校園是文明的搖籃，是人才的搖籃。我校始終致力于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，倡導(dǎo)同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，共同成長。大部分同學(xué)都能夠做到嚴(yán)于律己，寬以待人，展現(xiàn)出良好的校園風(fēng)貌。我們堅信，在這樣的環(huán)境中，每一位同學(xué)都能充分發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己的夢想。讓我們攜手努力，共同營造一個更加美好的校園氛圍。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家早上好，我是來自21級國防班的__，今天我演講的題目是：預(yù)防校園欺凌。
校園欺凌是一個我們不能忽視，不能回避的問題。它影響著我們每一個人的生活，影響著我們的學(xué)校，我們的社區(qū)，甚至是我們的社會。那么，什么是校園欺凌呢？它是指同學(xué)們之間，一方對另一方進(jìn)行惡意的物理、言語或非物質(zhì)的傷害，學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便大打出手，一起起校園欺凌事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個大大的問號。
校園欺凌可能發(fā)生在我們每一個人身上，可能發(fā)生在高年級的同學(xué)對低年級的同學(xué)，也可能發(fā)生在班級之間。它的發(fā)生，不僅會傷害被欺凌的同學(xué)，也會對欺凌者本身造成不良的影響。校園欺凌，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時，能威脅你身邊人的生命安全。
那我們?nèi)绾畏婪逗蛻?yīng)對欺凌呢？
第一，判斷好對方的行為，看對方是否語氣溫和，是否表達(dá)出的想交流的意愿，如果不是就要對他有一些防備。
第二，提高自我保護(hù)能力，在欺凌發(fā)生時，要勇敢地與家長、老師溝通，及時尋求幫助，打破沉默，避免欺凌的反復(fù)發(fā)生。
其次，要提高自己的社會交往能力，廣交朋友，改變自卑退縮的心理，形成樂觀開朗的性格，同時也要與人為善，學(xué)會寬容和關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。
最后，要學(xué)會控制自己的情緒，提高抗挫折、抗打擊能力，在遭遇失敗或批評時要保持樂觀向上的心態(tài)，正確面對并解決問題，切勿將內(nèi)心的不滿或憤怒轉(zhuǎn)移發(fā)泄到他人身上。當(dāng)遇到校園欺凌時，害怕是沒用的，要積極的心理暗示，表現(xiàn)淡定，有驚無恐，壞人是遇強(qiáng)則弱的，氣勢上要壓倒對方。要斗智斗勇，盡量周旋拖延時間。不要去激怒對方，必要時，向路人、同學(xué)、老師呼救求助。要明白人身安全是首位的。當(dāng)我們看見同學(xué)被欺負(fù)時，我們不要冷漠地走開，可以嘗試制止，或者報告老師。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動中去！
我的演講完畢，謝謝大家！
篇二：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實社會到網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，校園欺凌時有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意制造他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等等，也包括身體方面的踢打、推搡、抓咬以及勒索、搶奪物品等。
校園，本該是一方凈土，然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命財產(chǎn)受到威脅時卻后知后覺，以為校園欺凌僅僅是不禮貌的行為；另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時也無動于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。
校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，我們應(yīng)堅決向校園欺凌說“不”！在此我提出以下幾點(diǎn)建議。
①不崇尚欺凌文化，要形成正確的價值觀，不做咄咄逼人的欺凌者，不做弱小羸弱的被侵害者，不做無動于衷的旁觀者。
②不參與校園欺凌，樹立正確的是非觀念，堅決不充當(dāng)校園欺凌行為中的幫兇。
③注重心理的健康發(fā)展，要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題，例如在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學(xué)過分攻擊等等。
④加強(qiáng)自身的法律意識和法制觀念。由于欺凌事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)會產(chǎn)生恐懼和焦慮現(xiàn)象，部分同學(xué)不敢將問題及時告知老師和家長，更不用說報警了，甚至在警方調(diào)查時也不敢當(dāng)堂作證，成為“沉默的羔羊”，助長了欺凌敗氣。我們要學(xué)法、懂法、守法，既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益，更要學(xué)會使用法律護(hù)盾，來維護(hù)自己及他人的安全。
同學(xué)們，我們要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時，不能唯唯諾諾；當(dāng)他人遭遇困境需要幫助時，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。讓我們彼此努力，使校園欺凌遠(yuǎn)離我們的校園，使我們的校園成為守護(hù)我們成長的快樂天地。
預(yù)防校園欺凌，提升文明素養(yǎng)，共創(chuàng)諧校園，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
篇三：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：《拒絕校園欺凌，共建和諧校園》。
校園欺凌，指的是在校園中發(fā)生的以大欺小，以強(qiáng)欺弱的不良行為，主要包括言語、肢體欺凌，孤立排擠、關(guān)系欺凌和財物欺凌，這些惡劣的行為嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)o同學(xué)帶來身體上的傷害，精神上的折磨，不利于我們的健康成長。在學(xué)校，我們不僅要學(xué)會如何學(xué)習(xí)，還要學(xué)會為人處事，做一個正直、友善的學(xué)生。
發(fā)生矛盾時，我們首先要學(xué)會換位思考，理解和包容對方。其次要堅守原則，明辨是非，對于惡劣的行為和要求要堅決拒絕。當(dāng)你沒有辦法解決矛盾的時候，不忍氣吞聲，要積極尋求老師和家長的幫助。在此，我呼吁同學(xué)們遵紀(jì)守法，增長才干，提升修養(yǎng)：
一是避免成為受害者。首先管好自己的嘴，因為“禍從口出”，話不可亂講；其次管好自己的手和腳，也許你以為的玩笑侵犯了他人的人身權(quán)益，對方認(rèn)為你該受點(diǎn)教訓(xùn)。那么當(dāng)你遇到類似校園欺凌的危險時，第一，要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，千萬不要向“惡勢力”低頭。第二，要大聲提醒對方，他們的所作所為是違紀(jì)甚至違法的，會為此付出應(yīng)有的代價甚至相應(yīng)的法律制裁。第三，如果受到傷害，一定要及時向老師反映情況，在校外可以向警察報案，不要給不法分子留下“好欺負(fù)”的印象。
二是避免成為施暴者。首先做到恪守校規(guī)，文明有禮；其次做到與人為善，學(xué)會寬容；最重要的是要控制好自己的情緒，學(xué)會合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力，提升自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，平時加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險的時刻進(jìn)行自保。
三是作為旁觀者，及時報告老師或是報警，應(yīng)該在保證自己安全的前提下，提醒周邊的人，制止他們的不良行為，拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”，在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。
校園是孕育夢想、放飛希望的地方，面對校園欺凌，我們應(yīng)該勇敢地說“不”，不畏懼，不隱忍，遇到不合理、不合法的要求時，當(dāng)自己或身邊的同學(xué)受到傷害時，我們都應(yīng)該堅守正義，積極尋求他人的幫助，共同抵制這些不文明、不友善的行為，攜手共建文明、和諧的校園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
篇四：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是來自2024屆旭日四班的__，今天我在國旗下演講的題目是《強(qiáng)化安全意識，預(yù)防校園欺凌》。
校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)去嚴(yán)格要求自己：
第一，化解校園欺凌。拒絕校園欺凌的根本途徑，是在校園中營造友善氛圍，培養(yǎng)和同學(xué)之間友善相處的好習(xí)慣。要加強(qiáng)宣傳、指導(dǎo)，讓學(xué)生們了解校園欺凌的危害，培養(yǎng)自覺抵制校園欺凌的意識和能力，讓校園欺凌在校園內(nèi)外無處藏身。同學(xué)們自身也要積極踐行友善待人的準(zhǔn)則，提高人際交往能力，建立良好的同學(xué)關(guān)系，為杜絕校園欺凌構(gòu)筑一道有效的“防火墻”。
第二，預(yù)防校園欺凌。作為學(xué)生，我們平時要注意預(yù)防校園欺凌，做到好好保護(hù)自己：穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)。和同學(xué)發(fā)生了矛盾和糾紛，也要以和平的方式解決，如雙方進(jìn)行協(xié)商，請班干部協(xié)調(diào)，請老師出面處理，請好朋友出面調(diào)解等。上下學(xué)和活動盡可能結(jié)伴而行，獨(dú)自出去找同學(xué)玩時，不要走寂靜、人少的地方：不要在路上貪玩，要按時回家。
第三，絕不欺負(fù)他人。人與人之間是平等的，同學(xué)之間更是如此，所以同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，避免任何方式的欺凌行為。要給自己確立與人為善的信條，堅持友善待人，不以大欺小，不恃強(qiáng)凌弱。平時要加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，了解校園欺凌的危害，自覺抵制校園欺凌。遇到心理危機(jī)時，可以向老師、家長，特別是學(xué)校的心理健康老師尋求幫助，克服危險沖動。
第四，堅決拒絕校園欺凌。在雙方力量對比懸殊的情況下，不能表現(xiàn)出驚慌失措的狀態(tài)，以免助長欺凌者的囂張氣焰。要沉著冷靜、機(jī)智勇敢地斗爭、反抗。
同學(xué)們，如果我們身邊發(fā)生欺凌行為，或者我們自身受到欺凌時，我們應(yīng)該這樣去做：
1、義正詞嚴(yán)，當(dāng)場制止。當(dāng)你受到別人的欺凌時，你可以用言語大聲制止，并說明后果和危害的嚴(yán)重性，從而起到震懾欺凌者的作用。如果對方還是繼續(xù)實施欺凌行為，可適當(dāng)自衛(wèi)。自衛(wèi)不是以暴制暴打回去，而是同樣起個震懾作用，用行動告訴對方：我們不是軟弱可欺的。
2、緊急求援，擺脫險境。當(dāng)自己無法擺脫欺凌者的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，應(yīng)立即通過呼喊、打電話、遞字條等適當(dāng)辦法發(fā)出信號，以求老師、家長、警察及路人前來解救。
3、虛張聲勢，巧妙周旋。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不能硬拼蠻干，要講究策略，盡量減少傷害。不要去激怒對方，最好順著對方的話去說，從其言語中找到可以插人的話題，緩解氣氛，分散對方的注意力?；蛞郧擅畹霓k法拖延時間，尋找機(jī)會跑開。還可以尋找機(jī)會大聲呼救求助，化解危險局面。
4、主動避開，擺脫危險。明知欺凌者是針對你而來，而你卻無法制服他時，應(yīng)主動避開，讓欺凌者撲空，讓自己脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。如果受到了嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件或意識到問題嚴(yán)重，立即向老師或校方尋求幫助。我們要始終保持內(nèi)心的強(qiáng)大。要學(xué)會控制和管理自己的情緒，使自己擁有強(qiáng)大而有力的內(nèi)心世界。不能因為校園內(nèi)存在欺凌事件，就不敢去上學(xué)，不敢在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用法律手段保護(hù)自己，掌握好各種有效的求助途徑。我們要拿起法律武器，用智慧巧妙應(yīng)對校園欺凌，保護(hù)好自己的人身財產(chǎn)安全。
同學(xué)們，我們要從我做起，遠(yuǎn)離戾氣，杜絕欺凌，走向文明。樹立文明新風(fēng)，共建和諧校園；維護(hù)校園安全，創(chuàng)建平安環(huán)境。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
篇五：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是七年級（7）班__。今天，我國旗下演講的主題是“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”。
校園本應(yīng)該是陽光健康的地方，是我們成長的搖籃、孕育夢想的沃土，然而近年來，一些影響惡劣的校園欺凌事件卻頻頻出現(xiàn)在大眾的視線中，校園欺凌也漸漸成了社會關(guān)注的焦點(diǎn)和我們關(guān)心的話題。眾所周知，“欺凌”不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。相信在同學(xué)們的心中，校園是充滿陽光的地方，這里有著我們和藹可親的老師和朝夕相處的同伴，承載著我們的歡聲笑語和美麗夢想，但如果這片純凈的土地因充斥著暴力而變得沉重，因存在著欺凌而變得黑暗，那將是何等的悲哀！
校園欺凌一般包括以下三種類型：一是語言暴力：指學(xué)生經(jīng)常用污言穢語對其他學(xué)生進(jìn)行攻擊，從而產(chǎn)生矛盾；二是身體暴力：指借助身體的優(yōu)勢打擊比較弱小的同學(xué)；三是心理暴力：指不斷地用語言、行為等方式給其他同學(xué)精神或心理施加壓力，使其出現(xiàn)不良表現(xiàn)。在了解了什么是校園欺凌之后，我們也要掌握一些面對危險的應(yīng)急方式。
第一，在威脅與暴力來臨之時，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，千萬不要輕易向惡勢力低頭，一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓對方不敢冒然攻擊。
第二，要大聲提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的，會為此付出應(yīng)有的代價甚至受到相應(yīng)的法律制裁，并在確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。
第三，如果受到傷害，一定要及時向老師反映、向警察報案，不要讓不法分子留下“好欺負(fù)”的印象，若是一味縱容他們，只會導(dǎo)致自己頻頻受害，最終陷入可怕的夢魘之中。
同學(xué)們，為了我們個人的健康成長，為了家庭的和諧幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們攜手共筑思想和行為的安全長城，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)博大胸襟，學(xué)會換位思考，以情相知、以禮待人，在校園里形成“校園和諧靠大家”的濃厚氛圍，從小事做起，從你我做起，從現(xiàn)在做起，共同譜寫一曲屬于青春的和諧樂章，在燦爛的陽光下逐夢遠(yuǎn)航吧！
篇六：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自706班的__，今天我國旗下講話的主題是：抵制校園欺凌，創(chuàng)建平安校園。
校園欺凌是一個敏感的話題，很多人都不愿提及它，覺得是黑暗的，是丑惡的，是應(yīng)被忘記的。可事實上恰恰相反，我認(rèn)為它需要被重視，被提及，被抵制。如果沒有陽光，如何驅(qū)散萬年的黑暗？如果沒有一股堅實、有力的力量，如何抵抗這種黑暗的勢力？
據(jù)不完全統(tǒng)計，我國2022年侵害未成年人犯罪3。9萬人，起訴5。8萬人，其中55%都是因為口角，小摩擦等個人瑣事而產(chǎn)生，為了滿足一己私欲，欺凌者們不惜觸犯道德、法律的底線，對被欺凌者進(jìn)行摧殘。如今的信息化時代，欺凌早已不僅于線下，網(wǎng)絡(luò)上的欺凌更是愈發(fā)猖獗，每個人都戴著虛偽的身份，對現(xiàn)實中真實的人和事給予所謂的“正義”批判，或是“客觀評價”。這些人即被稱為”鍵盤俠“。網(wǎng)絡(luò)上的信息散播如飛，流言蜚語如同一把把利刃，刺穿被欺凌者的心臟肺腑，許許多多的人因此跪倒在可笑的鍵盤之下。
大部分的校園欺凌不會致死，甚至一些長期侮辱性的也不會致傷，當(dāng)然這里說的是生理上的。大部分的校園欺凌后勁極大，輕則導(dǎo)致抑郁、自殘，嚴(yán)重的則是自殺。不管是輕亦或是重，迎接被欺凌者的，是黑暗，是破不開的繭，是走不出的自我封閉。有過被霸凌經(jīng)歷的人將會成為下一個施暴者，他們眼里不再有憐憫，剩下的只是報復(fù)和解脫。
盡管媒體，政府，校園，甚至家長，都有在教育我們不要校園欺凌，可在現(xiàn)實生活中你是否真的做到了呢？
很多一些小的行為舉止，在你看來在平常不過，可對別人來說卻是讓他們郁郁寡歡許久的；很多話，對你來說脫口而出，但對別人來說卻讓他們自卑的低下頭。做一個善良的人，不是虛偽的善良，表面的客套，而是心底那份為他人著想的溫?zé)?。三思而后行，很多事忍一忍就可以過去，很多情緒靜一靜就可以平息，不要讓情緒主宰自己，畢竟你才是自己的主人；不知全貌，不予置評，這是我十分欣賞的一種態(tài)度，對于不知來源，不知經(jīng)過，不知后果的事情，不作出評價，你認(rèn)為客觀的態(tài)度其實是主觀，對于流言蜚語你所要做的就是不信、不傳，流言止于智者。最后就是多包容，多理解，生活在不同的家庭，不同的成長環(huán)境，接觸著不同的人，吸收著不同的觀念與思想，每個人的觀點(diǎn)都很難被他人所接受，所茍同，你可以不接受，不茍同，但你要試著去理解，去包容。海納百川，一直是我們中華的傳統(tǒng)美德。
那些被黑暗籠罩的，一定會被光明解救；那些曾生活在陰暗之中的，將不會被遺忘；那些沉淪于黑暗的，將會被理解，被改變，那些坦蕩站在陽光下的，希望你能夠一直快樂的活下去！讓我們一起抵制校園欺凌，共創(chuàng)平安校園！
謝謝大家！
篇七：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
親愛的老師，同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自高二（3）班的__，今天我國旗下演講的主題是“拒絕校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園”。
校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為。它既包括直接欺凌也包括間接欺凌，直接欺凌是指采用公然、明顯的方式進(jìn)行欺凌，包括直接身體欺凌和直接言語欺凌等類型。其中，直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體動作行為；直接言語欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等言語攻擊行為。間接欺凌是指以較不易被發(fā)現(xiàn)的方式進(jìn)行欺凌，通常借助第三方進(jìn)行欺凌，包括關(guān)系欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等類型，其中關(guān)系欺凌包括傳播謠言、社會孤立等；網(wǎng)絡(luò)欺凌包括歧視性的短信和電子郵件等。
校園欺凌行為時常見諸媒體，那些施暴的同學(xué)恃強(qiáng)凌弱、以眾欺寡，習(xí)慣性的惡語傷人，甚至大打出手，這些簡單殘暴的行為給美好的校園生活蒙上了一層陰影。
在日常生活中，我們一些看似簡單的“惡作劇”，其實都可能對他人的身心造成傷害。當(dāng)我們“群嘲”某某同學(xué)、稱呼他的不雅綽號時，已有意或無意間成為了語言欺凌者；當(dāng)我們聚作一團(tuán)，神情詭秘且目光揶揄地看向某位同學(xué)時，對他人來說也是一種關(guān)系欺凌。
欺凌如果不及時予以制止，就會演化為校園暴力，破壞我們和諧的校園環(huán)境，傷害到身處其中的每一位同學(xué)。當(dāng)暴力的氛圍無限蔓延時，我們每一個人都可能成為他人嘲弄與欺凌的對象。而實施欺凌者，如果沒有得到及時有效的教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。
所以，作為新時代青年學(xué)子，我們要堅決地對“校園欺凌”說“不”，共同營造和諧美好的校園環(huán)境。
在日常學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們和我一起做到：
1、盡量保持積極樂觀向上的態(tài)度，鍛煉強(qiáng)大的內(nèi)心。
2、結(jié)交益友，善語待人，妥善處理好人際關(guān)系，掌握社交技巧。
3、勇于表達(dá)自己的真實想法，及時制止他人的欺凌行為。
4、尊重他人的差異，以和平理性的方式解決分歧。
拒絕校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，讓我們一起行動起來！
我的演講到此結(jié)束，感謝老師和同學(xué)們的聆聽！
篇八：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國旗下演講的主題是《揭開校園霸凌的隱秘角落》，校園霸凌可以體現(xiàn)為四種形式：身體霸凌、語言霸凌、心理精神霸凌以及網(wǎng)絡(luò)霸凌。身體霸凌包括拳打腳踢，圍毆，掌嘴，腳踹。言語霸凌包括惡意中傷，侮辱誹謗，造謠陷害。心理精神霸凌包括揭人痛苦短處，制造孤立排斥的團(tuán)體排擠，對立社交關(guān)系、人際關(guān)系，隨意占用、損毀、玷污他人身體及物品、財產(chǎn)。網(wǎng)絡(luò)霸凌包括人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)詆毀、騷擾。
校園霸凌、網(wǎng)絡(luò)暴力事件層出不窮，無數(shù)鮮活的生命因此隕落。施暴者行為門檻太低，普通人一不小心就會成為其中一員。高的矮的、胖的瘦的、成績好的、成績差的、父母離異的、留守的、同性戀的……都會成為被孤立和霸凌的理由。
鹿道森，花一樣的玫瑰少年。壓抑的家庭，壓抑的環(huán)境，還有壓抑的校園生活，他似乎無路可逃，在他漫長的成長歲月里，陪伴他的，是長期的校園霸凌。即使他拼盡全力地長大，卻依然難逃父母的“禁錮”，難逃校園霸凌帶給他的創(chuàng)傷。最終，在他25歲生日這天，他選擇在大海緩緩的浪濤聲中，結(jié)束了自己年輕的生命。壓垮他的不是一根稻草，是無數(shù)的沙粒，他背著大山走過他人生的每一步。他的最后一條微博是留給他自己的：無需為他立碑，只愿玫瑰年年為他盛放。如果世間能多給予一點(diǎn)關(guān)愛，他的傷疤是不是就會慢慢愈合，這個美好的世界是不是也會屬于他……
他們被困在每一個受到傷害的瞬間。身體受到的傷害或許會痊愈，但會留下傷疤。心靈受到的創(chuàng)傷，甚至難以治愈，得不到親人的理解。
對于被霸凌者我想說，對霸凌者的聽從和忍讓只會讓自己受到越來越多越來越重的欺辱！人善況且被人欺，何況軟弱？孩子們，你們要勇敢，要做自己，不要怕。我們要向著陽光，去爭取我們的權(quán)利！一定要努力保護(hù)好自己！
對于那些霸凌他人或自知或不知的人，我想說君可知兔子急了還會咬人，何況一個可手持利刃，會思考的活生生的人！當(dāng)被霸凌者被逼到了心靈的盡頭時，那底下的深淵不僅僅是他的，也可能是你的！
無知不能無畏，我們都要學(xué)會尊重他人，愛護(hù)他人，不盲從，有主見，不因朋友之言而深信不疑，也不隨波逐流而不辨是非。多交朋友，樂觀向上，可別年少嘉許少年時，可嘆一尺清風(fēng)半尺愁。
篇九：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我的演講題目是：《預(yù)防校園欺凌》。何謂校園欺凌？校園欺凌，就是指學(xué)生間的欺凌與壓迫。它會對學(xué)生造成嚴(yán)重影響。
我們總認(rèn)為校園欺凌離我們很遠(yuǎn)，但霸凌的發(fā)生，要比我們想象的頻繁的多。據(jù)統(tǒng)計，約有54%的初高中生，受到過不同程度的欺凌，每五間學(xué)校中就有一間存在欺凌現(xiàn)象。
隨意施暴的欺凌者們，常常將肢體暴力視作玩笑，有意識地模糊了玩笑與傷痛的界限。這樣漠視法律，忽略道德的人，應(yīng)當(dāng)及時地反思自己，正確地認(rèn)識法律的規(guī)定，道德的要求。否則便會給他人帶來更多的傷害，讓親人陷入悲痛，令自己墜入牢籠，釀成無數(shù)的悲劇。
今日我等若冷眼旁觀，他日禍己己身，則無人為我搖旗吶喊。所以，當(dāng)我們面臨或者發(fā)現(xiàn)校園霸凌時，我們依然不能置之不理，冷眼旁觀。我們始終要相信，幫助他人就是幫助以后的自己。
因此，我們該如何防范校園欺凌呢？我有以下幾點(diǎn)建議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇于向老師和家長尋求幫助。
二、要加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)。從小培養(yǎng)正確的法制觀念，學(xué)會利用法律武器保護(hù)自己。
三、要拒絕與外校不良青年交往。對外校不良的誘惑要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師或家長尋求幫助。
四、要增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的意識。
五、要積極與家長和老師交流溝通。在老師和家長健康的指導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
杜絕校園欺凌，守護(hù)生命成長。
篇十：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自54級1班的__，我今天演講的題目是：預(yù)防校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。
所謂校園暴力，主要是指一方蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱等行為，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害。每個人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識的地方。它承載著我們太多熾熱的夢想，但如果這片圣地因為充滿暴力而失去生命，那將是多么的可悲！暴力，它不僅能摧毀人體，它還能使人的精神遭受痛苦。嚴(yán)重時，它甚至可以威脅到人們的生命安全。
校園暴力常見情形：1、是索要錢物，不給就拳腳相加；2、是以大欺小，以眾欺寡；3、為了一點(diǎn)小事，大打出手；4、是同學(xué)之間的”義氣”之爭；5、是不堪長期受辱，以暴制暴；6、是拉幫結(jié)派故意詆毀或冷落某些同學(xué)。最近幾個月，我國發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關(guān)注校園安全。針對近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況，在學(xué)校加強(qiáng)安全的同時，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些面對危險的應(yīng)急方法：
1、不能”怕”當(dāng)頭。在遇到勒索敲詐和毆打時不要害怕，要敢于抗?fàn)?。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一-次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。
2、要及時報告。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞?時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
3、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。要冷靜處理同學(xué)間的矛盾。同學(xué)之間的矛盾，都是小沖突、小摩擦引起，本是小事，但若不能冷靜對待，就會釀成大害。另外，不要將你過去的同學(xué)或者是校外的朋友招致到學(xué)校及周邊，更不得借助他們解決同學(xué)間的糾紛。
4、要慎重?fù)裼?。要多?rdquo;益友”，不交”損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。
每個同學(xué)都要樹立正氣，這樣才會形成學(xué)校的正氣，這就要求我們同學(xué)要按中小學(xué)生守則要求自己，養(yǎng)成舉止文明、自尊自愛、重他人、團(tuán)結(jié)互助的好品德和好習(xí)慣。我們應(yīng)該努力做到十要十不要：
要舉止文明，不要口出臟話，隨意罵人。
要自尊自愛，不要自以為是，盛氣凌人。
要尊重他人，不要出口傷人或戲弄同學(xué)。
要團(tuán)結(jié)互助，不要欺弱怕強(qiáng)。
要禮貌待人，不要打架斗毆。
要強(qiáng)身健體，不要喝酒、吸煙。
要友誼為重，不要早戀。
要參加有益活動，不要看不健康的影視圖書。
要遵守秩序，不要圍觀、起哄。
要加強(qiáng)法紀(jì)學(xué)習(xí)，不要個人意氣行事，我行我素。
老師，同學(xué)們，為了個人的成長，讓我們構(gòu)建一個安全的校園環(huán)境，提高安全意識，形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
最后，值此教師節(jié)到來之際，請允許我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和真摯的祝福！
我的演講完畢，謝謝大家。
篇十一：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我們是來自九（2）班的__，今天我演講的主題是“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”。
校園是供我們讀書和掌握知識的地方，它承載著希望與夢想。本應(yīng)光鮮亮麗的它，卻因欺凌與暴力而蒙上了灰塵。校園欺凌不僅傷害著青少年的身體，也摧殘著青少年的心理，更對社會帶來了極其惡劣的影響。因此，我們必須堅決地對校園欺凌說“不”！
為何會出現(xiàn)校園欺凌事件？這有著多方面因素：青少年控制能力差，自我意識強(qiáng)，容易產(chǎn)生“唯我獨(dú)尊”的想法；青少年還未形成正確積極向上的價值觀念，很容易受某些環(huán)境、某些不良思想的影響，甚至可能為了所謂的“朋友義氣”，受到挑唆與慫恿而產(chǎn)生暴力欺凌行為。其根本原因，是法律意識的缺失。法律的威懾力無法在校園中彰顯，施暴者就會認(rèn)為“我的行為不受法律約束”，欺凌現(xiàn)象的發(fā)生在此想法下成為必然。
據(jù)調(diào)查，遭受欺凌的學(xué)生一般有兩種反應(yīng)：一種是以暴制暴，但通常解決不了問題，反而會讓自己更接近暴力，甚至自己成為施暴者本身；另一種是忍氣吞聲，不反抗也不告知他人，然而這樣只會讓自己處于壓抑與黑暗中，就此消沉。
預(yù)防校園欺凌靠的不是文化知識，而是法治意識。在建設(shè)和諧社會的國家進(jìn)程中，我們每個人都有義務(wù)為建設(shè)和諧班級、和諧校園、和諧社會獻(xiàn)出自己的一份力。我們要知法懂法，有一定的法律知識；要遵法守法，自覺主動遵守法律；更要用法，善用法律，讓法律成為我們手中尖銳的武器。
讓我們攜起手來，做文明大氣、身心兩健的丁中人，共拒校園欺凌，讓校園充滿陽光，未來充滿希望！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
篇十二：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。
主要表現(xiàn)形式有：一是索要錢物，不給就威逼利誘。二是以大欺小，以眾欺寡。三是為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格。四是同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來，校園欺凌已經(jīng)成為危害青少年健康發(fā)展的巨大障礙。有些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而且“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心正確的價值觀已經(jīng)蕩然無存，他們通常以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時要報告學(xué)?；蚣议L，讓學(xué)?；蚣议L來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。
我們學(xué)校有關(guān)心關(guān)愛、為我們安全保駕護(hù)航的老師，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，希望我們同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致；在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家！
篇十三：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天國旗下講話的主題是“如何預(yù)防校園欺凌”。
如何預(yù)防校園欺凌？
其實大家都知道，校園欺凌可使大家的身心健康受到傷害。校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。
校園欺凌還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔(dān)心校園欺凌發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外，校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。校園欺凌的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來很大困難。
下面我和大家說說校園欺凌哪幾種表現(xiàn)形式。
1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復(fù)。
6、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
以上就是常見的校園欺凌，那么我們?nèi)绻龅叫@欺凌我們應(yīng)該怎么辦呢？又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園欺凌呢？我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：
(1)遭到校園欺凌侵害的同學(xué)，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下，制止欺凌，絕不能逆來順受或以暴治暴。
(2)與不法行為作斗爭一定要講策略，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡量滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。
(3)當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當(dāng)不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
(4)要增加法制意識，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家的傾聽！
篇十四：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是高一（4）班的__，今天我演講的主題是《健康成長，預(yù)防校園欺凌》。
青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的茁壯成長提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會的責(zé)任，也是我們共同的責(zé)任。但受社會不良風(fēng)氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴(yán)重影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)和生活，危害同學(xué)們的身心健康。
校園欺凌的形式分很多種，主要表現(xiàn)為：言語欺凌，如：叫同學(xué)侮辱性的綽號或?qū)ν瑢W(xué)進(jìn)行恐嚇、脅迫；肢體欺凌，對受害同學(xué)拳打腳踢，推撞絆倒，拉扯頭發(fā)；對受害同學(xué)進(jìn)行敲詐強(qiáng)索或損壞同學(xué)的私人物品等
為改善校園的學(xué)習(xí)環(huán)境，預(yù)防校園欺凌，作為青少年的我們應(yīng)做到：
一、要勇于拒絕校園暴力，在受到暴力侵害時要向?qū)W校、老師和家長報告。
二、要加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不沾染黃賭毒的惡習(xí)，不進(jìn)酒吧、網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室等場所。
四、要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的誘惑，同時在受到威脅時及時向?qū)W校、家長、老師報告，或撥打110報警。
五、上學(xué)、放學(xué)盡可能的結(jié)伴而行，不要走僻靜人少的地方，要走大路；放學(xué)路上不要貪玩，要按時回家。
我們要對校園欺凌堅持零容忍的態(tài)度，校園是學(xué)習(xí)、受教育場所，不可容忍欺凌者，亦不可作旁觀者和淡漠者，麻木不仁，漠視暴力不該成為我們的慣有態(tài)度，也絕不容許我們袖手旁觀。
夜再深，只要攜手懷抱希望，黎明總會到來。希望我們能攜手抵制校園暴力，為夜添上些光亮，在無數(shù)縷光的照耀下，夜便不會黑，我們必然是那些光芒。
我的演講完畢，謝謝大家！
篇十五：2024年學(xué)生防校園欺凌暴力國旗下講話稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我們今天演講的主題是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我們的心情不免沉重。校園欺凌不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈變得扭曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全。校園欺凌不僅違背了中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其危害到同學(xué)們的身體與心理的健康。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？
首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人！
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。
讓我們大家一起共同努力創(chuàng)建書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共創(chuàng)我們友善和諧的校園！
