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部編版三年級語文公開課教案 小學語文三年級公開課教案(大全5篇)
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部編版三年級語文公開課教案 小學語文三年級公開課教案(大全5篇)

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部編版三年級語文公開課教案 小學語文三年級公開課教案篇一

教學目標:

知識與能力

讀懂詩歌內(nèi)容,知道大自然的語言指的是什么。

過程與方法

讀中感悟,體會大自然語言的神奇。

情感態(tài)度價值觀

1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

2、激發(fā)學生探索大自然語言的興趣。

教學重點:有感情地朗讀課文,知道大自然的語言指的是什么,領(lǐng)略大自然語言的妙不可言。"教學難點:學生對大自然的現(xiàn)象缺乏感性認識,有些句子較難理解。"課前準備:

1、課件。

2、查找有關(guān)“三葉蟲”化石、“喜馬拉雅山脈”的文字或圖片資料。

3、觀察大自然,搜集有關(guān)“大自然語言”的資料。

教學過程:

一、激趣導入、揭示課題

1、欣賞四季美景。

現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié),自然界的一切都顯示出無限的魅力,請孩子們跟老師一起去欣賞幾個畫面。出示課件(四季)

2、揭示課題。

看了這些畫面你想說什么?

是呀,大自然多么美麗多么神奇呀!它包羅萬象、豐富多彩,每一處景物,每一種動物,每一種植物都是屬于大自然的,都是大自然的代言人。孩子們,別以為人才會說話,大自然也有自己的語言呢,剛才你們說的都是大自然的語言。(板書:大自然的語言)

3、質(zhì)疑課題。

大自然的語言并不難懂,認真觀察就能發(fā)現(xiàn),這就是我們今天要學習的內(nèi)容,我們一起來讀課題,讀了這個課題后,你想知道些什么呢?

二、粗讀課文,整體感知

1、聽詩配畫朗讀課文。

帶著這些問題,讓我們一起去聽一聽大自然的語言,認真聽,仔細看,你聽懂了什么?(詩配畫范讀)

2、全班交流。你聽懂了什么?

3、自由輕聲地讀這首小詩,想辦法讀準字音。

孩子們聽懂了這么多東西,很了不起!如果我們再去把這首小首多讀幾遍,你會讀懂更多的東西。

讀好的孩子用行動告訴老師。孩子們都會讀了,有幾個詞語寶寶想出來考考大家。我們開火車來讀出它們,火車火車哪里開?

火車要進入下一站了,現(xiàn)在進行小組比賽讀這首詩,每一組只讀一小節(jié)。孩子們拿好書,火車火車哪里開?

4、試著用“大自然用_________,告訴我們_________”的句式和同桌說一說自己讀懂的內(nèi)容。

5、誰愿來說給大家聽一聽?根據(jù)學生的回答,師適機板書:簡筆畫(略)

三、精讀課文,重點品評

1、學生自由讀自己最喜歡的小節(jié),體會大自然語言的神奇。

孩子們讀懂的大自然的語言真多呀,在大自然這么多的語言中,你最喜歡哪一種語言呢?你最喜歡哪一種語言就去讀哪一小節(jié),邊讀邊想你為什么喜歡它。(學生自由讀自己喜歡的小節(jié))

2、全班交流,重點品讀

你喜歡大自然的哪一種語言呢?找出來讀給我們聽聽。

以第四小節(jié)為例指導學生朗讀。

(1)現(xiàn)在我們請出大自然的這種語言。

(2)你來讀一讀。

(3)你為什么喜歡?

出示課件:反問句:蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗點”?

這句話還可以怎么說?“蝌蚪在水中游泳,就像黑色的“逗點”?!钡窃谶@里卻不這么說,而是用反問的語氣,我們一起來試著讀一下反問的語氣。

(4)蝌蚪就像我們學過的逗號一樣,這多神奇呀!這么活潑的小蝌蚪代表了一種大自然的語言,春天來到人間,又是多么讓人欣喜。自己悄悄練習讀一下,能不能把這些神奇,欣喜的感覺找到。誰想來試一試?全班讀。

(5)誰愿意再來讀一讀你喜歡的大自然的語言,并說說你為什么喜歡它。

3、領(lǐng)略大自然的語言,配樂朗讀詩歌。

大自然的語言啊,真是豐富多彩!現(xiàn)在讓我們一起去領(lǐng)略大自然的語言吧!隨著美妙的音樂朗讀這些神奇的語言。

四、拓展延伸、仿寫練筆

1、全班交流自己還知道的大自然的語言。

大自然的語言真是妙不可言呀!大自然的語言遠遠不只這些,還有很多。你在生活中發(fā)現(xiàn)大自然還有哪些語言呢?

2、欣賞畫面,感受大自然語言的神奇。

你們真會觀察,真會發(fā)現(xiàn)!大自然的語言無處不在,只有會觀察、愛學習、勤思考的人才能發(fā)現(xiàn)。老師把大自然的好多語言都請到我們的課堂上了,讓我們一起去欣賞大自然的語言吧,

3、欣賞老師創(chuàng)作的小詩,指導仿寫。

多美呀!多神奇呀!現(xiàn)在老師不禁詩興大發(fā),想寫一首小詩??墒俏覀儜撛趺磳懩?孩子們先一起觀察一下課文,看看課文中是不是每一個小節(jié)的寫法都是一樣的?你發(fā)現(xiàn)了什么?通過觀察我們知道了大自然的語言有很多,我們可以用不同的方式把它寫出來。

下面老師就用自己喜歡的方式寫了一首小詩,你們想不想欣賞我寫的小詩?你們聽著。展示詩。

4、拿出紙筆寫一寫大自然的語言。

你愿不愿意像老師一樣也用你喜歡的方式寫一寫你收集到的大自然的語言。我們先用一小節(jié)寫出一種大自然的語言。大家拿出紙筆來,寫一寫吧。

5、寫好的孩子有感情地讀一讀自己寫的小詩。

6、全班交流。

7、現(xiàn)在請下面的孩子讀課文的開頭和結(jié)尾,中間的部份就請臺上的孩子按順序讀自己寫的小詩。配樂朗讀。你們聽聽,我們班的孩子共同創(chuàng)作了一首小詩呢,孩子們都成小詩人了。

五、總結(jié)課文、提出希望

你們寫得多好呀!你們都是會觀察、愛學習、勤思考的孩子,才會懂得這么多大自然的語言。

老師希望你們這樣堅持下去,和大自然對話,成為大自然的好朋友,去發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密。

部編版三年級語文公開課教案 小學語文三年級公開課教案篇二

《翠鳥》

1.會認11個生字,會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。

2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

3.學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。體會關(guān)鍵詞在表情達意上的作用。

4.感受作者對翠鳥的喜愛之情,培養(yǎng)學生保護動物、與動物和諧相處的意識。

教學重點:學習作者的觀察順序和觀察方法,體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的。"教學難點:體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的,以及關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。"教具準備:生字卡片,搜集有關(guān)翠鳥的資料"預習提綱:

1.收集有關(guān)翠鳥的資料。

2.自由讀課文,找出自己印象深刻的部分,并記下不懂的地方。

第一課時

一、談話激趣,導入新課。

1.同學們,你們喜歡鳥嗎?都喜歡那些鳥?今天我們再來認識一位新朋友——翠鳥。(師生共同板題,借機提示“翠”的寫法。)

2.你對這種鳥有哪些了解?(交流資料)

二、自讀自悟。

1.認讀生字。把課文讀正確、流利。

2.邊讀邊思考:課文主要講了翠鳥的什么特點?從中你體會到了什么?

三、全班匯報交流

1.指名認讀生字,注意“赤”、“襯”、“衫”是翹舌音;“葦稈”不要讀成wéi gān

2.認讀詞語:

淺綠 襯衫 疾飛 等待 逃脫

銳利 蹬開 一眨眼 腹部 飼養(yǎng)

3.把這些詞語放回課文中再讀一遍,注意把句子讀通。

4.指名分自然段讀課文,教師相機指導朗讀。

四、學習第一段

過渡語:你們的腦海中有沒有出現(xiàn)翠鳥的樣子?翠鳥給你留下了什么樣的印象?

板書 : 色彩鮮艷或美麗 、小巧玲瓏

1.那么,課文怎樣寫翠鳥的色彩鮮艷、小巧玲瓏呢?讀第一自然段,邊讀邊看插圖,想象翠鳥的樣子。(自由讀,指名讀,說說自己的理解。)

2.(出示翠鳥圖片)翠鳥長得什么樣?你能像課文中那樣為大家介紹一下嗎?

(1)重點抓住“顏色鮮艷”這個詞來體會,并感受運用擬人、比喻表達的好處。教學時運用比較的方法出示句子“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛是橄欖色的,并帶有翠綠色的花紋。背上的羽毛是淺綠色的。腹部的羽毛是赤褐色的。”讓學生把這幾句話和課文上的比較一下,覺得哪個寫得更好一些。

(2)你還覺得哪些詞語用得好,說一說理由。

(3)帶著剛才的體會把這一段美美地讀出來。

3.總結(jié):課文對翠鳥的描寫,是按照從上到下的順序,言之有序地描寫的。

五、抄寫生字

1.自主記憶字形。提出難寫的字。

2.指導書寫。

3.抄寫生詞。

六、作業(yè)

1.練寫生字。

2.有順序的觀察一種動物或植物,并做記錄。

第二課時

一、復習導入

1.指名背誦課文第一自然段。

2.齊背第一段。如果讓你用一兩句話來說說翠鳥的樣子,想一想,怎樣說比較合適?

二、學習課文內(nèi)容

過渡語:看來,翠鳥美麗的外形確實給大家留下了深刻的印象,不過,翠鳥可不只是外表漂亮,它捕魚的本領(lǐng)也很高呢!課文哪一段寫的是翠鳥捕魚的情景?

1.自學第二自然段,出示自學要求:

(1)默讀第二自然段,想一想你了解了翠鳥的什么特點?

(2)畫一畫表現(xiàn)翠鳥動作敏捷的詞句。

2.指名說,要求:先讀所畫的詞句,再談自己的感受。順勢朗讀,評讀,適當范讀。

(1)抓住“疾飛”、“一眨眼”、“蹬開”、“像箭一樣飛過去”“叼起”、“貼著”“只有……還……還……”這些重點詞語體會翠鳥動作的迅速敏捷。

(2)練習朗讀,讀出翠鳥動作的迅速敏捷。

(3)從那些詞語看出翠鳥的機靈?讀出小魚的機靈,突出翠鳥的機靈。

(4)試著背一背。

三、學習課文最后兩段

1.課文最后兩段除了告訴我們要愛護翠鳥,和鳥類做朋友的道理外,也表達了作者和小朋友對翠鳥的喜愛之情。找一找哪些句子能體現(xiàn)作者和小朋友對翠鳥的喜愛之情。并把它讀出來。

2.學生找句子并有感情地朗讀。

四、回顧全文

課文學完了,誰能說一說作者是怎樣把翠鳥寫那么美那么可愛的?

教師和學生一起總結(jié)寫法:

1.抓住事物的特點;

2.仔細觀察,按一定順序?qū)?

3.運用比喻、擬人等生動的表達方式。

五、讀寫結(jié)合:(任選一題)

a) 用連續(xù)的動詞寫幾句話。

b) 仿照《翠鳥》寫寫自己喜歡的小動物。

六、課外實踐:

收集有關(guān)鳥類的圖片和資料,辦一期以鳥類為主題的手抄報、板報。

部編版三年級語文公開課教案 小學語文三年級公開課教案篇三

《翠鳥》

教學目的

1、會認11個生字,會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、泡泡、又尖又長、清脆、一眨眼、逃脫、飼養(yǎng)、漁翁、石壁、打消、念頭”等詞語。

2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

3、感受作者對翠鳥的喜愛之情,培養(yǎng)學生保護動物、與動物和諧相處的意識。

4、體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的

教學重點:感受作者對翠鳥的喜愛之情,培養(yǎng)學生保護動物、與動物和諧相處的意識。"教學難點:體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的"教學時間:2課時"教學準備:掛圖"第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境,觸發(fā)個性

師述:同學們,聽──(多媒體課件播放“百鳥爭鳴”聲)你們聽到了什么?

你們都喜歡鳥嗎?都喜歡哪些鳥?為什么?

1.(鸚鵡):它可以模仿人類說話。

2.(鴻雁):它每到春天就會來到我們身邊。它是春的使者。

3.(黃鸝):它的歌聲清脆悅耳。

4.(啄木鳥):因為它可以捉蟲子,是森林的醫(yī)生。

……

二、揭示課題

過渡:是呀,鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們都喜歡它。今天我們再來認識一位新的朋友--翠鳥,一起叫一叫它的名字,(齊讀課題)用自己的話說說你看到的翠鳥。

1.翠鳥有一雙紅色的小爪子。

2.翠鳥的羽毛很漂亮。

3.翠鳥的眼睛非常透亮,嘴巴又尖又長。

……

三、初讀課文,檢查生字詞的預習情況

1.讀音:有“赤、襯、衫”(翹舌音)、“稈、襯、衫、泛、翁”(前四者為前鼻音,最后一個為后鼻音)。

2.引導學生運用學過的識字方法,自主識記生字。如,可以聯(lián)系已經(jīng)學過的生字,用加減或者替換偏旁的辦法學習生字:“稈、繡、褐”,或者聯(lián)系生活經(jīng)驗,結(jié)合班級同學的姓氏學習“翁”,顏色或衣服學習“赤、褐、襯、衫”等?!岸?、腹、襯、衫、泛、泡、飼、陡”都屬于左右結(jié)構(gòu)。

3.引導學生觀察發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)上的特點,然后把重點放在部件比例的大小上,指導臨寫。有個別字的筆畫需要特別說明:指導“翠、翁”“稈、透”時,要注意它們之間的聯(lián)系,它們分別有“羽”“禾”的部件。

四、抽讀課文,了解課文大致內(nèi)容。

五、課堂作業(yè):

1.寫生字。

2.抄寫生詞。

六、自由讀文,勾出不理解的地方。下節(jié)課交流。

第二課時

一、檢查回家讀書情況。

1.抽讀。

2.小組讀。

3.齊讀。

二、讀文作畫、張揚個性。

1.師述:同學們讀得很認真,讀完了課文,你對翠鳥又有了哪些了解呢?(學生自由發(fā)言,抓住翠鳥的特點,進一步了解翠鳥的樣子、生活習性和活動。)

過渡:看來,同學們通過讀書,已經(jīng)理解了課文的主要內(nèi)容。課文給我們描述了翠鳥的外表、活動以及生活習性。你們喜歡翠鳥嗎?你最喜歡它的什么?

2.課堂訓練:下面,就請同學們用你最擅長的方式,選擇你最喜歡的內(nèi)容,進一步深入地學習課文,看誰收獲大。誰喜歡翠鳥外形部分?愿意來親手畫一畫翠鳥嗎?好,請同桌或小組合作,畫一只課文中描寫的翠鳥。喜歡翠鳥捉小魚部分的同學請站起來,老師也很喜歡讀這一部分內(nèi)容,我已經(jīng)練習讀了七八遍了,覺得能夠讀出翠鳥捉小魚的情景了。你想和老師比比嗎?好,你們趕快練習,可以找自己的小伙伴切磋一下,看能不能比過老師。有沒有兩部分都喜歡的?肯定有。愛學習的孩子總是這樣。你們學習完一部分,可以學習另一部分。好,大家開始吧。

(學生自由分組學習,教師與學生一起探討。)

3.師述:剛才同學們學習很投入,讀書很認真。我們來交流一下,哪幾位同學愿意來展示一下你們畫的翠鳥?大家看他們畫得好不好,與課文內(nèi)容是否相符。(實物投影一個小組送來的畫)

4.小結(jié):同學們真了不起,能根據(jù)自己的感悟想象畫出美的圖畫來,這說明你們讀懂了課文。老師也畫了一只翠鳥(多媒體課件展示),可是忘記了涂色,大家能不能看著提示,來介紹一下它的樣子呢?自己練習說一說。(學生練習)

三、評讀感悟,凸顯個性

1.師:翠鳥又漂亮又機靈,還擅長捉魚。學習這一部分內(nèi)容的同學我們一起來比比吧。(學生合作學習,匯報交流)

2.共同評議。

3.師小結(jié):

翠鳥太可愛了,應該保護它。翠鳥的家在陡峭的石壁上,很難捉到。翠鳥應該生活在大自然里,不能捕捉,如果捉了也活不久,會害了它。鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儾荒茏?。其實,翠鳥在全世界有60多種,我們今天所認識的只是其中的一種。就讓這可愛的小生靈在大自然中快樂、自由地生活著吧!(多媒體課件播放:各種各樣的翠鳥)

四、拓展延伸,放飛個性

師:同學們,這節(jié)課大家憑著自己的力量,讀懂了課文,你一定有不少的收獲或疑問,請大家結(jié)合自己的收獲或疑問給自己布置一道家庭作業(yè)題。

選作:

1.現(xiàn)在,鳥兒的家都被淘氣的小朋友搗壞了,我要為鳥兒造幾個窩,讓鳥兒都有一個舒適、溫暖的家!

2.我準備做一期關(guān)于“我喜歡的鳥”的手抄報。讓大家都來認識鳥。

3.我回去將繼續(xù)在電腦上查閱有關(guān)翠鳥的資料,進一步了解翠鳥。

4.我想向全市的小朋友發(fā)出倡議:愛護鳥吧,它是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

五、全課總結(jié)

師:“課堂小天地,天地大課堂。”其實,課外還有更大的學習語文的空間。希望你們帶著這節(jié)課的收獲或疑問,繼續(xù)探索,繼續(xù)研究,老師將永遠做你們學習上的朋友!

部編版三年級語文公開課教案 小學語文三年級公開課教案篇四

《小蘿卜頭的故事》

教材分析:

《小蘿卜頭的故事》通過小蘿卜頭捉蟲子、放蟲子的所思所想,體現(xiàn)了小蘿卜頭固然身陷逆境,但他珍愛生命,渴望自由、對解放后的'生活充滿希望。小蘿卜頭這種善良、樂觀、向上、渴望自由的精神是他人性的閃光點。這也是他短暫人生的超人之處。

教學目標:

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解重點語句的含義。

2、了解小蘿卜頭雖身陷困境,但是對自由生活有著無限的追求和向往。解析小蘿卜頭對小蟲子“一捉一放”的心理變化。

3、由“驕傲”(例中學)“若有所思”(實踐悟)兩個詞語展開想象,填補課文空白,理解課文內(nèi)容,體會人物的心理活動。

教學重難點:

由“驕傲”、“若有所思”這個詞語展開想象,填補課文空白。

教學過程:

一、復習回顧,情導入

1、同學們,上節(jié)課我們認識了一位吃著霉米飯長大,不知糖是什么味兒的小朋友,他就是我們的同齡人——小蘿卜頭。今天就讓我們繼續(xù)關(guān)注小蘿卜頭,感受他那不一般的生活!

2、誰來說課文主要講了一個什么故事?

設(shè)計意圖:以情導入,調(diào)動學生的積極性,回顧課文內(nèi)容,幫助學生梳理課文思路。

二、品讀文章,例中學

1、找學生讀學案第一部分的要求。

2、學生默讀,師巡視并提出默讀要求。

設(shè)計意圖;默讀是三年級學生的起始階段,培養(yǎng)學生正確的默讀習慣。

3、匯報展示:

預設(shè):

(1)小蟲子外形的描寫讀中悟,指導朗讀。

(2)小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子,唯恐傷害了它。(小蘿卜頭動作的描寫,體會小心翼翼。)

(3)入春以來,這種蟲子很多,常常撞進鐵窗,陪伴著常年呼吸不到自由空氣的人們。

(失去了自由的人們看到飛來的小蟲很親切,小蟲們似乎也很懂事,知道來陪伴這些禁錮已久的人們。)

(4)又飛來一只,他們并排在一起,故意在人面前驕傲地爬著。

抓“驕傲”“并排在一起”兩個詞,體會小蟲子可能在想什么?

小蟲可能在想:我有(),你沒有()。我能(),你不能)。我可以(),你不可以()。

師小結(jié)方法:

設(shè)計意圖:給學生支架填補課文空白,降低了難度,多樣選擇拓展了學生的想象空間。

三、填補空白,實踐悟

1、小蘿卜頭這么喜歡小蟲,為什么又把它放了呢?

預設(shè):

他正要關(guān)上盒子的時候,突然瞥見那只蟲子,在盒子里不安地爬動。啊,它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。

(學生也可用自己的話說)

2、“若有所思”這個詞語展開想象,填補課文空白。

3、學生練寫

4、展現(xiàn)學生作品

5、師小結(jié)

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部編版三年級語文公開課教案 小學語文三年級公開課教案篇五

《珍珠泉》

教學目標:

1.學會7個生字,認識5個字(包括一個多音字“擔),能用“緣故、樸素”造句。

2.練習用自己的語言簡要概括文章大意,理解每一段的基本意思。

3.正確、流利朗讀課文。

教學重點:學會7個生字,用“緣故、樸素”造句。"教學難點:正確、流利朗讀課文。"教學過程:

一、檢查預習,整體感知

1.師:說說你在什么地方看過泉,它有什么特點。我國還有很多神奇的泉,你知道嗎?(學生可說“資料袋”中的內(nèi)容,也可說自己搜集的內(nèi)容。)作者吳然的家鄉(xiāng)也有一眼泉,叫——板書課題《珍珠泉》。

2.學生自讀課文。

師:這眼泉為什么叫珍珠泉?在作者的眼里,它是一眼怎樣的泉?請同學們帶著這個問題讀讀課文。

同桌輪讀課文,互相訂正讀錯的字詞,最后交流老師提出的問題。

二、招聘“導游”,模擬“游客”

1.師:風景優(yōu)美的“珍珠泉”迎來了很多游客,景點管理部門想在我們班招聘一批小導游,你們想當小導游嗎?

播放旅游景點中導游解說場面的片段(30秒鐘之內(nèi))。

思考:導游會對游客說些什么?(城市學生對導游這一職業(yè)較為熟悉,該環(huán)節(jié)可省略。)

2.師:要當好“珍珠泉”的導游,你認為需要具備哪些條件?

學生討論后歸納

(1)要熟悉“珍珠泉”的特點并用自己的話把這些特點介紹給游客;

(2)針對游客最想知道的進行解說;

(3)解說時要富有感情。

3.師:如果你是一名慕名來到“珍珠泉”的游客,最想了解什么?最想對導游提什么問題?

學生討論后小結(jié)。可能有以下問題:(1)“珍珠泉”為什么會不停地冒著水泡?(2)珍珠泉為家鄉(xiāng)作出了哪些貢獻?(3)“走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠啊!”這句話什么意思?……

三、品讀課文,準備“應試”

1.出示“導游”招聘條件。

考題

(1)概括介紹“珍珠泉”的特點。

(2)選擇其中一個特點,詳細、生動地介紹“珍珠泉”的美麗景色。

(3)能回答游客提出的問題。

要求

(1)能主動、熱情、大方地為游客作解說。

(2)介紹“珍珠泉”的特點時能運用課文中的優(yōu)美語句,表達出對“珍珠泉”的贊美,對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

(3)能認真傾聽游客的提問,并認真、耐心、有禮貌地解答。

2.學生根據(jù)招聘條件中的“考題”和“要求”細讀課文,四人小組內(nèi)每人輪流當導游(其他當游客)進行模擬“招聘考試”。

3.教師巡視各小組“應試”情況,學生推選代表在班上交流,教師點評、指導。

(1)解說課文第2自然段內(nèi)容時,要注意“水是那樣綠……已經(jīng)發(fā)黑的樹葉”這兩句話,既要突出綠的程度,又要表達出贊嘆的感情。

(2)解說第3自然段中“最有趣的,當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了”這句話,要突出水泡的頑皮?!伴_始水泡很小……在撲哧一笑中消失了”,要表現(xiàn)出輕松、活潑的情感?!八婧吞兜住嘞褚淮噬恼渲榘?”要表現(xiàn)出水泡色彩豐富、晶瑩剔透的特點。

(3)第4自然段有一句話:“這就是美麗的珍珠泉,這就是我們村的珍珠泉!”要引導學生思考這句話在什么時候說較好,如何強調(diào)重音和停頓,如何表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的自豪和贊美。

4.出示“珍珠泉”掛圖,指導學生憑借掛圖解說,并能恰當用一些手勢輔助解說。

四、組內(nèi)比賽,競聘“導游”

1.組織學生分組(四人一組)進行解說比賽,推選出優(yōu)勝者(每組1名)。

2.老師為優(yōu)勝者頒發(fā)“導游證書”。

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總結(jié)可以提醒我們重視經(jīng)驗教訓,避免重蹈覆轍。在寫總結(jié)時,要注意言簡意賅,突出重點,避免過多的廢話和空洞的陳述。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望對大家寫作總
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫演講稿呢?下面是小編
只有通過總結(jié),我們才能意識到自己的成長,進一步明確未來的目標和規(guī)劃。寫總結(jié)時要盡量避免使用模板化的語言和套話,更多地展示個人的思考和感悟。以下是小編為大家整理的
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎
總結(jié)是使我們更好地認識自己、提高自己的利器。在寫總結(jié)的時候,要注重正反兩個方面的描述,避免片面性的觀點。看看別人的總結(jié)經(jīng)驗也能幫助我們更好地寫出自己的總結(jié)。海蒂
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。寫方案的時候需要注意
總結(jié)是一種思考和反思的過程,能夠提高我們的思維能力和分析問題的能力??偨Y(jié)應該具備連貫性和條理性,避免內(nèi)容的重復和冗余,盡量提取關(guān)鍵信息。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)參考
制定計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源,實現(xiàn)預定目標。計劃的步驟應該明確和具體,以便于我們的實施和跟蹤。的酒店餐飲部工作計劃篇一時光荏苒,20某年即將結(jié)束,新
總結(jié)是思考的結(jié)果,它能夠幫助我們更好地理解和應用知識。社交禮儀是在社交場合中必須遵守的規(guī)范,我們要注重培養(yǎng)社交禮儀。這些范文雖然僅供參考,但是它們展示了一個良好
總結(jié)是在思考中尋找未來發(fā)展方向和目標的重要途徑??偨Y(jié)應該簡明扼要,突出重點,闡明思路,不要過多引入無關(guān)內(nèi)容。以下是一些寫得不錯的總結(jié)范文,供大家欣賞和學習。律師
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下我給大家整理了一些
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
總結(jié)是學習的重要環(huán)節(jié)之一,只有通過總結(jié)才能逐漸提高自己的學習效果。總結(jié)時可以從具體的例子入手,通過事實和數(shù)據(jù)論證自己的觀點和結(jié)論。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
現(xiàn)代社會變化日新月異,總結(jié)成為我們不可或缺的一項能力。如何準確地表達自己的想法和觀點是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括
演講稿還需要注意語速、語調(diào)和肢體語言的運用,以增強表達效果。在寫演講稿之前,先進行充分的調(diào)研和資料收集,確保自己對主題有深入的理解。掌握演講的技巧和要點,可以提
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。中學語文教學設(shè)計電
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
在快節(jié)奏的生活中,寫一份總結(jié)能讓我們停下來思考,反思自己的表現(xiàn)。怎樣傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?閱讀下面這些范文可以讓我們更好地理解這個主題,并為我們的寫作提供
教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),對一個國家的發(fā)展至關(guān)重要??偨Y(jié)自己的管理經(jīng)驗和方法可以幫助我們更好地管理團隊和資源,提升領(lǐng)導力。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域的
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫
總結(jié)是思考前進的必備步驟,是成長的支點。寫一篇完美的總結(jié)要注意語句通順,段落銜接自然,以提升總結(jié)的流暢度。希望以下小編為大家推薦的總結(jié)范文,能夠給大家?guī)硪恍﹩?/div>
總結(jié)是一個自我反省的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,以及進步的空間。3.在寫總結(jié)時,需要理性客觀,不偏不倚地評價自己的表現(xiàn),找出改進的空間。在看這些總結(jié)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
總結(jié)是一種對自己成長軌跡進行梳理和總結(jié)的有益方式。寫總結(jié)的時候要站在一個客觀和中立的角度,不偏聽偏信。閱讀這些總結(jié)范文,可以讓我們更好地理解總結(jié)的要點和要領(lǐng)。醫(yī)
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文
總結(jié)是沉淀思考的過程,讓我們能夠更好地理解和解決問題。要全面回顧所總結(jié)的內(nèi)容,不遺漏任何一個重要的點。希望大家能充分利用這些總結(jié)范文,找到適合自己的寫作風格和技
教案能夠幫助教師系統(tǒng)地組織和展開教學內(nèi)容,提高教學的有效性。教案要合理組織示范和練習環(huán)節(jié),促進學生的實踐能力發(fā)展。看看下面的教案范文,或許能給你帶來一些新的教學
教案是教師教學的重要依據(jù),也是對課程標準和教材要求的具體體現(xiàn)。教案設(shè)計需要考慮學生的興趣和特點,增加教學的吸引力。這些教案范例展示了教師們在教學設(shè)計和組織方面的
演講稿是一種能夠幫助演講者更好地控制演講進度和內(nèi)容的工具。寫演講稿之前,我們可以進行一些必要的調(diào)研和資料收集,以提高演講的可信度和說服力。以下是小編為大家收集的
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
計劃可以幫助我們預測和規(guī)避潛在的問題和障礙。一個完美的計劃需要我們先明確自己的目標和期望。下面是一些計劃執(zhí)行過程中需要注意的事項,希望對大家有所幫助。小區(qū)物業(yè)經(jīng)
計劃制定時要充分考慮資源的可利用性和時間上的合理性,避免過度安排或者不切實際的目標。制定計劃要有備選方案,以應對變化和意外情況。讀完這些計劃范文后,你會發(fā)現(xiàn)計劃
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了,教案應該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習
教案是教師在備課過程中所制定的詳細教學計劃,它包括了教學目標、內(nèi)容、教學重點、難點、教學方法與手段等。教案的編寫能夠有助于教師對教學內(nèi)容的整理和安排,提高課堂效
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較
深入總結(jié)我們的行動,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。寫總結(jié)時,我們需要提煉出最核心的內(nèi)容和觀點,突出重點,避免泛泛而談。一起來看看這些總結(jié)范文,或許能夠給
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么我們該如何寫一篇較為完美
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
在日常工作中,總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)問題,提升效率。總結(jié)的篇章結(jié)構(gòu)要合理,開頭要有明確的引子,中間部分要有清晰的層次和邏輯,結(jié)尾要有感言和展望。在下面給大家整理了一些關(guān)于
通過總結(jié),我們可以找到自己需要改進的地方,以及解決問題的辦法。總結(jié)時要先明確總結(jié)的目的和范圍,這樣有利于我們更有針對性地整理信息。我們整理了一些總結(jié)的好例子,希
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
編寫教案可以幫助教師合理安排課程內(nèi)容和教學方法。教案應該注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。接下來分享一些優(yōu)秀的教案案例,供大家借鑒和參考。人教版小學語文二年級上
總結(jié)是對過去的反思,也是對未來的規(guī)劃和思考。總結(jié)應該簡明扼要,重點突出,避免冗長和啰嗦。以下是小編整理的總結(jié)范文,希望對您有所幫助和借鑒。軍訓總結(jié)結(jié)尾篇一20x
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
總結(jié)是我們思考的結(jié)果,可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,并更好地應對未來的挑戰(zhàn)。如何有效地處理壓力,保持身心健康?以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)樣本,供您參考和學習。高
讀后感可以幫助我們更好地理解作品,把握作品的主題和核心思想。要寫一篇較為完美的讀后感,首先要全面而準確地理解書籍的主題和核心思想。每個人的讀后感都是獨一無二的,
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學習和工作生活等方面進行回顧和總結(jié)的一種方式。在寫總結(jié)時,要注意語言簡練、明確,盡量避免廢話和空泛的表述。在工作和學習中,總結(jié)可以幫助我
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。研究生
總結(jié)是對自己行為和思考方式進行客觀檢驗和評價的過程。寫總結(jié)時,要盡量客觀公正,不偏不倚地進行評價和總結(jié)。請大家根據(jù)自己的需求選擇適合自己的總結(jié)范文進行參考和借鑒
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
技巧和方法是我們在學習和工作中取得進步和成就的關(guān)鍵,它們可以幫助我們更好地應對問題和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時,我們可以適當加入自己的感悟和思考,增加文章的個人色彩。小編為
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
一個好的計劃可以讓我們避免因為隨意性而導致的不必要的失誤。制定計劃時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法。如果你想提升自己的計劃能力,以下是一些值得一讀的范文推薦。幼
計劃可以讓我們更好地組織和安排每一天的活動,避免浪費時間。制定計劃時,我們可以采用SMART原則,即目標具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關(guān)性和時間限定性。如果你想制定一
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
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總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?下面
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來
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