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頤和園的文化之旅范文(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-21 07:11:16
頤和園的文化之旅范文(21篇)
    小編:XY字客

在解決問題時,要積極思考和傾聽他人的建議,才能找到最佳解決方案。寫總結(jié)時,我們可以通過舉例、比較和引用等手法,使文章更具說服力和可信度。請大家參考以下的總結(jié)范文,或許能提供一些思路和靈感。

頤和園的文化之旅篇一

頤和園,坐落在北京西郊,距城區(qū)十五公里,占地約二百九十公頃,與圓明園毗鄰。它是以昆明湖、萬壽山為基址,以杭州西湖為藍(lán)本,汲取江南園林的設(shè)計手法而建成的一座大型山水園林,也是保存最完整的一座皇家行宮御苑,被譽為“皇家園林博物館”。(開頭扣題,交代了圓明園的地理位置和特點,引出下文。)。

頤和園有名的景點有很多,在這里我主要介紹長廊、佛香閣、昆明湖和十七孔橋。(過渡段,引出下文對長廊、佛香閣、昆明湖和十七孔橋。)。

長廊位于萬壽山南麓,面向昆明湖,有728米長,被分為273間,是世界上最長的長廊,列入了“吉尼斯世界紀(jì)錄”。每間的橫檻上都有五彩的畫,共有圖畫14000余幅,內(nèi)容包括山水風(fēng)景、花鳥魚蟲、人物典故等。畫中的人物畫均取材于中國古典名著。

佛香閣是一座宏偉的塔式宗教建筑,為全頤和園建筑布局的中心?!胺鹣恪倍謥碓从诜鸾虒Ψ鸬母桧?。該閣仿杭州的六和塔建造,興建在20米的石造臺基上,八面三層四重檐。高約40米,內(nèi)有8根鐵梨木大柱,直貫頂部,下有20米高的石臺基。佛香閣內(nèi)供接引佛,每月望朔,慈禧在此燒香禮佛。(具體介紹佛香閣建筑特點和作用。)。

關(guān)于佛香閣有這樣一個傳說。當(dāng)年,乾隆皇帝想在海淀這片風(fēng)景秀美的地段造大園子,有人說這萬壽山下是個古墓,是明朝某個王妃的墓,號稱這妃子當(dāng)年可不是善主,她的墓動不得!乾隆聽了,說怕什么,當(dāng)乾隆親到現(xiàn)場一看墓的大石門已被挖開,可是門里面刻著八個大字:“你不動我,我不動你!”乾隆驚嚇至一身冷汗,趕忙命人把土都蓋回去,并在萬壽山上蓋一大廟鎮(zhèn)住不冥的鬼魂,這就是佛香閣了。(小作者用比喻修辭描述昆明湖靜得像一面鏡子,綠的像一塊碧綠的圓盤,形象生動地表現(xiàn)了昆明湖的美麗。)。

昆明湖是頤和園的主要湖泊,占全園面積的四分之三,約220公頃。昆明湖多美呀!靜得像一面鏡子,綠的像一塊碧綠的圓盤,游船畫舫在湖面慢慢的滑過,幾乎不留一點兒痕跡。湖周圍的堤岸上有多座不同式樣的石橋,有一座石橋一直通到湖心島,因為石橋有十七個橋洞,所以叫作十七孔橋。橋欄桿的石柱上雕刻著500多只姿態(tài)不一﹑栩栩如生的小獅子,凝結(jié)了古代勞動人民的血汗和精湛技藝。

頤和園到處都有美麗的景色,說也說不盡,有機(jī)會你一定要來親自看一看啊!(結(jié)尾全文,與讀者互動,突出文章主題。)。

頤和園的文化之旅篇二

頤和園是清朝的皇宮。今天我們來到了頤和園。

導(dǎo)游:頤和園建于公元1750年,1860年被英法聯(lián)軍焚毀。1886年,慈禧挪用海軍經(jīng)費和其他重建經(jīng)費。頤和園主要由萬壽山和昆明湖組成。其構(gòu)思巧妙,建筑精美,在中國園林藝術(shù)上取得了巨大成就,包括皇家園林博物館,這是世界上最完整的園林,景觀豐富,建筑集中,保存完好。

首先,我們來到昆明湖。昆明湖的水清澈見底,像鏡子一樣閃閃發(fā)光。昆明湖十面有一座十七孔橋。十七孔橋從中間的一個孔數(shù)到兩邊,每邊有九個孔,對稱,代表最高的皇家橋。

之后,我們來到頤和園長廊。它的`長廊是吉尼斯最高的,長782米,有1400多幅美麗的畫。有四幅名畫西游記,水滸傳,紅樓夢,三國演義,八仙過海。長廊上有四個亭子,分別命名為春夏秋冬。

參觀完頤和園后,我們回到了酒店。

頤和園的文化之旅篇三

去過很多地方:山東,沈陽,北京,包頭但是我最喜歡的是北京,其中北京的頤和園是最難忘的.。進(jìn)入頤和園大門,繞過正廳,來到著名的長廊。綠漆柱子,紅漆欄桿,一眼望去。

這條長廊長700多米,分為273個房間。每個房間的窗臺上都有五顏六色的人物圖片:花、植物、風(fēng)景。上千張圖片沒有兩張是一樣的。沿著長廊走完,你會來到萬壽山腳下。抬頭望去,只見一座八邊形寶塔形的三層小樓,黃琉璃瓦閃閃發(fā)光,那就是佛香閣。下面一排排宏偉的宮殿是排云寺。從萬壽山下來就是昆明湖,四周是長長的堤岸,各種石橋林立,兩岸垂柳眾多。這座石橋上有十七個橋口,叫做十七孔橋。石柱上雕刻著小獅子,形狀各異,奇特可愛。頤和園的風(fēng)景我不能告訴你。希望大家可以去看看。

頤和園的文化之旅篇四

記得我四年級時,曾學(xué)過一篇課文,《頤和園》。當(dāng)老師向我們介紹這篇課文時,我仿佛走進(jìn)了當(dāng)時的清朝,坐在了頤和園的一座小亭邊,欣賞著這里的風(fēng)景。

我做著這美麗的夢,希望有一日能夠親自看看這“美麗的大公園”,是否如課文中所述,有說不盡的美麗景色。

暑假的一天,我終于如愿以償,踏上了頤和園的小道。先是來到遠(yuǎn)近聞名的`長廊。紅柱子,綠欄桿。走近前,覺得一切近在咫尺,可是仔細(xì)一走,卻又好像沒有盡頭似的,總也走不完。

后來才想起課文中說過,這長廊有700多米長,分成273間。怪不得呢!

游完了一望無際的長廊,又來到了身旁的昆明湖,這湖清澈透明,好像一層薄紗鋪在了這湖面上。

在湖中央,有一座小島,茂密的樹叢抱住了隱藏在里頭的古典建筑。只透出一點點紅色的宮墻,和一排排琉璃瓦。湖上的石舫建筑也很漂亮,是用中國稀有的漢白玉所筑成。那井條有序的的紋理,給人一種美感。

還有許許多多的建筑,值得我們?nèi)バ蕾p,這里的景色美不勝收,讓人流連忘返。你若有興趣,就不要錯過。

頤和園的文化之旅篇五

電視中,夢中出現(xiàn)過無數(shù)次的地方――頤和園,今日,我懷著激動不已的心來到這里。

一塊鑲著朱紅色金邊的牌匾上寫著三個燙金大字“頤和園”,寬闊的大門旁邊有兩只石獅子,氣度不凡,在門外逗留了片刻,我們就進(jìn)入了頤和園內(nèi),遙望遠(yuǎn)方,一座白塔在群山中格外顯眼。剛進(jìn)大門,就可以看見一塊巨石,這塊巨石奇形怪狀,據(jù)說是從太湖底下打撈出來,獻(xiàn)給皇上的。再往里走,就到了昆明湖畔,昆明湖的水綠的猶如一塊翡翠,靜的猶如一面鏡子。昆明湖的中央有一座小島,我們上了十七孔橋,橋上有很多獅子,形態(tài)各異,有的玩弄著小球,有的嬉鬧,有的抬頭仰望,像是在思索著什么。到了島上,樹長得十分茂密,一片盎然景象。金黃的琉璃瓦,朱紅的宮墻,碧綠的樹映襯出小島的活力。

游完了小島,我們就來到長廊,長廊中有四個亭子分別代表著春夏秋冬,也分別代表著四個故事。走完長廊,就來到了排云殿,排云殿是由許多小宮殿組成的,里面鑲嵌了許多金銀珠寶,一副皇家氣派,不愧為皇家園林。排云殿的上面就是佛香閣,佛香閣是皇家拜佛的地方,里面有一尊大佛,完全用黃金雕刻,雕的栩栩如生,簡直和樂山大佛不相上下。從佛香閣下來,我們又去了蘇州街,這是古代皇帝嬪妃們娛樂的地方,后來被毀如今又重現(xiàn),碧青的水,幾葉小舟,和那古建筑,其中幾個穿著古裝的女子,讓我感覺就像回到了古代。

頤和園風(fēng)景優(yōu)美,景色迷人,不知不覺已過了一下午,要不是時間不允許,不然我一定會玩遍整個頤和園,重溫當(dāng)年的場景。

頤和園的文化之旅篇六

說起我們的首都北京,有很多名勝古跡,但其中最不能錯過的就是中國四大名園之一:清朝帝王的行宮花園——頤和園。今天,就由我?guī)Т蠹议_啟精彩的頤和園之旅。

現(xiàn)在,我們來到的是頤和園最有名的長廊。它有綠漆的柱子,紅漆的欄桿,無邊無際,一眼望不到邊。這條長廊有七百多米長,共分成二百七十三間,每一間的橫欄上都有五彩的畫。瞧!這幾千幅畫里沒有哪兩幅是相同的,如果感興趣的話大家可以找一找。請大家看看兩邊,這數(shù)不清的花木競相開放。這一種花還沒枯萎,那一種花又怒放開來。

走到長廊的盡頭,現(xiàn)在我們來到萬壽山腳下。請大家抬頭,是否可以望見一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰,那金黃的琉璃瓦在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,那是佛香閣。下方一排排金碧輝煌的宮殿,就是排云殿。

我們現(xiàn)在來到的是佛香閣。向下望,郁郁蔥蔥的樹叢,掩映著碧綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前方,昆明湖靜的像一面鏡子,綠的像一塊碧玉。幾條小船在湖面慢慢滑過,幾乎不留一點兒痕跡。一會兒,大家也可以去劃船去感受一下人在昆明湖中暢游的感覺。

我們現(xiàn)在處于湖中心的石橋上,這座石橋有十七個孔,叫十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱,柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子,姿態(tài)不一,沒有哪兩只是相同的。前面有個美麗的小島,走過長長的石橋,我們就可以去小島上玩。

頤和園到處有美麗的景色,希望大家有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞。我今天的講解到此結(jié)束。祝大家玩得開心,再見!

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頤和園的文化之旅篇七

今天上午,梁叔叔送我們?nèi)チ祟U和園,我們上了萬壽山,游覽了昆明湖,還看了長廊,長廊里有很多畫,每一幅畫都不一樣。

下午,我們?nèi)チ讼闵胶捅淘扑?,香山有很多從外國引進(jìn)的花,好漂亮的,我給這些花拍了很多照片,遺憾的是,香山紅葉要過20天才可以看到。媽媽還帶我去碧云寺拜謁了孫中山先生的.衣冠冢。

頤和園的文化之旅篇八

今天是我們呆在北京的最后一天,一大早,我們就坐著汽車來到了頤和園,頤和園原本叫清漪園,是乾隆皇帝為了祝賀他的母親六十歲大壽,花了十五年的時間造的。1860年,八國聯(lián)軍用火燒了清漪園,光緒做皇帝時,慈禧太后動用海軍軍費修建了清漪園,改名為頤和園,有頤養(yǎng)沖和之義。1900年,八國聯(lián)軍又用火燒了頤和園,慈禧太后又運用了一次海軍軍費,修了頤和園。

我們走進(jìn)頤和園,來到了仁壽殿的大門前,大門的兩邊有兩塊太湖石,一塊有點像豬,一塊有點像猴。進(jìn)了大門,我們看見一只神獸,它長著龍頭、鹿角、牛蹄、獅尾,全身還布滿了魚鱗,有兩米高,名叫麒麟,象征著長壽、太平,這里還有一個傳說:圓明園里有兩只麒麟,它們能分辨善惡,還會滅火。有一天,八國聯(lián)軍沖進(jìn)圓明園,搶走了圓明園里的寶物,還放火燒了圓明園,麒麟們看見了,就勇敢地去跟他們搏斗,一只麒麟為了救火而犧牲了,另一只麒麟被八國聯(lián)軍割斷了前面的右腿,后來,那只受傷的忘記被帶到了頤和園,銅匠們把它那條被割掉的腿又裝在了它的身上,現(xiàn)在,這只忘記又能威風(fēng)凜凜地坐在仁壽殿前了。在仁壽殿前有兩條龍和兩只鳳的銅像,鳳在中間,龍在兩旁,意味著鳳在上,龍在下。

我們繼續(xù)往前走,來到了樂壽堂,在樂壽堂的附近有一塊石頭和一棵樹,先說說這塊大石頭吧!這塊大石頭叫敗家石,是明朝一個非常喜歡石頭的商人在山上發(fā)現(xiàn)的,他想把這塊石頭看搬到家里,可是,才搬到半路上,所有的錢財就都用光了。后來,乾隆皇帝也看中了這塊石頭,就把它看得到了清漪園,作為送給母親的生日禮物,從那以后,清朝就一路走下坡路,這就是“敗家石”的由來?,F(xiàn)在,我們該講講這棵樹了,這棵樹是慈禧太后過六十歲時,大太監(jiān)李蓮英送給她的.,這棵樹西邊樹木茂盛,像一只鳳凰,代表著慈禧,東邊什么都沒有,光禿禿的,代表著慈安,樹干粗粗的,像一條龍,代表著皇帝,意思是說慈禧的地位比慈安高,皇帝被慈禧踩在腳底下。

從樂壽堂出來以后,我們走到了長廊上,它有七百多米長,是世界上最長的長廊。長廊的里面外面都是畫,每幅畫都不一樣,總共有八千多幅。長廊每隔一段路,就會有一個亭子,總共有四個,分別是留佳亭、寄瀾亭、秋水亭和清遙亭。長廊沒有墻壁,只是靠好幾根大柱子支撐著的,一邊在長廊上走,一邊還可以看兩邊的風(fēng)景。長廊的一邊是昆明湖,昆明湖上有一座十七孔橋,為什么是十七個孔呢?因為正著數(shù),倒著數(shù),中間一個最大的孔都是九,而九是最大、最吉利的數(shù)字,是帝王最喜歡的數(shù)字。

以前,圓明園是最大、最完美,如仙境般的皇家園林,后來,八國聯(lián)軍把圓明園打得一塌糊涂,現(xiàn)在只剩下殘垣斷壁了,所以,頤和園便成了保存下來的最大、最完整的皇家園林。

頤和園的文化之旅篇九

星期天,汽車飛奔著,載著我們,載著我們歡樂的歌聲,來到了東宮門廣場。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,一塊巨匾進(jìn)人我的眼簾,三個金燦燦的大字“頤和園”,在陽光照耀下,頗有氣派!

組長連承軍同學(xué)立即下令:“出發(fā)!”我們繞過仁壽殿,穿過德和樓,到了諧趣園門前,開始登山。??!萬壽山的雄姿就在眼前:曲折的青石路,郁郁蔥蔥的樹木,與那眾多的游客,組成了一幅喧鬧的仲夏美景,好不壯觀。我們來不及領(lǐng)略這些壯景,只顧一路奔跑,直沖向山頂。

大約過了十多分鐘,我們組的幾個同學(xué)就一塊下了山。我們沿湖而行,路過石船,就來到長廊。這長廊蜿蜒曲折,每間都是紅柱子綠欄桿,頂部是五彩繽紛的兩幅,有山水,有花鳥,有人物,每幅都有自己的獨特之處:有的古色古香,有的形態(tài)逼真,有的手法細(xì)膩,有的氣勢磅礴……。

張海英同學(xué)指著一幅畫說:“這不是孫悟空三打白骨精嗎?”大家急忙去看個夠。

我們說著笑著,盡情地欣賞畫廊上古代藝術(shù)家們的那些杰作。突然,趙大奇同學(xué)指著橫欄上的幾個大字說:“你們看那是誰的作品?”這下可引起同學(xué)們的極大興趣了,大家都紛紛去看,不知道誰插了一句:“好象是慈禧的吧!”哦,我這才模模糊糊地辨出后面大印上的篆體小字:“慈禧皇太后御筆之寶。”嘿,想不到慈禧這個萬人唾罵的_賊,會寫有這樣一手好字。后來,我看了許多無名藝術(shù)家的杰作,無限感慨道:真正的藝術(shù)家們沒有留下他們的名字,而慈禧卻大顏不慚地留名赫赫,真是豈有此理!

我索性停下步子,放眼向外望去,廊外的花兒開得正艷,一朵朵爭相怒放。那濃郁的芳香招來不少辛勤的蜜蜂,嗡嗡地鬧個不停。咦,這辛勤的蜜蜂不正象征著修筑長廊的無數(shù)藝術(shù)家辛勤勞動而不留姓名嗎?蜜蜂的精神也就是他們的精神吧??。∥医K于找到了一個令人滿意的答案。

午飯后,我隨同學(xué)們從排云殿爬上了佛香閣。又一次汗流浹背,又一次氣喘吁吁,又一次居高臨下,飽覽了昆明湖。

頤和園的文化之旅篇十

暑假里,你去哪了?什么!要我先告訴你?好吧,我去了北京。啊!還要我講北京玩了什么?不好意思,去的地方很多,我總不能全講吧。只說最好玩的,好吧,我給你講講大名鼎鼎的頤和園。

頤和園,位于山水清幽、景色秀麗的北京西北郊,原名清漪園,始建于公元1750年,時值中國最后一個封建盛世———_康乾盛世_時期;1860年的第二次戰(zhàn)爭中,清漪園被英法聯(lián)軍燒毀;1886年,清政府挪用海軍軍費等款項重修,并于兩年后改名頤和園。頤和園是我國現(xiàn)存最完好、規(guī)模最宏大的古代園林。位于北京市海淀區(qū)境內(nèi),距天安門20余公里,占地290公頃。

走進(jìn)頤和園,首先映入我眼簾的是水氣氤氳的昆明湖。幾只小船在湖中蕩漾。在昆明湖的中央是一座建筑獨特的十七孔橋。十七孔橋是用漢白玉雕刻而成的。

游覽完昆明湖之后,我們?nèi)チ碎L廊。你知道嗎,關(guān)于長廊的由來還有個傳說呢:

傳說,頤和園修建好以后,慈禧每年都有一大半的時間要在這里“頤養(yǎng)天年”。

開始的時候,慈禧很是喜歡頤和園的江南景色,然而時間一長,就什么都不覺得新鮮了,尤其是慈禧每天要從寢宮樂壽堂出來到湖邊散步,起初在路上還看一看左邊的水、右邊的山,到后來竟厭煩得哪兒都不想看了。慈禧心想:一眼望去山水全在眼前,四季不變,真是沒意思,如果在湖邊建造點兒什么,讓我走一步就看一個景色該多好。那建造點兒什么呢?她一時也沒有想好。

一日,心情煩悶的慈禧又要出去散步,王公大臣們忙順從并伴其左右,當(dāng)一行人走到萬壽山下的南坡時,老天爺竟不分時候地下起了雨,太監(jiān)李蓮英慌忙上前撐起雨傘并順勢觀察了一下慈禧的臉色。沒想到,此時慈禧的臉竟由陰轉(zhuǎn)晴了,李蓮英正在納悶,慈禧說話了:“雨傘真好,不僅可以遮風(fēng)擋雨,還讓我看到了另外一番景致,”眾人不解。

回到寢宮后,慈禧立即召見了工匠,將自己的想法告訴了他。不久,在萬壽山的南坡與昆明湖之間出現(xiàn)了一條長長的走廊。

在長廊西端湖邊,有一座西洋風(fēng)格的石舫。石舫,又稱清晏舫。在頤和園萬壽山西麓岸邊。建于清乾隆二十年(1755)。舫上艙樓原為古建筑形式。船體乃用巨石雕成,全長36米,是頤和園內(nèi)著名的水上珍品。但在英法聯(lián)軍入侵時,舫上的中式艙樓被焚毀。光緒十九年(1893年),按慈禧意圖,將原來的中式艙樓改建成西式艙樓,并取河清晏之義,取名清晏舫。頂部用磚雕裝飾,顯得精巧華麗。

好啦,我就講到這里了,其他景點嘛,我還沒去呢。(^_^)/~~拜拜。

頤和園的文化之旅篇十一

【教學(xué)目標(biāo)】:

知識目標(biāo):認(rèn)識人類文明的多樣性和豐富性;懂得“一方水士養(yǎng)一方人”,認(rèn)識世界文化的多樣性與豐富性,懂得每一種文化都有它存在的合理性與獨特價值。學(xué)會尊重其他民族和文化,懂得與各國民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理。

能力目標(biāo):

培養(yǎng)全面、辯證地看問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、分析及解決問題的能力。

情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):

維護(hù)和尊重世界的多樣性,尊重民族文化的差異,養(yǎng)成開放的心胸和態(tài)度,以理解和尊重的態(tài)度與不同國家和地區(qū)的人交往。

【教學(xué)重點】:了解文化的多樣性和豐富性。

【教學(xué)難點】:理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異。

【教學(xué)方法】:資料搜集、材料交流、共同探究、課堂討論、講故事、小品表演。

【教學(xué)課時】:1課時。

【教學(xué)課型】:新授課。

【教學(xué)過程】。

第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境、錄像導(dǎo)入:

播放《跆拳道》的電影片段,展示一組芭蕾舞圖片,讓學(xué)生結(jié)合閱讀課文進(jìn)行小組交流、思考,引出世界因文化的差異而豐富多彩。

第二環(huán)節(jié):展示學(xué)生收集到的中國和世界各國的各種傳統(tǒng)節(jié)日。

從各國傳統(tǒng)節(jié)日這一文化引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn):世界上各個國家和民族,都有自己獨特的文化習(xí)俗,世界文化具有多樣性、豐富性,各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出不同文化的特色。

課堂討論:閱讀課文p97探討為什么不同國家和民族,都有自己獨特的節(jié)日?

第三環(huán)節(jié):我說你猜——多角度看世界文化。

第四環(huán)節(jié):問題探究,正確面對文化差異。

1、展示課件:dragon(龍)東西方的不同含義。

2、幽默故事:“不是東西”(概述:一個自稱為中國通的外國教授給學(xué)生講什么是東西,說只有無生命的才叫東西,所以我不是東西,你也不是東西)學(xué)生笑。

第五環(huán)節(jié):角色扮演,尊重差異文化。

小品表演:小濤和jack的故事。

小品簡單過程:場景一、jack先用英文在新班級進(jìn)行簡單的自我介紹,從穿著、語言、動作表情,無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。

場景二、jack請小濤吃飯。jack提出各付各的,小濤很難理解,表現(xiàn)的很不開心,期間點菜時小濤簡單介紹了中國的飲食文化。

第六環(huán)節(jié):歸納總結(jié)、思想升華:

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?要解決文化差異產(chǎn)生的沖突,你有哪些好的意見?

設(shè)計意圖:通過學(xué)生自己進(jìn)行小結(jié)。一可以反饋教學(xué)的效果;二可以培養(yǎng)學(xué)生分析及解決問題的能力;三可以使學(xué)生在思想上產(chǎn)生共鳴。

第七環(huán)節(jié):作業(yè)設(shè)計:

“入鄉(xiāng)隨俗”可以使我們在不同的文化環(huán)境里應(yīng)以自如,一位外國朋友為了能更好地在廣東生活,他(她)想通過你了解一下當(dāng)?shù)匚幕?你會怎么做:。

1.我選擇自己向他(她)當(dāng)面介紹當(dāng)?shù)匚幕?(寫出你將介紹些什么內(nèi)容)。

2.我會推薦他(她)一本(些)書.(寫出這些書反映了廣東的哪些文化)。

3.我會帶他(她)參觀某個地方.(寫出參觀此地的理由)。

【教師小結(jié)】:?。

同學(xué)們,世界文化是豐富多彩的,我們共同生活在這個偉大的“地球村”,用趙本山的話來說:“我們就是生活在這個大屯子里,讓我們共同奏出和諧的樂章!”

【后記】:

1本節(jié)課以學(xué)生活動為主,教學(xué)內(nèi)容比較豐富。

2學(xué)生掌握知識情況良好,課前準(zhǔn)備充分,課堂表現(xiàn)良好。

頤和園的文化之旅篇十二

十一月十八日,我在首都北京,游覽頤和園。頤和園位于北京市西北郊,它占地290多公傾,是清代末年帝、后政治活動和游憩的主要御園。

未進(jìn)頤和園,我已經(jīng)可以領(lǐng)略它那雄偉的氣勢:在大門兩側(cè)分別有一只青銅獅子。公獅子右爪握球,象征一統(tǒng)江山;母獅左爪扶幼獅,象征母儀天下。走入大門,迎面看見一對豬猴石,據(jù)說它們分別代表孫悟空和豬八戒。走入第二道門,一個遮風(fēng)辟邪的萬壽石映入眼簾。在它的后面有一只麒麟,也就是俗稱的“四不像”:龍頭、鹿角、獅身和牛蹄。

再往里走,穿過許多互相連通的四合院就來到了長廊。它長728米,為世界長廊之最,可謂是頤和園中的一絕了。

這長廊是游人必經(jīng)之地。且不說廊上那一萬四千余幅蘇式畫令人贊不絕口,其建造者的智慧也是讓人交口稱贊的:長廊其實是隨坡就彎而建的,但你在廊中游覽時卻感覺不出一點兒高低起伏。它的奧妙在于長廊中間的4座八角亭,它們起到了高低過渡和變向聯(lián)結(jié)點的作用,同時利用左右景觀轉(zhuǎn)移了游人的視覺觀感受。

出了長廊,我們來到了昆明湖。昆明湖上有一條西堤,它縱貫昆明湖,并以支堤將湖面分成三個大小不等的水域,每個水域都有一座中心島嶼,三座島嶼成鼎足布局。其中最大的島為南湖島,島北端的涵虛堂雄居于臨湖的高臺上,正好和對岸萬壽山上的佛香閣遙相呼應(yīng),構(gòu)成對景。

我游走了一回頤和園,那里的一切讓我回味無窮。頤和園那富麗堂皇的氣勢,宛如天開的景物,和諧、藝術(shù)地體現(xiàn)了我們中華民族的智慧。它是古代人民辛勤勞動的結(jié)晶,我們應(yīng)當(dāng)愛惜這文化瑰寶。

頤和園的文化之旅篇十三

早上,陽光明媚,春風(fēng)拂面,鳥語花香。一年一度的春季研學(xué)活動終于到了,我懷揣著無比激動、無比期待的心情,和老師同學(xué)們一起乘坐大巴前往同安,參觀古龍醬文化園。

一下車,我們就走進(jìn)了醬文化園。一大缸一大缸的醬油,就映入眼簾,想數(shù)一排都數(shù)不清,更別說這么多了。真不知道這么多醬油是怎么做出來的!放眼望去,每口大缸頭戴大竹帽,身穿棕色“戰(zhàn)袍”,個個身形魁梧,下盤穩(wěn)固,功力深厚,像一位位威猛的大將軍,仿佛在守衛(wèi)著“醬”這個珍貴的文化寶藏。這么多的醬油缸還分成兩種顏色,有黃的、有黑的,黃的整整齊齊,排列出“古”、“龍”兩個字,顯得更加有視覺沖擊力,讓人過目不忘。

天花板上雕刻著許多文字,寫著關(guān)于醬油的歷史和文化;走廊上水晶柜里展示著許多關(guān)于酒和醬的書籍、器物,講述它們的起源、文化和制作流程等;大廳里按制作順序擺放著六缸未發(fā)酵的醬油,大家爭先恐后,都想第一個聞“香”,結(jié)果呢?個個都皺著眉頭、捏著鼻子、扇著手掌;更夸張的'是這邊還擺放著一個世界上最最大的醬油桶,它有2米多高呢,可以裝下二三十個人,據(jù)說是用了十幾棵樹才做成的。

最后,導(dǎo)游帶我們來到“黃金屋”。屋子里擺放許多桌子,每張桌子上放著很多臉盆,每個臉盆里面套著小臉盆,小臉盆底面有一個個小孔,水流從小孔里溢出。隨著導(dǎo)游說了一聲“我們來動手做豆豉啦!”全班同學(xué)都?xì)g聲雀躍起來。我先把一顆顆小巧玲瓏的黑豆子浸入水里清洗干凈,然后放進(jìn)瓶里,再加些鹽巴搖一搖,最后把一瓶調(diào)好的黑水倒入瓶中,一瓶豆豉就完成了。

通過這次春季研學(xué)活動,我不僅學(xué)會了制作醬油,更是體會到了中國傳統(tǒng)的醬文化的魅力。"一個沒有文化的民族是沒有靈魂的",我相信,有我們新一代人的傳承,中華文化必將薪火相傳,生生不息。

頤和園的文化之旅篇十四

北京頤和園是清朝時期的皇家園林。風(fēng)景秀麗的它,向世人展示中國皇家園林的美。下面我們一起來看看頤和園一日游作文200字,希望對大家有所幫助。

頤和園真美啊,風(fēng)景像一幅幅畫!

頤和園首先吸引我的是長長的畫廊,畫廊全長700多米,有一萬多幅畫,我看見了好多我知道的故事,比如:關(guān)羽的刮骨療毒,諸葛亮的草船借箭,劉關(guān)張的三英戰(zhàn)呂布,趙云的大戰(zhàn)長板坡,岳飛的岳母刺字……除了這些讓我看得眼花瞭亂的彩繪故事,畫廊里還畫了700多只白鶴,這些白鶴形態(tài)各異,栩栩如生,讓我驚嘆不已。

看完了長長的畫廊,我們又來到了昆明湖。昆明湖的面積占頤和園的四分之三,湖水碧綠清澈,微風(fēng)吹來,水波一起一伏,在陽光下閃著耀眼的光芒。真是美得像一幅畫?。≡倏慈f壽山的佛香閣,在陽光的照耀下,金壁輝煌,雄偉壯觀。又是一幅別樣的畫面??!

如果說我在畫廊里看到的是一幅幅畫在壁上的畫,那么在頤和園里處處都是一幅幅天然的山水畫。

我很早就想來頤和園了,今天下午,爸爸媽媽終于陪我實現(xiàn)了這個愿望。

一進(jìn)門,就看到了昆明湖。湖非常大,上面有一座十七孔橋,很多游客在湖面上劃船。我們也租了一只腳踏船,我一邊掌握方向,一邊用力踩,我們的船在我和爸爸的齊心協(xié)力下速度很快,湖水在身后濺起很多水花。湖的兩邊有很多柳樹和小亭子,湖水在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮,非常美麗,湖面上還有很多蜻蜓飛來飛去呢!

上岸后,我們沿著湖邊觀賞美麗的荷花,一路走到了長廊。長廊很長,一眼望不到頭,上面有各種各樣的彩繪,除了栩栩如生的花鳥山水還有很多著名的故事人物。

走出長廊,我們順著臺階爬萬壽山,山上有很多柏樹,散發(fā)出陣陣清香。

這時,天色已晚,我們只好依依不舍地打道回府了。頤和園的`景色太美了,以后我還要再來!

今年暑假,我和媽媽去游覽了北京的頤和園。頤和園是清代的皇家園林。走近頤和園,只見高高的大門上方是琉璃瓦屋頂,門旁邊八根巨大的門柱,非常醒目。門的兩邊分別豎立著一座威武、雄壯的石獅子,令人難忘。

走進(jìn)大門,首先映入眼簾的是十七孔橋。這座橋是白色的,有十七個洞,是從小到大,再從大到小排列的。橋欄桿上的小石獅子雕刻得形態(tài)各異,栩栩如生。從橋上放眼望去,是那水平如境的昆明湖,它與郁郁蔥蔥的萬壽山相互襯托,湖光山色,非常好看!

我們劃著小船,盡情地欣賞昆明湖和萬壽山的美景,仿佛來到了人間仙境。真是讓人留連忘返!

頤和園非常美麗,它不僅有氣魄雄偉的萬壽山,還有水平如鏡的昆明湖。我們乘著小船,蕩漾在昆明湖上面,來觀賞頤和園。

我見過波瀾壯闊的大海,玩賞過漓江的水,卻從沒看過昆明湖的水。昆明湖的水真靜啊,靜得讓人感覺不到它在流動;昆明湖的水真綠啊,綠得就像一塊無暇透亮的翡翠;昆明湖的水真清啊,清的可以看到湖底的沙石。我們游玩著,不一會兒,就到了萬壽山。

我攀登過峰巒雄偉的嵩山,見過紅葉似火的香山,卻沒見過雄偉的萬壽山。萬壽山真高啊,萬壽山為燕山余脈,高58。59米,海拔10_4米呢;萬壽山真秀啊,像一座八角型拱形的寶塔,黃色的琉璃閃閃發(fā)光。倒映水中;萬壽山真奇啊,萬壽山三層建筑物獨自聳立在半山腰上,是決不可能倒塌下來的。

頤和園真美??!

頤和園的文化之旅篇十五

頤和園在北京市海淀區(qū),我曾幾次到過那里。

第一次是幼時,一到地方,就與帶著花香和土地的氣息的微風(fēng)撞了個滿懷。陽光透過那翠綠的葉子照耀在我的臉上。來到那寬闊的昆明湖,昆明湖上清新的風(fēng),讓人涼爽。再加上那湖邊的垂柳像到了仙境一樣。昆明湖不像黃河一樣波濤洶涌,不像長江波瀾壯闊。昆明湖是平靜的,是明亮的。站在佛香閣頂層看昆明湖,一面又大又明亮的鏡子,在鏡框周圍是植被的影子,湖面上波光粼粼、碧波蕩漾,在藍(lán)天和白云的襯托下,顯得更加絢麗多姿。山中有水水中有山,二者相融??匆豢春馍缴?,聽一聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲,嗅一嗅土地的氣息,讓人心曠神怡。

在湖邊有一個小池塘,碧綠碧綠的荷葉擠滿了整個池子,就像一把把小傘浮在水面上。池塘里開滿了千姿百態(tài)的荷花,每一朵荷花都有它們獨特的姿態(tài),有的含苞待放;有的已經(jīng)完全綻開了笑臉,它那粉紅色的花瓣中鑲嵌著星星點點的金色花蕊,時不時會吸引幾只蜻蜓。一陣微風(fēng)拂過,一池的荷花都在搖擺,有些還在翩翩起舞呢!就好比是一個個亭亭玉立的少女。

第二次去時比第一次年長不少。這回去,我不再站在佛香閣上看昆明湖。在昆明湖的北岸是一條雕梁畫柱的長廊,這長廊長達(dá)700多米,有1萬2千幅畫,并且每幅畫都沒有相同的地方。我站在長廊旁邊,放眼望去,看見了十七孔橋橫跨在南湖島與龍王廟之間。它是頤和園中著名的景點之一。橋長150米,像天空中七彩的長虹飛架在碧波萬頃的昆明湖上,又像是一條蛟龍浮游在湖面上。這令我贊嘆不已。導(dǎo)游介紹,昆明湖面積約占頤和園的四分之三。這回去還正好碰上了雨季,刮起了陣陣風(fēng)。天逐漸陰了,豆大的雨點掉了下來。一滴一滴雨水跌落在寬廣的昆明湖中。昆明湖仿佛被一滴滴雨水?dāng)_了清靜,一浪拍著一浪水逐漸翻滾起來。湖上滿是波紋,游船和畫舫靜悄悄的待在湖邊。雖說是人工湖,這生起氣來絲毫不輸自然湖。雨中的昆明湖就像一幅靈動的畫,讓我不得不佩服畫家高超的畫技。

看著這么美的昆明湖,不禁想起了歷史。1900年,八國聯(lián)軍的槍炮摧毀了曾經(jīng)亭臺樓閣的頤和園,中國幾千年的封建王朝也在帝國主義的沖擊下走投無路土崩瓦解。站在頤和園,腳下是新生的土地,但無心去瀏覽煙波浩渺、紅花掩映的頤和園勝景,仰望歷史匆匆踏過的痕跡,仿佛看到,每一座亭臺樓閣上都鐫刻著傷痕累累的歷史,每一陣風(fēng)吹綠葉的沙沙聲都哭訴著封建王朝的腐朽,每一塊土地見證著蒼白無力的過去,我仿佛聽到來自歷史的呻吟。

曾經(jīng)的頤和園金碧輝煌,在1900年歷經(jīng)三天的大火變成了廢墟,如今到頤和園的重修。中華民族經(jīng)歷了多少滄桑,才有了今天的蛻變。不管是狂風(fēng)驟雨還是大風(fēng)大浪,中國人民永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)一心。從98年抗洪到03年非典,到如今的戰(zhàn)疫。有困難,中國人都能在一起攜手并進(jìn),萬眾一心。

頤和園的文化之旅篇十六

昨天下午,我們?nèi)w四年級同學(xué)進(jìn)行了一次短暫卻意義豐富的文化之旅——參觀上海市鳳城新村小學(xué)。

鳳城新村小學(xué)的“集郵陳列館”以其豐富的知識和文化內(nèi)涵而遠(yuǎn)近聞名。該館主要以“集郵與文化”為主題,根據(jù)學(xué)生認(rèn)知與年齡特點,展示了十個專題系列:“集郵與審美”、“集郵與動植物”、“集郵與名人”、“集郵與神州風(fēng)采”、“集郵與詩畫”、“集郵與戲曲”、“集郵與歷史”、“集郵與社會發(fā)展”、“集郵與創(chuàng)造”和“集郵與世界”。在講解員的帶領(lǐng)下,我們參觀了集郵陳列館內(nèi)豐富的藏品.特別是墻面上掛著一幅幅關(guān)于郵票歷史的圖畫.其中,世界第一枚郵票黑便士是由英國人羅蘭希爾發(fā)明的.這枚郵票以英國維多利亞女王為背景,因顏色是黑色,面值為一便士所以稱為黑便士.而中國的第一枚郵票海關(guān)大龍發(fā)行于清朝,在古代龍體現(xiàn)至高無上的權(quán)威,是最高統(tǒng)治者的.象征.郵票圖案正中繪一條五爪金龍,襯以云彩水浪,這是我國首次發(fā)行的郵票,集郵界習(xí)慣稱為海關(guān)大龍,簡稱大龍郵票。參觀之余,同學(xué)們感慨萬千,有的說:“沒想到集郵有那么豐富的知識?!庇械恼f:“參觀這個集郵展是像飽覽百科全書一樣,樣樣知識都能學(xué)到?!?/p>

接著,我們又參觀里少年警校.它分為交通安全、消防安全兩大板塊,集安全知識宣傳版面、安全行道游戲棋、視頻媒體、實物演示、電子仿真社區(qū)交通模型等多功能為一體。這種自我教育方法既能有助于學(xué)生安全意識的養(yǎng)成,也能讓我們樹立規(guī)則意識和參與意識。

短短一小時的參觀,我們都意猶未盡,個個都不愿離去。

頤和園的文化之旅篇十七

如果可以,我想回到唐朝,去與“李杜白孟”談詩論道。唐以詩而美,詩因唐而盛。大唐國力強(qiáng)盛,民風(fēng)開放,成就了詩歌成長的沃土。所以有了李太白“天生我材必有用”;有了杜子美“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;有了白居易“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”;有了孟浩然“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”我要和他們相識相交,成為摯友,然后開一家出版社,專門出版他們的詩詞,并全國連鎖。廣納口才伶俐之人做我的宣傳員,不管是宮廷太學(xué)還是民間私塾,都是我的服務(wù)對象。這樣,不僅有了安身立命之本,更讓他們的詩詞被更多人傳誦。

如果可以,我想回到唐朝,與散行游俠仗劍天涯?!般y鞍照白馬,颯沓如流星。十步殺一人,千里不留行?!崩钐滓蝗艘获R一江湖,令人神往。我想與他們游歷大好河山,見見孤煙挺直的大漠,聽聽塞外的駝鈴,還想去看看煙柳畫橋的江南啊,我還要去鋤強(qiáng)扶弱,打抱不平。雖然,我不會武,但我可以當(dāng)軍師啊,怎么著我也是學(xué)了生物地理、物理化學(xué)的人啊,還經(jīng)過無數(shù)權(quán)謀軍事劇的熏陶,畫個地形圖,出個點子是絕對沒問題的,嘿嘿。

如果可以,我想回到唐朝,去邊疆保家衛(wèi)國。如果我去了邊塞,最好能當(dāng)個都護(hù)什么的。我就按將士們的年齡和體力進(jìn)行分別管理:年齡大、力氣小的做好后勤服務(wù),青壯年要練兵學(xué)戰(zhàn)術(shù),還要進(jìn)行演練對抗,壯大戰(zhàn)斗力。邊塞的艱苦主要是自然條件,可以植樹開荒,我們現(xiàn)代人為了防止風(fēng)沙,建立了一道道綠色的屏障,相信在這里,也可以實現(xiàn)青山綠水的夢想!

頤和園的文化之旅篇十八

各位評委、老師們,你們好!

首先我想請各位欣賞一個短片。(放視頻“北京奧運會開幕式片斷”)。

看過短片,大家一定已經(jīng)猜到,今天我要說課的框題是《世界文化之旅》。

首先說教材。

《世界文化之旅》是人教版教材《思想品德》八年級上冊第三單元第五課的第一框。本冊教材的主題是學(xué)會交往,主要是培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。本單元是由前兩個單元的家庭、學(xué)校中的交往擴(kuò)展到社會中的交往。

本課要達(dá)到的教學(xué)三維目標(biāo)是:使學(xué)生了解文化的多樣性和豐富性,認(rèn)識到要正確對待文化差異。激發(fā)學(xué)生“既要熱愛自己的祖國,又以博大情懷面對世界”的情感;培養(yǎng)學(xué)生開放的、發(fā)展的、平等的、互相尊重的健康文化心態(tài)。

我把教學(xué)重點定為:文化的多樣性和豐富性。因為學(xué)生在和其他國家人民交往過程中,只有了解文化的多樣性和豐富性,才能理解各國文化的不同也會導(dǎo)致行為方式的不同。

教學(xué)難點我把它定為:正確對待文化差異。因為文化背景不一樣,人們處事的方式就有差異,這個年齡段的學(xué)生很難理解,會認(rèn)為自己的做法是正確的,在交往中也容易產(chǎn)生矛盾,因此把它確定為難點。

其次說教法。

教無定法,貴在得法。本課我主要采用了情境教學(xué)法、演繹歸納法、活動式教學(xué)法、自主合作探究法并用,從學(xué)生的個體認(rèn)知水平出發(fā),努力促使每個學(xué)生得到最佳發(fā)展。

其三說學(xué)法。

樹立科學(xué)的學(xué)生觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,靈活運用自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方法,運用知識解決生活實際問題,使學(xué)生的知識與技能有機(jī)地統(tǒng)一起來,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自我完善。

其四說教學(xué)程序。

整個教學(xué)程序分為三個部分。第一個部分創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課;第二個部分活動設(shè)置,感受新知;第三個部分歸納總結(jié),主題升華。其中第二個部分分為四個環(huán)節(jié)。具體如下:。

1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。我采用了北京奧運會開幕式這個社會熱點作為導(dǎo)入,也就是剛開始大家看過的短片。以此來培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。

2、活動設(shè)置,感受新知。這一部分大約需要36分鐘時間,由四個活動構(gòu)成:。

第一個活動是:傳統(tǒng)節(jié)日大薈萃。

美國哲學(xué)家杜威說過:“教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始”。因此,我選取了學(xué)生非常熟悉的我國的春節(jié)和元宵節(jié)共8幅圖片,還有我國傣族的潑水節(jié)和外國的圣誕節(jié)各一幅圖片,(多媒體逐次展示)引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶不同的節(jié)日習(xí)俗。學(xué)生通過分析和歸納,生成節(jié)日也是一種文化,文化具有多樣性和豐富性的初步認(rèn)識。

第二個活動是:美妙風(fēng)光同領(lǐng)略。

興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使學(xué)生能夠“個個參與,個個精彩”,我通過24幅圖片,組織學(xué)生進(jìn)行看圖猜國名的競賽搶答游戲。其中包括10個國家的標(biāo)志性風(fēng)景:(多媒體逐次展示)日本、英國、美國、希臘、澳大利亞、法國、印度、埃及、意大利和中國,以及4位不同國家的文化代表人物:丹麥的安徒生、法國的雨果、中國的魯迅、英國的莎士比亞。全班學(xué)生分為兩組,通過搶答積分達(dá)成評價,體現(xiàn)了評價的多元化。

搶答游戲結(jié)束后馬上轉(zhuǎn)入采訪活動,通過采訪的形式,提出問題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不同國家和民族的不同文化,有著各自的標(biāo)志和代表人物。加深對文化多樣性和豐富性的了解,以此強(qiáng)化重點。

第三個活動是:中外語言對對碰。

孔子說:不憤不啟,不啟不發(fā)。因此,我選取了“漢語橋”電視節(jié)目的視頻。(放短片“漢語橋”)通過短片創(chuàng)設(shè)矛盾,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,啟發(fā)學(xué)生主動思考,從而認(rèn)識到語言文化存在差異,不分優(yōu)劣,各有千秋。

接下來,根據(jù)理論與實際相結(jié)合的教學(xué)原則,通過列舉外來語,引導(dǎo)學(xué)生思考外來文化對我們生活的影響,初步培養(yǎng)學(xué)生開放的胸懷。為下一步,也就是突破本課的難點——正確對待文化差異作必要的準(zhǔn)備。

第四個活動是:文化差異喜相逢。

孔子曾說:“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。”強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。在這個環(huán)節(jié),通過學(xué)生表演的情景劇——《美國留學(xué)生的困惑》創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自己提出問題,然后全班學(xué)生分成幾個小組交流合作,在合作探究學(xué)習(xí)的過程中加深對不同文化的了解,逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法,培養(yǎng)學(xué)生開放的、發(fā)展的、平等的、互相尊重的健康文化心態(tài)。從而突破難點——正確對待文化差異。

3、歸納總結(jié),主題升華。

在板書展示中,我扣住本課的重點詞語“節(jié)日、標(biāo)志、語言、處事方式”以及“尊重、差異”。這種簡潔、直觀的方式,既有助于學(xué)生記憶,也有助于學(xué)生對教材的理解。

最后,以視頻展示北京奧運會主題歌“我和你”,使學(xué)生“既熱愛自己的祖國,又以博大情懷面對世界”的情感得以升華。

思想品德課要轉(zhuǎn)變“課堂等于教室,學(xué)習(xí)資源僅限于書本”的觀念,要隨時從學(xué)生熟悉的社會生活中選取學(xué)生所關(guān)注的話題,及時納入課堂中,把教學(xué)空間拓展到社會生活領(lǐng)域中,在教學(xué)中做到“從生活中來,到生活中去”。為此,不僅是教師自己,而且也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,做生活的有心人,讓生活在課堂中再現(xiàn),讓課堂在生活中生動,使品德課真正成為開放的、充滿生機(jī)活力的學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

出自 green-energy-services.com

頤和園的文化之旅篇十九

頤和園,中國清朝時期皇家園林,前身為清漪園,坐落在北京西郊,距城區(qū)15公里。

全園占地3.009平方公里(其中頤和園世界文化遺產(chǎn)區(qū)面積是2.97平方公里),水面約占四分之三。

它是以昆明湖、萬壽山為基址,以杭州西湖為藍(lán)本,汲取江南園林的設(shè)計手法而建成的一座大型山水園林,也是保存最完整的一座皇家行宮御苑,被譽為“皇家園林博物館”。

在頤和園這座古老的皇家園林中,園林建筑豐富多彩,現(xiàn)存各式各樣的亭子就有四十余座。亭的造型、大小、都富于變化,無一雷同。從平面形狀上看,有四方、六角、八角、長方、圓形、套方和半亭;從立體造型上看,有單層、雙層。

新中國成立后,頤和園園藏文物計有四萬余件,品類涉及銅器、玉器、瓷器、木器、漆器、書畫、古籍、琺瑯、鐘表、竹器、樂器、根雕、雜項等,幾乎涵蓋了中國傳世文物的所有門類,并有不少外國文物;從價值上看,國家級文物有二萬余件,其中包括虢宣公子白鼎、三犧尊、緙絲長軸佛像圖等國寶級珍品。

清朝乾隆皇帝繼位以前,在北京西郊一帶,建起了四座大型皇家園林。乾隆十五年(1750年),乾隆皇帝為孝敬其母崇慶皇太后動用448萬兩白銀在這里改建為清漪園,形成了從現(xiàn)清華園到香山長達(dá)二十公里的皇家園林區(qū)。咸豐十年(1860年),清漪園被英法聯(lián)軍焚毀。光緒十四年(1888年)重建,改稱頤和園,作消夏游樂地。

頤和園的文化之旅篇二十

(1)知識目標(biāo):

(2)能力目標(biāo):

逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法,加深對不同文化的了解,學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。

通過教學(xué)和活動,使學(xué)生能把書本上學(xué)到的知識運用于自己實際的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生理論與實際相結(jié)合的能力。

通過對典型事例的分析,對活動的感悟和總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的能力,提高學(xué)生的理解能力。

(3)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。

既尊重本民族文化的價值,對本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感,同時又尊重其他民族文化的價值,能夠以平等的態(tài)度與其他的民族和國家的人民友好交往,擁有開放的胸懷。

3、課時安排:一課時,完成做友好往來的使者——開放的胸懷的教學(xué)。

4、使用教材:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書思想品德八年級上冊。

教學(xué)重點和難點。

教學(xué)重點、教學(xué)難點:面對不同的文化,開放的胸懷意味著什么?

教學(xué)方法設(shè)計:

1、啟發(fā)式教學(xué)原則的運用:教學(xué)中設(shè)置問題讓學(xué)生自己思考,共同討論,在教師的指導(dǎo)下分析、歸納,得出結(jié)論,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、運用遷移規(guī)律:在教育過程中用已有的知識去分析,體驗新的知識,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考。

3、活動教學(xué)法:在教學(xué)過程中,以學(xué)生參與教學(xué)活動為主,以講解為輔,重在引導(dǎo),在活動中通過學(xué)生自己感悟,體驗受到教育和啟發(fā),并轉(zhuǎn)化為自己的行為。

4、運用現(xiàn)代教育技術(shù),輔以教師有感情的講述,使學(xué)生能全方位、多角度的了解相關(guān)知識。

教學(xué)過程。

導(dǎo)入新課:。

當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化的趨勢,信息化時代,使地球變得越來越小,成了地球村。我們青少年作為地球村的村民應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢?(多媒體呈現(xiàn)一個生機(jī)勃勃,一派祥和的地球)。

通過上節(jié)課的世界文化之旅,我們已了解到世界文化的多樣性、豐富性,知道了要奏好和諧的文化樂章,要樹立正確的態(tài)度,來對待文化差異。

提問:怎樣的態(tài)度才是正確的?

不應(yīng)該是排斥,而應(yīng)該是溝通,既尊重自己民族文化,又尊重其他民族的文化價值,主張平等交流,互相學(xué)習(xí),所以我們要以開放的胸懷,來做友好往來的使者。(學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié))。

講授新課:

中國改革開放二十多年,讓世界更多的了解中國,也讓中國更多的了解世界,但怎樣與不同的文化和諧共處,已成為我們面臨的新課題,越來越多的外國友人來到了中國,生活在不同文化背景下的人生活在一起,該如何平等相處呢?首先讓我們來看一個發(fā)生在小濤和jack身上的故事吧。

小品表演:小濤和jack的故事。

小品簡單過程:場景一、jack先用英文在新班級進(jìn)行簡單的自我介紹,從穿著、語言、動作表情,無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。

場景二、jack請小濤吃飯。jack提出各付各的,小濤很難理解,表現(xiàn)的很不開心,期間點菜時小濤簡單介紹了中國的飲食文化。

場景三:jack過生日,小濤送了他一盒美國的“好時”巧克力,jack給了小濤一個大擁抱,并當(dāng)場拆開禮物,分吃巧克力,小濤對jack的擁抱很不習(xí)慣,也覺得jack當(dāng)場拆開禮物就吃,很沒有禮貌。多媒體呈現(xiàn)課本的問題(人物換成jack):

1、如果你是jack,會怎么辦?(聯(lián)系自己想問題,提高學(xué)生的參與的積極性。)。

2、我們能以“好”或“壞”來評價jack的處理方式嗎?(引導(dǎo)學(xué)生換位思考,生活在不同的文化背景下,會有不同的待人處事的方式,進(jìn)一步分析中美文化的差異,幫助學(xué)生理解因文化不同而產(chǎn)生的行為方式的差異,可進(jìn)一步拓展到其他國家如:英國、法國、德國的民族性格不同而產(chǎn)生了待人處事的不同方式。)。

3、有人說,在20世紀(jì)七八十年代,開放意味著穿喇叭褲、戴蛤蟆鏡。在今天,你認(rèn)為開放的胸懷意味著什么?(多媒體呈現(xiàn)七八十年代的穿著打扮的圖片,增強(qiáng)感性認(rèn)識,更好啟發(fā)思考。)。

教師小結(jié)(多媒體呈現(xiàn)結(jié)論):所以,開放的胸懷意味著——我們要以客觀、平等的態(tài)度來面對不同的文化,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。

請一位同學(xué)大聲朗讀書本歐洲的汽車文明的事例。其他同學(xué)邊聽邊看多媒體展示的比利時的街道和城市風(fēng)情。

活動:各抒己見。

1、通過邊聽邊看,你對比利時的城市有什么印象?

2、比利時紅綠燈很少,為什么秩序井然?

3、你對“只有人,才是萬事萬物的紅燈”這句話怎么理解?(討論)。

4、歐洲的汽車文明,對我們有什么借鑒之處?(討論)。

學(xué)生回答后,聯(lián)系我們5月1日新頒布的《交通安全法規(guī)》,教師介紹“以人為本”的三禮讓原則,“車讓人”、“人讓車”、“車讓車”,教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

教師小結(jié):開放的胸懷意味著我們要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點和長處。

教師提問:學(xué)習(xí)哪些文化呢?

多媒體呈現(xiàn)毛澤東同志說的一段話,學(xué)生一起齊聲朗讀。

“一切民族,一切國家的長處都要學(xué),政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)的一切真正好的東西都要學(xué)。——毛澤東”

學(xué)生討論回答。

教師教育:我們也不是什么都拿來,而要結(jié)合自己國家的實際情況,取其精華,去其糟粕。

“身臨其境”活動討論。

多數(shù)學(xué)生回答:我會覺得很難為情,不過還是會讓他擁抱。

教師教育:同學(xué)們,感到難為情,是因為我們中國的傳統(tǒng)文化就比較的含蓄,我們應(yīng)該繼承和弘揚中國的傳統(tǒng)文化,而大家都能夠以開放的胸懷,以客觀、平等的態(tài)度,尊重美國人的禮儀交往方式,讓對方擁抱,也難能可貴。

過渡:開放的胸懷就是以客觀、平等的態(tài)度來面對不同的文化,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。開放的胸懷還意味著什么呢?過渡:我們一方面要學(xué)習(xí)其他民族的文化的長處,另一方面也要保護(hù)和展示本民族的文化。

多媒體呈現(xiàn)中法文化年的flash,出示中國到法國舉辦中國文化年的圖片,比如:在法國街頭出現(xiàn)了中國的京劇臉譜、中國孩子玩的風(fēng)車、中國的大熊貓。出示法國到中國舉辦法國文化年的圖片,比如:法國在北京舉行的音樂會、法國巡邏兵飛行表演。

提問:中法文化年的舉辦,對中法兩國來說有什么現(xiàn)實意義?

(學(xué)生討論回答,教師歸納)。

可以更好的促進(jìn)東西方文化的交流和融合,展示了中國的民族文化,我們要更好地讓外國人了解中國的文化,首先要保護(hù)好中國的民族文化,(多媒體出示中國文化遺產(chǎn)地圖)甚至還要保護(hù)好地方文化。

先請一位同學(xué)讀一下“相關(guān)鏈接”的材料。

多媒體展示梁思成的人物照片,出示思考題:

(學(xué)生討論,教師歸納)。

值得,因為任何民族的文化的精華,都是全世界的,屬于人類共同的文明成果,開放的胸懷意味著我們應(yīng)尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化。應(yīng)有一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

美軍接受了梁思成保護(hù)歷史名城奈良的建議,但美軍如今卻在古巴比倫文化所在地伊拉克,對其的文化進(jìn)行肆意的破壞。

多媒體展示十九世紀(jì)的空中花園、永遠(yuǎn)輝煌的古巴比倫文化、戰(zhàn)火中的伊拉克、美軍攀登一座40xx年前古巴比倫時期的神塔、悲慘的伊拉克難民的圖片。

提問:看了美國軍隊對伊拉克古巴比倫文化的破壞,你們有什么感受,作為地球村的村民,我們應(yīng)該怎樣對待各個民族的文化?課堂小結(jié):

提問:今天我們一起探討了什么問題,你學(xué)到了那些知識,明白了哪些道理?(學(xué)生回答,教師歸納)。

今天我們一起探討了怎樣以開放的胸懷來做友好往來的文化使者。開放的胸懷意味著以客觀、平等的態(tài)度來面對不同的文化,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異,要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點和長處。保護(hù)和展示本民族的文化,是我們義不容辭的責(zé)任,對其他國家和民族的文化,應(yīng)尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化。應(yīng)有一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。綜合探究實踐作業(yè):

板書設(shè)計:做友好往來的使者。

客觀、平等的態(tài)度。

開放的胸懷意味著???????尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。

善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點和長處。

尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化。

頤和園的文化之旅篇二十一

既尊重本民族文化的價值,對本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感,又尊重其他民族的文化的價值,能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往,擁有開放的胸懷。

2.能力目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生收集世界各國、各民族文化信息的能力:提高對各國、各民族文化信息分析、比較的能力。

3.知識目標(biāo)。

了解世界文化的多樣性和豐富性;理解文化差異;知道對待文化差異的正確態(tài)度。

1.教學(xué)重點。

了解文化的多樣性和豐富性,知道對待文化差異的正確態(tài)度。

2.教學(xué)難點。

理解文化存在差異,從而既尊重本民族文化的價值,又尊重其他民族文化的價值。

問題教學(xué)法、體驗教學(xué)法。

多媒體輔助教學(xué)。

導(dǎo)入新課。

創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。

教師:同學(xué)們好,你們喜歡旅游嗎?

教師:好,讓我們一起乘坐“文化直通車”,來一次“世界文化之旅”。請同學(xué)們翻開課本56頁(邊板書邊說)。

學(xué)生思考、回答。

激發(fā)學(xué)生的好奇心,活躍課堂氣氛:為重點突破創(chuàng)設(shè)情境。

重點突破。

文化的多樣性和豐富性。

活動一:環(huán)游世界、說文化。學(xué)生以小組為單位,自由選擇三至四個國家進(jìn)行文化旅游考察。自由選擇三至四個國家進(jìn)行文化旅游考察。第一小組考察所選國家或民族最具代表性的節(jié)日、習(xí)俗。第二小組考察所選國家或民族最具代表性的建筑物。第三小組考察所選國家或民族最具代表性的人物,第四小組考察所選國家或民族最具影響力的運動項目。

教師歸納。

學(xué)生分組搜集并由小組代表介紹所考察國文化,小組成員可補充。

通過“環(huán)游世界說文化”設(shè)置情境,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,培養(yǎng)集體合作意識,以體驗教學(xué)法突破重點。

難點突破。

文化有差異,但各民族的文化都存在有價值。

不同文化相互融合,和諧相處;文化的創(chuàng)新。

活動二:看舞蹈,說差異。

教師:你更喜歡哪一種舞蹈?請說出你的理由。

引發(fā)學(xué)生思考并認(rèn)識到不同民族的文化存在差異,但每個民族的文化都蘊涵著人類文明的成果,每個民族的文化都有存在的價值!每個民族的文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利。

活動三:看交往禮儀,知文化差異。

(全班同學(xué)分組演示)。

中國人的現(xiàn)代見面禮是_______。

美國人的見面禮儀是__________。

泰國人的見面禮儀是__________。

南部非洲居民最常用的見面禮儀是______。

讓學(xué)生認(rèn)識到生活在不同文化背景的人,會有不同的待人處事的方式。

學(xué)生思考并回答。

學(xué)生演示,親身體會文化差異。

通過兩個情景讓學(xué)生體驗不同國家和民族之間存在文化差異,以加深對文化差異的理解和尊重。

活動四:賞古樂新奏,促文化交流。

師:這個樂隊的演奏風(fēng)格與傳統(tǒng)的演奏風(fēng)格有什么不同?

啟發(fā)學(xué)生并回答。

學(xué)生議論并回答。

讓學(xué)生懂得,面對開放的世界,既要尊重本民族的文化價值,同時也尊重其他民族文化的價值,通過文化創(chuàng)新融入世界文化的百花園中。

歸納小結(jié)。

正確對待文化差異。

世界文化形形色色絢麗多彩,我們要有開放的胸懷,加深對不同文化的了解,正確對待文化差異,學(xué)習(xí)不同文化的優(yōu)點和長處,做文化交往的文明使者,共同譜寫世界文化的和諧樂章。

學(xué)生談體會。

總結(jié)本課并為下一節(jié)課做鋪墊?。

實踐探究。

我們?nèi)绾伟阎袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化推向世界?

課后實踐。

讓學(xué)生在實踐中感受文化的多樣性和豐富性,為平等文化交流,做友好往來使者打基礎(chǔ)。

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在總結(jié)中,我們可以總結(jié)自己的成功經(jīng)驗,為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。在寫總結(jié)時,要注重客觀真實,不夸大不縮小事實,避免主觀偏見和個人情緒的干擾。以下是一些優(yōu)秀的總
9.總結(jié)是對學(xué)習(xí)和工作過程中遇到的困難與挫折進(jìn)行分析和解決的有效方法。寫總結(jié)需要我們注重邏輯性和連貫性,確保表達(dá)準(zhǔn)確清晰。希望以下范文能夠幫助大家更好地理解總結(jié)
方案的執(zhí)行需要有明確的時間安排和責(zé)任分工。方案的語言應(yīng)該簡明扼要,突出重點,并且能夠讓讀者容易理解和接受。歡迎大家一起來探討這些范文,從中汲取經(jīng)驗,提升自己的方
人們在學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理和公共事務(wù)等領(lǐng)域中經(jīng)常需要寫報告。在報告中,我們可以借鑒相關(guān)的研究成果和案例,加強(qiáng)報告的可信度和說服力。報告范文可以幫助我們提高寫作的規(guī)
總結(jié)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,提升我們的學(xué)習(xí)成果??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點,將觀點和結(jié)論以簡明扼要的方式呈現(xiàn)出來。隨后是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望能幫助您更好地
在學(xué)習(xí)的道路上,總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容。在寫總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但要有自己的思考。這些總結(jié)范文從不同角度反思了個
就業(yè)問題是指勞動者在就業(yè)過程中遇到的種種問題和困境??偨Y(jié)時應(yīng)注意思路連貫,避免跑題或離題。閱讀范文可以幫助我們開拓思路,了解總結(jié)寫作的一些新穎和獨特的觀點。醫(yī)生
制定方案需要充分的溝通和合作,以確保各方的參與和支持。在制定方案時,我們要充分考慮各種可能的情況。通過以下方案范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何制定合理的目標(biāo)和明確的實施
總結(jié)不僅是對過去的總結(jié),更是對未來的規(guī)劃和展望??偨Y(jié)不僅要體現(xiàn)對過去的回顧,還要展望未來的發(fā)展,展示個人的成長和進(jìn)步。在這里,為大家準(zhǔn)備了一些實用的總結(jié)例文,供
閱讀是獲取信息和知識的重要途徑,通過閱讀可以拓寬自己的知識面和視野。編寫總結(jié)時,我們應(yīng)該保持客觀、公正的態(tài)度,不受個人偏見的影響。以下是一些著名人士關(guān)于時間管理
作文是在學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分,它可以幫助我們更好地總結(jié)學(xué)習(xí)的成果??梢酝ㄟ^列舉重要的事實和數(shù)據(jù),以及提供具體的例子和案例來支持總結(jié)的觀點。經(jīng)過收集整理,小編為
總結(jié)是一種對過去種種的梳理,可以讓我們更深入地了解自己的行為和思維方式。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和重點。總結(jié)是一種重要的反思方式,以下是小編整理的總
總結(jié)可以幫助我們梳理思路,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。要寫一篇較為完美的總結(jié),需要注意切忌主觀偏見,客觀公正。歡迎大家和小編一起分享自己的總結(jié)體會和思考,讓我們共同進(jìn)
人生總結(jié)是人們對自己一生經(jīng)歷和成長的概括和反思??偨Y(jié)可以幫助我們制定下一階段的目標(biāo)和計劃。這些總結(jié)范文涵蓋了各種不同的主題和內(nèi)容,相信能夠滿足你的需求。學(xué)生會秘
寫心得體會可以促使我們提高對問題的思考和解決能力。寫心得體會時,要注重邏輯性和條理性,讓讀者能夠按照自己的思路思考問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望
心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗和感悟,它能夠幫助我們反思和總結(jié)經(jīng)驗,對今后的發(fā)展起到指導(dǎo)作用。我覺得我應(yīng)該寫下自己的心得體會了。心得體會可以成為我
心得體會是通過對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。它不僅可以讓我們對自己的所思所想進(jìn)行反思和總結(jié),還可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力和不足之處,為進(jìn)一步發(fā)展提供指引。在寫總結(jié)時要用客觀的語言,避免主觀感受的干擾。以下是一些寫作總結(jié)的精選范文,供大家參考和學(xué)
批判性思維是指在處理任務(wù)時能夠客觀、理性地分析和判斷問題的能力。寫總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)清晰、層次分明,使讀者能夠一目了然、易于理解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總
寫一份總結(jié)可以幫助我們理清思緒,提高對事物的認(rèn)識和理解。在總結(jié)中,可以適當(dāng)引用一些具體的例子和數(shù)據(jù),以增加說服力。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以提高對總結(jié)的認(rèn)識
閱讀是一把開啟智慧之門的鑰匙,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在總結(jié)中,我們要注重結(jié)論的概括性和可操作性,讓讀者能夠直接得到實際效益。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫
總結(jié)是對過去的記錄和總結(jié),也是為未來的規(guī)劃和目標(biāo)鋪墊。寫總結(jié)的時候,我們可以結(jié)合具體實例,用事實和數(shù)據(jù)說話,讓總結(jié)更具說服力。通過閱讀這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可
有些事情需要我們總結(jié)一下,才能更好地了解其中的規(guī)律和不足。在總結(jié)中要突出主題并突出重點??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它
一個好的計劃可以讓我們在有限的時間內(nèi)完成更多的任務(wù)。制定計劃時,我們應(yīng)該充分借鑒前人的經(jīng)驗和教訓(xùn),以提高計劃的質(zhì)量和成功率。計劃的實施需要充分考慮團(tuán)隊成員的意見
方案的成功與否取決于我們的規(guī)劃和執(zhí)行能力。一個好的方案應(yīng)該具備科學(xué)性、可行性、效益性和可持續(xù)性等關(guān)鍵要素。方案范文的多樣性讓我們可以從不同的角度思考問題,并找到
對于一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,并提出改進(jìn)的方案。注意總結(jié)的語言風(fēng)格,既要正式得體,又要具有個人特色。以下是美食達(dá)人整理的一些
在總結(jié)的過程中,我們需要保持客觀、公正,真實地反映事實并且提出合理的建議??偨Y(jié)時要注意語言準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度,盡量避免使用模糊詞語。以下是小編為大家收集的總結(jié)范
每個人都會面臨挫折和失敗,重要的是如何從中汲取教訓(xùn),繼續(xù)前行。完美的總結(jié)應(yīng)該展現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步,突出自身的特長和創(chuàng)新能力。如果你對寫總結(jié)感到苦惱,不妨看一看以
教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)目標(biāo)的明確和對學(xué)生發(fā)展的關(guān)注。在編寫教案時,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力,注重學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力培養(yǎng)。以下是小編為大家
總結(jié)可以促使我們思考,提升我們對事物的理解和把握能力。在總結(jié)中可以適當(dāng)加入一些案例和實例,豐富內(nèi)容和論述。在這里,我們可以看到一些優(yōu)秀的總結(jié)范例,可以借鑒其中的
方案是指為解決某個問題或達(dá)到某個目標(biāo)所制定的詳細(xì)計劃或步驟。方案的制定可以提高工作或?qū)W習(xí)的效率,讓我們能夠更加有條理地完成任務(wù)。未來的發(fā)展需要有一個明確的方向,
可以對自己的目標(biāo)進(jìn)行評估和調(diào)整,更好地規(guī)劃未來??偨Y(jié)要寫得客觀中帶有一些主觀評價,該如何衡量呢?"接下來是一些精選的總結(jié)范文,供你參考和學(xué)習(xí)。"幽默的競選文藝委
通過總結(jié),我們可以更加清晰地認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)和工作的方向和目標(biāo),從而更好地規(guī)劃未來??偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性,能夠客觀地反映事實和不同角度的評價。以下是小編為大
通過總結(jié),我們可以提高工作生活的效率和質(zhì)量。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的對象和范圍。每個人的總結(jié)方式和角度可能有所不同,這些范文可以給我們不同的啟發(fā)
總結(jié)可以幫助我們分析問題、尋找解決方案,并提高問題處理的能力。寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意語法和拼寫錯誤。這些總結(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn),對我們今后的學(xué)習(xí)和工作生活
報告是向特定對象展示某個主題或問題的詳細(xì)信息的一種書面材料。報告的撰寫需要把握好篇幅,既要保證內(nèi)容的全面性和深入性,又要避免冗長和重復(fù)。了解一些當(dāng)前流行的報告寫
編寫教案是教師對教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和組織的重要手段。那么我們該如何制定一份好的教案呢?首先,我們需要明確教學(xué)目標(biāo),確立教學(xué)重點和難點,然后選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)
教案是教學(xué)準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié),能夠讓教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行充分思考。教案的編寫需要教師結(jié)合教材,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。下面是一些編寫教案的經(jīng)驗總結(jié),供
不管是在學(xué)習(xí)上還是工作生活中,總結(jié)心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗,提高效率。寫作一篇較為完美的心得體會需要注意一些重要的要素。首先,要確保自己對所總結(jié)的
教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)情和興趣,以及教學(xué)資源的合理利用。首先,教案應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo),明確學(xué)生需要達(dá)到的知識、能力和情感目標(biāo)。教師在編寫教案時,還應(yīng)考慮到學(xué)生的
總結(jié)是一種汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)的方式,使我們更好地成長。寫總結(jié)時,要注重整體結(jié)構(gòu)的安排,清晰地呈現(xiàn)出問題、分析、總結(jié)和對策等要素。這些精選的總結(jié)樣例都是經(jīng)過精心挑選的
溝通是人與人之間交流和理解的方式,良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重內(nèi)容的積極向上,鼓勵自己和他人不斷成長和進(jìn)步。接下來是一
歷史是人類社會發(fā)展的見證,其研究可以幫助我們認(rèn)識現(xiàn)在和展望未來。寫總結(jié)不是簡單地羅列事實,而是要思考和提煉??偨Y(jié)范文是對一段時間的工作和學(xué)習(xí)的集中評述,值得我們
總結(jié)是一種動態(tài)的過程,能夠讓我們對自身的成長變化有更加清晰的認(rèn)識。一份完美的總結(jié)應(yīng)該包含對過去的評價和對未來的展望。以下是一些總結(jié)寫作的佳作,希望對大家的寫作有
在總結(jié)中,我們可以回顧經(jīng)驗和教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗的同時也能避免犯同樣的錯誤。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和要傳達(dá)的信息。這些總結(jié)范文的分析和總結(jié)部分都富有思想性
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的長處和短處,以期今后改進(jìn)和發(fā)展。寫一篇完美的總結(jié)需要前期的準(zhǔn)備和收集資料,以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。小編精選了一些與各行各業(yè)
總結(jié)的過程中,我們要客觀冷靜地分析自己,不偏不倚地看待自己的表現(xiàn)。撰寫總結(jié)時要注意客觀公正,不要偏頗個人主觀意見。希望大家可以在閱讀總結(jié)范文的過程中,能夠找到適
通過總結(jié),我們可以看到自己的成長和進(jìn)步,同時也可以為自己設(shè)定更有針對性的目標(biāo)??偨Y(jié)時要注重客觀分析,不掩飾缺點,同時也要看到自身的成長和進(jìn)步。以下是一些經(jīng)典總結(jié)
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