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最新盆景工作室如何規(guī)劃(6篇)篇一
（一）無(wú)法明確把握學(xué)科屬性
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門(mén)新興的學(xué)科，人們往往對(duì)其缺乏正確的認(rèn)知和學(xué)科實(shí)質(zhì)的考量，沒(méi)有從專(zhuān)業(yè)角度理性認(rèn)識(shí)其特殊性并為其教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備，致使其與美術(shù)教學(xué)間的關(guān)系變得模糊。所以，當(dāng)前的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)都是在“美術(shù)”教育思維的慣性作用下展開(kāi)的，教師往往將室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)科基礎(chǔ)與美術(shù)基礎(chǔ)畫(huà)上了等號(hào)，更有甚者將室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練規(guī)劃為繪畫(huà)基礎(chǔ)練習(xí)，這根本是對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科本質(zhì)的一種偏離，將其教學(xué)定格在了視覺(jué)審美的表現(xiàn)層面之上。室內(nèi)設(shè)計(jì)源起于室內(nèi)裝飾（工藝美術(shù)），經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化才被列入現(xiàn)代“藝術(shù)設(shè)計(jì)”，可以說(shuō)其發(fā)展過(guò)程也是其經(jīng)歷工藝美術(shù)教化的過(guò)程。因此，形成了一種延續(xù)至今的教學(xué)模式?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師仍然將藝術(shù)設(shè)計(jì)歸納為一種視覺(jué)藝術(shù)，致使學(xué)生無(wú)法明確把握其學(xué)科屬性。事實(shí)上，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只為室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)提供了基于視覺(jué)方面的基礎(chǔ)支持，兩者間的關(guān)系表現(xiàn)得十分模糊。如色彩展現(xiàn)與空間構(gòu)成的界限不明。目前所使用的“三大構(gòu)成”教學(xué)法主要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者以美學(xué)對(duì)比原理去分割存在于空間中的平面與立體，其要求必須具有和諧的構(gòu)成比例關(guān)系以合乎視覺(jué)審美對(duì)色彩應(yīng)用的要求。這一教學(xué)思想令平面的色彩展現(xiàn)與立體的空間構(gòu)成界限變得十分模糊。存在于傳統(tǒng)教學(xué)體系中的各種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，可以充分體現(xiàn)出室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的視覺(jué)審美價(jià)值，這也是美術(shù)學(xué)慣性教學(xué)體系為其提供的支持，但同時(shí)也將這門(mén)學(xué)科的教學(xué)定格在了表達(dá)技巧和設(shè)計(jì)表面的層次之上，以至于在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中模糊了學(xué)科基礎(chǔ)應(yīng)用與美術(shù)教學(xué)間的關(guān)系。
（二）缺乏正確的學(xué)科體系構(gòu)建基礎(chǔ)
以美術(shù)教育平臺(tái)為基礎(chǔ)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)體系將審美教學(xué)定為中心，這種概念性的偏離令室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)片面地定格在了純視覺(jué)的表象上。但組成室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科的所有基礎(chǔ)性學(xué)科的創(chuàng)造都不可能是純視覺(jué)上的，相反，設(shè)計(jì)類(lèi)的學(xué)科往往更加傾向于科學(xué)研究。換言之，只有依靠科學(xué)研究的理性結(jié)論才更適合室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)，這也是這門(mén)學(xué)科的功能本質(zhì)所決定的。與之相對(duì)的“美術(shù)”教學(xué)中心論則恰好相反，其將理性學(xué)科與視覺(jué)創(chuàng)作不合理地分離了，這種做法在無(wú)意間令室內(nèi)設(shè)計(jì)的理性學(xué)科基礎(chǔ)“邊緣化”了，致使這門(mén)學(xué)科的教學(xué)中充斥著虛假的“裝飾主義”和空洞的“形式主義”。從本質(zhì)上分析，室內(nèi)設(shè)計(jì)完全不同于工藝飾品、繪畫(huà)、雕塑等傳統(tǒng)美術(shù)形式，其屬于靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的結(jié)合。為了滿(mǎn)足人們的視覺(jué)審美需求，室內(nèi)設(shè)計(jì)常采用靜態(tài)的方式進(jìn)行表達(dá)；而為了體現(xiàn)其在人們生活空間中的形式存在，其又會(huì)采用動(dòng)態(tài)的方式加以參與。室內(nèi)設(shè)計(jì)，顧名思義就是針對(duì)建筑的內(nèi)部空間展開(kāi)的藝術(shù)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師應(yīng)該從空間的使用性質(zhì)和實(shí)際情況入手，通過(guò)藝術(shù)處理與物質(zhì)技術(shù)等手段，在保證功能科學(xué)合理、外形美觀、居住舒適的前提下，盡可能切合使用者心理和生理需求來(lái)進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)。以上種種無(wú)一不在說(shuō)明室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中缺乏一個(gè)正確的學(xué)科構(gòu)建基礎(chǔ)。
（三）基于室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系不健全
通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)一批批已經(jīng)走向工作崗位的室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)生，得到了這樣的反饋：在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容上根本無(wú)法正確地將學(xué)科體系的基礎(chǔ)定性為設(shè)計(jì)應(yīng)用，而是過(guò)分強(qiáng)調(diào)了美術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)，以至于出現(xiàn)了嚴(yán)重的缺失。所以，在進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)情況與校園中學(xué)習(xí)的一些知識(shí)相距甚遠(yuǎn)，即便是自己覺(jué)得非常不錯(cuò)的設(shè)計(jì)作品，也會(huì)在投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)中慘敗。換言之，在我們看來(lái)極富創(chuàng)意與美感的設(shè)計(jì)，卻可能會(huì)給施工工藝造成非常大的麻煩。這就說(shuō)明，在目前的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，缺乏一個(gè)健全的評(píng)價(jià)體系，以至于教學(xué)者和學(xué)習(xí)者都無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法中的問(wèn)題。大致可總結(jié)為以下三方面：首先，基于“大美術(shù)”背景下的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)思想模糊了理性學(xué)科基礎(chǔ)應(yīng)用和美術(shù)教學(xué)間的關(guān)系，不但令其無(wú)法準(zhǔn)確把握自己的學(xué)科屬性，而且缺乏正確的科學(xué)構(gòu)建基礎(chǔ)，進(jìn)而陷入了發(fā)展瓶頸而不知。長(zhǎng)此以往，會(huì)令室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)與施工工藝產(chǎn)生“分離”，實(shí)用性變得極差。其次，教學(xué)目標(biāo)與既定目標(biāo)發(fā)生分離，各個(gè)學(xué)科間的聯(lián)系出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象。再次，社會(huì)的進(jìn)步使人們對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了更多的要求，如節(jié)能、環(huán)保材料的使用等，這些都沒(méi)能及時(shí)地反饋給設(shè)計(jì)教學(xué)。所以，室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展到今天卻沒(méi)有一個(gè)科學(xué)正規(guī)并且完善的評(píng)價(jià)體系絕對(duì)是這門(mén)學(xué)科的一大缺陷，也是教學(xué)界需要深刻反思的一個(gè)問(wèn)題。
二、針對(duì)“大美術(shù)”背景下室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)思考及建議
判斷室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)真?zhèn)蔚年P(guān)鍵在于能否正確把握這門(mén)學(xué)科的本質(zhì)，能否明確教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，能否通過(guò)理性的思維方式構(gòu)建起更符合學(xué)科特質(zhì)的教學(xué)體系。鑒于此，筆者提出了以下幾點(diǎn)思考及建議。
作為一門(mén)新興學(xué)科，室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展速度極快，且在不斷地吸納不同的新專(zhuān)業(yè)。在這種趨勢(shì)下，藝術(shù)設(shè)計(jì)將會(huì)以現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)進(jìn)行新的重組或者演化。然而，學(xué)科的交叉性、邊緣性和復(fù)合性也令藝術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)始困惑于自己的學(xué)科屬性。目前，對(duì)于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科屬性方面的研究還十分有限，甚至可以說(shuō)是空白，這恰恰正好說(shuō)明學(xué)科是動(dòng)態(tài)發(fā)展的。那么，為了在理性辨認(rèn)的基礎(chǔ)上明確室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)科基礎(chǔ)，就應(yīng)該從本質(zhì)上否定功能性與視覺(jué)審美的必然因果關(guān)系，然后以功能性為核心，合理地確定其學(xué)科基礎(chǔ)，捋順其與美術(shù)教學(xué)間的聯(lián)系。所以，需要對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革，并重新界定美術(shù)教學(xué)對(duì)于其的意義，調(diào)整相應(yīng)的課程安排和內(nèi)容，讓理性學(xué)科基礎(chǔ)成為教學(xué)的核心框架。
（二）應(yīng)以正確的學(xué)科基礎(chǔ)構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)體系，改經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為學(xué)理教學(xué)
在“大美術(shù)”教育格局當(dāng)中，應(yīng)該將理性學(xué)科基礎(chǔ)的教學(xué)課程建設(shè)定為核心環(huán)節(jié)，因?yàn)槠渲苯記Q定著室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施的正確與否。鑒于此，就應(yīng)該將水電基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)物理基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)倫理、建筑學(xué)基礎(chǔ)、建筑美學(xué)、環(huán)境科學(xué)、工程管理、環(huán)境心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、合同法、建筑法、技術(shù)美學(xué)和材料學(xué)等20余種相關(guān)學(xué)科納入課程規(guī)劃當(dāng)中。同時(shí)，以設(shè)計(jì)學(xué)的相關(guān)理論為指導(dǎo)，以學(xué)科的新穎性、邊緣性和交叉為依據(jù)，立足于培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)而明確的學(xué)科基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出符合學(xué)科特質(zhì)的教學(xué)體系和方法。
（三）應(yīng)以設(shè)計(jì)應(yīng)用為學(xué)科基礎(chǔ)，建立室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系
傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)習(xí)慣于純視覺(jué)表現(xiàn)，并把重點(diǎn)放在了畫(huà)面的質(zhì)量和效果之上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了美術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)應(yīng)用。這種教學(xué)體系使學(xué)生產(chǎn)生了誤解，令他們將重點(diǎn)放在了對(duì)設(shè)計(jì)的解釋之上而不是設(shè)計(jì)本身。所以，必須以理性學(xué)科基礎(chǔ)在設(shè)計(jì)中的合理應(yīng)用為基礎(chǔ)構(gòu)建出一個(gè)新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，才能從根本上糾正以往傳統(tǒng)的教學(xué)觀，將室內(nèi)設(shè)計(jì)真正歸入設(shè)計(jì)學(xué)的本體內(nèi)。另外，評(píng)價(jià)體系還可將教學(xué)直接導(dǎo)入既定的目標(biāo)當(dāng)中，拉近各個(gè)課程間的聯(lián)系，避免教學(xué)體系中出現(xiàn)相關(guān)課程脫節(jié)的情況。社會(huì)的高速發(fā)展，使人們更加關(guān)注節(jié)能、環(huán)保和節(jié)約型材料的使用，所以基于室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系更應(yīng)該關(guān)注不斷變化的社會(huì)需求，在遵循設(shè)計(jì)道德的基礎(chǔ)之上，將各行業(yè)信息反饋給室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)，使其向著更科學(xué)的方向前進(jìn)。
最新盆景工作室如何規(guī)劃(6篇)篇二
驚蟄前后，枸杞剛進(jìn)入萌動(dòng)期至發(fā)芽前挖掘，最為適宜。枸杞在山野荒地，或古院墻腳處，可找到粗壯遒勁老樁，挖回后，可根據(jù)造型直接上盆，樹(shù)況良好的可栽至觀賞位置，根系欠佳的要培土，以利于保持濕度。有條件的也可露地栽培養(yǎng)坯，待根系發(fā)育好，枝條養(yǎng)粗壯，即可移植上盆。而適當(dāng)提根，可加工造型成老根蟠結(jié)，枝干垂拂的優(yōu)良盆景。
【人工繁殖】
1、播種：于11月間采收成熟果實(shí)，用水浸泡1～2天，變軟后，搓洗淘?xún)羧》N，曬干貯藏。次年3～4月間播種，條播或畦播，覆土約1～1.5厘米，澆透水，10天后即可發(fā)芽出土。出苗后間苗一次，采取一般管理即可。第二年春季移苗栽植。
2、扦插：扦插繁殖于春季萌芽前用一年生健壯枝條為插穗，也可于梅雨季節(jié)用當(dāng)年生嫩枝插，穗長(zhǎng)12～15厘米，斜插于苗床上，經(jīng)常澆水，保持土壤濕潤(rùn)，成活率可達(dá)95%以上。
3、分株：分株移植多于3～4月上旬進(jìn)行，將叢生植株掘起后，剪去大部分枝條，分株栽植，立即澆水，并經(jīng)常保持土壤濕潤(rùn)，極易成活，當(dāng)年即可開(kāi)花結(jié)實(shí)。
【上盆過(guò)程】
1、選盆：枸杞宜用稍深的'釉陶盆，亦可用紫砂陶盆，形狀則因樹(shù)型而定，懸崖式則宜用千筒盆，一般曲干式、提根式多用中深的長(zhǎng)方形、圓形或橢圓形的盆。
2、用土：枸杞對(duì)土壤要求不嚴(yán)，宜排水良好的沙質(zhì)壤土。盆栽可用腐殖土或田園土摻沙土使用。
3、栽種：春季最為適宜，其它季節(jié)稍差。栽前可進(jìn)行一次整形修剪，截口要平滑，并將過(guò)長(zhǎng)的根截短。土壤摁實(shí)落，不可過(guò)硬或有空隙，盆底不需要施基肥。
4、管理：上好盆的枸杞置于避風(fēng)有散光處，經(jīng)常噴水保濕，直至發(fā)芽后遞減。
【樹(shù)形加工】
1、加工：枸杞的主要枝干可以適當(dāng)攀扎和修剪。大枝宜在冬季攀扎、修剪，小枝則可在夏秋季攀扎。新枝可以隨時(shí)用合適的鐵鉛銅等金屬絲進(jìn)行攀扎。枸杞木質(zhì)較脆，操作時(shí)注意用力柔和，不可過(guò)猛。
2、樹(shù)形：制作枸杞老樁盆景一般宜作成曲干式或懸崖式，小枝則宜扎成下垂?fàn)睢Ｌ岣煨涂芍瞥蛇^(guò)橋式。還有其它象形式、提根式、多干式、怪式等，唯大頭小尾和平直者最為無(wú)趣。總而言之因樹(shù)造型，因材施藝，反復(fù)摧敲，不可操之過(guò)急。
最新盆景工作室如何規(guī)劃(6篇)篇三
乙方_______________
經(jīng)雙方友好協(xié)商，就向乙方提供綠色植物租擺一事達(dá)成如下協(xié)議：
1.甲方向乙方提供綠色植物共_____株，每月租金為_(kāi)____元。
承租期限為_(kāi)_______年，租期從________年____月____日起至________年____月____日止。
租金交付方式為每____月一交，每次租金交付時(shí)間為_(kāi)____。
2.甲乙雙方簽定合同后，甲方必須在乙方要求時(shí)間內(nèi)按所商定好的布局設(shè)計(jì)將花木擺放到位，如未按乙方規(guī)定的時(shí)間提供所租花木，每逾期____日，甲方向乙方賠償租金總額_____%的違約金。
乙方需按時(shí)支付花木租金。逾期支付租金的，每逾期____日，甲方向乙方收取租金總額_____%的滯納金。
3.甲方負(fù)責(zé)派遣專(zhuān)業(yè)人員根據(jù)每種植物的特征定期進(jìn)行澆水，施肥，培育，修剪枝杈及病蟲(chóng)害防治，并根據(jù)乙方的意見(jiàn)調(diào)整綠植的室內(nèi)擺放位置。
乙方負(fù)責(zé)提供水源及有關(guān)養(yǎng)護(hù)綠植的便利條件。
甲方將定期回訪(fǎng)乙方，認(rèn)真聽(tīng)取乙方的建議。并建立詳細(xì)檔案，定期更換同規(guī)格，同價(jià)格的綠色植物。
由于乙方不慎造成植物，套盆，花盆等附件丟失，乙方應(yīng)按市場(chǎng)價(jià)賠償甲方。
4.在合同期內(nèi)，乙方如需臨時(shí)停業(yè)或放假時(shí)間超過(guò)三天時(shí)應(yīng)提前通知甲方。如由于乙方未及時(shí)通知甲方而造成的植物死亡，乙方須按死亡植物市價(jià)全額賠償甲方。
雙方應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議內(nèi)容，任何一方不得擅自更改和解除協(xié)議。有特殊原因，必須提前15天告知對(duì)方。擅自更改解除協(xié)議方須以總租金的_____%賠付對(duì)方。
5.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
雙方本著相互合作，有事共商的原則。合同未盡事宜，如有發(fā)生，雙方可協(xié)商解決。
甲方：______________乙方：____________
負(fù)責(zé)人：____________負(fù)責(zé)人：__________
聯(lián)系電話(huà)：__________聯(lián)系電話(huà)：________
簽定日期
最新盆景工作室如何規(guī)劃(6篇)篇四
一抹綠，置于雅室。暖風(fēng)拂，冷風(fēng)不襲。它在那里，無(wú)聲無(wú)息。
數(shù)盞燈，明于景上。如驕陽(yáng)，略施光輝。歲歲不易，片綠如新。
霧霾濃，窗外彌漫。白幕裹，草木沐霜。斯是雅室，盆明景亮。
獨(dú)一人，靜觀盆景，燈光下，人成了景，景融于人，春在冬畫(huà)。
理智的青年說(shuō)：
有時(shí)，人的命運(yùn)就如同這盆景。將它安放在暖屋中，冷風(fēng)不吹，光環(huán)照耀。而它不變的是默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)。
有時(shí)，人的知識(shí)面如同這盆景。雖有前人照路，雖有明人點(diǎn)播，然他的知識(shí)面如盆景一樣，年年不變，歲歲如新。
有時(shí)，人的生活環(huán)境如同這盆景。雖然外邊的環(huán)境惡化，而自己卻依然沒(méi)有憂(yōu)患意識(shí)，默默的生活在自以為很安詳?shù)沫h(huán)境中。
其實(shí)有時(shí)人就是這盆景。他默默地在看它，同在一處燈光下，卻默默的說(shuō)不出話(huà)?？蓱z的他看著可笑的它，笑自己將夢(mèng)畫(huà)在自身嚴(yán)峻的意識(shí)形態(tài)下！
文藝的青年說(shuō)：
盆景為冬天帶來(lái)一抹綠，它不用歷經(jīng)寒風(fēng)仍能夠沐浴著春風(fēng)。所以他不因物喜，不以己悲。
它生活的環(huán)境燈光明亮，不愁著為爭(zhēng)奪光亮而去爭(zhēng)搶陽(yáng)光。它很知足，它很快樂(lè)。他的快樂(lè)讓心情不變，它的快樂(lè)使它永葆年輕。
它生活的`外部環(huán)境雖然惡化，然而它要做到自己的小環(huán)境得到美化。因?yàn)槟鞘且环N可貴的堅(jiān)持，因?yàn)槟鞘且环N無(wú)法表達(dá)的愛(ài)。
人有盆景相伴，將身心溶于這屋檐下一片小小的綠色中，人成了景，景成了畫(huà)，正是一副在冬季里描寫(xiě)春天的畫(huà)！
最新盆景工作室如何規(guī)劃(6篇)篇五
盆景池隨拍松潘 盆景池掠影盆景池在金沙鋪地左側(cè),一組由近百個(gè)水池組成,池中有池,池外套池。下面是本站為大家?guī)?lái)的，希望可以幫助大家。
歡迎大家來(lái)到這里，下面我來(lái)為大家介紹一下!
在“金沙鋪地”左側(cè)面，有一組由近百個(gè)水池組成的進(jìn)然有序、錯(cuò)落有致的池群。
整個(gè)湖群有的石山矗立，有的茅草拂水，有的雜樹(shù)叢生，有的水柳倒垂，充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意，儼然天設(shè)地造的奇特盆景，每一個(gè)都有獨(dú)立的靈魂，每一個(gè)都有滿(mǎn)懷的戀情。他們相互依偎、擁抱，擁抱出的這一片綺麗的景觀，使園藝師們也嘆為觀止。
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盆景池屬于黃龍?zhí)厣包c(diǎn)，在“金沙鋪地”左側(cè)，盆景池是由近百個(gè)水池進(jìn)然有序、錯(cuò)落有致組成的池群。池中有池，池外套池。
池堤隨樹(shù)的根莖與地勢(shì)而變，堤聯(lián)岸接，活水同源，順勢(shì)層層疊置。池中有池，池外套池。池壁池底呈黃色、白色、褐色、灰色。池面澄凈無(wú)塵，望若明鏡。池旁池中，木石花草，千姿百態(tài)。岸畔翠柏，蒼虬挺拔，給人以剛毅之美;堤上老木懸爪，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，給人以古樸感覺(jué);池中山花含笑，顯示出生機(jī)勃勃之美;池間野果繽紛，豐富充實(shí)之美舉手可得。
整個(gè)湖群有的石山矗立，有的茅草拂水，有的雜樹(shù)叢生，有的水柳倒垂，充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意，儼然天設(shè)地造的奇特盆景，每一個(gè)都有獨(dú)立的靈魂，每一個(gè)都有滿(mǎn)懷的戀情。他們相互依偎、擁抱，擁抱出的這一片綺麗的景觀，使園藝師們也嘆為觀止。 所以人們稱(chēng)盆景池為黃龍的一大特色景點(diǎn)，去黃龍的朋友們也絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)它。
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松潘盆景池在金沙鋪地左側(cè)，海拔3307米至3335米，相對(duì)高差28米，面積2240平方米，由330多個(gè)精巧剔透的彩池組成。更令人叫絕的是一株株蔥蘢的高山綠柳、杜鵑花、蘭花、亭亭玉立于碧池之中，這些不加人工，勝似人工的玉葉瓊枝，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。微風(fēng)拂來(lái)，枝葉清掠池面，蕩起小小的漣漪，蒼勁的樹(shù)根在池底塑造出起伏的山脈，仿佛是一位歷盡滄桑的老人隆起的脈絡(luò)，堤連岸接，風(fēng)情萬(wàn)般。
景池與洗身洞相鄰，共有10多個(gè)彩池，池壁和池底都由乳黃色石灰?guī)r凝聚而成，池中分別長(zhǎng)有各種小而蒼老的古樹(shù)，花木倒映池中，嫵媚動(dòng)人，宛如一盆盆爭(zhēng)奇斗妍的盆景，故而得名。盆景池池堤隨樹(shù)的根莖與地勢(shì)而變，活水同源，順勢(shì)層層疊置。池中有池，池外套池。池壁池底呈黃色、白色、褐色、灰色。池面澄凈無(wú)塵，望若明鏡。池旁池中，木石花草，千姿百態(tài)。
岸畔翠柏，蒼虬挺拔，給人以剛毅之美;堤上老木懸爪，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，給人以古樸感覺(jué);池中山花含笑，顯示出生機(jī)勃勃之美;池間野果繽紛，豐富充實(shí)之美舉手可得,整個(gè)湖群有的石山矗立，有的茅草拂水，有的雜樹(shù)叢生，有的水柳倒垂，充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意，儼然天設(shè)地造的奇特盆景，每一個(gè)都有獨(dú)立的靈魂，每一個(gè)都有滿(mǎn)懷的戀情。他們相互依偎、擁抱，擁抱出的這一片綺麗的景觀，使園藝師們也嘆為觀止。
最新盆景工作室如何規(guī)劃(6篇)篇六
承租人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）：_____________________
出租人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）：_____________________
根據(jù)《_民法典》的規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就綠植花卉租賃事宜簽訂如下合同。
第一條綠植花卉租賃數(shù)量和價(jià)格
甲方租賃綠植花卉___________盆，用于室內(nèi)外美化裝飾。其中大綠植___________盆、中綠植___________盆、小綠植___________盆、特大綠植___________盆、花卉（盆景）盆。
租賃價(jià)格為大綠植___________元/盆、中綠植___________元/盆、小綠植___________元/盆、特大綠植___________元/盆、花卉（盆景）___________元/盆。
第二條租賃期限
自________年____月____日起至________年____月____日止。
第三條租金及支付方式
甲方每月付給乙方綠植花卉租金___________元，大寫(xiě)___________元。租金在每月____日前以___________方式交清。
合同簽訂后____日內(nèi)，甲方需向乙方交納綠植花卉押金___________元，大寫(xiě)___________元。在合同履約結(jié)束后____日內(nèi)，由乙方退還給甲方。
第四條甲方權(quán)利及義務(wù)
1.甲方有權(quán)對(duì)租賃綠植花卉的數(shù)量、品種、規(guī)格及質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。
2.甲方負(fù)責(zé)提供擺放場(chǎng)地，無(wú)償提供綠植花卉養(yǎng)護(hù)用水。
3.愛(ài)護(hù)租賃的綠植花卉。因甲方原因造成綠植花卉死亡或盆器破損，由甲方負(fù)責(zé)賠償。
4.甲方在合同范圍以外需增加租賃數(shù)量的，應(yīng)及時(shí)同乙方協(xié)商，簽訂補(bǔ)充合同。
5.甲方如需要更換擺放位置及品種（同種規(guī)格及價(jià)格的）應(yīng)及時(shí)通知乙方辦理。
6.甲方不得將租賃的綠植花卉轉(zhuǎn)租第三方。
第五條乙方權(quán)利及義務(wù)
1.乙方工作人員遵守甲方的規(guī)章制度，未經(jīng)許可不得進(jìn)入與租擺業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的區(qū)域，或做與租擺無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。
2.乙方的日常護(hù)養(yǎng)時(shí)間段務(wù)必服從甲方，在擺放植物及日常維護(hù)時(shí)應(yīng)注意安全，不得損壞甲方設(shè)施，保持現(xiàn)場(chǎng)清潔衛(wèi)生，做到人走凈場(chǎng)。
3.乙方負(fù)責(zé)向甲方所提供綠植花卉的日常管理（澆水、施肥、修剪），做到無(wú)病蟲(chóng)害、葉面無(wú)塵土。根據(jù)不同季節(jié)和花卉情況做到及時(shí)更換，保持應(yīng)有的新鮮和美觀。
4.甲方如需增加租擺的花卉，乙方應(yīng)優(yōu)先提供，相關(guān)事項(xiàng)雙方另行約定。
第六條違約責(zé)任
甲乙雙方如單方面提前終止合同（不可抗力的原因除外），需付對(duì)方違約金___________元，大寫(xiě)___________元。
第七條合同爭(zhēng)議的解決方式
（一）提交南京仲裁委員會(huì)仲裁；
（二）依法向___________所在地人民法院起訴。
第八條租賃期滿(mǎn)，雙方有意續(xù)訂的，可在租賃期滿(mǎn)前____日續(xù)訂租賃合同。
第十條本合同未作規(guī)定的，按照《_民法典》的規(guī)定執(zhí)行。
本合同一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。出租人
承租人
出租人（章）：
承租人（章）：
住所：
住所：
法定代表人（簽名）：
法定代表人（簽名）：
