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文職人員的教育工作心得體會(huì)(模板22篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-19 18:31:10
文職人員的教育工作心得體會(huì)(模板22篇)
    小編:雅蕊

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和收獲的總結(jié)。那么,怎樣才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,要結(jié)合自己的實(shí)際情況,將自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中的經(jīng)歷與感受進(jìn)行深入分析和反思,找出其中的亮點(diǎn)和不足之處。其次,要注意語(yǔ)言表達(dá)的清晰、準(zhǔn)確和連貫,用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句將自己的思想表達(dá)出來(lái)。最后,要注重抒發(fā)個(gè)人感情,展示自己獨(dú)特的思考和體驗(yàn),追求個(gè)性化與獨(dú)特性。下面是一些心得體會(huì)的范文,供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文,不僅可以加深對(duì)心得體會(huì)的理解,還可以借鑒借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作技巧。當(dāng)然,這些范文只是參考,每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的,希望大家能夠通過(guò)自己的努力和思考,寫(xiě)出更好的心得體會(huì)。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇一

我叫彭xx,在xx縣蓮花鎮(zhèn)政府工作,xx月加入xx縣遠(yuǎn)程教育志愿者隊(duì)伍,從此與遠(yuǎn)程教育結(jié)下了不解之緣。

我在機(jī)關(guān)因接觸電腦較多,對(duì)電腦知識(shí)相對(duì)了解多一點(diǎn),機(jī)關(guān)同事的電腦出了故障,都叫我去看一下,但由于水平有限,有些問(wèn)題不能完全解決。20xx年4月,當(dāng)我聽(tīng)到全縣正在招募遠(yuǎn)程教育志愿者而且還將對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)的消息時(shí),我非常高興,想借此機(jī)會(huì)提高自己的電腦知識(shí)水平,更好地為他人服務(wù),于是第一個(gè)趕到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)組織委員那里報(bào)了名。20xx年7月,我如愿以?xún)數(shù)某蔀榱艘幻h(yuǎn)程教育志愿者,服務(wù)站點(diǎn)是蓮花鎮(zhèn)桐木村遠(yuǎn)教站點(diǎn)。

當(dāng)時(shí),遠(yuǎn)程教育在我鎮(zhèn)剛剛起步,遠(yuǎn)程教育還是一個(gè)新鮮事物,我決心邊服務(wù)邊學(xué)習(xí),用自己的聰明才智為遠(yuǎn)程教育工作服好務(wù)。

我不是電腦專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,雖然懂得一些皮毛的知識(shí),但我知道要真正搞好遠(yuǎn)程教育的服務(wù),還必須加強(qiáng)電腦知識(shí)、遠(yuǎn)教設(shè)備和軟件的學(xué)習(xí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委遠(yuǎn)教辦下發(fā)的學(xué)習(xí)資料的同時(shí)自費(fèi)訂閱了《電腦報(bào)》,購(gòu)買(mǎi)了很多電腦方面的書(shū)籍供自己學(xué)習(xí),并經(jīng)常到站點(diǎn)了解遠(yuǎn)教設(shè)備的運(yùn)行原理,摸清各個(gè)零部件的'作用和使用方法。通過(guò)學(xué)習(xí),我逐步掌握了文檔編輯、圖片處理、數(shù)據(jù)恢復(fù)、操作系統(tǒng)安裝、遠(yuǎn)教接收軟件安裝維護(hù)、遠(yuǎn)程協(xié)助、病毒處理、光盤(pán)刻錄等知識(shí)。還自費(fèi)買(mǎi)來(lái)了螺絲刀、毛刷、移動(dòng)硬盤(pán)、檢測(cè)卡等維修工具?,F(xiàn)在,只要遠(yuǎn)教設(shè)備硬件出現(xiàn)問(wèn)題,我都能迅速查明原因,只要不是硬件故障,我都可以解決。在提高自身服務(wù)水平的同時(shí),我還將學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留的教給遠(yuǎn)教站點(diǎn)的管理員,現(xiàn)在桐木村的村干部從書(shū)記到管理員都能獨(dú)自進(jìn)行遠(yuǎn)教設(shè)備操作。我還將兩年來(lái)遇到的問(wèn)題和解決辦法總結(jié)成文交到鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦,分發(fā)給了各站點(diǎn)管理員,讓他們自己嘗試解決問(wèn)題。

我鎮(zhèn)共有遠(yuǎn)教站點(diǎn)6個(gè)(20xx年4個(gè),20xx年新增2個(gè)),蓮花地域面積非常大,而且遠(yuǎn)教站點(diǎn)分布相當(dāng)分散,最遠(yuǎn)的兩個(gè)站點(diǎn)之間的距離有7公里。20xx年開(kāi)始,由于我不斷學(xué)習(xí),計(jì)算機(jī)水平不斷得到提高,鎮(zhèn)黨委組織委員和遠(yuǎn)教辦調(diào)整我成為了服務(wù)全鎮(zhèn)的遠(yuǎn)教志愿者。除桐木村外,其他站點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題也經(jīng)常找我解決,只要哪個(gè)站點(diǎn)打電話(huà)說(shuō)設(shè)備出了問(wèn)題,我都是盡快趕到站點(diǎn),有時(shí)白天工作忙沒(méi)時(shí)間去就晚上去,周一至周五沒(méi)時(shí)間就利用雙休日去,到站點(diǎn)后首先查明問(wèn)題的原因,能夠自己處理的就自己當(dāng)場(chǎng)處理,不能自己處理的幫助站點(diǎn)聯(lián)系維修站上門(mén)服務(wù),有時(shí)維修站人員忙不過(guò)來(lái),我就親自把設(shè)備送到維修站去修,確保遠(yuǎn)教設(shè)備的正常運(yùn)行。另外,我還幫站點(diǎn)解決一些實(shí)際問(wèn)題,例如大華遠(yuǎn)教站自己添置了一套功放音響,我就幫他們買(mǎi)來(lái)了一根音頻轉(zhuǎn)換線,把電腦的音頻線連接到功放上,解決了電腦音響聲音小,群眾觀看節(jié)目時(shí)聽(tīng)不清聲音的問(wèn)題。由于我的服務(wù)及時(shí)、熱情、周到,兩年來(lái)我從未向站點(diǎn)收取過(guò)任何費(fèi)用,每次去站點(diǎn)都是自己開(kāi)車(chē)去,也從未向村上報(bào)銷(xiāo)過(guò)汽油費(fèi),所以我鎮(zhèn)幾個(gè)站點(diǎn)的管理員送了我一個(gè)“遠(yuǎn)教x”的綽號(hào)。20xx年,在我和鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦以及各個(gè)站點(diǎn)管理員的共同努力下,全鎮(zhèn)4個(gè)站點(diǎn)全部被縣遠(yuǎn)教辦評(píng)為了一類(lèi)站點(diǎn)。

在為站點(diǎn)搞好服務(wù)的同時(shí),我經(jīng)常利用下村的機(jī)會(huì)向農(nóng)民群眾征求對(duì)遠(yuǎn)程教育的看法和要求,有針對(duì)性的下載一些科技致富節(jié)目供村民觀看學(xué)習(xí),讓農(nóng)民通過(guò)遠(yuǎn)程教育得到更多的實(shí)惠。例如,在xx村,我用下載到的農(nóng)村衛(wèi)生知識(shí)和村委會(huì)的同志們一起創(chuàng)辦了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生知識(shí)宣傳專(zhuān)欄,分季度根據(jù)季節(jié)變化向村民宣傳衛(wèi)生、醫(yī)療、保健知識(shí);利用東塘村的遠(yuǎn)教設(shè)備為鄰村云蓋村青紫藍(lán)兔養(yǎng)殖協(xié)會(huì)的會(huì)員們下載青紫藍(lán)兔的飼養(yǎng)管理、防病治病知識(shí);特別是幫助xx養(yǎng)鴿場(chǎng)在網(wǎng)上下載了大量種鴿喂養(yǎng)、乳鴿繁殖、鴿病防治等資料,解決了他們的養(yǎng)殖過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

現(xiàn)在,養(yǎng)鴿場(chǎng)由原來(lái)的x對(duì)種鴿擴(kuò)大到x對(duì),年產(chǎn)乳鴿近x萬(wàn)羽,年創(chuàng)利潤(rùn)可達(dá)x萬(wàn)元。而且,養(yǎng)鴿場(chǎng)在xx村支部的重視下,帶動(dòng)周?chē)罕姲l(fā)展家庭養(yǎng)鴿戶(hù)x家,以每戶(hù)x對(duì)種鴿為例,每戶(hù)年利潤(rùn)可達(dá)x萬(wàn)元,成為了該村村民致富的一項(xiàng)重要途徑,遠(yuǎn)程教育真正成為了村民致富的好幫手。在這兩年多的遠(yuǎn)程教育服務(wù)生涯中,我與遠(yuǎn)程教育一同成長(zhǎng),既提高了自己的業(yè)務(wù)知識(shí),又使遠(yuǎn)程教育這一工作在我鎮(zhèn)順利開(kāi)展,并使遠(yuǎn)程教育的作用得到了較好的發(fā)揮,在今后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí),完善自我,積極尋找開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作的好方法,使遠(yuǎn)程教育工作達(dá)到“黨員干部受教育,人民群眾得實(shí)惠、志愿者長(zhǎng)才干、全社會(huì)樹(shù)新風(fēng)”的目的。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇二

過(guò)去的一年,我們按照依法治校條件標(biāo)準(zhǔn)和我校《“__普法”依法治校規(guī)劃》,經(jīng)常與縣司法局和教育局的主管領(lǐng)導(dǎo)和主管同志聯(lián)系指導(dǎo)工作,確保了依法治校工作扎實(shí)有序地開(kāi)展,收到了依法治校的育人效果和辦學(xué)效益。學(xué)校在精神文明、“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)、教育科研、德育工作、教師職業(yè)道德建設(shè)、預(yù)防青少年違法犯罪、綜合目標(biāo)考核等方面工作榮獲省、市、縣先進(jìn)集體。

普法依法治校工作,不比行政、教學(xué)工作易做,易落實(shí),為此,為了把普法依法治校工作做得扎實(shí)有效,我們根據(jù)依法治校工作特點(diǎn)和需要,強(qiáng)化了五個(gè)落實(shí)。

一是工作班子落實(shí)。根據(jù)我校普法依法治校工作的需要,我們不但成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,而且在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立了宣教組、督查考核組、物質(zhì)供給組、檔案資料組,各組人員各有工作特點(diǎn),積極肯干,辦事熱情高。

二是工作陣地落實(shí)。學(xué)校普法依法治校工作組設(shè)有專(zhuān)門(mén)辦事的工作辦公室,教師普法學(xué)習(xí)室,青少年學(xué)生學(xué)法的多媒體教室,檔案資料室等應(yīng)用盡有。

三是工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)。凡涉及“__普法”依法治校工作所需經(jīng)費(fèi),學(xué)校行政優(yōu)先及時(shí)解決。如解決教師普法專(zhuān)用學(xué)習(xí)筆記本,編寫(xiě)印發(fā)普法依法治校宣傳資料,為教師和學(xué)生購(gòu)普法學(xué)習(xí)讀本,定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)法守法用法的優(yōu)秀教師和遵紀(jì)守法文明學(xué)生等。

四是工作任務(wù)落實(shí)。年初,我們根據(jù)上級(jí)普法依法治校的工作任務(wù)與本校工作實(shí)情相結(jié)合,制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃,將工作任務(wù)分解到各個(gè)工作組,以目標(biāo)形式通知各組。這樣使工作既做到了有的放矢,也做到了有條不紊,還做到了我們所說(shuō)的“人人有事干,事事能實(shí)干”的工作局面。

五是工作考核落實(shí)。平時(shí),我們對(duì)師生學(xué)法、守法、用法情況進(jìn)行檢查考核作以記載。年終,我們根據(jù)年初所下達(dá)的工作目標(biāo)任務(wù),對(duì)每個(gè)組工作人員和教師學(xué)法的完成情況進(jìn)行量化打分,將考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)模、晉級(jí)的依據(jù)之一。

我校將法制宣傳教育工作為學(xué)校的一個(gè)重要工程來(lái)抓,把普法工作作為納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,建立了普法責(zé)任制,定期召開(kāi)普法工作專(zhuān)題會(huì)議,聽(tīng)取工作匯報(bào),研究解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校普法工作形成了校長(zhǎng)親自抓,領(lǐng)導(dǎo)小組集體抓,其他部門(mén)配合抓,工作小組具體落實(shí)的齊抓共管格局。普法工作做到年初有計(jì)劃,年中有檢查,年末有總結(jié),工作有始有終,有序運(yùn)作。

在法制宣傳教育上,具體地講,我們抓實(shí)了法制教育四步曲一是狠抓領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法活動(dòng)。一年來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)小組堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法律知識(shí)作為一個(gè)重要內(nèi)容,全年集體學(xué)習(xí)10次以上,學(xué)法有筆記,寫(xiě)有心得體會(huì),結(jié)合工作實(shí)際,領(lǐng)導(dǎo)帶頭查找學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行國(guó)家教育法律法規(guī)方面存在的問(wèn)題和不足,并提出整改措施,積極改進(jìn),牢固樹(shù)立了依法行政,依法治校的觀念。

二是狠抓教職工學(xué)法活動(dòng)。主要做了三步工作。(1)抓教師的平時(shí)學(xué)法。為了使教職工能系統(tǒng)的學(xué)法,我們將“__普法”中教師應(yīng)該掌握的30多部法律法規(guī)的主要內(nèi)容編寫(xiě)成一萬(wàn)多字的《普法知識(shí)講稿》,每月一至二次以講座的形式組織教師學(xué)習(xí)。(2)抓教師的集中學(xué)法。除組織教師一月一次的普法教育學(xué)習(xí)外,我們還利用每年的寒暑假集中3——5天組織教師開(kāi)展學(xué)法活動(dòng)。無(wú)論是平時(shí),還是集中學(xué)法,我們采取了學(xué)法律、專(zhuān)題討論、法律知識(shí)講座、寫(xiě)心得體會(huì)、法律知識(shí)考試、依法對(duì)照檢查等多種形式,深入學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)和黨的教育方針政策。做到了集體學(xué)習(xí)有記錄,個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記,理論聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)有心得體會(huì),對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢測(cè),對(duì)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)進(jìn)行了評(píng)賽活動(dòng),評(píng)選出了學(xué)法用法的先進(jìn)個(gè)人。(3)狠抓學(xué)法專(zhuān)題講座活動(dòng)。為了使學(xué)法與研究工作相結(jié)合,我們將教師密切相關(guān)的法律法規(guī)重點(diǎn)內(nèi)容撰寫(xiě)了10多個(gè)學(xué)法專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告,開(kāi)展教師學(xué)法專(zhuān)題講座。如,在學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上,編寫(xiě)了《我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)師德高尚的人民教師》的專(zhuān)題講座輔導(dǎo)報(bào)告,在學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教育法》的基礎(chǔ)上,我們編寫(xiě)《如何均衡發(fā)展學(xué)校義務(wù)教育》的輔導(dǎo)報(bào)告,在學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)基礎(chǔ)上,編寫(xiě)了《“一學(xué)”(學(xué)法律)“三講”(講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任)》的學(xué)法專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)校根據(jù)辦學(xué)情況和教師工作實(shí)際,擬定出一些專(zhuān)題,組織教師進(jìn)行學(xué)法專(zhuān)題討論,以此這樣以利于教師以法聯(lián)系實(shí)際,深入教師學(xué)習(xí)效果。

三是狠抓學(xué)生學(xué)法活動(dòng)。在學(xué)生學(xué)法宣傳教育方面,我們主要做了三步工作。(1)學(xué)校組織人員編寫(xiě)了近萬(wàn)字的“__普法”學(xué)生學(xué)法知識(shí)輔導(dǎo)編稿,教師利用班會(huì)課組織學(xué)生逐章逐條學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生學(xué)法效果,學(xué)校進(jìn)行了考試檢查。(2)學(xué)校向?qū)W生印發(fā)普法知識(shí)宣傳資料八百余份,組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。(3)學(xué)校利用每周一國(guó)旗下講話(huà)時(shí)間,組織學(xué)生學(xué)法,同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)法考試效果納入教師抓學(xué)生法制教育的工作檔案記載。(4)組織學(xué)生舉行了法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),表彰了學(xué)法守法的學(xué)法用法標(biāo)兵。(5)開(kāi)展“守紀(jì)護(hù)法”和“我與法同行”的實(shí)踐活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展,不斷增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念,還提高了學(xué)生的法律素質(zhì),收到了很好的效果。

四是狠抓“法律進(jìn)校園”活動(dòng)。在“法律進(jìn)校園”活動(dòng)中,著重抓了以下幾項(xiàng)工作:(1)抓學(xué)生的學(xué)法專(zhuān)題講座活動(dòng),這一年來(lái),開(kāi)展了六次學(xué)法專(zhuān)題講座,如校外法制副校長(zhǎng)東城派出所李所長(zhǎng)在講《道路交通法》的基礎(chǔ)上作了《遵守交通,愛(ài)惜生命》的輔導(dǎo)報(bào)告,校長(zhǎng)趙春耀同志在組織學(xué)生學(xué)習(xí)《語(yǔ)言文字法》基礎(chǔ)上,作了題為《學(xué)好用好祖國(guó)的語(yǔ)言文字是我們的職責(zé)》的法制教育輔導(dǎo)報(bào)告,東城派出所所長(zhǎng)史佐兵同志結(jié)合《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律給學(xué)生作了《遵紀(jì)守法做一個(gè)時(shí)代的好學(xué)生》的法制教育輔導(dǎo)報(bào)告,關(guān)工委趙棟賢同志舉案說(shuō)法,給學(xué)生作了《知榮辱,明是非,做一個(gè)合格小公民》的法制專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告,學(xué)校向建文校長(zhǎng)利用“11·9”消防安全日活動(dòng),結(jié)合消防安全有關(guān)知識(shí),給學(xué)生作了《了解一門(mén)消防安全知識(shí),杜絕一項(xiàng)安全事故隱患》的法制輔導(dǎo)報(bào)告等。(2)認(rèn)真開(kāi)展“警校共育”活動(dòng),主動(dòng)配合公安干警來(lái)校講法制教育課,治理學(xué)校周邊環(huán)境。(3)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生參加 “3·15”、“11·9”、“12·4”以憲法為核心的法律法規(guī)知識(shí)宣傳活動(dòng),舉行了“我與法同行”升旗儀式活動(dòng)。(4)組織學(xué)生觀看防邪、反邪、禁毒等方面的圖片展覽和影視片。(5)開(kāi)展廣播、板報(bào)、櫥窗、辦報(bào)、文藝表演等形式的宣傳活動(dòng)。(6)開(kāi)展心理健康教育和每周說(shuō)法法制宣傳教育活動(dòng)。(7)開(kāi)展了法制教育“宣傳月”教育活動(dòng)。(8)開(kāi)展了“我為人人,人人為我”遵紀(jì)守法自我教育的主題活動(dòng)。

學(xué)校根據(jù)《教育法》等法律法規(guī),制訂了《蒼溪縣特殊教育學(xué)校章程》,學(xué)校章程經(jīng)教職工大會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施,學(xué)校章程已成為學(xué)校工作的大綱和準(zhǔn)繩,目前運(yùn)作情況良好。

根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)相關(guān)文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,我們逐步完善了各類(lèi)治校管理制度,如:行政管理方面的《精神文明建設(shè)工作制度》、《德育工作管理制度》;教師管理方面的《教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》;學(xué)生管理方面的《五有五無(wú)常規(guī)》、《三管六不日常行為常規(guī)》;教學(xué)管理方面的《教師上課、調(diào)課、代課規(guī)定》;教育科研管理方面的《教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》;后勤管理方面的《生活護(hù)理教師規(guī)定》等各項(xiàng)管理制度,都經(jīng)過(guò)教職工大會(huì)討論通過(guò),并實(shí)行責(zé)任追究制,在以制治校過(guò)程中,做到公開(kāi)、公正、公平,制度已成為規(guī)范教職工的依據(jù),得到了有效的執(zhí)行和落實(shí)。

在依法治校中,我們嚴(yán)格按照所完善的制度,以制規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求教師不折不扣地執(zhí)行《四川省教師行為八不準(zhǔn)》、《廣元市教師行為六不準(zhǔn)》,廣大教師依法執(zhí)教,依法治校的自覺(jué)性增強(qiáng),師德師風(fēng)好。我校是“廣元市教師職業(yè)道德示范學(xué)校”,教職工熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,以校為家,依法教書(shū)育人,在家長(zhǎng)學(xué)校的作用下,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同探討和研究教育學(xué)生的良策,無(wú)訓(xùn)斥家長(zhǎng)現(xiàn)象。

全校教師尊重學(xué)生,師生關(guān)系民主和諧,無(wú)侮辱、歧視學(xué)生現(xiàn)象,無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,我校實(shí)行了教職工全員聘任制,依法規(guī)范聘任、解聘、辭職等行為程序,聘任雙方職責(zé)分明,學(xué)校積極為職工創(chuàng)造出良好的工作環(huán)境,確保受聘教職工的合法權(quán)益不受侵犯。一是建立了政治上的“談心對(duì)話(huà)”聯(lián)系制度,領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)談話(huà)及時(shí)了解教職工的心聲,為他們的政治成長(zhǎng)搭好平臺(tái);二是精神上多激勵(lì),以充沛的精力投入本職工作;三是思想上多鼓勵(lì),幫助他們進(jìn)步,促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);四是生活上多幫助,及時(shí)解決他們的生活中的具體困難為他們分憂(yōu)排難;五是建立校本研修制度,廣泛開(kāi)展多層次、多類(lèi)型的教學(xué)研討活動(dòng),積極組織教師開(kāi)展教育、教學(xué)、教研,接受繼續(xù)教育,參加各級(jí)各類(lèi)教研培訓(xùn),不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);六是為他們晉級(jí)評(píng)優(yōu)創(chuàng)造條件,使他們?cè)诒M到本職工作職責(zé)的同時(shí)能享受到應(yīng)有的政治名譽(yù)和經(jīng)濟(jì)待遇。

為了規(guī)范辦學(xué)行為,我們不但健全了各方面的規(guī)章制度,還依照相關(guān)法規(guī)特別新建了學(xué)生常規(guī)管理制度、留守兒童管理制度、殘障學(xué)生管理制度和教育教學(xué)管理制度等,強(qiáng)化了教師的管理職責(zé),規(guī)范了學(xué)生的行為,使學(xué)生學(xué)習(xí)有常規(guī),言談?dòng)谐叨?,活?dòng)有范圍,待人有禮貌。

在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益方面主要做了幾件事:(1)學(xué)校配合東城派出等有關(guān)部門(mén),及時(shí)清除了學(xué)校周邊不合法攤點(diǎn),經(jīng)常對(duì)外來(lái)不速之客進(jìn)行盤(pán)查,對(duì)辱罵毆打?qū)W生、侵犯師生人身權(quán)利,侵犯學(xué)校財(cái)產(chǎn)、擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序等不法分子,立即上報(bào)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行嚴(yán)肅處理;(2)嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃,不隨意調(diào)課停課,上好開(kāi)齊的每一門(mén)課,開(kāi)展好每項(xiàng)活動(dòng),包括社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要做到有準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程扎實(shí),效果顯著,使學(xué)生在德、智、體、美、勞中都得到學(xué)習(xí)和鍛煉;(3)嚴(yán)格按照學(xué)生管理規(guī)定及操行評(píng)定制度,先進(jìn)表彰等制度,積極開(kāi)展學(xué)生受益的教育教學(xué)活動(dòng),以此規(guī)范學(xué)生行為,使學(xué)生健康成長(zhǎng);(4)經(jīng)常接受外來(lái)后進(jìn)生,做到耐心教導(dǎo),循循善誘,從無(wú)開(kāi)除過(guò)學(xué)生的現(xiàn)象。(5)按照殘疾學(xué)生管理辦法,配備專(zhuān)人管理殘疾學(xué)生人員,負(fù)責(zé)管理他們的生活和安全,使其學(xué)生的人格、人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利都得到有效維護(hù)。(6)關(guān)心留守兒童,實(shí)行四個(gè)管理:一是組織全校師生為部分留守兒童困難生捐款,從物質(zhì)上幫助他們;二是與退休教師黃素珍老師協(xié)商,解決他們的吃住問(wèn)題,從生活上關(guān)心他們;三是請(qǐng)教學(xué)豐富的教師給他們講授學(xué)習(xí)方法,從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們;四是開(kāi)設(shè)革命傳統(tǒng)教育,弘揚(yáng)民族精神,心理健康教育,綠色網(wǎng)絡(luò)教育,對(duì)學(xué)生在思想道德建設(shè)方面進(jìn)行幫教,在政治上引導(dǎo)他們。(7)努力辦好教育,使各類(lèi)學(xué)生都能均衡的享受到義務(wù)教育。主要作法是,其一,使所有適齡少年兒童“上得起學(xué)”。我們抓住實(shí)施民生工程和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障改革的有利時(shí)機(jī),努力實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育落實(shí)到位。國(guó)家為我校義務(wù)教育階段學(xué)生免收了學(xué)雜費(fèi)、教科書(shū)費(fèi)用,對(duì)殘障學(xué)生給了一定生活補(bǔ)助,學(xué)生受了益。但我們還要有效杜絕“一邊免費(fèi),一邊亂收費(fèi)”的發(fā)生,堅(jiān)決治理有償家教和引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料的不正之風(fēng),減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生上得起學(xué);其二,讓學(xué)生能夠“安全上學(xué)”。為確保學(xué)生校舍安全,我們隨時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、院墻進(jìn)行維修,加強(qiáng)安全教育,對(duì)學(xué)生的安全時(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)察,保障學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活安全;其三,讓所有學(xué)生接受到優(yōu)師教育。我校在謀劃教師隊(duì)伍優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)上,竭盡全力創(chuàng)造條件保障教師的自身發(fā)展,堅(jiān)持及時(shí)補(bǔ)充義務(wù)教育師資隊(duì)伍,建立教師培訓(xùn)制度,全面提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能,使每個(gè)同志都成為教學(xué)能手,成為省、市、縣、鎮(zhèn)的名師,讓各類(lèi)學(xué)生都能接受到優(yōu)質(zhì)師資的教育;其四,讓所有學(xué)生享受到“同質(zhì)資源”。我校不僅加大了教育科研特別是微型課題的研發(fā)力度,極大地提高了教師的授課藝術(shù)水平,而且還加快了學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè),充分利用現(xiàn)代教育手段——電腦、多媒體教室、夢(mèng)想中心,使學(xué)生都能接受現(xiàn)代化的教育;其五,讓農(nóng)民工子女和留守兒童接受“平等教育”。我校有留守兒童和進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商農(nóng)民工子女,如何讓他們接受平等的義務(wù)教育,是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的新課題,針對(duì)這一課題,我們深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女和留守兒童工作,為農(nóng)民工子女入學(xué)安排讀書(shū),隨時(shí)辦理接轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),享受與城區(qū)學(xué)生同樣待遇;學(xué)校成立由校長(zhǎng)掛帥的關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組,建立檔案,師生結(jié)對(duì)定人幫膚,多方位采取傾斜措施,使留守兒童在學(xué)校深感平等、關(guān)愛(ài)。使留守兒童教育工作不留空白點(diǎn),學(xué)校對(duì)留守兒童做到隨時(shí)談心,經(jīng)常家訪,電話(huà)聯(lián)系遠(yuǎn)方家長(zhǎng)通報(bào)情況,召開(kāi)留守兒童隔代家長(zhǎng)會(huì),讓他們接受平等教育;其六,讓殘疾和智障學(xué)生接受到均衡義務(wù)教育。學(xué)校按照全納教育的理念和要求,努力改變辦學(xué)條件,使每一個(gè)殘疾和智障兒童都有接受平等教育的機(jī)會(huì),為他們提供更加適宜的受教育的條件,幫助他們完成義務(wù)教育的學(xué)習(xí),獲得自身的發(fā)展。

一年來(lái),由于我們嚴(yán)格依法治校,堅(jiān)持“以人為本”,講求科學(xué)管理學(xué)校,換來(lái)了精神文明建設(shè)、未成年人道德建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)、教育科研、教育質(zhì)量等工作方面的好成績(jī)。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇三

在黨委的統(tǒng)一部署和網(wǎng)站黨支部具體安排下,作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)重要環(huán)節(jié),我們網(wǎng)站黨員干部和全體同志一起集中觀看了《焦裕祿》這部催人淚下的電影作品。這部電影使我對(duì)焦裕祿的形象和精神境界有了全面的深刻的感受,同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際工作,也讓我有了更加明確的改進(jìn)方向。

焦裕祿所處的時(shí)代,是上世紀(jì)60年代。這是一個(gè)我們國(guó)家正在努力奮進(jìn)改變國(guó)家狀況的年代。 962年6月,焦裕祿受命來(lái)到河南蘭考縣。 964年5月 4日,焦裕祿被肝癌奪去了生命,年僅42歲。他在蘭考僅僅兩年不到的時(shí)間,為蘭考人民群眾付出了自己全部的心血,使蘭考的面貌發(fā)生了巨大變化。他在蘭考期間,在自己生命的最后時(shí)刻所做了那一幕幕動(dòng)人的事跡,他所彰顯的一個(gè)共產(chǎn)黨員精神境界,深深地感動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)人民。風(fēng)沙、鹽堿地、水災(zāi)和貧困,這些致使蘭考地區(qū)落后的現(xiàn)象,是他時(shí)刻放在自己心上的幾座大山,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想盡一切辦法去搬掉這些壓在蘭考人民頭上的大山。焦裕祿生命最后的時(shí)光都用在了解決這些問(wèn)題之中。

在帶領(lǐng)全縣人民封沙、治水、改地的斗爭(zhēng)中,焦裕祿身先士卒,以身作則。風(fēng)沙最大的時(shí)候,他帶頭去查風(fēng)口,探流沙;大雨傾盆的時(shí)候,他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢(shì);風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候,他率領(lǐng)干部訪貧問(wèn)苦,登門(mén)為群眾送救濟(jì)糧款。他經(jīng)常鉆進(jìn)農(nóng)民的草庵、牛棚,同普通農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。他把群眾同自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的寶貴經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)一滴地集中起來(lái),成為全縣人民的共同財(cái)富,成為戰(zhàn)勝災(zāi)害的有力武器。

焦裕祿對(duì)同志對(duì)人民滿(mǎn)腔熱情。他常說(shuō),共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候,出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時(shí)候,去關(guān)心群眾、幫助群眾。他的心里裝著全縣的干部群眾,唯獨(dú)沒(méi)有他自己。他經(jīng)常肝部痛得直不起腰、騎不了車(chē),即使這樣,他仍然用手或硬物頂住肝部,堅(jiān)持工作、下鄉(xiāng),直至被強(qiáng)行送進(jìn)醫(yī)院。

在觀看這部電影的過(guò)程中,我數(shù)次難以抑制自己的淚水,自己的心被一種追求理想、獻(xiàn)身信念的精神所打動(dòng)。我們現(xiàn)在所處的時(shí)代與焦裕祿相比已經(jīng)好的太多太多了,我們所面臨的困難遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)時(shí)的蘭考人民多。但共同的一點(diǎn)是,我們都處于一個(gè)特殊的偉大變革的時(shí)代,歷史賦予了我們共同的使命那就是:中華民族的偉大復(fù)興。焦裕祿在這一偉大使命中奉獻(xiàn)了自己的生命,我們所要做的是在自己平凡的工作崗位上人人真真地負(fù)起自己的職責(zé),做好自己應(yīng)做的事情,為我們共同的偉大使命增添正能量。

歲月變遷,但共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀永遠(yuǎn)不能變異。我們沒(méi)有理由拋棄入黨時(shí)所許下的諾言:為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!我們的工作也許很普通,作用也許很微小,但涓滴成海。只要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都努力去不懈地實(shí)踐我們?nèi)朦h時(shí)許下的諾言,我相信我們民族復(fù)興的偉大使命就一定會(huì)很快到來(lái)。我是一名基層的共產(chǎn)黨員,我每天的工作很具體很瑣碎,我愿意像焦裕祿那樣把自己的身心都投入到自己所從事的工作當(dāng)中,以自己微小的一份力量為滎陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展助力,為民族復(fù)興的大業(yè)積累、增添正能量。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇四

篇1律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題、困惑之處誘發(fā)出來(lái),及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,使學(xué)生的思想品德得以熏陶,學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),思維方法得以訓(xùn)練,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

在學(xué)習(xí)了“三愛(ài)”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無(wú)情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責(zé)任.在開(kāi)展“三愛(ài)”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后,使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師無(wú)尚光榮,看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響,贏得了高度的贊譽(yù)。

作為一名教師,首先要愛(ài)教育。有敬業(yè)愛(ài)崗的精神,正確認(rèn)清和對(duì)待教師責(zé)任,提高意識(shí)、能力。歌德說(shuō):“你要欣賞自己的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值。”“盡力履行你的職責(zé),那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值?!狈瞰I(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì),所以我們的工作就是奉獻(xiàn),通過(guò)向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育,最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)此,我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo),重在樹(shù)立讓學(xué)生滿(mǎn)意的思想觀念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中,使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可,成為社會(huì)滿(mǎn)意的教育。

其次,要愛(ài)學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,可能是學(xué)校中最不容易滿(mǎn)足的群體。他們思想活躍,對(duì)周?chē)娜撕褪氯菀桌硐牖?,而我們又?xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,對(duì)他們的聲音往往聽(tīng)不見(jiàn)或者不想聽(tīng),對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng)。事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),努力地去挖掘,其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來(lái)培養(yǎng)”,要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn),師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系,但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學(xué)生當(dāng)成朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,徹底轉(zhuǎn)換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。

最后,要愛(ài)自己。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責(zé)任感,正確處理自己與社會(huì)的關(guān)系,忠于職守,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模,做社會(huì)的表率,注重自身全面發(fā)展,增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

作為一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)開(kāi)發(fā)多方面的智力。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務(wù)于學(xué)生的,并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一句話(huà),教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值,讓學(xué)生滿(mǎn)意的客觀需要。

愿“愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)自己”成為我們的師表之基,師風(fēng)之根,師德之魂。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇五

假期,有幸參加局組織的學(xué)校安全教育工作培訓(xùn),收獲很大,感慨很多,體會(huì)頗深。培訓(xùn)中,專(zhuān)家們簡(jiǎn)要分析了我們目前所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),用一系列的數(shù)據(jù)再一次給我們的安全教育工作敲響警鐘。五天的學(xué)習(xí),讓我感觸最深的便是玉環(huán)城關(guān)二中之行,一個(gè)名工子弟學(xué)校,竟能把安全工作做的如此細(xì)致,實(shí)屬不易。下面我將談?wù)剠⒂^玉環(huán)城關(guān)二中的過(guò)程中感受最深的四點(diǎn):

踏入玉環(huán)城關(guān)二中,你感受到的便是學(xué)校對(duì)安全工作滿(mǎn)滿(mǎn)的重視。校園的圍墻上是一排排整齊的安全知識(shí)宣傳欄,校園的樓梯上是一條條溫馨的安全提示語(yǔ),校園的過(guò)道上是一幅幅色彩艷麗的安全知識(shí)宣傳畫(huà)……這樣用心與細(xì)致的教育氛圍,把抽象的安全知識(shí)具體化、形象化,使學(xué)生易于接受;還能潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),豐富他們的安全知識(shí)。

該校長(zhǎng)期堅(jiān)持利用在每天第一節(jié)課預(yù)備鈴響后到正式上課前5分鐘進(jìn)行《生存教育三字經(jīng)》誦讀,并創(chuàng)作了《生存三字經(jīng)》之歌,給每一則《生存教育三字經(jīng)》都譜上了曲子,讓學(xué)生誦唱,便于學(xué)生記憶掌握。這樣的教育形式,有效地提升了學(xué)生的安全意識(shí)和在應(yīng)急條件下的逃生自救技能。

除了課前五分鐘,該校還對(duì)每天放學(xué)前的最后一分鐘進(jìn)行了充分利用。它把這1分鐘與放學(xué)鈴聲結(jié)合起來(lái),用作安全教育,并對(duì)安全教育的形式進(jìn)行了創(chuàng)新。把原來(lái)單一的放學(xué)鈴聲改成了《生存教育三字經(jīng)》安全教育音樂(lè)鈴聲,并結(jié)合各時(shí)期安全教育的重點(diǎn),變換鈴聲內(nèi)容,使學(xué)校易于教育,學(xué)生易于接受,讓學(xué)生在優(yōu)美的下課音樂(lè)鈴聲中自然地接受安全教育,效果良好。

玉環(huán)城關(guān)二中要求學(xué)科老師要充分研究本學(xué)科的課程實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展生存教育的學(xué)科滲透工作,努力建設(shè)生存課堂。比如:在體育課、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等,都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。每一學(xué)期,學(xué)校都將舉行學(xué)科滲透安全教育觀摩課、示范課,進(jìn)行學(xué)科滲透安全教育優(yōu)秀教案評(píng)選。它就是想通過(guò)這種不斷創(chuàng)新滲透安全知識(shí)的形式和途徑,形成全校師生人人參與安全教育的良好氛圍。

這次培訓(xùn),讓我明白最重要的一點(diǎn)就是:安全教育絕不僅僅只是單純的口頭教育,安全行為的養(yǎng)成也不是一兩次教育就能奏效的,它應(yīng)該滲透到我們學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中,落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。

暑期,有幸隨大隊(duì)伍參加了xx縣學(xué)校安保培訓(xùn),在幾場(chǎng)專(zhuān)家講座中,多次聽(tīng)到一個(gè)讓人心驚的詞匯——自殺。除了溺水,交通事故以外,自殺已然成為了校園的第三大殺手!這不得不讓我們這些教育工作者好好重新重視中小學(xué)安保工作中校園心理健康教育的重要性,拒絕陰霾,青春需要陽(yáng)光。

在國(guó)人的觀念中,是很難接受或承認(rèn)精神病這一稱(chēng)呼的,常常以玩笑而代之。然而現(xiàn)實(shí)卻是現(xiàn)在許多的中小學(xué)生心理健康堪憂(yōu),從早期的心理困擾,一直加深至神經(jīng)病,最后發(fā)展成了精神病。最直接的后果就是從原本可以自我調(diào)節(jié)或他人疏導(dǎo)就能康復(fù)的小事直接淪為了藥物治療、心理咨詢(xún)甚至是住院治療。悲劇的根源也因此埋下。

是以,在接下里的校園安保中,除了常規(guī)的校園安全管理工作外,我們有必要把心理健康教育落實(shí)到實(shí)處,讓心理健康教育走進(jìn)課堂,而不是偏安于教學(xué)樓高處的某一角落。教育的時(shí)間也不必拘泥于完整的一堂課、一次活動(dòng),在某一個(gè)場(chǎng)合中,某一個(gè)人的某一句話(huà)或許就能帶給學(xué)生豁然開(kāi)朗的頓悟。對(duì)中學(xué)生的心理健康干預(yù),可以從以下幾方面著手:

。這是提高學(xué)生心理素質(zhì)的基本形式,其最終目的是保護(hù)和促進(jìn)人的身心健康。因此,講課內(nèi)容不僅是普及心理衛(wèi)生知識(shí),還要矯正學(xué)生心理困惑的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。為講課有針對(duì)性,必須通過(guò)座談,了解學(xué)生對(duì)心理保健知識(shí)的掌握、要求和問(wèn)題;通過(guò)調(diào)查測(cè)試,分析學(xué)生的心理障礙、偏異情況,然后講知識(shí)、講保健、還可以與學(xué)生共同對(duì)心理問(wèn)題進(jìn)行剖析交流、專(zhuān)題討論,以聯(lián)系實(shí)際對(duì)他們進(jìn)行心理健康與修養(yǎng)的教育。

。這是幫助學(xué)生克服在人生道路上可能遇到的心理障礙,使他們能適應(yīng)社會(huì)生活,處理好人際關(guān)系,順利完成社會(huì)角色轉(zhuǎn)移。心理咨詢(xún)要取得良好效果的關(guān)鍵在于咨詢(xún)員對(duì)來(lái)訪者要給予信任,給予理解,給予換位。咨詢(xún)過(guò)程中,咨詢(xún)員還要?jiǎng)又郧椋裱雎?tīng)、保密、疏導(dǎo)原則。相互信任是咨詢(xún)?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)。咨詢(xún)過(guò)程是雙方情感和心理交流的過(guò)程,只有這樣方能取得消除精神壓力,達(dá)到心理轉(zhuǎn)化的效果。

。這方面則需要家長(zhǎng)的配合,往往家長(zhǎng)們只重視自家的孩子身體上健康與否,讓他們接受自己的孩子心理得了疾病,可能只會(huì)換來(lái)對(duì)方的一句“神經(jīng)病”。面對(duì)這種無(wú)奈,學(xué)校應(yīng)多對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及,可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、講座等形式讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí),從而采取積極的措施進(jìn)行心理治療。

“德育”工作是倫理性、社會(huì)性的教育,“心育”工作是人的社會(huì)性和自然性的教育?!靶挠苯逃菍W(xué)生終身發(fā)展的奠基工程,育心是為了更好的育人,為了學(xué)生的心靈健康,我們要象抓學(xué)?;A(chǔ)教育工作一樣對(duì)待。建設(shè)優(yōu)良健康的人文環(huán)境,還青春一片陽(yáng)光。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇六

我作為一個(gè)年輕教師,參加工作七年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下,不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使自己的英語(yǔ)教育教學(xué)能力和水平都有了進(jìn)步和提高。工作這些年以來(lái),在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以身作則,樹(shù)立威信。

教師要與學(xué)生平等對(duì)待,建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的,教師要嚴(yán)格要求自己,自己首先做到。這樣,學(xué)生才能信服,才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此,教師要以身作則,樹(shù)立威信,才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。要聽(tīng)寫(xiě)的單詞自己一定牢記在心。要背的文章也爛熟于心,真正做到手到擒來(lái)。學(xué)生親其師才能信其道。

二、建立良好的師生關(guān)系。

教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生。尤其教授西方語(yǔ)言的英語(yǔ)教師。和諧的師生關(guān)系,是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中,我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中,我不僅是老師,更是一位可以信賴(lài)的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌?huà)對(duì)我講,學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助;課堂上在對(duì)知識(shí)的探索中,課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松,大家積極思考,踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那,從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到,良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。

重中之重:教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),善于傾聽(tīng)。傾聽(tīng)本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話(huà)的一種方式,是接納對(duì)方、尊重、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽(tīng)別人傾訴,就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度,無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要。在傾聽(tīng)中師生理解溝通,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),課堂教學(xué)就有了靈性。

具體的做法:

1)注重“以人為本”,發(fā)揮學(xué)生主體作用。

過(guò)去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象,忽視學(xué)生的主體地位;把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識(shí)的容器,忽視教學(xué)特點(diǎn),無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長(zhǎng)潛能的生命體,其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制,認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制,使之成長(zhǎng)、成熟?!耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹?lái)越深入人心。在教育過(guò)程中,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。母語(yǔ)習(xí)得研究及外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究均證實(shí):外語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是“我們?cè)摻绦┦裁础?,而?yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”,更應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”,因此,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。

2)建立新型師生關(guān)系,重視師生情感交流。

因?yàn)橹熬鸵恢甭?tīng)說(shuō)老師如果與學(xué)生太過(guò)親近,會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生與老師是同輩的錯(cuò)覺(jué),從而不利于老師威信的建立,再加上從前實(shí)習(xí)時(shí)自己的親身體會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的忠告,所以我決定先兵后禮,先唱白臉再唱紅臉。第一節(jié)課我作了簡(jiǎn)短的。

自我介紹。

然后就重點(diǎn)講了我們學(xué)校英語(yǔ)教材的特點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧等。讓他們對(duì)高中的英語(yǔ)乃至高中的生活有一種緊張充實(shí)的預(yù)先感覺(jué)。給了他們一個(gè)小小的下馬威。既保持了適當(dāng)?shù)木嚯x也為我以后處理師生關(guān)系奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認(rèn)為人的天性是懶惰的不思進(jìn)取的需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。現(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力教育的目的是開(kāi)發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。在教學(xué)過(guò)程中耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題其中除了教學(xué)上的還有心靈上的。育人的工作是辛苦的對(duì)待形形色色的問(wèn)題不計(jì)其數(shù)的學(xué)生都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生特別是“差生”學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力和耐心都較差聽(tīng)課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài)覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊。因此在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外特別是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答并予以支持和表?yè)P(yáng)這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

三、教學(xué)形式要多樣,激發(fā)學(xué)生興趣。

在課堂教學(xué)過(guò)程中,不能老采用一種教學(xué)形式,這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學(xué)習(xí)的興趣。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法,使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。在上課時(shí),為了激發(fā)學(xué)生興趣,我將全班分為若干組,每組有小組長(zhǎng),進(jìn)行比賽:比速度,比成功率,比美觀。這樣,學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明:經(jīng)常變換教學(xué)形式,容易激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。充分鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。

教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理,一般是由易到難,逐步深入,同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài),使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前,教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,由此吸引學(xué)生注意力,再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中,同時(shí),合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體。

課件。

等,讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí),教師可用從網(wǎng)上下載的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)材料、采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),通過(guò)聲、光、電的完美結(jié)合,用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫(huà)面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè),來(lái)豐富學(xué)生的想象力,刺激學(xué)生的興趣和求知欲,增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的。再次,相同的知識(shí)要反復(fù)操練。因?yàn)槿说挠洃浭怯幸?guī)律的,如果不及時(shí)鞏固,反復(fù)記憶,學(xué)過(guò)的知識(shí)還是會(huì)很快遺忘。所以我們要根據(jù)記憶規(guī)律引導(dǎo)督促學(xué)生不僅在課上更在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,抓緊點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)操練,鞏固記憶知識(shí)。這一點(diǎn)也可以從我們平常的默寫(xiě)和小測(cè)驗(yàn)中看出來(lái)??傊?,英語(yǔ)學(xué)習(xí),興趣為先。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以,作為英語(yǔ)教師,一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能,另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把英語(yǔ)學(xué)習(xí)及教材大綱中提出的要求落到實(shí)處。

以上就是我個(gè)人任教七年以來(lái)的心得體會(huì)。前路漫漫,學(xué)生的多樣性和潛在性像是一個(gè)寶庫(kù)有待我們?nèi)ネ诰?,發(fā)現(xiàn)和雕琢。師者,傳道授業(yè)解惑也,不僅要授以魚(yú),更要教授學(xué)生捕魚(yú)的方法。讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,也是成為一名合格的成功的教師的一個(gè)方面,而距離這一步,我還有很多路要走。不過(guò)我相信,我會(huì)盡全力作一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師。

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文職人員的教育工作心得體會(huì)篇七

教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專(zhuān)為將來(lái)。在自己的崗位上,做中學(xué),學(xué)中思,因?yàn)榍斑M(jìn)需要學(xué)習(xí)和反思。見(jiàn)人之長(zhǎng),譽(yù)人之賢,博采眾長(zhǎng),做到如此,十分不易,因?yàn)椤耙?jiàn)賢思齊”從根本上說(shuō)還是一個(gè)度量問(wèn)題,虛懷若谷,才能寬以待人,容納他人;才能取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短;才能增知長(zhǎng)識(shí),完善自我。

聞之不若見(jiàn)之:多見(jiàn)者博。

教育之為教育,正是在于它是一種人格心靈的“喚醒”,“喚醒”師生的善良、感恩和責(zé)任,“喚醒”師生的生命感、價(jià)值感和創(chuàng)造力。身處日新月異的時(shí)代,想做到與時(shí)俱進(jìn)是不容易的。

有幸出國(guó)學(xué)習(xí),對(duì)文化、民族、習(xí)俗、人口、國(guó)情等因素給教育帶來(lái)的影響有了一些感性的認(rèn)識(shí)。原本以為國(guó)外的學(xué)校真像國(guó)內(nèi)的傳說(shuō)那樣是沒(méi)有圍墻的,其時(shí),總有些為國(guó)外學(xué)校的安全擔(dān)心,現(xiàn)在才知道國(guó)外的學(xué)校還是有圍墻的,只是學(xué)校的教育開(kāi)放于社會(huì),開(kāi)放的學(xué)校教育與社會(huì)有著共同的普適價(jià)值觀。因?yàn)樵趪?guó)外我也是外國(guó)人,意識(shí)形態(tài)還是有隔閡的,難得被允許觀摩一所學(xué)校的訓(xùn)誡課,兩名警察赫然在場(chǎng)。通過(guò)翻譯得知,學(xué)生不穿校服、翻越欄桿、將腳踩在凳子上等等都是反社會(huì)形為,警察強(qiáng)調(diào)不服從學(xué)校管理的警察就會(huì)管。一斑可見(jiàn),學(xué)校教育與家庭教育和社會(huì)教育有著更好的契合,學(xué)校教育就是家庭教育,就是社會(huì)教育,反之亦然,學(xué)校教育有著很好的社會(huì)氛圍。

見(jiàn)之不若知之:多知者敏。

又參加了諸如校長(zhǎng)提高班之類(lèi)的培訓(xùn),也考察了省內(nèi)外的一些名校,接觸到了教育前沿的理念和觀點(diǎn),厘清了一些教育的概念,對(duì)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀有了一些內(nèi)涵的理解??v觀所見(jiàn),學(xué)校教育如此緊密地與時(shí)代變遷和國(guó)家發(fā)展聯(lián)系在一起,并為國(guó)家和民族培養(yǎng)了大批棟梁和有用之人才,其要義在于立德樹(shù)人。生生不息的學(xué)校精神不因時(shí)局跌宕,不因社會(huì)變革而變化,不因人員更替而變遷,學(xué)校精神一直百折不撓、昂揚(yáng)向上,并植根于莘莘學(xué)子和教職員工的內(nèi)心。教員師道淳厚、安貧樂(lè)道、潤(rùn)物無(wú)聲、以身立教;學(xué)子胸懷大志、認(rèn)真刻苦、上下求索、追求光明。成功的學(xué)校無(wú)不是聰明人的同行,步調(diào)總是齊一的。一致是強(qiáng)有力的,共同的事業(yè),共同的奮斗,可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。由此,我心中的疑問(wèn),有了很好的回答。

知之不若行之:多行者智。

所分管的德育工作本是學(xué)校教育的靈魂,學(xué)校德育工作堅(jiān)持制度化、專(zhuān)業(yè)化、系列化,堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人,注重融合,注重實(shí)效,形成特色。

對(duì)學(xué)校教育作了一些實(shí)踐和思考,寫(xiě)了幾篇文章,也發(fā)表了,但德育的實(shí)現(xiàn)是由行為,不是由文字,所以將這些理解聯(lián)系到實(shí)際工作中還需要時(shí)間和平臺(tái),還需要過(guò)程。通過(guò)江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)金獎(jiǎng)學(xué)校等的創(chuàng)建以及如皋市德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的謀劃等活動(dòng),希望以評(píng)促建,有助于努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,期待有所提升學(xué)校的內(nèi)涵,讓師生在自主、自覺(jué)、自然的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展,可現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)還有差距,在隊(duì)伍建設(shè)和日常管理上,在常規(guī)工作和特色建設(shè)上,在常態(tài)運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展上還需要走很長(zhǎng)的路。

時(shí)間是個(gè)常數(shù),但也是個(gè)變數(shù),時(shí)光荏苒,如白駒過(guò)隙。教育是良心工作,良心是我們每個(gè)人心頭的監(jiān)督,常思既往,專(zhuān)為將來(lái),以生希望心。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇八

教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教育工作。

吧。

世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學(xué)生為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”。然而現(xiàn)今,很多時(shí)候,我們的教育使得很多學(xué)生討厭學(xué)習(xí),不善學(xué)習(xí)。一談起學(xué)習(xí)就焦慮不安。特別是應(yīng)考這根指揮棒在牽著教師與學(xué)生的鼻子走。使教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得吃力,以致教師與學(xué)生在精神層面都得不到那種學(xué)習(xí)快樂(lè)的享受。但現(xiàn)實(shí)總歸是現(xiàn)實(shí),這種現(xiàn)實(shí)目前還不是我們教師個(gè)人所能改變的,那唯有的,我們只有改變我們的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)策略,使我們的教學(xué)變得更輕松,令人最滿(mǎn)意,工作更有效.

通過(guò)對(duì)《有效教學(xué)》的學(xué)習(xí),我知道了什么是一個(gè)有效教師?“有效教師”總是那些學(xué)生感到“值得信賴(lài)”的教師?!翱尚湃胃小庇兄趧?chuàng)造一種輕松的、安全的心理環(huán)境,使學(xué)生相信教師能夠幫助他們獲得成功?!敖處焸兺ㄟ^(guò)坦率、誠(chéng)實(shí)的師生交往建立可信任感,而不是通過(guò)教師的地位或?qū)W歷證明,這些只有在學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)才有用?!?/p>

有效教師不只是教知識(shí),而是傳播人生的信念。有效教師是受學(xué)生喜歡的教師,而且因喜歡而信任。而教師能否成為這樣的人,取決于教師是否具備三個(gè)品質(zhì):熱情;期望;可信任感。有效老師是一個(gè)熱情的教師;一個(gè)對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷期望的教師;一個(gè)值得信任的教師。對(duì)于奮斗在一線的教師來(lái)說(shuō),無(wú)論是舊的,還是新的教育理念與模式,都是通過(guò)教師自身的教育理念而表現(xiàn)出來(lái)。所以通過(guò)《有效教學(xué)》的學(xué)習(xí),我的心得一是認(rèn)清我們真正的教育理念。我們的教育理念非常重要??赡茉谥v話(huà)中,我們會(huì)流利地運(yùn)用著“素質(zhì)教育”“以學(xué)生為本”,但在實(shí)際教學(xué)中繼續(xù)著早已習(xí)慣的應(yīng)試教育,教師為中心的教學(xué)行為。通過(guò)學(xué)習(xí),教師的這種積極性與創(chuàng)造性被激活了,新的教學(xué)理念與模式具體化為教師可以理解并付諸于實(shí)施的行為。

通過(guò)對(duì)《有效教學(xué)》的學(xué)習(xí),我知道了書(shū)中有很多直接關(guān)注教師如何有效地備課、講授、提問(wèn)、激勵(lì)等日常教學(xué)行為。書(shū)中對(duì)教師在課堂教學(xué)中如何有效地提問(wèn)、如何有效地激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),尤其努力敘說(shuō)。這些策略使教師不再需要用物質(zhì)刺激和獎(jiǎng)懲的辦法迫使學(xué)生去學(xué)習(xí),教室變?yōu)樗腥朔e極向上的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,完全符合以人為本的教學(xué)理念,達(dá)到輕而易舉讓他們把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到知識(shí)之中,這是無(wú)價(jià)之寶,并且不斷地形成他們的人生觀,并且培養(yǎng)出最美好的人生,這些策略使我們的教學(xué)并沒(méi)有脫離學(xué)校的日常安排,反而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛。我是惟一的,我的學(xué)生也是惟一的。學(xué)校、老師是孩子成長(zhǎng)的橋梁,培養(yǎng)自尊,有自信,朝氣蓬勃,助人為樂(lè),敏于合作,勇于進(jìn)取,不怕失敗,迎接挑戰(zhàn)的新一代人材,愿我們把一切有效的革命學(xué)習(xí)到底。

百年大計(jì)、教育為本,跨越發(fā)展、教育先行。龍陵縣教育工作會(huì)于20xx年9月18日在龍陵宣傳文化中心隆重舉行,會(huì)后我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣人民政府左縣長(zhǎng)所做的《教育。

工作報(bào)告。

》和縣委杜書(shū)記所做的重要講話(huà)。

通過(guò)學(xué)習(xí),我感受最深的是明白了教育要堅(jiān)持以人為本,遵循教育規(guī)律,面向社會(huì)需求,一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù),注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)和民族精神,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

通過(guò)學(xué)習(xí),這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任,也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。

通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)教育工作會(huì)議精神有了具體的了解,對(duì)我縣現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí),更進(jìn)一步體會(huì)到:教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼?!皬?qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”的道理。

會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)指出,要科學(xué)評(píng)價(jià)我縣教育工作,真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。近年來(lái),我縣改革和建設(shè)事業(yè)取得了成績(jī),教育工作與其他事業(yè)一樣有了長(zhǎng)足進(jìn)步。一是職業(yè)教育取得了新成效。二是改善辦學(xué)條件走在了前頭。各級(jí)持續(xù)加大教育投入,改造、新建了一大批高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化學(xué)校,城鄉(xiāng)辦學(xué)條件明顯改善。三是始終堅(jiān)持教育改革,創(chuàng)新辦學(xué)理念和辦學(xué)模式,取得了明顯成效。在肯定成績(jī)的同時(shí),也應(yīng)該看到差距和不足。一是整體實(shí)力不夠強(qiáng)。教育投入相對(duì)欠缺,軟實(shí)力、硬實(shí)力與先進(jìn)地區(qū)都有較大差距,難以適應(yīng)建設(shè)教育強(qiáng)縣的需要。二是資源配置不合理。師資力量、教育教學(xué)設(shè)施等配置不均衡,城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)街之間、學(xué)校之間差距過(guò)大。三是布局不科學(xué)。有的學(xué)校生源不足、校舍閑置。四是教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。部分教師知識(shí)更新不跟趟,責(zé)任心不強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)精神弱化。中華民族有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),從中央到地方各級(jí)都非常重視教育,先后出臺(tái)了一系列政策和措施,加快教育發(fā)展既是貫徹落實(shí)上級(jí)要求的具體行動(dòng),也是推進(jìn)我縣跨越式科學(xué)發(fā)展的重要舉措。首先,加快教育發(fā)展是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的題中應(yīng)有之義。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,目前教育已成為我縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的“短腿”,亟需補(bǔ)齊“短腿”,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。其次,加快教育發(fā)展是推進(jìn)“三化”的戰(zhàn)略舉措?!叭钡膶?shí)施,需要通過(guò)發(fā)展教育,提供人才支持和智力支撐;需要解決好干部群眾子女就學(xué)的后顧之憂(yōu),使他們能夠全身心投入到工作中;需要通過(guò)教育布局集中引導(dǎo)加快人口、產(chǎn)業(yè)等發(fā)展要素聚集;需要不斷提高教育在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重,使教育成為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。第三,加快教育發(fā)展是讓廣大干部群眾共享發(fā)展成果的重要途徑。教育是民生之本,關(guān)系到每個(gè)人的切身利益,辦好教育是最大的惠民之舉??傊?,教育事關(guān)全局、事關(guān)未來(lái)、事關(guān)人民群眾根本利益,各級(jí)各部門(mén)一定要把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,傾注更多精力,投入更多財(cái)力,進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展。

會(huì)議要求,加大改革創(chuàng)新力度,全力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。一要整合資源,優(yōu)化布局。要立足當(dāng)前、超前謀劃。堅(jiān)持以戰(zhàn)略眼光謀劃教育布局,做到適度超前、規(guī)劃科學(xué)、搞好銜接。改變傳統(tǒng)辦學(xué)思維,緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、外來(lái)人員涌入和群眾教育觀念、教育需求的變化,適度超前規(guī)劃,力爭(zhēng)滿(mǎn)足未來(lái)三十年甚至五十年的發(fā)展需要。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要集中力量,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一處標(biāo)志性的小學(xué)和幼兒園,適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模和服務(wù)半徑,推進(jìn)學(xué)校向鎮(zhèn)區(qū)集中。要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育要盡快普及學(xué)前三年教育,全面提高學(xué)前教育水平;義務(wù)教育要著力提升辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平,努力推動(dòng)公辦與民辦、城市與鄉(xiāng)村均衡發(fā)展;特殊教育要加快向高中階段延伸、向職業(yè)技能教育拓展;高中教育要千方百計(jì)提高升學(xué)率,職業(yè)教育要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦學(xué)校,圍繞需要設(shè)專(zhuān)業(yè),根據(jù)訂單定課程,全力提升發(fā)展水平。要尊重發(fā)展規(guī)律、尊重群眾意愿。充分尊重優(yōu)質(zhì)教育資源向城區(qū)流動(dòng)的發(fā)展規(guī)律,尊重群眾讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望,加快推進(jìn)“三集中”,加快城區(qū)教育資源優(yōu)化配置,全面改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量,努力滿(mǎn)足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。二要提升質(zhì)量,打造品牌。要全面提高教學(xué)質(zhì)量。每一所學(xué)校、每一位教師都必須把提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo),積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,加大創(chuàng)新力度,努力形成為社會(huì)服務(wù)、為發(fā)展服務(wù)、為廣大人民群眾服務(wù)的大教育觀念;積極創(chuàng)新教學(xué)方法,以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),變換教學(xué)角度,始終保持課堂教學(xué)的活力,更加有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情;強(qiáng)化教學(xué)科研,努力創(chuàng)造更多的教科研成果,更好地指導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。要培植特色、創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。每一所學(xué)校都要形成獨(dú)具特色的辦學(xué)理念,為創(chuàng)建名校奠定良好的基礎(chǔ);都要培育內(nèi)涵豐富的校園文化,以?xún)?yōu)秀的校園文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展;都要形成獨(dú)立的辦學(xué)風(fēng)格,在某一領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì),創(chuàng)出品牌。要提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。努力打造高素質(zhì)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍,切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,搞好教師隊(duì)伍培訓(xùn),逐步提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì);公開(kāi)招聘學(xué)科帶頭人,全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì);通過(guò)教師自由擇校、提升名校教師錄用門(mén)檻等方式,激勵(lì)教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升教學(xué)水平。努力提升教師個(gè)人素質(zhì),加強(qiáng)師德教育,引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)學(xué)生、勤奮敬業(yè),做到對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé),樹(shù)立起新時(shí)期教師的良好形象;要切實(shí)增強(qiáng)本領(lǐng),確保把所教的學(xué)生培養(yǎng)成才;要提升名氣,成為名師,并充分發(fā)揮名師效應(yīng),進(jìn)一步提升學(xué)校影響力。三要改革創(chuàng)新,激發(fā)活力。要深化人事制度改革。實(shí)行雙向“組閣制”,按照將點(diǎn)兵的原則,由校長(zhǎng)自主組建領(lǐng)導(dǎo)班子,再由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作需要“組閣”教職員工;按照兵選將的原則,由教師民主推選校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子。逐步建立能進(jìn)能出、能上能下的優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,充分納進(jìn)人才,淘汰庸才;讓優(yōu)秀教師上崗,素質(zhì)低的下崗培訓(xùn)再應(yīng)聘,讓優(yōu)秀校長(zhǎng)政治有名譽(yù)、經(jīng)濟(jì)得實(shí)惠,把表現(xiàn)差的淘汰出領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍,徹底解決干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的問(wèn)題;實(shí)行同工同酬,績(jī)效工資,在實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師同工同酬的同時(shí),實(shí)行績(jī)效工資,根據(jù)工作業(yè)績(jī)拉開(kāi)收入差距,有效激發(fā)廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性。要加快辦學(xué)體制改革。實(shí)行放開(kāi)放活,不論公辦、民辦還是混合辦學(xué),只要在我縣辦教育,有利于我縣發(fā)展、讓人民群眾得實(shí)惠,都鼓勵(lì)支持興辦發(fā)展。積極探索多種辦學(xué)模式,促使公辦教育與民辦教育既相互競(jìng)爭(zhēng)又相互促進(jìn)、同步提高,共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展。理順管理體制,取消管理層級(jí),加快建立統(tǒng)一完善的教育管理新機(jī)制。要深化投入機(jī)制改革。建立起多元化的投入機(jī)制,多渠道加大教育投入,為教育優(yōu)先發(fā)展提供資金保證。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),為教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展提供組織保證。一要把教育作為“一把手”工程。各級(jí)特別是鎮(zhèn)街黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高對(duì)教育事業(yè)發(fā)展重大意義的認(rèn)識(shí),真正把教育作為“一把手”工程,擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,作為工作的重中之重,認(rèn)真抓緊抓好。要把教育事業(yè)發(fā)展納入干部考核體系,作為政績(jī)考核的重要內(nèi)容和干部任用的重要依據(jù)。各級(jí)干部都要認(rèn)真研究教育,真正關(guān)心教育,全力支持教育,推動(dòng)教育事業(yè)加快發(fā)展。二要齊抓共管。全縣上上下下、方方面面,都要把教育作為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,配套聯(lián)動(dòng)、合力推進(jìn)。要做到凡是教育的事都大開(kāi)綠燈,積極為教育事業(yè)發(fā)展排憂(yōu)解難、提供服務(wù)。要在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、教育用地方面提供全力支持,抓好教育收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管,嚴(yán)厲打擊擾亂教育秩序、侵害師生權(quán)益、破壞教育發(fā)展的違法行為,切實(shí)保障教育健康發(fā)展。三要努力營(yíng)造尊重教育、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍。宣傳部門(mén)要加大教育宣傳力度,引導(dǎo)廣大干部群眾認(rèn)識(shí)教育、關(guān)心教育,為加快教育改革發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件。組織部門(mén)、教育部門(mén)要選樹(shù)一批師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、名師和名校長(zhǎng),大張旗鼓的進(jìn)行宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì),讓先進(jìn)典型感到無(wú)尚光榮,讓沒(méi)當(dāng)?shù)湫偷母械綁毫?、產(chǎn)生動(dòng)力、爭(zhēng)當(dāng)?shù)湫停M(jìn)一步激發(fā)廣大教育工作者熱愛(ài)教育、奉獻(xiàn)教育的激情,為我縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

這次會(huì)議的召開(kāi)充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)教育事業(yè)的重視和對(duì)廣大教師的關(guān)心,決心以這次會(huì)議為契機(jī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣委、縣政府的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、扎實(shí)工作,創(chuàng)新機(jī)制、加快發(fā)展,為全面提升我縣教育水平,著力打造我縣優(yōu)質(zhì)教育品牌,共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的一份力量,不辜負(fù)縣委、縣政府的重托和期望。

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文職人員的教育工作心得體會(huì)篇九

作為一名警務(wù)文職人員,我深知自己在公安系統(tǒng)中的職責(zé)與責(zé)任。在這份工作中,我所扮演的角色或許不及巡警、刑警的威嚴(yán)和神秘感,但作為公安工作中不可或缺的一部分,我的工作同樣重要。在工作中,我不斷總結(jié)著自己的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了許多有益的體會(huì),對(duì)我今后的工作會(huì)有很大幫助。

第二段:團(tuán)隊(duì)合作。

作為警務(wù)文職人員,我們往往被貼上“文職”的標(biāo)簽,單打獨(dú)斗的固然不好,但是對(duì)于公安系統(tǒng)而言,團(tuán)隊(duì)合作同樣是非常重要的。在工作中,我們與巡警、刑警、法醫(yī)等多個(gè)部門(mén)形成合力,進(jìn)行各種調(diào)查處理工作,完成任務(wù)是靠團(tuán)隊(duì)的合作來(lái)完成的。常有這樣一種情況:有一起盜竊案,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,我們無(wú)法確定嫌疑人的身份,于是我們又找到刑警協(xié)助偵查。在合作的過(guò)程中,我們一同收集證據(jù),最終成功抓獲了嫌疑人。這樣的成功案例不勝枚舉,凸顯出團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第三段:沉著冷靜。

警務(wù)文職人員的日常工作范圍很多,其中有很多與案件掛鉤。在處理這些事情時(shí)往往會(huì)遇到各種復(fù)雜的情況,像是精神不穩(wěn)定的當(dāng)事人、與他人發(fā)生沖突、或遇到復(fù)雜的案件調(diào)查等等。有時(shí)候情況緊急,時(shí)間緊迫,還要面對(duì)著不信任的目光,這時(shí)候就需要我們保持冷靜的頭腦,并且從容應(yīng)對(duì)各種狀態(tài)。冷靜地處理問(wèn)題,在我看來(lái)是非常必要的。要想順利地完成任務(wù),我們既要有冷靜思考的能力,還要有面對(duì)各種情況的勇氣。

第四段:職責(zé)明確。

警務(wù)文職人員的職責(zé)范圍非常廣,具體工作內(nèi)容因地點(diǎn)和部門(mén)不同而異。我從事的工作主要是協(xié)助巡警辦理日常的補(bǔ)錄、戶(hù)籍、婚姻登記、出入境材料申報(bào)等情況,如果職責(zé)未明確,很有可能出現(xiàn)疏漏和失誤。因此,為了避免引起不必要的困難,我們要非常明確自己的工作職責(zé),必須切實(shí)履行好自己的職責(zé),在工作中始終把責(zé)任扛在肩上。

第五段:積極進(jìn)取。

作為公安系統(tǒng)的一份子,我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。與此同時(shí),還需要提高內(nèi)部協(xié)作能力,與同事保持良好的溝通,共同配合完成工作中的各項(xiàng)任務(wù)。盡管我們的工作內(nèi)容不如巡警、刑警等崗位有著那般的威嚴(yán),但是我們同樣可以發(fā)揮自己的價(jià)值與作用,在工作中尋找突破點(diǎn)和提升點(diǎn),不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,持續(xù)改善工作。只有始終如此,才能在警務(wù)文職的崗位上發(fā)揮自己的價(jià)值,取得更好的成績(jī)。

總結(jié):

警務(wù)文職人員擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安、促進(jìn)公共安全的重要職責(zé)。在日常工作中,我們要做到沉著冷靜,職責(zé)明確,團(tuán)隊(duì)合作,積極進(jìn)取,才能更好地完成工作任務(wù)。作為警務(wù)文職人員,我將會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),不斷提高自己的工作能力,不斷創(chuàng)造出更多的工作成績(jī),為公安系統(tǒng)的建設(shè)、發(fā)展和穩(wěn)定力量做出自己的貢獻(xiàn)。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十

作為一名警務(wù)文職人員,我的主要職責(zé)就是輔助警察完成各類(lèi)日常事務(wù)性工作,支持公安工作的順利開(kāi)展。在這一崗位上,我需要深入理解、認(rèn)真貫徹公安部門(mén)各項(xiàng)規(guī)定、制度和工作要求,切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé),為公安工作盡心盡力、盡責(zé)盡職。

二、角色轉(zhuǎn)換。

作為警務(wù)文職人員,我們需要明確自己在整個(gè)工作中的角色,即時(shí)的轉(zhuǎn)換,以便更好的為警察提供服務(wù)。在日常工作中,我時(shí)常要面對(duì)各種不同的需求和問(wèn)題,這時(shí)候我通常會(huì)從“旁觀者”轉(zhuǎn)變成“參與者”,直接參與到工作中去,與警察們共同解決問(wèn)題。在一個(gè)特別重要的行動(dòng)中,警察們需要快速召開(kāi)會(huì)議,確定行動(dòng)計(jì)劃,在這個(gè)過(guò)程中我要扮演好會(huì)議秘書(shū)的角色,盡可能快速準(zhǔn)確的將會(huì)議記錄下來(lái),確保整個(gè)會(huì)議的順利進(jìn)行。

三、細(xì)節(jié)決定成敗。

在警務(wù)接待工作中,細(xì)節(jié)也是非常重要的,細(xì)節(jié)不好會(huì)導(dǎo)致事情出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。例如,有一次我接待一位老人來(lái)尋找失蹤的孫子,事情非常重大,一手一腳的認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié),提醒與老人交談時(shí)最好要表現(xiàn)得關(guān)心、耐心;服務(wù)細(xì)節(jié)方面要嚴(yán)謹(jǐn),不漏洞的做好每個(gè)環(huán)節(jié)。最終在我們的幫助下,老人找到了孫子,這為我在日后的工作中留下了很深刻的印象,也進(jìn)一步證明了“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。

四、學(xué)習(xí)和提升。

警務(wù)文職工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升,因?yàn)檫@樣才能更好的適應(yīng)新的工作環(huán)境和需要。作為一名警務(wù)文職人員,我常常參加各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,利用自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)自學(xué)相關(guān)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。這些學(xué)習(xí)讓我了解到警察工作的新動(dòng)態(tài)和新技術(shù),也幫助我更好的理解和完成工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

五、服務(wù)意識(shí)。

作為警務(wù)文職人員,我們的最終目的是要為社會(huì)公眾提供更好更便捷的服務(wù),要始終保持良好的服務(wù)意識(shí)。特別是在協(xié)助群眾解決問(wèn)題的時(shí)候,我們要有耐心、細(xì)心、負(fù)責(zé)地履行好承諾,而不僅僅是機(jī)械的完成任務(wù)。我們要做到用就醫(yī)者的態(tài)度去對(duì)待群眾,尤其是在接受咨詢(xún)和投訴受理時(shí),一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的精神,盡心盡力輔助警察,讓被服群眾得到更好的保障和照顧??傊?,警務(wù)文職人員需要在工作中始終保持服務(wù)意識(shí),積極創(chuàng)新,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為公安事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十一

學(xué)校是進(jìn)行的重要載體,是學(xué)校教育的重要組成部分。下面是帶來(lái)的寒假安全教育工作心得體會(huì),歡迎大家閱讀。

今天下午,學(xué)校給我們放映了一個(gè)名為《交通安全教育》的節(jié)目。觀后,我深感震驚。

聽(tīng)了《交通安全教育》,我深感狼狽,今后我一定對(duì)我以前和行為作出悔悟,并好好學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),時(shí)刻不忘"安全第一"!

以前,一位交警阿姨來(lái)到我們學(xué)校做安全宣傳,使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車(chē),醞釀車(chē)禍,到最后車(chē)毀人亡;擅自用電,結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是,讓人觸目驚心。

我曾經(jīng)是一個(gè)不重視安全的女孩,可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后,感到了生命的重要性。

那天,我洗澡時(shí)忘了打開(kāi)窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌,越洗越舒服,連滿(mǎn)屋子的濃煙濃霧都沒(méi)有感覺(jué)到。過(guò)了不久,爸爸在門(mén)外叫我洗快一點(diǎn)兒,我情不自禁地離開(kāi)了浴池。在內(nèi)衣的時(shí)候,我感到頭暈眼花,似乎快沒(méi)有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服,勉強(qiáng)走了幾步,當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí),我四肢一軟,倒塌在地,連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不知道,整個(gè)人昏呼呼的,不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車(chē),去醫(yī)院的途中,爸爸不斷地叫我張開(kāi)嘴巴吸氣,掐我的人中穴……大概過(guò)了十多分鐘,我撐開(kāi)沉重的眼皮,朦朦朧朧地看見(jiàn)爸爸媽媽在我的身旁,護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見(jiàn)我慢慢醒來(lái)后,告訴了我,我這是一氧化碳中毒,要不是搶救得早,我的小命早就沒(méi)了。我被嚇出了一身冷汗,心想:要是我再在浴池里待上多十分鐘,那后果真是不堪設(shè)想。從今以后,我再也不敢忽視安全的重要性了。

同學(xué)們,愛(ài)護(hù)自己的生命吧,別忘了:安全就是生命!

中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能,提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響?,F(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

在新的時(shí)代背景下,安全教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量,提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》,頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中,均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí),增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的"頭號(hào)殺手"。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差,因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。

為了更好地宣傳交全知識(shí),更好地珍視我們生命,在此,我向全體師生發(fā)出了倡議:

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái),小船被掀翻了,老者問(wèn):"你們會(huì)不會(huì)游泳啊?"學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō):"那你們就失去了全部的生命。"。

雖然這只是一個(gè)故事,但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子,人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ),還是學(xué)富五車(chē),無(wú)論幼小纖弱,還是身強(qiáng)力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,不懂起碼的安全常識(shí),那么,危險(xiǎn)一旦降臨,本可能逃離的厄運(yùn),卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花,讓我們遠(yuǎn)離傷痛,珍愛(ài)彼此的生命吧。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十二

警務(wù)文職人員是警察工作中不可或缺的一份子,他們負(fù)責(zé)著繁瑣的文書(shū)工作以及協(xié)助警員處理案件,為公安工作的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。作為一名警務(wù)文職人員,我在工作中積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),今天就來(lái)分享一下我的工作心得體會(huì)。

第二段:提高工作效率的方法。

作為警務(wù)文職人員,我們的工作繁瑣且瑣碎,如何提高工作效率是我們需要面對(duì)的問(wèn)題。在我的半年多的工作經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)掌握好電腦辦公技能是提高效率的一個(gè)重要方法。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)電腦軟件,掌握一些快捷鍵等方法來(lái)?yè)魯☆l繁的打字和搜索工作,提升我們的工作效率。同時(shí),我們還可以借助日程安排軟件來(lái)規(guī)劃好自己一天的工作,減少浪費(fèi)時(shí)間的情況。

第三段:正確對(duì)待工作失誤。

在工作中,我們難免會(huì)犯錯(cuò),但是我們要明白,對(duì)于失誤的態(tài)度才是最重要的。我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)工作失誤,及時(shí)進(jìn)行反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,并盡力去修補(bǔ)糾正,并在以后的工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。

第四段:工作中的溝通能力。

警務(wù)文職人員的工作需要協(xié)同完成,因此溝通能力是我們必備的一項(xiàng)基本能力。在工作中,我會(huì)注意和同事間的交流,及時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展,清晰地傳達(dá)自己的思路和想法。在同事之間,我會(huì)借助會(huì)議和工作交流,及時(shí)協(xié)調(diào)和處理各種問(wèn)題,避免出現(xiàn)溝通不暢的狀況。

第五段:保持學(xué)習(xí)熱情。

最后,作為警務(wù)文職人員,我們應(yīng)該保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。我們可以參加培訓(xùn),閱讀職業(yè)技能書(shū)籍,汲取新的知識(shí)和技能,提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。此外,我們還可以參加其他工作崗位的實(shí)踐交流,更全面的了解公安工作的實(shí)際需求,進(jìn)一步提升工作能力和質(zhì)量。

結(jié)論:

在公安行業(yè)中,警務(wù)文職人員的工作雖然常常被忽視,但是卻是推動(dòng)公安工作不可或缺的一員。在日常工作中,我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)新技能、保持正確的態(tài)度和正確的溝通方法、以及不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng),來(lái)更好地發(fā)揮自己的能力和作用。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)努力,進(jìn)一步提高自己的能力,為公安行業(yè)的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十三

二、理解、尊重可以縮短距離。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的話(huà):“每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的缺點(diǎn)?!狈彩露紤?yīng)站在孩子的角度,多一些理解,多一些包容。我的理解就是先尊重后了解,理解加體諒,甚至適當(dāng)?shù)貙捜荨H魏螘r(shí)候,作為教育者,對(duì)待學(xué)生,我們都應(yīng)該優(yōu)先考慮孩子的自尊,并積極培養(yǎng)孩子的自尊心。上個(gè)月在我班發(fā)生的一件事,更讓我堅(jiān)信尊重學(xué)生的重要性。那天,學(xué)生楊某突然來(lái)跟我說(shuō),“他的一百元錢(qián)放在衣服的口袋里被偷了,并且他還懷疑是陳某偷的,因?yàn)殛惸乘谒落?,?jīng)常坐在他床頭邊換鞋,而那件裝有錢(qián)的衣服就放在陳某床上”。“陳某,又是他”,我不禁眉頭一皺,“他可是我們班操行分最低的,什么壞事都跟他有關(guān),這回我得整理整理材料,處理處理他才行”,于是,我像公安破案一樣,把最后離開(kāi)宿舍的那幾個(gè)學(xué)生一一排查,但其他學(xué)生都說(shuō)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在作案,并且也不是陳某最后離開(kāi)的。沒(méi)有證據(jù)怎么能亂下斷言呢?并且他和楊某可是同一個(gè)村的,從小一起玩大的,這事被傳出去,雙方家長(zhǎng)怎么看待呢?這件事可不能草率處理。當(dāng)晚正好是兩節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課,我就布置了一篇作文題———《學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身》,順便做了學(xué)生的思想教育,當(dāng)時(shí)我注意觀察,發(fā)現(xiàn)陳某的臉總是紅紅的,坐得很不自在。晚自習(xí)下課后,陳某主動(dòng)來(lái)找我,交代了事情的經(jīng)過(guò),他說(shuō)他會(huì)把錢(qián)偷偷放回楊某的口袋,并且希望我不在班上公開(kāi)點(diǎn)名,我第一次看見(jiàn)他哭著承認(rèn)錯(cuò)誤,他還說(shuō)他很怕失去楊某這個(gè)朋友。我答應(yīng)他可以不在班上點(diǎn)名批評(píng),但他能跟楊某主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)他倆又走在一起了,而且這一月以來(lái),陳某沒(méi)有被扣過(guò)一次操行分,可能是我當(dāng)時(shí)的理解和寬容,給足了他面子,挽回了他的自尊吧。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)不要一味指責(zé),試試不懲罰,不對(duì)立,換個(gè)心態(tài)、換個(gè)角度、換個(gè)方式,可能會(huì)收到更好的效果。

三、耐心地傾聽(tīng)。

“善于換位思考”是教育理論中出現(xiàn)比較頻繁的詞語(yǔ),如果我們有耐心經(jīng)常站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮,那么很多事情就會(huì)順利解決,不然欲速則不達(dá)。記得兩個(gè)星期前的一天,我去檢查午休時(shí),看見(jiàn)校警匆匆地迎面向我走來(lái),火冒三丈地說(shuō)“你班男生不服從管理,剛才跟我干起來(lái),把我鞋子全弄濕了。”我當(dāng)時(shí)一怔“這還了得,打架也不應(yīng)該找校警啊”,我火速地隨校警沖進(jìn)宿舍,把打架的學(xué)生從床上一個(gè)一個(gè)地拉出來(lái),并且叫他們?nèi)肯?,向校警認(rèn)錯(cuò),沒(méi)想到更讓我生氣的是,無(wú)論我怎么下令,他們都紋絲不動(dòng)。其中,我班大的孫某就理直氣壯地說(shuō):“老師,我覺(jué)得我們沒(méi)有錯(cuò),你了解清楚再發(fā)話(huà)。”我不得不重新審視自己的做法,耐心地聽(tīng)事情的緣由,原來(lái)他們這幾個(gè)高大的男生特別愛(ài)打籃球,午飯后他們結(jié)伴打球,午休鈴響才收球回去,然后想洗個(gè)手就休息的,結(jié)果校警因?yàn)樗麄冞t到這兩三分鐘,不允許他們洗手發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),并且校警還先動(dòng)手打楊某,其他同學(xué)看不過(guò)去,才跟校警論理的。于是我和他們進(jìn)行了一次推心置腹的長(zhǎng)談,在聊天中,我告訴他們?cè)趯W(xué)校要服從管理的重要性,在與長(zhǎng)輩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,要注意自己的言行、態(tài)度。我承認(rèn)剛才自己不分青紅皂白就叫他們趴下認(rèn)錯(cuò)是很無(wú)理的,結(jié)果孫某也主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。由此可見(jiàn),只有設(shè)身處地體察學(xué)生的思想感情,努力克服“以自我為中心”的傾向,常把自己放在學(xué)生的位置去思考、體會(huì),不斷調(diào)整自己的教育內(nèi)容和方法,這樣學(xué)生才會(huì)信賴(lài)你,向你敞開(kāi)心扉,教師也才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,真正成為學(xué)生的.良師益友。

四、有付出就有回報(bào)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角都有一根獨(dú)特的琴弦,撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的聲響,要使孩子的心同我講的話(huà)發(fā)生共鳴,自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)?!睂W(xué)生也是人,既有自己的權(quán)利和尊嚴(yán),更有自己的思想、情感和需要,他們需要教師的尊重、愛(ài)護(hù)和幫助。記得有一次我患了重感冒,上課時(shí)都要停下來(lái)咳幾分鐘,才能繼續(xù)講課,我所教班的學(xué)生李某偷偷遞給我一張字條,說(shuō)“老師,這是我家治咳嗽的祖?zhèn)髅胤?,你不妨試一試”,說(shuō)完靦腆地低下了頭,我看了看紙條,上面寫(xiě)著“一點(diǎn)紅”。他又補(bǔ)充說(shuō),“我每次咳嗽,都是吃這個(gè)好的,如果你不認(rèn)識(shí)這種草藥,放學(xué)后我可以幫你找?!蹦弥@張字條,我竟覺(jué)得眼睛有些發(fā)熱,不管這藥能不能管用,我都要試試,因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)生對(duì)教師的一顆關(guān)愛(ài)之心??粗钅陈詾樾邼哪橗?,我不禁想起前幾天發(fā)生的一件事:在一個(gè)晨讀時(shí)間,我找他談話(huà),讓他認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取提高學(xué)習(xí)成績(jī)。沒(méi)想到我這不經(jīng)意的一舉,竟讓這小家伙如此上心!他用另一種方式讓我感動(dòng)得不得了。說(shuō)實(shí)在的,教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,乃分內(nèi)之事,我從不奢求得到回報(bào),但望著手中的處方,我知道我確確實(shí)實(shí)得到了回報(bào)!可見(jiàn),教師尊重學(xué)生,無(wú)私地關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生,無(wú)形中也會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,為人師表,又有什么能比培養(yǎng)出有愛(ài)心的一代更值得欣慰呢?有一點(diǎn)是肯定的,那就是我們必須把給學(xué)生一個(gè)感動(dòng)的理由作為德育追求的目標(biāo)。“一分嚴(yán)格之水,摻上九分感情之蜜”,這樣,我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,才可能是一個(gè)人格健全、感情豐富的人,同時(shí),德育工作的內(nèi)涵也才會(huì)越來(lái)越生動(dòng),越來(lái)越受學(xué)生的歡迎。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十四

百年大計(jì)、教育為本,跨越發(fā)展、教育先行。龍陵縣教育工作會(huì)于20xx年9月18日在龍陵宣傳文化中心隆重舉行,會(huì)后我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣人民政府左縣長(zhǎng)所做的《教育工作報(bào)告》和縣委杜書(shū)記所做的重要講話(huà)。

通過(guò)學(xué)習(xí),我感受最深的是明白了教育要堅(jiān)持以人為本,遵循教育規(guī)律,面向社會(huì)需求,一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù),注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)和民族精神,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

通過(guò)學(xué)習(xí),這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任,也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。

通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)教育工作會(huì)議精神有了具體的了解,對(duì)我縣現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí),更進(jìn)一步體會(huì)到:教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼?!皬?qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”的道理。

會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)指出,要科學(xué)評(píng)價(jià)我縣教育工作,真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。近年來(lái),我縣改革和建設(shè)事業(yè)取得了成績(jī),教育工作與其他事業(yè)一樣有了長(zhǎng)足進(jìn)步。一是職業(yè)教育取得了新成效。二是改善辦學(xué)條件走在了前頭。各級(jí)持續(xù)加大教育投入,改造、新建了一大批高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化學(xué)校,城鄉(xiāng)辦學(xué)條件明顯改善。三是始終堅(jiān)持教育改革,創(chuàng)新辦學(xué)理念和辦學(xué)模式,取得了明顯成效。在肯定成績(jī)的同時(shí),也應(yīng)該看到差距和不足。一是整體實(shí)力不夠強(qiáng)。教育投入相對(duì)欠缺,軟實(shí)力、硬實(shí)力與先進(jìn)地區(qū)都有較大差距,難以適應(yīng)建設(shè)教育強(qiáng)縣的需要。二是資源配置不合理。師資力量、教育教學(xué)設(shè)施等配置不均衡,城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)街之間、學(xué)校之間差距過(guò)大。三是布局不科學(xué)。有的學(xué)校生源不足、校舍閑置。四是教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。部分教師知識(shí)更新不跟趟,責(zé)任心不強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)精神弱化。中華民族有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),從中央到地方各級(jí)都非常重視教育,先后出臺(tái)了一系列政策和措施,加快教育發(fā)展既是貫徹落實(shí)上級(jí)要求的具體行動(dòng),也是推進(jìn)我縣跨越式科學(xué)發(fā)展的重要舉措。首先,加快教育發(fā)展是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的題中應(yīng)有之義??茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,目前教育已成為我縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的“短腿”,亟需補(bǔ)齊“短腿”,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。其次,加快教育發(fā)展是推進(jìn)“三化”的戰(zhàn)略舉措?!叭钡膶?shí)施,需要通過(guò)發(fā)展教育,提供人才支持和智力支撐;需要解決好干部群眾子女就學(xué)的后顧之憂(yōu),使他們能夠全身心投入到工作中;需要通過(guò)教育布局集中引導(dǎo)加快人口、產(chǎn)業(yè)等發(fā)展要素聚集;需要不斷提高教育在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重,使教育成為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。第三,加快教育發(fā)展是讓廣大干部群眾共享發(fā)展成果的重要途徑。教育是民生之本,關(guān)系到每個(gè)人的切身利益,辦好教育是最大的惠民之舉??傊?,教育事關(guān)全局、事關(guān)未來(lái)、事關(guān)人民群眾根本利益,各級(jí)各部門(mén)一定要把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,傾注更多精力,投入更多財(cái)力,進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展。

會(huì)議要求,加大改革創(chuàng)新力度,全力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。一要整合資源,優(yōu)化布局。要立足當(dāng)前、超前謀劃。堅(jiān)持以戰(zhàn)略眼光謀劃教育布局,做到適度超前、規(guī)劃科學(xué)、搞好銜接。改變傳統(tǒng)辦學(xué)思維,緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、外來(lái)人員涌入和群眾教育觀念、教育需求的變化,適度超前規(guī)劃,力爭(zhēng)滿(mǎn)足未來(lái)三十年甚至五十年的發(fā)展需要。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要集中力量,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一處標(biāo)志性的小學(xué)和幼兒園,適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模和服務(wù)半徑,推進(jìn)學(xué)校向鎮(zhèn)區(qū)集中。要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育要盡快普及學(xué)前三年教育,全面提高學(xué)前教育水平;義務(wù)教育要著力提升辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平,努力推動(dòng)公辦與民辦、城市與鄉(xiāng)村均衡發(fā)展;特殊教育要加快向高中階段延伸、向職業(yè)技能教育拓展;高中教育要千方百計(jì)提高升學(xué)率,職業(yè)教育要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦學(xué)校,圍繞需要設(shè)專(zhuān)業(yè),根據(jù)訂單定課程,全力提升發(fā)展水平。要尊重發(fā)展規(guī)律、尊重群眾意愿。充分尊重優(yōu)質(zhì)教育資源向城區(qū)流動(dòng)的發(fā)展規(guī)律,尊重群眾讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望,加快推進(jìn)“三集中”,加快城區(qū)教育資源優(yōu)化配置,全面改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量,努力滿(mǎn)足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。二要提升質(zhì)量,打造品牌。要全面提高教學(xué)質(zhì)量。每一所學(xué)校、每一位教師都必須把提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo),積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,加大創(chuàng)新力度,努力形成為社會(huì)服務(wù)、為發(fā)展服務(wù)、為廣大人民群眾服務(wù)的大教育觀念;積極創(chuàng)新教學(xué)方法,以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),變換教學(xué)角度,始終保持課堂教學(xué)的活力,更加有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情;強(qiáng)化教學(xué)科研,努力創(chuàng)造更多的教科研成果,更好地指導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。要培植特色、創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。每一所學(xué)校都要形成獨(dú)具特色的辦學(xué)理念,為創(chuàng)建名校奠定良好的基礎(chǔ);都要培育內(nèi)涵豐富的校園文化,以?xún)?yōu)秀的校園文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展;都要形成獨(dú)立的辦學(xué)風(fēng)格,在某一領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì),創(chuàng)出品牌。要提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。努力打造高素質(zhì)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍,切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,搞好教師隊(duì)伍培訓(xùn),逐步提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì);公開(kāi)招聘學(xué)科帶頭人,全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì);通過(guò)教師自由擇校、提升名校教師錄用門(mén)檻等方式,激勵(lì)教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升教學(xué)水平。努力提升教師個(gè)人素質(zhì),加強(qiáng)師德教育,引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)學(xué)生、勤奮敬業(yè),做到對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé),樹(shù)立起新時(shí)期教師的良好形象;要切實(shí)增強(qiáng)本領(lǐng),確保把所教的學(xué)生培養(yǎng)成才;要提升名氣,成為名師,并充分發(fā)揮名師效應(yīng),進(jìn)一步提升學(xué)校影響力。三要改革創(chuàng)新,激發(fā)活力。要深化人事制度改革。實(shí)行雙向“組閣制”,按照將點(diǎn)兵的原則,由校長(zhǎng)自主組建領(lǐng)導(dǎo)班子,再由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作需要“組閣”教職員工;按照兵選將的原則,由教師民主推選校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子。逐步建立能進(jìn)能出、能上能下的優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,充分納進(jìn)人才,淘汰庸才;讓優(yōu)秀教師上崗,素質(zhì)低的下崗培訓(xùn)再應(yīng)聘,讓優(yōu)秀校長(zhǎng)政治有名譽(yù)、經(jīng)濟(jì)得實(shí)惠,把表現(xiàn)差的淘汰出領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍,徹底解決干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的問(wèn)題;實(shí)行同工同酬,績(jī)效工資,在實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師同工同酬的同時(shí),實(shí)行績(jī)效工資,根據(jù)工作業(yè)績(jī)拉開(kāi)收入差距,有效激發(fā)廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性。要加快辦學(xué)體制改革。實(shí)行放開(kāi)放活,不論公辦、民辦還是混合辦學(xué),只要在我縣辦教育,有利于我縣發(fā)展、讓人民群眾得實(shí)惠,都鼓勵(lì)支持興辦發(fā)展。積極探索多種辦學(xué)模式,促使公辦教育與民辦教育既相互競(jìng)爭(zhēng)又相互促進(jìn)、同步提高,共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展。理順管理體制,取消管理層級(jí),加快建立統(tǒng)一完善的教育管理新機(jī)制。要深化投入機(jī)制改革。建立起多元化的投入機(jī)制,多渠道加大教育投入,為教育優(yōu)先發(fā)展提供資金保證。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),為教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展提供組織保證。一要把教育作為“一把手”工程。各級(jí)特別是鎮(zhèn)街黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高對(duì)教育事業(yè)發(fā)展重大意義的認(rèn)識(shí),真正把教育作為“一把手”工程,擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,作為工作的重中之重,認(rèn)真抓緊抓好。要把教育事業(yè)發(fā)展納入干部考核體系,作為政績(jī)考核的重要內(nèi)容和干部任用的重要依據(jù)。各級(jí)干部都要認(rèn)真研究教育,真正關(guān)心教育,全力支持教育,推動(dòng)教育事業(yè)加快發(fā)展。二要齊抓共管。全縣上上下下、方方面面,都要把教育作為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,配套聯(lián)動(dòng)、合力推進(jìn)。要做到凡是教育的事都大開(kāi)綠燈,積極為教育事業(yè)發(fā)展排憂(yōu)解難、提供服務(wù)。要在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、教育用地方面提供全力支持,抓好教育收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管,嚴(yán)厲打擊擾亂教育秩序、侵害師生權(quán)益、破壞教育發(fā)展的違法行為,切實(shí)保障教育健康發(fā)展。三要努力營(yíng)造尊重教育、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍。宣傳部門(mén)要加大教育宣傳力度,引導(dǎo)廣大干部群眾認(rèn)識(shí)教育、關(guān)心教育,為加快教育改革發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件。組織部門(mén)、教育部門(mén)要選樹(shù)一批師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、名師和名校長(zhǎng),大張旗鼓的進(jìn)行宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì),讓先進(jìn)典型感到無(wú)尚光榮,讓沒(méi)當(dāng)?shù)湫偷母械綁毫?、產(chǎn)生動(dòng)力、爭(zhēng)當(dāng)?shù)湫?,進(jìn)一步激發(fā)廣大教育工作者熱愛(ài)教育、奉獻(xiàn)教育的激情,為我縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

這次會(huì)議的召開(kāi)充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)教育事業(yè)的重視和對(duì)廣大教師的關(guān)心,決心以這次會(huì)議為契機(jī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣委、縣政府的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、扎實(shí)工作,創(chuàng)新機(jī)制、加快發(fā)展,為全面提升我縣教育水平,著力打造我縣優(yōu)質(zhì)教育品牌,共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的一份力量,不辜負(fù)縣委、縣政府的重托和期望。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十五

根據(jù)縣委組織部關(guān)于做好20xx年度工作的精神和要求,我局認(rèn)真依據(jù)實(shí)際,派出專(zhuān)門(mén)人員駐村聯(lián)戶(hù),切實(shí)開(kāi)展20xx年度“四群”教育工作,按要求深入了解群眾觀點(diǎn),切實(shí)走好群眾路線,有效維護(hù)群眾利益,踏實(shí)密切群眾關(guān)系等工作,訪民情、聽(tīng)民聲、解民難,真心幫扶大疊水村委會(huì),在黨建、生產(chǎn)發(fā)展、工作落實(shí)等方面形成互幫互助,共同促進(jìn)的良好局面,有效促進(jìn)了全局工作的開(kāi)展,取得了良好的成效?,F(xiàn)根據(jù)要求將上半年我局“四群”教育工作總結(jié)如下:

一、高度重視,精心組織,科學(xué)統(tǒng)籌,強(qiáng)化管理局班子對(duì)“四群”教育工作高度重視,及時(shí)召開(kāi)了班子會(huì)議,成立“四群”教育領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室,明確各人員工作職責(zé),并認(rèn)真結(jié)合工作實(shí)際,民主討論,科學(xué)制定了實(shí)施意見(jiàn),明確了“四群”教育的重大意義、目標(biāo)措施和工作要求。我們還認(rèn)真落實(shí)工作保障,強(qiáng)化管理制度,為開(kāi)展“四群”教育創(chuàng)造必要條件,確?!八娜骸苯逃ぷ饔行ч_(kāi)展。為保證“四群”教育工作目標(biāo)責(zé)任的落實(shí),我們領(lǐng)導(dǎo)班子提前召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)縣委縣政府關(guān)于開(kāi)展“四群”教育工作的精神和要求,進(jìn)一步明確了“四群”教育“干部受教育、作風(fēng)有改進(jìn)、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠”要求。進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握開(kāi)展“四群”教育工作的重要性、必要性和緊迫性,真正做到聽(tīng)民聲、知民情,解民憂(yōu)、化民怨,增進(jìn)群眾感情,增強(qiáng)執(zhí)政為民、發(fā)展為民、服務(wù)為民、落實(shí)為民意識(shí),切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作。

二、上半年“四群”教育工作主要內(nèi)容和取得的成效我局上半年“四群”教育工作主要做好三個(gè)方面的工作并取得了切實(shí)的成效。

1、是認(rèn)真開(kāi)展訪民情、聽(tīng)民聲、解民難工作。我局根據(jù)工作實(shí)際和縣委縣政府關(guān)于“四群”教育工作要求,認(rèn)真派出專(zhuān)門(mén)人員在大疊水村委會(huì)進(jìn)行駐村聯(lián)戶(hù)工作,并落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任。從3月5日起,我們?cè)诖蟑B水村委會(huì)有序開(kāi)展訪民情、聽(tīng)民聲、解民難工作,在村委會(huì)、村小組等工作人員的帶領(lǐng)下,重點(diǎn)對(duì)貧困戶(hù)、致富帶頭人、黨員干部等進(jìn)行入戶(hù)訪問(wèn),認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,從中有效了解村委會(huì)現(xiàn)狀,加深對(duì)存在的困難、潛在的優(yōu)勢(shì)、發(fā)展的動(dòng)力的認(rèn)識(shí),在民主討論,科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,逐步確定幫扶思路和發(fā)展方向,并根據(jù)實(shí)際認(rèn)真制定了三年工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,確保工作有計(jì)劃,行動(dòng)有目標(biāo),管理有制度,落實(shí)有保障。截止6月24日,我們已經(jīng)入戶(hù)訪問(wèn)169戶(hù),對(duì)大疊水村委會(huì)情況掌握切實(shí)充分,理出了工作思路,并有效打開(kāi)了工作局面,逐步掌握了農(nóng)村工作的方式方法,真心幫助群眾辦事,得到了村民的好評(píng)。其中,我們幫助段有平戶(hù)協(xié)調(diào)了落戶(hù)手續(xù)的辦理、為普家才戶(hù)咨詢(xún)了山林經(jīng)營(yíng)問(wèn)題、為王友福戶(hù)送上了慰問(wèn)等,取得了良好的成效,我們下半年家加緊入戶(hù)訪談和幫扶工作,努力實(shí)現(xiàn)全接觸的目標(biāo)。

2、是落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度,全程指導(dǎo)和幫助村委會(huì)解決問(wèn)題。上半年,我們?nèi)媛鋵?shí)好干部職工直接聯(lián)系群眾制度,局主要領(lǐng)導(dǎo)多次到大疊水村委會(huì)了解情況,切實(shí)幫助村委會(huì)解決問(wèn)題。我們及時(shí)幫助小團(tuán)山村解決飲用水源斷流的問(wèn)題,給予村委會(huì)春耕生產(chǎn)補(bǔ)助資金幫助村民進(jìn)行生產(chǎn)發(fā)展,并認(rèn)真做好勞動(dòng)力輸出、產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)等工作,并認(rèn)真協(xié)助村委會(huì)開(kāi)展基層黨建、防汛抗旱、民生建設(shè)等基礎(chǔ)工作,使村委會(huì)工作效率提高,各項(xiàng)工作開(kāi)展有序良好。目前,村委會(huì)春耕生產(chǎn)工作完成情況良好,農(nóng)業(yè)副業(yè)生產(chǎn)發(fā)展形勢(shì)喜人,村民增產(chǎn)增收有望。此外,我們還以大疊水村委會(huì)為載體,在基層黨建、民主建設(shè)、學(xué)習(xí)實(shí)踐等方面工作中,有效創(chuàng)建工作基地,外延全局工作內(nèi)容和空間,探索創(chuàng)新工作模式,以期互促互進(jìn),真正做到服務(wù)為民,實(shí)惠群眾,幸福鄉(xiāng)村。

3、是積極推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),規(guī)范落實(shí)人員管理和經(jīng)費(fèi)保障。上半年,我們依據(jù)大疊水村委會(huì)實(shí)際,積極做好新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)工作,認(rèn)真聯(lián)系協(xié)調(diào)各相關(guān)部門(mén),進(jìn)行調(diào)查調(diào)研,加緊各項(xiàng)工作的推進(jìn)和落實(shí),進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)幸福鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo)。上半年,我們明確了三年工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃目標(biāo)任務(wù),將認(rèn)真做好幫助村委會(huì)生產(chǎn)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、民生建設(shè)等工作?,F(xiàn)已幫助小團(tuán)山村接通水源并建蓋蓄水池,并做好防汛抗災(zāi)工作,對(duì)村民反映的居住條件差、嚴(yán)重泥石流隱患、交通不便等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的報(bào)告,并有效探索大疊水發(fā)展之路,對(duì)林產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、觀光旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及生態(tài)移民等發(fā)展途徑和模式,以期更好的幫助村委會(huì)進(jìn)行發(fā)展,實(shí)現(xiàn)幸福鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo)。此外,為了開(kāi)展好各項(xiàng)工作,我們規(guī)范落實(shí)人員管理,及時(shí)提供工作條件和保障,確保了工作開(kāi)展規(guī)范有序,工作落實(shí)扎實(shí)有力,工作成效良好。

三、存在的不足和下半年工作打算我局上半年“四群”教育工作完成良好,成效顯著,但在成績(jī)中,我們也查找出一些不足和問(wèn)題,主要有兩個(gè)方面:一是工作經(jīng)驗(yàn)不足,工作推進(jìn)比較緩慢。在工作中,我們存在管理職責(zé)不清,工作經(jīng)驗(yàn)不足,工作銜接不暢等問(wèn)題,致使不少工作重復(fù),工作效率較低,一些工作沒(méi)有真正落到實(shí)處。二是工作水平不高,工作創(chuàng)新不夠,新時(shí)期“四群”工作是新起點(diǎn),高要求,我們?cè)诠ぷ髦写嬖谡J(rèn)識(shí)不足,水平不高,特別是工作被動(dòng),創(chuàng)新不夠的問(wèn)題,導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠,沒(méi)有認(rèn)真的想辦法,切實(shí)的解決問(wèn)題,我們將認(rèn)真改進(jìn)。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十六

社區(qū)教育是以社區(qū)為范圍,以社區(qū)居民為對(duì)象,根據(jù)社區(qū)居民的利益與需要,以及社區(qū)發(fā)展的利益與需要相整合、利用社區(qū)各種資源,組織、調(diào)動(dòng)社區(qū)各種力量,為社區(qū)居民提供的教育服務(wù)活動(dòng)。社區(qū)教育的目的主要在于培養(yǎng)全體成員的社區(qū)意識(shí)、協(xié)作精神,提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量,推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展,總結(jié)如下:

一、社區(qū)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全組織機(jī)構(gòu)。

社區(qū)學(xué)校高度重視社區(qū)學(xué)校建設(shè),把社區(qū)學(xué)校建設(shè)擺在重要位置。加大領(lǐng)導(dǎo)力度,組建了社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由社區(qū)書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng),成立了校務(wù)委員會(huì),由社區(qū)黨員骨干、居民骨干、退休老師為主要成員、共同商議工作事項(xiàng)、制定教學(xué)計(jì)劃、規(guī)章制度、學(xué)員守則等。同時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)、兼職教師定期來(lái)社區(qū)為學(xué)院上課,保證學(xué)校的師資力量充分發(fā)揮作用,從而使社區(qū)教育工作有章可循,教學(xué)有據(jù)可依,為社區(qū)教育共走正常開(kāi)展打下了扎實(shí)的組織基礎(chǔ)。

2、廣泛宣傳、增強(qiáng)居民參與意識(shí)。

利用各種節(jié)日、紀(jì)念日在社區(qū)進(jìn)行了社會(huì)公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團(tuán)結(jié)、環(huán)境保護(hù)、計(jì)劃生育、文明行為等項(xiàng)教育活動(dòng)的教育宣傳。教育社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)意識(shí),以青少年和老年人為重點(diǎn),多參加戶(hù)外活動(dòng),帶動(dòng)社區(qū)全民健身,達(dá)到濃烈的健康向上的社區(qū)文化氛圍。

3、加強(qiáng)各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發(fā)放了宣傳手冊(cè),大力宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》等法規(guī),提高青少年的法律意識(shí),凈化育人環(huán)境,維護(hù)青少年合法權(quán)益。

二、社區(qū)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

1、開(kāi)展各類(lèi)與社區(qū)居民生活密切相關(guān)的教育培訓(xùn),通過(guò)整合社區(qū)內(nèi)各類(lèi)教育資源、切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)教學(xué)站建設(shè)。整合社區(qū)教育功能,提高社區(qū)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮社區(qū)教育培訓(xùn)與再培訓(xùn)功能,圍繞和諧社區(qū)建設(shè),大力開(kāi)展了各種形式不一的教育培訓(xùn)。

2、社區(qū)發(fā)動(dòng)了廣大居民積極主動(dòng)參與取得了顯著成效。我們充分利用了社區(qū)宣傳欄、橫幅等陣地大力宣傳思想政治、道德文明、科學(xué)文化、民主法治、生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)技能等知識(shí),宣傳學(xué)習(xí)的重要性和必要性。同時(shí)組織開(kāi)展形式多樣、寓教于樂(lè)的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)居民的參與意識(shí)和積極性,利用轄區(qū)內(nèi)各單位的優(yōu)勢(shì)資源舉辦了各類(lèi)知識(shí)講座,提高社區(qū)居民和青少年的社會(huì)知識(shí)。

一年來(lái),我們竭誠(chéng)為社區(qū)居民服務(wù),為社區(qū)閑散勞動(dòng)者提供多次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的、使社區(qū)居民素質(zhì)不斷提高。情系民心、心懷社區(qū)、求真務(wù)實(shí),抓緊抓好社區(qū)教育工作。為居民帶來(lái)了方便;為老人帶來(lái)了歡樂(lè);為居民們帶來(lái)了知識(shí);社區(qū)成員綜合素質(zhì)得到極大的提升。為和諧社區(qū)建設(shè)增磚添瓦,深化了社區(qū)教育內(nèi)涵,強(qiáng)化了社區(qū)教育活動(dòng)的時(shí)效性,努力使社區(qū)教育工作再上新臺(tái)階。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十七

通過(guò)學(xué)習(xí),我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本,遵循教育規(guī)律,面向社會(huì)需求,一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù),注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)和民族精神,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

通過(guò)學(xué)習(xí),這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任,也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)全國(guó)教育工作會(huì)議精神有了具體的了解,對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí),更進(jìn)一步體會(huì)到:教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。

加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。我們經(jīng)常說(shuō)“學(xué)為人師,行為世范”。教師是文化知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者,我們要以自己的人格魅力去教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。作為一名教師,一名普通的教育工作者,我們應(yīng)該增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,不愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

把育人放在首位。學(xué)生的成績(jī)固然重要,但學(xué)生的思想道德水平對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)也起著關(guān)鍵性的作用。試想,哪個(gè)用人單位敢錄用道德水平低下的員工呢?很多典型的案例都告訴我們,道德比知識(shí)更重要。古人云:先立人后立學(xué),青少年時(shí)期是道德形成的重要時(shí)期,也是加強(qiáng)道德教育的最佳時(shí)期。因此,作為一名教育工作者,必須堅(jiān)持“育人為本,德育為先”,把德育教育貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程,讓他們愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從小處著眼,從細(xì)節(jié)入手,狠抓文明禮儀教育和養(yǎng)成性教育,規(guī)范學(xué)生的言行舉止;要想搞好德育教育,教師的示范作用是至關(guān)重要的。教師高尚的.品德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育,是點(diǎn)燃學(xué)生心智的火焰。

要有扎實(shí)的基本功。教師,必須具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,同時(shí)還要博學(xué)多才,成為學(xué)生心目中的偶像,這樣學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。當(dāng)今社會(huì),知識(shí)的更新非常快,教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參與教育改革,提高自己的教育教學(xué)能力,學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)還要有創(chuàng)新意識(shí),改進(jìn)教學(xué)方法,選擇適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師,對(duì)此提出了更高的要求,學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,我們不能把大學(xué)學(xué)到的知識(shí)一股腦教給學(xué)生,要選擇淺顯易懂的,學(xué)生容易接受的知識(shí),讓學(xué)生樹(shù)立起自信心,同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng),如課本劇表演、模擬招聘、演講等提升學(xué)生的能力,為學(xué)生的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生貫穿始終。關(guān)愛(ài)學(xué)生,就要尊重學(xué)生人格,不諷刺挖苦學(xué)生,不歧視學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí),要及時(shí)給予鼓勵(lì),幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題,比如,天氣變化,提醒學(xué)生添減衣服;學(xué)生身體不舒服,提醒學(xué)生及時(shí)就醫(yī);我教的學(xué)生中大部分是學(xué)音樂(lè)的,平時(shí)教給他們一些保護(hù)嗓子的知識(shí)和養(yǎng)生方法等等,這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。對(duì)于后進(jìn)生,不盲目地批評(píng)他們,找他們談心,了解原因,有的放矢,只要我們對(duì)他們傾注真心的愛(ài),并把握好教育時(shí)機(jī),掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?,我們相信,是可以轉(zhuǎn)化的。有了愛(ài),教書(shū)育人才會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);有了愛(ài),我們看差生時(shí)才不會(huì)有“看不順眼”的現(xiàn)象,我們才會(huì)很樂(lè)意地去想辦法去改變他們。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十八

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,我所任教的兩個(gè)班80人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

本學(xué)期來(lái),結(jié)合創(chuàng)建學(xué)校安全、文明校園,以確保校園安全為目的,增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過(guò)明確責(zé)任,落實(shí)措施,為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。

因此,做好安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要,做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作,所以我校一直十分重視班級(jí)的安全,建立建全安全工作制度,做到分工明確,責(zé)任到人,安全工作時(shí)時(shí)抓,處處有人管。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了班級(jí)安全工作的難度。

我對(duì)本班的安全工作高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,要求改正。在此對(duì)本年級(jí)的安全教育工作作簡(jiǎn)單總結(jié):

活動(dòng)安全。

教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲,不去江邊、河邊,不擅自游泳……(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開(kāi)集體,同伴間友好相處,互相謙讓?zhuān)粩D不撞,不(打、推、咬、抓)人。教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲,不去江邊、河邊,不擅自游泳。

飲食安全。

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。尤其午托和住宿的孩子,要飯前便后洗手,進(jìn)餐要安靜并細(xì)嚼慢咽。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺(jué),注意上下樓梯的安全。沒(méi)有發(fā)生因食品衛(wèi)生所帶來(lái)的安全問(wèn)題。

生活安全。

教育孩子不動(dòng)插座、電板,以防觸電,不將手指放在門(mén)、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育孩子入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。沒(méi)有出現(xiàn)重大的安全問(wèn)題。

藥品管理安全。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的孩子的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等,以免孩子誤食。雖然有過(guò)水痘的傳播,但處理得當(dāng),沒(méi)有大面積傳染。

接送安全。

來(lái)學(xué)校要進(jìn)班,并與教師相互問(wèn)好,不在學(xué)校內(nèi)其他地方逗留;離學(xué)校時(shí)必須與教師道別,并說(shuō)明來(lái)接者的身份,不跟陌生人離開(kāi)或擅自離開(kāi)學(xué)校。乘坐校車(chē)的同學(xué),要按時(shí)上車(chē),不在車(chē)內(nèi)打鬧,當(dāng)車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。

家庭安全。

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,以及孩子學(xué)校的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。沒(méi)有發(fā)生重大的安全事故。

簡(jiǎn)單自救方法。

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話(huà)號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識(shí)別方向,告誡孩子不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育孩子學(xué)會(huì)躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事,學(xué)會(huì)自理。學(xué)生知道了一些簡(jiǎn)單的處理方法。

交通安全。

家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到:“安全第一”。在學(xué)生上下學(xué)的路上,讓學(xué)生親身體會(huì)交通安全的重要性,讓學(xué)生意識(shí)到安全第一。

具體做法:。

第一,開(kāi)學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃;教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了,讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向;在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等;教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西;教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍;無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà)。

第二,抓好了安全意識(shí)教育。樹(shù)立了班級(jí)管理“安全第一”的思想,建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章,加強(qiáng)了對(duì)教室、用電、用水的監(jiān)管;利用班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教育(如在打雷下雨時(shí)如何防雷擊,如何自我保護(hù)等),使學(xué)生在主觀上樹(shù)立起生命重于泰山、安全高于一切的意識(shí),防患于未然。

本學(xué)期來(lái)我班在安全教育上狠下功夫,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在80名學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)一例安全事故。在今后的工作中仍要對(duì)學(xué)生安全、健康常抓不懈,建立切實(shí)可行的班級(jí)安全防范體系,使班級(jí)安全工作進(jìn)一步經(jīng)?;?、制度化、社會(huì)化,爭(zhēng)創(chuàng)平安校園中的平安班級(jí)。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇十九

通過(guò)這次學(xué)習(xí),可謂感受頗多,受益非淺。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。因?yàn)?正如專(zhuān)家所講,家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展。

金琰老師以自己女兒的案例來(lái)進(jìn)行講解,層層剖析,娓娓道來(lái),把孩子當(dāng)做自己的朋友,正確地進(jìn)行引導(dǎo),樹(shù)立孩子的自信心。我知道,培養(yǎng)教育孩子是一門(mén)科學(xué),必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律,讓孩子全方面發(fā)展,聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,確實(shí)能為我們排憂(yōu)解難,增強(qiáng)了我們培養(yǎng)教育孩子的信心。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)感受談一下體會(huì):。

一、教育思想方面存在的誤區(qū)。

(一)重智育,輕德育。

在當(dāng)今社會(huì),家庭教育中“重智育,輕德育”的`思想觀念仍然相當(dāng)突出。隨著生活水平的提高,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育問(wèn)題日益重視,無(wú)論在教育的意識(shí)上,還是在教育的積極性上,都超出以往任何時(shí)期。然而,由于受到各種因素的影響,學(xué)生家長(zhǎng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來(lái),只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他方面就好,深信“分?jǐn)?shù)代表一切”。在這種教育觀念指導(dǎo)下,許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求,至于子女有什么興趣、愛(ài)好和能力卻看不到,當(dāng)行為習(xí)慣、心理健康、思想道德等方面出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)疏于引導(dǎo)、矯正。

(二)重學(xué)校,輕自身。

當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。在農(nóng)村,多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題,未能正確地評(píng)估教師的作用與能力,過(guò)分依賴(lài)學(xué)校,過(guò)分期望教師,這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠(chéng)然,學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,推給教師,但是忽視了自己言傳身教的作用。

二、教育方法方面存在的誤區(qū)。

(一)重體罰,輕說(shuō)教。

家長(zhǎng)體罰子女,實(shí)質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女,雖然有一時(shí)之便,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問(wèn)題后,應(yīng)該民主平等地與子女溝通,擺事實(shí),講道理,進(jìn)行耐心、細(xì)致的說(shuō)服教育,給予溫暖的關(guān)懷和照顧。

(二)重物質(zhì),輕精神。

在教育子女的方法上,部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿(mǎn)足的誤區(qū)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高,廣大家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,不惜投入大量金錢(qián),滿(mǎn)足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求,借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。

實(shí)際上,對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿(mǎn)足,這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,但是奮發(fā)圖強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異;因?yàn)樗?她)從父母那里汲取到精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿(mǎn)足,內(nèi)心充滿(mǎn)親情動(dòng)力。

三、我們應(yīng)該相信孩子。為了預(yù)防孩子撒謊,家長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):。

1.用平常心來(lái)要求孩子。

2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系。

3.家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇二十

作為孩子的家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好孩子。然而,要想使孩子健康成長(zhǎng),家庭卻有著不可推卸的責(zé)任。每一個(gè)父母在教育孩子方面都是摸著石頭過(guò)河,借此機(jī)會(huì)和大家分享一下自己的心得體會(huì)。

(1)父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力。

我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫(xiě)作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書(shū)看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說(shuō),玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類(lèi),拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),剛開(kāi)始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說(shuō):我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),我也要跟他一樣??吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語(yǔ)文提高一下,可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友。

記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢(qián),沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,買(mǎi)了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫(xiě)字很差,我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,結(jié)果我們吵打起來(lái),兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂(lè)無(wú)窮。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇二十一

我校現(xiàn)有教師總數(shù)58人,新教師3人。選報(bào)市遠(yuǎn)程教育和區(qū)進(jìn)修學(xué)校面授課程共有90人次,全員參與了校本培訓(xùn)。

一、指導(dǎo)思想明確。

以校為本,立足學(xué)用結(jié)合,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量為目的,以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),以國(guó)家、省市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神和有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件為依據(jù),以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊(duì)伍為目標(biāo),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本,遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn),按需施教,講求實(shí)效,結(jié)合實(shí)踐,構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓(xùn)體系。

二、組織管理到位、保障機(jī)制合理。

組織管理:學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作,建立起校長(zhǎng)抓決策,行政抓組織,科、級(jí)組長(zhǎng)抓落實(shí),教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。

每學(xué)期經(jīng)費(fèi)投入主要是教育行政主管部門(mén)撥款和報(bào)銷(xiāo)。大約一年5萬(wàn)3千多元,教師的學(xué)習(xí)積極性高,94.8%的教師完成了公共必修課的學(xué)習(xí),未完成的主要都是新進(jìn)的教師。完成年度繼續(xù)教育任務(wù)的教師大98%,只有1位xx年6月退休的教師未完成遠(yuǎn)程教育等總課時(shí)任務(wù)。校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)培訓(xùn)都100%完成。

向老師們發(fā)調(diào)查問(wèn)卷征詢(xún)廣大教師的培訓(xùn)意見(jiàn),然后行政開(kāi)會(huì)討論制定下學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容。課程的選報(bào)都非常重視教師的理論學(xué)習(xí),校本培訓(xùn)注重教師的理論聯(lián)系實(shí)際,每學(xué)期的培訓(xùn)教師參與培訓(xùn)展示的達(dá)到80%以上,教師在各次的培訓(xùn)過(guò)程中既展示了自己的心得體會(huì),也從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,獲得了鮮活的實(shí)例及經(jīng)驗(yàn)。

三、培訓(xùn)分類(lèi)合理,具體目標(biāo)完成良好。

(一)新任教師的培訓(xùn)。

我們自定義的新教師培訓(xùn)是指“教齡不足三年的教師”20xx年小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)20xx年小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)。

通過(guò)進(jìn)修學(xué)校和校內(nèi)的培訓(xùn),新任教師進(jìn)一步鞏固了教育專(zhuān)業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育理論、政策和法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作,能很快適應(yīng)新形勢(shì)下小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。同時(shí),通過(guò)合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)和“五個(gè)一工程”,充分發(fā)揮骨干教師的作用,通過(guò)骨干教師在課堂教學(xué)和班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)與幫助,使新任教師很快就熟悉了學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)年度新教師成長(zhǎng)迅速,在全校的公開(kāi)課和“綠韻杯”教學(xué)比賽活動(dòng)中都表現(xiàn)出很大的進(jìn)步。

(二)教師崗位培訓(xùn)(面向所有教師)。

通過(guò)培訓(xùn),使教師確立正確的教育教學(xué)理念,具有良好的職業(yè)道德和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達(dá)到上述目標(biāo)外,還要有更高的要求:要具備承擔(dān)觀摩課的能力,具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。

本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn),進(jìn)行了師德沙龍;在教學(xué)技能方面,除了各年級(jí)組、學(xué)科組、備課組每周的研討外,還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課,學(xué)科教學(xué)理論,科研等方面的培訓(xùn)工作。另外,還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn),每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽,教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流,質(zhì)量抽測(cè)的分析,學(xué)科課題組的交流,科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專(zhuān)題。

骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度,職業(yè)規(guī)劃、專(zhuān)家指導(dǎo)、校際觀摩等活動(dòng)促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結(jié)對(duì)既訓(xùn)練了自己,也培養(yǎng)的新人。收獲良多!

(三)廣州市英特爾未來(lái)教育核心課程的培訓(xùn)。

27人參加了英特爾未來(lái)教育核心課程的培訓(xùn),6人參加了學(xué)科教師英特爾課程培訓(xùn),2人參加了英特爾校長(zhǎng)高級(jí)研修班。通過(guò)培訓(xùn),老師們能夠在課堂教學(xué)中有效地運(yùn)用信息技術(shù)和資源,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,提高了學(xué)生解決問(wèn)題、批判性思維及合作技能等能力。

名教師、名班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措。通過(guò)培訓(xùn),使“雙名”教師發(fā)揮其在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用,力爭(zhēng)培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年學(xué)科帶頭人。

班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,每月的班主任、級(jí)長(zhǎng)例會(huì)都收到很好的效果,大家對(duì)工作中的疑惑或經(jīng)驗(yàn)大膽交流,班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新,共同進(jìn)步的景象。另外特色班級(jí)的申報(bào)、展示也極大程度的鼓舞了各個(gè)班級(jí)自身的(第二學(xué)期教師工作總結(jié))創(chuàng)建工作,班級(jí)特色、班級(jí)文化等在班級(jí)的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。

四、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣,教師參與積極性高漲,效果良好。

我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開(kāi)展:

1.聽(tīng):采用講座、報(bào)告會(huì)集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座2—3次。

2.看:通過(guò)觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課(包括錄像)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)20xx年小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)工作總結(jié)3.賽:每學(xué)年學(xué)校定期舉辦“綠韻杯”教學(xué)比賽、論文評(píng)比、成果展示等活動(dòng),讓教師參與活動(dòng),在活動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值,不斷激勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)。

4.研:要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個(gè)課題研究任務(wù),讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,較好地體現(xiàn)了研究的過(guò)程也是自身提高的過(guò)程的二者的有機(jī)統(tǒng)一,達(dá)到以教促研,以研興師的目的。本年度有7位老師的區(qū)級(jí)小課題已經(jīng)開(kāi)題,有效地帶動(dòng)了校內(nèi)的科研氛圍。

來(lái)自 kaOYaNMIJi.CoM

5.選報(bào)課程:主要通過(guò)區(qū)市繼續(xù)教育平臺(tái)和區(qū)進(jìn)修學(xué)校。教師們通過(guò)面授或遠(yuǎn)程繼續(xù)教育,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,豐富自己的教育教學(xué)手段,是校本培訓(xùn)取得效果的重要手段之一。

文職人員的教育工作心得體會(huì)篇二十二

在學(xué)習(xí)工作報(bào)告后,立刻在學(xué)校引起強(qiáng)烈反響,全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)報(bào)告體會(huì)如下:堅(jiān)持原則,穩(wěn)中求進(jìn),內(nèi)涵發(fā)展。會(huì)議指出,面對(duì)我國(guó)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)和新要求,要始終堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)和內(nèi)涵發(fā)展,求優(yōu)、求好、求穩(wěn)一直是我們堅(jiān)持的辦學(xué)原則,以質(zhì)量求發(fā)展、以?xún)?nèi)涵求發(fā)展也一直是我們堅(jiān)持的辦學(xué)策略,這與“報(bào)告”的所堅(jiān)持的原則是一致的。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要牢牢把握?qǐng)?bào)告提出的“六個(gè)根本”,增強(qiáng)工作的主動(dòng)性針對(duì)性有效性,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面。

一要堅(jiān)持和完善黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的制度體系。遵循“求真、明德、至善、超越”的校訓(xùn),促進(jìn)師生的身心健康,追求知行合一,培養(yǎng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二要提升落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持共享發(fā)展,把學(xué)校的發(fā)展同社會(huì)發(fā)展、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,在學(xué)校享受社會(huì)發(fā)展的同時(shí),也讓社會(huì)、家庭、學(xué)生享受學(xué)校發(fā)展的成果。

三要聚焦義務(wù)教育有保障這一核心目標(biāo)。堅(jiān)持增強(qiáng)師生獲得感,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面提升教育教學(xué)水平,促進(jìn)師生全面發(fā)展。

四要構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的.教育體系。堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),加快轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐,充分發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)科研轉(zhuǎn)化力度,扎實(shí)開(kāi)展校政、校企合作,培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

五要推動(dòng)教育改革開(kāi)放實(shí)現(xiàn)新突破。堅(jiān)持完善體制機(jī)制,充分發(fā)揮辦學(xué)體制機(jī)制優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步完善法人治理結(jié)構(gòu),不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,狠抓教育質(zhì)量提高,打造國(guó)內(nèi)一流的民辦大學(xué)。

六要全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持落實(shí)主體責(zé)任,全面從嚴(yán)從實(shí)抓黨建,把四個(gè)意識(shí)貫穿于一切工作的始終,始終恪守嚴(yán)的紀(jì)律和嚴(yán)的要求,把主體責(zé)任扛穩(wěn)、抓牢、做實(shí)。明確任務(wù),真抓實(shí)干,創(chuàng)新發(fā)展。

七要堅(jiān)定不移落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),嚴(yán)格規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理。

全國(guó)教育工作會(huì)議對(duì)今年的教育改革發(fā)展提出了一系列新部署和新要求,學(xué)校要以更加強(qiáng)烈的責(zé)任、更加積極的態(tài)度、更加過(guò)硬的作風(fēng),更加優(yōu)異的成績(jī),真抓實(shí)干,不斷創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,把各項(xiàng)工作認(rèn)真加以貫徹落實(shí),務(wù)求實(shí)效。

教育部陳寶生部長(zhǎng)在“報(bào)告”中指出,“決不允許課上不講課下講,教師要給學(xué)生減負(fù),利用好課堂時(shí)間,大招高效課堂”,我校堅(jiān)持不做表面文章,不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),不務(wù)虛名,不圖虛功,解放思想,凝心聚力,振奮精神,真抓實(shí)干,開(kāi)拓進(jìn)取,創(chuàng)新發(fā)展,為培養(yǎng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

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總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),可以為今后的工作提供借鑒。怎樣欣賞和理解經(jīng)典文學(xué)作品?下面是一些總結(jié)寫(xiě)作的經(jīng)典句型和表達(dá)方式,幫助大家提高寫(xiě)作水平。大學(xué)生感謝信
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報(bào)告的排版和格式要整齊、規(guī)范,段落分明,標(biāo)題層次分明,方便讀者閱讀和查找信息。要寫(xiě)一篇較為完美的報(bào)告,首先需要明確報(bào)告的目標(biāo)和讀者的需求。通過(guò)閱讀相關(guān)行業(yè)的報(bào)告
心得體會(huì)是我們記錄成長(zhǎng)過(guò)程中階段性成果和感悟的有效方式,也是對(duì)自己和他人的一種分享和啟發(fā)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意用詞精準(zhǔn)、語(yǔ)句簡(jiǎn)練,避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。探索他人的心得
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以不斷地激勵(lì)自己,邁向更高的目標(biāo)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重客觀性和真實(shí)性,不偏不倚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)用技巧和
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)改正并提高自己的能力和素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以把握邏輯關(guān)系,合理組織文章的結(jié)構(gòu)和段落。借助一些精選的心得體
總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去所做努力的一種肯定和回顧。在總結(jié)的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重客觀和全面性,對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和分析。以下是部分總結(jié)范文,希望能為大家提供一些
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,明確下一步的目標(biāo)和方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們要把握好總結(jié)的框架和主線,做到條理清晰、層次分明。以下是一些寫(xiě)作總結(jié)時(shí)候的參考范文
在工作中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出解決方法并提高工作效率。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映所總結(jié)的內(nèi)容,并給出具體的改進(jìn)方向。多讀優(yōu)秀總結(jié)范文,了解總結(jié)的
沒(méi)有總結(jié),我們可能會(huì)一直走在原地,而總結(jié)能夠讓我們?cè)谧非筮M(jìn)步的路上不斷超越自我??偨Y(jié)的內(nèi)容要具有針對(duì)性和實(shí)用性。以下是一些經(jīng)典案例,供大家思考和參考。母嬰護(hù)理師
在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要關(guān)注自己的真實(shí)感受和個(gè)人觀點(diǎn)。下面是一些同學(xué)寫(xiě)的心得體會(huì),希望能給大家提供一些啟示和幫
總結(jié)可以幫助我們梳理思路,更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo)。使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言、流暢的句子和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)思想。以下是一些提高邏輯思維能力的練習(xí),希望對(duì)你有所
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要將主題明確,不偏離主題。下面是一些總結(jié)寫(xiě)作的案例,希望可以給大家提供一些啟示。收費(fèi)站收費(fèi)管
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的干貨提煉,是對(duì)過(guò)去的一次盤(pán)點(diǎn)和反思。寫(xiě)總結(jié)時(shí),首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象是什么。在閱讀總結(jié)范文時(shí),要批判性思考,辨別其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以
總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納和概括,有助于我們深化對(duì)知識(shí)的理解和記憶??偨Y(jié)要言之有物,避免空洞、廢話(huà),注重精煉和實(shí)用性。如果你正為寫(xiě)總結(jié)而犯愁,那么不妨看看以下的總結(jié)
總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的記錄,有助于回顧和回憶。總結(jié)的內(nèi)容要突出重點(diǎn),對(duì)于重要的事項(xiàng)要進(jìn)行重點(diǎn)闡述,以便讀者更好地理解和接受。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,可以了解到總結(jié)
總結(jié)是一種總結(jié)和概括學(xué)習(xí)、工作、生活等表現(xiàn)的書(shū)面材料??偨Y(jié)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確,避免使用冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表達(dá)。這里有一些總結(jié)的典型例句,供大家參考和學(xué)習(xí)如何寫(xiě)出
心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們把握住重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的工作生活提供指導(dǎo)。請(qǐng)他人幫忙審閱并提供建議,以改進(jìn)文筆和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀心得體
總結(jié)是對(duì)事物的抽象和概括,可以幫助我們更好地理清事物之間的聯(lián)系和規(guī)律。在總結(jié)中,可以重點(diǎn)關(guān)注自己在某一領(lǐng)域或者某一項(xiàng)目上取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)寫(xiě)作是一項(xiàng)關(guān)鍵的能
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以梳理并思考自己在某方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫(xiě)心得體會(huì)之前,我們先要對(duì)所學(xué)知識(shí)或經(jīng)歷進(jìn)行全面的回顧和思考。請(qǐng)大家閱讀下面的心得體會(huì)范文,或許能
心得體會(huì)是通過(guò)自己的思考和體驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合,將自己的體會(huì)與實(shí)際情況相結(jié)合。讓我們一起來(lái)欣賞一些成功的心得體會(huì)范文,從
寫(xiě)心得體會(huì)是培養(yǎng)自己思考能力和表達(dá)能力的一種方式。我們可以通過(guò)舉例、引用經(jīng)典論述或結(jié)合實(shí)際情況來(lái)加深論證和說(shuō)明。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會(huì)征文集,或許能為你帶
撰寫(xiě)心得體會(huì)是培養(yǎng)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)意識(shí)的重要方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以以自問(wèn)自答的方式來(lái)展開(kāi)論述,增加文章的深度和思考性。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家閱
寫(xiě)心得體會(huì)可以使我們對(duì)自己的觀點(diǎn)和理念更加清晰明確。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以采用提出問(wèn)題、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、建議改進(jìn)等多種方式。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文,我們可以更
總結(jié)能夠幫助我們更好地整理思緒,明確目標(biāo),為未來(lái)的發(fā)展制定合理的計(jì)劃。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的嚴(yán)密。閱讀總結(jié)范文可以提高我們的寫(xiě)作水平,培養(yǎng)批
6.通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法和策略。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以參考相關(guān)的參考資料或文獻(xiàn),結(jié)合自身的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和論證。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì),我
一個(gè)有效的方案可以提高工作效率和質(zhì)量,我們需要認(rèn)真思考如何制定一個(gè)優(yōu)秀的方案。方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),制定相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。我們?yōu)榇蠹艺?/div>
演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達(dá)某種信息、觀點(diǎn)或者表達(dá)情感的文稿,它可以用于演講比賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、慶典活動(dòng)等場(chǎng)合。如何處理緊張和焦慮情緒,確保自己在演講時(shí)保持鎮(zhèn)定
合同是一種約定雙方權(quán)利和義務(wù)的法律文件,具有法律效力。在合同中可以設(shè)置適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充條款或爭(zhēng)議解決機(jī)制。以下是小編為大家整理的合同范本,請(qǐng)參考。房屋租賃合同下載服務(wù)
合同可以是口頭的,也可以是書(shū)面的,但書(shū)面合同更具法律效力。在合同中要妥善處理好法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)定等方面的約束和規(guī)定。如果您需要撰寫(xiě)一份合同,以下是一些范本可以幫
通過(guò)心得體會(huì),我們可以反思過(guò)去的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要切實(shí)關(guān)注讀者的需求和反饋,以提供有益的信息和啟示。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供大家參考。
合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確具體,確保各項(xiàng)條款清晰可行。合同中的締約方應(yīng)該確保具備簽訂合同的資格和權(quán)限。想要寫(xiě)出一份完美的合同?不妨參考以下范本和樣例。房屋租賃合同下載篇
在生活和工作中,總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力之一,我們是否需要好好總結(jié)一番呢?總結(jié)應(yīng)該具有啟發(fā)性和激勵(lì)性,為讀者提供一些有價(jià)值的思考。范文中展示了如何利用語(yǔ)言和邏輯進(jìn)行
在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并尋找改進(jìn)的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意準(zhǔn)確表達(dá)關(guān)鍵信息,避免冗長(zhǎng)和模糊的描述。我們可以從范文中學(xué)習(xí)到如何組織和展示自己的思考和
方案的制定需要不斷地調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的步驟和時(shí)間安排,能夠幫助我們有序地推進(jìn)工作。下面是小編為大家整理的一些方案范
生活中的小瞬間,常常會(huì)給我們帶來(lái)最深刻的感動(dòng)和啟示。提高寫(xiě)作表達(dá)的技巧。在這里,我們匯總了一些總結(jié)的常用表達(dá)和寫(xiě)作技巧,供大家參考。校長(zhǎng)致教師的新年賀詞篇一全校
通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠更好地理清學(xué)習(xí)或工作的收獲和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,言之有物。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。個(gè)
總結(jié)可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)相似問(wèn)題時(shí)更加從容自信地解決,提高工作和學(xué)習(xí)效果。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)該注意突出重點(diǎn),選取最具代表性的事例進(jìn)行描述和分析。在這里,小編搜集了一些總結(jié)
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以從失敗中汲取教訓(xùn),取得更好的成果。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),但要保持自己的獨(dú)立思考和風(fēng)格。在閱讀這些心得體會(huì)范文的同時(shí),大
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷和取得的成就進(jìn)行回顧和總結(jié)的過(guò)程。在總結(jié)中,可以加入自己的思考和感悟,展示個(gè)人成長(zhǎng)和變化。以下是一些成功的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作
總結(jié)不僅僅是一種書(shū)面材料,更是一種對(duì)自己經(jīng)歷的深思熟慮和總結(jié)。在總結(jié)中,要突出重點(diǎn),突出成績(jī)和亮點(diǎn),同時(shí)也要客觀地反思不足和不足之處。在這里收集了一些精選的總結(jié)
總結(jié)可以促進(jìn)我們對(duì)自己的行為和決策進(jìn)行評(píng)估,找到不足并加以改進(jìn)。可以請(qǐng)他人幫助審閱和修改總結(jié),以保證語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟,值得總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和質(zhì)感,通過(guò)豐富的詞匯和表達(dá)方式來(lái)提升文章的品質(zhì)。如果你正在寫(xiě)
日常生活中總是充滿(mǎn)了各種瑣事,我們需要通過(guò)總結(jié)來(lái)梳理并提升生活效率。寫(xiě)作的要素有哪些?一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。以下是專(zhuān)家總結(jié)的一些保持健康的小竅門(mén),希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)
總結(jié)是提升自己能力的重要途徑,通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并找到提升之道。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。我們可以
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀、全面評(píng)價(jià)的重要方式。利用邏輯和論證來(lái)推動(dòng)總結(jié)的發(fā)展,使整篇文筆流暢且連貫。以下是我為大家整理的總結(jié)范文,希望能為大家
總結(jié)的重要性在寫(xiě)總結(jié)之前,我們需要先梳理和整理好相關(guān)的材料和資料,確?;A(chǔ)信息和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。這些總結(jié)范文通過(guò)具體的案例和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),展示了寫(xiě)作總結(jié)的一些方法和要
增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編為大家整理了一些可供參考的總結(jié)案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。冬季安全防火演講內(nèi)容篇
總結(jié)可以讓我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧??偨Y(jié)要明確自己期望達(dá)到的目標(biāo),并對(duì)自己是否實(shí)現(xiàn)了這些目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。以下是相關(guān)資料中的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。冬季防火安
激動(dòng)人心的故事讓我在讀后感中產(chǎn)生了深深的觸動(dòng)。那么如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?首先,要對(duì)所讀的書(shū)進(jìn)行仔細(xì)的分析和理解。要注意捕捉書(shū)中的主題和思想,從中找出與自己思
讀后感不僅可以讓讀者更深入地理解書(shū)中的意義,還可以激發(fā)自己的思考和創(chuàng)作欲望。如何寫(xiě)一篇既能反映自己思考又能引起他人共鳴的讀后感需要我們從多個(gè)角度去思考。以下是小
讀后感有助于我們培養(yǎng)批判性思維和人文情懷。如何寫(xiě)一篇能夠準(zhǔn)確把握原文主旨并且結(jié)合個(gè)人見(jiàn)解的讀后感是我們需要提升的能力。在下面是一系列讀者寫(xiě)的讀后感,希望能夠給大
讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后,對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人感悟和思考的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容,同時(shí)也能夠促使我們對(duì)自己的思考和思維方式
一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該包含具體的案例和感悟,能夠清晰地展示自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們要注意審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,不僅看到問(wèn)題和不足,也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和
演講稿的開(kāi)頭應(yīng)該引起聽(tīng)眾的興趣,吸引他們的注意力并激發(fā)他們的思考。設(shè)定一個(gè)清晰的演講結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論,確保思路清晰、邏輯連貫。以下是一些針對(duì)不同場(chǎng)合和
心得體會(huì)是在人際交往中展現(xiàn)自己的重要途徑之一。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要著重描述自己的思考過(guò)程與領(lǐng)悟,讓讀者能夠理解作者的心路歷程。在這里,我們將分享一些工作心得和職場(chǎng)
在生活中,總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式??偨Y(jié)不僅是回想過(guò)去,更要對(duì)未來(lái)的發(fā)展提出建議和展望??偨Y(jié)范文的價(jià)值并不在于照搬和模仿,而是通過(guò)學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作思路和邏輯,來(lái)啟
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間,從而不斷提升自我??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和啰嗦的敘述。通過(guò)仔細(xì)閱讀這些范文,可以了解到不同領(lǐng)域和
無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,總結(jié)都是我們不可或缺的一部分,它可以幫助我們不斷提高??偨Y(jié)的寫(xiě)作需要考慮結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容,下面為您詳細(xì)介紹一些指導(dǎo)建議。小編為大家準(zhǔn)備了一些
總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和歸納。適當(dāng)添加案例或?qū)嵶C數(shù)據(jù)可以增加總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。讀取總結(jié)范文時(shí),我們可以注意其中的亮點(diǎn)和
計(jì)劃可以讓我們更有條理地安排時(shí)間,減少壓力,提高工作和生活的質(zhì)量。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以采用SMART原則,即具體、可度量、可達(dá)到、相關(guān)、有時(shí)間限制。小編整理了
總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程,能夠讓我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)與計(jì)劃??偨Y(jié)是一種對(duì)過(guò)去的回顧和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向??偨Y(jié)是一種重要的反思方式
政治是社會(huì)權(quán)力運(yùn)行和決策制定的過(guò)程,對(duì)人們的生活有著重要影響。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性,盡量避免使用模糊和含糊的詞語(yǔ)。最后,希望大家在總結(jié)寫(xiě)作
一個(gè)良好的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率,提升成果的質(zhì)量。在制定計(jì)劃時(shí)要考慮到外部環(huán)境的因素,避免計(jì)劃受到外界干擾。對(duì)完成的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和反思,總結(jié)提高自己的經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)需要把握關(guān)鍵信息,對(duì)重要成果進(jìn)行歸納總結(jié)。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該仔細(xì)分析和思考要總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),與大家分享。學(xué)生教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)
在制定方案之前,我們需要充分了解問(wèn)題的背景和相關(guān)情況。不同的方案可能需要不同的方法和策略,根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇。方案的制定不僅要關(guān)注細(xì)節(jié),還要注重整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)
總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要注重事實(shí)的準(zhǔn)確性和數(shù)據(jù)的支持??偨Y(jié)是一個(gè)重要的思維和寫(xiě)作能力,以下是小編為大家收
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和內(nèi)容。總結(jié)范文是對(duì)所學(xué)知識(shí)和所做工作經(jīng)驗(yàn)的展示,通過(guò)閱讀范文,可以了解他人的
通過(guò)總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并且為今后的改進(jìn)提供指導(dǎo)。總結(jié)的內(nèi)容要有邏輯性和條理性,有條不紊地展現(xiàn)自己的思考和成果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些
總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的重要方式。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望能夠幫助到大家寫(xiě)作
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧,可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要盡量客觀公正,切忌帶有個(gè)人情緒和偏見(jiàn)。以下是小編為大家精心收集的總結(jié)范文,希望能對(duì)大家
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以逐步總結(jié)自己所經(jīng)歷的事情,并進(jìn)行分析和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重積極向上的態(tài)度,傳遞正能量給讀者。這些心得體會(huì)范文包含了各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)
總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決方案,并提高自己的能力??偨Y(jié)要注意整體性和連貫性,通過(guò)恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡句和承接詞使文章內(nèi)容緊湊有序。推薦
經(jīng)歷過(guò)艱辛努力的學(xué)習(xí)階段,總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)心得和經(jīng)驗(yàn)。練習(xí)聽(tīng)力,是提高語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)能力的有效方法。以下是一些提高邏輯思維能力的練習(xí),希望對(duì)你有所幫助。領(lǐng)導(dǎo)
計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高效率。了解現(xiàn)有的資源和條件,對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行合理的評(píng)估和預(yù)測(cè)。接下來(lái)將為大家分享一些制定計(jì)劃的實(shí)用工具和軟件,希望對(duì)大家
計(jì)劃可以讓我們更有目的性地去完成任務(wù),提高效率和成果。在制定計(jì)劃時(shí),要綜合考慮各種因素和利益相關(guān)方的需求,以避免沖突和問(wèn)題。在編寫(xiě)計(jì)劃時(shí),要結(jié)合實(shí)際情況做出靈活
總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程,可以加深對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的理解。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要遵循一定的邏輯順序,將事實(shí)和觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。如果你需要寫(xiě)一份出色的總結(jié),那么這些范文可以給你提
總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò),提高工作和學(xué)習(xí)效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性,確保表達(dá)的清晰和流暢。這是一些典型的總結(jié)示例,希望能對(duì)大家的總
總結(jié)是一種思考的過(guò)程,可以幫助我們更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。除了總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成果,我們還需要著重思考未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。這些總結(jié)范文充分展示了作者的創(chuàng)新
總結(jié)是一種自我管理的方式,可以使我們更有目標(biāo)性和計(jì)劃性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,突出重點(diǎn),使讀者一目了然。在此,小編為大家推薦幾篇經(jīng)
總結(jié)可以幫助我們梳理思路、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到不足,并提出改進(jìn)的措施。總結(jié)可以采用邏輯分段的方式,將不同的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi),使文章更具層次感和條理性。不妨看看以下的總結(jié)范
總結(jié)是沉淀思考,提升自我,開(kāi)啟新征程的必經(jīng)之路。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意把握好篇幅,既不要太短以至于關(guān)鍵信息不足,也不要太長(zhǎng)以至于讀者疲勞。接下來(lái)就是一些精選的實(shí)例,
總結(jié)是通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié),進(jìn)一步完善自己的能力和提高自我認(rèn)知。在總結(jié)中可以提出改進(jìn)或發(fā)展的建議和意見(jiàn)。以下是一些相關(guān)總結(jié)范文,供大家參考閱讀。超市理貨員
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和不足之處,從而更好地改進(jìn)和提升自己。總結(jié)時(shí)要將重點(diǎn)放在所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)上,以鼓勵(lì)和激勵(lì)自己。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典案
總結(jié)不僅是一種提升個(gè)人能力的方法,也是對(duì)團(tuán)隊(duì)或組織進(jìn)行改進(jìn)和發(fā)展的重要手段。寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中,可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議,不斷優(yōu)化和完善。下面是小編為大家精選的一些
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧,也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確,避免冗長(zhǎng)和廢話(huà)。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)案例,可以供大家參考和
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