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2025年特殊的工作總結(jié)實(shí)用(大全14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-19 14:12:05
2025年特殊的工作總結(jié)實(shí)用(大全14篇)
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總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該客觀、具體、實(shí)事求是,要關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)和根源,并提出解決問(wèn)題的建議和思路。在總結(jié)時(shí),要分析自己的學(xué)習(xí)和工作情況,找出問(wèn)題和不足之處。以下是一份精選的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇一

20xx年依然是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的一年,我對(duì)個(gè)案服務(wù)工作流程也有了深度的了解,通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)評(píng)估報(bào)告的學(xué)習(xí)來(lái)厘清每個(gè)個(gè)案隸屬的障礙類(lèi)別,確定個(gè)案的教育方向及內(nèi)容。通過(guò)教育評(píng)估對(duì)個(gè)案的能力水平和知識(shí)水平得出結(jié)果,作為教學(xué)計(jì)劃的參考依據(jù)。通過(guò)家庭評(píng)量了解個(gè)案在家庭教養(yǎng)過(guò)程中,是否存在教養(yǎng)偏差,使個(gè)案在生活中學(xué)習(xí)了不適當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn),而造成不適當(dāng)?shù)男袨槌霈F(xiàn)及言語(yǔ)能力的不足。通過(guò)對(duì)社區(qū)評(píng)量的了解可以分析出個(gè)案的困難所在,找出個(gè)案需求沒(méi)有得到滿足的地方,可作為教學(xué)計(jì)劃制定的參考,讓我對(duì)整個(gè)新生入校的每個(gè)流程環(huán)節(jié)的內(nèi)容及作用能銜接起來(lái),思路也清晰了。

通過(guò)一對(duì)一教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),讓我明白了原來(lái)一直困惑的“走流程”。反思之前給孩子練習(xí)每課的內(nèi)容時(shí),覺(jué)得自己有反復(fù)練習(xí),讓孩子熟練掌握并理解。沒(méi)考慮到同樣的教學(xué)目標(biāo)、同樣的情境下一直反復(fù)練習(xí)的使教學(xué)內(nèi)容呆板,單一、教條化,讓孩子在使用時(shí)也出現(xiàn)同樣的局限性。通過(guò)一對(duì)一教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)后才明白,原來(lái)老師口中的反復(fù)練習(xí),是讓我們通過(guò)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)多方位、多元素的體驗(yàn)學(xué)習(xí),從而得到更多的經(jīng)驗(yàn)真正的掌握每課教學(xué)目的和目標(biāo)。

今年開(kāi)展了兩人小組課程,通過(guò)兩人規(guī)則部分課程的框架內(nèi)容在試教過(guò)程中根據(jù)孩子出現(xiàn)的'狀況,探索延伸出了一些具體化的課程內(nèi)容。幫助建立兩個(gè)孩子之間的關(guān)系,明顯提升了部分孩子的能力。在?;A(chǔ)課程內(nèi)容變得更加的具體、靈活后孩子能力也在不斷的提升。

每周通過(guò)面對(duì)面、微信、手機(jī)通話的方式和每個(gè)個(gè)案家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)案情況溝通。對(duì)家長(zhǎng)也進(jìn)行了家庭課堂的支援,通過(guò)家長(zhǎng)和孩子在家的互動(dòng)視頻,幫助家長(zhǎng)明確然和的三個(gè)觀念,分析判斷孩子動(dòng)機(jī)意圖,找出孩子在視頻中的學(xué)習(xí)需求。努力做好他們的陪伴者。在此間有部分家長(zhǎng)會(huì)積極配合給老師發(fā)視頻積極學(xué)習(xí),孩子會(huì)進(jìn)步的更快。

在過(guò)去一年的特殊教育教學(xué)實(shí)踐中,教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還需要很多的提升。20xx年希望自己堅(jiān)持做的更好,我們的孩子變得更好。繼續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),教給他們適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,讓他們和我們一起生活的更便利、融洽。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇二

農(nóng)村危舊土坯房改造是贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的開(kāi)局大事,是關(guān)系民生福祉的民生工程。我鄉(xiāng)一直把優(yōu)先解決困難群體建房作為土坯房改造的重點(diǎn)之一。

在印發(fā)宣傳單、刊出宣傳欄、張掛宣傳橫幅的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“深入群眾、加強(qiáng)宣傳、不留死角”的原則,利用陣地宣傳、入戶宣傳、召開(kāi)座談會(huì)等多種形式宣傳和解讀農(nóng)村危舊土坯房改造政策,使之家喻戶曉、深入人心,為農(nóng)村危舊土坯房改造創(chuàng)造一個(gè)良好的輿論氛圍。針對(duì)特殊困難群體,采用鄉(xiāng)、村兩級(jí)干部點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的宣傳方法,一個(gè)干部針對(duì)一戶困難戶做宣傳動(dòng)員工作。

我鄉(xiāng)在村集中建房點(diǎn)為5戶五保、低保、殘疾貧困戶建設(shè)專(zhuān)門(mén)的特殊困難群體代建點(diǎn),他們都是孤苦無(wú)依的無(wú)房戶,通過(guò)整合鄉(xiāng)級(jí)代建款、村級(jí)代建款、政策補(bǔ)助款三方資金為他們共建50平方米新房,切實(shí)讓黨和政府惠民政策的陽(yáng)光普照到急需人群。通過(guò)集中代建點(diǎn)的建設(shè),讓其他特殊困難土坯房改造農(nóng)戶認(rèn)識(shí)到作為特殊困難群體進(jìn)行土坯房改造是完全可行的。特殊群體代建點(diǎn)起到了很好的示范作用。

我鄉(xiāng)共有危舊土坯房戶數(shù)342戶,其中弱勢(shì)群體56戶,約占總危改戶戶數(shù)的16.4%;弱勢(shì)群體中有分散五保戶3戶、農(nóng)村低保戶42戶、貧困殘疾人家庭11戶。針對(duì)特殊困難群體建房難問(wèn)題,一是通過(guò)說(shuō)服戶主申請(qǐng)銀行小額貸款并積極協(xié)調(diào)銀行優(yōu)先為特殊困難群體發(fā)放低息貸款,幫助一部分存在小額資金缺口的特殊困難群體解決資金暫缺問(wèn)題;二是積極學(xué)習(xí)和借鑒其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)于土坯房改造工作中幫扶特殊困難群體建房的好做法和措施,比如“親屬同建法”,積極鼓勵(lì)我鄉(xiāng)建房戶組建建房互助社,通過(guò)“一家建房,家家?guī)兔Α钡确绞叫纬捎H友互助共建和建房戶共同投工投勞模式,既有效解決了建房困難戶的少勞力和缺資金難題,又統(tǒng)一了建房進(jìn)度;三是通過(guò)政府代建和鄉(xiāng)村兩級(jí)共建以及積極動(dòng)員社會(huì)愛(ài)心人士捐款捐資來(lái)籌備善款,解決剩余部分極度貧困農(nóng)戶的建房問(wèn)題。四是對(duì)于無(wú)條件無(wú)能力拆舊建新的困難農(nóng)戶,在市、縣補(bǔ)助的基礎(chǔ)上,鄉(xiāng)政府統(tǒng)一聘請(qǐng)、調(diào)配工匠,對(duì)這些農(nóng)戶的危舊土坯房進(jìn)行維修加固。

一方面,我鄉(xiāng)組建了建材供應(yīng)外聯(lián)工作小分隊(duì),外聯(lián)小分隊(duì)主動(dòng)到調(diào)研紅磚等建材市場(chǎng)情況,帶建房農(nóng)戶親自到磚廠預(yù)定紅磚;另一方面發(fā)揮各自人緣廣、門(mén)路多、懂經(jīng)濟(jì)、地緣熟的優(yōu)勢(shì)邀請(qǐng)外地建材老板親自到與建房農(nóng)戶一對(duì)一溝通,協(xié)商紅磚供應(yīng)事宜,送服務(wù)上門(mén)。通過(guò)外聯(lián)小分隊(duì)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式廣開(kāi)渠道,有效降低了建材采購(gòu)成本,確保了紅磚等建材的供應(yīng)。另外,我鄉(xiāng)河溪內(nèi)天然石材、沙石資源豐富,質(zhì)量硬度都符合標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)引導(dǎo)鄉(xiāng)民通過(guò)就地取材將石材加以開(kāi)采利用既疏通了河道,又節(jié)約了建房成本。同時(shí),我鄉(xiāng)還建立了全鄉(xiāng)危房改造信息平臺(tái),通過(guò)信息平臺(tái)定期不定期發(fā)布和公示紅磚、水泥、鋼材等各類(lèi)建材價(jià)格、類(lèi)型及進(jìn)貨地點(diǎn)等內(nèi)容,加強(qiáng)了對(duì)建房農(nóng)戶的信息引導(dǎo),讓廣大建房戶及時(shí)掌握建材市場(chǎng)最先動(dòng)態(tài)。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇三

所謂特殊生,是指那些學(xué)習(xí)相對(duì)較差、紀(jì)律、思想等方面暫時(shí)處于落后的學(xué)生群體。他們雖為數(shù)不多,但常常給班級(jí)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響,是教師感到頭疼的事。下面談?wù)勎疫@個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)特殊生的轉(zhuǎn)化:

素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學(xué)生。但在實(shí)際工作中,特殊生常常給老師帶來(lái)意想不到的麻煩,致使一些老師無(wú)論如何對(duì)他們也愛(ài)不起來(lái),認(rèn)為他們是朽木不可雕,不懂自尊自愛(ài)的人。其實(shí)不然,特殊生不僅有自尊心,而且非常敏感別人對(duì)他是否尊重。老師的微笑、愛(ài)撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本,拿鑰匙開(kāi)一次教室門(mén),幫老師做一件事,他們都會(huì)感到莫大的榮耀。反之,“你是笨蛋,笨豬”“你是倒數(shù)第一”,等刺激的語(yǔ)言會(huì)使他們對(duì)老師產(chǎn)生怨恨。因此,在做特殊生的轉(zhuǎn)化工作中,要注意保護(hù)特殊生的自尊心。

這是做好特殊生工作的關(guān)鍵所在。通常情況下,特殊生的缺點(diǎn)和各種各樣的劣跡,是容易表露或很明顯的。其實(shí),每一個(gè)特殊生身上都潛藏著不少的“閃光點(diǎn)”,只不過(guò)特殊生的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處常被缺點(diǎn)短處所掩蓋,容易被人們忽視。因此,教師應(yīng)千方百計(jì)地尋找后進(jìn)生身上潛藏著的“閃光點(diǎn)”,巧妙地挖掘這些“閃光點(diǎn)”。一旦點(diǎn)燃起他們前進(jìn)道路上的希望之光,他們就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量,勇敢去戰(zhàn)勝各種困難,走向勝利之路。例如,班上有一名特殊生,在別的老師看來(lái),真是無(wú)可救藥的了。經(jīng)我兩周的細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)他在勞動(dòng)中干得起勁,我多次與他談心,并教育他,你應(yīng)把勞動(dòng)的干勁用到學(xué)習(xí)上來(lái),對(duì)你肯定有很大的幫助。經(jīng)過(guò)我多次的教育和家訪,后來(lái)該生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有了很大的進(jìn)步。

集體中的一員,不希望被人冷落。特殊生也有自尊心,自信心和好勝心,也同樣需要溫暖,信任和關(guān)愛(ài)。關(guān)心他的思想,過(guò)問(wèn)他的生活,留心他的內(nèi)心世界,用真情靠近他,憑赤誠(chéng)感動(dòng)他,靠愛(ài)心融化他一旦和學(xué)生交上朋友,感情得到溝通,心靈彼此相融,他們消除了對(duì)老師的抵觸情緒,有了一種對(duì)老師的親近感,就會(huì)形成一種轉(zhuǎn)化的.動(dòng)力,從而達(dá)到根本上的轉(zhuǎn)變,收到良好的教育效果。

家訪是班主任工作的重要組成部分,必須認(rèn)真對(duì)待。有些教師怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,愛(ài)遲到,采取一些粗糙的處理辦法,造成學(xué)生與教師疏遠(yuǎn),家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有意見(jiàn)。作為一名人民教師,學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象,我們必須以高度的責(zé)任心去對(duì)待學(xué)生,做好家訪工作,與家長(zhǎng)互相溝通,了解學(xué)生的不足是什么原因引起的,探索教育學(xué)生改正錯(cuò)誤的教育方法。這樣既能使學(xué)生有進(jìn)步,又能密切師生關(guān)系。

轉(zhuǎn)化特殊生非一日之功。由于環(huán)境的干擾和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,他們的思想行動(dòng)具有很大的反復(fù)性,今天做到了,過(guò)幾天又做不到了。因此,教師應(yīng)有計(jì)劃地不斷強(qiáng)化教育,強(qiáng)化訓(xùn)練和強(qiáng)化引導(dǎo),要有耐心,要本著循序漸進(jìn)的原則,要給時(shí)間使他們改正,這樣才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化??傊?特殊生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、細(xì)致的任務(wù),是一所學(xué)校德育工作的重要組成部分。只要我們能針對(duì)他們的特點(diǎn),有一顆真心、愛(ài)心、信心。用滿腔的熱忱去關(guān)心特殊生的成長(zhǎng),運(yùn)用正確的方法去幫助,教育他們,就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機(jī),成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇四

本學(xué)期,經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處和全體教師的共同努力,堅(jiān)持以人為本、特教特辦、以愛(ài)育生的原則,以補(bǔ)償缺陷、康復(fù)身心為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教室教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,完成了預(yù)期的教學(xué)工作目標(biāo),現(xiàn)將各項(xiàng)教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

1.抓好教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)工作的規(guī)范性。作好常規(guī)檢查等工作,抓好課程計(jì)劃的落實(shí)與檢查。同時(shí)繼續(xù)鼓勵(lì)老師進(jìn)行嘗試電子備課。著重考核教師的工作態(tài)度和質(zhì)量。

2.深入教室教學(xué)改革。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣的激發(fā)和獲得成功的體驗(yàn);要求教師課后做到反思與再實(shí)踐。探索和形成多角化教學(xué)模式,著力研究教室教學(xué)中教與學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,形成個(gè)性化的教學(xué)特色。

3.結(jié)合本校學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化著手提高低年級(jí)培智生的生活自理能力,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

4. 組織全體教師以學(xué)習(xí)型為契機(jī),有機(jī)安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),本學(xué)期,學(xué)校有序組織三批次的老師分別實(shí)驗(yàn)小學(xué),龍巖永定縣特殊教育學(xué)校,廈門(mén)市特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí),收益非淺!

學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成績(jī),但還有許多需要改進(jìn)的地方,比如學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育為能抓上去,課改工作也在摸著石頭過(guò)河,......在今后的工作中,我們會(huì)創(chuàng)新工作思路,開(kāi)拓進(jìn)取,促使我校教學(xué)管理工作再上新臺(tái)階。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇五

作為一名人民教師,有責(zé)任,有義務(wù),也應(yīng)該有能力幫助教育好特殊生,使他們也能和其他的同學(xué)一樣展示自己的風(fēng)采。在我的這一學(xué)期的工作中,我主要從以下幾個(gè)方面在給特殊生做輔導(dǎo):。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,而對(duì)特殊生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到其優(yōu)點(diǎn),這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,應(yīng)尊重他們,進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),愛(ài)他們,愛(ài)是具體的,滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。

我用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生:特殊生的`今天比他的昨天更好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn),但他們同樣懂得愛(ài),而且更需要愛(ài)。特殊生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

1、做到"真誠(chéng)"二字,教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,他們會(huì)說(shuō):"老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的,才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

2、做到"接受",即能感受特殊生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任特殊生,鼓勵(lì)他們自由討論。

3、做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用,教育者對(duì)特殊生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

要做好特殊生轉(zhuǎn)化工作,必須全面調(diào)查了解學(xué)生,對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”,并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析特殊生后進(jìn)的原因。

1、學(xué)生個(gè)人的一船情況。比如:與其成長(zhǎng)密切相關(guān)的事;作息時(shí)間安排;生活習(xí)慣的狀況;和父母之間的關(guān)系等。

2、學(xué)生個(gè)性心理特征。比如:興趣愛(ài)好或特長(zhǎng);喜歡看哪類(lèi)書(shū)刊;喜歡參加什么活動(dòng);自卑心理強(qiáng)不強(qiáng);逆反心理如何;性格特征等。

3、學(xué)生各方面的情況。(1)思想品德情況:對(duì)勞動(dòng)、社會(huì)集體活動(dòng)的熱心程度;對(duì)人的態(tài)度;在公共場(chǎng)所的行為表現(xiàn)等等。(2)各門(mén)功課學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣,學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)時(shí)間安排。(3)健康狀況。健康水平和疾病狀況;對(duì)體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣;人個(gè)衛(wèi)生情況等。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇六

就業(yè)是民生之本,保障是民生之基。洪山鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所在鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)有關(guān)職能部門(mén)指導(dǎo)下,將特殊群體就業(yè)工作作為構(gòu)建和諧社區(qū)的重要內(nèi)容,作為“民心工程”擺上重要議事日程,挖掘社區(qū)就業(yè)潛力,落實(shí)特殊群體優(yōu)惠政策,探索特殊群體就業(yè)思路,切實(shí)為特殊群體辦好事、辦實(shí)事?,F(xiàn)將社區(qū)上半年特殊群體工作情況總結(jié)如下:

就業(yè)難、兩勞釋放人員就業(yè)難上加難,面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),勞動(dòng)保障事務(wù)所與時(shí)俱進(jìn),組織兩勞釋放人員舉辦就業(yè)培訓(xùn)。今年3月聘請(qǐng)了轄區(qū)隨緣家政服務(wù)中心林敏經(jīng)理授課,圍繞他們?nèi)松^、價(jià)值觀、擇業(yè)觀作了深入淺出的講解,引導(dǎo)和幫助他們?cè)鰪?qiáng)生活信心,走出就業(yè)困境;在此基礎(chǔ)上,我們通過(guò)上門(mén)走訪摸清他們的基本情況、就業(yè)意向,針對(duì)性地幫助他們配崗、送崗。奔波轄區(qū)單位找崗尋崗、拓展就業(yè)門(mén)路、依托共建資源、挖掘社區(qū)內(nèi)部潛力,全方位收集就業(yè)信息,為他們就業(yè)搭建平臺(tái)。上半年共計(jì)為2名兩勞釋放人員解決了就業(yè)問(wèn)題。

為了解決社區(qū)殘疾人就業(yè)的實(shí)際困難,我們創(chuàng)新服務(wù)方式,貼心服務(wù)殘疾人就業(yè),建立就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),發(fā)動(dòng)本社區(qū)黨員、群眾共同做好再就業(yè)工作,為促進(jìn)殘疾人員就業(yè)提供了有力的保證。建立殘疾失業(yè)失業(yè)人員名冊(cè),全面掌握其基本情況,對(duì)殘疾失業(yè)人員的失業(yè)原因、家庭情況、技能特長(zhǎng)、培訓(xùn)要求、思想動(dòng)態(tài)、就業(yè)狀況做到“六清”,并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期走訪,跟蹤服務(wù)。上半年共計(jì)為6名殘疾人解決了就業(yè)問(wèn)題。

我們將為部隊(duì)隨軍家屬、退伍軍人服務(wù)擺在首要位置。圍繞以人為本,貼心軍嫂、服務(wù)退伍軍人、家屬再就業(yè)工作,利用社區(qū)再就業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì),積極為部隊(duì)隨軍家屬及退伍軍人提供就業(yè)崗位,解決部隊(duì)軍人的后顧之憂,通過(guò)走訪摸底,將軍嫂和復(fù)退軍人的就業(yè)意向分門(mén)別類(lèi)存入電腦,針對(duì)性的幫助他們配崗、送崗,實(shí)行一人一卡上墻舉措,并將市、區(qū)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)中的崗位信息、轄區(qū)共建單位的用工信息以及社區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的靈活就業(yè)信息等,及時(shí)公布在就業(yè)信息欄中,向軍嫂及退伍軍人推介,方便他們尋找適合自身?xiàng)l件的新崗位。20xx年12月,大凰山社區(qū)軍人退伍3名,社區(qū)即上門(mén)慰問(wèn)摸底,其中退伍軍人王海濤,家住轄區(qū)啤酒廠宿舍,經(jīng)我們多渠道聯(lián)系、為其找到太平洋保險(xiǎn)公司工作。今年上半年共計(jì)有11名退伍軍人、8名軍嫂通過(guò)我們解決了就業(yè)問(wèn)題。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,社區(qū)特殊就業(yè)群體工作做了一些有益的探索,取得了初步的成效,但跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求、有社區(qū)特殊群體的實(shí)際就業(yè)要求還存在一定差距,我們將鞏固現(xiàn)有的成果為契機(jī),按照上級(jí)的精神部署,緊跟時(shí)代脈搏以創(chuàng)新的思維、進(jìn)取的姿態(tài),找準(zhǔn)切入點(diǎn)、探索新舉措、進(jìn)一步將特殊就業(yè)群體工作引向深入,推進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇七

20xx年即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,學(xué)校在縣教體局的指導(dǎo)下,學(xué)校秉承年初確立的“著重基礎(chǔ)、狠抓安全、取經(jīng)學(xué)習(xí)”的工作思路,全體教職工勤奮進(jìn)取、踏實(shí)工作,圓滿的完成率本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)??傮w來(lái)說(shuō)在取得很大成績(jī)的同時(shí),也不可避免的出現(xiàn)了一些問(wèn)題。本著查漏補(bǔ)缺,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)并吸取失敗教訓(xùn)的精神,為了更好的把學(xué)校工作開(kāi)展下去,現(xiàn)就以下幾方面對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)回顧。

本學(xué)年學(xué)校在校人數(shù)繼續(xù)保持增長(zhǎng),達(dá)到42人。開(kāi)設(shè)8個(gè)教學(xué)班。在人員編制緊張情況下,根據(jù)《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》和今年頒布的《義務(wù)教育階段特殊教育課程計(jì)劃》,所有年級(jí)全部學(xué)科開(kāi)齊開(kāi)足。包括體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)課等,都按計(jì)劃上課。為滿足學(xué)生心理健康教育需要,指派班主任兼任了心理健康教育和溝通交流課。

另外,根據(jù)縣局教研室的指示,春秋兩學(xué)期分別兩次組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和一次縣域教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。為了使廣大教師理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期學(xué)校組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),采取說(shuō)課、上課的形式,要求全體教師參加。同時(shí)外請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師參加聽(tīng)評(píng)課。

在安全與德育方面,學(xué)校政教處在抓好養(yǎng)成教育、常建文明禮儀、常規(guī)常抓不懈的同時(shí)注重教育的過(guò)程。重視德育,是搞好養(yǎng)成教育的前提條件,其次,是落實(shí)好組織建設(shè),以制度規(guī)范行為的作法,校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范,無(wú)論平時(shí)的著裝儀表、待人接物,還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范,讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三,把握好主渠道,讓其發(fā)揮作用,班主任充分利用好班會(huì)和課下時(shí)間等渠道,不定期地適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育,禮儀教育和心理健康教育,注意提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。深化班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造寬松幽雅的育人環(huán)境,是實(shí)施養(yǎng)成教育的先決條件。深厚的班級(jí)育人環(huán)境,能給師生工作帶來(lái)舒適的感受,而且有耳濡目染的育人功效。我們以身殘志堅(jiān)的殘障人士為榜樣,如:貝多芬、張海迪等命名班級(jí),營(yíng)造名人班級(jí)文化,引導(dǎo)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)。

學(xué)校在搞好校內(nèi)教學(xué)的同時(shí)根據(jù)特殊兒童生活封閉的特性積極開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校注重整合校內(nèi)外的教育力量,把社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)凝聚成一股愛(ài)的洪流聚集在學(xué)校。在5月26日,全國(guó)助殘日到來(lái)之時(shí),學(xué)校聯(lián)合縣殘聯(lián)、縣慈善聯(lián)合會(huì)、南陽(yáng)車(chē)友會(huì)等多家愛(ài)心機(jī)構(gòu)開(kāi)展了一次轟轟烈烈的獻(xiàn)愛(ài)心進(jìn)校園活動(dòng)。在特殊學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中留下了濃墨重彩的積極影響。10月,學(xué)校積極聯(lián)絡(luò),順利參加了澳大利亞愛(ài)心人士魏基成夫婦創(chuàng)辦的“天籟列車(chē)——聾兒康復(fù)計(jì)劃”,為在校二十名聾兒免費(fèi)驗(yàn)配了價(jià)值十余萬(wàn)元的助聽(tīng)設(shè)備。此外,學(xué)校還接受兒童營(yíng)養(yǎng)組織捐贈(zèng)的價(jià)值兩萬(wàn)元的奶粉、米粉等營(yíng)養(yǎng)品。這一些都為特殊兒童的生活帶來(lái)了極大的便利,造成了積極的影響。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下,我校的送教上門(mén)工作在20xx年9月份正式拉開(kāi)了帷幕。很榮幸,能夠被校領(lǐng)導(dǎo)選為送教教師,在汪校長(zhǎng)的主持和帶領(lǐng)下,跟隨我們學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的郭路老師一起進(jìn)行送教工作。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的送教上門(mén),我們的送教工作也逐步走上了正軌,在不斷地總結(jié)和探索中也積累了一些經(jīng)驗(yàn),為我們之后的送教工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這一學(xué)期,我們的`送教上門(mén)工作風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持每周送教一次,每次時(shí)長(zhǎng)為兩個(gè)小時(shí),時(shí)間定為周二上午。我們根據(jù)學(xué)生情況為他開(kāi)展了生活數(shù)學(xué)、生活語(yǔ)文、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練和繪畫(huà)手工課程,郭老師主要負(fù)責(zé)生活語(yǔ)文和精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練的教學(xué),我主要負(fù)責(zé)生活數(shù)學(xué)和繪畫(huà)手工的教學(xué)。

20xx年9月6日,吉校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們送教的教師進(jìn)行了工作分析會(huì),就送教上門(mén)的意義做了詳細(xì)的分析,同時(shí)也討論了送教上門(mén)的時(shí)間設(shè)置、課程設(shè)置等具體事項(xiàng)。20xx年9月13日,在汪校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,郭老師我們?nèi)说谝淮巫呷氡凰徒虒W(xué)生的家里,對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)能力、感知能力、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)能力以及生活自理能力等方面的評(píng)估,隨后與家長(zhǎng)一同確定每周送教的時(shí)間。

回到學(xué)校之后,我和郭老師就開(kāi)始為黃洋制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。20xx年9月18日,送教上門(mén)工作正式開(kāi)始授課,本學(xué)期送教上門(mén)總計(jì)11次,其中生活數(shù)學(xué)送教次數(shù)為10次,繪畫(huà)手工送教次數(shù)為9次。生活數(shù)學(xué)本學(xué)期的授課內(nèi)容主要為:數(shù)前概念,包括有、沒(méi)有,大小、多少、同樣多、上下、里外;認(rèn)數(shù)1、2、3。繪畫(huà)手工本學(xué)期的授課內(nèi)容主要為:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的繪畫(huà)工具和顏色、涂色、簡(jiǎn)單的線條、簡(jiǎn)單的圖形。

在本學(xué)期期末對(duì)黃洋進(jìn)行測(cè)評(píng),對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)綜合的評(píng)定,黃洋對(duì)生活數(shù)學(xué)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握率達(dá)到了100%;繪畫(huà)手工方面掌握的不是特別好,在下學(xué)期要繼續(xù)進(jìn)行鞏固練習(xí)。

“送教上門(mén)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的特殊教育工作,雖然我們剛開(kāi)始一個(gè)學(xué)期,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,但是只要學(xué)生需要我們就會(huì)義無(wú)反顧把工作持續(xù)下去,繼續(xù)在實(shí)踐中摸索著前進(jìn),努力探索一些適合的教學(xué)模式和方法。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇九

窗外,雪在飄,似乎要將20__的一切徹底掩埋。

日歷,又翻過(guò),但卻無(wú)法抹滅那些成長(zhǎng)的痕跡。

回望20__,雖有得有失,但給力。

1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)期間組織得力(學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡先后在市、局簡(jiǎn)報(bào)上刊登,活動(dòng)豐富,資料完備),受到市科學(xué)發(fā)展觀檢查小組的高度贊揚(yáng)。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,協(xié)助書(shū)記組織集中學(xué)習(xí)活動(dòng)6次,專(zhuān)題討論2次,主題實(shí)踐活動(dòng)1次,黨員教師為學(xué)校辦實(shí)事好事3次,推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師,征集了多條格言。做好了支部換屆的。各項(xiàng)工作。7月,學(xué)校支部被市教育局黨委評(píng)為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書(shū)記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作,增強(qiáng)了全校教師的'拒腐防變能力。

3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作,組織了學(xué)校各類(lèi)會(huì)議并做好了服務(wù)工作,協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作,做好了校長(zhǎng)交待的臨時(shí)性工作。

4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長(zhǎng)組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作,效果顯著;認(rèn)真搞好教師職稱(chēng)評(píng)定工作,為教師服好務(wù);積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作。

5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴(kuò)建工程如期開(kāi)工,改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束,現(xiàn)已進(jìn)入外墻粉刷階段;擴(kuò)建部分主體結(jié)構(gòu)已完成。

不足之處:黨建工作檢查由于受基建的影響,缺少黨建活動(dòng)室等硬件設(shè)施,被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵,還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1、教學(xué)工作。20__年上學(xué)期,我擔(dān)任聽(tīng)障四、六年級(jí)復(fù)式班的語(yǔ)文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué),我虛心向?qū)W校的骨干教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材,所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級(jí)、語(yǔ)訓(xùn)班、聽(tīng)障五、七年級(jí)的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時(shí)量不多,我也有充足的時(shí)間在教學(xué)中,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

3、其他方面。20__年元月,被吸收為省教育學(xué)會(huì)特殊教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員,9月被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀教師。11月,《__日?qǐng)?bào)·__之星》欄目、《__周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。

不足之處:由于過(guò)多的時(shí)間放在學(xué)校工作上,在教學(xué)上相對(duì)以往來(lái)說(shuō)投入精力不足,與學(xué)生溝通交流時(shí)間大大減少,教學(xué)效果明顯趕不上以往,論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢(shì)。

回望20__,雖有些忙碌,但十分給力。

立足20__,雖有些壓力,但充滿信心。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇十

各位領(lǐng)導(dǎo):

根據(jù)會(huì)議安排,我將20xx年脫貧攻堅(jiān)兜底保障及特殊困難群體面貌改善提升工作進(jìn)行匯報(bào):

(一)脫貧攻堅(jiān)兜底保障工作。

一是根據(jù)省州相關(guān)文件,制定下發(fā)了《康樂(lè)縣脫貧攻堅(jiān)兜底保障“回頭看”排查問(wèn)題整改方案》,對(duì)兜底保障工作中可能存在的問(wèn)題,由民政局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)各自職責(zé)進(jìn)行排查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題根據(jù)實(shí)際細(xì)化《方案》中的整改措施,認(rèn)真抓好整改落實(shí)。并于3月8日、5月8日前向縣民政局社會(huì)救助股報(bào)送整改工作進(jìn)展情況,6月8日前報(bào)送整改工作總結(jié)報(bào)告。確保通過(guò)“回頭看”工作,我縣分散供養(yǎng)特困人員監(jiān)護(hù)責(zé)任進(jìn)一步加強(qiáng)、檔案資料文書(shū)進(jìn)一步規(guī)范、單人戶施保政策進(jìn)一步精準(zhǔn)、基層責(zé)任機(jī)制進(jìn)一步健全。二是制定上報(bào)了《康樂(lè)縣兜底保障專(zhuān)項(xiàng)攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案(草擬稿)》,要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門(mén),從2月底到12月底,分動(dòng)員部署、全面攻堅(jiān)、鞏固深化三個(gè)階段深入推進(jìn)我縣的兜底保障工作,通過(guò)定期開(kāi)展重點(diǎn)對(duì)象排查、強(qiáng)化56農(nóng)村低保制度、落實(shí)特困供養(yǎng)政策、發(fā)揮臨時(shí)救助作用、落實(shí)殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼,在做好貧困縣摘帽和未脫貧人口兜底保障工作的同時(shí),全面推進(jìn)兜底保障工作任務(wù)落實(shí),確保所有符合條件的貧困人口應(yīng)保盡保、應(yīng)兜盡兜、應(yīng)救盡救,堅(jiān)決兜住兜牢脫貧攻堅(jiān)之底。

2月25日下發(fā)的《康樂(lè)縣特殊困難群體面貌改善提升行動(dòng)實(shí)施方案》,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社干部和駐村工作隊(duì),對(duì)全縣所有分散特困供養(yǎng)戶、一二類(lèi)低保戶和重度殘疾家庭進(jìn)行入戶摸底調(diào)查。我局于2月28日再次召集鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政工作人員,進(jìn)一步細(xì)化措施,對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了推進(jìn)部署安排(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸排進(jìn)展后附表格)。

目前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還在摸排中,但在我們近期業(yè)務(wù)工作入戶中向群眾了解的情況來(lái)看,存在個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村摸排工作不實(shí)不細(xì)的問(wèn)題,摸排干部未入戶不上門(mén),坐在辦公室給群眾或者村干部打電話了解情況,上報(bào)需求。有的庭院已硬化、大門(mén)已修建的家庭,還上報(bào)了庭院硬化及大門(mén)修建需求,甚至有的.干部認(rèn)為“縣上白給的不要白不要”,不入戶調(diào)查根據(jù)摸底家庭的實(shí)際需求上報(bào),而是對(duì)摸底表中所有困難需求每一項(xiàng)都全部上報(bào)要求救助。如果摸排工作的不實(shí)不細(xì),將導(dǎo)致我們下一步的采購(gòu)、修建工作無(wú)法實(shí)施,直接影響到整個(gè)改善提升工作的成效。請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)引起高度重視,務(wù)必要進(jìn)村57入戶,實(shí)地查看群眾需求,確保上報(bào)的困難群眾需求切合實(shí)際、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

3月5日各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸底排查情況上報(bào)后,縣民政局立即對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的特殊困難需求進(jìn)行匯總,分類(lèi)梳理大門(mén)、圍墻、庭院和廁所改造的需求,并聯(lián)合住建、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局對(duì)摸底需求逐村逐戶進(jìn)行復(fù)核,結(jié)合各自職能開(kāi)展改善提升工作。對(duì)復(fù)核無(wú)異議確定滿足需求的,縣住建局和農(nóng)業(yè)農(nóng)村局負(fù)責(zé)丈量大門(mén)、圍墻、庭院和廁所改造、室內(nèi)外粉刷、地板鋪設(shè)面積燈,縣民政局負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)家具名稱(chēng)、衣服尺碼、床品四件套尺寸等,并抓緊籌備相關(guān)物資、印制“康樂(lè)民政”字樣等。確保按照時(shí)限保質(zhì)保量完成特殊困難。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇十一

結(jié)合我校以往的工作,20xx年通過(guò)我們不懈的努力,我們對(duì)留守兒童、單親及殘障少年的認(rèn)識(shí)更清晰,行動(dòng)更具體了,現(xiàn)在針對(duì)一年的工作,我們認(rèn)為留守兒童的監(jiān)控應(yīng)該從以下做起:

1、要細(xì)化工作,做好小事。留守學(xué)生不是學(xué)困生問(wèn)題,作為一個(gè)龐大的群體,一是從抓留守生管理尋找突破口,工作安排要細(xì)致,了解學(xué)生的家庭狀況,現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人、家長(zhǎng)、鄰居聯(lián)絡(luò)方式,為監(jiān)管理提供寬厚的背景;二要責(zé)任到人,包干到位。留守學(xué)生的管理不是班主任一個(gè)人的事,必須全體教師通力合作,有領(lǐng)導(dǎo)分工,有具體對(duì)象和管理方法,有跟蹤記錄,成長(zhǎng)幫助,有階段或?qū)W期評(píng)議等;三要做好小事。學(xué)校日常管理多是學(xué)生在校生活的小事。但教育無(wú)小事,學(xué)校的一切工作是為了教育人,培養(yǎng)人,事情雖小,教育意義大。要通過(guò)做好這些小事,培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,良好習(xí)慣,甚至使他們受益終生。管理過(guò)程中,不能大而化之,表面看風(fēng)平浪靜,波瀾不驚,但學(xué)生心內(nèi)的暗香浮動(dòng)就需要教師春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。

2、落實(shí)監(jiān)控措施,因校制宜,擬訂方案。第一,要落實(shí)好“代家長(zhǎng)”,物色有責(zé)任心的教師,監(jiān)督學(xué)生的飲食起居,代為管理學(xué)生的財(cái)物。學(xué)生有了“上司”,有事要匯報(bào),用錢(qián)有定額。

第二,發(fā)揮集體力量,形成輿論網(wǎng)。班級(jí)的教育合力來(lái)自于學(xué)校,社會(huì)與家庭的環(huán)境影響協(xié)調(diào)一致,更需要班級(jí)內(nèi)部協(xié)調(diào)一致。教師的通力合作,學(xué)生的集體影響能夠感化學(xué)生,給特殊兒童群體莫大的鼓舞,同時(shí)班集體又是監(jiān)督約束學(xué)生行為的見(jiàn)證人,學(xué)生在校上學(xué)途中等都會(huì)有許多雙眼睛的監(jiān)視。因此,教師,特別是班主任要堅(jiān)持民主管理的理念,讓學(xué)生自己制定行為目標(biāo),堅(jiān)持用制度約束人,用集體監(jiān)督人,用真情感化人。第三,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),讓學(xué)生愿意進(jìn)學(xué)校,愿意進(jìn)課堂,愿意學(xué)習(xí)。并抓住他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)成就給予鼓勵(lì),欣賞學(xué)生的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)留守學(xué)生遠(yuǎn)離誘惑,有正氣,走正路。

讓學(xué)生對(duì)“家長(zhǎng)”,對(duì)同學(xué)敘說(shuō)心聲,發(fā)泄情緒,交流情感。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇十二

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我對(duì)自己的工作做如下總結(jié)。

七月份我走出校園,懷著自己的夢(mèng)想和希望踏入社會(huì),九月份我如愿站在了這個(gè)特殊的教師崗位上,在這里我沒(méi)有三尺講臺(tái),沒(méi)有黑板和粉筆,我不能站在那個(gè)權(quán)威的地方口若懸河滔滔不絕,我也不能在背板上筆墨橫飛神采飛揚(yáng)。我有的只是一群特殊的聾啞孩子,他們聽(tīng)不到任何的聲音。然而對(duì)他們的教學(xué)卻恰恰是我不熟悉的領(lǐng)域。面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突,使的我不得不重新審視自己,在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今,已然不斷成長(zhǎng)了起來(lái)。

第一,思想上,我嚴(yán)格按照一名共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和先進(jìn)思想,提高自己的政治素質(zhì)。

第二,工作上,我抱著不斷學(xué)習(xí)不斷提高的目標(biāo)要求自己??紤]到自閉癥孩子和聾孩子的差距,面對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域和壓力,我把自己的工作分成“認(rèn)識(shí)聾孩子,了解聾孩子,理解聾孩子,教育聾孩子,幫助聾孩子”這幾個(gè)大步驟,一步步制定具體的計(jì)劃,然后實(shí)施計(jì)劃。我知道如果想要教好孩子,首先就必須真正了解孩子,知道孩子心中所想,知道孩子心中所要,這樣才能從根本上幫助孩子,幫助他們學(xué)習(xí),更幫助他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。聾孩子不象孤獨(dú)癥孩子那樣在心理和情緒上存在很大障礙,更多的是因?yàn)樗麄兟?tīng)不到所以理解和記憶上就會(huì)存在困難,老師要做的不僅是教給孩子新東西新知識(shí),更重要的是要去糾正孩子的`發(fā)音,讓他們說(shuō)的更清楚更準(zhǔn)確。聾孩子由于器質(zhì)性的病變,長(zhǎng)期聽(tīng)不到自己的聲音無(wú)法進(jìn)行自我反饋和糾正等各種各樣的原因,在發(fā)音問(wèn)題上存在很多問(wèn)題。加上有的孩子不能掌握正確的呼吸方法,構(gòu)音上存在種種缺陷,更加阻礙了孩子的正常發(fā)音學(xué)習(xí)。

通過(guò)這一學(xué)期和孩子的共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我學(xué)會(huì)了教給孩子每天進(jìn)行口腔和呼吸的訓(xùn)練,知道只要每天堅(jiān)持孩子就會(huì)進(jìn)步,聲音就會(huì)更加清晰。主題教育配合生動(dòng)而形象的圖片視頻,孩子通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了更多的知識(shí),豐富了自己的內(nèi)涵,讓我的教學(xué)也變得生動(dòng)而有趣。個(gè)別訓(xùn)練,根據(jù)孩子的差異程度制定符合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子有所學(xué),有所得。更重要的是讓我的教學(xué)變得更加有計(jì)劃性有針對(duì)性。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇十三

作為一名本學(xué)期剛進(jìn)校的新教師,我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入到教學(xué)工作中來(lái)。回顧這一學(xué)期的工作,有著非常多的感悟,從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻厥饨逃蠋?,在角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),認(rèn)知、心態(tài)也在不斷的轉(zhuǎn)變和提升,更多的是收獲的屬于自己的心得。

工作中,始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項(xiàng)決策,熱愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,熱愛(ài)學(xué)生,認(rèn)真做好教書(shū)育人工作。

做到學(xué)期初有教學(xué)計(jì)劃,有課程綱要,使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課,課后進(jìn)行反思,讓各類(lèi)學(xué)生都能有所收獲。工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不容易,但是站好講臺(tái)更不容易。在聆聽(tīng)過(guò)幾位老老師的課之后,也深深的發(fā)現(xiàn)自身的不足,同時(shí)發(fā)現(xiàn)在很多方面也是自己沒(méi)有提前想到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出要求,必須按照教材和我班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分,才能做到教學(xué)的有的放矢。例如在教授數(shù)學(xué)的時(shí)候,考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在上元、角的計(jì)算的課程中,我模擬生活中的情景,讓孩子們?cè)谫?gòu)物中學(xué)會(huì)計(jì)算,同時(shí)也提升他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng),更多的觀察各類(lèi)學(xué)生所適合的教學(xué)方式,不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。

我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),從不鬧無(wú)原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的言行。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別是在培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)制定出來(lái)以后,我要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),只有把課標(biāo)吃透,才能保障課程設(shè)置的合理性。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間長(zhǎng)久而短暫,努力做好每一件細(xì)小的事情是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡,特殊教育教師更是如此。年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高,但我相信,只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心,一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

特殊的工作總結(jié)實(shí)用篇十四

回眸一年的工作,我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),全體教職工以飽滿的熱情,辛勤的努力,真誠(chéng)的愛(ài)心,無(wú)私的奉獻(xiàn),培育著每一個(gè)殘障學(xué)生,使不同程度、不同層次的殘障學(xué)生都得到全面發(fā)展,在特殊教育教學(xué)上創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下:。

(一)堅(jiān)持黨建工作與學(xué)校發(fā)展同步推進(jìn),扎實(shí)有效開(kāi)展支部黨建各項(xiàng)工作,著力推動(dòng)支部建設(shè)和學(xué)校發(fā)展同步謀劃,同步發(fā)展。

1.積極組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí),充分利用吉安黨建網(wǎng)、校黨支部微信群,黨員活動(dòng)日必學(xué)篇目及上級(jí)黨委文件要求列入學(xué)習(xí)教育內(nèi)容,進(jìn)行交流研討,逐一發(fā)言,并開(kāi)展文明志愿者、“黨建+活動(dòng)”、黨員進(jìn)社區(qū)、精準(zhǔn)扶貧志愿活動(dòng)、黨員活動(dòng)日等主題實(shí)踐活動(dòng)。

2.認(rèn)真開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng):每3個(gè)月召開(kāi)一次黨員大會(huì),每月召開(kāi)一次支委會(huì),每季度一次黨課,每月一次“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)。

3.黨建自主活動(dòng)豐富多彩。具體開(kāi)展了“學(xué)黨史、知黨情”的小合唱比賽、硬筆書(shū)法比賽、誦讀紅色家書(shū)、《茉莉花》芭蕾舞以及與吉職院旅游學(xué)院黨支部聯(lián)合開(kāi)展了融合活動(dòng)。支部工作充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用,為建設(shè)幸福特校、活力校園提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

(二)堅(jiān)持師德建設(shè)與教師思想共同成長(zhǎng)。

1.市教育局局長(zhǎng)張萬(wàn)安應(yīng)邀為全校教師作《教師心理健康之積極陽(yáng)光心態(tài)》專(zhuān)題講座。

2.建立完善了師德考核機(jī)制,同時(shí)將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。

3.以活動(dòng)為載體,促教師師德成長(zhǎng)。今年9月份開(kāi)展“你我共成長(zhǎng)”教師節(jié)慶?;顒?dòng)暨師德師風(fēng)承諾儀式活動(dòng),通過(guò)舉起右手宣誓、繼而現(xiàn)場(chǎng)簽名兩個(gè)流程,儀式感滿滿。整場(chǎng)活動(dòng)嚴(yán)肅又不失活潑,既讓新入職的教師樹(shù)立了正確的教書(shū)育人觀,又對(duì)老教師起到了鞭策作用。

(一)拓寬德育思路,創(chuàng)新德育工作。

1.開(kāi)展以主題為“新航程,新挑戰(zhàn),我們一起成長(zhǎng)”的開(kāi)學(xué)典禮。宋校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們諄諄教誨,用“兩會(huì),兩愛(ài),兩懂”激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)新目標(biāo),開(kāi)啟新航程,不斷成長(zhǎng)。

2.創(chuàng)新開(kāi)展班主任評(píng)價(jià)工作,制定班主任月考核制度。

3.關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài),出臺(tái)學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處分條例、手機(jī)管理制度。

(二)加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。

(三)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,每周《弟子規(guī)》為內(nèi)容的國(guó)旗下講話;專(zhuān)業(yè)心理干預(yù),美德少年評(píng)比,自制蛋糕集體生日聚會(huì),促進(jìn)學(xué)生心理健康和良好品質(zhì)形成。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。

3.抓好主題班會(huì),向?qū)W生開(kāi)展豐富的主題教育班隊(duì)課,如“上好開(kāi)學(xué)第一課”、“重陽(yáng)節(jié)—尊老敬老”主題教育活動(dòng)”等,升華了學(xué)校人文教育文化氛圍。

(一)修訂完善教育教學(xué)管理制度,規(guī)范師生管理。

1.完善了學(xué)生一日常規(guī)檢查制度、大課間檢查制度和教師月考核制度。

2.規(guī)范教學(xué)管理,實(shí)施個(gè)別化生活教育。

啟智部增設(shè)了言語(yǔ)康復(fù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、音樂(lè)康復(fù)、美術(shù)康復(fù)和藝術(shù)休閑類(lèi)康復(fù)課程,根據(jù)不同年齡階段學(xué)生,提出了各階段生活技能要求,并積極開(kāi)設(shè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐類(lèi)課程,挖掘?qū)W生的潛力,努力實(shí)現(xiàn)“好照顧、好家人、好公民”的教育目標(biāo)。

(二)以賽促優(yōu),提高學(xué)生生活技能和學(xué)習(xí)能力。

一是每周三安排啟智學(xué)生將課堂搬到宿舍托管室,指導(dǎo)學(xué)生疊被子、整理床鋪、擺放鞋子,學(xué)期末分高中低段開(kāi)展“生活技能大比拼”活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生生活技能的培養(yǎng)。二是袁超和李雯琪同學(xué)在全省特校智障生生活技能水果拼盤(pán)比賽中獲得一等獎(jiǎng)佳績(jī),歐陽(yáng)濤同學(xué)獲得市級(jí)中段組比賽二等獎(jiǎng);三是啟音部彭璇、晏姿同學(xué)獲得全市啟音學(xué)生古詩(shī)詞接龍比賽中學(xué)組一等獎(jiǎng),張學(xué)謙同學(xué)獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng);四是特奧田徑比賽展風(fēng)采;劉林文、袁愛(ài)平同學(xué)分別獲省級(jí)三等獎(jiǎng)和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);五是大課間展示獲全市第一;六是獲江西省三人聾人籃球比賽女生冠軍,男生第六名的佳績(jī)。

(三)以課題帶動(dòng)課程,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1.圍繞學(xué)校課題,兩部分別開(kāi)展新課標(biāo)解讀、繪本教學(xué)視頻觀摩、思源學(xué)校、區(qū)保育院聽(tīng)課觀摩、春游、秋游活動(dòng)方案討論、水果拼盤(pán)制作點(diǎn)評(píng)、古詩(shī)詞接龍比賽、隨堂聽(tīng)課評(píng)課等,以課題帶動(dòng)教研、課程發(fā)展。

2.上半年的課題申報(bào)工作取得了較好的成績(jī),學(xué)校三個(gè)省級(jí)課題申報(bào)成功了。

3.碩果累累,特色課程彰顯亮點(diǎn)特色。學(xué)校開(kāi)設(shè)了非洲鼓、書(shū)法、語(yǔ)言、手工粘土、手工皂、手工鉆石畫(huà)、舞蹈、美工、電烙畫(huà)、花樣跳繩、十字繡、美容美發(fā)等課程。在全市特教教師公開(kāi)課競(jìng)賽中,我校劉萌老師和王瑩老師分別獲一二等獎(jiǎng)。劉萌老師執(zhí)教的音樂(lè)課《動(dòng)感果園》并于2018年10獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。何晉歡參加全市第五屆中小學(xué)班主任技能活動(dòng)的班級(jí)攻略展示比賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng),并代表吉安市參加全省的班主任技能比賽。曠小莉、何晉歡、黃瑞老師寫(xiě)的`論文“談革命故事、談信念擔(dān)當(dāng)”主題征文活動(dòng)獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校獲獲全國(guó)中小學(xué)體育活力校園優(yōu)秀案例,指導(dǎo)此次案例活動(dòng)的王易楠老師獲創(chuàng)新獎(jiǎng)和赴美國(guó)國(guó)際交流獎(jiǎng)。

(一)探索學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育模式。一是辦好家長(zhǎng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。二是針對(duì)家長(zhǎng)溝通難、管理難的問(wèn)題,召開(kāi)家長(zhǎng)義工會(huì)議,明確了家長(zhǎng)義工工作職責(zé),規(guī)范了家長(zhǎng)管理制度,從家長(zhǎng)和孩子的角度出發(fā),曉之以理動(dòng)之以情,和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),得到了家長(zhǎng)的廣泛支持。三是重視家庭教育工作,成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,定期開(kāi)展活動(dòng),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。

(二)以活動(dòng)促發(fā)展,發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)、補(bǔ)償缺陷、增進(jìn)自信,起到很好的教育效果。注重寓教育于活動(dòng)之中,組織開(kāi)展系列活動(dòng):如協(xié)助社會(huì)愛(ài)心團(tuán)體開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng);參加了廬陵老街的義賣(mài)活動(dòng)演出;“帶領(lǐng)團(tuán)員看世界”之走進(jìn)樂(lè)信企業(yè)社會(huì)實(shí)踐、與吉職旅游學(xué)院志愿者學(xué)生聯(lián)合開(kāi)展戶外拓展活動(dòng)、創(chuàng)意風(fēng)箏大賽、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,凝聚青春力量”系列活動(dòng)之“巧手做月餅,歡樂(lè)慶中秋”活動(dòng)、精心制燈籠,祝福傳特校增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育、青年大學(xué)習(xí),知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、學(xué)府深度游,夢(mèng)想初體驗(yàn)——市特校團(tuán)委井大訪學(xué)活動(dòng)豐富的活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)身心的愉悅,為特校校園增添文化氛圍,展現(xiàn)多方面發(fā)展的美好生活。

(三)送教上門(mén),做好普特融合教育。

為保障全市中重度殘疾、多重殘疾等特殊兒童少年受教育的權(quán)利,積極探索送教上門(mén)服務(wù)模式,提高我市智力障礙兒童少年入學(xué)率。一是確定了我?!端徒躺祥T(mén)工作實(shí)施方案》,實(shí)行一生一案。二是統(tǒng)計(jì)了24名送教學(xué)生,制定《吉安市特校送教上門(mén)學(xué)生花名冊(cè)》,確定了一對(duì)一送教教師。三是送教活動(dòng)得到殘疾家長(zhǎng)和學(xué)生的贊許和認(rèn)可。目前已有3名送教學(xué)生克服困難,主動(dòng)要求入校就讀。

(一)嚴(yán)抓管理,強(qiáng)化安全責(zé)任。

1.落實(shí)一崗雙責(zé)。加強(qiáng)校園及周邊安全治理、車(chē)輛管理和人員出入管理。

2.推進(jìn)“兩冊(cè)一單”安全管理。為實(shí)現(xiàn)我校安全管理工作的精細(xì)化、簡(jiǎn)明化、圖表化,有效防范和減少了各類(lèi)安全事故的發(fā)生。我校從20xx年秋季開(kāi)始推進(jìn)“兩冊(cè)一單”(即《學(xué)校安全工作手冊(cè)》《班級(jí)安全工作手冊(cè)》《校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控清單》)安全管理。

3.規(guī)范食堂管理工作。一是規(guī)范了食堂操作間進(jìn)出人員的管理。二是嚴(yán)把食品質(zhì)量和操作關(guān),確保學(xué)生吃到安全、放心的食品。三是學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗,加強(qiáng)食品檢查,杜絕霉變腐爛食品上餐桌。食品保證48小時(shí)留樣。四是教師用餐實(shí)行刷卡。

(二)落實(shí)教育,強(qiáng)化安全意識(shí)。

1.多方位開(kāi)展開(kāi)學(xué)安全教育。組織好每學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課教育,制定工作方案。一是每學(xué)期初利用國(guó)旗下的講話開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課安全教育,從學(xué)生在學(xué)校、在路上、在健康、在家里等方面提出安全注意事項(xiàng),喚起學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的共識(shí)。二是組織各班組織學(xué)生和家長(zhǎng)觀看各地制作的“公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課”;三是利用安全提醒每日一播系統(tǒng),做到每課兩播安全提示語(yǔ);四是利用led大屏上播放安全提示。五是印制和下發(fā)“安全教育”告家長(zhǎng)書(shū),與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生監(jiān)護(hù)協(xié)議書(shū)。

2.積極開(kāi)展“六做到”防學(xué)生溺水教育。

3.落實(shí)文明祭祀教育,做好防汛警示教育。

(三)多措并舉,以活動(dòng)為載體,提升學(xué)校安全管理水平。

1.開(kāi)展系列安全活動(dòng):第三個(gè)全民國(guó)家教育日活動(dòng)、消防繪畫(huà)作文大賽、安全知識(shí)講座、防震疏散應(yīng)急演練、安全生產(chǎn)月和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)答題活動(dòng)。

2.開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+兒童保護(hù)”倡議行動(dòng)?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+兒童保護(hù)”倡議行動(dòng)旨在利用虹膜技術(shù),通過(guò)采集兒童虹膜信息,在建立向公安、民政等部門(mén)開(kāi)放的數(shù)據(jù)庫(kù)后,如遇到失蹤被拐兒童,只要使用專(zhuān)用設(shè)備掃一下眼睛,就能顯示兒童相關(guān)信息,從而最大化的找回失散兒童。我們發(fā)動(dòng)各班老師向家長(zhǎng)宣傳虹膜技術(shù)和運(yùn)用,倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與,印發(fā)相關(guān)宣傳資料190余份,得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)。

(四)完善制度,強(qiáng)化安全監(jiān)管。

1.狠抓教師值班工作。制訂教師值班資料交接管理辦法,建立了問(wèn)責(zé)機(jī)制。制定了新的住宿舍生點(diǎn)名冊(cè),落實(shí)值班和生活教師每天早中晚學(xué)生點(diǎn)名工作。

2.落實(shí)重大值班“零報(bào)告”制度、建立大型活動(dòng)外出審批制度和防擁擠踩踏管理制度。

3.堅(jiān)持門(mén)崗值班巡查制度。

(五)加強(qiáng)排查,強(qiáng)化安全保障。

1.做好硬件設(shè)施設(shè)備檢修工作。開(kāi)學(xué)后全面進(jìn)行了排查,重點(diǎn)是監(jiān)控設(shè)備及消防設(shè)施設(shè)備。調(diào)整監(jiān)控?cái)z像頭13處;更換攝像頭2臺(tái);維修廚房監(jiān)控線路1處;整理完善消防水槍設(shè)施配備3處;完成對(duì)消防滅火器檢修及到期干粉更換90個(gè),覆蓋率100%;更新和完善了消防常識(shí)和消防設(shè)施設(shè)備使用圖貼。

2.充分運(yùn)用安全工作平臺(tái)開(kāi)展排查。

3.加強(qiáng)校舍和設(shè)施設(shè)備排查。

4、基建與后勤保障工作鼎力推進(jìn)。一是做好了外墻脫落的維修工作。二是完成了圖書(shū)室和茶藝室的裝修與采購(gòu)工作。三是完成了電梯、二樓教師休閑房和東邊自動(dòng)識(shí)別和折疊門(mén)的安裝工作。四是完成了校園西邊連廊的建設(shè)工作。五是推動(dòng)了學(xué)校黨務(wù)宣傳欄和榮譽(yù)墻的改造工作。

(一)學(xué)校方面:

1.堅(jiān)持、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)管理,規(guī)范學(xué)校管理工作方面還存在差距。

2.體、藝、美等藝術(shù)學(xué)科的特色打造還有待提高。

3.職業(yè)教育還有待加強(qiáng)。

(二)領(lǐng)導(dǎo)班子方面:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的凝聚力、執(zhí)行力不足。

(三)教師方面:

1.教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單,缺乏藝術(shù)性。

2.個(gè)別教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高,教育質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),無(wú)法滿足社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)特殊教育的需求。

3.教師學(xué)習(xí)不深入,專(zhuān)業(yè)化水平需提高。

(四)學(xué)生方面。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)貌有待改善。

2.學(xué)生心理方面疏導(dǎo)需加強(qiáng)。

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通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并加以發(fā)揮和利用。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,表達(dá)清晰易懂。以下是一些成功的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家有
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需
寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),以便更好地改進(jìn)和提升。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn),提供具體的事例來(lái)支持觀點(diǎn)和主題。這是一份關(guān)于總結(jié)的范文集
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家
通過(guò)總結(jié),我們可以看到自己的成長(zhǎng)軌跡,對(duì)自己的努力有更直觀的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。分享總結(jié)范文可以促進(jìn)交流和
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)
在我們的日常生活和工作中,總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們可以先回顧和整理自己的筆記和資料,以便更全面地概括和總結(jié)。希望通過(guò)這些總
總結(jié)是一種思考的過(guò)程,可以幫助我們更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)具備客觀性、準(zhǔn)確性和可讀性。如果你想了解不同類(lèi)型總結(jié)的寫(xiě)作方法,可以看看以下范
通過(guò)總結(jié),我們可以反思自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己。在總結(jié)中,我們可以運(yùn)用歸納和分類(lèi)的方式,將問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括和總結(jié)??偨Y(jié)讓我明白了實(shí)踐和理論相輔相成的重
寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,實(shí)事求是。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的總
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),是實(shí)現(xiàn)個(gè)人提升和發(fā)展的有效手段。在總結(jié)中,我們可以用實(shí)例和案例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。希望這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感,提
總結(jié)是一個(gè)重要的反思過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。寫(xiě)總結(jié)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,避免使用模糊和含糊不清的詞語(yǔ)。小編特意為大家收集整理了一些
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
制定一個(gè)好的方案需要充分的思考和分析,不能草率行事。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠解決實(shí)際問(wèn)題并產(chǎn)生實(shí)際效果。在制定方案時(shí),需要綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)的影響。學(xué)校食品安
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱
在總結(jié)中,我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要站在一個(gè)客觀的角度,評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),尋找改進(jìn)的辦法??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面
圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家
報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!2023年函授畢業(yè)總結(jié)報(bào)告精
找到解決問(wèn)題的最佳路徑可以通過(guò)制定一個(gè)有效的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)。制定方案的同時(shí)也要考慮到長(zhǎng)期發(fā)展和可持續(xù)性。通過(guò)參考方案范文,我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況和挑戰(zhàn)。專(zhuān)項(xiàng)
總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。那么下面我就給大
總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家
寫(xiě)一份總結(jié)可以看到自己的成長(zhǎng)軌跡,增強(qiáng)信心和動(dòng)力。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些知名企業(yè)高層的總結(jié)寫(xiě)作技巧,值得借鑒和學(xué)習(xí)。幼兒園后勤
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。以下是我為大家搜集的報(bào)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
總結(jié)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要我們不斷地反思、總結(jié)和改進(jìn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以分享一些個(gè)人的體會(huì)和感悟,讓總結(jié)更具情感和人文關(guān)懷。以下是小編為大家匯總的一些總結(jié)
總結(jié)是梳理思緒、概括收獲的好方法。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,讓讀者易于理解和接受。接下來(lái)是一些經(jīng)典總結(jié)的案例,它們可以給我們提供一些寫(xiě)作上的思路和方法。
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅
對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大
通過(guò)總結(jié),我們可以為下一步的學(xué)習(xí)和工作制定更加有效的計(jì)劃和策略。寫(xiě)總結(jié)需要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和成績(jī)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同人在總結(jié)中的
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有
圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以下
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下就是小編給大家
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
總結(jié)作為一種重要的寫(xiě)作形式,可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),理清思路。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐。以下范文向我們展示了優(yōu)秀的總結(jié)作品,體現(xiàn)了作者的思考和人生智慧。
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