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學(xué)科月工作計劃6篇(匯總18篇)

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學(xué)科月工作計劃6篇(匯總18篇)
    小編:HLL

計劃應(yīng)該具備靈活性,能夠適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。在制定計劃時,考慮到個人的偏好和習(xí)慣,讓計劃更適合自己的情況。制定計劃是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。

學(xué)科月工作計劃6篇篇一

著眼于學(xué)生發(fā)展,注重弘揚我國各民族優(yōu)秀文化,重視對學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的'教學(xué)方式,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和應(yīng)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較和概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和與他人合作、參與社會實踐活動的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史進(jìn)步的總趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想,樹立為共產(chǎn)主義奮斗的崇高理想,肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,做好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自學(xué)能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

一年級學(xué)生正處于身體和知識的成長階段,每天都在接觸社會。他們的一些想法反映了社會現(xiàn)實。但是他們受到年齡和知識的限制,社會歧視能力正在形成。雖然不是刻板印象,但也會影響行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們應(yīng)該經(jīng)常了解和分析學(xué)生的心理和思想狀況,以便更好地了解。其次,要認(rèn)真了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),仔細(xì)分析他們的學(xué)習(xí)情況,找出他們的優(yōu)缺點,并根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的實際情況制定出切實可行的教學(xué)計劃,同時兼顧兩端。

這學(xué)期的內(nèi)容是中國歷史古代史,分為文化課和活動課兩個班。教材根據(jù)歷史時期或?qū)W習(xí)主題寫“單元復(fù)習(xí)”,梳理基本線索,總結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了《想象世界》等一些開放性練習(xí)和專欄,旨在啟發(fā)思考,倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點。

1、注重跨學(xué)科知識的整合和滲透。

教師在把握教材時,要從整體上突破原有學(xué)科之間的界限,讓學(xué)生掌握多學(xué)科背景下的教學(xué)內(nèi)容。宏觀上要保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀層面,應(yīng)更加注重人文知識之間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注意改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

倡導(dǎo)基于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過教學(xué)可以給學(xué)生帶來理性的挑戰(zhàn);通過系統(tǒng)的教學(xué),可以切入和豐富學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)驗;通過教學(xué)使學(xué)生獲得積極而深刻的體驗;通過給學(xué)生足夠的獨立空間和足夠的活動機(jī)會的教學(xué),才能真正實現(xiàn)“參與求體驗、求索求索”的教學(xué)。

它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和獨立探究能力。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),意味著教師應(yīng)以平等、理解和信任的教學(xué)態(tài)度創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,我們始終著眼于能力目標(biāo)的實現(xiàn),努力探索以能力目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的方式方法,真正把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。

高一《歷史》的課程設(shè)置為2課時/周,整個學(xué)期約40課時。現(xiàn)在教學(xué)進(jìn)度如下:

九月:第一單元和第二單元。

十月:第二單元。

11月:第三單元。

十二月:第四單元。

1月:復(fù)習(xí)備考。

學(xué)科月工作計劃6篇篇二

本著學(xué)校實行精細(xì)化管理,努力貫徹學(xué)校的生命教育理念,為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的身心,學(xué)業(yè)等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,科任組在根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的教研工作指導(dǎo)意見和教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,結(jié)合科任組的教學(xué)和教研實際,特制訂本期的教研組教研計劃。通過小組內(nèi)每位教師備課、講課、聽課、評課、反思、再講課等形式,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,結(jié)合我校實際情況探索研究出適合各個學(xué)科的教學(xué)模式,使每一位學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。堅持一切“以學(xué)生為本”,變“填鴨式”教學(xué)的被動學(xué)習(xí)為“我要學(xué)”的主動性學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過小組內(nèi)教師的聽課、評課、反思等形式,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。樹立創(chuàng)新意識,推動學(xué)校課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)水平和科研能力。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,進(jìn)一步實現(xiàn)教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變。利用集中學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)的時間學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的理論書籍、文章,不斷充實自己。

2、教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。從備課做起,要求教師要用新課標(biāo)的理念全面理解教材,把握住自己學(xué)科的教學(xué)特色和突破口,提高教學(xué)效果。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價方案,用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。新的課堂教學(xué)評價方案制定的非常細(xì),既有關(guān)注老師的方面,更有關(guān)注學(xué)生的內(nèi)容,教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)后,才能在備課、上課時做到胸有成竹,有的放矢。

本學(xué)期,各學(xué)科都要本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分,讓學(xué)生在生活體驗中學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。每位任課教師要結(jié)合自己所教學(xué)科的實際情況適當(dāng)?shù)丶右哉{(diào)整。

1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究教材。

2、教師們要按要求完成備課。

3、在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦犝n、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,一課三議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

總之,通過一些行之有效的方法,力爭使我校的科任教學(xué)工作能得到發(fā)展和穩(wěn)步提高,使我們的教師都能形成自己的教學(xué)特色,業(yè)務(wù)水平都能有所提高。

學(xué)科月工作計劃6篇篇三

【指導(dǎo)思想】:

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

【活動時間】:單周周四下午一——四年級備課組活動,時間兩節(jié)課,五、六年級參加片區(qū)教研活動;雙周周四下午為學(xué)科組活動,時間是1:35——5:00。

【具體措施】:

組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對新教材、新理念的掌握。認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),在與同伴的交流合作中,在老師的點撥指導(dǎo)下習(xí)得方法,遷移運用。

本學(xué)期認(rèn)真組織各年級的“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測。要求學(xué)科組、備課組的過關(guān)驗收均做到有方案,有過程性資料(試卷、照片)。過關(guān)檢測的相應(yīng)材料及時上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿,于學(xué)期結(jié)束一起上交。

積極組織教師參與到“三組聯(lián)動”中來,加強(qiáng)對《“30+10”課堂教學(xué)模式下實踐作業(yè)設(shè)計的行動研究》《“30+10”有效課堂的效度評估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設(shè)的行動研究》三個課題理論知識的學(xué)習(xí),配合各自備課組的課題研究,提升數(shù)學(xué)教師的教研能力,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性。

課堂教學(xué)打造“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——評學(xué)”為范式的“合作課堂”,既要強(qiáng)化教師對教學(xué)內(nèi)容的研究,課堂教學(xué)評價體系的研究,又要讓學(xué)生在講練結(jié)合的學(xué)習(xí)中有自我學(xué)習(xí)、同伴互學(xué)、展示交流的平臺,從而提升學(xué)習(xí)能力。

要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下,積極投身到資源庫的建設(shè)中。教師參加學(xué)科組研究課活動以后,由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源(優(yōu)質(zhì)教案、課件)上傳到校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目,其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評課。各備課組組長認(rèn)真組織教師參加單周的備課組活動,并在當(dāng)周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”數(shù)學(xué)學(xué)科。

【“雙基”驗收項目】:

驗收年級

驗收內(nèi)容

驗收時間

責(zé)任人

一年級

20以內(nèi)的減法

4月初

備課組

二年級

兩、三位數(shù)的加法和減法

5月底

備課組

三年級

兩位數(shù)乘兩位數(shù)、混合運算

4月下旬

學(xué)科組

四年級

三位數(shù)乘兩位數(shù),簡便計算

5月中旬

學(xué)科組

五年級

分?jǐn)?shù)的加法和減法

5月中旬

備課組

六年級

解比例

5月上旬

備課組

【工作安排】:

二月份:

1.制定學(xué)科組活動計劃,各備課組制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度;

2.編列出本學(xué)期教研聽課安排;

三月份:

1.預(yù)約聽課評課(六、五年級);

四月份;

1.期中階段學(xué)業(yè)檢測;

2.期中階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析;

3.預(yù)約聽課(三、五年級);

五月份:

1.預(yù)約聽課評課(一、二、三、四、六年級);

六月份:

1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容研討

2.各備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃,迎接期終考試;

3.學(xué)科組、備課組整理活動資料,撰寫總結(jié);

4.完成教學(xué)資料收集、整理歸檔。

學(xué)科月工作計劃6篇篇四

美術(shù)學(xué)科教研工作計劃圍繞市教研室提出的工作要點,結(jié)合新一輪課程改革,以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識,確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。

1、加強(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐,繼續(xù)本學(xué)科省級立項課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實施的研究》。

2、繼續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究,舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討,于實驗區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

1、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、結(jié)合新教材的使用,開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,通過開研究課,明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。

4、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題,市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開展活動。

5、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實講活動,本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

6、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,進(jìn)行送教交流活動。

7、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。

學(xué)科月工作計劃6篇篇五

1、要求學(xué)生了解中華文明的起源,以及從祖國古代居民到魏晉南北朝時期各民族的融合與文化的歷史。

2、理清這一時期的歷史脈絡(luò),掌握重要歷史時期的相關(guān)知識。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)歷史知識分析問題和解決問題的能力。教學(xué)生如何行為、思考和處理問題。

本學(xué)期的中國歷史教學(xué)內(nèi)容分為四個單元,講述了從中華文明的起源、古代居民在祖國的時間,到魏晉南北朝時期的民族文化融合的歷史??偣残枰?2節(jié)課,每節(jié)課1課時,復(fù)習(xí)2課時。

本學(xué)期,我們將根據(jù)學(xué)校工作精神,在全面落實政策、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)下,在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,以課程改革為模式,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究,深化七年級歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在充分落實歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識與技能、過程與方法、態(tài)度、情感、價值觀等目標(biāo)的前提下,突出以下幾點:一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;第二,增強(qiáng)趣味性和生動性;第三,改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

學(xué)生整體情況分析:學(xué)生從小學(xué)升到七年級,表現(xiàn)為:好奇、主動、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性高;但是他們不能聽課,不能自學(xué),不能做筆記,有些學(xué)生不交作業(yè),上課吵鬧,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個班各70人左右,每個班的班級風(fēng)格和學(xué)風(fēng)都有差異。許多學(xué)生不重視歷史的學(xué)習(xí)。雖然大部分學(xué)生上課都能把老師的思路轉(zhuǎn)過來,但還是有學(xué)生答非所問。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣差,理解不夠,很難達(dá)到100%通過率的目標(biāo)。一般來說,有很多人不愿意學(xué)習(xí),智力低下。因此,從年級開始,就要注意定期的課堂管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,下大力氣備課,做好每一個課件,及時鞏固和消化,爭取每一節(jié)課都能取得實效。

4、注重教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化。積極使用幻燈片放映、投影、錄音、錄像、電影、模型多媒體、網(wǎng)絡(luò)等。開展輔助教學(xué)。

1、夯實基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是完成七年級語文日歷。理清每個階段的歷史線索,總結(jié)每個階段的歷史特點,尋找人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是這學(xué)期教學(xué)的核心內(nèi)容。因此,我們必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),做好課堂強(qiáng)化教學(xué)和實踐,做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補課工作。

3、以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。根據(jù)學(xué)校這學(xué)期的計劃,信息技術(shù)的使用是一個重要的內(nèi)容。為了響應(yīng)學(xué)校的要求,我在這半個學(xué)期里努力用直觀生動的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以前的教學(xué),努力讓自己的學(xué)科成為學(xué)生喜歡的學(xué)科,讓課堂教學(xué)朝著快樂、生動、有趣的方向工作。

4、加強(qiáng)對個別學(xué)生的檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié),及時補救

學(xué)科月工作計劃6篇篇六

綜合組本學(xué)期共有教師4人,分別擔(dān)任美術(shù)、體育、音樂的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強(qiáng),所擔(dān)任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神,共同多多探討。

根據(jù)學(xué)校總體工作計劃的安排和教導(dǎo)室的教研工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線,結(jié)合本校特點,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

工作目標(biāo):

1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、拓展教學(xué)范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會,使之更好的展示自己的才能。

培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

主要措施:

1、切實實施課改,加強(qiáng)集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流經(jīng)驗。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),實行定期集中研討制度,及時解決教學(xué)中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

2、做到備課多交流,教研活動中,要求教師先說課,再討論,再上課,再評課,最后定教案,使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。

3、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),認(rèn)真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。

1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強(qiáng)教研組凝聚力。

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對性地開展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

3、每周認(rèn)真聽課、評課,取長補短,提高自身業(yè)務(wù)水平。

4、每月組內(nèi)進(jìn)行一次全面的業(yè)務(wù)交流,如教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)想等。

5、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、根據(jù)學(xué)校各項主要工作,協(xié)助學(xué)校和各部門開展好工作。

學(xué)科月工作計劃6篇篇七

小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門的工作要求為準(zhǔn)則,始終圍繞科學(xué)教育目標(biāo)的認(rèn)識,科學(xué)課程的實施過程,科學(xué)課教學(xué)手段與方法的運用等問題組織活動。根據(jù)本學(xué)科的特點,制定切實、可行、有效的教研措施,努力探索現(xiàn)代教研方式,提高教研效率。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設(shè),全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真組織學(xué)科教師對課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。采用參訓(xùn)通知、到會記錄、學(xué)習(xí)考核、成績通報等形式。督促學(xué)科教師熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程目標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法。

2、著力推進(jìn)課改理念在課堂教用中的實踐與運用,倡導(dǎo)科學(xué)興趣課堂、快樂課堂、玩中學(xué)、實踐與探究等,促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究,體會科學(xué)家們是如何進(jìn)行觀察和提出問題的,如何進(jìn)行猜想和建立假設(shè)的,如何為假設(shè)尋找事實與證據(jù)的,如何建立科學(xué)的模型來解釋他們的假說并與他人交流的……。

3、堅持抓好教學(xué)視導(dǎo),深入課堂。通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查,主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式,發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題,互研互教,促進(jìn)學(xué)科教師水平與品位的提升。

4、強(qiáng)化學(xué)科基地建設(shè),發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)小組的引領(lǐng)作用,不斷探索尋求具有本學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式,推動全市科學(xué)課教學(xué)研究工作。本學(xué)年度研究的重點為:農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)模式的探究。從身邊的事情入手,創(chuàng)設(shè)各種實驗活動,讓孩子們在實驗中學(xué)到東西,從動手中滿足孩子們對知識的記憶。

5、努力引入學(xué)科課堂標(biāo)準(zhǔn)的評價方法,建立新型的評價體系。采用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進(jìn)行評價,結(jié)果可用等級評語、量表、圖示等方式表示。組織專業(yè)指導(dǎo)小組成員,編寫測驗題、練習(xí)題,指導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)會用鼓勵性、指導(dǎo)性、延遲性等評價方法,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神的全面和諧發(fā)展。

6、加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)課的教學(xué)管理、服務(wù)與指導(dǎo)。結(jié)合農(nóng)村實際,著力研究、探討農(nóng)村教育現(xiàn)狀,在師資力量教學(xué)設(shè)備、實驗條件環(huán)境比較薄弱的情況下,應(yīng)如何有效地推進(jìn)科學(xué)課的教學(xué)實施。

二月:

1、召開新學(xué)期教研工作會

2、“五項全能比賽”評選

3、召開備課研討會

4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓(xùn)

三月:

1、舉行科學(xué)實驗教材的使用及如何有效進(jìn)行科學(xué)實驗研討活動

2、科學(xué)課課堂教學(xué)模式研討

四月:

1、組織進(jìn)行開展“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評比

2、組織學(xué)生進(jìn)行期中測試

五月:

1、進(jìn)行科學(xué)學(xué)科優(yōu)秀試題評選

2、進(jìn)行科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

六月:

1、進(jìn)行科學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)

2、組織期末測試

學(xué)科月工作計劃6篇篇八

本學(xué)期工作重點是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進(jìn)。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是:改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

本學(xué)期工作的策略是:“充分展開群眾性教學(xué)研究,加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”??茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平

1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,講求針對性、有效性。

(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

(2) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。

(4) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

(1) 繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)^專~家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,提升課程實施水平

1.加強(qiáng)課程管理,引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,杜絕違規(guī)行為。

2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量,在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

3.整合全市教科研力量,由市教研室牽頭,針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組,開展專項研究。本學(xué)期專項研究的重點是:中法合作“做中學(xué)”項目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施;加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。

4.有序推進(jìn)“春暉工程”,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè),共建優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),定期開展各種形式的基地活動,向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。

(三)改善教研方式,提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

1.改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等^對`話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動,充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。

3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4.切實加強(qiáng)具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手,在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。

5.加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

(四)重視教育科研,深化課題研究

1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性??茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點:強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“過程即成長”的行動理念。

2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中,滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。

(五)改革評價方式,完善評價體系

1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。

3.逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作,對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討,將命題科學(xué)化的研究引向深入。

4.探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的最佳模式,是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

(六)組織各類研訓(xùn)活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,為新課程實施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識和課程實施水平,為新課程實施提供有力保障。

2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組,攻克難關(guān),提高課程理解能力。

3.以省級實驗小學(xué)為龍頭,積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,采取積極措施,大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)對青年科學(xué)教師的培養(yǎng),探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法:以青年科學(xué)教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學(xué)效益為主線,加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主),有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,促進(jìn)青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。

5.根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定,有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。

(七)加強(qiáng)自身建設(shè),提高研究能力

1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

3.教研員苦練內(nèi)功,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準(zhǔn),確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

1.市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會;

2.籌措“科學(xué)名師精講課堂”活動;

3.籌措“科學(xué)探究中,滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”課題結(jié)題活動;

4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機(jī)制;

5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機(jī)制;

6.科學(xué)教材典型章節(jié)教材分析;

7.申報“做中學(xué)”教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);

8.申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);

9.組織開展**市小學(xué)生勞動技術(shù)操作大賽;

10.精品課工程拍攝活動。

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動。

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比活動;

9.精品課工程拍攝活動。

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動;

8.科學(xué)教學(xué)城際交流活動。

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;

6.“做中學(xué)”專題研究活動;

7.精品課工程拍攝活動;

8.本學(xué)期工作總結(jié);

9.制訂下學(xué)期工作計劃。

學(xué)科月工作計劃6篇篇九

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組工作,以鎮(zhèn)教辦工作計劃為指導(dǎo),以培養(yǎng)老師業(yè)務(wù)能力提高課堂效率為核心,繼續(xù)圍繞“扎實、有效”的教研主題,圍繞“解決問題”的教學(xué)領(lǐng)域,開展“教學(xué)課堂有效性”和“學(xué)生應(yīng)用知識解決問題能力的培養(yǎng)”的教學(xué)研究,通過結(jié)對的方式,共同探討、尋求問題解決的策略和方法,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研的整體水平。

1.學(xué)習(xí)課標(biāo),做好各年級知識的銜接工作。

2.認(rèn)真做好以“解決問題”為主題的研討課工作。

3.認(rèn)真落實各項常規(guī)工作管理。

4.開展以“解決問題”為內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計評比活動。

5.舉行以“解決問題”為內(nèi)容的學(xué)生學(xué)科競賽活動。

6.做好學(xué)生的培優(yōu)扶差和老師課堂的培訓(xùn)跟蹤工作。

7.挖掘教材各種思想教育因素,使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時受到愛國主義、環(huán)境保護(hù)等的教育。

1.開學(xué)第一周要求各老師到教研網(wǎng)上下載課標(biāo)開展自主學(xué)習(xí),了解各年級知識的銜接,并到科組文件夾里認(rèn)真閱讀本年級的培訓(xùn)內(nèi)容,把握教學(xué)要點,提高課堂教學(xué)效率。

2.第二周,根據(jù)鎮(zhèn)教辦工作計劃和學(xué)校工作計劃,制定好科組工作計劃,并利用科組活動時間學(xué)習(xí)鎮(zhèn)計劃和科組計劃。做到目標(biāo)明確,措施到位,爭取效果顯著。

3.要求各老師認(rèn)真觀看教師用書后面的優(yōu)質(zhì)課例,并利用上學(xué)期定購的全國優(yōu)質(zhì)課實錄,開展5次觀看學(xué)習(xí)活動,提高老師的課堂教學(xué)能力和水平。

4.科組內(nèi)繼續(xù)開展結(jié)對活動。結(jié)對老師互相開展聽課評課活動,共同學(xué)習(xí),共同提高。

5.重點圍繞“解決問題”的教學(xué)領(lǐng)域開展研討課4節(jié);具體做法:

(1)結(jié)對老師對同伴上的課進(jìn)行點評;

(2)上課老師把教案上傳到博客,科組的老師在博客評論里進(jìn)行評課。

(3)上課老師結(jié)合各老師的點評,在博客老師的評論后面寫好自己的收獲和反思。老師對校內(nèi)的研討課實行無記名打分(上課占80%,點評占20%),評出等級進(jìn)行獎勵,獎勵為結(jié)對的兩位老師。

6.組織好老師參加校外研討課活動。并要求外出學(xué)習(xí)的老師及時寫好300字以上的心得體會上交到科組文件夾里,真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。本學(xué)期校內(nèi)外聽課總數(shù)不少于15節(jié)。

7.根據(jù)老師的教學(xué)情況,本學(xué)期重點抓蔡老師、葉老師的課堂培訓(xùn)工作(聽課安排附后)??平M長不定時下班聽他們的課,全組老師聽完課后,兩位老師各向科組老師上一節(jié)匯報課。爭取蔡老師,葉老師一年內(nèi)能成為教學(xué)能手。

8.圍繞“解決問題”的教學(xué)探討,科組內(nèi)舉行一次教學(xué)設(shè)計評比活動。并把優(yōu)秀的設(shè)計上送參加鎮(zhèn)評比活動。

9.圍繞“解決問題”的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合上學(xué)期末自查中存在的問題,舉行一次全校性的比賽活動。

10.利用好早讀時間和每周三午讀時間繼續(xù)抓好學(xué)生的口算和計算的訓(xùn)練工作。

11.根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況,找出學(xué)困生形成的原因,并根據(jù)實際情況確定本班差生轉(zhuǎn)化和扶優(yōu)名單,制定好相應(yīng)的工作措施,認(rèn)真填好跟蹤表,并向科組上交一份培優(yōu)扶差計劃。

12.要求各老師用真名到教研網(wǎng)上進(jìn)行會員注冊,利用好市學(xué)科網(wǎng)站教學(xué)資源。并把一些有價值的資源上傳到學(xué)科網(wǎng)站,達(dá)到資源共享的目的。

13.結(jié)合教導(dǎo)處制定的常規(guī)工作要求,做好常規(guī)工作檢查;并根據(jù)實際情況,科組長將不定時的抽查一些老師的常規(guī)工作,爭取及時發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。同時要求各老師做到“四個一”,即讀一本教學(xué)專著,上一節(jié)達(dá)標(biāo)課,編寫一個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,寫一篇教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)或論文。

14.在教學(xué)中要注意挖掘教材各種思想教育因素,使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時受到愛國主義、環(huán)境保護(hù)等的教育。

15.每月按學(xué)校要求出好墻報,力求內(nèi)容充實,外觀新穎質(zhì)量高。

16.協(xié)助教研室做好三至六年級《同步精煉與測試》修訂工作。要求在平時的工作中把發(fā)現(xiàn)的問題及修改意見做好記錄。12月10號前科組進(jìn)行收集整理上報。

學(xué)科月工作計劃6篇篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會議精神和各級教育工作會議精神,將科技教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容予以全面推進(jìn)。全面落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》及《青浦區(qū)科普事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》中對青少年科技教育工作的相關(guān)要求。創(chuàng)新機(jī)制,深化課程改革,利用地域優(yōu)勢,整合各類資源,整體提高科技教育工作品質(zhì)。著力培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力,全面提升青少年科學(xué)素質(zhì)。

堅持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合,普及教育與特色項目建設(shè)相結(jié)合的原則,以培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力為工作目標(biāo),以學(xué)??萍碱悗熧Y隊伍建設(shè)為抓手,以構(gòu)建具有區(qū)域特色的科技教育課程體系為重點,以加強(qiáng)科技特色項目建設(shè)為著力點,以制度機(jī)制建設(shè)為保障,提升學(xué)??萍冀逃ぷ髌焚|(zhì),整體推進(jìn)學(xué)??萍冀逃ぷ魅姘l(fā)展。

1、依據(jù)《青浦區(qū)生態(tài)文明與環(huán)境保護(hù)教育課程》,加強(qiáng)學(xué)??萍冀逃ㄔO(shè),形成學(xué)校科技教育課程系列。在基礎(chǔ)型課程實施中滲透科學(xué)方法;在研究型、拓展型課程中為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的機(jī)會;開展豐富多彩的科技活動為學(xué)生提供多角度全方位的發(fā)展空間。

2、構(gòu)建科學(xué)、完善、合理的學(xué)校科技教育工作管理體系,形成校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、科技總輔導(dǎo)員、學(xué)科教師等通力合作的科技教育工作團(tuán)隊。全面推進(jìn)素質(zhì)教育的角度,結(jié)合學(xué)校全局工作,合理謀劃學(xué)??萍冀逃ぷ靼l(fā)展。關(guān)注較強(qiáng)科技總輔導(dǎo)員的培養(yǎng),關(guān)注總輔導(dǎo)員的成長。

3、充分運用社會科普資源,加強(qiáng)校際聯(lián)動。以“青少年科普教育基地評選”為契機(jī),引導(dǎo)組織教師、學(xué)生走進(jìn)科普基地、場館,積極將社會資源與課程改革相結(jié)合,構(gòu)建適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的科技類課程,提高學(xué)生科技素養(yǎng)。

4、積極參加市科技節(jié)各項活動,圍繞市科技節(jié)主題,做好宣傳發(fā)動工作。針對活動項目店面結(jié)合,精心輔導(dǎo),讓學(xué)生參與市級比賽,拓展視野,得到學(xué)習(xí)和鍛煉。

5、積極參加區(qū)舉辦的第八屆學(xué)生科技節(jié)。做強(qiáng)學(xué)校優(yōu)勢特色項目,不斷提高學(xué)??萍柬椖炕顒悠焚|(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際,根據(jù)科技節(jié)活動主題和項目,舉辦蒸淀小學(xué)“潛能杯”科技藝術(shù)節(jié)活動節(jié),發(fā)動學(xué)生積極參加,力爭班班有作品,人人都參與,為學(xué)生的成長成才服務(wù)。

6、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)科技隊伍建設(shè),把有專業(yè)特長、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煼诺娇萍冀逃膷徫簧吓囵B(yǎng),優(yōu)化學(xué)??萍冀處熽犖?。

7、積極參加青浦區(qū)科技教師發(fā)明創(chuàng)造作品展示活動;參加區(qū)科技總輔導(dǎo)員專題研討。通過開展各種形式的教研、指導(dǎo)培訓(xùn)活動,提高教師自身的科學(xué)素養(yǎng)、提升教師活動指導(dǎo)能力與科技工作組織管理能力。

8積極參加青浦區(qū)科技教育論文評選活動。倡導(dǎo)“學(xué)”、“研”、“做”相結(jié)合的專業(yè)成長模式,鼓勵教師用于發(fā)現(xiàn)問題,大膽實踐研究,注重積累反思。

學(xué)科月工作計劃6篇篇十一

以課程改革為載體,引領(lǐng)教師切實改變教學(xué)方式,努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本,結(jié)合教師繼續(xù)教育、校本同課研究、培養(yǎng)骨干教師等活動,努力提高教師的整體教學(xué)水平;以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1、努力學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教研觀念,提高自身素質(zhì)。

2、盡職盡責(zé),規(guī)范教學(xué)行為,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、善于積累、總結(jié),認(rèn)真做好信息交流。

1、以新課程理念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為重點,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,實踐新課程。密切關(guān)注課改的最新動態(tài),不斷提高思想認(rèn)識,與時俱進(jìn),努力適應(yīng)課改要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開展教學(xué)教改實踐活動,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理。教師備課目標(biāo)要明確,教學(xué)過程重點要突出,要擺正好自身在課堂教學(xué)中的位置,結(jié)合班級實際精心策劃學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;上課要認(rèn)真,方法要靈活,關(guān)注學(xué)情,提高課堂調(diào)控能力;課堂作業(yè)量適中,作業(yè)設(shè)計要有針對性,做到全收全改,有練必評,有錯必糾;課后教師要及時進(jìn)行教學(xué)反思,寫好教學(xué)后記。并切實做好每一次水平測試的評析工作。

3、繼續(xù)開展校本同課教學(xué)研究,結(jié)合科組創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動,努力提高教師的整體教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上。

4、特別關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛“學(xué)困生”,建立學(xué)困生檔案,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、勤于積累,認(rèn)真總結(jié)課改實驗工作,積極撰寫論文和教研方面的先進(jìn)經(jīng)驗。

6、 逢雙周開展科組活動,并定期進(jìn)行教案檢查。

二月份

1

、做好上學(xué)期期末質(zhì)量分析,組織教師參加教材分析。

2、制訂教研組的計劃,各年級制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

3、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,抓好課堂紀(jì)律,整頓學(xué)生作業(yè)書寫格式。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動。

5、制訂和落實“學(xué)困生”的輔導(dǎo)計劃,著重抓好“邊緣生”的轉(zhuǎn)化。

三月份

1、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。

2、繼續(xù)在新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站對課改教材進(jìn)行信息交流。

3、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動。

4、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

5、觀摩優(yōu)質(zhì)課例錄像,對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,并交流。

6、進(jìn)一步做好對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。

四月份

1、各年級舉行期中考試,并進(jìn)行質(zhì)量分析,修訂教學(xué)工作計劃。

2、參加街道性的“藝友式”研討課。

3、到街道外有經(jīng)驗的學(xué)校學(xué)習(xí)、交流。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動。

5、教辦對各校內(nèi)涵式發(fā)展課題研究進(jìn)行跟蹤式指導(dǎo)。

6、舉行校際“說課和模擬上課”(時間:12分鐘)比賽活動.

7、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

8、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。

五月份

1、第13周和第17周的星期二“新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”值周。

2、參加街道“現(xiàn)場說課和模擬上課”(時間:12分鐘)比賽活動。(2名)

3、迎接教辦對各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動。

5、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。

6、組織教師交流、反思自己的教學(xué)行為。

六月份

1、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學(xué)活動。

2、教辦對各校內(nèi)涵式發(fā)展課題研究進(jìn)行檢查。

3、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

4、對各年級學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。

5、制訂期末復(fù)習(xí)計劃.做好期末復(fù)習(xí)、查缺補漏工作。

學(xué)科月工作計劃6篇篇十二

根據(jù)市、區(qū)教育局20xx年工作要點和區(qū)的實際情況,以有效教研為目標(biāo),組織教師圍繞課程資源的開發(fā)與利用、課堂教學(xué)和試卷編制與分析三個方面開展教研活動。引導(dǎo)教師在活動中反思,在反思中提升,促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)教研質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高。

初中道德與法治學(xué)科教研工作整體思路是“1391”?!?”即各項工作都要以有效教研為目標(biāo)?!?”即圍繞有效教研這一目標(biāo)開展三個領(lǐng)域工作:課程資源開發(fā)與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)和試卷編制和分析?!?”即確定九個實在的抓手來落實三個領(lǐng)域的工作要求。“1”是引導(dǎo)教師在活動中反思,在反思中成長,增強(qiáng)教師內(nèi)驅(qū)發(fā)展動力。具體要點如下:

1.整個教研活動以有效教研為目標(biāo)。

2.在三個領(lǐng)域分九個抓手組織教師開展教研活動。

第一領(lǐng)域:課程資源的開發(fā)和利用。進(jìn)行初中課程資源的收集、整理;開展以議題教學(xué)為主題的教材分析處理研究活動;開展集體備課活動,特別是強(qiáng)化《道德與法治》八、九年級的集體備課工作,要求35周歲以下教師手寫教案。

第二領(lǐng)域:優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用;開展不同課型的研究課教學(xué),完善不同課型的教學(xué)流程;進(jìn)行常態(tài)課教學(xué)視導(dǎo)。本學(xué)期,根據(jù)《省教育廳關(guān)于舉辦20xx年義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動的通知》精神,開展義務(wù)教育道德與法治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選暨優(yōu)秀課例匯集活動。

第三領(lǐng)域:試卷編制與分析。開展教研員教研工作聯(lián)系點工作;通過參加各級的命題活動培養(yǎng)命題隊伍;做好試題分析工作。

3.重視教學(xué)反思,鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際開展課題研究,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文等,提升教師研究力。

1.做好八、九年級集體備課活動和九年級新教材培訓(xùn)活動;

2.創(chuàng)新教研形式,認(rèn)真落實九年級中考復(fù)習(xí)研討活動的有效開展;

5.借助“1+4”共同體學(xué)校的平臺,創(chuàng)新開展形式多樣的互惠教研活動;

6.繼續(xù)開展常態(tài)教學(xué)的視導(dǎo)工作,進(jìn)一步夯實課堂教學(xué)的常規(guī)管理;

7.扎實推進(jìn)并認(rèn)真落實區(qū)教研室安排的各項工作。

學(xué)科月工作計劃6篇篇十三

根據(jù)本年度我市省級實驗區(qū)首次進(jìn)行新課程中考,及省級實驗區(qū)最后一個年級進(jìn)入新課程的情況,繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程實驗. 主要工作圍繞以下方面展開.

1.繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實驗區(qū),調(diào)研實驗情況,采集實驗信息,傳播已有實驗成果,并繼續(xù)積累素材.

對三批實驗區(qū)新課程教學(xué)作一次全面的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),以課堂教學(xué)的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗,以點促面,發(fā)現(xiàn)研究和解決新課程實施過程中存在的問題,提高新課程的實施性.

配合局課改辦做好新課程課堂教學(xué)展示交流活動. 促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實施.

2.做好新進(jìn)入新課程的初中數(shù)學(xué)骨干教師專業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)要建立在已有經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)之上,注意對發(fā)生問題的研究,切實提高培訓(xùn)效果與質(zhì)量.

3.繼續(xù)結(jié)合新課程實驗開展教學(xué)研究

繼續(xù)創(chuàng)造條件,鼓勵一線教師結(jié)合新課程實驗開展教學(xué)研究. 重點支持新課程評價研究,包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價,以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展.

開展中考研究,結(jié)合新課程的精神,協(xié)同有關(guān)單位開展中考改革和考試方案的研究,同時開展新課程中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作.

4.借新課程初三復(fù)習(xí)活動,總結(jié)近一輪的實驗成績,反思實驗過程,提升老師專業(yè)素養(yǎng),提高義務(wù)教育的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

按市教研室、市課改領(lǐng)導(dǎo)小組要求,做好學(xué)科的總結(jié)經(jīng)驗與交流工作.

5.配合市教研室,推進(jìn)校本教研的研究與指導(dǎo)工作.

學(xué)科月工作計劃6篇篇十四

為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的'管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育發(fā)展。

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程,實驗開出率達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學(xué)的實踐,實驗,觀察能力。

1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,實驗室設(shè)兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務(wù),目標(biāo);

實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃,各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué),實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及效果。

在實驗教學(xué)、教研方面,以全體科學(xué)任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究,以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔

在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

作好相關(guān)實驗器材的申報,申購等工作;

每周組織學(xué)生打掃實驗室,并處理好實驗室,保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作;

如有不足之處,工作中及時調(diào)節(jié)與補充,使之日臻完善。

學(xué)科月工作計劃6篇篇十五

2潑的教學(xué)活動以及有趣的操作活動,使幼兒在五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展。

3通過學(xué)期末的發(fā)展評估,經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析,反應(yīng)出我班幼兒整體發(fā)展較好,語言、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出,大部分幼兒發(fā)展比較均衡。

:

3操作活動,在活動中能大膽猜測和實驗,并能按老師的要求進(jìn)行簡單的記錄結(jié)果;在數(shù)學(xué)方面,幼兒對本年齡段的知識經(jīng)驗掌握較好,接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí),對數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識,能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。大部分幼兒掌握了10以內(nèi)的加減法運算,能進(jìn)行口編應(yīng)用題的算式練習(xí),知道了長方體、正方體、球體的特征,能以自身為中心分清左右,但個別幼兒對數(shù)的相關(guān)知識不是很清楚。

一、動作技能

1、能有節(jié)奏有精神地走;靈活地變向變速走。

2、跑步姿勢正確,會變速跑、接力跑、躲閃跑。

3、雙腳立定跳遠(yuǎn)、向上、向下、跨跳動作靈敏協(xié)調(diào)。

4、能夠聽信號變隊列隊形,做體操。

5、能綜合使用各種動作,手腳協(xié)調(diào),動作靈敏。

6、閉目向前走、向后退。能在多種器械上做平衡動作。

7、能創(chuàng)造性地探索多種運動器械和游戲的玩法。

二、生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、文明進(jìn)餐、懂得簡單的營養(yǎng)知識。

2、能迅速有序地穿脫衣服,較熟練地整理床鋪和自己的用品。

3、知道換牙、防曬的衛(wèi)生常識;能根據(jù)冷熱增減衣服。

4、能夠主動維護(hù)教室的衛(wèi)生與整潔;會使用簡單的勞動工具。

三、自我保護(hù)

1、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用,懂得簡單的防病常識,有保護(hù)自己性器官的意識。

2、會躲避危險,懂得簡單的自救和自護(hù)。

3、能運用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒。

1每天上午的戶外活動時間保證40分鐘,開始10分鐘是熱身活動,后面的30分鐘每天輪流開展體育游戲、體育課、輕器械訓(xùn)練、大型玩具、遠(yuǎn)足等。

2每天下午的戶外活動中指導(dǎo)幼兒變隊形、玩器械、做器械操等。

3開展“幼兒園逃生演習(xí)”活動、參加園安全安全預(yù)案演練。

4每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長公布幼兒安全教育內(nèi)容,爭取家園配合教育。

5在日常生活的談話活動、戶外活動中豐富幼兒的自我保護(hù)知識。主題探究活動《溫暖的感覺》重點促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。開展健康教育活動《共傘》、《中藥很神奇》、《茶葉的奧秘及》。

6開展班級春季運動會暨春游活動。

1、認(rèn)真傾聽并理解教師和同伴的講話,積極舉手發(fā)言。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、能熟練自如地運用普通話與他人進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)正確使用語調(diào)和聲調(diào),選用多種詞匯和句型來表達(dá)自己的意愿,用語文明禮貌。

3、能有表情地朗誦詩歌、散文和講故事,有初步的創(chuàng)編、續(xù)編技能。

4、能與同伴進(jìn)行協(xié)商討論,具有初步的語言評價和概括能力。

5、對認(rèn)讀漢字感興趣,學(xué)會正確的文字書寫方法。

6、能辨別語調(diào)的不同,體會其情感的含義。初步學(xué)會欣賞兒童文學(xué)作品,能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意。在主題探究活動中開展語言活動《給你寫封信》《蘋果樹找醫(yī)生》《灰姑娘》、《溫暖的感覺》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等。

7定期充實各種新書。

8表演區(qū)準(zhǔn)備各種語言表演材料。

9日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事。

10開展“我是故事大王”故事講述比賽活動。

一、社會性認(rèn)知

1、理解并遵守社會生活中的多種規(guī)則。

2、認(rèn)識地球儀,了解不同區(qū)域、不同人種的分布,感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化。

3、了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日,如愛牙日、世界環(huán)境日等。

4、有學(xué)習(xí)文字的興趣,會寫自己的名字。

5、了解小學(xué)生活與幼兒園的不同,愿意上小學(xué)。

二、社會性情感

1、保持愉悅的情緒,對人對事熱情主動,性格開朗、活潑、樂觀;

2、關(guān)心他人,樂于助人;熱愛集體,對人熱情有禮。

4、主動參加節(jié)日活動,感受濃厚的親情、友情。

三、社會性行為

1、能夠控制自己的情緒和需要,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望;會用簡單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛心。

2、自信、大方、有禮貌地與人交往;尊重長輩,關(guān)心同伴,能夠主動照顧體貼他人。

3、能夠勇于面對自己的錯誤和不足并積極加以改正;

4、主動遵守社會生活中的基本規(guī)則,養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣,有一定的自我約束能力。

5、喜歡參加競賽活動,能正確對待競賽結(jié)果。

6、能與同伴合作,共同協(xié)商解決問題,完成任務(wù)。有自信心,能克服困難,遇到挫折不氣餒,做事有始有終。

7、能客觀地評價自己和他人,能為同伴的進(jìn)步而高興。

周一的“娃娃小軍營”活動日,在軍體游戲活動中注重對幼兒行為、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。在主題探究活動《溫暖的感覺》重點培養(yǎng)幼兒的社會交往能力、關(guān)愛他人的意識。主題探究活動《娃娃看天下》《綠色家園》《動物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注世界、熱愛生命等。主題探究活動《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等。組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動。每周組織幼兒積極參與園評選“學(xué)習(xí)小明星”“禮儀小明星”“進(jìn)步小明星”“進(jìn)步小明星”的活動。開展班級“我是小班長”“小樹長高我長大”“我的班、我的組”的活動。組織幼兒間周參與班級管理和服務(wù)班級的活動日?;顒又凶⒅貙τ變撼R?guī)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個別談話,對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。開展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動。

1、初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系,了解保護(hù)自然資源的粗淺知識;有節(jié)約能源的意識和行為。

2、了解常見動、植物個部位的名稱及作用,比較各種動、植物見的異同。

3、會簡單的推理.會初步觀察、比較、概括、分類、推理,并作出判斷得出初步結(jié)論,會做實驗記錄。

4、了解重大科技成果,體會科技發(fā)明對社會生活的影響,大膽想象未來。

5、能獨立思考,大膽求異,敢于經(jīng)常提問。

6、 能關(guān)注周圍事物的變化,有探究的欲望和行為。

7、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運算,能進(jìn)行20以內(nèi)的口頭加減。會自編20以內(nèi)的加減應(yīng)用題。

8、能進(jìn)行一定數(shù)量的按群計數(shù)。會簡單的連加、連減。

9、會看時鐘辨別整點和半點,有初步的時間觀念。

10、感知現(xiàn)在、過去和將來。認(rèn)識日歷。

11、進(jìn)一步認(rèn)識面積和容積的守恒。知道圓柱體的名稱及主要特征。

12、理解整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系。會二等分、四等分。

13、學(xué)習(xí)運用貨幣。

主題探究活動中開展科學(xué)活動《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等。創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動區(qū)。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動。利用離園活動時間組織幼兒進(jìn)行書寫活動、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動等。

1、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事,體會自然和社會生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品。

2、感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及變化,根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì),有表情地進(jìn)行表演。

3、會綜合運用基本舞蹈動作跳較復(fù)雜的舞蹈,能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。

4、能感受不同性質(zhì)的音樂作品,能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。

5、了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。

6、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱,會用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。

1、能積極參加各種美術(shù)活動。

2、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品(如:繪畫、工藝、雕塑、建筑、節(jié)日景色、民間藝術(shù)作品等),感受其構(gòu)圖、色彩、造型的美,體會作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。

3、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品。

4、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面,表現(xiàn)事物的特征和情節(jié),畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意。

5、認(rèn)識18種顏色,辨別同種色的深淺。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要,恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感。

6、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活。

音樂活動《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學(xué)歌》等。美術(shù)活動《植物寫生》、《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動。每月出美術(shù)展板展示幼兒作品。表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開展合作表演活動。定期分組在班上對幼兒進(jìn)行個人畫展。用幼兒作品布置教室、活動室等。五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目;參加“六一”演出。

學(xué)科月工作計劃6篇篇十六

堅持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

1、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教育觀念,勇于創(chuàng)新,倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,在學(xué)案引領(lǐng),合作探究、五步四環(huán)節(jié)教學(xué)模式上尋找突破口,探討學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的方法。

2、搞好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊精神,鉆研教學(xué)模式。

3、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,注重基礎(chǔ)知識的廣度,培養(yǎng)興趣點,拓展視野,開拓創(chuàng)新。

4、完成好期中、期末的考試和閱卷工作。

1、每月一次的組內(nèi)公開課,督促老師們按學(xué)校要求聽課,爭取多聽課。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作:認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期末復(fù)習(xí)的出卷、閱卷和試卷分析等有關(guān)工作。

3、積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

4、積極參加市、區(qū)各類教研,完成各項教研活動。

5、按學(xué)校的新要求組織本組教師教研,督促老師們認(rèn)真填寫校本教研冊。

6、在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。

1、研究本學(xué)期的教材主要框架,明確學(xué)期教學(xué)任務(wù),了解教材的知識體系,掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學(xué)要求。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

2、堅持集體備課:攻難點、突重點、多形式、求實效。每次都有主講人,有主題,有記錄。

3、堅持抓好常規(guī)教學(xué),在有限的時間內(nèi),要效率、要質(zhì)量,備好每節(jié)課,上好每節(jié)課。

4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,落實好課前準(zhǔn)備、讀圖識圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng),充分利用電教手段,提高課堂效率。

5、積極參加市、區(qū)的生物教研活動,取長補短,同時認(rèn)真鉆研探究性學(xué)習(xí),并及時一課一反思,理論與實踐相結(jié)合,提高教學(xué)能力。

6、教研組工作:大組每月至少一次常規(guī)教研,至少兩次網(wǎng)上教研;備課組每月至少兩次常規(guī)教研,至少兩次網(wǎng)上教研。

7、做好期末復(fù)習(xí)備考工作,爭取好成績。

本組活動除探討教材外,在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,鼓勵學(xué)生大膽想象,積極地參與到環(huán)保的活動中。每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育,幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,鼓勵學(xué)生朝著自己的目標(biāo)加倍努力。

學(xué)科月工作計劃6篇篇十七

新的學(xué)期又開始了,面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育改革中的實際,結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,狠抓課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高美育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的審美,愛美,學(xué)美的美育觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點為指導(dǎo),結(jié)合我校實際,把工作重點放到一線教學(xué)研究上,堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以生為本,務(wù)實教學(xué)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn),提高學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4、在新課改形式下,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

總之,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。

附:每月具體工作安排

2月份:

1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。

2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。

3、美術(shù)教研:全市中小學(xué)美術(shù)教研活動

4、科組研討并制定本學(xué)期??乒ぷ饔媱?。

3月份:

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實施。

2、提前備課,寫好教案及邊教邊悟,做好批注。

3、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案(討論)。

4、專科備課組教師集備、聽課。

5、小學(xué)課例觀摩:授課教師趙新春 地點龍口西

6、配合參與運動會活動工作。

4月份:

1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。

2、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案(定稿)。

3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

4、區(qū)公開課 授課人:陳文珊 棠下小學(xué)。

5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。

5月份:

1、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)。

2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。

3、區(qū)公開課 授課教師 蔡詠詩 元崗小學(xué)

4、片祖活動 授課教師:郝慧華 石牌小學(xué)

5、片祖活動 授課教師:鄭斌 華陽小學(xué)

6月份:

1、區(qū)公開課 授課教師 黃馨 獵德小學(xué)

2、參加區(qū)美術(shù)教研活動,做好科組和個人學(xué)期總結(jié)工作。

3、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。

4、整理上交資料,做好學(xué)期末總結(jié)。

學(xué)科月工作計劃6篇篇十八

依據(jù)高中生物教學(xué)大綱和考試大綱,把握教學(xué)起點,重點和難點,克服教學(xué)的隨意性,盲目性。教師要改進(jìn)教學(xué)手段,重視生物實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和探究意識;促使自身教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變并強(qiáng)化知識落實過程,提高全市的生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

生物學(xué)考綱要求學(xué)生具有的能力包括:理解能力,獲取知識能力,實驗探究能力,綜合應(yīng)用能力。

考綱要求的知識體系包括:高中生物一冊,二冊,全一冊(選修)三本書。對于書中選學(xué)的部分和選作部分不做要求(統(tǒng)考,高考不考)。

知識模塊中,以下內(nèi)容應(yīng)特別留意:遺傳和變異;調(diào)節(jié)和免疫,進(jìn)化與生態(tài);代謝與增殖;微生物及生物工程;實驗設(shè)計。

這就要求教師在教學(xué)過程中,一定要貫徹基礎(chǔ)知識不動搖這一根本點,同時還應(yīng)強(qiáng)化審題,識圖表,實驗設(shè)計,文字表達(dá)等能力的培養(yǎng),做到堂堂清,節(jié)節(jié)練。教師應(yīng)廣泛深入的開展高考習(xí)題研究,體會考題涉及的諸多能力。教師在向?qū)W生講述典型習(xí)題時,特別注意能力立意的方向。在教學(xué)方法方面,要根據(jù)本校學(xué)情和教情,講述,學(xué)案,多媒體等方式都可以靈活運用,鼓勵教師嘗試新的教學(xué)理念,新的教學(xué)手段,實現(xiàn)從教學(xué)有法到教無定法的飛躍。任何一種教學(xué)方法,都應(yīng)體現(xiàn)堂堂清,天天清的思想,要注重知識的落實。

1,深刻領(lǐng)會"雙綱"的基本精神,準(zhǔn)確把握"雙綱"的整體要求,把對"雙綱"的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,切實提高學(xué)生的觀察能力,思維能力,實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力。

2,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力做到兩個改變:改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式,變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

3,學(xué)科教研組建設(shè)要有明顯成效。學(xué)科教研組要健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動;尤其要研究高考命題的方向,要研究歷年高考試題的特點,要有校本化的學(xué)習(xí)資料。

4,學(xué)生的學(xué)科成績,要在優(yōu)生率,及格率和平均分方面有明顯的提高。

1,評價是教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié),是教師了解教學(xué)過程,調(diào)控教學(xué)行為的重要手段。評價不僅在于評定學(xué)生成績,更重要的是了解學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)缺陷,為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

評價學(xué)生要客觀,公正,合理,要增強(qiáng)學(xué)生自信心,提高興趣,激發(fā)動力。評價要兼顧知識,能力,情感態(tài)度和價值觀等方面。

紙筆測驗仍是最常見的評價方式。教師在制作試題時要注意以下情況:

命題不必強(qiáng)調(diào)。

命題應(yīng)強(qiáng)調(diào)。

枝節(jié)內(nèi)容。

核心內(nèi)容。

零散知識。

具良好結(jié)構(gòu)的知識。

單純的生物學(xué)事實。

生物概念,原理的理解和應(yīng)用。

對記憶情況的考查。

對分析,綜合能力的考查。

2,教學(xué)建議。

應(yīng)屆生初次接觸三冊知識時,教師要穩(wěn)步扎實地進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生記憶,理解,練習(xí)的時間。復(fù)習(xí)班及個別暑期補課時間較長的學(xué)校,在11月12日之前可講授一些專題,如實驗設(shè)計等,讓學(xué)生及早接觸實驗設(shè)計,圖表等,有利于知識的系統(tǒng)化,有利于能力的發(fā)展和形成。

1,研究大綱和考綱。

各校教研組要定期研讀考綱和大綱,要有翔實的'學(xué)習(xí)和安排。教師單獨學(xué)習(xí)和小組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合;個人講解與相互討論相結(jié)合。學(xué)習(xí)效果要體現(xiàn)在教學(xué)過程中。要求教師掌握"雙綱",熟悉"雙綱"中的重點,難點,熱點,以"雙綱"指導(dǎo)教學(xué),進(jìn)而研究相關(guān)題型,組織好每一節(jié)課的教學(xué)。市教研室要對各校進(jìn)行大綱,考綱學(xué)習(xí)效果評估,把"雙綱"的學(xué)習(xí)做為一項專門的考查內(nèi)容。

2,深化課堂教學(xué)改革。

各校要繼續(xù)全面推進(jìn)"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式,要深化課堂教學(xué)改革活動,經(jīng)常性地開展聽課,評課和評教活動,總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)的規(guī)律和經(jīng)驗。課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,看學(xué)生是否發(fā)展,是否依據(jù)大綱和考綱,是否體現(xiàn)人文性,綜合性和實踐性。市教研室要繼續(xù)抓好課堂教學(xué)改革示范校的引領(lǐng)作用,積極開展縣校級之間交流,為課堂教學(xué)改革骨干教師提供展示成果的平臺。市教研室要對各高中校課堂教學(xué)改革進(jìn)行整體評估。

3,繼續(xù)開展"四清"運動。

4,編好,選好,用好復(fù)習(xí)資料。

把復(fù)習(xí)資料的選用作為重大課題進(jìn)行研究。各高中教研組在復(fù)習(xí)資料的選用和使用上,一是要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系,發(fā)揮好教材的作用和功能,堅持以教材為主,資料為輔,不能用資料知識內(nèi)容代替教材;二是在資料練習(xí)題和外地考題上,堅決做到教師先篩選,組題,學(xué)生再進(jìn)行練習(xí),堅決杜絕有錯誤的習(xí)題。各校教研組要成立專門的課題小組,研究高考試題的命題方向,研究所使用資料結(jié)構(gòu)特點和缺陷,研究出適合本校學(xué)生實際的過關(guān)練習(xí)題。市教研室要對各校資料使用情況進(jìn)行專項檢查,市教研室要繼續(xù)為各校提供可借鑒的外地試題。

5,搞好實驗教學(xué)。

各學(xué)校要把實驗室的作用發(fā)揮出來,開放實驗室充分利用實驗設(shè)備,能做實驗的要做,能看的儀器要看;沒有條件的學(xué)校要克服種種困難,利用好錄像光盤等音像設(shè)備,讓學(xué)生能夠從中體驗和感悟?qū)嶒炃榫昂涂茖W(xué)精神。

教師要把實驗設(shè)計的理論體系傳授給學(xué)生,使學(xué)生能夠正確的使用一般器具進(jìn)行操作;能夠具有生物繪圖,識圖能力;能夠搜集信息,分享信息;能夠發(fā)揮其探究能力。

6,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。

近幾年的高考題所考察的基礎(chǔ)知識和主干知識,重在考察學(xué)生的綜合分析能力。因此在教學(xué)中,在強(qiáng)化知識落實的基礎(chǔ)上,更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

教師要把近三年高考的試題收集到一起,研究命題方向,預(yù)測可能的方向并強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練。

1,九月上旬至十一月上旬(期中考試)。

選修全一冊學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。

2,十一月中旬至明年元月下旬(期末考試)。

選修全一冊,必修第一冊,必修第二冊到"自由組合規(guī)律"。

春節(jié)放假2月12號———2月25號。

3,二月下旬至四月上旬(第一次調(diào)研測試)。

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束。

4,四月上旬至四月下旬(第二次調(diào)研測試)。

第二輪復(fù)習(xí)。

5,五月上旬至五月下旬(模擬訓(xùn)練)。

進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí),查漏補缺,針對性地進(jìn)行實踐和應(yīng)用能力訓(xùn)練。

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心得體會可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗,為未來的學(xué)習(xí)和工作制定更好的計劃和目標(biāo)。寫心得體會時,要注重邏輯性和條理性,使讀者可以清晰地理解和吸收其中的內(nèi)容。閱讀范文可
制定計劃可以使我們在工作和學(xué)習(xí)中更加高效,因為它可以幫助我們合理安排時間和資源。制定計劃之后,要時刻關(guān)注和追蹤自己的進(jìn)展,及時調(diào)整計劃以保持目標(biāo)的實現(xiàn)。如果你還
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而不斷提高自己的工作能力。8.在寫總結(jié)時,可以采用簡明扼要的表達(dá)方式,言之有物,避免冗長和啰嗦??偨Y(jié)范文不僅能夠幫助我們更好
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?那么下面我就給大家
計劃能夠提高我們的自我管理能力,培養(yǎng)自律和堅持的品質(zhì)。一個好的計劃應(yīng)該具備可操作性,能夠根據(jù)實際情況做出調(diào)整和變更。無論你是在工作上還是學(xué)習(xí)上需要制定計劃,以下
通過制定計劃,我們可以更好地掌控時間,增強(qiáng)自我管理能力。首先,我們應(yīng)該明確我們的目標(biāo)是什么,要具體而明確。計劃的完成需要持續(xù)的努力和堅持,以下是一些成功人士的計
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么我們該如何寫一篇較為完美
總結(jié)是一種挖掘潛力的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的潛能并進(jìn)行提升。寫一篇較為完美的總結(jié)時要遵循簡明扼要、實事求是和條理清晰的原則。在這里,小編整理了一些總結(jié)的例句
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總
總結(jié)可以激勵我們在工作和學(xué)習(xí)中保持積極向上的心態(tài),持續(xù)追求卓越。綜合考慮各方面因素,寫出一篇內(nèi)容全面、豐富的總結(jié)。通過閱讀以下參考范文,相信我們可以在寫作中找到
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范
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