1.一種經(jīng)過(guò)歸納和概括的文書要注重總結(jié)的邏輯性和條理性；歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)。
德國(guó)小孩讀書篇一
暑假里我閱讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本名著，這本書是由英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特所著，書中的部分內(nèi)容就是女作家本人的經(jīng)歷。
書中的簡(jiǎn)﹒愛(ài)是一個(gè)父母雙亡的不幸女孩，從小寄養(yǎng)在舅母家中受盡百般欺凌，在被送到孤兒院后，眼睜睜看著好友的死去激起了她無(wú)限的悲憤。在心愛(ài)的老師譚波兒小姐的關(guān)心教育下，她以頑強(qiáng)的意志和優(yōu)秀的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。在譚波兒小姐離開(kāi)學(xué)校后，為了追求獨(dú)立的生活，她受聘在桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師，在那里身份低下的家庭老師簡(jiǎn)﹒愛(ài)與男主人羅切斯特真誠(chéng)相愛(ài)，在歷經(jīng)磨難后，他們最終過(guò)上了幸福的生活。
書中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)“貧窮、低微、不美、渺小”，但她擁有一顆智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心靈。簡(jiǎn)﹒愛(ài)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“真正的世界無(wú)限廣闊，一個(gè)充滿著希望與憂煩，刺激與興奮的天地，等待著那些有膽識(shí)的人，去冒各種風(fēng)險(xiǎn)追求人生的真諦?！蔽蚁脒@句話也就是她的人生態(tài)度。
我喜歡簡(jiǎn)·愛(ài)，因?yàn)樗龢銓?shí)無(wú)華，默默地在人群之中，她歷經(jīng)挫折，遭受生活的愚弄，但樂(lè)觀地直面人生，堅(jiān)強(qiáng)努力地為自己創(chuàng)造出一片天地，找尋屬于自己的幸福。其實(shí)在我們的生活中也會(huì)碰到形形色色的的困難與問(wèn)題，我們可以選擇逃避，也可以堅(jiān)持勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，我希望自己也能像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣敢于與困難抗?fàn)?，敢于追求自己的?mèng)想，依靠自己正直的品德和聰明才智，堅(jiān)韌不拔地艱苦奮斗，勇往直前，直到?jīng)_破重重險(xiǎn)阻達(dá)成自己的目標(biāo)。
愿我也像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣永遠(yuǎn)擁有笑對(duì)生活的勇氣，用自己的努力與堅(jiān)持筑起一條光明的人生之路。
德國(guó)小孩讀書篇二
第一段：介紹閱讀在英國(guó)小學(xué)生教育中的重要性和普及程度（150字）。
在英國(guó)的小學(xué)教育中，閱讀被視為是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和觸類旁通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。英國(guó)小學(xué)生從幼兒園開(kāi)始就進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練，幫助他們建立閱讀興趣和技巧。幾乎每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)齊全的圖書館，供學(xué)生借閱各類書籍，并且每周安排專門的閱讀時(shí)間。由于這種全面的閱讀教育，英國(guó)小學(xué)生普遍擁有較高的閱讀水平和理解力。
與其他國(guó)家相比，英國(guó)小學(xué)生讀書的好處不僅體現(xiàn)在閱讀水平的提高上，還表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和批判思維能力方面。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以增加詞匯量、提高語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。此外，閱讀還有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以跟隨作者的思路，進(jìn)入不同的角色，體驗(yàn)各種情感和經(jīng)歷，從而拓寬視野和拓展思維。閱讀還能幫助學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力，通過(guò)獨(dú)立閱讀，學(xué)生可以學(xué)會(huì)從書本中獲取知識(shí)和信息，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。此外，通過(guò)閱讀不同類型的書籍，學(xué)生能夠了解不同的文化背景和價(jià)值觀，培養(yǎng)跨文化交流的能力。
第三段：英國(guó)小學(xué)生如何選擇適合自己的書籍（250字）。
在英國(guó)，小學(xué)生閱讀是根據(jù)個(gè)人興趣和閱讀水平來(lái)選擇書籍的。學(xué)校會(huì)提供豐富多樣的書籍供學(xué)生選擇，并與家長(zhǎng)一同參與指導(dǎo)。學(xué)生可以從圖書館借閱不同類型的書籍，包括童話故事、科幻小說(shuō)、歷史傳記等等。學(xué)生通常會(huì)根據(jù)自身的興趣和喜好選擇書籍，同時(shí)也會(huì)嘗試一些新的題材和文化。老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的閱讀需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生挖掘書中的深層內(nèi)容和思想，提高閱讀理解能力。
英國(guó)小學(xué)生在讀書過(guò)程中采取了許多實(shí)踐方法來(lái)提高閱讀能力。其中，閱讀俱樂(lè)部是一種常見(jiàn)的方式，學(xué)生可以通過(guò)參加俱樂(lè)部和同學(xué)進(jìn)行閱讀交流和討論，從中獲取更多的知識(shí)和觀點(diǎn)。此外，學(xué)生還會(huì)參加各類競(jìng)賽和閱讀活動(dòng)來(lái)增加對(duì)閱讀的興趣和動(dòng)力。學(xué)校還將閱讀納入各個(gè)學(xué)科的教育中，通過(guò)與其他學(xué)科的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所閱讀的內(nèi)容。在家庭層面，學(xué)生的家長(zhǎng)也會(huì)鼓勵(lì)孩子多讀書，并將閱讀作為家庭活動(dòng)的一部分，帶領(lǐng)孩子一起探索書中的世界。
通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提高閱讀能力和批判思維能力，是英國(guó)小學(xué)教育中的一項(xiàng)重要任務(wù)。英國(guó)小學(xué)生通過(guò)多樣化的閱讀實(shí)踐和選書方式，開(kāi)拓了視野，拓展了思維。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的工具，更是一種陪伴孩子成長(zhǎng)的方式。閱讀不僅提供知識(shí)，也是培養(yǎng)品格和塑造個(gè)性的重要途徑。通過(guò)閱讀，英國(guó)小學(xué)生將為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
德國(guó)小孩讀書篇三
時(shí)間就如流水一般悄然逝去，莫泊桑的《項(xiàng)鏈》已經(jīng)看完了。我不經(jīng)感嘆這是一本具有靈魂的小說(shuō)，暢讀起來(lái)總是令人心生愉快，當(dāng)然對(duì)于這本小說(shuō)我頗有一番見(jiàn)解！
首先小說(shuō)講述的是一位路瓦栽夫人由于家庭貧困沒(méi)有錢買飾品參加上流社會(huì)的晚宴而去向好友伏來(lái)士潔借來(lái)一款鉆石項(xiàng)鏈，并且在晚會(huì)上脫穎而出?；氐郊液髤s發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈弄丟了，無(wú)計(jì)可施的情況下，只得借錢買回價(jià)值三萬(wàn)六千金法郎的一模一樣的項(xiàng)鏈還給物主。此后的十年里，她和她的丈夫拼命地打工賺錢還債。后來(lái)再次遇到好友伏來(lái)士潔，才知道那時(shí)候借給她的項(xiàng)鏈只不過(guò)是贗品。
我個(gè)人認(rèn)為愛(ài)美之心人皆有之，可是在沒(méi)有條件的情況下，一味的去追求這種美就是虛榮心在作祟了。往往這種虛榮心是要付出代價(jià)的，這種代價(jià)還是不平等的。
美是由內(nèi)而外，心美自然人就美！
德國(guó)小孩讀書篇四
3.讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
4.立志是讀書人最要緊的一件事。——孫中山。
5.讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克。
6.讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
7.至哉天下樂(lè)，終日在書案。——(宋)歐陽(yáng)修。
8.或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見(jiàn)其可也?！?明)吳夢(mèng)祥。
9.書到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟。——《對(duì)聯(lián)集錦》。
10.曉月閑移三尺劍;孤燈苦讀五更書?！秾?duì)聯(lián)集錦》。
11.讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。——培根。
12.沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥兒?！_迪。
13.沒(méi)有比讀書更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了?！膳_(tái)居。
15.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭。
18.不好的書也象不好的朋友一樣，可能會(huì)把你傷害?！?guó)諺語(yǔ)。
20.勤者讀書夜達(dá)旦;青藤繞屋花連云。——《對(duì)聯(lián)集錦》。
21.教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星?！旯?/p>
22.壞書如同壞朋友，能使我們墮落?！茽柖?。
23.讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作?！焯亓ⅰ?/p>
25.書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋啞?/p>
26.讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆?。
27.讀書貴有用;樹(shù)德莫如滋。——《對(duì)聯(lián)集錦》。
29.三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿。
30.書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。
31.書不成誦，無(wú)以致思索之功;書不精讀，無(wú)以得義理之益?！?清)胡達(dá)源。
32.讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)?！障＝?。
33.磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好?！端卧?shī)紀(jì)要》。
37.壯士腰間三尺劍;男兒腹中五車書?！秾?duì)聯(lián)集錦》。
39.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?/p>
40.不動(dòng)筆墨不讀書?！焯亓?。
41.不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣?！獝?ài)迪生。
43.學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉?！?清)唐斌。
44.書籍是造就靈魂的工具。——雨果。
45.讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。——(宋)朱熹。
46.書籍備而不讀，等于廢紙。——(英國(guó))諺語(yǔ)。
47.讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡?！喔?/p>
49.養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書?！堇^光。
德國(guó)小孩讀書篇五
3、讀書也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”?！w樹(shù)理。
5、行是知之始;知是形之成?！招兄?近代教育家)引自《陶行知教育論文選集》。
6、唯有專心致志，把心力集中在學(xué)問(wèn)上，才能事半功倍。——蔡元培(近代教育家)。
12、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
13、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。
14、讀書百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》。
15、千里之行，始于足下——老子。
16、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
17、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
18、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹。
19、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子。
20、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮。
21、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》。
22、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子。
23、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈。
24、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
25、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。
26、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子?/p>
27、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。
28、己所不欲，勿施于人——孔子。
29、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
30、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
31、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修。
32、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?/p>
33、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿。
34、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙。
35、知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
38、讀書不必求多，而要求精。這是歷來(lái)讀書人的共同經(jīng)驗(yàn)?！囃匾浴堆嗌揭乖挕?。
42、學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐?！┒堋?/p>
德國(guó)小孩讀書篇六
一個(gè)陰雨綿綿的天里，簡(jiǎn)·愛(ài)倒在了圣約翰家門前。隨后一個(gè)信仰上帝的牧師圣約翰將他個(gè)人的力量展現(xiàn)在我們的面前。
圣約翰沉默寡言、熱愛(ài)讀書，看起來(lái)就是一個(gè)怪人。但是圣約翰身為一個(gè)牧師，一心信仰上帝，在他看來(lái)即使為上帝也舍生赴死也不是不可能的事。他的生活本來(lái)有“大好前景”：大量的財(cái)產(chǎn)，結(jié)婚的期限也不遠(yuǎn)了，幸福的未來(lái)就在眼前。經(jīng)過(guò)痛苦的思考，圣約翰決定離開(kāi)歐洲，奔赴可能“活不了三個(gè)月”的印度。痛苦、孤獨(dú)和勞累沒(méi)有什么是可以阻止他的。在傳教快結(jié)束時(shí)，以苦干為樂(lè)的他在信中看到三個(gè)妹妹都獲得了幸福，他不嫉妒，更不后悔。面對(duì)即將到來(lái)的死神，他反而更期待能得到上帝的接納與恩典，他這個(gè)忠誠(chéng)的傳教士終于會(huì)被他的主招去，如愿以償?shù)氐玫侥菓?yīng)得的報(bào)酬和他那不朽的桂冠，享受永久的歡樂(lè)了。
圣約翰說(shuō)過(guò)：“上帝賜予我一項(xiàng)使命，我要肩負(fù)它遠(yuǎn)行，很好地傳播福音。”
作為中學(xué)生，求學(xué)的艱苦、睡眠不足的痛苦，還要從面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)小伙伴的競(jìng)爭(zhēng)，談何容易?要想做到攻堅(jiān)克難，苦中求樂(lè)，須心懷報(bào)效國(guó)家的信仰。唯有如此，才能勇往直前，有所作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，奉獻(xiàn)自己的一份力量!
德國(guó)小孩讀書篇七
3)讀書好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳。――袁枚。
4)讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出?！惿?。
5)外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！填U。
6)讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng);示曉不妨權(quán)放過(guò)，切身需要急思量?！懢艤Y。
7)讀書務(wù)在循序漸進(jìn);一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益?！尤省?/p>
8)用心不雜，乃是入神要路?！?。
9)或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見(jiàn)其可也?！獏菈?mèng)祥。
10)要知天下事，須讀古人書?！T夢(mèng)龍。
11)凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣?！醴?。
12)士欲宣其義，必先讀其書。——王符。
13)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
14)讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐?！肚逶?shī)鐸·讀書》。
15)當(dāng)以讀書通世事?！咴础?/p>
16)開(kāi)卷有益?！w光義。
17)盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
18)好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明。
19)奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。
20)勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y。
德國(guó)小孩讀書篇八
初讀《簡(jiǎn)愛(ài)》這篇文章，我的心靈和身體都不由自主的被他吸引，還記得那年城堡里的哭聲，還有你是誰(shuí)的青澀問(wèn)候，還有令人向往的愛(ài)情。
簡(jiǎn)愛(ài)的童年可以說(shuō)過(guò)的相當(dāng)糟心，從小就在兇神惡煞的舅媽家生存，受盡了表兄的兇暴專橫和表姐的傲慢冷漠，她沒(méi)有享受過(guò)一天安寧的生活，她渴望自由，在19世紀(jì)那個(gè)時(shí)期，她屬于被壓迫的最無(wú)奈的弱勢(shì)群體，從小就向往自由平等，自尊和愛(ài)，她想逃逃不出去，在看到好友在自己懷里逐漸冰冷，她終于忍不住了，她想要改變這種被壓迫的生活，她渴望被愛(ài)。
于是，她遇到了羅切斯特，那個(gè)男人，簡(jiǎn)深愛(ài)著他，盡管她知道羅切斯特有一個(gè)結(jié)過(guò)婚，有一個(gè)瘋妻子，簡(jiǎn)不用世俗的眼光看世界，她只想要一份真正的愛(ài)情，她不在乎他們身份的差距，在和羅切斯特談到婚姻時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)曾說(shuō)：“你以為因?yàn)槲腋F，低微，不美，矮小，就沒(méi)有靈魂了嗎？你想錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心！我現(xiàn)在不是憑著肉體凡胎跟你說(shuō)話，而是我的心靈在和你的心靈說(shuō)話，就好像我們都已經(jīng)離開(kāi)人世，兩人平等地站在上帝面前——因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的?！焙?jiǎn)愛(ài)的言論徹底征服了羅切斯特。
正巧，羅切斯特同樣是愛(ài)上了簡(jiǎn)的心靈，不會(huì)因?yàn)楹?jiǎn)的矮小卑微而瞧不起她，他們都因?yàn)閷?duì)方的心靈而互相吸引，為后代樹(shù)立了愛(ài)情的標(biāo)桿，看過(guò)他們的愛(ài)情走向之后，再回首看看現(xiàn)在的情侶，他們很少能觀察到對(duì)方的心靈，只是被表象所迷惑，令人唏噓。
在上帝面前，我們所有人都是平等的，沒(méi)有高矮胖瘦美丑之分?！俺錆M鮮花的世界到底在哪里，如果他真的存在那么我一定會(huì)去，關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里……”真實(shí)的反應(yīng)了在向往愛(ài)情路上的簡(jiǎn)，最后，她得到了她想要的，與羅切斯特幸福美滿的生活在一起。
德國(guó)小孩讀書篇九
我讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，的確很好看。我特別喜歡夏洛蒂的那句話：難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
主人公簡(jiǎn)愛(ài)，從小父母雙亡，只剩下一個(gè)舅舅，可不久又死去，她舅舅臨死前囑咐她的老婆，就是簡(jiǎn)愛(ài)的舅母，要好好照顧簡(jiǎn)愛(ài)，可是舅母卻沒(méi)有遵守，對(duì)她平平般般。有一次舅母的孩子約翰里德和簡(jiǎn)愛(ài)打了起來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)的舅母就把她關(guān)在了紅屋子里，簡(jiǎn)愛(ài)在那個(gè)陰森的屋子里待了一晚上，使簡(jiǎn)愛(ài)的心靈受到的創(chuàng)傷，只有白茜最關(guān)心簡(jiǎn)愛(ài)，成了簡(jiǎn)愛(ài)的好朋友。
因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)不收舅母的喜愛(ài)，就把簡(jiǎn)愛(ài)送到了勞渥德學(xué)校，她在那里學(xué)到了很多知識(shí)，長(zhǎng)大了也在那里當(dāng)了老師，不久后去當(dāng)了家庭教師，并喜歡上了那的主人羅契斯特，當(dāng)她得知羅契斯特騙了她時(shí)，她毅然離開(kāi)了莊園，當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)再一次看到殘疾的羅契斯特時(shí)，她又回到了羅契斯特的身邊。
我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)疑成為了獨(dú)立女性的經(jīng)典。
愛(ài)在我們的生活中是必不可少的，愛(ài)幫助了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，真正的愛(ài)不被金錢所利用，不被權(quán)利所控制，它只終于一顆充滿了愛(ài)的心，只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更美好!
如果愛(ài)很遙遠(yuǎn)，不要忘了讓自己很幸福。——前言。
這是一個(gè)靈韻的情感故事，這是一段艱辛的人生追求，這是一首充滿愛(ài)的幸福之歌，這是一幅用勇敢拼湊的藍(lán)圖。當(dāng)我鄭重地把書的最后一頁(yè)合上，一股流淌著的情感泉涌心頭，我靜默在唇間，《簡(jiǎn)愛(ài)》。
簡(jiǎn)愛(ài)是十九世紀(jì)的英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特筆下的人物。她雖相貌平平，身份低微，卻擁有著熱忱的生活信念和偉大的人生抱負(fù);她雖自幼父母雙亡，缺乏真摯的關(guān)愛(ài)，卻堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，勇敢追求真愛(ài);她雖歷經(jīng)挫折，遭受生活的愚弄，卻樂(lè)觀的直面人生。用心聆聽(tīng)了簡(jiǎn)愛(ài)的故事，我真切的感受到自己的渺小。
在我眼中，簡(jiǎn)愛(ài)閃爍著人性的光芒，她用超越個(gè)人幸福的力量的笑對(duì)生活的勇氣，鋪筑了一條人生之路。
閉目細(xì)數(shù)，心中萌發(fā)無(wú)限感慨。生活在現(xiàn)實(shí)中的人們，每天為著那么一絲的小幸福而奮斗，這是一種多么令人充實(shí)而愉悅的快樂(lè)。愛(ài)，很幸福，生活，很幸福。簡(jiǎn)愛(ài)勇敢的為了愛(ài)，追求自己的幸福，哪怕總是和幸福擦肩而過(guò)，但對(duì)自由幸福的渴念卻是讓人敬佩的。和簡(jiǎn)愛(ài)比起來(lái)，我真的覺(jué)得自己如草芥一般渺小。我生活在一個(gè)比簡(jiǎn)愛(ài)生活的幸福百倍的年代，擁有著簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)法觸及的快樂(lè)。我亦平凡，但平淡中也包含著許多苦樂(lè)。偶爾會(huì)苦悶，為了一點(diǎn)的不如意讓自己不快樂(lè)很久，難免遇到挫折，為了一點(diǎn)看不開(kāi)而壓抑難釋放的情緒。如果愛(ài)很遙遠(yuǎn)，不要忘了讓自己很幸福。簡(jiǎn)愛(ài)給了我很大的啟迪，不論在學(xué)習(xí)上還是生活中都讓我走得更加堅(jiān)挺。
簡(jiǎn)單的生活，充滿奇跡的愛(ài)。但愿……。
這個(gè)暑假,我讀了一本書---《簡(jiǎn).愛(ài)》讓我受益匪淺,體會(huì)到人生的一個(gè)愛(ài)的真諦.
這本書主要講述了一個(gè)這樣的故事::主人公簡(jiǎn).愛(ài)從小失去父母，被寄養(yǎng)在舅母家，應(yīng)飽受欺凌而萌發(fā)出反抗意識(shí)，進(jìn)入勞渥德學(xué)校，畢業(yè)后，來(lái)到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，于主人羅切斯特先生相互產(chǎn)生愛(ài)慕之情。后發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生早有妻室，雖是個(gè)瘋子。傷心之余，她孤身逃離莊園，后應(yīng)對(duì)羅切斯特先生念念不忘，又重新回到了他的身邊。此時(shí)，莊園已是面目全非，羅切斯特先生也雙目失明、身體殘疾，但簡(jiǎn).愛(ài)毅然和他生活在一起。
讀了這本書，我覺(jué)得簡(jiǎn).愛(ài)的人生并不是由快樂(lè)開(kāi)始的，但她仍然勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信得走了下去，這正是我們要學(xué)習(xí)的。簡(jiǎn).愛(ài)是一個(gè)家庭教師、一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的老師，她不覺(jué)得自己的地位很低微，反而天天都很快樂(lè)。我們?yōu)槭裁床缓秃?jiǎn).愛(ài)一樣換一個(gè)角度思考呢?用不同的心態(tài)看待自己的處境，這樣才會(huì)知足常樂(lè)。同樣，值得我們學(xué)習(xí)的還有簡(jiǎn).愛(ài)那不屈不撓的精神，不為益利、金錢和感情放棄自己的自尊。我想起了這樣道公式：人生的價(jià)值=自尊+感情。是啊這道公式也是把自尊放在第一位的?？蓱z的簡(jiǎn).愛(ài)在這世上已經(jīng)沒(méi)有親人了，但她仍能自力更生，不享受寄人籬下的生活，我們也要這樣，不能僅僅依靠自己的父母哇。。。。。。
看完這本書。我思緒萬(wàn)千，覺(jué)得：“我們做人，就該像簡(jiǎn).愛(ài)一樣!”
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這一部世界文學(xué)寶庫(kù)中的不朽之作，最近被我發(fā)現(xiàn)了。我仔細(xì)地閱讀著?！逗?jiǎn)·愛(ài)》的作者是英國(guó)的夏洛蒂。勃朗特，她出生在英國(guó)約克郡一山區(qū)小鎮(zhèn)桑頓，是鄉(xiāng)村牧師帕特里克。勃朗特的第三個(gè)孩子。夏洛蒂在1847年8月寫成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》?！逗?jiǎn)愛(ài)》故事主要講了小姑娘簡(jiǎn)愛(ài)從少女長(zhǎng)大成人的故事。簡(jiǎn)愛(ài)自幼沒(méi)了父母，被親舅舅收養(yǎng)著。舅舅去世后，舅媽整天欺負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)。后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)被送到了孤兒院，在那里生活了8年。然后，簡(jiǎn)又去當(dāng)家庭教師，最后與羅切斯特先生結(jié)婚。
我很喜歡第五章：來(lái)到洛伍德(洛伍德孤兒院)。當(dāng)時(shí)，簡(jiǎn)剛到孤兒院，她經(jīng)歷了十分辛苦的一天。那個(gè)孤兒院的孩子們一周最多能吃兩次面包加干酪和咖啡，而且他們吃到燒壞了的粥都不敢吭聲，每天早上起來(lái)要很晚才能等到洗臉的水，那里的老師非常嚴(yán)厲，做錯(cuò)一點(diǎn)事都要站在大廳里受罰，但事，有一位老師譚波兒小姐卻破了一些規(guī)定，讓學(xué)生們過(guò)上了好一點(diǎn)的日子。
簡(jiǎn)愛(ài)的不幸讓我覺(jué)得：現(xiàn)在的生活太美好了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。遇到挫折也不能不堅(jiān)強(qiáng)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細(xì)地介紹了《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢(shì)頭正健，國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過(guò)渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作上打上了可見(jiàn)的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無(wú)一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開(kāi)了人間。惜乎，勃郎特姐妹!
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn)。愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)。愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸，在學(xué)習(xí)生活中，簡(jiǎn)。愛(ài)仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)。愛(ài)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。
不久，簡(jiǎn)。愛(ài)又陷入了愛(ài)情的旋渦。個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán)，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對(duì)。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛(ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。后來(lái)，簡(jiǎn)。愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開(kāi)了他，她對(duì)愛(ài)情的專一，讓我敬佩。
最后，簡(jiǎn)。愛(ài)得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴(yán)重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時(shí)又妻亡財(cái)毀。簡(jiǎn)。愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱。。。。。。
從這本書中，可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。
德國(guó)小孩讀書篇十
因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課，韓麥爾先生包括阿爾薩斯小鎮(zhèn)上的村民，都懷著極大的民族義憤來(lái)到課堂上，參與到這莊嚴(yán)而神圣的活動(dòng)中來(lái)、使得課堂氣氛凝聚在一個(gè)前所未有的焦點(diǎn)上。韓麥爾先生面對(duì)這些平常不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的只顧自己干活村民們和這些活潑可愛(ài)的孩子們————今后再?zèng)]有權(quán)力學(xué)習(xí)自己語(yǔ)言的孩子們，激動(dòng)的情緒就像火山一樣噴發(fā)出來(lái)了。雖然小說(shuō)中沒(méi)有詳細(xì)的描述，但可以想象得出，他最后一課的講解是充滿了對(duì)法國(guó)、對(duì)法語(yǔ)的真摯的熱愛(ài)之情，飽含著對(duì)民族語(yǔ)言深深的眷戀之情，一定是感人至深的。
因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課，小弗郎士的心靈受到了很大的震動(dòng)，他面對(duì)的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)是他始料不及的，這突如其來(lái)的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來(lái)，他已經(jīng)敏銳地感覺(jué)到，他不但要失去生養(yǎng)他的這塊再熟悉不過(guò)的土地，而且還要失去一個(gè)民族賴以共同生存下去的紐帶————本民族的語(yǔ)言。一種懊悔、憤恨、失落、茫然的復(fù)雜情緒，一股腦兒涌上了他的心頭。
面對(duì)如此不可抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實(shí)，小弗郎士突然開(kāi)始感到祖國(guó)的一切都是那么美好，他悔恨自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，當(dāng)韓麥爾先生翻開(kāi)講義又講法語(yǔ)課時(shí)、小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最厭煩的語(yǔ)法，居然“全都懂”，覺(jué)得韓麥爾老師“講的似乎挺容易、挺容易?！睈?ài)國(guó)之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈，他一下子成熟了，懂事了，過(guò)去討厭的東西一下子變得那么可愛(ài)了，他眼里的一切都跟“祖國(guó)”兩個(gè)字緊緊地不可分開(kāi)了。
這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國(guó)語(yǔ)言知識(shí)都學(xué)好。戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們，無(wú)論從白發(fā)老人還是到年幼小童，他們都是那樣地愛(ài)國(guó)!這，使我感動(dòng)。我不僅想起了，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人民，也是如此，為了祖國(guó)，不惜一切代價(jià)。雖然地域不同，種族不同，時(shí)代不同，但是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的損害卻是一樣的!
德國(guó)小孩讀書篇十一
在讀完《項(xiàng)鏈》后，是我非常震撼，這篇小說(shuō)以一條項(xiàng)鏈為線索展開(kāi)故事，這種結(jié)構(gòu)能夠直觀的表現(xiàn)事情發(fā)展的過(guò)程。
文中寫瑪?shù)贍栠_(dá)歸還項(xiàng)鏈的那一段，“她當(dāng)時(shí)并沒(méi)有打開(kāi)那只盒子”，“倘若看破了這件替代品，她要怎樣想？她難道不會(huì)把自己當(dāng)成賊？”這兩句話寫出了瑪?shù)贍柕聯(lián)?，害怕的心情?/p>
到開(kāi)始做粗硬工作這一段，文中“她洗濯杯盤碗碟，在罐子鍋?zhàn)拥挠凸傅鬃由夏牧四切┟倒迳氖种割^”、“她搬運(yùn)垃圾下樓”、“穿的像平民婦人”再到她“挽著籃子走到蔬菜店里、雜貨店里、肉店里去講價(jià)錢、去挨罵”、“極力一個(gè)一個(gè)銅錢地去防護(hù)她那點(diǎn)兒可憐零錢”，都能看出瑪?shù)贍柕律钯|(zhì)量從雇傭人的閑適生活到現(xiàn)在的清貧辛苦的落差。
這種生活長(zhǎng)達(dá)十年之久，這與瑪?shù)贍柕孪氲撵o悄悄的接待室、披著古代壁衣的大客廳、無(wú)從估價(jià)的瓷瓶的精美家具、精致芬芳的小客廳、午后與男朋友親切的閑談、豐盛的筵席和燦爛光輝的銀器皿，仙境般的園林、古裝仕女和古怪飛禽的壁衣完全不同。
文中從“人生真是古怪，真是變化無(wú)常啊。無(wú)論是害您或者救你，只消一點(diǎn)點(diǎn)小事”這句話告訴我們，有時(shí)一件小事也能影響你一生。
但瑪?shù)贍柕乱灿兄档梦覀儗W(xué)習(xí)的品質(zhì)，敢于為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任、承擔(dān)后果。這篇小說(shuō)向我們說(shuō)明了人不應(yīng)該過(guò)度虛榮，要敢于為自己做的事承當(dāng)后果。其實(shí)適度的虛榮心會(huì)使我們進(jìn)步，但過(guò)度了，就容易迷失自己，容易高估自己。希望我們無(wú)論在什么時(shí)候，都要正確認(rèn)識(shí)自己，不要迷失自我，跟不要忘了自己的初衷。
到這里不得不驚嘆作者其細(xì)膩，深刻的心理描寫，精巧縝密，獨(dú)具匠心的藝術(shù)構(gòu)思。使之在世界短篇小說(shuō)中脫穎而出，是堪稱教科書級(jí)別的小說(shuō)。
德國(guó)小孩讀書篇十二
“難道就因?yàn)槲邑毟F，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有一顆心了嗎?你想錯(cuò)了!我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實(shí)?！边@是《簡(jiǎn)·愛(ài)》作者夏洛蒂。勃朗特的一句名言，是的，每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，相信書中敢于抗?fàn)?、性格倔?qiáng)的簡(jiǎn)·愛(ài)必須會(huì)給你留下深刻的印象。
簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)可伶的女孩兒，父母早逝，只能寄養(yǎng)在舅媽家。從小她受盡舅媽的虐待、表姐的蔑視，表哥的欺負(fù)和痛打。十歲時(shí)舅媽把她送入慈善學(xué)校當(dāng)修女，修女在當(dāng)時(shí)是最低賤的，在那里，簡(jiǎn)·愛(ài)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并在那里一呆就是八年。長(zhǎng)大后，她一邊當(dāng)家庭教師，一邊反抗政府的偏見(jiàn)，打破傳統(tǒng)地位觀念，最終她嫁給了一位牧師，過(guò)上了幸福的生活。
讀完這本書，我深深地吸了一口氣。這個(gè)曲折的故事，讓我意猶未盡，簡(jiǎn)·愛(ài)的倔強(qiáng)和獨(dú)立的性格，深深地震撼了我。簡(jiǎn)·愛(ài)從小就寄人籬下，受盡了不別人的冷眼相待，而她沒(méi)有屈服，敢于應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，與偏見(jiàn)和命運(yùn)抗?fàn)?，以勇敢頑強(qiáng)的毅力克服所有的困難，這就是我喜歡簡(jiǎn)·愛(ài)的理由再加上簡(jiǎn)愛(ài)在那所修女學(xué)校待了八年，要明白在那所學(xué)校里學(xué)習(xí)，不是被老師害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡(jiǎn)·愛(ài)頑強(qiáng)的生命力了。
在日常生活中，我們也會(huì)遇到許多困難，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不要哭泣，也不要絕望，要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)·愛(ài)，勇敢地應(yīng)對(duì)困難，敢于正視現(xiàn)實(shí)，不屈服不放下，擁有簡(jiǎn)·愛(ài)一樣的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的克服困難，這樣任何困境也都能迎刃而解了。記得有一次體育測(cè)試，因身體不舒服發(fā)高燒不能參加，但想到這次測(cè)試又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，她的影子又再次浮此刻我的面前，因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)給了我動(dòng)力，我心中又燃起了期望之火，堅(jiān)強(qiáng)地完成了100米彎道跑測(cè)試。
我很喜歡簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)人物，期望能成為一個(gè)像她一樣的人，一個(gè)敢于與命運(yùn)、偏見(jiàn)抗?fàn)幍娜?。我也期望大家也讀一讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，一齊分享讀書的快樂(lè)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》小說(shuō)讀后感范文。
德國(guó)小孩讀書篇十三
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn)。愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)。愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)。愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸，在學(xué)習(xí)生活中，簡(jiǎn)。愛(ài)仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)。愛(ài)仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。
不久，簡(jiǎn)。愛(ài)又陷入了愛(ài)情的旋渦。個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán)，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對(duì)。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性_，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛(ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。后來(lái)，簡(jiǎn)。愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開(kāi)了他，她對(duì)愛(ài)情的專一，讓我敬佩。
最后，簡(jiǎn)。愛(ài)得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴(yán)重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時(shí)又妻亡財(cái)毀。簡(jiǎn)。愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱。。。。。。
從這本書中，可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。
德國(guó)小孩讀書篇十四
3.我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?lái)。
4.南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行——戚繼光。
5.祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒?！愐?。
9.只有熱愛(ài)祖國(guó)，痛心祖國(guó)所受的嚴(yán)重苦難，憎恨敵人，這才給了我們參加斗爭(zhēng)和取。
10.中國(guó)人搞出的理論，首先要為中國(guó)人服務(wù)?！獏侵偃A。
12.我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同?！w博生。
13.常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！抉R遷。
14.恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！櫜?。
15.我贊美目前的祖國(guó)，更要三倍地贊美它的將來(lái)?！R雅可夫斯基。
16.錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng);樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮?！A羅庚。
17.人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓?。
18.英勇非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐?！愝x。
19.祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。——肖邦。
22.大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來(lái)。
23.死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！懹巍?/p>
24.一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！懹?。
25.祖國(guó)更重于生命，是我們的母親，我們的土地?！欞斶_(dá)。
26.國(guó)恥未雪，何由成名?——李白。
27.各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上?！蔡煊?。
28.不辭艱險(xiǎn)出夔門，救國(guó)圖強(qiáng)一片心;莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人?！獏怯裾?。
29.假如我是有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國(guó)?！帜?。
30.一般就在部分之中;誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)那么他也就不屬于人類?！?jiǎng)e林斯基。
31.我們波蘭人，當(dāng)國(guó)家遭到奴役的時(shí)候，是無(wú)權(quán)離開(kāi)自己祖國(guó)的?！永锓蛉?。
32.瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國(guó)家之事雖死弗避?！獏卫?。
33.錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁?！斓隆?/p>
35.為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)啊!——大仲馬。
36.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。——魯迅。
37.夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)!——陸游。
38.科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界?！透β宸?。
39.熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事?！Ｄ?。
40.為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)啊!——大仲馬。
41.一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！懹巍?/p>
42.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜椤?/p>
43.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之!——林則徐。
44.夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)!——陸游。
45.錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁?！斓?。
46.科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界。——巴甫洛夫。
47.人類最高的道德是什么?那就是愛(ài)國(guó)之心?！闷苼?。
48.中國(guó)人搞出的理論，首先要為中國(guó)人服務(wù)?！獏侵偃A。
49.我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來(lái)。
50.祖國(guó)更重于生命，是我們的母親，我們的土地?！欞斶_(dá)。
51.誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，那么他也就不屬于人類。——?jiǎng)e林斯基。
52.英勇非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐?！愝x。
53.假如我是有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國(guó)?！帜?。
54.我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。——鄧小平。
55.人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。——徐特立。
56.瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國(guó)家之事雖死弗避。——呂坤。
57.恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭?！櫜?。
58.我贊美目前的祖國(guó)，更要三倍地贊美它的將來(lái)?！R雅可夫斯基。
59.一個(gè)沒(méi)有祖國(guó)的人，像一個(gè)沒(méi)有家的孩子，永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的?！冉?。
60.虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)?！R蒂。
61.有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。——魯迅。
62.我們都是中國(guó)人，都有中國(guó)魂，所有的中國(guó)人，都是一家人?！陮毞?。
63.愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情?！袑?。
64.我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同?！w博生。
65.中國(guó)惟有國(guó)魂是最可寶貴的。惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)人才真有進(jìn)步?！斞?。
66.我們波蘭人，當(dāng)國(guó)家遭到奴役的時(shí)候，是無(wú)權(quán)離開(kāi)自己祖國(guó)的?！永锓蛉恕?/p>
德國(guó)小孩讀書篇十五
第一段：闡述英國(guó)小學(xué)生讀書的重要性以及主要目的（200字）。
在英國(guó)的小學(xué)教育中，閱讀是一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。英國(guó)小學(xué)生讀書的目的不僅僅是為了提高他們的閱讀水平，更重要的是為了激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，孩子們能夠拓寬視野，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。因此，培養(yǎng)英國(guó)小學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣是英國(guó)教育中的重要任務(wù)之一。
第二段：英國(guó)小學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和動(dòng)力（200字）。
許多英國(guó)小學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)是令人鼓舞的。他們?cè)趯W(xué)校和家庭中都有充分的機(jī)會(huì)閱讀，并且經(jīng)常參加各種讀書活動(dòng)和俱樂(lè)部。學(xué)校圖書館和公共圖書館提供豐富多樣的書籍選擇，以滿足孩子們不同年齡和興趣的需要。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)和支持也是激發(fā)孩子們閱讀熱情的重要因素。
通過(guò)閱讀，英國(guó)小學(xué)生獲益良多。首先，閱讀幫助他們掌握語(yǔ)言技能，提高閱讀理解和表達(dá)能力。他們能夠更好地理解文章中的信息，從而更好地應(yīng)對(duì)學(xué)校中的各種學(xué)科。其次，閱讀讓孩子們與各種文化和歷史背景的人物相遇。他們通過(guò)閱讀名著和經(jīng)典文學(xué)作品，體驗(yàn)不同的生活方式和價(jià)值觀，培養(yǎng)寬容和理解。最重要的是，閱讀可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)他們的思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好鋪墊。
第四段：英國(guó)小學(xué)生閱讀過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
雖然許多英國(guó)小學(xué)生對(duì)閱讀充滿熱情，但他們?cè)陂喿x過(guò)程中也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯障礙或閱讀理解困難。這時(shí)，老師和家長(zhǎng)扮演著關(guān)鍵角色，他們可以提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝困難。此外，像手機(jī)和電視等電子產(chǎn)品的出現(xiàn)也對(duì)孩子們的閱讀興趣構(gòu)成了一定的競(jìng)爭(zhēng)，教育工作者需要制定一些策略，鼓勵(lì)孩子們保持閱讀的習(xí)慣。
第五段：總結(jié)英國(guó)小學(xué)生通過(guò)閱讀獲得的益處以及未來(lái)的前景（200字）。
總而言之，英國(guó)小學(xué)生通過(guò)閱讀可以獲得許多益處。他們不僅可以提高閱讀技巧和語(yǔ)言能力，還可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。閱讀也有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，英國(guó)小學(xué)生可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。因此，英國(guó)教育界一直致力于鼓勵(lì)和支持小學(xué)生的閱讀活動(dòng)，并將其視為促進(jìn)兒童全面發(fā)展的重要途徑。
德國(guó)小孩讀書篇十六
《高老頭》是一部舉世聞名的文學(xué)著作，而其作者是十九世紀(jì)著名法國(guó)作家巴爾扎克。它不僅僅給我們帶來(lái)了巨大的心靈震憾，也把這個(gè)社會(huì)再次具體而系統(tǒng)的給我們進(jìn)行了“介紹”。
高里奧老人以前是做面粉生意的，他用自我的智慧慢慢變的變成了資產(chǎn)階級(jí)，卻飽含濃厚的封建宗教觀念。妻子死后，他便始終一個(gè)人，并把自我的全部精力放到自我的兩個(gè)女兒身上。培養(yǎng)、教育她們并不惜血本滿足她們的那些苛刻、奢侈的欲望，想讓她們變成貴族大小姐。最終他如愿以償，大女兒成了貴族富人，二女兒嫁給了銀行家紐沁根，兩人還各有八十萬(wàn)法郎的嫁妝。最終他自我變的身無(wú)分文，只得住進(jìn)一家低檔公寓。他認(rèn)為這樣滿足她們就能得到她們的歡心，其實(shí)換個(gè)角度來(lái)看，他是在用金錢“買得”自我和兩個(gè)女兒之間的感情。在他的兩個(gè)女兒心中，甚至在這個(gè)巴黎社會(huì)上，金錢才是人與人之間唯一的紐帶，金錢的利益早已代替了骨肉之情。他們?cè)诟赣H富有時(shí)，使出渾身解數(shù)，討好、孝敬父親，為的就是父親背后的那些骯臟的錢財(cái)。而當(dāng)她們的父親被她們無(wú)情的“榨干”了油水，她們就不管不問(wèn)。當(dāng)高里奧去世的時(shí)候甚至沒(méi)有一個(gè)人過(guò)去探望過(guò)他，連葬禮的錢都不愿意出，只得讓兩位公寓里的貧窮大學(xué)生自掏腰包，草草了事。大女兒的丈夫則更加過(guò)分，只是淡淡的說(shuō)了一句：“他活著也好，死了也好，與我無(wú)關(guān)。
拉斯蒂涅同樣是這本書中的主要人物之一，他是一個(gè)外省沒(méi)落貴族家庭出身的青年，來(lái)到巴黎時(shí)還尚未見(jiàn)識(shí)到社會(huì)的真相。擁有良心，并且樸實(shí)。最初是想與世無(wú)爭(zhēng)，靠自我的力量，一步一個(gè)腳印的往上爬，當(dāng)一名優(yōu)秀的法官?？墒乾F(xiàn)實(shí)可是殘酷的。有人說(shuō)社會(huì)是個(gè)“大染缸”，而拉斯蒂涅就在這染缸中，從潔白漸漸變得污黑、丑陋，開(kāi)始?jí)粝霐D進(jìn)上流社會(huì)，也明白了金錢在這個(gè)社會(huì)上才是王道。他首先開(kāi)始向自我的母親和兩個(gè)妹妹要錢，不斷搜刮她們的財(cái)產(chǎn)。盡管明白她們已經(jīng)沒(méi)錢了，但還是伸手找他們要錢。而鮑賽昂子爵夫人又在一旁火上澆油，“教育”他，想要成功，就要不惜一切代價(jià)往上爬，必須將別人踩在自我的腳下，讓別人成為自我的墊腳石，然后打擊他們，驅(qū)趕他們。只要想往上爬，就別想著做好人或有良心。而伏脫冷則更直接了，干脆叫他去殺人，讓他娶了塔勒菲，然后伏脫冷再幫他干掉塔勒菲的哥哥，這樣他就能擁有一百萬(wàn)法郎的陪嫁。
但愿高里奧老人身上發(fā)生的悲劇，在今后的社會(huì)上不再重現(xiàn)……。
