平等和公正是構(gòu)建和諧社會的基石?？偨Y(jié)要明確自己期望達(dá)到的目標(biāo)，并對自己是否實現(xiàn)了這些目標(biāo)進(jìn)行評價。以下是一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助到您，激發(fā)您的寫作靈感。
小學(xué)班主任信的重要性篇一
語文無疑在任何學(xué)生時代，都是一門重要的學(xué)科。在如今新課改的情況下，語文學(xué)科的重要性更加凸顯，甚至在以后高考時會變成200分滿分。它是基本的聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。
語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語文能力的高低還決定著其他科目的成績，所以學(xué)好語文是十分必要的。另外，語文的學(xué)習(xí)不僅僅是為了一個好成績，更是為了有一個良好的文學(xué)素養(yǎng)。在走入社會以后，你會發(fā)現(xiàn)文化素養(yǎng)是有多么的重要，可以因為你的談吐優(yōu)雅而得到好的發(fā)展機(jī)會，也可能因為你的出言不遜而被他人拒之門外。
語文是一門積累的課程，不能急功近利。因此，要從小學(xué)時期就開始重視語文學(xué)科的教育和培養(yǎng)，這對于學(xué)生以后的發(fā)展和成長有著十分巨大的積極作用。本人作為一名小學(xué)的語文教師，有著較為豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗，歸納和總結(jié)出語文教育的重要性有如下幾個方面，供各位同行參考。
語文是一門博大精深的學(xué)科，它包括著中國五千年的文化，代表著中國的軟實力，體現(xiàn)著仁義禮智信的古老生活哲學(xué)。小學(xué)生正處于人生中的起步階段，是學(xué)習(xí)和接受能力最強(qiáng)的時候，這個時候接受到良好的教育，會使他們?nèi)蘸笥幸粋€良好的發(fā)展。
“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華!”在學(xué)習(xí)中，他們會接觸到古詩的魅力，比如“欲窮千里目，更上一層樓?！钡臑⒚?，又比如“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)草地見牛羊”的遼闊。還會體會到宋詞的所表現(xiàn)詩人的感情，如蘇軾的“……不思量，自難忘。”的無奈，又如岳飛的《滿江紅》“靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅?駕長車，踏破賀蘭山缺?！彼憩F(xiàn)的他為報效的祖國的滿腔熱血。經(jīng)過對這些古詩詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生們定會留下深刻的印象，日積月累會使他們打下一個良好的語文基礎(chǔ)，加深文化底蘊。
語文是一門十分廣泛的學(xué)科，它可以提升學(xué)生的理解能力，思維能力，還有語言組織能力等等。語文的學(xué)習(xí)不單單是為了語文學(xué)科的成績提高，還是為了培養(yǎng)其他方面的能力。語文的學(xué)習(xí)甚至可以影響到政治、歷史、地理、甚至英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，這些學(xué)科都是在有一定的語文基礎(chǔ)上才能學(xué)好的，都需要一定的理解和思維能力。如果沒有良好的語文基礎(chǔ)，是無法去學(xué)習(xí)一些相關(guān)的科目的。語文這一學(xué)科就好比是一種工具，你只有有了這個工具才可以去學(xué)習(xí)其他的科目。
在當(dāng)今的社會上，我們經(jīng)常聽到這樣的感嘆:現(xiàn)在的孩子吃的是肯德基、麥當(dāng)勞，看的是日本、韓國動畫片，過的是圣誕節(jié)，而留下來傳統(tǒng)的東西越來越少。越來越多的中國孩子熱衷于外來文化，中國的年輕一代正越來越遠(yuǎn)離我們的傳統(tǒng)文化。目前外語學(xué)習(xí)越來越紅火，孩子從幼兒園起就學(xué)英語。但是對能否準(zhǔn)確使用祖國語言文字卻不夠重視，存在不少問題，現(xiàn)在有的大學(xué)生連寫書信都感到困難。這清晰的指出，我們正在受到外來文化的嚴(yán)重侵蝕。當(dāng)代的學(xué)生們?nèi)绻龠@樣下去，那中華的古老文明則無法繼續(xù)傳承下去。
學(xué)習(xí)語文不僅僅是學(xué)習(xí)課本上的知識，它更是中華文化的一種縮影。其中蘊含著博大精深的古老中國文化。我們偉大的祖國在幾千年漫長的發(fā)展中，創(chuàng)造了豐富、燦爛的文化。中國文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的精神支柱，是世界文化的重要組成部分，是人類文明史上的一顆璀璨明珠。五千年來，中華文化薪火相傳。作為未來中國發(fā)展的希望，小學(xué)生學(xué)習(xí)語文，了解傳統(tǒng)文化是十分有必要的。
通過對語文的學(xué)習(xí)，他們會更深刻的了解和喜歡上中華文化，可以培養(yǎng)出學(xué)生們的民族自豪感，更能有效的抵制外來文化對我們侵略，使中華文化更好的傳承下去。
當(dāng)今的社會上，寫作水平是一項重要技能，工作中、生活中、到處都需要，假如一個人沒有良好的文筆和寫作基礎(chǔ)，是無法再社會上立足的。然而，寫作水平的提升不是一蹴而就的，這需要一個良好的語文基礎(chǔ)，更需要長期的`積累。所以，越早的積累就會有更多的發(fā)揮和提升的空間。
語文的學(xué)習(xí)會涉及到很多的文學(xué)名著，學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解的過程，必定會受到一些名著的影響，會積累其中的一些名句和好詞。從小就開始耳濡目染的灌輸這種教育，會讓學(xué)生們在腦海中積累大量的素材，可以為以后的寫作提供靈感，有效的提高寫作的水平。
語文是國語的前言、是打開少年思想的一把金鑰匙。語文課呢，便是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，一切素質(zhì)教育都源于語文學(xué)習(xí)。語文作為人生中的啟蒙科目，無論從哪個角度去看，都有著獨一無二的重要性。以上四個方面，我想已經(jīng)很明確的展現(xiàn)出了小學(xué)語文教育的重要性。
我們作為新時代的語文教育工作者，更要比前輩們更認(rèn)清我們工作的重要性。我們教育著中國的下一代，祖國的未來，我們有義務(wù)，也有責(zé)任去讓學(xué)生們學(xué)會，學(xué)好語文，更要讓他們愛上這一門學(xué)科。為教育事業(yè)，奉獻(xiàn)出我們的努力和熱情，是我們教師隊伍中，每一個人義不容辭的責(zé)任。
小學(xué)班主任信的重要性篇二
在現(xiàn)代，電力是不可或缺的動能，少了它，就好像食物失去了調(diào)味用鹽；巧克力沒有濃郁的口感；故事書缺少生動活潑的插圖，一切都變得索然寡味。
一早起床，刷牙洗臉后，從電鍋中拿出熱騰騰的肉包，此刻，電力以“熱能”的面貌呈現(xiàn)；接著看看手表，由電力轉(zhuǎn)化的動能，推著秒針一步步行進(jìn)，時刻巳經(jīng)不早了，騎自行車到校園后，到教室翻開電燈，電力成了光能；發(fā)動電扇，電力讓馬達(dá)開端工作，扇葉旋轉(zhuǎn)送出陣陣?yán)滹L(fēng)?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)---”這鐘聲也是電力的效果。
時刻在電力的推移中“滴答、滴答”地過了，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)---”，令人擺脫的放學(xué)鐘聲聽起來就是不一樣，回到家翻開電視，電又換個方法呈現(xiàn)了，遽然-----“?。 蔽遗氐綇N房一看，本來媽媽忘了關(guān)煤氣，滾燙的熱水從鍋中溢了出來，運用電力時也要當(dāng)心。
吃完晚餐要作功課了，拿出便利好用的電子辭典，各種功用都有，也有許多的材料，假如仍是找不到需求的東西，也能夠上網(wǎng)找，功率好又省時，這都是電力的功用。打電話給久未見面的老友，聯(lián)絡(luò)一下愛情；肚子餓了能夠從冰箱中拿點心出來吃；睡覺前把臟的衣物通通交給洗衣機(jī)，浸濕、攬和、然后漸漸脫水。最終，要上床歇息了，關(guān)掉一切的電燈，躺在床上，沉沉睡去。
在咱們的身邊，電力無所不在，儼然成為了日子中最重要的一塊大拼圖，簡直一切工作都和它沾上了邊；也是一個大齒輪，把工作都扣在一同，電力充分，讓咱們的日子多了鹽巴的調(diào)味、醬油的香醇，發(fā)明好味道！
小學(xué)班主任信的重要性篇三
吉林松原油田第十二中學(xué)（138000）。
在英語但單詞中，創(chuàng)新這個詞是innovationin就是into的意思，nova就是new的意思，而tion就是act的意思，那顧名思義innovation就是將新事物引進(jìn)的行為。當(dāng)今社會我們急需的就是創(chuàng)新型人才，而這樣的人才怎么樣培養(yǎng)的呢？當(dāng)然需要我們這些教育者來做，要想培養(yǎng)創(chuàng)新型人才首先我們的教育教學(xué)就應(yīng)該創(chuàng)新。教育創(chuàng)新是非常重要和有必要的。
1有利于中學(xué)生個人的全面發(fā)展。
1.1有利于提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力。
人的智力因素和非智力因素，對人的綜合素質(zhì)與能力都有影響。有些專家把人的主要智力分為七種：語言智力，即讀、寫和用詞語進(jìn)行交流的能力；邏輯或數(shù)學(xué)智力，即推理和計算能力；音樂智力；空間或視覺智力；運動智力；（又稱身體智力）；人際交往智力；內(nèi)在智力（又稱內(nèi)省智力，即洞察力）。社會對人的七種主要智力都有需求，但在我們的傳統(tǒng)教育中，大多數(shù)學(xué)生只是在前兩種智力上得到了較好的培養(yǎng)，致使我們的傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出的學(xué)生在畢業(yè)后不能立即適應(yīng)社會的需要。創(chuàng)新教育強(qiáng)調(diào)的是對未來社會的適應(yīng)性，強(qiáng)調(diào)的是人的綜合智力的發(fā)展。實施創(chuàng)新教育有利于學(xué)生在七大智力上都有所發(fā)展。
非智力因素主要指的是意志、情緒、興趣、性格、動機(jī)、理想等對人的智力因素的成長有影響的因素。要想創(chuàng)新，首先要有理想，還要有興趣，要有頂?shù)米∈。ㄉ踔辽习?、上千次的連續(xù)失?。┡c挫折的堅強(qiáng)意志，有不屈不撓、堅毅不拔的頑強(qiáng)心理品質(zhì)。創(chuàng)新教育的過程，正是磨煉中學(xué)生上述各種非智力因素的過程。
總之，創(chuàng)新教育能使中學(xué)生的智力因素和非智力因素都得到改善，從而收到提高其綜合素質(zhì)、綜合能力的效果。
1.2有利于中學(xué)生大腦的綜合發(fā)展。
人的大腦主要由左、右兩個半球組成。在正常情況下，兩個半球是協(xié)同活動的。但在特定的活動中，總有一側(cè)半球占優(yōu)勢，稱為優(yōu)勢半球，由此形成了左、右腦的不同重點功能：左腦主要用于語言的發(fā)展、邏輯分析、抽象思維和數(shù)學(xué)運算，中學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)語文、外語、數(shù)學(xué)等，實際上是重點開發(fā)了左腦；右腦在音樂、韻律、節(jié)奏、情感、繪畫、空間感、想象力等方面占有明顯優(yōu)勢，創(chuàng)造力、創(chuàng)新力、實踐能力主要取決于右腦。但由于傳統(tǒng)教育的影響，由于腦科學(xué)的落后和不普及，致使右腦的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到發(fā)揮。通過創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，可以促進(jìn)右腦的開發(fā)，使左、右腦協(xié)調(diào)發(fā)展，使人腦的潛能得到更充分的挖掘。
1.3有利于中學(xué)生的個性發(fā)展。
個性是一個人區(qū)別于其他人的穩(wěn)定的心理特征，是一個人獨特性的體現(xiàn)。創(chuàng)新的本質(zhì)是新，是獨特，是別人沒有而我有，是與眾不同。因此，創(chuàng)新是與個性的發(fā)展相輔相成的。實際上，中學(xué)生的.創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)過程，就是其個性發(fā)展的過程。一個中學(xué)生的創(chuàng)新意識愈濃，創(chuàng)新思維能力愈強(qiáng)，該生的個性也就愈鮮明。
2有利于教育事業(yè)的發(fā)展。
2.1有利于我們樹立新的人才觀。
創(chuàng)新教育所倡導(dǎo)的全新人才觀主要包含下列內(nèi)容：
第一，人才的非標(biāo)準(zhǔn)化。知識經(jīng)濟(jì)時代與工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代前、中期的很大的不同之處是：對人才的需求不再是百人一面、個個雷同的“標(biāo)準(zhǔn)件型”，不再是生產(chǎn)線上生產(chǎn)的“通用品”。(教學(xué)論文)因此，我們學(xué)校在培養(yǎng)人才時，就要因材施教“量體裁衣”。
第二，幾乎人人都有創(chuàng)新潛力和創(chuàng)造能力。除了殘疾人中的極少數(shù)人，絕大多數(shù)人都有一定的創(chuàng)造、創(chuàng)新潛力（或稱能力），而且會隨著科學(xué)、有效的教育訓(xùn)練活動使這種潛力發(fā)揮出來，浮出水面，得到發(fā)展，有的人甚至成長為創(chuàng)新型高級人才。
第三，人才評價的個性化。評價人才的標(biāo)準(zhǔn)要“非標(biāo)準(zhǔn)化、非固定化”，要因時因地因人制宜，不要用同一把尺子去衡量所有的人。
第四，人才成長時間與速度的非同步化。承認(rèn)人的成長有快慢、成才有先后，允許一個班、一個年級的中學(xué)生們在一定的范圍內(nèi)有不同的成長速率。同時，要特別注意創(chuàng)造條件，甚至是打破陳規(guī)戒律，讓成長速度快、創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更快成長。
2.2有利于我們克服應(yīng)試教育的弊端。
“‘應(yīng)試教育′不是對我國現(xiàn)行基礎(chǔ)教育的概括，而是對其中存在的單純以應(yīng)試升學(xué)為目的而產(chǎn)生的諸多弊端的概括?！侵冈谖覈逃龑嵺`中客觀存在的偏離了受教育者和社會發(fā)展的根本需要，單純以應(yīng)付考試，爭取高分?jǐn)?shù)，片面追求升學(xué)率的一種傾向?！保ㄔ瓏医涛蛾P(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育的若干意見》）應(yīng)試教育主要面向少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，忽視了大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展；偏重于所考科目的書本知識的傳授，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是忽視了創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)；以死記硬背和機(jī)械性的重復(fù)訓(xùn)練為主要方法，妨礙了學(xué)生積極、主動、活潑地學(xué)習(xí)；以應(yīng)試成績作為評價學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，極不利于激發(fā)中學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生變成了“應(yīng)試機(jī)器”。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在許多方面是相克的。大力開展創(chuàng)新教育，有利于克服應(yīng)試教育的弊端。
2.3有利于校長和教師隊伍素質(zhì)的提高。
2.4有利于學(xué)校教育條件及各種硬件設(shè)施的改善。
有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，會更受高一級學(xué)?；蛏鐣鹘绲臍g迎，因而學(xué)校更易得到高一級學(xué)?；蛏鐣鹘绲闹С郑貏e是財和物方面的支持，使教學(xué)條件得到改善，使學(xué)校的發(fā)展更有后勁兒。
2.5有利于學(xué)校改善與所在社區(qū)的關(guān)系。
2.6有利于學(xué)校形成自己的良好的風(fēng)格、特點，構(gòu)筑良好的校園文化。
3有利于祖國各項事業(yè)的發(fā)展。
具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實踐能力的學(xué)生，更具鮮明的時代特征，更加適合未來社會的激烈競爭。我們的學(xué)校為祖國各項事業(yè)源源不斷地、適時地輸送具備上述創(chuàng)新三要素的合格人才，各項事業(yè)自然會健康發(fā)展。
小學(xué)班主任信的重要性篇四
數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。在我國九年義務(wù)教育的普及與發(fā)展中，如何提高教育質(zhì)量是學(xué)校與老師一直致力解決的問題?；A(chǔ)教育中，小學(xué)語文基礎(chǔ)教育是重中之重。小學(xué)語文教育關(guān)乎著孩子的交流能力、邏輯能力以及文化素質(zhì)，在孩子以后的人際交往中起著最為關(guān)鍵的作用，更加能夠提升個人在社會中的價值。對小學(xué)語文教育中存在的誤區(qū)以及重要性進(jìn)行探討，希望能夠?qū)虒W(xué)教育貢獻(xiàn)一點力量。
1.語文教育不應(yīng)該是“填鴨式”教育。
語文成績好并不代表語文水平高。語文教育不能只停留在應(yīng)試教育上，在目前的教育中，大多數(shù)老師還是為了提高學(xué)生在考試中的成績而進(jìn)行“填鴨式”的教學(xué)。這種做法只能在短時間內(nèi)提高學(xué)生的卷面成績，而不能真正提高學(xué)生的語文水平，在脫離試卷以后，學(xué)生都不知道該如何運用語文，這不得不說是語文教育悲哀。一位真正的語文好手，即能應(yīng)付語文考試，也能活學(xué)活用。語文并不是無聊的文字，而是表達(dá)思想的方式，不讓語文成為無趣的應(yīng)試教育，而是讓語文成為學(xué)生學(xué)習(xí)如何在書籍中理解作者的思想，碰撞出思維的火花。
例如，在教學(xué)《小蝌蚪找媽媽》時，教師可以鼓勵學(xué)生自己去田野旁邊了解蝌蚪是什么，并在父母的帶領(lǐng)下了解蝌蚪最終能夠變成什么。這樣在教學(xué)過程中，學(xué)生便會迫不及待地講述自己在田野中看到的樣子，并說出當(dāng)知道蝌蚪最后變成青蛙時的驚訝。教師應(yīng)該讓學(xué)生明白語文不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是能夠積累生活的知識，有正確的價值觀和人生觀。
2.語文教學(xué)不應(yīng)該給學(xué)生太大壓力。
在很多家長眼里，都希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳，希望孩子能夠在考試中考到第一名。很多教師也依據(jù)成績偏愛學(xué)生。這樣只會把學(xué)生培養(yǎng)成一個考試的機(jī)器，而忽略了對孩子自身的'教育。教育最重要的不僅是教會知識，更要學(xué)會做人。教師在語文課堂中給學(xué)生莫大的壓力，只會讓學(xué)生死記硬背，考試過關(guān)。心里卻更加畏懼語文，教師應(yīng)該意識到語文教學(xué)更重要的是讓學(xué)生在課堂中快樂地學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對語文的興趣。這樣成績自然而然就能提高。
例如，在教學(xué)《愛迪生救媽媽》時，教師可以在課堂中隨機(jī)制造一些危險的情景，讓學(xué)生進(jìn)行表演，如何才能逃脫危險。學(xué)生對于情景表演一定會主動參與，發(fā)散自己的思維想出各種辦法讓自己逃離危險。教師可以把這個作為課前引入，讓學(xué)生看看偉大的發(fā)明家愛迪生是如何運用自己的聰明才智救出自己的媽媽的。
1.有利于提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。
在學(xué)生從幼兒園升入小學(xué)時，很多學(xué)生都在幼兒園學(xué)過拼音。但大多幼兒園教師教的拼音并不標(biāo)準(zhǔn)，容易讓學(xué)生讀音出現(xiàn)錯誤，養(yǎng)成不良習(xí)慣。小學(xué)語文教學(xué)就是要讓每一位學(xué)生在掌握拼音能力、在朗讀時不會出現(xiàn)語音的不標(biāo)準(zhǔn)，形成良好的讀書習(xí)慣，能夠讓學(xué)生在遇到每一篇陌生文章時都能準(zhǔn)確朗讀出文章的內(nèi)容。在學(xué)生的生活中，說出的普通話也能越來越標(biāo)準(zhǔn)。
教師應(yīng)該重視語文的基礎(chǔ)教育，只有打好了根基，才能讓學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中不會出現(xiàn)看到拼音不會讀的情況。每一位學(xué)生都能準(zhǔn)確讀好文章內(nèi)容，在口語表達(dá)時也能得到老師的贊賞，學(xué)生也會更加自信。
2.有利于提升學(xué)生的寫作能力。
寫作源于平時的積累，平時積累得知識越多，在寫作時就越能仔細(xì)表達(dá)出自己的想法。常說“讀書破萬卷，下筆如有神。”只有心中有墨水，寫作水平才能提高。所以教師應(yīng)該在語文教學(xué)的課堂中結(jié)合教材，選出適當(dāng)?shù)恼n外讀物讓學(xué)生閱讀，這樣能夠更好地理解課文中表達(dá)的意思，也能讓學(xué)生不斷積累課外知識，在寫作中得到合理運用。
3.有利于學(xué)生樹立正確的人生觀。
語文教學(xué)多會以兒童文學(xué)的角度選取一些適合學(xué)生理解的課文內(nèi)容。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，樹立正確的道德觀、人生觀和價值觀。這都是語文教學(xué)的重中之重，每一位學(xué)生都有自己不同的思維和判斷能力，教師要引導(dǎo)學(xué)生從教材中學(xué)習(xí)做人的道理。
比如，在教學(xué)《聞雞起舞》時，教師可以找出一些相關(guān)的教材讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)知識的重要性。教師可以選取“鑿壁借光”“懸梁刺股”等刻苦讀書的故事讓學(xué)生明白我們對學(xué)習(xí)應(yīng)該要有堅持不懈的精神，明白現(xiàn)在教育環(huán)境的美好來之不易。讓學(xué)生能夠珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光。相似的例子有很多，教師要結(jié)合教材，多給學(xué)生選取一些有意義的課外讀物，既豐富了學(xué)生的課外知識，也能提高學(xué)生為人處世的能力。
教師要讓每一位學(xué)生打好語文基礎(chǔ)，這樣才能在其他學(xué)科上有更好的發(fā)展。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，不管是教師還是學(xué)生，都不能停止學(xué)習(xí)的步伐。中國的教育只有在教師的共同進(jìn)步下才能發(fā)展得越來越好。
小學(xué)生生活在信息時代，他們和手機(jī)電腦結(jié)緣，他們不喜歡《安徒生的童話》，更喜歡《史努比》，他們遠(yuǎn)離傳統(tǒng)，更接近現(xiàn)代。在知識爆炸，新知識、新技術(shù)迅速更新的時代，他們不僅在平面媒體上獵取知識，更通過視聽媒介獲得滿足，這就給承擔(dān)著基礎(chǔ)教育的小學(xué)語文教育提出了更高的要求。如何發(fā)揮語文教育培養(yǎng)學(xué)生良好的人文索質(zhì)和科學(xué)修養(yǎng)的不可替代的作用，讓學(xué)生學(xué)好語文這個最重要的交際工具。我們從提高教學(xué)內(nèi)容的開放性，學(xué)生的主體性及學(xué)生的創(chuàng)新能力這三方面進(jìn)行了深刻的思考。
小學(xué)班主任信的重要性篇五
5)生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——法國詩人·呂凱特。
6)生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?。
8)我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
9)少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。——朱熹。
10)生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾。
11)所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
12)人為某事而誕生，并不是為無所事事而誕生。——武者小路實篤。
13)生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容?！麅?nèi)卡。
14)人生包含著一天，一天象征著一生?！V語。
15)明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！募巍睹魅崭琛贰?/p>
16)生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變都沒用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。
17)生命生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾。
18)生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭。
19)生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?。
20)一個偉大的靈魂，會強(qiáng)化思想和生命。——愛默生。
小學(xué)班主任信的重要性篇六
電，是日常日子不可或缺的動力，周遭有許多物品都是由于有它，才得以運用。也由于有這么多的物品，才使得咱們的日子變得如此夸姣。
當(dāng)咱們處在火熱的夏日時，以往都是人手一把扇子，在那里搏命的搧，盡管只需一點點和風(fēng)，卻能使自己舒服些。而現(xiàn)在，家家戶戶都至少有一臺電風(fēng)扇，乃至是冷氣機(jī)，只需手指一動，按下開關(guān)，電就會化為一個個工人，開端勤勞的在里頭工作，讓機(jī)器工作，送出陣陣的強(qiáng)風(fēng)，立刻就把咱們從陰間救到天空，康復(fù)已耗費的膂力，又有精力能夠干事了。
當(dāng)咱們處在冰冷的冬地利，外頭的北風(fēng)像是會刺入骨里般的冷，多少件衣服都無法反抗它的要挾，只需白白挨凍的'分兒。但是只需踏入家里，翻開電暖爐，你會發(fā)現(xiàn)本來冷到蒼白的臉頰逐漸回復(fù)光潤，哆嗦的身軀逐漸趨于陡峭，刺痛的心慢慢的溫暖了起來。在這個空間里，冰冷被電所用的大炮射得無影蹤，夾著尾巴逃跑了，而咱們也再度因電的支付，感到溫馨的夸姣。
當(dāng)咱們走在街上，因獨自一人而感到孤寂時，電又化身為隨身聽及手機(jī)，讓咱們聽它歌唱，享用音樂所帶來的音符，讓音符帶領(lǐng)咱們的細(xì)胞一同歡喜，暫時忘了孑立、煩惱，沉醉在這一人國際里；或是手機(jī)一按，縮短了時空的間隔，讓咱們能夠和朋友無間隔的交流，和國際同步滾動，里邊還有許多功用，游戲也越來越精致，能夠利用它來消遣時刻，免除無聊，帶來高興。
小學(xué)班主任信的重要性篇七
相傳，天的本來是混沌的一團(tuán)，好像一個大雞蛋，盤古就在里面呆了上萬年，地球就是這樣出現(xiàn)的。
古代文人墨客留下的千古絕句，描繪出一幅幅嘆為觀止的自然風(fēng)光，引起我的無限遐想﹕湛藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵，空氣是那么清新，天空是那么明朗，清澈見底的小河里，一群嬉戲的魚蝦在水藻中穿梭；廣闊的田野上，小草是那樣青翠欲滴，花朵是那樣嬌艷；草原上，馬群羊群有的悠閑地地吃著青草，有的躺在草原上，有的打著鳴兒，撒起了歡兒......一切都是那么充滿生機(jī)。
從這本書中，我知道了生命是大自然孕育的，世界因生命而變得生機(jī)勃勃；了解了我們中國美麗的自然風(fēng)光和城市；還知道了目前地球的環(huán)境正在一步步惡化，并認(rèn)識了一位位熱愛環(huán)保的人。
其中，最讓我感動的是《挨餓的'江豚》這篇文章，江豚屬于國家二級保護(hù)動物被稱作長江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”，但因為水域的污染，改變了江豚原先的生存環(huán)境，破壞了食物鏈，導(dǎo)致江豚無法適應(yīng)，直到被活活餓死?，F(xiàn)在，江豚只有兩千一百頭左右了，未來還可能繼續(xù)減少。我十分難過。
小學(xué)班主任信的重要性篇八
還記得那句話嗎?生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋，可是真的嗎?真的只有愛情和自由比生命更重要嗎?在我看來，誠信才是最重要的。
也許當(dāng)有人問你生活中什么是最重要的時候，你才會這個問題。然而你的回答或許是金錢，名譽，房子，車……或許是生命。
那么，你知道嗎?在人的生活中，有一樣?xùn)|西可以和生命想相提并論，甚至比生命更加重要。那就是—-誠信。
誠信是金，它就像基石一樣在我們每個人的人生道路上起著舉足輕重的作用。
如果一個人失去了誠信就如同失去了生命，將在事業(yè)上一事無成。
不僅做企業(yè)應(yīng)該以誠信為本，做人也應(yīng)該如此。前面那些活生生的例子應(yīng)該讓我們覺醒。
堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，這是做人的基本準(zhǔn)則只有本著這個原則才能做好每一件事。
如果一個人失去了誠信即使你活在世上，別人也會把你當(dāng)作一具行尸走肉。如果企業(yè)失去誠信就會影響聲譽。
朋友，為了讓自己挺起腰桿做人，為了讓自己在事業(yè)上有所成就，請永遠(yuǎn)不要丟棄一樣比生命更重要的東西—-誠信。
小學(xué)班主任信的重要性篇九
1)我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。
2)生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。
3)生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義?！獜埪勌臁?/p>
4)誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命?！獛鞝柎?。
5)如能善于利用，生命乃悠長。——塞涅卡。
6)人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志?！げ{。
7)從工作里愛了生命，就是貫徹了生命最深的秘密。——紀(jì)伯倫。
8)我們的驕傲多半是基于我們的無知?！R辛。
9)一生復(fù)能幾，倏如流電驚。——陶淵明。
10)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。——西塞羅。
11)珍惜生命就要珍惜今天。——諺語。
12)沒有人能平安無事度過一生。——埃斯庫羅斯。
13)生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特。
14)生命，只要你充分利用，它便是長久的?！麅?nèi)加。
15)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！K軾。
16)人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。——(中國)陳獨秀。
17)人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明?！?中國)蕭楚女。
19)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?西漢)司馬遷。
20)生而為英，死而為靈?！?北宋)歐陽修。
小學(xué)班主任信的重要性篇十
摘要：職業(yè)院校的道德教育工作是具有長效性的工程，職業(yè)院校主要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能型勞動人才，職業(yè)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、集體主義觀念淡薄、思想比較自我，所以在校期間要加強(qiáng)他們的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。本文分析強(qiáng)化職業(yè)院校德育教育的重要性，針對德育教育工作現(xiàn)存主要問題提出了強(qiáng)化職業(yè)院校德育教育工作的建議。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；德育教育；現(xiàn)存問題；改進(jìn)措施。
職業(yè)院校德育教育的目的就是促使學(xué)生自覺地遵守社會公德，講文明、懂禮貌、用健康的生活方式去生活，建立好人與人之間的平等關(guān)系，能夠明確的擺正個人、集體與國家之間存在的利益關(guān)系，使學(xué)生在未來職業(yè)的道路上能夠完成國家和人民所賦予的使命。職業(yè)教育德育為先，德育工作是當(dāng)前職業(yè)院校的緊迫任務(wù)，把職業(yè)院校的德育工作做好的前提就是要注重德育教育形式的創(chuàng)新和德育教育內(nèi)容方面的豐富，使德育工作在職業(yè)院校內(nèi)更加的具有感染力和吸引力，職業(yè)院校的老師也要對于德育工作的教育有針對性，增強(qiáng)德育教育在職業(yè)院校內(nèi)的實效性。
強(qiáng)化職業(yè)院校的德育教育是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德等的教育。思想教育是形成學(xué)生一定的世界觀、人生觀的教育；政治教育是形成學(xué)生一定的政治觀念、信念和政治信仰的教育；道德教育即促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展的教育?？梢哉f我國德育是一種涵蓋整個社會意識形態(tài)的“大德育”。然而品德的發(fā)展、世界觀與人生觀的形成、政治覺悟的提高各屬于不同層面的問題，其過程機(jī)制相差甚大，不能以一樣的手段、方法，通過一樣的途徑，遵循一樣的原則來實施政治教育、思想教育和道德教育。在職業(yè)院校的德育工作方面，要以班主任為核心，并且選拔出思想素質(zhì)較高，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的優(yōu)秀教師作為班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師以及同學(xué)們的配合下做好學(xué)校的德育工作，在此之上要大力開設(shè)德育課程，對學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)生的行為習(xí)慣加以強(qiáng)化教育，培養(yǎng)且增強(qiáng)學(xué)生的愛國精神，結(jié)合學(xué)生的身心特點開展相對應(yīng)的教育活動，深入進(jìn)行中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)職業(yè)院校的學(xué)生正確認(rèn)識和深入了解中華民族的歷史和傳統(tǒng)文化，樹立起民族的自信心和責(zé)任感，培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的正確理想信念。
2職業(yè)院校內(nèi)德育教育存在的問題。
（1）大多數(shù)職業(yè)院校老師對于學(xué)生的德育教育理解不夠深刻，只是一味的追求就業(yè)率和強(qiáng)調(diào)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，導(dǎo)致對于學(xué)生的德育教育缺少重視。（2）職業(yè)院校的老師沒有重點培養(yǎng)學(xué)生的思想道德教育，只是單一的把德育當(dāng)成紀(jì)律教育重點培養(yǎng)起來，甚至把德育教育當(dāng)做思想教育，完全忽視了學(xué)生心理素質(zhì)和能力方面的培養(yǎng)，在職業(yè)院校內(nèi)并沒有給予學(xué)生系統(tǒng)的德育教育。（3）現(xiàn)在職業(yè)院校的學(xué)生基本都是90后，多為獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在勞動觀念、公民道德、和自我管理能力方面存在較多問題。（4）職業(yè)院校內(nèi)的德育教育課程通常為考查課，考核比較簡單，導(dǎo)致職業(yè)院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)德育課程時有不重視的心理，甚至逃課。
作為一名德育教育的工作者，為了促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)的過程中，教師不僅要重視對于學(xué)生的專業(yè)知識、專業(yè)技能的教育和培養(yǎng)，還要重視學(xué)生將來步入社會、從事社會職業(yè)需要的思想道德教育的培養(yǎng)。
3．1舉辦以德育為主題的主題班會：職業(yè)院校的學(xué)生班主任要加強(qiáng)對于學(xué)生德育教育方面工作的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，可以針對學(xué)生的實際情況，在校開展以德育教育為主題的班會，使同學(xué)們更加深入的感受到道德教育的重要性，號召同學(xué)們提高思想認(rèn)識并積極轉(zhuǎn)化為實際行動。
3．2培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)：職業(yè)院校的`老師要注重學(xué)生思想道德方面的心理素質(zhì)培養(yǎng)，要發(fā)揮好班主任、輔導(dǎo)員、思政課教師的作用，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想道德問題，尤其是心理素質(zhì)問題，要建立心理檔案、加強(qiáng)交流引導(dǎo)。并利用好班級心理委員和班干部、學(xué)生會干部的監(jiān)督作用，對學(xué)生的思想道德意識與行為及時反饋與掌控。
3．3營造良好的教育環(huán)境：在校園內(nèi)給學(xué)生樹立起良好的學(xué)習(xí)形象、樹立起正確的人生觀和價值觀，并且學(xué)校生活中開展一些有關(guān)道德教育的校園活動，讓職業(yè)院校的學(xué)生感受到道德教育的高尚情操，讓職業(yè)院校的學(xué)生對未來將要踏入的社會充滿信心，養(yǎng)成對社會的公德心和責(zé)任心，激發(fā)出學(xué)生的集體榮譽感，并且加強(qiáng)學(xué)生對于愛護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)出學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，創(chuàng)造出綠色文明的校園，開展一些學(xué)校評比活動，培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的熱愛勞動的觀念和習(xí)慣，把學(xué)校、家庭以及社會教育相結(jié)合營造出一個良好的學(xué)生成長的環(huán)境。
3．4德育教育的改革：根據(jù)當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生的現(xiàn)狀，如果還使用概念化的空洞理論說教，使用“老傳統(tǒng)”、“老經(jīng)驗”對學(xué)生進(jìn)行德育教育已經(jīng)行不通了，僅僅通過開設(shè)德育課和靠著學(xué)生管理部門以及班主對職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行德育教育還是不夠的，老師要在課堂上使用微課、翻轉(zhuǎn)課堂等比較新穎的教學(xué)手段讓學(xué)生們對于學(xué)習(xí)道德教育產(chǎn)生興趣，在課外要組織學(xué)生積極參與到道德教育實踐當(dāng)中，此外還可以創(chuàng)新的運用微博客、微信公眾平臺、bbs、貼吧、直播等手段豐富職業(yè)院校學(xué)生德育教育形式與內(nèi)容。
3．5要強(qiáng)化職業(yè)院校德育課程的考核，將理論簡單考試轉(zhuǎn)化為注重學(xué)生日常德育實踐的過程考核。
4結(jié)束語。
職業(yè)院校德育教育方面的研究是關(guān)系到新時期社會風(fēng)氣和民族文明水平的重要內(nèi)容，在實施職業(yè)院校德育教育的過程中要結(jié)合實際情況才能做到真正的搞好職業(yè)院校的德育教育工作，才能夠培養(yǎng)出適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
參考文獻(xiàn)：
［5］鄧素碧；論新時期大學(xué)生道德建設(shè)［d］；西南師范大學(xué)；2014年．。
小學(xué)班主任信的重要性篇十一
從某種意義上說，有什么樣的班主任，就能帶出什么樣的班級。一個優(yōu)秀的、有特色的班級即是班主任的教育思想和價值取向的外顯，并能體現(xiàn)出其自身的工作威望和行為風(fēng)格。首席班主任不僅僅是一種榮譽稱號，更是一個工作崗位，一個“洗腦”、“充電”的驛站。長期以來，中學(xué)班主任一直被稱為學(xué)校的大忙人，整天泡在班級，忙于“救火”、“補(bǔ)墻”，班內(nèi)大事小情，事必躬親，卻往往出力不討好。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，一半以上班主任在學(xué)生心目中的形象是辛苦型的，不受歡迎的。究其原因，班主任缺乏創(chuàng)新和研究，大都憑經(jīng)驗、吃老本，管理水平在低層次徘徊。班主任工作研究滯后，嚴(yán)重影響著班集體教與學(xué)互動過程最大效能的發(fā)揮及學(xué)生身心全面發(fā)展，成為提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。為此，我校在班主任管理制度上大膽嘗試，實施了首席班主任制度。實施首席班主任制度的做法1910月，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，首席班主任制度正式實行。經(jīng)層層推薦，嚴(yán)格選拔，從全校53位班主任中評出5位，聘為第一屆首席班主任，在隆重的競聘大會上，校長親自為他們頒發(fā)聘書，縣教育局長出席儀式并作重要講話。從此拉開了我校以班主任工作研究為課題的管理科研的序幕。首席班主任制度的.主旨是創(chuàng)造條件促進(jìn)首席班主任的實驗課題研究，并以點帶面，推動全校管理科研、教學(xué)科研，提高班主任隊伍整體素質(zhì)，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量。我校的首席班主任制度從實施目的、理論依據(jù)、評聘條件和辦法、權(quán)利和義務(wù)、實驗課題方案等方面都作了明確規(guī)定。評聘條件：首席班主任必須有一定經(jīng)驗、有一定教育理論修養(yǎng)、管理成績突出的(連續(xù)兩次以上被評為校級以上模范班主任)。學(xué)校從人力、物力、時間和政策等方面給予首席班主任支持，對首席班主任發(fā)放首席班主任津貼和實驗課題相關(guān)費用，教學(xué)課程安排減半，接任起始年級分層次教學(xué)的班級優(yōu)先選班，教工福利、晉職晉級、年度考核等量化打分時加2～5分。在首席班主任評聘程序上堅持公正、公開、嚴(yán)格、務(wù)實的原則，每學(xué)年評聘一次，由學(xué)校主管德育校長牽頭組成評委會，分資格審查、競聘演講、綜合評定、頒發(fā)聘書等步驟，近兩年，我們還邀請了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、“三結(jié)合”教育委員會成員、學(xué)生家長代表擔(dān)任評委。在實驗課題方案設(shè)計中，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃分配課題與主動申請相結(jié)合，時間1～3年，一學(xué)期為一個階段，每階段至少要有一篇論文或?qū)嶒瀳蟾妫⒃诎嘀魅螘辖涣?，結(jié)題報告結(jié)集成冊，學(xué)校推薦發(fā)表并分別按論文、科研成果予以獎勵。四年來，共評聘首席班主任24人次，實驗課題8個，結(jié)題2個，制度也日臻完善。首席班主任制度的實施為班主任研究掃除了羈絆，創(chuàng)造了條件，全校已經(jīng)形成了人人爭當(dāng)首席班主任、人人關(guān)注管理科研的良好局面。為擴(kuò)大首席班主任的輻射效應(yīng)，學(xué)校制定了配套措施，落實了四項制度，即競爭上崗制度、首席幫帶制度、捆綁獎懲制度、末位淘汰制度，每位首席班主任結(jié)對一名班主任或班主任后備人選實行手把手幫帶，其效果既是評價、獎懲依據(jù)，又是首席班主任續(xù)聘、班主任競爭上崗的資本，大大提高了班主任的工作積極性，強(qiáng)化了團(tuán)結(jié)協(xié)作、致力科研的氛圍。實行首席班主任制度的收獲首席班主任制度在我校的實踐表明，它已從一種制度約束變成了大家的自覺行動，掀起了群眾性管理科研的熱潮，已成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。第一屆首席班主任畢研杰遵循德育過程的內(nèi)化、外化規(guī)律，創(chuàng)造性地實施“學(xué)生自主教育”，不斷改進(jìn)的幾項活動卓有成效：一是班級文明執(zhí)勤活動，由全部學(xué)生干部承擔(dān)改為自愿報名參加和違紀(jì)生再教育執(zhí)勤，由原來的固定崗位改為流動值勤，深入到課內(nèi)外，增強(qiáng)了實效性；二是值周班主任活動，由班主任欽定人選改為學(xué)生申請、競選，對班級活動、常規(guī)管理全權(quán)負(fù)責(zé)、自主運作，使學(xué)生在參與民主管理中增進(jìn)素質(zhì)、提高能力、自我教育?！拔医o班級添光彩”從一句口號變成了全班每一個成員的行為習(xí)慣，在首屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)上這個班成功地競標(biāo)承辦了三分之一的項目。學(xué)風(fēng)是在班風(fēng)的基礎(chǔ)上才形成的，獲得中學(xué)生生物奧林匹克競賽山東省一等獎、全國三等獎的曹明軍就出現(xiàn)在這個班級。班主任如是說：“學(xué)生自我管理是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要基石”。首席班主任張觀宇接任一個落后班。這個班是藝術(shù)班，學(xué)生思想活躍，好動好玩，紀(jì)律意識淡薄，學(xué)校各項檢查評比每每倒數(shù)第一。他在調(diào)查摸底、分析研究之后，決定從學(xué)校當(dāng)年課題目錄中選擇了“情感教育”，像朋友那樣民主、平等地對待學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)中的小事做起，每個細(xì)節(jié)、每個步驟力求滲透師生情感、同學(xué)情感、父母情感、集體情感、愛國情感等，克服機(jī)械灌輸。他倡議全班36名成員人人把生日、愛好特長、家庭狀況、座右銘等個人資料編印成冊，人手一份，有人生日那天，除大家送上祝福、鼓勵的話外，還要把“你在我心中的形象”的書面文章呈上，真誠的、友善的表揚和批評自然會被樂意接納。很多很多的情感教育的具體操作都照應(yīng)了他的一個觀點：“機(jī)械灌輸就如寫在紙上的文字，風(fēng)吹雨淋，時間一長就會模糊消失，而注重情感的滲透教育，就像樹干上的年輪隨歲月的延伸而增深擴(kuò)大。教師只有貼近學(xué)生的情感世界，以自己的人格魅力熏染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，才能使學(xué)生在充分自尊、自信、和諧的環(huán)境中全面發(fā)展?！睂嶒炚撐摹段沂前嗉壍?6個成員》在幾家報刊雜志上發(fā)表或轉(zhuǎn)載。正如考入北京廣播學(xué)院的王東在寄給母校的信中所說：“與張老師在一起的生活使我難以忘懷，終生受益，我的第一部創(chuàng)作將以歌頌我的老師、我們的班為主題，搬上熒屏，讓世人共享我的福份。”一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。首席班主任的成功案例還有很多，在他們的帶動下，我校的管理科研已蔚然成風(fēng)，專題研討會、管理現(xiàn)場會、《實中德育》報、《實中教研》雜志為之搭橋，每學(xué)年就有上百篇論文交流，以期“將成功的經(jīng)驗規(guī)范化、規(guī)范化的經(jīng)驗理論化”。學(xué)校近兩年贏得了教育教學(xué)質(zhì)量和精神文明雙豐收，這些成績凝結(jié)著管理科研隊伍的艱辛勞動和智慧。成功的探索使老師們嘗到了甜頭，認(rèn)識到了管理的重要性，克服了重智輕德的思想，順應(yīng)了學(xué)校向“管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展”的辦學(xué)思路。最近一項題為“我心目中的班主任”的調(diào)查結(jié)果證實了我校首席班主任制度的實踐意義，統(tǒng)計顯示：“保姆型”的只占8%，學(xué)者型的占60%，學(xué)生對班主任的滿意率達(dá)95.7%，學(xué)生家長對班風(fēng)認(rèn)可的占90%。
小學(xué)班主任信的重要性篇十二
你知道嗎？明天可能沒有水喝。
雖然地球上的江河、湖泊、海洋很多，水儲量很大，但是人們可利用的水資源并不豐富。在世界總儲水中，97。5％是海水、咸水湖、的咸水，不能被我們直接利用。淡水總量僅占地球總水量的2。5％，且又因某些原因，人類能夠利用的水僅占其中的一部分。
山東是一個貧水的省份，就以濟(jì)南為例，“泉城”早已名不符實。1988年3月25日，群泉沉睡了，停涌時間長達(dá)兩年半之久，是全國嚴(yán)重缺水城市之一。
《中國青年報》曾刊登過一張照片：一群小學(xué)生滿臉憂慮的地舉著一個標(biāo)語牌，上面寫著：“救救我們吧！水被污染了，我們要喝清潔的水！”“要喝清潔的水”多么可憐又揪心的要求?。≈醒腚娨暸_曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：當(dāng)?shù)萁叩臅r候，瀕臨死亡的人終于醒悟——人不能等到自己的眼淚成為最后一滴水時，才想到應(yīng)該去愛護(hù)我們的水資源！“水并不是取之不盡，用之不竭的，而是無法替代、極易受污染的，因此必須備加保護(hù)。
“停電了，蠟燭可以給你帶來光明；道路不通，可以另批新徑；水污染了，水沒有了，水無法代替”水資源短缺，水污染日益加劇，水荒已經(jīng)向人們逼近！這是鐵的事實。明天可能真的沒有水喝！惜水節(jié)水迫在眉睫！讓我們行動起來，為保護(hù)水資源做出自己的貢獻(xiàn)吧！
小學(xué)班主任信的重要性篇十三
新生兒的教育，從他出生的那一刻就要開始。尤其是出生后的兩年內(nèi)，因為嬰兒的大腦在出生后的兩年內(nèi)發(fā)育是最快的。如果能夠抓住這個時期來開發(fā)智力，將對寶寶今后的成長大有益處。下面是父母開發(fā)寶寶智力的幾種方法：
將寶寶抱起來。
嬰兒啼哭是最常見不過的了。不光父母聽了心煩，就是孩子本身也不喜歡，因為他確實很難受，卻說不出來，只好沒完沒了的大哭。因此如果發(fā)現(xiàn)孩子顯得很難過、很可憐的時候，就趕快把他抱在懷里，這樣會令他明白：你疼愛他。不一會兒，他也就不哭不鬧了。研究證明，安靜而充滿安全感的孩子學(xué)東西要比其他孩子快的多。
言語交流。
直到目前為止，幫助寶寶學(xué)習(xí)的最重要的方法就是多多與其進(jìn)行言語交流，并且用疼愛的目光注視著他(她)。雖然他還不會回答，但是即使再小的嬰兒也會本能地捕捉你的語音語調(diào)，并儲存你說話時所用到的各種句型信息，以備將來學(xué)習(xí)說話時應(yīng)用。
當(dāng)你與孩子說話時，應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈鲂┩ｎD，以便他可以準(zhǔn)確把握你的意思。停頓時用充滿愛意和期待的眼神看著他，他多半會以咯咯的笑聲回應(yīng)你。多唱歌給他聽，無論是否走調(diào)，他都喜歡聽。因為在傾聽時，寶寶會把握一個重要的信息——你喜歡他。這一點非常重要，它能增強(qiáng)他學(xué)習(xí)與交流的信心，增進(jìn)您與寶寶的感情。
和寶寶一起看圖畫書。
即使很小的寶寶也喜歡呆在你身邊，和你一起看一些漂亮的圖畫書。尤其是那些有動物和玩具的圖畫是他們最喜歡欣賞和觸摸的。讓孩子坐在你的腿上，慢慢地翻書，一頁一頁地耐心講給他聽。如果碰到他特別感興趣的，就給他多看一會兒。小孩的精力總是不太容易集中。為了保證良好的效果，最好是在寶寶吃飽喝足、精力充沛的時候給他看。
選擇適當(dāng)?shù)耐婢摺?/p>
為孩子選擇玩具時一定要看它所適合的年齡段。要針對寶寶智力發(fā)展的不同時期而選擇不同的玩具。例如，需要用力揉捏或擠壓才能發(fā)出聲響的玩具對于四五個月大的孩子來說是不合適的，因為他的小胳膊小手根本就沒有力氣來捏。但是他卻很喜歡各種不同質(zhì)地的玩具，不妨多給他找一些來，讓他來觸摸感受一下。
父母是寶寶的第一任老師，雖然辛苦點，可值的，為了心愛的寶貝。
小學(xué)班主任信的重要性篇十四
從某種意義上說，有什么樣的班主任，就能帶出什么樣的班級。一個優(yōu)秀的、有特色的班級即是班主任的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想和價值取向的外顯，并能體現(xiàn)出其自身的工作威望和行為風(fēng)格。首席班主任不僅僅是一種榮譽稱號，更是一個工作崗位，一個“洗腦”、“充電”的驛站。
長期以來，中學(xué)班主任一直被稱為學(xué)校的大忙人，整天泡在班級，忙于“救火”、“補(bǔ)墻”，班內(nèi)大事小情，事必躬親，卻往往出力不討好。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，一半以上班主任在學(xué)生心目中的形象是辛苦型的，不受歡迎的。究其原因，班主任缺乏創(chuàng)新和研究，大都憑經(jīng)驗、吃老本，管理水平在低層次徘徊。
班主任工作研究滯后，嚴(yán)重影響著班集體教與學(xué)互動過程最大效能的發(fā)揮及學(xué)生身心全面發(fā)展，成為提高學(xué)校管理水平和教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。為此，我校在班主任管理制度上大膽嘗試，實施了首席班主任制度。
10月，經(jīng)學(xué)校教代會審議通過，首席班主任制度正式實行。經(jīng)層層推薦，嚴(yán)格選拔，從全校53位班主任中評出5位，聘為第一屆首席班主任，在隆重的競聘大會上，校長親自為他們頒發(fā)聘書，縣教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局長出席儀式并作重要講話。從此拉開了我校以班主任工作研究為課題的.管理科研的序幕。首席班主任制度的主旨是創(chuàng)造條件促進(jìn)首席班主任的實驗課題研究，并以點帶面，推動全校管理科研、教學(xué)科研，提高班主任隊伍整體素質(zhì)，進(jìn)而提升教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)質(zhì)量。
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小學(xué)班主任信的重要性篇十五
班主任是對班級的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活負(fù)全責(zé)的教師。他是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育家，也是班級全體教師教學(xué)和教育的協(xié)調(diào)者。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
從事了兩年的班主任工作。班主任工作讓我嘗到了苦與累，但更多的卻是幸福與滿足。
下面就如何走進(jìn)學(xué)生的心靈這一話題，結(jié)合我自己的工作實踐談幾點粗淺的體會，與大家分享，希望各位批評指正。
“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯這樣說。的確，“愛”是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要、最核心的內(nèi)容。只因擁有對學(xué)生那份疼愛，你才會平靜地面對學(xué)生所犯的錯誤，才不會認(rèn)為他（學(xué)生）給你找麻煩；只因擁有對學(xué)生那份關(guān)愛，才不會認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思、有意義；只因擁有對學(xué)生的那份真摯的愛，你才會想方設(shè)法創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，為學(xué)生的今后謀化。
這些學(xué)生剛一入學(xué)時，我就發(fā)現(xiàn)我班的一位女孩，別的同學(xué)不一樣：她不和其他同學(xué)討論題；也不和其他同學(xué)一起玩；每天總是心事重重的樣子，一點兒都沒有十二三歲孩子該有的活潑；上學(xué)、放學(xué)也總是獨來獨往。如果你要表揚誰，你也總會聽到她的不屑一顧的聲音。和她談過幾次，總是我在說，得不到她的回應(yīng)，收效甚微，就是她開口說話了，也就是說：“反正我就是學(xué)不會，我就這樣”.看著她玩世不恭的樣子我很是心驚，小小年紀(jì)的她為何如此偏激，而缺少了本該屬于她的天真和快樂。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)其實她的內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注，但又因為敏感的自尊心和強(qiáng)烈的自卑心理，使她采取了比較極端的方式。為了改變她的這種心態(tài)，我除了經(jīng)常不露痕跡地和她談話之外，還在生活上關(guān)心她，一有成績?nèi)〉茫揖驮诎嗉壚锛皶r表揚她，樹立她的自信心，還背地里動員學(xué)生主動去接近她，和她一起做作業(yè)、做游戲，使她逐漸感受到集體的溫暖。這段時間，終于看到了她的變化，變得開朗了一些，和我也親近了一些。
愛學(xué)生的方式方法可能有一千種一萬種，但如果方式方法不得當(dāng)，我們真的很難走進(jìn)孩子的心靈。我希望我的班主任工作能做到“無痕跡教育”,因為我認(rèn)為越是讓學(xué)生感覺不到我們是在教育他，我們教育的效果往往越好。
古語有云：入芝蘭之室，久而不聞其香，亦與之化矣；入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。現(xiàn)在我們常說：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。的確如此，要打造一個良好的班集體，班主任首先要為學(xué)生們營造一個和諧的班級氛圍。和諧的氛圍是提供正常教學(xué)秩序的良好保證，和諧的氛圍具有較大的傳遞性，和諧的氛圍能感染人的身心健康和熏陶人的心靈。因此，作為班主任，我們必須為孩子們營造出一個和諧的班級氛圍。而要想營造出這樣的氛圍首先要為班級樹立一個共同的奮斗目標(biāo)，這個共同的奮斗目標(biāo)就是班集體的理想和前進(jìn)的方向。這個目標(biāo)就是學(xué)生前進(jìn)的動力。所以我根據(jù)班級和年級的特點，為學(xué)生們確立遠(yuǎn)期、中期、近期的目標(biāo)，這樣逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。同時在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓學(xué)生們在這種積極向上的氛圍中分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
其次，一個和諧的班級氛圍，還必須培養(yǎng)一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。從接手這些學(xué)生開始，我就有意識地通過開展各種活動，通過觀察和分析，挑選一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一定組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。同時我還學(xué)習(xí)魏書生老師在管理班級時的做法，就是班內(nèi)實行“分級管理制”.一級管理：七名班委，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。三級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如“燈長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)的主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。只有在一個積極向上、學(xué)習(xí)努力、團(tuán)結(jié)和睦的班集體中，學(xué)校開展的各項教育和教學(xué)活動，才能收到較好的效果。
自然界有這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)一株植物單獨生長時，矮小，瘦弱，而與眾多同類一起生長時，則枝繁葉茂，生機(jī)盎然。英國著名“卡迪文實驗室”在上個世紀(jì)80年間共出現(xiàn)了25位諾貝爾獎獲得者，這就是自然界和人類社會共有的“共生效應(yīng)”.我希望我的學(xué)生在一個良好的和諧的班級氛圍中“共生”.
蘇霍姆林斯基曾說：“在語言已經(jīng)窮盡的地方，音樂才開始它起作用的領(lǐng)域。那些無法用言語告訴人們的東西，可以用音樂的旋律來訴說”.一個班集體：有書聲、有笑聲、有歌聲，那才是生動活潑的班集體。因此，各種班級活動是對年輕的心靈起作用的不可替代的手段。每一次班集體活動，就是學(xué)生向班集體奮斗目標(biāo)的一次邁進(jìn)。每搞好一次班集體活動，就是增強(qiáng)班集體凝聚力的一次契機(jī)。尤其是那些在表面上看來取得成績并不好的活動更能夠使學(xué)生的心靈得到美好的塑造。
在活動中，給那些取得了好名次的同學(xué)頒發(fā)榮譽獎；給那些雖然沒有取得卻盡了自己最大努力的同學(xué)頒發(fā)敬業(yè)精神獎；給那些默默服務(wù)的同學(xué)頒發(fā)精神文明獎……用以激勵同學(xué)們。
利用好班會等常規(guī)的班級活動對學(xué)生進(jìn)行春風(fēng)化雨潤物無聲的教育，這是我們每一位班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的常態(tài)。開學(xué)后不久，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的行為習(xí)慣不太好，甚至影響了課堂教學(xué)，我前思后想，犧牲了自己的一堂教學(xué)課，那堂課開始時，我在黑板上用紅粉筆寫了四個大字：“我長大了？”并且用了大大的問號。我對學(xué)生們說，同學(xué)們，你們已經(jīng)上初中了，但是你真的長大了嗎？你對長大的定義是什么？你認(rèn)為你長大了所做的能讓你自豪的事情是什么？課堂陷入了片刻的寧靜，一會兒學(xué)生們就七嘴八舌的議論開了，看看學(xué)生們談得很熱烈，我就讓一些學(xué)生們站起來談?wù)劯惺?，最后用一句話總結(jié)自己對長大了的理解，并把它寫在黑板上。不一會兒黑板上寫下了這樣的話：長大了意味著自己生活能夠自理；長大了意味著能夠幫家長做家務(wù)……隨著討論的深入，黑板上漸漸地多了這樣的話：長大了意味著責(zé)任；長大了意味付出；長大了意味著學(xué)會關(guān)心和理解他人；長大了意味著要學(xué)會承擔(dān)、學(xué)會感恩。黑板已經(jīng)寫滿了，再看我的學(xué)生們，他們的眼睛亮了，身板也挺直了。我知道那是想要長大，或是長大了的驕傲和自豪。最后我用板擦擦去了那個問號，同時重重地畫上一個大大的感嘆號。我相信，這是一次很成功的教育。通過這堂課，學(xué)生們的狀態(tài)已在不知不覺中發(fā)生著變化。各科老師說他們上課極積舉手發(fā)言的多了，勞動也更主動了，更可喜的是作業(yè)完成的質(zhì)量提高了許多。雖然我知道這一屆學(xué)生的路還很長，這期間還會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但我都不會害怕了。
記得那次我領(lǐng)班級男同學(xué)進(jìn)行室外勞動，干的活兒可以說是又臟又累，根本不適合女同學(xué)干。等到勞動結(jié)束回到班級，調(diào)皮的男孩子們認(rèn)為自己出去干活了，自以為很得意，跟我邀功，問我，老師給我們什么獎勵呀。我說有，請全體女生起立齊聲說：謝謝男同學(xué)！你們辛苦了！女同學(xué)說完后，男孩子們調(diào)皮的異口同聲的喊：不辛苦！我說：你們說的不對，應(yīng)該說：為同學(xué)服務(wù)！一陣笑聲過后，男孩子們在勞累之余似乎懂得了什么是做男孩子責(zé)任。
我們都知道對于學(xué)生的思想教育疏導(dǎo)遠(yuǎn)比堵截更重要。一次我到區(qū)里開會，一天都不在學(xué)校。臨走之前，我再三叮囑我的學(xué)生，一定要好好表現(xiàn)。回來后，科任老師跟我反映說自習(xí)課的紀(jì)律不好?？梢哉f我是滿肚子的火。怎么辦？大發(fā)雷霆還是一個個算帳？我想都不妥，他們只所以在沒有老師的情況下打鬧，一方面是不能很好的約束自己，更重要的是他們?nèi)鄙僖环N責(zé)任感，他們沒能真正的把班級當(dāng)成自己的班級，只認(rèn)為班級是老師的、是班干部的，那么在缺少約束力的情況下，打鬧也就再所難免了。怎樣能從內(nèi)心上真正的觸動他們呢？幾天后，我把我的數(shù)學(xué)作業(yè)布置以《班主任不在家的日子》為題目讓學(xué)生寫作。同學(xué)們剛開始都很驚訝。后來我利用班會課隨機(jī)抽取了幾份，念了起來。剛開始念的時候，班里還不時的發(fā)出哄笑，他們感覺情景再現(xiàn)很有意思?？墒锹犞犞?，他們就不再笑了，因為他們聽出了寫作人的譴責(zé)和批評，那些搗蛋鬼也都低下了頭，他們還不時的偷看好像若無其事的我。我知道時機(jī)成熟了，于是談起了我對這些現(xiàn)象的看法。最后我給予他們的懲罰措施是每人當(dāng)一周的值周班長，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律，同時要寫一篇周記，記錄一周來工作的感受。通過這件事，相信他們懂得了管理紀(jì)律的不容易，更重要的是他們有了責(zé)任感、也明白了人要對自己的行為負(fù)責(zé)。
由此，我不禁想，班主任對學(xué)生的教育或者懲罰訓(xùn)斥、指責(zé)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更不要說觸及皮肉了。只有觸動他的內(nèi)心，使他們真正明白道理，才能收到效果。
其實，做班主任不能說沒有煩惱。曾經(jīng)看過一篇文題叫做“橡子和南瓜”的寓言。內(nèi)容是這樣的：有一個人在草地上散步，他走著走著經(jīng)過一片南瓜田，他看到了金色的大南瓜。在一個角落里，這個人看到了一棵巨大的橡樹。他坐在巨大的橡樹下休息，看到了橡樹上結(jié)的小橡子，然后，他陷入了沉思。為什么小藤蔓上結(jié)著大南瓜，而巨大的橡樹上卻結(jié)著小橡子呢？然后，他心想：“這是上帝創(chuàng)作的失誤！他應(yīng)該讓巨大的橡樹上結(jié)大南瓜，而讓小藤蔓上結(jié)小橡子，這才公平合理呢?！边@個人想著想著，就在橡樹下睡著了。橡樹上的小橡子掉下了兩顆，掉在這個人的頭上，他被驚醒了，看到掉下來的橡子。然后，他笑著說：“也許上帝是正確的，掉下來的是小橡子而不是大南瓜?！比瞬荒芴澬?，什么事也不可能盡善盡美，班主任的工作也是如此。我們不可能把每一個孩子都培養(yǎng)成才。我們的目標(biāo)是讓每一個孩子成人。但就是這一看似簡單的目標(biāo)，發(fā)自內(nèi)心的講，也不是都能實現(xiàn)的。因為我們的工作還要受到方方面面的各種因素的影響與制約。比如家長的素質(zhì)，比如社會的大環(huán)境等等等等。我們每一位班主任何嘗不想迫切的得到南瓜，但我們能使大多數(shù)孩子們成長、成人不也是一種幸運嗎？我想班主任的教育工作有時就如同我們上課一樣，也是一門遺憾的藝術(shù)。
最后，我想就我近期的班主任工作談一點感悟：我始終相信班主任工作和教學(xué)工作一樣，都是教無定法，貴在得法，我們一定要尋找適合的和合適的。這樣我們既不會迷失自己，也會形成自己的特點。
還是說一則寓言吧：井里的青蛙向往大海，請求大鱉帶它去看海。大鱉欣然同意。這樣一鱉一蛙離開了井，來到海邊。大鱉叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海。一蛙一鱉漂浮在海面上，樂趣無窮。過了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些餓了，卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子。青蛙想了想，對大鱉說：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活。最要命的是，這里沒有我能吃的食物?？磥?，我還是要回到我的井里去，那里才是我的樂土?！庇谑牵嗤芟虼篦M告別，回到了自己的井中，過著平安快樂的生活。
就是這樣，適合自己的才是最好的，適合學(xué)生的教育就是最好的教育。我們努力把別人的教育方法內(nèi)化為自己的，不斷提高自身的教育能力，使自己的教育行為具有鮮明的個性。我想這才是我們不斷學(xué)習(xí)的目的。
我愿意用我對這份工作的熱愛去扎根于班主任崗位這片土壤，我愿意用我的心血我的汗水去澆灌學(xué)生心靈的花朵。生命是可貴的，奉獻(xiàn)是高尚的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,可能這樣的境界我們這些凡夫俗子做不到，但我們可以默默實踐，辛勤耕耘。在平凡中用愛和真情去感化學(xué)生的心靈，去熏陶學(xué)生的心靈，去塑造學(xué)生的心靈，去灌溉他們的心靈。在默默奉獻(xiàn)中實現(xiàn)做老師的意義，在辛勤勞作中實現(xiàn)做班主任的價值！
黨的xx大以來，xxxx圍繞“文化自信”作出一系列重要論述，強(qiáng)調(diào)堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信;文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信;文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。我們要學(xué)懂弄通做實xxxx的重要論述精神，更加自覺地增強(qiáng)“四個自信”。
文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。
xxxx指出：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信?！薄皥远ㄖ袊厣鐣髁x道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”這就告訴我們：文化自信是其他三個自信的根基，“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚”和“更基本、更深沉、更持久”從獨特性和力量兩層意思，表明了文化自信的獨特作用。
文化自信為道路自信、理論自信、制度自信打牢思想根基，提供精神、智慧和道義的支撐。道路、理論、制度的內(nèi)涵界定，都包含著文化的基礎(chǔ)要素。道路的確立、理論的架構(gòu)、制度的建立，都必然由中國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情決定。因此，文化自信是“更基礎(chǔ)”的自信。
文化自信一旦確立起來，就將融入人們的精神生活，形成高尚的倫理道德、正確的行為操守、優(yōu)雅的審美情趣，并在具體實踐中規(guī)范、制約和激勵人們的行動。文化的重大功能，是“教化”“化人”，內(nèi)化于心，外化于行，融入人們的精神基因，使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化得到傳承和弘揚，社會主義先進(jìn)文化得以繁榮和昌盛。文化建設(shè)是在精神領(lǐng)域搞建設(shè)，與蓋大樓、修公路不一樣，不是三年五年就能建成的。與政治制度、經(jīng)濟(jì)體制改革相比，文化的改革需要更長的時間。為此，文化建設(shè)既要有緊迫感，更要有長期堅韌不拔的精神。只有注重積累、持之以恒、久久為功，才能真正取得實效。歷史上有影響的文化經(jīng)典名篇、文化大家大師，無一不是在人類文化長期積淀和接力推進(jìn)中才誕生的。這都充分表明了文化自信“更深厚”的特性。
正是由于文化自信“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚”的特性，使得文化自信產(chǎn)生出“更基本、更深沉、更持久”的力量，取得“更基本、更深沉、更持久”的效果。中國共產(chǎn)黨成立近百年來，在革命、建設(shè)、改革過程中堅持用先進(jìn)的文化“教化”“化人”的過程，都是先進(jìn)文化特別是其中的世界觀、人生觀、價值觀、國家觀、人民觀、歷史觀等潛移默化的結(jié)果。
文化自信的重大意義。
正因為文化自信有著上述獨特作用，它的意義也就特別重大。這些重大意義可從多個維度去作分析。
從國際發(fā)展的趨勢看，文化自信是國家文化軟實力激烈競爭的必然要求。20世紀(jì)后期，隨著知識經(jīng)濟(jì)、人工智能、生命科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)、新能源等的發(fā)展，人們認(rèn)為文化變成了當(dāng)代國際競爭中的新焦點。19世紀(jì)是靠軍事改變世界，20世紀(jì)是靠經(jīng)濟(jì)改變世界，21世紀(jì)則要靠文化改變世界。從這一意義上說，誰占領(lǐng)了文化發(fā)展制高點，誰擁有了強(qiáng)大的文化軟實力，誰就能夠在激烈的國際競爭中贏得主動。正如xxxx指出的：“文化軟實力集中體現(xiàn)了一個國家基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此產(chǎn)生的吸引力和影響力。古往今來，任何一個大國的發(fā)展進(jìn)程，既是經(jīng)濟(jì)總量、軍事力量等硬實力提高的過程，也是價值觀念、思想文化等軟實力提高的進(jìn)程?！薄疤岣邍椅幕泴嵙?，關(guān)系我國在世界文化格局中的定位，關(guān)系我國國際地位和國際影響力，關(guān)系‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)。”
從理論上看，將三個自信拓展為四個自信，是對傳統(tǒng)社會主義觀念和模式的重大突破和創(chuàng)新，為當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義的發(fā)展，提供廣闊的視野和空間。自科學(xué)社會主義創(chuàng)立以來，從理論變?yōu)閷嵺`，從一國實踐變?yōu)槎鄧鴮嵺`，便形成了理論、運動、制度“三統(tǒng)一”的觀念和模式。黨的xx大以來，xxxx提出文化自信、強(qiáng)調(diào)文化自信在中國特色社會主義內(nèi)涵和框架體系中的突出地位和作用，強(qiáng)調(diào)“中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質(zhì)是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信”。xxxx指出：“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認(rèn)識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)。”中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等思想，為解決當(dāng)代人類面臨的一系列難題提供思路和啟示，為我們開辟當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，找到了突破口、生長點。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，“意味著科學(xué)社會主義在二十一世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟”;“意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案”。
從新時代的歷史方位看，文化自信指明了新時代滿足人民日益增長的美好生活需要，推動社會主義文化繁榮興盛的實踐方向。黨的十九大報告指出：“中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！蔽幕孕诺奶岢?，正好為我們解決這一主要矛盾指出了實踐方向。那就是貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的要求和部署，在新的實踐中，扎扎實實地搞好經(jīng)濟(jì)、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等方面的工作，抓好文化建設(shè)，更好地在國內(nèi)推動人的全面發(fā)展、社會全面進(jìn)步，在國際上推動構(gòu)建人類命運共同體和“一帶一路”建設(shè)，著力解決好發(fā)展不平衡和不充分的問題，為中國和世界人民帶來福祉。
從我國要實現(xiàn)由富變強(qiáng)的歷史性飛躍看，文化自信是實現(xiàn)這一新飛躍的必然要求?！拔幕敲褡迳婧桶l(fā)展的重要力量。人類社會每一次躍進(jìn)，人類文明每一次升華，無不伴隨著文化的歷史性進(jìn)步?！薄皼]有中華文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！睆囊欢ㄒ饬x上說，中華民族偉大復(fù)興必然伴隨著文化復(fù)興。人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。一個國家、一個民族要屹立于世界民族之林，都離不開文化的積極引領(lǐng);一個國家、一個民族要實現(xiàn)振興強(qiáng)盛，都需要以文化自信、文化繁榮發(fā)展為支撐。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。越是接近目標(biāo)，越需要準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。
從國家安全看，文化自信是應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域激烈斗爭、保證國家安全的必然要求。當(dāng)前，世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展，各種思想文化相互激蕩，不可預(yù)測的因素日益增多，不確定性明顯增強(qiáng)。信息大爆炸，傳播大變革，多元文化碰撞沖擊強(qiáng)烈，社會急劇轉(zhuǎn)型，使得人們在生活方式、思維方式、思想觀念等方面表現(xiàn)出更多困惑，呈現(xiàn)出信念缺失、精神空虛、價值虛無、享樂拜金等一系列問題。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的普及，既給人們便捷借鑒和吸收人類優(yōu)秀文化成果提供機(jī)遇，又給各種不良文化的滲透提供渠道，使得我國不可避免地受到腐朽、有害、不良文化的挑戰(zhàn)，影響國家的文化安全和意識形態(tài)安全。只有堅定文化自信，才能在諸多意識形態(tài)的巨大浪潮中，堅守社會主義意識形態(tài)的陣地，抵制腐朽、有害、不良文化的沖擊，才能在對外交流和國際競爭中掌握主動權(quán)、話語權(quán)，確保國家的政治安全和意識形態(tài)安全。
同志們:我們:。
今天召開全市系統(tǒng)辦公工作會議，主要貫徹省局辦公工作會議精神，回顧總結(jié)2006年全市系統(tǒng)辦公工作，表揚先進(jìn)，安排今年的工作任務(wù)。本次會議，市局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，會前專門聽取工作報告，市局辦公室也召開了會議，就今年的工作統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。等待容易的時候總是要指示。接下來，根據(jù)會議安排，我先談四點意見。
3月20日至21日，省局召開了全省地稅系統(tǒng)辦公室工作會議，彭友山主任從五個方面認(rèn)真總結(jié)了去年的工作。一是服務(wù)決策能力明顯增強(qiáng)，二是信息調(diào)查繼續(xù)保持良好勢頭，三是稅收大宣傳結(jié)構(gòu)基本形成，四是監(jiān)督工作影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，五是會議和文件管理的全面規(guī)范。指出存在的問題和不足，主要表現(xiàn)為預(yù)見性、主導(dǎo)性、前瞻性、創(chuàng)新性不足、工作流程不科學(xué)、工作投入不足、工作能力不足。同時強(qiáng)調(diào)了今年工作的指導(dǎo)思想、工作重點和具體要求。指導(dǎo)思想圍繞全省地稅工作中心，深化服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)方式，改善服務(wù)手段，提高服務(wù)水平，全面履行工作職能，努力開創(chuàng)辦公工作新局面。工作的重點是服務(wù)指導(dǎo)者的決策水平需要新的提高，服務(wù)機(jī)關(guān)的政務(wù)水平需要新的提高，辦公隊伍的建設(shè)需要新的氣象。具體要求是加強(qiáng)責(zé)任，完善制度，創(chuàng)新思路，提高能力。
2006年是實施全市地稅系統(tǒng)十一五計劃的開局之年，也是全系統(tǒng)辦公室突出、亮點紛呈的一年。在省局辦公室的具體指導(dǎo)下，在各級黨組的正確指導(dǎo)下，全市系統(tǒng)辦公室緊緊圍繞稅收中心的工作和指導(dǎo)思路，充分發(fā)揮職能作用，在參謀指導(dǎo)政、服務(wù)協(xié)調(diào)、辦公、審計監(jiān)督等方面尋求新的發(fā)展和地位:全市系統(tǒng)8個單位的辦公室被評為先進(jìn)集團(tuán)，10個單位的辦公室提供的政務(wù)參謀、信息調(diào)查、文件保密等服務(wù)保障受到當(dāng)?shù)卣母叨仍u價，部分工作受到省局、市局領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。由于大家的計劃，工作成功，15人被重用和提拔。市局辦公室也在機(jī)關(guān)評價中被評價為先進(jìn)集團(tuán)，在創(chuàng)新工作網(wǎng)上評價為94.22分，在全球第三位的信息、稅收宣傳工作排名全省第一的文件和保密工作分別獲得省級、市級先進(jìn)集團(tuán)?？偟膩碚f，去年全市系統(tǒng)辦公室工作的特點是地位作用明顯，工作完成優(yōu)秀，成績榮譽多，團(tuán)隊和諧人才輩出。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
(二)緊貼中心工作，信息調(diào)查取得了新進(jìn)步。全市系統(tǒng)辦公室始終圍繞稅收工作中心，緊強(qiáng)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策，加強(qiáng)意識，加強(qiáng)質(zhì)量，健全網(wǎng)絡(luò)，做好稅收信息調(diào)查工作，取得良好成績:市局全年發(fā)行《長沙地方稅務(wù)》、《長沙地方稅務(wù)調(diào)查》41期，發(fā)行信息調(diào)查原稿300多篇，省局采用信息原稿52篇，調(diào)查原稿15篇，省局評價信息工作先進(jìn)單位，經(jīng)驗做法全省參考學(xué)習(xí)。瀏陽市局、岳麓區(qū)局分別被省局評為信息聯(lián)系方式的先進(jìn)部門、非監(jiān)督管理聯(lián)系方式的反饋采用第一名，監(jiān)督管理局被省局監(jiān)督管理局評為監(jiān)督管理信息調(diào)查的先進(jìn)部門，高新區(qū)局等部門被當(dāng)?shù)卣u為信息工作的先進(jìn)部門。一是信息調(diào)查的重視度越來越高。從市局到各部門領(lǐng)導(dǎo)人都非常重視和關(guān)注信息調(diào)查，在某種程度上，在某種情況下強(qiáng)調(diào)信息調(diào)查的重要性。市局加大了信息調(diào)查工作指導(dǎo)，組織了兩次座談會、五次指導(dǎo)課。雨花區(qū)局、瀏陽市局制定完善《信息工作目標(biāo)管理評價辦法》，岳麓區(qū)局、芙蓉區(qū)局、寧鄉(xiāng)縣局等建立信息員網(wǎng)絡(luò)，確保信息調(diào)查工作有組織、措施、深入。二是信息調(diào)查的精品越來越多。市局制作的《長沙市房地產(chǎn)行業(yè)稅負(fù)分析》編入了《湖南經(jīng)濟(jì)稅收發(fā)展分析》一書，芙蓉區(qū)局完成了20個調(diào)查課題，望城縣局制作的《正根源，促進(jìn)規(guī)范，五劑良方治愈引導(dǎo)疾病，由省局?？谱鞯臋z查局制作的《當(dāng)前稅收征收管理存在的問題和對策思考》和瀏陽市局制作的《瀏陽地方稅務(wù)》刊物，受到市局周局長的高度評價。這些成果為服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策、指導(dǎo)基礎(chǔ)實踐、揭示深層問題、宣傳地稅形象的重要作用。
(三)結(jié)合形勢發(fā)展，稅收宣傳在形式和內(nèi)容上有一定的創(chuàng)新。全市系統(tǒng)辦公室認(rèn)真貫徹落實省局指示精神，圍繞依法誠信納稅、共建小康社會主題，緊抓稅務(wù)宣傳力度和深度，營造氛圍，取得成效，市局被省局評為全省稅務(wù)宣傳先進(jìn)單位。一是堅持日常稅收宣傳。加強(qiáng)與各大媒體的溝通合作，充分利用新聞媒體開展全方位、多內(nèi)容的通常宣傳，電視上有圖像、廣播中有聲音、報紙上有文章、各種出版物上有稅收內(nèi)容。二是認(rèn)真組織稅收宣傳月活動。在稅收宣傳月活動中，始終做好重點工作重點宣傳、重點宣傳重點工作。據(jù)統(tǒng)計，全局系統(tǒng)共發(fā)布了14項宣傳活動，發(fā)布了241輛宣傳車輛，發(fā)布了1300條宣傳標(biāo)語，發(fā)送了5萬份宣傳資料，發(fā)送了23萬份手機(jī)郵件，為企業(yè)和納稅人解決了6個問題和難題，對社會產(chǎn)生了很大影響。三是積極創(chuàng)新稅收宣傳形式。雨花區(qū)局制作了網(wǎng)上稅務(wù)電視宣傳電影，同時聘請了全國十大感動人物洪戰(zhàn)輝作為義務(wù)稅務(wù)宣傳員，為學(xué)生指導(dǎo)稅務(wù)知識的高新區(qū)局、天心區(qū)局分別制作了大圣開公司、稅務(wù)專題動畫片的開福區(qū)局組織了風(fēng)箏宣傳稅務(wù)活動的寧鄉(xiāng)縣局在全縣、小學(xué)300萬學(xué)生的作業(yè)本門頁上印刷了稅務(wù)宣傳標(biāo)語和最新的稅務(wù)政策，使學(xué)生對稅務(wù)知識有一定的了解，同時利用這種方法將稅務(wù)政策深入千戶的岳麓區(qū)局稅務(wù)宣傳進(jìn)入高中，進(jìn)入政府機(jī)關(guān)的外部門對外部門進(jìn)行了一個人的宣傳，對外部門進(jìn)行了一定的宣傳，擴(kuò)大了稅務(wù)局的形式。
(四)強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力建設(shè)，監(jiān)督管理工作有效。全市系統(tǒng)辦公室將審計監(jiān)督工作作作為常規(guī)工作，進(jìn)一步完善審計工作制度，加強(qiáng)審計工作領(lǐng)導(dǎo)，明確主管，確定主管，安排主辦，將審計監(jiān)督工作納入業(yè)績。同時，圍繞全年工作重點，制定具體審計計劃，提出審計要求，明確審計時間，執(zhí)行審計部門，確保政令順利執(zhí)行。市局根據(jù)市局領(lǐng)導(dǎo)的指示，重點監(jiān)督了市局5號、6號文件、執(zhí)行力建設(shè)等工作的執(zhí)行情況。全年單獨或協(xié)助征收管理、會計、稅政等部門審計10次以上，向省局報告審計情況15次。特別是在執(zhí)行力建設(shè)方面，通過調(diào)研、明確的暗訪，總結(jié)了一些問題，通報了一些情況，提出了一些對策，在整個系統(tǒng)中產(chǎn)生了很大的振動。岳麓區(qū)局、雨花區(qū)局、寧鄉(xiāng)縣局、高新區(qū)局、涉外分局、檢查局、長沙縣局、瀏陽市局等機(jī)構(gòu)定期召開虛會，對重點工作進(jìn)行立項檢查，對工作進(jìn)行業(yè)績檢查。發(fā)出審計通報，提出整改意見，促進(jìn)工作改善。特別是雨花區(qū)局，全年發(fā)行審計通報25期，審計監(jiān)督工作有效。
(五)瞄準(zhǔn)一流服務(wù)，政務(wù)管理水平上升。全市系統(tǒng)辦公室牢牢樹立令領(lǐng)導(dǎo)滿意、令機(jī)構(gòu)滿意的觀念，密切關(guān)注會議文件、文件保密、車輛管理、財務(wù)規(guī)范、接待規(guī)范、醫(yī)療保險等內(nèi)務(wù)管理，注重能源，注重工作，注重制度，節(jié)約資產(chǎn)管理，保證機(jī)構(gòu)良好的運行秩序。一是寫文章的工作。市局全年制作各種講話、資料140多份，審查文件320份，各種收據(jù)、發(fā)行文件均實施計算機(jī)化管理，同時為長沙電子稅務(wù)提供了大量文字資料。各部門組織了地稅工作大會、執(zhí)行力建設(shè)大會等重大會議，會議組織沒有問題。二是加強(qiáng)檔案管理工作。市局積極開展文件編輯研究，建立系統(tǒng)榮譽工作室，聲像文件分20多種類型整理，文件規(guī)范化管理達(dá)到省特級。芙蓉區(qū)局、開福區(qū)局、雨花區(qū)局、高新區(qū)局、瀏陽市局五個單位也達(dá)到省特級。三是嚴(yán)格把握車輛管理。市局推進(jìn)ic卡加油制，各部門建立健全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任，確保車輛管理安全。特別是嚴(yán)格按照市局黨組的決定，清掃車輛，解決了車輛超編的問題。四是規(guī)范機(jī)構(gòu)理財。建立健全機(jī)構(gòu)財務(wù)管理制度，規(guī)范財務(wù)開支行為，機(jī)構(gòu)財務(wù)接受省局審計檢查，得到充分肯定。五是抓住后勤保障。市局熱情接待外省市客人46批次，356人組織機(jī)關(guān)干部體檢，計生工作被天心區(qū)評為先進(jìn)機(jī)關(guān)。各部門在接待工作中，確立了接待無小事的觀念，得到了各方客人的好評。
回顧2006年的工作，我們?nèi)〉昧肆己玫某煽?。這主要得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)，得益于機(jī)構(gòu)各部門的理解支持和配合，得益于全市系統(tǒng)辦公室全體同志的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)。在確定成績的同時，除了省局指出的問題之外，我們在工作中還有工作有點忙，有抓不住重點的傾向。二是工作發(fā)展不平衡，報告制度不足。三是團(tuán)隊素質(zhì)與當(dāng)前工作需求存在一定差距，缺乏人員，缺乏培訓(xùn)。對于這些問題，我們必須在今后的工作中認(rèn)真研究解決。
(一)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策需要新的作用。成為好的參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策服務(wù)是辦公室最重要、最能反映工作水平的功能，全市系統(tǒng)辦公室密扣除稅收工作中心、工作、工作、工作、工作、工作、工作、工作、信息調(diào)查、監(jiān)督、稅收宣傳三個方面一是進(jìn)一步提高信息調(diào)查質(zhì)量?？偟囊笫强焖佟⒓皶r、準(zhǔn)確。省局發(fā)布了我局今年的信息調(diào)查任務(wù)，湖南地稅信息40篇，湖南地稅調(diào)查15篇，同時進(jìn)一步修改了信息審查方法，嚴(yán)格按報告信息數(shù)量、采用情況和信息質(zhì)量進(jìn)行評價表彰，報告問題信息占20%以上才能被評價為信息工作的先進(jìn)部門。在調(diào)查方面，繼續(xù)實施調(diào)查課題責(zé)任制，適當(dāng)提高調(diào)查文章稿費，組織地稅論壇，交流近兩年經(jīng)濟(jì)稅收調(diào)查成果、學(xué)術(shù)觀點，評價先進(jìn)。市局也提出信息調(diào)查計劃，完善審查方法，與大家一起執(zhí)行，努力提高信息調(diào)查成果。今年，表面、膚淺、三句話、沒有實質(zhì)內(nèi)容的信息調(diào)查原稿，市局一律不發(fā)行，請辦公室主任認(rèn)真檢查質(zhì)量。第二個是。
進(jìn)一步加大督查督辦力度。辦公室督辦的重點有：省局督辦內(nèi)容、局長辦公會議和局務(wù)會議確定的重大事項、局領(lǐng)導(dǎo)交辦的督查事項、全局性重大工作安排等。針對這些重點，要緊盯不放，跟蹤問效。同時要健全督辦機(jī)制，規(guī)范督查工作內(nèi)容，確保各項工作執(zhí)行到位。三是要進(jìn)一步注重稅收宣傳效果。市局已下發(fā)了《關(guān)于做好2007年稅收宣傳工作的通知》，等會志勇還要作專門的布置。在組織宣傳過程中，大家要結(jié)合實際創(chuàng)新，做到扎實有效，不能搞花架子，實實在在做幾件象樣的事，讓稅收宣傳成為辦公室的亮點工作和推動決策落實的重要途徑。同時省局也將組織一系列活動，需要各單位配合的，一定要配合好，共同抓好稅收宣傳工作。
（二）在服務(wù)機(jī)關(guān)政務(wù)上要有新的作為。服務(wù)機(jī)關(guān)政務(wù)，是辦公室保證機(jī)關(guān)正常、規(guī)范、高效運轉(zhuǎn)的一項重要職能。全市系統(tǒng)辦公室要圍繞正常、規(guī)范、高效去作為。一是要提升辦文辦事質(zhì)量。要嚴(yán)格按照“準(zhǔn)確、及時、安全、保密”的原則，切實提升辦文辦事質(zhì)量。要進(jìn)一步加強(qiáng)公文審核把關(guān)，嚴(yán)格公文運轉(zhuǎn)的程序操作，認(rèn)真把好政策關(guān)、文字關(guān)、格式關(guān)。有個別單位有越級辦文、文檔格式不對、印章不符要求等現(xiàn)象，必須徹底杜絕，不能因為一個字、一個印章等細(xì)小問題影響辦公室和整個地稅機(jī)關(guān)形象。在檔案管理方面，升了省特級的單位要鞏固，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)工作；沒有升省特級的單位要瞄準(zhǔn)省特級，積極創(chuàng)造條件，力爭達(dá)到省特級。二是要抓好機(jī)關(guān)內(nèi)部管理和保障?？偟脑瓌t是：細(xì)致、嚴(yán)密、規(guī)范、萬無一失。要理順好各種關(guān)系，堅持用制度管事，在組織會議上要提高會務(wù)組織水平，在車輛管理上要做到規(guī)范有序，在財務(wù)管理上不能出任何問題，在接待工作上既要體現(xiàn)熱情周到又要注意節(jié)約。目前市局正在清理、修改、完善辦公室工作制度、會議制度、車管制度、接待制度等，一些制度將下發(fā)各單位，望大家抓好落實。三是要做好綜合協(xié)調(diào)工作。總的要求：統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)一致。要與省局辦公室、市委市政府辦公廳、各區(qū)縣（市）政府辦公室多聯(lián)系，爭取更大的支持；要與國稅、工商、公安、新聞媒體等多聯(lián)系、多協(xié)調(diào)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；要向本單位領(lǐng)導(dǎo)、上級部門多請示匯報，要與本單位各科室和基層單位多溝通，形成一個上下左右溝通渠道暢通、協(xié)調(diào)機(jī)制良好的局面。
（三）在自身建設(shè)和創(chuàng)新上要有新的作為。提升辦公室工作水平，關(guān)鍵在人，在于有一支政治上靠得住、業(yè)務(wù)上叫得響、作風(fēng)上過得硬的辦公室干部隊伍。近年來，全市系統(tǒng)有一批辦公室人員得到了提拔重用，這既說明了我們辦公室系統(tǒng)有一支優(yōu)秀的干部隊伍，也說明了干辦公室工作是大有作為、大有前途的。當(dāng)前最緊迫的任務(wù)是抓好自身建設(shè)，培養(yǎng)更多的人才，創(chuàng)造更大的業(yè)績。一是要提高工作創(chuàng)新能力。今年省局出臺了全系統(tǒng)鼓勵工作創(chuàng)新獎勵辦法，這項工作的日常工作省局已確定由各級辦公室負(fù)責(zé)。市局結(jié)合實際已出臺了創(chuàng)新工作管理辦法，進(jìn)一步細(xì)化了內(nèi)容，明確了要求。大家要廣泛發(fā)動各職能部門和地稅干部職工積極參與這項活動。特別是辦公室的人員，要踴躍參加，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，力爭獲得獎勵。二是要認(rèn)真組織好文秘工作競賽。今年省局將組織開展文秘工作競賽活動，并在此基礎(chǔ)上建立全省地稅系統(tǒng)文秘人員“人才庫”。有關(guān)事項市局將進(jìn)一步明確，各單位要從現(xiàn)在起，高度重視，著手準(zhǔn)備，要在全市系統(tǒng)形成一種重視文秘、關(guān)心文秘、熱愛文秘的良好局面。市局今年準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r候組織全系統(tǒng)的文秘人員到大專院校進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，為文秘人員充電。三是要營造一種好的工作氛圍。針對辦公室隊伍思想不夠穩(wěn)定、人員不夠穩(wěn)定等現(xiàn)狀，辦公室自身要大力開展愛崗敬業(yè)教育，引導(dǎo)辦公室的同志樹立正確的人生觀、價值觀。同時請各級領(lǐng)導(dǎo)要重視、關(guān)心和愛護(hù)辦公室干部，特別是在座的分管辦公室工作的領(lǐng)導(dǎo)要采取一些實實在在的措施，解決辦公室面臨的實際問題，關(guān)心辦公室同志的進(jìn)步成長，堅持用事業(yè)留人，用感情留人，用環(huán)境留人，用適當(dāng)?shù)拇隽羧?，努力為他們的學(xué)習(xí)、工作、生活和成長進(jìn)步創(chuàng)造必要的條件。
結(jié)合省局提出的強(qiáng)化責(zé)任、完善制度、創(chuàng)新思路、提高能力“四點要求”，我再提三點：
（一）切實擺正位置，牢固樹立服務(wù)意識。辦公室工作與領(lǐng)導(dǎo)垂直接觸，是機(jī)關(guān)科室的頭，位置特殊、重要，但始終只是其他科室的平級機(jī)構(gòu)。這就要求我們既不能縮手縮腳，也不能狐假虎威，甚至假傳“圣旨”，這個度我們一定要把握好。如何把握？就是我們辦公室的每一位同志一定要牢固樹立服務(wù)意識。為誰服務(wù)？就是要為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)。這里我要特別講清幾個觀點，希望從事辦公室工作的全體同志都要做到：一是“三細(xì)”：細(xì)心、細(xì)聲、細(xì)致。辦公室的工作千頭萬緒，牽涉面廣，任務(wù)繁雜，任何時候都來不得半點馬虎，要始終做到：不以事小而不為，我們常說，細(xì)節(jié)決定成敗，責(zé)任重于泰山。我們要把每一件看似平凡的“小事”都要當(dāng)成大事來做，真正做到規(guī)范、精細(xì)、嚴(yán)密，把最簡單的事做好就是不容易；不以事雜而亂為，凡事分清輕重緩急，按規(guī)矩辦事；不以事難而怕為，辦公室是矛盾集中的地方，要敢于負(fù)責(zé)，不上交矛盾，不推諉責(zé)任。二是“三苦”：清苦、辛苦、心苦。要有身居低位，但有高位思考的胸襟和魄力，站在領(lǐng)導(dǎo)的思維角度思考問題，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供主動的參謀和服務(wù)，但又不能越俎代皰，不能越位，更不能頤指氣使。三是“三大”：大謀、大度、大為。領(lǐng)導(dǎo)的秘書大多能得到重用就是鮮活的例證，心胸要開闊，為人做事要大度一些，做到謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，必有大的作為。
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（二）規(guī)范管理，按規(guī)矩辦事。不立規(guī)矩，難以成方圓。這些年制度建設(shè)我們抓了，規(guī)范管理我們抓了，執(zhí)行力建設(shè)我們抓了，但是我們的實際工作中，按照地稅事業(yè)又好又快發(fā)展的要求，在規(guī)范管理方面，我們辦公室系統(tǒng)的工作還有待下大力氣加以改進(jìn)。程序方面的事按程序辦，非程序方面的事按制度規(guī)定辦，不能隨心所欲，不能想當(dāng)然。誰不按程序辦，不按制度規(guī)定辦，通俗地講就是不按照游戲規(guī)則辦，把事情搞亂了，搞砸了，誰就必將受到懲處，這是辦公室工作人員素質(zhì)的一個十分重要的方面。
（三）團(tuán)結(jié)干事，努力爭創(chuàng)和諧集體。在一起共事是緣份，大家如何做到和諧相處，這主要表現(xiàn)在人與人之間相互尊重、相互理解、相互支持，既有個人自由發(fā)展空間、充分展示自己的才華、發(fā)揮自己創(chuàng)造力的平臺，又有相互之間的配合、團(tuán)結(jié)友愛、互守誠信、相互促進(jìn)的團(tuán)隊精神。要嚴(yán)于律己，寬以待人，大事講原則，小事講風(fēng)格。要善于取長補(bǔ)短，做到難事不推，好事不搶，榮譽不爭。只有這樣，辦公室的作用才能充分發(fā)揮出來，大家才能心情舒暢，精神振奮，奮發(fā)進(jìn)取，才能各盡其能，各得其所，各有進(jìn)步。
我相信，在各級黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全系統(tǒng)辦公室同志的共同努力，今年的辦公室工作一定會開創(chuàng)新的局面，取得豐碩的成果。
為貫徹落實公司和區(qū)域會議精神，提高工作效率和規(guī)范工作行為，1月7日，大同市中醫(yī)醫(yī)院項目召開全體員工工作紀(jì)律和勞動作風(fēng)整頓動員會。
此次動員會主要公布了項目最新制定的員工獎懲實施細(xì)則，力求通過為期一個月的勞動紀(jì)律整頓，加強(qiáng)員工工作紀(jì)律、強(qiáng)化勞動作風(fēng)建設(shè)、樹立責(zé)任意識，使員工的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范化工作全面提升，工作效率得到質(zhì)的改變。相信通過這次會議，一定會使員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，使服務(wù)質(zhì)量品質(zhì)得到全面提高。
在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記指出，意識形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路。在全國宣傳思想工作會議上，習(xí)近平總書記提出把意識形態(tài)工作的管理權(quán)牢牢掌握在手中，這也是與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)并列提出的一個重要論斷，充分說明了意識形態(tài)工作的極端重要性和意識形態(tài)工作管理權(quán)亟待加強(qiáng)的現(xiàn)實必要性。
當(dāng)前，黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，中國特色社會主義進(jìn)入了新的發(fā)展階段，我國發(fā)展站到了新的歷史起點上。新形勢下，如何做好基層意識形態(tài)工作，解決例如意識形態(tài)工作責(zé)任制落實、陣地管理等一系列新情況和新問題，需要不斷創(chuàng)新思路舉措。
(一)建制度，強(qiáng)化工作責(zé)任。注重建立意識形態(tài)工作責(zé)任長效機(jī)制，強(qiáng)化黨委主體責(zé)任，一是要完善主體責(zé)任制，建立全市意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌部署全市意識形態(tài)工作，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的意識形態(tài)工作格局。第一責(zé)任人旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，重要工作親自部署，重要問題親自過問，重大事件親自處置。直接責(zé)任人協(xié)助抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作，推動意識形態(tài)各項工作落實。班子其他成員按照“一崗雙責(zé)”要求，根據(jù)工作分工，抓好分管部門和聯(lián)系點的意識形態(tài)工作，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。二是建立分析研判機(jī)制和述職評議制度，成立意識形態(tài)領(lǐng)域情況分析研判領(lǐng)導(dǎo)小組，定期在黨內(nèi)通報意識形態(tài)領(lǐng)域情況，及時將意識形態(tài)領(lǐng)域的重大情況向上級黨委報告，并提出建設(shè)性意見。三是健全督查考核機(jī)制，按照實施細(xì)則，將落實意識形態(tài)工作責(zé)任制實施情況作為績效考核、黨建工作考核、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、黨的紀(jì)律監(jiān)督檢查的重要內(nèi)容，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)工作結(jié)合起來，一起部署、一同落實、一起檢查、一同考核。四是細(xì)化嚴(yán)格追責(zé)機(jī)制，建立黨委(黨組)意識形態(tài)工作責(zé)任制負(fù)面清單，對落實不力的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部給予約談提醒、批評教育、問責(zé)、紀(jì)律處分等，嚴(yán)格追查問責(zé)，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
(二)重宣傳，把握正確導(dǎo)向。一是開展主題宣傳引領(lǐng)輿論方向。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大和十九屆一中、二中、三中全會精神、習(xí)近平總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀等重大主題，在電視、網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號等平臺開辟專題專欄。二是開展典型宣傳傳播主流聲音。著重宣傳“最美”典型，弘揚正氣，通過開展“最美家庭”、“最美護(hù)士”“最美環(huán)衛(wèi)工人”等評選，進(jìn)一步推動全市人民干事創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。三是著重宣傳志愿典型，傳遞愛心，以開展活動的形式展示志愿者的風(fēng)采，宣傳志愿者的愛心壯舉，弘揚真善美，營造良好的社會發(fā)展環(huán)境。
(三)抓整治，凈化輿論環(huán)境。一是完善輿情應(yīng)對機(jī)制。出臺《重大網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急處置預(yù)案》等制度，做到負(fù)面信息及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，及時發(fā)出政府的權(quán)威聲音，牢牢掌握話語權(quán)、贏得主動權(quán)。二是加強(qiáng)新媒體管理。強(qiáng)化陣地管理，重點加強(qiáng)對理論、新聞、文藝、網(wǎng)絡(luò)、新媒體、廣告等陣地的導(dǎo)向管理，堅持黨管媒體原則，落實新聞稿件“三審”制度、新聞從業(yè)人員管理制度、新聞工作通氣會制度、新聞采編與經(jīng)營“兩分開”制度，牢牢掌握意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。實行備案制，對所有的官方和非官方的新媒體進(jìn)行摸底造冊，詳細(xì)記錄各新媒體的信息。三是開展凈化輿論環(huán)境專項整治行動，通過開展“掃黃打非”專項行動，對書報刊、音像制品經(jīng)營場所，印刷企業(yè)和綜貿(mào)市場、快遞運輸?shù)葓鏊_展出版物經(jīng)營、運輸市場清查行動。嚴(yán)格開展網(wǎng)吧專項整治，摸清網(wǎng)吧底子，嚴(yán)厲打擊接納未成年人的違規(guī)經(jīng)營行為，凈化學(xué)校周邊環(huán)境。同時打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，堅決打擊，絕不姑息。
(四)強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理論武裝。要堅持把黨的思想理論建設(shè)作為意識形態(tài)工作的根本任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話，持續(xù)推進(jìn)中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，加強(qiáng)“四個全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育，組織好社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)和踐行，始終為鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)服務(wù)。一是扎實抓好以市委常委中心組為龍頭的干部理論學(xué)習(xí)，全年貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神等內(nèi)容，制定中心組理論學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)一步完善和規(guī)范中心組學(xué)習(xí)制度，把意識形態(tài)工作作為中心組學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。二是加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部意識形態(tài)工作的教育培訓(xùn)，強(qiáng)化市委黨校的教學(xué)管理，把意識形態(tài)工作納入教學(xué)的重要內(nèi)容。三是加強(qiáng)黨員干部黨紀(jì)法規(guī)教育，對發(fā)表同中央精神相違背的言論，非議黨的理論和路線方針政策及重大決策部署，散布傳播政治謠言的黨員干部要依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理。
紀(jì)律與作風(fēng)一直是一個團(tuán)隊優(yōu)秀與否的核心品質(zhì)反映。勞動紀(jì)律是工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,加強(qiáng)勞動紀(jì)律，目的就是從根本上轉(zhuǎn)變我們的工作作風(fēng)。一個人的作風(fēng)，反映出人品的高下、辦事效率的高低。一個企業(yè)的作風(fēng)，關(guān)系到企業(yè)的形象，事業(yè)的興衰。如果企業(yè)管理規(guī)范，紀(jì)律嚴(yán)明，令行禁止，團(tuán)隊意識強(qiáng)，企業(yè)就有了做大做強(qiáng)的堅實壁壘。因此，加強(qiáng)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)，對于一個企業(yè)發(fā)展，具有十分重要的意義。
近期，公司為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格工作組織紀(jì)律，提高工作效率和管理水平，多途徑加強(qiáng)勞動紀(jì)律管理。公司黨委督辦組每天對各個分廠及單位進(jìn)行業(yè)務(wù)督辦，對勞動紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、日常行為等各個方面進(jìn)行監(jiān)督檢查。并按階段對檢查及整改情況進(jìn)行通報。針對督查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，公司領(lǐng)導(dǎo)多次做出重要批示。對出現(xiàn)的極個別有違勞動紀(jì)律的現(xiàn)象，督辦組也根據(jù)公司文件規(guī)定對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了通報批評。
自整頓勞動紀(jì)律以來，職工遵守勞動紀(jì)律的自覺性有了明顯提高，大部分單位工作作風(fēng)明顯改觀。但仍有但部分單位改觀甚微，個別單位領(lǐng)導(dǎo)一提到加強(qiáng)勞動紀(jì)律管理，首先想到的是怕、扣、罰，思想上總是被動管理，主動抓勞動紀(jì)律的積極性不高，甚至個別領(lǐng)導(dǎo)告知員工"誰違反了勞動紀(jì)律，責(zé)任自負(fù)"，將本該承擔(dān)的監(jiān)管責(zé)任推卸掉，使員工出現(xiàn)抵觸情緒，很多明令禁止的事情出現(xiàn)了反彈，廠內(nèi)吸煙、脫崗曠工時有發(fā)生，嚴(yán)重影響了勞動紀(jì)律管理工作的開展。這說明這些單位領(lǐng)導(dǎo)在貫徹落實公司黨委精神上的懈怠，從思想到行為都沒有重視，工作作風(fēng)存在問題。
當(dāng)前，公司正處在扭虧增盈最后的攻堅階段，為了能夠安全高效的完成目標(biāo)，加強(qiáng)公司勞動紀(jì)律和工作作風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要，希望各單位領(lǐng)導(dǎo)能高度重視，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。工作重點應(yīng)緊密結(jié)合公司實際，在加強(qiáng)勞動紀(jì)律、遵守操作規(guī)程、不斷提高自身素質(zhì)等方面入手。一個集體，一個企業(yè)，如果沒有紀(jì)律約束，將是一盤散沙。加強(qiáng)紀(jì)律性，就是要求克服自身不足，克服自身懶惰思想，對職工來說，只有嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事，才能避免安全事故發(fā)生。對企業(yè)來說，生產(chǎn)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，每位員工的工作情況，都直接關(guān)系到消耗、產(chǎn)量和質(zhì)量，從而影響到企業(yè)的效益，這就要求我們每個員工都要按照各自崗位的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格掌握操作規(guī)程，按操作規(guī)程辦事。管理人員應(yīng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)督促檢查，杜絕安全生產(chǎn)事故發(fā)生，為完成全年生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)提供了強(qiáng)有力的保證。
xxxx在黨的十九大報告中指出：“到建黨一百年時建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康社會，然后再奮斗三十年，到新中國成立一百年時，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成社會主義現(xiàn)代化國家。”中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧地肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。為了順利實現(xiàn)黨的偉大目標(biāo)，全黨必須自覺順應(yīng)歷史規(guī)律，密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力。
xxxx指出，一個政黨，一個政權(quán)，其前途命運取決于人心向背。我們黨不論是進(jìn)行革命、建設(shè)，還是進(jìn)行改革開放，歸根到底都是為了努力實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。我們黨之所以能夠成為執(zhí)政黨并長期執(zhí)政，說到底，就是因為贏得了最廣大人民的支持和擁護(hù)。人民群眾是推動社會進(jìn)步的最偉大動力，是黨執(zhí)政能力的本源所在。從這個意義上說，增強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力，就是要通過黨全心全意為人民服務(wù)的實際行動，密切與人民群眾的關(guān)系，贏得人民群眾的信任，增強(qiáng)人民群眾對黨執(zhí)政的支持力、擁護(hù)力。最廣大人民群眾越是支持和擁護(hù)黨，黨的執(zhí)政能力就越強(qiáng)。
中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我們黨面臨著長期執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗，xxxx指出：“我們黨要始終成為時代先鋒、民族脊梁，始終成為馬克思主義執(zhí)政黨，自身必須始終過硬。”最根本的，就是堅持全心全意為人民服務(wù)的思想過硬、本領(lǐng)過硬、制度過硬。
在指導(dǎo)思想上，必須始終堅持“以人民為中心”的執(zhí)政理念?！耙匀嗣駷橹行摹笔橇?xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。堅持“以人民為中心”，就必須堅持人民主體地位，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。想人民之所想、憂人民之所憂、急人民之所急，把實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，作為我們黨執(zhí)政的根本出發(fā)點和落腳點。
在具體實踐中，必須始終堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，把執(zhí)政宗旨化為全心全意為人民服務(wù)的實際行動，不斷給人民群眾帶來看得見的實際利益。要著力解決好人民群眾面臨的各種困難和反映強(qiáng)烈的突出問題，如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn);著力解決好社會公平公正問題，匡正社會風(fēng)氣;通過在具體工作中全心全意為人民服務(wù)的實踐，自覺樹立黨員干部可親、可信、可敬的良好形象，增強(qiáng)人民群眾對黨的信心，使我們黨在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時代前列，在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險和考驗的歷史進(jìn)程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
在制度建設(shè)方面，必須健全和完善社會主義民主制度，拓寬密切黨同人民血肉聯(lián)系的渠道。xxxx指出：“我們要以更大的力度、更實的措施發(fā)展社會主義民主，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，建設(shè)社會主義法治國家，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，確保人民享有更加廣泛、更加充分、更加真實的民主權(quán)利，讓社會主義民主的優(yōu)越性更加充分地展示出來。”健全和完善的社會主義民主制度有助于我們黨了解群眾的現(xiàn)狀和愿望，進(jìn)一步反映民意、集中民智，從而制定正確的路線帶領(lǐng)群眾前進(jìn);有助于黨堅持依靠人民群眾治理國家和社會，優(yōu)化社會治理多元主體格局，支持人民群眾參與社會治理，保證人民當(dāng)家作主落到實處;有助于從根本上保證黨永不脫離群眾，從而獲得執(zhí)政和前進(jìn)的動力。
加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)，必須大力提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、牽引力。
xxxx強(qiáng)調(diào)：黨的力量來自組織。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅強(qiáng)組織體系去實現(xiàn)。黨中央是大腦和中樞，黨中央必須有定于一尊、一錘定音的權(quán)威。黨的地方組織的根本任務(wù)是確保黨中央決策部署貫徹落實，有令即行、有禁即止。我們黨在長期革命、建設(shè)與改革實踐中，開展任何一項重要工作，總要抓好“組織落實”。如果沒有強(qiáng)有力的組織依托，沒有有效的組織形式和機(jī)制，不論什么樣的先進(jìn)思想和正確路線都不可能落到實處。這就是我們黨始終重視黨的組織建設(shè)的根本原因所在。建設(shè)高質(zhì)量的黨組織，必須使其具有堅不可摧的凝聚力、無堅不摧的戰(zhàn)斗力、強(qiáng)大磁場般的吸引力和牽引力。
建設(shè)高質(zhì)量的黨組織，必須不斷吸納更多高質(zhì)量人才，全面提高黨員素質(zhì)。黨是黨員的集合體，黨的力量首先取決于全體黨員的素質(zhì)。我們黨之所以能夠奪取政權(quán)、鞏固政權(quán)，基礎(chǔ)在于廣大黨員是用馬克思主義武裝起來的無產(chǎn)階級先進(jìn)分子。全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團(tuán)的利益出發(fā);始終堅持向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性。我們黨自成立以來，始終注重提高黨員素質(zhì)，廣開進(jìn)賢之路，吸納眾多高質(zhì)量人才。xxxx強(qiáng)調(diào)，貫徹新時代黨的組織路線，建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍是關(guān)鍵，重點是要做好干部培育、選拔、管理、使用工作。要建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系，教育引導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、筑牢信仰之基，加強(qiáng)政德修養(yǎng)、打牢從政之基，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、夯實廉政之基，健全基本知識體系、強(qiáng)化能力之基，增強(qiáng)干部素質(zhì)培養(yǎng)的系統(tǒng)性、持續(xù)性、針對性。要加快實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力建設(shè)一支矢志愛國奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的優(yōu)秀人才隊伍。要建立以德為先、任人唯賢、人事相宜的選拔任用體系，堅持好干部標(biāo)準(zhǔn)，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在第一位，堅持五湖四海、任人唯賢，廣開進(jìn)賢之路，堅持事業(yè)為上，以事?lián)袢?、人崗相適。要始終堅持吸納人才，不斷增強(qiáng)全體黨員干部的素質(zhì)，為堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供堅強(qiáng)組織保證。
建設(shè)高質(zhì)量的黨組織，必須建立健全一整套科學(xué)、高效、運轉(zhuǎn)暢通的制度體系。廣大黨員的素質(zhì)和能力高低，對于黨的執(zhí)政能力具有基礎(chǔ)性作用，但黨的執(zhí)政能力不是黨員能力的簡單匯總。黨之所以要組織起來，就是因為組織的整體力量大于組織內(nèi)部個體力量的簡單相加。在黨員個體能力相對穩(wěn)定的前提下，要保證和增強(qiáng)黨的整體執(zhí)政能力，就要保證黨員與黨員之間、黨員與黨組織之間、黨組織與黨組織之間實現(xiàn)科學(xué)、合理、有機(jī)的配置和組合。權(quán)力和責(zé)任配置合理、人員組合得當(dāng)，黨員和黨組織的積極性就能夠得到充分發(fā)揮，取得整體大于個體之和的效果;配置和組合得不好，就可能導(dǎo)致權(quán)責(zé)不清、溝通不暢、矛盾叢生、效率低下，出現(xiàn)整體小于個體之和的情況，甚至毫無整體力量可言。這種配置和組合，就是包括領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、管理制度在內(nèi)的黨的組織制度體系。制度問題帶有根本性、長期性、穩(wěn)定性和全局性。黨的基本制度好、領(lǐng)導(dǎo)體制適應(yīng)黨的事業(yè)發(fā)展要求、工作機(jī)制完善，黨的執(zhí)政能力就不斷提高;反之則會下降。因此，加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)，必須重視黨的體制機(jī)制建設(shè)。
xxxx指出：“與國內(nèi)外形勢發(fā)展變化相比，與黨所承擔(dān)的歷史任務(wù)相比，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨組織建設(shè)狀況和黨員干部素質(zhì)、能力、作風(fēng)都還有不小差距。”因此，全黨同志必須增強(qiáng)組織建設(shè)意識，時刻警惕弱化組織的現(xiàn)象發(fā)生，堅持新時代黨的組織路線，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。各級黨組織應(yīng)始終堅持把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為行動指南，自覺遵守黨章黨規(guī)、堅持民主集中制，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律、優(yōu)化黨的作風(fēng)。黨中央是大腦和中樞，必須維護(hù)黨中央定于一尊、一錘定音的權(quán)威;黨的地方組織必須確保黨中央決策部署貫徹落實，有令即行、有禁即止;黨的基層組織應(yīng)從嚴(yán)抓好落實，加強(qiáng)各領(lǐng)域黨建工作，確保黨的主張和決策落到實處。
加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，堅持全面從嚴(yán)治黨至關(guān)重要。要敢于進(jìn)行自我革命，敢于刀刃向內(nèi)，敢于刮骨療毒，敢于壯士斷腕。我們黨只有勇于直面問題，消除一切損害黨的先進(jìn)性和純潔性的因素，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，才能確保黨擁有旺盛的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供堅強(qiáng)的政治保證。
（一）強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。為做好督查工。
小學(xué)班主任信的重要性篇十六
學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí);生活的環(huán)境是校園;交往的對象主要是教師和同學(xué)。小學(xué)生人際關(guān)系重要性是什么?下面是本站小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對你有幫助。
一個人如果身處在相互關(guān)心愛護(hù)，關(guān)系密切融洽的人際關(guān)系中，一定心情舒暢，有益于身心健康。良好的人際關(guān)系能使人保持心境輕松平穩(wěn)，態(tài)度樂觀。不良的人際關(guān)系，可干擾人的情緒，使人產(chǎn)生焦慮、不安和抑郁。
人際關(guān)系對人生業(yè)績的影響很大，是人們?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件之一。如若有良好的人際關(guān)系和正確的處世技巧，將有助于個人在事業(yè)上的成功，良好的人際關(guān)系能為一個人事業(yè)的成功創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境.
人生的幸福是構(gòu)建在物質(zhì)生活和精神生活的基礎(chǔ)上的。人生幸福必然包含有物質(zhì)生活的內(nèi)容，創(chuàng)造人生物質(zhì)生活的幸福，會受到人際關(guān)系狀況的影響。良好的人際關(guān)系有利于營造使人在物質(zhì)生產(chǎn)過程中充分發(fā)揮創(chuàng)造力的優(yōu)化環(huán)境，人的積極性創(chuàng)造性的發(fā)揮，能增加物質(zhì)財富的生產(chǎn)，豐富人們的物質(zhì)生活;良好的人際關(guān)系也使得人與人之間的物質(zhì)交往渠道暢通，人與人之間互通有無，互利互惠，可能得到更多的物質(zhì)享受的幸福。
人生幸福還必然要求精神生活的滿足。精神生活的狀況，如思想道德、理想情操、心理境況等都與人際關(guān)系密切聯(lián)系。人需要有思想感情上的交流。一個志同道合又積極向上的人際關(guān)系群體中，和諧健康的人際關(guān)系形成的是一個和諧、信任、友愛、團(tuán)結(jié)、理解、互相關(guān)心的客觀環(huán)境。在這種環(huán)境中，人與人之間思想感情上的交流，能使人們從中汲取力量和勇氣，使人在碰到挫折、困難時得到別人及時的幫助，通過交流達(dá)到互相理解;能使人處在一種舒暢、快慰、奔放的精神狀態(tài)中。容易形成樂觀、自信、積極的人生態(tài)度，人們的精神情操、心理環(huán)境得到凈化，思想境界得到升華。
人際孤獨。
孤獨感是指因離群索居而產(chǎn)生的一種無依無靠、孤單煩悶的不愉快的情緒體驗，人際孤獨是指在人際交往過程中因交往障礙而帶來的孤獨體驗。生活中，每個人都會有感到孤獨的時候，孤獨是人存在的感受標(biāo)志。只要有自我意識，就會有孤獨的體驗。所以，我們不能一談到孤獨就以為是心理不健康的表現(xiàn)。事實上，對于孤獨體驗，我們應(yīng)該首先接受，而不是消除。然而，如果一個人的孤獨感特別強(qiáng)烈，并且長期存在，影響了正常的人際交往和工作學(xué)習(xí)，那么這就可能有心理障礙了。對于小學(xué)生這樣一個群體，盡管他們大多數(shù)時候都生活在學(xué)校的集體環(huán)境里，但是，由于社會、家庭、個性或交往技能方面的原因，仍有一部分小學(xué)生患有人際孤獨。
環(huán)境因素孤單的環(huán)境，獨自一人或在人煙稀少的環(huán)境，縱使有交往的愿望，也沒有交往的對象。如笛福筆下的魯賓遜，一人在孤島上獨來獨往，這時就會受孤獨感的侵襲。陌生的環(huán)境，有的環(huán)境盡管熱鬧，但對個體而言是陌生的、不熟悉的，要獨自面對許多問題，承受許多壓力，無法從他人那里得到幫助，于是就會感到特別孤獨。突變的環(huán)境，有時由于環(huán)境突然變化，會使人一下子無法適應(yīng)，從而產(chǎn)生孤獨感。現(xiàn)代社會是一個開放的社會，上述三類環(huán)境已不多見，然而，由于人為因素而造成封閉的家庭環(huán)境，則是兒童產(chǎn)生孤獨感的重要原因。
自我意識增強(qiáng)小學(xué)生尤其是高年級學(xué)生的孤獨感與自我意識的增強(qiáng)有密切聯(lián)系。他們越來越發(fā)現(xiàn)自我與其他同齡人之間的心理差異，逐漸意識到自己會有與眾不同的感受，并產(chǎn)生了解別人內(nèi)心世界并被其他同齡人接受的愿望和需要。他們經(jīng)常思考這樣的問題：“我是一個怎樣的人”、“別人會怎樣看我”。他們關(guān)心自己在別人心目中的地位和形象，重視他人的評價。因此，一方面覺得自己心中有很多秘密，不愿意告訴別人，有一種閉鎖心理。另一方面又特別渴望別人能真正了解自己，希望用自己的秘密和別人的秘密進(jìn)行交流。當(dāng)這種愿望得不到滿足時便會陷入惆悵和苦惱，產(chǎn)生與他人、與外界格格不入的孤獨感。
自我評價。
不當(dāng)隨著自我意識的覺醒和建立，個體經(jīng)常會對自己進(jìn)行反省和評價。這種評價隨外界環(huán)境和自身情況的變化而不斷地調(diào)整。如果一個人的自我評價過低，往往產(chǎn)生自卑心理，對別人的評價過分關(guān)注，時刻擔(dān)心自己的形象受損。他們在別人面前表現(xiàn)出膽怯、縮手縮腳，不夠主動，經(jīng)常壓抑自己的言行，不敢去做自己想干的事情，害怕暴露自己的弱點，怕別人恥笑。這種閉鎖心理自然影響到與他人的交往。因此，自卑心理嚴(yán)重的人往往缺少朋友，不輕易對別人袒露胸襟，覺得他人隨時都在評價自己，容易產(chǎn)生人際孤獨。如果一個人自我評價過高，則易產(chǎn)生自負(fù)心理，看不起別人。他們在交往中則表現(xiàn)為不合群、不隨和、不尊重他人。因此，自負(fù)心理嚴(yán)重的人也會因缺乏朋友而感到孤獨。
情緒、情感障礙人際交往是一種人與人之間的心理溝通和情緒、情感方面的相互影響，強(qiáng)調(diào)的是人際之間的情感關(guān)系及心理距離的遠(yuǎn)近，情緒、情感成分是人際交往的主要成分。因此，人際交往障礙與情緒、情感障礙的關(guān)系非常密切，且后者常常誘發(fā)人際孤獨。常見的情緒、情感障礙有害羞、恐懼、憤怒、嫉妒等。其中，害羞、恐懼與孤獨感相聯(lián)。害羞是多數(shù)人都會體驗到的一種情緒，害羞一旦與自卑感聯(lián)系在一起，就會妨礙人際間的正常交往。個體在面對陌生人或一群人時，心理會感到有一種無形的壓力，繼而面紅耳赤，甚至張口結(jié)舌，產(chǎn)生恐懼心理。害羞和恐懼使人產(chǎn)生逃避行為，避開與人交往的情境，離群索居，封閉自我是滋生孤獨的溫床。
(1)班級內(nèi)存在著小團(tuán)體。事實上，不管是哪一個階段的學(xué)生集體里，都會存在小團(tuán)體這樣的現(xiàn)象。這樣的現(xiàn)象它是有好也有壞的。好的方面是，能夠讓學(xué)生找到自己真正樂于去交往的朋友，這樣他們間的友誼會更深;不好的方面是，這樣不利于整個班集體的和諧，易產(chǎn)生小團(tuán)體之間的糾紛。
而小學(xué)生之間的小團(tuán)體，其實是比較單純的，就是平時玩得較好的幾位同學(xué)常待在一起，他們之間彼此會互相幫助，對其他的學(xué)生沒有那么大的排斥。
(2)個別學(xué)生不太受大家歡迎。最不受歡迎的應(yīng)該算是學(xué)習(xí)成績不好而且也比較調(diào)皮的學(xué)生。其實對于我們來說，這樣的學(xué)生成績不好可以通過自己的努力搞上去。但對于一些比較調(diào)皮的學(xué)生我們也感到比較頭疼，尤其是我們在開組小組工作的過程中。面對這樣的學(xué)生，我們采取的方法主要是單獨和他多多交流，然后在別人面前表揚他的長處，多多鼓勵他。
(3)學(xué)生間存在不經(jīng)意的傷害。這里所說的傷害主要是在心理層面的傷害。比如：同學(xué)間相互取綽號，當(dāng)面說女生長得胖，談?wù)撜l成績不好或者個人健康習(xí)慣較差等等。其實，談?wù)摰娜艘苍S本身沒有太多的惡意，有時是為了開開玩笑，但他們卻少有考慮到對方的感受，而對方的感受一般不會輕易表現(xiàn)出來，只是默默地承受。在不經(jīng)意間，他們就受到了傷害。
(4)互相監(jiān)督、揭發(fā)情況較多。小學(xué)生利益關(guān)系很簡單，俗話說：“童言無忌?！庇袝r候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人有做得不對的地方就會直接給他指出來或者更多的是去向老師告狀。但有一點值得注意的是，學(xué)生們最好不要因為對某人不滿就常常去抓別人的缺點。
小學(xué)班主任信的重要性篇十七
親愛的老師、同學(xué)們：
有位名人曾說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！遍喿x的重要在這個比喻中恰當(dāng)形象地表現(xiàn)出來。因此，我常與書為伴，醫(yī)治自己的“愚笨”，陶冶自己的情操。
在茫茫的書海中，我發(fā)現(xiàn)，最有魅力的不是莎士比亞的戲劇，不是狄更斯的現(xiàn)實主義作品，也不是泰戈爾熱情洋溢的詩篇……最吸引我的，莫過于中華的古典韻味。
“花謝花飛飛滿天，魂消香斷有誰憐”“質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”……《紅樓夢》中的詩詞，風(fēng)格多樣，從初唐體到五言律詩再到七言律詩，無所不有。華美精辟的語句往往讓我過目難忘。然而，《紅樓夢》的魅力，不局限于詩詞曲賦中。更在于它的博大精深。魯迅先生曾從多個角度高度評價過《紅樓夢》。過去在閱讀的過程中，我有個壞習(xí)慣，思考問題時只會從一個方面去思考，但通過閱讀《紅樓夢》，我學(xué)會了從多角度看一本書。從賈政薛寶釵等一而再再而三地勸導(dǎo)寶玉好好讀書、做文章，走“仕途經(jīng)濟(jì)”道路，我看到在當(dāng)時參加科舉、做八股文是能夠建功立業(yè)的途徑，然而這種途徑有較多缺陷;從賈寶玉林黛玉的感情糾葛中，我看到那個時代，人在很多事情上是沒有自由的，一切的根本出發(fā)點要從封建家族的自身利益考慮;從賈雨村判案的態(tài)度上，我認(rèn)為官府失去了設(shè)立的意義，一切都是“人情”“錢財”說了算，毫無公正可言……社會萬象，一應(yīng)俱全。《紅樓夢》真不愧為“清朝的百科全書”，在感受清代人情世態(tài)的同時，我又學(xué)會了多角度地看書、看生活、看社會。
“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”“簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦”“花自飄零水自流”“才下眉頭，卻上心頭”……吟誦著李清照的詩詞，幽怨傷感，無限的才情在字句間傾瀉出來。在“女子無才便是德”的封建社會中，女性社會地位十分低下，能識幾個字就算不錯了。而易安卻不被這些所束縛，大膽地提起筆來在詞海中遨游，一次次的嘗試為后人留下了許多經(jīng)典詩篇，成為了一代詞宗?；蛟S，成名并不是她所期盼的，她只是以詩抒情、敘述自己的離懷別愁罷了。但通過閱讀她的詞和事跡，我仿佛得到了感染，懂得不要被條條框框所束縛，大膽地嘗試。
中華的古典韻味讓我回味無窮，回味間，我懂得了不要片面地看問題，懂得了不要拘泥于條條框框，懂得了做事要大膽去嘗試……我的生活開始慢慢離不開閱讀，每天，我“一杯清茶一本書，逍遙自在書中游”。
小學(xué)班主任信的重要性篇十八
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。為什么這么說呢?因為讀書會給我們帶來許多的好處：
第一：課外閱讀樂趣多。
翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個秀麗的童話世界中，有著驚險刺激的場面，有著幸福美滿的場面，一個個都是身臨其境。有的時候，會為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而也會為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。課外閱讀讓我們感受到了許多的情感，使我們時不時地情緒化，給了我們豐富的感情?？戳恕陡窳滞挕泛螅覀冋J(rèn)為青蛙比癩蛤蟆好，因為有青蛙王子、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì)。
第二，課外閱讀知識多。
愛閱讀的人，擁有的知識也同樣的多;學(xué)海無涯。“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的。多閱讀，就有知識，就有力量和財富。
在這個知識競爭激烈的時代，沒有文化絕對是不行的。知識的卓越也將為個人帶來意想不到的收入。為什么有些人要讀博士、碩士，不就是為了要讓自己有著很好的收入嘛，這些都是實在話。一家公司用一個人，當(dāng)然是學(xué)歷偏高的人先被看好。所以，我們要多閱讀，讀好書。
第三，課外閱讀分?jǐn)?shù)多。
這話怎樣理解呢，請聽我慢慢道來。在寫作時，會用許多的諺語，名句、成語，這些都能為自己的作文添加許多語言美。這也顯得你的語言功底好，也能顯得十分的生動形象，活靈活現(xiàn)，自然老師批閱起來，也會連連點頭覺得好而為此打了高分，這樣自己成績也就高了。這樣的好詞佳句哪里來，還不是課外閱讀時摘下的，所謂不動筆墨不看書，這就要我們養(yǎng)成在課外閱讀時用筆摘入下好的句子的好習(xí)慣。
俗話說：“秀才不出門，能知天下事?！本褪沁@個道理。
多閱讀有助于拓寬你的知識面，使你更加能溶入社會中。
多閱讀是社會流動性的一個渠道。就是說能夠從一個階級跳到其他階級。
多閱讀能改變自己的命運安排.
多閱讀能陶冶情操。
多閱讀能認(rèn)識自然，認(rèn)識社會，從而改造自然，改造社會。
