一鍵復(fù)制
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)言文字學(xué)期工作總結(jié)篇一
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，完善管理，促使語(yǔ)言文字工作的制度化和規(guī)范化。
1.為更好地落實(shí)語(yǔ)言文字工作，我校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)，定期召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2.健全語(yǔ)言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參與。依據(jù)《中華人民共和國(guó)運(yùn)用語(yǔ)言文字法》，按照國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語(yǔ)言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，開(kāi)展各項(xiàng)工作。明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用規(guī)范的普通話;普通話為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。教導(dǎo)處、大隊(duì)部定期開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，使推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。
二、創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范的校園環(huán)境，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。
1.用語(yǔ)規(guī)范。在日常工作中，我們提倡教師與教師之間的交流、教師與家長(zhǎng)之間的交流堅(jiān)持使用普通話，提倡與學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流時(shí)，所有教工都必須使用普通話。在學(xué)校的環(huán)境中，我們注重在各類大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)、各類會(huì)議上提倡做到用語(yǔ)規(guī)范。我們還充分發(fā)揮了少先隊(duì)“小精靈廣播”的語(yǔ)言文字宣傳示范作用，小主持人通過(guò)廣播將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩(shī)文、同學(xué)作品等以最規(guī)范、化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語(yǔ)言文字工作的網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作的情況。
2.用字規(guī)范。結(jié)合楊浦區(qū)的創(chuàng)全工作，我校尤其注重校園文化宣傳，倡導(dǎo)用字規(guī)范。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語(yǔ)里，從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語(yǔ)，都采用規(guī)范的語(yǔ)言文字。我們要求教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識(shí)和書(shū)寫(xiě)技能，能正確書(shū)寫(xiě)漢字，字形筆順規(guī)范。
3.文字的信息處理規(guī)范。在信息文字處理過(guò)程中，我們力爭(zhēng)做到“三查”：一是老師在打印前必須自己查找錯(cuò)別字;二是教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)主任復(fù)查老師備課中的文字和語(yǔ)句問(wèn)題;三是檔案管理員做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語(yǔ)言文字方面的問(wèn)題。
三、積極組織開(kāi)展校內(nèi)外語(yǔ)言文字活動(dòng)，推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的不斷深入。
1、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)之初，我們開(kāi)展了“暢游書(shū)海享受閱讀”為主題的校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)期間，學(xué)校結(jié)合楊浦區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)的要求，為學(xué)生們營(yíng)造了和諧文明的校園文化氛圍，激發(fā)了他們讀書(shū)的興趣與熱情，提升了他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。本次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容可謂是精彩紛呈：中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作繁多，美不勝收。我校各班以“傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”為題舉辦了經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀和古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生們有的吟唱，有的誦讀，有的對(duì)詩(shī)，有的競(jìng)猜，有的聲情并茂，有的慷慨激昂，享受到了誦讀經(jīng)典帶來(lái)的快樂(lè)。朗朗書(shū)聲滿校園，在“班班有書(shū)聲”課文誦讀比賽中，各班學(xué)生精神飽滿，專注投入。他們?cè)谡Z(yǔ)文老師帶領(lǐng)下，一遍又一遍地排練，最終，展現(xiàn)了各班學(xué)生的風(fēng)采，低年級(jí)的學(xué)生以誦讀詩(shī)歌為主，高年級(jí)的學(xué)生則以表演的形式演繹課文。他們以自己獨(dú)有的方式，或抑揚(yáng)頓挫，或鏗鏘有力，或輕柔舒緩，或聲情并茂地再現(xiàn)了課文情境，傳達(dá)了文章的韻味。最終，我們推薦了有表現(xiàn)力的三1班師生參與了區(qū)“班班有書(shū)聲”的初賽。此外，學(xué)校還推選部分語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生參與了市小學(xué)生“美麗漢字”和“陽(yáng)光校園”征文活動(dòng)、區(qū)“寒假里的故事”有聲微故事征集活動(dòng)、延吉街道睦鄰友善語(yǔ)錄征集活動(dòng)、等校內(nèi)外讀書(shū)征文活動(dòng)。在參與的過(guò)程中，學(xué)生們更進(jìn)一步地感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生們又一次親近了書(shū)本，他們喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)?；顒?dòng)也有力地促進(jìn)了“磁性”內(nèi)二小學(xué)、“磁性”班集體的建設(shè)。
2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。本學(xué)期，我們還組織學(xué)生積極參與了區(qū)“小青蛙講故事比賽”，區(qū)“家風(fēng)家訓(xùn)”故事征集，“紀(jì)念南昌起義”詩(shī)歌征集，區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事和詩(shī)歌朗誦比賽等比賽活動(dòng)。其中，王婧伊等12位同學(xué)獲“美麗漢字”征文區(qū)的一等獎(jiǎng)各等第獎(jiǎng)，劉亦銘獲區(qū)“小青蛙講故事比賽”鼓勵(lì)獎(jiǎng)，韓佳兒或區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事比賽三等獎(jiǎng)，劉宇丹獲“美麗漢字”征文市二等獎(jiǎng)。
3、配合黨支部和工會(huì)開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)。
鑒于讀書(shū)能更有效地促進(jìn)教師的教學(xué)成長(zhǎng)，能進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，又依據(jù)區(qū)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)的工作精神，我校黨支部聯(lián)合工會(huì)在本學(xué)期開(kāi)展了為期三個(gè)月的以“兩代楷模激勵(lì)我成長(zhǎng)---磁性內(nèi)二‘書(shū)’式生活”為主題的教師讀書(shū)系列活動(dòng)。我組教師積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)活動(dòng)有序開(kāi)展。
我們以工會(huì)小組合作閱讀的形式，先請(qǐng)教師們?cè)诮M內(nèi)交流讀書(shū)心得，而后由組長(zhǎng)牽頭，在學(xué)校層面進(jìn)行匯報(bào)展示，形成讀書(shū)接力，達(dá)到了一人閱讀，全體品鑒的效果，讓教師們能在最短的時(shí)間內(nèi)接受到更多的書(shū)中信息。讀書(shū)交流時(shí)，優(yōu)美的媒體畫(huà)面配合著教師們生動(dòng)地講述，把讀書(shū)活動(dòng)推向高潮。
通過(guò)這樣的合作學(xué)習(xí)，介紹了自己所讀到的精華，交流讀后的感想，激發(fā)教師們的思維碰撞，從而使教師們提高了團(tuán)體協(xié)作能力，讓教師的讀書(shū)活動(dòng)真正落到了實(shí)處。
總之，語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向，認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作。
語(yǔ)言文字學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)年，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為指針，積極貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》、《四川省<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>實(shí)施辦法》、以創(chuàng)建“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，抓好抓實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高了全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，樹(shù)立了學(xué)校、教師良好的整體形象。
一、以規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)為契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。
組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng)設(shè)了良好的輿論氛圍，形成和鞏固了多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。
1.定期召開(kāi)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究、部署了語(yǔ)言文字工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究了爭(zhēng)創(chuàng)工作的規(guī)劃、相關(guān)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
2.利用集會(huì)、周前會(huì)等學(xué)校一切集體活動(dòng)中，大力宣傳語(yǔ)言文字工作，從而使師生都使用普通話，普通話真正成為校園語(yǔ)言。
3.加強(qiáng)了校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作宣傳力度。開(kāi)辟了校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作專欄，加強(qiáng)了內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，隨時(shí)體現(xiàn)工作狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。
二、完善制度，措施得力
為確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開(kāi)展，從教師的講課、板書(shū)、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。用以規(guī)范、強(qiáng)化全體師生自覺(jué)運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字的行為，促使了語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)落到實(shí)處，保證了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有序開(kāi)展。為了確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的深入扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校把推廣普通話、規(guī)范語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并撥出專用活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持這項(xiàng)工作。
三、加強(qiáng)了教師普通話和口語(yǔ)表達(dá)方面的培訓(xùn)
學(xué)校組織教師參加進(jìn)修校普通話的培訓(xùn)，特別是落實(shí)二級(jí)乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,爭(zhēng)取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo),從而為爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
四、開(kāi)展了豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)。
（一）教師活動(dòng)
1.在教師隊(duì)伍中開(kāi)展抽讀課文、普通話測(cè)試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng)，提高了每位教師的普通話水平。
2.對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查，凡是發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的用字，教導(dǎo)處都及時(shí)更正，并做好記錄。除了個(gè)別錯(cuò)別字外，沒(méi)發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范字。
3.每位教師在備課寫(xiě)教案時(shí)，必須使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，不得寫(xiě)簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中一條看是否使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，對(duì)在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。
4.定期對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字測(cè)試，檢測(cè)教師使用規(guī)范語(yǔ)言文字的情況。老師們經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和檢測(cè)，不再畏懼說(shuō)話，不再擔(dān)心自己普通話說(shuō)不好了。
5.教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書(shū)練粉筆字，結(jié)合寫(xiě)字課自練毛筆字。努力提高了教師自身的用字水平和寫(xiě)字能力。
6.以年級(jí)組為單位開(kāi)展了教師聽(tīng)課和說(shuō)課活動(dòng)，在說(shuō)課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)了教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
7.開(kāi)展了教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化檢查。語(yǔ)言文字工作檢查組，通過(guò)不定時(shí)的推門(mén)聽(tīng)課，加強(qiáng)了老師們說(shuō)普通話的緊迫感。
（二）學(xué)生活動(dòng)
1.培養(yǎng)了一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。
2.校園、班級(jí)均做好了長(zhǎng)期的宣傳和環(huán)境布置，紅領(lǐng)巾廣播站推出一系列推普小節(jié)目，并邀請(qǐng)各班的推普積極分子到廣播站當(dāng)推普小嘉賓，增加學(xué)生的推普熱情。班級(jí)利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，做到每期更換，由推普員負(fù)責(zé)。
3.組織三到六年級(jí)的學(xué)生到學(xué)?；蛏钌鐓^(qū)查找不規(guī)范字，并發(fā)出整改通知書(shū)，發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的積極作用。孩子們通過(guò)調(diào)查，查找到了社會(huì)用字的不規(guī)范現(xiàn)象，說(shuō)普通話帶來(lái)的作用，增強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。
4.將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中：要求值周學(xué)生做語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率；要求值周學(xué)生履行校園語(yǔ)言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)。
5.加強(qiáng)了傳統(tǒng)校園活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化要求。開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：寫(xiě)字大賽；詩(shī)歌朗誦比賽；征文比賽；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
總之，本學(xué)年我校針對(duì)計(jì)劃，采取了切實(shí)可行的措施，不斷提高了師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高了學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平，全面提高了我校學(xué)生的素質(zhì)，提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高了我們的整體語(yǔ)言文字辦學(xué)水平。
語(yǔ)言文字學(xué)期工作總結(jié)篇三
我校高度重視語(yǔ)言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了顯著成績(jī)?，F(xiàn)在，師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程。
一、樹(shù)立明確的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的組織管理。
語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。近年來(lái)，我校把貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
1、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。
健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化有序、高效開(kāi)展的前提。
2、完善制度，確保實(shí)施。
按國(guó)家要求和省市縣語(yǔ)委部署,我校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開(kāi)了專題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《語(yǔ)言文字規(guī)范化工作計(jì)劃》，建立健全《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字專管員職責(zé)》等職責(zé)。將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。
3、加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。為了把規(guī)范語(yǔ)言文字各項(xiàng)工作落到實(shí)處，突出宣傳特色，落實(shí)實(shí)施過(guò)程，從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開(kāi)展。
二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語(yǔ)言文字工作的訓(xùn)練平臺(tái)。
1、抓宣傳發(fā)動(dòng)。近年來(lái)，我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話，人人寫(xiě)規(guī)范字的濃烈氛圍。在開(kāi)學(xué)初，校長(zhǎng)親自在校園廣播上向全體師生作語(yǔ)言文字規(guī)范化動(dòng)員講話，分析語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個(gè)時(shí)期的工作要點(diǎn)，號(hào)召全體師生爭(zhēng)做語(yǔ)言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。
2、抓隊(duì)伍建設(shè)。我校對(duì)教師普通話等級(jí)提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語(yǔ)文教師普通話水平力爭(zhēng)全部達(dá)到二級(jí)甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級(jí)乙等，把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù)，沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績(jī)，不斷提高普通話水平。
3、抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語(yǔ)言文字。要求語(yǔ)文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)的習(xí)慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力，把口語(yǔ)訓(xùn)練、漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。
4、抓課題研究。為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高，我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化與中央教科所立項(xiàng)的“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來(lái)，要求全體語(yǔ)文教師重點(diǎn)研究：
①注重朗讀的指導(dǎo)，在朗讀中感受語(yǔ)言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感。
②重視口語(yǔ)交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對(duì)話的口語(yǔ)交際這一綜合課程觀，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)交際。
③引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。
④重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
5、抓德育工作。我校利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動(dòng)。少先隊(duì)以“校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口，舉辦“親子閱讀”、“爭(zhēng)做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)等活動(dòng)，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語(yǔ)言實(shí)踐平臺(tái)；開(kāi)展“手拉手，心相印，語(yǔ)相通”活動(dòng)，把學(xué)校的推普活動(dòng)輻射到家庭、社會(huì)，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員，促進(jìn)推普活動(dòng)的社會(huì)效益。
三、改正措施
語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、重要的工作，我校將一如既往地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把這項(xiàng)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到長(zhǎng)于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實(shí)踐我?！白屍胀ㄔ?、規(guī)范字在實(shí)小與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo)，不斷開(kāi)拓學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面，為社會(huì)規(guī)范用語(yǔ)、用字作出表率。
