校園欺凌是一種嚴(yán)重的問(wèn)題，它涉及學(xué)生之間，通過(guò)肢體、語(yǔ)言或網(wǎng)絡(luò)手段，單次或多次蓄意或惡意地實(shí)施欺負(fù)和侮辱行為。這種行為不僅可能導(dǎo)致身體傷害和財(cái)產(chǎn)損失，更可能給受害者帶來(lái)精神上的深深傷害。校園欺凌事件多發(fā)生在學(xué)校內(nèi)外，對(duì)受害者的身心健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響。我們必須堅(jiān)決反對(duì)校園欺凌，保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的安全與尊嚴(yán)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)告知書(shū)范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：2024年預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)告知書(shū)范文
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，它會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成極大的傷害。我們都希望孩子們?cè)趯W(xué)校里能夠安全、快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，因此，預(yù)防校園欺凌至關(guān)重要。在此，我們希望與您攜手合作，共同預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先，讓我們來(lái)了解一下什么是校園欺凌。校園欺凌是指在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的一種惡意行為，包括身體上的攻擊、言語(yǔ)上的侮辱、社交上的排斥等。這種行為不僅會(huì)影響受害者的身心健康，也會(huì)對(duì)整個(gè)校園氛圍產(chǎn)生負(fù)面影響。
為了預(yù)防校園欺凌，我們希望家長(zhǎng)們能夠關(guān)注孩子的以下方面：
1、建立良好的溝通渠道：與孩子保持密切的溝通，讓他們知道您是他們可以信賴的人。鼓勵(lì)他們分享在學(xué)校里的經(jīng)歷，包括快樂(lè)的事情和可能遇到的問(wèn)題。
2、培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心：幫助孩子樹(shù)立積極的自我形象，讓他們知道自己的價(jià)值和獨(dú)特性。鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，提升自身能力。
3、教導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)欺凌：告訴孩子，如果他們遇到欺凌行為，要勇敢地說(shuō)“不”，并及時(shí)向老師或其他可靠的成年人尋求幫助。同時(shí)，也要教育孩子不要成為欺凌者，要尊重他人。
4、關(guān)注孩子的情緒變化：如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)情緒異常，如焦慮、抑郁等，要及時(shí)關(guān)心詢問(wèn)，了解他們是否在學(xué)校中遇到了問(wèn)題。
5、以身作則：家長(zhǎng)自己的行為舉止對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，以友善、寬容的態(tài)度對(duì)待他人，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
同時(shí)，學(xué)校也會(huì)采取一系列措施來(lái)預(yù)防校園欺凌：
1、加強(qiáng)教育宣傳：通過(guò)主題班會(huì)、講座等形式，向?qū)W生普及校園欺凌的危害和應(yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的友善意識(shí)和同情心。
2、建立監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)校園的管理和監(jiān)督，設(shè)置專門(mén)的舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)告欺凌行為。
3、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)：為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們應(yīng)對(duì)挫折和困難，增強(qiáng)心理抗壓能力。
最后，我們希望家長(zhǎng)們能夠與學(xué)校密切合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。如果您發(fā)現(xiàn)孩子可能受到了欺凌或有任何相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系，我們將共同努力解決問(wèn)題。
感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持與配合！讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。
祝愿您和您的孩子身體健康，生活愉快！
篇二：2024年預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)告知書(shū)范文
尊敬的家長(zhǎng)們：
您好！近年來(lái)，校園欺凌事件不斷增多，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。作為孩子的第一任教師，您在預(yù)防校園欺凌方面扮演著至關(guān)重要的角色。為了讓您的孩子能夠在校園中健康成長(zhǎng)，我們特此向您發(fā)出這份預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)告知書(shū)，希望您能夠認(rèn)真閱讀并積極配合。
一、認(rèn)識(shí)校園欺凌
首先，我們需要了解什么是校園欺凌。校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，由個(gè)別學(xué)生或?qū)W生群體，對(duì)另一個(gè)或多個(gè)學(xué)生實(shí)施的身體、心理或財(cái)物上的傷害行為。這些行為包括但不限于言語(yǔ)侮辱、孤立排擠、毆打推搡、搶奪財(cái)物等。校園欺凌會(huì)對(duì)受害者的身心健康造成極大的傷害，甚至可能導(dǎo)致長(zhǎng)期的心理問(wèn)題和社交障礙。
二、關(guān)注孩子的心理健康
作為家長(zhǎng)，您應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康狀況。與孩子建立良好的溝通機(jī)制，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求和困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子有情緒低落、焦慮不安、自卑自責(zé)等心理問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與孩子溝通并尋求專業(yè)心理幫助。同時(shí)，也要教育孩子學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)欺凌行為，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
三、加強(qiáng)家庭教育
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是預(yù)防校園欺凌的重要陣地。您應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的家庭教育，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我保護(hù)能力。教育孩子尊重他人、友善待人，不參與任何形式的欺凌行為。同時(shí)，也要與孩子一起制定家庭規(guī)則，明確哪些行為是不可接受的，并對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P和糾正。
四、與學(xué)校保持密切聯(lián)系
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，也是預(yù)防校園欺凌的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。您應(yīng)該積極與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。定期與老師溝通，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題，并共同商討解決方案。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)校的通知和公告，及時(shí)了解學(xué)校對(duì)校園欺凌問(wèn)題的態(tài)度和措施。
五、教育孩子應(yīng)對(duì)欺凌行為
當(dāng)孩子遭遇欺凌行為時(shí)，作為家長(zhǎng)，您應(yīng)該教育孩子勇敢站出來(lái)，及時(shí)向老師或家長(zhǎng)求助。告訴孩子不要害怕、不要逃避，要勇敢面對(duì)欺凌者并尋求幫助。同時(shí)，也要教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要隨意與陌生人交流、不要隨意泄露個(gè)人信息等。在必要時(shí)，可以尋求法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。
六、共同營(yíng)造和諧校園氛圍
預(yù)防校園欺凌需要全社會(huì)的共同努力。作為家長(zhǎng)，您應(yīng)該積極參與學(xué)校和社會(huì)組織的預(yù)防校園欺凌活動(dòng)，共同營(yíng)造和諧校園氛圍。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)活動(dòng)等形式，與其他家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，共同關(guān)注校園欺凌問(wèn)題并提出建議。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和道德教育，讓孩子成為遵紀(jì)守法、文明有禮的好公民。
最后，我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)預(yù)防校園欺凌的重要性。我們__市__區(qū)第一中學(xué)對(duì)于校園欺凌采取“零容忍”的態(tài)度，堅(jiān)決向校園欺凌說(shuō)“不”，堅(jiān)決抵制各種暴力行為和違法亂紀(jì)的事情進(jìn)入校園。朋友們，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！
敬祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
篇三：2024年預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)告知書(shū)范文
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育環(huán)境的不斷變化，校園欺凌問(wèn)題逐漸浮出水面，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。作為孩子的第一任教育者，您的參與和關(guān)注對(duì)于預(yù)防和解決校園欺凌問(wèn)題至關(guān)重要。今天，我們希望通過(guò)這封信，與您共同探討如何共同應(yīng)對(duì)和防止校園欺凌的發(fā)生。
一、什么是校園欺凌？
新修訂《未成年人保護(hù)法》明確界定了校園欺凌，是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。
二、校園欺凌的常見(jiàn)形式
1、身體欺凌：如推搡、毆打、搶奪財(cái)物等；
2、語(yǔ)言欺凌：如當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及為別人取侮辱性綽號(hào)等；
3、網(wǎng)絡(luò)欺凌：如在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表對(duì)受害者不利的網(wǎng)絡(luò)言論、曝光隱私以及對(duì)受害者的照片進(jìn)行惡搞等；
4、社交欺凌：如孤立、排擠、不讓參與集體活動(dòng)等。
三、孩子如何應(yīng)對(duì)校園欺凌
1、欺凌發(fā)生時(shí)：迂回策略，巧妙應(yīng)對(duì)
盡量避免和施暴者發(fā)生直接的肢體沖突，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。必要時(shí)，向身邊人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁?，從而盡快脫身。一個(gè)人遇到突發(fā)欺凌狀況，要盡快離開(kāi)。
2、欺凌發(fā)生后：不要回避，尋求幫助
在遇到校園欺凌時(shí)，要第一時(shí)間尋求父母和老師的幫助。如果已經(jīng)遭遇校園欺凌，要勇敢地向老師、學(xué)?；驒?quán)威部門(mén)反映。告訴他們施暴者是誰(shuí)？他們具體做了什么？對(duì)自己造成了怎樣的困擾？
3、少些冷漠，多些幫助
當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)被欺凌時(shí)，及時(shí)向他人求助或向老師、家長(zhǎng)反饋。
四、家長(zhǎng)如何參與預(yù)防校園欺凌
1、加強(qiáng)溝通：與孩子保持良好的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，關(guān)注孩子的情緒變化。
2、傾聽(tīng)孩子：當(dāng)孩子向您傾訴遭受欺凌的經(jīng)歷時(shí)，請(qǐng)耐心傾聽(tīng)，不要指責(zé)或忽視。
3、教育引導(dǎo)：引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，教育他們尊重他人、善待他人，同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、建立信任：讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)分享自己的經(jīng)歷和感受。
在教育孩子與人為善的同時(shí)，告訴孩子自尊自強(qiáng)同樣重要，一味忍讓換不來(lái)尊重與同情，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要學(xué)會(huì)將欺凌行為大聲說(shuō)出來(lái)！
五、如何應(yīng)對(duì)校園欺凌
1、及時(shí)報(bào)告：一旦發(fā)現(xiàn)孩子遭受欺凌，請(qǐng)及時(shí)向?qū)W?；虍?dāng)?shù)鼐綀?bào)告。
2、心理支持：尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，為孩子提供心理支持，幫助他們走出陰影。
3、法律援助：如果欺凌行為構(gòu)成違法，可以考慮尋求法律援助，維護(hù)孩子的合法權(quán)益。
六、我們共同的責(zé)任
作為家長(zhǎng)和學(xué)校，我們有責(zé)任共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們呼吁家長(zhǎng)們積極參與到預(yù)防校園欺凌的行動(dòng)中來(lái)，與學(xué)校和社區(qū)形成合力，共同守護(hù)孩子們的未來(lái)。
讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨的校園環(huán)境，讓他們的成長(zhǎng)之路充滿陽(yáng)光和希望！
衷心感謝您的關(guān)注和支持！
篇四：2024年預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)告知書(shū)范文
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！
隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們?cè)俅握驹诹斯餐缲?fù)孩子成長(zhǎng)與教育責(zé)任的新起點(diǎn)上。在此，我代表學(xué)校向你們致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候和感謝。感謝你們?cè)谶^(guò)去的日子里對(duì)學(xué)校工作的理解、支持和參與，我們深知，家長(zhǎng)們是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的引導(dǎo)者和伙伴。
今天，我寫(xiě)這封信，是想與你們探討一個(gè)嚴(yán)肅而又重要的話題——預(yù)防校園欺凌。近來(lái)，邯鄲初中三人霸凌校園事件備受關(guān)注。校園是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品格、收獲友誼的地方，然而，當(dāng)欺凌的陰影籠罩在這片純凈的天空下時(shí)，孩子們的身心健康將受到嚴(yán)重的威脅。因此，我們有必要攜手合作，共同為孩子們打造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，預(yù)防校園欺凌不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是每一位家長(zhǎng)、每一個(gè)家庭的責(zé)任。我們需要共同努力，培養(yǎng)孩子們的同理心和責(zé)任感，教會(huì)他們尊重他人、理解差異、和平解決沖突。在此基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們勇敢地表達(dá)自己，當(dāng)他們感到不適或遭受不公時(shí)，要敢于站出來(lái)，向老師、向家長(zhǎng)尋求幫助。
為了有效地預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，學(xué)校已經(jīng)制定了一系列措施。我們將加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)班會(huì)課、主題活動(dòng)等形式，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與理解。同時(shí)，我們也將加大對(duì)欺凌行為的懲戒力度，確保一旦發(fā)現(xiàn)欺凌行為，能夠及時(shí)干預(yù)并采取有效措施。
此外，我們特別希望家長(zhǎng)們能夠成為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。請(qǐng)你們?cè)诩抑幸卜e極與孩子溝通，關(guān)注他們的心理狀態(tài)和社交互動(dòng)，教育孩子如何處理人際關(guān)系中的沖突。如果你們發(fā)現(xiàn)孩子有任何異常，或者接到孩子的求助，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，我們將全力以赴，為孩子提供必要的幫助和支持。
最后，我想說(shuō)，每一位孩子都是我們共同的寶貝，他們的快樂(lè)、健康和成長(zhǎng)是我們最大的心愿。讓我們攜手并進(jìn)，共同守護(hù)孩子們的校園生活，讓他們?cè)谝粋€(gè)沒(méi)有恐懼、充滿愛(ài)的環(huán)境中自由成長(zhǎng)。
祝愿我們的孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，愿我們的合作更加緊密，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的校園環(huán)境。
此致
敬禮！
篇五：2024年預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)告知書(shū)范文
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展是我們共同的愿望！為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，特致您《預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)告知書(shū)》，讓我們家校共育，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
預(yù)防校園欺凌，讓我們一起對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”！
一、什么是校園欺凌？
校園欺凌是發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的。
二、校園欺凌的主要行為？
罵：辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者。
打：打架、斗毆。
毀：損壞受害者的書(shū)本、衣物等個(gè)人財(cái)產(chǎn)。
嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事，在網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊。
四、子女遭遇校園欺凌怎么辦？
1、保持鎮(zhèn)定。
2、求救，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?/p>
3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的。可以試著通過(guò)警示性的語(yǔ)言擊退對(duì)方，或者通過(guò)有策略的談話和借助環(huán)境來(lái)使自己擺脫困境。但是不要去激怒對(duì)方。
4、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
5、告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要告訴家長(zhǎng)，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長(zhǎng)，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
五、家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)校園暴力
(一)受害學(xué)生家長(zhǎng)
1、直接與孩子討論。孩子會(huì)因羞恥尷尬不愿談?wù)?。要適時(shí)鼓勵(lì)，讓他們知道可以信任你，隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。
2、確認(rèn)學(xué)校是否對(duì)施暴行為有所處置且學(xué)校對(duì)學(xué)生的管教和注意是適當(dāng)?shù)摹?/p>
3、如果施暴情形發(fā)生在往返學(xué)校的路上，應(yīng)安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué)，或親自接送孩子直到問(wèn)題解決。
4、如果孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng)以用心培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
(二)施暴學(xué)生家長(zhǎng)
1、清楚地告訴孩子你不能容許這樣的行為，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。
2、安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰。
3、增強(qiáng)對(duì)孩子活動(dòng)的掌控，花時(shí)間陪孩子并為他們制定規(guī)范。
4、與學(xué)校合作矯正孩子的攻擊行為，經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系。
5、避免讓孩子收看有暴力的電視影片、卡通或是玩暴力的電玩。
6、確保孩子沒(méi)有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模仿會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力。
篇六：2024年預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)告知書(shū)范文
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！近年來(lái)，校園欺凌事件不斷增多，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體等能夠經(jīng)?？吹揭恍╆P(guān)于校園欺凌事件的報(bào)道。校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對(duì)被欺凌的學(xué)生造成身心傷害，破壞了正常的學(xué)校秩序。實(shí)施嚴(yán)重欺凌的學(xué)生如果沒(méi)有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。作為孩子的第一任教師，您在預(yù)防校園欺凌方面扮演著至關(guān)重要的角色。為了讓您的孩子能夠在校園中健康成長(zhǎng)，我們特此向您發(fā)出這份預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)告知書(shū)，希望您能夠認(rèn)真閱讀并積極配合，讓我們家校聯(lián)手，共同防范校園欺凌和暴力在孩子身上發(fā)生，向校園欺凌說(shuō)“不”！。
一、認(rèn)識(shí)校園欺凌
首先，我們需要了解什么是校園欺凌。校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，由個(gè)別學(xué)生或?qū)W生群體，對(duì)另一個(gè)或多個(gè)學(xué)生實(shí)施的身體、心理或財(cái)物上的傷害行為。這些行為包括但不限于言語(yǔ)侮辱、孤立排擠、毆打推搡、搶奪財(cái)物等。校園欺凌會(huì)對(duì)受害者的身心健康造成極大的傷害，甚至可能導(dǎo)致長(zhǎng)期的心理問(wèn)題和社交障礙。
二、家長(zhǎng)怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？
家長(zhǎng)都不希望自己的孩子遭受欺凌，而且孩子遭受欺凌一般不會(huì)主動(dòng)和老師、家長(zhǎng)說(shuō)。作為家長(zhǎng)和教師，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康狀況。與孩子建立良好的溝通機(jī)制，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求和困擾。如果孩子有以下情況，那么孩子可能遭遇欺凌或其他傷害。
1、精神恍惚，心不在焉。成績(jī)下滑，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。
2、表現(xiàn)出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會(huì)出現(xiàn)自傷傷人行為。
3、膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢(mèng)，看起來(lái)沮喪、悲傷甚至試圖自殺。
4、身體經(jīng)常有傷痕，或出現(xiàn)無(wú)明確原因的頭疼或肚疼。
5、書(shū)本或者衣服被撕裂，其他物品丟失、損壞。
6、比原來(lái)少話，將自己封閉。
7、攜帶刀具，可能是為防身。
8、有時(shí)索要，甚至是偷竊家里的錢(qián)物，撒謊說(shuō)老師收費(fèi)或買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。所以家長(zhǎng)要在孩子花錢(qián)的事上保持警覺(jué)，如果孩子這樣，可能被同學(xué)索要錢(qián)財(cái)或打游戲充值。
9、不愿上學(xué)，或告訴家長(zhǎng)不想上學(xué)了，找各種理由推遲上學(xué)，遲到曠課。家長(zhǎng)送孩子到校后，害怕家長(zhǎng)離開(kāi)。
10、拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞。
以上表現(xiàn)并不一定就是被欺負(fù)了，但當(dāng)出現(xiàn)上述情況，家長(zhǎng)應(yīng)該警惕，孩子是不是可能遭遇了校園霸凌。如果您的孩子遭遇校園欺凌事件或聽(tīng)說(shuō)校園欺凌事件，請(qǐng)第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。
三、受害孩子的家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)欺凌和暴力？
（一）加強(qiáng)家庭教育
1、家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是預(yù)防校園欺凌的重要陣地。您應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的家庭教育，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我保護(hù)能力。直接與孩子討論。通常孩子會(huì)因?yàn)樾邜u和尷尬而不愿和父母談?wù)摗Ｋ詰?yīng)該要適時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子信任你，并且隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。
2、教育孩子尊重他人、友善待人，不參與任何形式的欺凌行為。同時(shí)，也要與孩子一起制定家庭規(guī)則，明確哪些行為是不可接受的，并對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P和糾正。
3、暫時(shí)放下其他事物，全時(shí)陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對(duì)孩子的堅(jiān)定支持和愛(ài)護(hù)，穩(wěn)定孩子的情緒。無(wú)論孩子表現(xiàn)出何種行為和狀態(tài)，都要耐心陪護(hù)。如果孩子不愿說(shuō)出具體情況，也不要斥責(zé)其懦弱、沒(méi)用，而是耐心陪伴，鼓勵(lì)和等待孩子說(shuō)出實(shí)情。
4、注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況，聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。
5、如果欺凌和暴力發(fā)生在上學(xué)、放學(xué)路上，應(yīng)親自接送孩子直到問(wèn)題解決，也可安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué)。欺凌者發(fā)現(xiàn)無(wú)機(jī)可乘，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)打消實(shí)施欺凌的念頭或轉(zhuǎn)移欺凌目標(biāo)。
6、如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
（二）與學(xué)校保持密切聯(lián)系
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，也是預(yù)防校園欺凌的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。您應(yīng)該積極與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。定期與老師溝通，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題，并共同商討解決方案。注意不可言語(yǔ)過(guò)激，避免處理過(guò)程中對(duì)孩子造成二次傷害。
四、實(shí)施欺凌孩子的家長(zhǎng)怎么辦？
1、跟你的孩子討論校園暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。切忌認(rèn)為孩子沒(méi)受別人欺負(fù)就行，從而不聞不問(wèn)，這樣是害了孩子。
2、清楚明確地告訴你的孩子，你不能容許這樣的行為，學(xué)校、老師、社會(huì)、法律都不容許這樣的行為。跟你的孩子討論受害者可能受到的負(fù)面影響，讓孩子設(shè)想自己被欺凌的感受，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。陪同孩子向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)道歉。
3、安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰，懲罰的方式要與你的孩子的施暴行為有關(guān)，且符合他的年齡與身心發(fā)展，這樣的懲罰可宣示你的權(quán)威，表明做錯(cuò)事會(huì)承擔(dān)相應(yīng)后果，并有效阻止施暴行為。
4、增強(qiáng)你對(duì)孩子參與活動(dòng)與行蹤的掌控，并了解他與哪些人往來(lái)，是否與社會(huì)不良青年交往。花時(shí)間陪你的孩子并且為他們制定合理的活動(dòng)規(guī)范。
5、與學(xué)校合作矯正孩子的行為，與學(xué)校老師保持聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。
6、贊美孩子非暴力行為，悔改與擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，遵守學(xué)校規(guī)范與家庭家風(fēng)的也值得鼓勵(lì)，只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚(yáng)他。
7、禁止孩子玩暴力游戲，勸導(dǎo)孩子同時(shí)家長(zhǎng)自己做到不玩暴力游戲。
8、確保孩子沒(méi)有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模范會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力，也會(huì)影響到他以后的問(wèn)題解決方式。
五、參與和旁觀孩子的家長(zhǎng)怎么辦？
1、如果孩子與欺凌者關(guān)系較近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方進(jìn)行幫腔，或聲援欺凌者，拍攝欺凌行為和被欺凌者，也屬于欺凌行為的參與者。
2、在現(xiàn)場(chǎng)即使沒(méi)有實(shí)際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為，因此，旁觀行為也是錯(cuò)誤的。如果與雙方都不認(rèn)識(shí)，也不能為了看熱鬧而旁觀。欺凌者在人多時(shí)會(huì)為了顯示自己的強(qiáng)大而加重欺凌和暴力行為，因此，純粹的旁觀者也不能說(shuō)跟事件完全無(wú)關(guān)。
3、告訴孩子，既不能實(shí)施欺凌和幫助實(shí)施欺凌，也不能做旁觀者。
4、管教孩子是家長(zhǎng)的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)。家長(zhǎng)要掌握科學(xué)的家庭教育理念，盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流。
5、及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況，積極與學(xué)校溝通情況，自覺(jué)發(fā)揮榜樣作用。
6、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作，避免放任不管、缺教少護(hù)、教而不當(dāng)。我們都會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)格要求，但嚴(yán)格不是嚴(yán)苛，不是辱罵，不是逼迫。孩子長(zhǎng)大很快，孩子的成長(zhǎng)卻是一個(gè)緩慢而長(zhǎng)久的過(guò)程。
家長(zhǎng)朋友，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子們?cè)诤椭C的環(huán)境中健康成長(zhǎng)！
篇七：2024年預(yù)防校園欺凌家長(zhǎng)告知書(shū)范文
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
您好！加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，是學(xué)校教育和家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為防止學(xué)生欺凌事件的發(fā)生，特向您提出如下倡議，希望得到您的支持和配合，共同保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一、建立良好的親子關(guān)系，以身作則，預(yù)防實(shí)施暴力行為。
家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解孩子，切忌對(duì)其采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一偶然現(xiàn)象，與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。
如果您的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力，可能會(huì)讓孩子從被打中受到不良影響，轉(zhuǎn)而發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒去傷害其他無(wú)辜同學(xué)，家長(zhǎng)要重視孩子的心理健康教育，同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派出于朋友義氣，一時(shí)沖動(dòng)可能會(huì)不計(jì)后果。
二、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系。
與老師經(jīng)常聯(lián)系，了解孩子在校的情況，及時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)，主動(dòng)配合學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行教育，教育孩子在校要團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，不能欺凌同學(xué)，遭受其他同學(xué)的欺凌后及時(shí)告知家人。
三、堅(jiān)持預(yù)防教育。
家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的學(xué)生欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，既不能讓孩子以暴制暴，也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子遇事從容處理。
四、加強(qiáng)法制教育
家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和日常監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法制意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
五、教育孩子機(jī)智應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
告訴孩子遭遇學(xué)生欺凌時(shí)一定要保護(hù)自己的生命，及時(shí)告知老師和家長(zhǎng)，或撥打校園欺凌舉報(bào)電話，保存好相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)及時(shí)報(bào)警。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué)?；虼?10報(bào)告公安部門(mén)。
六、督促孩子按時(shí)上學(xué)、返家，不在上、放學(xué)路上逗留。
上放學(xué)路途，讓孩子結(jié)伴而行或家長(zhǎng)接送，避免孩子在上放學(xué)途中受到欺凌。
七、周六日或是節(jié)假日要監(jiān)管好自己的孩子。
教育孩子不要和舉止不文明的同學(xué)、朋友在一起玩，更不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，同學(xué)相聚不喝酒、不抽煙，遠(yuǎn)離毒品，不癡迷上網(wǎng)、打游戲，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
教育孩子要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。
八、教育、監(jiān)督孩子文明上網(wǎng)。
教育孩子不得利用手機(jī)短信、QQ、微信等對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊，也不要隨意帶手機(jī)到學(xué)校。
同學(xué)們，如遇校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦？
1、機(jī)智選擇應(yīng)對(duì)方式
如果與對(duì)方能力相當(dāng)，要明確冷靜告訴對(duì)方停止欺凌行為。一味忍讓或者緊張不安，只會(huì)助長(zhǎng)欺凌者囂張氣焰。
如果對(duì)方人多，實(shí)力懸殊，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速離開(kāi)；跑不掉時(shí)可以拖延時(shí)間再求助，生命安全第一。
2、及時(shí)求助
校園欺凌具有反復(fù)性、長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，不及時(shí)處理很有可能導(dǎo)致更持久、更嚴(yán)重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)求助，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
3、不要責(zé)備自己
被欺凌不是你的過(guò)錯(cuò)。發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，樹(shù)立信心，多交一些好朋友。
如何避免成為欺凌者的目標(biāo)：
預(yù)防“校園欺凌”，應(yīng)做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。
1、不攜帶較多的錢(qián)和手機(jī)等貴重物品，不公開(kāi)顯露自己的財(cái)物。
2、前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時(shí)盡量結(jié)伴而行。
3、與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過(guò)激方式。
4、提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行自保。
抵制校園欺凌
讓每個(gè)孩子都沐浴在法治的陽(yáng)光下
告訴孩子們
既不要做施暴者
也不要做受害者
讓我們共同努力
對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”！
愿所有青春都能被溫暖對(duì)待！
