心得體會(huì)是一個(gè)自我反思的過程,可以幫助我們更好地了解自己的需求和動(dòng)機(jī)。寫心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或經(jīng)典的思考方法。通過閱讀他人的心得體會(huì),我們可以得到不同的觀點(diǎn)和思考方式。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇一
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,從最初的'受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育十分重要,甚至決定著她們的發(fā)展方向,影響到終身。
家是每個(gè)人溫馨的港灣,對(duì)孩子來(lái)說更是如此,讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì)給子女的成長(zhǎng)帶來(lái)好處,才能培養(yǎng)他們健康的心理,塑造高尚的人格??傊?,在這幾年的教育中,我會(huì)讓孩子愉快地學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇二
觀看了兩位老師的公開課視頻我個(gè)人的感受有以下幾點(diǎn):
1、家庭教育的本質(zhì)是生活教育。良好的生活教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主。生活中處處藏著知識(shí)學(xué)問。小道理大智慧。引導(dǎo)從小建立健全人格。幫助孩子核心素養(yǎng)提升。養(yǎng)成解決問題的能力。父母從生活中的小事。一言一行做好榜樣。對(duì)待事物事態(tài)解決能力。分析利弊。引導(dǎo)孩子思考探索。從寓教于樂。勞動(dòng)生活。接觸不同人。事物。引導(dǎo)孩子看到不同人生方向并鼓勵(lì)尋找幸福的'過程。
2、美好幸福的家庭生活有利孩子成長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)親子關(guān)系中4個(gè)特點(diǎn)。相親相愛尊重支持孩子優(yōu)先優(yōu)質(zhì)陪伴。自強(qiáng)自立放手嘗試。父母攜手共同成長(zhǎng)。
3、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活。從小多做勞動(dòng)。增強(qiáng)獨(dú)立和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)鼓勵(lì)為主。做為家庭成員一份子有義務(wù)承擔(dān)家庭生活中力所能及的家務(wù)。周末帶動(dòng)全家參與家庭勞動(dòng)。平時(shí)規(guī)定孩子完成生活中應(yīng)承擔(dān)的小事。培養(yǎng)孩子小主人意識(shí),堅(jiān)持養(yǎng)成愛做家務(wù)習(xí)慣。
一個(gè)健全。懂生活。有自律心態(tài)健康的孩子離不開家長(zhǎng)在成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)教育。家長(zhǎng)陪伴。從小事做起。小事悟大道理。尊重孩子身心發(fā)展。力所能及。用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美?!霸⒔逃跇?。成就美好童年”。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇三
孩子上學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,不管孩子也好,我也好,都在這兩個(gè)月里慢慢改變著,因?yàn)楹⒆芋w質(zhì)不好,我上班的工作時(shí)間又不規(guī)律,孩子從小和我的父母生活在一起,別說學(xué)前班,連幼兒園也沒怎么上,同事的孩子都學(xué)了英語(yǔ),美術(shù)什么的,問起馬昕煬,他總是不肯學(xué),我也放任他去玩,我總想著:他不肯學(xué),逼他去學(xué),他也學(xué)不好,萬(wàn)一在對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,反而更糟。
直到開家長(zhǎng)會(huì)那天,全班50個(gè)孩子竟有近40個(gè)孩子上過學(xué)前班,我當(dāng)時(shí)心驚了一下,開始有些后悔當(dāng)時(shí)因?yàn)轭櫦伤纳眢w沒讓他上幼兒園了,開學(xué)的前一段時(shí)間,我和孩子都處在緊張的狀態(tài)中,他不能再隨性了,而我每天起床送他上學(xué),到班上沒干什么活就要接他放學(xué),在送他,干不了什么活又要接,晚上還要看他寫作業(yè),一整天似乎什么都干不了,就是圍著他轉(zhuǎn),他晚上寫作業(yè)還不好好寫,看著他就寫點(diǎn),只要一走開,就開始玩,讓我很火大,導(dǎo)致有那么幾天,一些作業(yè)我就吼他,一吼他就更不會(huì),我就更生氣,甚至于打他手,孩子也難受,我也難受,父母看我教訓(xùn)孩子也難受,有時(shí)候心里也明白不能逼他,可是看他什么都不會(huì),心里那個(gè)火就上來(lái)了,直到有一天晚上,他寫作業(yè),我忽然發(fā)現(xiàn),孩子的左胳膊老是抖。
我問他怎么回事,他說不知道,一緊張就抖,我當(dāng)時(shí)心里特難受,我知道是因?yàn)檫@幾天我老吼他的事,從那天起,我開始調(diào)整自己,是我當(dāng)初沒有讓他上幼兒園,是我選擇了放任他自由的玩,所以現(xiàn)在就應(yīng)該是我們兩個(gè)人一起努力追趕,而不能把所有的壓力給孩子,我不在吼他,即便說了好幾次他仍不會(huì),我也耐心的跟他講,每天接送他上學(xué)也不在當(dāng)做一種負(fù)擔(dān),在路上我們一起聊天,聊他的校園生活,聊他的同學(xué),直到現(xiàn)在,他寫作業(yè)我不用再盯著看了,他能自己認(rèn)真寫作業(yè)并檢查,雖然有錯(cuò)也常常檢查不出來(lái),但他不在當(dāng)學(xué)習(xí)室一種負(fù)擔(dān)了,還一個(gè)勁的要求我給他報(bào)一個(gè)學(xué)畫畫的班,我能看見孩子的努力,他比我要強(qiáng)很多。
那天聽了張厚超老師的講課,印象最深的就是關(guān)于習(xí)慣,家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的老師,我沒有從哪里拿東西放到哪里的好習(xí)慣,我總粗心大意,孩子也和我一樣總是粗心大意,我試著改變,希望帶著孩子一起改變,不是說:養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)改掉一個(gè)壞習(xí)慣,希望我們能養(yǎng)成更多的好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇四
在暑假里觀看了學(xué)校公眾號(hào)推送的“家校共育立德樹人”系列之———生命教育講座,主持人邀請(qǐng)了:xx、張xx2位教育專家談了關(guān)于家庭生命教育是什么和家長(zhǎng)如何做好家庭生命教育、如何正確引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng),我看了之后受益良多,現(xiàn)在簡(jiǎn)單和大家分享一下。
生命教育其實(shí)生命尊嚴(yán)和生命意義的教育,是貫穿孩子從兒童—幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)—成家立業(yè)整個(gè)過程的教育,是個(gè)終生的教育,只是在不同時(shí)期,有不同的側(cè)重點(diǎn),在幼兒時(shí)期是要做好親子關(guān)系,做到愛的力量不缺失,要和孩子多做一些有益的親子游戲,多多陪伴,讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛。
在小學(xué)時(shí)代要注意孩子身體的發(fā)育情況,和對(duì)小動(dòng)物的關(guān)心愛護(hù),小動(dòng)物也是生命,引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子如何去照顧和關(guān)心它們,有條件的話可以在家飼養(yǎng)一些小動(dòng)物和孩子共同照料一起長(zhǎng)大,還要注意孩子和小朋友之間的交往,互相關(guān)心,互相幫助,多和孩子互動(dòng)交流做知心朋友,還要引導(dǎo)孩子珍愛自己的生命,尊重別人的生命,不欺負(fù)別人和不被校園欺凌,制定生命的價(jià)值觀,生命高于一切,生命至上,建立積極、樂觀、向上的生命態(tài)度,處理各種關(guān)系時(shí)要以生命道德為標(biāo)準(zhǔn),還要培養(yǎng)孩子的自理能力和生存力的.培養(yǎng),使孩子能健康茁壯的長(zhǎng)大成人。
家長(zhǎng)還要在家庭生活中做家庭的設(shè)計(jì)師,在家居的裝飾格調(diào)中做到有品位、有條理讓孩子有個(gè)愉悅的心情健康成長(zhǎng),陪伴孩子做體育活動(dòng),趣味活動(dòng),使孩子感到家庭是愛的港灣,讓他在成功時(shí)不驕不躁,在失敗時(shí)坦然面對(duì),從頭再來(lái),不管遇到任何問題都愿意和父母交流,共同面對(duì),沒有解決不了的問題,沒有邁不過去的坎,保持良好心態(tài),生命是最重要的,健健康康才是的幸福!
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇五
今天在龍巖市教育科學(xué)研究院主辦的公開課上,我們陪同孩子一起學(xué)習(xí)了《家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任》,對(duì)兒童多參加家庭教育重要性有更全面認(rèn)識(shí)。父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
1、我們家長(zhǎng)是孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)三富而性格古怪,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人社會(huì)漠不關(guān)心的人,要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
2、家長(zhǎng)是鏡子?!疤觳拧辈荒軇?chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
3、孩子也是自己的老師,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該多學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,多去發(fā)現(xiàn)孩子“可愛的缺點(diǎn)”,積極陽(yáng)光,不保守,無(wú)止境的好學(xué),對(duì)人的坦率真誠(chéng)等等一系列的優(yōu)點(diǎn)。我們作為家長(zhǎng)要充分給與這些優(yōu)點(diǎn)的肯定,多鼓勵(lì),多贊揚(yáng)。
4、尊重老師是關(guān)鍵,我們要和孩子不斷地傳達(dá)尊師重道的思想,園丁的關(guān)愛是無(wú)私的,這樣孩子以后出社會(huì)了會(huì)多一份的博愛,對(duì)社會(huì)多一份的責(zé)任。
今后我和我的愛人及家人全力配合學(xué)校做好家庭教育,使之成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用之人,此上謹(jǐn)代表個(gè)人心得,僅此拙見。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇六
教育,不只是培養(yǎng)習(xí)慣,不只是教給孩子知識(shí)與能力,也是在引領(lǐng)孩子的精神成長(zhǎng)。精神成長(zhǎng),不只是簡(jiǎn)單的說教,更需要以精神引領(lǐng)精神。孩子的精神成長(zhǎng)需要環(huán)境熏陶。鼓勵(lì)孩子多讀書,閱讀是與智者對(duì)話,會(huì)使人的'生命更加豐滿,從陶冶的角度,更有育人的價(jià)值。
最好的精神引領(lǐng),是家長(zhǎng)的身教。希望孩子精神強(qiáng)大,家長(zhǎng)要努力做精神強(qiáng)者,或者盡可能地把自己強(qiáng)大的一面展示給孩子??茖W(xué)精神與人文精神,是引領(lǐng)孩子精神成長(zhǎng)的載體。在眾多的信息中,家長(zhǎng)應(yīng)選擇特別感人的故事講給孩子,讓他們感動(dòng),從而激發(fā)孩子的遠(yuǎn)大志向與家國(guó)情懷,不斷地豐富他們的內(nèi)心精神世界。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇七
就拿畫畫來(lái)說吧,我家孩子特別喜歡畫畫,每天都拿著水彩筆在各種地方畫來(lái)畫去,以至于我們家里面隨處可見她的創(chuàng)作痕跡,比如冰箱上,墻上,門上等等,但是我們從來(lái)不會(huì)因?yàn)榕K了墻而且制止她的創(chuàng)作渴望,更多的是鼓勵(lì)她,“畫的真棒”,“好像比上次那個(gè)畫的還好呢”,“你是不是畫在紙上更好些呢,這樣就能做成賀卡送給朋友了”,現(xiàn)在我每次從北京回家都會(huì)收到她精心創(chuàng)作的禮物,有時(shí)候是一張畫,有時(shí)候是一張賀卡。
通常跟她有關(guān)的事情,我們都會(huì)詢問一下她的意見,比如,要不要學(xué)習(xí)一下跳舞?這樣你的氣質(zhì)會(huì)變好;少年宮的手工課,你要不要學(xué)習(xí)一下?要想看動(dòng)畫片,你想看哪一個(gè)等等,生活中的此類事情很多,但是我們從來(lái)不給她拿意見,都會(huì)問一下她自己的看法,所以到現(xiàn)在我沒發(fā)現(xiàn)她有選擇困難癥,她都能很快說出自己的看法。
我們平時(shí)都忙于工作,而孩子平時(shí)都在學(xué)校,每天與孩子相處的時(shí)間都很有限。即便如此,我們家長(zhǎng)無(wú)論多忙,還是要多抽出些時(shí)間來(lái)陪伴孩子,與孩子對(duì)話,為我們提供了一次掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),了解她的班級(jí)生活,了解她的`快樂,煩惱,從而更好地關(guān)心她,愛護(hù)她。
小學(xué)家庭教育公開課2
今天學(xué)習(xí)觀看了由教育部關(guān)工委推出的“家校共育立德樹人”家庭教育公開課之言傳身教,我心里久久不能平靜,有感而發(fā),寫下一點(diǎn)心得與大家共勉。
父母是孩子的第一任教師,孩子從一出生下來(lái),父母就和孩子在一起,父母的語(yǔ)言、思想、行為舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染和熏陶著孩子?!凹倚9灿?,一個(gè)“共”字道出了家庭教育的重要性,不能僅僅依靠學(xué)校教育,更應(yīng)注重家庭教育,從自我做起言傳身教。
在家庭教育中,最基本的還是言傳身教中的言傳,也就是通過語(yǔ)言讓孩子學(xué)到一些道理和思維方法從而獲得成長(zhǎng),這就需要家長(zhǎng)和孩子多溝通來(lái)進(jìn)行教育。
首先要營(yíng)造良好的氛圍,現(xiàn)在的家長(zhǎng)每天都忙于工作,一天之中只能抽出很少的時(shí)間和孩子溝通,這很不利于孩子的成長(zhǎng)。下班后父母應(yīng)該多和孩子在一起,可以關(guān)上電視、關(guān)上手機(jī),多講講白天在學(xué)校發(fā)生的事情,聽聽孩子的心愿,等有了足夠的交流,這時(shí)候再談?wù)剬?duì)孩子的要求和建議,孩子會(huì)比較容易接受。
其次在溝通中,不要拿孩子與其他孩子作比較,這樣會(huì)使孩子朝受批評(píng)的方向前進(jìn),要給孩子樹立“我能行”的信念,對(duì)培養(yǎng)孩子有耐心,不要一次提出過多的要求。
給孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)理念也十分重要,平時(shí)可以陪著孩子多做些智力測(cè)試題、科學(xué)幻想,寓教于樂,和孩子一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,開發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望。
在家庭教育中更為重要的是身教,也就是以身作則,做好孩子的榜樣,讓孩子向自己學(xué)習(xí),你想要孩子成為什么樣的人,首先你自己就得成為什么樣的人。父母對(duì)于孩子而言,不僅是養(yǎng)育與陪伴者,更是孩子最早學(xué)習(xí)、最早模仿的對(duì)象,對(duì)孩子產(chǎn)生至深的影響。
父母的言行就是無(wú)聲的老師,自覺或不自覺的榜樣,強(qiáng)有力地發(fā)揮著潛移默化的作用。所以,要想取得理想的教育功效,父母一定要以身作則,時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,成為孩子人生的榜樣。
通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,在平時(shí)的家庭教育中一定要言傳、身教兩不缺,給孩子做好榜樣,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇八
中小學(xué)生的現(xiàn)階段主要人生任務(wù)是以為學(xué)業(yè)為重,而成長(zhǎng)過程中的家庭環(huán)境存在的意義好比戰(zhàn)場(chǎng)上的后勤保障部隊(duì)。正所謂兵馬未動(dòng)糧草先行,很好詮釋了家庭環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)生活的重要性。
子非魚焉知魚之樂:作為家長(zhǎng),尤其是80年代特殊的一代家長(zhǎng),我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷可謂豐富異常;這也導(dǎo)致了我們總是站在自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知教導(dǎo)孩子,殊不知時(shí)代不同、教育水平不同、信息開放程度不同對(duì)于孩子成才的影響遠(yuǎn)不是我們那年代可比得。最近刷抖音是不是經(jīng)常刷到我們津津樂道的80年代的游戲、玩具、小人書等等,抱歉你家孩子早在被窩里刷了一遍了,評(píng)論:“好土”。然后打開app玩起了《我的世界》,至少在他們的心里此時(shí)玩這個(gè)游戲的他們是快樂得。所以,請(qǐng)把作業(yè)和課堂留給老師和學(xué)校,你所能做的就是陪著孩子和世界一起成長(zhǎng)!我們能做啥?一起成才,監(jiān)督與疏導(dǎo):既然孩子們目前處于學(xué)習(xí)階段,他們還沒有能力改變世界,那就盡量陪孩子一起迎合世界的發(fā)展,寧疏勿堵!當(dāng)你自己都要被社會(huì)淘汰的時(shí)候,你還能帶給孩子什么,物質(zhì)么?金錢么?教會(huì)他們?cè)趺丛谖磥?lái)的.社會(huì)發(fā)展中頑強(qiáng)的生存下去吧,學(xué)業(yè)是血液、堅(jiān)強(qiáng)的人格是骨肉、完整正確的三觀是大腦。當(dāng)然超前的認(rèn)知和社會(huì)信息帶給孩子的沖擊是巨大的,也是有利弊的,我們要很好的起到監(jiān)督、過濾、篩選的工作,取其精華棄其糟粕。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么優(yōu)秀怎么辦?前提是孩子足夠努力了!如果自己有教學(xué)能力就在家教或者說有經(jīng)濟(jì)實(shí)力送課外輔導(dǎo)班咯,還能怎么辦!這就是最最主要得家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)業(yè)得影響。但是我會(huì)問他,你足夠努力了么?你知道請(qǐng)私教是需要花錢和時(shí)間的?你知道萬(wàn)一學(xué)業(yè)不成,未來(lái)你如何在社會(huì)上生存,可能你需要一門專業(yè)得維持生計(jì)得謀生技能,雖然世界關(guān)了你學(xué)業(yè)這扇門,但是我還要花錢補(bǔ)你這扇窗……努力吧孩子!現(xiàn)實(shí)是殘酷得,我能做得就是告訴你現(xiàn)實(shí)真相。
你該做得就是通過自身的努力,讓現(xiàn)實(shí)不那么殘酷!
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇九
和孩子在一起,可以拯救你的靈魂。
――陀斯妥耶夫斯基
所有有父母都希望自己的孩子成龍成鳳,但往往由于各種各樣的人生經(jīng)歷,在教育孩子時(shí)或多或少沿襲了上一輩錯(cuò)誤或不適宜的方式。
做一個(gè)優(yōu)雅的父母,你就得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),深入孩子的內(nèi)心,了解孩子所需,對(duì)癥下藥,有的放矢。
一群孩子去度假村參加一個(gè)網(wǎng)球課程,不知是孩子頑皮還是工作人員粗心,孩子走丟了一個(gè)!
還好,在大家的努力下,孩子找到了。
如果你是這個(gè)孩子的父母,你會(huì)怎么做?
a大發(fā)脾氣,嚴(yán)厲指責(zé)工作人員不負(fù)責(zé)任,并要求賠償。
b斥責(zé)孩子,不聽指揮,回家再好好教育。
這兩種情況我們都可以理解,但這絕不是優(yōu)雅的父母該做的事!
孩子一個(gè)人被拋棄在營(yíng)地,有點(diǎn)驚慌失措,見到父母時(shí),情緒有些失控。
但孩子的母親說:“好啦,已經(jīng)沒事了,咱們已經(jīng)安全,可是剛才那位大姐姐因?yàn)檎也坏侥悖浅ky過害怕,她不是要故意弄丟你的?,F(xiàn)在,你要不要去親親那位姐姐,也安慰她一下?”
孩子的情緒有點(diǎn)波動(dòng),但還沒到崩潰的程度,被母親這么一安慰和轉(zhuǎn)移注意力,緩和了很多。
孩子跑到女工作人員身旁,女工作人員俯下身子,孩子踮起腳尖,親了下她的臉頰,說:“我已經(jīng)沒事啦,你不要害怕?!?/p>
這是發(fā)生在澳大利亞的一個(gè)真實(shí)的故事。
這位母親的優(yōu)雅讓我們嘆為觀止:
a、轉(zhuǎn)移注意力,讓孩子從受害者變?yōu)槭┗菡摺?/p>
b、考慮別人的感受,讓孩子覺得受到重視。
c、消除孩子內(nèi)心的恐懼,不會(huì)留下陰影。
d、從最大程度上減輕事件對(duì)孩子的傷害。
做一個(gè)優(yōu)雅的父母,不要遇到事情就認(rèn)為自己或孩子吃了多大的虧,你的優(yōu)雅和從容,可能會(huì)讓你的孩子有更強(qiáng)大的內(nèi)心,更機(jī)智的應(yīng)對(duì)生活的方式,更全面地掌控事態(tài)的.發(fā)展!
海德格爾說:
人應(yīng)該詩(shī)意般地棲居,無(wú)論遇見什么,那都是我們生命的典藏。
詩(shī)意的棲居,不只是居住,更是我們對(duì)生活優(yōu)雅的詮釋,無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,我們都要努力,把孩子的教育之路走成幸福的樣式。
做優(yōu)雅的父母,你的孩子也會(huì)像你,輕松應(yīng)對(duì),頂天立地!
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇十
今天,學(xué)校組織觀看了家庭教育《中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與》視頻線上講座活動(dòng),收獲頗多,感概萬(wàn)千。
父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,如何傳承家庭教育的良好方法與運(yùn)用?個(gè)人感受適合自己家庭的為最重要,凡事從家庭做起,從小事做起,執(zhí)行制訂好的規(guī)律,家長(zhǎng)以身作則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就是傳承家庭教育的方法與運(yùn)用。多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),多給孩子欣賞的`目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,多給孩子以欣賞有目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
通過學(xué)習(xí)視頻講座,我更懂得要對(duì)孩子的鼓勵(lì)、堅(jiān)持、肯定、耐心引導(dǎo)、平和看待,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)更大。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇十一
今天看了學(xué)校公眾號(hào)推送的《生命教育》,使我聯(lián)想到年初的疫情。為了挽救更多的生命,白衣天使們不顧自己的安危奮戰(zhàn)在一線,為我們?cè)忈屃松膬r(jià)值。關(guān)于生命教育,父母應(yīng)該在生命的源頭澆水,這會(huì)使孩子一生都有力量。生命教育有三個(gè)層次,首先是要活著,然后是活好,最后是要活出價(jià)值。
生命教育是家庭教育的第一課,是非常重要的環(huán)節(jié)。孩子從出生到成長(zhǎng),家庭是第一個(gè)搖籃。從成長(zhǎng)到立業(yè),再到他成立新的家庭,原生家庭給出的影響是非常大的。這種生命的積淀、補(bǔ)給、關(guān)照,是一生的話題。
孩子雖然是父母所生,但從他出生以后,他的生命就不再屬于父母,他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,是一個(gè)生命。我們應(yīng)在孩子小時(shí)候,就滲入生命教育。以動(dòng)植物做參考,讓幼兒認(rèn)識(shí)到生命只有一次,失去了就不會(huì)復(fù)活。
從小學(xué)開始,家長(zhǎng)要給孩子灌輸不欺負(fù)人和不被人欺負(fù)的理念,讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌。父母要提高警覺,對(duì)孩子的異常行為保持一個(gè)敏銳度,觀察孩子的負(fù)性情緒征兆,關(guān)注孩子的社會(huì)交往。家長(zhǎng)要細(xì)心觀察、未雨綢繆,要在發(fā)生問題前就阻止。不要因?yàn)榇中幕虿辉诤酰劤闪舜蟮湣?/p>
孩子成長(zhǎng)中我們要做的是有效陪伴,用心陪伴,關(guān)注孩子的感受。5歲之前建立的情感關(guān)系基本會(huì)決定一生,在幼兒階段建立良好的親子關(guān)系對(duì)于孩子一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。和孩子在一起的時(shí)候,應(yīng)該把向上的生命力傳遞給孩子。我們對(duì)生活的熱愛,對(duì)周圍人和事物的關(guān)心,在這些事情上都會(huì)影響孩子。家長(zhǎng)就是孩子的一面鏡子,家長(zhǎng)的正能量多,孩子就積極向上,家長(zhǎng)的負(fù)面情緒多,孩子對(duì)人對(duì)事就沒有信心。家長(zhǎng)自己就是一個(gè)榜樣,孩子在父母的身上可以看到怎樣應(yīng)對(duì)挫折,在疫情當(dāng)中怎樣按部就班有序地做事情,在面對(duì)痛苦的時(shí)候怎樣調(diào)動(dòng)力量,在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)怎樣泰然處之。告訴孩子,人生會(huì)遇到許多的挫折,我們不要輕言放棄,要以自己堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志力克服困難。父母要讓孩子覺得家是一個(gè)美好的地方,無(wú)論遇到什么挫折,都可以回家釋放自己,儲(chǔ)蓄能量之后再出發(fā)。
父母的責(zé)任,是給孩子成長(zhǎng)提供空間、提供自由,而不能替代孩子做決定。父母不應(yīng)把自己的愿望強(qiáng)加到孩子身上實(shí)現(xiàn)。我們要建立一種新型的親子觀、家長(zhǎng)觀、平等觀、尊重觀、獨(dú)立觀和成才觀。
生命價(jià)值高于一切,我們對(duì)生命的態(tài)度要積極、樂觀、向上。生命教育貫穿于孩子從小到大,是一項(xiàng)終身教育。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,我就十分重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī),讀幾首兒歌,認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì)孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,對(duì)于只有兩歲多的幼兒來(lái)說,空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì)理解,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛,會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私。看到過許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?,試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛,他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無(wú)憂的生活。
在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次,_犯了錯(cuò),我狠狠的訓(xùn)斥了他,還說了一些重話,說你再這樣我就打你了。本來(lái)沒覺出問題,但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話,動(dòng)不動(dòng)就說我打你。
這讓我很后悔,也很悲哀,后悔以前不該對(duì)孩子這樣說話,悲哀的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話,所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
孩子做對(duì)了,我們要用心的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子,但是我覺得這還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在_還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,本來(lái)是搭錯(cuò)了,但是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵(lì),本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結(jié)果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯(cuò),而且變得還個(gè)性固執(zhí),我再怎樣說他還是不聽不理解,這就讓我想到,如果在他第一次搭的時(shí)候,我就給他糾正,也許就不會(huì)出現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)稱贊。
讓他理解,如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那,只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止,那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場(chǎng),轉(zhuǎn)移孩子的注意力,這樣做也許效果會(huì)更好。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,這是我一貫的堅(jiān)持。在_還很小的時(shí)候,我就能蹲下來(lái)聽他的意見。有人會(huì)說,這么小的孩子能有什么意見,其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。例如,_每次出門都會(huì)帶玩具,剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會(huì)鬧好久才能出門,雖然玩具是放下了,但是會(huì)哭好久,此刻想想,那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿。
之后,我就跟_商量,剛開始的時(shí)候是跟他商量出門要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量,而且變得更聽話了。即使在外面,_和小朋友相處的時(shí)候,我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,比如看到別的小朋友的.玩具,自我想玩的時(shí)候,我就會(huì)教他你跟小朋友商量,“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì),好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,我就會(huì)教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì),好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿,不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤,和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著向_要玩具的時(shí)候,我總是不假思索的把_玩具搶過來(lái)給別的小孩,所以之后_就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺的時(shí)候一拿下來(lái)就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果,雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡,_已經(jīng)慢慢好了,但是對(duì)我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
在剛會(huì)坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃,但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以慢慢的_自我就學(xué)會(huì)吃了,而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自我做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會(huì)覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說自我玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),_也跟著看電視看多了,之后覺得不能再這樣,所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,這樣_也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說,行千里路勝讀萬(wàn)卷書,所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是_很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
爸爸經(jīng)常在外地,一年也見不著幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)_的男子漢氣概,但是分的寵他溺愛他。例如,當(dāng)_摔倒的時(shí)候,我從來(lái)都不扶他起來(lái),總是鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來(lái),然后拍干凈身上的土。如果摔破了,即使心里心疼,也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái),只對(duì)他說沒事。所以此刻摔倒了,只要不是很嚴(yán)重,基本上不哭,反而安慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然看似我冷血,但是我自我覺得我做的沒錯(cuò),尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格,不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì),還是那句話,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格,沒有萬(wàn)能的教育,只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,就讓我們和孩子一齊長(zhǎng)大吧!
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇十二
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛,孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私。看到過許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋€(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,她還會(huì)去關(guān)懷體貼生疏人嗎?我就深受其害,從小我父母感情不和,經(jīng)常吵架,使得我缺乏安全感,甚至有時(shí)候都不敢回家,所以從記事起,我的性格就比較冷,遇事都是一副事不關(guān)已,高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸,直到我25歲結(jié)婚以后,才慢慢的有所改善。所以,必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓孩子快樂無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上,我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見成效,記得我女兒4歲上幼兒園時(shí),就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后,同班同學(xué)生病不能去上學(xué),放學(xué)后,她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后,她又主動(dòng)幫助膽小不敢說話的同學(xué),找班主任解決問題,得到老師的一致好評(píng)。
在家庭教育中,父母就是孩子的模范,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律,不要總是玩手機(jī)的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?此刻很多家長(zhǎng)回家后,坐下來(lái)就是玩手機(jī),一家人很少溝通,甚至有的家長(zhǎng)覺得孩子吵,讓孩子看電視或者電腦,讓他自己隨便玩,慢慢的孩子放學(xué)回家后,匆匆忙忙的寫完作業(yè),就開始暢游游戲中了,更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了,就開始走上了撒謊,逃學(xué)的不歸路,等你在想管教時(shí),已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行,對(duì)自我的一言一行都要三思而行。
孩子做對(duì)了,我們要專心的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正,獎(jiǎng)勵(lì)和懲處都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎(jiǎng),多贊美孩子,但是我覺得還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候,一張紙寫了半篇,我覺得孩子剛會(huì)寫字,寫的不錯(cuò),就表?yè)P(yáng)她寫的工整清晰,那時(shí)沒有告訴她要把每張紙都要寫滿,從小不要浪費(fèi)東西,以至于后來(lái)看她的練習(xí)本,幾乎沒有一篇是寫滿的,后來(lái)上小學(xué)后,這種狀況才慢慢改正過來(lái)。這讓我想到,假如在她第一次寫的時(shí)候,我就給她糾正,后來(lái)也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子方面,還是要實(shí)事求是的,因?yàn)橐粋€(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,改正是很難的。當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度,假如批評(píng)過度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急,說話語(yǔ)氣比較重,有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評(píng)教育為主,后來(lái)慢慢發(fā)明她不如別的孩子活潑,回家很少和我們溝通,甚至在三年級(jí)時(shí),她班主任反映,孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到懊悔,懊悔不該對(duì)孩子要求過于嚴(yán)肅,懊悔自己的教育方式過于偏激。從此以后,我節(jié)制自己不管在多么生氣的情況下,都要想到我這樣說會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說服,而且就事說事,不能翻以前舊賬,最重要的是我們說的話,要讓孩子聽懂聽進(jìn)去,而不是空泛的講大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說任何道理她都聽不進(jìn)去的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子在自己的屋里冷靜,我們要再旁邊冷眼旁觀,看她的反應(yīng),等孩子覺得鬧也沒有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我在去跟她講道理,這樣反而更能讓她理解。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說,這么小的孩子能有什么意見,其實(shí)不然,雖然孩子小,她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,她也有獨(dú)立的思想,我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧,有鄰居的小朋友過來(lái)和她一起玩,看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候,我不假思量的把女兒玩具拿過來(lái),給別的小孩,后來(lái)她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺一拿下來(lái)就哭,我想那時(shí)候,我沒有考慮孩子的感受,傷害了她的自尊,我對(duì)她的不尊重,造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了,做事要看孩子自己的意思,不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中,不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料,我都會(huì)提前和孩子溝通好,就是去年上初中擇校的問題,都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見,能獨(dú)立,從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。
我女兒從上幼兒園開始,我就要求她,天天放學(xué)后必須先寫完作業(yè),再玩或者吃東西,周末才干看電視,這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了。俗話說,行千里路勝讀萬(wàn)卷書,只要我有時(shí)間,就會(huì)帶孩子出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面,家里只要能讓她做的事情,都是堅(jiān)持讓她自己做,比如掃地,洗菜,收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小,能做什么,還不是越幫越忙,其實(shí)剛開始做不好是肯定的,但是只要她參與就好,假如你總是阻止她干活,她就會(huì)覺得媽媽不需要我,久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇十三
家庭建設(shè)與父母攜手育兒的這節(jié)公開課,讓我更加深刻的體會(huì)到了,父母是孩子第一任的老師,正向積極的引導(dǎo)孩子。從小嬰兒到現(xiàn)在的青春期,我們從開始的被需要,到慢慢的變的不需要,她們?cè)陂L(zhǎng)大,也越來(lái)越獨(dú)立,有了自己的思想,當(dāng)我們遇上這樣的問題的時(shí)候,我會(huì)判斷矛盾激發(fā)點(diǎn),然后不在高位爭(zhēng)吵,兩個(gè)人分析問題所在,再反思一下是不是我們各退一步,就會(huì)有更好的'結(jié)果,也不會(huì)激發(fā)矛盾。當(dāng)然當(dāng)孩子做對(duì)的時(shí)候也是需要夸一下的,她們也會(huì)有一種成就感。所以在孩子情感表達(dá),行為表達(dá)和語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候,我們家長(zhǎng)一定耐心地聆聽和有效的溝通。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇十四
今天觀看了“家校共育,立德樹人—20xx年家庭教育公開課第一期”視頻,兩位專家深入詮釋了家庭教育法的內(nèi)容和精神,也深入淺出的講述了很多關(guān)于家庭教育的見解和理念。專家強(qiáng)調(diào)需要重視家庭教育,推進(jìn)家庭教育的良好氛圍,引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾纬蔀楦谩⒏鼜?qiáng)大的父母,通過本次學(xué)習(xí),受益匪淺,下面我就淺談幾點(diǎn)自己的感悟:
對(duì)于孩子的教育,父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的,父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)而不是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。孩子是一張白紙,家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)和督查,決定了這張畫能畫成什么樣。孩子的模仿性很高,家長(zhǎng)要以良好行為來(lái)影響孩子。遇到事情,多采取正面教育、溝通的方式,遇到一些負(fù)面的不良影響,多和孩子一起討論交流,促進(jìn)孩子判斷是非能力的提升。孩子能夠從心底里信任父母,才能順從父母的教導(dǎo)。父母多用耳朵聽,少用嘴,用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”,在親子感情漸漸加深的時(shí)候,父母對(duì)孩子的教導(dǎo)才能水到渠成。
溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。家長(zhǎng)應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學(xué)習(xí)。和孩子一起討論學(xué)習(xí)方面的問題,能和孩子共同交流成長(zhǎng)當(dāng)中的困惑。在課余時(shí)間,帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng),參與家庭事務(wù)分工,一起做菜做飯,讓孩子習(xí)慣參與到家庭中,從而對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子,能克服成長(zhǎng)中的困難,能抵抗生活中的各種誘惑,自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間。
家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的角度看待事情、思考問題,體會(huì)孩子的感受與難處,這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺和判斷力,從而影響到當(dāng)前所發(fā)生的事情。要尊重、信任孩子,多了解孩子,以心換心,用信任贏得孩子的信任。每當(dāng)遇到困難,多鼓勵(lì)安慰,幫孩子找回自信。我每天在用餐時(shí)都會(huì)和孩子聊聊天,聽孩子講講學(xué)校里發(fā)生的事情,做的對(duì)的我會(huì)表?yè)P(yáng),做的不對(duì)的'我會(huì)及時(shí)糾正。
家庭教育的成功與失敗和家長(zhǎng)個(gè)人的社會(huì)地位,經(jīng)濟(jì)水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系,但是并不是說自身成功的家長(zhǎng)就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng);學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法。做父母的有責(zé)任有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不奢求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂的成長(zhǎng),擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),擁有獨(dú)立的人格,對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇十五
今天我觀看了徐勇老師和王小慧老師的講座,在我觀看之后有以下幾點(diǎn)體會(huì):
1、中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的.核心內(nèi)容有家訓(xùn),家風(fēng)和家學(xué)。
2、家訓(xùn)從性質(zhì)上分為非規(guī)范性家訓(xùn)和規(guī)范性家訓(xùn)。
3、設(shè)立家訓(xùn)需要具體有可操作性。
4、家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣和習(xí)性,是一個(gè)家庭的文化,是一個(gè)家庭的傳統(tǒng),家風(fēng)具有獨(dú)特性和傳承性。
5、好的家風(fēng)需要整體布局有序推進(jìn)并言傳身教。
6、在家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)中父母起到主體的作用。
7、在家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)中父母要言傳身教,以身作則。
8、現(xiàn)代家庭教育當(dāng)中家訓(xùn)可由父母與孩子共同確定。
家庭教育公開課心得體會(huì)100字篇十六
我們的孩子許愷佶是合肥市小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),非常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),而是經(jīng)常經(jīng)過游戲的方式引導(dǎo)孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高,掌握了一些新的知識(shí),家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,心境非常沮喪,我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),安慰他,鼓勵(lì)他,幫忙孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),等過一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確應(yīng)對(duì)失敗的辦法。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天放學(xué),許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情景下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子能夠按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長(zhǎng)從不干涉。經(jīng)過這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
許愷佶在很小的時(shí)候,看見別的孩子都學(xué)樂器,我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭??粗⒆颖吹臉用?,我們反省了自己的做法,最終決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一向在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)歡樂,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事。
孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢(shì),有些方面有劣勢(shì),我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂,對(duì)孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是經(jīng)過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感。