一鍵復制
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工作匯報背景音樂篇一
在學校工作中，影響教育質量的關鍵因素就是教師的素質，教師素質的提高，不僅僅是教師學歷層次的提高，更主要的是教師教育教學能力的提高。促進教師教育教學能力提高的重要途徑就是校本培訓和校本教研，它是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面是我校在借鑒外校經(jīng)驗的基礎上，結合我校實際開展兩項工作的匯報。
一、我校開展校本教研的幾種做法
（一）、加快課程改革步伐，提高了教育教學質量
教學質量是學校的生命線，為此我校始終把提高教學質量放在學校的中心工作來抓，取得了可喜的成績。
一是堅持以輔差培優(yōu)的方式，培養(yǎng)年輕教師；堅持“課內打基儲課外求發(fā)展”的思路，激活課堂。始終立足課堂、放眼課外、優(yōu)化教法、滲透創(chuàng)新、深化教改，推進新課程改革的步伐，提高教育教學質量。每個老師自命課題，上“誘思探究”研究課，將誘思探究理論靈活運用到課堂教學中，在此課堂教學大賽中，涌現(xiàn)出了一批理念新、基本工扎實的骨干教師。二是結合課改，加強教研活動。利用高一課改的有利時機，教研室每月召開二次研討會，加強了大教研活動，各教研組開展了學科周活動；同時又派出許多教師到外校聽課學習；我們與山東淄博三中、佳木斯一中結對子，邀請了佳木斯一中校長到我校講學，淄博三中為我校贈書，派部分教師到鄭州四中、安徽、西安等地參加全國“誘思探究”研討會，并在我校成立了“誘思探究”理論學習小組，有效的推動了我校教科研活動的開展。許多教師的論文已在省級刊物上發(fā)表，受到好評。三是狠抓高三、初三的教學工作，積極組織各類競賽活動，為提高學校的升學率夯實了基矗面對高中考，我校采取高三月考、聯(lián)考，高考、中考直通車輔導；專題講座、專題研討，抓特征，找差距；請有經(jīng)驗的教師到我校進行專題講座等形式，高考升學率逐年有所上升。
（二）、科研興校，努力提高教育教學水準
教學工作是學校的生命線，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學校教育教學質量的優(yōu)勢地位，在老師中牢固樹立科研意識和終身學習意識，加快教育科研步伐，增加跟蹤前沿知識的能力，整體提升教育教學水準。學校成立了以校長為組長的課題研究領導小組，以剛啟動的高中課程改革為動力，以課題研究為載體，結合本校教學實踐，深入探討“誘思探究教學論”這一課題。校領導結合“課改”學習，組織教師努力探索，提倡精導巧練，優(yōu)化教學過程。
高水平的教育需要高素質的教師隊伍。這是時代對教育提出的現(xiàn)實要求，也是時代對教師素質提出的挑戰(zhàn)。素質教育呼喚著高素質的教師，建設高素質的教師隊伍是全面推進素質教育的根本保證。隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，學校領導更加注重加強師資隊伍建設，認真實施“師表工程”、“青藍工程”、“名師工程”、“繼續(xù)教育工程”。開學初，學校公布了（骨干教師評聘條例），將一批事業(yè)心強、業(yè)務精、教學效果好的把關教師評為學校骨干教師，此舉極大地鼓舞了全校教師的敬業(yè)奮進的士氣和為教育事業(yè)拼搏的熱情。“青藍工程”是青年教師隊伍建設的基礎工程，只有青年教師接上班，學校工作才有后勁，教育、教學才能持續(xù)發(fā)展。為全面提高青年教師的素質，學校采取以老帶新的“傳、幫、帶”方式，著重在組織教學能力、管理能力、課堂教學經(jīng)驗方面給予青年教師指導、幫助，給青年教師壓擔子，并定期組織全校公開課、觀摩課、實驗課等，盡可能多地提供學習機會，力求給青年教師以最廣闊的提高素質及發(fā)揮才能的空間，有許多青年教師成為校、區(qū)級骨干教師，還有不少青年教師成為區(qū)科研課題組的成員。
（三）、分科教研，合作交流。
學校調整教科研體系，完善了以教科室、教導處為龍頭、各教研組為基本單位、各教學班為教改基地的實驗體系。實行分科教研，合作交流。
（1）分科教研的主要內容
一是針對課改中出現(xiàn)的問題進行有針對性的研討，二是通過聽課交流、聽課指導提高教師教學水平，三是根據(jù)學校提出的年度研究主題開展研究。
（2）合作交流的幾種方式
一是校長、教導主任、教研組長的交流：一月一次的三級交流；校長、教導主任定期、不定期的參加教研組的活動。領導成為教研的參與者、合作者和研究者。二是教師之間的交流：集體備課、案例分析、不同學科的教師共上一堂課，學術沙龍。目的是對教學進行診斷與評價，學習借鑒別人經(jīng)驗，查找不足。三是校際之間的交流，校本教研是在“本?！闭归_的，是圍繞“本?！钡膯栴}進行的，但它又不完全局限于本校的力量。應搞好校與校之間的信息互通和合作教研。
（四）、任務驅動，保證質量。
（1）教研組定期活動（每周一次）與分散活動。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。
（2）教研組每月一次教研公開課，進行案例分析，使評課過程成為教學研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。
（3）教師每周寫一篇教學反思或教學隨筆。
課前反思：新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。
課中反思：根據(jù)教學實際，及時反思調整教學策略。
課后反思：上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。
（×）每學期一次課題匯報。總結階段性成果、交流課題研究經(jīng)驗、調整課題研究方案。
（5）每學期舉辦一次“學術沙龍”。學校不限主題，教師自主發(fā)言，可以是本學期的經(jīng)驗總結，也可以是對某個教育問題的理解。
（6）每個月舉辦一次讀書論壇活動。貴在交流學習，督促教師讀書。
（7）每學期辦一次專家講座或教學指導活動。專業(yè)研究人員以其開闊的視野、前瞻的理念、淵博的學識，參與“校本教研”，能使“校本教研”在一定的理論高度上進行，必能促進教師的專業(yè)發(fā)展，及學校的深層次發(fā)展。學校適時的聘請專家來校進行教學指導（先后聘請了陜西師范大學張熊飛教授、北京師范大學傅東櫻教授、寧夏大學謝保國教授、銀川九中陸三柄老師、中衛(wèi)中學有名數(shù)學老師蔣老師等），教師們可在與專家的互動中，在真實的課堂、參與、交流、研討中，實現(xiàn)真正的提高。
二、我校開展校本培訓的幾種做法
1、內容講究實效
校本培訓工作應以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓的系統(tǒng)性，以提高教師隊伍的整體水平，在“實用、有效”上作文章。首先，要轉變教師觀念，發(fā)揮被培訓者的主體作用，使參加校本培訓變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求。其次，針對教師現(xiàn)狀，充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗，不做重復的培訓，師資隊伍建設是一個永恒的話題，提高教師素質是學校工作的長期任務，為適應教育的發(fā)展，學校應隨時代發(fā)展不斷更新培訓內容，一方面著眼于課程、教材、教法、管理中的問題，緊密結合教師的教學實際，以問題的提出為根本，以解決問題為目的，有效地促進了教師教學能力的提高。另一方面，本著學校缺什么專業(yè)教師就培訓什么教師，教師缺什么素質補什么的原則開展校本培訓工作。
2、形式靈活多樣
校本培訓工作主要是以教師的在崗培訓為主，因此要做到靈活多樣。我校的培訓工作主要采取了以下幾種形式：一是自學與集中培訓相結合，要求教師每年定一本教育雜志和學習一本教育理論專著，并把自己認為好的教育思想和方法摘錄下來，每月寫一篇學習心得。學校每學期舉辦一次集中培訓或請專家來校作×次專題講座，以更新教師的教育觀念。二是信息交流和人員交流相結合。學校除把其他學校的教改信息傳送給教師以外，還選派教學骨干到兄弟學校參觀學習，本學期我校啟動了教師全員培訓計劃，包括中層領導在內的全體教師到家外地名校參加一周的輪訓，收到了良好效果。三是自我鉆研與集體研討結合，我們要求每位教師都要根據(jù)自己的教學實際，圍繞學校的主導課題，確定好自己的教研小課題，采取分散研究，集體研討的形式，以教促研，以研促教。
三、努力方向
建立教研組、教師個人開展校本教研、校本培訓的激勵和保障措施，加強×+×?！恋慕處熍嘤柟ぷ?，強化教師培訓的力度，提高教師參與校本教研的積極性和主動性。
工作匯報背景音樂篇二
一、基本情況
上翁熱提村村，距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)府7公里，共有5個村民小組，全村總戶數(shù)235戶，共1365人。共有建檔立卡貧困戶95戶315人，其中2014年脫貧25戶98人；2017年擬脫貧70戶110人。
基礎設施建設情況：道路建設共4公里，其中2公里正在實施中；修建富民安居房300戶，其中4戶正在實施中；棚圈建設120戶；天然氣入戶120戶。
水利設施建設方面：本村范圍內共修建6.5公里的防滲渠，3口機電井，棉花地滴灌面積達到10000畝。
貧困人口勞動力培訓情況：共35人自愿申請參加勞動就業(yè)技能培訓，31人到石油職業(yè)高中參加培訓，2人到米朗廠參加培訓。
1 不等“兩免貼息”小額信貸，2017年3戶正在辦理中。
貧困戶醫(yī)療保障情況：本村貧困戶全部參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險。
二、主要措施：
1、認真摸排，確保精準。積極響應上級指示精神，根據(jù)本村實際情況，第一書記統(tǒng)籌，村干部、工作隊及幫扶干部，全面開展建檔立卡貧困戶復核工作。共摸排出“五類戶”8人，其中：村干部0人，工商法人0人，財政供養(yǎng)人員0人，擁有大中型農(nóng)機具7人；擁有低速交通車輛1人。“五類人員”19人。其中：無戶籍新落戶0人；特殊人員0人；檔外遺漏9人；返貧0人；自然增加7人；自然減少3人。
2、爭取資金，項目扶持。以項目扶持提升貧困人口內在發(fā)展動力，推動貧困人口產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升經(jīng)濟收入。我村落實上堅持“項目跟著規(guī)劃走，資金跟著項目走，監(jiān)督跟著資金走”的原則。目前各項惠民項目正在嚴格按照項目實施程序進行實施。在項目實施的同時加強扶貧資金使用和政策執(zhí)行的監(jiān)管，嚴肅查處違紀違規(guī)問題，對貪污腐敗現(xiàn)象實行“零容忍”。
2 補助。對建檔立卡貧困戶，喪失勞動力的保證社會保障兜底一批。
4、認真落實“兩個全覆蓋”工程。堅持以“兩個全覆蓋工程”為主要抓手，明確幫扶責任，各幫扶單位、幫扶干部，結合實際情況制定幫扶措施。本村幫扶單位3個，幫扶干部24人。開展民族團結活動數(shù)場，讓結對幫扶真正落地。積極教育引導幫扶貧困戶從思想上轉變。結合每戶實際情況，細化精準幫扶措施，有效解決“怎么扶”的問題。
5、征求意愿，易地搬遷。積極爭取易地扶貧搬遷政策。為了能夠為我鄉(xiāng)建檔立卡貧困戶從根本上謀取福利，在前期對易地扶貧搬遷政策大力宣傳和充分征求貧困戶意愿，雖然因為客觀原因，本村沒有貧困戶異地搬遷，但宣傳到位，對扶貧工作有所推進。
三、存在的問題
一是建檔立卡工作不夠扎實。貧困識別不夠細致，扶貧對象信息數(shù)據(jù)不夠準確，脫貧信息不夠真實、建檔立卡工作檔案資料不夠完整，動態(tài)管理落實不及時，貧困戶的實際情況、紙質檔案（臺賬）和信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)不一致。《全國扶貧開發(fā)系統(tǒng)》運行問題導致出現(xiàn)前期數(shù)據(jù)混亂的現(xiàn)象。
二是扶貧措施不夠精準。未能做到一戶一策，缺少“量體裁衣”的脫貧計劃和措施。
三是貧困群眾主動脫貧內生動力不足。貧困群眾接受新
3 科技、新思想的能力差，跟不上形勢發(fā)展，存在著“等、靠、要”思想，缺乏自力更生和自我發(fā)展的勁頭。
四是個別幫扶干部思想認識不到位。一些干部在思想認識上存在誤區(qū)，沒有深刻認識到扶貧攻堅工作的重要性，大局意識、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力較弱，在開展幫扶過程中存在消極態(tài)度，導致工作推進緩慢，幫扶措施成效不明顯。
五、脫貧成果基礎不牢。脫貧戶雖然已經(jīng)吃穿不愁，生活得到改善，收入超越了貧困線，但轉移性收入在可支配收入中的比例相當高，沒有持續(xù)跟進的扶持措施，還處于低水平、不穩(wěn)定的脫貧狀態(tài)。
四、下一步打算
1、進一步完善信息檔案。根據(jù)本次交叉檢查的問題清單，及時糾正和完善系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)，保證建檔立卡信息準確無誤。同時，規(guī)范貧困戶“一戶一檔”檔案資料，認真核實信息數(shù)據(jù)，確保貧困退出資料完整、真實。
1、2號文件規(guī)定，堅決防止包辦代替現(xiàn)象，充分尊重貧困戶知情權、選擇權，完善脫貧攻堅規(guī)劃，結合貧困戶實際，因戶施策、積極推進特色林果業(yè)，特色種植業(yè)發(fā)展，著力在標準化、規(guī)模化、使貧困群眾每家每戶都有自己的增收產(chǎn)業(yè)和致富門路。
3、進一步組織好就業(yè)大培訓。不斷加強貧困人口思想教育，堅持扶貧與扶志相結合，積極開展自力更生、艱苦奮斗教育，大力實施職業(yè)技能培訓，引導貧困群眾學文化、學 4 科學，不斷提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)脫貧致富熱情。優(yōu)秀學員推薦就業(yè)。
4、進一步落實幫扶機制。每月組織各幫扶單位召開一次“兩個全覆蓋工程”工作會議，結合本村工作落實情況進行工作總結，點出具體問題，同時安排下月工作計劃，根據(jù)每月對貧困戶生產(chǎn)生活所求情況，制定符合貧困戶實際情況、切實可行的幫扶措施。
5、進一步做好鞏固提升。結合城鄉(xiāng)基礎設施建設，鼓勵貧困勞動力就近就地轉移就業(yè)，支持到內地企業(yè)務工創(chuàng)收。從項目、資金、人才等方面入手，健全完善脫貧鞏固措施，筑牢專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧、援疆扶貧、區(qū)內協(xié)作扶貧“五位一體”的大扶貧工作格局，助力貧困戶脫貧致富。切實做到脫貧攻堅與維護社會穩(wěn)定工作兩促進、兩不誤，產(chǎn)業(yè)扶持上保持力度不減、政策不變，鞏固脫貧退出成果，提高貧困退出水平。
6、進一步加強干部隊伍作風建設。進一步深入開展“兩學一做”學習教育，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把全面從嚴治黨要求貫穿脫貧攻堅各個方面。深入開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，解放思想，更新觀念，深入查擺問題，明確具體措施，狠抓工作落實，防治政策措施棚架，切實改進黨員干部作風。
工作匯報背景音樂篇三
校本培訓工作一直是學校教師培訓工作的重要組成部分，于xxxx年制定了《橋虹鎮(zhèn)第八小學校本培訓工作管理辦法》，xxxx學年被評為樂清市校本培訓優(yōu)秀學校。對校本培訓工作相關細節(jié)相對有較為深入、準確的理解。
我校校本培訓工作基于教師的成長而展開：閱讀、專業(yè)實踐（備課、上課、聽課、評課）、主題交流……虹八小作為一所年輕的學校，近些年，隨著青年教師的調入，及其成長的渴望，校本培訓工作肩負的責任日漸深遠。
xxxx學年，學校工作的重心逐漸轉向“課程改革”，“課程改革”的核心在于課程設置、課程執(zhí)行和課程評價。而教師對“課程改革”的理解和學校的期待，有較大的距離。為了使學校的課改工作順利開展，校本培訓的新任務呼之欲出。
（一）聚焦“課改”，開展專題交流活動
1、開展《為孩子開一扇窗——學校課程建設探索》校本專題經(jīng)驗交流，針對學校課程設置現(xiàn)狀，提出以“國家基礎課程”結合“拓展性課程”（校本必修、校本選修、活動課程、個課程、班課程）的學校“課程改革”藍圖。以《我心中的課外閱讀課》為課程范例，指向課程改革實質性內容，開啟學校課程改革新篇章。
2、開展評價研究活動——《xxxx學年學科評價交流》，以語文（1-3年級）、體育兩個學科為先行學科，率先開展以“項目測評”為主的學科評價辦法，形成《學科評價方案》，修改《綜合素質報告單》的反饋內容，以改變評價方向轉變日常教學指向。
3、xxxx年6月，開展《課外閱讀課校內課堂教學交流》活動，五節(jié)課外閱讀課向老師們呈現(xiàn)校本課程的課堂教學成果?！墩n外閱讀課》課程，作為校本課程的先行課程，自xxxx年2月，至今已兩年半，五個學期探索下來，課程已相對較為成熟。
（二）關注青年教師成長，開展專業(yè)技能實踐培訓
學科教師的專業(yè)技能在于備課、上課、說課（試課）和聽評課。校本培訓工作的重點也在于此。我校分語文、數(shù)學、綜合三個教研組，每學期定期展開集體備課、公開課展示（一學期個人開課，一學期團隊開課）活動。
1、集體備課
集體備課每學期每教研組分頭開展3次，備課內容的選擇有時是參加樂清市賽課的內容，有時候是外出教學展示的內容，根據(jù)實際情況需要選擇備課內容。除執(zhí)教老師外，教研組還會指派2-3位老共同負責主備，其它同學科老師參與備課。在外出賽課和教學展示的準備過程中，真正做到將一節(jié)課備得有效。而上課的老師也自然能主動進行多次磨課修改，充分發(fā)揮了集體備課和磨課的作用，提升老師課堂教學的能力。
2、公開課和聽評課
我校近三年來已養(yǎng)成一個習慣，在學初的各教研組工作會議上，就會確定本學習校公開課活動開展的方式：同課異構、主題探索、個人選擇或團隊展示，并且在學初就確定每位老師上課的時間和上課團隊的組合，上課內容由開課老師自己選擇。
聽評課活動的管理上，為了保證校內課堂教學的互動交流，學校期末統(tǒng)計教師參與聽課情況，只看校內公開課聽課節(jié)數(shù)，每次聽課有現(xiàn)場簽到，聽課結束，劃線統(tǒng)計。由于學校有固定一個下午的時間安排，每個星期能保證語數(shù)學科開課各兩節(jié)，并且在第三節(jié)課進行說課評課。上課老師說反思或課后分享，組內參與聽課教師必須輪流發(fā)表個人聽課看法。如果是團隊展示，三位老師分別負責說課、上課和評課。
學校40周歲以下教師，都能做到每學年期開課至少兩節(jié)。上學期為全員賽課，下學期為學校主題安排，并納入教學常規(guī)工作考核。
（三）專人負責，分層落實，固定時間，注重原始材料積累
1、專人負責，規(guī)范管理
教導處熟悉且長期負責校本培訓工作，熟悉校本培訓工作的各個細節(jié)。校本培訓工作分幾塊內容，每塊內容通過何種途徑能得以有效落實，如何組檔反饋，如何上傳博客的電子檔案……都已形成較為清晰的實施辦法。
2、固定時間，分組落實
校本培訓工作的重難點在于“完成規(guī)定任務”中的集體備課、公開課和聽評課，“特色項目”中的青年教師研修班學習幾塊內容。
我校自xxxx年開始，每周二下午和每周四下午作為語文組和數(shù)學組的教研活動時間語文組老師周二下午不安排課節(jié)，數(shù)學老師周四下午不安排課節(jié)。每個星期的這兩個半天用以學初的教研組工作會議，集體備課和公開課聽評課（上半個學期），主題學習和經(jīng)驗交流（下半學期），期末的教研組工作總結。在固定的時間里，通過三個教研組和人數(shù)較少的備課組，將校本培訓工作分組落實。
3、青年教師研修班，校本培訓特色項目的成熟
我校青年教師研修班項目于xxxx學年開始實施，研修班的活動內容有：專業(yè)閱讀、外出觀摩和主題學習。每學年，學校都會從教育和教學兩個角度，為老師精心挑選購買閱讀書籍，不定期開展讀書交流活動。外出學習由于“教師五年360學時培訓”的原因，學校不再統(tǒng)一安排，由老師們自主把握。主題學習是青年教師研修班的活動常態(tài)，每學期至少組織兩次，學習內容涵蓋范圍較廣。
4、三個層面收集校本培訓材料，注重原始材料積累
我校校本培訓工作分三個層面開展：學校層面、教研組層面、個人層面。并且專門為教研組和教師個人制作了《教研組工作手冊》和《校本培訓教師記錄手冊》，注重校本培訓工作開展時原始材料的收集。
工作匯報背景音樂篇四
1、建立專門的領導機構。
為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務處、政教處主要負責同志組成的校本培訓領導小組，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領導，整體設計，形成校長親自抓，副校長、教務處、政教處分頭實施的校本培訓管理機構。
2、制訂比較詳細的可執(zhí)行的校本培訓計劃。
校長室和教導處制訂了暑期校本培訓實施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴格執(zhí)行教師校本培訓點名制度。參加校本培訓是每個教師的權利，更是每個教師的義務，全體教師按規(guī)定完成了相應的培訓計劃。
3、加強對培訓過程的管理。
8月22日，學校對校本培訓第二階段的活動進行了動員，對教師參加校本培訓的情況進行了登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓的業(yè)務檔案，并及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。
（1）參加了各級業(yè)務培訓
（2）進行了讀書活動和中考科目試卷的質量分析。
暑期是我們教師靜下心來進行學習、開展閱讀的大好時光，今年暑期，我們以學科組為單位，認真學習了有關“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學科都能認真組織，每一位老師學習以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學的反思，又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進了大家的思考，有利于改進我們的教育教學的方法。
中考科目的教師認真進行了09年中考試卷的分析，制定了雙向細目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學科教學中應該注意的問題，為今后的學科教學提供了有益的借鑒。
（3）聽取了專家的學術報告
8月22日在高中部**樓，聽取了**指揮家關于音樂欣賞的講座，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操；8月24日在高中部**樓，聽取了**督學關于“教師專業(yè)身份的建構與提升”的講座，**用他淵博的知識，豐富的實例，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對待學生，以及教師應有的道德品質，使大家深受啟發(fā)，**老師“我手里究竟拿著什么”就是對成督學講座的深入思考。
（4）撰寫了暑期讀書筆記
暑期，很多教師進行了專業(yè)知識的閱讀，有的教師參加了各種培訓活動，有的教師游覽了祖國的大好河山。**等41位老師撰寫了讀書筆記、學習心得等文章。
新的學期，我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓中，我們針對新的學期，制定了一系列的計劃，為新學期的工作開了一個好頭。
（1）制定了校本培訓三年規(guī)劃
（2）各教師制定了本學期社團活動計劃
社團活動在我校已成功開設多年，積累了一定的經(jīng)驗。今年市局要求我們在社團活動的數(shù)量上和質量上要上一個新的臺階。要求我們教師個個承擔社團活動課題，學生人人參與社團活動。為此我們絕大多數(shù)的教師進行了認真的思考，制定了一系列切實可行的，富有創(chuàng)意的社團活動課程活動方案。初一語文社團活動計劃詳細、有系統(tǒng)，歷史組老師的**和中國近代史研究，能結合我們家鄉(xiāng)的實際，化學組老師的化學小實驗，內容豐富，可操作性強。另外物理、生物、計算機、數(shù)學等學科都提出了各自的社團活動的方案。學校根據(jù)各位老師的方案，最后確定今年學生社團活動的內容和組織形式。
（3）制定了新學期的備課組計劃和學科組計劃。
以前，各種計劃的制定都是在開學第一周，由于開學工作比較繁忙，就比較難以保證計劃的嚴密性和可操作性，另一方面，備課組計劃和學科組計劃應該屬于集體討論的結果，所以，本學期我們將這項工作作為暑期校本培訓的一個重要內容進行，25日，我們全體教師分組集中在一起，認真討論了本學期的教學內容、教學進度、教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃，為新學期開了一個好頭。
（1）青藍結對工程
隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，我校今年引進了一大批新教師，如果使這批新教師盡快適應初中的教學，在今年暑期，學校開展了“青藍結對”工程，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質資源，將部分優(yōu)秀、有經(jīng)驗的教師與新教師結對做成師徒，并在26日進行了師徒結對儀式，并明確了師徒的責職和權利與義務，26日起正常開展活動。
針對初一年級新教師多的狀況，暑期我們加大了對新教師的培訓力度，25日初一各備課組進行對序言課的集體備課，并由備課組長在組內進行了說課示范，27日所有的新教師在組內進行了說課，各位老師進行了點評和指導，通過這次活動，使新教師對初中的教學有了一個初步的認識，為他們上好第一課奠定了良好的基礎。
（2）進行了初一班主任工作的培訓
8月27日下午，初一年級針對開學工作進行了詳細的指導，學習了班級管理的經(jīng)驗介紹，布置了開學初的主要工作，為迎接初一新生的到來作好了充分的準備。
工作匯報背景音樂篇五
駐村工作隊長 xxx
尊敬的各位領導、同志們：
一、高度重視，夯實責任
我辦始終把扶貧開發(fā)作為全面建成小康社會的一項硬任務，把做好扶貧工作擺上重要議事日程，緊緊圍繞扶貧開發(fā)工作要求，切實加強領導，落實責任，抓緊抓牢，扎實開展好各項工作。7月18日全縣扶貧工作會議結束后，xxx立即主持召開了干部駐村聯(lián)戶扶貧專題會議，號召全體人員積極學習會議精神，在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎上，抽調精兵強將成立了以xxx為隊長，xxx、xx為成員的xx駐村聯(lián)戶扶貧工作隊，切實做到了分工明確、責任落實。
實際，工作隊及時聯(lián)系水利局租用小型水泵，解決燃眉之急。4.大力開展“結對幫扶”活動。8月20日，工作隊根據(jù)辦公室領導安排，征得村委領導同意后，從266戶貧困戶中選取90戶作為辦公室全體人員幫扶對象，每人幫扶兩戶，并要求所有干部逐次逐批和自己幫扶對象見面，詳細了解其當前生活狀況和家庭實際困難，同時積極為他們講解惠民政策，提出合理有效的建議，鼓勵他們樹立信心，積極克服困難。
5.深入開展汛期排查活動。7月入汛以來，工作隊多次深入到后xxx現(xiàn)場進行隱患排查，對中存在的安全隱患進行全面排險處置，切實做到安全工作無漏洞，全力保護村民生命財產(chǎn)安全。
四、存在的問題
金、無經(jīng)驗，不能形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益低。農(nóng)村中稍有文化素質、有一技之長的青年男女，紛紛外出，不愿從事勞動強度大的種植業(yè)，而留在農(nóng)村的老年勞動力和婦女勞動力，因缺文化，對新技術、新生事物接受慢，只能發(fā)展傳統(tǒng)低效益的種植業(yè)。三是大部分農(nóng)民思想觀念陳舊落后，市場意識不強，面對紛繁復雜的市場經(jīng)濟，不能正確分析當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，只是盲目跟從，忽視長遠效益，沒有致富的目標。
五、下步工作打算
1.嚴格執(zhí)行《xxx縣級機關駐村聯(lián)戶扶貧工作隊管理制度》（x組通字?2014?73號）文件精神，進一步嚴明駐村工作紀律，加強走訪摸底活動，在10月底前把所有貧困戶全部走完。
2.向xx村示范戶、富裕戶取經(jīng)，號召他們向貧困戶傳授致富經(jīng)驗、技術，開展結對幫扶活動。配合鎮(zhèn)、村，結合實際制定村級三年規(guī)劃。
3.積極協(xié)調在建、要建項目，爭取項目早建成早投用。 4.積極完成鎮(zhèn)、村交辦的其他任務。
工作匯報背景音樂篇六
教育局黨委決定在系統(tǒng)內開展以“建中心城區(qū)，創(chuàng)品質教育”為主題的大討論活動，以打造“品質校園、品質課堂、品質教師、品質少年、品質家長”五大品質為載體，實現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)家長滿意學校，做學生滿意教師”的三滿意目標，全面實施素質教育，促進教育優(yōu)質、均衡、和諧發(fā)展。品質教育的關鍵是打造品質教師，即建立一支愛崗敬業(yè)、富有團隊精神，學識豐富、樂于學習探索，善于博采眾長，具有鮮明個性的高素質教師隊伍，這是支撐一所學校成為優(yōu)質教育的重要支柱之一。教師職業(yè)素質的高低直接決定并影響著學校教學質量的提高。要推動學校工作的可持續(xù)發(fā)展，必須建立一支理論豐富，觀念更新，勇于探索，敢為人先的高素質隊伍。這就要求學校要積極打造品質教師，注重教師的繼續(xù)教育，加強教師校本培訓工作,這樣學校才能走可持續(xù)發(fā)展之路，具有強大的生命力。
一、以新理念為先導，確立校本培訓的總體思路
校本培訓是指立足于學校崗位的實際需要，把教師培訓和學校教育教學、科研實踐緊密結合起來，是一種靈活而持久、經(jīng)濟有效的在職繼續(xù)教育形式。我校堅持思想政治素質與業(yè)務水平并重，理論與實踐相統(tǒng)一的原則；堅持按需培訓，學用一致，注重實效的原則；堅持立足先校內再校外，在崗培訓，加強實踐，形式多樣的原則。最終實現(xiàn)校本培訓的兩個根本性轉變：一是教師的培訓工作的重點從基礎性培訓和學歷補償教育逐步轉變?yōu)橹塾诟轮R，全面提高教師素質的培訓。二是運行機制從主要依靠學校行政行為逐步轉變?yōu)閷W校行為和教師個人行為相結合，重點落實教師教學教研能力的培訓。
以學校為培訓基地，由校長、教師、學生共同參與的，充分利用校內外培訓資源，直接服務于學校、服務于教師、服務于教學的培訓活動。
二、以學校實際為前提，確立校本培訓的工作目標
以現(xiàn)代教育理念和教育理論為指導，通過培訓建設一支“師德高尚、技藝精湛、作風務實、團結合作、樂于奉獻、能出成績”的高素質教師隊伍，使學校領導和全體教師有能力將學校辦成一所“質量上乘、品位較高、特色明顯”的現(xiàn)代化學校。
以課題研究為載體，以教師選定的教育科研課題為切入點，通過培訓使教師能提高實現(xiàn)教育教學和科研目標的能力，增強教師的個人成就感，從而建立起教師自我發(fā)展、自我提高、自我完善的動力機制；依靠全體教師不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識，提高學生獲取知識、解決問題的能力及創(chuàng)新能力。
三、以新課程培訓為主線，確立夯實新課程改革的機制
我校充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇，堅持“培訓先行、全員參與”和“邊實驗、邊研究、邊培訓”的原則，構建了學校教干、教研組長、任課教師的三級學習培訓網(wǎng)絡，開展了行之有效的培訓活動。
首先，開展了多層次的培訓活動。
1、進行宏觀通識性培訓。本學期我校組織召開新課改專題學習會議，對廣大教干教師進行了《為了每一個孩子的發(fā)展》等素質教育課程內容、理念的學習，使教師了解認同并理解了新課程的意義，把握了新課程的理念，了解了新課程標準的特點。
2、微觀針對性培訓。由教學骨干牽頭，組織各學科教師學習新課程標準，突出解決任課教師對新課程標準的理解及新教材的準確把握等問題。
3、滲透性培訓。在教研時，由教研組長組織對任課教師進行以新課程理念為主要內容的滲透性學習，促使各位教師運用新課程理念和思想指導教學改革，為新課程改革的后續(xù)實驗及應用打下堅實的基礎。
其次，培訓活動多樣化。
2、專題研討式培訓，即以課程標準和新教材為培訓內容，重點對新教材的具體內容及相應的教學方式進行深入探討，解決新課程理念與實踐的結合問題。具體培訓方式由教導處組織，以學科教研組為單位，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進行培訓。
3、“行動研究式”培訓。即在行動研究過程中，針對教學中遇到的現(xiàn)實問題，把學習、培訓及實踐研究整合為一體，進行專題研討。這種培訓方式倡導教師們圍繞課改中的熱點問題進行平等交流、對話，并針對參與者的疑惑及困難引導教師們結合自己的實踐教學實際深入討論，找出解決問題的方法及策略。
4、“實踐案例分析式”培訓。學校組織各教研組上一堂體現(xiàn)新課改理念的學習研究課，通過典型實踐案例，用新課改理念去剖析、研討實際教學中存在的問題，從而為課程理念和實踐之間架起一座橋梁。
5、“隨堂聽課制”。教研是教師精心準備的，一般都能較好地體現(xiàn)新課程的新理念，那么教師在自然狀態(tài)下的施教情況如何呢？因此，我校開展隨堂聽課制度，促使教師更自覺地將新的教學理念滲透到教學過程中。使教學質量的含金量大大提高。
四、以備課改革為切入口，確立新課程下的校本培訓新模式
教師的職業(yè)成長是在外在價值引導下的自我完善的過程，意識到教師主體的積極參與對教師的成長的意義是非常重要的。只有給教師搭建一種自我成長的平臺，使教師的理論學習與反思實踐和行動研討有機結合，成為一個整體的校本培訓網(wǎng)絡，充分激發(fā)教師的自我提高動機，調動教師積極地自我反思與實踐，使其以主體身份投入其中，教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力才會有本質性的提高，從而使專家型教師的成長與造就變成可能。我校從備課改革入口，初步嘗試了新課程下的校本培訓模式。
（一）伴隨著新課程改革的到來，傳統(tǒng)備課模式中的種種弊端已成為當前制約教師發(fā)展的瓶頸，以此為突破口，我校進行了備課改革的實驗與探索，旨在改變傳統(tǒng)備課中的那些機械呆板而無效的近乎“八股”式的條條框框，使教師能放開手腳，敢于嘗試，張揚個性，使教師能充分展示自我，矯正自我，完善自我，發(fā)展自我。
1、開放式備課：學校對教師備課不在強調過細，但要求教師的備課帶有開放性，富有個性，要事物預設學生的學習反應，并準備幾套解決方案。教師也可以使用卡片式備課或表格式備課。對教學經(jīng)驗較豐富的老師實行舊案新備制度，這樣就使教師從繁重無效地重復備課、應付檢查的桎梏中解放出來，為教師自修、研討，反思提供可靠的保證。在我們學校提倡教師備“學案”，并經(jīng)常性地開展學案評比活動，使“以學生發(fā)展為本”觀念深入人心。
2、保證教師有大量的自修時間來學習教育教學理論。以此實現(xiàn)教師的培訓與提高。教師可充分利用學校的圖書資料，利用圖書室、會議室、電腦室等有利的物質條件，學習先進的科學教育理論及掌握教科研信息，從而使教師掌握先進的教學方法和具備先進的教學理念，教師們就可以在視野上占據(jù)教育制高點，自上而下的審視自己的教學行為，從而有目的地指導自己的教學實踐活動。學校建立了必要的理論學習制度。學校對教師的理論學習進行周密的安排，做到有計劃、定時間、定地點、定材料，每學期要有檢查、有總結?？偟囊笫牵好课唤處熋繉W年至少讀一本書，要有一本學習筆記，并有書面學習體會，要有成果發(fā)表論文。學校購置了大量的報刊雜志及有關的教學錄像光盤，每學期每位教師要訂閱一至二份與教學有關的教學研究與綜合期刊，保障了教師的學習材料。
3、保證教師有足夠的時間進行教學反思。教學反思是主觀見之于客觀的實踐活動，它符合辯證唯物主義“實踐—認識—再實踐—再認識”的認知規(guī)律。這就要求我們教師要結合教學實踐經(jīng)常進行教學反思，問題的提出，解決的依據(jù)辦法，驗證的效果，反饋嬌正的措施……從而使教師的教學經(jīng)驗日趨豐富，并時刻觸發(fā)靈感，從而輕松地進入教科研領域。為加強教學反思。我校要求教師上完每一課時要寫出課堂教學隨筆，每月結合新課程、新理念寫出2篇教育教學反思錄，并對教師撰寫教學反思錄的情況認真檢查，成績納入評估,并及時在教師中動態(tài)交流。增強了教師的教學能力及教科研能力，促使了研究型教師的群體生成。
4、保證教研課的高效實施。我校加強了對教學活動的監(jiān)督檢查和指導，實行調講提前周報制度，各教研組備課組提前一周把調講內容報教科室以備檢查和指導。從而從整體上保證了教師在合作交流中提高自己的教科研能力。
五、以人本管理為載體，注重教師的發(fā)展性評價
人本管理，這是一個最重要的管理理念，在社會經(jīng)濟活動中起著重要的作用。人本管理旨在重視人的社會心理因素在管理中的作用，注重滿足職工生活和情感方面的要求，它的管理任務在于開發(fā)人的潛能，它的管理宗旨在于尊重每一個人，它的終極目標在于人的可持續(xù)發(fā)展、全面的發(fā)展及凝聚力。人本管理是學校管理中的第一要素，是學校管理的核心。關注每一位教師的生存與發(fā)展，點亮教師這個群體中每一位教師的光輝、激發(fā)其發(fā)展的欲望及潛能，是學校管理的首要使命。
學校改革評價機制，注重對教師的發(fā)展性評價，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績，使每位教師都有一種成就感，建立自信和超越發(fā)展的欲望。我們學校對教師的工作多方面進行了認定?！敖虒W成績優(yōu)秀獎”“優(yōu)秀教師”“奉獻獎”“文明示范班” “教科研先進個人”“先進教研組”“學生最喜歡的老師”等多角度地評價教師，極大的調動了教職工的積極性。學校通過必要的物質和精神獎勵相結合的激勵機制，使教師充分認識到自己的潛能和價值，以自己的工作為榮，從而樹立了正確的教師職業(yè)觀，有了這樣良好的職業(yè)感受為支點，教師們就能夠體驗到自己的主體地位，建立自信和超越發(fā)展的欲望。如，我校從20xx年起就開始要求教師備學案，結合學習了《重建課堂教學價值觀》、《重建課堂教學過程觀》，其中的“彈性化教學方案”與我校倡導的學案十分相符，我們利用培訓的機會，提高教師的理論認識，同時要求教師積極改革實踐，寫出學案參加學校組織的學案評比，評出獎項，將這些學案編成學案集，供教師們學習借鑒。在假期，布置老師們看《為每一個孩子的發(fā)展奠基》，要求寫好讀后感，在學期初上交，評獎。通過這樣的形式，使教師看到自己參加校本培訓后的進步和取得的成績，促使教師更進一步深入認識到參加校本校本繼續(xù)教育的重要性、緊迫性和必要性，真正認識到學和不學真的不一樣，從而更主動積極地參加本校校本學習。
行業(yè)競爭加劇，發(fā)展步伐加快，各行各業(yè)的成敗越來越依賴于人——管理者與被管理者的素質，教育界也不例外，校本培訓本身就是一種雙贏的策略，無論是對事業(yè)還是對個人都會帶來巨大的收益，特別使學校由此可獲得可持續(xù)發(fā)展的強大生命力。為確保我校全體教師校本培訓制度落到實處，保質保量完成規(guī)定學時，促進教師內在素質的全面提高，學校領導小組將加強平時檢查督促，強化督查力度，加強評價考核，結合教師考核制度建立正常的培訓檔案和課時登記，施行過程性評價和終結性評價相結合，并注意學習校外先進行之有效的做法，加強交流，努力接收新信息，強化教師的自我提高意識，樹立目標意識、任務意識、質量意識和終身教育意識。
工作匯報背景音樂篇七
2016年來，我局認真落實各項扶貧工作部署，在黨工委、管委會動員和帶領下，全體職工迅速、認真地開展“精準扶貧”，努力推動扶貧工作落到實處、取得實效。
一是高度重視，精心部署。將“精準扶貧”工作作為全年的一項重要任務和工作來抓，強化扶貧工作領導責任制，將各項工作落實到人。在人員少工作任務重的情況下，抽出專門人員，擠出時間，組織開展扶貧工作，制定扶貧工作任務，形成“領導干部帶頭，全員積極參與”的扶貧工作格局。
二是進村入戶，摸底核查。全局工作人員在領導干部的帶領下，深入基層，在街道實地走訪調研，與貧困戶面對面交流，掌握基本情況和發(fā)展現(xiàn)狀，詳細了解他們急需解決的主要問題，通過下基層檢查、開展執(zhí)法等活動，搜集各類貧困戶信息，做到心中有數(shù)，為下一步扶貧工作筑牢堅實基礎。
三是理清思路，結對幫扶。局工作人員在對村貧困戶進行入戶核實后，根據(jù)核查情況，實現(xiàn)結對幫扶，并制定干部職工結對幫扶表，詳細記錄與貧困戶的結對情況及貧困戶基本情況、致貧原因、聯(lián)系方式，使結對雙方對象明確、聯(lián)系及時，有效開展幫扶工作。落實街道干部聯(lián)戶工作，干部職工共聯(lián)系幫扶群眾56戶，其中領導干部每人5戶，普通人員每人3戶。在節(jié)日期間積極走訪，保證困難群眾事情有人問，問題有人管。四是突出重點，靈活扶貧。局根據(jù)工作特點，在實際工作中充分發(fā)揮自身服務職能，靈活開展扶貧工作。
一是在工商注冊中，開辟困難群眾綠色通道，設立專門窗口，實行一站式服務，落實各項便民政策，指導幫助困難群眾辦理各項業(yè)務，在工商注冊、餐飲許可證辦理等方面給予全程指導。
二是大力宣傳各項惠民政策，鼓勵和幫助貧困戶找準脫貧項目，努力脫貧致富。引導和支持貧困戶開展民俗旅游，從事個體經(jīng)營等方式，幫助貧困戶從根本上解決困難和問題，增加村民收入，加快脫貧步伐。同時，上門幫助困難群眾及時做好工商年報，幫助困難群眾規(guī)范化經(jīng)營，積極申請“清潔廚房”等專項扶持資金。積極向群眾介紹各項惠民政策，落實各項幫扶措施，對部分困難群眾，減免部分注冊費用。
三是加強物資補助。春節(jié)期間，向村24戶年老、殘疾等困難群眾、2戶困難群眾實行精準扶貧，每戶發(fā)放扶貧金500元，發(fā)放面粉50公斤，共計發(fā)放扶貧款1.3萬元，面粉1300公斤。
五是積極開展各類慈善公益活動。在“學雷鋒”紀念日活動期間，積極響應管委的號召，安排5名工作人員，在兩城敬老院開展義務勞動。同時，走訪各村困難群眾，向群眾捐款捐物。今年在“慈心一日捐”活動中，共募集捐款2700余元。
二是根據(jù)全區(qū)扶貧工作規(guī)劃，制定精準扶貧計劃，做好包聯(lián)村、戶的對接工作。
工作匯報背景音樂篇八
縣老區(qū)辦
2007年，我縣的扶貧工作，按照中央和省、市委的要求，在市扶貧辦的精心指導下，在兄弟縣、市、區(qū)和市級機關結對幫扶單位的有力相助下，在全社會的共同關心和欠發(fā)達地區(qū)干部群眾的積極努力下，認真貫徹落實市政府[2007]31號文件精神，積極推進欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟和社會的發(fā)展。全縣轄14個鎮(zhèn)鄉(xiāng)，4個街道，398個行政村，58.3萬人。被列入市級欠發(fā)達地區(qū)的共6個鎮(zhèn)鄉(xiāng)，2個片，130個行政村，58093戶，172157人。2007年，欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟總收入達到45.9億元，比上年增長8%，農(nóng)民人均收入達到4880元，比上年增長5%。
一、2007年扶貧工作情況
2007年的扶貧工作，緊緊圍繞調研這一主題，扎實做好寧?？h欠發(fā)達地區(qū)“十一五”期間扶貧規(guī)劃的編制與全面扶貧幫困工作。
（一）、深入調研，認真編制扶貧規(guī)劃
1、抓好扶貧新一輪政策出臺的調研。2007年3月上旬，市扶貧辦范文英主任帶領工作組對我縣6個欠發(fā)達鎮(zhèn)鄉(xiāng)和雙峰、水車2個片的扶貧工作進行了全面調研，為時一個星期，走訪30多個村，座談干部群眾近200余人，為市政府出臺新一輪扶貧政策提供了科學依據(jù)。
底，內容涉及到交通道路建設、飲用水建設、新農(nóng)村建設、教育衛(wèi)生、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會保障、安居工程、下山移民、生態(tài)保護等十幾方面的村情。通過摸底，全面掌握了各類數(shù)據(jù)，規(guī)劃已于2007年3月份編制完畢，并上報市扶貧辦。
（二）、著眼民生，狠抓扶貧項目落實
1、扎實推進下山移民工作。2003年以來，我們已完成三批下山移民，今年第4批下山移民計劃600戶，涉及9個鎮(zhèn)鄉(xiāng)，20個行政村中的33個自然村，實際搬遷743戶，比原計劃增加143戶，2286人，已于2007年11月底前全部完成，并通過市里驗收。共拆除房屋1586間，其中平房904間、樓房345間、其它用房337間，拆除面積55495平方米。據(jù)統(tǒng)計遷往中心村698戶，鎮(zhèn)鄉(xiāng)所在地19戶，縣城16戶，縣外9戶。補助資金共743萬元，市、縣按1：1比例全數(shù)到位。
2、認真做好低收入農(nóng)戶建檔立卡。根據(jù)市4月29日扶貧工作會議精神，我縣在6個欠發(fā)達鎮(zhèn)鄉(xiāng)和2個片開展低收入農(nóng)戶建檔立卡工作。專門召開了6個欠發(fā)達鎮(zhèn)鄉(xiāng)2個片分管扶貧領導和農(nóng)辦主任工作會議，部署了低收入農(nóng)戶的建檔立卡工作。我縣低收入農(nóng)戶共5420戶，致貧原因分別為缺生產(chǎn)資料1671戶、自然災害60戶、就學931戶、因病2685戶、缺勞動力956戶、其他642戶。今年實施幫扶安居戶600戶，生產(chǎn)型107戶，學生入學補助627人，幫扶資金達911萬元。
3、努力促進村戶經(jīng)濟發(fā)展。針對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化推進難，傳統(tǒng)經(jīng)營
模式變革難，農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收難的問題，我們按照“自愿、依法、有償、規(guī)范”的原則，大力引導農(nóng)民按照市場機制進行土地與山地使用權流轉，加快推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；⒔?jīng)營企業(yè)化、產(chǎn)業(yè)特色化，走發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)之路。2007年欠發(fā)達地區(qū)實現(xiàn)土地流轉近3758余畝，流轉后發(fā)展特色效益農(nóng)業(yè)，如茶院鄉(xiāng)龍尾巴村、深圳鎮(zhèn)柘坑張等村引種弘陽獼猴桃700余畝；躍龍街道山陳、前童鎮(zhèn)下楊等村種植油茶400余畝；桑州、深圳、前童、雙峰等鎮(zhèn)鄉(xiāng)（片）開發(fā)茶葉基地近1000畝；岔路鎮(zhèn)王愛山崗片種植了1000畝錦繡黃桃。土地的流轉，經(jīng)濟特產(chǎn)林的開發(fā)，為提高村、戶的經(jīng)濟收入打下了基礎。
4、認真抓好安居工程建設。幫助農(nóng)村貧困群眾解決住房困難是構建和諧社會的需要。我們做到三到位：一是組織到位。由縣老區(qū)辦具體組織實施，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道專門成立工作小組，制定具體的實施方案。做到事前有計劃，事中有檢查，完工有驗收。二是程序到位。安居對象必須由村兩委會或村民代表會議推薦，農(nóng)戶本人提出申請，鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道逐戶審查后張榜公布，接受群眾監(jiān)督。對每個無房戶登記造冊，拍攝新老房屋照片，建立檔案。三是資金到位。今年安居房建設600戶，按照每戶補助10000元的標準，市、縣按6：4的比例，共計600萬元，其中市補資金360萬元，縣里配套240萬元，12月底前全部完成并資金補助到戶。
造民工宿舍用于出租等?？偼顿Y達917.07萬元，市級補助252萬元，為增加集體經(jīng)濟收入創(chuàng)造了條件。
6、基礎設施不斷完善。我縣欠發(fā)達地區(qū)基礎設施還比較落后，我們采取多方籌資，全民動手的辦法，不斷完善村級基礎設施。一是資源型機耕路建設。欠發(fā)達地區(qū)大都地處偏僻，過去由于交通不便，使一些地區(qū)資源得不到有效開發(fā)。今年，在市里的大力支持下，總結以往資源型機耕路建設的經(jīng)驗，會同縣交通局認真組織實地考察，投資建成資源型機耕路26條，51公里，總投資386萬元，爭取市級補助189萬元。這些機耕路的建成，有力地促進了山區(qū)資源開發(fā)，大大提高了種養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟效益，增加了農(nóng)民收入。二是開展農(nóng)村環(huán)境整治。在發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟的同時，重視欠發(fā)達村的環(huán)境整治，把部分扶貧資金用于村內道路建設。今年投入村內道路建設的有8個鎮(zhèn)鄉(xiāng)中的20個村，修建面積達68860平方米，總投資達383.5萬元，補助資金101萬元，其中市級補助63萬元，縣里配套38萬元。
7、協(xié)同抓好飲水工程。吃水問題與群眾生活密切相關，我縣有的欠發(fā)達地區(qū)的村莊迄今為止尚未全部解決吃水問題，有的村莊過去接通過自來水，由于年久失修需要二次改水。今年幫助6個村接通了自來水，二次改水8個村，共投資40余萬元。
（三）、和諧共進，全力做好對口幫扶
中小學類圖書42093冊、初中類圖書19334冊、高中類圖書12591冊、大學、農(nóng)業(yè)科技圖書28570冊）；捐贈文具873094件，500余箱，約計人民幣近50余萬元；捐贈校服543件、書包101只，超額完成了原定9萬冊圖書的任務。并于5月21日由縣老區(qū)辦統(tǒng)一運送到寧波火車北站。
2、再次開展“和諧寧波·萬人助學”活動。根據(jù)市委宣傳部與市扶貧辦的統(tǒng)一部署，我們做到領導重視、宣傳廣泛、精心組織、全民參與。由于宣傳發(fā)動到位，在縣老區(qū)辦預約結對就達664名。8月18日，在潘天壽廣場247名現(xiàn)場結對學生從上午7點20分開始，不到一個半小時均已認助結對，共結對學生911名。為了滿足沒有結對到學生市民的愿望，又預約登記80余名。
3、認真做好對口幫扶工作。2007年，我縣先后三次組織人員去貴州省晴隆縣落實對口幫扶項目，安排實施項目10個，捐贈幫扶資金75萬元。還聯(lián)系企業(yè)（寧波如意股份有限公司）捐資50萬元，新建晴隆縣白果沖小學。項目的幫扶有力地推進了對口幫扶地區(qū)經(jīng)濟和社會的發(fā)展。
二、2008年工作打算
2008年我縣扶貧工作思路：以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，按照甬政發(fā)[2007]31號文件的要求，以新農(nóng)村建設和增加村級集體經(jīng)濟與貧困群眾收入為重點，扎實推進下山移民、安居工程建設、資源型機耕路建設、重點村扶持項目建設、低收入農(nóng)戶幫扶、對口幫扶等重大工作。
（一）深入實施下山移民和安居工程。根據(jù)甬黨辦[2006]38號文件“整體規(guī)劃、分年實施”的精神，繼續(xù)做好下山移民和地質災害移民工作。會同有關鎮(zhèn)鄉(xiāng)在充分尊重群眾意愿的基礎上，加大宣傳力度，在政策到位、程序到位、資金到位的基礎上，通過廣大干部群眾的共同努力，計劃明年完成下山移民600戶，安居工程500戶。
（二）進一步改善貧困村基礎設施。加強貧困村基礎設施建設，是社會主義新農(nóng)村建設的要求。我縣欠發(fā)達地區(qū)在基本實現(xiàn)了路、水、電、廣播和電視、通訊的“五通”后，基礎設施有了很大改善。但尚需不斷完善，需繼續(xù)加強資源型機耕路建設，欠發(fā)達地區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)所在地的給排水工程、環(huán)境整治、村內道路硬化等建設。
（三）切實抓好開發(fā)性項目的扶持。加強毛竹、茶葉、水蜜桃、楊梅、獼猴桃、油茶等特色生產(chǎn)性開發(fā)項目的幫扶，做到開發(fā)一個項目帶動一片，提高經(jīng)濟效益，努力使村級集體經(jīng)濟與農(nóng)戶增加收入。
（四）強化市級重點村幫扶。要按照甬政發(fā)[2007]31號文件精神，制訂本縣幫扶政策；在列入市級6個欠發(fā)達鎮(zhèn)鄉(xiāng)和2個片中確定好重點村幫扶項目，推進扶貧示范村建設，努力做到以點帶面的作用；繼續(xù)搞好調查摸底，按照市政府的要求，調整好市級掛鉤結對單位。
（五）繼續(xù)做好對口幫扶工作。加強同晴隆縣的聯(lián)系，爭取更多的幫扶資金、信息和技術，為貴州省睛隆縣新農(nóng)村示范村、人畜飲水工程、牛羊養(yǎng)殖、產(chǎn)業(yè)結構調整提供更大的服務。
2008年1月10日
