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親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-21 03:21:41
親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育(匯總17篇)
    小編:XY字客

每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的,可以從不同的角度和層面來進(jìn)行思考和歸納。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合相關(guān)理論和文獻(xiàn)引用,增強(qiáng)文章的可信度和學(xué)術(shù)性。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,值得一讀。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇一

今年期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本,繪本主要講述一只有愛心大紅母雞,她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子,她幫助照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶、照顧鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶,可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶,后來她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋,她用了二十天的時(shí)間來孵蛋,在孵蛋的過程當(dāng)中,她不知道蛋里終究是什么動(dòng)物的寶寶:是鸛鳥嗎?是天鵝嗎?是海鷗嗎?亦或是貓頭鷹嗎?但不管是什么動(dòng)物的寶寶,大紅母雞都愛他(她),當(dāng)所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什么動(dòng)物寶寶時(shí),蛋破殼了,孵出了一只小母雞寶寶,大紅母雞終于有了一個(gè)屬于自己的寶寶,完美的結(jié)局。其實(shí)這個(gè)這個(gè)故事去年就給孩子講過,但這個(gè)假期再次親子共讀的時(shí)候,我又有了新的體會(huì),故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的,比方:大紅母雞的愛是沒有偏見的愛,是作為母親最純粹的愛,是不求任何回報(bào)的愛,哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹,她都愛,想想我們現(xiàn)代社會(huì),有時(shí)這樣的愛在我們?nèi)祟惍?dāng)中都是缺失的,孩子在母親肚子里還沒出生的時(shí)候,母親可能會(huì)擔(dān)憂會(huì)不會(huì)殘疾不安康,或是父母離異,或是未婚媽媽等等,孩子留下來會(huì)不會(huì)對(duì)自己將來的幸福造成影響,于是最終選擇——不要,這樣的愛是有選擇的,由條件的,但大紅母雞不是。作為孩子,他并不理解這些道理,當(dāng)然也沒必要讓他理解這些道理,通過閱讀,孩子收獲了開心、快樂和習(xí)慣,這就足夠了,一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間,就像這個(gè)大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣,講一百遍或是半年,沒關(guān)系,每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,只要你愿意,孩子都覺得是新鮮的。

所以,在假期的親子閱讀中,為了到達(dá)我作為家長(zhǎng)的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字。我著重做了兩件事,一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩,閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)游戲,在游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的閱讀,二是陪著孩子一起閱讀,這一點(diǎn),我的感觸是比較深的,當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí),孩子就有多大程度愛好閱讀,家長(zhǎng)和寶寶的感情就有多深。孩子喜歡玩,這是孩子的天性,孩子讀書也是一種玩,是不帶任何負(fù)擔(dān),沒有任何功利性、目的性的閱讀,書本在孩子看來也是玩具,男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍、喜歡車??所有的興趣愛好其實(shí)都是父母及的影響,關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氣氛,記得有一次帶孩子去昆明,辦完事后,我對(duì)孩子說帶他到新華書店逛逛,想給他一種熏陶,因?yàn)槠綍r(shí)都會(huì)跟他講要愛讀書,要把知識(shí)裝進(jìn)腦袋里,于是那天孩子在路上就對(duì)我說,,我們要去書店看書,要把知識(shí)裝進(jìn)我們的腦袋,對(duì)不對(duì)?驚得路人目瞪口呆,這件事給了我很多的思考:孩子愛不愛閱讀,怎么閱讀,這一切都取決于家庭,一個(gè)愛閱讀的家庭,孩子無疑是喜歡閱讀的,反之亦然。

孩子承載著一個(gè)家庭的希望和幸福,閱讀是孩子成長(zhǎng)中最重要的活動(dòng),不要去要求孩子能做什么,想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,給孩子多少精神食糧,孩子將長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)。在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來,在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的典范,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對(duì)孩子進(jìn)展教育。以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的`心得體會(huì):

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的書,是孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,除了老師要求的讀刊外,可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,內(nèi)容豐富有趣,符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。

二、不易對(duì)孩子的閱讀過程管的太死,我家孩子缺乏耐心和持久力,不專心,一般都是我讀他聽,過幾天習(xí)慣了,他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,主動(dòng)讀書。

三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,家長(zhǎng)只需觀察、了解、引導(dǎo),不宜過多干預(yù),如果讓孩子完全按照你的方案,那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的,要讓孩子形成自己的愛好和興趣。

四、親子共讀為孩子建立良好的典范。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題,讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下,然后和他一起討論、分析,會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。

通過親子閱讀,能讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時(shí)候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學(xué)來的,他總是很自豪地說是從書里??傊?,作為家長(zhǎng),陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,拉近了與孩子之間的間隔。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇二

翻開《小王子》這本書,我不由自主地跟著小王子一起旅行。故事中的小王子對(duì)日常生活抱著嚴(yán)肅的態(tài)度。他勤勤懇懇地挖好坑,拔出猴子包著的樹苗。然而,小王子是孤獨(dú)的。心情低落的時(shí)候,他會(huì)拿著凳子追著太陽看日出。只享受夕陽下深情的余暉是他唯一的享受。幸運(yùn)的是,一朵玫瑰進(jìn)入了他的日常生活。玫瑰有安靜的溫柔。謊言被揭穿后,她反復(fù)咳嗽。她是一朵非常美麗驕傲的花。她愛著傷心的小王子,小王子也真心的愛著玫瑰,但是一件小事最終還是分開了他們。敏感的小王子因?yàn)槊倒宓膽嵟鴮?duì)愛情又氣又疑。他離開了自己的星球,離開了玫瑰,開始了他孤獨(dú)的旅程。

小王子在旅途中接觸了新的人和事。小王子看到了世間的種種,在物欲橫流的社會(huì)里,各種各樣的人都失去了本性。權(quán)利,虛榮,貪婪,懦弱,都是在群眾心中產(chǎn)生的。我們向欲望屈服,向事物致敬;因?yàn)閴櫬涠纯?,因?yàn)橥纯喽絹碓綁櫬洌槐池?fù)著知識(shí)的包袱,失去了思考的能力,“群眾根本沒有想象力。他們只是重復(fù)別人對(duì)他們說的話……”,“只有用心才能看清楚。實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不見的?!薄?/p>

我們努力追求幸福,卻常常粗暴地把幸福從身邊趕走。雖然感覺像做夢(mèng),但是感覺很盲目。"群眾永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于自己的現(xiàn)狀。"“這里的人在同一個(gè)花園里種了5000朵玫瑰。然而,他們找不到他們要找的東西……”但是他們要找的東西可以在一朵玫瑰或一點(diǎn)水中找到……”。

直到來到地球,他遇到了狐貍,在狐貍的倡議下馴養(yǎng)了它。小王子終究會(huì)離開它,但它滿足了。它擁有的小麥變成金黃色。看到麥子就會(huì)想到小王子的金毛,孤獨(dú)的心有了一絲希望。在和小狐貍在一起的日子里,小王子學(xué)會(huì)了愛玫瑰,學(xué)會(huì)了對(duì)玫瑰負(fù)責(zé),因?yàn)樗Z養(yǎng)了玫瑰,他會(huì)一直負(fù)責(zé)。狐貍把小王子打發(fā)走了,并告訴他用眼睛是看不到真東西的。

在和小狐貍在一起的日子里,小王子學(xué)會(huì)了愛玫瑰,學(xué)會(huì)了對(duì)玫瑰負(fù)責(zé),因?yàn)樗Z養(yǎng)了玫瑰,他會(huì)一直負(fù)責(zé)。

但最終,小王子知道自己回不去了。他徘徊著,錯(cuò)過了玫瑰。在他滿腦子想法卻回不去的日子里,小王子是脆弱的,他受不了思想的孤獨(dú)。他不得不回去,卻用毒液結(jié)束了自己的生命,這樣他才能放下自己笨拙的身體,迅速回到羅絲身邊。最后,小王子放開了自己笨拙的身體,卻永遠(yuǎn)失去了看玫瑰的機(jī)會(huì)。小王子像樹一樣輕輕的倒了下去,軟軟的沙地上沒有一點(diǎn)聲音。

小王子是否活著,是否回到了自己的家,是否過著幸福的日常生活。我們不懂,但我們會(huì)在心底祝福,就像??怂拐f的:眼睛里什么都看不到,要專心找。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇三

孩子是父母畢生的事業(yè),而書恰恰是這份事業(yè)夯實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次學(xué)校舉辦的書香家庭親子共讀活動(dòng),讓我有了更深的體會(huì)。

書是家長(zhǎng)與孩子溝通的紐帶。以前,我們也非常注重孩子在閱讀方面的培養(yǎng),但卻忽略了“親子共讀”,認(rèn)為閱讀只是孩子必須做的功課。當(dāng)孩子給我們講述書中的故事情節(jié)時(shí),我們會(huì)因?yàn)檎诿Χ笱芎⒆?。久而久之,發(fā)現(xiàn)我們與孩子溝通上有了障礙,當(dāng)我們興致勃勃地與孩子交流時(shí),孩子卻不愿多說一句?!坝H子共讀”活動(dòng)恰恰幫助我們打破了這種僵局。通過一段時(shí)間和孩子一起讀書,不僅提高了孩子的閱讀興趣,增加了知識(shí),也讓我們家長(zhǎng)成為了傾聽孩子的大朋友。

書讓孩子學(xué)會(huì)了持之以恒。學(xué)校開展書香家庭親子共讀活動(dòng)后,為了家庭教育與學(xué)校教育的同步,我們堅(jiān)持每晚睡前拿出20到30分鐘,一起和孩子閱讀?,F(xiàn)在,每晚的睡前閱讀已成為了孩子必不可少的一部分,也讓孩子懂得了事無大小,貴在堅(jiān)持。

一本書一個(gè)世界,各種類型的書帶給了孩子不一樣的閱讀體驗(yàn):《專心讓我更出色》讓孩子學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中自我約束;《楊紅櫻系列童話》讓孩子學(xué)會(huì)了關(guān)愛;《小豆豆系列》讓孩子在幽默的語言中得到了快樂與放松……而在一起閱讀的`過程中,讓我們家長(zhǎng)仿佛又回到了童年的美好。

歐陽修說:“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本?!弊屛覀兣c孩子一起熱愛閱讀,快樂閱讀!

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇四

首先,從時(shí)間上來說。閱讀一定是個(gè)長(zhǎng)久的過程,剛開始孩子是很難堅(jiān)持。記得去年開始被動(dòng)式閱讀,孩子只能靜下來聽我講五分鐘,有時(shí)候很不愿意。到后面堅(jiān)持半個(gè)月的時(shí)間,他每天放學(xué)回來主動(dòng)要我陪他看書。古人云:”書中自有黃金屋,書中自有言如玉”。一年多來,通過我的引導(dǎo),他已經(jīng)知道自己需要學(xué)習(xí)什么東西,什么是正能量的書籍;每天除了按時(shí)完成作業(yè),還會(huì)主動(dòng)給他自己找書看,我問他怎么現(xiàn)在這么愛學(xué)習(xí),他說:“這樣可以鍛煉他的腦子”;在言語上有很大的突破,時(shí)不時(shí)漏出書中的幾個(gè)詞匯來,說他是看書學(xué)習(xí)到的。在這過程中,我個(gè)人覺得家長(zhǎng)的態(tài)度很重要,如果當(dāng)初我覺得孩子不愿意閱讀而放棄陪伴,就沒有今天的收獲!

其次,從環(huán)境上來說。選擇舒適安靜的家里或圖書館,這樣的氛圍使得孩子更容易安靜下來思考。開始在家里有妹妹說話干擾,我會(huì)讓他們倆個(gè)一起看書,過程中都不能說話,制定規(guī)則,排隊(duì)輪流陪同。起初是達(dá)不成協(xié)議的,哥哥不讓我陪妹妹,妹妹容易哭鬧,也想我來陪伴。我也因此嘗試了很多方法,比如扮演故事不同角色,讓兄妹倆個(gè)參與到一個(gè)繪本,有提問的得舉手回答,游戲規(guī)則做得好的可以獎(jiǎng)勵(lì)等等,這樣他們能從快樂中獲得知識(shí),還可以發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好!

在共同閱讀中,我深深感受到陪伴孩子是要下功夫的,要專心地與孩子融入到閱讀的過程中,可以感受到孩子們和我之間的情感流露,從而建立了很好的親子關(guān)系!

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇五

我在和兒子一起閱讀的過程中,心得有以下幾點(diǎn):。

一,家長(zhǎng)要做好榜樣,貴在堅(jiān)持。親子讀書心得。兒子在很小時(shí),我就有意識(shí)的培育他喜愛聽書看書的習(xí)慣,那會(huì)因他小,主要是我讀給他聽,書中精彩的故事漸漸的吸引了兒子,便慢慢的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時(shí)我因?yàn)樘?,不想陪兒子讀書時(shí),想到了堅(jiān)持,便又起先了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后,兒子每到了讀書的時(shí)間,都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去,從未斷過。

二、讀書時(shí),要挑吻合孩子年齡的書。孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后,會(huì)增加他的閱讀愛好。相反孩子讀不到適合自已的書,看書的熱忱就有可能隨之下降。兒子在有一段時(shí)間里,表現(xiàn)出不怎喜愛看書,后來我向同事了解她孩子讀書的狀況,才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于成人化,選購(gòu)時(shí)適合了我的胃口而忽視了主要的讀者是兒子。親子讀書心得。從這件事后,我每再購(gòu)書時(shí),一方面征求兒子的看法,另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家舉薦的書,結(jié)果購(gòu)了這樣的書后,兒子讀書的興致又濃了。所以家長(zhǎng)不僅要讓孩子養(yǎng)成喜愛讀書,還要會(huì)幫孩子選書。這同時(shí)也說明白一個(gè)問題,要想做個(gè)合格的家長(zhǎng),必需事前多多充溢自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到寵愛。

三,適當(dāng)引導(dǎo),學(xué)以致用。和孩子一起閱讀的目的,不只是為了解故事內(nèi)容,更多的是想拓寬孩子的視野,能夠?qū)W其之長(zhǎng),將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?,所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中,常會(huì)提些問題和兒子一起思索,比如在讀如何處理與同學(xué)沖突的文章時(shí),我會(huì)讓兒子思索下假如他遇到書中出現(xiàn)的情形時(shí),他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面,我會(huì)談起我們一起讀過的某篇文章,那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及,有時(shí)不用多說道理,兒子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的訂正了自已。所以有時(shí)聽到摯友夸兒子有禮貌講道理時(shí),我知道那是他讀的書在對(duì)他產(chǎn)生了影響,是書里人物的`榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。四、閱讀要讀出聲,而不只是默看書。

看書和讀書的效果不一樣,書讀出聲會(huì)增加語感,更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情。兒子有一段時(shí)間總喜愛靜默的看書,且發(fā)覺他看書的速度很快,這樣的看書就起不到好的作用,更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書,每天每人各讀一會(huì)書,然后再究其內(nèi)容探討一番,通過這種方式的變更,兒子的表達(dá)實(shí)力有所提高,有時(shí)會(huì)出其不意的說些我意想不到的話,有時(shí)還會(huì)故作神奇的問我某句子的意思,然后在我佯裝不解下,將他自已對(duì)其理解的意思說給我聽。呵,我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多溝通體會(huì),做孩子的摯友。

出自 KaOyaNMiji.cOM

兒子在能獨(dú)立看書后,每有讓他特殊喜愛的,他不僅會(huì)急于描述給我聽,還劇烈舉薦我看,那個(gè)迫切勁,讓我明白他想我與他一起看,一起體會(huì)書帶給他的歡樂感受,想我和他共鳴,想我知道那是他喜愛的以及他喜愛的緣由,每逢此時(shí)我就丟下手中的事,和他一起閱讀。同樣我遇到特殊好的文章,也立馬想和兒子共享,想讓兒子體會(huì)到我從書中得到的那份難以言表的歡樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一每天健康的成長(zhǎng),同時(shí)在這閱讀的過程中,我和兒子共同經(jīng)驗(yàn)著書里的喜怒哀樂,同樣的心情讓我和兒子貼的更近,也使我和孩子成了無話不說的摯友。這是親子閱讀帶給我最華蜜也最切實(shí)的感受。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇六

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教化的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,我覺得它是一種隱性課程,潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的學(xué)問。如在給活動(dòng)室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角,剛好更新圖書等,讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息,為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會(huì)看畫面能從中發(fā)覺事物的改變,將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié),讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)覺人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。

2.為孩子供應(yīng)一些廢舊圖書和畫報(bào),讓他們做小作者,自編圖書,通過剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,提出問題引起孩子的懸念,從而主動(dòng)主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng),帶著問題孩子就會(huì)仔細(xì)閱讀,采納和孩子一起移動(dòng)手指引讀的方法,以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng),喚起孩子對(duì)文字的留意。此外,還為孩子供應(yīng)一些卡片,讓孩子在學(xué)會(huì)視察的'基礎(chǔ)上,編述故事,讓孩子依據(jù)自己的愛好、須要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“幻想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,看圖識(shí)字等活動(dòng)材料,使孩子依據(jù)自身的要求,愛好選擇適合自己水平的操作材料,豐富他們的學(xué)問領(lǐng)域,又如:大圖書閱讀活動(dòng),依據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教化目標(biāo)、教化內(nèi)容自制大型圖畫故事書,并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和駕馭按依次細(xì)致視察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能,在小圖書閱讀活動(dòng),主要幫助幼兒駕馭翻圖書的方法。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇七

我們是鄭秀華的父母,一轉(zhuǎn)瞬我們的女兒已經(jīng)三年級(jí)了,接觸的學(xué)問更多,也更懂事了。她愛好廣泛,當(dāng)然對(duì)閱讀也有深厚的愛好,這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的學(xué)問又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,我們做了一些思索和努力。

首先,是讀什么課外書?我們認(rèn)為可以選擇一些長(zhǎng)篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書,圖文并茂,易于理解。到了三年級(jí)我們發(fā)覺我們的女兒已經(jīng)有了肯定的通過文字的閱讀形成映像的實(shí)力。我們起先給她買沒有音標(biāo),沒有許多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)憂她能不能很好的讀懂。我們買了一本長(zhǎng)篇小說《狼王夢(mèng)》,書是很厚的,我們秀秀盡然愛讀,而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容,我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的實(shí)力,這使我們很興奮。

其次,是要培育她講的實(shí)力。讀書是為了理解學(xué)問并形成自己的思索,所以我們也常常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容,以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方,我們給她作出說明,讓她能夠理解,然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進(jìn)過這樣的互動(dòng)式的學(xué)習(xí),有利于孩子的語言表達(dá)并對(duì)書中困難的問題進(jìn)行和想出自己的解決方法,我們覺得這樣對(duì)她的成長(zhǎng)是非常有益的。最終,是通過讀書最好能寫出故事概要,這一點(diǎn)我們并沒有要求太多,看孩子是否情愿,終歸課外時(shí)間要略微寬松一些。秀秀平常比較情愿寫一些家庭的故事,這一點(diǎn)我們希望能培育一下以形成她愛寫作的`好習(xí)慣。每次寫作都是對(duì)自己思想的一次理性的梳理,這對(duì)于孩子的一生都是一個(gè)特別好的習(xí)慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺相識(shí),實(shí)際我們工作比較忙,但我們很珍惜和孩子一起度過的時(shí)間,盡量給孩子多一些引導(dǎo),而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)學(xué)問,所以對(duì)我們特別樂意讓孩子多一些課外閱讀的機(jī)會(huì)。我覺得多閱讀才能培育孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì),終歸在面對(duì)今后人生中的一些困難時(shí),我們認(rèn)為心態(tài)比實(shí)力更重要一些。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇八

蘇霍姆林斯基告訴我們,“要做到教會(huì)孩子自學(xué),一個(gè)重要的條件就是要讓孩子在上小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成讀書的習(xí)慣?!弊尯⒆印岸嘧x書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近年來,以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,與孩子一起開展讀書活動(dòng),使我們?nèi)胰耸芤娣藴\。

讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先,我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來,思路會(huì)變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會(huì)提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,在這個(gè)過程中,會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,拓寬了他的興趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!書,使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?,使我們自己的事業(yè)起飛,使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上,樂于學(xué)習(xí),與書為伴的家庭環(huán)境中,孩子是快樂,健康、自立、博學(xué)的。

其次,我們?cè)陂喿x的過程中,耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要他回答,啟發(fā)他主動(dòng)思考,引導(dǎo)他說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕他的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對(duì)的答案??梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?,彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí),家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí),達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。

另外,我們家設(shè)立讀書專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),鼓勵(lì)購(gòu)買圖書。為了營(yíng)造一種讀書的氣氛,我們自主購(gòu)買訂閱一定數(shù)量的書刊、報(bào)紙,如《課堂內(nèi)外》《我們愛科學(xué)》、《讀者》、《七彩語文》等,每月都到書店書城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),滿足孩子的求知欲,讓孩子蕩漾在書海中,體驗(yàn)一種知識(shí)帶來的無窮樂趣。讓孩子建立自己的小書柜,在書房里把書進(jìn)行歸類,孩子自己的書由孩子自己整理擺放,讓他擁有自己的書柜。我們與孩子共同讀書,定期交流讀書體會(huì)。教育家陳鶴琴先生這樣說過:“我們做父母的,一面要事事以身作則,一面要處處留心小孩所處的環(huán)境,使他所聽的,所看的都是好的事物。這樣他自然而然地受了好的影響?!蔽覀儠?huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)帶孩子走進(jìn)自然,閱讀自然,感受人文。為了讓孩子保持一種學(xué)習(xí)狀態(tài),豐富感性知識(shí),我們有目的地帶孩子去感受周圍的世界,如帶孩子去北京,眺望在雄偉的萬里長(zhǎng)城上,感受中華歷史的悠久、華夏兒女的智慧,讓他看一看故宮博物院、天安門廣場(chǎng)、國(guó)家體育館,豐富歷史知識(shí),豐富生活內(nèi)容,豐富情感世界。平時(shí),我們鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽等,使他從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

與孩子一起讀書有很大的好處,我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,可以感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個(gè)“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長(zhǎng),而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道:“你們可以給他們愛,卻不可以給他們思想,因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?,你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭庇他們的靈魂,因?yàn)樗麄兊撵`魂,是住在明日的宅中,那是你在夢(mèng)中不能想見的,你可以努力去模仿他,卻不能使他們來像你,因?yàn)樯遣荒艿剐械?,也不與昨日一同停留,你們是弓,孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢,你無法預(yù)定他的軌跡。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天都進(jìn)行閱讀。在讀書中遇到問題時(shí),要及時(shí)提出,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書,一定要正確對(duì)待孩子的疑問,要幫助孩子提高思維空間,進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧!

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇九

當(dāng)拿到老師發(fā)給我的《弟子規(guī)》親子讀本時(shí),如獲至寶。說實(shí)在的,我本來對(duì)文科就發(fā)怵,更何況之乎者也就更不感興趣了。但這本書老師解釋的淺顯易懂,并結(jié)合了孩子的實(shí)際,非常適合兒子和我的共同學(xué)習(xí),所以打心眼了喜歡。

隨著孩子的長(zhǎng)大,對(duì)孩子的教育方面時(shí)常感到力不從心。特別是遇到王東這位老師后,深感自己的差距很大。再?gòu)暮⒆由砩险凵涑龅姆N種不足,經(jīng)常使自己無地自容。于是決定要從自己做起,從現(xiàn)在做起,身體力行,和孩子共成長(zhǎng)。

圣然是一個(gè)活潑開朗的陽光男孩。面對(duì)太貪玩、甚至經(jīng)常玩起忘記回家的缺點(diǎn),分析原因,第一,家人忙,沒時(shí)間管第二,家里除了電視、電腦能吸引他外,基本沒別的吸引點(diǎn)。面對(duì)這種情況,我禁不住拿起了久違的課本,參加有關(guān)證書的考試。耳熏目染,他也喜歡上了讀書,尤其近期能一口氣讀完《三國(guó)演義》的上下部,這是他有史以來的讀得最快、最完整的一本書。特別是看書的內(nèi)容及感想能在期中考試中的作文中表現(xiàn)出來,可想而知,他受益匪淺。我真的為孩子高興,因?yàn)樗麖臅姓业綐啡ち恕?吹剿倪M(jìn)步,我真的太高興了,這也更堅(jiān)定了自己“活到老,學(xué)到老”的`信念,讓孩子和我共同分享成功總是在苦苦攀登后,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的喜悅。

面對(duì)孩子的個(gè)性鮮明,非常任性,脾氣大的缺點(diǎn),我深深地認(rèn)識(shí)到,這他的成長(zhǎng)是極其不利,非常著急。當(dāng)孩子發(fā)作時(shí),我會(huì)提醒他,《弟子規(guī)》是怎么說的來?他就會(huì)立刻背到“事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧?!边@時(shí)我會(huì)自然成為合格的學(xué)生,搖頭晃腦的來上幾句。這時(shí)是幸福的、是快樂的,這也是對(duì)他最大的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

我家住在一個(gè)大院里,對(duì)孩子來說有利也有弊。有利的一面是,孩子同齡朋友多多,不孤單,玩得很快樂;不利的一面,孩子的素質(zhì)參差不齊,“同是人,類不齊,流俗眾,仁者希,果仁者,人多畏,言不諱,色不媚”。在孩子不能明辨是非的的情況下,出現(xiàn)了污言穢語比較多的壞習(xí)慣。我非常頭疼,為此,我制定了家庭管理?xiàng)l例,相互監(jiān)督,現(xiàn)在初見成效,看到孩子的進(jìn)步,沉重的心情稍微舒緩了一些。

——題記。

“沒有任何快艇像一本書,把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方,也沒有任何駿馬,能像一頁歡躍的詩篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行,而不必被迫為通行納稅;這運(yùn)載人類靈魂的馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語句來形容過“書”

培養(yǎng)書香氣,營(yíng)造書香情要從家庭出發(fā)。當(dāng)“書香家庭”成為社會(huì)共識(shí),閱讀成為一種社會(huì)性普遍行為時(shí),我們的孩子才能浸潤(rùn)在知識(shí)的海洋里。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī)!培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣可以讓其受益一生!

作為母親,我也不例外,和眾家長(zhǎng)朋友一樣也希望我的孩子能愛上閱讀,從閱讀中獲得知識(shí)、陶冶情操。

讓讀書成為一生的習(xí)慣,我們當(dāng)家長(zhǎng)的,參與其中是必不可少的。從胎教開始,兒子就聆聽了很多童話故事、優(yōu)美音樂,出生后,兒子在咿呀咿呀學(xué)說話時(shí),只要聽到我讀故事的聲音,就會(huì)特別安靜!

在兒子很小的時(shí)候,我就開始和他一起看一些圖畫書。

當(dāng)我們依偎在柔軟的沙發(fā)上,伴著明亮的燈光,濃濃的親情彌散在空氣中,我們時(shí)而因?yàn)楣适虑楣?jié)而開心地微笑,時(shí)而又為主人公的悲慘遭遇而痛心不已。

也正是這樣的親子共讀,兒子知道了書是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円拼?,?duì)待它要溫柔,不能弄傷它,養(yǎng)成了愛惜圖書的閱讀習(xí)慣。

兒子最喜歡聽我講書中圖文并茂的故事,他對(duì)故事情有獨(dú)鐘,總是在我們共同閱讀、表演完后津津有味地獨(dú)自品味,對(duì)一些有意思的情節(jié),他總會(huì)重復(fù)著表演!他對(duì)自己的圖書書愛不釋手,百看不厭,從不損壞,這些書伴著兒子牙牙學(xué)語直至到現(xiàn)在,書在無聲地散發(fā)著它獨(dú)有的魅力。

最近兒子在家愛上了畫畫,說什么要做一本圖書送給他班內(nèi)的小朋友??此d致勃勃的構(gòu)圖、涂色,我就想鄭重的給他記錄下來呢,結(jié)果,讓我感慨萬分,我開心極了,就像是得到了一份厚重的生日禮物一樣,幾個(gè)晚上都不忘拿出來看了又看。

我粗略整理一下最近一段兒子的繪畫作品,請(qǐng)各位欣賞一下:

下附兒子本幅畫里自己編寫的故事:

藍(lán)藍(lán)的天空真漂亮!紅彤彤的太陽發(fā)出了黃黃的光芒!黑色的小鳥張大嘴巴喳喳地在樹上說話,好熱鬧啊!

原來,她在和太陽公公說悄悄話,調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃兒,粉粉的桃兒看起來好好吃哦!

紅紅的蘋果一個(gè)一個(gè)的從樹上快要掉下來了!橘子沒有人來摘,它好難過?。?/p>

嘿嘿!別著急嘛!其實(shí),還不太熟哦!綠綠的草兒長(zhǎng)高了!

風(fēng)呼呼地吹著,有一顆樹快要被吹倒了!可是,她很堅(jiān)強(qiáng)!

還有一棵樹上的葉子都要被風(fēng)吹得掉光啦!

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇十

今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本,繪本主要講解并描述一只有愛心大紅母雞,她像媽媽一樣始終幫大家照看孩子,她幫忙照看鵝寶寶、照看黑水雞寶寶、照看鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶,可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶,后來她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋,她用了二十天的時(shí)間來孵蛋,在孵蛋的過程當(dāng)中,她不知道蛋里原委是什么動(dòng)物的寶寶:是鸛鳥嗎?是天鵝嗎?是海鷗嗎?亦或是貓頭鷹嗎?但不管是什么動(dòng)物的寶寶,大紅母雞都愛他(她),當(dāng)全部的摯友都來陪伴她孵蛋看究竟是什么動(dòng)物寶寶時(shí),蛋破殼了,孵出了一只小母雞寶寶,大紅母雞最終有了一個(gè)屬于自己的寶寶,完備的結(jié)局。

其實(shí)這個(gè)這個(gè)故事去年就給孩子講過,但這個(gè)假期再次親子共讀的時(shí)候,我又有了新的體會(huì),故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的,比如:大紅母雞的愛是沒有偏見的`愛,是作為母親最純粹的愛,是不求任何回報(bào)的愛,哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹,她都愛,想想我們現(xiàn)代社會(huì),有時(shí)這樣的愛在我們?nèi)祟惍?dāng)中都是缺失的,孩子在母親肚子里還沒誕生的時(shí)候,母親可能會(huì)擔(dān)憂會(huì)不會(huì)殘疾不健康,或是父母離異,或是未婚媽媽等等,孩子留下來會(huì)不會(huì)對(duì)自己將來的華蜜造成影響,于是最終選擇——不要,這樣的愛是有選擇的,由條件的,但大紅母雞不是。作為孩子,他并不理解這些道理,當(dāng)然也沒必要讓他理解這些道理,通過閱讀,孩子收獲了快樂、歡樂和習(xí)慣,這就足夠了,一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間,就像這個(gè)大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣,講一百遍或是半年,沒關(guān)系,每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,只要你情愿,孩子都覺得是簇新的。所以,在假期的親子閱讀中,為了達(dá)到我作為家長(zhǎng)的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中相識(shí)簡(jiǎn)潔的字。我著重做了兩件事,一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩,閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)嬉戲,在嬉戲當(dāng)中培育孩子的閱讀,二是陪著孩子一起閱讀,這一點(diǎn),我的感受是比較深的,當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí),孩子就有多大程度愛好閱讀,家長(zhǎng)和寶寶的感情就有多深。孩子喜愛玩,這是孩子的天性,孩子讀書也是一種玩,是不帶任何負(fù)擔(dān),沒有任何功利性、目的性的閱讀,書本在孩子看來也是玩具,男孩子可能喜愛棍棒、喜愛槍、喜愛車??全部的愛好愛好其實(shí)都是父母及家庭的影響,關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氛圍,記得有一次帶孩子去昆明,辦完事后,我對(duì)孩子說帶他到新華書店逛逛,想給他一種熏陶,因?yàn)槠匠6紩?huì)跟他講要愛讀書,要把學(xué)問裝進(jìn)腦袋里,于是那天孩子在路上就對(duì)我說,爸爸,我們要去書店看書,要把學(xué)問裝進(jìn)我們的腦袋,對(duì)不對(duì)?驚得路人目瞪口呆,這件事給了我許多的思索:孩子愛不愛閱讀,怎么閱讀,這一切都取決于家庭,一個(gè)愛閱讀的家庭,孩子無疑是喜愛閱讀的,反之亦然。

孩子承載著一個(gè)家庭的希望和華蜜,閱讀是孩子成長(zhǎng)中最重要的活動(dòng),不要去要求孩子能做什么,想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,給孩子多少精神食糧,孩子將長(zhǎng)得多牢固。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇十一

一位法國(guó)作家曾經(jīng)說過:一個(gè)家庭中沒有書籍,等于一間房子沒窗戶。我覺得首先應(yīng)當(dāng)把閱讀當(dāng)成一種樂趣,而非一種任務(wù),跟孩子一起讀書,讓孩子受到千姿百態(tài)的故事的熏陶,充溢對(duì)奇妙世界的憧憬?,F(xiàn)在孩子還小,沒有太多的要求,就是找尋樂趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天晚上我們就坐在床上,有時(shí)先玩一會(huì),有時(shí)緊緊的摟抱一會(huì),有時(shí)毫無來由的傻笑一陣,其樂融融,然后瑋瑋把他的書都搬出來,我也沒有特意買許多書,就是他幼兒園里已經(jīng)學(xué)過的書,還有小時(shí)侯的童謠,唐詩,枕邊小故事等。我認(rèn)為早期閱讀還是很有用的,現(xiàn)在瑋瑋可以認(rèn)一些簡(jiǎn)潔的字,像幼兒園,小摯友,老師,爺爺,奶奶,爸,媽,太陽,靜靜,跑,手,路,豬,貓,狗,兔等等,還不少呢,一些常見的字都能夠認(rèn)的,一些很簡(jiǎn)潔的`,他可以自己讀。不過就是有時(shí)認(rèn)半邊字,把每認(rèn)成海,把雞認(rèn)成鴨,把能認(rèn)熊,我有些擔(dān)憂會(huì)不會(huì)以后長(zhǎng)大了也讀錯(cuò)別字呀。還有就是現(xiàn)在瑋瑋已經(jīng)習(xí)慣了睡覺前肯定要讀書的,不讀他就睡不著,間或一次沒讀,他會(huì)說,媽媽我還沒讀書,每次都是我說讀完這個(gè)就睡覺,催他睡,不然他會(huì)越讀越興奮,這段時(shí)間,是他最乖的時(shí)侯,假如我有事,他自己先翻翻,有的自已看看,他自己先挑一些相識(shí)的字念,他會(huì)很仔細(xì)的,拿到一本書,從封面到封底,包括圖片,都要翻翻。上次,我說媽媽給你讀,你給媽媽表演節(jié)目,想來想去,他說我給你表演《小松鼠和大灰狼》,只見把畫畫用的大本子卷成筒狀,放在屁股后面,在床上跳來跳去,還真點(diǎn)像。他也習(xí)慣了我的提問,比方,我在讀一個(gè)故事前約定,瑋瑋你先找10個(gè)相識(shí)的字,媽媽再給你讀,不能重復(fù),他就一個(gè)一個(gè)的挑的,計(jì)數(shù)的時(shí)侯比我計(jì)的還精,少算一個(gè)都會(huì)被他發(fā)覺,還有一次,我連講了四個(gè)故事,他找不出了,就翻到封面,找到陳王甫瑋他的名字來湊數(shù),每每這個(gè)時(shí)侯,我會(huì)表現(xiàn)出也是個(gè)小孩子,和他論真,較勁,我要叫他讓步,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,有時(shí)太霸道了,他是個(gè)小小男子漢,我要叫懂得忍讓女生,也只有這個(gè)時(shí)侯,他是最聽話的。小家伙也很搞笑的,有一回,他爸爸給他讀《小雞吃米》,小雞小雞要吃米,找到東來找到西,找到幾顆大白米,嘰嘰嘰嘰好高興,他爸爸讀成找到幾顆大白菜這個(gè)就成了他的笑柄,每次他自己讀時(shí),他有意讀成大白菜,然后就哈哈大笑。

因此我每次就很當(dāng)心的,手點(diǎn)著字一個(gè)一個(gè)漸漸念,便于他認(rèn)字,也好讓他聽明白,回答我的提問。我給他讀豬爸爸做床,貓爸爸讓豬爸爸做一只,狗爸爸讓豬爸爸做二只,結(jié)果豬媽媽生了八只豬寶寶,只好睡在一張大床上。我就問瑋瑋,豬爸爸一共做了幾張床,還有幾個(gè)豬寶寶沒床睡,他都能興奮的答正確。

1—2歲的時(shí)侯是我?guī)е喿x,讀唐詩,讀童謠,最值得興奮的是,他拿著一本童謠,可以從前到后給我們讀出來,還有那些簡(jiǎn)潔的唐詩,稍為提示下,他都能讀出來,最重要的是,他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,可以說現(xiàn)在是瑋瑋帶著我讀,逼著我給他讀。我想在今后,我會(huì)隨著他年齡的增長(zhǎng),給他買一些適合他讀的書,現(xiàn)在我就讓他在閱讀中多認(rèn)一些字,便于他自己一個(gè)人讀。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇十二

作為一名年輕父母,如何和孩子溝通,如何培育孩子良好品質(zhì),是我們每個(gè)做家長(zhǎng)值得思索的問題。其實(shí),開展“親子共讀”活動(dòng)是一個(gè)好的途徑。書是人類最好的朋友,孩子在輕松開心閱讀過程中,不再掩飾自己的想法和評(píng)價(jià),遇到問題也愿意向父母請(qǐng)教。

作為家長(zhǎng),和孩子一起閱讀,也會(huì)從中找到很多歡樂和驚喜。

在閱讀的初期,家長(zhǎng)肯定要對(duì)書刊進(jìn)展細(xì)心的選擇,書刊的內(nèi)容和外觀顏色盡量迎合孩子的心理。印刷美觀美麗,圖案顏色艷麗、故事內(nèi)容新奇并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她留意力。

孩子奇怪、好動(dòng)、缺乏急躁和長(zhǎng)久力是他們普遍的`心理特點(diǎn),他們不行能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要盡可能給她供應(yīng)一個(gè)開心的閱讀環(huán)境。剛開頭我也會(huì)強(qiáng)迫她讀書,但是發(fā)覺這樣做,孩子根本不用心聽你說話,而且心情低落,閱讀效果不好。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。后來我和她爸爸敬重她的意愿,不再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書,就陪她一起玩耍。

通過觀看,我發(fā)覺西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力,比方《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》。還有一些智力嬉戲類的書,她也更愛看。今后我會(huì)更加留意選擇中國(guó)的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí)。讓她盡量眼界更開闊一些,學(xué)問面更廣一些。

首先,我們做父母的,應(yīng)當(dāng)從熟悉上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。書籍是學(xué)問的源泉,是人類精神文明的精華,是人生百態(tài)的概括。教會(huì)孩子讀書,就是讓她提前從書本中熟悉人生,熟悉社會(huì),去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的學(xué)問?!坝H子共讀”活動(dòng)的開展的目的正是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng),為父母制造與孩子溝通互動(dòng)的時(shí)機(jī),共享讀書的感動(dòng)和樂趣,為孩子的心帶去更多的關(guān)愛安慰:高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。

今年孩子開頭上學(xué)后,實(shí)際上一天的大局部時(shí)間都在學(xué)校中度過了。我們親子共處的時(shí)間很有限,為了盡量保證她充分的睡眠,其次天早上按時(shí)上學(xué),一般九點(diǎn)左右就上床睡覺。所以每次親子閱讀時(shí)機(jī)都是很寶貴的。

以上幾點(diǎn)僅僅是我一點(diǎn)心得,還需要向教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)溝通,這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪,更好的幫助教師做好家庭教育工作,為孩子的進(jìn)步打下肯定的根底。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇十三

通過一段時(shí)間的共同閱讀,感覺孩子知識(shí)豐富了,語言能力變強(qiáng)了,寫作能力提高了,各方面都有所進(jìn)步。通過共同閱讀,我們和孩子之間相互交流多了,共同語言多了,讓我也走進(jìn)了孩子童真的世界,享受和她一起慢慢成長(zhǎng)的快樂與滿足感。孩子是家長(zhǎng)夢(mèng)想的延續(xù),孩子是父母情感的寄托,看到孩子進(jìn)步,偶爾聽孩子講幾句妙語,油然產(chǎn)生一種幸福的感覺。更重要的是,我們自己也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,真正體驗(yàn)到讀書的樂趣了。

在這里,我也借此機(jī)會(huì)提幾點(diǎn)建議:一是希望老師能夠繼續(xù)引導(dǎo)我們家長(zhǎng)和孩子一起讀書,可以針對(duì)性性地給家長(zhǎng)布置一些閱讀的作業(yè);二是推廣班級(jí)講故事和演講的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也參與班級(jí)講故事和演講活動(dòng);三是家長(zhǎng)之間建立聯(lián)系,相互交流心得體會(huì),分享有關(guān)信息和經(jīng)驗(yàn),讓孩子能在我們的正確引導(dǎo)與幫助下,不斷提高閱讀能力,讓我們?cè)诤⒆拥男奶飶男【筒ハ麻喿x的種子。

最是書香能致遠(yuǎn),閱讀之樂樂無窮!各位家長(zhǎng),為了孩子的成長(zhǎng),我在這里也想發(fā)出倡議,讓我們和學(xué)校一起攜手共進(jìn),“同心,同行,同樂”,讓書香浸潤(rùn)校園,讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年。從今天開始,讓我們將愛化為行動(dòng),陪孩子一起閱讀,和孩子一起分享,為孩子打開閱讀的大門,引領(lǐng)孩子走向閱讀的天空,讓我們的孩子在朗朗的讀書聲中快樂成長(zhǎng)!

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇十四

我在和兒子一起閱讀的過程中,心得有以下幾點(diǎn):

一,家長(zhǎng)要做好榜樣,貴在堅(jiān)持。親子讀書心得。兒子在很小時(shí),我就有意識(shí)的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣,那會(huì)因他小,主要是我讀給他聽,書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子,便漸漸的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時(shí)我因?yàn)樘?,不想陪兒子讀書時(shí),想到了堅(jiān)持,便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后,兒子每到了讀書的時(shí)間,都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去,從未斷過。

二、讀書時(shí),要挑吻合孩子年齡的書。孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后,會(huì)增強(qiáng)他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書,看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時(shí)間里,表現(xiàn)出不怎喜歡看書,后來我向同事了解她孩子讀書的情況,才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于成人化,選購(gòu)時(shí)適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。親子讀書心得。從這件事后,我每再購(gòu)書時(shí),一方面征求兒子的意見,另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的`一些行家推薦的書,結(jié)果購(gòu)了這樣的書后,兒子讀書的興致又濃了。所以家長(zhǎng)不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書,還要會(huì)幫孩子選書。這同時(shí)也說明了一個(gè)問題,要想做個(gè)合格的家長(zhǎng),必須事前多多充實(shí)自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到喜愛。

三,適當(dāng)引導(dǎo),學(xué)以致用。和孩子一起閱讀的目的,不只是為了解故事內(nèi)容,更多的是想拓寬孩子的視野,能夠?qū)W其之長(zhǎng),將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書而讀書。我在陪兒子讀書中,常會(huì)提些問題和兒子一起思考,比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時(shí),我會(huì)讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時(shí),他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面,我會(huì)談起我們一起讀過的某篇文章,那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及,有時(shí)不用多說道理,兒子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的糾正了自已。所以有時(shí)聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時(shí),我知道那是他讀的書在對(duì)他產(chǎn)生了影響,是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。

四、閱讀要讀出聲,而不只是默看書。

看書和讀書的效果不一樣,書讀出聲會(huì)增強(qiáng)語感,更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情。兒子有一段時(shí)間總喜歡默默的看書,且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快,這樣的看書就起不到好的作用,更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書,每天每人各讀一會(huì)書,然后再究其內(nèi)容討論一番,通過這種方式的改變,兒子的表達(dá)能力有所提高,有時(shí)會(huì)出其不意的說些我意想不到的話,有時(shí)還會(huì)故作神秘的問我某句子的意思,然后在我佯裝不解下,將他自已對(duì)其理解的意思說給我聽。呵,我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會(huì),做孩子的朋友。

兒子在能獨(dú)立看書后,每有讓他特別喜歡的,他不僅會(huì)急于描述給我聽,還強(qiáng)烈推薦我看,那個(gè)迫切勁,讓我明白他想我與他一起看,一起體會(huì)書帶給他的快樂感受,想我和他共鳴,想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因,每逢此時(shí)我就丟下手中的事,和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章,也立馬想和兒子分享,想讓兒子體會(huì)到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長(zhǎng),同時(shí)在這閱讀的過程中,我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂,同樣的心情讓我和兒子貼的更近,也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實(shí)的感受。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇十五

和兒子共讀書有一段時(shí)間了,感悟頗深,之前,一直認(rèn)為,讀書是自己的事,只要我把書買給他,讓他自己讀,自己消化,就可以了。但在和兒子共讀的這段時(shí)間,明白了,共讀可以提高讀書的質(zhì)量,共讀可以提高讀書的樂趣。

捧起這些充滿童趣的書,仿佛回到了童年。《長(zhǎng)腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段,就這樣,我和他共同走進(jìn)了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院,生活清苦,感受不到一絲的親情,讀到這兒地時(shí)候,兒子說,我好想把我得到的愛分給她一點(diǎn)點(diǎn),讓她感受到家的溫暖,我挺詫異的,這么大點(diǎn)的小孩,還懂愛。隨著故事的深入,小茱蒂長(zhǎng)大了,有人資助她上了大學(xué),她開始了美好的大學(xué)生活。當(dāng)讀到小茱蒂放假去做家教,而拒絕了長(zhǎng)腿叔叔邀請(qǐng)她到歐洲去游玩的時(shí)候,我問他為什么?他說茱蒂長(zhǎng)大了,要自力更生,我說:那你的感受呢?他說:長(zhǎng)大了,就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。一剎那,我有了一絲的感動(dòng),兒子長(zhǎng)大了,書里淺顯易見的道理他明白了。希望再以后的日子里,我和他共同堅(jiān)持共讀。

寫到這也就結(jié)束了。說點(diǎn)題外話吧,成人在紛雜的生活中,難免受外界的、內(nèi)在的`環(huán)境影響,慢慢的失去了那份童真和,真心的希望,所有和孩子共讀的爸爸媽媽們,都能找到屬于自己的,自己的什么呢?展開想象力吧!

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇十六

女兒是貴園中一班的學(xué)生。作為家長(zhǎng),我很高興孩子能在這兒接受良好的教育,能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式,閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,同時(shí),也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。本次親子閱讀會(huì)的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性,更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,下面我就談?wù)勛约簩?duì)親子閱讀的心得體會(huì)。

首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,有些書籍并沒有得到及時(shí)的很好的利用,所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃,將親子閱讀進(jìn)行到底。

其次是要了解孩子的閱讀心理,不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死,適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)等。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長(zhǎng)不必過多的去強(qiáng)制他閱讀。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

第三是要親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國(guó)有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長(zhǎng)。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,在書店看一會(huì)兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,一定要采用有趣的方式,吸引她們的注意力,可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等,讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。

總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀,一定還有很多好的方式和方法,只要我們有一顆愛孩子的心,不斷探索,不斷思考,一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)教育篇十七

女兒是貴園中一班的學(xué)生。作為家長(zhǎng),我很興奮孩子能在這兒接受良好的教化,能受到老師們的細(xì)心培育和愛心幫助。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過閱讀漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思索并不斷培育自己的思維方式,閱讀是一個(gè)人必需具備的一種實(shí)力。親子閱讀是獲得學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,同時(shí),也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的消遣活動(dòng)。本次親子閱讀會(huì)的勝利舉辦讓我更加明白了親子閱讀的重要性,更加懂得了如何培育孩子良好的閱讀習(xí)慣,下面我就談?wù)勛约簩?duì)親子閱讀的心得體會(huì)。

首先在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,有些書籍并沒有得到剛好的很好的利用,所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和安排,將親子閱讀進(jìn)行究竟。

其次是要了解孩子的閱讀心理,不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死,適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,愛護(hù)好孩子閱讀愛好,盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母肯定要對(duì)供應(yīng)給孩子的書刊進(jìn)行細(xì)心的選擇,盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)等。新奇、好動(dòng)、缺乏耐性和長(zhǎng)久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜愛的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長(zhǎng)不必過多的去強(qiáng)制他閱讀。通常,在這一階段,只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)記。第三是要親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,滴滴微水蘊(yùn)成大海。培育孩子讀書的習(xí)慣,身教的魅力不行低估。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣,家長(zhǎng)必需以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用,中國(guó)有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的假如熱愛閱讀,孩子也肯定會(huì)喜愛上閱讀,和孩子一起讀書,一起歡樂、共同成長(zhǎng)。

第四是要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母女周末常常要做的事情,在書店看一會(huì)兒書,每人都選擇一些須要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。孩子的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移,肯定要采納好玩的方式,吸引她們的留意力,可以采納故事與音樂組合法、故事嬉戲法、延長(zhǎng)想象法、角色扮演法等,讓孩子有間接或干脆的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長(zhǎng)除了須要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行限制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和限制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和愛好。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)留意視察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉??傊喿x能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的.語言發(fā)展,對(duì)文字的理解實(shí)力,運(yùn)用語言的實(shí)力的培育都是特別有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀,肯定還有許多好的方式和方法,只要我們有一顆愛孩子的心,不斷探究,不斷思索,肯定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過這個(gè)語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

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總結(jié)是對(duì)自己過去一段時(shí)間的努力和成果的呈現(xiàn),我們應(yīng)該寫下來紀(jì)念一下。引用相關(guān)理論知識(shí),提升總結(jié)的深度和廣度。以下是小編為大家整理的詞語學(xué)習(xí)資料,希望能夠幫助大家
通過計(jì)劃,我們可以更好地衡量自己的進(jìn)步和成就,提高自我評(píng)價(jià)能力。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要考慮到個(gè)人的能力和限制,并設(shè)定合理的目標(biāo)。在這里,我們分享了一些成功人士的
無論是個(gè)人還是組織,一個(gè)好的計(jì)劃都是成功的關(guān)鍵之一。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和靈活性,能夠適應(yīng)變化的環(huán)境。一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo),
有一個(gè)良好的計(jì)劃可以減少可能出現(xiàn)的意外情況,提高工作和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性。首先,明確你的目標(biāo)和期望,切勿盲目行動(dòng)。希望以下的計(jì)劃范文可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。國(guó)企
每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無二的,它反映了我們個(gè)體在學(xué)習(xí)和工作中的理解和思考。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意語言生動(dòng)活潑,避免空泛和一成不變的表達(dá)方式。分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)
一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、具體的行動(dòng)和可行的時(shí)間安排。制定計(jì)劃時(shí),可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)成功和失敗進(jìn)行分析,以提高計(jì)劃的準(zhǔn)確性和效果。計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地安排工作和生活,提高效率和生活質(zhì)量。制定計(jì)劃時(shí),我們要考慮到可能遇到的挑戰(zhàn)和困難,制定相應(yīng)的備選方案。通過閱讀下面的范文,相信你會(huì)對(duì)
通過總結(jié)我們的心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考和探索的問題。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體
總結(jié)是我們進(jìn)步的引擎,它能激勵(lì)我們更上一層樓。總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功做法,但要有自己的獨(dú)立思考和判斷。下面是一些有價(jià)值的議論文范例,供大家閱讀和學(xué)習(xí)討論
總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練,通過總結(jié)我們能夠更好地展望未來。在寫總結(jié)時(shí),應(yīng)注重事實(shí)的真實(shí)性和客觀性??偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn),可以給我們提供總結(jié)的寫作思路。數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩
計(jì)劃和目標(biāo)是成功的重要因素,它們可以指導(dǎo)我們的行動(dòng),并提高效率。那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平呢?快來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)樣例,拓寬自己的寫作思路吧!學(xué)生給老師
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)可以加入個(gè)人的情感和感受,更加貼近讀者的心理。心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的一種經(jīng)驗(yàn)總結(jié),通過對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié),能夠讓人更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我覺得寫一篇心得體會(huì)對(duì)于我們來說是非常
總結(jié)是對(duì)過去的回顧,也是對(duì)未來的規(guī)劃,通過總結(jié),我們可以更好地制定目標(biāo)和計(jì)劃??梢赃\(yùn)用歸納和分類的方法對(duì)信息進(jìn)行整理和歸納,使總結(jié)更加有條理和易于理解。通過閱讀
總結(jié)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的評(píng)估和反思。寫總結(jié)時(shí),要注意語氣的把握,既要客觀冷靜,又要積極向上??偨Y(jié)范文中的例子和案例可以加深我們對(duì)總結(jié)寫作的理解和應(yīng)用。教育工
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出一些規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)之前,我們可以回顧過去的經(jīng)歷,梳理思路,確定要總結(jié)的內(nèi)容??偨Y(jié)范文是作者的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)
觀察是一種細(xì)致入微的行為,需要耐心和專注。寫總結(jié)時(shí),可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和修改,糾正自己的不足之處??偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)可以給我們提供指導(dǎo)和借鑒,幫助我們提高自
總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種記錄和證明,也是不斷提升自我能力的有效方式??偨Y(jié)中可以參考和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但不要抄襲或簡(jiǎn)單照搬別人的內(nèi)容。在閱讀范文的同時(shí),
總結(jié)有助于我們系統(tǒng)性地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),減少以后犯同樣錯(cuò)誤的可能性。寫總結(jié)時(shí),要客觀、真實(shí)地反映問題和成績(jī),不夸大不縮小。這些總結(jié)范文既注重實(shí)事求是,又充滿了個(gè)人
社交媒體的興起給我們的社交方式帶來了巨大的改變,但也引發(fā)了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全問題??偨Y(jié)中應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)解決了哪些問題和取得了哪些成果,突出主題。歡迎大家參考以下總結(jié)
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和體驗(yàn)的一種總結(jié),能夠反思和提升自己的成長(zhǎng)。心得體會(huì)應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)?這里是小編為大家整理的一些心得體會(huì),供大家借鑒和參考。大一新生軍
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡(jiǎn)練、措辭準(zhǔn)確,使讀者能夠清晰地理解。下面是小編為大家收集整理的一些總結(jié)范文,僅供參考。真誠(chéng)感謝信寫作
編寫報(bào)告需要收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。報(bào)告中的觀點(diǎn)和結(jié)論要有充分的依據(jù)和證據(jù)支持,以增加說服力。閱讀這些報(bào)告范文,您可以了解不同領(lǐng)域和主題的寫作風(fēng)格和要求
不斷總結(jié)的人,能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧,不斷提升自己的能力。怎樣撰寫一份有深度的環(huán)??偨Y(jié)?有沒有一些方法可以提高總結(jié)的可操作性?最重要的是,總結(jié)范文只是幫助和啟
學(xué)會(huì)信任自己,是走向成功的第一步,我們要堅(jiān)定自己的信心。在寫總結(jié)時(shí),要全面考慮到自己的學(xué)習(xí)、工作、生活各個(gè)方面。下面是哲學(xué)家總結(jié)的人生意義和價(jià)值觀,對(duì)你的人生規(guī)
總結(jié)是沉淀思考的過程,讓我們能夠更好地理解和解決問題。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?cè)谒悸飞锨逦?,表達(dá)上具有個(gè)性和獨(dú)特性,以引起讀者的興趣和思考。接下來是一些寫作技巧
總結(jié)是對(duì)過去的總結(jié)和總結(jié)的總結(jié),是一種對(duì)自己的回顧和歸納。寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和通順度,盡可能用簡(jiǎn)單明了的語言來表達(dá)意思。最后,希望大家在情感表達(dá)
藝術(shù)的魅力和價(jià)值,讓我們感受到美的力量和無限的想象力。注意語言的簡(jiǎn)潔明了,用簡(jiǎn)潔的語句表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容,讓讀者易于理解??偨Y(jié)范文的多樣性和獨(dú)特性,展示了不同人的理
總結(jié)是對(duì)自己的一種鞭策,讓我們不斷追求更好的自己。寫總結(jié)時(shí)可以使用一些符號(hào)或圖表來增加可讀性。最后,附上一些相關(guān)的書籍和資料,供大家深入學(xué)習(xí)。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要
演講稿的發(fā)音、語速、聲音的高低變化等要合理控制,以保持良好的口才表達(dá)效果。在演講稿中,可以運(yùn)用一些修辭手法,如比喻、排比、反問等,以增強(qiáng)表達(dá)的效果。演講稿的質(zhì)量
散文是一種以抒發(fā)個(gè)人感情和抒發(fā)思想為主要目的的文學(xué)體裁。總結(jié)是自我反思的過程,可以促使我們不斷進(jìn)步。如果您對(duì)總結(jié)范文有興趣,不妨看看以下篩選的一些案例,或許會(huì)有
通過總結(jié)和歸納心得體會(huì),我們能更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足與優(yōu)勢(shì)。要注重寫心得體會(huì)的個(gè)人觀點(diǎn)和真實(shí)感受。在下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。旅行中的心得體
總結(jié)有助于我們更好地掌握規(guī)律,加深對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。總結(jié)的寫作思路可以從具體事例入手,并通過細(xì)節(jié)展示自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是一些典型的總結(jié)例句,可以借鑒
制定方案時(shí),我們需要對(duì)問題進(jìn)行全面的分析和評(píng)估。6) 方案的實(shí)施需要有一個(gè)明確的時(shí)間計(jì)劃和進(jìn)度安排。在實(shí)踐中,有一些方案被證明是行之有效的,下面是一些具有指導(dǎo)意
總結(jié)不僅僅是對(duì)過去的總結(jié),也是對(duì)未來的規(guī)劃和展望??偨Y(jié)應(yīng)該客觀真實(shí),盡量避免主觀性因素的干擾??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材
演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳遞觀點(diǎn)、理念或信息的文體。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為出色的演講稿呢?首先,需要明確演講的目標(biāo)和主題,確保所傳達(dá)的信息具有針對(duì)性和可操作
總結(jié)是梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的好方法。寫總結(jié)時(shí),我們也可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,學(xué)習(xí)其中的語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排。希望以下的總結(jié)范文對(duì)大家的寫作有所啟發(fā),無論是在工作還是
方案的制定需要充分考慮各種因素,包括時(shí)間、資源、風(fēng)險(xiǎn)等。一個(gè)完美的方案應(yīng)當(dāng)能夠解決問題的根源,而不僅僅是應(yīng)對(duì)表面現(xiàn)象。以下是一些成功方案實(shí)施的關(guān)鍵要素,希望能對(duì)
演講稿的主體部分需要有邏輯性、連貫性和重點(diǎn)突出。要寫一篇較為完美的演講稿,我們首先要明確演講的目的和受眾。歡迎大家瀏覽以下所提供的演講稿范文,希望能對(duì)大家有所啟
通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中的成長(zhǎng)和變化。寫心得體會(huì)時(shí),可以運(yùn)用批判性思維,對(duì)所學(xué)所思進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。不同人的心得體會(huì)各有不同,希望大家能
制定計(jì)劃不僅僅是填寫時(shí)間表,更重要的是分解任務(wù)、設(shè)定目標(biāo)和制定行動(dòng)計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí),要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,確保每一步都有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。計(jì)劃的成功案例分享,幫助大家更
計(jì)劃是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而事先做出的安排和安排的過程。其次,我們需要制定可行的步驟和時(shí)間安排,確保計(jì)劃的實(shí)施順利進(jìn)行。這里整理了一些關(guān)于計(jì)劃的專業(yè)書
總結(jié)是對(duì)過去的回顧,是為了將過去的經(jīng)驗(yàn)融入到未來的成長(zhǎng)中。在寫總結(jié)時(shí),要注意語言的簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和清晰,避免使用模糊、籠統(tǒng)的詞句??偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和思路可以為我們撰
總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決問題的途徑和方法。在寫總結(jié)前要先進(jìn)行思考和反思,明確自己的收獲和不足。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們能夠了解到不同人在總結(jié)
寫心得體會(huì)是把自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字,讓別人也能從中獲益。寫心得體會(huì)需要慎重選擇字詞和句式,使文章具備較高的品味和審美價(jià)值。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞得體、語言優(yōu)美、句式多樣,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和吸引力。這些總結(jié)范文從不同的角度出發(fā),為你
通過總結(jié),我們可以反思過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便今后更好地規(guī)劃方向。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該全面、客觀地總結(jié)過去一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。以下是一些總結(jié)的實(shí)例,展示了不同
它是一種反思和總結(jié)自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的重要方式。撰寫總結(jié)時(shí)可以結(jié)合實(shí)際案例,進(jìn)行具體分析和論述。總結(jié)范文可以讓我們了解到不同領(lǐng)域、不同主題下的總結(jié)方式和要點(diǎn)。校
總結(jié)是對(duì)過去時(shí)期內(nèi)所做的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的必要過程。總結(jié)的語言要規(guī)范、得體,避免使用太過口語化的詞匯和表達(dá)方式??偨Y(jié)范文是一種經(jīng)驗(yàn)的分享和傳承,可以為我
通過總結(jié),我們可以更好地理解自己在學(xué)習(xí)和工作中的行為模式,從而優(yōu)化自己的表現(xiàn)。在總結(jié)中,可以重點(diǎn)關(guān)注自己在某一領(lǐng)域或者某一項(xiàng)目上取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。以下范文供參考
計(jì)劃是一種為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排的安排方案,它能夠幫助我們高效地管理時(shí)間和資源,達(dá)到我們的預(yù)期成果。我覺得我們有必要制定一個(gè)明確的計(jì)劃了。制定
語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提高我們的綜合素質(zhì)。怎樣才能在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和理解?以下是小編為大家收集的藝術(shù)欣賞指南,希望能幫助大家更
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有助于我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。總結(jié)要具有可讀性和實(shí)用性,讓讀者對(duì)總結(jié)對(duì)象的情況有清晰的了解。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的
總結(jié)的目的是幫助我們反思和改進(jìn),以提高工作和學(xué)習(xí)的效果。寫一篇較為完美的總結(jié)需要避免重復(fù)和冗余。4.以下是小編為大家整理的一些典型總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),更
總結(jié)是人類思維能力的重要體現(xiàn)之一。總結(jié)要注重思考和總結(jié),而不僅僅是解釋過去的情況。隨著社會(huì)的發(fā)展,總結(jié)已經(jīng)成為人們不可或缺的一部分,下面是一些不同領(lǐng)域的總結(jié)范例
總結(jié)是一個(gè)重要的思維工具,可以幫助我們抓住事物的本質(zhì),提高問題解決的能力。在寫作總結(jié)時(shí)要注重條理性和邏輯性,使文章結(jié)構(gòu)清晰明了。希望以下小編為大家推薦的總結(jié)范文
生活中的各種經(jīng)歷和遭遇會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響??偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要,言之有物,避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。參考他人的總結(jié)范文可以拓寬自己的思路,提高自己的寫作水平
總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過程,通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己并找到進(jìn)步的方向。對(duì)于學(xué)生來說,如何合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間,使得學(xué)業(yè)和娛樂兼顧?總結(jié)范文展示了不同人
經(jīng)歷與感悟匯聚成了我成長(zhǎng)的財(cái)富,該為此做一份總結(jié)了??偨Y(jié)是一種對(duì)過去的回顧和對(duì)未來的規(guī)劃,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的總結(jié)范文
上司是我們工作中的引領(lǐng)者,他們的激勵(lì)和指導(dǎo)使我們不斷成長(zhǎng)??偨Y(jié)要客觀、公正,既表現(xiàn)出個(gè)人的成就,又誠(chéng)實(shí)面對(duì)不足之處。以下是大師級(jí)人物總結(jié)的人生智慧,與大家分享。
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更有針對(duì)性地提升自己。在總結(jié)中,可以引用他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行參考??偨Y(jié)范文中的思路和觀點(diǎn)或許能夠給我們帶來新的
總結(jié)是一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)和工作成果的好方法,也是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一環(huán)??偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要,盡可能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)重點(diǎn)和核心內(nèi)容。通過閱讀多種總結(jié)范文,我們可以觸類旁
教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要??偨Y(jié)要包含自己的思考和感悟,不應(yīng)只是簡(jiǎn)單羅列事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些總結(jié)的示范范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒
總結(jié)可以促使我們思考和反思自己的行為和決策??偨Y(jié)的語言要簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,讓人一目了然。這是一份總結(jié)范文的匯總,期待能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?。作家的教育工?/div>
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷的一種總結(jié)和概括,可以幫助我們形成對(duì)事物的更全面、更深入的認(rèn)識(shí)。在寫總結(jié)時(shí),要提前明確總結(jié)的目的和范圍,以便有針對(duì)性地進(jìn)行梳理和分析。閱讀這些總
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為未來的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容,做到客觀公正。今天小編給大家推薦幾篇優(yōu)秀的時(shí)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì),找到進(jìn)步的方向和方法??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),展現(xiàn)自身在工作、學(xué)習(xí)或生活方面的成果和進(jìn)步。推薦閱讀下面的總結(jié)范文,或許能給你帶來
總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的進(jìn)展和成長(zhǎng)??偨Y(jié)需要注意避免空洞的陳述,應(yīng)該具體分析各個(gè)方面的情況并給出具體的建議。在這些總結(jié)范文中,我們可以找到啟發(fā)和靈感。教
經(jīng)過一段時(shí)期的努力,我們需要給自己一個(gè)總結(jié)。最后,我們還可以請(qǐng)教他人的意見和建議,來完善我們的總結(jié)。以下是一些總結(jié)寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。傳承中
勇于面對(duì)挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。總結(jié)應(yīng)突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下總結(jié)范文來自各個(gè)領(lǐng)域,希望能給大家提供一些思路和參考。中華文化作文寫作技巧篇一“時(shí)評(píng)”是“時(shí)
在生活中時(shí)不時(shí)總結(jié)一下,讓自己成為更好的人。學(xué)會(huì)拒絕和合理分配任務(wù),可以減少時(shí)間浪費(fèi)??偨Y(jié)是一個(gè)不斷完善和提升的過程,希望這些范文能對(duì)你有所幫助。中華文化作文的
總結(jié)有助于我們把握事物的本質(zhì),提高問題解決能力,做到事半功倍。怎樣提高自己的學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同探索的問題,我們可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。以下是一些工作總結(jié)范
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。寫心得體會(huì)不僅可以關(guān)注自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,還可以參考一些專家或者學(xué)者的觀點(diǎn),使文章更富有深度。以下是小編為大家收集的心得
總結(jié)不僅是一種對(duì)過去經(jīng)歷的總結(jié)和回顧,更是一種對(duì)未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的主題和目標(biāo),避免主題雜亂無章。通過閱讀一些總結(jié)范文,我們可以發(fā)
總結(jié)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),也是個(gè)人價(jià)值的展示。在總結(jié)中,我們可以提出改進(jìn)建議和進(jìn)一步的發(fā)展方向,展示自己的識(shí)別問題和解決問題的能力。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范
總結(jié)是一面明鏡,從中看到的是成長(zhǎng)的足跡,也是激勵(lì)自己更進(jìn)一步的力量源泉??偨Y(jié)要言簡(jiǎn)意賅,言之有物。以下是小編為大家整理的詞語學(xué)習(xí)資料,希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)
作文是語言文字的組織和表達(dá)方式,通過作文可以培養(yǎng)思維能力和語言表達(dá)能力。寫總結(jié)時(shí)要注重整體思維,對(duì)所總結(jié)的事物進(jìn)行整體分析和評(píng)估,避免片面和偏頗??偨Y(jié)是成長(zhǎng)的一
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