一鍵復(fù)制
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班演講稿我長(zhǎng)大了篇一
1、用比較的方法區(qū)別5個(gè)物體的高矮。大小或長(zhǎng)短。
2、能正確的整理、使用操作材料。
1、教具：同一幼兒不同時(shí)期的照片5張，教學(xué)掛圖（二）中5個(gè)高矮不同的娃娃圖片。
2、學(xué)具：人手一套幼兒用書(shū)第11頁(yè)的《排序卡（二）》。
1、運(yùn)用比較的 正確判斷個(gè)子的高矮。
2、學(xué)習(xí)按個(gè)子高矮排序。
3、學(xué)習(xí)按大小、長(zhǎng)短排序。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
中班演講稿我長(zhǎng)大了篇二
車(chē)輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在進(jìn)行完《小規(guī)則，大學(xué)問(wèn)》以及快要結(jié)束的《知錯(cuò)就改》的兩個(gè)八德主題中，做為大班幼兒，可以說(shuō)各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，都證明了自己長(zhǎng)大了。因此，我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長(zhǎng)大了》這節(jié)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒自己去觀察，在去談一談自己是從哪些方面長(zhǎng)大的。
1。嘗試用舉證的方法，表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。
2。為自己的成長(zhǎng)感到自豪
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備范畫(huà)，想一想自已長(zhǎng)大了有哪些進(jìn)步
一。 啟發(fā)談話，引出談話主題
新的一年就要到了，我們每個(gè)小朋友都要長(zhǎng)大一歲，你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢？（談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化）
二。幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)
1。教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫(huà)，手工作品幼兒過(guò)去的照片，啟發(fā)談話：這是什么？你發(fā)現(xiàn)有哪些變化？（引出從這些地方可以看出小朋友長(zhǎng)大了）教師進(jìn)一布提出談話的要求：你要告訴大家自己長(zhǎng)大了，從哪些方面可以表現(xiàn)出來(lái)。
2教師先請(qǐng)3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。（提示幼兒可以從一個(gè)方面談，也可以從幾個(gè)方面談，多談幾個(gè)方面就更有說(shuō)服力）
3。幼兒分組進(jìn)行自己交談。（教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)了解幼兒的談話情況，并對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4。談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。
三。幼兒講述新的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)
1。幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。（教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些）
2。請(qǐng)談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵(lì)幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標(biāo)，并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。
繼續(xù)展示幼兒的繪畫(huà)。手工作品;鼓勵(lì)幼兒在語(yǔ)言區(qū)及日常生活中講述這個(gè)話題，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力。
中班演講稿我長(zhǎng)大了篇三
幼兒升入中班后，生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對(duì)自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時(shí)候還會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但是由于眾多家長(zhǎng)的寵愛(ài)包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情，獲得成功的體驗(yàn)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
1、感受兒歌表達(dá)的情感，能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。
2、能在理解兒歌的.基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
3、增強(qiáng)幼兒 “我長(zhǎng)大了”的意識(shí)，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。
1、《別說(shuō)我小》兒歌課件、鋼琴曲。
2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。
今天，老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽，想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂(lè)幼兒參觀)
“你們都發(fā)現(xiàn)了什么，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大了，衣服鞋子小了)
教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法。
出示課件：你們看圖片中有誰(shuí)，她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容)
我們來(lái)看看明明還會(huì)做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣，怕明明做不好，你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么?聽(tīng)聽(tīng)明明怎么對(duì)爸爸說(shuō)的?(錄音)
現(xiàn)在奶奶又來(lái)阻攔明明了，明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對(duì)奶奶說(shuō)什么呢?再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明對(duì)奶奶說(shuō)了什么?(錄音)
她為什么會(huì)做那么多事情?(長(zhǎng)大了)(再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明的話)。一起說(shuō)。
師：我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)明明對(duì)爸爸媽媽奶奶說(shuō)的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說(shuō)一遍好不好?個(gè)別說(shuō)。
明明是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，咱班的小朋友也會(huì)做好多事情，你還會(huì)做什么呢?你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。
(幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說(shuō)我小，我會(huì)刷牙和洗臉。爺爺你別說(shuō)我小，我會(huì)洗碗和擇菜。
中班演講稿我長(zhǎng)大了篇四
1、畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)大的自己，能關(guān)注自己各部分的特征。
2、體會(huì)自己在長(zhǎng)大，為自己的成長(zhǎng)而高興。
把自己畫(huà)大。
添畫(huà)各部分的特征。
三色卡紙人手一張、記號(hào)筆、范例。
1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢？為什么會(huì)從小班升到中班？（體會(huì)我們?cè)陂L(zhǎng)大）
2、觀察三張畫(huà)面，比較大小進(jìn)行排列。
（1）老師帶來(lái)了三張畫(huà)，排一排，我們是怎么長(zhǎng)大的？
（2）為什么這一張是“長(zhǎng)大的我”？
2、討論：怎樣可以把自己畫(huà)大呢？（頂天立地）
小結(jié)：“大大的我”有大大的頭，大大的身體，粗粗的.胳膊，粗粗的腿。要頭頂著天，腳踩著地，這樣才能把自己畫(huà)大。
1、在紙上畫(huà)個(gè)“大大的我”。（師示范：從上到下進(jìn)行繪畫(huà)，在每個(gè)部分添畫(huà)細(xì)節(jié)。）
2、檢查一下，長(zhǎng)大的我是否健康。（檢查畫(huà)面，是否有遺漏）
3、幼兒繪畫(huà)“長(zhǎng)大的我”，師巡回指導(dǎo)。
關(guān)注：
1、幼兒是否把自己畫(huà)大。
2、幼兒是否遺漏細(xì)節(jié)
出示孩子的作品，猜猜“他是誰(shuí)？他長(zhǎng)大了嗎？”
中班演講稿我長(zhǎng)大了篇五
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。
1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的`事情自己做。
故事、衣服、音樂(lè)
1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。。。。
2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）
（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。
（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？
（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）
5、教師小結(jié)。
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
中班演講稿我長(zhǎng)大了篇六
1、關(guān)注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大。
2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn)，為自己長(zhǎng)大了而高興。
3、感受自己的變化，體會(huì)長(zhǎng)大的本領(lǐng)。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小時(shí)候的衣物、用品、玩具等。
成長(zhǎng)照片組、背景音樂(lè)、小班與中班的運(yùn)動(dòng)錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大話題的關(guān)注
1、討論：照片里有誰(shuí)？他們有什么變化？你有什么變化？
1、要求：去看看老師帶來(lái)的物品，去找一樣能夠證明自己長(zhǎng)大的物品
2、分享交流：大膽的告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長(zhǎng)大了？
（一）因?yàn)殚L(zhǎng)大才能用的
1、提問(wèn)：你找到了什么？為什么能證明你長(zhǎng)大？
2、小結(jié)：看到這些物品，能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了，我們長(zhǎng)大了？
（二）因?yàn)殚L(zhǎng)大不需要的
1、提問(wèn)：這是什么？什么時(shí)候需要用？現(xiàn)在還用嗎？為什么？
2、小結(jié)：現(xiàn)在我們?cè)僖膊恍枰唐俊?、尿布了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。
（三）因?yàn)殚L(zhǎng)大有變化的
1、提問(wèn)：這是什么？和你現(xiàn)在用的有什么不一樣？
2、小結(jié)：長(zhǎng)大了，我們身體的變化最明顯，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。
3、過(guò)渡：除了個(gè)子會(huì)長(zhǎng)高、手腳會(huì)長(zhǎng)大，我們身上還有沒(méi)有變大的地方？
5、小結(jié)：隨著我們身體的長(zhǎng)大，膽子也變得越來(lái)越大。這些變化會(huì)讓自己開(kāi)心，讓身邊的人為我們驕傲。
三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗(yàn)證自己的變化，體會(huì)長(zhǎng)大的本領(lǐng)
1、過(guò)渡：長(zhǎng)大了，你還有什么以前不敢做的事情，現(xiàn)在卻敢去試一試了？
2、要求：大膽的你把自己長(zhǎng)大后的變化告訴身后的客人老師，記得要有禮貌哦！
3、小結(jié)：長(zhǎng)大了，不僅身體有變化，使用的物品有變化，連膽子都變大了，恭喜你們，你們真的長(zhǎng)大了！
小百科：長(zhǎng)大成人，年滿18周歲的人，即可稱(chēng)之為長(zhǎng)大，超過(guò)20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人。
中班演講稿我長(zhǎng)大了篇七
1、通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)觀察能力。
2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2、各類(lèi)嬰兒衣物等。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
（一）情境感知：
2、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。
（二）操作比較：
1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。）
2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。
（三）觀察發(fā)現(xiàn)：
3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)討論： 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。
5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
