在團隊合作中，每個人都扮演著重要的角色。利用具體的實例和案例，豐富總結(jié)的內(nèi)容，增加說服力和可讀性。接下來是一些總結(jié)精華，希望對您的寫作有所幫助。
初中生的讀書筆記篇一
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。“冷峻”外表下的魯迅，卻又散發(fā)著人性的靈光，如《阿長與《山海經(jīng)》中的女傭人阿長，讓人感到濃濃的暖意。文中先抑后揚，首先交待阿長長得過于肥胖，睡態(tài)不佳，并謀害我了隱鼠導致我對她的厭惡。但大字不識的她為給我買《山海經(jīng)》卻費盡了周折。由此而使我對她充滿了敬意。阿長是中國封建社會的一個普普通通的婦女。善良、苦命、愚昧，但對魯迅卻給予了深深的愛。文中用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。
《吶喊》交待了作者棄醫(yī)從文的緣故及作者創(chuàng)作的心路歷程，即通過文字來喚醒麻木的人們，挽救沉睡的祖國，字里行間體現(xiàn)了作者的孤寂、彷徨、覺醒、奮起。
初中生的讀書筆記篇二
人生就像一本書，需要我們?nèi)プ屑毜亻喿x它，細細地品味它其中的道理和含義。漫漫人生路，既有悲歡離合，又有失敗與成功。
翻開這本厚厚的書，熟悉的一幕出現(xiàn)在我面前。那時我還很小，常和小伙伴們拿著自己心愛的玩具來到村口的大楊樹下玩耍。我們像剛升起的太陽，充滿活力與生機。當我再次想起那個場景時就仿佛回到了童年時光。
隨著歲月的流逝，我們漸漸地長大，自然也少了父母雙手的幫助，一切事情都要靠自己完成。在一次作文比賽中，因為成績不理想而難過。我非常失落，但我不甘心，我堅持努力地學習作文，終于有了成功的果實，拿到了獎杯。從那次中我知道人生不是一帆風順的，但我不能放棄。
平日媽媽的嘮叨，爸爸的責罵，在別人看來只是對子女的不滿而懲罰，在我看來應該是父母對我的關愛，是家庭的溫馨。不只這些，像朋友的真誠的告誡和鼓勵都是親切的話語。
在一次和爸爸在玩足球時，我摔了個大跟頭，頭上腳上都摔出血了，坐在地上哭鼻子，爸爸連忙把我抱起來送我去包扎，還不時的安慰我，這更讓我感到溫馨。
一次阿姨帶著她家的寶貝兒子來到我家玩，因為阿姨有事跟媽媽說就把她的寶貝兒子交給了我照看。弟弟在阿姨走了不停的哭，這使我很不耐煩，但是我還是努力的去安撫他，他終于不哭了，臉上露出了燦爛的笑容，接下來我和弟弟玩的很投入，快走時弟弟依依不舍的叫了聲哥哥，這使我感到很欣慰，也第一次感到做哥哥的幸福之處。
人生是一本充滿悲歡離合又含夾著失敗與成功的書，它是我成長的見證!
初中生的讀書筆記篇三
下面將《鄉(xiāng)土中國》中幾個核心概念結(jié)合當前中國的某些現(xiàn)象進行分析。
1、熟人社會。
中國社會是一個熟人社會，對比西方在法律框架下人人的自由與平等，中國社會則多了許多“人情味”，這種“人情味”通常無法用法律來解釋，而是在禮俗與道德的支配下影響著人們的日常生活。就拿當前中國最熱的“看病”而言，它始終牽動著中國老百姓的神經(jīng)。本來有病去醫(yī)院看病，醫(yī)生履行自己的自責，然后藥到病除這是最簡單不過的事情，但是中國社會卻出現(xiàn)了一個特殊的現(xiàn)象，即給醫(yī)生塞“紅包”。病患以“紅包”為媒介重點在于拉近了與醫(yī)生，從而和醫(yī)生建立某種關系，混成熟人，而另一方面，醫(yī)生往往也是對于那些“熟人”似乎更為體貼，相反如果是“陌生人”醫(yī)生則更偏向“鐵面無私”，不但要求病人做各種身體檢查而且在開藥問題上也較少考慮病人經(jīng)濟負擔。中國是一個熟人社會，這種熟人社會的文化在于，對于熟人，大家知根知底有事好商量，做事情也留有余地，免得他日山水再次相逢時難以說話，相反人們對于陌生人的態(tài)度則生硬得多了。所以在這樣的熟人文化下面，就不難理解為什么看病要找熟人，不熟的也要混熟的原因了。其實在中國社會，何止單單“看病”如此，各行各業(yè)，任何事情都離不開“熟人關系”，“熟人與關系”是法律制度以外，維持中國社會運行的另一套規(guī)則，即“潛規(guī)則”，作為一個在中國社會生存的人，如果單單依照法律制度和程序來辦事是絕對不夠的，須知法律背后還有規(guī)則，唯有懂得這些規(guī)則才能在社會中如魚得水。
2、禮制秩序。
如果說“熟人社會”是對中國社會的一種描述，那么“禮治秩序”則是這種熟人社會背后的機制，這種機制是說禮是社會公認合式的行為規(guī)范，合于禮的就是說這些行為做得對。這種禮制其實是融入在我們生活的方方面面的。最明顯的是我們從小到大被教導的長幼要有序。我體會最深的.是每次放假回家或者準備出遠門，家人總讓我去拜訪家里的長輩，我想這正是禮的一種體現(xiàn)。有了禮就有了秩序，就不會亂套。所以我們餐桌上有禮，我們儀式上有禮，我們逢年過節(jié)有禮。有意思的是，中國社會的這種禮很難用統(tǒng)一標準定位的，因為各地各鄉(xiāng)的風俗不一樣，漢人和少數(shù)民族的禮也大相徑庭，但是這并不妨礙禮在社會中所發(fā)揮的作用。同時，我們也發(fā)現(xiàn)盡管隨著社會的發(fā)展很多傳統(tǒng)的禮節(jié)已經(jīng)簡化，很多現(xiàn)代人甚至不知道現(xiàn)行禮節(jié)的來源，但是禮的現(xiàn)象卻依然存在著。應該說從禮制秩序入手，結(jié)合生活情景是認識傳統(tǒng)中國社會的國情、切透中國傳統(tǒng)文化特質(zhì)的重要思路。在中國把握了禮數(shù)，就能融入熟人社會，但是禮的學問學校并沒有教，也教不全，而是需要我們在日常生活的點點滴滴當中去積累。
3、男女有別。
《鄉(xiāng)土中國》雖然側(cè)重描述中國鄉(xiāng)村基層生活的特性，但是也勾勒出中國社會的傳統(tǒng)結(jié)構和國民性格，透過《鄉(xiāng)土中國》這本書，我們不僅僅了解到了中國的農(nóng)村，更深刻地體會到我們文化的根基，反身自顧時更能發(fā)現(xiàn)身上的“土性”，這種土性恰恰就是我們每一個中國人對土地的依戀的根源?！巴列浴币才缮鲞@樣一些中國文化中特有的元素：鄉(xiāng)愁、家園、落葉歸根、安土重遷、房子。盡管千百年的歲月悠悠流逝，但是中國社會的這些特性卻始終延續(xù)著，乃至今時今日紛紛揚揚的房地產(chǎn)話題，也能從《鄉(xiāng)土中國》這本書當中找出文化根源。應該承認，作為一本學術著作《鄉(xiāng)土中國》雖然篇幅不多，但是呈現(xiàn)出來了豐富充實的內(nèi)容和深刻悠遠的意義。這也反映了費老深厚的理論修養(yǎng)和嚴謹實地調(diào)查的求實態(tài)度，所以我在為書的內(nèi)容給自己帶來啟迪而致謝的同時也對老一輩社會學家的學術精神深表敬佩!
初中生的讀書筆記篇四
郁郁蔥蔥的林海深不可測，潔白無瑕的雪原茫茫無際。最近，我閱讀了“紅色經(jīng)典，勵志中國”系列中的一本書--《林海雪原》，其中，團參謀長少劍波和戰(zhàn)斗英雄楊子榮的英勇事跡讓我佩服不已！
這本書主要講述了少劍波帶領著他組建的小分隊，三次圍剿匪徒，端掉了三個匪徒的老巢，擊斃匪首5名，俘虜匪徒300余人。這位機智勇敢、不怕犧牲的分隊隊長和他的得力干將--鎮(zhèn)定自若的楊子榮，槍法精準的李勇奇等一起為那里的老百姓帶來了歡樂與幸福，更表達了他們對黨的忠誠和對人民的熱愛。在這本書中，臨危不亂的楊子榮在少劍波的英明指揮下，圍剿許大馬棒時，他不停的與由匪徒假扮的小爐匠周旋，不僅成功地將小爐匠押回了小分隊，而且還獲得了許多關于匪徒內(nèi)部的情報，當然，這也是少劍波布下的一步好棋。接著，楊子榮又假扮成胡彪，深入匪巢，打入敵人內(nèi)部。雖然匪首問了他許多句土匪內(nèi)部的黑話，但是他都能當場機智敏銳的回答，很快取得了匪首的信任，成了匪首--座山雕的上校團副，并在匪首六十大壽時布下了百雞宴，當匪首和土匪們喝得酩酊大醉時，少劍波率領小分隊沖了進來，僅用了20分鐘就消滅了這幫匪徒，而小分隊沒有任何傷亡。然后，這個所向披靡的小分隊又攻克了大鍋盔、中鍋盔、小鍋盔等各個匪巢，取得了剿匪的全面勝利。
像少劍波、楊子榮這樣不怕犧牲、機智勇敢的英雄人物還有很多很多……如：勇堵槍口的黃繼光、舍身炸碉堡的董存瑞、以及戰(zhàn)斗在敵營中的地下黨等等，他們都是我學習的榜樣。
通過閱讀這本紅色書籍和英雄人物的事跡，就像一輪太陽升在我的.心中，點亮了我的靈魂。我深知今天的美好生活和良好的學習環(huán)境是來之不易的，它是多少革命先烈拋頭顱，灑熱血，艱難斗爭換來的呀！我們在教室里安靜的學習，早已沒有了炮火聲、機槍聲，而只有愉快的鳥兒在枝頭歌唱，有了這么良好的學習環(huán)境，難道我們不應該好好學習么？我們難道有理由不去克服學習上的困難么？在四年級下半學期，由于我一時的學習態(tài)度不太端正，導致我的英語成績始終上不去，是革命先烈們努力奮斗，不畏艱難的精神一直在鼓舞著我，讓我重新振作起來。我從那時開始，每天堅持閱讀、默寫英語，不僅嚴格要求自己認真完成作業(yè)，而且在課余時間做英語試卷，雖然也有過一些問題和挫折，雖然也有過失敗與灰心，但是我沒有退縮，知難而上，終于迎難而上，在這學期考出了令自己滿意的成績！
從今以后，我一定要更加努力地學習，戰(zhàn)勝學習中的一道又一道難題，取得更為優(yōu)異的成績！
初中生的讀書筆記篇五
讀了《魯濱遜漂流記》這本書后，讓我受益匪淺，讓我認識到自立自強是戰(zhàn)勝困難的法寶。
《魯濱遜漂流記》可以分為三部分：第一部分是魯濱遜離家三次的航海經(jīng)歷;第二部分，也就是小說的主體，是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷，他憑著自己驚人的毅力和頑強的勞動力，蓋起了房子，種起了谷物，馴養(yǎng)了山羊，堅強地活了下來，過上了自給自足的生活;第三部分是他從荒島回來的故事，主要經(jīng)歷的是由陸地從葡萄牙回英國的旅途中遇狼的故事。
魯濱遜的一生是不平凡的，它給予人們極大的`鼓舞。一個人，無論遇到多大的災難，只要一息尚存，就應該永不言敗。有了這種精神，即使最瀕危的時候，你也會戰(zhàn)勝災難。
我們這些人大部分都是獨生子女，從小就有優(yōu)越的生活條件，從小就被家人們嬌生慣養(yǎng)，沒有嘗到苦的滋味，沒有一點兒自理自立能力，所以，我們遇到困難，就向他人求助，讓他人幫助自己克服困難。與在荒島上生活的魯濱遜相比，我們實在是相差“十萬八千里”。
所以，我們應該像魯濱遜那樣，靠自己的努力去克服種種困難，從小事中培養(yǎng)自立自強的品質(zhì);像魯濱遜那樣不怕一無所有、不怕困難，用自己唯一的生命去克服困難，創(chuàng)造自己的新生活。
初中生的讀書筆記篇六
在路遙《人生》這部作品中，很明顯偏愛巧珍，我也很欣賞她，欣賞她對愛情認真付出的態(tài)度。路遙是仁慈的，在高加林人生最失意的時候，安排巧珍來到了他灰暗的人生，就像一米陽光照進了潮濕的心靈小屋，使他的生活還不至于徹底絕望。巧珍用她白楊樹般美麗的身影，水靈的大眼睛，溫柔且癡心絕對的心，撫慰了高加林民辦教師被撤的失落受傷的心。
巧珍是美麗善良的，沒看過這本書之前，我覺得“善良”二字適用很多農(nóng)村婦女，而且很多人也總喜歡將這兩個字泛泛落于這些人。可是看完這部小說，我卻發(fā)現(xiàn)似乎這詞不能隨便亂用，用在像巧珍一樣的一類人身上才合適。同時，我也驚訝于這樣一個事實，原來愛情竟也能用“善良”來加以附麗。巧珍的愛情是善良的，盡管高加林最終沒能兌現(xiàn)他當初的承諾，巧珍雖然怨卻不恨，她沒有文化，但是在愛情面前心與心之間是沒有卑微與高貴之分的，她和一代才女張愛玲一樣，情到深處內(nèi)心滿是慈悲，可她沒有張愛玲傾城轉(zhuǎn)身后的冷漠。在得知高家村民辦教師的名額增加后，在攔截姐姐巧英準備在高加林回來路上羞辱他后，說服了姐姐一起到高明樓為高加林求情謀職。
悲哀的是，每個人心里都明白，一段感情等到可以用善良來修飾，結(jié)局已明了。路遙最終將自己鐘愛的巧珍這一人物嫁與了懂得執(zhí)著追求和珍惜如初的劉拴，而這一切又恰好安排在高加林重新被貶為社員回來之前。感慨之余，不免心痛地承認這就是人生，如果你不夠珍視你所有，如果你輕易放棄你所有，就要承擔失去后永遠不會回來之痛。馮小剛在《童夢奇緣》有這樣一句經(jīng)典的臺詞：生命是一個過程，每個人的生命只有一次，可悲的是它不能重來，可喜的是它也不需要重來。愛情又何嘗不是這樣，雖然一個人的一生之中或許會有很多次愛情，但是我想真正的從內(nèi)心里愛的也只有那么屈指可數(shù)的幾次。如果在愛一個人的時候，你將自己的前途、利益與之交雜，你會破壞這份愛情的純潔，不管它進行的時間或長或短，最終都會與你擦肩而過。高加林就是這份愛情的主角，不管是為了自己能夠到大城市去發(fā)展而拋棄巧珍也好，還是利用愛情企圖推動事業(yè)順風順水，選擇和黃亞萍在一起也罷，他都褻瀆了愛情的美好，加以愛情于瑕疵。可悲時間不能倒轉(zhuǎn)一次，讓愛情再重來一次。高加林最終明白自己的心，拋棄一切浮華，他愛的就是那個傻傻愛他的，在黃亞萍口中是農(nóng)村婦女的女子，一個能包容他所有，一個為了他黃昏時分仍然執(zhí)著等待他黯然提饃而歸的女子，一個最終選擇不拖累他的女子，一個他愛的女子。同時我們也慶幸愛情不能重來，獎勵像劉拴那樣執(zhí)著的人擁抱了她，給了巧珍穩(wěn)穩(wěn)的幸福，不用再擔心高加林有一天會離開自己。
初中生的讀書筆記篇七
老舍的散文平實，優(yōu)美，有著濃郁的北京味道。老舍先生生在北京，長在北京，學習，戀愛，結(jié)婚甚至連他告別人世都在北京。所以，北京的自然景觀，地理環(huán)境，傳統(tǒng)習俗都是他散文創(chuàng)作的源泉。而生活在現(xiàn)代社會的我們，在日復一日的生活，學習的過程中，逐漸的忽視了對生活的觀察，總結(jié)，寫出來的文章或枯燥無味，或辭藻華麗卻了無內(nèi)涵，或過分亢長，或詞語匱乏，滿腹的感情不知如何表達。而老舍的語言文風，永遠和藹親切，從不故意雕飾文字，也不板著面孔，擺架子，更不說空話。他那直白的語言，簡潔樸素的形式，如同一把利劍，捅破所有的泡沫，直達目標，一語中的。老舍先生自己也曾經(jīng)說過:“世界上最好的著作也差不多就是文字清淺簡煉的著作?！边@種境界也許就是他所追求的最高境界!
初中生的讀書筆記篇八
想帶孩子們讀經(jīng)典，上次讀了《城南舊事》，學生閱讀興趣濃厚，感悟很深，這次帶他們讀了魯迅的《朝花夕拾·吶喊》。
《朝花夕拾·吶喊》分為兩部分，《朝花夕拾》是魯迅創(chuàng)作的以回憶童年和青少年時期生活為主的散文集。它是關于魯迅生平史實的第一手資料，我們可能從中看到早年魯迅的完整形象。《吶喊》是魯迅19至1922的所作的短篇小說的結(jié)集，青年時的魯迅充滿壯志，希望中國能擺脫舊制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念。但遭受的挫折卻令他逐漸感到絕望和寂寞。
《阿q正傳》向我們展現(xiàn)了辛亥革命前后一個畸形的中國和一群畸形的中國人的真面貌。文中塑造了愚昧、無知、欺弱怕強的阿q和趙太爺，正是封建統(tǒng)治下國民的縮影。作者把阿q的得意癥結(jié)歸究于“中國精神文明冠于全球”，從而滋生了一批愚昧、無知、妄自尊大的國民。當時的國民，被帝國主義和封建主義所奴役，一旦得勢，便恃強凌弱;一旦挨打，便用“精神勝利法”來療傷。魯迅先生不愧為思想家、政治家、文學家，其以筆為刃，一生都在思考國民性問題，解剖中國人的靈魂，對民話精神的消極方面給予徹底地揭露和批判。
初中生的讀書筆記篇九
一開始，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍，說實在的我也挺討厭貓的，也是因為它吃了不該吃的東西;我最愛的紅燒魚。不過，如果當時的我把這件事記錄了下來的話，就能和魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平時不太喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺得其實有只“隱鼠”也不錯啊!可當我看到阿長踩死“隱鼠”的那一段時，感覺真有點氣憤，同時也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺阿長真壞，不僅踩死了可愛的“隱鼠”，還把罪禍強加在了貓的身上，使魯迅錯怪了貓。
從看了《阿長與《山海經(jīng)《開始，如今我已不記恨她了。在《阿長與《山海經(jīng)《中的她，雖然多嘴，禮節(jié)多，但是她爽直、淳樸、又能幫魯迅買《山海經(jīng)》，人品也是不錯的。
《朝花夕拾》的內(nèi)容簡短但不缺乏經(jīng)典，看來我想讀透這前半本書，還得好好體會、體會!
初中生的讀書筆記篇十
從來沒有一本書給我以這么大的震撼。馬利是一只調(diào)皮搗蛋的拉布拉多尋回犬，雖然他調(diào)皮搗蛋，但是拉布拉多尋回犬忠誠的特質(zhì)在他的身上得以完美的體現(xiàn)。他充滿了活力，一天可以吃四大勺狗食也不長胖，還可以把咖啡桌頂在身上繞房間一圈。他非常調(diào)皮，乘主人不在家的時候偷吃可口的三明治，還把金項鏈吞入腹中。但是他為主人奉獻了許許多多。他的心地純潔善良。他無拘無束，但是他對這個家庭的愛與忠誠是永恒的。他分享了約翰一家所有的快樂，也分擔了他們所有的苦惱。他與約翰一家血脈相連，不離不棄，從馬利身上，約翰一家懂得了，原來動物也會愛。其實馬利就像一個小孩子，當他慢慢長大的時候，教給了約翰一家許許多多的事情。你肯定會說：“這么惹人喜愛，肯定是只乖乖狗?！钡?，如果你認為馬利是“模范狗”，那就大錯特錯了。約翰和妻子珍妮新婚后不久就開始養(yǎng)的這條拉布拉多犬是“闖禍大王”。雖然他是一條“壞”狗，但是，你卻無法不愛他。和他相處的每分每秒，都充滿了淚與笑的記憶。約翰在書中記錄下馬利的樁樁“惡行”：屢次咬壞門、大嚼家具、愛跟墻皮較勁、吞掉一條金項鏈及對臟尿布的'“濃厚興趣”。
約翰曾試圖把它送進寵物學校學規(guī)矩，可學校對這名頑劣的學生放棄努力，寧愿退還學費。然而，這條“壞狗”也帶給約翰一家無法言喻的樂趣和感動。當約翰在照顧遭到襲擊的鄰居時，馬利在一旁認真地站崗放哨。當珍妮流產(chǎn)后，馬利安靜、溫順地陪伴在女主人身邊。從馬利身上，格羅根感受到“友情、無私以及毫不動搖的忠誠”。本書在《紐約時報》非小說類暢銷書排行榜冠軍寶座長達17周。這本書有一個最特別的地方：從馬利回家到馬利被埋葬，都寫了出來，讓我們感受到了馬利生活時的點點滴滴。馬利從來到這個世界到離開，總共經(jīng)過了13年。13年的時光和馬利的生命，都被匯總在這本《馬利與我》中了。從這本書里，我感受到了馬利一生。
13年。歲月對于一個人的侵襲是緩慢的。但是對于一只拉布拉多尋回犬的侵襲是非?？斓摹?3年，馬利飛快地走完了他的狗生歲月，他的生命，雖然不算很長，但多么精彩……不是第一次讀這本書，但每次捧起，都有種流淚的沖動，感動，無需理由，而且常在。
初中生的讀書筆記篇十一
拋開煩惱的家庭瑣事，輕輕地翻開《繁星·春水》這本書，首先從書路領航開始，走進作者：冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，1920年，她寫出了為文壇矚目的短詩集《繁星》和《春水》。閱讀導航：《繁星·春水》這本詩集多是歌詠自然，母愛，童真，人類之愛的雋麗晶瑩小詩。
大概是因為骨子里根本就沒有文學的天賦，看著這些簡單的詩句，我有些茫然，我在詩句和詩句賞析之間來回的閱讀，有些似乎讀懂了，有些還是似懂非懂。我想兒子比我更難讀懂這些詩句，因為我看到他在詩集里的批注都是抄襲了詩句賞析里的句子，有些抄的還前言不搭后語。
“繁星閃爍著——。
深藍的天空，
何曾聽得見他們的.對語?
沉默中，
微光里，
一篇一篇的讀過來，優(yōu)美的詩句猶如清晨清新的空氣撲面而來?！拔业呐笥?別了，我把最后一頁，留與你們!”不知不覺讀到了最后一篇，簡單的幾句話，留下了更多的思索。
