一鍵復(fù)制
總結(jié)是回顧過(guò)去、規(guī)劃未來(lái)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以先梳理思路，列出要點(diǎn)，然后逐步展開(kāi)。以下是小編為大家收集的一些養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇一
還有很多一反傳統(tǒng)觀念的“謬論”比如：眾所周知兼職、勤工儉學(xué)往往有利而幾乎無(wú)弊，在上大學(xué)以前，早有李開(kāi)復(fù)寫(xiě)的《怎樣在大學(xué)里掙回你的學(xué)費(fèi)》等等諸如此類(lèi)大肆弘揚(yáng)“兼職無(wú)害論”的文章，而進(jìn)大學(xué)不到一周，也有很多位好友約我去做兼職，而且現(xiàn)在我身邊的同學(xué)確實(shí)很多已經(jīng)“公務(wù)纏身”了，統(tǒng)觀看來(lái)，他們大多是想鍛煉自己的能力，但值得思考的是，確有覃總指出的“不管蚊子還是蒼蠅、逮著就抓”，“不管啥形式，只要是兼職”的觀念，浪費(fèi)一天就是站在烈日之下往行人手里遞張傳單到底能收獲多少？值得親愛(ài)的朋友深深反思啊！
最引起我情感共鳴的當(dāng)屬考研。魯迅老先生曾打了個(gè)比方：某人在路口吐了一口痰，然后找兩個(gè)人盯著看，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)有很多人圍著看，再過(guò)一會(huì)還會(huì)有更多的站在外面的削尖腦袋擠進(jìn)去看?，F(xiàn)在，考研熱似乎也有這點(diǎn)味道，越來(lái)越多的學(xué)生加入到考研的隊(duì)伍中，然而覃總卻將考研比作“痛苦的安樂(lè)死”。對(duì)此，作者援引了北大論壇里的故事，主人公李均大學(xué)畢業(yè)后回貴州家鄉(xiāng)的縣城法院做了書(shū)記員，可是為了留京，為了得到女友父母的支持進(jìn)而和女友在一起，他毅然放棄工作，回到北京專(zhuān)心考北大研究生。然而在連考五年未能考上的殘酷現(xiàn)實(shí)面前，他由希望到堅(jiān)持到冰冷粗暴再到為了填補(bǔ)絕望而報(bào)復(fù)女友的沉淪，如同巨石擊入平靜的海面一般，給人心靈以久久的撼動(dòng)。同那些考研專(zhuān)業(yè)戶類(lèi)似，考入重點(diǎn)高中以后，我依然沉浸在過(guò)去的輝煌里，高一高二幾乎在荒廢中度過(guò)，高三為了彌補(bǔ)而專(zhuān)門(mén)在校外租了一間房子，家里忙，我便自己住在那里，由于學(xué)習(xí)壓力大，晚上常熬夜，為了省時(shí)間學(xué)習(xí)，也很少和同學(xué)來(lái)往，漸漸地，我的性情很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，家里也很困難，我的心里更是充滿了壓力，常想：考不上怎么辦？一定要考上一類(lèi)…高考成績(jī)出來(lái)后，果真不如人意，差一點(diǎn)就上一類(lèi)了。想想當(dāng)時(shí)真是自己把自己逼出毛病了，正如書(shū)中的考研學(xué)生一樣，唉，逝者如斯，不復(fù)返矣…后來(lái)準(zhǔn)備復(fù)讀的，但家里沒(méi)同意，最終我是抱著一定要考研的信念來(lái)上大學(xué)的，現(xiàn)在這本書(shū)又讓我對(duì)考研有了重新而深刻的認(rèn)識(shí)：雖說(shuō)不是所有考研的都是李均，但有時(shí)真的不必在一棵樹(shù)上吊死，放棄也是一種智慧，又何苦“為伊消得人憔悴”。
第二，覃總的書(shū)生動(dòng)具體解析了很多問(wèn)題，我明白了人生規(guī)劃關(guān)于三大方向的選擇；我懂得了“天道未必酬勤”，要學(xué)適合自己的；我了解了記筆記切不可不分青紅皂白，一律工整記下，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)只是工具，不應(yīng)太過(guò)投入；我領(lǐng)悟到了大學(xué)是學(xué)知識(shí)的地方，不是擺闊氣的地方，要剔除自己的虛榮心；我深刻體悟到了要想擴(kuò)展自己的人脈，必須先讓自己具有成為別人朋友的資本及怎樣去更好的與人相處；我知曉了愛(ài)情的不期而至，“花開(kāi)堪折直須折，莫讓鮮花敗殘折”。
讀智者之言，性品香茗。而此書(shū)正是如此，掩卷長(zhǎng)思，只覺(jué)心中更生一絲澄亮，眼前送過(guò)一縷陽(yáng)光，耳旁飄過(guò)聲聲回響，鼻前頓嗅陣陣芳香……在此，謝謝覃彪喜。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇二
大學(xué)英語(yǔ)早讀是每天必不可少的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，它可以讓我們提高英語(yǔ)閱讀水平和語(yǔ)感，增加生詞量和語(yǔ)言理解能力，更加深入地了解英語(yǔ)語(yǔ)言的文化內(nèi)涵。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的早讀學(xué)習(xí)以后，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的重要意義，獲得了豐富的語(yǔ)言知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也逐步提高了自己的英語(yǔ)水平。因此，我想分享一下我的早讀心得和體會(huì)，希望對(duì)其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所啟示和幫助。
第二段：理性對(duì)待早讀時(shí)間。
早讀時(shí)間雖然比較緊張，但我們也要理性對(duì)待，不能隨便睡過(guò)頭或快速吞食早餐。早上應(yīng)當(dāng)提前規(guī)劃好時(shí)間，早些起床，保證充足的時(shí)間進(jìn)行早讀學(xué)習(xí)。同時(shí)，早上還是要吃好早餐，不要忽略營(yíng)養(yǎng)的攝入。如果沒(méi)有充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，就很難保證學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該將早讀任務(wù)和生活作息規(guī)劃好，才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
早讀的主要任務(wù)是閱讀英語(yǔ)文章，并對(duì)其中的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。因此，我們必須養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。比如，在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言的表達(dá)方式、用詞和句式，同時(shí)理解文章中表達(dá)的主旨和情感，尤其是英語(yǔ)中的文化內(nèi)涵和表達(dá)方式。只有不斷地進(jìn)行大量的閱讀，才能夠更好地掌握語(yǔ)言技能，理解英語(yǔ)文化，并成功地運(yùn)用英語(yǔ)用于學(xué)習(xí)和交流。
第四段：并行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。
除了閱讀學(xué)習(xí)以外，我們還可以進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)。在早讀時(shí)，我們可以選擇英語(yǔ)聽(tīng)力材料進(jìn)行聽(tīng)讀練習(xí)，或者利用口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。這樣可以增加我們的語(yǔ)言輸出和交流能力，提高英語(yǔ)語(yǔ)感和流利度。同時(shí)，聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，更加貼近實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用，能夠更直觀地體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的各個(gè)方面。
第五段：總結(jié)早讀的收獲。
通過(guò)長(zhǎng)期的早讀學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，閱讀能力得到了顯著提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的提升；其次，我學(xué)到了很多新詞匯和短語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)方式有了更深刻的了解；最后，我的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力也有了相應(yīng)的提升，這在學(xué)術(shù)交流和生活交流中都非常有用。因此，我想鼓勵(lì)其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者也要認(rèn)真對(duì)待早讀任務(wù)，多加練習(xí)和學(xué)習(xí)，相信大家的英語(yǔ)水平都可以得到極大的提高。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇三
放暑假了，除了安排部分時(shí)間游山玩水，領(lǐng)略祖國(guó)大好河山，剩余時(shí)間主要是讀點(diǎn)書(shū)，看點(diǎn)報(bào)，和老朋友們侃三皇論五帝，近日讀到王愛(ài)軍的一篇，題為《人情是門(mén)大學(xué)問(wèn)》的文章，就想到了自己從事的教育工作。
文章講的是隋朝時(shí)期徐文遠(yuǎn)的故事，說(shuō)徐老先生閑賦時(shí)，在外被李密的部下俘虜，他和自己的學(xué)生李密耍了一次師道尊嚴(yán)，后來(lái)他被學(xué)生王世充部下俘虜，他和自己的先生謙恭萬(wàn)分，其結(jié)果都一樣，就是受到學(xué)生的以禮相待。后來(lái)，他與人解釋說(shuō)，李密是一個(gè)謙虛君子，狂傲待之，他能夠接受，而王世充是個(gè)陰險(xiǎn)小人，只有小心謹(jǐn)慎與他相處，方能安然無(wú)恙。
同是一個(gè)老師的學(xué)生，老師用截然相反的方法，與他們相處，有趣有理，有科學(xué)。
記得漢語(yǔ)里有一個(gè)詞，叫做適宜，這可是個(gè)很厲害的詞語(yǔ)，也是個(gè)很重要的詞語(yǔ)，孔夫子教學(xué)生，宜文則文，宜武則武?，F(xiàn)在我們都實(shí)行班級(jí)授課制，老師們也習(xí)慣于用一根標(biāo)尺測(cè)到底，當(dāng)然我們的測(cè)試者也沒(méi)有，給我們提供多種檢測(cè)方式，是拿著同一樣的試卷來(lái)衡量?？赡芫褪且?yàn)檫@，我們從教者只有用一個(gè)標(biāo)尺教育他們，其實(shí)我們也知道，有的學(xué)生丟掉的多，有的學(xué)生丟掉的少，丟掉多的成了學(xué)困生，而丟掉少的成了學(xué)優(yōu)勝，我們還知道如果換個(gè)測(cè)試內(nèi)容，也許誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)困還難說(shuō)呢。地理學(xué)科講發(fā)展部分，有一種說(shuō)法，叫做宜農(nóng)則農(nóng)，宜工則工，宜牧則牧，宜漁則漁?，F(xiàn)在想起來(lái)，挺有意思的，如果對(duì)我們的學(xué)生，如果能夠采用不同的方法，也來(lái)個(gè)宜文則文，宜武則武，也可能我們的學(xué)困生是會(huì)轉(zhuǎn)變成學(xué)優(yōu)勝的。只是學(xué)生家長(zhǎng)是否能夠接受，因?yàn)樗麄冞€都有“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想，只是程度不一樣而已。
我記得我們學(xué)校，曾經(jīng)做過(guò)開(kāi)藝術(shù)班的作法，其實(shí)就是把學(xué)困生集中在一起，降低文化課難度，加設(shè)書(shū)法、體育、音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)課，并且做到用大量時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課訓(xùn)練，結(jié)果是，一年下來(lái)，參加他們考試成績(jī)還非常不錯(cuò)，藝術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課考試全部過(guò)關(guān)，成績(jī)還很不錯(cuò)。一時(shí)成為教育佳話。
如果曲解一下《紅樓夢(mèng)》里面的一副對(duì)聯(lián)來(lái)說(shuō)感受，就應(yīng)該是：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇四
《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生一生中唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆?lè)觀而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個(gè)幸福的樂(lè)園。沒(méi)有人會(huì)試圖離開(kāi)她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡，假惡丑也會(huì)被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想。
我們的生活中“圍城”隨處可見(jiàn)。不僅僅是戀愛(ài)婚姻、工作事業(yè)，還有學(xué)習(xí)生活、交友處世，無(wú)一不有一個(gè)“城”把我們“圍”著?！皣恰薄粐У某潜ぃ峭獾娜讼霙_進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。錢(qián)鐘書(shū)用幽默的語(yǔ)言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽(yáng)擁抱住了，分不出身來(lái)，也許是給太陽(yáng)陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)”、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來(lái)，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”。
又如：“我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見(jiàn)過(guò)面的人。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞?，無(wú)間斷地懷念一個(gè)人。我們一生對(duì)于最親愛(ài)的人的想念，加起來(lái)恐怕不到一點(diǎn)鐘，此外不過(guò)是念頭在他身上瞥過(guò)，想到而已”、“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見(jiàn)的，直到他向樹(shù)上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)”。這些語(yǔ)句給我留下了非常深刻的印象，時(shí)而讓人忍俊不禁，時(shí)而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見(jiàn)其人。
《圍城》里最令人最熟悉的語(yǔ)句自然是那句：“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)?！弊x完《圍城》，從主人公精彩而又獨(dú)特的故事前后，我看到了作者所表達(dá)的人性和表現(xiàn)的哲理，以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述。筆者認(rèn)為，這些精髓需要我們?nèi)ダ斫夂腿ジ形颉?/p>
出處 kAoyAnmiJI.COm
在沒(méi)有參加《大學(xué)》分享活動(dòng)之前，對(duì)《大學(xué)》的認(rèn)知甚少，只知道它是“四書(shū)”之一，至于書(shū)中所講，和一無(wú)所知差不多，很是慚愧。書(shū)中發(fā)人深思和給人啟示的地方很多，我只想說(shuō)說(shuō)“慎獨(dú)”這一點(diǎn)。
其實(shí)早在我上幼師時(shí)，就從我的班主任柳老師那里第一次聽(tīng)到了“慎獨(dú)”這一詞，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得是一個(gè)很奇怪的詞，從未聽(tīng)過(guò)，后來(lái)經(jīng)班主任老師舉例解釋過(guò)之后，才懂了它的意思?！吧鳘?dú)”讓我受益很多，以此為我的人生敲響了警鐘，讓我更加自律，更注意自己的行為。因?yàn)槲沂且粋€(gè)粗枝大葉的人，處事也是粗曠型的，不太注意細(xì)節(jié)和小節(jié)，總覺(jué)得那沒(méi)有必要，只要我問(wèn)心無(wú)愧就行，比如當(dāng)我的好朋友不在時(shí)，我需要用她的東西，我就會(huì)很隨意的拿起就用，因?yàn)槲矣X(jué)得即使她在也會(huì)欣然同意，所以就沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。還比如當(dāng)沒(méi)有人在身邊時(shí)，我吃東西或者做事情就會(huì)不太顧及形象，特別隨性，想怎樣就怎樣，并沒(méi)有一個(gè)約束，我當(dāng)時(shí)還想這才是真我的體現(xiàn)，沒(méi)什么不妥。在生活中會(huì)有很多類(lèi)似這樣自己認(rèn)為沒(méi)什么不妥的事情，可“慎獨(dú)”卻讓我再次審視自己的思想和行為，真的沒(méi)什么不妥當(dāng)?shù)膯?？其?shí)不然，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許就動(dòng)別人的東西，是對(duì)她人極大的不尊重；沒(méi)人在跟前，就肆無(wú)忌憚會(huì)助長(zhǎng)一些不良習(xí)慣的養(yǎng)成。
作為一名幼兒教師對(duì)孩子的影響是任何書(shū)籍、任何道德箴言、任何批評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)方式都不能代替的一種教育力量。這就要求我們比以往任何時(shí)候都要在隱蔽處下功夫，在別人見(jiàn)聞不及之處做到謹(jǐn)慎不茍，嚴(yán)于律己。要對(duì)孩子心懷敬畏，應(yīng)該意識(shí)到，我們的一舉一動(dòng)都在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，孩子們幾十雙眼睛盯著我們，須知天地之間再也沒(méi)有什么東西，能比孩子的眼睛更加精細(xì)，更加敏捷，再也沒(méi)有任何人像孩子那樣能捉摸一切最細(xì)微的事務(wù)。因此幼兒教師要發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)自己的職業(yè)，尊重對(duì)面的孩子，審視自己的行為，反思自己的教學(xué)，加強(qiáng)自身慎獨(dú)意識(shí)的修養(yǎng)，這樣才能用自己健全的人格魅力去影響、塑造孩子美好的心靈。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇五
經(jīng)歷這一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉，使我學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)，我現(xiàn)在與從前的自己的不同就是：現(xiàn)在的我樂(lè)于做一個(gè)組織者奉獻(xiàn)者，積極的參到各種組織活動(dòng)中。
在這一學(xué)年，班里的氣氛是和諧融洽的。在學(xué)習(xí)上大家都是爭(zhēng)先恐后，使我感到了學(xué)習(xí)的重要性。但我們還是學(xué)的不夠，然而我卻無(wú)法系住時(shí)間老人欲行的腳步。
我喜歡幫助他人，因?yàn)樵谒顺錆M謝意的眼睛里我看到了我的價(jià)值;我熱愛(ài)接受挑戰(zhàn)，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華。想想一年來(lái)的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著，也快樂(lè)著，向著自己追求的目標(biāo)努力，我自認(rèn)為我做到了"創(chuàng)造自己肯定自己超越自己"。
我班擁有很多積極向上的同學(xué)，一批樂(lè)于幫助、甘于奉獻(xiàn)的同學(xué)。每次在個(gè)不同的活動(dòng)中都能看到他們的身影，不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)。我深深地被這些同學(xué)所感動(dòng)。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習(xí)。在今后的日子里，希望大家能夠進(jìn)步。最后，我工作不足，希望同學(xué)們向我提議，給予我改正進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，留給我的是美好的回憶。這其中有成長(zhǎng)的喜悅，也有成長(zhǎng)的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對(duì)的是又一個(gè)新的學(xué)年。
回顧昨天，我百感交集;面對(duì)今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇六
大學(xué)英語(yǔ)早讀是一種由大學(xué)英語(yǔ)教師引導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，早上聽(tīng)英語(yǔ)短文并跟隨老師的教導(dǎo)朗讀，此活動(dòng)強(qiáng)調(diào)發(fā)音和語(yǔ)音。參加早讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，并使其更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言文化，深化英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，擁有更全面的語(yǔ)言技能。
我參加大學(xué)英語(yǔ)早讀已有一段時(shí)間了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)非常有效的語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)。每天早上聽(tīng)老師朗讀英語(yǔ)短文并跟隨老師的節(jié)奏朗讀，可以幫助我更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。與此同時(shí)，我也會(huì)借鑒老師的教學(xué)思路和語(yǔ)言表達(dá)方式，進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
首先，參加早讀活動(dòng)可以幫助提高英語(yǔ)口語(yǔ)和發(fā)音。通過(guò)跟隨老師的朗讀，我們的發(fā)音可以得到很好的錘煉和改善。其次，參與早讀可以幫助擴(kuò)大自己的語(yǔ)言視野，了解不同的語(yǔ)言文化背景。再者，早讀的過(guò)程中，我們需要集中注意力去聽(tīng)英文短文，這樣有助于我們提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
首先，建議早讀時(shí)間要保證充足，每天至少要有30分鐘；其次，建議同學(xué)們?cè)谠缱x時(shí)盡量集中注意力，減少其他事情的干擾，以便更好地聽(tīng)懂英文短文。此外，我們可以利用學(xué)習(xí)筆記或錄音的方式記錄下自己在早讀期間遇到的問(wèn)題，以便回顧和復(fù)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加大學(xué)英語(yǔ)早讀活動(dòng)，我們能夠有效地提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)與發(fā)音能力，了解不同的語(yǔ)言文化，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀水平。我希望更多的同學(xué)能夠加入到大學(xué)英語(yǔ)早讀活動(dòng)中來(lái)，共同領(lǐng)悟背后的學(xué)習(xí)意義和樂(lè)趣。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇七
大學(xué)英語(yǔ)早讀是大學(xué)里非常普遍的一項(xiàng)活動(dòng)，早讀的目的不僅僅是為了提高英語(yǔ)水平，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言自信心和閱讀能力。在參加大學(xué)英語(yǔ)早讀的這一段時(shí)間，我的英語(yǔ)水平得到了很大的提高，同時(shí)也有了一些心得與體會(huì)。
第二段：早讀的好處。
參加大學(xué)英語(yǔ)早讀不僅能提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的各方面能力，而且能培養(yǎng)自信心，讓我們敢于用英語(yǔ)與人交流。在早讀中，老師鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，即使犯了語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)，他們也會(huì)給予熱情和耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過(guò)與其他同學(xué)交流和分享，我逐漸克服了畏懼和害羞，變得更加自信和適應(yīng)力更強(qiáng)。
第三段：早讀的難點(diǎn)。
對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，早讀可能是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和難度的任務(wù)。先前由于各種原因，許多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，因此早讀成了一項(xiàng)較為艱巨的任務(wù)。但是，我堅(jiān)持每天早起，認(rèn)真聽(tīng)講、跟讀，并堅(jiān)持背誦重要的文章。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教，向其他同學(xué)請(qǐng)教，最終找到理解和答案，從而取得更好的進(jìn)步。
第四段：如何克服困難。
要克服困難的絕招就是“堅(jiān)持不懈”。早讀是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力的任務(wù)，而在這段時(shí)間里，要付出足夠的努力，才能取得更好的成績(jī)。建議同學(xué)們將早讀當(dāng)成生活的一部分，積極參與，耐心聽(tīng)講、跟讀，多練習(xí)、多思考，認(rèn)真對(duì)待每一次早讀的課程，這樣，英語(yǔ)水平的進(jìn)步就會(huì)更快。
第五段：總結(jié)。
在參加早讀的這段時(shí)間里，我的英語(yǔ)水平得到了很大的提高，學(xué)習(xí)到了許多英語(yǔ)語(yǔ)言技巧和閱讀方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與他人有效的交流，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。因此，我認(rèn)為，大學(xué)英語(yǔ)早讀不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一次成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我希望未來(lái)能夠積極向英語(yǔ)學(xué)習(xí)邁進(jìn)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇八
大學(xué)生活是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段，我們承受著巨大學(xué)業(yè)壓力，也面臨著學(xué)業(yè)和個(gè)人興趣之間矛盾沖突。早讀作為大學(xué)提倡的一項(xiàng)重要活動(dòng)，給予了我們改變和提升自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和思考，我深刻體會(huì)到早讀對(duì)大學(xué)生活的積極影響。在早讀中，我收獲了思維的啟迪和價(jià)值的覺(jué)悟，促使我成為一名更好的大學(xué)生，以及對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。
第一段：揭示早讀的重要性。
大學(xué)早讀是許多高校普遍推行的一項(xiàng)早晨活動(dòng)，也是我們認(rèn)識(shí)自我的門(mén)戶。早讀的目的是使我們?nèi)姘l(fā)展，提升自己的思維能力和綜合素質(zhì)。首先，早讀能夠讓我們開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)更佳，有朝氣，而不是疲憊不堪。其次，通過(guò)早讀，我們可以學(xué)習(xí)到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬我們的視野。此外，早讀也是一種培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷能力的方法，能使我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更有優(yōu)勢(shì)。
第二段：分享早讀的益處。
早讀具有豐富多樣的益處，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極影響。首先，早讀能夠拓寬我們的思維，培養(yǎng)我們的閱讀興趣和思考能力。通過(guò)閱讀各種文獻(xiàn)和作品，我們能夠感受到人類(lèi)思想的遼闊和深刻，增加自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。其次，早讀能夠激起我們對(duì)知識(shí)的渴望和求索，提升自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)與他人分享讀書(shū)心得，我們能夠不斷吸納新的知識(shí)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外，早讀還可以提高我們的寫(xiě)作和表達(dá)能力，使我們更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第三段：探討早讀的挑戰(zhàn)。
早讀雖然益處多多，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，早讀要求我們?cè)缙?，克服懶散的想法，保持良好的作息。這對(duì)于一些習(xí)慣晚睡的人來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要堅(jiān)持和毅力。其次，早讀內(nèi)容繁多，需要我們有針對(duì)性地選擇閱讀材料并進(jìn)行整理和總結(jié)。這需要我們具備自主學(xué)習(xí)的能力，并與他人交流分享，形成有效的學(xué)習(xí)方法。最后，早讀的時(shí)間有限，需要我們合理規(guī)劃，平衡早讀和其他課程與活動(dòng)的關(guān)系。
第四段：總結(jié)溫故知新的收獲。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的早讀實(shí)踐，我深刻感受到早讀對(duì)我的影響和幫助。首先，早讀讓我意識(shí)到自己的認(rèn)知局限性，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和進(jìn)取心。通過(guò)閱讀名著和優(yōu)秀的作品，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)美好未來(lái)的追求，堅(jiān)信只要持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。其次，早讀讓我明確了自己的人生價(jià)值觀和價(jià)值追求。通過(guò)讀書(shū)與他人的交流，我更加明確了自己想要成為的人，培養(yǎng)了自己的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。最后，早讀讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并進(jìn)行了自我反思和提高。通過(guò)與他人的交流互動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了其他人的長(zhǎng)處，從而不斷提升自己的能力。
第五段：展望早讀的未來(lái)。
早讀是大學(xué)生活中的一道風(fēng)景，也是我們成長(zhǎng)路上的助力。通過(guò)早讀，我深刻體驗(yàn)到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的快樂(lè)與樂(lè)趣，也更加明確了自己的未來(lái)目標(biāo)。在未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持早讀的習(xí)慣，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)自己的冷靜思考和獨(dú)立判斷能力。我相信，通過(guò)早讀的努力，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
總之，早讀是大學(xué)生活中重要而有益的一環(huán)。在早讀中，我們有機(jī)會(huì)拓寬眼界，提升能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。盡管早讀面臨挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，努力提升自己。相信通過(guò)早讀的積極影響，我們能夠獲得更好的未來(lái)，成為一名更出色的大學(xué)生。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇九
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大家應(yīng)該都不陌生，現(xiàn)在那個(gè)家庭沒(méi)有計(jì)算機(jī)，也就是電腦，而計(jì)算機(jī)有好處，也有壞處。它能代替人們做很多的事情，最平凡的就是網(wǎng)購(gòu)了，在里面什么東西都買(mǎi)的到，發(fā)生什么事情你也會(huì)知道，真是三年不出門(mén)也知天下事啊，可是它也有很大的弊端，游戲可以讓人沉迷，在計(jì)算機(jī)前坐多了身體也不好，太依賴電腦，對(duì)自己的社會(huì)能力、智商都不會(huì)提高。這就是一把雙刃劍，看你如何運(yùn)用了，我是一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)員，馬上畢業(yè)了，我將外出實(shí)習(xí)，鞏固我的知識(shí)，加強(qiáng)我將知識(shí)運(yùn)用和在社會(huì)生存的能力，工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。
當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我。師傅說(shuō)作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成。
什么是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)?主要從事什么樣的工作?本專(zhuān)業(yè)前途如何?帶著這些問(wèn)題,我們參加了這次的實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)在主管馬楠老師、瞿浩、杜強(qiáng)和宋林四個(gè)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)總共范文大全精心挑選四個(gè)班,110幾人參加實(shí)習(xí),我們小班四十多個(gè)人,預(yù)定為三個(gè)禮拜完成。由于所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),我們實(shí)習(xí)的地點(diǎn)定為學(xué)校,環(huán)境其實(shí)挺好,機(jī)房可以二十四小時(shí)提供空調(diào),而且只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí),老師都會(huì)在休息時(shí)間出現(xiàn)在機(jī)房。又遇暑假,其他年級(jí)的同學(xué)都已離開(kāi)學(xué)校,人少就免了打擾,清靜的很,真是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。能對(duì)電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗(yàn)。能將具體的計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，在電腦交易的同時(shí)，將自己的所學(xué)所想所感付諸實(shí)踐。能夠熟練掌握一定的計(jì)算機(jī)技巧，比如安裝系統(tǒng)，安裝插線，識(shí)別型號(hào)，處理圖形和flash等。能夠與別人進(jìn)行一定程度的計(jì)算機(jī)交流，并且提供各種買(mǎi)賣(mài)信息以及電腦性能好壞的識(shí)別。能夠推銷(xiāo)販賣(mài)計(jì)算機(jī)，并且積累豐厚的社會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)和提升自我的語(yǔ)言表達(dá)能力?！≡谛畔r(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，做好個(gè)人工作計(jì)劃，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
與此同時(shí),也暗含了我們對(duì)于知識(shí)的渴求;另外,還隱含了我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不怕苦不怕累的艱苦奮斗的革命精神!指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé),對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí),老師們深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容,明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)深化專(zhuān)業(yè)知識(shí),用專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生"找事做",挖掘一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記,掌握實(shí)習(xí)情況,指導(dǎo)工作及時(shí)有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師平均每周至少與學(xué)生交流一次?；具_(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作,還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇十
"叮鈴鈴，叮鈴鈴……"隨著一聲輕快的鈴聲，緊張的早讀課開(kāi)始了，可如果你躲在我們教室的一個(gè)角落，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的早讀課一點(diǎn)兒也不緊張，同學(xué)們趁老師還沒(méi)來(lái)，都我行我素，偷著樂(lè)。
你瞧，同學(xué)們來(lái)到教室里安頓好書(shū)包的第一件事情就是賊眉鼠眼的向四方掃視，哪里好玩就以光的速度跑到那邊去湊熱鬧。
這不，曾禎個(gè)大家公認(rèn)的起床困難戶，估計(jì)又睡過(guò)頭了。又把早餐帶來(lái)了，這可把邱浩寧給饞壞了，眼睛直直的盯著那份早餐，口水"嘩嘩嘩"地落到地上?？烧l(shuí)知曾禎是個(gè)小氣鬼，一口也不給他吃。沒(méi)辦法邱浩寧只好使出了絕招，以迅雷不及掩耳之勢(shì)用他那胖乎乎的手伸進(jìn)碗里，拿起一根黃澄澄玉米就往嘴里塞。這可惹火了曾禎，一副要拼命的樣子向邱浩寧沖去，邱浩寧見(jiàn)勢(shì)不妙，就以光的速度快速逃走了。
突然邱浩寧吆喝起來(lái)："老師來(lái)了，老師來(lái)了!"大家立刻忙碌起來(lái)，打架都不打了，吃東西的也不吃了，聊天的不聊了……都拿出書(shū)大聲的讀了起來(lái)。老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們讀的這么起勁，非常高興直夸我們。
就這樣，老師被我們高明的騙術(shù)騙過(guò)了一次又一次?？蛇@遲早會(huì)被揭穿的，"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！逋瑢W(xué)們，我們還是早點(diǎn)改掉這個(gè)壞習(xí)慣吧!
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇十一
作為大學(xué)生活的一部分，早讀對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)既負(fù)責(zé)又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。早讀的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的早起習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。在我的大學(xué)生活中，我深刻體會(huì)到了早讀的重要性，通過(guò)早讀我不僅能夠保持身體健康，還能夠提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在早讀過(guò)程中的體會(huì)和心得。
首先，早讀使我養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。大學(xué)時(shí)光本就充滿了各種各樣的誘惑和無(wú)聊，經(jīng)常有晚上熬夜的情況。然而，早讀的要求使得我不得不保證每天早上準(zhǔn)時(shí)起床，這迫使我不再晚睡晚起。通過(guò)早起讀書(shū)，我的整個(gè)人生活節(jié)奏也得到了調(diào)整，我的身體越來(lái)越適應(yīng)早晨的活動(dòng)，我的睡眠質(zhì)量也有了明顯的提高。這一切都源于早讀的要求和習(xí)慣。
其次，早讀能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。早晨是大腦最為清醒的時(shí)候，我會(huì)在早上集中精力去閱讀、思考和復(fù)習(xí)，這樣可以提高我的學(xué)習(xí)效果。而且，早上學(xué)習(xí)還能夠避免其他人的干擾，不論是室友的聊天聲還是電視的聲音，都不會(huì)影響我專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。我相信，早上的專(zhuān)注學(xué)習(xí)可以讓我更好地掌握知識(shí)，從而在考試中取得更好的成績(jī)。
第三，早讀能夠培養(yǎng)我的自律能力。早讀要求我每天早起，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成早讀任務(wù)。這種規(guī)律性的要求讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持的習(xí)慣，我不再輕易放棄和拖延。因?yàn)樵缱x的持續(xù)性，我也變得更加自律，在學(xué)習(xí)和生活中都能有所自我控制。我相信這種自律能力將伴隨著我終身受益，成為我成功的基石。
第四，早讀為我提供了一個(gè)思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。清晨的時(shí)間相對(duì)安靜，沒(méi)有繁雜的瑣事和噪音。在這樣的環(huán)境下，我更容易進(jìn)入狀態(tài)，更好地思考和總結(jié)。我可以仔細(xì)閱讀課本，思考其中的問(wèn)題和觀點(diǎn)，同時(shí)也可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法。我可以在這樣的時(shí)間中不斷學(xué)習(xí)和反思，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
最后，早讀的過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)結(jié)交一些志同道合的朋友。早讀是一個(gè)集中的活動(dòng)，我會(huì)在早上的同一時(shí)間到達(dá)同一個(gè)地點(diǎn)和一群有相同目標(biāo)的人一起學(xué)習(xí)。大家在同一個(gè)環(huán)境下，有共同的習(xí)慣和需求，這使得我們更容易相互理解和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，和他們一起探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，獲得很多啟發(fā)和幫助。
總之，早讀在我的大學(xué)生活中起到了很重要的作用。它養(yǎng)成了我良好的作息習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了自律能力，為我提供了思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并讓我結(jié)交了一些志同道合的朋友。早讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種精神，一種追求卓越的信念。我將繼續(xù)堅(jiān)持早讀，將其融入到我的大學(xué)生活中的方方面面，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇十二
第一段：引言（200字）。
早讀對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)必修課程。作為大學(xué)生應(yīng)該明白，早讀不僅僅是起床，更是對(duì)我們身心健康進(jìn)行照顧的一種方式。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的早讀后，我對(duì)早讀有了更深的體會(huì)與感悟，也逐漸認(rèn)識(shí)到早讀在大學(xué)生活中的重要性。
第二段：發(fā)現(xiàn)自我（200字）。
早讀給我?guī)?lái)了良好的生活習(xí)慣。每天早上，當(dāng)清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑落在我的臉上時(shí)，我總能感受到一股清新的力量涌上心頭。這時(shí)我會(huì)意識(shí)到，我擁有一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)全新的一天。早起的時(shí)間讓我有機(jī)會(huì)沉淀自己，靜下心來(lái)思考人生的意義和目標(biāo)，更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)樵缙鹱x書(shū)，我培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣，開(kāi)拓了自己的眼界，豐富了自己的內(nèi)涵。
第三段：優(yōu)雅的生活（200字）。
早讀培養(yǎng)了我優(yōu)雅的生活態(tài)度。在寧?kù)o的早晨，我喜歡靜靜地品味一杯香濃的咖啡，慢慢地翻閱一本文學(xué)經(jīng)典。這樣的一段時(shí)光宛如鳥(niǎo)兒展翅高飛，讓我遠(yuǎn)離了喧囂和浮躁。我明白了生活可以如詩(shī)歌般優(yōu)美，也懂得了珍惜時(shí)間，更好地與自己相處。早讀的時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一種好的開(kāi)始，是一個(gè)可以享受的時(shí)光。
第四段：塑造意志力（200字）。
早讀培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的意志力。每個(gè)早晨，當(dāng)鬧鐘響起時(shí)，我常常感到一種躊躇，但是我知道，只有經(jīng)過(guò)克服這一次的猶豫，我才會(huì)變得更強(qiáng)大。早讀讓我明白，生活中的困難和挑戰(zhàn)只有經(jīng)過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，才能迎難而上、取得勝利。在早讀過(guò)程中，我要不斷克服困難和惡劣的環(huán)境，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。這種堅(jiān)持和意志力不僅在早讀中有所體現(xiàn)，更會(huì)貫徹到我的學(xué)業(yè)和生活中。
第五段：豐富人生的智慧（200字）。
早讀讓我感受到人生的智慧和樂(lè)趣。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作品和名人名言，我學(xué)會(huì)了思考，了解到更多的人生哲理。每當(dāng)我讀到一句感動(dòng)人心的話語(yǔ)，有時(shí)候我會(huì)莞爾一笑，有時(shí)候則會(huì)感到自己正在引一股清流，領(lǐng)略智者的智慧。早讀讓我培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)造思維，使我在大學(xué)生活中更加豐富多彩。
結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)早讀，我改變了自己的生活方式和思維方式，我更加樂(lè)觀向上，更加有信心和毅力去面對(duì)生活中的一切困難。早讀給了我一種獨(dú)特的體驗(yàn)，也給了我一種寧?kù)o而高貴的生活方式。讓我們大學(xué)生在早讀中磨煉自己，培養(yǎng)高尚的品格，塑造杰出的形象。早讀，是大學(xué)生活中的成長(zhǎng)歷程，是我人生中的重要支柱。讓我們一起享受早讀的美好，用早讀培養(yǎng)自己，成就更美好的未來(lái)。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇十三
對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，課程緊湊考試頻繁，時(shí)間往往不夠用。但是，早上卻是一天中最清閑的時(shí)刻。一些大學(xué)生樂(lè)于早起，提前半小時(shí)到校區(qū)圖書(shū)館或自習(xí)室，進(jìn)行早讀活動(dòng)。這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅能夠調(diào)整心態(tài)，更能提高學(xué)習(xí)效率。
第二段：早讀的好處。
早讀是一種放松和充電的方式，它能夠幫助學(xué)生緩解壓力，調(diào)整節(jié)奏，為一天中的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。早上最為寧?kù)o，空氣清新，頭腦清醒，是一個(gè)學(xué)習(xí)和思考的好時(shí)機(jī)。此外，早讀還能提高學(xué)生的專(zhuān)注力，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：早讀應(yīng)該如何開(kāi)展。
開(kāi)展早讀應(yīng)該要注意一些細(xì)節(jié)，首先，要讓早讀成為一種習(xí)慣，讓自己按時(shí)早起，養(yǎng)成規(guī)律的作息生活；其次，找到一個(gè)安靜的地方，避免被外界的噪音和干擾，才能夠有效地集中注意力；最后，在早讀的過(guò)程中要有一定的目標(biāo)，可以分析自己的學(xué)習(xí)需求，把課外閱讀和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)時(shí)間合理安排。
第四段：早讀的反饋。
早讀具有很好的推動(dòng)和反饋性。在早讀的過(guò)程中，我們進(jìn)行的早上集中注意力和克服困難的努力都能夠顯著地增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，睡得更好，注意力更集中，身心狀態(tài)更好地提高自己的專(zhuān)注力，使你在學(xué)習(xí)、工作和健康方面都表現(xiàn)更加出色。
第五段：總結(jié)。
早讀的過(guò)程中，不斷調(diào)整自己的重心和注意點(diǎn)，使思維和心理操作在正常的角度下出現(xiàn)并且有效的回應(yīng)是關(guān)鍵。早讀也是一個(gè)非常有益的習(xí)慣和技巧，對(duì)于大學(xué)生在生活中有著重要的幫助作用。在早讀的過(guò)程中，不僅能按時(shí)完成學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還能享受早晨的美好時(shí)光。所以，如果你還沒(méi)有養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，不妨試一試。
大學(xué)早讀的讀書(shū)心得篇十四
大學(xué)教師是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要角色，他們不僅要在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有所成就，還需要具備良好的人文素養(yǎng)和教育智慧。早晨是一天的開(kāi)始，對(duì)大學(xué)教師來(lái)說(shuō)，早讀是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀豐富的書(shū)籍，大學(xué)教師不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠提升自己的教學(xué)水平。本文將就大學(xué)教師早讀的心得體會(huì)展開(kāi)討論。
第二段：早讀的益處。
大學(xué)教師早讀的第一個(gè)益處是拓寬視野。早讀提供了一個(gè)寬廣的閱讀空間，通過(guò)接觸不同領(lǐng)域的書(shū)籍，教師們可以了解到各種各樣的知識(shí)和觀點(diǎn)，豐富自己的思維。早讀還可以幫助教師們與時(shí)俱進(jìn)，了解最新的研究成果和教育理論，為自己的教學(xué)工作提供更新的思路和方法。此外，通過(guò)早讀，教師們還可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字水平，從而更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。
第三段：早讀的方法。
大學(xué)教師進(jìn)行早讀應(yīng)制定合理的計(jì)劃，找到適合自己的閱讀節(jié)奏。一方面，教師們可以選擇晨讀，即在早上起床之后的半小時(shí)內(nèi)進(jìn)行閱讀，通過(guò)這種方式，教師們可以迅速投入閱讀的狀態(tài)。另一方面，教師們可以選擇每天讀一本書(shū)，這樣可以更好地形成閱讀的習(xí)慣。此外，教師們還可以結(jié)合自己的教學(xué)工作選擇一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，從而更好地提升教學(xué)水平。不論采用何種方法，教師們應(yīng)該保持一顆積極主動(dòng)的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行早讀。
大學(xué)教師通過(guò)早讀可以獲得很多的體會(huì)。首先，早讀可以讓教師們感受到知識(shí)的無(wú)限魅力。通過(guò)閱讀，教師們可以不斷開(kāi)拓自己的思維和眼界，從而找到更多的靈感和創(chuàng)新點(diǎn)。其次，早讀可以讓教師們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，教師們可以感受到文字的美妙之處，從而獲得內(nèi)心的滿足和愉悅。最后，早讀還可以讓教師們有更多的機(jī)會(huì)與同事們進(jìn)行交流和分享，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和討論，教師們可以更好地提升自己。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)教師早讀是提升教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)早讀，教師們可以拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教育智慧。合理的早讀計(jì)劃和方法對(duì)教師們進(jìn)行早讀非常重要，同時(shí)教師們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行早讀，不斷積累知識(shí)和體會(huì)。通過(guò)早讀，教師們可以不僅為自己帶來(lái)積極的變化，也可以為學(xué)生的教育帶來(lái)正能量。因此，作為大學(xué)教師，我們應(yīng)該珍惜早讀的機(jī)會(huì)，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
（注：本文用登樓飾門(mén)開(kāi)篇語(yǔ)，用敘介并重的方法進(jìn)行段句構(gòu)造，形成了一個(gè)簡(jiǎn)單的五段式結(jié)構(gòu)。每段通過(guò)主題句的引出和支撐性的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，句子簡(jiǎn)練，條理清晰。最后一段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)和回顧，使文章更加具有連貫性和結(jié)構(gòu)性。）。
