通過(guò)總結(jié),我們可以總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供參考和借鑒。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的回顧和整理??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文游戲篇一
“耶!今天要玩搶椅子游戲!”聽(tīng)到這個(gè)消息后,我喜出望外,立刻配合老師把桌子都擺好了。
游戲開(kāi)始了。也許是因?yàn)榧?dòng),我一連兩輪都“活”了下來(lái),第三輪也不例外?!袄怖怖病@怖怖病蔽易屑?xì)地分辨著耳邊的每一個(gè)音符,生怕音樂(lè)停了,我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。突然,“啪!”的一聲,音樂(lè)停了,我一屁股坐了下來(lái)!哦!好險(xiǎn)哪!幸虧我反應(yīng)快,要不然就沒(méi)位置了。
今天的搶椅子游戲真有趣!
四年級(jí)作文游戲篇二
20xx年9月22日——我們提前過(guò)中秋節(jié)。
小表弟一邊追我們,一邊戴著金剛俠的.面具,他如同企鵝一樣搖搖擺擺地走路。
我和表弟有保護(hù)障還有一些技能和絕招,雖然表弟一直沒(méi)有抓到我們,我們依然很開(kāi)心,表弟沒(méi)我們大,走路也很慢,但是他是我們的“小小運(yùn)動(dòng)員”!
四年級(jí)作文游戲篇三
“豬頭和白癡在蛋殼里難過(guò)地跳樓!”誰(shuí)編的一句這么不合實(shí)際的句子呀!原來(lái)是老師跟我們玩“拼句游戲”。
老師首先請(qǐng)同學(xué)們每人想一個(gè)詞,然后與其他同學(xué)的詞組成一個(gè)句子。老師讓第一、第二組的同學(xué)想一個(gè)人物的詞語(yǔ),第三組想地點(diǎn),第四、五組分別想形容詞和動(dòng)詞。老師說(shuō)想的越不合實(shí)際,越離譜,等下組成的句子就越搞笑。
大家想好后,老師讓我們開(kāi)始按順序的說(shuō)出剛想好的詞語(yǔ)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)自己的詞語(yǔ)。于是一個(gè)個(gè)奇奇怪怪的句子出現(xiàn)了。“小蟲(chóng)和老師在課桌上難過(guò)地跳舞。”“小狗和凳子在馬桶里興奮地吃飯?!薄八墒蠛蜕底釉诨@球架上癡癡地打架?!钡鹊?,這些文理不通的句子讓我們捧腹大笑。
游戲結(jié)束后,老師總結(jié)道:大家之所以覺(jué)得這些句子好笑,是因?yàn)樗鼈儾缓仙顚?shí)際,用詞不當(dāng)。我們?cè)谶@個(gè)游戲中明白了一定要用詞恰當(dāng),寫(xiě)的文章才不會(huì)出錯(cuò)。否則,就會(huì)鬧出笑話(huà)。
這個(gè)游戲真是讓我受益匪淺。在游戲中,我學(xué)習(xí)到:寫(xiě)作文時(shí)一定要注意用詞是不是恰當(dāng)。
四年級(jí)作文游戲篇四
在體育課上,老師教過(guò)我們玩搶位置。規(guī)則是有八個(gè)格子,有六個(gè)人站在外面的格子里,有兩個(gè)人站在里面,外面的六個(gè)人可以換位置,而里面的兩個(gè)人要去搶。
聽(tīng)完老師說(shuō)過(guò)規(guī)則后,同學(xué)們都躍躍欲試。終于,老師讓我們?nèi)フ胰送媪?,我們立馬找到了自己的好朋友。
游戲開(kāi)始了,我沒(méi)搶到位置,所以,我就要去搶別人的位置了。我先緊緊地盯著一個(gè)人,只要他換了位置,我就一定可以搶到??墒沁@個(gè)方法好像太明顯了!
所以我們就你看著我,我看著你,就這樣僵持了很久,最終我不盯著他了,他一看我走了,就迅速地和別人換了位置。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí),他早已換好了位置,手舞足蹈地看著我,好像在說(shuō):“你看,你沒(méi)有搶到我的位置吧!”我生氣也跺了跺腳,漲紅了臉。我下定決心,一定要搶到位置。
第二輪開(kāi)始了,我又換了一個(gè)方法,這個(gè)方法就是我假裝走開(kāi),然后等他們換位置的時(shí)候沖上去,這樣就可以輕松地?fù)尩轿恢昧?。果然,他們以為我已?jīng)去看其他人所以就換了位置,但他們不知道,其實(shí),我還在看著他,所以,我搶到了位置,我開(kāi)心得又蹦又跳,心里想“太棒了!太棒了!我搶到位置了,我搶到位置了!"。
這場(chǎng)游戲讓我知道干一件事,不能只用一個(gè)方法,要多想想別的方法,這樣才能取得成功。
四年級(jí)作文游戲篇五
“不許動(dòng),不許哭,不許笑,牙齒不許露出來(lái)?!泵慨?dāng)我唱起這支民間童謠,便想起童年和小伙伴們一起玩“木頭人”游戲的趣事。
那是我十歲生日的一天,我招集了許多小伙伴來(lái)吃我的生日蛋糕。吃完蛋糕,徐天力提議說(shuō):“我們來(lái)玩木頭人的游戲吧!”我說(shuō):“太好了,我還沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲呢!”徐天力宣布了游戲規(guī)則:“需要三個(gè)人,一個(gè)人做各種各樣的動(dòng)作,另外兩個(gè)人要做木頭人,不許動(dòng),不許哭,不許笑,牙齒不許露出來(lái)。誰(shuí)先動(dòng)了,誰(shuí)就輸了。”今天我是大壽星,我規(guī)定徐天力和高璐做木頭人,我來(lái)逗他們。我一聲令下“開(kāi)始!”他們一動(dòng)也不動(dòng),像兩尊雕像。我沖著他們呲牙咧嘴,接著又搖頭晃腦,然后又手舞足蹈。徐天力憋得漲紅了臉,高璐還跟雕像一樣的,一動(dòng)也不動(dòng)。眼看徐天力就要輸了,可是,最終他忍住了。我見(jiàn)一計(jì)不成,又生一計(jì)。只見(jiàn)我用力地揪耳朵,又在自己的腮幫子上用力地捏起一塊肉,那樣子真是滑稽啊!徐天力和高璐終于憋不住了,大笑起來(lái),我也跟著他們哈哈大笑起來(lái)。我們?nèi)诵Φ们案┖笱?,眼淚都快流出來(lái)了。
四年級(jí)作文游戲篇六
不知道為什么,最近幾天我又突然迷上了跳大繩??墒俏覅s不會(huì)跳,但看他們跳的熱血沸騰的,我就很想跳,可是我總是打不敗心里的那個(gè)陰影。膽小。我一直都不敢跳過(guò)去,我一般只會(huì)跳死繩的?,F(xiàn)在我很擔(dān)心,我總覺(jué)得我以后會(huì)再也沒(méi)法跳大繩了。
直到有一天,我跟媽媽說(shuō)了這件事后,媽媽說(shuō)不要害怕每個(gè)人都要嘗試著去做一些自己害怕的事情。所以她就拿著我的跳繩和一個(gè)阿姨一塊甩繩讓我來(lái)跳,慢慢的我可以跳過(guò)去了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的奇跡,一想到那天晚上我還在合不攏嘴的笑呢,怎么睡都睡不著?總覺(jué)得心里滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福不想睡覺(jué)。回想起那天晚上出來(lái)鍛煉的事,真是流連忘返呢。不過(guò)有一件事讓我有點(diǎn)奇怪,跟那個(gè)阿姨在一起的有一位老奶奶,她一直看著我跳繩,還好像在想些什么。因?yàn)橥娴奶_(kāi)心了,所以我也沒(méi)怎么在意她。
今天晚上我照常出來(lái)鍛煉,看見(jiàn)那個(gè)奶奶拿了一根好長(zhǎng)好長(zhǎng)的繩子,她高興的把繩子拿給了我,讓我用它跳大繩,媽媽說(shuō)這個(gè)繩子至少五米!可是它太細(xì)了,又太輕了,是甩不起來(lái)的。于是,老奶奶靈機(jī)一動(dòng),把兩個(gè)繩子回合在一塊兒,紐一起來(lái)不就成一根粗繩子了嗎?對(duì)呀,這件事我們?cè)趺炊紱](méi)想到呢?于是我們把,一根大長(zhǎng)繩繩子對(duì)折起來(lái),然后再扭到一塊兒,這樣就成為了一個(gè)粗繩子了,真開(kāi)心??粗敲闯恋睦K子估計(jì)也有三米吧,一根繩子可以跳三四個(gè)人呢,于是我就成了廣場(chǎng)上最靚亮的小妞。
長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子只有我一個(gè)人在那里跳,別提有多暢快了。可是現(xiàn)在一想,對(duì)呀,我這不學(xué)會(huì)了跳大繩了嗎?而且我才跳了兩天就熟能生巧,越跳越好了,真讓我自己都佩服我自己。
是?。∽鍪裁词虑槎夹枰姆e累下,要不然如何熟能生巧,越干越好呢?并且做什么事都要勇于嘗試,要不然你永遠(yuǎn)都不知道自己有多厲害。這是我今天收獲到的道理,事后奶奶把她的繩子送給了我,因?yàn)檫@樣我以后就可以和我的小伙伴們一塊跳大繩了,我已經(jīng)跟奶奶說(shuō)了好幾遍謝謝她了,可是我還是想在這里再跟老奶奶說(shuō)一聲:“謝謝奶奶給我的一條繩子,并且還滿(mǎn)足了我一個(gè)愿望。祝您身體健康,萬(wàn)事如意!”
四年級(jí)作文游戲篇七
今天,老師一進(jìn)教室就笑瞇瞇地問(wèn):“同學(xué)們喜歡玩游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“喜歡,”見(jiàn)有游戲做,我們一個(gè)個(gè)都非常期待。
接著老師給我們每人一張紙條,講了游戲規(guī)則后,老師讓幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)“誰(shuí)”,幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)“在哪里”,幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)“怎么樣地”,幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)“在干嘛”。
寫(xiě)完了,老師把紙條收了上來(lái),把紙條上的名詞,地名,怎么樣的,干嘛的,抄在了黑板上組成了一句話(huà)。老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀第一句:“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。”這位同學(xué)一讀完,教室里馬上哄堂大笑起來(lái)?!版隙鹪趺磥?lái)到龍巖了?而且還在打電腦?!闭媸瞧骐x古怪!老師又請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀第二句話(huà):“織女在北京興高采烈地讀書(shū),一霎時(shí),教室里一陣的歡笑聲,還有什么“孫悟空在絕命之谷難過(guò)的讀書(shū)?!薄百?lài)發(fā)達(dá)在天空難過(guò)地吃西瓜?!薄鞣N五花八門(mén),千奇百態(tài)的句子都出現(xiàn)了。有的同學(xué)都捂著肚子說(shuō):“不要再說(shuō)了,我要被笑死了?!?/p>
游戲結(jié)束了,我們還感到意猶未盡,真想繼續(xù)玩這個(gè)游戲,老師告訴我們生活中處處是語(yǔ)文,平常語(yǔ)文學(xué)習(xí)得注意詞語(yǔ)搭面語(yǔ)合理性,更不要鬧出笑話(huà)來(lái)。
四年級(jí)作文游戲篇八
昨天,我和媽媽一起玩小紅車(chē)的游戲,“這個(gè)游戲怎么玩呀?”媽媽問(wèn)。我心想:“這么簡(jiǎn)單的游戲都不知道怎么玩?還是我來(lái)告訴她吧!就是先把卡片拿出來(lái),然后對(duì)照著卡片把所有的車(chē)子放好,最后通過(guò)移動(dòng)其他顏色的車(chē)子,把小紅車(chē)給弄出來(lái),誰(shuí)把小紅車(chē)弄出來(lái)誰(shuí)就勝利了?!蔽艺f(shuō)得手舞足蹈。“哦!知道了?!眿寢屨f(shuō)。
于是,我們開(kāi)始玩了,我們石頭剪刀布,誰(shuí)勝利了誰(shuí)就先移動(dòng)。我勝利了!于是,我移動(dòng)了一輛淺綠色的小汽車(chē),該媽媽移動(dòng)了,她移動(dòng)了一個(gè)藍(lán)色的大卡車(chē)。
我們就這樣你移一下,我移一下,終于,我發(fā)現(xiàn)再移一次小紅車(chē)就能出來(lái)了!可這次又剛好到媽媽移了,我的心跳加快,身上也在直冒冷汗!這時(shí),媽媽移動(dòng)了另一輛車(chē),于是,我移動(dòng)了那個(gè)讓我走向勝利的小車(chē),我居然勝利了!我高興得跳了起來(lái),在地上高興地轉(zhuǎn)著圈兒。而媽媽也在一邊鼓掌一邊微笑著說(shuō):“寶貝兒可真棒!這么難得關(guān)卡都闖關(guān)成功了!”我的臉上頓時(shí)一熱,說(shuō):“謝謝媽媽給我的……夸獎(jiǎng)……”我的臉上也露出了微笑,心想:“我居然完全靠自己戰(zhàn)勝了媽媽?zhuān) 边€讓媽媽輸?shù)男姆诜?/p>
小紅車(chē)也搖晃了幾下,仿佛是在說(shuō):“謝謝你!是你拯救了我!”
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四年級(jí)作文游戲篇九
今天我和朋友一起去海底世界玩。大家不要以為是真的海底世界!其實(shí)是用打氣筒打氣來(lái)的啦,嘻嘻!我們想要進(jìn)去一定要給他十元,然后想玩多久就玩多久!我一進(jìn)去就覺(jué)得接下來(lái)一定很好玩,結(jié)果我的烏鴉嘴成真了!我的朋友說(shuō):“我們?nèi)ネ孀矫圆匕?”“好耶!”我們異口同聲。
接著就是一場(chǎng)激烈捉迷藏。我想我到底是捉呢還是藏呢,真是疑惑?但是我后來(lái)還是想捉。我告訴了她們,她們就去躲了起來(lái)。小睿最好找了!她就躲在一個(gè)滑滑梯后面!笑死我了,可是還有好多人沒(méi)找到呢!我想到一個(gè)辦法,我讓小睿和我一起找,就這樣一下子把她們?nèi)业搅?時(shí)間過(guò)得真快呀,真想讓時(shí)間倒流!不過(guò)這次沒(méi)玩夠下次我還來(lái)!
四年級(jí)作文游戲篇十
體育課上,老師教我們做了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。
老師站前面當(dāng)小雞媽媽?zhuān)粋€(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,其他同學(xué)都排在老師的后面當(dāng)小雞。老鷹餓極了,要捉小雞吃,雞媽媽張開(kāi)翅膀,保護(hù)小雞,不讓老鷹把小雞捉走。
游戲開(kāi)始了,同學(xué)們排成了“一”字形隊(duì)伍,站在“雞媽媽”的后面,“老鷹”肚子餓極了,來(lái)捉“小雞”了,“小雞”們很聽(tīng)從家“雞媽媽”地指揮。兇惡的“老鷹”一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右,十分狡猾,像在低空盤(pán)旋,扇動(dòng)著有力的翅膀,貼著地面疾飛?!靶‰u”們的心情也頓時(shí)緊張起來(lái),“老鷹”想方設(shè)法要捉住“小雞”,來(lái)填飽它的肚子。
“雞媽媽”伸開(kāi)它那有力的雙臂左攔右擋,我緊緊拽住前面同學(xué)的衣服,左躲右閃,“老鷹”著急了,它想:哎呀!我這精明的鷹怎么變的笨了,我得想一個(gè)辦法,使一個(gè)計(jì),讓雞群中計(jì)。
“老鷹”故意向左,“雞媽媽”急忙向左攔,可“老鷹”卻敏捷地向右一閃,撲向“小雞”,一下就捉住了兩只。“雞媽媽”受到教訓(xùn)后,這回倒小心了。在你追我趕的幾個(gè)回合后,“老鷹”再也沒(méi)有抓到過(guò)“小雞”,它垂頭喪氣地坐在了地上。
下課鈴響了,游戲在同學(xué)們的說(shuō)笑中結(jié)束了。
四年級(jí)作文游戲篇十一
星期五的下午,范老師帶我們到大操場(chǎng)上做了一個(gè)有趣的游戲,名字叫“老鷹捉小雞”。
范老師首先給我們講述游戲的規(guī)則:“老鷹只能在規(guī)定的范圍內(nèi)捉小雞,當(dāng)雞媽媽張開(kāi)翅膀時(shí),老鷹才能捉小雞;當(dāng)雞媽媽翅膀合攏時(shí),老鷹就不能捉小雞了,捉到了雞媽媽也不算”。游戲規(guī)則講完后,我們分成了四個(gè)組,每一個(gè)小組推選了一個(gè)“老鷹”和一個(gè)“雞媽媽”。我們這組選的是高宇航當(dāng)雞媽媽?zhuān)T戎齋當(dāng)老鷹。
游戲開(kāi)始了,兇猛的老鷹立即沖上去想捉到一只小雞,可是被雞媽媽那尖硬的翅膀給攔住了,真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀!可是老鷹沒(méi)有垂頭喪氣,而是乘雞媽媽一不注意時(shí),想從雞媽媽翅膀下面鉆過(guò)去,雞媽媽連忙收回翅膀。當(dāng)雞媽媽再次張開(kāi)翅膀時(shí),老鷹像餓虎撲食似地?fù)淞诉^(guò)去,小雞們嚇的左躲右閃,費(fèi)了很大功夫終于捉住了一只小雞,老鷹高興極了。他乘勝追擊,又捉住了一只小雞。這時(shí)雞媽媽提高了警惕,老鷹再去捉時(shí)就沒(méi)有成功了。
突然,同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)范老師說(shuō):“游戲結(jié)束,集合!”,大家連忙排著整齊的隊(duì)伍站在范老師的面前。有的同學(xué)累得氣喘吁吁,有的同學(xué)還在小聲嘀咕沒(méi)玩好……但大家的心里都樂(lè)開(kāi)了花!
這個(gè)有趣的游戲會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶中!
四年級(jí)作文游戲篇十二
今天上午,老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。一進(jìn)教室,老師就問(wèn)我們:“你們喜歡玩游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“喜歡!”老師便帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“拼句”游戲。
老師向我們每人發(fā)了一張白紙,同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)老師:“老師,為什么給我們發(fā)白紙呢?”“這個(gè)游戲怎么玩?”
老師示意我們安靜下來(lái),教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師使說(shuō)起游戲規(guī)則:一組同學(xué)寫(xiě)“名字”,二組同學(xué)寫(xiě)“在什么地方”,三組的同學(xué)寫(xiě)“怎么樣地”,四組的同學(xué)寫(xiě)“干什么”,寫(xiě)完以后,每組一名同學(xué)起來(lái)讀出自己紙條上寫(xiě)的內(nèi)容,這樣就能連成一句話(huà)。
同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)紙條了,有的同學(xué)邊寫(xiě)邊笑,有的同學(xué)提筆就寫(xiě),有的同學(xué)東張西望……。
寫(xiě)完后,同學(xué)們要開(kāi)始讀紙條了。第一輪開(kāi)始了,每組的一名同學(xué)站了起來(lái),讀出了自己寫(xiě)的內(nèi)容,連起來(lái)是“危佳在操場(chǎng)上悲傷地洗澡”。我們一聽(tīng),馬上捧腹大笑起來(lái)?!拔<言趺丛诓賵?chǎng)上洗起澡來(lái)了?”“還是悲傷地洗呢?!币晃煌瑢W(xué)笑著說(shuō)。危佳很是生氣,但卻又無(wú)可奈何。第二輪開(kāi)始了,“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍?!痹?huà)音剛落,我們便哈哈大笑起來(lái)?!霸帕嵩趺吹教绽锪??”“在太空中一個(gè)人也沒(méi)有,所以才會(huì)悲痛的跟自己玩耍吧?!币贿B串的想法從同學(xué)們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲,她一副哭笑不得的表情,也令人忍俊不禁。接下來(lái)的更精彩!“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。”“鐘家明在廁所里幸福地騎自行車(chē)?!薄皩O悟空在鬼屋里傷心的刷牙?!薄瑢W(xué)們的拼句可真是五花八門(mén)啊,逗得我們笑得前仰后合。
“叮鈴鈴!”下課了,可我們意猶未盡,還沉醉在那有趣的游戲中。通過(guò)這節(jié)課,我明白了準(zhǔn)確用詞的重要性。如果用錯(cuò)了詞,肯定會(huì)鬧笑話(huà)的。
四年級(jí)作文游戲篇十三
今天,我和媽媽做了一個(gè)很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規(guī)矩是這樣的:我或媽媽把一元錢(qián)稍稍向上空扔起,在它還沒(méi)有平穩(wěn)之前,迅速用塑料碗蓋上,然后猜是有字的那一面還是沒(méi)字的那一面,誰(shuí)猜對(duì)了就加一分。看誰(shuí)先滿(mǎn)三分,誰(shuí)就獲勝。假如兩人都猜對(duì)了,則兩人都加分。
我vs老媽大賽開(kāi)始了。
首先有我來(lái)擲,為了確保第一盤(pán)能贏(yíng),我便故意把碗蓋得慢一點(diǎn),讓自己微微看清楚是哪面。突然,我的頭上冒出了一層冷汗,畢竟“做賊心虛”嘛。不過(guò)慶幸的是,媽媽并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。于是我脫口而出:“我猜有字的那面!”媽媽則慢吞吞地說(shuō):“這樣啊,那我就猜——有圖案的那面吧!”我偷偷陰笑。但是,令我吃驚的是,一翻碗,我便目瞪口呆,只見(jiàn)一朵花“綻放”在我的眼前。第一場(chǎng)比賽,我慘敗!
緊接著,第二場(chǎng)比賽拉開(kāi)了序幕。這次由媽媽擲,她把硬幣放在手里掂量了一下,使出“金龍飛天”絕招,把硬幣向上一擲,然后及時(shí)用碗把它蓋住。我猜到:“字!”媽媽跟我一樣,翻碗!還是一朵花。這局,兩人都沒(méi)得分!
關(guān)鍵在第三盤(pán)了!我把硬幣往上一擲,立刻蓋住。我猜了半天,吞吞吐吐地說(shuō):“我猜——圖案。”媽媽卻信心十足地說(shuō):“我猜字,怎么樣?”我再次翻碗。“哈哈哈!”我高興得一蹦三尺高,“是圖案!”最后成績(jī)1:1平!
四年級(jí)作文游戲篇十四
??!我被你嚇?biāo)懒恕?/p>
慢慢看完就可以玩了。
好吧。
在做的過(guò)程中,我遇到了很多困難。但是有個(gè)神器不能說(shuō)話(huà)也不能聽(tīng)。但是他身上有很多很多他不會(huì)說(shuō)的漢字,問(wèn)他。有多厲害?猜猜是什么?(提示:是一本書(shū))。
嗯,經(jīng)過(guò)我的努力,我終于完成了作業(yè)。檢查完我媽。終于可以打開(kāi)我的娛樂(lè)神器電腦了。這是一個(gè)期待已久的時(shí)刻。打開(kāi)它。我玩槍神,然后lol。
這是我玩電腦的經(jīng)驗(yàn),你呢?
四年級(jí)作文游戲篇十五
今天,老師問(wèn)我們:大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,小妞妞,來(lái)看戲。這里的中三娘指的是誰(shuí)?中三娘的“個(gè)頭”最高,比小弟弟要粗。“是中指”有個(gè)同學(xué)恍然大悟地叫了起來(lái)。
老師讓我們和同桌做猜中指的游戲。我把5個(gè)手指頭聚攏,拿出右手把左手包住,不讓同桌看清楚,其它四個(gè)手指很團(tuán)結(jié)包圍著中指。同桌猶豫了一會(huì)兒,點(diǎn)了一個(gè)指頭。我張開(kāi)左手,讓同桌看,猜的結(jié)果怎么樣?他發(fā)覺(jué)猜錯(cuò)了。
我猜了,我是把中指和食指交叉,然后把左手聚攏,把右手包住,同桌的方法和我一樣嗎?我猶豫了,又想:要猜對(duì),玉秀,加油。到底那個(gè)手指是中指呢?我點(diǎn)了一個(gè)手指頭,他把左手張開(kāi)了,果然猜對(duì)了。第二次,我同桌又給我猜,同桌把中指握的很緊密,我歪著腦袋左看右看,果斷地點(diǎn)一個(gè)手指,呀,我又猜對(duì)了。
我觀(guān)察同桌的中指,很有特點(diǎn),肉黃色的,指甲短短的,指紋是籮,大約有6厘米長(zhǎng),寬一厘米。在猜中指前我仔細(xì)觀(guān)察了同桌的中指,我就是根據(jù)特點(diǎn)猜的,果然百發(fā)百中。他不服氣,再猜一次。我把左手的食指與中指交換位置,然后右手包住左手,結(jié)果他又猜錯(cuò)了,因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)觀(guān)察。
出自 green-energy-services.com
猜中指的游戲真好玩。
四年級(jí)作文游戲篇十六
“加油加油,快要到終點(diǎn)了,一定要堅(jiān)持”!操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣助威聲,這是在干什么呢?原來(lái)呀,是四年級(jí)8班在舉行兩人三足跑的游戲。
第1輪開(kāi)始了,老師把八個(gè)同學(xué)分成四組,每組兩個(gè)人,他們把挨著對(duì)方的腿綁到一起,等著老師喊一聲開(kāi)始。
開(kāi)始!大家急忙開(kāi)始跑,一組的小袁和小紅像瘸了腿一般,一瘸一拐的還不停的著“哎喲,哎喲”。二組和三組的人都笑嘻嘻的好像還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)。一組兩個(gè)人配合的很默契,左腿一邁,右腿一塊,同樣的步伐同樣的信心,會(huì)贏(yíng)的。只見(jiàn)四組的紅領(lǐng)巾松了,才開(kāi)始系,然后拼了命的跑起來(lái),可太著急了,四組的妍妍摔倒了,我們鼓勵(lì)他們:“沒(méi)事爬起來(lái),堅(jiān)強(qiáng)些”和他一組的同學(xué)也摔倒了又站起來(lái),只見(jiàn)他們交頭接耳后喊起“一二一”有節(jié)奏地跑起來(lái),眼看著就追過(guò)了一組,又使勁一跨,超越了二組,可二組一會(huì)兒,就笑著追來(lái)了,這兩組可不相上下。
激情高漲的拉拉隊(duì)大聲助威,“加油,四組加油,快到了;二組加油,快超越四組,快了,快了?!毙∮^(guān)眾們墊著腳伸長(zhǎng)脖子姿態(tài)各異,嗓子都喊啞了。
四組旁若無(wú)人地自己喊著節(jié)奏把二組甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不一會(huì)兒四組就超過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn),這時(shí)二組才快步趕來(lái),接著是一組和三組,剛開(kāi)始我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到,四組會(huì)贏(yíng)!這就是團(tuán)結(jié)的力量!
這個(gè)游戲鍛煉了我們的體力和配合能力,也讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量多么強(qiáng)大,我喜歡這個(gè)有趣的游戲。