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大班教學(xué)工作總結(jié)(實用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-22 13:22:53
大班教學(xué)工作總結(jié)(實用14篇)
    小編:飛雪

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢和劣勢。在寫總結(jié)時,要注意避免主觀色彩過重,保持客觀中立的態(tài)度。下面是一些文化活動的總結(jié)和回顧。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇一

自開展英語教學(xué)以來,我們一直把培養(yǎng)幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,也是教育成功的關(guān)鍵,在實施過程中,我們從提高幼兒的興趣入手,注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學(xué)習(xí)英語。

首先,在教育目標的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點,將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養(yǎng),以聽說為主,不搞認讀,堅持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

其次,在教育內(nèi)容的選擇上,我們力求符合幼兒的身心特點,注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點,又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

第三,在教學(xué)方法上,我們以游戲為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如:在教幼兒學(xué)動物類單詞時,我們準備了各種動物玩具和圖片,以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。

在培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣的同時,我們還注意為學(xué)生們營造一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位,多給幼兒提供感知英語的信息,讓幼兒置身于英語環(huán)境中,對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的.認知環(huán)境,在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖,標上英文,隨時給幼兒提供英語刺激,讓幼兒置身于英語環(huán)境中;在活動室里設(shè)置英語角、卡片角,教師和幼兒共同將學(xué)過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上,注上英語、漢語等插在英語角里,或提供一些彩色的英語圖書;適時播放英文歌曲、兒歌。

其次,創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境,以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼,長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境,例如:洗手前,教師說一聲“washhand,please”,游戲前說一聲“areyouready?”排隊時說一聲“l(fā)ineup”。另外,老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情景,讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。

此外,為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,我們還對自己本身的英語知識進行了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道,向同行們?nèi)〗?jīng),增長了在幼兒英語教學(xué)方面的經(jīng)驗。

在總結(jié)成績的同時,我們也清醒地看到,教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題,這些問題都需要我們在今后的工作中認真加以解決。故此,在今后的工作中,我們必定遵循我園的教育目標,創(chuàng)辦英語特色園。把以后的英語教學(xué)活動開展得更好。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇二

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互b透”性,依據(jù)以上要求,我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向,把“以幼兒為本,一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念,為此,本學(xué)期,我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點,從幼兒感興趣的事情入手,積極安排了豐富有趣的主題活動,將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中,取得了一些成績,現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下:

一、制定合理的教育教學(xué)計劃,通過主題開展活動。

活動一:《了不起的我》。

――通過此活動的開展,幼兒對自己的身體更加感興趣了,進一步了解了身體一些部位的功能,為了拉近幼兒與幼兒之間的距離,讓他們彼此產(chǎn)生共鳴,有共同感興趣的話題,對自己上大班有自豪感,對自己的能力有進一步的認識,我們特別安排了此主題,通過介紹自己、繪畫與分享交流等多種方式,使幼兒對自己的能力多了一份認識,有長大了的自豪感,對其他幼兒多了一份親近和友愛,家長們和孩子們還積極參與布置了主題活動墻飾。

活動二:中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

說到圣誕節(jié)小朋友都知道,而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日,除對春節(jié)有點了解外,其他的節(jié)日就知道的更少了,為此,我們創(chuàng)設(shè)了《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》,目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國,喜歡自己所處的生活環(huán)境,初步了解祖國的名勝古跡,在此活動中,小朋友們知道了年的由來,知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高習(xí)俗,感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀,對自己的祖國更加熱愛了。

活動三:《我們身邊的標志》。

隨著幼兒的年齡不斷增長,幼兒的活動性也越來越強,但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行,因此,針對這種情況,我們將《我們身邊的標志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段,活動中我們和孩子共同探討:“沒有標志怎么辦?我設(shè)計的標志”,同時還結(jié)合我們向日葵年級的`大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教育,在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強,游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多。

活動四:《恐龍》。

這次活動的生成xxxx于幼兒對恐龍的喜愛,在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍,無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性,活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料,在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享,幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密,比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種,恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。

活動五:《我們愛運動》。

對于運動,小朋友還是比較喜歡的,可是天氣越來越冷了,孩子們就有些怕“動”了,為了激發(fā)幼兒喜歡參加體育運動,初步形成良好的運動習(xí)慣,以及讓幼兒學(xué)會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法,積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗,我們通過《動一動》、《跑跑、跳跳》以及《我喜歡的運動》等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的興趣,現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷,但是小朋友們都不怕寒冷堅持參加戶外活動,即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇三

――通過此活動的開展,幼兒對自己的身體更加感興趣了,進一步了解了身體一些部位的功能,為了拉近幼兒與幼兒之間的距離,讓他們彼此產(chǎn)生共鳴,有共同感興趣的話題,對自己上大班有自豪感,對自己的能力有進一步的認識,我們特別安排了此主題,通過介紹自己、繪畫與分享交流等多種方式,使幼兒對自己的能力多了一份認識,有長大了的自豪感,對其他幼兒多了一份親近和友愛,家長們和孩子們還積極參與布置了主題活動墻飾。

說到圣誕節(jié)小朋友都知道,而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日,除對春節(jié)有點了解外,其他的節(jié)日就知道的更少了,為此,我們創(chuàng)設(shè)了《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》,目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國,喜歡自己所處的生活環(huán)境,初步了解祖國的名勝古跡,在此活動中,小朋友們知道了年的由來,知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高習(xí)俗,感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀,對自己的祖國更加熱愛了。

隨著幼兒的年齡不斷增長,幼兒的活動性也越來越強,但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行,因此,針對這種情況,我們將《我們身邊的標志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段,活動中我們和孩子共同探討:“沒有標志怎么辦?我設(shè)計的標志”,同時還結(jié)合我們向日葵年級的大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教育,在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強,游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多。

這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛,在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍,無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性,活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料,在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享,幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密,比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種,恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。

現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷,但是小朋友們都不怕寒冷堅持參加戶外活動,即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇四

幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對幼兒進行美育的重要手段,是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。所以,我在音樂教學(xué)中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學(xué)實踐的幾點體會:。

一、大班的孩子由于年齡特點,對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的,所以,我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力,以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之,孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感,喜歡和我交流,愿意表達自己的內(nèi)心感受,逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣,并有了強烈的學(xué)習(xí)欲望。

二、創(chuàng)設(shè)意境,提高歌曲表達力。

三、通過欣賞,提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作。

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這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換,發(fā)揮想象,大膽地自編動作,使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂,表現(xiàn)音樂總之,對于大班孩子來講,教師只能遵循幼兒的年齡特點,利用多種形式,突出一個“活”字來進行音樂教學(xué),才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣,提高了他們的音樂素質(zhì),同時也大大促進了其智力的開發(fā)。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇五

回顧自己這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,進行積極地反思和總結(jié),希望能對今后改進和提高自身的教學(xué)水平有一定的借鑒意義。

由于之前一直擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作,所以我深知要想使孩子學(xué)好語文,首先要對語言產(chǎn)生濃厚的興趣。因此,在平時的教學(xué)中,我有意的培養(yǎng)他們的語言表達能力,時常給他們講些童話故事、神話傳說等。聽過后總是要求他們簡單的復(fù)述,并提出一些簡單的問題讓他們回答,還適時的讓他們對故事中的人物作些評價,起初是有簡單的詞,后來要求他們說完整的句子,在評價精彩處我還總不忘加些鼓勵,樹立他們的自信心,有了別人的肯定,他們自然對文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣,也更愿意表達了。有了想說的欲望,我便向他們提出新的要求,比如:在表述中力求完整、豐富,聲音響亮、態(tài)度大方,鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。

同時,我還給孩子們創(chuàng)造自我表達的空間,晨間談話時每天召開一個簡短的新聞發(fā)面會,幼兒輪流來當小小播音員,發(fā)布的內(nèi)容可以是社會新聞,家庭中發(fā)生的事,班級里發(fā)生的事等,鍛煉幼兒說話的膽量。與此同時,教給幼兒說話完整的基本方法。如:講一件事情要講清人物、時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰、做什么。當然,幼兒在集體中發(fā)言時我盡量要做到公平地給幼兒發(fā)言機會,重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導(dǎo),同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般,不太愛說話的幼兒。

此外,我還注重他們對古詩詞的積累。在每周的晨讀或自主活動中,,總要教孩子背誦一兩首古詩,先是五言的,然后七言的。有時也會根據(jù)每周的主題,教他們背誦古詩,例如:在學(xué)習(xí)祖國名山大川的主題時,我便結(jié)合教材上廬山瀑布的彩圖,教授了《望廬山瀑布》,有了對瀑布的初體驗,更加深了他們對詩句的理解,只讀了幾遍便能將詩句完整的背誦。在期末過新年的時候,我又適時的教授了《元日》一詩:“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇rdquo;”。在春節(jié)的喜慶氣氛中,背起詩來也興致十足。到本學(xué)期結(jié)束,我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩多達30首了。離園前,孩子都特別喜歡背古詩,因為他們喜歡在家長面前表現(xiàn)津津有味的背詩的樣子,當然家長看后自然也心理高興。

我還不忘通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“祖國到處是歡樂”、“美麗的秋天”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。我在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

為了培養(yǎng)幼兒的愛國情感,適時的向他們進行愛國主義教育。在教孩子認識國旗時,我利用剛閉幕的奧運會,從網(wǎng)上下載了中國取得冠軍時的升旗視頻作為引入點,先讓孩子說一說愛到這種場面的心情,孩子們把這種心情總結(jié)為高興、驕傲,然后把焦點落到國旗和國歌上,展開本課的教學(xué),介紹國旗、國歌的信義。在了解祖國名山大川時,由于條件的限制,所以我上網(wǎng)搜集了許多關(guān)于風(fēng)景名勝的視頻和圖片,在介紹的同時,我還不時的和世界之最聯(lián)系在一起,在孩子們的贊嘆聲中,讓他們切身感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,培養(yǎng)他們對祖國大好河山的熱愛和民族自豪感。

在幼兒成長的環(huán)境中,幼兒園、家庭與社會三者是緊密聯(lián)系在一起的。要想使幼兒盡快的適應(yīng)身邊的環(huán)境,成為一名合格的小公民,我在平時注重以多種方式引導(dǎo)他們集訓(xùn)、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律與尊重他人,教孩子遇事要換位思考,自己不喜歡的人別人也不會喜歡;自己不喜歡的事別人也不會喜歡,所以要學(xué)會與人相片,關(guān)心和理解他人,尊重身邊的人,這樣才會被別人喜歡,我還經(jīng)常在課堂上尋找一些違反公共規(guī)則、破壞環(huán)境、損害公物的例子,讓孩子當當小評委,評價這種行為,以引導(dǎo)幼兒樹立正確的社會觀念和良好的社會品質(zhì)的形成。為提高幼兒的交往能力,特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個別幼兒提供交往的機會,提高幼兒互相協(xié)作的能力?!皣鴳c”節(jié)來臨時讓幼兒介紹為建設(shè)祖國而堅守在自己工作崗位上的人,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,提高了勞動技能。

幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望,在平時的學(xué)習(xí)與生活中,我經(jīng)常鼓勵孩子多動腦思考,善于提出問題。我還在教室的后半部分創(chuàng)設(shè)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū),例如:給孩子提供盛滿水的魚缸和各種材質(zhì)的物品,讓孩子通過自己動手操作,探索沉與浮的奧秘;給孩子提供大塊的磁鐵,探索彈性及其在生活中的作用;給孩子提供常見的測量工具如彈簧稱、尺子、體重稱、溫度計等,知道它們的用處并學(xué)會使用,通過他們動手操作,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在下大雨時,還讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化,在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

總之,教學(xué)是一門藝術(shù),在此過程中,需要我們不停的研究教材、學(xué)生,結(jié)合當前的各種形勢,并且不斷的反思自身的教學(xué)行為,不斷的學(xué)習(xí),才能取得相應(yīng)的進步。ldquo;路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。rdquo;我會在在教育事業(yè)中不斷進取,努力鉆研,爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇六

長達一個學(xué)期的的微格教學(xué)訓(xùn)練已經(jīng)落幕,在各種技能反復(fù)的訓(xùn)練中我收獲頗多,受益匪淺。從開始不知道什么是微格教學(xué),到完整的體驗了微格教學(xué)整個過程,才知道它就像一面大鏡子,能讓自己更直觀地看到教學(xué)技能上的不足。特別是在小組訓(xùn)練時,每個小組6個人,一個扮演老師,兩個板演評論員,三個扮演學(xué)生,小組成員扮演好各種角色,學(xué)生認真聽課,評論員做好聽課記錄、組織大家評課,提出不寶貴的意見和建議,我虛心聽取他們的意見和建議,不斷的改進。每一組技能訓(xùn)練使我獲得了新的知識,積累了現(xiàn)在和今后都很受用的經(jīng)驗。

作為示范生的我們,即將要踏入教育行業(yè)和從事師范教育,微格教學(xué)為我們實踐演練提供了很好的一個平臺,為我們以后成為以為合格的教師提供了一個舞臺。微格教學(xué)將復(fù)雜的教學(xué)過程做了細分,并應(yīng)用現(xiàn)代的視聽技術(shù)對講課過程錄像,我們可以選擇教學(xué)過程中的某一環(huán)節(jié),結(jié)合教學(xué)技能逐項進行有針對性的訓(xùn)練,提高教學(xué)能力,每次訓(xùn)練十五分鐘左右。微格訓(xùn)練中的基本技能有,語言表達技能、提問技能、講解技能、強化技能、演示技能和板書技能。綜合技能有,導(dǎo)入技能、變化技能、結(jié)束技能和課堂組織技能。在微格教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)以下幾點非常重要。

1.要有明確的教學(xué)目標,即要有明確的預(yù)期達到的教學(xué)結(jié)果。它是教學(xué)的基礎(chǔ)和評價的依據(jù)。教學(xué)目標的表述必須準確,清晰,可行。

2.教學(xué)內(nèi)容中為了學(xué)生更好地接受所學(xué)的知識,要包括提問的問題,列舉的實例,做題步驟的演示等。

3.教學(xué)過程中還要注意時間的`分配,每個教學(xué)環(huán)節(jié)需要教授的內(nèi)容,必須比較精確地估算每一個教學(xué)步驟所需的時間。

4.講課中還要緊扣教學(xué)目的,注意新舊知識的聯(lián)系,語言規(guī)范,層次要清晰,重點,難點和疑點要突出。提問時要目的明確,要有啟發(fā)性,激發(fā)學(xué)生的思維。

微格教學(xué)訓(xùn)練的過程大致可以分為備課、講課、互評和總結(jié)反思。備課是一個老師講課好壞的重要因素之一,我在備課的過程中翻閱了許多的相關(guān)教材,而且上網(wǎng)觀看了優(yōu)秀教師講課的風(fēng)采,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧,學(xué)習(xí)他們?nèi)绾闻c學(xué)生互動,如何把握課堂氣氛等等,把好的記下了,以便取長補短。然后著手寫教案,設(shè)計板書在反復(fù)的修改之后,形成了一份完整的教案。在講課之前,我都會在宿舍里試講,在她們一次次的點評中,我不斷完善了我的教案。

講課是各種技能綜合訓(xùn)練的過程。教學(xué)技能運用是否恰當是一堂課成功與否的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,教師要運用準確、生動,富有啟發(fā)性的語言來傳授知識,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,要注意語言的簡明性與啟發(fā)性。教師要精心設(shè)計課堂的核心提問,問題要有啟發(fā)性,激發(fā)學(xué)生的思維。板書要緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)重點,板書簡潔,注意書寫的規(guī)范性。課堂組織方面,要創(chuàng)造良好地課堂氛圍,以便師生之間的情感交流。組織和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機等等。講課結(jié)束后就有評論員組織評課,評課時要從結(jié)構(gòu)、亮點、優(yōu)點、不足和建議等方面評。先評結(jié)構(gòu)再評細節(jié),基于優(yōu)點說亮點,核心提問的邏輯關(guān)聯(lián)性、梯度、跨度是否合理,核心提問與教學(xué)活動是否匹配等等。最后在評課結(jié)束后,自己要對本節(jié)課進行反思總結(jié),找出自己的不足,加強訓(xùn)練不斷提高。整個微格教學(xué)過程使我明白微格教學(xué)不同于其他教學(xué)方法的是用攝像機拍攝我們整個教學(xué)過程,然后通過在回放的過程發(fā)現(xiàn)自己的不足,通過微格教學(xué),學(xué)生們不僅可以掌握自己教學(xué)中的優(yōu)缺點,可以看到在講課中重點,難點處理是否得當,教態(tài)是否自然大方,語言是否流暢,情感是否親切;而且通過反復(fù)觀看錄像,進行自我反思,能夠找出自己在教學(xué)技能與教學(xué)內(nèi)容方面的很多問題,便于在今后的教學(xué)中慢慢改進,雖然目前同學(xué)們在教學(xué)方面有很多的不足,但相信通過微格教學(xué)的訓(xùn)練,大家的教學(xué)技能都有所提高。微格教學(xué)是對師范生進行課堂教學(xué)訓(xùn)練的一種培訓(xùn)方法。微格訓(xùn)練將幫助我們加強、改進教學(xué)技能和方法,減少課堂中的失誤,并使我們盡快的建立信心。微格教學(xué)這門課很有意義,是我們實踐和成長的見證。不同于其他課程,它的實踐性更強,我從中學(xué)到了很多,這對我們掌握教學(xué)技能有很大的幫助。微格教學(xué)結(jié)束了,但是,在今后的學(xué)習(xí)中我會針對我的弱項進行訓(xùn)練,抓住每一次講課的機會來鍛煉自己,不斷提高自己的教學(xué)技能,為自己能構(gòu)成為一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煻恍傅呐Α?/p>

大班教學(xué)工作總結(jié)篇七

緊張的一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,回顧這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識,還是有長進的,為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢,表達更具體,現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下:

一:加強語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練,

本學(xué)期,為了培養(yǎng)幼兒語言表達,首先我從最基礎(chǔ)的知識入手,讓他們認真傾聽別人說的話,怎樣學(xué)會說普通話;再跟師配合回答家庭住址、成員、介紹自己、老師、學(xué)校,回答中口齒清晰、語言和聲調(diào)準確;隨后在鼓勵他們相互學(xué)習(xí)說普通話。

二:培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我時常多與學(xué)生活動在一起,教他們說完整的話,內(nèi)容要連貫,條例要清楚,和別人交談要自然大方,語言文明,別人說話要認真聽,不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學(xué)中,我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng),把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事每天都要進行復(fù)習(xí)鞏固,已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言,我平時用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示,展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句,再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事,隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,現(xiàn)在班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我。

總之,生活中離不開語言,要想讓這些天真活潑的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語言,師要更新教育方法,讓他們多走進自然、多接觸人類、多走向社會共同交流,才能使幼兒的語言表達步步上升。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇八

游戲是幼兒最喜愛的活動,幼兒的生活即是游戲。在游戲中,幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動,體驗成人的生活,滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出:"游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師,他從游戲中認識環(huán)境,了解物性,他從游戲中強健身體、活潑動作,他從游戲中鍛煉思想,學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛?針對幼兒的年齡特點及實際情況,我們在游戲活動開展的過程中,結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能,從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)期我們大四班重點開展的創(chuàng)造性游戲包括:建構(gòu)游戲——家鄉(xiāng)的雙擁公園;角色游戲——巴朗餐廳;表演游戲——小熊拔牙。下面我對本班這學(xué)期游戲活動做一下總結(jié):

1、幼兒對建構(gòu)材料的各種外形特征有了更進一步的認識,在搭建過程中能根據(jù)材料的特征選擇合適的材料進行構(gòu)建,通過搭建活動幼兒獲得了有關(guān)勻稱、對稱、排列與組合以及面與體等方面的知識經(jīng)驗。

2、通過教師的不斷示范、及時鼓勵,幼兒在觀察、模仿的基礎(chǔ)上,學(xué)會了用排列、組合、連接、拼插等技能搭建較復(fù)雜的物體以及進行本學(xué)期的主題構(gòu)建—家鄉(xiāng)的雙擁公園。

3、幼兒學(xué)會了正確操作和使用新提供的材料,并能合理利用輔助材料。

4、幼兒通過游戲能與同伴團結(jié)合作、分享互動,學(xué)會解決問題,并愿意大方地介紹自己的作品。

5、幼兒能夠愛護建構(gòu)材料,珍惜愛護建構(gòu)成果的意識有所提高,學(xué)會有條理的歸類收拾玩具。

1、幼兒喜歡參加"巴朗餐廳"的游戲,能積極參與游戲中并能表現(xiàn)出愉快的情緒

2、能根據(jù)意愿選擇自己喜歡的游戲和角色,并明確自己扮演角色的分工和職責(zé)。

3、能較為逼真地反映出餐廳廚師、服務(wù)員、等人員的工作情況。

4、在游戲評價中能用較為連貫、清晰的語言表達自己對游戲感受。

1。能大膽地用語言、動作和表情表現(xiàn)文學(xué)作品,有表演欲望和自信心。

2。在游戲中能與同伴協(xié)商、分工合作使用合適的材料布置場景和裝扮角色。

3。會自主選組,并嘗試共同解決游戲中的問題,參與問題的探討。

4。樂意遵守游戲規(guī)則,愛護各種游戲材料,并按規(guī)定方式取放。

1、老師提供的游戲材料數(shù)量以及種類不夠豐富。

2、由于幼兒的社會經(jīng)驗還不夠豐富,導(dǎo)致在游戲過程中會出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象。

3、教師在指導(dǎo)游戲的過程中何時介入、如何介入把握的還不清晰。

游戲是孩子的天性,在游戲中,孩子們可以找到無窮的樂趣,在享受樂趣的同時,也豐富了自身的生活經(jīng)驗,得到了鍛煉。我們?nèi)ネ晟坪⒆佑螒虻摹疤斓亍?,讓孩子們在自己的“天空”中翱翔,健康快樂的成長。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇九

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作也就即將紅束,本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)懷和幫助下,在家長的積極配合下,安全順利地完成了計劃中的每一項任務(wù),回顧忙碌的那點點滴滴都記錄著我們大(1)班這學(xué)期來所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,讓我們重拾那走過的每一程,本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各方面有了進步,但在某些地方還存在不足。以下是本學(xué)期工作總結(jié)。

1.在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點,發(fā)展需要投放活動材料根據(jù)主題進展需要想象一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的的投放,并及時增減活動材料,引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿意幼兒發(fā)展的需要針對幾個差異,愛好,能力投放不同難度的材料。

2.在主題活動中,根據(jù)幼兒的愛好特點,我們想象了《嘟嘟迷路了》、《拜訪大樹》等五大主題,從孩子們積極參與程度可以看岀,這是特別受小孩歡迎的,適合孩子發(fā)展水平的主題活動,在五大主題活動中我們注意了根據(jù)小孩感受愛好的事物去探索調(diào)動了幼兒各種感官參與,強調(diào)幼兒在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。提出問題,解決問題的互動過程,從中滿意了幼兒的好奇心,幼兒在舒暢的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗又得到一次又一次的提升和運用。

3.本學(xué)期加強了幼兒閱讀,寫字,音樂,舞蹈,算式等各方面的培養(yǎng),為幼兒準備了,田字格本,數(shù)學(xué)運算本,拼音本,大方格等,充分利用了餐前,離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀,識字,訓(xùn)練寫數(shù)字,做運算題等活動。

4.本學(xué)期大部分幼兒在各方面都不錯,但有那幾個還未能好好的掌握,還存在不足之處等。

本學(xué)期更注意了和家長的溝通,及時全面的了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與活動中來,如家長開放日等,家長對班級工作支持度高,大部分幼兒家長積極參加園,班級的各項活動等。

本學(xué)期我班更注意幼兒保身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度工作,常規(guī)工作,衛(wèi)生程度規(guī)范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意思及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

教師在工作中能以班級為利益為重,針對班級岀現(xiàn)問題大家都能及時溝通,做到相互學(xué)習(xí),及時反思,隨機調(diào)整,班級工作得以順利進行。

【精品】大班美術(shù)教案四篇。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的'教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成績:

(一)、教育教學(xué)方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)、保育方面

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿意。

(三)、家長工作

開學(xué)初,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。

俗話說:“眾口難調(diào)?!蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點,我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!

(四)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角?!睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。

(五)、班級管理

我比較提倡民主,團結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會,爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作。

二、學(xué)期中存在的不足與措施:

我班的區(qū)域活動存在的不足:

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。

3、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入。

措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導(dǎo)。例如:對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇十一

大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑,好動思維敏捷等特點,他們求知欲旺盛,知識面在不斷地開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

數(shù)學(xué)方面:從操作實物卡片開始,讓幼兒了解數(shù)的概念,然后掌握了數(shù)的分解組成及加減?,F(xiàn)在孩子們可以完全脫離實物,快速計算10以內(nèi)的加減法。在練得非常熟悉后,幼兒的掌握程度達到98%,同時我們運用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子,提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面:本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說、敢說、會說”的能力,通過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣,讓孩子能正確地說好普通話,會使用合適的量詞、形容詞,能用教師要求的詞語說完整的句子,能大膽地表達自己的見解,并能看圖講述故事內(nèi)容。

藝術(shù)方面:幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大,如手工上的“剪,折,捏”等,孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學(xué)過的美工技完成作品,還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步,畫圖線條較連貫,流暢,能較好的組織安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。

奧爾夫音樂:主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受,加入樂器的配合,讓幼兒創(chuàng)造性的'運用肢體動作表現(xiàn)音樂,初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞能力,現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。

健康方面:通過體育游戲,訓(xùn)練幼兒各種體育技巧,從而增強了孩子們的體魄,使他們在動作的協(xié)調(diào)性有了一定的提高,發(fā)展了幼兒的動作行為能力。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇十二

活動目標:

1。能感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)。

2。體會散文的幽默、詼諧意味。

活動準備:

1。掛圖。2。太陽頭飾,紅色圓形紙板若干(同幼兒臉大小),自制烏云圖片一張(同臉大小)。

3。故事磁帶。

4。活動前帶領(lǐng)幼兒感受太陽升起、落山的方位變化。

活動過程:

1。欣賞圖片。

——這些圖片講了些什么事情。

——幼兒獨自閱讀幼兒活動材料,看后可小聲討論。

——你看到了什么。

——太陽在干什么。

——這個太陽和我們平時看到的太陽有什么不一樣(幫忙幼兒理解:調(diào)皮)。

2。欣賞散。

——散文里講了誰的事情。

——聽了散文后你心里有什么感覺。

3。再次欣賞散文。

——散文的題目是什么為什么要說它是個調(diào)皮的太陽。

——你有什么聽不懂的地方嗎。

4。游戲:調(diào)皮的太陽。

——幼兒分成五組,在五個不一樣的地方站好,分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點兒。

——跟著錄音,幼兒與教師一齊游戲。教師扮太陽,跟著散文的情節(jié)發(fā)展,幼兒做相應(yīng)的動作。

活動反思:

中班后期幼兒已經(jīng)能夠完全欣賞理解短小的散文詩的涵義和意境。在看到幼兒對欣賞活動充滿興趣的時候,我覺得,停留在讓幼兒感受意境,創(chuàng)編幾句還是不夠的,還能夠進行第二次欣賞教學(xué)活動,教幼兒朗讀詩歌及再次創(chuàng)編。因為幼兒對詩歌已經(jīng)產(chǎn)生興趣了,他們愛聽,想念,教師就能夠在幫忙幼兒理解詩歌的基礎(chǔ)上熟記詩歌資料,并學(xué)會有表情地朗誦,更是對散文詩意境的深入。同時,教學(xué)時,除了讓幼兒說一說外,還能夠啟發(fā)模仿,并把幼兒模仿的詩句編成一篇散文詩。并可用身體動作表演,體驗調(diào)皮的情緒。我想用不一樣藝術(shù)形式的同構(gòu)活動,會讓幼兒在欣賞活動中多一份真切的感受。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期學(xué)前班的'工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學(xué)期工作的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,從班級的實際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在生活中學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行適當?shù)恼{(diào)整,在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道,如飯前便后要洗手,睡覺時蓋好被子以及夏天的時候怎樣防暑和“熱感冒”的知識,學(xué)會自己穿衣疊被,爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒家少自我保護行為的簡單常識,如上下樓梯,在園里自由活動玩游戲時要注意安全,遇到陌生人或者和父母走丟后怎樣自救,怎樣過馬路,下河游泳以及火災(zāi)時的注意事項等,對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。

幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑,好動思維敏捷等特點。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不短開的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒。

1在數(shù)學(xué)方面,我們小朋友知道數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,并學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減運算。

2拼音教學(xué)方面,本期共教會幼兒6個單韻母,23個聲母。幼兒對所有字母的讀音掌握好,字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊,并能按正規(guī)格式書寫及短語。

3語言:因為學(xué)會了聲母韻母,所以對幼兒進行了音節(jié)練習(xí),學(xué)會用拼音拼生字,最后達到的效果就是碰到新的生字,生詞甚至是兒歌,長的故事等只要有拼音他們都可以自己拼出來。為后來的快樂識字打下了堅實的基礎(chǔ)。

4美術(shù):主要是藝術(shù)課程,幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大,如手工上的“剪,折,捏”等使得綜合能力都得到提高。運用學(xué)過的美工技能完成作品,還和教師一起制作主題墻飾。幼兒繪畫技能較以前也有所進步,畫圖線條較連貫,流暢,能較好的組織安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

5另外,我們在班級還進行了1幫1的活動。每個學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的小朋友將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友,結(jié)對子,扮師徒。平時有問題有困難時互相幫助,經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,取得一致的進步。

在本期的教學(xué)工作中,我們進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新綱要精神,在教學(xué)實踐中探索實施新綱要,從指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的確定,教學(xué)形式的采用,教學(xué)評價及更新等幾方面實施了新綱要。改變原有的靜態(tài)知識觀,樹立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗,是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經(jīng)驗。在活動中較注重感知材料的提供,環(huán)境的創(chuàng)設(shè),多種感知、體驗、操作方式的運用,改變了原來的課堂模式,并善用反思教學(xué)方式,不斷改進工作。教學(xué)中探索了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式,打破學(xué)科界限,橫向,縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進行了有機整合。使教育教學(xué)中作得到本班家長的較好評價。

在本期的教學(xué)活動中,每一主題結(jié)束,我們都要總結(jié)上一主題的情況,開展反思教學(xué),以便在下一階段的活動中揚長避短,把工作搞得更好。

本期教學(xué)工作存在諸多不足。如漢字拼音的學(xué)習(xí)多采用浸入式教學(xué)效果更好。操作材料的提供還不夠,反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入。教學(xué)中應(yīng)進一步摒棄舊的一言堂方法,進一步向操作型、感知型、體驗型過度??傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。進一步領(lǐng)會新綱要精神。在反思教學(xué)中進一步促進自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇十四

學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會了許多,從他們身上讓我感受到一種自豪感,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域。

在課改活動中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)。

俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是關(guān)鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。

四、突出特色,打造雙語教學(xué)。

作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。

二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學(xué)習(xí)英語。如:學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的abcd學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)張老師開設(shè)“有趣的a、b、c、d課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。

五、德育工作,以環(huán)保為載體。

從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛大自然的意識。

六、密切聯(lián)系,增進家園互動。

為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。

本學(xué)期進步較大的有:楊敬,張金,陳中等。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

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總結(jié)是對過去經(jīng)驗的提煉,對行動的指導(dǎo)。寫文化總結(jié)時需要關(guān)注哪些方面?有什么經(jīng)驗可以借鑒?沒有人能夠百分之百地做到完美,我們只需盡力而為就可以了。應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)據(jù)
科技的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利,我們要善于利用科技資源??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點,簡練明了,不必羅列所有的細節(jié)。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應(yīng)對各種情況。游客的
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地調(diào)整和改進自己的學(xué)習(xí)和工作方法。寫心得體會時,可以參考一些相關(guān)的優(yōu)秀范文,學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗和技巧,提升自己的寫作水平。在下面的
總結(jié)是將所學(xué)所得、所見所聞進行整理和歸納的過程。在寫總結(jié)時,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,以提高自己的寫作水平。如果你需要參考一些總結(jié)范文,以下是小編為大家搜
報告的撰寫需要細致入微和嚴謹認真,以確保信息的準確性和可信度。為了保證報告的質(zhì)量,應(yīng)該進行仔細的校對和修訂,確保語法和用詞的準確性。報告范文中的結(jié)論和觀點可以作
總結(jié)是檢驗個人或團隊的學(xué)習(xí)和工作能力的重要手段。寫總結(jié)時要充分展示自己的思考和創(chuàng)新,注重獨特性和個人見解。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考,希望對大家寫作總結(jié)有所
在項目管理中,方案是指為達到特定目標而制定的一系列行動步驟和方法。制定方案時,我們應(yīng)該注重協(xié)同合作,充分利用團隊的智慧和資源,以便提高方案的質(zhì)量和效果。在制定方
在制定方案之前,我們需要對問題或目標進行充分的分析和研究。方案的制定需要考慮到實施的可行性和可持續(xù)性,以確保方案的長期有效性。以下方案的有效性需要根據(jù)具體情況進
合同是商業(yè)合作的起點和基礎(chǔ)。草擬合同時應(yīng)盡量考慮到各種風(fēng)險和不可預(yù)見的情況,以免后期發(fā)生糾紛。合同的范文提供了常見交易活動的合同樣本,供大家借鑒和參考。房產(chǎn)買賣
總結(jié)不僅是一種工作要求,也是一種對自己的成長和進步的重要反思和檢驗。選擇合適的篇幅和語言風(fēng)格,使總結(jié)具有閱讀性和實用性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考
進行總結(jié)有助于我們回顧過去的經(jīng)歷,并從中得到寶貴的教訓(xùn)和啟示。在寫總結(jié)時,應(yīng)該坦誠地反思自己的成績和不足,不回避問題,尋求真實有效的解決辦法。閱讀這些總結(jié)范文,
總結(jié)可以幫助我們更好地分析和解決復(fù)雜的問題,找到最佳的解決方案。在書寫總結(jié)時,要注重主次分明,突出重要的內(nèi)容和亮點。希望下面的總結(jié)范文能夠幫助大家更好地理解總結(jié)
總結(jié)是一種提升自我的方式,通過總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,進而實現(xiàn)個人的成長和進步。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先做好充分的準備,搜集和整理好相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)
總結(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃未來,為自己設(shè)立明確的目標和計劃做好準備。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。在閱讀這些總結(jié)范文時,不妨思考一下自己的經(jīng)歷和
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進而加以改進和提高。在寫總結(jié)之前,可以進行一些必要的資料搜集和整理,以便更好地支撐自己的觀點和想法??偨Y(jié)范文可以幫助我們
寫總結(jié)時,我們可以借助一些工具和方法,如SWOT分析等,來系統(tǒng)地梳理和評估自己的表現(xiàn)和成果??偨Y(jié)要言之有物,突出重點,避免泛泛而談或太過具體。這里列舉了一些寫好
報告的目的是向上級或相關(guān)人員陳述工作進展情況,提供決策依據(jù)和問題解決方案等。在寫報告時,我們應(yīng)該注重文法和拼寫的正確性,避免出現(xiàn)錯誤和不清晰的表達。以下是一些經(jīng)
在工作和學(xué)習(xí)中,報告常常作為一種向上級或同事展示成果和提供意見的方式。首先,要明確報告的目的和受眾,以確定要涵蓋的內(nèi)容和角度。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的報告范文
合同是一種具有法律效力的協(xié)議,用于約束雙方在特定事項上的權(quán)利和義務(wù)。它是一種保障交易安全和減少風(fēng)險的重要文書,也是商業(yè)合作的基礎(chǔ)。合同的簽訂可以明確雙方的權(quán)益和
合同起到規(guī)范和約束行為的作用,確保交易的公正和透明。在撰寫合同時,要注意使用簡潔明了的語言,避免理解上的歧義和糾紛的發(fā)生。以下是一些常見合同類型的說明,供大家參
總結(jié)是對過去一段時間的努力和付出的一種肯定和回顧??偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,通篇內(nèi)容要連貫并且清晰易懂。通過閱讀這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可以開拓視野,拓寬思路,
寫總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的成績和經(jīng)驗,以便更好地改進和提升。在撰寫總結(jié)時,首先要明確總結(jié)的主要內(nèi)容和目的??偨Y(jié)范文是作者的觀點和經(jīng)驗,僅供參考,具體寫作時需
總結(jié)不僅僅是一種記錄,更是一種學(xué)習(xí)和思考的過程。在寫總結(jié)時,可以采用一些圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等輔助手段,使得總結(jié)更加直觀和易于理解。接下來,小編為大家整理了一些總結(jié)的
合同中的條件和條款需要經(jīng)過雙方協(xié)商一致才能確定。編寫合同前,需要充分了解合同的目的和條款,確保合同具有明確性和完整性。合同的撰寫需要遵循一定的格式和邏輯,以下范
總結(jié)的寫作過程中,我們要注意語言簡明、明確地傳達我們的觀點。在寫總結(jié)時要有自信和積極心態(tài),把握重點和難點,注重實用性和可操作性。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能
總結(jié)可以促使我們思考,激發(fā)我們對學(xué)習(xí)和工作的熱情。在總結(jié)中,可以適當?shù)丶尤胍恍﹤€人的感悟和體會,以增加情感共鳴和讀者的共鳴。在閱讀范文的過程中,我們可以學(xué)習(xí)到一
“心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活等方面得到的經(jīng)驗總結(jié),它是我們對所經(jīng)歷的事情、所獲得的收獲、所得到的教訓(xùn)進行總結(jié)和概括的一種方式。”在總結(jié)時,需要抓住關(guān)鍵點,突
心得體會是對自身經(jīng)驗與思考的總結(jié)和歸納,具有重要的學(xué)習(xí)和成長意義。寫心得體會要注意事實準確性,并結(jié)合具體案例進行支持。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家
總結(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識,還可以促使我們思考自我提高的方法。寫總結(jié)時,要采用簡明扼要的語言,突出主要內(nèi)容??偨Y(jié)是對所學(xué)知識、經(jīng)驗或事件的回顧和總結(jié),有助
在日常生活中,我們常常會遇到一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。寫一篇較為完美的總結(jié),需要充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和思辨能力。以下是一些總結(jié)的常見問題和解決方法,
心得體會是我們在學(xué)習(xí)或工作中通過經(jīng)驗總結(jié)而得出的寶貴心得。那么,在寫心得體會時,我們應(yīng)該注意哪些方面呢?首先,要明確心得體會的目的和主題,明確自己想要從某個經(jīng)歷
總結(jié)是對過去工作的回顧,可以幫助我們找到潛在的優(yōu)勢和不足。怎樣才能將復(fù)雜的問題簡潔明了地總結(jié)出來,讓讀者更易于理解呢?以下是小編特別為大家搜索整理的一些總結(jié)范文
總結(jié)是對過去的回憶,對現(xiàn)在的反思,對未來的展望。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。這篇范文對于總結(jié)的目的和要點進行了全面而深入的分析和闡述。作家的級學(xué)生讀
制定方案需要充分考慮現(xiàn)實情況和未來發(fā)展趨勢,做到全面、具體、可行。選擇方案時,我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),避免重蹈覆轍。以下是一些經(jīng)過驗證和實踐的方案,希望可
方案是在規(guī)定的目標下,經(jīng)過分析、研究和計算,采取一定方法和措施,確定達到目標的步驟和程序的書面材料。在制定方案時,要善于借鑒和學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。在總
通過總結(jié),我們可以更清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足,從而促進個人的成長。總結(jié)是對過去的回顧,未來的展望,該如何平衡?接下來是小編為大家精選的一些總結(jié)范文,希望對大
一個好的方案應(yīng)該能夠在實踐中發(fā)揮作用,給出明確的結(jié)果和效益。制定方案應(yīng)從問題的根源和本質(zhì)出發(fā),找出最合適的解決方案。方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標的一種具體行動計劃,
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