總結(jié)是一種重要的思維工具,可以幫助我們掌握復(fù)雜的知識(shí)和技能。在總結(jié)中,我們要注重對(duì)事實(shí)的客觀分析,避免夸大和虛構(gòu)。感謝小編為我們收集這些總結(jié)范文,讓我們更全面地了解總結(jié)的重要性和寫(xiě)作的技巧,有助于我們提升自身能力。
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一
在這一學(xué)期的班主任工作中我做了許多的工作,現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
為了強(qiáng)化班級(jí)管理,我還是從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生,誰(shuí)出問(wèn)題認(rèn)誰(shuí)負(fù)責(zé),且與學(xué)期末的操行等第掛勾,我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),又要遵守班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為;同時(shí),積極利用班會(huì)時(shí)間,講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,教會(huì)學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初三的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的最后一年,怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。半學(xué)期下來(lái),整個(gè)班級(jí)形成了個(gè)個(gè)守紀(jì)律,人人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了,成績(jī)自然也就上去了。
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類(lèi)型,區(qū)別對(duì)待。今年的差生有不少是雙差生:學(xué)習(xí)差、品德差。他們常常違紀(jì)、厭學(xué),影響了周?chē)鷮W(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個(gè)目標(biāo)鍥而不舍地去追求。同時(shí),排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開(kāi)他們心中的迷惑,做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績(jī)有了很大進(jìn)步。
2、抓好優(yōu)生的'培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上,大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,但也不是一直如此。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看涡】荚嚭?、都找他們個(gè)別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān),盡量幫助他們解除。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)取和拼搏精神,通過(guò)一學(xué)期的努力,許多學(xué)生的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步。
3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級(jí)均分逐步提高。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間,對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì),把握機(jī)遇,珍惜時(shí)光,奮力拼搏。通過(guò)這些措施,整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期的幾次考試學(xué)生的成績(jī)都在進(jìn)步,我很高興。
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二
不知不覺(jué)來(lái)海景已經(jīng)塊2年了,這學(xué)期擔(dān)任八(3)和八(4)班的數(shù)學(xué)老師兼八(4)班的班主任,以下是我對(duì)這學(xué)期的總結(jié)。
一、教學(xué)方面
這學(xué)期在教學(xué)方面,最大的進(jìn)步就是在小組合作和教學(xué)設(shè)計(jì)上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢(shì),和一些操作方法,上課學(xué)生的專注度更高了,更加積極了,大家都想為小組爭(zhēng)光,多加分。在這個(gè)過(guò)程中調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性,課堂學(xué)生參與度提高了。第二個(gè)是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,從原來(lái)傳統(tǒng)的以教師為中心,轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)為中心,以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展規(guī)律為中心,并且學(xué)會(huì)了課標(biāo)分解,做到真正的理解課標(biāo),運(yùn)用課標(biāo)從而定好合適的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)可觀可測(cè),定好教學(xué)目標(biāo)后,再根據(jù)目標(biāo)定評(píng)估任務(wù),然后根據(jù)評(píng)估任務(wù)定活動(dòng),這樣寫(xiě)下來(lái)整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。
在學(xué)習(xí)方面也不能松懈,平時(shí)必須得多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,多聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)的課,把專業(yè)知識(shí)學(xué)得更扎實(shí),讓自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái),讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培養(yǎng)出盡可能多的海僑一。
二、班主任工作
在這學(xué)期的班主任工作比去年做的更順手了,班級(jí)整體成績(jī)比去年進(jìn)步很多。以下是做班主任的一些心得。
1.學(xué)會(huì)放手讓學(xué)生做主
作為班主任不可能事事躬親,還需要調(diào)動(dòng)班干部的積極性,培養(yǎng)班干部,樹(shù)立班干部的威信,讓他們有一些成就感和責(zé)任感。
2.班主任必須要嚴(yán)格要求學(xué)生
所謂嚴(yán)師出高徒,許多學(xué)生是很有潛力的,只是平時(shí)有點(diǎn)懶,做事不夠認(rèn)真,只有嚴(yán)格要求他們,他們才會(huì)越來(lái)越好。只有嚴(yán)學(xué)生才能迅速動(dòng)起來(lái),上課效率才有保證。
3.班主任要對(duì)學(xué)生有愛(ài)
要是只有嚴(yán),沒(méi)有關(guān)心和愛(ài),一個(gè)班級(jí)會(huì)死氣沉沉,沒(méi)有活力,更容易激起學(xué)生的逆反心理,作為班主任有嚴(yán)厲的一面就必須有愛(ài)的一面,有多嚴(yán)厲就必須有多少愛(ài)。
4.表現(xiàn)好可以多獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)做到位的再撤掉獎(jiǎng)勵(lì)
特別是學(xué)校的一些活動(dòng),承諾取得優(yōu)異成績(jī)的話就免一些作業(yè),大家積極性就很高,就像這學(xué)期的竹竿舞比賽,我們班就獲得第一名。比賽完后,后面的學(xué)習(xí)中,表現(xiàn)不好的加作業(yè),結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯(cuò)。
5.做好班級(jí)和任課老師的紐帶
在學(xué)生面前適當(dāng)?shù)目淇淙握n老師,給任課老師樹(shù)立威信,這樣任課老師上課就事半功倍。同時(shí)也和任課老師多溝通學(xué)生的情況,讓任課老師了解學(xué)生,以后因材施教。
6.多和學(xué)生以及家長(zhǎng)溝通。
多關(guān)注學(xué)生的心理變化,及時(shí)給予開(kāi)導(dǎo),避免個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抑郁。學(xué)生只有心理健康,積極向上,才能全身心的投入學(xué)習(xí)。
每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心自己的孩子,迫切想知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,但又不好意思打擾老師,如果老師有時(shí)能主動(dòng)聯(lián)系,關(guān)系學(xué)生,家長(zhǎng)一定會(huì)感激老師,也對(duì)我們海景的老師另眼相看。
7.表彰學(xué)生要到位
表彰要隆重學(xué)生才能感受得到那份榮譽(yù),才能提高學(xué)生的積極性,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三
為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
基本情景:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),全班共有38人,有近6人無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重,有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞教師的行為,還有一些自理生活的本事較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。
本學(xué)期重新經(jīng)過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作本事不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作本事強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,異常是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
1、壓力過(guò)大,焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),給自我過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自我的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
5、過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對(duì)策:
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
b、改善學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
c、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自我過(guò)得既簡(jiǎn)便又充實(shí)。
d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自我成功的意識(shí)。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)
本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi),其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi),到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的教師。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任教師手中,科任教師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì),比以前只是教師在上頭說(shuō),家長(zhǎng)在下頭聽(tīng)老模式效果好多,以前家長(zhǎng)聽(tīng)完教師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情景就沒(méi)有時(shí)間了,此刻這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,深得家長(zhǎng)的好評(píng),收到良好的反應(yīng)。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,異常是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任教師產(chǎn)生對(duì)立情緒,工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人!每一天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫忙。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,班主任工作個(gè)人總結(jié)例文。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開(kāi)展"人人爭(zhēng)做小明星"的活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午間等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能"說(shuō)到立即做到",平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子"行"。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫"王鼎豪"的同學(xué),上課亂動(dòng),下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué),頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規(guī)律,父親性格暴躁,動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫,母親特別溺愛(ài)孩子,這個(gè)孩子自從入學(xué)以來(lái)就不懂得該怎樣上課,不守紀(jì)律,不尊重任課老師,是個(gè)讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。剛開(kāi)始,我也很無(wú)奈,可是后來(lái)根據(jù)我的觀察和接觸,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常善良,而且樂(lè)于表現(xiàn)自己,經(jīng)過(guò)我的多方面努力之后,該生在各方面都有了很大的進(jìn)步。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到:"道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。"班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。 做好班主任工作,不是一件容易的事,做一個(gè)好的班主任,更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,才能把工作做得更好。
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五
在這個(gè)學(xué)期來(lái),我在的xxx班的管理上進(jìn)行了很多的.努力,同時(shí)也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助,這都讓xxx班在這一學(xué)期里,得到了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
在這學(xué)期的末尾,重頭來(lái)反思這個(gè)學(xué)期以來(lái)我自身在工作中的個(gè)人情況,我也更清楚的察覺(jué)到自身在的教育工作中的許多不足和問(wèn)題,這些問(wèn)題,給我個(gè)人和我的教育都帶來(lái)了不少的麻煩,為此,我在學(xué)期末對(duì)自己的工作情況總結(jié)如下:
作為一名班主任,最為重要的就是做好班級(jí)的建設(shè)和管理工作!這學(xué)期的里,我班xx名學(xué)生,學(xué)習(xí)方面,通過(guò)各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗,讓xxx班級(jí)的成績(jī)平均分有了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
同時(shí),在我們的努力下,班級(jí)在紀(jì)律和自覺(jué)性方面,也有了很大的改進(jìn)!如今,需要我操心和管理的地方越來(lái)越少了。在我和各科老師的管理和提醒下,同學(xué)們都逐步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和班級(jí)紀(jì)律的重要性。且在這學(xué)期里,我著重加強(qiáng)班級(jí)中各位班干部的管理,定時(shí)開(kāi)會(huì),讓班干部們認(rèn)識(shí)到自身職責(zé)的重要性,并在班干部管理的同時(shí)自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督,加強(qiáng)了班級(jí)中學(xué)生對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí),更好的完善了班級(jí)的管理。
在這學(xué)期以來(lái),我早已認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足,尤其是對(duì)于班級(jí)中那幾個(gè)月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生,我起初是一點(diǎn)辦法沒(méi)有。但好在,在這一學(xué)年來(lái),我在xx等老師的教導(dǎo)和幫助下,了解了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)技巧。這讓我及時(shí)的改變了自身的管理態(tài)度,將班級(jí)向著積極有序的方向引導(dǎo)過(guò)去。
此外,我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn),這不僅及時(shí)的更新了我的專業(yè)知識(shí),也加強(qiáng)了我在班級(jí)的建設(shè)上的認(rèn)識(shí)。這給我在這學(xué)期里帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)和收獲。
如今,通過(guò)對(duì)20xx年上學(xué)期自身工作的總結(jié),我更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的工作那能力,但同時(shí)也意識(shí)到,在教育工作方面,其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方!中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理,為此,我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個(gè)人培養(yǎng),讓自身能做好整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理任務(wù)!給xxx班帶來(lái)更大的進(jìn)步!
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六
班主任工作中既要有宏看的群體治理,又要有微看的個(gè)性成長(zhǎng);要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要過(guò)細(xì)的落實(shí)到位,只有這樣能力使學(xué)生在班上康健全面成長(zhǎng)。作為六年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班生動(dòng)好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作。
這些學(xué)生都來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),自控力差,規(guī)律散漫。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教授教化,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織勤學(xué)生的規(guī)律。應(yīng)用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課籌備工作,并且在課后注意察觀學(xué)生的行為,依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中建立模范。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的落后生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生失落隊(duì)。如我班高燦同學(xué),霉畚上課發(fā)呆,不能完成作業(yè),寫(xiě)字不工致,學(xué)習(xí)有艱苦。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴提高,繼續(xù)勉勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。垂垂的,他不只能完成作業(yè),而且造詣也有了很大的提高。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生,提醒學(xué)生考究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)情況,常常到宿舍檢盤(pán)問(wèn)寒問(wèn)暖。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性能力百花爭(zhēng)艷。集體運(yùn)動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),如陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、跳集體舞、慶“六一”等運(yùn)動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多光陰到課堂,幫忙學(xué)生搞好課堂及潔凈區(qū)工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為本身的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教授教化有關(guān)的運(yùn)動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀比賽等,應(yīng)用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,展示學(xué)生各方面的能力,成長(zhǎng)個(gè)性。逐步形成一個(gè)康健向上、連合協(xié)作的班集體。
平時(shí),我能關(guān)切愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們交心,抓住他們黨肆光點(diǎn)勉勵(lì)他們。當(dāng)他們有艱苦的時(shí)候,我總是耐心地贊助他們。一但發(fā)明他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊環(huán)境,我總是實(shí)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解環(huán)境,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和共同,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,康健地發(fā)展。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切共同,更好地教導(dǎo)了學(xué)生。
本身服務(wù)總是對(duì)照激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就頓時(shí)能實(shí)施,但本身就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后本身都沒(méi)可以或許一下子就完成,更何況是六年級(jí)的學(xué)生,所以本身就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,這是我本身要好好降服的問(wèn)題。
我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有本身的思想,都有本身的習(xí)慣,想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為,一定要通過(guò)他們本身繼續(xù)的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成本身的思想,然后轉(zhuǎn)變本身的行為,這必要有一個(gè)對(duì)照慢長(zhǎng)的光陰,因此更要有寬容之心,更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的康健發(fā)展而支付,正直本身的工作態(tài)度,一切都為晉升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在繼續(xù)的檢驗(yàn)中獲得晉升。
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七
這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任xx藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任,通過(guò)之前兩年的適應(yīng)和磨合,可以說(shuō)我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,再也沒(méi)有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候,我的工作變的輕松了很多,不過(guò)我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說(shuō)教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展,一是利用班會(huì),從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷;另一方面,我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表,認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分,以此來(lái)約束和考核學(xué)生。
在班級(jí)的日常管理中,配合學(xué)院、系上,認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作,并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。對(duì)典型的違規(guī)事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。
充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì)的各種資源,讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng),在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),在實(shí)際操作中得到體驗(yàn),在精彩的演講中受到啟發(fā)。
好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng),讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為一種意識(shí)和行為。
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作,我要和心理委員常常聯(lián)系,通過(guò)他來(lái)了解班上。
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持,爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應(yīng)分院號(hào)召,把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
在這一學(xué)期里,我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力,把班級(jí)做好,讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了,所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了,讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)步。
大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間,無(wú)憂無(wú)慮,不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化,也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途,所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),直到畢業(yè)的那天,走上社會(huì),為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八
隨著時(shí)間無(wú)情的.流逝,六年級(jí)上學(xué)期也結(jié)束了,我本學(xué)期帶六__班,是這個(gè)班級(jí)的班主任,這學(xué)期班主任工作,說(shuō)實(shí)話是很有壓力的,畢竟他們這年級(jí)是處于小學(xué)最后一個(gè)年級(jí),我必須要做好班主任這工作,才能帶領(lǐng)這群學(xué)生小升初。現(xiàn)就我這學(xué)期的工作做如下的總結(jié):
作為這個(gè)班的班主任,我必須要努力做到把他們的學(xué)習(xí)搞平衡了,由于進(jìn)入六年級(jí),只剩下一年不到的時(shí)間學(xué)習(xí),就要升入初中,為了把他們的學(xué)習(xí)在搞好一點(diǎn),我給全班制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間,規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并且規(guī)定每天早自習(xí)讀的科目,讓學(xué)生在這個(gè)上學(xué)期就把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)加固,給他們下學(xué)期的學(xué)習(xí)奠基基礎(chǔ)。
進(jìn)入這個(gè)學(xué)期,我也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不喜歡鍛煉,即使是上體育課,也是不愛(ài)動(dòng),所以我給學(xué)生們加強(qiáng)了對(duì)身體的鍛煉,監(jiān)督和督促他們鍛煉身體。這個(gè)年齡段的學(xué)生正在長(zhǎng)身體,鍛煉是很有必要的,而且班上有些學(xué)生因?yàn)椴幌矚g運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致身材肥胖,這于健康危害。因而本學(xué)期,我要求學(xué)生早上達(dá)到學(xué)校要跑步鍛煉,課間操除身體不舒服以外,全部都要參與做操運(yùn)動(dòng)。除此之外,體育課我也讓他們參加多樣化的運(yùn)動(dòng),在體育老師的帶領(lǐng)下,打羽毛球、踢足球、打籃球、跳繩等等,這些都要求學(xué)生去做,幫助他們把身體鍛煉好,把健康維護(hù)好。一學(xué)期下來(lái),這群學(xué)生很少有生病的,而且那幾個(gè)胖胖的學(xué)生,也減下一些脂肪和體重,變瘦了很多。
雖然進(jìn)入六年級(jí)是一個(gè)很緊張的階段,但是我也注重學(xué)生的娛樂(lè),我希望學(xué)生是學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合的。為了平衡學(xué)習(xí)和勞動(dòng),我本學(xué)期舉辦了一些娛樂(lè)活動(dòng)提高學(xué)生在校的生活樂(lè)趣。中秋節(jié)舉辦了中秋晚會(huì),有學(xué)生組織和主持晚會(huì),班級(jí)學(xué)生參與其中表演,給學(xué)生添加班級(jí)生活的娛樂(lè)。圣誕節(jié)、元旦也都有舉辦活動(dòng),而且都很成功。學(xué)生的生活趣味增加了,學(xué)生的動(dòng)力也就更足。
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,下學(xué)期的到來(lái)也很近了,我會(huì)在下學(xué)期吸取這學(xué)期的教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把這個(gè)六__班帶領(lǐng)好,助他們成功升上初中。
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲。在本學(xué)期中,本人竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,獲得了自信。
1、在平時(shí)的一日活動(dòng)中,本人利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不剩米粒。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子一起用餐,使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí),并改掉用餐說(shuō)話的壞習(xí)慣。還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)調(diào)羹,以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,本人鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,孩子們午睡的時(shí)候,教會(huì)孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下,起床時(shí)再一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面,鼓勵(lì)孩子自己穿褲子,對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,并個(gè)別引導(dǎo)幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,只要一聽(tīng)到起床的信號(hào),孩子們就會(huì)很快的穿褲子、鞋子,基本上都能自己完成。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),遵循教育源于生活的原則,通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們吃餅干、香蕉、桔子等有殼的食物時(shí),孩子們都會(huì)自己拆、剝,并把果殼扔進(jìn)垃圾簍里,現(xiàn)在已不再需要老師、阿姨幫忙了。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。
并邀請(qǐng)班級(jí)每位幼兒的家長(zhǎng)來(lái)園參加慶“元宵” 做圓子的活動(dòng),讓孩子們感受親子活動(dòng)帶來(lái)的溫馨,并增進(jìn)親子間的感情。
3月27日全園開(kāi)展了音樂(lè)教學(xué)大比武活動(dòng),本人上課的題為《我的朋友在哪里》本節(jié)課的是通過(guò)自己構(gòu)思設(shè)計(jì)的,活動(dòng)前還主動(dòng)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)園的沈老師前來(lái)聽(tīng)課,課后,園領(lǐng)導(dǎo)、沈老師肯定了本人這堂課的“兩點(diǎn)”,同時(shí)也中肯地提出了自己的想法和建議,相信在大家的幫助下,教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
4月28日,全園開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),本人執(zhí)教的是語(yǔ)言《小腳的朋友》,通過(guò)家長(zhǎng)看課、聽(tīng)課,讓家長(zhǎng)多方位了解自己孩子在園的表現(xiàn),另從家長(zhǎng)的評(píng)課反饋表中可以讓我們了解到,我們的家長(zhǎng)是非常支持我們的工作,而且對(duì)我們的教學(xué)展示給予了較好的評(píng)價(jià),更是促進(jìn)我們做好工作地催化劑。
6月12日,全園開(kāi)展了雙高課評(píng)比活動(dòng),本人執(zhí)教了科學(xué)《涼快招術(shù)》,在設(shè)計(jì)中,結(jié)合《建構(gòu)式課程》的教參,并自己略做修改,效果較好。通過(guò)這種同課異構(gòu)的形式,讓本人在聽(tīng)課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果,打開(kāi)了教師的教學(xué)思路,彰顯教師教學(xué)個(gè)性,真正體現(xiàn)了資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。每次開(kāi)課后,本人都積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,這樣有助于發(fā)展自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷、思考和分析能力,從而為進(jìn)一步深化自己的實(shí)踐性知識(shí),直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑。
為尊重與挖掘每個(gè)孩子的愛(ài)好與特長(zhǎng),本人早早就為“六一”的到來(lái)而策劃著,輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈《我愛(ài)洗澡》、快板《幼兒園,我的家》。“六一”節(jié)那天,當(dāng)一群美麗、活潑的小可愛(ài)在舞臺(tái)上認(rèn)真、自信地表演時(shí),老師和家長(zhǎng)都為他們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,孩子們的開(kāi)心比什么都重要,因?yàn)?,忙碌的五月撒下了我們共同努力地汗水、記錄了成長(zhǎng)中的歡笑與足跡。
橡皮泥活動(dòng)是我班的一特色活動(dòng),為提高幼兒的搓、團(tuán)、壓等技能,并感受泥塑帶來(lái)的快樂(lè),從中體驗(yàn)成就感。 5月27日,本班開(kāi)展了《橡皮泥創(chuàng)意賽》的活動(dòng),評(píng)出一等獎(jiǎng)7人,二等獎(jiǎng)12人,三等獎(jiǎng)16人,教師給予獎(jiǎng)狀鼓勵(lì),另為慶“六一” 還給每位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品,并張貼在走廊的作品展示處,這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,使家長(zhǎng)對(duì)我們積極的工作態(tài)度給予了充分的肯定。
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn):
1、配合晨檢老師的工作,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
2、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作,防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外事件。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到,不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。
4、做好交接班工作 ,和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況
5。、在戶外活動(dòng)之前,每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng),幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期,我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作,平時(shí)我們通過(guò)多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、短信平臺(tái)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,并不定期的根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)辦好班級(jí)論壇工作,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,本學(xué)期中,我們召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)知識(shí)講座、家長(zhǎng)測(cè)試題,會(huì)上對(duì)眾多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。
根據(jù)讀書(shū)節(jié)要求,布置家長(zhǎng)做好親子閱讀的活動(dòng),做到每月上交一篇閱讀體會(huì),并將閱讀體會(huì)發(fā)在論壇上,供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與交流,請(qǐng)班級(jí)里有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫(xiě)“育兒經(jīng)驗(yàn)” 帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起在網(wǎng)上交流育兒文章。通過(guò)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好每一位孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對(duì)幼兒:愛(ài)心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),下學(xué)期本人還要再接再勵(lì)、不斷努力,使各方面的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十
這學(xué)期我擔(dān)任了_班的班主任。這個(gè)班是新組建的班集體,學(xué)生都是小學(xué)剛畢業(yè),所以這學(xué)期我的工作比較累。這學(xué)期,通過(guò)自己的努力,我的工作做得很好,我們班的同學(xué)各方面都有很好的進(jìn)步。七年級(jí)的工作很重要。今年是為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),所以要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,是時(shí)候?qū)@學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)了。
一、班主任的工作
1.德育。這學(xué)期利用每次班會(huì)的時(shí)間開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德和行為習(xí)慣的教育?;顒?dòng)結(jié)束后,讓學(xué)生用心感受每一次班會(huì)的意義,從而提高思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3.交流。首先是與老師的交流。我會(huì)了解學(xué)生在其他老師班上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。同時(shí),我們應(yīng)該知道他們學(xué)習(xí)的效果,幫助他們和其他老師一起學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。二是和父母溝通。剛開(kāi)始上初中的家長(zhǎng)會(huì)有些顧慮,所以我經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生最近在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,有沒(méi)有進(jìn)步,有什么需要繼續(xù)的。期中考試結(jié)束后,我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)這一階段的學(xué)習(xí)情況。
二、工作經(jīng)驗(yàn)
剛進(jìn)初中的孩子很迷茫,在學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多困難,這就需要我這個(gè)班主任來(lái)幫他們很多。在這個(gè)階段,學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)有一些浮躁,所以我需要幫助他們保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我七年級(jí)的時(shí)候就把這些工作都做好了,接下來(lái)的兩年對(duì)我和他們來(lái)說(shuō)都比較輕松。
雖然這學(xué)期做得不錯(cuò),但是因?yàn)橹坝羞^(guò)當(dāng)班主任的經(jīng)歷,所以還是有很多不足,所以之后要繼續(xù)努力,這樣才能給學(xué)生更多的幫助。
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一
高爾基有句名言,“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育學(xué)生”。孩子對(duì)老師的感情深淺,取決于老師對(duì)孩子“愛(ài)的多寡”。
“先進(jìn)班集體”,我也獲得了區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
要教育好學(xué)生,只有了解學(xué)生,掌握學(xué)生的思想狀況,分析學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實(shí)際出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。現(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛(ài)、積極向上,但是由于他們是獨(dú)生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨(dú)尊的“小皇帝”的特殊的個(gè)性心理。加之年齡小的特點(diǎn),正確的世界觀和人生觀尚未形成,缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動(dòng)上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢(qián)物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生,使他改掉不良習(xí)慣呢?我從實(shí)踐中體會(huì)到:除了掌握他們共同本質(zhì)特征外,更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),了解每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷,了解他們的過(guò)去,了解他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境。只有了解這些情況,才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育。
記得我接任了一個(gè)四年二班的班主任工作,這個(gè)班的男生多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩,甚至課間、放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生??梢哉f(shuō)是個(gè)“淘氣包子”比較集中的班級(jí),面對(duì)這種情況,我必須深入調(diào)查,了解學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢地開(kāi)展教育工作。于是我經(jīng)過(guò)一番明查暗訪,了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里,受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài),無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。常言說(shuō)“擒賊先擒王,打蛇先打頭”,于是我針對(duì)班里影響較大的幾個(gè)“淘氣包子”進(jìn)行了周密地調(diào)查;了解到其中一個(gè)男孩子遇事好沖動(dòng),所以愛(ài)打架,開(kāi)學(xué)兩周竟打了兩次架。
另一個(gè)男孩聰明有佳,貪玩好動(dòng)、不悟正道,經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng),嬌慣成性,經(jīng)常課間打罵同學(xué),就連班干部也不大敢管他,許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī),首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談,表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn),幫助他樹(shù)立了自信心,消除了自卑感,同時(shí)我又交給他一個(gè)任務(wù),讓他協(xié)助中隊(duì)長(zhǎng)管好那些較淘氣的男同學(xué),他聽(tīng)了之后,感到非常吃驚,并對(duì)我說(shuō)“老師你這樣看得起我,我一定好好干?!睆哪且院螅坏约翰浑S便打鬧,而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,他就馬上加以制止。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
張森同學(xué)是一個(gè)習(xí)慣于沉默的男孩,上課從不舉手回答問(wèn)題。有時(shí)在我的鼓勵(lì)下,勉強(qiáng)支支吾吾說(shuō)上幾句,只引得其他學(xué)生哄堂大笑,浪費(fèi)了許多寶貴的教學(xué)時(shí)間。后來(lái)經(jīng)過(guò)多方面了解,才知道這個(gè)男孩自小不愛(ài)與人交往,養(yǎng)成了孤僻的性格,在他身邊幾乎沒(méi)有一個(gè)可以說(shuō)話的朋友。長(zhǎng)此以往,口頭語(yǔ)言得不到鍛煉,一開(kāi)口就緊張,說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴,手心里盡出冷汗。我著實(shí)為他擔(dān)憂了一陣子,同時(shí)也在尋求著教育他的“良方”。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他的課外知識(shí)很多,于是每天借著晨讀我和學(xué)生們一起談?wù)n外知識(shí),一方面拓寬學(xué)生的知識(shí)面,另一方面想給他創(chuàng)造發(fā)言機(jī)會(huì)。頭幾天面對(duì)自己所感興趣的話題他仍不吱聲,但眼眸里分明閃爍著興奮的光芒。我決定再多給他一點(diǎn)時(shí)間,我堅(jiān)信會(huì)成功的。終于在第五天的交流中,他主動(dòng)舉手要求發(fā)言了,雖然稱不上滔滔不絕,卻頭頭是道,著實(shí)讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看了一次。我清楚這次發(fā)言的成功會(huì)使他在心理上有一次質(zhì)的飛躍。之后我又鼓勵(lì)他把知道的新鮮事講給同學(xué)們聽(tīng),他試著去做了。不久,他的身邊果然開(kāi)始出現(xiàn)一張張熱情的笑臉。望著他綻開(kāi)的笑容,我感到十分欣慰。
孩子們一次次用他們真誠(chéng)的目光、天真可愛(ài)的笑容感動(dòng)著我。為了老師的一句“勞動(dòng)應(yīng)該不怕臟不怕累”,他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中,窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈;為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”,李思佳同學(xué)竟然能夠在治病期間,一絲不茍地完成作業(yè)……為了老師的微笑,他們那么努力,雖然他們還在不斷地犯錯(cuò)誤,雖然他們還有許多缺點(diǎn),但他們真的是一天比一天有進(jìn)步。“老師,你笑起來(lái)真好看!”是呀,孩子們是多么希望看到老師的微笑,老師良好的情緒能迅速感染學(xué)生,所以我一再提醒自己能溫和一點(diǎn),再溫和一點(diǎn),讓笑容代替煩躁,多一份寬容,少一份指責(zé)。
在班級(jí)管理上,我同樣做得井井有條,各項(xiàng)活動(dòng)搞得有聲有色,班級(jí)以“班級(jí)是我家”為主題的班會(huì),教室布置突出了“和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上”的學(xué)習(xí)氣氛;班級(jí)干部的競(jìng)聘增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的具有主人翁意識(shí)和較強(qiáng)管理能力的班干部……在愛(ài)的澆灌、理的啟迪、行的熏陶下,近幾年所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)文明、積極向上、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生綜合素質(zhì)有了大幅度的提高,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我敢于探索,致力于創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的課堂環(huán)境,注重學(xué)生興趣的激發(fā)、良好習(xí)慣的形成及能力的培養(yǎng),堅(jiān)持“動(dòng)之以情、曉之以理、授之以文、教之以法”的教學(xué)原則。不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,教學(xué)效果優(yōu)良。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多看些課外書(shū),開(kāi)闊自己的視野,豐富自己的生活。此外,我還積極組織學(xué)生參加校級(jí)的廣播操、歌詠、拔河等集體項(xiàng)目的比賽,也曾多次榮獲校級(jí)的一等獎(jiǎng)。我所帶的班級(jí)在考試中,獲得了好成績(jī),合格率達(dá)100%、優(yōu)秀率達(dá)85%以上。
我能摸清后進(jìn)生的思想,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距,從不挖苦諷刺他們,用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們、接近他們,跟他們說(shuō)心里話,并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,偏重表?yè)P(yáng),著眼進(jìn)步,從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手,為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號(hào)召優(yōu)生幫助后進(jìn)生,采用“一幫一”的形式,使后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。
我把家訪當(dāng)作是一種獎(jiǎng)勵(lì)?!袄蠋?,劉恩昊又在搗亂了,還打了好幾個(gè)女生呢。”幾個(gè)女生來(lái)告狀了,這個(gè)孩子很調(diào)皮,只要避開(kāi)老師的眼睛就拼命的鬧騰。每當(dāng)聽(tīng)到他的名字就感到頭疼,找他談話當(dāng)時(shí)是有所悔改,但過(guò)不了多久他的老毛病就又犯了。更氣人的是,有一次,剛和他談完話,他回到座位上為了一片小紙屑就打了同桌。對(duì)于他的“頑固不化”“屢教不改”,我真是怒氣難消,不由自主地沖著他說(shuō):“叫你的家長(zhǎng)來(lái)!”
可是我想起學(xué)生說(shuō)過(guò)最怕的是叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,輕者一頓訓(xùn)斥,重者一頓打。我改變了這一做法,在班會(huì)上說(shuō):“今后老師要到比較出色的或者進(jìn)步大的同學(xué)家訪。因?yàn)槔蠋熛肴チ私饽銈冊(cè)诩业那闆r,同時(shí)也向你們的家長(zhǎng)匯報(bào)你的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的地方?!苯淌依镯懫鹆艘魂嚐崃业卣坡?,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地讓我去家訪。
這辦法還真靈,就連劉恩昊也在悄悄地改正著他的缺點(diǎn),能認(rèn)真完成作業(yè),不欺負(fù)女同學(xué)了,并主動(dòng)讓我去家訪,他說(shuō):“老師,您看我進(jìn)步了嗎?我想讓您去家訪?!笨吹剿倪M(jìn)步,我爽快地答應(yīng)了他。見(jiàn)到家長(zhǎng)后把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)了,還提了幾點(diǎn)要求。看到孩子的進(jìn)步,大家都露出了欣慰的笑容。這樣做使我也獲得了意想不到的教育效果。
愛(ài)生活、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子,才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們?cè)诤翢o(wú)精神壓力的氣氛中學(xué)知識(shí),學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致,學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)、奮斗的快樂(lè),我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活,感謝學(xué)生!
愛(ài)學(xué)生,所以很快樂(lè);快樂(lè),所以工作著;工作著,更加快樂(lè)!
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二
尊敬老師、負(fù)責(zé)誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、各顯其才、爭(zhēng)年段第一。
1、抓班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解學(xué)生心里所想,制定每個(gè)人的考試目標(biāo),發(fā)動(dòng)班干部及團(tuán)員的力量,班主任則注意引導(dǎo)成績(jī)落后的學(xué)生,并端正其思想。
2、與科任教師溝通
主動(dòng)同科任老師溝通交流,了解班級(jí)及學(xué)生學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況;同科任共同探論解決班級(jí)存在的問(wèn)題。
3、大力做好體育、其它中考學(xué)科的工作。
4、做好保送工作。
1、常規(guī)管理
儀表儀容的班級(jí)檢查由李振偉負(fù)責(zé);課堂紀(jì)律由吳玉玲、吳美娜、吳孝東、吳僑揚(yáng)、黃曉彬負(fù)責(zé);衛(wèi)生由勞動(dòng)委員及每天兩位值日的衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。他們這些人做事能力強(qiáng),效果良好。
2、班級(jí)環(huán)境和文化建設(shè),
由班長(zhǎng)林玉丹、王子梁、吳美娜及宣傳委員吳金珊負(fù)責(zé)。
3、班級(jí)、年段、學(xué)?;顒?dòng)的組織開(kāi)展情況,
開(kāi)展學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng);做好助殘捐款工作;積極參加學(xué)校防震演練;文體活動(dòng)周;吳曉蓉被評(píng)為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在xx市化學(xué)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng);王子梁、胡庭瑞在xx市素描比賽榮獲三等獎(jiǎng);王子梁在福建省化學(xué)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
4、家訪或與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通情況,
同李振偉、楊召召、王恒能、王瑩瑩、吳玉玲、林玉丹、吳文坤等學(xué)生家中家訪;期中考后組織召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),同家長(zhǎng)作了多方面的有效交流。
5、安全教育的內(nèi)容措施的落實(shí)情況,
安全教育的內(nèi)容措施的落實(shí)到時(shí)位,專門(mén)選李振偉同學(xué)為治保委員;每周對(duì)學(xué)生的交通、游泳、活動(dòng)安全、意外傷害及管制刀具等方面進(jìn)行教育;這學(xué)期學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)安全事故。
吳曉蓉被評(píng)為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在xx市化學(xué)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng);王子梁、胡庭瑞在xx市素描比賽榮獲三等獎(jiǎng);王子梁在福建省化學(xué)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng),體育考試全部及格。
吳僑揚(yáng)、吳堯坤同學(xué)剛開(kāi)學(xué)時(shí)下課與不讀書(shū)的同學(xué)結(jié)成群,聊天追鬧。在發(fā)現(xiàn)這個(gè)不良表現(xiàn)的學(xué)生后,及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,通過(guò)這些對(duì)策,吳僑揚(yáng)、吳堯坤表現(xiàn)轉(zhuǎn)好,不會(huì)同同學(xué)結(jié)群,班級(jí)同學(xué)也表現(xiàn)更加好。
1、個(gè)別中等學(xué)生的思想了解不太到位;個(gè)別成績(jī)下降的學(xué)生的原由調(diào)查分析不夠;自已教學(xué)理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng);教育過(guò)程記錄。
2、個(gè)人存在的不足
自已教學(xué)理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。
讀書(shū),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念;多家訪,立體式的了解學(xué)生;同學(xué)生交流,掌握其心理;要走到學(xué)生中去;加強(qiáng)教育過(guò)程記錄。
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三
這就決定了作為班主任,接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài),它像陽(yáng)光一樣,灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō):一個(gè)人,愛(ài)自己的孩子是人。
愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō):一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人。愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然,對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),但是,只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處,也有許多閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步。
班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?,他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。
中專生即將走向社會(huì),等待他們的是一個(gè)五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說(shuō)教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對(duì)話,伴他成長(zhǎng)的引路者,解惑人。
學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近,因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生的言行,隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
出了問(wèn)題才去解決,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。
要想把一個(gè)班級(jí)管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,競(jìng)爭(zhēng)上崗。師生共議,同樹(shù)良好班風(fēng)。制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)。建立班級(jí)量化考核管理制度。開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)揮典型示范作用,開(kāi)展班級(jí)各類(lèi)明星評(píng)比活動(dòng)。另外,我們還可以選好主題,定期召開(kāi)班會(huì)。正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器,建立問(wèn)題集體評(píng)議制度。按學(xué)生類(lèi)型,召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話。建立家校聯(lián)系制度等。
總之,班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng),用心去構(gòu)建。
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四
本屆高三青海班學(xué)生比較特殊,他們是多種類(lèi)型的學(xué)生組成的,有從高二就來(lái)我校的應(yīng)屆生,有從青海過(guò)來(lái)的復(fù)讀生,有我去年教過(guò)的幾個(gè)復(fù)讀生,還有美術(shù)生和體育生,學(xué)情相當(dāng)復(fù)雜,為了盡快了解、熟悉學(xué)生,我上課時(shí)會(huì)更多地走到學(xué)生中,多提問(wèn)他們,多交流,多談心,使我在一個(gè)月之內(nèi)就能叫上所有學(xué)生的名字,并且對(duì)他們的成績(jī)和性格也有了較多的認(rèn)識(shí),和學(xué)生的關(guān)系很融洽,他們都很信任我。
學(xué)生基礎(chǔ)較差,部分學(xué)生為少數(shù)民族,有語(yǔ)言障礙。所以課堂教學(xué)上我進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。首先是課前的復(fù)習(xí)回顧,我每節(jié)課都拿出3—5分鐘的時(shí)間,聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí),然后上交,全批全改,并且在學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)紙上寫(xiě)批語(yǔ),再用我在網(wǎng)上買(mǎi)的小印章,印上棒棒印、笑臉、哭臉等以鼓勵(lì)和督促,通過(guò)這短短的3—5分鐘就使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到回顧和鞏固,效果很好。第二是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上,我絕對(duì)原創(chuàng)!針對(duì)我的學(xué)生,我設(shè)計(jì)了原創(chuàng)導(dǎo)學(xué)案,有基礎(chǔ)知識(shí)的回顧,緊跟著跟蹤訓(xùn)練,精選習(xí)題,然后有變式和總結(jié),最后是限時(shí)訓(xùn)練,使學(xué)生在課堂上能緊跟著老師的節(jié)奏,一步步沉浸在我的課堂中。第三是為了調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中,我采用多種多樣的教學(xué)方法,自己感覺(jué)最出彩的是小組合作學(xué)習(xí)、豐富多彩的生物知識(shí)視頻、故事和生物知識(shí)競(jìng)賽,通過(guò)這些活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性,也增強(qiáng)了和學(xué)生的情感聯(lián)系,使其親其師重其道,取得了很好的教學(xué)效果,打造了高效精彩的課堂。
學(xué)生課下的自習(xí)課較少,為了顧全大局,從整體上提高青海班學(xué)生的成績(jī),我的課后作業(yè)留的少而精。少是為了給其他難度較大的學(xué)科留出足夠的大塊的復(fù)習(xí)時(shí)間,比如數(shù)學(xué)、物理等,而我的生物學(xué)科就擠課余的零星時(shí)間,比如大課間,早自習(xí)前等。精是指習(xí)題上進(jìn)行精選精練精講,爭(zhēng)取做到事半功倍。雖然生物課課下用時(shí)較少,但成績(jī)進(jìn)步很快,在第一次聯(lián)考時(shí)成績(jī)令人滿意。學(xué)生也把生物課當(dāng)成了其他學(xué)科的調(diào)劑學(xué)科,每次的生物課都令學(xué)生們快樂(lè)和興奮。雖然很多學(xué)生都有了進(jìn)步,但還是有幾個(gè)成績(jī)不夠理想,于是我每天在大課間都要找2—3名學(xué)生來(lái)辦公室,要么督促做題,要么檢查背誦,要么交流談心,被我叫到的孩子既害怕來(lái)辦公室被罰,又盼望來(lái)辦公室和老師談心,就這樣孩子們忙碌并收獲著知識(shí),我忙碌并收獲著幸福。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼這學(xué)期要結(jié)束了。我驕傲,我是國(guó)開(kāi)教師!我自豪,我是xx班的教師!我會(huì)繼續(xù)充滿激情地投入到高三的教學(xué)工作中,陪伴他們走過(guò)人生的重要階段,為這群青海孩子們的美好明天助力!
班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任五一班的班主任,五一班的數(shù)學(xué)課和品德課,以及一年級(jí)兩個(gè)班的體育。下面對(duì)各項(xiàng)工作完成情況做以下說(shuō)明。
(一)班主任工作
我從四年級(jí)時(shí)接手這個(gè)班,兩年的時(shí)間我對(duì)班上學(xué)生的基本情況有比較深入的了解。針對(duì)這個(gè)班集體榮譽(yù)感不強(qiáng),紀(jì)律渙散,學(xué)風(fēng)不濃等問(wèn)題作了以下工作:
1.選拔培養(yǎng)班干部
本學(xué)期的班干部選拔和任命,我同上學(xué)期一樣采用學(xué)生推舉、自薦和班主任考察等方式進(jìn)行。真正選出責(zé)任心強(qiáng)、自身素質(zhì)高的學(xué)生擔(dān)任班干部,并定期輪換,以便讓更多優(yōu)秀的學(xué)生參與班級(jí)管理。
2.注重學(xué)生的品德教育
我以品德課和班會(huì)課為主陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育。我經(jīng)常動(dòng)情的對(duì)孩子們講誠(chéng)信故事,孝親故事和美德故事,讓這些孩子們?cè)跐鉂獾姆諊惺艿搅己玫难铡?/p>
我不光言傳,而且更喜身教。我真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生,尊重、愛(ài)護(hù)、幫助他們,還常不經(jīng)意地?fù)炱鸬厣系睦?,為他們?shù)立榜樣。
3.重視對(duì)學(xué)生的安全教育
在安全教育方面,我勤嘮叨,常叮嚀,根據(jù)季節(jié)特征和突發(fā)情況不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。早晨一進(jìn)教室,首先清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),觀察學(xué)生的健康狀態(tài),及時(shí)做好登記。其次,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育,并及時(shí)填好《安全教育記錄卡》。經(jīng)過(guò)我的教育,學(xué)生的安全意識(shí)有了增強(qiáng),一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
4.少先隊(duì)活動(dòng)
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,配合大隊(duì)部組織學(xué)生參與各項(xiàng)少隊(duì)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)生每月辦一期黑板報(bào),召開(kāi)中隊(duì)會(huì),組織學(xué)生到校外參加“雙創(chuàng)”實(shí)踐活動(dòng),效果良好。
5.建立與家長(zhǎng)的聯(lián)系
通過(guò)走訪、校訊通、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,交流學(xué)生的`在校表現(xiàn)情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,形成教育的合力。
(二)教學(xué)工作
我深知作為教師,要想給學(xué)生一碗水,自己必須有源源不斷的活水。因此,我注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)??臻e時(shí)間,學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,上網(wǎng)觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),不斷更新自己的教育教學(xué)理念。在教學(xué)中遇到難題,虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師或真上網(wǎng)查找相關(guān)資料。上課之前,我都做好準(zhǔn)備。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
先說(shuō)數(shù)學(xué)教學(xué),由于我已帶過(guò)這個(gè)班一年,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)我都比較熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,我們班上聰明好學(xué)的同學(xué)有幾個(gè),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱成績(jī)低下的學(xué)生卻有十多個(gè)。對(duì)于后進(jìn)生(大多是留守兒童),我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)的非常的踴躍,我讓他們組成"一幫一"小組,提出目標(biāo),指導(dǎo)方法,并對(duì)表現(xiàn)突出的小組長(zhǎng)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),培優(yōu)輔差工作整體進(jìn)展良好,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了不同程度的提升。
再說(shuō)體育教學(xué),由于一年級(jí)學(xué)生人數(shù)多,年齡小,教學(xué)起來(lái)比較辛苦,有時(shí)連續(xù)幾天上課嗓子都喊啞了,即便如此,我也沒(méi)有放松對(duì)學(xué)生的要求,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,力爭(zhēng)做到每節(jié)課都有新內(nèi)容,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的體育素養(yǎng)得到了很好的提高。
(三)生活方面
我不光踏踏實(shí)實(shí)地做好分內(nèi)之事,而且見(jiàn)到不平之事主動(dòng)出手,干工作默默無(wú)聞,講求多干少說(shuō)。真誠(chéng)待人,與人為善。所作所為無(wú)愧于心!
在班主任工作中,我認(rèn)為對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)是教育的前提。教師對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)會(huì)讓學(xué)生感受到溫暖,就會(huì)促使“親其師”,進(jìn)而“信其道”,才能取得教育的效果。其次,教育中要講方法,動(dòng)之以情,曉之以理。再次,要給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),不要事事包辦,事事操心,有時(shí)可故意的懶一點(diǎn),讓班干部發(fā)揮作用。第四教師要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì),幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
教學(xué)工作中,教師一定要熟悉教材,課前充分備課,課堂上要采用多種多樣的教學(xué)方法,語(yǔ)言要生動(dòng),才能抓住學(xué)生的注意力。課后對(duì)個(gè)別學(xué)困生要開(kāi)小灶,進(jìn)行“一對(duì)一”的輔導(dǎo),做好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我也深刻反思,我認(rèn)為本學(xué)期還有很多方面做得不夠好。
1.人際交往方面,說(shuō)話不注重方式方法,往往好心付出卻收不到好的效果。
2.對(duì)待個(gè)別調(diào)皮學(xué)生失去耐心,教育方法簡(jiǎn)單粗暴,學(xué)生進(jìn)步不明顯。
3.雖然也重視與家長(zhǎng)的溝通,但由于時(shí)間緊,與家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)比上學(xué)期少了很多,家長(zhǎng)配合方面效果不理想。
下一學(xué)年我要付出更多精力用于學(xué)生的教育教學(xué)工作,在班級(jí)管理中更多一些細(xì)致,耐心和尊重,課堂中更多一些方法和活力,讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福和快樂(lè)。在生活中,要多一些寬容,多一些付出,少一些計(jì)較,和諧與同事的關(guān)系。力爭(zhēng)做一個(gè)有幸福感的教師!