一鍵復制
每個人都需要總結，以更好地認識自己、規(guī)劃未來。總結的語氣要積極、正面，鼓勵自己和他人進步。以下是小編為大家整理的劇本片段，可以讓您了解到不同戲劇作品的風格和魅力。
寫做實驗三年級字精選篇一
小朋友們，你們相信世界上有一種雞蛋可以浮起來嗎？如果不信我這就帶你去看看。
先準備一盆清水、一個透明杯子、一個生雞蛋、一包鹽。
首先把水裝進透明杯子里，然后倒入一點鹽，我用手在水里攪拌，讓鹽融化。接著我放入了雞蛋，可雞蛋怎么沒浮起來。難道要熟雞蛋才可以，難道鹽不夠……許多的猜想在我的腦袋浮現(xiàn)出來。
我想了想，又加了點鹽，我用右手在水里充分攪拌，讓鹽充分溶化，我舔了下手指，真咸??！然而雞蛋還是沒有浮起來，怎么回事，難道我今天的實驗要失敗了？算了，不管了。這次我往杯子里加了許多鹽，我想要是誰喝了這杯水，一定會被咸死。正在我胡思亂想時，我的雞蛋慢慢地浮起來了?！半u蛋浮起來了！”我激動地大叫起來。
為什么雞蛋在加了鹽的水里會浮起來呢？這是因為加了鹽，水的密度增加，浮力也增大，所以雞蛋才會浮起來。
看，雞蛋在水里漂來漂去，好像一只小船。你們也來讓雞蛋浮起來吧！
寫做實驗三年級字精選篇二
今天，我們全班興致朝勃地等待著實驗課。因為今天老師將給我們上一堂實驗課，老師要準備的材料，都準備好了。
終于等到了老師，我們拿出了材料，材料是：一杯清水，一個雞蛋，一袋鹽，一根筷子。
第一步是：把雞蛋放入水中。老師請了一位高個子的同學來幫他把雞蛋放入清水中。他小心翼翼地把雞蛋放入清水中，不知怎么了？雞蛋像喝酒似的，快速沉了下去，同學們以為實驗就這樣結束了，老師說：“現(xiàn)在還沒有結束，還有二步。”
第二步是：加入少量的鹽，現(xiàn)在老師請出了鹽先生，要他幫雞蛋寶寶學會游泳。當然還有筷子先生，老師把鹽倒入清水，用筷子攪拌?？墒?，雞蛋寶寶看見四周沒有敵人，便又去“睡大覺”了，但是，鹽先生沒有放棄，他決定必須教會雞蛋寶寶游泳。
第三步是：加入大量的鹽，現(xiàn)在鹽先生要必須教會雞蛋寶寶游泳。老師倒入了許多的鹽，必要是用筷子繼續(xù)攪拌。一會兒雞蛋寶寶睡醒了，他睜開眼睛，看了看四周，覺得十分安靜，鹽先生很高興。因為，他終于教會了雞蛋寶寶游泳。
你們知道為什么雞蛋會浮上來嗎？因為在清水中加了鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。我很喜歡這堂實驗課。
寫做實驗三年級字精選篇三
今天，我在一本書上看見了一個實驗，名叫“叛逆的瓶子”，我覺得很有趣，就立馬做了起來。
我翻起了材料包，要準備的有：一個大頭針，一個帶蓋的塑料瓶，水。準備好啦！實驗開始！
我先往塑料瓶中加滿水。接著我小心翼翼地將瓶蓋擰緊，確保不漏水。然后用大頭針在瓶底戳若干個洞。我一直戳不開，所以只能讓爸爸幫忙。爸爸戳孔時用了一個工具錘，我一直擔心爸爸戳到手，幸好并沒有。最后，我把瓶蓋擰開，水會從小孔漏出來，而把瓶蓋擰緊，水又停止了流動。我又捏了一下塑料瓶身，水還是從小孔處流出來。我想：這實在是太奇怪了，水居然不會從小孔流出，加點力捏捏瓶身又流出來了。我正想的出神，在一旁的爸爸說：“這東西是個澆花神器?！蔽衣犃斯笮?。
后來我查資料發(fā)現(xiàn)是因為水的表面張力，小孔被覆蓋了一層薄薄的水膜，將小孔處的水擋處。由于擰緊瓶蓋的瓶子內部大氣壓力小于瓶大氣壓力。所以外部大氣力支撐著小孔處的水不讓其流出。但當用力擠壓瓶身或打開瓶蓋時，瓶內空氣壓強增大，使小孔的水膜破裂，水又會從小孔處流。
寫做實驗三年級字精選篇四
上個星期二的`科學課，我們做了有趣的科學實驗。
老師讓我們帶一塊面包，幾個熟土豆，和一小塊硬幣那么大的豬肉。
老師首先讓我們拿出面包，滴一滴碘酒，發(fā)現(xiàn)面包變成了藍色。接著我們偷偷嘗了一塊土豆，哇——好好吃！好香！好了好了不吃了，說正事，做實驗。再滴一滴碘酒，哇——土豆也變成了藍色，這說明了什么？說明了土豆和面包中含有淀粉。
最后，就是壓軸大戲了——煮肉。首先用火點燃酒精燈，放上石棉網(wǎng)和三角架，再說上裝有水和肉的燒杯，開始燒了。一分鐘后，我們把肉夾起來看一看，肉變白了一點兒。三分鐘后，再把肉夾起來看一看，肉變得好香。再放下去煮。五分鐘后，水變沸騰了，我們把它夾了出來，好香呀！我撕了一小塊嘗了一下，好嫩呀，沒想到一小塊肉這么好吃！
這幾個實驗非常有趣，對嗎？
寫做實驗三年級字精選篇五
只見老師從包里拿出一個透明的罐子，一支紅燭，一個打火機，開始表演。
首先，老師用打火機點燃蠟燭，??！十月的蠟燭懷胎時，生出一團小火苗，越燒越大，像“火劍”一樣揮舞著。突然，老師用罐子蓋住了蠟燭。嘿！不，小火焰會被犧牲。就在它即將死去的那一刻，老師變成了“救世主”，把罐子拿走了。小火苗重生了，歡快地跳著舞！“??！老師一定是個偉大的魔術師！”我們表揚了。
但我一直困惑：這是魔火嗎？想出去就出去，不想出去就出去。
回家檢查，原來火要一直燒，就得有氧氣，沒有氧氣就滅了。難怪小火苗剛開始是活蹦亂跳的，被籠罩在罐子里就會戰(zhàn)死沙場。
今天，我發(fā)現(xiàn)了火焰燃燒的秘密。
寫做實驗三年級字精選篇六
清明節(jié)放假期間，我做了一項小實驗，名字叫“浮沉子”。
我向媽媽要了實驗材料：天然水，空水瓶，2-4個回形針，塑料吸管，兒童剪刀，直尺。
準備好材料后就開始實驗了。先用直尺比出4厘米的吸管，用剪刀剪下來；接著將吸管對折，用回形針把開口的吸管別緊；然后把一個回形針別在第一個回形針的末尾；照上面的步驟在吸管上別2-4個回形針。這樣，一個浮沉子就做好了，最后我把浮沉子放進空水瓶里，加足三分之二的水，蓋上瓶蓋，扭緊。下面就要看看成功了還是失敗了，我提心掉膽地用力一捏，神奇的事發(fā)生了，浮沉子慢慢地下沉，直到沉在瓶子的末尾，我一放手，浮沉子就一下子升到了水面上，成功了！我激動地抱起正在我腳邊玩耍的小狗，跳起了圈圈舞，浮沉子像小魚一樣上上下下地游動，彷佛永不知疲勞。
實驗結束了，我馬上去查找原因，原來這是利用了阿基米德原理改變浮沉子受到的浮力大小，從而實現(xiàn)浮沉子的升降。
浮沉子可真是一個有趣的實驗??！
寫做實驗三年級字精選篇七
有一次，我做了一個小小“滅火器”。我的實驗真是激動人心。
先準備一一白醋，氣球、水瓶、小蘇打、打火機蠟燭。把白倒在水瓶里，再把小蘇打放入氣球里，一旁備用。
我接著把氣球口蓋在水瓶口上，這就是見證奇跡的時刻到了，“一、二、三！”我一邊喊一邊把氣球立起來，小心翼翼的將小蘇打倒進了裝著白醋的水瓶里。霎時，氣球像被人施了魔法一樣鼓了起來！水瓶里的白醋變成了白泡，“沖沖”的往上冒。我頓時興奮了起來，“耶！我終于成功了——一半！”對就是一半。
然后，我叫媽媽來點燃。媽媽一溜煙跑過來，大吃一驚，說你……你竟然……成功了……一半！”唉！真的是成功了一半。
最后，我雙手按著氣球口，媽媽一手拿著打火機，一手拿著蠟燭。火被點燃了，我連忙按著氣球口，嚴絲合縫的移到蠟燭旁“呼！”我一放氣，還沒轉過神來，火就已經(jīng)被氣體滅了！哇塞！我頓時欣喜若狂起來。
這是為什么呢？原來小蘇打和白醋發(fā)生反應生成的二氧碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，能覆蓋可燃物，與空氣隔絕，所以可以把火滅掉。
經(jīng)過這次實驗，我們要敢于挑戰(zhàn)！去探索，去發(fā)現(xiàn)，才能知道更多的知識。
寫做實驗三年級字精選篇八
一天晚上，父親給我買了一頂奇怪的帽子。它是紅色的。帽子上有個太陽能，帽檐上有個小風扇。據(jù)說太陽一曬風扇就轉。
我和父親半信半疑地買了它。為了驗證它會不會轉，我們決定做兩個實驗。第一個實驗是：拿手電筒對著帽子看會不會轉；第二個實驗是：不能在太陽下轉。
我回家的時候，爸爸拿著手電筒照在我的帽子上。風扇沒動。
做第二個實驗我很緊張。第二天中午，我把帽子拿到太陽底下，風扇嗖的一下，轉的特別快！
我戴上帽子在外面玩，小風扇轉的特別快，真的很酷！
（一年級，200字）。
今天，我們上了一節(jié)科學課。在這個自然科學部分，老師讓我們做一個實驗。那就是關于發(fā)芽綠豆芽的實驗。
這個實驗是讓我們觀察兩組綠豆芽能否發(fā)芽。當然，這兩組綠豆芽是在不同的環(huán)境下觀察，看是否能發(fā)芽。一套綠豆芽放在陽光下，另一套綠豆芽放在陰涼處。如果兩組綠豆芽中有一組能發(fā)芽，則證明綠豆芽的發(fā)芽與陽光有關，但如果兩組都能發(fā)芽，則證明綠豆的發(fā)芽與陽光無關。
當然我還沒做過實驗，一切只能是猜測。我們只有做完實驗才能得出結論。
（四年級，250字）。
（一年級，150字）。
寫做實驗三年級字精選篇九
我在物理書《像烏鴉一樣思考》里看到了一個有趣的實驗：《兩根蠟燭》。兩根蠟燭到底是什么實驗呢？我們去看看吧！
做一個實驗肯定要有充分的實驗材料。我們需要準備一個容器、兩根蠟燭、一個打火機，一把小刀、兩張紙片和一支記號筆。完美！開始實驗！
我先拿起記號筆在紙片上分別寫上序號1、2；然后擺在兩根蠟燭旁；接著我又拿起小刀小心翼翼地切下2號蠟燭的一半（短蠟燭）；最后我用打火機將兩根蠟燭點燃，用容器罩住。我張大眼睛，膽戰(zhàn)心驚地盯著容器里的兩根蠟燭！神奇的事情發(fā)生了！過了兩三秒鐘，1號蠟燭的火苗消失得無影無蹤，只留下一條細長的白煙；而2號蠟燭卻安然無恙，火苗依然高高直立。
實驗成功啦！我高興得蹦起來！我迫不及待地翻開物理書查找原理。哦，原來是因為氧氣和二氧化碳相比，二氧化碳重一些，所以大家容易認為氧氣上升會使短蠟燭先熄滅。但是我們還應該想到二氧化碳遇熱也會上升，在這個實驗中二氧化碳遇熱后上升了，氧氣下沉了，因此長蠟燭先滅。
這真是一次奇妙的實驗！
寫做實驗三年級字精選篇十
早晨，我起了床，覺得無事可做，于是做了一項叫“浮沉子”的小實驗。
想做實驗，當然要先準備好材料了。材料不多，準備一到兩個回形針，再找一把剪刀、一個不大不小的水瓶和一個吸管，一大杯清水。一切準備就緒，開始實驗。
先用剪刀剪下大約四厘米長的吸管，接著把吸管對折成“v”型，用兩個回形針固定。我想：做好的浮沉子加了兩個回形針，會不會太重，浮不起來呢？然后把做好的浮沉子倒扣在杯子里，往瓶中加水，浮沉子回浮在水面上。我的心砰砰直跳，提心吊膽的蓋上了瓶蓋。最后用力一捏瓶子，哇，我的浮沉子在上下沉浮，浮沉子像小蝌蚪似的在水中上下游來游去。我的手輕輕一松，浮沉子就浮上了水面，好像在和我問好。我一捏瓶身，浮沉子就沉入水總。真是太有趣了。
我好奇極了，在網(wǎng)上查了資料，其實吸管內是有空氣的，當擠壓瓶子時空氣被擠到吸管外，水流到吸管內，可瓶子的體積不變，浮沉子就下沉了。這真是一次有趣的實驗啊。
