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最新幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖(大全9篇)
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最新幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖(大全9篇)

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最新幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖(大全9篇)
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幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖篇一

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗傳統(tǒng)文化。

4、提高孩子們的生活能力和動手能力,讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。

20xx年9月30日下午3:00

環(huán)境準備:操場與教室道具準備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

一、(1)導入給小朋友展示關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮時缺時圓,每天都有不同的變化。

(2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。

(3)談談"中秋節(jié)"一些習俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。

(5)小結小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動。

(6)結束談話,讓小朋友做好包湯圓的準備。

(二)、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,布置好場地準備和家長一起包湯圓,教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

(三)、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大?。谑稚洗瓿赏锠?。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓(請兩名家長協助煮湯圓)。(要煮湯圓時,先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經煮熟。)

(四)、家園同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。

(五)、活動結束,老師清理活動場地。

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖篇二

認識中秋節(jié)

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

:知道每年的農歷八月十五是,活動準備:

1、月餅圖片。

2、民間故事《常娥奔月》

播放月餅圖片,激發(fā)幼兒興趣

1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

a、月餅有很多種,誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

b、月餅為什么是圓的呢?

c、老師小結。

d、分享月餅。

5、聽故事《常娥奔月》。

品嘗月餅。

幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖篇三

1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道它的來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

3、與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁??

出示圖:月球,講講月亮的'變化(陰晴圓缺)。

2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月間的一天,所以叫秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

3、欣賞人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎?播放相應資料:人們是怎樣過中秋的。

4、吃月餅,共同分享快樂。

(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結,月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vc),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

5、互送賀卡,學說祝愿的話。

6、延伸活動:鼓勵幼兒回家制賀卡,并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖篇四

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗分享、團結祥和的歡樂。

月餅,各種水果。

1、環(huán)境創(chuàng)設。和學生一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說故事。

2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。

3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。

6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余學生當觀眾?;ハ噍啌Q。

1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊”等。

2、此活動為系列活動,分多次進行。也可增加部分美工和數學活動,如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

3、有條件的學校,最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯歡會”,教師配樂為學生講月亮的傳說,講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖篇五

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

3、感受到中秋節(jié)的快樂。

4、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

1、《中秋月兒圓》教學資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

一、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二、播放《中秋月兒圓》教學資源,了解月亮變化

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關習俗。

出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

小結:中秋節(jié)也就是農歷八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團圓節(jié),是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。

四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進行引導。

五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六、作品欣賞并展示。

幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖篇六

1、使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

2、初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣。

1、月餅、各種水果。

2、關于中秋節(jié)的掛圖,主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。

3、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

1、講述一個中秋節(jié)的傳說。

今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團圓節(jié)。

八月十五這一天,月亮最圓、最亮,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的,像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

2、團團圓圓過中秋,擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

(1)請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。

(2)講述活動:神秘的月亮,啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。

(3)教師講述嫦娥奔月的故事。

(4)大家品嘗月餅、水果等食物。

幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖篇七

1、嘗試表現人物抬頭時的動態(tài)。

2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

能表現出人物抬頭時的動態(tài)。

教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

討論演示——操作表現——分享體驗

(1)討論對比畫

1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣啊?

2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

(2)討論示范畫

1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

2、出示范例

3、師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……

1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索……)

在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂

幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖篇八

了解制作月餅的方法。

了解月餅的起源時間。

知道過什么節(jié)日要吃月餅。

幾種各式月餅。

制作月餅的視頻。

1、哇!有這么各式各樣的小餅這叫什么???

2、還是小朋友們最棒,知道這是月餅,那你們吃過月餅沒嗎?

3、小朋友們都吃過啊!誰能說說月餅好吃不啊?月餅是什么餡料的啊?

4、你們吃過這么多樣式的月餅,那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎?

5、月餅的起源:在北宋時期,在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅,在古代的演變中到了南宋時期,才有月餅這個叫法。

6、我們都知道古代就有月餅吃了,那什么時候必須吃月餅那?

7、對!是過節(jié)的時候要吃月餅,那是過什么節(jié)啊?

8、中秋節(jié)就是每年的農歷八月十五要吃月餅和賞月。

1、小朋友都知道關于月餅的這么多知識了,那知不知道制作月餅要幾部能完成???

2、不知道我們就應該知道對不???我們來看視頻了解。

3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧!

4、那我們在說一遍制作方法,從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。

1、小朋友本課的知識都學會了嗎?

2、那要考考小朋友們了。

3、小朋友們回答得不錯,獎勵你們吃月餅好不?

4、品嘗月餅。

幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計 幼兒園大班語言中秋節(jié)教案設計意圖篇九

通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

二、介紹游戲規(guī)則:

今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:

1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。

2、在規(guī)定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。

4、獎項有:配合默契大獎和造型獎。

三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作,其他班教師記錄并進行評獎。

四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。

五、教師進行今天活動的小結

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

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通過演講稿,人們可以表達自己的觀點、感情或啟發(fā)他人。寫好演講稿后,可以通過反復朗讀和練習,提高自己的口頭表達能力。下面是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希
總結可以幫助我們更好地總結經驗,使我們在以后的工作中更有實效性。在總結中,要以全面和客觀的角度來分析和評價。以下是一些經典總結的案例,為您提供一些思路和參考。學
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,希望對大家能
愛心是人類最寶貴的品質之一,它能夠帶來溫暖和人類間的互助。通過總結,我們可以發(fā)現并總結一些重要的經驗和教訓。快樂來源于內心,我們應該學會發(fā)現身邊的小確幸,讓自己
教案既要考慮學生的學習需求,也要兼顧教師的教學要求。教案的評估和反思是不可或缺的環(huán)節(jié)。以下是一些教師編寫教案的常用模板和教學活動設計,希望能夠為大家提供參考。小
教案的編寫需要教師對教材的深入理解和對學生的課程目標的明確把握。在編寫教案時要注意教學資源的充分利用和合理安排。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望對
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,
總結是對一段時間內的工作、學習、生活等方面的綜合評價,用于指導我們的進一步發(fā)展。政治總結有哪些要求和標準?如何提高總結的針對性和指導性?這些范文中的經驗和技巧對
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,
總結是我們對自己的一種負責表現。在總結中可以適當對過程中遇到的問題和困難進行闡述,以及解決這些問題的方法和經驗。感謝小編為我們收集了這些總結范文,它們將對我們寫
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
教案的編寫應該注重靈活性和可操作性,以便根據實際情況進行調整和改進。教師在編寫教案時,可以借鑒其他教師的經驗和教學方法,不斷提升自己的教學水平。以下是一些編寫教
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
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