大師生、家長交流交往交融，相互尊重、相互學習、相互認同，讓大家心相融一家親。
習近平總書記強調加強中華民族大團結，長遠和根本的是增強文化認同，建設各民族共有精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識。只有鑄牢中華民族共同體意識，才能找準民族團結工作與各族群眾的心理契合點、情感共鳴點、利益結合點，才能在全社會形成中華民族一家親的濃厚氛圍，才能使56個民族始終心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，才能使我國各民族永遠像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
我校黨員教職工能緊緊圍繞學校中心工作，充分發(fā)揮先鋒模范作用，全體黨員組織意識、紀律觀念強，為開展黨建品牌建設打下了良好的群眾基礎。同時，我校黨總支有著優(yōu)良的工作作風，在長期黨建工作中，不斷更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量，謀實招、做實事、求實效，為開展黨建品牌建設也打下了良好的基礎。
黨建品牌建設主要目標任務
以黨建品牌建設為抓手，鑄牢中華民族共同體意識，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立健全學校民族團結教育長效機制；充分發(fā)揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發(fā)展、服務教師專業(yè)成長、促進學校高質量發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，推動我校黨建工作不斷邁上新臺階，為推動我校高質量發(fā)展提供堅強有力的政治、思想和組織保障。
黨建品牌建設途徑和措施
01系統(tǒng)規(guī)劃，落實責任
一是強化組織領導。要高度重視，堅持把黨建品牌建設作為組織建設的重要工作來謀劃，明確責任，分解任務，制定時間表，繪出計劃圖，定期研判黨建品牌建設情況，評估黨建品牌效用效應，確保黨建品牌創(chuàng)建效果。
二是強化機制落實。形成立體化的黨建文化陣地、特色化的黨建文化品牌、信息化的黨建文化媒介、系統(tǒng)化的黨建文化制度、科學化的黨建文化平臺。將“心相融一家親”黨建品牌創(chuàng)建納入學校年度黨建工作計劃，建立健全學校黨建品牌建設制度機制，提升品牌建設的保障力，確保專人負責，全員行動，以品牌創(chuàng)建提升教育教學服務水平、提升品牌影響力。
三是強化輿情引導。品牌的力量來源于公眾的認可，要讓品牌建設過程中好的經(jīng)驗好做法，發(fā)揮輻射示范作用，實現(xiàn)黨建品牌的具象化、實踐化，不斷擴大黨建品牌效應，用身邊的事教育身邊的人、用身邊的典型召喚身邊的人。
02常抓長抓、推進落實
一是把黨建品牌創(chuàng)建與建設學習型黨組織相結合。在品牌創(chuàng)建中加大學習型基層黨組織構建，在品牌創(chuàng)建中學習習近平新時代中國特色社會主義思想，提升學校黨員干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務素質，促進學習成果轉化，彰顯品牌效應。
二是把黨建品牌創(chuàng)建與鑄牢中華民族共同體意識相結合。積極適應新時代教育高質量發(fā)展的新要求、新思想，在民族團結工作中巧借品牌創(chuàng)建之力，在探索黨建創(chuàng)新項目、創(chuàng)新舉措中，實現(xiàn)黨建品牌內涵的豐富、感召力的提升，推進基層黨組織建設，形成黨建工作的強大合力。
三是把黨建品牌創(chuàng)建與學校教育教學工作相結合。要始終堅持黨建促進“立德樹人”這一中心任務的基本原則，在準確定位、認準方向、理清思路的基礎上，打造黨建品牌，充分發(fā)揮黨組織的領導核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，不斷探索黨建工作服務學校發(fā)展的新途徑。
03堅持創(chuàng)新、打造特色
一是方法方式創(chuàng)新。結合學校教育教學實際工作，積極探索黨建品牌創(chuàng)建的新思路，廣泛開展“筑基工程”“先鋒黨員工程”等主題活動，繼續(xù)開展民族團結教育月系列活動，進一步創(chuàng)新“黨員承諾”“黨員先鋒崗”和黨風廉政建設、師德師風建設等活動的方法方式，吸引廣大黨員干部熱心品牌創(chuàng)建、參與品牌創(chuàng)建。
二是工作思路創(chuàng)新。積極研究新時代黨建工作所面臨的新形勢和新問題，把新時代新思想注入黨建品牌的肌體，在品牌建設中解決學校管理和教育教學實際問題、促進學校發(fā)展，推動黨建工作不斷上新水平。
三是內容載體創(chuàng)新。結合實際對黨建品牌不斷進行充實、豐富和完善，積極嘗試新陣地的拓展、新載體的運用，營造創(chuàng)品牌、爭一流的濃厚氛圍，黨員帶頭示范，干部職工積極參與。通過學校微信公眾號加大品牌宣傳力度，在班主任隊伍和青年教師中積極黨建品牌創(chuàng)建活動，設立“青年黨員突擊隊”“黨員示范崗”，以載體豐富、內容充實的可視可感的黨員服務品牌為引領，促進黨建品牌示范引領紅利不斷呈現(xiàn)。
四是捕捉亮點，形成特色。有亮點才有活力，有特色才有發(fā)展。隨著黨建品牌建設活動的開展和逐步推進，要不斷梳理活動思路，調整活動程序，充實活動內容，反思活動效果，采集活動信息。在活動形式、載體、內容等方面力求人無我有，人有我精，人精我優(yōu)，捕捉亮點，形成特色。
實施步驟和時間安排
第一階段：準備階段（20__年9月上旬）。學習文件精神，起草初步方案，向市教育工委提交實施方案，明確黨建品牌創(chuàng)建計劃和年度目標，召開動員大會，部署創(chuàng)建工作。
第二階段：實施階段（20__年9月至20__年9月）。組織開展相關主題活動，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍，培育品牌。在品牌創(chuàng)建過程中，進一步完善制度與機制，加大監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員的工作作風工作質量與效率等情況，著眼于長遠，不斷總結創(chuàng)建經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，堅持把黨建品牌的創(chuàng)建活動推向深入；持續(xù)營造品牌創(chuàng)建氛圍，鞏固黨員的品牌意識、服務意識，不斷發(fā)展與完善品牌。
第三階段：考核階段（20__年10月至20__年4月）。將“心相融鑄師魂”黨建文化與基層黨組織標準化建設結合，形成黨建品牌建設長效機制。召開“心相融鑄師魂”黨建工作專題會議，接受市教育工委指導和考核，總結經(jīng)驗，收歸臺賬資料。
第四階段：發(fā)展階段（20__年5月至20__年5月）。在總結經(jīng)驗的基礎上進一步提煉項目內涵，形成具有品牌價值的黨建文化成果并定期展示，加強宣傳報道。將“心相融鑄師魂”黨建文化建設列為學校黨建研究課題，納入教科研重要內容，加強理論研究。
預期成效
1、不同民族的廣大師生、家長交流交往交融，相互尊重、相互學習、相互認同，大家心相融一家親。民族團結成為普遍共識。
2、黨員示范意識增強，充分發(fā)揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發(fā)展、服務教師專業(yè)成長、促進教育科學發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
3、學校黨建文化深入人心，打造____全體黨員共同精神家園。黨建工作水平邁上新階段，先進黨員個人和先進集體培育取得豐碩成果。
篇五：2024年學校黨建品牌創(chuàng)建方案模版
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的____大、____屆歷次全會精神，全面提升我校黨支部工作水平，切實加強黨支部規(guī)范化、標準化建設，不斷增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，引導黨員教師立足崗位，敬業(yè)奉獻，不斷提高育人質量，提升育人環(huán)境，按照縣教育黨工委關于開展黨建品牌創(chuàng)建活動的工作部署，結合我校工作實際，制定本方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的____大以及____屆歷次全會精神以及自治區(qū)第____次黨代會、____市第五次黨代會、____縣第____次黨代會精神為指導，以強化黨支部組織建設、轉變工作作風為著力點，以全面提升黨建工作科學化水平為目標，以辦好“人民滿意教育”為根本目的，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞教育教學中心任務，全面推進黨支部組織建設，努力把我校黨支部建設成為推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的堅強領導核心和戰(zhàn)斗堡壘，永葆黨員隊伍的先進性，為推進學校教育改革和發(fā)展，辦好人民滿意教育提供堅強的組織保證和精神動力。
二、品牌名稱、標識及內涵
（一）品牌名稱：黨旗引領特色辦學
（二）品牌標識及內涵
1、標識圖案造型(附件)
2、標識內涵：
（1）黨建品牌標識包含黨旗、五中標識、文字和同心圓等元素，整體造型為圓形。
（2）其中，“五”字設計成變形標志著五中，代表五中人，充滿青春活力，走向未來，走向成功。“五”的諧音同“舞”變形后猶如舞蹈生抬腿練習的優(yōu)美身姿。雙層同心圓象征我校文化教育和藝術特色教育兩手抓，確立文化和術科高考成績本科雙上線的目標，體現(xiàn)我校注重藝術特色教育發(fā)展的辦學特點。紅色大圓圈內的字為書法行楷體，展現(xiàn)我校書法教學成果。色彩上以紅色為底稿突出“黨旗紅”元素，寓意“黨旗引領特色辦學”，指明在黨的全面領導下，要堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，為黨育人，為國育才。同心圓象征全體黨員同心同德，聚焦黨的教育事業(yè)，團結一致共圓特色教育夢。表明在新時代要進一步強化黨組織建設，不斷推進作風建設走深走實，努力打造一支有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心的教師團隊，建設風清氣正的教育環(huán)境。表明廣大師生堅定不移聽黨話、跟黨走，預示在黨的全面領導下，全校教職員工努力發(fā)揚匠心精神，我校文化教育與藝術特色教育將長足發(fā)展，教育教學質量將邁上新的臺階。
三、黨建品牌理念
教育是國之大計、黨之大計。加強黨的全面領導是教育發(fā)展的必然要求，也是做好教育工作的根本保證，辦好中國教育，必須毫不動搖地堅持黨的領導，只有堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持社會主義辦學方向，堅定中國特色社會主義教育之路，才能實現(xiàn)教育強國、民族復興和人的全面發(fā)展。“黨旗引領特色辦學”黨建品牌的創(chuàng)建，就是要求學校教育在黨的全面領導下，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，為黨育人，為國育才。要求全體共產黨員同心同德，聚焦黨的教育事業(yè)，團結一致共圓特色教育夢。要求全體教職工在從事教育教學工作中牢記教育使命，認真落實黨的教育方針，把育德、育智、育體、育美、育勞高度融合，努力成為“四有”好老師。要求廣大師生堅定不移聽黨話、跟黨走，在學校黨支部的堅強領導下，努力發(fā)揚匠心精神，為促進我校文化教育與藝術特色教育長足發(fā)展，為教育教學質量不斷提高，貢獻力量。
四、主要措施
（一）打造“先鋒堡壘”的育人陣地。不斷加強黨組織規(guī)范化、標準化、制度化、特色化建設，堅持黨建文化活校，特色亮校，先鋒堡壘育人之路，促進學校內涵發(fā)展。要始終堅持重大事項民主評議、定期開展“三會一課”和主題黨日活動、深化黨史學習教育等制度，以制度建設作為提升教學質量的前提和保障。學校黨支部以“傳承紅色基因，打造先鋒堡壘”為目標，挖掘傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新黨建模式，豐富活動載體，精心打造“黨旗引領特色辦學”品牌，使學校黨建工作更具活力、黨建任務進一步落到實處。
（二）樹立“紅色匠心”的匠人精神。不斷傳承紅色基因，堅持黨建文化鑄魂。不斷強化師德師風建設，建立健全教師評價制度，完善教師評價體系。不斷強化校園廉政文化建設，加強廉政文化宣傳，營造清正和諧的育人環(huán)境，形成“揚廉政從教之風，樹篤學育人之范”的良好氛圍。要積極開展評優(yōu)評先活動，大力宣傳身邊先進典型，努力打造一支有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心的教師團隊。
（三）實施“五心育人”的育人工程。借助三觀養(yǎng)成正心育德、借助紅色匠心育智、借助傳統(tǒng)文化仁心育體、借助革命文化紅心育美、借助社會實踐潤心育勞的育人格局，將德智體美勞五個維度貫通到育人的全方位。
（四）打造“校園紅色文化”的育人機制。持續(xù)開展“紅色傳奇進校園”活動，通過設立“紅色書屋”“紅色書角”“紅色講堂”“紅色班組”“紅色團隊”等紅色文化平臺，將“講紅色故事”“讀紅色經(jīng)典”“唱紅色歌曲”“觀看紅色影片”進行到底，將紅色文化建設融入校園，引導廣大青少年厚植愛黨愛國愛社會主義的情感，堅定不移聽黨話、跟黨走。在文化實踐中塑造青少年學生文化氣質，推進學生可持續(xù)發(fā)展。
五、方法步驟
（一）宣傳發(fā)動，制定方案（20__年3月）
學校黨支部要采取多種形式，對黨建品牌活動進行深入宣傳，營造良好氛圍，發(fā)動廣大黨員教師積極投入到開展黨建品牌活動中來。使黨員教師明確活動的目的和意義，了解黨建品牌的內涵和特征，自覺主動投身開展黨建工作。
（二）精心實施，有序推進（20__年4月-20__年12月）
第一步：加強領導，組織落實。成立黨建品牌活動工作領導小組，切實加強對開展工作的領導。領導小組分工合作，團結有力，充分發(fā)揮其核心作用，定期討論研究創(chuàng)建工作的情況，保證黨建品牌工作的順利進行并圓滿完成。
第二步：整合資源，豐富內涵。認真總結黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學?，F(xiàn)有的活動資源，促使黨建品牌活動有實效性、吸引力和感染力，形成本校的黨建特色亮點。通過開展黨建品牌工作，整體提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第三步：挖掘亮點，形成特色。學校黨支部在開展黨建品牌活動過程中，不斷梳理活動思路，豐富活動載體，充實活動內容，反思活動效果，校正活動程序。在活動形式、活動載體、活動內容等方面力求有亮點、有特色，激發(fā)黨建品牌的生命力，張揚品牌項目的感召力。
第四步：廣泛宣傳，擴大影響。利用動員會、座談會、家長會、宣傳欄、黨員活動日等宣傳方式，對黨建品牌工作進行宣傳推介，讓黨員教師熟悉、廣大師生了解黨建品牌，塑造品牌形象，擴大社會影響，提高黨員教師積極參與黨建品牌活動的自覺性和主動性；利用各種媒體，宣傳開展黨建品牌工作所取得的階段性成果，樹立黨組織的良好形象，擴大黨組織在學校改革和發(fā)展中的影響力。
第五步：考核驗收，評選獎勵。學校黨支部在年底組織現(xiàn)場考核驗收，通過查閱資料、實地考察、走訪座談、群眾測評等方法，重點檢查各黨小組黨建品牌活動方案宣傳情況、開展黨建品牌工作情況等，重點考評黨建品牌活動是否具有鮮明的時代性、針對性、實效性，考核注重工作實績和社會公認度，廣泛聽取黨員和群眾意見。經(jīng)驗收考核后，將分別評選出品牌活動先進黨小組，育人工匠，紅色書屋(柜)，紅色精品課堂等，推薦參加縣教育黨工委開展的評優(yōu)活動，對在開展黨建品牌活動中發(fā)揮作用突出的黨小組和黨員進行表彰。
（三）總結提高，持續(xù)推進（20__年12月—）
學校黨支部在開展黨建品牌工作已取得成效的基礎上，組織開展黨建品牌工作先進經(jīng)驗總結和成果分享，進一步完善品牌機制，細化活動措施，豐富黨建品牌的內涵，實行“一校一品”，持續(xù)推動黨建品牌活動深入開展。
六、相關要求
（一）加強領導，落實責任。“黨旗引領特色辦學”黨建品牌的創(chuàng)建活動，是加強學校黨建工作的有力抓手，開展此項活動，有利于充分發(fā)揮學校黨組織推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的作用，有利于促進黨員干部作風轉變、進一步發(fā)揮模范帶頭作用，有利于認真落實教育教學改革創(chuàng)新和提升質量的要求。學校黨支部主要負責同志要認真履行第一責任人的職責，對活動的開展要親自動員，親自部署，切實加強組織領導，確?；顒佑行蛲七M。
（二）統(tǒng)籌安排，做好結合。要堅持將品牌活動與推動學校科學發(fā)展、率先發(fā)展、特色發(fā)展相結合，引導黨員教師爭當愛生模范、教學能手、敬業(yè)先鋒，讓學生、家長、社會滿意；要堅持將品牌活動與學校實際相結合，充分挖掘學校的紅色資源，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步提煉出更符合實際的黨建特色品牌。
（三）注重研究，提升實效。要加強“黨旗引領特色辦學”黨建品牌理論和實踐研究，將“黨旗引領特色辦學”黨建品牌建設列為黨建研究課題，并形成研究報告，通過研究不斷提升黨建品牌建設的理論高度和實踐效果。要通過開展黨建品牌活動，不斷豐富黨史學習教育的載體，著力把黨組織和黨員的先進性、影響力凸顯出來。要切實把開展黨建品牌活動成果運用到教育教學實際工作中來，運用到解決困擾學校發(fā)展的瓶頸上來，運用到解決作風方面存在的突出問題上來，不斷提升黨建工作的輻射力、帶動力，更好地服務于教育的科學發(fā)展。
七、領導機構
為切實抓好黨建品牌創(chuàng)建工作，經(jīng)研究同意，成立____縣____中學黨建品牌創(chuàng)建活動工作領導小組。具體成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，
主任：
副主任：
成員：
領導小組辦公室設在黨支部書記辦公室，負責創(chuàng)建工作的組織實施、綜合協(xié)調、督促檢查等工作。
篇六：2024年學校黨建品牌創(chuàng)建方案模版
根據(jù)____區(qū)教育系統(tǒng)黨委部署，為進一步提高黨建工作科學化、規(guī)范化、創(chuàng)新化水平，激勵全區(qū)教育系統(tǒng)黨組織和黨員奮發(fā)向上、開拓創(chuàng)新，推動全區(qū)教育均衡優(yōu)質和特色多樣化發(fā)展，促進學生全面而有個性的發(fā)展，我校黨支部決定推動“行有道，學有法”黨建品牌創(chuàng)建活動實施工作方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的____大和____屆____中全會精神，以立德樹人為根本任務，以落實全面從嚴治黨要求為主線，以夯實基層黨組織基礎為重點，堅持黨建引領，堅定社會主義辦學方向，堅守教育陣地，充分發(fā)揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發(fā)展、服務教師專業(yè)成長、推進教育科學發(fā)展、提升教育教學質量方面的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供強有力的政治、思想和組織保障。
二、主要目標
我校創(chuàng)建黨建服務品牌，堅持以黨建引領，旨在提升黨建工作質量和促進學?？茖W發(fā)展。學校黨支部將圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育，在黨建與教育的有效整合、有機融合中打造“行有道學有法”的黨建服務品牌，促進學校率先發(fā)展、特色發(fā)展、科學發(fā)展；促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好品質素養(yǎng)以及形成圓潤通達的思想氣度，培養(yǎng)學生立志成為社會主義建設者和接班人。
三、創(chuàng)建要求
（一）突出重點。學校黨支部將圍繞“教育服務社會、黨員服務群眾、教師服務學生”三個方面確定黨建服務品牌。
（二）突出特色。學校黨支部將圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育，在黨建與教育的有效整合、有機融合中打造“行有道學有法”的黨建服務品牌，促進方圓教育特色校園發(fā)展、教學質量提升、義務教育均衡發(fā)展。
（三）突出實效。黨建服務品牌重在創(chuàng)建，重在平時。學校黨支部將力戒形式主義，務求工作實效，著力建立長效機制、完善服務保障、強化服務功能、改進服務作風、提高服務能力、增強服務實效，真正體現(xiàn)重團隊、敢擔當、強學習、促發(fā)展，積極發(fā)揮“一個支部，一座堡壘”政治核心作用和“一名黨員，一面旗幟”先鋒模范作用，進而帶動全體黨員在“兩學一做”學習教育中立足崗位、履職盡責，增強進取意識、擔當意識，爭當服務先鋒、育民模范，助推“辦好‘人民滿意’教育”和“‘重團隊、敢擔當、強學習、促發(fā)展’活動”。
四、品牌名稱
行有道學有法
五、品牌內涵
“行有道學有法”黨建服務品牌的品牌內涵是“行方智圓”注重培養(yǎng)學生善思善學的良好品質素養(yǎng)以及形成圓融通達的思想氣度。
六、目標任務
創(chuàng)建“行有道學有法”黨建服務品牌，將以建設“行方智圓”黨支部為目標，在“一個支部、一座堡壘，一名黨員、一面旗幟”的指引下，建立長效機制、完善服務保障、強化服務功能、改進服務作風、提高服務能力、增強服務實效，為新時期黨建工作注入生機和增添活力，進而帶動全體黨員在“兩學一做”學習教育中立足崗位、履職盡責，增強進取意識、擔當意識，爭當服務先鋒、教育模范。
七、服務內容
（一）教育服務社會
1、優(yōu)化窗口形象，全面促進義教均衡發(fā)展工作。
2、實施品牌戰(zhàn)略，擴大書香特色校園建設。
3、實施質量提升工作，依靠常規(guī)管理教育質量。
（二）黨員服務群眾
1、帶頭志愿服務，發(fā)揮先鋒作用。
2、主動幫扶師生，發(fā)揮模范作用。
3、投身社區(qū)活動，發(fā)揮積極作用。
（三）教師服務學生
1、關注學生生活，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、關注學生學習，培養(yǎng)求真尚善，慎思善辯的良好品質。
3、關注學生成長，播撒樂求真、勤健體的幸福種子。
八、具體措施
創(chuàng)建“行有道學有法”黨建服務品牌，旨在提升黨建工作質量和促進學?？茖W發(fā)展。我校黨支部將圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育，真正形成“行有道學有法”的黨建服務品牌。
（一）品牌認定階段（20__年4月）
按照上級黨委要求，總結我校近年黨建工作經(jīng)驗討論和確立黨建服務品牌，研究和制定《“行有道，學有法”黨建品牌建設工作實施方案》。
（二）宣傳發(fā)動階段（20__年4-5月）
1、召開黨員大會和教師例會進行動員部署，明確黨建服務品牌的目的意義、創(chuàng)建要求、品牌名稱、品牌內涵、目標任務、服務內容、推進措施、組織保障，引導全體黨員和廣大教師積極、主動參與創(chuàng)建活動。
2、利用led顯示屏、學校微信公眾號、班級家長微信群等廣泛宣傳品牌和創(chuàng)建動態(tài)，大力營造共建同創(chuàng)、齊督互促的良好氛圍，并及時向上級黨委匯報創(chuàng)建情況。
（三）組織實施階段（20__年5月至11月）
“行有道，學有法”黨建服務品牌重在創(chuàng)建，力戒形式主義、務求工作實效中力爭豐富“行方智圓”的品牌內涵，加快黨員隊伍建設步伐。
1、教育服務社會，當好便民“窗口”
（1）優(yōu)化窗口形象，提高服務效能。一是緊扣20__年度重點工作，按時、保質地完成文化引領、平安先行、德育為首、教學中心、示范推廣等各項任務；二是推進“____市安全文明校園”創(chuàng)建活動，促使均衡發(fā)展、質量提升、“行方智圓”、中國傳統(tǒng)文化特色校園建設等相關舉措落到實處、取得實效；三是加大黨（校）務公開、“廉政文化進校園”等工作力度，努力構建師生明白、家長清楚、社會認同的陽光工程；四是落實黨風廉政建設責任制和民主評議政風行風制度，著力解決教育發(fā)展、學生成長和群眾關注的熱點問題；五是積極倡導社會正能量，主動參與文明城建設，積極發(fā)揮“文明學校”作用。
（2）實施品牌戰(zhàn)略，提高辦學品位。一是深化學校內涵，堅持“循方圓、至大成”的特色辦學理念，帶動傳統(tǒng)文化進校園的特色建設；二是加強教學常規(guī)管理，實施質量提升工程。三是加強校園文化建設，加強學科均衡發(fā)展，促使學生全面發(fā)展和健康成長。
（3）弘揚名校精神，提高教育質量。教育質量是學校的生命線。學校教育作為文明建設陣地的“標桿”和“窗口”，必須“齊心協(xié)力抓教育、博采眾長求質量”。一是加強課題研究，完善“網(wǎng)絡教研”，搞好“教學節(jié)”，提升教師科研水平和提高教師教學能力；二是規(guī)范課堂教學，精細常規(guī)管理，推進“年段過關”，深化“評價改革”，提升學生整體素質和提高學科教學質量；三是推進“一起悅讀”，嘗試“一起學習”，拓寬學生學習視野，拓展學生學習時空。
2、黨員服務群眾，當好助民“先鋒”
（1）帶頭志愿服務，發(fā)揮先鋒作用。志愿服務聯(lián)系著千家萬戶，黨員參加志愿服務，既是履行黨員義務，也是塑造黨的形象。全體黨員應把帶頭參加志愿服務作為品牌創(chuàng)建的重要內容，作為“兩學一做”的實際行動，在續(xù)寫雷鋒故事和參與創(chuàng)城活動中弘揚真善美、傳導正能量。
（2）主動幫扶師生，發(fā)揮模范作用。黨員志愿服務是強化黨性鍛煉的重要途徑，是密切聯(lián)系群眾的有效抓手。全體黨員必須參與黨員教師“一促一”、骨干教師“一帶一”、全體教師“一幫一”活動，在活動中升華精神境界、增進群眾感情。
（3）投身社區(qū)活動，發(fā)揮積極作用。在職黨員進社區(qū)是黨員志愿服務的基本形式，是密切黨群關系的重要載體。全體黨員要根據(jù)上級黨組要求，按照社區(qū)黨支部安排，積極投身社區(qū)活動，在活動中彰顯自身優(yōu)勢、發(fā)揮個性特長。
3、教師服務學生，當好育民“模范”
（1）關注學生生活，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。全體教師要100%家訪每位學生，關心他們的生活冷暖，用師愛滋潤學生心田。
（2）關注學生學習，培養(yǎng)求真尚善，慎思善辯的良好品質。全體教師要轉變教育觀念，改進教學方式，讓學生和諧、自主、快樂地學習。
（3）關注學生成長，播撒樂求真、勤健體的幸福種子。全體教師要引導學生認識自我、建構自我，超越自我，在收獲成功中品味幸福。
4、總結提升（20__年11月）
認真研究和總結創(chuàng)建工作中存在的問題、成效、經(jīng)驗，形成書面匯報材料上報上級黨委，讓黨建服務品牌在完善、改進中助力學校率先發(fā)展、特色發(fā)展、科學發(fā)展，助推“辦好‘人民滿意’教育”和“‘敢擔當、解難題、立新業(yè)’活動”
九、組織保障
（一）加強組織領導。學校黨支部成立“書香先鋒我能行”黨建服務品牌創(chuàng)建活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
創(chuàng)建活動領導小組下設辦公室，由黨支部副書記____兼任辦公室主任，負責處理黨建服務品牌創(chuàng)建日常事宜。黨員要提高學習力、行動力和創(chuàng)造力，成為支部信賴、群眾擁護、業(yè)績突出、廉潔從教的典范。
（二）營造優(yōu)良氛圍。學校黨支部將做好黨建服務品牌的學習、宣傳、動員工作，讓全體黨員以及廣大教師統(tǒng)一思想認識，凝聚智慧力量，積極投身黨建服務品牌創(chuàng)建工作；還將充分利用各種媒介，積極向社會各界介紹黨建服務品牌的工作進度、具體成效，宣傳學校改革創(chuàng)新、辦學惠民的舉措成果，爭取廣大群眾的信賴支持。
（三）強化考核激勵。學校黨支部將建立自查制度，認真檢查工作進度，評估工作成效，及時調整策略，積極完善措施，并有效運用精神鼓勵、經(jīng)濟調節(jié)、資源調配等手段保持和增強上下齊心、奮力爭先的干勁，努力讓創(chuàng)建黨建服務品牌工作落到實處、取得實效。
（四）彰顯品牌價值。學校黨支部將更好地發(fā)揮全體黨員和廣大教師的自身優(yōu)勢，在服務范圍、服務內容上不斷創(chuàng)新，通過一流服務贏得師生贊譽，進而成為活動先鋒和學習榜樣。
十、后勤保障服務
學校黨支部為做好黨建品牌建設工作，成立后勤服務保障組，由總務處主任劉鏡平擔任組長，劉新開、胡涌濤為組員，從資金、物力、場室、場地等方面全力保障黨建品牌建設工作的順利進行！
篇七：2024年學校黨建品牌創(chuàng)建方案模版
根據(jù)____區(qū)教育系統(tǒng)黨委部署，在黨建品牌創(chuàng)建工作中，____小學黨支部以黨建統(tǒng)領，助推教育教學改革，引導廣大黨員以盧永根院士為榜樣，學習盧院士“一心向黨、一生愛國、一心治學、一世恭儉”的精神。學習盧永根同志淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色，決定推動鑄“育心”先鋒，行“心根”教育黨建品牌創(chuàng)建活動實施工作方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的____大和____屆____中全會精神，以立德樹人為根本任務，以落實全面從嚴治黨為主線，以夯實基層黨組織基礎為重點，堅持黨建引領，充分發(fā)揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發(fā)展、服務教師專業(yè)成長、推進教育科學發(fā)展、提升教育教學質量方面的先鋒模范作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供強有力的政治、思想和組織保障。
二、創(chuàng)建目標
《鑄“育心”先鋒，行“心根”教育》黨建品牌創(chuàng)建，旨在進一步增強黨員的服務意識，提升黨組織的戰(zhàn)斗力，促進學?？茖W發(fā)展，師生黨員隊伍整體活力有新提升、黨建氛圍濃厚。
三、品牌名稱
鑄“育心”先鋒，行“心根”教育
四、品牌內涵
《鑄“育心”先鋒，行“心根”教育》黨建品牌，是指“育心”之要義，在于培育愛黨愛國愛人民之心，____小學的全體黨員教師時刻謹記育人初心，堅持“一心向黨”，學習盧永根同志牢記宗旨、心系群眾的為民情懷，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把人民群眾放在心中最高位置，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，堅持新時代黨的群眾路線，用心用情用力為群眾辦實事、做好事、解難事。培育“一心向黨、一心愛國、一心為民”的學子，為中國特色社會主義教育事業(yè)增磚添瓦。
“心根”之核心，在于“以黨為根、以國為根，以民為根、以盧院士的赤誠之心為黨建之根”，作為全國優(yōu)秀共產黨員，中央宣傳部追授的“時代楷模”，盧永根同志長期奮斗在農業(yè)科學研究和高等教育第一線，為農業(yè)和教育事業(yè)發(fā)展作出了卓越貢獻。我校全體黨員教師要學習盧永根同志對黨忠誠、信念堅定的政治品格，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者，把個人理想追求融入黨和國家的教育事業(yè)之中，為教育事業(yè)奮斗終身。
五、實施步驟
第一階段：制定方案，明確目標(4月31日前)。
按照上級黨委要求，黨支部結合實際，總結我校近年黨建工作經(jīng)驗，結合學校特色，與德育“一校一案”工作相融合，找準建設“一校一品”黨建品牌的切入點，討論和確立黨建服務品牌，研究和制定《鑄“育心”先鋒，行“心根”教育》黨建品牌建設實施方案。明確黨建品牌建設計劃及年度工作目標。
第二階段：宣傳發(fā)動，共建共創(chuàng)(5月-6月)。
按照活動方案，積極開展好黨建品牌建設工作，召開支委會、黨員大會和教師例會進行動員部署，明確黨建品牌的目的意義、品牌名稱、品牌內涵、目標任務、服務內容、推進措施、組織保障，充分發(fā)揮黨建工作對校園文化的傳承、導向、教育、滋養(yǎng)作用。引導全體黨員和廣大教師積極、主動參與創(chuàng)建活動。收集活動素材，建立臺賬資料，在總結積累和深化提高中，使《鑄“育心”先鋒，行“心根”教育》黨建品牌的內涵不斷充實、品質不斷提升、影響力不斷擴大。
第三階段：組織實施，大力推進（20__年7月至11月）。
《鑄“育心”先鋒，行“心根”教育》黨建服務品牌重在創(chuàng)建，務求在工作中深化品牌意識，強化載體創(chuàng)新，豐富的品牌內涵，加快黨員隊伍建設步伐，重點抓好“三推進三落實”：
一是推進黨組織工作踐行落實到位。根據(jù)____市教育局印發(fā)《關于切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔提高教學質量的通知》以及“三提兩優(yōu)一少”的主要舉措的提出，再結合學校的各項工作和黨支部活動計劃，各位黨員教師要示范帶動，充分發(fā)揮先鋒模范作用，引領全體教師扎實開展“四項活動”，即開展一次“學習踐諾”活動、開展一次黨員“至少辦一件”實事活動、開展一次“雙微”志愿服務活動。黨員教師集體開展“五帶頭”承諾，扛旗而上，走在前面，帶頭學習提高、帶頭思政教育、帶頭組織活動、帶頭強化服務、帶頭引領風尚，加強黨建帶隊建，黨建帶團建的引領作用，深入挖掘黨員先鋒模范在各方面的輻射作用。
二是推進黨員教師“1+n”聯(lián)系制度落實到位。每一位黨員教師都是一面旗幟，是每一位教師、學生自主學習的“引領者”，是學校黨建工作的“領頭雁”，圍繞“舉旗幟、建核心、樹榜樣、發(fā)聲音、促學風、提質量”的目標，要設計各類載體，吸引學生、凝聚學生、組織學生、服務學生。發(fā)揮黨員教師示范引領作用，做好黨、團、隊的“帶”，上好思政課、開展好每周例會的“黨建第一議題”學習，做好全體師生的思想引領、學習指導、心理咨詢等，切實把學習成效轉化為為生、為民服務的生動實踐中，為人民辦實事。著力推進“四項曬評”，即搭建線上線下宣傳平臺，隨時收集展示教師、學生相關動態(tài)，重點包含相關圖片、宣傳報道、事跡材料等，曬學習、曬活動、曬好人好事、曬成績，充分展示榜樣教師、先進學生形象，增強黨組織的凝聚力、使命感、榮譽感。
三是推進黨支部規(guī)范化建設落到實處。認真學習貫徹《中國共產黨支部工作條例（試行）》，堅持以提升組織力為重點，持之以恒推進黨支部標準化、規(guī)范化建設，嚴格落實“三會一課”、組織生活會、主題黨日等黨內組織生活制度，規(guī)范發(fā)展黨員，加強黨風廉政建設，增強黨員的組織觀念、紀律觀念。優(yōu)化黨員活動場所，制作黨員風采晾曬窗，同時完善相關制度上墻、標識上墻、計劃上墻。大力開展黨員先鋒指數(shù)考評，對履職情況、學習情況、活動情況、奉獻情況進行量化計分，設立“共產黨員”示范崗，充分發(fā)揮示范的宣傳、引領作用。
第四階段：總結提升，砥礪前行（20__年12月）。
認真研究和總結創(chuàng)建工作中存在的問題，總結經(jīng)驗教訓，完善方案制度，建立專項臺賬，充分利用好各種媒介宣傳創(chuàng)建成果，確保形成品牌。
六、預期成果
1、黨員素質整體提高。
通過《鑄“育心”先鋒，行“心根”教育》黨建品牌的創(chuàng)建活動，讓創(chuàng)建活動成為服務社會、服務學生、服務教師的有效載體，作為凝聚人心、推動工作、展示形象的有力手段，不斷提高黨員教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。
2、黨組織戰(zhàn)斗力提升。
通過抓好黨建品牌的創(chuàng)建和落實工作，不斷完善保障機制，對黨建品牌創(chuàng)建活動實施制度化長效管理，做到持之以恒，常抓不懈。彰顯黨員教師的帶頭作用，進一步激發(fā)黨員熱情、發(fā)揮黨員作用、展示黨員風采、擴大黨員影響和黨支部美譽度。
3、黨支部凝聚力增強。
發(fā)揮黨建品牌的示范帶動效應，增強黨建品牌創(chuàng)建活動的實效性和針對性，使創(chuàng)建黨建品牌與家庭、社會相互促進、協(xié)調發(fā)展，提升社會滿意度，推進學校教育教學質量的總體提升。
七、組織保障
（一）建立領導機構，落實責任分工
組長：
負責“創(chuàng)建”工作的全面部署與統(tǒng)籌安排。
副組長：
負責“創(chuàng)建”方案制定與具體工作的督促與管理。
成員：
負責“創(chuàng)建”負責“創(chuàng)建”活動的資料收集與整理。
