當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 文檔 >> 高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排(模板15篇)

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排(模板15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 19:49:46
高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排(模板15篇)
    小編:MJ筆神

計(jì)劃是我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的有條理、有序的行動方案。設(shè)置目標(biāo)時(shí)要具體明確,并且有時(shí)限,以增加計(jì)劃的操作性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。近期我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天固定時(shí)間進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。制定了一個(gè)健身計(jì)劃,每周三次健身,既保持了身體健康,又增強(qiáng)了自信心。我的旅游計(jì)劃是先確定好目的地和行程,再預(yù)訂機(jī)票和酒店。制定了一個(gè)每天寫作的計(jì)劃,以提高寫作能力和表達(dá)能力。為了提高英語口語水平,我制定了每天練習(xí)口語的計(jì)劃,并定期參加英語角活動。我的財(cái)務(wù)計(jì)劃是每月進(jìn)行收支記錄,控制購物欲望,合理規(guī)劃資金的使用。為了更好地管理時(shí)間,我制定了每天的工作計(jì)劃,并學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法和技巧。制定了一個(gè)讀書計(jì)劃,每月閱讀一本書,培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和興趣。為了充實(shí)業(yè)余時(shí)間,我制定了學(xué)習(xí)一門手工藝的計(jì)劃,增加了自己的技能和興趣。我制定了一個(gè)早起計(jì)劃,每天早晨6點(diǎn)起床,鍛煉身體和安排一天的工作。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇一

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過觀察,思考,探究等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

我班學(xué)生對整體來說數(shù)學(xué)比較重視,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣比其他學(xué)科要好一些,上課該活躍時(shí)能活躍,能討論,該安靜時(shí)能安靜。平時(shí)訓(xùn)練題都是有難度的,學(xué)生喜歡做難題,鉆研討論很熱烈,但整體來說,成績不穩(wěn)定。

上學(xué)期第一次月考平均分跌到年級居中上,我們的差距在填空和選擇,我們上了一周空間向量課,其他班沒上,會考和期末考試同時(shí)都要復(fù)習(xí)考試時(shí),我們堅(jiān)持兩頭兼顧同時(shí)抓,我們落后在基本知識,而且試題難度雖然不高相反中等同學(xué)這次的成績倒超過了上面的同學(xué),尤其是很多學(xué)生都考出了好成績。

我是這個(gè)班的班主任,所以我關(guān)注的不僅僅是數(shù)學(xué)課,在課間或者其他時(shí)間接觸的過程中發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)男同學(xué)特別活躍,精力非常充沛,課間經(jīng)常追趕奔跑吵鬧,這樣的學(xué)生有利于活躍班級氣氛,但自控能力差,他們都很聰明,但成績都不太理想,如果長期不改正的話,最后不僅影響他們自己的成長,也必將影響到整個(gè)班級。

一學(xué)期下來,已經(jīng)有了很大改觀,所以我還將更多地關(guān)注這類學(xué)生,幫助他們糾正不良習(xí)慣,將精力集中到學(xué)習(xí)上來,從而改變整個(gè)班級的風(fēng)貌。

1、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),提前一周進(jìn)行單元式的備課,并出好本周的單頁練習(xí)。教研會時(shí),由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。

2、詳細(xì)計(jì)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時(shí)間,每周以內(nèi)容滾動式編兩份練習(xí)試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時(shí)間講評。

3、抓好課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的課余輔導(dǎo)十分重要。教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生,更不能忽視班上的學(xué)困生。

日期周次節(jié)/周教學(xué)內(nèi)容(課時(shí))

3月1日~3月7日15/一元二次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃(5)。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇二

本學(xué)期我任教05財(cái)會(3)班數(shù)學(xué),所選的教材是人民教育出版社職業(yè)教育中心編著的《數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)版)》。該教材是在原有職業(yè)高中數(shù)學(xué)教材的基礎(chǔ)上,依據(jù)國家教育部新制定的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試行)》重新編寫的,具有以下特點(diǎn):

1.注重基礎(chǔ):

“大綱”對傳統(tǒng)的初等數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進(jìn)行了精選,把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識作為各專業(yè)必學(xué)的基本內(nèi)容。根據(jù)“大綱”要求,把函數(shù)與幾何,以及研究函數(shù)與幾何的方法作為教材的核心內(nèi)容。

2.降低知識起點(diǎn)。

多數(shù)中職學(xué)生對學(xué)過的數(shù)學(xué)知識需要復(fù)習(xí)與提高,才能順利進(jìn)入中職階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。這套數(shù)學(xué)教材編寫從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),提高中職學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),使多數(shù)學(xué)生能完成“大綱”中規(guī)定的教學(xué)要求,以保證中職學(xué)生能達(dá)到高中階段的基本數(shù)學(xué)水準(zhǔn)。

3.增加較大的使用彈性。

主要是深化基本內(nèi)容所學(xué)知識和應(yīng)用基本內(nèi)容解決實(shí)際問題的能力。

4.注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)。

每章專設(shè)應(yīng)用一節(jié),列舉數(shù)學(xué)在生活實(shí)際、現(xiàn)代科學(xué)和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的意識和能力。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)工具的能力。

在“大綱”中,要求培養(yǎng)學(xué)生使用基本計(jì)算工具的恩能夠里。這就要求學(xué)生掌握使用計(jì)數(shù)器的技能,所以在新教材中增加了用計(jì)數(shù)器做的練習(xí)題。有條件的學(xué)生還可以培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)技術(shù)。

本學(xué)期使用的是第二冊的教材,內(nèi)容包括:平面解析幾何,立體幾何,排列、組合與二項(xiàng)式定理,概率與統(tǒng)計(jì)初步。

每章編寫結(jié)構(gòu):引言,正文(大節(jié)、小節(jié)、聯(lián)系、習(xí)題),復(fù)習(xí)問題和復(fù)習(xí)參考題,閱讀材料(數(shù)學(xué)文化)等。除個(gè)別標(biāo)注星號的選學(xué)內(nèi)容外,都是必學(xué)內(nèi)容。

課所涉及到的舊知識點(diǎn);對學(xué)生的要求以能處理簡單的操作題為主。另外,舒適的環(huán)境對學(xué)生的情緒也有挺大的影響,因而在教學(xué)過程中應(yīng)滲入環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇三

八班有70名學(xué)生。這兩個(gè)班是高二理科班的第三個(gè)班。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)興趣低,甚至很多學(xué)生害怕數(shù)學(xué)。但是他們還是有一顆學(xué)好數(shù)學(xué)的心,也想融入到日新月異的數(shù)學(xué)世界中去,甚至想在每一次考試中領(lǐng)先。有鑒于此,通過正確引導(dǎo),教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度,降低起點(diǎn),一小步一小步,就能取得好成績。

1、加強(qiáng)自學(xué)。

(1)加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)。課本是一切教學(xué)的起點(diǎn),也是考試的歸宿。任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)都會從課本上找到類型題或者類似的題或者它們的影子。教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性直接決定于教材能否被透徹理解和專題研究。也決定了學(xué)習(xí)課本的必要性。

(2)他山之石可以攻玉。由于生活環(huán)境、面對的對象、自身知識的局限等原因,自己的視野和起點(diǎn)有限,思考和解決問題的廣度和深度也有限。所以多讀一些教學(xué)參考書,吸收別人的經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,對于增強(qiáng)教學(xué)的針對性和刺激性大有裨益。

強(qiáng)化課程改革意識。新課程改革全面展開,其精神和思想具有獨(dú)特的時(shí)代性、前瞻性和科學(xué)性。因此,加強(qiáng)新課程改革知識的學(xué)習(xí),理解新課程改革理念,增強(qiáng)新課程改革意識,是時(shí)代和發(fā)展的需要。因此,要積極參與新課改的培訓(xùn),把握新課改的精髓,并應(yīng)用于實(shí)踐。這樣才能讓我們的知識代謝。

認(rèn)真參與小組備課。珍惜每周一次的集體備課,充分利用這次集體備課的機(jī)會,向同齡人學(xué)習(xí)自己的不足或不擅長,積極落實(shí)小組內(nèi)的各項(xiàng)安排,落實(shí)課時(shí)要求。

增強(qiáng)聽課意識。根據(jù)學(xué)校的要求,積極參與新課改年級的課堂聽力活動,聽取老師的意見,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),記錄亮點(diǎn),積累亮點(diǎn),點(diǎn)亮亮點(diǎn)。

2、把握課堂教學(xué)主戰(zhàn)場,激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

(1)加強(qiáng)新課情景的創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每一節(jié)新課的開發(fā)都有其現(xiàn)實(shí)意義、價(jià)值和趣味性。充分挖掘這些知識可以起到很好的啟動作用。

(2)選擇一些例子。對于能學(xué)好的同學(xué),就不說了;對于經(jīng)過討論能夠解決的學(xué)生,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo);對于在老師指導(dǎo)下完成的學(xué)生,慢慢地、仔細(xì)地講,努力讓每個(gè)學(xué)生都聽得懂,學(xué)得好。我不說超出學(xué)生承受范圍的話。

課后認(rèn)真安排作業(yè)。[連山課件。

]課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋。作業(yè)質(zhì)量能在一定程度上反映教學(xué)效果。所以作業(yè)安排需要科學(xué),分層,多樣化,知識點(diǎn)要全面。

3、做好課后輔導(dǎo)。

(1)充分利用晚自習(xí)給每個(gè)學(xué)生耐心、細(xì)致、全面的指導(dǎo)。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決。

利用自習(xí)課的時(shí)間,找到需要幫助的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。如果你不會背公式,掌握公式,交作業(yè),就會被勒令補(bǔ)課。

4、做好測試。

工作。

學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷,老師進(jìn)行批改,總結(jié)共性問題,發(fā)現(xiàn)個(gè)性問題,有針對性的給以反饋,及時(shí)消除困惑。

5、規(guī)范作答,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷,條理不清晰,邏輯混亂,因果顛倒,這是基礎(chǔ)不扎實(shí)的表現(xiàn),更是一種思維的缺陷。因此,現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成,避免將來高考失分和日后生活的凌亂。

6、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,普及數(shù)學(xué)價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用。

興趣是的'老師。數(shù)學(xué)難,數(shù)學(xué)煩,難在何處,煩在何方?找到原因,對癥下藥,通過課堂,移植中外數(shù)學(xué)趣味知識,讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價(jià)值所在,通過多媒體,降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇四

11電子(1),現(xiàn)共50人,均為男生,在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中,有些同學(xué)在課堂上也能積極思考,積極發(fā)言,課后也能主動地完成課外的知識積累,有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確,在學(xué)校生活就是混日子,上課不認(rèn)真聽課,作業(yè)不獨(dú)立完成,課后再也沒時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,因此,這一些同學(xué)的成績就可想而知了。

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排,主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步。具體內(nèi)容:第八章有坐標(biāo)系中的基本公式,直線的方程,圓的方程,直線與圓的位置關(guān)系,本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),空間中的平行關(guān)系,空間中的垂直和角,多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學(xué)生從直觀上認(rèn)識空間幾何體和軌跡,然后給出了平面的三條基本性質(zhì),從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外,還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。第十章有計(jì)數(shù)的兩個(gè)原理,概率初步,統(tǒng)計(jì)初步及隨機(jī)抽樣的三種基本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地,增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

解析幾何:掌握平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)之間的距離公式和中點(diǎn)公式;理解直線的方程和圓的方程的含義,方程求兩曲線的交點(diǎn);理解直線的傾斜角和斜率,會根據(jù)已知條件,求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點(diǎn)斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,掌握直線的一般式言行中,了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件,會求點(diǎn)到直線的距離;掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程,理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。

立體幾何:能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點(diǎn)、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì),空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計(jì)算公式。

概率與統(tǒng)計(jì)初步:掌握分類計(jì)數(shù)和分步計(jì)數(shù)原理,會用這兩個(gè)原理解決一些簡單問題;了解隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)試驗(yàn)的概念;理解古典概率的性質(zhì),會用古典概率解決一些簡單的實(shí)際問題。理解概率的統(tǒng)計(jì)定義;結(jié)合具體的實(shí)際問題情景,了解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性。學(xué)會用簡單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計(jì)算樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差;能根據(jù)實(shí)際問題的需求合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,會用樣本估計(jì)總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的'頻率分布估計(jì)總體分布。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇五

1.深入鉆練教材,在借鑒她校課件基礎(chǔ)上,結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,及所采用的教學(xué)手段、方法。

2.本期還要幫助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習(xí),一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測作準(zhǔn)備,二是為高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。

3.本期的專題選講務(wù)求實(shí)效。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

5.本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,提高學(xué)生解題能力。

1、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課,每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課,集體備課時(shí),由一名老師作主要發(fā)言人,對下一周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中,主要是對上周備課中的情況作補(bǔ)充。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況,進(jìn)度、學(xué)生掌握情況等。

2、詳細(xì)計(jì)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)新新學(xué)案》,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,老師要給予檢查和必要的講評,老師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習(xí)試卷,星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成,星期一交,老師要進(jìn)行批改,存在的普遍性問題最好安排時(shí)間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題。

3、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開進(jìn)行輔導(dǎo)。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生,主要是以興趣班的形式,以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主,一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí),難度低于高考接近高考,用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的下班輔導(dǎo)十分重要,所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作。教師教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學(xué)生。

高二文科第一學(xué)期包括了必修三和選修1-1兩本教材,通過這一學(xué)期的教學(xué),重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)各部分內(nèi)容間的聯(lián)系,特別是蘊(yùn)含在數(shù)學(xué)知識中的數(shù)學(xué)思想方法,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)類比、推廣、特殊化、化歸等數(shù)學(xué)思考的常用邏輯方法,使學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考與推理,不斷提高數(shù)學(xué)思維能力。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(1、3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在經(jīng)歷了文理科分科之后,我對兩個(gè)班上所有學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況有了更進(jìn)一步的了解。兩個(gè)班中,女生占了將近70%,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績可以說都很不理想,大部分的學(xué)生基礎(chǔ)都很薄弱。一班的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對三班而言較好一點(diǎn),但仍然缺乏自主學(xué)習(xí)的能力;三班中有很多的學(xué)生甚至有厭學(xué)、甚至棄學(xué)的現(xiàn)象。為了改變這種不良局面,使兩班的學(xué)生成績趕上來,針對學(xué)生的特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,特制訂如下教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期共有六章內(nèi)容。

必修三。

1.算法初步。

2.統(tǒng)計(jì)。

3.概率。

1.常用邏輯用語。

2.圓錐曲線方程。

3.導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。

本學(xué)期的重點(diǎn)章節(jié)為必修三中的概率和選修1-1中的圓錐曲線方程和導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,其它章節(jié)相對來說高考的要求較低一些。

1.深入鉆研教材,以教材為核心,以綱為綱,以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),細(xì)致領(lǐng)會教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。做到對知識全面掌握,從而在教學(xué)中能有的放矢。

2.堅(jiān)持向課堂45分鐘要效益,立足課堂,加強(qiáng)課堂中的教學(xué)引導(dǎo),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

3.堅(jiān)持每章一測的原則,讓學(xué)生通過不斷地考試練習(xí),從而能夠熟練地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識,并且為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

4.對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、成績較好的學(xué)生要加強(qiáng)其能力培養(yǎng),為兩年后的高考夯實(shí)基礎(chǔ)。

5.對學(xué)習(xí)成績處在中等水平的學(xué)生要狠抓基礎(chǔ)落實(shí),使他們將知識掌握并且能夠進(jìn)行基本初等應(yīng)用。

6.對學(xué)習(xí)已經(jīng)出現(xiàn)困難的學(xué)生則首先要求其掌握基礎(chǔ),能夠?qū)A(chǔ)知識進(jìn)行熟練掌握,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高。

7.對于厭學(xué)、甚至棄學(xué)的學(xué)生則要從培養(yǎng)他們的興趣入手,興趣是最好的老師,讓這些學(xué)生首先對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣才能夠進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

高一整個(gè)學(xué)年中每學(xué)期都有兩本必修教材,時(shí)間緊,能夠做到的就是保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課,課后的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真布置和批改,并且能夠及時(shí)的對固學(xué)案上的較難題目進(jìn)行詳細(xì)的講解。

不足之處在于時(shí)間上的不足,導(dǎo)致不能夠及時(shí)的對章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行檢測導(dǎo)致月考和期末成績的不盡人意,部分學(xué)生也會產(chǎn)生懈怠的情緒。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇六

高二數(shù)學(xué)秋季主要學(xué)習(xí)兩本書:必修3和選修2-1。選修2-1的講義基本上與各學(xué)校同步,所以不再詳說。必修3的前二章是算法和統(tǒng)計(jì),內(nèi)容以概念的介紹與了解為主,側(cè)重于對知識本身的理解,在高考的考查時(shí)也只要求掌握最基本的內(nèi)容,一般多以選擇或填空的題型出現(xiàn),比較簡單??紤]這兩章內(nèi)容的性質(zhì)與考查的難度,以及在暑期班已經(jīng)預(yù)習(xí)的情況下,在秋季講義中我們不專門安排對這兩章的學(xué)習(xí),學(xué)生只需掌握學(xué)校所學(xué)的基本內(nèi)容即可。高考中這幾部分內(nèi)容的難度與考查的主要形式大家可以看后面附的20xx年新課標(biāo)省份的高考題。對于算法中比較難掌握的程序語言等內(nèi)容,高考中都不作要求。

必修3的第三章內(nèi)容是概率初步,涉及到基本事件空間,需要計(jì)算基本事件的數(shù)目時(shí),如果沒有計(jì)數(shù)原理的基礎(chǔ)知識,計(jì)算和理解會比較膚淺,而且高考中的概率題(可參考附錄中《概率》部分),大多都會與計(jì)數(shù)原理相結(jié)合,因此在學(xué)習(xí)概率前我們補(bǔ)充了計(jì)數(shù)原理的基礎(chǔ)知識。計(jì)數(shù)原理和概率的更深入的內(nèi)容,將在選修2-3中學(xué)習(xí)。

學(xué)完概率初步后,接下來是高一所學(xué)內(nèi)容的簡單復(fù)習(xí),力求做到溫故知新。同時(shí)本學(xué)期后半部分2-1的任務(wù)非常繁重,需要學(xué)習(xí)兩大塊重點(diǎn)內(nèi)容:圓錐曲線、空間向量與立體幾何,這兩塊內(nèi)容都是高考解答題的必考內(nèi)容,占到解答題的1/3,并且解析幾何常常以壓軸題形式出現(xiàn)。這里對以前內(nèi)容的復(fù)習(xí)也是利用前半學(xué)期比較輕松的時(shí)間,為后面2-1部分的內(nèi)容作好充分的準(zhǔn)備。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇七

(1)通過問題分析方法、一個(gè)不等式問題的多解、一個(gè)不等式問題的多解、一個(gè)不等式問題的多重證明的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)提供生活背景,讓學(xué)生體驗(yàn)不等式、直線、圓以及圍繞它們的圓錐曲線,培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識。

(4)以情感目標(biāo)為基礎(chǔ),規(guī)范教學(xué)過程,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念和信心。

(5)給學(xué)生時(shí)間和空間、班級和探索發(fā)現(xiàn)的權(quán)利,給學(xué)生自主探索和合作的機(jī)會,在發(fā)展思維能力的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(b)能力要求。

1.培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。

(1)在研究不等式的性質(zhì)、平均不等式、思維方法和邏輯模式時(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)記憶能力。讓記憶準(zhǔn)確持久,快速正確的重現(xiàn)。

(2)通過對定義和命題的整體結(jié)構(gòu)的教學(xué),可以揭示它們的本質(zhì)特征和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)和具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過揭示解析幾何的概念、公式和視值之間的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

(1)通過解不等式和不等式組的訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)算能力。

(2)加強(qiáng)概念、公式、規(guī)則的清晰性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

(3)通過分析方法的教學(xué),提高學(xué)生在操作過程中清晰、合理、簡單的能力。

(4)通過一題多解、一題多變,培養(yǎng)正確、快速、合理、靈活的計(jì)算能力,促進(jìn)知識的滲透和傳遞。

(5)利用數(shù)字和形狀的結(jié)合,尋找另一種提高學(xué)生計(jì)算能力的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

(1)通過用參數(shù)求解不等式,培養(yǎng)學(xué)生的思維縝密和邏輯思維。

(2)通過多解、多解、多證分析幾何和不等式,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。

(3)通過推廣和普及不等式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

(4)加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力。

(5)通過解析幾何的概念教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的正向思維和逆向思維能力。

(6)通過典型例題的不同思路分析,培養(yǎng)思維的靈活性是學(xué)生掌握思維轉(zhuǎn)化的途徑。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

(1)在比較和鑒別中,提高觀察的準(zhǔn)確性和完整性。

(2)通過對人格特征的分析研究,提高觀察深度。

(3)知識要求。

1、掌握不等式的概念、性質(zhì)和證明不等式的方法,不等式的解法;

2.通過直線和圓的教學(xué),學(xué)生可以了解解析幾何的基本思想,掌握。

(2)難點(diǎn)。

1.不等式的解包括絕對值和不等式的證明。

2.角度公式、點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo)及簡單線性規(guī)劃的求解。

3.用坐標(biāo)法研究幾何問題,尋找曲線方程的一般方法。

1.在教學(xué)中,要將傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本方法和技能。

2.堅(jiān)持與高三接觸,踏實(shí)面對高考,以數(shù)學(xué)五大思想為主線,有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn),避免面面俱到,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,循序漸進(jìn),啟發(fā)性。研究并采用基于“發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式”的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4.積極參與和組織集體備課,共同學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.堅(jiān)持聽同齡人講課,取長補(bǔ)短?;ハ鄬W(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

6.堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生和優(yōu)等生),提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,培養(yǎng)尖子生。

7.加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究性課程的教學(xué)和研究指導(dǎo),培養(yǎng)知識的實(shí)踐能力。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇八

講次。

高二理科。

第1講。

計(jì)數(shù)原理。

第2講。

概率初步。

第3講。

必修模塊復(fù)習(xí)(一)(集合、函數(shù))。

第4講。

必修模塊復(fù)習(xí)(二)(三角函數(shù)與正余弦定理)。

第5講。

必修模塊復(fù)習(xí)(三)(數(shù)列、不等式)。

第6講。

必修模塊復(fù)習(xí)(四)(解析幾何、立體幾何、向量)。

第7講。

簡易邏輯。

第8講。

軌跡與橢圓。

第9講。

雙曲線與拋物線。

第10講。

直線與圓錐曲線。

第11講。

圓錐曲線綜合。

第12講。

空間向量與立體幾何。

第13講。

立體幾何綜合。

第14講。

知識點(diǎn)睛及期末考試。

第15講。

試卷分析及期末點(diǎn)撥。

高二數(shù)學(xué)秋季主要學(xué)習(xí)兩本書:必修3和選修2-1。選修2-1的講義基本上與各學(xué)校同步,所以不再詳說。必修3的前二章是算法和統(tǒng)計(jì),內(nèi)容以概念的介紹與了解為主,側(cè)重于對知識本身的理解,在高考的考查時(shí)也只要求掌握最基本的內(nèi)容,一般多以選擇或填空的題型出現(xiàn),比較簡單。考慮這兩章內(nèi)容的性質(zhì)與考查的難度,以及在暑期班已經(jīng)預(yù)習(xí)的情況下,在秋季講義中我們不專門安排對這兩章的學(xué)習(xí),學(xué)生只需掌握學(xué)校所學(xué)的基本內(nèi)容即可。高考中這幾部分內(nèi)容的難度與考查的主要形式大家可以看后面附的20xx年新課標(biāo)省份的高考題。對于算法中比較難掌握的程序語言等內(nèi)容,高考中都不作要求。

必修3的第三章內(nèi)容是概率初步,涉及到基本事件空間,需要計(jì)算基本事件的數(shù)目時(shí),如果沒有計(jì)數(shù)原理的基礎(chǔ)知識,計(jì)算和理解會比較膚淺,而且高考中的概率題(可參考附錄中《概率》部分),大多都會與計(jì)數(shù)原理相結(jié)合,因此在學(xué)習(xí)概率前我們補(bǔ)充了計(jì)數(shù)原理的基礎(chǔ)知識。計(jì)數(shù)原理和概率的更深入的內(nèi)容,將在選修2-3中學(xué)習(xí)。

學(xué)完概率初步后,接下來是高一所學(xué)內(nèi)容的簡單復(fù)習(xí),力求做到溫故知新。同時(shí)本學(xué)期后半部分2-1的任務(wù)非常繁重,需要學(xué)習(xí)兩大塊重點(diǎn)內(nèi)容:圓錐曲線、空間向量與立體幾何,這兩塊內(nèi)容都是高考解答題的必考內(nèi)容,占到解答題的1/3,并且解析幾何常常以壓軸題形式出現(xiàn)。這里對以前內(nèi)容的復(fù)習(xí)也是利用前半學(xué)期比較輕松的時(shí)間,為后面2-1部分的內(nèi)容作好充分的準(zhǔn)備。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇九

高中數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容:掌握基本知識和技能,掌握數(shù)學(xué)的一般方法,即我們在教材和課程目標(biāo)中要求掌握的.數(shù)學(xué)對象的基本性質(zhì),以及處理數(shù)學(xué)問題的基本的、常用的數(shù)學(xué)思維方法,如歸納法、演繹法、分析法、綜合法、分類討論法、數(shù)形結(jié)合法等。提高學(xué)生的思維品質(zhì),適應(yīng)一切變化,使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效、優(yōu)質(zhì)。

學(xué)習(xí)《考試說明》,全面掌握教材知識,按照考試說明要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。抓教材是關(guān)鍵,打牢基礎(chǔ)是我們的重要工作,提高學(xué)生解決問題的能力是我們的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》,不僅要注意《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容和變化的要求,還要注意今年《考試說明》不同版本的對比。結(jié)合去年新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評價(jià)報(bào)告,對《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向分析,探究命題的變化規(guī)律。

我今年分兩個(gè)班教數(shù)學(xué):(20)班和(23)班。和同組其他老師商量后,打算20年2月初開始第一輪;第二輪從2月底到5月初結(jié)束;第三輪將于5月初至5月底結(jié)束。

(1)加強(qiáng)備考組教師之間的研究。

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,參考鄰省20年的《考試說明》,明確復(fù)習(xí)教學(xué)的要求。

2、學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)教材。處理好幾個(gè)關(guān)系:課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教材的關(guān)系;教材與補(bǔ)充教材的關(guān)系;重視基礎(chǔ)知識與訓(xùn)練能力的關(guān)系。

3、研究新課程區(qū)高考試題,把握考試走向。尤其是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏。

4、研究高考信息,關(guān)注考試動態(tài)。緊跟20個(gè)高考趨勢,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、研究我校的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,尤其是高二學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有針對性地制定切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)教案。

(二)重視教材,夯實(shí)基礎(chǔ),建立良好的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系。

教材是考試內(nèi)容的載體,是高考命題的依據(jù),是學(xué)生智力的生長點(diǎn),是最有價(jià)值的信息。

(三)增強(qiáng)適度創(chuàng)新能力。

考試能力是高考的關(guān)鍵和永恒的主題。教育部已經(jīng)明確指出,高考已經(jīng)從知識的命題變成了能力的命題。

(四)加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維和方法。

想方法貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終,因此在進(jìn)入高二復(fù)習(xí)時(shí)就需不斷利用這些思想方法去處理實(shí)際問題,而并非只在高二復(fù)習(xí)將結(jié)束時(shí)去講一兩個(gè)專題了事。

(五)強(qiáng)化思維過程,提高解題質(zhì)量。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)要充分重視知識的形成過程,解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程,弄清基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用,注意多題一解、一題多解和一題多變。多題一解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維;一題多解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維;一題多變有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系,又養(yǎng)成學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。

(六)認(rèn)真總結(jié)每一次測試的得失,提高試卷的講評效果。

試卷講評要有科學(xué)性、針對性、輻射性。講評不是簡單的公布正確答案,一是幫學(xué)生分析探求解題思路,二是分析錯誤原因,吸取教訓(xùn),三是適當(dāng)變通、聯(lián)想、拓展、延伸,以例及類,探求規(guī)律。還可橫向比較,與其他班級比較,尋找個(gè)人教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際有針對性地組題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,抓基礎(chǔ)題,得到基礎(chǔ)分對大部分學(xué)校而言就是高考成功,這已是不爭的共識。

第二輪專題過關(guān),對于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),應(yīng)在一輪系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,利用專題復(fù)習(xí),更能提高數(shù)學(xué)備考的針對性和有效性。在這一階段,鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧,不要重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序,需配合著專題的學(xué)習(xí),提高學(xué)生采用配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合,分類討論,換元等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力,同時(shí)針對選擇、填空的特色,學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法,以提高在高考考試中的對時(shí)間的掌控力。第三輪綜合模擬,在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對性和應(yīng)試功能,做一定量的高考模擬試題是必須的,也是十分有效的。該階段需要解決的問題是:

1、強(qiáng)化知識的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性。

2、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點(diǎn)和解題易錯點(diǎn),探索解題的規(guī)律。

3、檢驗(yàn)知識網(wǎng)絡(luò)的形成過程。

4、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。

(1)從班級實(shí)際出發(fā),我要幫助學(xué)生切實(shí)做到對基礎(chǔ)訓(xùn)練完成,加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練,嚴(yán)格答題的規(guī)范化,如小括號、中括號等,特別是對那些書寫像霧像雨又像風(fēng)的學(xué)生要加強(qiáng)指導(dǎo),確保基本得分。

(2)在考試的方法和策略上做好指導(dǎo)工作,如心理問題的疏導(dǎo),考試時(shí)間的合理安排等等。

(3)與備課組其他老師保持統(tǒng)一,對內(nèi)協(xié)作,對外競爭。自己多做研究工作,如仔細(xì)研讀訂閱的雜志,研究典型試題,把握高考走勢。

(4)做到有練必改,有改必評,有評必糾。

(5)課內(nèi)面向大多數(shù)同學(xué),課外抓好優(yōu)等生和邊緣生,尤其是邊緣生。班級是一個(gè)集體,我們的目標(biāo)是水漲船高,而不是水落石出。

(6)教研組團(tuán)隊(duì)合作。

虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),博采眾長,對工作是很有利的。校長一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,所以我們要在競爭的基礎(chǔ)上合作,合作的基礎(chǔ)上競爭,合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們幾位老師準(zhǔn)備做到一盤棋的思想,有問題一起分析解決,復(fù)習(xí)資料要共享。在工作中,教師間的合作就顯得尤為重要。

(7)平等對待學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長,宗旨是教出來的學(xué)生不一定都很優(yōu)秀,但肯定每一位都有進(jìn)步;讓更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。力爭以嚴(yán)、實(shí)、精、活的教風(fēng)帶出勤、實(shí)、悟、活的學(xué)風(fēng)。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇十

1。有助于學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想的培養(yǎng)。

解析幾何的本質(zhì)是用代數(shù)的方法研究圖形的幾何性質(zhì),它溝通了代數(shù)與幾何之間的聯(lián)系,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的重要思想。在解析幾何初步的學(xué)習(xí)中,經(jīng)歷將幾何問題代數(shù)化、處理代數(shù)問題、分析代數(shù)結(jié)果的幾何含義、解決幾何問題的過程,有助于學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,體會數(shù)形結(jié)合的思想,形成正確的數(shù)學(xué)觀。

2。是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的重要載體。

運(yùn)算思想是數(shù)學(xué)中最重要的思想之一。解析幾何的運(yùn)算,往往有較強(qiáng)的綜合性,設(shè)計(jì)相應(yīng)的代數(shù)方程知識(包括消元思想、整體思想、函數(shù)思想、同解原理、韋達(dá)定理、方程的解、構(gòu)造不等式、參變量代換、求解不等式)等內(nèi)容,對學(xué)生計(jì)算能力要求較高。在解決解析幾何問題時(shí),要注重“數(shù)”與“形”的統(tǒng)一,在計(jì)算時(shí),要結(jié)合圖形自身的特點(diǎn),充分挖掘圖形的幾何結(jié)論,這往往是解決問題的突破口和簡化解題過程的有效方法。比如,涉及圓的問題時(shí),注重運(yùn)用圓的相關(guān)幾何性質(zhì),對于直線與圓的位置關(guān)系要強(qiáng)化幾何處理,淡化代數(shù)處理方法,解析幾何獨(dú)有的特點(diǎn),最培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力起到了獨(dú)特的作用。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇十一

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生"看個(gè)究竟"的沖動,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過"觀察","思考","探究"等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

我班學(xué)生對整體來說數(shù)學(xué)比較重視,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣比其他學(xué)科要好一些,上課該活躍時(shí)能活躍,能討論,該安靜時(shí)能安靜。平時(shí)訓(xùn)練題都是有難度的,學(xué)生喜歡做難題,鉆研討論很熱烈,但整體來說,成績不穩(wěn)定,上學(xué)期第一次月考平均分跌到年級居中上,我們的差距在填空和選擇,我們上了一周空間向量課,其他班沒上,會考和期末考試同時(shí)都要復(fù)習(xí)考試時(shí),我們堅(jiān)持兩頭兼顧同時(shí)抓,我們落后在基本知識,而且試題難度雖然不高相反中等同學(xué)這次的成績倒超過了上面的同學(xué),尤其是很多學(xué)生都考出了好成績,我是這個(gè)班的班主任,所以我關(guān)注的不僅僅是數(shù)學(xué)課,在課間或者其他時(shí)間接觸的過程中發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)男同學(xué)特別活躍,精力非常充沛,課間經(jīng)常追趕奔跑吵鬧,這樣的學(xué)生有利于活躍班級氣氛,但自控能力差,他們都很聰明,但成績都不太理想,如果長期不改正的話,最后不僅影響他們自己的成長,也必將影響到整個(gè)班級。一學(xué)期下來,已經(jīng)有了很大改觀,所以我還將更多地關(guān)注這類學(xué)生,幫助他們糾正不良習(xí)慣,將精力集中到學(xué)習(xí)上來,從而改變整個(gè)班級的風(fēng)貌。

1、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),提前一周進(jìn)行單元式的備課,并出好本周的單頁練習(xí)。教研會時(shí),由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。

2、詳細(xì)計(jì)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時(shí)間,每周以內(nèi)容"滾動式"編兩份練習(xí)試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時(shí)間講評。

3、抓好課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的課余輔導(dǎo)十分重要。教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生,更不能忽視班上的學(xué)困生。

日期周次節(jié)/周教學(xué)內(nèi)容(課時(shí))

3月1日~3月7日15一元二次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃(5)。

8日~14日26基本不等式(3)測試與講評(3)。

15日~21日36命題及其關(guān)系(3),充分條件與必要條件(2),簡單邏輯連接詞(1)。

22日~28日簡單邏輯連接詞(2),全稱量詞與存在量詞(2),復(fù)習(xí)(2)。

29日~4月5日56曲線與方程(2),橢圓(4)。

6日~12日66橢圓(2),雙曲線(4)。

13日~19日76,拋物線(4),復(fù)習(xí)(2)。

20日~26日86空間向量及其運(yùn)算(5),立體幾何中的向量方法(1)。

27日~5月2日96立體幾何中的向量方法(4),小結(jié)與復(fù)習(xí)(2)。

3日~9日106期中考試。

10日~16日116,段考講評(2),變化率與導(dǎo)數(shù)(4)。

17日~23日126導(dǎo)數(shù)的計(jì)算(2)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用(4)。

24日~30日136生活中的優(yōu)化問題舉例(4),定積分的概念(2)。

6月1日~7日146定積分的概念(2),微積分基本定理(2)、定積分的簡單應(yīng)用(2)。

8日~14日156復(fù)習(xí)與測試(4),合情推理與演繹推理(2)。

15日~21日166合情推理與演繹推理(2)、直接證明與間接證明(4)。

22日~28日176數(shù)學(xué)歸納法(3),復(fù)習(xí)(3)。

29日~7月4日186數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念(3)、復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算(3)。

5日~11日196期末復(fù)習(xí)(6)。

12日~13日206期末考試。

(1)課前預(yù)習(xí),對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問,產(chǎn)生好奇心。

(2)聽課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問,把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,及時(shí)回答老師課堂提問,培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對你的提問的評價(jià),變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動力。

(3)思考問題注意歸納,挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

(5)把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生歸納的,數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活,如角的概念、直角坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能對概念的理解切實(shí)可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會準(zhǔn)確。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣還包括課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇十二

261班共有學(xué)生75人,268班共有學(xué)生72人。268班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃,但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差,對高二乃至整個(gè)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響,數(shù)學(xué)成績尖子生多或少,但若能雜實(shí)復(fù)習(xí)好函數(shù)部分,加上學(xué)生又很努力,將來前途無量。若能好好的引導(dǎo),進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

(一)情意目標(biāo)。

(1)通過分析問題的方法的教學(xué)、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提供生活背景,使學(xué)生體驗(yàn)到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。

(3)在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì),體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、相互評價(jià),提高學(xué)生的合作意識。

(4)基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會,在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(二)能力要求。

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)在對不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準(zhǔn)確、持久,用時(shí)再現(xiàn)得迅速、正確。

(2)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(1)通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(2)加強(qiáng)對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(3)通過解析法的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

(1)通過含參不等式的求解,培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性。

(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。

(3)通過不等式引伸、推廣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

(4)加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。

(5)通過解析幾何的概念教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力。

(6)通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

(1)在比較鑒別中,提高觀察的準(zhǔn)確性和完整性。

(2)通過對個(gè)性特征的分析研究,提高觀察的深刻性。

(三)知識要求。

1、掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法,不等式的解法;

2、通過直線與圓的教學(xué),使學(xué)生了解解析幾何的基本思想,掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,掌握簡單線性規(guī)劃問題,掌握曲線方程、圓的概念。

3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。

1、不等式的主要內(nèi)容是:不等式性質(zhì)、不等式證明、不等式解法。不等式性質(zhì)是基礎(chǔ),不等式證明是在其基礎(chǔ)上進(jìn)行的;不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的工具,是培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力的強(qiáng)有力載體。

2、直線是最簡單的幾圖形,是學(xué)習(xí)圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和微分等知識的`的基礎(chǔ)。,是直線方程的一個(gè)直接應(yīng)用。主要內(nèi)容有:直線方程的幾種形式,線性規(guī)劃的初步知識,兩直線的位置關(guān)系,圓的方程;斜率是最重要的概念,斜率公式是最重要的公式,直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體。

3、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標(biāo)準(zhǔn)方程,簡單幾何性質(zhì),以及它們在實(shí)際中的一些運(yùn)用。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點(diǎn)的軌跡,由這些條件可以求出它們的方程,并通過分析標(biāo)準(zhǔn)方程研究它們的性質(zhì)。

(一)重點(diǎn)。

1、不等式的證明、解法。

2、直線的斜率公式,直線方程的幾種形式,兩直線的位置關(guān)系,圓的方程。

3、橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標(biāo)準(zhǔn)方程,簡單幾何性質(zhì)。

(二)難點(diǎn)。

1、含絕對值不等式的解法,不等式的證明。

2、到角公式,點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo),簡單線性規(guī)劃的問題的解法。

3、用坐標(biāo)法研究幾何問題,求曲線方程的一般方法。

1、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培育學(xué)生的概括能力,是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。

2、堅(jiān)持與高三聯(lián)系,切實(shí)面向高考,以五大數(shù)學(xué)思想為主線,有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn),避免面面俱到,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,堅(jiān)持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極參加與組織集體備課,共同研究,努力提高授課質(zhì)量。

5、堅(jiān)持向同行聽課,取人所長,補(bǔ)己之短。相互研究,共同進(jìn)步。

6、堅(jiān)持學(xué)法研討,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,培育尖子學(xué)生。7、加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)識的動手能力。

本學(xué)期共81課時(shí)。

1、不等式18課時(shí)。

2、直線與圓的方程25課時(shí)。

3、圓錐曲線20課時(shí)。

4、研究課18課時(shí)。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇十三

(1)通過分析問題的方法的教學(xué)、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提供生活背景,使學(xué)生體驗(yàn)到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。

(3)在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì),體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、相互評價(jià),提高學(xué)生的合作意識。

(4)基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(二)能力要求。

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)在對不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準(zhǔn)確、持久,用時(shí)再現(xiàn)得迅速、正確。

(2)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。(3)通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(1)通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(2)加強(qiáng)對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(3)通過解析法的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

(1)通過含參不等式的求解,培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性。

(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。

(3)通過不等式引伸、推廣,培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)造性思維。

(4)加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。(5)通過解析幾何的概念教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力。(6)通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

(1)在比較鑒別中,提高觀察的準(zhǔn)確性和完整性。(2)通過對個(gè)性特征的分析研究,提高觀察的深刻性。

(三)知識要求。

1、掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法,不等式的解法;。

2、通過直線與圓的教學(xué),使學(xué)生了解解析幾何的基本思想,掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,掌握簡單線性規(guī)劃問題,掌握曲線方程、圓的概念。

3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。

1、不等式的主要內(nèi)容是:不等式性質(zhì)、不等式證明、不等式解法。不等式性質(zhì)是基礎(chǔ),不等式證明是在其基礎(chǔ)上進(jìn)行的;不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的工具,是培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力的強(qiáng)有力載體。

2、直線是最簡單的幾圖形,是學(xué)習(xí)圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和微分等知識的的基礎(chǔ)。,是直線方程的一個(gè)直接應(yīng)用。主要內(nèi)容有:直線方程的幾種形式,線性規(guī)劃的初步知識,兩直線的位置關(guān)系,圓的方程;斜率是最重要的概念,斜率公式是最重要的公式,直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體。

3、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標(biāo)準(zhǔn)方程,簡單幾何性質(zhì),以及它們在實(shí)際中的一些運(yùn)用。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點(diǎn)的軌跡,由這些條件可以求出它們的方程,并通過分析標(biāo)準(zhǔn)方程研究它們的性質(zhì)。

(一)重點(diǎn)。

1、不等式的證明、解法。

2、直線的斜率公式,直線方程的幾種形式,兩直線的位置關(guān)系,圓的方程。

3、橢圓、雙曲線、拋物線的定義,標(biāo)準(zhǔn)方程,簡單幾何性質(zhì)。

(二)難點(diǎn)。

1、含絕對值不等式的解法,不等式的證明。

2、到角公式,點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo),簡單線性規(guī)劃的問題的解法。

3、用坐標(biāo)法研究幾何問題,求曲線方程的一般方法。

1、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培育學(xué)生的概括能力,是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。

2、堅(jiān)持與高三聯(lián)系,切實(shí)面向高考,以五大數(shù)學(xué)思想為主線,有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn),避免面面俱到,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,堅(jiān)持啟發(fā)性原則。研究并采用以發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式為主的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極參加與組織集體備課,共同研究,努力提高授課質(zhì)量。

5、堅(jiān)持向同行聽課,取人所長,補(bǔ)己之短。相互研究,共同進(jìn)步。

6、堅(jiān)持學(xué)法研討,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,培育尖子學(xué)生。

7、加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)識的動手能力。

(略)。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇十四

(1)在對不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準(zhǔn)確、持久,用時(shí)再現(xiàn)得迅速、正確。

(2)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。(3)通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

(1)通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(2)加強(qiáng)對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(3)通過解析法的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,促使知識間的漛透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力。

(1)通過含參不等式的求解,培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性。

(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。

(3)通過不等式引伸、推廣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

(4)加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的'能力。

轉(zhuǎn)載自 green-energy-services.com

(5)通過解析幾何的概念教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力。

(6)通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

(1)在比較鑒別中,提高觀察的準(zhǔn)確性和完整性。

(2)通過對個(gè)性特征的分析研究,提高觀察的深刻性。

(二)知識要求。

1、掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法,不等式的解法;

2、通過直線與圓的教學(xué),使學(xué)生了解解析幾何的基本思想,掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,掌握簡單線性規(guī)劃問題,掌握曲線方程、圓的概念。

3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排篇十五

根據(jù)本學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃,在教參的課時(shí)分配的基礎(chǔ)上,除去復(fù)習(xí)所用的課時(shí),第九周上結(jié)束7.5曲線和方程后進(jìn)行期中考試,中期考試后從7.6圓的方程上起,到第十六周結(jié)束新課,第十七、十八周上一點(diǎn)下學(xué)期的內(nèi)容,十九、二十周進(jìn)行期末復(fù)習(xí)與考試。

教學(xué)中估計(jì)困難不少:學(xué)生人多,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的差異程度加大,為教學(xué)的因材施教增加了難度。與其他學(xué)校相比,數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間相對較少,練習(xí)與講評難以做到充分。

為了能順利完成今年的教學(xué)任務(wù),準(zhǔn)備采取以下教學(xué)措施。

一、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課。每次備課都要用一定的時(shí)間交流一下前一段的教學(xué)情況,進(jìn)度、學(xué)生掌握情況等。通過全組的團(tuán)結(jié)合作,應(yīng)該可以順利完成教學(xué)任務(wù)。

二、詳細(xì)計(jì)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。老師要安排一定量的習(xí)題并進(jìn)行及時(shí)進(jìn)行檢查。存在的普遍性問題最好安排時(shí)間講評。

三、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生,主要是以興趣班的形式,以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主,一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí),難度低于高考接近高考,用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。

四、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的下班輔導(dǎo)十分重要,所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
總結(jié)需要把握關(guān)鍵信息,對重要成果進(jìn)行歸納總結(jié)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們注意哪些方面的內(nèi)容和技巧呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。白
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考??偨Y(jié)要言之有物,結(jié)構(gòu)合理,避免跑題和重復(fù)。接下來是幾篇精選的總結(jié)范文,
報(bào)告中的數(shù)據(jù)和信息應(yīng)該真實(shí)可靠,有來源可查,并且要進(jìn)行合理解釋和分析。在寫報(bào)告之前,可以參考一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,借鑒其寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。報(bào)告寫作是一項(xiàng)技能,通過學(xué)
在總結(jié)中,我們不僅可以回顧過去的成績,還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。在寫總結(jié)之前,先明確總結(jié)的對象和范圍,這樣能更有針對性。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思維和
總結(jié)是我們反思過去的機(jī)會,也是我們規(guī)劃未來的起點(diǎn)。寫一份完美的總結(jié)需要有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的觀察。以下是一些有關(guān)健康的小貼士,希望對大家有所幫助。家政服務(wù)培訓(xùn)班領(lǐng)
電影是一種生動形象的藝術(shù)表現(xiàn)方式,它可以給觀眾帶來豐富的情感體驗(yàn)。在總結(jié)中,我們可以對自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià),找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過以下總結(jié)范文的閱讀,相信大
在快節(jié)奏的生活中,總結(jié)是我們反思和自我提高的重要方式。寫總結(jié)時(shí)要注意排版和格式,使其看起來整潔、清晰,易于閱讀。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范例,希望對大家有所幫助。教
總結(jié)不僅僅是一種工作要求,更是一種積極的思維習(xí)慣和個(gè)人素養(yǎng)。文章完美總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該重點(diǎn)突出自己的觀點(diǎn)和思考,給讀者帶來啟示和思考。為了幫助大家更好地掌握總結(jié)的
心得體會的寫作既是對過去的回顧,也是對未來的規(guī)劃和期許。寫心得體會時(shí),首先需要對所涉及的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類。這是小編整理的一些心得體會,希望對大家有所啟發(fā)和幫助
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)的一種方法,有助于我們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。怎樣才能寫出一份內(nèi)容全面且觀點(diǎn)清晰的總結(jié)呢?以下是一些總結(jié)的重點(diǎn)和
人際關(guān)系的總結(jié)可以幫助我們更好地與他人相處,建立良好的合作關(guān)系。怎樣規(guī)劃時(shí)間,高效學(xué)習(xí)?大家可以參考以下總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式。學(xué)校感恩教育的重要性篇一尊
自律是指個(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為,它是成就成功的重要品質(zhì)之一。寫總結(jié)時(shí),我們可以運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式,以使總結(jié)更具有吸引力和說服力。以下是一
制定方案時(shí),需要對目標(biāo)進(jìn)行明確的界定,并制定達(dá)成目標(biāo)的詳細(xì)步驟。在實(shí)施方案的過程中,我們需要不斷收集和分析數(shù)據(jù),及時(shí)調(diào)整方案。1.以下是小編為大家收集的方案范例
在制定方案時(shí),我們可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。方案的制定需要綜合考慮各種因素,包括經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會等方面的影響。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的方案,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
計(jì)劃是人們在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)安排和安排他們要完成的任務(wù)和目標(biāo)的方法。制定計(jì)劃之后,我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃,明確每個(gè)步驟和時(shí)間安排。計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)
一個(gè)良好的計(jì)劃可以為我們提供清晰的工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該合理安排時(shí)間,避免過度安排或沖突安排。無論是工作計(jì)劃還是學(xué)習(xí)計(jì)劃,以下范文或許可以給你一
總結(jié)是對自己成長的一種記錄和復(fù)盤,有助于我們不斷提高和成長。在總結(jié)中應(yīng)該突出重點(diǎn),避免冗長和啰嗦。歡迎大家查閱以下總結(jié)樣本,希望能對大家的寫作提供一些啟示。澳門
在我們的生活中,計(jì)劃可以幫助我們提高效率和組織能力。制定計(jì)劃時(shí)要保持靈活性,根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整和優(yōu)化。計(jì)劃的實(shí)施過程中可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難,以下是一些建議
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間,從而不斷提升自我。如何寫一篇充滿藝術(shù)感的古詩詞,需要對傳統(tǒng)文化的理解和對美的敏感。想要寫出一篇精彩的總結(jié)嗎?不妨參
在現(xiàn)代企業(yè)和組織中,報(bào)告幾乎是必不可少的一種溝通工具。撰寫一份完美的報(bào)告需要明確寫作目的和讀者群體。通過閱讀這些范文,我們可以對報(bào)告寫作有更深入的理解和把握。學(xué)
報(bào)告既要客觀準(zhǔn)確,又要具備一定的主觀見解和分析能力,以便于讀者得出實(shí)踐或決策的參考。在撰寫報(bào)告的過程中,可以針對具體問題進(jìn)行調(diào)研和訪談,提供更為全面和準(zhǔn)確的信息
制定計(jì)劃可以讓我們有目標(biāo)地前進(jìn),不再盲目地行動。還可以使用時(shí)間管理工具和技巧來幫助優(yōu)化計(jì)劃,如番茄工作法或四象限法則。對于不同類型的計(jì)劃,以下范文可以提供一些建
通過寫心得體會,我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)歷。寫心得體會時(shí),要注重邏輯和條理性,將觀點(diǎn)有機(jī)地展開和連接,使文章更連貫、明晰。下面是小編為大家搜集的一些心得
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)或工作中所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫心得體會時(shí)可以采用遞進(jìn)、對比、因果等表達(dá)方式,以增強(qiáng)文章的邏輯性和連貫性。小編整理了一些精選的心得體會范
計(jì)劃需要靈活性,可以根據(jù)情況做出相應(yīng)的調(diào)整。制定計(jì)劃時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。以下是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的計(jì)劃范文,希望對大家有所幫助。小學(xué)一年級班主任工
擁有一個(gè)明確的計(jì)劃可以增強(qiáng)我們的自信心和動力,讓我們更有信心去追求夢想。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要對各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的分解和安排,以確保每個(gè)步驟都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注。
計(jì)劃可以幫助我們分析當(dāng)前的狀況,明確我們想要達(dá)成的目標(biāo)。最后,一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該是可執(zhí)行的,考慮到我們的資源和能力。小編為大家找到了一些優(yōu)秀的計(jì)劃示例,希望能給大
制定計(jì)劃可以幫助我們更好地掌控自己的進(jìn)度和目標(biāo),從而提高工作效率。在制定計(jì)劃時(shí),需要合理安排工作的先后順序,避免任務(wù)沖突和資源浪費(fèi)。通過參考他人的計(jì)劃范文,我們
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)工作和學(xué)習(xí)的不足之處。寫總結(jié)時(shí),要注意用簡練、明確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。小編為大家整理了一些精選總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
總結(jié)可以幫助我們形成對事物的整體認(rèn)識,有助于提升我們的綜合能力??梢越梃b一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,學(xué)習(xí)其表達(dá)和寫作技巧。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供您參考。這些范文涵蓋
寫總結(jié)是對自己經(jīng)歷和成果的一種記錄和歸檔。撰寫總結(jié)時(shí),要注意客觀、客觀、全面和真實(shí),不夸大和縮小事實(shí)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考。幼兒教師小班學(xué)
總結(jié)可以幫助我們整理和梳理思維,提升思維的清晰度和邏輯性??偨Y(jié)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況,將重點(diǎn)放在對工作和學(xué)習(xí)成果的評估和總結(jié)上。希望大家能夠從這些總結(jié)范文中獲取靈感和
總結(jié)能夠反映一個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的成長和進(jìn)步??偨Y(jié)應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確,語法規(guī)范,使讀者易于理解和接受。在文末,小編為大家提供了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。幼
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要抓住重點(diǎn),突出亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),不拘泥于瑣碎的細(xì)節(jié)。看看下面的總結(jié)范文,你或許能夠從中找到一些寫作的思路和方法。小班
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己的成長和進(jìn)步,并找到提升自己的方法和策略。寫心得體會時(shí),可以參考一些經(jīng)典的范文或者優(yōu)秀的案例,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。小編
心得體會是對自己在某件事情上的觀察和思考,是對經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與概括。寫心得體會時(shí),可以通過具體的事例和案例來支持自己的觀點(diǎn)和論述。心得體會是一種對自己的思考和成長的
心得體會是在學(xué)習(xí)和工作過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的一種方式。編寫完心得體會后,可以再次審閱和修改,確保表達(dá)的準(zhǔn)確和清晰。通過%20心得體會是對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、
心得體會是在學(xué)習(xí)或者工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),它可以幫助我們更深刻地理解和記憶所學(xué)的知識,在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)或者工作生活,
通過心得體會,我們可以反思自己的成長與進(jìn)步。寫心得體會時(shí),要注重結(jié)尾的總結(jié)和展望,給讀者留下一個(gè)深思熟慮的印象。歡迎大家閱讀以下心得體會范文,共同進(jìn)步和成長。大
演講稿是一種通過口頭實(shí)踐方式表達(dá)觀點(diǎn)和情感的文體。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該與聽眾的興趣和需求相契合,能夠吸引和激發(fā)他們的共鳴。通過閱讀這些優(yōu)秀演講稿范文,我們能夠提升自
具體是指在特定的時(shí)間段內(nèi)對學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。總結(jié)的撰寫需要多次修改和潤飾,以確保語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。以下是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的報(bào)告和指導(dǎo)
時(shí)間過得太快,是時(shí)候回顧一下這段時(shí)期的收獲和反思了。在寫作過程中,注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用非常重要,下面列舉一些常見的錯誤和注意事項(xiàng)??偨Y(jié)范文幫助我們更好地理解
能夠讓我們更加清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。如何提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力?看完這些總結(jié)范文后,相信你會對總結(jié)有更深入的理解和認(rèn)識。國旗下的新任校長發(fā)表講話篇一敬愛的
總結(jié)是我們對自己的一種負(fù)責(zé)表現(xiàn)。使用明確而簡練的語言,讓讀者能夠易于理解;掌握一些總結(jié)技巧和寫作方法對于寫好總結(jié)很有幫助。校長就任后在國旗下發(fā)表講話篇一親愛的各
科技的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利,我們要善于利用科技資源。最后,我們可以請教他人對總結(jié)進(jìn)行評審,以獲得更好的改進(jìn)和完善。以下是一些實(shí)用的工具和資源,可以提高
一個(gè)好的方案應(yīng)該是明確、具體、可行且具備實(shí)施價(jià)值的。在制定方案時(shí),要充分考慮各個(gè)方面的利益和需求,以達(dá)到最大化的效益。方案實(shí)施的結(jié)果應(yīng)該進(jìn)行評估和檢驗(yàn),以便得出
一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性、科學(xué)性和可操作性。方案的編寫需要我們具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便于與相關(guān)人員進(jìn)行有效的交流。以下是一些制定方案時(shí)需要注意的問題和解
方案的評價(jià)應(yīng)該客觀全面,針對問題的根本原因。在制定方案時(shí),我們還需要與相關(guān)的利益相關(guān)方進(jìn)行溝通和協(xié)商,以確保各方的合理利益得到保障。以下方案范文展示了在特定情況
面對挑戰(zhàn)和困難,我們需要一個(gè)明確的方案來應(yīng)對。了解問題的背景和現(xiàn)狀是制定方案的重要前提。為了解決一些常見問題,小編為大家整理了一些常用的方案解決方案。學(xué)生資助工
理解是對信息和知識進(jìn)行深入思考和領(lǐng)悟的過程,通過理解可以提高自己的思維能力和分析能力。怎樣能寫出一篇內(nèi)容充實(shí)、詳細(xì)且含義深刻的總結(jié)?如果你正為寫總結(jié)而犯愁,不妨
在現(xiàn)代社會,人們越來越重視制定和執(zhí)行計(jì)劃,這有助于我們更好地規(guī)劃未來。要寫一篇較為完美的計(jì)劃,首先需要明確目標(biāo)和需求。近年來,制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃成為越來越多人關(guān)注
總結(jié)的過程可以幫助我們整理思緒,梳理知識框架,提高學(xué)習(xí)效率。在總結(jié)中,可以重點(diǎn)關(guān)注自己在某一領(lǐng)域或者某一項(xiàng)目上取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些精彩的寫作范文,希望能
計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù),提高時(shí)間管理能力。計(jì)劃執(zhí)行過程中,要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信心,克服困難。希望以下的計(jì)劃范文對大家制定和完善自己的計(jì)劃有所啟
通過設(shè)定明確的目標(biāo)和時(shí)間表,計(jì)劃可以提高我們的工作質(zhì)量和效率。計(jì)劃的制定可以通過分析和總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地規(guī)劃未來,提
總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練,通過總結(jié)我們能夠更好地展望未來。怎樣提高閱讀水平是每個(gè)閱讀愛好者都關(guān)心的問題,下面我來分享一些提高閱讀能力的方法。以下是專家智囊團(tuán)整理的行
總結(jié)是對自己成長和進(jìn)步的一種激勵和肯定,也是對自己的一種促進(jìn)和沖擊。最后,仔細(xì)檢查和修改總結(jié),確保語言通順、邏輯清晰、沒有錯誤。這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語言等方面
藝術(shù)是一種靈魂的表達(dá)方式,我們可以通過藝術(shù)作品感受到美的力量。寫作是一種表達(dá)思想的方式,它可以讓我們更深入地思考問題。希望這些總結(jié)范文能夠激發(fā)你寫作的靈感,讓你
傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。要思考總結(jié)的目的和受眾,以便更好地確定寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。閱讀下面這些范文,能幫助大家更好地理解寫作的要點(diǎn)。家
通過總結(jié),我們可以更清晰地認(rèn)識到自己在過去一段時(shí)間內(nèi)取得的成就和進(jìn)步,并進(jìn)一步探索提升自我的方法和途徑??偨Y(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)和因果關(guān)系的描述,以及對結(jié)果的分析和評估。
總結(jié)可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維活力,提高我們解決問題的能力??偨Y(jié)時(shí)可以采用歸納、概括、對比等方式進(jìn)行思考和表達(dá)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法,提高自身的工作效率和學(xué)習(xí)能力。在寫總結(jié)之前,可以先制定一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)計(jì)劃,確定好每個(gè)部分的內(nèi)容和重點(diǎn)。每篇總結(jié)范
總結(jié)是對過去一段時(shí)間工作的回顧,可以幫助我們找到改進(jìn)和提升的方法??偨Y(jié)的關(guān)鍵在于找到問題所在,并提出合理的改進(jìn)方案??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以
計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)夢想的工具,它讓我們可以有步驟地朝著目標(biāo)邁進(jìn)。制定計(jì)劃時(shí),我們要考慮到自身的優(yōu)勢和劣勢,并找到解決問題的最佳方式。最重要的是,要將計(jì)劃付諸行動,積
通過制定明確的計(jì)劃,可以更加清晰地了解自己的目標(biāo)和愿景。計(jì)劃的執(zhí)行過程中,我們要及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃,以適應(yīng)各種變化和挑戰(zhàn)。以下是一些制定計(jì)劃時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技
總結(jié)稿是一種對已經(jīng)完成的事情進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)的重要工具。梳理思路是寫總結(jié)的關(guān)鍵,要有清晰的主線和分支。以下是一些成功企業(yè)的案例分析,可以從中學(xué)習(xí)到管理經(jīng)驗(yàn)。教務(wù)主
一個(gè)合理的計(jì)劃可以使我們更加有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。那么如何制定一個(gè)好的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確自己的目標(biāo)和需求,從整體上把握自己要完成的任務(wù)。其次,要合理分
一個(gè)良好的計(jì)劃可以幫助我們充分利用資源,提高工作效率??紤]可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù),制定應(yīng)對策略,以應(yīng)對不可預(yù)見的變化。以下是一些計(jì)劃制定的常見問題和解決方法,供大
總結(jié)是對過去種種經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié),是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。1.寫一篇完美的總結(jié)需要全面、具體地總結(jié)自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)
在總結(jié)中可以回顧已經(jīng)取得的成就和進(jìn)步。要注重總結(jié)的啟示和借鑒,總結(jié)出有意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和參考。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域和不同主題的
總結(jié)是對某段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,為我們提供了回顧和思考的機(jī)會。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒一些經(jīng)典總結(jié)的方法和技巧,比如歸納概括、舉例說明等。以下是一份個(gè)人
總結(jié)可以幫助我們回顧過去并規(guī)劃未來。在寫總結(jié)時(shí),我們也可以參考一些相關(guān)的資料和文獻(xiàn),使總結(jié)更具有權(quán)威性和可信度。這些總結(jié)范文可以為我們寫好一篇完美的總結(jié)提供一些
寫一份總結(jié)可以看到自己的成長軌跡,增強(qiáng)信心和動力。寫總結(jié)之前,我們可以先進(jìn)行一些調(diào)研和資料查閱,以豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。接下來將為大家介紹一些寫作的要點(diǎn)和技巧,希
總結(jié)可以促使我們思考,深化對所學(xué)知識和所做事情的理解。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和要求,以便能夠更好地組織和表達(dá)。經(jīng)過收集整理,小編為大家找到了幾篇精
每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會,讓我們反思自己的所作所為,找到進(jìn)步的方向。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象。拿到總結(jié)范文后,要學(xué)會分析和吸收其中的精華。高鐵乘
方案是指為解決特定問題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的行動計(jì)劃。制定方案要考慮到長遠(yuǎn)發(fā)展,注重可持續(xù)性和創(chuàng)新性。以下方案是借鑒不同領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來的,具備實(shí)用性和可操作性
方案的執(zhí)行過程中需要不斷監(jiān)測和評估,以便及時(shí)調(diào)整。充分調(diào)研和分析數(shù)據(jù),以便做出準(zhǔn)確和有效的決策。以下是小編為大家收集的方案范文,供大家參考和借鑒。婦女教育工作者
一個(gè)可行的方案應(yīng)該具備靈活性,能夠應(yīng)對不同情況的變化。方案的制定應(yīng)該明確目標(biāo),找出問題的癥結(jié),并制定相應(yīng)的解決策略。以下是小編為大家整理的一些方案范例,希望能夠
寫心得體會可以讓人更好地備忘、記錄和分享自己的學(xué)習(xí)和成長歷程。寫心得體會時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者參考資料,提升自己的寫作水平和技巧。請大家閱讀以下的心得體
心中有總結(jié),才能有進(jìn)步。總結(jié)的過程是自我教育的過程??偨Y(jié)時(shí)要有積極的態(tài)度,突出正面的成果和收獲。同學(xué)們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況,在這些總結(jié)范文的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的
在這段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。在寫心得體會時(shí),可以借鑒一些范文和經(jīng)驗(yàn),但要保持自己的獨(dú)特性和觀點(diǎn)。這里有一些寫得很好的心得體會范文,值得我們細(xì)細(xì)品味和學(xué)
總結(jié)還可以促使我們思考,激發(fā)我們對學(xué)習(xí)和工作的動力,為接下來的行動提供指導(dǎo)和支持。寫總結(jié)最后要注意總結(jié)全文,突出亮點(diǎn),使人回味無窮。以下是一些總結(jié)的范文,供大家
總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式。在寫總結(jié)之前,我們可以先列出自己在學(xué)習(xí)或工作中的成就、困難和教訓(xùn),從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀
總結(jié)是對自己工作和生活的一種自我評價(jià)和反思。在總結(jié)的過程中,要注重具體事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐,避免主觀臆斷。下面是一些值得推薦的總結(jié)案例,通過閱讀可以提高自己的寫作水
作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過寫作可以提升我們的思維和表達(dá)能力。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力,是家長普遍關(guān)心的話題。總結(jié)范文可以為我們提供寫作思路和素材,但我們
心得體會可以幫助我們更好地反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。寫心得體會時(shí),我們可以圍繞自己的學(xué)習(xí)或者工作經(jīng)歷展開,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),凸顯自己的獨(dú)特見解。以下是小編為
感悟是我們在面對挫折和困難時(shí)獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧。在寫感悟時(shí),我們應(yīng)該關(guān)注讀者的感受和需求,力求讓讀者通過閱讀感悟到一些有益的東西。提供幾篇感悟類的文章,供大家
總結(jié)是一種反饋機(jī)制,可以幫助我們改進(jìn)和提升自己。要寫好關(guān)于這個(gè)分類的內(nèi)容,我們需要傾聽和理解不同人的聲音。請參考下文給出的總結(jié)示例,理解如何全面評價(jià)自己的工作。
語言是人類最重要的交流工具,它連接著世界各地的人們。編寫一篇完美的總結(jié)需要我們對全過程進(jìn)行全面的思考和總結(jié)。在這里匯總了一些寫作中常見的總結(jié)范文,希望對大家有所
建議書是一種用于提出改進(jìn)和建議的文檔,它能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門提供可行的解決方案。"完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)收獲以及遇到的困難和解決方法等方面。"總結(jié)是一
報(bào)告的寫作不僅需要準(zhǔn)確傳達(dá)信息,還需要考慮讀者的需求和背景,以便他們更好地理解和運(yùn)用。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該客觀、真實(shí),不偏頗,基于有效的數(shù)據(jù)和事實(shí)。以下是一些著名企業(yè)
總結(jié)是對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累和總結(jié),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。怎樣塑造良好的品德和道德觀念?這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。了解本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師
在制定方案時(shí),我們需要充分考慮各種可能的情況和因素。在制定方案時(shí)要充分考慮各方面的利益和影響,以取得最佳效果。方案的落地需要全員的參與和支持。教育工作者的社區(qū)志
方案的有效性可以通過實(shí)施和評估來驗(yàn)證。制定方案時(shí),我們需要積極思考和預(yù)見可能的風(fēng)險(xiǎn)和問題,以便提前做好準(zhǔn)備。下面是一些成功方案的案例,供大家參考和借鑒。創(chuàng)意社區(qū)
方案的制定要考慮風(fēng)險(xiǎn)管理和應(yīng)急預(yù)案的制定。方案的制定需要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),以及應(yīng)對措施的準(zhǔn)備。下面是一些經(jīng)典的方案范本,希望能夠給大家?guī)盱`感。社區(qū)志愿者
心得體會是我們成長過程中的寶貴財(cái)富,通過總結(jié)可以更好地積累經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會時(shí),要注重質(zhì)疑和思辨,勇于表達(dá)自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。在下面為大家精選了一些心得體會范文
總結(jié)可以促使我們思考,思考一段時(shí)間內(nèi)的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)??偨Y(jié)的時(shí)候要注重思維的創(chuàng)新和拓展,不拘泥于傳統(tǒng)的總結(jié)方式,可以嘗試新的方法和思路。根據(jù)我們的需求,下面給出
報(bào)告的撰寫需要具有較好的邏輯思維能力和文字表達(dá)能力。編寫報(bào)告時(shí)要注重語法和拼寫的準(zhǔn)確性,以及避免使用口語化的詞語和表達(dá)方式。對于復(fù)雜的問題,可以借鑒專業(yè)領(lǐng)域的研
總結(jié)是思考的結(jié)果,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識。社交禮儀是在社交場合中必須遵守的規(guī)范,我們要注重培養(yǎng)社交禮儀。以下是小編為大家整理的一些美食菜譜和烹飪技巧
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的事物進(jìn)行系統(tǒng)歸納和概括。要注重總結(jié)的啟示和借鑒,總結(jié)出有意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和參考??偨Y(jié)范文的閱讀可以幫助我們培
總結(jié)能夠使我們更清晰地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成果。圍繞主題進(jìn)行邏輯性的闡述,不要偏離主題。通過總結(jié)范文的閱讀,可以獲取各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧。教師
數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期安排 文件夾

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排(精選14篇)

數(shù)學(xué)教師的高二個(gè)人教學(xué)計(jì)劃(熱門17篇)

高二數(shù)學(xué)學(xué)期安排及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃(熱門22篇)

了解高一數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃(模板18篇)

初二下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排大全(15篇)

數(shù)學(xué)老師分享高二上學(xué)期工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃(專業(yè)22篇)

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排(精選18篇)

高三數(shù)學(xué)教學(xué)的有效安排(熱門15篇)

探索高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)15篇)

最新高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(精選17篇)

二年級數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃第一學(xué)期 二年級數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃(大全17篇)

高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期

高二文科數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(7篇)

2024年數(shù)學(xué)新學(xué)期的計(jì)劃(模板12篇)

最新高二歷史教學(xué)計(jì)劃(模板13篇)

2022年新學(xué)期學(xué)好數(shù)學(xué)的計(jì)劃 二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃十七篇

小學(xué)二年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(模板9篇)

最新學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃及安排

2024年二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期(模板18篇)

a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):2.99元 10元
微信掃碼支付
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):6.66元 10元
微信掃碼支付
聯(lián)系客服