計劃可以幫助我們避免臨時抱佛腳，提前做好準備，從而更好地應對各種挑戰(zhàn)。制定計劃時要考慮資源的可得性，確保能夠順利地實施。計劃的質量不僅取決于其中的內容，也取決于表達的清晰和邏輯的嚴謹。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇一
為進一步深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強和推進全縣宣傳思想文化工作和精神文明建設，強化全縣意識形態(tài)主陣地建設，xx全面推開“新時代文明實踐中心”建設，分類分層分眾開展扎實有效的實踐活動，打通宣傳群眾、引導群眾、服務群眾的“最后一公里”，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康社會、創(chuàng)建全國文明城市提供源源不斷的精神動力。
“新時代文明實踐中心”是面向人民群眾開展理論宣講、主題教育、文化傳承的有形新陣地，是提升思想覺悟、道德水平、文明素養(yǎng)的綜合性宣傳平臺。
為了使此次活動家喻戶曉，在xx隴南根據(jù)地紀念館授牌設立了“xx新時代文明實踐中心”，分別組建了六支隊伍，并在10月底前迅速完成了縣、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新時代文明實踐中心、所建設。
xx立足現(xiàn)有工作力量，由黨員干部、宣講團隊、志愿者、先進典型、老黨員、老干部、老軍人、老模范、老教師等組建的黨員干部文明實踐隊、理論宣講隊、志愿者文明實踐隊、新鄉(xiāng)賢文明實踐隊、先進典型文明實踐隊、“五老”文明實踐隊陸續(xù)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以講思想、講政策、講道德、講文化、講法治、講科學、講新風等方面為內容，扎實開展“便民式”“演藝式”“點餐式”“課堂式”的宣講活動。用他們的鮮活事跡去打動人、教育人、引領人，真正實現(xiàn)群眾在哪里，文明實踐就延伸到哪里。
此外，xx還建立督導檢查制度，不定期對縣、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新時代文明實踐中心、所的宣講工作進行督查，構建起縣、鎮(zhèn)、村三級文明實踐體系，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，讓群眾在“家門口”就能學習了解精神實質，不斷增強基層宣傳思想文化工作的時代性、針對性和實效性，鞏固和強化基層宣傳思想文化工作陣地，把宣傳教育寓于服務之中，把思想政治工作體現(xiàn)在解決問題之中，合力推動習近平新時代中國特色社會主義思想家喻戶曉、社會主義核心價值觀深入人心、文明新風蔚然成風。
今年以來，在縣委、縣政府正確領導下，我區(qū)嚴格按照縣文明實踐中心統(tǒng)一部署和安排，結合實際，因地制宜，從建平臺、建隊伍、開展實踐活動著手，大力開展我區(qū)新時代文明實踐中心建設，取得了一定的成效，現(xiàn)總結如下：
一是整合資源，打造區(qū)級文明實踐中心。為了確保區(qū)文明實踐平臺的搭建，我區(qū)黨工委書記親自掛帥，整合了區(qū)村社干部職工活動中心。同事，為了保障各項實踐活動順利開展，專題召開了班子會議研究通過了經(jīng)費預算，并成立了文明實踐所，專門負責全區(qū)文明實踐活動。
二是全面鋪開，打造村(社)級文明實踐站。按照有場所、有隊伍、有內容、有活動、有保障“五有”標準，通過整合村(社)級服務中心、黨員活動室等現(xiàn)有資源，村社“兩委”班子擔任文明實踐活動所工作人員，區(qū)黨務支持活動經(jīng)費，在全區(qū)四個村(社區(qū))建立了村級文明實踐站。
三是因地制宜，打造村級文明實踐點。我區(qū)有四個村社，要求有村級文化綜合樓的村必須建立文明實踐點，沒有文化在綜合樓的村因地制宜在村級活動室或者人員聚集比較多的地方設立村文明實踐點。如我區(qū)田家湖社區(qū)就經(jīng)常在社區(qū)廣場開展各式各樣的文明實踐活動，有效扭轉了聚眾打牌、喝酒的風氣。
二、抓住重點，不斷發(fā)展壯大志愿服務隊伍。
一是找核心，搭起志愿服務隊伍框架。志愿服務隊伍重點是志愿，關鍵在帶頭，我區(qū)精心篩選了一批熱心參與公益事業(yè)的鄉(xiāng)賢作為核心，并動員了一批干部職工，按照各自愛好不同，建立了農業(yè)生產(chǎn)、文化、治安巡邏、法制宣傳等志愿服務隊伍。提高站位，充分認識建設新時代文明實踐中心的重大意義作用“新時代文明實踐中心”重要任務是思想引領，核心內容是傳播普及習近平新時代中國特色社會主義思想。要牢牢把握這個主線，教育引導廣大干部群眾堅定信念信仰，把廣大群眾緊緊凝聚在黨的周圍。要從加強“兩個堅決維護”核心思想、踐行黨的初心和使命的高度，提升政治站位，要把新時代文明實踐工作擺在首位，堅持黨管宣傳、黨管基層意識形態(tài)、黨管新時代文明實踐中心工作，把牢方向導向，強化意識形態(tài)工作責任制落實。統(tǒng)籌安排、周密部署、精心設計，切實把宣講宣傳貫徹工作抓緊抓實抓牢。
二是注重實踐文明建設發(fā)揮更大效力。《關于建設新時代文明實踐中心試點工作的指導意見》突出強調“村社”實踐，意在補短板，提高農村文明建設的綜合水平。事實上，我區(qū)在不斷探索文明建設工作中做了不少工作，比如：開展文明勸導、土地生勸導、植樹造林、“治陋樹新”、禁違治違、安全生產(chǎn)、人居環(huán)境整治勸導活動;開展清明掃墓禁明火勸導活動;開展困難黨員慰問活動;開展退伍軍人、軍人家屬慰問等系列活動。
三、下一步打算。
一是提高認識，扎實開展工作。建設文明實踐中心是一項全新的工作，沒有標準答案，沒有既定模板，也沒有經(jīng)驗可循，必須在實干中不斷累積好的經(jīng)驗，樹立文明實踐工作特色品牌。
二是搶抓機遇，創(chuàng)新工作舉措。把文明實踐工作建設工作作為一項重要的政治任務來抓。建設文明實踐站，持續(xù)推進農村精神文明建設，改變部分群眾迷信宗教，全面提升農民精神風貌。
三是提質增效，保證工作實效性。廣泛開展形式多樣的文明實踐志愿服務活動，把黨的關懷和溫暖送到群眾身邊，通過抓活動，抓特色，抓實效，持續(xù)提升文明實踐參與面。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇二
等xx篇。
2.創(chuàng)新學習形式，強化學習效果。充分利用“三會一課”、主題黨日，以慶祝建黨100周年為主線，結合工作實際開展重溫入黨誓詞、紅色走讀等主題鮮明的系列活動6次；充分用好紅色資源，組織黨員干部參觀xx革命紀念館、xx紀念碑等地xx次，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育；充分用好網(wǎng)絡資源，通過“學習強國”等平臺豐富黨史學習；充分發(fā)揮先進典型示范引領作用，開展“兩優(yōu)一先”評選，評選優(yōu)秀基層黨支部xx個，優(yōu)秀黨員xx名，先進黨務工作者xx名，用身邊事教育身邊人，推動廣大黨員學先進、比先進，營造積極奮進的良好氛圍。
3.強化媒體矩陣，濃厚宣傳氛圍。堅持用好宣傳陣地，唱響高昂奮進的主旋律，突出重大主題和亮點宣傳，取得了明顯成效。目前在中央、省、市等主流媒體上稿情況：央廣網(wǎng)上稿1篇，學習強國上稿篇，xx日報上稿篇，xx新聞聯(lián)播上稿篇。同時，利用電子顯示屏每天循環(huán)播放黨史學習教育宣傳標語，為黨史學習教育營造濃厚社會宣傳氛圍。
（二）拉緊“高壓線”，深化清廉機關建設。
1.強化統(tǒng)籌謀劃。成立了局清廉機關建設工作領導小組，年初謀劃時就把清廉機關建設融入了全年工作的總體格局中，和各項業(yè)務工作同研究、同部署、同檢查、同落實。召開了上半年黨風廉政建設專題會議和黨風廉政建設工作部署會，專題研究黨風廉政建設工作。印發(fā)了《20**年度黨風廉政建設工作要點》《關于推進清廉機關建設的若干措施》等文件，對重點任務工作進行分解細化、責任到人，形成橫向到邊、縱向到底，全覆蓋的責任落實體系。
2.強化學習教育。結合“三會一課”、黨員學習日、中心組學習等方式，集中學習了十九屆中央紀委五次全會、全市警示教育大會等精神，為全體黨員干部發(fā)放了《嚴以治家》《清風傳家》兩本廉政讀物，把家庭助廉活動不斷引向深入。同時，精心組織開展黨史學習教育，通過舉辦黨史學習專題讀書班、赴萬載等地開展主題黨日活動等形式，共同追憶革命歷史、尋訪紅色足跡，傳承和發(fā)揚紅色革命精神與優(yōu)良傳統(tǒng)，引導黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。
3.弛而不息糾“四風”。嚴格落實重要事項請示報告制度。建立健全了黨員干部、職工個人廉政檔案信息庫，如實填報個人有關事項，隨時報告?zhèn)€人重大事項。開展節(jié)日廉政提醒，在清明、五一等節(jié)日來臨之際，開展節(jié)前廉政提醒教育，提醒全體干部職工以案為誡，時刻警鐘長鳴，堅守紀律底線，確保節(jié)日期間風清氣正。
（三）筑牢“橋頭堡”，優(yōu)化基層黨組織建設。
1.從嚴落實黨內制度。深入貫徹落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《市委組織部關于嚴格落實基層黨組織黨內政治生活有關制度的實施意見》等文件要求，嚴格落實政治談話、民主生活會、民主評議黨員、“三會一課”等黨內政治生活制度，局班子成員落實落實雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加了所在黨支部的專題組織生活會。
2.規(guī)范基層黨組織建設。印發(fā)《20**年機關黨的建設工作要點》和《20**年度黨支部書記聚焦機關黨建主責主業(yè)責任清單》，聚焦主責主業(yè)，強化黨建引領。在基層黨建“三化”建設基礎上，為各黨支部統(tǒng)一配發(fā)了“三會一課”記錄本和黨支部工作制度手冊，購買了黨建工作實務輔導教材，進一步明確工作內容、程序和檔案管理要求，使支部工作在制度建設、工作程序、文件管理等方面更加規(guī)范、科學和便捷。
制度，聽取培養(yǎng)人意見，每季度進行綜合考察分析，以此作為向組織推薦的依據(jù)。
4.深入開展黨員志愿活動。開展黨員進社區(qū)報到參加活動xx余次；組織全體干部注冊學雷鋒志愿者，為辦事群眾提供咨詢、引導等“幫代辦”服務，人均服務xx個小時以上；開展垃圾分類、交通站崗、社區(qū)聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建等志愿者活動xx余次，形成了講文明、樹新風、促和諧的良好社會風氣。
（一）理論學習真學實用有差距。有的黨員對政治理論學習的重要性認識不足，重業(yè)務學習，輕理論學習，把學習當作一項任務來完成，學用結合不緊密，存在當前需要什么就學習什么的實用主義的現(xiàn)象。
（二）對企業(yè)、群眾需求了解不夠。主動傾聽辦事企業(yè)和群眾意見不多，為企業(yè)、為基層、為群眾解決問題的針對性措施不多，走訪、慰問幫扶對象，只是簡單的送點米、面、油等生活物品，真正用到“提高”上的精力還不夠，對基層群眾的困難、疾苦了解不多。
（三）黨務干部隊伍建設還不夠強?；鶎狱h組織的黨務干部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業(yè)務工作，有時沒有真正把黨員教育管理工作做深做細做實。
（一）強化基層黨組織建設。以黨支部換屆為契機，配齊選強新一屆黨支部班子，對黨支部、支委及全體黨員在黨建工作中的職責任務實行“清單式”管理、“項目式”推進，真正把責任傳導到位、措施細化到位、檢查督促到位。同時，結合黨組理論中心組學習、“三會一課”、主題黨日等形式，分階段、有步驟定期組織開展學習實踐活動，不斷豐富學習形式和學習內容。
（二）創(chuàng)新黨建工作載體。樹立“黨建+”理念，以支部“主題黨日”活動為依托，以“我為群眾辦實事”實踐活動為抓手，結合雙進雙服務、創(chuàng)文護衛(wèi)、脫貧攻堅幫扶等活動，組織開展積極向上、形式多樣的主題活動。注重典型教育引導，和黨內人文關懷，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳在平時工作中看得出、急難險重關頭頂?shù)蒙系南冗M典型，充分發(fā)揮典型示范輻射作用，激勵和帶動全體黨員干部爭先進、比奉獻、促發(fā)展。
（三）推動黨建業(yè)務融合發(fā)展。一方面深化清廉機關建設，緊盯重點廉政風險點，開展廉政風險防控，開展“我為清廉機關建設獻一策”等活動，將全面從嚴治黨向縱深推進。另一方面，把開展黨史學習教育與推進清廉機關建設緊密結合，以“一部一品”創(chuàng)建為抓手，深化黨支部和黨員積分量化管理，充分挖掘業(yè)務領域豐富的黨建資源，凝聚“黨建帶業(yè)務、黨建促規(guī)范、黨建促工作”的發(fā)展共識，找準創(chuàng)新黨建工作的發(fā)力點和落腳點，激發(fā)活力，實現(xiàn)黨建和xx工作深度融合。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇三
2.創(chuàng)新學習形式，強化學習效果。充分利用“三會一課”、主題黨日，以慶祝建黨100周年為主線，結合工作實際開展重溫入黨誓詞、紅色走讀等主題鮮明的系列活動6次；充分用好紅色資源，組織黨員干部參觀xx革命紀念館、xx紀念碑等地xx次，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育；充分用好網(wǎng)絡資源，通過“學習強國”等平臺豐富黨史學習；充分發(fā)揮先進典型示范引領作用，開展“兩優(yōu)一先”評選，評選優(yōu)秀基層黨支部xx個，優(yōu)秀黨員xx名，先進黨務工作者xx名，用身邊事教育身邊人，推動廣大黨員學先進、比先進，營造積極奮進的良好氛圍。
3.強化媒體矩陣，濃厚宣傳氛圍。堅持用好宣傳陣地，唱響高昂奮進的主旋律，突出重大主題和亮點宣傳，取得了明顯成效。目前在中央、省、市等主流媒體上稿情況：央廣網(wǎng)上稿1篇，學習強國上稿篇，xx日報上稿篇，xx新聞聯(lián)播上稿篇。同時，利用電子顯示屏每天循環(huán)播放黨史學習教育宣傳標語，為黨史學習教育營造濃厚社會宣傳氛圍。
（二）拉緊“高壓線”，深化清廉機關建設。
1.強化統(tǒng)籌謀劃。成立了局清廉機關建設工作領導小組，年初謀劃時就把清廉機關建設融入了全年工作的總體格局中，和各項業(yè)務工作同研究、同部署、同檢查、同落實。召開了上半年黨風廉政建設專題會議和黨風廉政建設工作部署會，專題研究黨風廉政建設工作。印發(fā)了《20xx年度黨風廉政建設工作要點》《關于推進清廉機關建設的若干措施》等文件，對重點任務工作進行分解細化、責任到人，形成橫向到邊、縱向到底，全覆蓋的責任落實體系。
2.強化學習教育。結合“三會一課”、黨員學習日、中心組學習等方式，集中學習了十九屆中央紀委五次全會、全市警示教育大會等精神，為全體黨員干部發(fā)放了《嚴以治家》《清風傳家》兩本廉政讀物，把家庭助廉活動不斷引向深入。同時，精心組織開展黨史學習教育，通過舉辦黨史學習專題讀書班、赴萬載等地開展主題黨日活動等形式，共同追憶革命歷史、尋訪紅色足跡，傳承和發(fā)揚紅色革命精神與優(yōu)良傳統(tǒng)，引導黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。
3.弛而不息糾“四風”。嚴格落實重要事項請示報告制度。建立健全了黨員干部、職工個人廉政檔案信息庫，如實填報個人有關事項，隨時報告?zhèn)€人重大事項。開展節(jié)日廉政提醒，在清明、五一等節(jié)日來臨之際，開展節(jié)前廉政提醒教育，提醒全體干部職工以案為誡，時刻警鐘長鳴，堅守紀律底線，確保節(jié)日期間風清氣正。
（三）筑牢“橋頭堡”，優(yōu)化基層黨組織建設。
1.從嚴落實黨內制度。深入貫徹落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《市委組織部關于嚴格落實基層黨組織黨內政治生活有關制度的實施意見》等文件要求，嚴格落實政治談話、民主生活會、民主評議黨員、“三會一課”等黨內政治生活制度，局班子成員落實落實雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加了所在黨支部的專題組織生活會。
2.規(guī)范基層黨組織建設。印發(fā)《20xx年機關黨的建設工作要點》和《20xx年度黨支部書記聚焦機關黨建主責主業(yè)責任清單》，聚焦主責主業(yè)，強化黨建引領。在基層黨建“三化”建設基礎上，為各黨支部統(tǒng)一配發(fā)了“三會一課”記錄本和黨支部工作制度手冊，購買了黨建工作實務輔導教材，進一步明確工作內容、程序和檔案管理要求，使支部工作在制度建設、工作程序、文件管理等方面更加規(guī)范、科學和便捷。
3.認真做好黨員發(fā)展工作。對1名入黨積極分子定期開展談心談話，及時關注黨員思想動態(tài)，認真落實思想?yún)R報制度，聽取培養(yǎng)人意見，每季度進行綜合考察分析，以此作為向組織推薦的依據(jù)。
4.深入開展黨員志愿活動。開展黨員進社區(qū)報到參加活動xx余次；組織全體干部注冊學雷鋒志愿者，為辦事群眾提供咨詢、引導等“幫代辦”服務，人均服務xx個小時以上；開展垃圾分類、交通站崗、社區(qū)聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建等志愿者活動xx余次，形成了講文明、樹新風、促和諧的良好社會風氣。
（一）理論學習真學實用有差距。有的黨員對政治理論學習的重要性認識不足，重業(yè)務學習，輕理論學習，把學習當作一項任務來完成，學用結合不緊密，存在當前需要什么就學習什么的實用主義的現(xiàn)象。
（二）對企業(yè)、群眾需求了解不夠。主動傾聽辦事企業(yè)和群眾意見不多，為企業(yè)、為基層、為群眾解決問題的針對性措施不多，走訪、慰問幫扶對象，只是簡單的送點米、面、油等生活物品，真正用到“提高”上的精力還不夠，對基層群眾的困難、疾苦了解不多。
（三）黨務干部隊伍建設還不夠強?；鶎狱h組織的黨務干部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業(yè)務工作，有時沒有真正把黨員教育管理工作做深做細做實。
（一）強化基層黨組織建設。以黨支部換屆為契機，配齊選強新一屆黨支部班子，對黨支部、支委及全體黨員在黨建工作中的職責任務實行“清單式”管理、“項目式”推進，真正把責任傳導到位、措施細化到位、檢查督促到位。同時，結合黨組理論中心組學習、“三會一課”、主題黨日等形式，分階段、有步驟定期組織開展學習實踐活動，不斷豐富學習形式和學習內容。
（二）創(chuàng)新黨建工作載體。樹立“黨建+”理念，以支部“主題黨日”活動為依托，以“我為群眾辦實事”實踐活動為抓手，結合雙進雙服務、創(chuàng)文護衛(wèi)、脫貧攻堅幫扶等活動，組織開展積極向上、形式多樣的主題活動。注重典型教育引導，和黨內人文關懷，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳在平時工作中看得出、急難險重關頭頂?shù)蒙系南冗M典型，充分發(fā)揮典型示范輻射作用，激勵和帶動全體黨員干部爭先進、比奉獻、促發(fā)展。
（三）推動黨建業(yè)務融合發(fā)展。一方面深化清廉機關建設，緊盯重點廉政風險點，開展廉政風險防控，開展“我為清廉機關建設獻一策”等活動，將全面從嚴治黨向縱深推進。另一方面，把開展黨史學習教育與推進清廉機關建設緊密結合，以“一部一品”創(chuàng)建為抓手，深化黨支部和黨員積分量化管理，充分挖掘業(yè)務領域豐富的黨建資源，凝聚“黨建帶業(yè)務、黨建促規(guī)范、黨建促工作”的發(fā)展共識，找準創(chuàng)新黨建工作的發(fā)力點和落腳點，激發(fā)活力，實現(xiàn)黨建和xx工作深度融合。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以結對共建的方式，充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，把新時代文明實踐站建設與黨建、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)建、平安建設等工作相融合，積極促進文明資源共享，達到相互促進、共同提高的目的，推動社會主義核心價值觀落地生根。
1.結對聯(lián)建、共創(chuàng)文明?？h林業(yè)局與南山村深入開展“三聯(lián)一創(chuàng)”工作，著力打造新時代文明實踐示范站。
3.因地制宜，精準打造。結合建設內容，根據(jù)實際和群眾需求，有側重點的推進實踐陣地建設，不拘一格開展主題鮮明的實踐活動，做到方向精準，成效明顯。
4.面向群眾，志愿引領。堅持群眾視角，瞄準群眾關切，以群眾的新需求新期待為出發(fā)點和落腳點，達到凝聚群眾、引導群眾，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的初衷。充分發(fā)揮志愿者在新時代文明實踐站的重要作用，將志愿服務作為文明實踐的重要活動載體。
1.建立聯(lián)建陣地。發(fā)揮主觀能動性，積極構建三個陣地。一是建好宣傳陣地，依托宣傳窗、廣播、微信及上門走訪發(fā)放宣傳資料等，充分宣傳展示文明實踐工作。二是著力辦公陣地建設。設立專門的辦公場所和辦公人員，有組織架構、有規(guī)章制度、有工作計劃。三是建設活動陣地。加大南山村服務中心、閱覽室、廣場等場所的配套設施建設，建設理論宣講平臺、教育服務、文化服務、科技與科普、健身體育服務5個有特色、有品位的活動陣地。
2.建立聯(lián)建隊伍。整合林業(yè)局、南山村現(xiàn)有志愿服務資源，著力打造一支涵蓋林業(yè)局、南山村黨員干部、村民代表的志愿服務隊伍，密切配合、通力協(xié)作，把新時代文明實踐活動與美麗鄉(xiāng)村建設、林業(yè)工作等有機結合起來，實現(xiàn)資源共享，切實提高廣大群眾對品質生活的獲得感和滿意度。
3.開展聯(lián)辦活動。根據(jù)林業(yè)局職能優(yōu)勢，聚焦群眾需求，制定華容縣林業(yè)局、禹山鎮(zhèn)南山村2020年新時代文明實踐聯(lián)建活動計劃表（附后），有時間、有節(jié)點、有針對性的開展文明實踐活動，不斷提升文明實踐志愿服務的專業(yè)化水平和精準化程度，確保結對共建活動接地氣、聚人氣、暖人心。
（一）加強領導，精心組織。林業(yè)局分管文明創(chuàng)建的負責人作為第一責任人，做到共建活動親自抓，親自動員、親自調研、親自督導，切實擔負起開展結對共建活動的領導和指導責任，制定專人負責聯(lián)系、督導，確保共建取得實質性的效果。
（二）明確職責，積極推進。共建活動要以切實解決社區(qū)、群眾實際問題為導向，創(chuàng)新工作方式方法，定期組織策劃政策宣講、移風易俗、扶貧濟困等志愿服務活動，充分發(fā)揮林業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，力所能及地提供人力、物力、財力方面的支持，廣泛開展共建活動，促進雙方在黨員受教育、群眾得實惠、建設求發(fā)展、工作上水平、社會促和諧等方面取得新的突破。
（三）深化成果，務求實效。定期總結工作經(jīng)驗，推廣活動開展的好做法、好經(jīng)驗，及時報道活動進展情況和取得的成效，真正發(fā)揮文明單位的示范帶動作用，并以此為契機，不斷提升單位文明水平，營造良好的活動氛圍。
2.創(chuàng)新學習形式，強化學習效果。充分利用“三會一課”、主題黨日，以慶祝建黨100周年為主線，結合工作實際開展重溫入黨誓詞、紅色走讀等主題鮮明的系列活動6次；充分用好紅色資源，組織黨員干部參觀xx革命紀念館、xx紀念碑等地xx次，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育；充分用好網(wǎng)絡資源，通過“學習強國”等平臺豐富黨史學習；充分發(fā)揮先進典型示范引領作用，開展“兩優(yōu)一先”評選，評選優(yōu)秀基層黨支部xx個，優(yōu)秀黨員xx名，先進黨務工作者xx名，用身邊事教育身邊人，推動廣大黨員學先進、比先進，營造積極奮進的良好氛圍。
3.強化媒體矩陣，濃厚宣傳氛圍。堅持用好宣傳陣地，唱響高昂奮進的主旋律，突出重大主題和亮點宣傳，取得了明顯成效。目前在中央、省、市等主流媒體上稿情況：央廣網(wǎng)上稿1篇，學習強國上稿篇，xx日報上稿篇，xx新聞聯(lián)播上稿篇。同時，利用電子顯示屏每天循環(huán)播放黨史學習教育宣傳標語，為黨史學習教育營造濃厚社會宣傳氛圍。
（二）拉緊“高壓線”，深化清廉機關建設。
1.強化統(tǒng)籌謀劃。成立了局清廉機關建設工作領導小組，年初謀劃時就把清廉機關建設融入了全年工作的總體格局中，和各項業(yè)務工作同研究、同部署、同檢查、同落實。召開了上半年黨風廉政建設專題會議和黨風廉政建設工作部署會，專題研究黨風廉政建設工作。印發(fā)了《20xx年度黨風廉政建設工作要點》《關于推進清廉機關建設的若干措施》等文件，對重點任務工作進行分解細化、責任到人，形成橫向到邊、縱向到底，全覆蓋的責任落實體系。
2.強化學習教育。結合“三會一課”、黨員學習日、中心組學習等方式，集中學習了十九屆中央紀委五次全會、全市警示教育大會等精神，為全體黨員干部發(fā)放了《嚴以治家》《清風傳家》兩本廉政讀物，把家庭助廉活動不斷引向深入。同時，精心組織開展黨史學習教育，通過舉辦黨史學習專題讀書班、赴萬載等地開展主題黨日活動等形式，共同追憶革命歷史、尋訪紅色足跡，傳承和發(fā)揚紅色革命精神與優(yōu)良傳統(tǒng)，引導黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。
3.弛而不息糾“四風”。嚴格落實重要事項請示報告制度。建立健全了黨員干部、職工個人廉政檔案信息庫，如實填報個人有關事項，隨時報告?zhèn)€人重大事項。開展節(jié)日廉政提醒，在清明、五一等節(jié)日來臨之際，開展節(jié)前廉政提醒教育，提醒全體干部職工以案為誡，時刻警鐘長鳴，堅守紀律底線，確保節(jié)日期間風清氣正。
（三）筑牢“橋頭堡”，優(yōu)化基層黨組織建設。
1.從嚴落實黨內制度。深入貫徹落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《市委組織部關于嚴格落實基層黨組織黨內政治生活有關制度的實施意見》等文件要求，嚴格落實政治談話、民主生活會、民主評議黨員、“三會一課”等黨內政治生活制度，局班子成員落實落實雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加了所在黨支部的專題組織生活會。
2.規(guī)范基層黨組織建設。印發(fā)《20xx年機關黨的建設工作要點》和《20xx年度黨支部書記聚焦機關黨建主責主業(yè)責任清單》，聚焦主責主業(yè)，強化黨建引領。在基層黨建“三化”建設基礎上，為各黨支部統(tǒng)一配發(fā)了“三會一課”記錄本和黨支部工作制度手冊，購買了黨建工作實務輔導教材，進一步明確工作內容、程序和檔案管理要求，使支部工作在制度建設、工作程序、文件管理等方面更加規(guī)范、科學和便捷。
3.認真做好黨員發(fā)展工作。對1名入黨積極分子定期開展談心談話，及時關注黨員思想動態(tài)，認真落實思想?yún)R報制度，聽取培養(yǎng)人意見，每季度進行綜合考察分析，以此作為向組織推薦的依據(jù)。
4.深入開展黨員志愿活動。開展黨員進社區(qū)報到參加活動xx余次；組織全體干部注冊學雷鋒志愿者，為辦事群眾提供咨詢、引導等“幫代辦”服務，人均服務xx個小時以上；開展垃圾分類、交通站崗、社區(qū)聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建等志愿者活動xx余次，形成了講文明、樹新風、促和諧的良好社會風氣。
（一）理論學習真學實用有差距。有的黨員對政治理論學習的重要性認識不足，重業(yè)務學習，輕理論學習，把學習當作一項任務來完成，學用結合不緊密，存在當前需要什么就學習什么的實用主義的現(xiàn)象。
（二）對企業(yè)、群眾需求了解不夠。主動傾聽辦事企業(yè)和群眾意見不多，為企業(yè)、為基層、為群眾解決問題的針對性措施不多，走訪、慰問幫扶對象，只是簡單的送點米、面、油等生活物品，真正用到“提高”上的精力還不夠，對基層群眾的困難、疾苦了解不多。
（三）黨務干部隊伍建設還不夠強?；鶎狱h組織的黨務干部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業(yè)務工作，有時沒有真正把黨員教育管理工作做深做細做實。
（一）強化基層黨組織建設。以黨支部換屆為契機，配齊選強新一屆黨支部班子，對黨支部、支委及全體黨員在黨建工作中的職責任務實行“清單式”管理、“項目式”推進，真正把責任傳導到位、措施細化到位、檢查督促到位。同時，結合黨組理論中心組學習、“三會一課”、主題黨日等形式，分階段、有步驟定期組織開展學習實踐活動，不斷豐富學習形式和學習內容。
（二）創(chuàng)新黨建工作載體。樹立“黨建+”理念，以支部“主題黨日”活動為依托，以“我為群眾辦實事”實踐活動為抓手，結合雙進雙服務、創(chuàng)文護衛(wèi)、脫貧攻堅幫扶等活動，組織開展積極向上、形式多樣的主題活動。注重典型教育引導，和黨內人文關懷，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳在平時工作中看得出、急難險重關頭頂?shù)蒙系南冗M典型，充分發(fā)揮典型示范輻射作用，激勵和帶動全體黨員干部爭先進、比奉獻、促發(fā)展。
（三）推動黨建業(yè)務融合發(fā)展。一方面深化清廉機關建設，緊盯重點廉政風險點，開展廉政風險防控，開展“我為清廉機關建設獻一策”等活動，將全面從嚴治黨向縱深推進。另一方面，把開展黨史學習教育與推進清廉機關建設緊密結合，以“一部一品”創(chuàng)建為抓手，深化黨支部和黨員積分量化管理，充分挖掘業(yè)務領域豐富的黨建資源，凝聚“黨建帶業(yè)務、黨建促規(guī)范、黨建促工作”的發(fā)展共識，找準創(chuàng)新黨建工作的發(fā)力點和落腳點，激發(fā)活力，實現(xiàn)黨建和xx工作深度融合。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,以真正實現(xiàn)群眾接受宣傳,受到教育,獲得關心,得到服務，加強凝聚,增強引領為目標,把新時代文明實踐工作擺在重要位置,統(tǒng)籌安排,周密部署,精心設計,切實把宣講宣傳貫徹工作抓緊抓實抓好，教育引導廣大干部群眾堅定信念信仰,把廣大群眾緊緊凝聚在黨的周圍,把新時代文明實踐站建設與文明村創(chuàng)建、黨建、鄉(xiāng)村振興工作有機結合,培育人民群眾向上向善的力量,增強人民群眾的思想認同、情感認同和行為認同,讓習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心,用群眾最喜聞樂見的形式,打通宣傳群眾、教育群眾、服務群眾的最后一公里,更好的滿足人民群眾日益增長的美好生活需要。
整合全村現(xiàn)有志愿服務資源,著力打造文明實踐黨員先鋒志愿服務隊、衛(wèi)生治理志愿服務隊、產(chǎn)業(yè)互助志愿服務隊、村風文明志愿服務隊、應急搶險志愿服務隊、政策宣講志愿服務隊六支志愿服務隊,為人民群眾及時提供有效的服務。
（一）廣泛開展文明實踐創(chuàng)建活動,全面提升農民的發(fā)展新樣態(tài)。
1、宣傳思想，學習理論。以村新時代文明實踐站為陣地,深入學習宣傳和踐行習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,積極開展“不忘初心牢記使命”主題教育,以“走出去送、請進來學、陣地上講”等形式,普及黨的理論政策，廣泛宣講黨史。
2、傳承美德，樹立新風。廣泛開展道德模范，身邊好人,好婆婆好媳婦、最美家庭等系列評選宣傳活動,充分發(fā)揮道德模范、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人士等典型示范作用,積極參與鄉(xiāng)村建設和治理,全面推進移風易俗行動,進一步完善村規(guī)民約、道德評議會、村民議事會、禁毒禁賭會、紅白理事會等組織機構,引導農民自我教育,自我管理。著力破除紅白事大操大辦、封建迷信、黃賭毒等不良風氣,引導村民樹立正確的道德觀,家庭觀、消費觀、綠色生態(tài)殯葬觀,營造敬老愛幼、鄰里互助、團結和睦、崇尚向善的濃厚文明鄉(xiāng)風。
（二）廣泛開展理論政策講習活動,全面提升農民科學文化素養(yǎng)。
1、學習實踐科學理論。以身邊人講身邊事的形式,以小故事講大道理,宣講習近平新時代中國特色社會主義思想,用群眾聽得懂的語言讓群眾坐得下來聽得進去,學有所獲。
2、宣講黨的政策。多渠道多形式開展惠農政策宣傳力度,更好的指導群眾農業(yè)農村生產(chǎn)生活,編印有關農業(yè)、扶貧、民政、社保、計生、衛(wèi)生等方面惠農政策法規(guī)小冊子,發(fā)放到群眾手中,便于群眾查閱和學習。組成宣講工作小組,進村入戶,和群眾面對面講解惠農政策,為群眾解答涉農問題的政策規(guī)定,以促進群眾致富增收為目標。
3、宣傳法規(guī)，規(guī)范行為。深入推進農村普法工作,提升農民群眾的法律意識,幫助農民增強法制觀念,自覺遵守法律，通過合法途徑表達利益訴求,維護正當權益,正確行使民主權利，引導農民形成良好法治氛圍和法治習慣,形成自覺學法、知法、懂法、守法、用法的良好氛圍。
（一）加強組織領導。充分發(fā)揮新時代文明實踐工作領導小組作用,立足文明實踐站,探索創(chuàng)新,突出服務功能，力求實效,努力把新時代文明實踐中心建成為唱響主旋律，壯大正能量，做大做強主流思想輿論、強信心、聚民心、暖人心、筑同心的主陣地。
（二）全面整合資源。統(tǒng)籌協(xié)調全村志愿服務隊伍和黨員群眾力量密切配合，通力協(xié)作，明確職責，強化措施，把新時代文明實踐活動與美麗鄉(xiāng)村建設、精神文明建設等工作有機結合起來，實現(xiàn)資源共享，切實提高廣大群眾對美好品質生活的獲得感和滿意度。
（三）強化督促指導。嚴格責任落實，明確工作要求，確保新時代文明實踐工作有實實在在的活動和效果。按照有陣地、有機構、有隊伍、有平臺、有制度、有方案、有活動、有成效的要求，扎實推進新時代文明實踐站建設,打造常駐群眾身邊的志愿服務隊伍,圍繞“講、樹、幫、樂、行”等形式開展志愿服務活動,把真滴建到群眾家門口，實現(xiàn)人人都是文明傳承者,全力打造農村群眾的精神家園和品質生活。
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（一）強化組織保障。為確保實踐站建設工作有序推進，建立調度機制,村兩委成員根據(jù)工作需要隨時召開調度會議,推進新時代文明實踐站建設工作。
（二）強化政策支持。要加大建設投入，確保有陣地，有隊伍，有活動,完善政策激勵和制度保障,從村居干部,五老人員、各類好人、志愿者、文化帶頭人中選拔專人負責實踐站的組織運轉。
（三）加強考評激勵。加大評優(yōu)激勵力度，每年評選表彰一批優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀志愿服務隊伍。
（四）加大輿論宣傳。充分利用多渠道宣傳好新時代文明實踐站建設工作開展情況,廣泛傳播正能量,不斷擴大新時代文明實踐站建設工作的覆蓋面和影響力。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以結對共建的方式，充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，把新時代文明實踐站建設與黨建、鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)建、平安建設等工作相融合，積極促進文明資源共享，達到相互促進、共同提高的目的，推動社會主義核心價值觀落地生根。
1.結對聯(lián)建、共創(chuàng)文明。縣林業(yè)局與南山村深入開展“三聯(lián)一創(chuàng)”工作，著力打造新時代文明實踐示范站。
3.因地制宜，精準打造。結合建設內容，根據(jù)實際和群眾需求，有側重點的推進實踐陣地建設，不拘一格開展主題鮮明的實踐活動，做到方向精準，成效明顯。
4.面向群眾，志愿引領。堅持群眾視角，瞄準群眾關切，以群眾的新需求新期待為出發(fā)點和落腳點，達到凝聚群眾、引導群眾，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的初衷。充分發(fā)揮志愿者在新時代文明實踐站的重要作用，將志愿服務作為文明實踐的重要活動載體。
1.建立聯(lián)建陣地。發(fā)揮主觀能動性，積極構建三個陣地。一是建好宣傳陣地，依托宣傳窗、廣播、微信及上門走訪發(fā)放宣傳資料等，充分宣傳展示文明實踐工作。二是著力辦公陣地建設。設立專門的辦公場所和辦公人員，有組織架構、有規(guī)章制度、有工作計劃。三是建設活動陣地。加大南山村服務中心、閱覽室、廣場等場所的配套設施建設，建設理論宣講平臺、教育服務、文化服務、科技與科普、健身體育服務5個有特色、有品位的活動陣地。
2.建立聯(lián)建隊伍。整合林業(yè)局、南山村現(xiàn)有志愿服務資源，著力打造一支涵蓋林業(yè)局、南山村黨員干部、村民代表的志愿服務隊伍，密切配合、通力協(xié)作，把新時代文明實踐活動與美麗鄉(xiāng)村建設、林業(yè)工作等有機結合起來，實現(xiàn)資源共享，切實提高廣大群眾對品質生活的獲得感和滿意度。
3.開展聯(lián)辦活動。根據(jù)林業(yè)局職能優(yōu)勢，聚焦群眾需求，制定華容縣林業(yè)局、禹山鎮(zhèn)南山村2020年新時代文明實踐聯(lián)建活動計劃表（附后），有時間、有節(jié)點、有針對性的開展文明實踐活動，不斷提升文明實踐志愿服務的專業(yè)化水平和精準化程度，確保結對共建活動接地氣、聚人氣、暖人心。
（一）加強領導，精心組織。林業(yè)局分管文明創(chuàng)建的負責人作為第一責任人，做到共建活動親自抓，親自動員、親自調研、親自督導，切實擔負起開展結對共建活動的領導和指導責任，制定專人負責聯(lián)系、督導，確保共建取得實質性的效果。
（二）明確職責，積極推進。共建活動要以切實解決社區(qū)、群眾實際問題為導向，創(chuàng)新工作方式方法，定期組織策劃政策宣講、移風易俗、扶貧濟困等志愿服務活動，充分發(fā)揮林業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，力所能及地提供人力、物力、財力方面的支持，廣泛開展共建活動，促進雙方在黨員受教育、群眾得實惠、建設求發(fā)展、工作上水平、社會促和諧等方面取得新的突破。
（三）深化成果，務求實效。定期總結工作經(jīng)驗，推廣活動開展的好做法、好經(jīng)驗，及時報道活動進展情況和取得的成效，真正發(fā)揮文明單位的示范帶動作用，并以此為契機，不斷提升單位文明水平，營造良好的活動氛圍。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,以真正實現(xiàn)群眾接受宣傳,受到教育,獲得關心,得到服務，加強凝聚,增強引領為目標,把新時代文明實踐工作擺在重要位置,統(tǒng)籌安排,周密部署,精心設計,切實把宣講宣傳貫徹工作抓緊抓實抓好，教育引導廣大干部群眾堅定信念信仰,把廣大群眾緊緊凝聚在黨的周圍,把新時代文明實踐站建設與文明村創(chuàng)建、黨建、鄉(xiāng)村振興工作有機結合,培育人民群眾向上向善的力量,增強人民群眾的思想認同、情感認同和行為認同,讓習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心,用群眾最喜聞樂見的形式,打通宣傳群眾、教育群眾、服務群眾的最后一公里,更好的滿足人民群眾日益增長的美好生活需要。
整合全村現(xiàn)有志愿服務資源,著力打造文明實踐黨員先鋒志愿服務隊、衛(wèi)生治理志愿服務隊、產(chǎn)業(yè)互助志愿服務隊、村風文明志愿服務隊、應急搶險志愿服務隊、政策宣講志愿服務隊六支志愿服務隊,為人民群眾及時提供有效的服務。
（一）廣泛開展文明實踐創(chuàng)建活動,全面提升農民的發(fā)展新樣態(tài)。
1、宣傳思想，學習理論。以村新時代文明實踐站為陣地,深入學習宣傳和踐行習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,積極開展“不忘初心牢記使命”主題教育,以“走出去送、請進來學、陣地上講”等形式,普及黨的理論政策，廣泛宣講黨史。
2、傳承美德，樹立新風。廣泛開展道德模范，身邊好人,好婆婆好媳婦、最美家庭等系列評選宣傳活動,充分發(fā)揮道德模范、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人士等典型示范作用,積極參與鄉(xiāng)村建設和治理,全面推進移風易俗行動,進一步完善村規(guī)民約、道德評議會、村民議事會、禁毒禁賭會、紅白理事會等組織機構,引導農民自我教育,自我管理。著力破除紅白事大操大辦、封建迷信、黃賭毒等不良風氣,引導村民樹立正確的道德觀,家庭觀、消費觀、綠色生態(tài)殯葬觀,營造敬老愛幼、鄰里互助、團結和睦、崇尚向善的濃厚文明鄉(xiāng)風。
（二）廣泛開展理論政策講習活動,全面提升農民科學文化素養(yǎng)。
1、學習實踐科學理論。以身邊人講身邊事的形式,以小故事講大道理,宣講習近平新時代中國特色社會主義思想,用群眾聽得懂的語言讓群眾坐得下來聽得進去,學有所獲。
2、宣講黨的政策。多渠道多形式開展惠農政策宣傳力度,更好的指導群眾農業(yè)農村生產(chǎn)生活,編印有關農業(yè)、扶貧、民政、社保、計生、衛(wèi)生等方面惠農政策法規(guī)小冊子,發(fā)放到群眾手中,便于群眾查閱和學習。組成宣講工作小組,進村入戶,和群眾面對面講解惠農政策,為群眾解答涉農問題的政策規(guī)定,以促進群眾致富增收為目標。
3、宣傳法規(guī)，規(guī)范行為。深入推進農村普法工作,提升農民群眾的法律意識,幫助農民增強法制觀念,自覺遵守法律，通過合法途徑表達利益訴求,維護正當權益,正確行使民主權利，引導農民形成良好法治氛圍和法治習慣,形成自覺學法、知法、懂法、守法、用法的良好氛圍。
（一）加強組織領導。充分發(fā)揮新時代文明實踐工作領導小組作用,立足文明實踐站,探索創(chuàng)新,突出服務功能，力求實效,努力把新時代文明實踐中心建成為唱響主旋律，壯大正能量，做大做強主流思想輿論、強信心、聚民心、暖人心、筑同心的主陣地。
（二）全面整合資源。統(tǒng)籌協(xié)調全村志愿服務隊伍和黨員群眾力量密切配合，通力協(xié)作，明確職責，強化措施，把新時代文明實踐活動與美麗鄉(xiāng)村建設、精神文明建設等工作有機結合起來，實現(xiàn)資源共享，切實提高廣大群眾對美好品質生活的獲得感和滿意度。
（三）強化督促指導。嚴格責任落實，明確工作要求，確保新時代文明實踐工作有實實在在的活動和效果。按照有陣地、有機構、有隊伍、有平臺、有制度、有方案、有活動、有成效的要求，扎實推進新時代文明實踐站建設,打造常駐群眾身邊的志愿服務隊伍,圍繞“講、樹、幫、樂、行”等形式開展志愿服務活動,把真滴建到群眾家門口，實現(xiàn)人人都是文明傳承者,全力打造農村群眾的精神家園和品質生活。
來自 green-energy-services.com
（一）強化組織保障。為確保實踐站建設工作有序推進，建立調度機制,村兩委成員根據(jù)工作需要隨時召開調度會議,推進新時代文明實踐站建設工作。
（二）強化政策支持。要加大建設投入，確保有陣地，有隊伍，有活動,完善政策激勵和制度保障,從村居干部,五老人員、各類好人、志愿者、文化帶頭人中選拔專人負責實踐站的組織運轉。
（三）加強考評激勵。加大評優(yōu)激勵力度，每年評選表彰一批優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀志愿服務隊伍。
（四）加大輿論宣傳。充分利用多渠道宣傳好新時代文明實踐站建設工作開展情況,廣泛傳播正能量,不斷擴大新時代文明實踐站建設工作的覆蓋面和影響力。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇四
為推動***新時代中國特色社會主義思想更加深入人心，進一步深化精神文明建設，縣委關于建設新時代文明實踐中心站的要求，結合我校實際，制定新時代文明實踐站建設活動計劃。
全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，以***新時代中國特色社會主義思想為指導，以志愿服務為基本形式，整合人員隊伍、資金資源、平臺載體、項目活動，創(chuàng)新性建設“志愿服務學校”、組建“文明實踐志愿服務隊”，因地制宜開展群眾喜聞樂見的文明實踐活動，切實提高基層群眾的思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)、法治觀念，更好地推動基層群眾全面發(fā)展、全面進步。
從具體事情入手，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，既解決實際問題又解決思想問題，真心服務群眾，更好地強信心、暖人心、筑同心;堅持突出志愿服務。突出文明創(chuàng)建帶動，廣泛調動、有效激活各方面積極性，建設身邊的志愿隊伍，把志愿者培育成為新時代文明實踐的主體力量，保持文明實踐的常態(tài)化、制度化;堅持貼近生活實際;堅持統(tǒng)籌謀劃推進，把建設新時代文明實踐站融入學校發(fā)展過程作為重點任務加以推進，不斷推動基層宣傳思想文化工作和精神文明建設。
(一)學習實踐科學理論。組織開展形式多樣的教育實踐活動，引導干部、黨員、教師領會掌握這一思想的基本觀點、核心理念、實踐要求，不斷增進政治認同、思想認同、情感認同，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，更加自覺地維護核心、擁戴領袖，更加自覺地在黨的領導下走中國特色社會主義道路。
(二)培育踐行主流價值。深入推進社會主義核心價值觀行動，大力弘揚民族精神和時代精神。持續(xù)深化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，開展學習時代楷模、道德模范、最美人物、身邊好人等活動。加強未成年人思想道德教育，關心關愛困境兒童。開展道德講堂活動，引導師生自覺追求講道德、遵道德、守道德的生活。深入開展創(chuàng)建文明校園活動，不斷擴大創(chuàng)建活動的覆蓋面和影響力。
(三)倡導文明生活方式。深入開展“美麗新家園家家愛整潔”“移風易俗”等活動，發(fā)揮黨員、干部、教師示范帶動作用，宣傳普及文明禮儀規(guī)范，引導群眾自覺遵守公共文化秩序和規(guī)則。弘揚科學精神、普及科學知識。
堅持“有場所、有隊伍、有制度、有保障、有成效、有特色”的“六有”標準，夯實實踐載體，規(guī)范建立實踐基地和活動陣地。
(一)把新時代文明實踐站作為學校重點完成項目，按照“標識統(tǒng)一、質量優(yōu)良、設施完備、氛圍濃厚、功能齊全”的建設標準，強化資源整合和功能融合，讓新時代文明實踐所、站成為集學習培訓、專題講座、文化普及、休閑娛樂、便民服務為一體的綜合性活動中心。開辟教育服務平臺。建立鄉(xiāng)村少年宮、未成年人社會實踐基地、校外教育輔導站等陣地，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、家庭學校教育培訓等活動。
(二)完善志愿服務體系。新時代文明實踐站的主體力量是志愿者，主要活動方式是志愿服務。
明確人員構成，學校全體黨員干部教師組建新時代文明實踐志愿服務隊，由校長擔任隊長，分管副校長擔任副隊長負責新時代文明實踐相關工作，同時堅持黨員干部打頭陣，廣泛發(fā)動業(yè)務骨干、退休教師，建立一批政治過硬、素質優(yōu)良、結構合理、專兼結合的志愿者隊伍。志愿服務情況納入各級干部考核，作為入黨、入團、評優(yōu)、干部選拔任用的重要參考依據(jù)。
(三)豐富實踐活動內容。根據(jù)本單位志愿者的承載能力、活動形式等，采取開設講堂、懇談交流、心理疏導、公益幫扶、上門拜訪等靈活多樣的形式，開展全覆蓋的文明實踐活動，志愿服務團隊每年開展志愿服務活動不少于12次，實現(xiàn)教育與實踐的良性互動，讓師生在活動參與中體悟美好生活、提高自身素質。計劃開辟“校園愛心驛站”“敬老德育實踐基地”等陣地。
(一)加強組織領導。學校主要負責同志為第一責任人，分管副校長負責牽頭組織，大隊輔導員擔任辦公室主任，負責文明實踐工作的統(tǒng)籌協(xié)調和組織實施，確保實踐活動有人組織、常態(tài)開展。
(二)加強統(tǒng)籌協(xié)調。每學期初審議確定重點工作，把新時代文明實踐與學校工作、精神文明建設、黨員教育、等工作有機結合起來，統(tǒng)籌協(xié)調兄弟志愿服務隊伍和社會組織力量，實現(xiàn)資源共享，全面發(fā)力。
(三)加強宣傳推廣。綜合運用微信公眾號、美篇等宣傳載體和文化陣地，加強對我校新時代文明實踐工作的宣傳報道，及時總結開展實踐活動的做法和經(jīng)驗。
(四)加強督考獎懲。把新時代文明實踐工作納入年度目標考核，對工作中涌現(xiàn)的先進典型及時選樹褒揚，對工作中表現(xiàn)突出的志愿者進行褒揚。推動實踐工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，確保實踐工作取得實效。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇五
為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神,倡導時代新風正氣,以人為本,構建和諧社會,進一步建立、完善志愿者服務機制,倡導廣大村民積極參與志愿者服務,紅苗村將在全村集中開展2021年志愿者服務活動,特制定活動計劃:。
弘揚志愿服務精神,廣泛開展“面對面、心貼心”的文明實踐志愿者服務活動,讓更多的居民群眾參與到志愿者服務活動中來,使志愿者隊伍成為具有廣泛影響和社會動員的動力和亮點,努力在全社會形成人人關心、人人支持、人人參與的志愿者行動的氛圍。
利用傳統(tǒng)節(jié)假日時間,如學雷鋒紀念日、環(huán)保日、重陽節(jié)、春節(jié)等特殊的日子集中組織村志愿者開展大型志愿者服務活動為文明創(chuàng)建開展服務活動,宏揚中華民族樂于助人、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德。
1.每月定期開展“關愛空巢老人”活動,每位志愿者走訪兩戶空巢老人、孤寡老人、困難老人,開展精神慰藉、家政服務、陪同就醫(yī)、保健指導、娛樂活動。
2.每周清理野廣告。志愿者每周對轄區(qū)內的野廣告、白色垃圾、野草、衛(wèi)生死角進行整治清理,并在轄區(qū)內宣傳大家都來保護小區(qū)環(huán)境,不要在墻面上亂涂亂畫,亂扔垃圾。
3、節(jié)假日送祝福。志愿者對轄區(qū)內的困難老人、空巢老人、留守兒童、關愛對象進行節(jié)日慰問,關心他們的生活狀況,讓他們感覺節(jié)日的氣氛,村委時刻都在掛念他們。
4、在村內開展法制教育、安全教育等講座,組織社區(qū)黨員對他們進行關心、教育、心理輔導,關心未成年人的學習、生活狀況,讓他們健康成長。
5、志愿者義務巡邏。每周二分成兩組,一組四人對轄區(qū)內的自然村、學校進行義務巡邏,對村民的人身財產(chǎn)安全加強防范,對居民發(fā)放安全提示看,提醒村民關好門窗、鎖好門。
6、志愿者文明勸導。志愿者文明在重要十字路口勸導交通文明,在車站提示大家文明排隊上車,在公交車上維護秩序,文明乘車。
7、結對幫扶。志愿者一對一對困難家庭實行走訪慰問,和他們聊天、談心,詢問他們的生活情況,幫助他們解決困難問題。
8、關愛殘疾人活動。在助殘日,開展“關愛殘疾人”活動,理解、關心、尊重殘疾人,為他們開展心理咨詢、職業(yè)指導、就業(yè)培訓和日常生活照料,讓他們感覺到關心,對生活充滿信心。
1、加強組織領導。開展學雷鋒活動計劃，加強對學雷鋒活動的組織和領導，確定專人負責。黨員領導干部要帶頭弘揚雷鋒精神，自覺實踐雷鋒精神。
2、營造濃厚氛圍。利用村委宣傳欄、電子屏等載體，大力宣傳在新的歷史條件下深入弘揚雷鋒精神的重要意義，開展座談會、征文活動等形式開展宣傳教育，增強大家深入開展學雷鋒精神的積極性，形成學習雷鋒精神的良好氛圍。
3、務求取得實效。要充分調動全體職工的積極性主動性，把統(tǒng)一組織活動與自發(fā)開展活動結合起來，把集中活動與日常工作結合起來，推動學雷鋒活動常態(tài)化、日?；?、持久化，要按照實施方案，并結合本職工作，在開展學雷鋒活動中務必取得實效。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇六
為深入學習宣傳貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，引導我校廣大黨員干部和教師深刻領會黨的理論創(chuàng)新成果，堅定共產(chǎn)主義理想和信念，按照教育局和xx鎮(zhèn)黨委政府精神，現(xiàn)結合我校實際，提出如下實施方案。
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緊緊圍繞習總書記新時代中國特色社會主義思想，以創(chuàng)建“新時代文明實踐點”為平臺，加強全體師生的組織領導，深化黨員干部的理論認識，提高教師隊伍的政治素養(yǎng)，引導社會正能量，為把我校建設成“宜興市一流鄉(xiāng)村學?！碧峁﹫詮姷乃枷氡ＷC和強大的精神動力。
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各團隊要高度重視，周密部署，在我校上下開展“新時代文明實踐中心”建設工作，做到有廣度、有深度、見實效，使其成為我校全體師生學習新時代理論思想的“大陣地”，宣講黨的方針政策，助推教育提升的“大課堂”，開展師生文化活動、傳播社會主義先進文化的“大舞臺”，加強黨建、密切黨群干群關系的“大平臺”，培育和踐行社會主義核心價值觀、建設精神文明的“大學?！?。
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（一）志愿服務團隊每周開展一次志愿者服務活動。
總負責：
1、“靜待花開”家庭教育志愿服務團隊?負責人：服務內容：家庭教育。
2、“青春有我”教師學雷鋒志愿服務團隊?負責人：服務內容：學雷鋒做好事、青年團隊建設服務、關愛學生等?????3、“陶花朵朵”學生學雷鋒志愿服務團隊負責人：
5、“陽光地帶”心理志愿服務團隊?負責人：服務內容：心理健康教育。
6、“美麗家園”環(huán)保志愿服務團隊?負責人：服務內容：小手拉大手清潔家園7、“大美xx”宣傳志愿服務團隊負責人：服務內容：宣傳宜興、宣傳xx8、“藝暖陶都”藝術志愿服務團隊負責人：
10、“我愛閱讀”讀書志愿服務團隊?負責人：服務內容：宣傳全民閱讀。
（二）把常規(guī)德育活動與文明實踐活動相結合，每月開展十次以上活動。?負責人：
服務內容：緊緊圍繞德育主題教育，提升全體師生思想道德品質。（三）把特色教育活動與文明實踐活動相結合，每月開展四次以上活動。負責人：
服務內容：結合養(yǎng)正大課堂、外教課堂、正學課堂、創(chuàng)客教育等培養(yǎng)學生團隊意識、合作意識，從小樹立遠大目標，開闊學生視野及提升其創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
（四）把黨建活動與文明實踐活動相結合，每月開展三次以上活動。?負責人：
服務內容：戴黨徽亮身份樹形象，建立黨員與普通教師談心機制，做好表率引領，宣講黨的基本政策和教育方針，通過活動，凝心聚力。（五）把工會活動與文明實踐活動相結合，每月開展兩次以上活動。負責人：
服務內容：通過組織豐富多彩的文藝活動，文化下鄉(xiāng)，以文化人。（六）把學習培訓活動與新時代文明實踐相結合，每月開展三次以上活動。負責人：
（一）壓實工作責任。學校成立創(chuàng)建“新時代文明實踐活動”工作領導小組，由校長xxx、支部書記xxx擔任組長（xxx負責方向把握及總策劃，xxx負責資料、文字、圖片、新聞等歸檔安排協(xié)調及考核評價、總結），副校長xxx（負責志愿者服務團隊管理）、xxx擔任副組長（負責活動后勤保障及安全教育工作），下設創(chuàng)建辦公室，辦公室設在黨支部，由xxx擔任辦公室主任，負責活動的統(tǒng)籌協(xié)調工作。
????(二）確保工作實效。各團隊要以“新時代文明實踐活動”為總抓手，與推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化結合起來，與“不忘初心、牢記使命”主題教育等結合起來。以“新時代文明實踐活動”為依托，建好用好管好文化活動陣地，用“高大上”的文明實踐精神和“接地氣”的文明實踐形式，把文明實踐活動真正開展到群眾的心坎里，打通基層理論宣傳“最后一公里”。
(三）領導帶頭示范。學校行政班子成員要在文明實踐活動中當好示范。
(四）強化督查考核。實行臺賬管理。文明實踐團隊成員要在文明實踐活動中當好先鋒，做好文明實踐計劃、文明實踐內容、文明實踐記錄、圖片等資料的規(guī)范整理歸檔工作，資料、圖片、文字等歸檔于網(wǎng)絡硬盤：新時代文明實踐活動中。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇七
《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學知識源于生活，又應用于生活。數(shù)學實踐活動是對這句話最好測驗證。現(xiàn)在眾多教師都認識到了它在教學中的地位與作用，但課本上每學期僅有的兩個實踐活動內容，遠遠滿足不了教學實際的需要。教師要帶領學生走出教室，接觸社會，打開學生的眼界，增加學生的信息量，使他們看到生活之中處處有數(shù)學，數(shù)學是生活中不可缺少的有力工具。
針對一年級學生的特點，結合學生所學的知識，鼓勵學生聯(lián)系生活實際，開展社會實踐活動。我們設計了兩個主題：1、對各村種植農作物產(chǎn)值情況的調查。2、調查本班學生家長對學生學習情況、學校教育工作支持情況的調查。通過本學期的數(shù)學實踐活動，我們認為：開展好數(shù)學實踐活動，教師任重而道遠。我們應不斷學習和思考，不斷探索和嘗試，構建具有個人特色的數(shù)學實踐活動教學模式，為學生數(shù)學能力的提升，為學生的全面發(fā)展努力，再努力！
1、觀察能力。如學習了“找規(guī)律”與“觀察物體”后，學生們經(jīng)常留心觀察生活中的事物，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與探討研究問題，觀察能力也隨之得到提高。
2、動手操作能力。
3、交流表達能力。數(shù)學實踐活動課為學生提供合作與交流的廣闊空間。數(shù)學交流主要表現(xiàn)在學會與他人合作，能與他人交流思維的過程與結果，初步形成評價與反思的意識。
4、質疑思考能力。在開展“找找生活中的角”活動中，學生結合身邊一些物體指出角的存在?？捎袀€別學生觀察得很細致，他們發(fā)現(xiàn)生活中許多“角”的兩條“邊”不夠直，頂點不尖，有點鈍，并提出質疑：生活中的“角”并不像數(shù)學課本中描述的那樣規(guī)范。經(jīng)過大家激烈的探討、驗證與交流，總結出生活中物體表面的角與數(shù)學課中嚴格意義規(guī)定的角存在著一定的聯(lián)系和區(qū)別。
5、創(chuàng)造能力。傳統(tǒng)教學方法以及問題的答案往往是單一與絕對的，這不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維的特點是能從多角度、多層次與多側面地分析問題，從而產(chǎn)生許多聯(lián)想。
在綜合實踐活動中，教師不再是傳授者，而是促進者，作為促進者的關鍵是促進學生自主學習，促使學生自己去感知體驗、實驗觀察、探究研討。教師成為學生最可信賴的心理支持源。在綜合實踐活動中學生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的探索的主體，一個提出問題并嘗試解決問題的研究者。師生之間是合作的關系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。
1、制定切實可行的活動計劃
教師要充分挖掘教材中可以利用的教育因素，緊密聯(lián)系學生的學習與生活實際，以及學生知識水平與認知能力的狀況，努力做到目的明確，計劃周密。
2、開展實踐活動要符合學生的年齡特征
初中學生，他們的主體意識逐漸增強，又有一定的數(shù)學知識基礎與社會生活經(jīng)驗。因此，一般以開展"具體操作、實地測量、參觀調查、小課題試驗"等活動內容為主，逐漸培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、探究與應用的能力意識。
3、轉變教師角色，突出學生的主體地位
數(shù)學綜合實踐活動要求教師把學習的主動權與個性發(fā)展權還給學生，讓學生唱“主角”。教師要從知識的傳授者轉變?yōu)榛顒拥慕M織者、指導者和參與者。
4、做好綜合實踐活動的評價工作
客觀、正確的評價具有一定的導向性與激勵性，因此要積極做好綜合實踐活動課的評價工作，發(fā)揮積極的激勵作用。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇八
認識自己的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)，從中感受到家鄉(xiāng)的美好，以此來培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。產(chǎn)生好好學習，把家鄉(xiāng)建設得更加美好的愿望?！懊啦幻?，故鄉(xiāng)水；親不親故鄉(xiāng)人。本次實踐活動，目的是通過結合學習《吳文化》這本鄉(xiāng)土教材，進行調查訪問，查閱資料，讓學生對家鄉(xiāng)多一份了解，多一份喜愛。
愛我故鄉(xiāng)
2個月
（一）課題背景：
在素有“人間天堂”美稱的江南，我們的故鄉(xiāng)，有悠久的歷史，深厚的文化底蘊，清麗的山水風光、發(fā)達的經(jīng)濟，勤勞善良的人民。因此形成了獨特的“吳文化”。你知道自己的家鄉(xiāng)有什么風俗習慣嗎？你知道它有什么特產(chǎn)嗎？你知道它有什么文化遺產(chǎn)嗎？今天，就讓我們揭開它的面紗，去了解它，研究它。
（二）活動目標：
知識目標：1．從各個角度了解故鄉(xiāng)；
2．學會上網(wǎng)搜索相關的信息并對其進行處理；
能力目標：1．學會分析問題并能做簡單地處理；
2．培養(yǎng)學生與他人合作交流的能力；
3．提高學生積極自主參與學習的能力；
情感態(tài)度目標：1．熱愛自己的家鄉(xiāng)
2．以自己的家鄉(xiāng)為榮，產(chǎn)生一種自豪感。
（三）活動過程：
1．確定課題：故鄉(xiāng)是最讓人依戀和懷念的地方，是我們的家。你想了解它嗎？了解它的各個方面。今天就讓我們走近它，課題為：愛我故鄉(xiāng)。你想從哪些方面進行研究？制定研究計劃（一課時）。課后的任務：向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉(xiāng)的風土人情。
2．上網(wǎng)搜索信息：故鄉(xiāng)的各個方面的簡介。（一課時）
4．調查：了解故鄉(xiāng)的歷史、特產(chǎn)、文化、風俗、經(jīng)濟各方面的情況。（（一課時）
5．動手：自己動手，做出家鄉(xiāng)風味的美食。大家在品嘗中感受家鄉(xiāng)的好。（一課時）
6．動手：把家鄉(xiāng)的美麗畫下來。（兩課時）
7．活動：開展“美在家鄉(xiāng)”的活動，可以以自己的形式表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（一課時）
課時
老師指導
學生操作
第一課時
1．宣布本課的主題：制訂本學期的綜合活動計劃。
2．提出制訂計劃的要求：切合自己生活實際的，便于操作的課題。每組先確定三個。
3．布置下周活動任務：向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉(xiāng)的風土人情。
1．先分組討論，將本小組覺得合適的三個課題寫下來，等待交流。
（2）美麗的冬季
第二課時
1．指導小組交流自己向爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉(xiāng)的風土人情。組織全班在小組交流的基礎上再次交流整理。
2．針對班中學生來自不同的地方，說一說家鄉(xiāng)的有什么特點。
1．小組交流自己向爺爺奶奶了解的故鄉(xiāng)的相關情況。
2．全班同學在小組交流的基礎上再做介紹，并作一歸納特色。
3．請來自外地的同學說說家鄉(xiāng)的特點。（本班學生有一部分是外地的，有的是剛過來一年，對于出生地的情況記憶比較深刻。）
第三課時
1．事先布置上網(wǎng)或圖書館搜索故鄉(xiāng)的各個方面的簡介。
2．交流搜索的信息資料，比較異同點。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇九
認真貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，適應學生個性發(fā)展和社會需要，以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，更有效地提升素質教育的豐富內涵，讓學生盡早地通過學校綜合實踐活動，學會在觀察中思考，實踐中體驗，探究中創(chuàng)新，拓展知識和技能，鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力、自主實踐能力、正確對待挫折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神，讓他們有機會去探索實際問題、參與實際生活，成為一個有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學生。
1、主題性原則。
傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識，又包含有經(jīng)驗，并按照知識和經(jīng)驗的系統(tǒng)結構組織和設計。綜合實踐活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)驗，但它是以知識和經(jīng)驗的現(xiàn)實主題為中心進行組織，以問題的形式來呈現(xiàn)，通過活動的方式來實施的。因此，它既不是單純的學科課程，也不是活動課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點達到了優(yōu)勢互補的，以主題性為主要特征的課程。
2、生活性原則。
長期以來，受理想教育思想的影響，學校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實問題與人類生活的課題置之度外，結果導致學生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此，綜合實踐活動課程需要著力解決這一問題，促使學校教育理論與實際的結合，未來與現(xiàn)實的統(tǒng)一。而達到這一目的的有效途徑之一，在于教學內容的選擇上避免學術性、學問化，多選取與現(xiàn)實生活密切相關的內容，如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、城市建設等問題。
3、開放性原則。
綜合實踐活動課程主題的綜合，決定了其教學組織形式在時間、空間上應該是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，教師應讓學生走進生活，走向社會，引導他們在形式多樣、豐富多彩的實踐活動中獲取知識，發(fā)展實踐能力，增強創(chuàng)新意識。
4、全面性原則。
綜合實踐活動課程應對學生進行全面發(fā)展的教育，既要培養(yǎng)學生的認知系統(tǒng)，也要內化個體的心理因素，發(fā)展他們的非認知系統(tǒng)。所以，開展綜合實踐活動，不僅要關注知識、能力，而且要關注學習方法和過程，關注態(tài)度、情感和價值觀，促進學生全面發(fā)展。
（一）目標。
1、知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學生求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神。
（二）內容指向。
綜合實踐活動課程內容的確定，應考慮到以下幾個方面：第一，關于自然、社會和人的知識以及相關的直接經(jīng)驗；第二，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗和素材；第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據(jù)上述原則，我們在尋求人的發(fā)展的前提下，從文化領域的全面性和均衡性角度考慮，認為我校開展綜合實踐活動課程的內容應包括：
（1）發(fā)展思維能力；
（2）培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習慣；
（3）認識社會問題；
（4）發(fā)展想象力和鑒賞能力；
（5）從事勞動與技術活動；
（6）搜集信息；
（7）促進身心健康；
（8）展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內容，不僅可以克服活動主義和經(jīng)驗主義課程的弊端，而且能夠促進學生的全面發(fā)展。
（三）教學活動的具體措施。
1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，收集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。
2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3、鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
4、讓學生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗，運用和驗證已有的學科知識經(jīng)驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。
5、采用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。
6、發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。
書香伴我成長。
初一：
三月份：苦難伴我成長、《童年》導讀、讀書活動及綜合性學習《成長的煩惱》。
四月份：勇敢、頑強讓我成功、《魯濱遜漂流記》導讀、讀書活動及《成功故事》故事會。
五月份：母愛、《母愛故事》系列讀書活動、“好媽媽”征文評選及活動。
六月份：昆蟲王國探秘、《昆蟲記》導讀、讀書活動及《科學小品》綜合性學習。
初二：
三月份：《海底兩萬里》導讀、讀書活動及綜合性學習。
四月份：《名人傳》導讀、讀書活動及綜合性學習。
五月份：《母愛伴我成長》系列讀書活動、“好媽媽”征文評選及活動。
六月份：讀書活動及綜合性學習。
初三：名著促我成功。
三月份：七年級名著導讀。
四月份：八年級名著導讀。
五月份：九年級名著導讀。
六月份：名著綜合閱讀。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十
根據(jù)新浦區(qū)教育局教研室的要求，各年級、各班對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃上好綜合實踐活動課程。從而更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施，提高綜合實踐活動課程的實施水平。
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。
2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等的良好個性品質，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。
1、加大學習培訓力度，提高教師的課程意識，并要求每位任課。
繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學習“綜合實踐活動”的相關論述，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，認真抓好每學期一次的綜合實踐活動課程教師的集中專題培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
2、抓好課程實施。
（1）各教師根據(jù)學校《綜合實踐活動課程實施方案》及本學期實施計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”。
（2）努力組織好學生的綜合實踐活動。充分利用綜合實踐活動課，結合班隊活動課、以及課余節(jié)假日時間，保證充足的開展綜合實踐活動時間。在過程中指導學生選題、活動；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗。在綜合實踐活動中加大勞動技術和信息技術的力度。
采訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表，書寫活動感受等。各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結，課題組撰寫階段報告。
（4）要認真及時積累有關資料。對于學校來說，主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調研等過程管理方面的資料；對于教師來說，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學生來說，主要是設計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。
3、加強課程管理。
通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況。檢查的重點是：課程實施的基本保證（課時、計劃等的落實情況）；活動過程（活動設計、展開、總結等基本環(huán)節(jié)的落實情況）；活動實效（有關活動成果、教師反思和學生反映）等。要將平時了解和專題檢查結合，督促教師認真開好綜合實踐活動課程。
4、加強研究和交流。
要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導學生開展綜合實踐活動的經(jīng)驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。
5、開發(fā)利用資源，為學生的學習提供保障。
充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風民俗等鄉(xiāng)土資源，進行有選擇地運用和開發(fā)。再者，要調動家長的積極性，采用多種形式和途徑向家長進行宣傳，使廣大家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。
中年級：
主題一：自理能力（疊衣服、理書包、整理書桌、洗紅領巾、釘紐扣等）。
主題二：紙的藝術（學會簡單的剪紙折紙能力）。
主題三：我愛校園（校園花木調查、種數(shù)護樹行動、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等）。
主題四：我與網(wǎng)絡（學會搜集資料、繪畫、發(fā)e-mail、下載影音文字資料等）。
高年級：
主題一：小小發(fā)明家（節(jié)水裝置、廢物巧用、生活創(chuàng)意小設計等）。
主題二：小巧手（洗衣物、擦窗、設計房間、剪紙拼帖藝術等）主題三：家鄉(xiāng)名優(yōu)特產(chǎn)（了解凌霄花、制香、蔬菜生產(chǎn)的有關知識等）。
及古代現(xiàn)代名人知識、了解云霧茶、水晶、風鵝、汪恕有滴醋或其他海產(chǎn)、山貨等產(chǎn)品知識、了解淮海戲等地方特色藝術等）。
主題三：我與網(wǎng)絡（學會網(wǎng)絡學習、查找、交流、娛樂、購物以及創(chuàng)建個人空間等）。
主題六：我的創(chuàng)意（布置自己的書房臥室、設計小擺設、簡單的陶藝作品等）。
1.各年級按計劃實施方案。
2、對綜合實踐活動課程實施情況分別進行學生、家長、教師調查問卷。
3、綜合實踐活動：南城清明廟會的過去和現(xiàn)在、祭掃南城革命烈士墓。
1.各年級按計劃實施方案。
2、學校進行課程實施總結。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十一
活動目的：
1、鍛煉幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒的堅強意志。
2、引發(fā)幼兒參加集體活動的樂趣。
3、了解蛋糕的基本制作過程，感受勞動的快樂及食物的來之不易。
活動準備：
1、前期我們做了“我喜歡的食物”調查表，并開展了一些幼兒食物分享活動。
2、在家長會上我們與家長交流了這次實踐活動的內容和目的。
3、出通知請家長配合及活動有關事項。
4、制作班旗。
活動過程：
1、在幼兒園整隊出發(fā)。
2、順著小區(qū)的小路幼兒排隊慢行至百歲面食店。
3、稍作休息，參觀蛋糕的制作過程。
4、聚餐。
5、回園途中。
6、評價幼兒表現(xiàn)情況，分發(fā)食物。
活動后：我們制定了社會實踐活動反饋表，并請幼兒敘述，家長填寫，最后展出活動照片及反饋表格、總結。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十二
國務院頒布的《基礎教育改革綱要（試行）》明確規(guī)定：綜合實踐活動課程是在教師的引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的知識、經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程，它包括：勞動與技術教育、信息技術教育、社區(qū)服務與社會實踐及研究性學習等領域。基于對綜合實踐活動的認識，我校將結合本地本校實際，認真開展綜合實踐活動，在實踐中注重整合，注重實踐，突出開放，關注過程，提倡自主，積極進行專題研究，增強學生探究和創(chuàng)新意識，發(fā)展綜合運用知識的能力和社會交往能力，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。
初中學生的良好行為習慣的養(yǎng)成是校園文化和學生精神風。
貌的縮影，良好的行為習慣的養(yǎng)成教育對形成良好的校風、教風、學風能起積極的作用。所以我校綜合實踐活動課程將，圍繞“良好行為習慣的養(yǎng)成教育”開展綜合實踐活動。學校安全問題是世界性的教育難題，已經(jīng)成為世界教育研究的重要課題。學校班級要采用多種形式對學生進行安全意識和安全常識教育，開展綜合實踐活動，提高學生安全防范和安全自救能力。環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，國民的“環(huán)境意識和環(huán)境質量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志?！杯h(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，學校將圍繞“環(huán)境教育”開展形式多樣的綜合實踐活動。
應綜合實踐活動指導能力。并以此為契機，培養(yǎng)一支適合時代需求、具有一專多能的教師隊伍。
1、加強理論學習和培訓。
繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》和《九年義務教育課程結合實踐活動指導綱要》及相關課程理念，進一步明確課程改革信息，深入了解學生和學校在教學過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導教師在日常教學中做到邊學習邊實踐，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領悟，從而更科學地指導自己的育人工作。
2、加大案例研討的力度，實現(xiàn)資源共享。學校要求每一位指導教師認真組織開展好每一次活動，及時總結反思每堂實踐活動課的優(yōu)缺點，記錄相關經(jīng)驗。教師相互觀摩彼此的課后，對所觀察到的情境進行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問題，最終所形成的解決問題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。做好活動實錄。
（二）立足校本地方特色，充分挖掘活動資源，生成綜合實踐活動課題。
本學期我們將在反思的基礎上制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學生、學校的實際問題、社會環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準點，開展綜合實踐活動，強調學生在活動中養(yǎng)成良好行為習慣，從活動中增長知識，培養(yǎng)能力。
附各年級綜合實踐活動內容、要求：
（三）認真組織，共同參與。
綜合實踐活動的主體是學生，教師是組織者和指導者，教師的有效指導直接影響到活動目標的達成，故而，必須關注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強調從學生實際問題出發(fā)，全員參與。
（四）及時積累，積極開發(fā)。
綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學校要求每位活動主導教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結、反思等材料整理成文，裝訂成冊。積極主動地開拓學生“綜合實踐活動”的內容形式，把綜合實踐活動引向深入。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十三
廣安是改革開放總設計師鄧小平同志的故鄉(xiāng)，飲水思源，選擇廣安，是廣大學子對鄧小平同志的崇敬與緬懷。
現(xiàn)階段，社會上對大學生的負面評價越來越多：沉溺游戲、誠信、自私、自負、自卑、拜金、女大學生淪落為失足女等，都對大學生這個團體造成了極壞的影響。究其原因，缺乏豐富多彩的大學生活是主要因素之一。只是追求學校的學習優(yōu)秀，忽略社會實踐，讓個人能力的天平變得扭曲，成為瘸子。在一項社會調查中的數(shù)據(jù)顯示：70%的用人單位更看重員工的綜合素質，僅有少數(shù)企業(yè)會看重員工的專業(yè)技能。
其培養(yǎng)大學生綜合素質的重要途徑就是參加社會實踐，在實踐中充實大學生的課外生活。因此，我們策劃了本次以廣安為目的地的暑假社會實踐活動。
3、通過本次活動，讓大家更加領會到團隊合作的重要性;。
6、通過本次來自全國各地大學生的社會實踐，有效地宣傳廣安，提升廣安的城市文化魅力。
飲水思源服務廣安。
7月11日——7月17日。
西南石油大學農民之子協(xié)會。
西南科技大學三農協(xié)會。
綿陽師范學院新農村調研協(xié)會。
四川農業(yè)大學農業(yè)經(jīng)濟研討協(xié)會。
廣安市大學生聯(lián)合會。
各社團的基本資料說明：
西南石油大學農民之子協(xié)會：本協(xié)會成立于20xx年10月19日，宗旨是關注社會主義新農村建設，著眼農村教育，歷練自我，提高當代大學生社會責任感和使命感，服務社會。是一個公益性很強的社團，而且在幾年的發(fā)展中也取得了很多認可，被評為西南石油大學四星級品牌社團(五星級僅有一個)，被中國社科院農村研究所與北京梁涑冥鄉(xiāng)建中心等機構組織的評選中獲得“首屆大學生參與新農村建設十佳團隊”稱號等，這些榮譽既是對我們的肯定，同時也是對我們的激勵。
西南科技大學三農協(xié)會：西南科技大學“三農”協(xié)會于20xx年4月11日正式成立，掛靠于政治學院。協(xié)會設有會員大會、理事會和兩大活動性部門(理研部、活動部)及三大服務性職能部門(辦公室、新聞部、公關部)。
協(xié)會活動以面向農業(yè)、農村和農民的“三農”問題為主題，通過理論學習和下鄉(xiāng)支農服務，了解中國的具體國情，明確當代大學生應該具備的社會責任，有組織有目的的到農村基層去，真正深入農村、關注農業(yè)、了解農民，激發(fā)大學生投身鄉(xiāng)村建設的熱情，為新農村建設服務。
協(xié)會性質：以“三農”問題為主題，以社會實踐、社會調研為基礎的學習型高校社團。
協(xié)會宗旨：關心農村、關注農業(yè)、關愛農民。
協(xié)會口號：踐行“三農”我爭先。
綿陽師范新農村調研協(xié)會：協(xié)會成立于20xx年11月，是綿陽師范學院首個以“三農”問題為主題的高等大學社團，以“學校全國千縣辦”和學校三農問題研究中心為后盾，協(xié)會以“關注三農，鍛煉自我”為宗旨，組織開展相關方面的社會實踐調研活動，如，支教活動，“科教，文藝，衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動等服務于新農村建設，培養(yǎng)和鍛煉大學生的社會實踐、社會調研、理論研究等多方面的能力。
協(xié)會宗旨;服務三農，鍛煉自我。
協(xié)會網(wǎng)站：
廣安市大學生聯(lián)合會。
廣安市大學生聯(lián)合會以廣安市大學生群體為基礎，以實踐活動為途徑，并以關注，支持家鄉(xiāng)建設，促進大學生群體發(fā)展為宗旨的大學生志愿組織。
基本任務。
充分發(fā)揮大學生的橋梁和紐帶作用，鼓勵和動員廣安市在讀大學生服務社會。
理念：聯(lián)合發(fā)展開拓創(chuàng)新。
精神：青春激情感恩奉獻。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十四
《基礎教育課程改革綱要》指出，現(xiàn)今課程應該改變只是注重傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！靶‰u蛋大學問”是一個鍛煉學生綜合能力的研究性學習課題。
根據(jù)研究性學習的提出問題、搜集證據(jù)、提煉解釋、做出評價、展開交流這樣一個基本結構，我們把整個課題分成五個階段。第一階段是準備階段，引導學生提出自己感興趣的問題，并制定出研究的計劃;第二個是資料搜集階段，通過參觀、走訪、上網(wǎng)查詢等多種方式，了解雞蛋中的學問很多。同時結合摘抄、交流等多方面的資料搜集匯總，此過程既是培養(yǎng)學生研究的興趣，也是整個課題研究的基礎條件;第三個是分類整理資料階段，此階段是成果展示的前奏。在此段時間內學生把搜集到的第一手信息加以提煉、去粗取精，學習系統(tǒng)化處理信息的能力;第四個是成果展示階段，科學研究的成果需要交流。成果展示一方面是對前三個階段研究的總結性回顧，更是讓大家分享各自的研究成果和研究的快樂。分組交流展示則是讓每個學生都經(jīng)受一次鍛煉的機會;第五個階段是活動生成階段，活動生成則是讓學生知道他們面前接觸和知道的只不過是冰山一角，要想更深入的了解，只有做到主動探索，永不滿足的追求。
引導學生到實踐中去研究，用科學的方法去研究，有創(chuàng)造性地去研究，在研究的過程中學會對信息的搜集、分析和判斷，養(yǎng)成主動去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力是本案的立足點。“快樂為本，全面發(fā)展”是綜合實踐活動課的宗旨，也是我們努力的方向。
二、活動目標。
1、指導學生多途徑地搜集信息，了解雞蛋與生活的密切關系，訓練學生研究問題的意識，培養(yǎng)從小探究的精神。
2、組織學生開展自主、合作、探究地學習，小組合作，處理信息，學會多種形式整理信息，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。
3、通過“小論文答辯”的新型模式，為學生提供一個開放、自由的個性發(fā)展空間。
4、通過對雞蛋外形的設計包裝，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、動手等多種能力。
三、活動過程。
第一階段(3月份)：準備階段——小課題的產(chǎn)生。
1、引導學生大膽提出自己感興趣、最想研究的小課題。
2、合并、篩選學生提出的研究的小課題。
3、自由組合，選擇小課題，小組制定活動研究計劃，并分工到人。
第二階段(4月份)：資料搜集階段。
1、讓學生結合自己的生活經(jīng)歷，搜集并積累與雞蛋有關的資料。
(1)上網(wǎng)或去圖書館查詢，進行下載或摘抄。
(2)請教父母長輩等。
(3)將外出搜集資料的體會以日記的方式記錄下來。
(4)學生親手實踐，在家學做雞蛋的菜肴，體驗下廚的樂趣。
2、組織學生分組走出校門，走向社會，鼓勵并提供最有利條件讓學生了解雞蛋的知識。
第三階段(5月份)：分類整理資料階段。
1、師生共同從雞蛋的構造、雞蛋的吃法、營養(yǎng)價值、雞蛋的包裝等幾個方面將搜集的有關雞蛋的資料進行分類整理。
2、各小組成員合議并商討出大家最感興趣的，能體現(xiàn)這一活動主題的一部分內容，再進行深入式研究的專題體驗，并進行匯報方式的演練。
3、分組組長開碰頭會，避免匯報方式的重復或者雷同。
4、設定匯報過程，要求各組通過演練設定匯報時的步驟以及所用的時間。
第四階段(6月份)：成果展示階段：
1、老師的開場白，串引出學生的活動。
2、學生依次上臺交流搜集了解到的有關雞蛋的知識。第五階段：活動生成階段。
四、教學措施。
1、綜合實踐活動的主題和課題的選定一定以學生為本，和學生的生活經(jīng)驗密切相聯(lián)，使學生有興趣。
2、在活動過程中，教師要加以有效的指導，幫助學生找到適合自己的學習方式。
3、做好物質準備，提供工具、圖書、信息等，為學生研究活動提供各種方便。
4、爭取各任課教師及校領導的支持，這是綜合實踐活動的寬廣領域所必須的。
5、加強對學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的自我保護能力。
6、要精心規(guī)劃和組織學生校外活動，確保順利進行。
7、爭取社會和學生家長的支持和參與。
8、對學生的調查、研究成果要及時展示，并予以恰當?shù)墓膭?，使綜合實踐活動這門課程充分展示它的魅力。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十五
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要（試行）》要求和省教育廳《關于在全省小學、初中開展“結合實踐活動”課程試驗工作的通知，結合我校教育教學實際，確立了：“植根本土，把研究性學習和社會實踐及勞動技能教育相結合，培養(yǎng)學生的探究意識和實踐能力，增進學校與社會的聯(lián)系”這一指導思想。
（一）宣傳發(fā)動
這一階段，根據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》和相關的課改精神，組織我校教師進行學習，提高教師的思想認識和業(yè)務能力，為具體實施打下基礎。
（二）學習探索，實驗
通過聽講座，聽觀摩課，相互研討，提升觀念，確立我校的具體實施方案。我校各年級根據(jù)學校的具體方案結合各年級特征確立各班的研究課題，并制定出各子課題的實施方案。進入實驗階段。
中年級要求：
1、學生自主觀察感覺生活，社會，提出適合他們年齡特征的課題。
2、教師及時點撥，幫助確立主題及研究方案，開展活動。
3、在教師指導下，進行成果展示。
高年級要求：
1、學生自主選擇課題，確立研究方案。
2、學生自主活動，教師在活動中適當指導。
3、學生自主組織成果展示。
綜合實踐活動中的四個方面可單獨設置，也可結合進行，我校在實施的過程中，結合我校的本土特征和有力的教育資源，主要從信息技術教育，研究性學習，社區(qū)服務，社會實踐方面開展綜合實踐活動。
1、信息技術教育：20xx年上半年我校在上級主管部門的支持和自己的努力下，建立了電腦室，還按照縣教育局的相關文件精神結合我校學生的具體特征，相應的開設了1----6年級的信息技術教育課程，配備了專職的信息技術教育教師，為實施信息技術教育和開展綜合實踐活動提供了一定的有力條件。
2、研究性學習：以跨學科探究性活動為主，以學生日常生活中的一些問題，學生關心的一些社會問題和遇到的一些自然現(xiàn)象為主要內容，學習內容實行開放，即由學生在廣闊的空間自由選擇，自主創(chuàng)造，同時，教師要注意引導學生把對文獻資料的利用和對現(xiàn)實生活中“活”資料利用起來，充分關注本地，自然環(huán)境，人文環(huán)境以及現(xiàn)實的生產(chǎn)，生活，其賴以生存和發(fā)展的鄉(xiāng)土和自己的學習環(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)需要研究和解決的問題。
3、社區(qū)服務。
（1）特色內容：各班結合學生的具體情況探索開展。
（2）選擇內容：鼓勵學生根據(jù)自己的特長，結合生活實際，發(fā)揮主體能動性，在社區(qū)服務上用于創(chuàng)新。
4、社會實踐
（1）社會生產(chǎn)勞動，如參加工農業(yè)生產(chǎn)勞動和社區(qū)相應的義務勞動。
（2）郊游，觀賞當?shù)靥飯@風光，錦繡河山，人文景觀等。
（3）參觀訪問，如祭掃革命烈士墓，到德育基地接受思想教育，訪問勞動模范，戰(zhàn)斗英雄，參觀廠礦企業(yè)等。
1、學校成立“綜合實踐活動”開展領導小組。
2、教學管理方面：學校將合理的計算綜合實踐活動的指導教師的工作量，把教師開設綜合實踐活動課程的課時列入教師的課時總量，并制定科學的考核獎勵辦法，教師綜合實踐活動的教學質量，應作為教師的教學業(yè)務考核，晉級，職稱評定，評比先進的依據(jù)之一。對于綜合實踐活動教學中作出成績的教師，要給予表揚和獎勵。
3、安全方面：開設綜合實踐活動必須增強安全防范意識，要對學生進行必要的安全教育，提高學生的自我保護能力，學校要加強與學生家庭。社會相關部門的溝通和聯(lián)系，在確保安全的前提下開展各項教學活動。
1、四月中旬，每個班級要上好選題課，確立自己的研究課題。
2、四月底要指導學生制定出具體的活動方案。
3、五月每個班級要認真的實施方案。
4、五月中旬，我校結合中心校的精神，面對全鄉(xiāng)舉辦一次綜合實踐活動現(xiàn)場會，做好對其他各校的指導工作。
5、六月中旬組織開展活動過程交流課。
6、六月底，各班根據(jù)課題的不同，階段性的結題。
7、六月開展交流課，各子課題和主課題結題，書寫總結。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十六
為推動新課程改革的全面發(fā)展，加強綜合實踐活動課程的建設，繼續(xù)開展《運用現(xiàn)代遠程教育，提高綜合實踐活動的實效性的研究與實驗》的研究，重點搭建好遠程教育這一平臺，做好綜合實踐活動實驗的專題研究，努力探索綜合實踐活動課程課堂教學策略，充分運用遠程教育資源，全面總結提升綜合實踐活動教學階段實施策略。為全面推進素質教育，以及我校綜合實踐活動課程的發(fā)展而努力。
1.制訂本學期的教學、科研計劃。
2.認真做好“十五”課題“運用現(xiàn)代教育網(wǎng)絡，提高綜合實踐活動的實效性的研究與實驗”的結題準備工作，撰寫論文、收集課題相關資料。
3.參加市教研室組織的調研活動。
1.通過運用遠程教育資源系統(tǒng)地學習有關綜合實踐活動課程的理論書籍，提高教師的教育教學水平，推進課程改革實驗。
2.開展綜合實踐活動校本課程“生活中意外”主題活動，動員教師、學生、家長參與活動。
3.每位教師準備上一節(jié)研究課。要做到課前思課、說課，課后組內評課、議課。不但反思教師的教學行為，并及時反饋，以指導促進教學工作。
4.做好十五重點課題的結題工作。
2.做好參加“十一五”課題申請的工作。
3.建立學生活動成長記錄袋?；顒映砷L袋記錄學生學習的過程和結果的資料，包括學生的自我評價、作品、教師、學生和家長的觀察和評價等。
4.豐富我校遠程教育資源，將我校師生的綜合實踐活動資料放入網(wǎng)站供大家傳閱，充分發(fā)揮網(wǎng)站在綜合實踐活動課程中的作用。
1.討論校本課程開發(fā)有關問題，教師對活動方案的實施情況進行反饋，對活動方案進行進一步的修改完善。
1.研究下學期的校本課程方案，制定校本課程實施方案，設計方案的內容、形式。
2.討論有關學生活動和教師工作的綜合評價方式，填寫評價表，統(tǒng)計評價。
情況，做好評價工作。
3.做好校本課程研究性學習的自我小結，撰寫案例、教學反思、活動總結。
活動計劃與實踐活動的文明實踐篇十七
學校：
年級：四年級。
學科教師：
教導主任：
時間：20xx、8。
小學四年級的學生對學校的各項常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但中年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學習的意識不強，不會主動學習，需要教師多方面引導，培養(yǎng)學生自覺學習的意識、習慣和學習的方法。學生的學習基礎差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個別學生較差。因此，教學中應從學生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學習的信心。
通過了解、接觸社會中需要幫助的人群，教育學生關心社會，奉獻愛心。增強生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡單的家務勞動。了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果。學會選擇適合自己的閱讀書目，合理安排自己的休息時間。通過對生活中的廢品進行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。通過創(chuàng)編節(jié)目、模擬表演，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高學生的藝術鑒賞能力。進一步探索綜合實踐活動課堂組織形式，提高課堂效率和教學質量。
1、扎實認真地學習和實踐新課標，用心琢磨新教材，用好新教材。
2、課堂中發(fā)揮學生學習的主體性，采取小組合作學習，給學生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎。
3、把學生平時的生活實際通過提煉，創(chuàng)設學生樂見的生活情境，降低學生學習的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力；用好多媒體輔助教學手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學課堂，讓學生輕松開心地學習。提高他們學習的興趣。
4、尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力。
5、綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。
6、以研究性學習為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育四者融合在一起實施，使四大領域的內容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。
7、積極運用網(wǎng)絡技術等信息技術手段，為學生進行合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。
8、整合校內課程與校外課程教育。
1．第1周怎樣查閱資料1課時。
2．第2周學會整理資料1課時。
3．第3-5周關注生活垃圾3課時。
4．第6-8周迷人的秋天3課時。
5．第9-11周學做家常菜3課時。
8.第18周。
面點制作走進社區(qū)1課時課時3。
