一鍵復(fù)制
良好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。怎樣欣賞和理解經(jīng)典文學(xué)作品？最后，希望大家在總結(jié)寫(xiě)作中能夠靈活運(yùn)用這些范文中的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出更優(yōu)秀的總結(jié)。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇一
平安是每一個(gè)人心中的愿望，有平安相伴的每個(gè)人都是幸福的。
每年的正月初一，都有各種職業(yè)的人們?nèi)R里燒香拜佛，我想大家都追求的就是平安了吧！
漁民們求平安，大風(fēng)大浪的日子里，最需要的就是平安了吧，只要平平安安，無(wú)論捕來(lái)的魚(yú)是多是少都無(wú)需抱怨?？墒敲恳粋€(gè)捕魚(yú)人都是有風(fēng)險(xiǎn)的。每年或多或少都會(huì)有一些不幸的事件傳入耳中，所以每個(gè)人都是小心為好。
每個(gè)人的平安，總有一部分是自己掌握的，“保護(hù)”好它比什么都重要，還有幾分是“買(mǎi)”來(lái)的心理安慰：每年買(mǎi)保險(xiǎn)的人都有很多，心理上的這種“安慰”在當(dāng)今社會(huì)上是不可少。
我常常看見(jiàn)報(bào)紙上登著一些“壞消息”，有些時(shí)候它們會(huì)讓我看得毛骨悚然。猛然間，我發(fā)現(xiàn)在這社會(huì)上有許多稱(chēng)自己是“人”的生物沒(méi)一點(diǎn)人性，他們的殘忍行為讓人噩夢(mèng)連連。
從前，當(dāng)人們還很原始的時(shí)候，團(tuán)結(jié)是最重要的，可是當(dāng)科技發(fā)展起來(lái)時(shí)，人類(lèi)大批地生產(chǎn)的不單是糧食，還有。人們制造的不單是勞動(dòng)工具，還有先進(jìn)的武器，然后，人們學(xué)會(huì)了吵架與打架，接著戰(zhàn)爭(zhēng)就爆發(fā)了，可是戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)者們卻不知道在戰(zhàn)爭(zhēng)中最苦的是老百姓們，因?yàn)槔习傩諅儛?ài)和平，他們要為戰(zhàn)爭(zhēng)犧牲他們無(wú)辜的生命。
平安與和平緊密相連著，就像一個(gè)新生命脫離不開(kāi)母體，只有和平了，才可以看見(jiàn)每個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心地，平平安安地過(guò)著生活。
從前，我總以為健康與平安壓根兒就搭不上邊。我覺(jué)得平安就是沒(méi)有危險(xiǎn)，這“危險(xiǎn)”就像戰(zhàn)爭(zhēng)那樣可怕，可是現(xiàn)在仔細(xì)一想，像艾滋病、白血病那樣的絕癥不也同樣可怕嗎？病痛的折磨是無(wú)法言喻的。
無(wú)論是什么樣的痛苦，都是一種折磨，只是程度的輕重問(wèn)題，對(duì)一個(gè)脆弱的人來(lái)說(shuō)那是煎熬呀！
讓我們一起與平安同行，讓平安陪伴每一個(gè)人！
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。德國(guó)偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都想成功，但往往沒(méi)想到成長(zhǎng)。”著名節(jié)目主持人楊瀾說(shuō)，成長(zhǎng)是自己的，是個(gè)持續(xù)的過(guò)程，它雖然緩慢，卻使人充滿自信。要求選好角度哦，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。例文：成長(zhǎng)是成功的必經(jīng)之路高二六班王晗煜每個(gè)人都?jí)粝肴〉贸晒?，可是誰(shuí)又懂得成功之路并非一條高速公路，它是崎嶇的山路，是泥濘的小路，其間不僅僅會(huì)遇到挫折，遇到失敗，更重要的是你在成長(zhǎng)?！段饔斡洝返墓适麓蠹叶级炷茉?，誰(shuí)都知西天取經(jīng)九九八十一難，他并不容易，孫悟空之前逍遙法外，大鬧天宮，打亂王母娘娘的盛宴。被如來(lái)佛祖壓在五行山下，五百年過(guò)去，悟空也在成長(zhǎng)，跟隨唐僧一路去多少過(guò)失，唐僧都在不停地教育悟空，悟空也由原來(lái)的調(diào)皮小猴子，變成了斗戰(zhàn)勝佛，其實(shí)這就是成長(zhǎng)，每個(gè)人都要成長(zhǎng)，悟空的成長(zhǎng)，其實(shí)就是成功之路，那取經(jīng)路上的磨難，與其不如說(shuō)是成長(zhǎng)的艱辛，從第一難起，到八十一難終，絕對(duì)不是當(dāng)初調(diào)皮小猴子可以走下來(lái)的。沒(méi)有錯(cuò)，觀音的咒語(yǔ)，是對(duì)悟空犯錯(cuò)誤的懲罰，不聽(tīng)叢師傅的話，一人跑出去玩，一系列的事，師傅每一次念咒語(yǔ)，就是悟空的一次成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)吧，那是人生的必經(jīng)之路，也是成功的必經(jīng)之路，我們一路走來(lái)，一路風(fēng)塵，為了心中的'理想，而不惜余力的奮斗，起早貪黑，不怕險(xiǎn)阻，本身是一種強(qiáng)大的我們，似乎早已經(jīng)不在，現(xiàn)在的我們十七八歲，正值大好青春年華，朝氣蓬勃。我們?cè)陂L(zhǎng)大，而長(zhǎng)大則意味著成長(zhǎng)，沒(méi)錯(cuò)一步步走過(guò)來(lái)，其中險(xiǎn)阻他人未必可知，但這就是成長(zhǎng)。這是一條通向成功的必經(jīng)之路，且記住，成功路上沒(méi)有捷徑，只有荊棘，也只有披棘斬荊才能看到明日的曙光。李清照，婉約派代表人物，從她的身上，我們更能清楚地看到成長(zhǎng)這個(gè)無(wú)形的因素。早期，她的詞清新婉麗充滿相思的情調(diào)，讓人讀后只覺(jué)一絲憂愁藏在心頭。后期丈夫死后，國(guó)家發(fā)生巨變，她的詞也發(fā)生了巨大的變化，出現(xiàn)傷感，憂愁也變成了國(guó)破家亡的傷時(shí)傷世之作，讀后只覺(jué)心頭一痛。這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)讓人變得慧能。成長(zhǎng)其根本就是讓人長(zhǎng)大，讓人見(jiàn)多識(shí)廣，讓人明白世上那有輕易之事，如不努力追求，便只能是竹籃子打水一場(chǎng)空，這便是成長(zhǎng)。每個(gè)人，每個(gè)物，上到宇宙星河，下至微生物、細(xì)菌等等，都會(huì)成長(zhǎng)，宇宙的成長(zhǎng)讓人不可思議，巨大的太陽(yáng)，若干年之后會(huì)變成一顆白星，細(xì)小的細(xì)菌，若干年后可能會(huì)變成病毒。成長(zhǎng)至關(guān)重要，雖然緩慢，但終有一日你發(fā)現(xiàn)了他的身影，你離成功其實(shí)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇三
時(shí)間在不停地走，生命在不停地走，我們也在不停的成長(zhǎng)。每個(gè)人的成長(zhǎng)是經(jīng)過(guò)不同的坎坷的，每個(gè)人的成長(zhǎng)也經(jīng)過(guò)不同的幸福。酸甜克拉西安，是不同的感覺(jué)。
從我生下來(lái)的那一刻起，直到小學(xué)，我都很少待在媽媽的身邊。幼兒園錢(qián)，我是一只住在姑姑家里的。每當(dāng)我想媽媽時(shí)，只能想想媽媽每個(gè)月來(lái)看我的情景，我不會(huì)哭，因?yàn)槲以囘^(guò)，哭是沒(méi)用的，姑姑只會(huì)哄哄我，并不會(huì)打電話給媽媽。自打那時(shí)候起，我就養(yǎng)成了有什么事情都悶在心里的習(xí)慣，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭。
上了幼兒園，雖然媽媽把我接回了南平，可是，我還是不能天天見(jiàn)到媽媽?zhuān)ㄋ盐胰薪o了幼兒園）。因?yàn)槲也粫?huì)怎么哭，老師也就不怎么管我。又一次，我和小朋友們玩捉迷藏，我躲在門(mén)后，正好老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，把我的腦袋重重打了一下。我愣在那里，什么聲音也沒(méi)有發(fā)出，老師可急了，把我送到醫(yī)務(wù)室去，醫(yī)務(wù)室的人員說(shuō)沒(méi)什么關(guān)系，就是腫了一點(diǎn)。說(shuō)完，拿了一瓶茶油個(gè)老師，交老師按時(shí)給我涂上。因此，我還被評(píng)為了“；勇敢之星”呢！
成長(zhǎng)的路是快樂(lè)的。是心酸的，但是，只要好好把握方向。我相信，終有一天，會(huì)到達(dá)成功的彼岸，成為一個(gè)有為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)的人！
暮然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大了；暮然回首，發(fā)現(xiàn)我們已逐漸擺脫稚嫩的心靈，走向成熟；暮然回首，我們的成長(zhǎng)道路，是一條充滿陽(yáng)光、花草的路，一路上還不乏歡聲也不乏笑語(yǔ)，更不乏汗水與努力；暮然回首……多少個(gè)暮然回首，都說(shuō)不盡我此時(shí)的感慨。
曾經(jīng)的今日，我們播下了希望的種子，十年來(lái)，我們努力著為它開(kāi)花、結(jié)果，我們用汗水與辛勞讓它跟著我們一起成長(zhǎng)。雖然，這一路上，我們經(jīng)歷過(guò)多次失敗，但這并不算什么，相反，它卻是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最記憶猶新的。
三年前的一日午后，我對(duì)自行車(chē)突然有了玩意，準(zhǔn)備騎著它和其他玩伴比賽。
我剛一坐上去，就感到車(chē)在搖晃，我便趕緊扶住車(chē)把，兩只腳踏在了車(chē)上，還沒(méi)踏上去兩秒鐘，我便和車(chē)一同狼狽摔在地上。痛感無(wú)處不在，我惱怒地看著那輛自行車(chē)，一種想要征服它的決心愈加強(qiáng)大。我重新站起來(lái)，把車(chē)扶住，坐了上去，然后緩慢地把一只腳伸上去，另一只腳在地上像滑旱冰一樣滑著，唯一不同的是，此刻我沒(méi)穿溜冰鞋。過(guò)了五分鐘后，我重又把雙腳一齊踩了上去，這回在兩秒鐘內(nèi)是沒(méi)有摔跤，但車(chē)子卻飛快地行駛著，我的心頓時(shí)懸在了半空，因?yàn)榍胺讲贿h(yuǎn)處有一條小溪，“完了，車(chē)還在急速前進(jìn)呢！怎么才能讓它停住或拐彎呢？唉，我肯定要和愛(ài)車(chē)一同摔入水中了?！彪x小溪還有一米的地方，不知怎么回事，車(chē)子卻居然提前在原地停住了，我沒(méi)有做好準(zhǔn)備，又一次從車(chē)子上摔了下來(lái)。“好痛呦！”我好氣憤，加上今天艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)像火一般烤著我的皮膚，我火氣更大了，心中很不爽，便又騎上了車(chē)。突然，我像借助了神力，會(huì)騎自行車(chē)了。我樂(lè)哉著。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇四
我覺(jué)得人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要想自己進(jìn)步，就要不斷學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老，而我就是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。我的學(xué)習(xí)生活（）主要分為以下幾個(gè)階段。
我是從六歲開(kāi)始進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)的，主要學(xué)習(xí)一些單字，從游戲中認(rèn)識(shí)新東西，結(jié)識(shí)新的朋友，沒(méi)有壓力，那是人生中最快樂(lè)的階段。
從小學(xué)到高中，父親都在抓緊我的學(xué)習(xí)。在我讀小學(xué)時(shí)，當(dāng)別的同學(xué)把作業(yè)做完了開(kāi)始玩時(shí)，我卻仍要背誦唐詩(shī)三百首，三字經(jīng)之類(lèi)的。語(yǔ)文課本上的內(nèi)容我更是能背得滾瓜爛熟。也許就從那時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了語(yǔ)文。初中高中時(shí)，刻苦學(xué)習(xí)是肯定的，父親說(shuō)那是為了上大學(xué)準(zhǔn)備的。一直以來(lái)我都不喜歡看電視，因?yàn)閺男〉酱笪铱吹碾娨暡欢?，所看的都是新聞，所以我根本就無(wú)法發(fā)現(xiàn)看電視的樂(lè)趣。好不容易考上了大學(xué)，很高興地不必再像以前那樣死讀書(shū)了。在認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，我為自己安排了很多課外活動(dòng)，例如踢足球，學(xué)書(shū)法，更重要的是，我也像其他很多同學(xué)一樣，在課余時(shí)間做兼職，這讓我享受到了花自己賺的錢(qián)的樂(lè)趣。
回顧以前走過(guò)的路，雖然覺(jué)得很辛苦，但那也是值得的，父親常跟我說(shuō)一分耕耘一分收獲，正是以往耕耘的辛苦，使我收獲了樂(lè)趣，也許由于我的這一分耕耘，使我以后的'路會(huì)走得更平順。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇五
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！甭肥鞘裁?？是我們平時(shí)走的瀝青馬路，是網(wǎng)絡(luò)上的虛擬之路，是電子設(shè)備里連接的電路，還是一條精神之路。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走得人多了，便成了路?！痹诤芫弥?，世上本沒(méi)有什么電子設(shè)備，也沒(méi)有什么生活用品，人們過(guò)著艱難又貧苦的生活；可是如今，各種各樣方便人們的電子設(shè)備誕生了，電視、電腦、電燈、電飯煲逐漸問(wèn)世，很快便進(jìn)入了每家每戶，人們的生活也變得更好，舒適?，F(xiàn)在，人們或坐在家中悠閑地看著電視或下到小公園里愉快地散步，這是古人所不敢想象的。這正是那些發(fā)明出電子設(shè)備的人們給我們鋪出一條走向科技的大路。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)又何嘗不是一條路呢？學(xué)習(xí)就像一條通往幸福但又充滿艱辛的路。學(xué)習(xí)中遇到的難題，瓶頸就像是一處處荊棘和兇猛的攔路虎，而我們頭腦中的每個(gè)一個(gè)知識(shí)和每一雙靈巧的手就是我們的武器。我們一邊在知識(shí)的海洋中遨游，一邊用武器去攻克難題。一路上我們披荊斬棘，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終究，在我們的面前會(huì)出現(xiàn)一條平坦而又寬廣的通往成功的道路。
同學(xué)們，生活也是一條路，讓我們用自己辛勤的雙手去開(kāi)拓一條屬于自己的幸福之路吧！
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇六
路，總是漫長(zhǎng)而又艱辛。成長(zhǎng)之路更是如此，這一路上灑滿了我成功時(shí)歡樂(lè)，委屈時(shí)的埋怨，挫折時(shí)的淚水……感謝它們所帶給我的啟示，為我的人生寶典寫(xiě)下了優(yōu)美而耐讀的“啟示篇”。
那年夏天，“知了，知了……”窗外，高大濃密的梧桐樹(shù)上，那家伙還在不知疲倦地聒噪，連太陽(yáng)也聽(tīng)得不耐煩了，發(fā)怒了，臉漲得通紅，天真熱??！
我無(wú)奈地望著那刺眼的黑色，那令人頭暈?zāi)垦５奈寰€譜與音符，怎么辦？我在心里一遍遍問(wèn)自己：“要不要放棄？要不要……？”
唉，我走了出去，想解解悶。突然，我的耳朵捕捉到了仿佛如泉水般叮咚清響，如雨絲般籟籟落下，如沙子倒入杯中的美妙音樂(lè)，直覺(jué)告訴我――那是鋼琴獨(dú)奏！“你是在為自己的成功而鋪下墊腳石！”我告訴自己并下意識(shí)地抬頭看了看遠(yuǎn)方，索性堅(jiān)定地又回到了那屬于我的音樂(lè)世界。雙手放在琴鍵上，那些如精靈般的音符仿佛在我指間跳躍，彈奏的激情涌上心頭，柔美，優(yōu)雅，高亢，激昂……比賽前的所有準(zhǔn)備期間，我真的沉迷于音樂(lè)之中了?！斑@遍要求背著彈”、“這遍要求流利”，“這一遍要求投入到樂(lè)譜中，盡情演奏，不準(zhǔn)出錯(cuò)”……我一次次以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求著自己，汗水浸濕了我的衣服，可我不放棄，因?yàn)槲矣蓄B強(qiáng)的信念！
……事情總是的不盡人意。晚上我倒開(kāi)水時(shí)燙傷了手，雖然沒(méi)什么大礙，但對(duì)于流利地彈奏曲子卻很有些影響。我躲在被子里哭泣，心里很不是滋味?！熬瓦@樣放棄了？”我不甘心，繼續(xù)一遍又一遍地練習(xí)這首熟悉得不能再熟悉的曲子。手，彈麻了，可音樂(lè)始終未間斷。
“95分”！我用汗水搏得了熱烈的掌聲！
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會(huì)見(jiàn)到彩虹，只有在“挫折號(hào)”的航船上，走在成長(zhǎng)路上，始終堅(jiān)持自己的信念并一直努力追求，你才會(huì)到達(dá)勝利彼岸！
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教育工作者的成長(zhǎng)之路篇七
“假小子”是我的代稱(chēng)，童年是哥哥陪伴走過(guò)來(lái)的，只要是他做的，也必定有我。耳邊似乎又想起了蟬的叫聲“知了，知了”，那是我的哥哥在捕蟬，躡手躡腳，屏住呼吸；草地上我們兩捉螞蚱的背影；過(guò)年時(shí)撕鄰居家的對(duì)聯(lián)被罵的情景……這些如海中拾貝，一顆一顆亮麗多彩卻總也拾不完。童年的調(diào)皮經(jīng)歷，促成了我桀驁不馴的性格，上小學(xué)后，再加上我成績(jī)好，且集老師的“寵愛(ài)”于一身，我開(kāi)始變得霸道，變得“不可一世”……耳邊又回蕩著“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子”
孩子的孩子。
“孩子的孩子，你要飛往哪去？”步入中學(xué)后，面對(duì)一張張陌生的面孔，自己有了壓力，也許是長(zhǎng)大了，抑或是什么。自己的性格收斂了許多，開(kāi)始變得文靜。孩子的孩子，我要飛往渴慕的理想高中。所以我用奮斗的淚泉讓自己的中學(xué)無(wú)悔，耕耘必有收獲，我終考上了自己的理想高中。
最后的最后。
在這個(gè)神圣的高中校園里，有過(guò)歡笑與淚水，考試時(shí)的失敗，讓我徘徊，但，是親情，這雙有形的翅膀帶給我力量，讓我擁有了哭完后站起來(lái)的勇氣，讓我更加渴望飛翔！渴望變成天使！
我需要一雙堅(jiān)實(shí)有的手，把夢(mèng)想緊緊握在我的手中，讓自己的青春無(wú)悔，讓更加豐富多彩。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇八
春天發(fā)芽，夏天拼搏，秋天成熟，冬天蟄伏，四季不斷變化，我們也在不斷成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到懵懂少年。
成長(zhǎng)中難免會(huì)有痛苦。只有經(jīng)過(guò)百年的細(xì)沙磨礪，海底的海貝才有珍珠般耀眼的美麗。跳舞的蝴蝶只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨煉才能破繭而出，美麗的彩虹只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能綻放出美麗的瞬間.只有經(jīng)歷了苦難，我們才能知道快樂(lè)并不容易，我們會(huì)更加珍惜快樂(lè)、痛苦和幸福。這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中有美。從一個(gè)愛(ài)哭的小女孩，到一個(gè)苗條的女孩，她漂亮多了，開(kāi)心多了，懂事多了，驕傲多了。父母的關(guān)心，老師的責(zé)任，和同學(xué)的友誼，有了這些，即使有困難我也會(huì)陶醉。
長(zhǎng)大了也有苦。每天，我都看到我的父母努力為他們的學(xué)校賺錢(qián)。歲月無(wú)情，帶走了母親美麗的臉龐，給了她彎彎的背影和痛苦的肩膀。看著媽媽頭上的銀絲，仿佛記錄了無(wú)數(shù)年。心如刀割，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，改變歲月無(wú)情的軌跡。
成長(zhǎng)的道路有痛苦，有快樂(lè)，有美好，有辛酸……只有這樣，生活才會(huì)豐富多彩，只有這樣，我們才能繼續(xù)成熟成長(zhǎng)，才能享受生活的饋贈(zèng)，才能感激生活的饋贈(zèng)。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇九
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)之路作文，希望對(duì)大家有所幫助。
花園里的小橡樹(shù)愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么了。它長(zhǎng)出來(lái)的只有葉子，葉子，葉子。
蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)："你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋(píng)果呢？你太不努力了！"玫瑰也對(duì)它說(shuō)："別聽(tīng)它的，你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易！"小橡樹(shù)非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋(píng)果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。
迷茫中，小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋(píng)果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的'使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰。
小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身充滿力量，它快樂(lè)地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹(shù)。
成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要些什么呢？小橡樹(shù)的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。
成長(zhǎng)路上有一個(gè)眼神一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛?瘸腿科"，加上當(dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，所以，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇的差。這樣的情況下，肯定高考無(wú)望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。
因自覺(jué)慚愧，回到家聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為"二流子"的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。
我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的"睜眼瞎"，他不想讓我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣(mài)力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水在身上像蟲(chóng)一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)，中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我退學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過(guò)飯，父親說(shuō)："走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。"我扛起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我弄得睜不開(kāi)眼睛；要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)候，我早已經(jīng)呵欠連天了?？锤赣H光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧。趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容。"當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。
是啊，每個(gè)人，沒(méi)個(gè)生物都有自己的使命，我是橡樹(shù)，不要開(kāi)花，不要結(jié)果，只要我能為這社會(huì)做出奉獻(xiàn)就好了。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇十
時(shí)光一顆甜蜜的糖果，越吃越覺(jué)得有味道。時(shí)光是一種藥，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)澀。時(shí)光是一塊木糖醇，偶爾會(huì)讓你清醒。我的人生就像糖果，藥，木糖醇。正因?yàn)樗鼈儯业娜松砷L(zhǎng)路充滿繽紛的色彩。
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時(shí)光，記錄著我的成長(zhǎng)路。小時(shí)候的我，很調(diào)皮。由于媽媽忙，我只好和外婆一齊生活。外婆習(xí)慣做農(nóng)活，我就一向在她的身邊玩玩。我喜歡玩土，把自我弄得黑黑的，這樣大家就認(rèn)不出我來(lái)咯！哈哈！我還喜歡弄花草，喜歡研究它們。我經(jīng)常把外婆家弄得不安寧。一不留意把碗弄破了，一不留意摔了。我可真不讓父母他們省心??！小時(shí)候的我因?yàn)榻o家里增添了不少的歡樂(lè)和笑聲，我的生活充滿了繽紛的色彩。就這樣我慢慢的成長(zhǎng)著。
時(shí)光，記錄著我的成長(zhǎng)路。從小學(xué)到初中，也許大家對(duì)我的印象是乖乖女。因?yàn)槲覐男〉酱?，基本上都是?tīng)父母的話，他們不喜歡的事情，我都不會(huì)去做。就這樣，我在父母的良好教育下，慢慢成長(zhǎng)了。在小學(xué)里，我和同學(xué)們玩得很瘋狂。我們經(jīng)常一齊去吃小吃，一齊去海邊玩。在初中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)要懂得如何讀書(shū)。我開(kāi)始學(xué)會(huì)做更多的家務(wù)。甚至我學(xué)會(huì)了如何幫媽媽賣(mài)肉。在這階段里，我學(xué)會(huì)的更多的東西。我學(xué)會(huì)了幫忙爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)給他們按摩，學(xué)會(huì)和他們談心，學(xué)會(huì)體諒身邊的人，學(xué)會(huì)了如何照顧人。因?yàn)楦改傅慕逃?，讓我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶物。我會(huì)一向利用和珍藏著。因?yàn)楦改?，我的生活充滿繽紛的.色彩，我繼續(xù)慢慢的成長(zhǎng)著。
時(shí)光，記錄著我的成長(zhǎng)路。上了高中，我才明白，原先我還是有人關(guān)注的。以前我總抱怨說(shuō)，爸爸媽媽他們都太偏心了，哥哥能夠什么事情都不做，但我就不行。但父母讓我讀高中的做法，改變了我的想法。高一到高二兩年了，父母的關(guān)心和老師的關(guān)心，讓我逐漸東得我該如何學(xué)習(xí)。我更加學(xué)會(huì)了感恩！因?yàn)楦改福叶梦业娜松鷫?mèng)想。因?yàn)槔蠋煟叶脝?wèn)問(wèn)題，懂得和老師交流，懂得如何努力去奮斗。此刻的我是高三的學(xué)生了，我的感觸挺多的。父母一天天的忙，我怕他們身體吃不消。哥哥在大學(xué)里，是否有好好照顧自我。外婆過(guò)得好不好。他們是我最親的人，他們的關(guān)心一向沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。我會(huì)帶著他們的愛(ài)一向努力到高考結(jié)束。也許大家都說(shuō)高三很辛苦，但我覺(jué)得，因?yàn)橛兴麄兊膼?ài)，我并不孤單，即使再累，我也愿意，這也值得。因?yàn)楦呷?，是我追逐?mèng)想的奮斗年。我的高三，我?jiàn)^斗！因?yàn)樗麄兊膼?ài)，我的人生充滿繽紛色彩。
我的人生充滿著繽紛的色彩。因?yàn)橛兄灰粯訒r(shí)期的記憶，才是我的繽紛的成長(zhǎng)路。
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教育工作者的成長(zhǎng)之路篇十一
從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)走過(guò)了13個(gè)春秋了，從媽媽?xiě)牙锿弁鄞罂薜男『⒆拥叫闵纳倥Ｔ谶@些年里爸爸媽媽、老師、同學(xué)，在我的成長(zhǎng)之路上都留下了珍貴的記憶?；叵脒^(guò)去，那些天真、活潑、開(kāi)心的畫(huà)面依然清晰的'浮現(xiàn)在我的腦海里，仿佛一切都在昨天。
記得小時(shí)候幼兒園的生活是最無(wú)憂無(wú)慮的了，每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的，每天都有爸爸媽媽的關(guān)心，每天吃了就玩玩累了就睡。每天都會(huì)有許多許多玩具，幼兒園的小朋友們和我一起搭積木、玩游戲……每天到了晚上我就和爸爸媽媽一起睡。
幼兒園是讓我從恐懼到開(kāi)心，第一天上學(xué)離開(kāi)媽媽就哭鬧個(gè)不停，老師給我小玩具把我領(lǐng)到小朋友中間讓我和她們一起玩，一起鬧，讓我不再害怕。那是我第一次和老師、課本、課堂接觸。幼兒園的生活是最快樂(lè)的了！
小學(xué)生活我覺(jué)得是幸福的，痛苦的，輕松的，也是緊張的。幸福是因?yàn)槲疫€可以和爸爸媽媽分享他們無(wú)私的愛(ài)；痛苦是因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤得到批評(píng)而得不到理解；輕松是因?yàn)樾W(xué)的課程并不重我很輕松的就可以掌握，我還可以利用其他時(shí)間好好休息；緊張是因?yàn)槲覀冞€時(shí)不時(shí)的要面臨考試，看看是得到批評(píng)還是表?yè)P(yáng)。
初中的生活又將是怎樣的呢？我剛步入初中的大門(mén)這里一切的一切都是那么陌生，校園的每一處，那一張張面孔，我們都未曾見(jiàn)面但看起來(lái)卻似曾相識(shí)。對(duì)初中生活的一切我的非常好奇，有人說(shuō)它是開(kāi)心的、是辛苦的，它更是收獲的。
在成長(zhǎng)的道路上一定會(huì)有許多坎坷，如果你成長(zhǎng)的道路上一帆風(fēng)順，那么你的人生一定不會(huì)精彩。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇十二
成長(zhǎng)之路是每個(gè)人的必經(jīng)之路，也是一條艱辛之路。的故事猶如海上點(diǎn)點(diǎn)白帆，它沒(méi)收了我童年快樂(lè)的時(shí)光。
一歲的時(shí)候，我是一個(gè)既可愛(ài)又萌萌的小寶貝，就只會(huì)做哇哇大哭和吃奶這兩件事情，很多人都說(shuō)我長(zhǎng)得胖胖的，長(zhǎng)大后一定是一個(gè)美麗的小姑娘。
五歲的時(shí)候，我還不懂事。記得有一次，我和媽媽一起去走人家，到了那里以后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“妙言，快點(diǎn)叫人?！蔽叶阍谝慌杂醚劬Νh(huán)視了一下周?chē)娜?，心想：“叫人，我該叫誰(shuí)呢？怎么叫呢？”媽媽著急了：“快點(diǎn)叫人呀！”我憋著通紅的小臉大聲叫道：“人”，這時(shí)候在場(chǎng)的所有人都捧腹大笑，特別是媽媽?zhuān)夹Φ脧澫铝搜?。我皺著眉頭一臉不高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)悄阕屛医腥说?，現(xiàn)在你們又笑話我，我再也不叫人了?！笔潞?，每當(dāng)媽媽和親戚提起這件事情，我覺(jué)得自己是那么的幼稚，但是我卻認(rèn)為這是我童年時(shí)代的美好回憶，就想一串深深的腳印，印在我童年的時(shí)光里。
六歲時(shí)，我成了一名小學(xué)生。第一次考試的時(shí)候我非常緊張，生怕自己考不好被那愛(ài)“嘮叨”的媽媽批評(píng)。當(dāng)老師公布分?jǐn)?shù)的那一瞬間，我不禁捂住自己的耳朵，隱隱約約聽(tīng)到老師念到：“屈妙言，語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)100分?！蔽腋吲d極了，老師也露出了滿意的笑容?；丶液笪野言嚲斫o媽媽看，媽媽把我摟在懷里激動(dòng)地說(shuō)：“妙言，你真棒！”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁麓芜€要考雙百分?！眿寢屇樕嫌致冻隽颂鹛鸬男θ?。
九歲時(shí)，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生，在老師和家人的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了做家務(wù)，比如：掃地拖地、洗衣疊被等等。但是學(xué)習(xí)的壓力也隨之增大。我想，這應(yīng)該是成長(zhǎng)道路上都要經(jīng)歷的一切，我們要好好的珍惜。
一支成長(zhǎng)之路的筆，蘸滿了酸甜苦辣的水，譜寫(xiě)出了更加堅(jiān)強(qiáng)、完美的人生。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇十三
日月如梭、時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上四年級(jí)了，在這段日在里，發(fā)生在我身上的有許多事情，有令人發(fā)笑的事情，有令人傷心的事情，也有其妙的事情。
小時(shí)候，我在爸爸媽媽的懷抱里長(zhǎng)大，上學(xué)了，我在老師同學(xué)的關(guān)心和鼓勵(lì)下長(zhǎng)大。我漸漸離開(kāi)了懵懂、棒棒糖、芭比娃娃和積木。
記得幼兒園小班的時(shí)候，每天上幼兒園，臉上常常帶著“晶瑩剔透的水珍珠”，因?yàn)槲铱偸窍胱尠职謰寢屢恢迸阒?。小時(shí)候的我還很喜歡吃棒棒糖，總是鬧著讓爸爸媽媽給我買(mǎi)，嘴里吃著棒棒糖，占住了嘴，我也就沒(méi)工夫再哭了，所以，每次當(dāng)我哭時(shí)，爸爸媽媽就用給我買(mǎi)糖的方法制止我的哭聲。
慢慢的，幼兒園的'幸福生活結(jié)束了，我就要成為一名小學(xué)生了，我原以為學(xué)校也可以吃飯，也可以睡覺(jué)，也有牛奶和美味零食，還可以隨便出來(lái)玩。
20xx年8月30日那天，我來(lái)到學(xué)校報(bào)道，踏進(jìn)校園的第一步，想象與現(xiàn)實(shí)卻截然不同，學(xué)校里沒(méi)有滑滑梯，沒(méi)有獨(dú)木橋，沒(méi)有爬墻，沒(méi)有秋千，沒(méi)有小自行車(chē)，只有幾棟教學(xué)樓，和一個(gè)操場(chǎng)，還有有一些籃球架和一個(gè)足球場(chǎng)。此時(shí)，我才知道，并不想我想象的那么“美好”。
在學(xué)校里。每天伴隨我成長(zhǎng)的是：一本本的書(shū)，一支支的筆，一句句的耐心講解，這條路上有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)傷心，有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)難過(guò)，光陰似箭，又是四年過(guò)去了，老師的諄諄教導(dǎo)猶如春天甘露，滋潤(rùn)著我的心田，同學(xué)的鼓勵(lì)，幫助，關(guān)心，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。
在這些日子里，我最想要對(duì)老師同學(xué)，對(duì)爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)所有關(guān)心我的人說(shuō)一聲：“謝謝！”因?yàn)槭撬麄兘o予了我自信，給予了我愛(ài)，給予了我的快樂(lè)！
我的就是這么的美好，我將在這美好的中繼續(xù)長(zhǎng)大！
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇十四
在每個(gè)人的成長(zhǎng)路上，或多或少都有些挫折。今天的我，雖然只有十歲，但也有資格可以談?wù)剬?duì)成長(zhǎng)這條路的見(jiàn)解了。
很多人會(huì)認(rèn)為所謂成長(zhǎng)，就是長(zhǎng)到18歲成年而已，其實(shí)并不是這樣。所謂真正的成長(zhǎng)是當(dāng)自己真正的，清楚地認(rèn)識(shí)到這世間已經(jīng)沒(méi)有重來(lái)如果這兩個(gè)詞了。
當(dāng)時(shí)年幼的我參透不出其中的深理，便去請(qǐng)教父親，父親說(shuō)：其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓你改調(diào)壞脾氣，將心比心為他人想想。那天過(guò)后，我努力克制自己如將要噴發(fā)的火山一樣的壞脾氣，遇事冷靜分析，告誡自己不能只想著自己。果然結(jié)交了一大群摯友?，F(xiàn)在，我的人緣好極了。不論在哪兒，不論是否認(rèn)識(shí)我，路上的人都會(huì)和我打聲招呼。我想，不斷的改變自己，修正自己，這就是成長(zhǎng)。
去年，我們家發(fā)生了一件令人痛苦的事，我親愛(ài)的太祖母去世了。在辦喪的那一天，我不知怎么的，平時(shí)愛(ài)吃的幾個(gè)菜，那天卻覺(jué)得索然無(wú)味。看別人痛哭流涕，我卻怔怔地不想哭?；鸹瘯r(shí)，我也無(wú)動(dòng)于衷，好像沒(méi)有感覺(jué)一般。直到回到了學(xué)校，我才從恍惚間醒來(lái)，太祖母，去世了，我再也見(jiàn)不到她了。一整天，腦子里就像放電影一樣飄過(guò)我和太太的一幕幕：有的是她捧出的珍藏的潮餅干，有的是她擦拭已經(jīng)生銹的首飾，有的是她在我離開(kāi)時(shí)讓我好好讀書(shū)的叮囑。那些東西既遠(yuǎn)在天邊，又似乎就在眼前，抹也抹不掉，忘也忘不了，一遍一遍總在腦海中回旋，眼淚不由自主地流啊流，怎么也止不住。不過(guò)現(xiàn)在，我明白了生死是自然規(guī)律，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。隨著時(shí)間的推移，也就是慢慢地釋然了。我想，接受別離，接受痛苦，接受坎坷，這也是成長(zhǎng)。
小時(shí)候，常常想：我有沒(méi)有可能參加大賽呢？很幸運(yùn)地，這次我就被老師選中了，得到老師認(rèn)可，這是成長(zhǎng)。我又想，在一次次的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中，經(jīng)歷一次次的失敗，這更是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，這個(gè)詞說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。我想：成長(zhǎng)，不僅僅是身體年齡的長(zhǎng)大，更是要上的走得有意義，經(jīng)歷改變，經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷取舍。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇十五
成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路，在成長(zhǎng)的路上總會(huì)留下你的足跡。有艱辛的，困難的，痛苦的，甜蜜的，開(kāi)心的，不開(kāi)心的許許多多............
或許你不以為然，或許你很珍惜，或許你不屑...........但這是必經(jīng)之路，只要熬過(guò)去就行了。“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”不錯(cuò)的，這是真理。只有細(xì)心品嘗才能發(fā)現(xiàn)。
正如普希金所說(shuō)的：一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的就會(huì)成為親切的懷戀！是呀！一切都會(huì)過(guò)去的！正如成長(zhǎng)一樣，總會(huì)過(guò)去的，當(dāng)過(guò)去后，你回戀一下，或許會(huì)覺(jué)得有趣。成長(zhǎng)就像一顆種子，總會(huì)開(kāi)花的，也許也會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù)呢！成長(zhǎng)還像一條船，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。成長(zhǎng)還像.................但總不會(huì)一帆風(fēng)順，也有失手的時(shí)候，可過(guò)后總會(huì)雨過(guò)天晴.............所以讓我們坦誠(chéng)面對(duì)吧！
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇十六
開(kāi)始的開(kāi)始。
“假小子”是我的代稱(chēng)，童年是哥哥陪伴走過(guò)來(lái)的，只要是他做的，也必定有我。耳邊似乎又想起了蟬的叫聲“知了，知了”，那是我的哥哥在捕蟬，躡手躡腳，屏住呼吸；草地上我們兩捉螞蚱的背影；過(guò)年時(shí)撕鄰居家的對(duì)聯(lián)被罵的情景……這些如海中拾貝，一顆一顆亮麗多彩卻總也拾不完。童年的調(diào)皮經(jīng)歷，促成了我桀驁不馴的性格，上小學(xué)后，再加上我成績(jī)好，且集老師的“寵愛(ài)”于一身，我開(kāi)始變得霸道，變得“不可一世”……耳邊又回蕩著“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子”
孩子的孩子。
“孩子的孩子，你要飛往哪去？”步入中學(xué)后，面對(duì)一張張陌生的面孔，自己有了壓力，也許是長(zhǎng)大了，抑或是什么。自己的性格收斂了許多，開(kāi)始變得文靜。孩子的孩子，我要飛往渴慕的理想高中。所以我用奮斗的淚泉讓自己的中學(xué)無(wú)悔，耕耘必有收獲，我終考上了自己的理想高中。
最后的最后。
在這個(gè)神圣的高中校園里，有過(guò)歡笑與淚水，考試時(shí)的失敗，讓我徘徊，但，是親情，這雙有形的翅膀帶給我力量，讓我擁有了哭完后站起來(lái)的勇氣，讓我更加渴望飛翔！渴望變成天使！
我需要一雙堅(jiān)實(shí)有的手，把夢(mèng)想緊緊握在我的手中，讓自己的青春無(wú)悔，讓我的更加豐富多彩。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇十七
在中華五千年的悠久歷史中，在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)河中，有著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的經(jīng)典文學(xué)作品。
古時(shí)候，一位位著名的文學(xué)家，思想家，詩(shī)人都曾用他們無(wú)窮的智慧創(chuàng)造出了一部部令人受益匪淺的經(jīng)典之作。
其中，最讓我記憶猶新的是孔子以及他的學(xué)子們一同編寫(xiě)的《論語(yǔ)》。
論語(yǔ)，蘊(yùn)含著孔子博學(xué)深長(zhǎng)，講道育人的名言警句；從群弟子們的有趣對(duì)話中，無(wú)不流露出他們勤學(xué)好問(wèn)，言之有理的高尚品質(zhì)。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話讓我明白了一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理：
在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)方法是很重要的。學(xué)習(xí)時(shí)需要思考，不思考就無(wú)法吸取知識(shí)，但只思考不學(xué)習(xí)的話也是無(wú)法理解的。只有在學(xué)習(xí)是，善于提出問(wèn)題并思考才是最好的.。
我在學(xué)習(xí)攀巖時(shí)，完攀一條線后你不去好好思考一下，那你在攀爬的過(guò)程中所運(yùn)用的技巧，動(dòng)作都將被你拋棄，這樣進(jìn)步是非常慢的；假如教練給你定制一條線路或者教你一個(gè)動(dòng)作，你卻只在腦海中反復(fù)思考而不實(shí)際感受一下，那你是不會(huì)進(jìn)步的。久而久之，我自己從中總結(jié)出了一個(gè)最好的方法：在完攀一條線路之后再琢磨一下運(yùn)用于這條線路的動(dòng)作與不足之處，教練傳授一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候你也需要去模仿，去感受，并運(yùn)用與實(shí)際的攀爬中。這樣，你的進(jìn)步一定很快！
在論語(yǔ)中，還有一句話更是讓我回味無(wú)窮：“弟子入則孝，出則梯，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！?/p>
這句話告訴我們一個(gè)道理：?jiǎn)螁螌W(xué)習(xí)學(xué)得好是沒(méi)有用的。假如你很聰明，但你去做了個(gè)小偷，那又有什么用呢？是啊，人不僅要學(xué)習(xí)好，還要做個(gè)文明有禮的人，要學(xué)會(huì)孝順父母，嚴(yán)謹(jǐn)守信。在父母下班時(shí)送上一杯暖暖的茶水，就像這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微不足道的小事都能流露出你的孝順之心。
?。∥业耐昃褪浅两跐鉂獾臅?shū)香中！我就是在詩(shī)情畫(huà)意，豐豐富多彩的文學(xué)經(jīng)典中成長(zhǎng)。我從書(shū)中學(xué)到了很多，也從中領(lǐng)悟出了不少做人的根本，學(xué)習(xí)的方法。
這也讓我的更富有了五彩斑斕的色彩，稀奇古怪可愛(ài)的想法！
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇十八
我的，過(guò)程很艱難，很坎坷，但最后我卻收獲了一份美好的種子。這可能就是人們常說(shuō)的“先苦后甜”吧。沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)也是這樣的。
還記得在我上一二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我真是糟糕透了。對(duì)于一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)，做事情拖拉散漫，星期一去學(xué)丟三落四，作業(yè)完不成，上課愛(ài)說(shuō)話，寫(xiě)的字還像個(gè)“大胖子”……這樣的人是多么令老師和同學(xué)討厭啊。那時(shí)候，每次老師一說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就慌了，因?yàn)殚_(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)果就是：我又要挨罵。由于我的一系列不好的習(xí)慣，老師很不喜歡我，每次在家長(zhǎng)會(huì)上都要點(diǎn)名批評(píng)我。這對(duì)我的打擊是多么大?。?/p>
從此，我就變得自卑，不自信，不愛(ài)說(shuō)話。這種情況一直持續(xù)到三年級(jí)。那時(shí)，我們換了班主任和任課老師。而我也好像忽然長(zhǎng)大了一樣，懂事了，開(kāi)始逐漸改掉各種壞毛病。慢慢的，如有天助一樣，一切都向著好的方向發(fā)展。我知道，這一切都來(lái)源于我的班主任，是她讓我改變了。其中，給我印象最深的`就是那次演講比賽。
那次，老師說(shuō)將要舉行一次演講比賽，讓想要參加的同學(xué)都積極準(zhǔn)備。我很想展示自己，可由于我比較自卑，膽小，我沒(méi)勇氣參加。眼看著其他同學(xué)都踴躍的報(bào)了名，我有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了，可那嘴卻怎么也張不開(kāi)。老師可能看出了我的心思，走到我跟前笑著問(wèn)我想不想?yún)⒓?，我用那輕得自己都聽(tīng)不到的聲音說(shuō)了一聲：“想”。隨后，老師就開(kāi)始熱情的鼓勵(lì)我，是我對(duì)自己充滿了信心。終于，我通過(guò)自己的努力和老師的幫助，取得了成功，找回了我的自信心。
這就是我的成長(zhǎng)故事，艱難而坎坷，卻又韻味深長(zhǎng)。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇十九
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的心中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞心中的書(shū)；“讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”這是藏克家心中的書(shū)。而我心中的書(shū)就是一把萬(wàn)能鑰匙，它為我打開(kāi)了課外知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的眼界。書(shū)也是一帆船，帶我遨游著知識(shí)的海洋和多姿多彩的世界。書(shū)還讓我懂得了許多人生哲理。
小時(shí)候，我就喜歡在母親的懷抱里拿著一本似乎比自己還大的《安徒生童話》。當(dāng)我看到《白雪公主》時(shí)，我就想問(wèn)她：“你怎么那么美，你怎么那么善良？”當(dāng)看到《丑小鴨》時(shí)，我就想問(wèn)它：“丑小鴨怎么變天鵝的？”當(dāng)看到那本讓人感動(dòng)而又堅(jiān)強(qiáng)的《三毛流浪記》時(shí)我就想對(duì)他說(shuō)：“三毛你真堅(jiān)強(qiáng)，也很獨(dú)立！”看了一本又一本的書(shū)，它們告訴了我什么是真善美，什么是假丑惡。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)！“為中華之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)從小就立下的誓言。對(duì)呀！我們就是要讀書(shū)。
是書(shū)讓我了解到六千萬(wàn)年前恐龍的滅絕，讓我知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)人類(lèi)的重要性。如果人類(lèi)不再保護(hù)好環(huán)境，世界上將再無(wú)一株花，一株草。是書(shū)讓我知道了要珍惜文明，建設(shè)和諧社會(huì)的重要性。我要借助書(shū)的力量登上進(jìn)步的階梯！我們都應(yīng)該像周恩來(lái)一樣從小就立下誓言，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我還知道了我國(guó)的四大名著：《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。
一本本好書(shū)告訴了我們?nèi)松恼芾恚灰槐颈竞脮?shū)告訴了我們以前的歷史文化；一本本好書(shū)告訴了我們什么是生活。
現(xiàn)在，就讓我們拿起書(shū)，坐著小船去遨游那五彩繽紛的海洋吧！讓我們?nèi)ふ視?shū)的黃金和真理。一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天，一本本好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
如果有人問(wèn)我：“你喜歡讀書(shū)嗎？”我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)：“我喜歡！”
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教育工作者的成長(zhǎng)之路篇二十
若沒(méi)有你，我的將枯燥無(wú)味；若沒(méi)有你，我的將黯淡無(wú)光。挫折，有你真好，讓我的多姿多彩。
古人云：人生在世不如意之事十有八九。剛進(jìn)初中，就有一難事?tīng)拷O我——跑步。
這是一個(gè)既考驗(yàn)速度又考驗(yàn)?zāi)土Φ捻?xiàng)目，最重要的是，它是體育中考項(xiàng)目。這么多“頭銜”讓800在我面前如泰山壓頂，擺脫是不可能了，也只能鼓起勇氣面對(duì)。
每每上體育課，站在起跑線上那一刻起，我的心就不禁地勒緊了，還沒(méi)等老師吹哨就已經(jīng)腿軟了，而影響了接下來(lái)的跑步。過(guò)了幾個(gè)月，慢慢適應(yīng)了站在跑道上的滋味，但緊張感依舊存在?；蛟S我是有能力的，但卻在面對(duì)挫折時(shí)，自己挫傷了自己的銳氣，堪比下分，顯得懦弱。
哨聲響起，一溜煙地沖出去，享受在風(fēng)中奔跑的爽快，微風(fēng)吹走汗珠的`清涼。暖陽(yáng)當(dāng)空，能在奔跑的同時(shí)，沐浴著陽(yáng)光，讓暖陽(yáng)照向我的臉龐，想向我的心里。即使烈日當(dāng)空，揮手奮力奔跑，也能在大汗淋漓之后享受到奔跑的愉悅。喝口水，能感受到一絲清涼貫通身體，瞬時(shí)忘卻一切煩惱。
感謝跑步，感謝挫折，讓我在挫折面前能夠認(rèn)清自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。我似乎領(lǐng)悟到了這挫折帶給我的無(wú)窮心酸與享受，又或許還揣摩不透，無(wú)論怎樣，挫折將是我未來(lái)上一塊讓我能醒悟的“絆腳石”，讓我跌倒后又爬起來(lái)，越挫越勇。
有你真好。
教育工作者的成長(zhǎng)之路篇二十一
“世上本沒(méi)有路，走的人多了便有路”這句話時(shí)?？M繞在每個(gè)人的耳畔。
路是自己走出來(lái)的，爬出來(lái)的，在這條路上你渾灑過(guò)血，流下過(guò)汗，這條路就是。
成長(zhǎng)的路并非“潮平兩岸闊”或者“一步登天”，而我亦是如此，我的并沒(méi)有那些偉人走得堅(jiān)辛，也不如伙伴們爬得辛苦，我的平凡而普通，如那些三歲小孩一般有著父母的注視與規(guī)劃。
每當(dāng)同伴們說(shuō)我在成長(zhǎng)的路上曾流過(guò)多少血汗時(shí)，我的心中都如打翻了五味瓶似的不是滋味?！?/p>
曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：“從前，高山上有一個(gè)鷹巢，鷹巢里有一只老鷹，它每每都把自己的孩子帶到山頂。然后，將自己的孩子從山頂扔下去，等到小鷹將要摔死之際，又飛下身去將小鷹接住。再將小鷹帶到山頂，再扔，如此反反復(fù)復(fù)。為此山中的松鼠很不理解，于是跑去問(wèn)老鷹，老鷹卻說(shuō)：我這是為它好。”
一句“我這是為它好”蘊(yùn)含了多少令人感慨萬(wàn)千的哲理，我明白老鷹這是為了小鷹能在生死的雙重威脅下開(kāi)出一來(lái)血路，飛出一條屬于自己的，因?yàn)槔销椫佬→椚缭谧约旱谋幼o(hù)之下，永遠(yuǎn)也無(wú)法學(xué)會(huì)飛翔。
有時(shí)我也想遠(yuǎn)離父母的視線，去開(kāi)辟一條自己的路，可當(dāng)我想邁出第一步時(shí)卻發(fā)現(xiàn)：雙腿似灌了鉛一樣沉重。
但當(dāng)我回頭看的時(shí)候卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的成長(zhǎng)路上不光有自己的血汗，也有父母的血淚與汗水，我的路上實(shí)在布滿了太多我無(wú)法忽視的希望與那份只可意會(huì)不可言傳的情感，這份情感刺痛了我的雙眼，模糊了我的視線。
然后正應(yīng)如此，也將注定我將走出一條與眾不同的路，又怎能說(shuō)我不曾揮汗流血流淚呢？
成長(zhǎng)不同，路不同?！白咦约旱穆罚寗e人說(shuō)去吧！”我想：當(dāng)我驀然回首時(shí)，身后是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。到那時(shí)我會(huì)自豪的指給你看，那曾是我走過(guò)的路，一條截然不同，專(zhuān)屬于我的。
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教育工作者的成長(zhǎng)之路篇二十二
我的算不得多曲折，也算不得多順利，但是我依然一直都很明白，我是幸運(yùn)的人。我是一個(gè)幸福的人。這樣說(shuō)自己并不是覺(jué)得自己活得有多好過(guò)的有多好。
我是從小，的時(shí)候，就，因?yàn)榧依锩?，父母要工作，把我送到了奶奶家。所以說(shuō)我的童年是在，老家過(guò)的，是在奶奶的陪伴下過(guò)的，我覺(jué)得可能就是因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)歷，所以讓我和很多城市里面的孩子不一樣，從小體驗(yàn)到了很多有趣味性的事情，也讓我自己已經(jīng)成了，不是很內(nèi)向的性格。
我的小時(shí)候是在，奶奶那里過(guò)的，到了帶了，我和奶奶住到了這邊，和爸爸媽媽他們一起生活了，但是可能是因?yàn)樗麄兇蟛糠执_實(shí)了，我童年的日子讓我記不清他們，所以對(duì)于他們，我一直有一種疏遠(yuǎn)感和，少了很多親切感。
我手機(jī)還有一段日子里面，恨他們，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們以前就沒(méi)有管過(guò)我，后面等我長(zhǎng)大了有自己的思想了，憑什么管我，所以那段時(shí)間自己經(jīng)歷了一段挺叛逆的時(shí)候，剛好我在我的叛逆，并沒(méi)有使我兩全，很大的錯(cuò)誤，因?yàn)槲易约哼€是有自己的'思想和主見(jiàn)的，所以對(duì)于現(xiàn)在自己的所有一切性格，和東西，我都比較，覺(jué)得自己還是不錯(cuò)的。
我的我覺(jué)得過(guò)得還是不錯(cuò)的，現(xiàn)在看看家人對(duì)自己不錯(cuò)，也有朋友，也有自己的思想和想法，有自己想要去的地方，感覺(jué)所有的一切都在，往自己想要的方向前進(jìn)。我身邊有很多抱怨自己生活現(xiàn)在過(guò)得不好的人，抱怨自己成長(zhǎng)的植物遇到了太多太多坎坷，吃的不好，穿的不好，怎么怎么不滿意，有時(shí)候我不會(huì)去爭(zhēng)辯，因?yàn)槲抑赖啦煌幌酁橹\，有些人你接觸太多也沒(méi)有任何意義，所以我認(rèn)為我的群聚會(huì)我是挺幸福的。至少我自己在努力同時(shí)也滿足。
成長(zhǎng)成長(zhǎng)，現(xiàn)在我還在成長(zhǎng)之中，再過(guò)不久，一年多以后我就有18歲了，我也成年了，那時(shí)候可能又會(huì)進(jìn)入到另外一種不同的存在之路了吧，但是希望自己繼續(xù)加油。
