方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等,以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
剪貼畫社團活動實施方案篇一
我們的毛線編織社團從成立到現(xiàn)在已走過了兩年的難忘時光。兩年前,我作為一名家長義工走進校園,在學校領導的支持與鼓勵下,組建了毛線編織社團。于是,從那時起,每周三下午兩點,我都會準時來到學校為孩子們上編織課。
在課堂上,每當要學新的針法,我都會走到每個孩子身邊,口里給她們念口訣,手上為她們做示范,一遍沒看明白,再來第二遍、第三遍...功夫不負有心人,在我的不厭其煩手把手地教授下,孩子們很快就掌握了各種針法。只要有孩子遇到不懂的地方,我都會耐心地講,細心地教。盡力使社團的每個孩子都能學得會、學得好。
社團的孩子們沒有辜負我的一片熱心,通過這兩年對棒針和鉤針編織的學習,她們從原來對編織藝術的不知所措,到現(xiàn)在的針法越來越熟練,編織出的作品越來越精細,她們每個人都對毛線編織的興趣更濃了,對自己更有信心了。
她們通過自己靈巧的雙手,再加上自己巧妙的心思,創(chuàng)作出一件件漂亮、可愛的小織物——頭花、杯套、針線包、手提袋、鞋墊、圍巾、嬰兒鞋。當這一件件精巧別致的編織作品呈現(xiàn)在大家眼前時,作為她們的編織課老師,我由衷地為她們感動高興。手中的相機總是“咔嚓、咔嚓”地響個不停,我要記錄下她們精心編織的每一件作品,更記錄下她們通過自己努力完成一件得意之作時的快樂。
學校每周三下午的編織社團里,總是一派熱火朝天的場面。同學們你幫我纏線球,我?guī)湍銚尉€圈,你給我指點一下,我教你新的針法,團結互助的精神,在這里得到了很好的體現(xiàn)和發(fā)揚。
我們的編織社團也成了學校一道亮麗的風景線,如果有外省、外校的老師來參觀,準會到我們的社團轉轉看看。他們看到同學們嫻熟的手法,精美的作品,無不發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆。
圣誕節(jié)、新年來到了,編織社團的同學們更加忙活開了,因為大家都打算把自己親手編織的作品,作為新年禮物贈送他人。她們要把最美好的祝愿,編織進一件件小織物,在寒冷的冬天,為自己的親人和朋友送上一份溫暖的祝福。
剪貼畫社團活動實施方案篇二
一、活動目的.通過手工制作小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,進一步了解手工操作的基本技巧和方法,鍛煉學生的動手能力,陶冶情操,培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀。
二、活動主題:手工制作
三、組委會: 組 長: 趙 杰 副組長:段明哲
成 員:馮惠萍 陳 慧
四、社團成員:一至六年級學生
五、活動安排
六、活動內容
1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法。
2、以環(huán)保為前提,教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。
3、學折小兔子。 七、活動步驟:
1、組織健全的手工制作興趣小組。
活動固定,通常每周四進行。遇到有特殊情況擇日進行,不輕
易暫停。參加成員堅持自愿報名,任課教師篩選,確保參加學員的水*,激發(fā)學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。
2、定期舉辦學生手工作品展覽。
舉辦手工制作作品展覽,交流、回顧、總結學習成果,為同學們提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導、嚴格把關。學生大膽構思,不拘一格、精心制作,多出佳作,在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學,提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的藝術人才。
3、舉行手工制作比賽。
手工制作比賽能夠有效提高學生的素質和能力。通過比賽,大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工制作能力。
八、采取措施:
1、 教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,是小組活 動開展的重要前提。 2、 生動、活潑、豐富。
3、 做好組織工作。安排好活動時間和活動地點。 4、 訂立必要制度,抓好思想工作。 5、 學生分批進行活動。
剪貼畫社團活動實施方案篇三
通過手工興趣小組活動,了解手工的基本知識, 讓學生感知到手工制作的創(chuàng)新性,有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發(fā)展,促進學生個性化發(fā)展。
1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。
2、周五下午第一節(jié)課后進行活動,小組成員必須準時到達。
3、小組成員應嚴格遵守紀律,不準在室大聲喧嘩,不準做與學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
手工制作小組現(xiàn)有53名學生,主要是二三年級學生,他們的.動手能力,自控能力,接受能力較差,因此本學期的教學內容以折紙為主,了解一些簡單的手工常識知識,同時穿插一些其他的手工制作。
1、在實踐的過程中,針對學生的進步不斷鼓勵:你真棒!從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作,使學生深刻意識到“我真棒”!
2、啟發(fā)式教學:“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容?!跋胍幌搿痹谧詫W的基礎上對遇到的困難多思考?!罢f一說”說出自己制作的方法,并做到條理。“做一做”通過動手實踐,讓每位學生都學會制作?!皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學生都懷有快樂的心情。
3、要加強學習與交流,積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力,提高自身素質。
4、做好組織工作,輔導學生時要精心指導。
5、要充分利用家長資源,鼓勵多出家庭手工作品。
6、注意階段性材料、總結性材料的積累,注意及時總結回顧與反思,過程材料要歸檔。
7、學期末舉辦作品展覽,在過程教育中要注意搜集留存作品。
在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識,能把自己*時制作的作品進行整理并展示。
剪貼畫社團活動實施方案篇四
2、紅、黃、藍構成(欣賞)七巧板(繪畫)
3、愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)
4、黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)
5、放假放假
6、布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)
7、百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)
8、美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)
9、彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)
10、小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)
11、阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)
12、笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)
13、哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)
14、哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)
15、一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)
16、秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)
17、兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)
18、秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)
19、再見吧,冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)
20、大樹(繪畫)雪花(繪畫)
21、鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)
22、復習復習
剪貼畫社團活動實施方案篇五
本學期隨著班級的增加,教師隊伍進行了較大的調整?,F(xiàn)南園共有11個班級,其中大班2個,中班3個,小班6個。一線教師22名,其中7名為剛踏上工作崗位的新教師。大量新教師的涌入顯示著我們是一個充滿活力和潛力的團隊。
優(yōu)勢:
1、本園有區(qū)學科骨干教師兩名,幼兒園學科帶頭人三名。園內85%是年輕教師,工作熱情高,年輕就代表著活力和沖勁,有充足的時間和旺盛的精力投入到教育教學的工作中。同時教師們認真、踏實、求上進的工作作風也為教師專業(yè)化成長和發(fā)展奠定了基礎, 逐漸在形成各盡所長、互助互利、團結協(xié)作的氛圍。
2、通過前階段的學習、實踐和研討,教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。尤其是在教學中開始關注細節(jié)、善于發(fā)現(xiàn)問題,在師幼互動方面也有了明顯的提高和進步。
3、硬件條件較好,經(jīng)過暑期對部分專用活動室的調整、創(chuàng)設,凸顯專用活動室的實用性,更凸現(xiàn)了多元性、多樣性與體驗性,為幼兒得到更多的分享與互動提供了空間。
弱勢:
1、教師們在理論方面雖然有了一定的提高,但總體還是比較薄弱,留于表面,從而影響了教學實踐中理念與行為的有效轉化和融合。教師們在活動過程中關注、回應幼兒的策略和有效性等駕馭能力有待于提高。
2、教師隊伍過于年輕化。雖然新教師們對幼兒教育有憧憬,有追求,但她們專業(yè)知識結構不完整,業(yè)務能力缺乏,在案頭資料撰寫、日常的班務管理、保育知識等方面都很欠缺,因此如何整合教師資源,帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個問題。
3、雖然教研組以專題等形式開展活動,但是教研的深度和有效性較為欠缺,幫助教師解決問題不夠透徹、深入。
加強教育教學常規(guī)管理,立足自培,提高教師專業(yè)素養(yǎng),凸現(xiàn)民間特色,促教師專業(yè)化成長,進一步提高本園保教的整體質量。
(一)加強理論學習,提高理論素養(yǎng)。
措施:
1、進一步深入學習《課程指南》、《指南“解析”》、《走進新教材》等,為教學實踐提供理論支撐,促進課程的有效實施。
2、鼓勵教師不斷充電、充實自我,積極參加高一層次的進修,并為教師創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,接受新信息,積累新經(jīng)驗,進一步提高教師對課改的認識。
3、一學期兩篇讀書筆記,摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟,并組織教師進行交流。
(二)關注過程,進一步完善各項教學常規(guī)管理。
措施:
1、完善一日活動常規(guī),提高教師班級管理的藝術性。重溫一日活動常規(guī)要求,促使一日活動環(huán)節(jié)標準化,通過交流、學習使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育,如來園接待晨談、戶外運動等等。
2、通過一日三巡,了解教師帶班情況,及時溝通、交流。教師要明確自己的努力方向,并使自己的努力得到收獲,從“要我做”內化為“我要做”。制定一日活動教育教學檢查表,每月對教師進行考核。
3、注重活動材料準備的檢查,以教研組為單位,根據(jù)主題活動開展情況對幼兒進行觀察,制定幼兒發(fā)展評估表。
(三)努力實踐,不斷提高保教質量。
措施:
1、以戶外區(qū)域運動的組織和指導為抓手,各教研組以不同的切入點進行專題研究,有效的提高戶外體育運動的質量,促進教師教育技能的提高。
2、發(fā)揮教研組主陣地作用,通過每月召開教研組長例會,行政蹲點參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題,提高教研組長的管理能力。
3、繼續(xù)深入開展“一課三研”,案例交流、專題學習等,開展辯論式、互動式、反思式等研討活動,鼓勵教師勤于探索,勇于創(chuàng)新。
4、注重幼兒學習興趣、習慣的培養(yǎng),逐漸減緩幼小銜接的坡度。組織教師學習幼小銜接的相關文件,幫助教師樹立正確的教育意識;園內開設親子閱讀書吧、班級建立圖書角、小喇叭廣播、主題活動信息資料的收集、記錄等加強幼兒聽、說、讀、寫等能力的提高,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,逐步做好幼兒園與小學兩個教育階段的平穩(wěn)連接。
(四)立足自培,加強教師隊伍建設。
1、充分發(fā)揮區(qū)級、園級骨干教師的引領作用。開設“名師工作室”, 建立骨干教師檔案,創(chuàng)設機會讓骨干教師多看、多聽、多講、多思考。每學期為全園教師進行2次展示活動,在搭建展示舞臺的同時也讓新教師得到學習。
2、深入開展拜師結對帶教活動,注重幫助新教師理解《課程指南》、熟悉新教材,指導新教師認真制定各類計劃、做好班級各項常規(guī)工作。同時行政層面加強日常管理,使新教師的培養(yǎng)措施落實到位,促使新教師盡快成長。
3、開展自薦課活動,大家一起來聽,聽后進行評析,從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。青年教師一學期自薦課2次,老教師一學期1次。
4、進行崗位練兵活動,夯實教學基本功。鼓勵新教師積極參與繪畫、彈琴的技能技巧比賽,使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應期。同時針對本園的民間特色,開展教師折紙、泥工技能的展示活動。
(五)、教科研并進,優(yōu)化園本課程。
措施:
1、在進一步實施新課程的基礎上,根據(jù)上學期整理、歸納的園本化主題課程內容進行適當?shù)恼{整和補充,使課程內容更合理、更完善。
2、圍繞課程改革,在民間文學、民間音樂、民間美工、民間游戲等方面開展積極的實踐和探討,以民藝大串門的形式進行融合。每月確定兩次大串門時間,以舞蹈、腰鼓、剪紙、泥塑、折紙等為內容,幼兒根據(jù)自己的興趣、能力自主選擇串門的內容。
3、充分挖掘民間藝術的相關素材點,積極開展多種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動,探討和實踐將民間藝術融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結合民間文學內容,利用午睡前的安靜時間開展每日一聽、每周一說的小喇叭廣播,民間節(jié)日的慶?;顒拥?。
(六)、開展其他活動,共同關注和發(fā)展幼兒。
措施:
1、加強幼兒園與家長間的溝通,多形式促進家園共育。
2·密切家園聯(lián)系,定期召開家長會,提高家園之窗的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,形成家園教育合力。
3·重視對家長資源的有效利用,繼續(xù)提倡開展家長助教活動、家長志愿者服務。各班根據(jù)實際情況,充分利用家長資源豐富幼兒的學習生活,鼓勵家長積極參與教育環(huán)境的創(chuàng)設或協(xié)助教學等。