在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來看看吧
科研項(xiàng)目工作報(bào)告格式篇一
一、 項(xiàng)目概況
科研項(xiàng)目工作總結(jié)報(bào)告:##研究所是科技局下屬的科研事業(yè)單位,我所有高級(jí)工程師2名,工程師7名,助理級(jí)技術(shù)人員5名。
大專以上學(xué)歷占90%以上。
全體人員具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作精神,曾取得了多項(xiàng)省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
多功能環(huán)保專用電源是市級(jí)工業(yè)科技攻關(guān)開發(fā)類計(jì)劃項(xiàng)目,項(xiàng)目立項(xiàng)后,在科技局工業(yè)科的大力支持和指導(dǎo)下,我所投入了所有可利用的力量,按照計(jì)劃合同書中的各項(xiàng)要求,認(rèn)真地開展科研開發(fā),并且在延長的開發(fā)時(shí)間內(nèi),做了比計(jì)劃合同書中的指標(biāo)更加全面的實(shí)驗(yàn)和開發(fā),使項(xiàng)目的技術(shù)性能更趨完善,多功能電源的綜合集成效果更加明顯,現(xiàn)已全面完成了研制開發(fā)工作,提請(qǐng)科技局工業(yè)科驗(yàn)收。
二、 工作成績
多功能環(huán)保專用電源項(xiàng)目的總投資5萬元,其中科技局項(xiàng)目撥款5萬元。
獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)后我所組織全體科研人員,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了全力攻關(guān),在立項(xiàng)前已進(jìn)行過充分論證的基礎(chǔ)上,依照計(jì)劃合同書上要求的各項(xiàng)性能指標(biāo),組織了項(xiàng)目開發(fā)實(shí)施。
在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)的前提下,分設(shè)了電子控制開發(fā)組和綜合集成應(yīng)用開發(fā)組。
各小組長對(duì)本組所承擔(dān)的項(xiàng)目部分全面負(fù)責(zé),包括人員調(diào)配,所涉及部分的資金使用,對(duì)本組成員的獎(jiǎng)懲等。
這樣的組織實(shí)施方案,充分的調(diào)動(dòng)了所有開發(fā)人員的積極性,使項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)程明顯加快。
深入的開發(fā),使項(xiàng)目的開發(fā)得到了全面完善。
增加了野外應(yīng)用、應(yīng)急維修等多種應(yīng)用方法,取得了很好的效果。
項(xiàng)目共形成兩種技術(shù)及可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品, 這些技術(shù)或產(chǎn)品技術(shù)性能優(yōu)良,質(zhì)量穩(wěn)定,即可以單獨(dú)應(yīng)用生產(chǎn)又可以將兩種技術(shù)組合起來生產(chǎn)。
三、技術(shù)成果
采用先進(jìn)的嵌入式單片微處理器作為主控器件,設(shè)計(jì)了四路交流穩(wěn)壓輸出,不但能提供整個(gè)監(jiān)測系統(tǒng)所需的交流電源,而且還在超溫、超載和火災(zāi)(煙霧)時(shí)自動(dòng)切斷電源,并有室內(nèi)溫度數(shù)據(jù)輸出(0-5v)等。
針對(duì)自動(dòng)監(jiān)測儀器的`特點(diǎn),保證足夠的穩(wěn)壓精度,延時(shí)時(shí)間的調(diào)整范圍較大。
交流穩(wěn)壓部分達(dá)到了三高:高效率、高功率因數(shù)、高可靠度;三低:低波污染、低環(huán)境污染、低電磁干擾。
具有突波吸收器、lc濾波電路、重復(fù)載濾波器、尖峰吸收器。
并且采用距離飽和很遠(yuǎn)的電感,可抗不對(duì)稱波形干擾,不會(huì)產(chǎn)生磁場輻射干擾或?qū)﹄娋W(wǎng)產(chǎn)生傳導(dǎo)性干擾。
增加的野外用或維修用直流穩(wěn)壓電源具有以下性能特點(diǎn):
1、 直流穩(wěn)壓電源輸出:+12v,最大提供電流4a;
2、 直流穩(wěn)壓電源輸出:+5v,最大提供電流1a;
3、 直流穩(wěn)壓電源輸出:-12v,最大提供電流0.5a;
一、背景
學(xué)校健康教育工作一直來得到各級(jí)政府和衛(wèi)生、教育部門的重視。
但是由于我國現(xiàn)行教育體制的弊端,社會(huì)對(duì)教育的偏見,對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的片面理解而帶來的對(duì)學(xué)校的壓力以及學(xué)校片面地追求升學(xué)率,人們普遍忽視對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康意識(shí)和行為的培養(yǎng)。
學(xué)校和家庭也未能真正樹立起“健康第一”的理念,尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍,教育機(jī)構(gòu)開展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺。
多年來,關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專家和從事學(xué)校健康教育的專業(yè)人員對(duì)學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀如學(xué)生中的健康問題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問題,以及學(xué)校健康教育的對(duì)策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗(yàn)和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究。
涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育,如閏霞的《淺談小學(xué)語文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個(gè)問題》。
少量的如吳國瑞《應(yīng)用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》,只是一種比較簡單的工作體會(huì)式的定性研究,未見詳細(xì)的報(bào)道。
評(píng)價(jià)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》使用效果,開展《小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究》,目的就是為學(xué)校、教師和學(xué)生、家長接受健康教育提供促成因素,使學(xué)校健康教育成為教育機(jī)構(gòu)的自覺行動(dòng)。
二、材料與方法
(一)研究對(duì)象
舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除“健康促進(jìn)學(xué)?!币酝?的6所小學(xué)六年級(jí)1200多名學(xué)生。
(二)研究內(nèi)容
編輯適宜小學(xué)生練習(xí)的健康知識(shí)數(shù)學(xué)題,設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,分別把《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》和健康知識(shí)宣傳單作為學(xué)生家庭作業(yè)作為干預(yù),進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透健康教育效果。
(三)研究方法
按按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì)上所謂的“好” 和“一般”學(xué)校)分類搭配分成兩組,再隨機(jī)決定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。
采用問卷調(diào)查的形式,根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識(shí)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表,所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線調(diào)查。
基線調(diào)查后,老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質(zhì)量,我們對(duì)老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制,印制了調(diào)查導(dǎo)語,統(tǒng)一了口徑,借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實(shí)驗(yàn)組完成《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》,對(duì)照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識(shí)宣傳單,作為學(xué)生家庭作業(yè),在一周內(nèi)完成,告知以后要考試。
根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論,識(shí)記后短期內(nèi)遺忘較多,過了較長的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律,在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調(diào)查(但因?yàn)椤凹琢鳌币咔榈挠绊?,最終的調(diào)查時(shí)間推遲了5天),調(diào)查表同基線調(diào)查。
(四)資料分析
回收的有效調(diào)查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號(hào)后,利用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入,采用spss 13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析。
比較干預(yù)前后各指標(biāo)的差異是否有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
(五)項(xiàng)目質(zhì)量控制與評(píng)估
1.過程評(píng)價(jià):調(diào)查收集信息,進(jìn)行預(yù)試驗(yàn),把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用,聽取他們的意見,根據(jù)老師建議,控制練習(xí)題的難易程度。
總體反映,老師們?cè)敢膺x用“小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題”,作為學(xué)生的作業(yè)使用。
干預(yù)過程注意其學(xué)生的參與率。
2.效果評(píng)價(jià):主要對(duì)本項(xiàng)目提出的具體目標(biāo)即通過本項(xiàng)目的研究與運(yùn)作,把健康教育知識(shí)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)應(yīng)用題,使健康教育有機(jī)的滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程,并且為教師、家長和學(xué)生樂意接受,使學(xué)校、教師和學(xué)生及其家長三方主動(dòng)去學(xué)習(xí)健康知識(shí),并且數(shù)學(xué)學(xué)科滲透健康教育效果好于其他健康教育方式。
(六)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度與時(shí)間安排:
項(xiàng)目時(shí)間:20xx年9月至20xx年10月。
時(shí)間安排:20xx年9月至20xx年12月。
(1)在小學(xué)教師中開展小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透可行性調(diào)查,訪問有關(guān)老師征求意見。
(2)編輯《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》和健康教育宣傳單,進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)。
20xx年3月至20xx年6月:協(xié)調(diào)教育局和有關(guān)學(xué)校,確定項(xiàng)目學(xué)校。
20xx年9月至20xx年10月:實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別使用《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》和健康知識(shí)宣傳單進(jìn)行干預(yù)。
采用問卷調(diào)查的形式,進(jìn)行基線和終末調(diào)查,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析。
三、結(jié)果
(一) 基本情況 干預(yù)前,實(shí)驗(yàn)組發(fā)放問卷669份,有效回收問卷652份,有效率為97.5%;對(duì)照組發(fā)放問卷577份,有效回收問卷556份,有效率為96.4%。
干預(yù)后,實(shí)驗(yàn)組發(fā)放問卷669份,回收有效問卷648份,有效率為96.9%;對(duì)照組發(fā)放問卷577份,回收有效問卷561份,有效率為97.2%。
(二)結(jié)果分析
1、干預(yù)前后對(duì)比 使用《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》和健康教育宣傳單后,相關(guān)健康知識(shí)知曉率兩組均有明顯提高,實(shí)驗(yàn)組由使用前的12.6%提高到24.3%,對(duì)照組由使用前的13.6%提高到21.0%,差異均有高度顯著性(p=0.0000.01)。
2.科研項(xiàng)目階段性總結(jié)報(bào)告
3.科研項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)報(bào)告-個(gè)人總結(jié)
4.科研工作總結(jié)報(bào)告-科研項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
5.科研項(xiàng)目合作合同
6.科研項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)
7.科研項(xiàng)目合同書
8.科研項(xiàng)目工作總結(jié)
科研項(xiàng)目工作報(bào)告格式篇二
項(xiàng)目類別:
合同編號(hào):
項(xiàng)目名稱:
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:
所在單位:
電子信箱(email):
起止年月:
填報(bào)日期:
項(xiàng)目結(jié)題簡表
研究經(jīng)費(fèi)(元):
二、研究工作總結(jié)
研究工作總結(jié)是全面反映本項(xiàng)目研究工作的學(xué)術(shù)性總結(jié)報(bào)告。請(qǐng)按照下列提綱編寫,要求簡明扼要,實(shí)事求是,以學(xué)術(shù)內(nèi)容為主,一般字?jǐn)?shù)控制在20xx字左右。如需要,可另加頁。
1、研究內(nèi)容及研究方法。
2、要說明主要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之處,并列出具體的內(nèi)容和必要的數(shù)據(jù)。
3、成果的科學(xué)意義和應(yīng)用前景(對(duì)基礎(chǔ)研究,著重闡明其科學(xué)意義;
對(duì)應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,著重闡明其應(yīng)用前景);
學(xué)術(shù)界的反映和引用;
國際合作與交流的情況;
轉(zhuǎn)入國家和自治區(qū)其它重大科研計(jì)劃的情況。
4、計(jì)劃(如有變動(dòng),須說明)的完成情況與存在的問題。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(簽章):
年月日
三、完成論著目錄
序號(hào)主要作者論著名稱備注
(請(qǐng)注明:論文發(fā)表的刊物名稱,日期,卷(期),起止頁碼;
或著作的出版日期,出版社名稱,出版社地址)
此頁不夠可另加頁。
四、研究成果目錄
成果名稱主要完成者組織鑒定單位
及日期
獲準(zhǔn)專利國別、類別及專利號(hào)
五、所在單位意見
單位蓋章
年月日
(蓋章)
年月日
科研項(xiàng)目工作報(bào)告格式篇三
乙方:
本協(xié)議雙方就共同申報(bào)年度項(xiàng)目,項(xiàng)目名稱:。經(jīng)友好協(xié)商,在真實(shí)、充分表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和本項(xiàng)目下達(dá)部門的相關(guān)規(guī)定,達(dá)成如下協(xié)議,并由合作雙方共同恪守。
一.任務(wù)分工與責(zé)任:
乙方:
二.經(jīng)費(fèi)分配
項(xiàng)目獲得資助后,甲、乙雙方按:分配資助經(jīng)費(fèi)。甲方在收到財(cái)政撥款之日起兩周內(nèi)將經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)撥至乙方賬戶。若需自籌或配套經(jīng)費(fèi),由方籌集。
三.成果分配
本項(xiàng)目研究形成的論文等理論性成果由各自享有,形成的專利和應(yīng)用成果,按照:比例由雙方共享。若轉(zhuǎn)讓需經(jīng)雙方同意,轉(zhuǎn)讓產(chǎn)生的收益,按照:比例分配。
四.協(xié)議的生效變更與解除
1.本協(xié)議生效期間為項(xiàng)目獲得之日至項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)通過之日;
2.本協(xié)議僅限于此次項(xiàng)目申報(bào),如需申報(bào)其他項(xiàng)目,需另行簽訂協(xié)議;
4.甲乙雙方中任何一方未履行本協(xié)議條款,導(dǎo)致協(xié)議不能履行、不能完全履行,對(duì)方有權(quán)變更、解除協(xié)議,違約方要承擔(dān)違約責(zé)任。
7.本協(xié)議的備忘錄或者附件與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
五.雙方其它特殊約定:
六、其它
1.本項(xiàng)目如未獲得批準(zhǔn),本協(xié)議將自動(dòng)終止。
2.本協(xié)議一式份,甲乙雙方各持份,具有同等效力;
3.未經(jīng)對(duì)方許可,甲乙雙方都不得將本協(xié)議內(nèi)容透露給第三者。
甲方乙方
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
法定代表人委托代理人法定代表人委托代理人
單位單位
日期年月日日期年月日
科研項(xiàng)目工作報(bào)告格式篇四
油頁巖經(jīng)干餾后,所產(chǎn)生的尾氣中含有重質(zhì)焦油和輕質(zhì)焦油。重質(zhì)焦油和露點(diǎn)較高的輕質(zhì)焦油經(jīng)兩級(jí)水洗和一級(jí)電捕焦油器,從尾氣中分離收集,但是露點(diǎn)較低的輕質(zhì)焦油(露點(diǎn)在40℃以下)仍以氣相狀態(tài)存在于尾氣中,不能結(jié)露成油霧,低露點(diǎn)氣相油不能通過水洗和電捕焦油器從尾氣中分離出來,如欲把尾氣中低露點(diǎn)氣相油回收,必須使尾氣溫度降至露點(diǎn)以下,才能使各種不同低露點(diǎn)的輕質(zhì)油氣結(jié)露成油霧。 從化驗(yàn)室測試證明當(dāng)尾氣溫度通過-8℃左右的冰水冷卻后,將尾氣冷卻至4℃左右,每立方尾氣可得到2 g左右的液態(tài)輕質(zhì)油。要回收尾氣中大部分輕質(zhì)油,應(yīng)使煤氣溫度降至10℃以下,為此需制備溫度為5℃以下的冷水,通過氣體冷卻裝置,達(dá)到尾氣降溫的目的。如通過常溫下的氣體冷卻裝置,只能使煤氣溫度最低降至30℃左右,但有一部分露點(diǎn)低于30℃的輕質(zhì)油無法回收。為此本方案設(shè)置尾氣深度冷卻系統(tǒng),使煤氣溫度降溫區(qū)間在10~30℃,從而達(dá)到進(jìn)一步回收頁巖輕質(zhì)油的目的。
油頁巖尾氣經(jīng)輕質(zhì)頁巖油深度回收系統(tǒng),溫度由50℃左右降到10~30℃,尾氣在氣體冷卻裝置中冷卻后經(jīng)油水分離器分離,可大大提高尾氣中輕質(zhì)油的回收效率。(殼程間碰撞凝聚,能改善油霧粒徑結(jié)構(gòu),加大分子間的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度,使分子荷電性能增強(qiáng),焦油回收率得以大大提高。)冷卻水與尾氣間接接觸,循環(huán)使用,冷卻水消耗量少且不產(chǎn)生任何污水,節(jié)約水資源。每方頁巖尾氣中平均回收1.8g的輕質(zhì)油,可以極大的減少資源的浪費(fèi),減少廢氣對(duì)大氣的污染,而且還可以節(jié)約企業(yè)的能源成本。
油頁巖尾氣經(jīng)輕質(zhì)頁巖油深度回收系統(tǒng)可以將尾氣中一些由于裂化分解而生成的小分子飽和烴回收利用,不僅是有效的防止了能源浪費(fèi),而且防止由于裂化分解而生成的小分子飽和烴排入大氣污染環(huán)境,可謂是一舉兩得;在石油煉化廠和煤焦油煉化廠應(yīng)用前景頗大。
科研項(xiàng)目工作報(bào)告格式篇五
一、xx年完成的工作主要有:
1、參與等離子垃圾焚燒爐的方案討論、制定,完成方案圖繪制;
2、完成等離子垃圾焚燒爐的燃燒計(jì)算,編制計(jì)算說明書;
4、設(shè)計(jì)完成等離子垃圾焚燒爐一燃室、二燃室的圖紙各一套;
6、跟蹤協(xié)調(diào)一燃室、二燃室的外協(xié)生產(chǎn);
7、協(xié)助完成急冷塔的設(shè)計(jì),并進(jìn)行圖紙校對(duì);
8、先后五次去馬莊和權(quán)臺(tái)秸稈氣化站現(xiàn)場考察,并進(jìn)行測繪;
9、參與秸稈氣化示范裝置方案的討論、制定;
11、完成水封罐、儲(chǔ)氣柜、阻火器圖紙的校對(duì);
12、協(xié)助完成試火嘴組件的設(shè)計(jì),并進(jìn)行圖紙校對(duì);
13、跟蹤協(xié)調(diào)秸稈氣化示范裝置的生產(chǎn),兩次出差去李集生產(chǎn)現(xiàn)場協(xié)調(diào);
14、參與上山危廢處置
科研項(xiàng)目工作報(bào)告格式篇六
1.研究目標(biāo):
2.技術(shù)內(nèi)容:
3.合作方式:
(1). 科研成果署名:
(2). 論文發(fā)表:
(3). 專利申請(qǐng):
(4). 后續(xù)研究或項(xiàng)目申請(qǐng):
2. 成果轉(zhuǎn)讓:六. 協(xié)議的生效變更與解除
1. 本協(xié)議生效期間為項(xiàng)目獲得之日至項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)通過之日;
5. 本協(xié)議與國家法律相抵觸時(shí),應(yīng)依照國家法律法規(guī),變更本協(xié)議;
6. 本協(xié)議一式 份,甲乙雙方各持 份,具有同等效力;
科研項(xiàng)目工作報(bào)告格式篇七
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項(xiàng)目名稱:
項(xiàng)目主持單位:
甲方(負(fù)責(zé)單位):
通訊地址:
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:
項(xiàng)目聯(lián)系人:
聯(lián)系電話:
傳真:
e-mail:
乙方(合作單位):
通訊地址:
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:
項(xiàng)目聯(lián)系人:
聯(lián)系電話:
傳真:
e-mail:
本協(xié)議雙方就共同參與研究
合作內(nèi)容
1.研究目標(biāo):
2.技術(shù)內(nèi)容:
3.合作方式:
4.合作期限: 20 年 月—20 年 月
雙方分工情況
甲方:
乙方:
雙方權(quán)利,義務(wù)與責(zé)任
甲方:
乙方:
項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi):
資金支付方式:
以上款項(xiàng)由 方通過銀行匯入 方如下賬號(hào):
開戶名稱:
帳 號(hào):
開戶行:
成果分配
產(chǎn)權(quán)歸屬:
(1). 科研成果署名:
(2). 論文發(fā)表:
(3). 專利申請(qǐng):
(4). 后續(xù)研究或項(xiàng)目申請(qǐng):
2. 成果轉(zhuǎn)讓:
六. 協(xié)議的生效變更與解除
1. 本協(xié)議生效期間為項(xiàng)目獲得之日至項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)通過之日;
七. 雙方其它特殊約定
八,爭議的解決辦法:
九,其它
6. 本協(xié)議一式 份,甲乙雙方各持 份,具有同等效力;
7. 未經(jīng)對(duì)方許可,甲乙雙方都不得將本協(xié)議內(nèi)容透露給第三者.
甲方
乙方
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
(簽章)
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
(簽章)
單位(公章)
單位(公章)
日期
年 月 日
日期
年 月 日
1.合作合同:科研項(xiàng)目合作協(xié)議
2.科研項(xiàng)目合作協(xié)議合同
3.科研項(xiàng)目合作協(xié)議書
4.科研項(xiàng)目合同書
5.科研項(xiàng)目合作協(xié)議書范本
6.合作裝修合作合同
7.合作合同
8.銷售合作合同范本-合作合同
科研項(xiàng)目工作報(bào)告格式篇八
剛參加工作,在京榆路改建北京段白廟項(xiàng)目部,負(fù)責(zé)技術(shù)辦公室的內(nèi)業(yè)工作,參與施工組織設(shè)計(jì)的編制、臨時(shí)設(shè)施的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)期滿后,即下工區(qū)負(fù)責(zé)當(dāng)時(shí)全國最大跨徑44.5mt 梁的預(yù)制和吊裝工作。由于吊裝設(shè)備雙導(dǎo)梁架橋機(jī)為租用設(shè)備,需根據(jù)梁長、梁重等技術(shù)指標(biāo)對(duì)其進(jìn)行改造。通過查閱大量資料,虛心請(qǐng)教專家,反復(fù)進(jìn)行驗(yàn)算論證,在廣大職工的配合下,按期完成了架橋機(jī)的改造工作,并順利通過荷載試驗(yàn),保證了工程安全和工期的要求,自己在工作中也學(xué)到起重吊裝等方面的一些經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)。
在懷柔大屯鐵路立交的工程任工程技術(shù)負(fù)責(zé)人,該工程地處懷柔車站,橋梁橫跨七道鐵軌,工程安全要求高。該地區(qū)為全砂礫地層,且地下水位高,鉆孔樁施工難度大。在全體技術(shù)人員的努力下,請(qǐng)教多方專家,精心研究,積極研討,順利安全地完成了工程施工,并獲業(yè)主好評(píng)。
1992 年因工作需要調(diào)到北京首都機(jī)場高速公路大山子立交工程項(xiàng)目,任工程辦公室主任,主要負(fù)責(zé)施工方案的制定,支架、模板臨時(shí)工程的設(shè)計(jì),工程施工計(jì)劃及形象進(jìn)度安排等。在工期緊、任務(wù)重的情況下,潛心鉆研,拿出第一手施工設(shè)計(jì)數(shù)據(jù),同時(shí)集思廣益,組織施工技術(shù)人員針對(duì)施工中的具體環(huán)節(jié)進(jìn)行討論研究,集集體之智慧,同時(shí)也開拓眾人的思路,起到了良好的模范作用,營造了積極、民主的工作環(huán)境,對(duì)工程的技術(shù)創(chuàng)新、新技術(shù)的應(yīng)用和施工生產(chǎn)的順利進(jìn)行做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。該工程榮獲了建設(shè)部優(yōu)質(zhì)樣板工程和交通部優(yōu)質(zhì)工程一等獎(jiǎng)。
1994 年底,山西省太舊高速公路興建,我被任命為五公司武宿立交樞紐工程項(xiàng)目經(jīng)理。該工程人手少、設(shè)備少、技術(shù)力量弱、人員年輕,是五公司第一個(gè)出京項(xiàng)目,管理難度大,工期緊(10 個(gè)月完成近5 千萬的工程量)。在這種情況下,我既要忙于項(xiàng)目的施工管理,又要親自主持大的方案設(shè)計(jì)。從部門的緊密合作入手,充分調(diào)動(dòng)既有人員的工作熱情,科學(xué)合理地安排施工,經(jīng)濟(jì)快捷地完成了主橋的施工方案設(shè)計(jì),在全線起到了示范作用。在基礎(chǔ)沉降、支架設(shè)計(jì)和模板設(shè)計(jì)上形成了多篇總結(jié),且為兄弟單位所借鑒,外觀質(zhì)量成為全線的樣板。該工程榮獲中國建設(shè)工程的最高榮譽(yù)——魯班獎(jiǎng)。
1996 年因總公司國外工程的需要,我被派往馬來西亞砂撈越州工作,擔(dān)任東馬大橋項(xiàng)目的生產(chǎn)副經(jīng)理?;I備期間主持掛籃設(shè)計(jì),當(dāng)時(shí)應(yīng)是全局第一個(gè)自主設(shè)計(jì)掛籃。在局專家的幫助指導(dǎo)下,用了一個(gè)來月的時(shí)間拿出了掛籃設(shè)計(jì)圖。在設(shè)計(jì)過程中,自身學(xué)到了很多相關(guān)知識(shí),也充分了解到了掛籃施工的特點(diǎn),同時(shí)還從老專家身上學(xué)到了那種嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作作風(fēng)。進(jìn)入現(xiàn)場后,負(fù)責(zé)現(xiàn)場的全局工作。項(xiàng)目地處原始森林,構(gòu)造物分散,技術(shù)人員少。因此所有人員都身兼技術(shù)與施工于一身。在 2#大橋主橋進(jìn)入正常節(jié)段施工后,又負(fù)責(zé)其余六座中、小橋的施工任務(wù)。根據(jù)各橋的具體地理特點(diǎn),采取了不同的施工方法,如原地現(xiàn)澆工字梁法,沼澤地中布置預(yù)制場等,減少了費(fèi)用,保證了工程進(jìn)度。
1999 年,因市場發(fā)展的需要成立了西南工程處,我任處副處長兼總工程師。三個(gè)項(xiàng)目中有兩個(gè)特大橋項(xiàng)目,皆為高墩大跨掛籃施工。盡管在國外已干過掛籃施工,有一定的施工經(jīng)驗(yàn),但相比起來,高度不同、荷載不同、跨徑不同,所以施工方法工藝上也存在一定差別。因此我經(jīng)常深入施工現(xiàn)場,掌握第一手資料,與施工技術(shù)人員一起探討,制定科學(xué)的施工方法與工藝。既保證質(zhì)量又滿足進(jìn)度要求,使每節(jié)的進(jìn)度能達(dá)到5.5 天。在龍溪河大橋的深水施工中,經(jīng)過多次試驗(yàn),確定水泥泥漿的配比,使鎖口鋼管樁圍堰的封堵一次成功封水,并為鋼管樁的拔出創(chuàng)造了條件。制定了合理的封底方案和封底砼的配合比,保證了一次封底成功和封底表面的平整度。從地質(zhì)地形條件的變化上尋找突破口,協(xié)助項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)變更,使項(xiàng)目由虧損轉(zhuǎn)為贏利。
高級(jí)職稱自我鑒定 就是對(duì)自己某一階段內(nèi)的政治思想、工作業(yè)務(wù)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)而形成的書面文字。
【個(gè)人簡介】
做一名教師是我兒時(shí)最樸實(shí)的夢(mèng)想,做一名優(yōu)秀的.教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響,1996年我毅然決然地報(bào)考了師范學(xué)校,并以優(yōu)異的成績被徽州師范學(xué)校錄齲1999年師范畢業(yè)后,我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,成為一名奮斗在三尺講臺(tái)的小學(xué)教師,不知不覺間,十二年的時(shí)光悄然飛逝,雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。
為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),一直以來我堅(jiān)持不斷的創(chuàng)造一切可能的機(jī)會(huì)給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學(xué)院小學(xué)教育大專文憑,目前我正在自學(xué)報(bào)考安徽師范大學(xué)的漢語言文學(xué)教育(本科)專業(yè)。