總結(jié)有助于思考問(wèn)題的根本原因，從而更好地解決問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重反思和總結(jié)的價(jià)值，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的必要環(huán)節(jié)，以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能激發(fā)你的總結(jié)能力。
我的理想初中生活篇一
說(shuō)到理想，每一個(gè)人都有理想。只不過(guò)不同而已，有的人有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，想成為一名偉大的科學(xué)家、發(fā)明家或一名演員，歌手。也有的人想開(kāi)一間屬于自己的超市，或想在這個(gè)城市建筑最漂亮最高的大廈。
而我的理想，就是想當(dāng)一名演員。想到這個(gè)理想有時(shí)候連我自己都覺(jué)得好笑，我時(shí)時(shí)刻刻都在想能不能實(shí)現(xiàn)它，時(shí)時(shí)刻刻都在努力為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
有的人也這樣問(wèn)過(guò)我你的理想是不是想成為一個(gè)演員。我說(shuō)：為什么這么問(wèn)呢？她說(shuō)，你的行為舉止和你開(kāi)朗的性格很突出你的理想就是想當(dāng)一個(gè)演員，這確實(shí)使我感到驚訝。因?yàn)槲覐奈聪蛉魏稳苏f(shuō)起過(guò)我的理想。也有同學(xué)這樣問(wèn)過(guò)我你為什么想當(dāng)一名演員呢？我說(shuō)，因?yàn)槲业臓敔斂傉f(shuō)我適合當(dāng)一名演員。我也想過(guò)爺爺為什么會(huì)這么說(shuō)呢？后媽媽告訴我說(shuō)，因?yàn)槟銧敔斚矚g電視里面的那些明星。演員這個(gè)理想即是我爺爺?shù)膲?mèng)想也是我從小的理想。
為了這個(gè)理想，我很努力的學(xué)習(xí)。但是不知道為什么不管我怎樣努力，我的成績(jī)總是提不高。老師說(shuō)是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，后來(lái)我根據(jù)老師提示改變了方法。沒(méi)想到還真有成效在模擬考試的時(shí)候提高了許多，但是期末考試成績(jī)不理想。所以沒(méi)有考上了理想的高中，我覺(jué)得我離我的理想更加的遙遠(yuǎn)了。我以前也想過(guò)放棄，因?yàn)槲矣X(jué)得我只是在白日做夢(mèng)這個(gè)理想是不可能實(shí)現(xiàn)的。但是我又選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)就算是你想放棄但是你想過(guò)你爺爺嗎。當(dāng)我想起爺爺時(shí)我又開(kāi)始努力，就想沒(méi)有什么是堅(jiān)持不能實(shí)現(xiàn)的。
有人說(shuō)，理想理想只不過(guò)是自己的想象而已。但我不這么認(rèn)為，因?yàn)橐磺卸贾挥信α瞬艜?huì)實(shí)現(xiàn)。一切只有乘風(fēng)破浪才能看到彩虹。
一個(gè)人一生都會(huì)有理想，理想是支撐著你前進(jìn)動(dòng)力。失敗并不可怕，可怕的是失敗之后不吸取教訓(xùn)，不懂得面對(duì)失敗。當(dāng)面臨失敗的時(shí)候，想想自己的理想，是否已實(shí)現(xiàn)。
我的理想初中生活篇二
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我的理想初中生優(yōu)秀作文650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)到理想，每一個(gè)人都有理想。只不過(guò)不同而已，有的人有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，想成為一名偉大的科學(xué)家、發(fā)明家或一名演員，歌手。也有的人想開(kāi)一間屬于自己的超市，或想在這個(gè)城市建筑最漂亮最高的大廈。
而我的理想，就是想當(dāng)一名演員。想到這個(gè)理想有時(shí)候連我自己都覺(jué)得好笑，我時(shí)時(shí)刻刻都在想能不能實(shí)現(xiàn)它，時(shí)時(shí)刻刻都在努力為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
有的人也這樣問(wèn)過(guò)我你的理想是不是想成為一個(gè)演員。我說(shuō)：為什么這么問(wèn)呢？她說(shuō)，你的'行為舉止和你開(kāi)朗的性格很突出你的理想就是想當(dāng)一個(gè)演員，這確實(shí)使我感到驚訝。因?yàn)槲覐奈聪蛉魏稳苏f(shuō)起過(guò)我的理想。也有同學(xué)這樣問(wèn)過(guò)我你為什么想當(dāng)一名演員呢？我說(shuō)，因?yàn)槲业臓敔斂傉f(shuō)我適合當(dāng)一名演員。我也想過(guò)爺爺為什么會(huì)這么說(shuō)呢？后媽媽告訴我說(shuō)，因?yàn)槟銧敔斚矚g電視里面的那些明星。演員這個(gè)理想即是我爺爺?shù)膲?mèng)想也是我從小的理想。
為了這個(gè)理想，我很努力的學(xué)習(xí)。但是不知道為什么不管我怎樣努力，我的成績(jī)總是提不高。老師說(shuō)是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，后來(lái)我根據(jù)老師提示改變了方法。沒(méi)想到還真有成效在模擬考試的時(shí)候提高了許多，但是期末考試成績(jī)不理想。所以沒(méi)有考上了理想的高中，我覺(jué)得我離我的理想更加的遙遠(yuǎn)了。我以前也想過(guò)放棄，因?yàn)槲矣X(jué)得我只是在白日做夢(mèng)這個(gè)理想是不可能實(shí)現(xiàn)的。但是我又選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)就算是你想放棄但是你想過(guò)你爺爺嗎。當(dāng)我想起爺爺時(shí)我又開(kāi)始努力，就想沒(méi)有什么是堅(jiān)持不能實(shí)現(xiàn)的。
有人說(shuō)，理想理想只不過(guò)是自己的想象而已。但我不這么認(rèn)為，因?yàn)橐磺卸贾挥信α瞬艜?huì)實(shí)現(xiàn)。一切只有乘風(fēng)破浪才能看到彩虹。
一個(gè)人一生都會(huì)有理想，理想是支撐著你前進(jìn)動(dòng)力。失敗并不可怕，可怕的是失敗之后不吸取教訓(xùn)，不懂得面對(duì)失敗。當(dāng)面臨失敗的時(shí)候，想想自己的理想，是否已實(shí)現(xiàn)。
我的理想初中生活篇三
所謂理想，就是自己對(duì)多年以后的想法。例如，我以后想當(dāng)一位物理學(xué)家，這就是理想。那么，要怎么去實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想呢?主要的步驟有三點(diǎn)：1、理想的范圍盡量小，太廣泛的理想只會(huì)令人的一生碌碌無(wú)為，要對(duì)自己的理想堅(jiān)定，不要經(jīng)不起任何考驗(yàn)，那樣，還不如說(shuō)你的理想就是成為一個(gè)懦夫更好一些;2、在確定理想后，便要不斷地朝這個(gè)方向努力，不要先說(shuō)自己要去北方，結(jié)果卻往南方行進(jìn)，這樣只是白白的浪費(fèi)精力;3、要對(duì)自己擁有信心，超過(guò)百分之八十的人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的原因，就是認(rèn)為自己做不到，你相信自己做得到，就相當(dāng)于成功了一半。
另外，要懂得理想與空想的區(qū)別，不要將自己的理想成立于完全不可能的事情上。當(dāng)然，這和創(chuàng)新完全是兩碼事。舉個(gè)例子，如果你說(shuō)自己的理想是讓汽車運(yùn)用的能源是空氣中的二氧化碳，那么這就屬于創(chuàng)新，因?yàn)檫@個(gè)是完全有可能實(shí)現(xiàn)的;而如果你說(shuō)自己的理想是讓時(shí)光倒流，那么這就只是南柯一夢(mèng)罷了。
這就是理想，唯有懂得理想，才能去實(shí)現(xiàn)理想;唯有堅(jiān)持理想，才能實(shí)現(xiàn)理想;唯有明確理想，才能實(shí)現(xiàn)理想。
我只是個(gè)初一的學(xué)生，還在為那些咿咿呀呀的英語(yǔ)和枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)而傷腦筋。但我不能放棄!我一直都記得，我有一個(gè)理想，我要成為一名物理學(xué)家。因此，我必須朝這個(gè)方向努力著，我不能讓人笑話，我也不想只是個(gè)笑話，我要為了我的理想而加油，而努力!
人生路上，最為重要的就是理想，最美麗的也是理想。所以，為了這個(gè)名詞的廣泛，讓我們加油，奮發(fā)圖強(qiáng)吧!
我的理想初中生活篇四
一個(gè)人，如果沒(méi)有理想，就會(huì)像鳥(niǎo)兒斷了翅膀，無(wú)法飛翔，我們沒(méi)有理想的話，整個(gè)人就不完整。下面小編為大家搜集整理有關(guān)。
初中。
作文。
希望可以幫助到大家!
少年的理想都是多變的，就像婦女們一件又一件的衣服，但是這“衣服”更厚重罷了。
兒時(shí)，男孩子們都酷愛(ài)武器，想當(dāng)一名軍事家。但長(zhǎng)大后，雖依然喜愛(ài)槍械，卻開(kāi)始討厭起它的作用來(lái)了。害怕自己的心靈因?yàn)檠榷槟静蝗省?/p>
近來(lái)，日本的九級(jí)地震導(dǎo)致數(shù)萬(wàn)人喪生失蹤，又冒出了研究醫(yī)學(xué)的念頭，但一會(huì)兒就忘，我的理想始終沒(méi)有定數(shù)。
我也思考過(guò)關(guān)于理想的問(wèn)題，但是我有限的大腦簡(jiǎn)直思考不了這無(wú)限的問(wèn)題。最終我只篩選下兩個(gè)崇高的理想：作家和數(shù)學(xué)家。
但只能擇其一就面臨了一個(gè)深刻的問(wèn)題：是擁有強(qiáng)大的信念，還是擁有真理。
“魚(yú)和熊掌，不可兼得?！钡菜苾烧呒仁腔ネǖ模质堑葍r(jià)的。又根據(jù)哥德?tīng)柖ɡ?，?shù)學(xué)這個(gè)系統(tǒng)亦不能證明自己的成立和真實(shí)性。
于是，我選擇了信念。
信念，信念，就是一直相信的意思。我的信念就是相信文字可以給予我信念。
還得從語(yǔ)文的魅力說(shuō)起。
文字像是蒙娜麗莎的微笑，當(dāng)你覺(jué)得某個(gè)字確定應(yīng)該是這個(gè)意思這個(gè)讀音，好像它又是個(gè)毫無(wú)意義的符號(hào)了，不可捉摸。而且語(yǔ)文從來(lái)不存在滿分，這讓每個(gè)作品都有了上升的空間，并讓人有寫(xiě)作的欲望。雖然數(shù)學(xué)也如此，但它有太多不確定性，說(shuō)不定那天被證明一加一不等于二，整個(gè)數(shù)學(xué)大廈轟然倒塌。雖然很刺激，但我承受不了。
寫(xiě)作的欲望來(lái)源于對(duì)生活的傾吐，以讓人明白某種道理。無(wú)非兩種方式，一種純粹講道理---議論，一種講個(gè)故事說(shuō)道理---敘述。相互依托就成了一篇文章。
文學(xué)最難的是把握文章的“度”---詳略、用詞、篇幅、立意……恰似儒家的中庸。你看，光是語(yǔ)文這門學(xué)科就蘊(yùn)藏著許多道理。
最直接影響我的興趣的還是書(shū)。迷上書(shū)之后，廢寢忘食，乃至拋棄了許多東西---不想做作業(yè)了;連上廁所都看，在廁所一呆一個(gè)多小時(shí);最老土的辦法：窩在抽屜里看;聽(tīng)腳步聲;甚至忘掉了“斗智斗勇”，什么都不顧，什么都不管，明目張膽地看，連筆蓋都忘記蓋上。這些事固然有負(fù)面影響，但看一本好書(shū)或看一篇好文章，比做一次作業(yè)有用!(不過(guò)也不能因此不做作業(yè)。)。
如今最想做的事便是看許多名著，寫(xiě)許多文章。但因?yàn)橛行校瑳](méi)想記錄下自己的心中所想。
所以，我更應(yīng)該應(yīng)對(duì)好現(xiàn)在的各種考驗(yàn)，以后才能更自由地抒發(fā)心中所想。每次作文都是一次提高的機(jī)會(huì)，雖然限制了思路，但也更能讓以后的信馬由韁不至于跑得太遠(yuǎn)。
理想都需要現(xiàn)實(shí)作依托，我愿在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，能像魯迅醫(yī)治心靈，這是我的理想，不管是誰(shuí)，或多或少都應(yīng)該有一個(gè)理想，當(dāng)所有人都為自己的理想而奮斗，即使末日來(lái)臨，死亦足矣!
那我的理想是什么呢?醫(yī)生，律師，歌手，科學(xué)家，漫畫(huà)家?不，它們都不是。我的理想當(dāng)然是當(dāng)一位非常偉大，非常杰出的數(shù)學(xué)家，我還要成為中國(guó)第二個(gè)華羅庚。
你問(wèn)我為什么有這樣的理想?那我就告訴你吧，我以前的理想適當(dāng)一位科學(xué)家，想要探索世界的?？删驮谌昵暗囊惶欤B續(xù)發(fā)生了幾件事，使我徹徹底底的放棄了當(dāng)科學(xué)家的念頭.
那是一個(gè)美麗的春天，綠綠的柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳，像是在跳舞一般，花兒和小草不時(shí)的聚在一起，好像在說(shuō)悄悄話似的，都不讓我聽(tīng)聽(tīng)。外面的景色那么好，我多么想出去和大地奔跑，和云朵放風(fēng)箏啊!可媽媽和爸爸出去了，我只能呆在家里。
我在無(wú)聊至極的時(shí)候打開(kāi)了電視，嘿!這會(huì)兒竟有我最愛(ài)看的紀(jì)錄片呢!可是美好的愿望總會(huì)落空，我也不會(huì)例外。紀(jì)錄片里放的是什么鬼啊，怪物啊，把我看得提心吊膽的，可恐怖了!就因?yàn)檫@個(gè)使我當(dāng)科學(xué)家的理想一下子變得猶豫起來(lái)。為了解除我心中的恐懼，我想到了一個(gè)無(wú)與倫比的好辦法：看書(shū)!
我急急忙忙的來(lái)到書(shū)房，坐到了書(shū)桌上隨手拿起一本就看，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我拿著我平時(shí)最討厭的數(shù)學(xué)題。算了，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，就將就一下吧，我拿起筆就開(kāi)始做題了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得題太難了，甚至對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭惡感。后來(lái)，我不想做了，拿起科學(xué)書(shū)看，說(shuō)是在看書(shū)，滿腦子都是數(shù)學(xué)題。呀!我想到數(shù)學(xué)題的答案了。我立馬放下書(shū)，做起數(shù)學(xué)題來(lái)，一道又一道的做著，好像答案都會(huì)自己跳進(jìn)我的腦子里，我一口氣做了三道題，越做越好玩，越做越有趣。從今以后，我就喜歡上數(shù)學(xué)了。
于是當(dāng)晚，我一時(shí)興起買了很多數(shù)學(xué)題，要十余本呢，花了我將近一百呢，這可是我辛辛苦苦攢的零花錢啊!不過(guò)，這些錢并沒(méi)有白花，它們使我的數(shù)學(xué)成績(jī)以”光年”的速度提升了上去。從今以后，我便決定，長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一位著名的數(shù)學(xué)家，一定要成為中國(guó)第二個(gè)華羅庚，一定要破解世界上更多的數(shù)學(xué)謎題。如果可以，我還要把那些古老的公式改一改，變得更簡(jiǎn)單，讓我們的后代能輕輕松松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再也不因?yàn)轭}難而放棄數(shù)學(xué)。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定會(huì)加倍的努力，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，做更多有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題，爭(zhēng)取早日成為一位偉大的數(shù)學(xué)家。
理想是水，澆灌綠色之樹(shù);理想是樹(shù)，裝扮荒蕪的地;理想是地;伸出前進(jìn)的路;理想是路;伴你走向五彩的未來(lái)。讓我們一起去追隨理想，向著我們心中的理想努力奮斗吧!
——摘自《雷鋒。
日記。
》
親愛(ài)的朋友，看過(guò)上述的一段《雷鋒日記》，你會(huì)有什么感觸呢?理想，顧名思義，就是幻想自己長(zhǎng)大后能成為心目中認(rèn)為偉大、高尚等職業(yè)的一種想象，簡(jiǎn)單的說(shuō)自己認(rèn)為長(zhǎng)大后的目標(biāo)，長(zhǎng)大以后的職業(yè)、工作。朋友，你的理想是什么?是否是為人民服務(wù)的理想呢?是否是為社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗的理想呢?你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師;可能是一名保家衛(wèi)國(guó)，站守在祖國(guó)邊疆的解放軍，還可能是一位維護(hù)社會(huì)治安而辛勤工作的人民警察，你要問(wèn)我的理想是什么?我會(huì)堅(jiān)決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。
白求恩大夫曾在戰(zhàn)場(chǎng)上的手術(shù)臺(tái)工作時(shí)，占長(zhǎng)曾向他請(qǐng)求向后方轉(zhuǎn)移，白求恩大夫卻說(shuō)：“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢?請(qǐng)你勸告別的醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)移，而我是絕對(duì)不能離開(kāi)自己的陣地的!”是呀!白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)連續(xù)69個(gè)小時(shí)給傷病員做手術(shù)，連眼睛也沒(méi)有稍稍休息一下，這是多么高尚的品格啊!有人說(shuō)，醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的最前線的戰(zhàn)士;是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使;是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒。可見(jiàn)，醫(yī)生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。
在日常生活中，我國(guó)現(xiàn)在流行的非典型肺炎(sars)，更是對(duì)醫(yī)護(hù)人員的嚴(yán)峻考驗(yàn)，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對(duì)家人的不理解，冒著對(duì)被感染病毒的危險(xiǎn)在隔離區(qū)里忙來(lái)忙去，醫(yī)護(hù)人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現(xiàn)出一大批研究醫(yī)學(xué)的而未畢業(yè)的大學(xué)生，他們堅(jiān)決要求到最艱難的地方……非典一線隔離區(qū)。我堅(jiān)信，只有好的醫(yī)生才會(huì)醫(yī)治好一個(gè)健康的病人。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我國(guó)的醫(yī)護(hù)人員在精神上已經(jīng)取得了戰(zhàn)斗的根本勝利。
我的理想是當(dāng)一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。為了我理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類造福。
我的理想初中生活篇五
每一粒種子都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，特別是理想的種子，當(dāng)它成為種子的那一天起，它就知道自己的理想就是找到最肥沃，最合適的土壤，播種，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)出造物主安排的那個(gè)果實(shí)。
于是，種子就會(huì)尋找合適的土壤，因?yàn)槟鞘菦Q定它理想成為現(xiàn)實(shí)或者空想的根本。
普通的種子，也許只要水就可以了，它要求的不多;而有的種子對(duì)土壤很嚴(yán)格，如果濕度，溫度不到它的理想，它情愿讓種子一直是種子狀態(tài)。
因?yàn)槭抢硐氲姆N子，它就一定擔(dān)負(fù)著上天的一個(gè)夢(mèng)想!所以，它的意義不僅僅是種子，更多的是造物主的那個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)!因?yàn)槔硐?，大自然就賦予了這顆種子無(wú)法隨便落地的苛刻條件!
于是，種子會(huì)在等待中尋找，在尋找中等待。即使土壤已經(jīng)出現(xiàn)，它還會(huì)耐心的觀察，細(xì)致的揣摩!因?yàn)?，它不是普通的種子，它是理想的種子!
造物主也一直在不斷的考驗(yàn)它，誘惑它。因?yàn)樗溃绻抢硐氲姆N子，一定會(huì)經(jīng)過(guò)這一切，一定會(huì)走過(guò)所有的坎!那是造物主對(duì)理想種子的一種信心，一種深深的愛(ài)!
也許會(huì)出現(xiàn)因?yàn)閻?ài)而苦苦的折磨對(duì)方;也許會(huì)出現(xiàn)因?yàn)閻?ài)而遲遲的不給種子土壤;也許因?yàn)閻?ài)而不讓種子得到陽(yáng)光;也許因?yàn)閻?ài)會(huì)讓種子掉在冰窟中冷凍思考。。。。。
只要愛(ài)在，只要理想在，種子會(huì)等，種子會(huì)經(jīng)受一切!因?yàn)?，它明白，自己是粒理想的種子;因?yàn)樗靼祝坏┧涞匾欢ㄒ_(kāi)花;因?yàn)樗?，一切都?huì)過(guò)去;它明白，既然自己是理想的種子，造物主就一定給它準(zhǔn)備著最肥沃的'土壤!
一切都在路上，靜靜的等待，任它風(fēng)吹雨打!一切都在路上，路的盡頭一定有雨露陽(yáng)光。
能使我們?yōu)橹畩^斗的東西，叫做理想;而實(shí)現(xiàn)理想所必需的東西，卻是信念。很多人說(shuō)，做人最重要的莫過(guò)于要有鴻鵠之志，這話不假，但我覺(jué)得，做人還有一件至關(guān)重要的，那，就是信念。
記得曾看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，畫(huà)中是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏信念，淺嘗輒止，最終失敗了。其實(shí)，他已經(jīng)在地上挖掘了不少的大坑小坑，但沒(méi)有一次堅(jiān)持到底。甚至當(dāng)他渴望的水源就在眼前時(shí)，他卻棄之而去，終使功虧一簣。
可見(jiàn)，雄心大致固然重要，而更重要的還在于行動(dòng)，在于行動(dòng)中有沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力，有沒(méi)有頑強(qiáng)的信念。當(dāng)然，在我們的生活中，理想是必不可少的。一個(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，那就會(huì)變得鼠目寸光，以至一生碌碌無(wú)為。但是，理想畢竟還只是一紙空文，要把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)還要靠堅(jiān)強(qiáng)的信念。人間沒(méi)有平坦的路，人類歷史每前進(jìn)一步都需要經(jīng)過(guò)火的陶冶，血的洗禮。如果我們只有遠(yuǎn)大的理想而不以巨大的信念從事“韌”的戰(zhàn)斗，當(dāng)歲月匆匆流逝，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，理想仍然是理想，它還是天幕遠(yuǎn)景上的海市蜃樓，我們就會(huì)像那個(gè)挖井人一樣，終于一無(wú)所獲。可如果我們?cè)跇?shù)立理想的同時(shí)，不忘堅(jiān)持刻苦努力，以頑強(qiáng)的毅力去拼搏，用一種不達(dá)目的勢(shì)不罷休的信念向困難沖擊，就一定能戰(zhàn)勝困難。有一位寓言家說(shuō)得好：“理想是彼岸，現(xiàn)實(shí)是此岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)就是架在兩岸的橋梁?！蔽覀円獞{著一份信念，終會(huì)成功。
成大事者皆有志，成大事者亦具恒。理想和信念是不可分割的，當(dāng)我們?cè)倮щy面前想要退卻的時(shí)候，想想馬克思的名言吧：只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。愿我們相會(huì)之際，都能自豪的談起自己的成功，而不要像那個(gè)挖井人一樣，半途而廢無(wú)恒心，到頭來(lái)空悲切，白了少年頭!
實(shí)現(xiàn)理想的道路上也許會(huì)布滿荊棘，刺痛我們的手腳;也許會(huì)有許多艱辛，會(huì)讓我們流下不少淚和汗。但我們還是一定要執(zhí)著地走下去，因?yàn)橹挥杏辛诉@些努力，我們的生活才會(huì)彩奪目。
樹(shù)立理想要符合自己的個(gè)性與愛(ài)好，這樣才會(huì)使自己有足夠的動(dòng)力沖向理想，實(shí)現(xiàn)理想。如果你根本不熱愛(ài)自己的理想，又怎會(huì)為它執(zhí)著努力呢!另外，理想不是件藝術(shù)品，被擺放著供人欣賞的。因此，我們絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。要從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，為理想做準(zhǔn)備，執(zhí)著努力，勇往直前，為理想而奮斗!
理想是盞燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的多么明亮，那條路上會(huì)有艱辛，會(huì)有坎坷，會(huì)有挫折和淚水。但我堅(jiān)信自己不會(huì)為此而畏縮，我會(huì)努力地、執(zhí)著地，一直沖向終點(diǎn)!
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我的理想初中生活篇六
人生漫漫長(zhǎng)路上，有個(gè)美好的名詞叫“理想”。人們的一生中，總會(huì)或多或少的和這個(gè)名詞有所接觸。它很渺小，沒(méi)有多少人會(huì)注意它的存在;但它卻很重要，沒(méi)有任何一個(gè)人可以遺忘它的存在。這，還真是個(gè)有趣的名詞啊!
所謂理想，就是自己對(duì)多年以后的想法。例如，我以后想當(dāng)一位物理學(xué)家，這就是理想。那么，要怎么去實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想呢?主要的步驟有三點(diǎn)：1、理想的范圍盡量小，太廣泛的理想只會(huì)令人的一生碌碌無(wú)為，要對(duì)自己的理想堅(jiān)定，不要經(jīng)不起任何考驗(yàn)，那樣，還不如說(shuō)你的理想就是成為一個(gè)懦夫更好一些;2、在確定理想后，便要不斷地朝這個(gè)方向努力，不要先說(shuō)自己要去北方，結(jié)果卻往南方行進(jìn)，這樣只是白白的浪費(fèi)精力;3、要對(duì)自己擁有信心，超過(guò)百分之八十的人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的原因，就是認(rèn)為自己做不到，你相信自己做得到，就相當(dāng)于成功了一半。
另外，要懂得理想與空想的區(qū)別，不要將自己的理想成立于完全不可能的事情上。當(dāng)然，這和創(chuàng)新完全是兩碼事。舉個(gè)例子，如果你說(shuō)自己的理想是讓汽車運(yùn)用的能源是空氣中的二氧化碳，那么這就屬于創(chuàng)新，因?yàn)檫@個(gè)是完全有可能實(shí)現(xiàn)的;而如果你說(shuō)自己的理想是讓時(shí)光倒流，那么這就只是南柯一夢(mèng)罷了。
這就是理想，唯有懂得理想，才能去實(shí)現(xiàn)理想;唯有堅(jiān)持理想，才能實(shí)現(xiàn)理想;唯有明確理想，才能實(shí)現(xiàn)理想。
我只是個(gè)初一的學(xué)生，還在為那些咿咿呀呀的英語(yǔ)和枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)而傷腦筋。但我不能放棄!我一直都記得，我有一個(gè)理想，我要成為一名物理學(xué)家。因此，我必須朝這個(gè)方向努力著，我不能讓人笑話，我也不想只是個(gè)笑話，我要為了我的理想而加油，而努力!
人生路上，最為重要的就是理想，最美麗的也是理想。所以，為了這個(gè)名詞的廣泛，讓我們加油，奮發(fā)圖強(qiáng)吧!
我的初中生活，初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一般閑適;初二像李白一樣，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)?時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，永不言敗;初三像曹操“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心壯志。
今天是我14歲生日。
下午課外活動(dòng)時(shí)間，我的課桌上赫然擺著一個(gè)大大的蛋糕，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們圍著我唱起了生日祝福歌。我頓時(shí)感動(dòng)得“一時(shí)竟無(wú)語(yǔ)凝咽”，淚眼盈盈。感動(dòng)之余，我想起了這樣一句話：“學(xué)校，是這樣一個(gè)地方，我們能在不經(jīng)意時(shí)得到意外的驚喜，心靈能得到千百次的滿足。”
這一年我在感動(dòng)與淡然中度過(guò)，這讓我想起了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！?/p>
驕陽(yáng)炙烤著大地，仿佛萬(wàn)物都失去了生機(jī)，路邊的小草耷拉著腦袋，花兒也無(wú)精打采，樹(shù)上的知了聲嘶力竭地叫著，這一切更讓我煩悶。
最近上課注意力總是不集中，成績(jī)一落千丈，心中很是苦悶。這時(shí)好友發(fā)來(lái)短信：“要對(duì)癥下藥，方可見(jiàn)療效，本醫(yī)生給你開(kāi)一副藥：‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蝗杖?，含著吃，用心體會(huì)其中滋味?！焙糜训囊桓薄八帯?，讓我大有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
我抬頭看天才發(fā)現(xiàn)，今天真是艷陽(yáng)高照啊!天空中幾片云彩在悠閑地漫步，鳥(niǎo)兒在自由地飛翔，知了在歌唱，小草和花兒也仿佛在竊竊私語(yǔ)，一派生機(jī)勃勃的景象。
近來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)不斷退步，我心里越來(lái)越自卑。于是每天晚上我熬夜到12點(diǎn)，總是一副黑眼圈，成績(jī)卻還差強(qiáng)人意。失去往日的自信，與日俱增的卻是自卑與煩悶。老師找我談話說(shuō)：“初三有種獨(dú)特的浪漫，辛苦之后就會(huì)有甜蜜和收獲。也許結(jié)果并不如你所愿，但只要你做到了就問(wèn)心無(wú)愧?！辈⑺徒o了我一本《簡(jiǎn)?愛(ài)》。書(shū)中的話“我貧窮，低微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂走過(guò)墳?zāi)箷r(shí)，我們都是一樣的”讓我豁然開(kāi)朗。我頓時(shí)明白了許多，現(xiàn)在我用曹操的話激勵(lì)自己，“老驥伏櫪，志在千里”。
初中時(shí)光如白駒過(guò)隙，同曇花一現(xiàn)，卻也攝人魂魄。只要綻放過(guò)，燦爛過(guò)，就再無(wú)遺憾。
我的理想初中生活篇七
我們每個(gè)人都有自己的理想，它是指路的燈塔，它是人生的目標(biāo)。有了理想，我們的生命被涂上斑斕的色彩。當(dāng)徐霞客式的旅行家，就是我的理想。
這個(gè)理想源于一次登山活動(dòng)。那次去大伯家，飯后，大伯建議我們?nèi)ヅ郎剑液徒闼斓卮饝?yīng)。大伯叫我們帶上礦泉水，說(shuō)山高林密，山路崎嶇，要爬很久很久。我對(duì)大伯的話滿不在乎，心想，不就是一座山嘛，有那么難嗎。
這里萬(wàn)山矗立，神態(tài)各異，有一種憨厚、自然的美。一條石級(jí)沿著山體像參差的犬牙向山頂延伸，石級(jí)的建造時(shí)間、建造人已無(wú)法考證，上面布滿了青苔，好像披上了一件綠色的外衣；石級(jí)的堆砌極不規(guī)則，高低不平，彎彎曲曲，可在我看來(lái)卻有一番幽雅的趣味。我興致勃勃地沿著石級(jí)前行，心情很是愉快。這里空氣清新，山風(fēng)輕柔，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，石級(jí)兩旁凹進(jìn)去的地方，長(zhǎng)滿了一排排像竹子一樣柔軟的植物，它們纖細(xì)挺拔，一縷縷金絲似的陽(yáng)光從葉與葉的縫隙中射入，如舞場(chǎng)的射燈追著它們起舞的婀娜身姿。
石級(jí)像一條長(zhǎng)龍蜿蜒前伸，看不到盡頭，我沒(méi)有感到絲毫的疲憊，快活得像只蹦蹦跳跳的小松鼠，和姐追逐著，一直往上爬，山頂隱約可見(jiàn)，我的心情非常激動(dòng)，期待著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?？山憬阏f(shuō)她走不動(dòng)了，速度慢了下來(lái)，大伯打來(lái)電話叫我們趕快回去，天也漸漸地變暗。我只能遺憾地下山，心中的遺憾嬗變成一顆幼芽埋藏在心底，慢慢地長(zhǎng)成參天大樹(shù)——我想要成為一名旅行家。
想成為一名旅行家可不是件容易的事。首先，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，從自己的衣食住行開(kāi)始，不再一味地依賴父母。其次，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的生活環(huán)境，能夠自己克服生活中的困難。如果我可以做到這些，那么我離自己的理想又近了一步。最后，我一定要努力學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)課外知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不做一只“井底之蛙”，為自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這個(gè)理想讓我的生活變得精彩，我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
我的理想初中生活篇八
我是一個(gè)愚笨的人，雖說(shuō)朱永新的《我的理想教育》讀了許多遍，也讀了許多有關(guān)新課改的書(shū)籍，但身處鄉(xiāng)村學(xué)校，每日感受到的都是鄉(xiāng)村教育方面的人和事。所以一直固執(zhí)地認(rèn)為：在鄉(xiāng)村,“理想教育”只能說(shuō)是一種“理想”,在這樣的環(huán)境中能夠暢想“理想”就已屬不易了，更別說(shuō)達(dá)到理想了。但是內(nèi)心深處的社會(huì)責(zé)任感與良知，卻時(shí)時(shí)刻刻迫使自己去思索如何改變現(xiàn)實(shí)的困境，如何在現(xiàn)實(shí)和理想之間尋找一條可以穿行的橋梁，如何著眼理想，腳踏實(shí)地小步驟地去上下求索。
現(xiàn)實(shí)的困惑。
農(nóng)村小學(xué)教師群體中，有一個(gè)不容忽視的阻礙新課程改革進(jìn)程的現(xiàn)象，那就是村小老師往往過(guò)多的把教育教學(xué)這個(gè)本屬于腦力范疇的工作做成了體力勞動(dòng)，不能做個(gè)真正的腦力勞動(dòng)者。造成村小教師腦力勞動(dòng)缺失的原因非常復(fù)雜，客觀的原因可能是應(yīng)試教育的壓力、管理體制的局限等等，如果單從教師主觀方面來(lái)分析的話，我認(rèn)為有以下幾種可能：
一、大部分老師在使用新教材同時(shí)感受到了研究的重要性，也想去反思和研究。但是卻不知如何下手，缺乏研究基礎(chǔ)及研究方法的引導(dǎo)者。
也許有人會(huì)說(shuō)，課改進(jìn)行了進(jìn)十年，國(guó)家進(jìn)行了各級(jí)各類的培訓(xùn)不計(jì)其數(shù)，難道教師還沒(méi)有研究基礎(chǔ)及方法的引導(dǎo)？現(xiàn)實(shí)是國(guó)家級(jí)、省級(jí)的培訓(xùn)對(duì)于一線的農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)是可望而不可及的事情。再者任何培訓(xùn)都需要參與者有一定的理論基礎(chǔ)來(lái)消化，農(nóng)村小學(xué)的師資來(lái)源以及實(shí)際能力十分不理想，有些培訓(xùn)農(nóng)村一線的教師即便參與了，可由于培訓(xùn)的理論性太強(qiáng)，他們聽(tīng)不懂。一線的老師需要的是具體的與他們的認(rèn)知相匹配的由淺入深的引導(dǎo)。在農(nóng)村一所村小能有一兩個(gè)正式的全日制師范畢業(yè)生就很不錯(cuò)了，想找理想的引領(lǐng)老師的確很困難。加之方法的引領(lǐng)是一個(gè)實(shí)踐性的長(zhǎng)期摸索體驗(yàn)過(guò)程，并不是一兩次的培訓(xùn)講座就能夠湊效的。
二、一部分的教師想研究想反思，但是在自身與理想的比較中黯然神傷，缺乏研究信心的鼓勵(lì)者。
農(nóng)村小學(xué)教師年齡偏大，由于體制等各方面的原因，經(jīng)驗(yàn)豐富，雖說(shuō)干了一輩子，但都是就事論事，怎樣做有效（主要是能提高成績(jī)）他們知道，但是為什么？沒(méi)有想過(guò)。就是想過(guò)也是被應(yīng)試教育逼迫的，思考的視野很狹隘，得出的經(jīng)驗(yàn)往往是違背了教育規(guī)律的、急功近利的。多數(shù)情況下是犧牲了學(xué)生的全面發(fā)展，而片面追求升學(xué)率的做法。現(xiàn)在讓他們?nèi)パ芯咳シ此迹拖袷窍冉o他們下了判決書(shū)：你們以前的做法都是錯(cuò)誤的，是個(gè)不稱職的課程改革者，你們的理念與課改理念相差太遠(yuǎn)，他們何來(lái)研究的信心？我也做了一點(diǎn)嘗試，通過(guò)看錄像的途徑，觀看名師講座、課堂實(shí)錄，想以此提升他們的上課水平。但是這種相差千里的示范與榜樣，這些經(jīng)過(guò)千錘百煉的完美課堂以及高深見(jiàn)解，讓他們領(lǐng)會(huì)到了名師的素質(zhì)是那樣的完美。他們不知道即使再好的老師也有課上的很糟糕的情況，他們常常為自己課堂的無(wú)助而痛苦，名師的完美又加重了他們的自卑。他們需要的是近距離的、真實(shí)的課堂，需要真實(shí)生活情境中的榜樣，需要點(diǎn)滴的長(zhǎng)久浸潤(rùn)的鼓勵(lì)，需要自己通過(guò)實(shí)踐，親身體驗(yàn)到的成功來(lái)作為直接的鼓勵(lì)。
三、還有一部分老師他們?cè)诓粩嗟姆此?、追?wèn)，但現(xiàn)實(shí)卻時(shí)刻讓提醒他這種做法是多么的不值，缺乏研究與反思的動(dòng)力激勵(lì)者。
現(xiàn)在農(nóng)村教師雖說(shuō)實(shí)行了績(jī)效工資，但是蘇北農(nóng)村教師的績(jī)效工資的差距不是很大，在具體的執(zhí)行中出現(xiàn)了這樣的一種尷尬局面，沒(méi)有執(zhí)行績(jī)效工資時(shí)候，教師工作從不講報(bào)酬，實(shí)行績(jī)效工資后大家反而變得斤斤計(jì)較了。除了工資，農(nóng)村小學(xué)的教師沒(méi)有其它的任何收入，尤其是優(yōu)秀村小教師在和城區(qū)學(xué)校教師的待遇比較時(shí)心里很不平衡。另外，學(xué)校應(yīng)試主潮的生存壓力客觀的存在，村小教師作為教師中的最底層很少得到精神上的認(rèn)可。這樣單靠個(gè)人良心與師德作為研究與反思的動(dòng)力，它的持久性與普及型值得懷疑。正在進(jìn)行研究與反思的村小教師由于能力與環(huán)境的原因，雖說(shuō)在課改之初熱情很高，但長(zhǎng)期缺少動(dòng)力的激勵(lì)，慢慢的看破紅塵，逐漸的在牢騷與失望中迷失方向。
新課程改革要想在農(nóng)村小學(xué)取得進(jìn)展，必須改變農(nóng)村教師遠(yuǎn)離研究與反思的現(xiàn)狀，她需要來(lái)自各方面的合力。
一、農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)要努力提升自身的素質(zhì)，做好引領(lǐng)。
村小校長(zhǎng)要樹(shù)立責(zé)任感，銳意進(jìn)取干好事業(yè)，同時(shí)又腳踏實(shí)地不急功近利。要深深理解了“理想教育”要反對(duì)“純應(yīng)試”教育，反對(duì)追求表面的功利主義，要耐得寂寞。這就要求村小的校長(zhǎng)要不斷的提升自身的素質(zhì)，準(zhǔn)確把握上級(jí)的精神，做一個(gè)有感召力的精神引領(lǐng)者、實(shí)踐指導(dǎo)者，上級(jí)文件的本色傳達(dá)者、有效落實(shí)者。
二、各級(jí)各部門對(duì)農(nóng)村教師群體給予優(yōu)待，留住人才。
要想改變現(xiàn)狀，農(nóng)村小學(xué)需要一批有事業(yè)心，有能力的人去引領(lǐng)，但是，現(xiàn)實(shí)情況是農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)都愿意進(jìn)城當(dāng)老師，就別說(shuō)是老師了。優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)比例嚴(yán)重的失衡。村小教師中真正的師范畢業(yè)生不到20%，這些人還想進(jìn)城，因?yàn)樗麄兊耐瑢W(xué)大都在城里教書(shū)，同樣的一個(gè)人，在村小永遠(yuǎn)得不到市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)和上課機(jī)會(huì)，一旦進(jìn)了城，到了有名的學(xué)校，極可能得到市級(jí)以上的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，輕易的獲得市級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)課。而且獎(jiǎng)金福利讓村小教師想都不敢想。所以，要留住現(xiàn)有的優(yōu)秀教師或者說(shuō)要吸引一批有能力想干事的教師到農(nóng)村去，要提高村小教師的工資待遇、要在榮譽(yù)與上課機(jī)會(huì)上適當(dāng)?shù)恼疹?。我們要讓研究者與農(nóng)村小學(xué)的實(shí)踐者距離盡可能的縮短，讓研究更樸實(shí)、真實(shí)、更有普及性。
三、對(duì)農(nóng)村小學(xué)的評(píng)價(jià)要增大自主評(píng)價(jià)的比例，促進(jìn)發(fā)展。
村小要取得真實(shí)卓有成效的發(fā)展，必須激發(fā)村小全體教師與領(lǐng)導(dǎo)者的的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)于學(xué)校的評(píng)價(jià)要關(guān)注實(shí)干，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、盡可能的把評(píng)價(jià)主體下放到校，使“上有政策，下有對(duì)策”現(xiàn)象失去土壤。讓村小在真實(shí)的評(píng)價(jià)與辦學(xué)目標(biāo)中前進(jìn)。校長(zhǎng)作為學(xué)校中的一員，與老師朝夕相處，親歷了學(xué)校中的每一個(gè)教育教學(xué)行為，有可能也必須對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行公正，真實(shí)的評(píng)價(jià)，讓真正進(jìn)行反思與研究的教師得到認(rèn)可。從而引導(dǎo)著學(xué)校形成良好的校園文化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
四、對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師進(jìn)行合理的配置，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
說(shuō)實(shí)在的，在農(nóng)村小學(xué)，讓所有的教師都達(dá)到一個(gè)高的水平，都生活在一種狀態(tài)下，這不現(xiàn)實(shí)也不可能。在部分不能成為研究型老師的群體中，相當(dāng)一部分工作不怕吃苦，做事任勞任怨。那么我們?yōu)楹尾粨Q個(gè)角度來(lái)考慮？讓他們成為有反思能力的老師的助手，輔導(dǎo)學(xué)生，就像英國(guó)的助教制度一樣。這樣也彌補(bǔ)了研究型教師對(duì)于重復(fù)簡(jiǎn)單枯燥事物的排斥。合理分工取長(zhǎng)補(bǔ)短，把動(dòng)腦和動(dòng)手發(fā)揮到最佳水平。
有位哲人講：理想是彼岸,現(xiàn)實(shí)是此岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁。希望農(nóng)村小學(xué)有更多的行動(dòng)者在理想和現(xiàn)實(shí)之間穿行。
我的理想初中生活篇九
理想是我們成長(zhǎng)歷程中不可缺少的，每個(gè)人無(wú)法不想到自己的理想。下面是小編為大家整理的關(guān)于。
作文。
歡迎大家的閱讀。
青春期的我們是雛鳥(niǎo)，不懂得生活，也不懂得拼搏。
看著五星紅旗的一次次升起，我的心也充滿了自豪，腦海忽然被兩個(gè)金燦燦的4個(gè)大字占據(jù)，那就是：人生理想。
為人民奉獻(xiàn)，為社會(huì)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，才是最有價(jià)值的人生!人生不應(yīng)該是一支短短的蠟燭，而應(yīng)該是一支熊熊燃燒的火炬?？矗簞⑾琛獊喼薜谝伙w人。在雅典奧運(yùn)會(huì)上，是他，在110米跨欄項(xiàng)目中，以12’91”的成績(jī)平了世界紀(jì)錄，開(kāi)創(chuàng)亞洲人在奧運(yùn)田徑項(xiàng)目上奪取金牌的先河;郭晶晶—世界跳板跳水皇后。她那輕盈優(yōu)美的跳水動(dòng)作給國(guó)人帶來(lái)了多少快樂(lè);丁俊暉—斯諾克神奇小子。年紀(jì)雖小，但打球時(shí)的神穩(wěn)氣定，讓世人刮目相看……他們是我們的驕傲，更是中國(guó)人的驕傲。我不禁感嘆：像這樣的人生多么絢麗多彩!
是的，我也想擁有這樣的人生理想。然而我也知道精彩的人生來(lái)自遠(yuǎn)大的理想。理想是力量的泉源，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗，斬棘的利劍，指路的明燈。理想應(yīng)付之于行動(dòng)，那么，再艱難的路也有決心和信心走完?？纯疵恳晃粖W賽獎(jiǎng)牌獲得者，哪一位沒(méi)有傷痛，哪一位沒(méi)有流過(guò)汗水，哪一位沒(méi)有流過(guò)眼淚?榮耀的背后是多少艱辛!但為了理想，他們一定是無(wú)怨無(wú)悔的。我想，奧運(yùn)精神一定是奮斗，是拼搏，愛(ài)拼才會(huì)贏!
我的理想是當(dāng)一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的企業(yè)家，所以，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課。不管上正課，副課都要認(rèn)真聽(tīng)講，為自己的理想畫(huà)上一個(gè)圓滿句號(hào)。
理想是我們成長(zhǎng)歷程中不可缺少的，每個(gè)人無(wú)法不想到自己的理想，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是月光，陪你走向黎明，每個(gè)人都有自己偉大的理想，而我的理想是當(dāng)一名宇航員。
等我大一點(diǎn)的時(shí)候，20xx年中國(guó)航天技術(shù)實(shí)現(xiàn)了零的突破，飛船載著楊利偉進(jìn)入了太空，經(jīng)過(guò)不到一天的飛行，成功返回地面，成為繼俄美第三個(gè)擁有航天載人技術(shù)的國(guó)家，更加的讓我想當(dāng)上宇航員。
體力和耐力是宇航員必不可少的基本素質(zhì)為了能在將來(lái)符合宇航員的體能，現(xiàn)在的我已悄然事實(shí)與行動(dòng)中，天天我堅(jiān)持連乒乓球，每天繞操場(chǎng)跑十圈，隨時(shí)加強(qiáng)我的運(yùn)動(dòng)量，這樣才能使我擁有充實(shí)的體力和耐力。
同時(shí)，淵博的知識(shí)更是必備的條件，了解飛船的各個(gè)部位，了解在飛船上應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，記住沒(méi)時(shí)間該做的事，以便在飛船上不出麻煩，順利完成國(guó)家交給的任務(wù)。
在饑寒的年代里，理想是溫飽;在溫飽的年代里，理想是文明;在離亂的年代里，理想是安定;在安定的年代里，理想是繁榮。理想如珍珠，一顆綴聯(lián)著一顆。遠(yuǎn)大的理想是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙，讓我們?nèi)碛兴伞?/p>
我的理想初中生活篇十
我的理想并不是一成不變的，而是多變的，是變化莫測(cè)的。
小時(shí)候，我就有了自己的第一個(gè)理想——當(dāng)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。每次看到電視上那些小模特穿著漂亮服裝在t臺(tái)上走秀，我的心里就充滿歡喜，不時(shí)地發(fā)出贊嘆。我是多么的希望小模特也能穿著我設(shè)計(jì)的服裝在t臺(tái)上走來(lái)走去?？墒沁^(guò)不久，我的理想就發(fā)生了變化，因?yàn)槲蚁矚g在紙上畫(huà)一些漂亮的衣服，然后照它的樣子，為我的布娃娃做一身美麗的服裝的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師也不是那么簡(jiǎn)單的。
于是，當(dāng)一名醫(yī)生成為了我的第二個(gè)理想。當(dāng)我到醫(yī)院看病的時(shí)候，我非常好奇：為什么醫(yī)生們能把病人治好呢？難道他們有魔法嗎？一連串的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦子里。后來(lái)，我知道醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍?？墒俏掖中拇笠獾?，有時(shí)做試卷總要錯(cuò)一兩個(gè)簡(jiǎn)單的題目。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)愿望時(shí)，我已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，那時(shí)，我想做一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、經(jīng)驗(yàn)豐富的；也有年輕的、機(jī)智風(fēng)趣的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門功課，我都非常喜歡他們。將來(lái)我也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生講課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。將要步入中學(xué)的殿堂的我已不是以前那個(gè)什么都不懂的小孩子了，對(duì)一些事情已經(jīng)有了自己的看法和見(jiàn)解了?，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。以后的路還長(zhǎng)，我并不能肯定自己的理想會(huì)不會(huì)再改變，但是我能肯定的是，將來(lái)我一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
雖然我的理想是變化莫測(cè)的，但是做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人才是我不變的追求。
我的理想初中生活篇十一
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，像楊紅櫻、陽(yáng)光姐姐那樣的作家，能給讀者帶來(lái)書(shū)中的快樂(lè)，令小讀者能認(rèn)識(shí)到世間的真與假、善與惡、丑與美，讓小讀者從小就能受到真理的.熏陶。如果能看到小讀者看書(shū)時(shí)發(fā)出的朗朗笑聲，我就很欣慰了。（初中作文）。
雖然通往這個(gè)理想的道路很坎坷，但我一定會(huì)克服種種困難，堅(jiān)持不懈的走下去、奮斗到底，直達(dá)到理想的輝煌大門。不是有一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)嗎：“彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)；理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生?！蔽乙欢〞?huì)為之努力的。加油！相信自己，能行的！
我的理想初中生活篇十二
在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)美好的理想，理想是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的向往與憧憬。但每個(gè)人的理想不同，有的想當(dāng)白衣天使，有的想當(dāng)歌唱家，有的想當(dāng)科學(xué)家，等等，總之理想就像天邊的條條彩虹五彩繽紛，理想就像海邊的貝殼數(shù)也數(shù)清。有理想才有了動(dòng)力，有了動(dòng)力我們才能不斷的努力，努力，的去追求自己的理想而奮斗。而我的理想是當(dāng)一名老師。
記得，我上幼兒園大班的時(shí)，我就十分羨慕老師，老師教我們唱歌跳舞給我們講故事聽(tīng)，我就覺(jué)得老師是那么神奇，什么都會(huì)，我也要當(dāng)一名老師，把我懂得東西都教給小朋友，天天和那些活潑可愛(ài)的孩子在一起是多么開(kāi)心??！
慢慢地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，我的思想更明確的告訴我，我的理想就是當(dāng)一名老師一名老師。因?yàn)槲颐看慰吹嚼蠋熌弥n本走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，是那么的神圣，是那么的偉大。他們?cè)谥v臺(tái)上給我們播了知識(shí)的種子。把他們的'知識(shí)毫無(wú)保留的都教給了我們，教我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。所以，我也不禁向未來(lái)憧憬，假如我當(dāng)上了老師，那該多好??！我也要像我們現(xiàn)在的老師那樣，上課了手捧課本來(lái)到教室，給同學(xué)們津津有味的講著課本中的知識(shí)，一點(diǎn)一滴都給同學(xué)們，把良好的作風(fēng)優(yōu)秀的品行全部的傳授給他們，下課了還跟學(xué)生們像好朋友似的，做游戲，玩耍，嘻嘻哈哈的笑，讓學(xué)生們?cè)诮】鞓?lè)中成長(zhǎng)。讓祖國(guó)未來(lái)的花朵更加絢麗多彩這就是我的理想。
所以我要把握好現(xiàn)在，要好好學(xué)習(xí)聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話，一心一意。的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，朝我的目標(biāo)努力努再努力，前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)，爭(zhēng)取考上一所好的大學(xué)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想。
我的理想初中生活篇十三
教育不光是給孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本位，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實(shí)踐中，運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立行動(dòng)目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類，關(guān)心生命。
一、學(xué)會(huì)贊美他人。
工作中，總有那么一些人，他們意氣風(fēng)發(fā)，通達(dá)灑脫，奮發(fā)向上；總有那么一些人，他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作；總有那么一些人，他們樂(lè)于分享，肯于吃苦，勇于創(chuàng)新；總有那么一些人，他們需懷若谷，默默奉獻(xiàn)；總有那么一些人，他們摯愛(ài)事業(yè)，深愛(ài)學(xué)生，精益求精……我們本該贊美他們，我么也必須贊美他們!教育中，總有這樣一些畫(huà)面，學(xué)生的頑皮淘氣，教師寬容笑對(duì)，節(jié)之有法；總有這樣一些畫(huà)面，學(xué)生貪玩懶散，教師堅(jiān)持笑對(duì)，培養(yǎng)習(xí)慣；總有這樣一些畫(huà)面，學(xué)生心靈受傷，教師真誠(chéng)笑對(duì)，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點(diǎn)燃信心，托起希望……總有這樣一些畫(huà)面讓我們感動(dòng)，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美!學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠(chéng)贊美，愿學(xué)生在教師們的贊美中長(zhǎng)大，愿老師們?cè)谫澝乐谐墒?、?yōu)秀。
二、學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)。
我們的教育工作它正在經(jīng)理著一場(chǎng)前所未有的改革，作為一名教師，我們都深刻地體會(huì)到：老師越來(lái)越難做，壓力越來(lái)越大，面對(duì)擺在眼前的困難，你做怎樣的選擇呢?是退縮，還是前進(jìn)?鄭杰為我們做了細(xì)致的分析：“如果我們退縮……我們將不僅放棄了人生難得的體驗(yàn)，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會(huì)，你越是往前，你的機(jī)會(huì)就越多?！币粋€(gè)真正優(yōu)秀的教師，其之所以會(huì)成為名師，都是將困難視為機(jī)會(huì)的，他不僅可以從困難中獲得事業(yè)的成功感，更從中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“偉大”自我，收獲了作為一個(gè)人的尊嚴(yán)。的確，只有將困難視為機(jī)會(huì)，才能從解決困難的過(guò)程中獲得事業(yè)的成功感。
三、學(xué)會(huì)利用時(shí)間。
課堂高效益令學(xué)生喜歡，學(xué)生坐在教室里，其實(shí)是在投資，投資為了回報(bào)，每個(gè)學(xué)生投資一樣多的時(shí)間，可為什么這個(gè)班的學(xué)生學(xué)得很好，那個(gè)班卻很糟糕?因?yàn)樾б娌煌?，低效率的課堂總是枯燥乏味、浪費(fèi)時(shí)間，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡。學(xué)生喜歡高效益的課堂，家長(zhǎng)歡迎高效益的課堂，教師也因課堂的高效益而愉悅。學(xué)生枯坐教室，早已心飛天外，到頭來(lái)一無(wú)所獲，這就是浪費(fèi)生命。金子般有限的童童年、少年時(shí)光，隨著我們的課表，被一點(diǎn)點(diǎn)用蛀蟲(chóng)爬滿。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。而要真正做到這一點(diǎn)，“從四十分鐘里榨出油來(lái)”做短短課表的“守財(cái)奴”是我們必然的選擇。
某種意義上講，教育就是“心向著孩子”。我們要心向著孩子的快樂(lè)那么學(xué)校就成了孩子延續(xù)在家庭、父母之外的地方，他們自己流淌、享受著快樂(lè)，當(dāng)然更需要學(xué)校這個(gè)快樂(lè)之地為他們創(chuàng)造快樂(lè)!
總之，教師素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程，需要我們有正確的思想、執(zhí)著的意志、進(jìn)取的精神，在教育實(shí)踐中不斷探索，從而不斷提高。
我的理想初中生活篇十四
理想是苗，長(zhǎng)出生命的樹(shù);理想是樹(shù)，開(kāi)出生命的花;理想是花，結(jié)出生命的果。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩。下面小編為大家搜集整理有關(guān)。
初中。
作文。
希望可以幫助到大家!
每個(gè)人，都有自己的理想，無(wú)論他的理想是什么，但，這個(gè)理想肯定是偉大的、獨(dú)一無(wú)二的。有人說(shuō)，理想不是想的，而是用來(lái)追的，即“追夢(mèng)”。我的理想是當(dāng)一名鋼琴老師，可是我想當(dāng)是家教，而不是琴行里的老師。
我從6歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)琴了，到現(xiàn)在，已經(jīng)學(xué)了6年多了，媽媽經(jīng)?？湮覍?duì)鋼琴是百學(xué)不厭的態(tài)度!在這6年多里，我曾遇到過(guò)不少挫折，不少磨難;但，我堅(jiān)持下來(lái)了，親戚們常說(shuō)：“你這孩子真行，人家學(xué)鋼琴，2年換一個(gè)老師，你都學(xué)了6年了，還沒(méi)換老師!”現(xiàn)在，我指尖觸碰到琴鍵的那一瞬間，在琴鍵上跳躍的哪一刻，我的心里不由得生出了一種自豪感——來(lái)自6年多以來(lái)的積存!
雖然，我的鋼琴不是彈得非常的好，但是，我知道沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，失敗乃是成功之母，我一定會(huì)成功的!
我知道，在我通向理想的道路上有著許多坎坷，但是我不管在理想的道路上，是否有針掉進(jìn)大海，是否有需穿過(guò)荊棘叢……就算許多許多的磨難理想道路上等著我，我也不害怕。我希望，20xx年后的今天，我已經(jīng)完成了我的夢(mèng)想——當(dāng)一名鋼琴老師!
“哆來(lái)咪……”這琴聲，似乎永遠(yuǎn)在我的耳邊縈繞，久久不愿離去，因?yàn)?，這是我在6歲時(shí)初步彈琴的琴聲;這琴聲，是我永遠(yuǎn)忘不了那情景：媽媽坐在我的后面，老師坐在我的身旁，只有大約1米1，腳下還墊著一塊小板凳，坐在鋼琴椅上認(rèn)真地看著琴鍵的我。
“哆來(lái)咪發(fā)唆哆哆來(lái)……”
誰(shuí)都有夢(mèng)想，有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)科學(xué)家，可我的夢(mèng)想有很多很多。
有時(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名美麗的空姐，因?yàn)榭战憧梢钥缭降亟鐕?guó)界，飛向世界各地，尤其是空姐那一口流利的普通話和標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，可以為世界各地的游客給予方便和周到的服務(wù)。她們還可以游覽世界風(fēng)光，增長(zhǎng)世界文化知識(shí)。
有時(shí)，我又想當(dāng)一名威武的軍人，穿著綠色的軍裝，邁著整齊劃一的步伐，英姿颯爽的樣子很是讓人羨慕;那怕為祖國(guó)站崗放哨，保衛(wèi)邊疆也是多么的無(wú)上光榮。我要向雷鋒叔叔一樣全心全意為人民服務(wù)，做一名高尚的軍人，把有限的生命奉獻(xiàn)到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
可是，我有時(shí)也想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)槲蚁胫魏煤芏嗉膊?，尤其是肝癌、肺癌、聾啞等等…這些很難治的病，因?yàn)檫@些都是發(fā)生在我身邊親人身上的病魔，它讓我的親人受盡了痛苦和折磨。我要學(xué)習(xí)豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，像神醫(yī)華佗一樣應(yīng)用高超的醫(yī)術(shù)解除親人身上的病痛，讓他們過(guò)上幸福快樂(lè)的生活;像白求恩一樣不怕?tīng)奚?、勇往直前，盡自己最大的努力挽救每一個(gè)生命垂危的患者。
有時(shí)，我也想當(dāng)一名建筑工程師，因?yàn)槲覀兏吲_(tái)縣城還不是很繁榮，我要把。
我的家鄉(xiāng)。
建設(shè)的像大城市一樣高樓林立，廠房幢幢，一派繁榮景象。我要把外婆家的老房子建得更好、更美，讓他們安居樂(lè)業(yè)，過(guò)著幸福美滿的生活。我還要把我的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛，屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。
有時(shí)我也想當(dāng)一名老師，博古通今，博學(xué)多才，學(xué)習(xí)天文地理，歷史文化，把中華民族優(yōu)久的歷史文化傳播到世界各地，傳授給我的學(xué)生，并且發(fā)揚(yáng)光大。我還要給我的學(xué)生講一些老革命戰(zhàn)士的故事，告訴他們今天的生活來(lái)之不易，讓他們珍惜現(xiàn)在美好的生活，展望未來(lái)，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。
有時(shí)我也想當(dāng)一名律師，像美國(guó)總統(tǒng)林肯一樣品學(xué)兼優(yōu)，做一名清廉的律師，為正義的一方打官司，保障正義者的合法權(quán)益，維護(hù)國(guó)家法律的尊嚴(yán)。我要熟知國(guó)家法律法規(guī)，只要是正義的，沒(méi)錢也要幫他們打贏官司。
我有這么多夢(mèng)想，可是每個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，都不是那么容易的，只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，刻苦鉆研，努力拼搏，才能實(shí)現(xiàn)我的這些夢(mèng)想，才能夢(mèng)想成真。
同學(xué)們，你的夢(mèng)想是什么呢?讓我們共同努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!
理想是一片天空，而我則是翱翔在這片天空的小鳥(niǎo);理想是一片一望無(wú)際的大海，而我則是漫游在這片大海里的小魚(yú);理想是一張白紙，而我則是這張紙的主人······我們每個(gè)人都有自己五彩繽紛的夢(mèng)想，而我的理想是——當(dāng)一位醫(yī)生!
都說(shuō)醫(yī)生救死扶傷，素有“白衣天使”的稱號(hào)。還記得在一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我閑得無(wú)聊正要出門時(shí)一個(gè)白色的身影撞入我的視線里。啊!原來(lái)是醫(yī)生呀!只見(jiàn)他熱汗淋漓，簡(jiǎn)直就要成個(gè)“汗人”了。我三步并作兩步地走過(guò)去，疑惑不解地問(wèn)：“還在工作呀?""不!這不是工作!是身為醫(yī)生的職責(zé)!”醫(yī)生說(shuō)完又去給病人看病了，留下呆若木雞的我······從此，我下定決心：一定要當(dāng)醫(yī)生!
理想是階梯，讓我們攀山最高處;是翅膀，帶我們翱翔;是燈光，照亮了我們······讓我們一起去實(shí)現(xiàn)我們是理想吧!
我的理想初中生活篇十五
作文一：
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當(dāng)一名科學(xué)家為人類造福;有人想當(dāng)一名探險(xiǎn)家去尋找寶藏;有人想當(dāng)一名宇航員去探索宇宙的奧秘;還有人想變成神筆馬良為災(zāi)區(qū)人民畫(huà)出高樓大廈。而我想變成一片云。
假如我是一片云，我要飛到四川，為受災(zāi)的群眾、武警官兵、白衣天使……遮擋“大火球”(太陽(yáng))那火辣辣的陽(yáng)光。使那無(wú)比悶熱的天氣變的涼爽極了。讓大家的工作進(jìn)展得更快些，多拯救幾個(gè)生命。讓受傷的受災(zāi)群眾更加舒服一點(diǎn)，積極配合醫(yī)護(hù)人員對(duì)他們的救助。假如我是一朵云，我要飛往干旱的荒地，多下一點(diǎn)雨，讓荒地變得松軟、富有養(yǎng)分。讓農(nóng)民伯伯容易開(kāi)墾，好在這塊地上拓荒耕耘，結(jié)出許許多多的谷物、水果、蔬菜獲得大豐收。多籌集些物質(zhì)，給災(zāi)區(qū)人們多補(bǔ)充一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。
假如我是一朵火燒云，我要變幻無(wú)常，時(shí)而變成一匹四蹄生風(fēng)的駿馬在草原上奔馳;時(shí)而變成一只嘴啃蘿卜，活潑可愛(ài)的小白兔;時(shí)而變成一只威風(fēng)凜凜正在咆哮的'猛虎;時(shí)而變成一頭勤勤懇懇努力工作的老黃牛。給那些地震中無(wú)辜孩子們那純潔無(wú)邪的幼小心靈多帶來(lái)一些快樂(lè)，多減少一些痛苦。假如我是奇特的云，我要天天漂泊在老師的床前那湛藍(lán)的天空上，讓老師一抬頭就可以看見(jiàn)我的笑臉，快樂(lè)地度過(guò)在教學(xué)樓里的每一天。讓老師辛苦工作的時(shí)候不再覺(jué)得疲勞。
希望我的夢(mèng)想能早日成真。
作文二：
作文三：
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但每個(gè)人都必須朝著自己的夢(mèng)想去努力和奮斗了嗎?沒(méi)有的話，則夢(mèng)想將會(huì)變成空想。
夢(mèng)想就如十萬(wàn)金子那么多、那么重。夢(mèng)想也能創(chuàng)造無(wú)數(shù)的財(cái)富。當(dāng)然也只對(duì)中、小學(xué)生而言罷了，朝向自己的夢(mèng)想處罰還不遲喔!
我們也一樣，應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)船，刻苦學(xué)習(xí)、天天向上，為了自己的夢(mèng)想;努力奮斗、不怕困難、勇往直前，只要這樣相信每個(gè)人的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
夢(mèng)想是金，這便是夢(mèng)想的重要性。
我的理想初中生活篇十六
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想的是未來(lái)要做什么工作，有的人則希望家人平安。在數(shù)不勝數(shù)的理想當(dāng)中，我想當(dāng)一名作家。
從小我便喜歡古詩(shī)詞。我喜歡被譽(yù)為詩(shī)仙李白的《將進(jìn)酒》中的那句：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！边@是豪邁之氣，傲骨之志。我喜歡宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！边@是祈福之想，情愫之愿。我想永遠(yuǎn)沉浸在詩(shī)的海洋里。
春天的和風(fēng)，夏天的蟬鳴，秋季的落葉，冬日的飛雪，都可以寫(xiě)成一篇精美的短篇小說(shuō)。連微不足道的昆蟲(chóng)都行，只要留意身邊的事物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的美景、動(dòng)植物都可以寫(xiě)成一篇讓人贊不絕口的散文。涼亭中鑲了金邊的酒杯，臺(tái)階上的青苔與涼亭外淅淅瀝瀝的綿綿細(xì)雨，多么美好的風(fēng)景。
我喜歡的還有現(xiàn)代詩(shī)歌。我喜歡朱自清的《匆匆》中的詩(shī)一般的語(yǔ)言：“過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了?！蔽蚁矚g詩(shī)，想永遠(yuǎn)沉浸在詩(shī)中，我想引用一句：“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒?！眮?lái)抒發(fā)我此刻的心情。
我想用我寫(xiě)的小說(shuō)讓人心情愉悅，也想用我寫(xiě)的小說(shuō)讓人感動(dòng)落淚。
教師點(diǎn)評(píng)：好一個(gè)多愁善感的美少年呀！詩(shī)人的夢(mèng)境，小作者的理想，很好地黏合在一塊，詩(shī)一般的語(yǔ)句，柔情蜜意；歌似的的佳文，千回百轉(zhuǎn)。結(jié)構(gòu)處是情感的小河在流淌，思路間作者真情思緒在飛揚(yáng)。文筆暢快舒遠(yuǎn)，條理精心設(shè)計(jì)，從詩(shī)人到詩(shī)歌，從古代至當(dāng)下，或詳或略，或婉約或豪邁，拿捏到位，希望這個(gè)理想早日實(shí)現(xiàn)，我們就可以看到屬于你的佳作。
