通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中需要改進的地方,為未來提供更好的指導(dǎo)。總結(jié)應(yīng)該突出重點,提煉核心內(nèi)容,避免冗長和啰唆。探究別人的總結(jié),可以幫助我們更好地寫出自己的總結(jié)。
教師演講比賽的成功案例分享篇一
甲:是啊,“沒有愛就沒有教育”,讓愛永遠與我們同行。
乙:德高為師,身正為范。接下來請聆聽第二篇章“德高為師”。
7、元村街小學(xué)郭瑞芳《德高為師,身正為范》。
甲:有請來自元村街小學(xué)的郭瑞芳老師,她演講的題目是《德高為師,身正為范》,請韓可先老師做準備。
8、百尺小學(xué)韓可先《為了心中的那份承諾》。
乙:有請來自百尺小學(xué)的韓可先老師,她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請李變偉老師做準備。
9、谷村小學(xué)李變偉《師德是教師的立身之本》。
甲:有請來自谷村小學(xué)的李變偉老師,她演講的題目是《師德是教師的立身之本》。有請賴曉冉老師做準備。
10、留胄小學(xué)賴曉冉《讓愛陪我遠航》。
乙:有請來自留胄小學(xué)的賴曉冉老師,她演講的題目是《讓愛陪我遠航》。請楊曉如老師做準備。
11、韓留小學(xué)楊曉如《甘為人師》。
甲:有請來自韓留小學(xué)的楊曉如老師,她演講的題目是《甘為人師》。請沙艷花老師做準備。
12、元村街小學(xué)沙艷花《用心做事,以德服人》。
乙:有請來自元村街小學(xué)的沙艷花老師,她演講的題目是《用心做事,以德服人》。請李麗曉老師做準備。
篇章三:放歌青春。
甲:作為老師,愛是前提,德是基礎(chǔ)。
乙:讓愛在青春里閃光,讓德在青春里傳承。接下來請聆聽第三篇章“放歌青春”。
13、東審什小學(xué)李麗曉《讓青春在奉獻中閃光》。
甲:有請東審什小學(xué)李麗曉老師,她演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。請孫艷娟老師做準備。
14、留胄小學(xué)孫艷娟《向下扎根,向上開花》。
乙:有請來自留胄小學(xué)的孫艷娟老師,她演講的題目是《向下扎根,向上開花》。請石曼曼老師做準備。
15、操守小學(xué)石曼曼《讓愛飛翔》。
甲:有請來自操守小學(xué)的石曼曼老師,她演講的題目是《讓愛飛翔》。請付曉娜老師做準備。
16、王莊小學(xué)付曉娜《我選擇,我無悔》。
乙:有請來自王莊小學(xué)的付曉娜老師,她演講的題目是《我選擇,我無悔》。請暴俊蕊老師做準備。
17、留固什小學(xué)暴俊蕊《點燃青春,奉獻無悔》。
甲:有請來自留固什小學(xué)的暴俊蕊老師,她演講的題目是《點燃青春,奉獻無悔》。請戶曉婧老師做準備。
18、漲汪小學(xué)戶曉婧《在平凡中放歌》。
甲:有請來自漲汪小學(xué)的戶曉婧老師,她演講的題目是《在平凡中放歌》。
評委點評。
乙:在我們這個賽場上,還有幾位默默工作的評委老師,感謝你們的靜心聆聽!接下來有請各評委老師對本次演講比賽做點評。
頒獎儀式。
甲:感謝各位評委老師的精彩點評!謝謝你們!
乙:現(xiàn)在,宣布比賽結(jié)果。
有請為他們頒獎。
甲:獲得本次演講比賽一等獎的選手有:
有請為他們頒獎。
有請為他們頒獎。
祝賀所有獲獎的老師們!相信有了大家的辛勤努力,元村教育的明天會更好!
結(jié)束語:
甲:敬愛的老師們。
乙:親愛的同事們。
甲:讓我們的激情燃燒成明天的希望!
乙:讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
甲:感謝十八位選手的精彩演講!
乙:元村鎮(zhèn)中心校“講師德,重品行,愛教育,爭貢獻”演講比賽,到此圓滿結(jié)束。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!教師是人類靈魂的工程師,是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身,教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè),為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理,進一步提高全校教師師德師風水平,規(guī)范教師行為,展示教師良好形象,激勵廣大青年教師更好的愛崗敬業(yè),教書育人,我校特舉辦本次“學(xué)規(guī)范、明禮儀、樹形象”演講比賽,希望通過這次比賽可以豐富教師們的文化生活,切實增強教師的責任意識。
首先請允許我介紹一下比賽規(guī)則及評分標準:1、評分辦法:評委打分后匯總,去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為參賽選手的最后得分。參賽選手演講順序抽簽決定。為了公平、公正的原則,評委待前兩位選手演講完后開始打分,評委打分時保留小數(shù)點后兩位。每位選手按抽簽順序依次上臺演講,演講時間不能超過5分鐘,演講結(jié)束后當場公布選手得分。2、評分標準:以演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。評分細則:(1)演講內(nèi)容:40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實感;(2)語言表達:35分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標準,表達流暢,有感情。講究演講技巧,語速恰當;(3)形象風度:15分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;(4)綜合印象:10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
本次比賽設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎7名。希望大家能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平,展現(xiàn)出自己的最佳風采!下面我宣布武勝職業(yè)中專學(xué)?!皩W(xué)規(guī)范、明禮儀、樹形象”演講比賽正式開始!
2、“教育如果沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成為池塘,沒有愛就沒有教育?!睂@句話,張娜有她個人獨到的詮釋,請欣賞她的演講《愛的教育》。
5、在平凡與偉大的教育工作中,愛是最美麗的語言,我們要擁有博愛之心,用愛去對待孩子,影響孩子,關(guān)心他們的成長,請聽《愛——教師的職責》,演講者龐秋霞。
9、教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懫湟簧?。因此,師德是教師的立身之本,掌聲有請張?
11、有人說:教師是人類靈魂的工程師,有人說:教師是辛勤的園丁;有人說:教師是社會的楷模……教師到底是怎樣的人呢?我們請羅丹告訴大家——《你是這樣的人》!
12、形象是人的一種標志,是每個人對外交流的信息。教師是人類靈魂的工程師,是非常神圣的職業(yè),所以教師的形象尤其重要,那么如何樹立好教師的形象呢?舒凱會告訴我們答案,掌聲有請!
13、我國自古以來就是禮儀之邦,隨著社會的變遷、道德的進步,禮儀世代相傳已成為了一個民族的文明形象。世界需要禮儀,生活需要禮儀,整個人類在呼喚禮儀,學(xué)生的世界更在渴盼著禮儀!接下來請聽《我愿用禮儀裝扮學(xué)生的世界》,演講者毛立。
14、“學(xué)高為師,身正為范”,教師的形象作風對學(xué)生有著深刻的影響。我們應(yīng)《樹好教師的內(nèi)外形象增加教師的感召力》有請何凡!
15、教師為人師表,是率先垂范的角色。我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,更是學(xué)生思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對學(xué)生進行著潛移默化的影響。接下來請欣賞李巧的演講《播撒現(xiàn)代文明構(gòu)建和諧社會》。
16、一個好行為會養(yǎng)成好習(xí)慣,一個好習(xí)慣會養(yǎng)成好性格,一個好性格會成就你的優(yōu)秀人生……細節(jié)決定成敗——關(guān)注細節(jié),讓人生的起點更優(yōu)秀請欣賞《關(guān)注細節(jié)尊重他人》演講者:譚立!
17、蠟燭是老師的代名詞,燃燒自己,照亮他人,把自己的一切都奉獻給了學(xué)生。他們用愛點亮了孩子們的童心,請聽李應(yīng)華老師演講的《師愛讓人生更精彩》。(聽了剛才老師們的精彩演講,我們再一次體驗了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴與自豪。我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻身教育、甘為人梯的崇高境界。)。
經(jīng)過緊張激烈的角逐,我們評選出了比賽獲獎選手,
下面請允許我宣布比賽結(jié)果!獲得優(yōu)秀獎有:獲得三等獎有:獲得二等獎有:獲得一等獎有:
讓我們以熱烈的掌聲對她們?nèi)〉玫某煽儽硎局孕牡淖YR!今天,老師們都較好的展現(xiàn)出了個人風采,比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢,這充分反映了我校教師良好的精神風貌。我相信,通過這次比賽,老師們收獲的不僅僅是一張獎狀,更是對教育工作的一次深刻感悟。讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀她們,并慶祝這次演講比賽的圓滿結(jié)束!!謝謝大家!
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教師演講比賽的成功案例分享篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),朋友們:
大家下午好!
最終我感謝預(yù)賽評委對我的珍視,讓我能再一次走到臺上表達我的思考與打動。同時,我又感觸深深的不安,因為面對灌南大成長的滾滾大水,身為教師的我總會感觸到本身的氣力是那樣的微不敷道。我的成績不敷光輝,所以我沒法激昂激昂,我的故事也不敷動人,所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆誠意,和向孩子們無窮開放的襟懷懷抱??墒怯腥苏f:你的心在那邊,你的快樂就在那邊。當我用心去感覺教誨人生的脈搏時,我感觸到不論是高興還是憂郁,富裕還是迷茫,都是我生命中揮之不去的快樂。
一次上語文課之前,我查抄預(yù)習(xí)功課,是一張十六開的試卷,又是只有強硬的魏強一個人異國做。我讓他站起來,很負氣地報告他要么把試卷抄一遍,要么今后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬邦邦的說:"我今后站著上課。
"講堂里一陣爆笑,我感觸到了我的失策,因而也跟著笑起來,走到他面前目今笑著對他說:"那如果讓上級帶領(lǐng)發(fā)覺了說我體罰你怎樣辦,你想個兼顧之策吧。"他有點欠盛情思,坐下去說:"那我還是抄一遍吧。"同學(xué)們又笑了,我順勢說:"你要這么說那我就不要你抄了,今后功課要按時結(jié)束,能做到嗎"他幾乎是喊著說:"我用品德包管,必定能。"這回講堂里響起的不可是笑聲,另有一陣強烈喧鬧的掌聲。到如今,魏強的功課交得都很及時,他在一篇日記里就拿件事對我表現(xiàn)感謝,我也在他的日記里對他說:"你的樸拙讓我遠離了憤怒,教授也很感謝你,是你本身找回了那個富裕陽光又自動向上的你,盼望你的人生永久都是如許陽光而又向上。"。
我凡是在想,除了知識以外,我還能教給門生甚么呢如果他們僅僅是測驗的呆板,那么他們的品德會健康嗎他們的感情會很充裕嗎每當我走在大街上,看著門庭若市的人群,我凡是會想到我的門生:都說你們是故國的花朵,是將來全國的主人,那么你們離開校園今后,將給這個全國帶來甚么呢你們是會用真善美等待本身的精神故里,還是會加快這個全國的煩躁與急功近利。
很多家長很憂?的對我說:如今他們和孩子們已經(jīng)異國甚么互助說話,孩子們已經(jīng)不太承諾和他們雷同了。對此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一課時,門生們就很難領(lǐng)會到文中濃濃的父子之愛。那樣誠摯的一片散文,總得給孩子們留下點值得回想的東西吧。
基于如許的思慮,我異國急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,在他們都能夠寂靜安靜的望著我,聽我講述的時候,我入手下手伴著一首略帶憂郁的小提琴曲朗讀課文,我一邊讀,一邊想著我的父親。當我略帶哽咽的讀完文章后,講堂里寂靜極了,大家都在望著我,這時候我說:"同學(xué)們,你們知道如今我最想干甚么嗎我想如今就回家,看看我的父親和母親,固然相隔不遠,我也已經(jīng)好久異國見到他們了,父親教了四十多年的書了,退休了,還要在家里勞作,母親得了腦血栓,走路很不便利,我真怕她……"說到這里,我知道我不能再說我本身了。因而我長舒了一口氣,接著說:"同學(xué)們,我們在這里上課的時候,我們的父親大略正在田里勞作,他會在停下來擦汗的時候,想到本身的孩子正在讀書而更加當真,大略他正在工地上干活,想著甚么時候能湊齊你們來歲的膏火,大略他們正在籌辦著你們午時的飯菜,想到早上你們吃得不好,午時要給你們補一補,大略他們不管再干甚么,都在想著你們,你們是他們在這個全國上最大的快樂與安慰。"說到這里,很多同學(xué)的頭都低了下去。
我連續(xù)說:"那么我們給我們的父母帶來了甚么呢你們和他們在一路的時候,都讓他們感觸快樂嗎如今,你最想對你父母說的一句話是甚么呢用書蓋住你的臉,我們誰也看不見誰,我們把那句潛藏在內(nèi)心好久的話說出好嗎"這時候下課鈴響了,很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們,可是同學(xué)們都異國收斂,我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,大大都同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲:"媽媽,我再也背面你頂嘴了","爸爸,媽媽,我必定好好進修",喊得最多的便是:"爸爸,媽媽,我愛你們"。在同學(xué)們蜜意的聲音里,我感觸本身也在一種空前未有快樂里,深深地淪陷了。
大略這是我能夠帶給他們的,最寶貴的東西。我不能在你們進步的門路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),就像胡蝶破繭而出,飛向快樂而英俊的人生。
所以我不想做春蠶,也不肯意是蠟燭,也不想太陽的光亮只灑在我一個人的頭上。我更承諾是一只叢林里的老獸,暖和而又嚴厲的庇護著孩子的真純與純厚。是一個虔誠的神甫,教會他們堅守純正與崇高,面對富裕挑釁的將來,我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕,剛強而寂靜的立在水邊,不管將要到臨的是快樂還是患難,都能安然蒙受!大略是一個花匠,讓我和孩子們在一路的每一天,都成為他們美好將來的肥饒泥土,讓每一朵抱負的小花,都能燦爛的開放!
我的演講完了,感謝大家!
教師演講比賽的成功案例分享篇三
下午好。
學(xué)習(xí)了殷雪梅老師、孟二冬教授、姚止平校長的事跡后,我們的心中除了感動和佩服,更多的是反思與自勉。他們身上閃現(xiàn)的為人之德、為師之魂,化為精神宇宙的恒星。
也許,我們不會遭遇鮮血的考驗,但殷老師用幾十年的默默奉獻告訴我們,這才是我們教師最平凡的生活寫真,偉大不僅在偉大的瞬間。
也許,我們沒有機會遠赴天山,但孟二冬教授用摯愛學(xué)生的真情告訴我們,這才是我們教師最動人的人性之光,真情不僅在天邊,更在眼前。
也許,我們沒有擔當大任的銳氣與大氣,但姚校長用樸素的堅持告訴我們,這才是我們教師最可貴的`發(fā)展之路,卓越不藏在高處,而在點滴的精致。
下面,我們英橋的老師代表將和我們分享他們的心得體會。師德演講比賽即將開始。請各位評委老師認真閱讀評分標準,請各位選手做好上場準備。
二、評分標準。
三、選手上場。
(1)1號選手:孫**。
串詞:印度詩人泰戈爾說:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。這就是綠葉對花的情意。有請1號選手孫**老師上場。
(2)2號選手:薛*。
串詞:你是一本厚重的書,就算用最平淡的詞語來敘述,那字里行間跳躍的情節(jié)也足以讓我們震撼。這是對姚止平校長的感嘆。我們一起聆聽2號選手薛*老師的演講――《是平凡,更是極致》。
(3)3號選手:王**。
串詞:我們都會慢慢老去,容顏不再,夢想落帆,但請保持一顆堅強勇敢而又柔軟慈愛的心。請聽《愛的信仰》,有請3號選手王**老師。
(4)4號選手:周*。
串詞:活著,是一面旗幟!逝去,是一座豐碑!多么精練的概括。成功只是一種生活方式,而優(yōu)秀卻是一種品質(zhì)。這是我們可以追求也應(yīng)該追求的。多么鏗鏘的聲音。有請4號選手周*老師。
(5)5號選手:俞*。
串詞:殷老師平凡樸實,真誠可敬。她的品質(zhì)對年輕的教師而言,猶如春風,讓我們明白了是什么綠了小草,憑什么愛滿天下。有請5號選手俞*老師為我們演講《愛滿天下筑豐碑》。
(6)6號選手:王**。
串詞:云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風,山高水長。這是對姚校長無上的崇敬,無盡的追思。有請6號選手王**老師。
(7)7號選手:趙**。
串詞:從這些平民英雄身上,我們讀到了什么?她說,讀到了事業(yè)心。她反復(fù)強調(diào):工作和事業(yè)是完全不一樣的。她就是7號選手趙**老師,掌聲有請。
(8)8號選手:陳*。
8號選手陳*老師。
(9)9號選手:劉**。
串詞:先生走矣,風雨蕭蕭。知你者謂你心憂,不知你者謂你何求。只有路旁的蠶桑樹啊,見證著你來去匆匆,一片樸實的心腸。有請9號選手劉**為我們演講《那一片蠶桑樹》。
四、小結(jié)。
一日為師,終身重德。有偉人用青春、生命做代價高舉師德師魂的火炬,有智者用思想、博愛做橋梁抵達教育理想的彼岸,我們更當奮勇前行,繼續(xù)這無止境的事業(yè),托起那未來者的身軀。只需守住這一份清凈,懷著那一腔熱情,我們可以走得更遠。
教師演講比賽的成功案例分享篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家下午好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次展示自我才華的機會和舞臺。同時,我又感到深深的不安,因為面對灌南大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福。
一次上語文課之前,我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),是一張十六開的試卷,又是只有倔強的魏強一個人沒有做。我讓他站起來,很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,要么以后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說:“我以后站著上課?!苯淌依镆魂嚤Γ腋杏X到了我的失策,于是也跟著笑起來,走到他面前笑著對他說:“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦,你想個兩全之策吧?!彼悬c不好意思,坐下去說:“那我還是抄一遍吧。”同學(xué)們又笑了,我順勢說:“你要這么說那我就不要你抄了,以后作業(yè)要按時完成,能做到嗎”他幾乎是喊著說:“我用人格擔保,一定能。”這回教室里響起的不僅是笑聲,還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在,魏強的作業(yè)交得都很及時,他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝,我也在他的日記里對他說:“你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上?!?/p>
我常常在想,除了知識以外,我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機器,那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會想到我的學(xué)生:都說你們是祖國的花朵,是未來世界的主人,那么你們離開校園以后,將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園,還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。
很多家長很苦惱的對我說:現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言,孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一課時,學(xué)生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文,總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧。基于這樣的思考,我沒有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,在他們都能夠靜靜的望著我,聽我敘述的時候,我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,我一邊讀,一邊想著我的父親。當我略帶哽咽的讀完文章后,教室里安靜極了,大家都在望著我,這時我說:"同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家,看看我的父親和母親,雖然相隔不遠,我也已經(jīng)很久沒有見到他們了,父親教了四十多年的書了,退休了,還要在家里勞作,母親患有腦血栓,走路很不方便,我真怕她……"說到這里,我知道我不能再說我自己了。
于是我長舒了一口氣,接著說:“同學(xué)們,我們在這里上課的時候,我們的父親也許正在田里勞作,他會在停下來擦汗的時候,想到自己的孩子正在讀書而更加賣力,也許他正在工地上干活,想著什么時候能湊齊你們明年的學(xué)費,也許他們正在準備著你們中午的飯菜,想到早上你們吃得不好,中午要給你們補一補,也許他們不管再干什么,都在想著你們,你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰。”說到這里,很多同學(xué)的頭都低了下去。
我繼續(xù)說:“那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時候,都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在,你最想對你父母說的一句話是什么呢?用書擋住你的臉,我們誰也看不見誰,我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎?”這時下課鈴響了,很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們,但是同學(xué)們都沒有拘謹,我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲:“媽媽,我再也不和你頂嘴了”,“爸爸,媽媽,我一定好好學(xué)習(xí)”,喊得最多的就是:“爸爸,媽媽,我愛你們”。在同學(xué)們深情的聲音里,我感到自己也在一種前所未有幸福里,深深地淪陷了。
也許這是我能夠帶給他們的,最珍貴的東西。我不能在你們前進的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良。是一個虔誠的`神父,教會他們堅守純潔與高貴,面對充滿挑戰(zhàn)的未來,我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕,堅強而寧靜的立在水邊,不管將要來臨的是幸福還是苦難,都能坦然承受!或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為他們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!
古人說:“不可以一時之得意,而自夸其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志。我會把我的愛熱心、耐心、細心和責任心投入到我所鐘愛的事業(yè)當中去。
謝謝大家,我的演講完畢!
教師演講比賽的成功案例分享篇五
女:(北風蕭蕭寒意起,黃池圣地蕩春風)。
冬日融融人心暖,春風習(xí)習(xí)黃池清。
男:學(xué)為人師樹形象,德為世范正行風。
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
男:敬愛的各位老師。
合:大家上午好!
女:今天是一個激情飛揚的日子!
男:今天是一個振奮人心的日子!
女:今天,我們相聚這里,展示教師風采!
男:今天,我們友好競賽,暢敘教育風情!
女:我們永遠不會忘記美麗的頌歌:
教師,太陽底下最光輝的事業(yè)!
他們以蠟燭的精神去燃燒,讓未來之光永駐;。
以春蠶的行為去吐絲,讓希望之樹長青;。
以人梯的態(tài)度去架橋,讓鮮花遍地開放;。
以黃牛的.風致去耕耘,讓綠樹擴展年輪!
男:我們更不會忘記責任:
教師,人類靈魂的工程師!
他們傳道,授業(yè),解惑。
用智慧的雙手,雕塑著那懵懂的靈魂;。
用知識的火種,照亮樂成的彼岸;。
用神奇的話語,化解旅程的冰封!
驀然回首,已是粉筆染鶴發(fā);。
終究無悔,仍要雛鷹上云端!
女:這,就是我們——光榮的人民教師啊!
男:是呀!如今社會主義精神文明建設(shè)的車輪已經(jīng)把我們老師推上了德行的最前沿!
女:因此,在黨的xx大精神的指引下,在政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下,由——主辦的“立師德,樹形象,強素質(zhì),正行風”演講比賽經(jīng)過層層選拔,今天隆重拉開了決賽的序幕。
男:今天,將有十五位選手走上這個舞臺。他們無疑是我們封丘教育戰(zhàn)線的佼佼者,也是我們師德師風的形象代言人!相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景!
(結(jié)語)男:敬愛的老師們。
女:親愛的同事們。
男:聽,新征途的號角已經(jīng)吹響!讓我們團結(jié)一致,奮發(fā)向上!
女:看,新航程的風帆已經(jīng)升起!讓我們乘風破浪,揚帆遠航!
男:請讓我們的激情燃燒成明天的希望!
女:讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
男:最后祝愿大家:
身體健康工作順利。
女:生活幸福合家歡樂。
教師演講比賽的成功案例分享篇六
有句古語這樣說:“家有萬貫糧,不當孩子王?!钡拇_,做一名幼兒教師很普通,很平凡。我就是一名普通又平凡的幼兒教師,每天工作在平凡的崗位上。既沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績。在充滿機遇與挑戰(zhàn)的`今天,我仍然默默無聞的工作著,因為它已經(jīng)成為我生命中的一部分。
幼師的三年生活,使我初步知道了“師者,傳道授業(yè)解惑也?!碑斘矣梢粋€不諧世事的小姑娘進入幼教行列后,彈指一揮已經(jīng)二十四年了,八千多個朝朝暮暮,我逐漸由青澀走向成熟,由成熟走向自信。二十四年來,多少故事、多少體驗、多少風雨,多少刻骨銘心的情景,多少次酸甜苦辣。吃、喝、拉、撒是我們的主旋律,鍋、碗、瓢、盆是我們的交響曲。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師,德高為范?!备斫饬恕皭凼亲詈玫睦蠋煛!边@句話的含義。哲人說:“給我一個支點,我能把地球撬起來?!倍捉o了我一個舞臺,給了我一個支點,讓我把人生演繹的平凡而壯麗,單調(diào)而豐富?!皭凼亲詈玫睦蠋??!辈还芩鶐У暮⒆邮钦{(diào)皮搗蛋,還是乖巧聽話我既然做了一名老師,就應(yīng)該敞開愛的大門,接納每一個孩子。
俗話說得好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難?!睘榱松虾靡还?jié)課,我常常日思夜想,一個靈感、一個構(gòu)思,我會從被窩里爬起來用筆勾勾畫畫直到滿意為止。為了了解每個孩子的性格特點,真正做到因材施教,我會和孩子們一起游戲打鬧,把自己融入孩子中間。人們都說:“老師象媽媽。”但老師的愛不完全等同于父母的愛。它高于母愛,大于友愛。勝于情愛。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食,但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷,但我們更要讓孩子學(xué)會勇敢和堅強;我們不僅要象媽媽一樣,給孩子無私的愛,但我們更要讓孩子學(xué)會做人,教給他做人的道理。所以作為一名幼兒教師,愛不僅是無私的愛,更要是理智的愛。
冰心曾說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種隨時開?!弊鳛橐粋€幼兒園老師后,我細細品味,深深感受到愛是陽光、愛是春雨、愛是橋梁。你看,我們腳步匆匆,每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣,忙著給孩子們端飯、洗勺,每天忙著和他們做游戲,忙著給他們上課、教他們做手工……在這當中,我們會遇到這樣的麻煩,那樣的煩惱。但是當我們看到他們知道了一個他們想知道的秘密,眼睛里閃爍著快樂光芒的時候;當你舉起手拍他的屁股時,孩子發(fā)出稚嫩的聲音:“老師,我聽話?!钡臅r候;甚至當你看到孩子學(xué)會了一首歌;會講一個小故事的時候……我的心里就會獲得成功的快樂。因為這看似一件太普通、太一般的小事,對于我和孩子們來說,卻是一種心靈的感應(yīng),生命的幸福。當然,老師也是凡人,也有喜怒哀樂,也有生活著的絲絲倦怠。有時會喪失了工作的激情。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子:你一再強調(diào)后,他偏去闖紅燈,捅婁子,小禍不斷。坦白的說,遇到這樣的孩子,我也會發(fā)脾氣。事情過后,我又感到內(nèi)疚。孩子嘛畢竟是孩子,那個孩子沒有犯錯的時候。就象流行感冒一樣,得了能治好,但是治好了又會犯,難道人人愛感冒嗎?所以孩子并不是想犯錯,只是自制力差罷了。因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心。每個孩子都有一個心靈之門,我知道,每扇門的后面都有一個無法預(yù)測的未來。
教師演講比賽的成功案例分享篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!
黟縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)英雄教師,彰顯師德光輝”演講比賽今天在青少年活動中心隆重舉行。師德建設(shè)是教育部門常說常新的課題,在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中,尊師重教的傳統(tǒng)不僅悠久,而且一直是主流。西漢文學(xué)家、思想家、教育家揚雄就充分肯定教師的地位和作用,他說:“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。師者,人之模范也”。學(xué)習(xí)必就正于師,教師是人之模范,這是自古以來衡量教師的標準和要求。因而不斷加強師德建設(shè),提升教師的師德修養(yǎng)是我們教育工作者不懈的工作和永遠的追求。一年一度的師德演講是展示我縣優(yōu)秀教師師德面貌的一個最好的平臺,是教育系統(tǒng)的一件大事,各校在前期做了很多工作,推選出優(yōu)秀選手參加今天的比賽,是教育部門的盛事。在比賽之前,我宣布一下規(guī)則:
1、演講順序抽簽決定;。
3、演講評分分四個方面:演講內(nèi)容7分:要求主題鮮明,重點突出,內(nèi)容生動感人。普通話1分:要求正確使用普通話,語音標準,不說錯字。表達技巧1.5分:要求口齒清楚,語速、語調(diào)、重音、停頓合理,表達準確。臺風0.5分:要求精神飽滿,儀態(tài)端莊。
我們將根據(jù)各位選手的演講與考核的綜合成績排序,推選十名教師作為“師德標兵”報縣政府表彰。其他教師視具體情況由教育部門表彰。
1王武松:
“做個好人,當個好教師”應(yīng)該是對師德最樸實的注解。感謝“年近半百、幾近禿頂”的好教師王武松。
2黃西艷:
最美好的青春年華奉獻給了最自豪的崗位,為黃老師十六年的成績而喝彩!愿黃老師在三尺講臺上繼續(xù)書寫精彩人生!
3方恢田:
“盡心盡力,盡職盡責”是方老師對自己工作的最好總結(jié)。從山區(qū)到平原再到黟中,一路走來,方老師無怨無悔。謝謝方老師!
4汪亦舒;。
平凡的崗位作出不平凡的業(yè)績,除了無私的奉獻還有家人的支持,有選擇就有割舍,我們理解。謝謝汪老師!
5余雙青:
因為有擔當,所有能理解、寬容,更因為細致扎實的工作,余老師的班級取得了全面的成功,為余老師的成功而高興!
6邵紅英:
“孩子交給你,我們放心”,這是對邵老師最好的褒獎,也是邵老師愛心教育的豐厚回報,真是有點羨慕你。
7葉華梅:
23年的山區(qū)從教經(jīng)歷,摸索出師愛是溝通學(xué)生心靈的橋梁的三點心得,我想對全縣的老師都適用,感謝葉老師!
8劉尚輝:
“只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光”說得真好。謝謝劉老師!
9余卓華。
8年的時間不長不短,余老師樸素的敘述讓我們看到了她用愛留下的一串串堅實的腳印。年輕的余老師,加油哦!
10朱紅云:
工作踏踏實實,就是可贊的,今天能站在這里,就是對你工作的肯定。謝謝謙虛的朱老師。
11戴曉峰:
8年山區(qū)學(xué)校的耕耘,從徘徊、迷惑,到喜歡、熱愛,戴老師收獲了心靈的寧靜。以師德為船,師愛做帆,愿戴老師的航程越來越精彩!
12馮麗玲:
年輕的馮老師經(jīng)過美溪山水的浸潤,已蛻變成一只美麗的蝴蝶飛在祖國的花朵中。愿馮老師在新的崗位上綻放更燦爛的笑顏。
13魏雪風:
“因為愛和責任,才會付出,才有收獲”,為魏老師取得的成績高興。謝謝魏老師。
14胡建和:
胡老師用自己的愛心,化作春雨,滋潤著希望的秧苗。感謝胡老師!
15江瓊?cè)A:
書本相伴,寂寞相隨,江老師選擇平凡,從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。正是那一幕幕,點點滴滴,才有了江老師今天的成功。謝謝江老師!
16吳繼飛:
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”,真是道出了教師這個職業(yè)的本真。謝謝吳老師!
17汪菊芳:
自信的汪老師從工作中的點滴著手,傳遞愛,傳遞自信,收獲成功與快樂,在自己的人生中留下了堅實的足跡。謝謝汪老師!
18程瑛:
從失落迷茫到驚醒積極,程老師每一步都走得踏踏實實,把愛落在實處,為了桃李吐芬芳,衣帶漸寬終不悔。感謝程老師!
19:胡韻梅:
親其師而樂其道,胡老師用博愛笑納每位幼兒,用人格感化每位幼兒,用信任放飛每位幼兒,平凡而快樂著。謝謝胡老師!
20朱光明:
朱老師的班主任工作頗有心得,從情感教育入手,通過抓班會、談話、家訪,工作卓有成效。謝謝朱老師及龍江初中的所有老師,你們的堅守將會給龍江初中一個完滿的終結(jié)。
21方艷:
“教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作”,這是方老師對工作的高標準嚴要求,也是廣大教育工作者需要理解和做到的。謝謝方老師!
22吳光華:
感謝吳老師的演講,她的的心聲是那樣的真、純,樸素中見真情。愿吳老師在今后的教育生涯中發(fā)出更璀璨的光華!
23方曄:
付出就有回報,三四十分的超越,方老師付出了太多的`辛勞和汗水,我們注意到你飛得高,也知道你很累,我們教師都很累,但,值得!謝謝方老師!
24程志燕:
以一顆母親的心去愛孩子,在工作中不斷的去創(chuàng)新,程老師獲得了成功。愿程老師在即將支教的一年里發(fā)揮更好的示范作用。謝謝程老師!
25汪曉敏:
汪老師是沉靜勤勉的,8年的如花歲月奉獻給了山區(qū)教育,無怨無悔,而是自豪著,她是一名光榮的人民教師。我們也為她自豪,為我們有這樣的好老師。
26張愛玲:
張老師的演講雖然簡短,但信念堅定,那就是堅守三尺講臺,把自己站成一棵樹,為孩子撐起一方明媚的藍天!謝謝張老師!
27胡巧云:
作為山區(qū)初中的女教師,胡老師擔負了更多的職責,她做的很好,我們?yōu)樗吲d。謝謝胡老師!
28葉秀紅:
“帶著一顆充滿激情的心去追尋心中的夢想,只有這樣才能擁有詩意的教育生活”,說得好!孤寂平淡的生活,只要我們充滿激情去追尋,也會詩意起來。謝謝葉老師!
29方金枝:
勤奮好學(xué)的方老師在山區(qū)初中默默地奉獻著,平凡人做著不平凡教書育人工作,收獲了他人的贊譽與尊重,這是對她工作的最好獎賞。謝謝方老師!
半天的時間,29名選手的演講,真是多姿多彩,精彩紛呈。我們領(lǐng)略了各位選手的風采,也經(jīng)受了一次心靈的洗滌。師德教育不是一次演講就能完成,提升師德素養(yǎng)修為也不是一次演講能做到得。愿我們的老師以這次演講為起點,在今后的教育教學(xué)中,不斷錘煉自己,提升自己,越做越好,成為名副其實的人之模范!
20黟縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)英雄教師,彰顯師德光輝”演講比賽圓滿結(jié)束。謝謝大家!
教師演講比賽的成功案例分享篇八
有一種教育,叫毫無保留;這就是你可敬的教師!那你知道哪些幼兒教師比賽的。
演講稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻而快樂》有人說“快樂的時間過得特別快”,是啊,在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認識到對待工作要有責任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標:要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。
尊敬的各位老師:
下午好,今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。
世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,而是付出;不是等價交換,而是自我犧牲。
有人會問,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,幼兒教師像工藝設(shè)計師,因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時候,幼兒教師像法官,因為要給孩子們判案;有時候,幼兒教師像醫(yī)生,因為要處理孩子們的磕磕碰碰,有時候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管??因為這些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽??我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因為,我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。
記得有這樣一段經(jīng)歷,每次活動排隊的時候,孩子們一個個爭先恐后的搶占第一,在很長一段時間里,我對孩子們的這一舉動不以為然,只覺得他們就是想帶頭,一天,身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時,她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我?;顒咏Y(jié)束后,我把冰冰攬在懷里,在她耳邊告訴她,不站第一也沒關(guān)系,大家都做火車箱,我們的火車才能很長很長,可她低頭說了一句“老師,我想和你牽手”當時,我的心被震動了,我慢慢地牽起她的小手,心想,是啊!一次小小的牽手,竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱??慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。
多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒有了憂慮。
而這無數(shù)的“多少次”,充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師,我深感肩上責任的重大。古人云:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛里,我成長了許多,也收獲了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。
一個人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。
今天,我演講的題目是:捧著一顆心來,不帶半根草去----我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶,兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師,無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前:有朝一日,三尺講臺上的人就是我,面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,牽著一只只小手自由自在的飛……陽總在有信念的地方升起,為了這個信念,我努力,我攀援,終于“長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利!”
20xx年夏天,報紙上的一篇文章吸引了我,這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告,報告中,這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍田,西安市所屬的一個縣,在大詩人王維筆下,它既有“明月松間照,清泉石上流”的美景,又有“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天,它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50,在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著一個五口人的家庭,生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué),母親去看她。在大學(xué)校園里,母親一眼就認出了女兒,因為在花枝招展的女大學(xué)生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的還是手工做的布鞋,沒有穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自己看病的錢中拿出了100元,讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,女兒回家了,穿著一件花30元錢買來的衣服,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里,哽咽著說:“看著女兒簡樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,他卻拒絕了。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?!钡又终f:“咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好老師?!痹趫蟾嬷?,這位令人敬重的老師深情地說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價值,咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,那就是:為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時,我也對教師這個職業(yè)有了新的認識。
教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,能設(shè)計出新穎的奇裝異服??他們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
在我工作的身邊,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,在我出生那年,18歲的她就走上了教育工作崗位,20xx年來,懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,她一直堅守在教育工作的第一線,清貧與奉獻是她的本色,責任與使命是她的原則。在工作上,她孜孜不倦地追求著,在生活上,她默默無聞地奉獻著。記得去年夏天,她的兒子高考前一個月,為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,她每天中午放學(xué)便頂著烈日,騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠的家里給兒子做飯,下午上課前按時趕回來,從沒耽誤過一節(jié)課,沒有請過一次假。如今,她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師,每當我們向她請教問題時,她總是耐心細致地進行講解。每當我們在工作和生活上有不順心的時候,她總是會像長輩一樣,耐心地幫我們排憂解難。20xx年以來,她從來沒有調(diào)整過工作崗位,也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老,但對待工作,她從來都不馬虎:備。
教案。
認認真真,批作業(yè)仔仔細細。有人說她傻,干工作這樣賣力,有的人說她應(yīng)該“走動走動”,可她總是微微一笑說“干老師這一行,憑的是良心,再說,到哪都是干工作,到哪都得這么干”??此破椒驳脑捳Z,卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的我的老師,我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?!凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培出鮮艷的花朵,結(jié)出快樂的果實?!边@就是紅燭的生命,也是人民教師神圣而無聲的誓言!
謝謝大家!
教師演講比賽的成功案例分享篇九
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的評委、老師們:
大家好!我叫鹿遠,來自高一年級。今天我演講的題目是“痛”并快樂著。來到樂中已經(jīng)快一年了。在這將近一年的日子里,我感受著學(xué)校的一草一木,感受著學(xué)生們的一言一行,感受著學(xué)校的井然有序和濃厚的人文關(guān)懷,感受著學(xué)校的一點一滴!心中油然升起一股沖動,一股暖流,一股愛意?;厥装l(fā)現(xiàn),我是如此的熱愛這里。和大家一起的時間雖然短暫,但回憶起在這里的日日夜夜,我已有太多太多的感動。感動于樂中優(yōu)美和諧的校園環(huán)境和濃厚的校園文化;感動于教師積極認真負責的奉獻精神;感動于教師之間相互關(guān)照、共同進步的良好的氣氛;感動于學(xué)校嚴謹高效成功的管理;感動于初次見到樂中時的感動。
誠然,這些會給我們的工作帶來一些困擾,這些會給我們帶來一些麻煩,有時或許會讓我們很難堪。但是,正是由于這些工作,讓我們接觸到了孩子,讓我們了解了孩子,讓我們走進他們的世界,讓我們參與到他們的世界。我們可以很莊重也很自豪的說,在他們的世界,我們也是主角。正是由于這些,我們才感到自己的付出,自己的價值和奉獻。也正是因為有了他們,才有了我們。也正是因為他們,我們才感到了自己的幸福。一個能感受到幸福的教師,才能自發(fā)地散發(fā)出人性的光輝,才能自然、真誠的帶給學(xué)生細膩的關(guān)懷、用心的呵護和正值光明的期待。
很多時候,我們不是沒有幸福,不是感受不到幸福,只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)幸福的那雙眼睛。讓我們攜起手來,共同幸福著學(xué)生的幸福,也讓學(xué)生感受到教師的幸福。只有把我們的幸福傳遞給學(xué)生,讓更多的學(xué)生感受到生活的幸福,只有把我們的幸福傳遍貫穿整個校園,我們的美麗校園才會更加和諧,更有前途和更有活力!謝謝大家!
教師演講比賽的成功案例分享篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
秋風吹彈佳節(jié)臨,蔦啼燕語動人心。在這個充滿喜悅和豐收的季節(jié)里,我們又迎來了第37個教師節(jié)!我是來自平馬中學(xué)的一名普通的教師,今天,作為教師隊伍中平凡的一員,站在這里,我倍感驕傲和自豪!在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo),表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
三十載星月曾伴書聲;三十年青蔥遺下記憶。從第一個教師節(jié)至今,三十年的時光匆匆而過,也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),使更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光投向了我們教師,使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。講臺上,寒來暑往,多少春夏秋冬,撒下心血點點;綠蔭下,孜孜不倦,多少風霜雨雪,育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水,平馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機勃勃,蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實地,開拓創(chuàng)新,幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝,燦爛輝煌!
“人才與國相始終,千古興亡鑒青史。”為此,作為教師,我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土,并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌,因為我們知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民,才能無愧于人民教師這個稱號。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),話語再長,也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美,也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。今當擊水三千里,直掛云帆濟滄海!因為我們是懷揣夢想的平馬鎮(zhèn)教育工作者,所以我們必將以更加飽滿的熱情,努力工作和學(xué)習(xí),為平馬鎮(zhèn)培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻!
最后,再次祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂!工作愉快!身體健康!謝謝!
教師演講比賽的成功案例分享篇十一
教師給了我們一桿生活的尺,讓我們自我天天去丈量。那你知道哪些教師演講比賽的稿件?下面本站小編為你整理了幾篇教師演講比賽的稿件,希望對你有幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!對于“美”,有很多種理解,人之美,有外貌之美,體格之美,心靈之美,那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的,優(yōu)秀的,甚至最美的教師,需要做到以下幾點:
一、具有強烈的責任心。
作為一名教師,每天面對的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,在這時扮演著一個極為重要的角色。因此,我們的心中應(yīng)時刻有一份責任感,而這份責任感,我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),并且要始終踐行于實際工作中。責任心,是一種態(tài)度,只有對教學(xué)工作心懷強烈的責任感,才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責任心,也是一種能力,教學(xué)有能力高低之分,但是只要心中有這份責任在,盡職盡責才能盡善盡美。
二、做事要細心。
教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級,每個學(xué)生都是一個單獨的個體,有著各自的問題,有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題,并且解決問題,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和。
日記。
時,要仔細的審閱,并且循循善誘,和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學(xué)生的信任,為學(xué)生解決困惑,啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,更加健全,而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容。
三、要有關(guān)愛心。
學(xué)生年齡小,同時也代表著心理上的不成熟,承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,不要對后進生感到厭煩,不要用體罰的方式來處理問題,對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo),避免悲劇發(fā)生,讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,尤其是當今社會中存在大量留守兒童,因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo),教師更要擔負起教育引導(dǎo)的責任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,得到愛,懂得回報愛。
四、要有恒心。
“最美”教師的成功,貴在恒心。對待教學(xué),要時刻準備好教學(xué)內(nèi)容,以、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時候,不要放過一件小事,要做到多和家長溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,會遇到各種不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名人民教師而言,沒有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的老師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注,讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。
最后,我覺得作為“最美”教師,應(yīng)該從一些小事做起,從現(xiàn)在做起,并且以自己的責任心,關(guān)心,愛心,恒心來實踐于教學(xué)中,自覺的做好每一件小事。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小的時候,我為自己生長在新中國,長在紅旗下而驕傲,我滿懷豪情壯志,好好學(xué)習(xí),天天向上。長大后,我為自己是炎黃子孫而驕傲,黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大發(fā)明,使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。
今天,我為自己成為一名教師,干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。
我愛教師這個職業(yè),因為這里揮灑了我的汗水,耕耘著我的夢想!從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學(xué)習(xí)的榜樣,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標,他們的敬業(yè)精神,鼓舞和激勵我們朝著目標,同舟共濟,奮勇向前。
我愛教師這個職業(yè),因為教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計師,能設(shè)計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!
我愛教師這個職業(yè),因為你只要有愛的付出,就會有愛的回報。記得,我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生。那時,他的學(xué)習(xí)成績非常好,還是我的課代表,可是他是一個性格倔強、內(nèi)向的人。有一次,他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,只要是數(shù)學(xué)老師上課,他不僅不聽,還上課搗亂。我知道了這種情況,先是和他做了一次長談,從小學(xué)到初中,從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實,從自由到到紀律,最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,直到他露出會心的微笑。原來,有一次,上課期間他向前面的同學(xué)借東西,老師說他不遵守課堂紀律,他覺得委曲。我對他說:“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,隨意的向別人借東西,班上的紀律會成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準備好呢?”他小聲說,我不想再向爸爸要錢了,他掙錢太不容易了。他是一個非常懂事的孩子,能體量大人的不易,真是難得。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他,并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學(xué)教師承認了錯誤。原來,他父母離異,他跟著父親生活,父親收入微薄,生活十分困難。一至到他考上高中,我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前,他對我說:“謝謝你,老師。”現(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,還時常給我寫信。
出自 KaoYANMIji.com
我愛教師這個職業(yè),當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?!罢挛业某岚?,送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,請大家記住他們,記住這些在地震來臨時,把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們。
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅,用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下,教育事業(yè)的明天會更加美好!我驕傲,我自豪,因為我是光榮的人民教師!
尊敬的各位評委,各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
大家下午好!
今天我演講的題目是《安于三尺講臺,用愛在教育夢中書寫師德》。
4年前的這個時候,我,身著職業(yè)裝,腳蹬高跟鞋,每天忙著奔波于公司的各部門之間,上傳下達各種文件,安排各項會議,偶爾還得陪著應(yīng)酬,拿著對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,還不錯的薪水,日子忙碌也看似充實,卻似乎缺少了些什么。每當空閑的時候,我總在思考,這是我想要的嗎?內(nèi)心得不到肯定的聲音。
三個月后,我辭掉了工作,9月,有緣結(jié)識于麻高,從此,踏上了教書育人的道路,4年教育路,讓我找到了最初內(nèi)心想要的那份安寧。讓我更加深刻的理解了大學(xué)教學(xué)樓門口的8個大字:身正為師,德高為范。
提到教師,人們自然就會想到三尺講臺,有人這樣戲謔的稱教師行業(yè):說它一身正氣,兩袖清風,三尺講臺,四(視)死如歸。也許有些夸張的成分,但是在這狹小的三尺空間里,卻激蕩著多少人民教師最崇高的師德。他們用青春熱血甚至生命守衛(wèi)著這一方凈土。
4年前,我踏上了這小小的三尺講臺,成了麻高的一名普通教師,4年來,我始終以愛為本,用自己的一言一行在教育夢中踐行師德,記得著名教育家歐陽代娜說過:教育是愛的事業(yè),用愛才能點燃學(xué)生的心靈。從踏上講臺的第一天起,從與學(xué)生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起,我明白了,“教師”這就是我所尋找的夢。
教師這個行業(yè),外表看似光鮮。在外人眼里,我們拿著不錯的工資,每天上2,3節(jié)課,是個輕松的活兒,只有我們老師自己心里清楚,老師是一個多么辛苦,是一個需要付出多少心力的行業(yè),當學(xué)生生病的時候我們要噓寒問暖,當學(xué)生煩惱的時候我們要充當心理醫(yī)生------而我們麻高的老師更是如此!曾有人戲說麻高是典型的611工程,又何止如此呢?記得當班主任的時候,那年冬天,天寒地凍,學(xué)生半夜生病,生活老師一個電話,得立刻帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生,試問麻高有多少的班主任,深夜了仍然忙碌在寢室,叮囑孩子們打掃好衛(wèi)生,蓋好被子,甚至凌晨1,2點了,只要學(xué)生有需要,就立刻出現(xiàn)在學(xué)生面前。雖然辛苦雖然勞累,但每當我們看到學(xué)生從最初的懵懂無知到后來的成熟懂事,看到學(xué)生們一天天進步一天天成長又何嘗不覺得欣慰呢,這就是老師,平淡的生活中踐行著身上的責任與使命,踐行著教育的夢想。
百年大計,教育為本,教育大計,教師為本,教師修養(yǎng),內(nèi)德為本,師德心則教育心,教育心則民族心,我很榮幸,我從事著太陽底下最光輝的事業(yè),在這樣的三尺講臺上,我突然想到一首詩,艾青,她在《我愛這土地》詩中說的非常好,她說:為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛的深沉。而三尺講臺正是我熱愛的土地,雖然,仍然有人會說,教師這樣的行業(yè),穿的素淡,吃的清淡,出去辦事還得遭人冷淡,但是,我仍愿意“一燈如豆,四壁清輝”,在物欲橫飛的時代,堅守三尺講臺,守住一方熱土,用愛在教育夢中書寫師德,因為我堅信,總有一天,這愛會灑滿人間。
站在這個講臺上,我惶恐、不安,但更多想到的是感謝:感謝命運,讓我成為一名老師,感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事以及所有關(guān)心我的人,讓我平庸的生命,因為教學(xué)而精彩。我特別要感謝我熱愛的學(xué)生們,是他們煥發(fā)出我生命的活力,永葆青春的魅力。最后,我用《感恩的心》結(jié)束我的演講:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜?!?/p>
教師演講比賽的成功案例分享篇十二
尊敬的給位來賓、各位老師:
大家下午好!
歡迎來到大慶市第二十八中學(xué)青年教師辯論賽的現(xiàn)場。我是本次大賽的主持人,今年是我校第八年舉辦辯論賽,在學(xué)校黨委和校團委的大力支持下,我校的辯論賽已經(jīng)成為獨具特色的活動,是青年教師自我展示的最好舞臺。今天,我們又有八位青年教師與大家見面,相信在場的所有教師都期待他們的精彩表現(xiàn),下面有請正方隊員上場。
一辯,鄭麗麗xx二辯,李霞三辯,潘虹xx四辯,高巖巖xx請辯手入座。
下面有請反方代表隊。
一辯,周妍xx二辯,鄭琳xx三辯,馬旭影四辯,王喜亮。
現(xiàn)在我要隆重介紹我們本場比賽的評委。他們都是來自于初高中的資深的語文教師。
讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
下面宣讀本次辯論賽的比賽程序。本次賽共分為四個階段:
1、xx陳詞立論,由正反方一辯陳述本方觀點,時間各為三分鐘。
2、xx固定盤問,先由反方二辯向正方二辯提問,正方二辯回答后再順序向反方三辯提問,依次類推,采用分別計時,時間各為三分鐘。
3、xx自由盤問,首先由正方向反方任何一位辯手提問,反方辯手回答后繼續(xù)提問,依次類推,采用分別計時,時間各為4分鐘。
陣以待,信心十足。究竟是鹿死誰手,請大家拭目以待!
下面我宣布大慶第二十八中學(xué)第七屆青年教師辯論賽正式開始!首先有請正方一辯陳詞立論,時間三分鐘,計時開始!
(主持人)非常感謝正方一辯精彩的陳詞。那么讓我們來看一看反方一辯是如何破題立論的呢?有請反方一辯,計時開始:
(主持人):非常感謝正反雙方精煉、縝密。但又不失幽默詼諧的陳述。那么讓我們趁勝追擊。迅速進入第二環(huán)節(jié)固定盤問:
首先由先由反方二辯向正方二辯提問;
(主持人):經(jīng)過這一番盤問以后,我們發(fā)現(xiàn)無論是家庭教育和學(xué)校教育都有其重要性,雙方辯手都抓住了對方的弱點和破綻來進行攻擊,那么到底孰是孰非呢,接下來讓我們進入本次辯論賽的最高潮。自由辯論,首先有請正方。
我發(fā)現(xiàn)場下老師聽得認真,場上辯手答得精彩。臺下的觀眾似乎也分成了兩個陣營……最后讓我們一起來聽聽四號的總結(jié)陳詞,有請雙方四辯進行最后的攻擊。首先我們有請反方四辯總結(jié)陳詞。時間為四分鐘。
有請正方做總結(jié)陳詞。
缺一不可的。學(xué)校教育是家庭教育的延續(xù)和延伸,好的家庭教育是對學(xué)校教育的一種大大的提升。所以我們希望在以后的成長路上,學(xué)校和老師能盡職盡責給予我們豐足的營養(yǎng),各位父母也能夠在教育路上多做反省,以身作則!借此機會,我們向親愛的老師和慈愛的父母說一聲:您辛苦了。
下面進入評分環(huán)節(jié),首先有請評委對選手的表現(xiàn)加以點評。xx有請范文燦老師xx,有請趙廣芝老師xx。
下面我宣布獲獎名單。
讓我們以熱烈的掌聲,向今天帶來精彩辯論的選手們表示祝賀!xx至此為止,我們的辯論賽也到了和大家說再見的時候了,我宣布大慶市第二十八中學(xué)青年教師辯論賽圓滿結(jié)束,我們明年再見!
教師演講比賽的成功案例分享篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
你們好!
面對同行,面對我的老師,在第37個教師節(jié)來臨之際,站在這熟悉的講臺,激動之情難以言表。在這里,我首先向我的老師,致以節(jié)日的問候!冬去春來,時光漂移,歲月為您們?nèi)旧狭说乃A!向和我一道戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的同行們問好!在我們的節(jié)日來臨之際,讓我們一起歡呼,一起歌唱!
老師是平凡的,處在農(nóng)村的我們更是如此,走在街上,淹沒于人群之中,我們宛如滄海一粟!渴飲涼水,餓以充機,我們是地地道道的人間平民。在這里,我想大多數(shù)老師和我一樣,沒有坐過飛機,乘過火車。雖然我們走在世界的前列,接收和傳播著先進的人類文化,但我們?nèi)匀灰甲咴趪侵畠?nèi),用我們的雙手,打造屬于我們自己的一磚一瓦。
我們是平凡的,處在孩子們當中,感受到童心的真摯,遠離塵世的芳華,年復(fù)一年。我們是平凡的,耕耘于三尺世界,灑一抹汗水,種一份希望,收獲孩子們成長的背影。
從教十年,一只只的小鴿子從我眼前展翅遠去,感受孩子們展翅的依賴,回憶孩子們回頭的凝眸,總感到一份感動,一份欣慰。我從不自居我們教師偉大,但至少心底多一份從容,那份從容來自我們對孩子們無私的希望;那份從容來自我們對孩子們衷心的幫助;那份從容來自我們心的無私———因為我們時時想把別人的孩子培養(yǎng)成國家的棟梁。
再一次向我的老師們致以節(jié)日的問候!我的同行們,我的朋友們,在今天這個屬于我們自己的節(jié)日里,讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎輳娜荻璩?讓我們一起振臂歡呼!
祝天下的老師們節(jié)日快樂!