一鍵復(fù)制
生活中有太多的變數(shù)，我們不得不隨機應(yīng)變?？偨Y(jié)的完美是基于對自己成長的真實認識和未來發(fā)展的展望。以下是一些寫作專家總結(jié)技巧的分享，給大家提供一些指導(dǎo)。
詩歌朗誦稿四年級篇一
一年有四季：春、夏、秋、冬。我在四個季節(jié)里，分別觀察了同一棵樹，它的樣子多姿多態(tài)，色彩迥異。
春天來臨的時候，樹上才慢慢的出綠色的嫩芽，就像小嬰兒剛剛長出新牙一樣，顯得特別可愛，嫩嫩的，似乎手輕輕一碰，就立即斷裂了。整棵樹都顯得十分顯眼，它在溫暖而又溫和，柔軟而又柔美的春風(fēng)中輕輕搖擺，像一位阿娜多姿的美少女在翩翩起舞呢，似乎在向我們招手呢！
當夏天在人們不知不覺中來到，這位原先很優(yōu)雅的“少女”變成了文文靜靜地“淑女”?？?，那原先長滿嫩芽的樹，都長成了一株株細細的嫩黃的幼片，那葉子在太陽公公暖洋洋的細心呵護下，茁壯成長。在細雨和土壤的精心培育下，漸漸地成長為一棵枝葉茂密的大樹，那濃密的綠葉，覆蓋出寬大的陰涼，供炎熱里的人們歇歇腳，解解熱。
秋天邁著輕盈的腳步向大家走來，樹上的葉子油綠變黃，輕輕吹來一陣風(fēng)，落葉便隨風(fēng)滿天飛飄。漫步在金黃的“落葉雨”中，發(fā)出清脆的響聲，十分地悅耳動聽，這時的情景，非常美麗，此情此景十分愜意！
冬天的腳步一點點逼近，樹上長滿的也在已幾乎落光，變成了孤零零的“禿樹”。若是在漫天飛舞的雪花中搖來晃去，像是冷的不停發(fā)抖，讓人看了都不忍心，那樣子有點兒凄美，有點感傷！
又是新的一年，樹上又長滿了葉子。
人就像樹一樣，在不同的時期，不停的重復(fù)，不停地開始與結(jié)束。但只要有打不垮的信念，你的“第二年”依然會春風(fēng)吹又生，依然會碩果累累。
詩歌朗誦稿四年級篇二
“暖教我的是南疆的紅棉……”
《中華少年》來自走廊。
每個人都在為下周三的詩歌朗誦做準備。走廊里，我們排練的聲音特別醒目。
以我們排練的速度，周三是與時俱進的！
“祖國在我們心中，六一詩歌朗誦會正式開始！”兩位臨時主持人現(xiàn)場發(fā)言，現(xiàn)場氣氛提升了不少。
xxx請在下面用中文給我們帶來《中華少年》！xxx因為王文佳的缺席，我們只能讓錢佳宜頂替他。
“從碧波環(huán)繞的寶島走來……”當音樂響起時，我們的感情就融入到這首詩的意境里了。
“啊，這是我們的中國。這就是中國少年！”最后讀完后，觀眾熱烈鼓掌，讓我們回到了現(xiàn)實。我們握著手，向觀眾深深鞠躬。
臺上一分鐘，臺下十年。
觀眾的掌聲是我們這幾天排練的最好回報。
當晨霜使你的黑發(fā)變白。
你用它染了黑板。
當你有很多功課要做時，你會汗流浹背。
你用它來澆灌幼苗，無情地擦拭它們。
擦去你年輕的臉龐。
白色粉筆。
勾勒出你的皺紋。
勤奮的老師。
謝謝你不厭其煩地教我們每個單詞。
勤奮的老師。
感謝您一點一滴對我們的辛勤付出。
勤奮的老師。
謝謝你在我們偏離軌道時糾正了我們。
天使感激上帝，因為上帝給了他們一顆純潔的心。
我們感謝老師。
因為老師給了我們理想之門的鑰匙。
感恩，我們的老師。
謝謝你為我們做的一切。
感謝我們老師送你一束花，表達我們對你的敬意；
送你一首動人的歌，帶給你一點點甜蜜。老師——，你辛苦了。你帶我們度過了風(fēng)暴。你用知識的營養(yǎng)哺育了我們，卻從不要求任何回報。你回答了我們所有的難題。遇到困難你告訴我們不要輕易放棄。從此以后，我們的生活總是充滿了快樂，也少了很多煩惱。增加了一份堅毅。又是一個收獲的秋天，你依然握著手中的彩筆，描繪著美麗的藍圖，滋養(yǎng)著祖國的桃李。深夜，你還在認真?zhèn)湔n，你還在睡夢中享受著我們成功的喜悅。我們是春天盛開的花朵，你為我們奏出美妙的旋律。你是一個辛勤的園丁，我們會記住你的話語，愛護我們的生活。老師長什么樣？老師就像紅色的蠟燭，照亮了知識的旅程。
老師長什么樣？老師像春雨一樣，把點滴的知識撒在我們的心里。
老師長什么樣？老師就像園丁一樣，把年輕人培養(yǎng)成一大批懂知識的人。
老師長什么樣？老師就像一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們走進知識的寶庫。
老師長什么樣？老師和媽媽一樣，每天陪著我們，給我們講一些豐富多彩的知識。
是老師給了我們這么多知識。在此祝各位老師永遠年輕美麗。
我們沐浴在愛的陽光中長大。
我們滋養(yǎng)著世界的真情。
你有多少次帶著幸福的感覺睡著了。
你有多少次帶著感動的淚水思考未來。
感恩節(jié)是11月的最后一個星期四。雖然很遠，但一顆感恩的心，一種感恩的感覺，永遠在我心里。
總是心存感激的人是最幸福的。
充滿感激的生活是最甜蜜的。
學(xué)會感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學(xué)會感激我的老師，因為他們給了我無盡的知識。
學(xué)會感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。
學(xué)會欣賞——，欣賞身邊的一切，因為他們給了我一個和諧健康的成長空間。
別忘了說——“謝謝”
在我們的成長過程中，有太多的人值得我們?nèi)ジ屑ぁＨ绻阕钕敫兄x任何人，就把你的感激寫在感恩卡上。
有一句好話，
有一個叫最美。
有一個人最值得感謝。
有一個人最應(yīng)該心存感激。
是——“媽媽”
我母親的皺紋加深了，她給了我美麗的青春。
我媽媽的手很粗，她給了我溫暖的陽光。
我媽媽彎著腰，給了我一個直背。
我媽眼花了。她給了我明亮的眼睛。
面對媽媽的深情。
聽聽我母親誠摯的愿望。
我們應(yīng)該學(xué)會感恩。我們應(yīng)該學(xué)會感恩。
但很多時候，我們習(xí)慣了接受這種關(guān)心，認為這是理所當然的。
漸漸忘了感動，忘了說謝謝。
母愛就像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞素描《一袋餃子》。
一袋餃子微不足道，但我母親的愛是感人的。
那么父愛就是大海，給我們一個快樂的港灣。
如果母親的真情點燃了我們心中的希望；
那么父親的愛將是我們遠航的風(fēng)帆。
感謝什么，我的父母！
父母的愛是無窮無盡的。
我們把所有的善意都記在心里。
（小學(xué)六年級，）。
詩歌朗誦稿四年級篇三
鮮紅的國旗。
莊嚴地。
齊（男）：敬禮！祖國
請接受。
一個少先隊員。
赤誠的敬意。
男2：莫要說。
我才十歲呀。
沒有什么經(jīng)歷。
不！不。
我有啊，有。
難忘的回憶。
……那時。
我身高。
剛剛一米。
一個星期天。
媽媽帶我。
到公園去。
我因為追一只蝴蝶。
找不見媽媽了。
大聲哭泣。
男1：跑來了，一個。
帶紅領(lǐng)巾的哥哥。
他費力地。
把我抱起——。
別哭，別哭。
聽話的小弟弟。
他用干凈的手絹。
擦去我的。
眼淚、鼻涕。
男2：他把一塊巧克力。
塞進我的嘴里。
我哭著、鬧著。
要找媽媽。
他笑了，說。
好弟弟。
我和你。
都在媽媽懷里。
什么？什么？
我感到好奇。
媽媽呢？媽媽。
在哪里。
男1：他深情地。
指指天。
指指地。
詩歌朗誦稿四年級篇四
講文明，知禮儀，全體學(xué)生要牢記。升國旗，應(yīng)肅立，高唱國歌行隊禮。尊師長，孝父母，團結(jié)友愛如兄弟。講友善，懂寬容，誠信明理樹新風(fēng)。待客人，要熱情，行為舉止要得體。愛清潔，講衛(wèi)生，共同營造好環(huán)境。勤勞動，會學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)爭第一。明校風(fēng)，守校紀，儒雅文明我做起。
詩歌朗誦稿四年級篇五
我要敲擊鍵盤。
為你把心聲歌唱。
如春之歌那樣激昂。
我不想。
用華麗的詞藻堆砌。
海市蜃樓的*霧蕩漾。
我只想。
用笨拙的筆。
書寫愛你的篇章。
平凡過往的人群里。
友情的光芒。
在我生命中閃亮。
碩果在秋天里收獲。
而我卻在每天。
聞到友誼之花的芳香。
微笑迎風(fēng)而立。
為心靈的真誠。
動情地張揚。
我該如何感謝。
是你寬廣的胸懷。
撫慰孤單的蒼涼。
是你厚實的臂膀。
讓憂傷和寂寞。
浸潤著愛的瓊漿。
我該如何感謝。
人生坎坷的旅途。
不再是蒼茫寒霜。
塵埃不能淹沒。
當疲憊的雙眸劃過陽光。
愛意暖暖地品嘗。
在閑暇的瞬間。
便有精*際遇的回放。
友誼是什么。
友誼是什么。
有人認為是在酷暑中,。
找到了自己需要的一杯。
清冽甘甜的水,。
卻讓給弱小.
讓人感動萬分.
友誼是什么。
有人認為是登山時,。
有人本可以拿第一,。
卻在別人摔跤時扶別人一把,。
錯失了冠*,也心甘情愿.
讓人感動萬分.
友誼是什么。
有人認為是在迷失方向時,。
為他指路的一盞明燈。
讓人感動萬分.
友誼是什么。
友誼就是這樣,朋友們讓我們。
一起珍惜我們的友誼吧!
詩歌朗誦稿四年級篇六
老師，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時代，與您在一起的日子如坐春風(fēng)，如沐春雨！下面是小學(xué)二年級贊美老師的詩歌朗誦，歡迎閱讀借鑒。
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
你的大手。
曾經(jīng)把持我的小手。
反復(fù)寫魚鉤似的5。
這個阿拉伯數(shù)字。
是我上學(xué)后遇到的。
第一道難題。
人生路上的每一道坎。
都是你遙指杏花村。
讓我蹣蹣跚跚跨越了。
從作文一直到做人。
師愛無言。
*河無言。
給大海。
詩歌朗誦稿四年級篇七
合：她是愛的.教養(yǎng)，她是美的修養(yǎng)！她就是文明禮儀之美。
男：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
女：禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。
男：帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。
帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。
女：帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。
送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
合：我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。
男：走進三月，我們像一只只快活的小鳥；
女：我們開展文明禮儀活動，一顆顆愛心在熾熱地燃燒；
男：我們給老奶奶打牛奶，
女：我們給老爺爺送晚報；
男：我們幫助每一個困難的老人，我們要尊老、敬老、助老；女：我們讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，我們讓傳統(tǒng)美德心上閃耀。
男：我們開展“爭做文明小學(xué)生”活動，讓文明禮儀之花在心中綻放。
女：我們開展“爭做文明小學(xué)生”活動，讓文明禮儀之光在心間永駐。
男：我們在少年文明街站崗執(zhí)勤，
女：把垃圾和臟話一起清掃；
合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，
讓世界在溫馨中充滿美好??
男：讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。
告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。
女：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來。
告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。
合：做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；
做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。
文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。
文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!
詩歌朗誦稿四年級篇八
我們站在歲月的肩膀上遠眺。
在黃河壺口的驚濤里。
我們聽到一種經(jīng)久不息的激情。
在珠穆朗瑪峰的雪海中。
我們凝視一種千年未變的真純。
在秦兵馬傭的坑道里。
我們感悟一種雄渾與深沉。
(合)啊，祖國。
你就是腳下這片土地。
(女合)曾經(jīng)是金戈鐵馬狼煙四起的山河。
曾經(jīng)是秦漢雄風(fēng)大唐屹立的巨人。
(男合)曾經(jīng)是八國洗劫崗樓林立的瘡痍。
曾經(jīng)是赤地千里吃糠咽菜的土地。
(合)你是百折不撓自強不息的熱土啊。
(女領(lǐng))你是生我養(yǎng)我的母親。
透過歷史的眼眸。
我們站在歲月的肩膀上遠眺。
在南湖蕩漾的波光中。
我們看到一個巨人的誕生。
(男合)一把鐮刀呼嘯著要割斷舊世界的.一切枷鎖。
一把鐵錘吶喊著要砸出一個新中國的黎明。
(女領(lǐng))看，井岡山上滿山的紅杜鵑啊。
是一個令楚辭離騷驚嘆的篇章。
(男領(lǐng))聽，南昌上空清脆的槍聲。
是一種令青銅秦傭凝望的神韻。
(合)長江，給予我力量，讓我長大。
黃河，給予我智慧，讓我成熟。
長城泰山，給予我偉岸的身軀。
給予我無限的力量。
讓我把黑暗的世界一掃光。
(女領(lǐng))在祖國母親那溫暖的懷抱里。
我學(xué)會了如何面對艱苦和困難。
是祖國母親那堅實的臂膀。
將我托起。
就像騰飛的蛟龍。
屹立在世界的東方。
(合)啊，祖國。
你就是這樣偉大。
你用乳汁養(yǎng)育了千千萬萬英雄的兒女。
你用汗水澆灌了這富饒的土地。
你用勤勞培養(yǎng)了我們堅定的信念。
你用吶喊宣布了舊時代的滅亡。
你是我們生命永不停息的動力。
你是兒女們遠航歸來的避風(fēng)港。
(男領(lǐng)、女領(lǐng))透過歷史的眼眸，
我們站在未來的彼岸回望。
(女領(lǐng))在媽祖廟裊裊的香火里。
我們聽到了《七子之歌》在吟唱。
在淡水灣湛藍的海水中。
我們聞到了紫荊花的芬芳。
(男領(lǐng))在世紀壇巍峨的造型里。
我們感受到了新世紀的腳步正鏗鏘。
(女合)春天，正邁者矯健的步伐向我們走來。
它讓鄉(xiāng)村披上綠的盛裝。
山綠了，水也綠了。
空氣中都有一絲絲的春意在飄蕩。
(男合)它讓城市披上了綠的盛裝。
樹木蔥翠，遍地花香。
就連我們的歌聲中。
也有許多的青春旋律在回響。
(女合)祖國的春天。
正在把民族復(fù)興的大門打開。
祖國的春天。
正在把喚醒酣睡的號角吹響。
祖國的春天。
讓鄉(xiāng)村披綠，讓城市喧鬧。
(合)祖國的春天啊。
你正敞開胸襟。
接納著兒女們驛動的青春和堅定的信念。
(男領(lǐng))這是一個承前起后的時代。
新的機遇，新的挑戰(zhàn)。
(女領(lǐng))這是一個日新月異的時代。
知識創(chuàng)新，與時俱進。
(男領(lǐng))這是一個繼往開來的時代。
我們肩負沉甸甸的囑托]。
我們憧憬美好的未來。
(男合)祖國在花海中前行。
我們吹起號角敲響鑼鼓。
(女合)祖國在春風(fēng)中前行。
我們把祝福寫在臉上。
把期盼寫在心里。
(男領(lǐng))祖國在新世紀的大道上前行。
我們用歌聲串成一顆顆星星。
穿過時空的隧道。
將它掛在天空。
愿您每時每刻都能聽到兒女們的心聲，
(男領(lǐng)、女領(lǐng))祖國啊，我們偉大的母親。
您向新世紀走來。
又大踏步地走向?qū)儆谀拿魈臁?/p>
(女領(lǐng))祝福你啊，祖國。
(合)您的人民祝福您。
>
淡黃的溫情。
我的心靈縱然追隨那。
澎湃在北國大地上的黃河水流動蜿蜒，
我的心靈激蕩追尋那。
驚濤在南國熱土上的長江水直奔東海。
她們。
是國人生命海岸中的一抹金黃的閃光。
隔河兩岸是心馳神往的天堂。
抬頭豁然，祖國好。
低頭樂懷，家鄉(xiāng)美。
腳下是我追尋的圣土，驀然回首。
愛祖國，更愛家鄉(xiāng)。
歲月悄無生息地流淌，沿著時間的路途。
祖國欣欣向榮一片好。
憶往昔，千古風(fēng)流人物。
看今朝，英雄盡顯本色。
我欣欣然走在鄉(xiāng)間的小路上。
于是乎?
便置身百里杜鵑，才知花的天堂，鳥的天堂;。
走進草海，去感受海的靜謐;。
旭日從上帝山爬起，無數(shù)柳枝與海共舞;。
濃濃的鄉(xiāng)景鄉(xiāng)情，與誰同醉?
是誰譜寫一曲曲鄉(xiāng)間的民歌?
佇立在微風(fēng)中感受綠樹野草散發(fā)出的清香。
瞬間春暖花開，溫馨無限。
條條鄉(xiāng)間道路四通八達。
片片綠色樹林裝扮家鄉(xiāng)。
心靈頓時感到倚天長劍劃破天宇。
愛祖國，更愛家鄉(xiāng)。
>
《美麗的祖國》。
水的柔媚，大地的遼闊。
也要看清峻峭中隱約的縹渺。
柔美中蘊含的堅硬，遼闊中彌漫的蒼茫。
讓這一切全部滲入我的血液吧。
祖國，讓我流淌，讓我沸騰。
讓我經(jīng)過你所有的村落和城市。
在馬背刻上奔跑。
在鷹翅寫上飛翔。
我是一個受傷的人，也是一個幸福的人。
我是一個真實的人，也是一個虛構(gòu)的人。
在黃昏，清掃落葉、灰塵和陰影。
在早晨，鋪展青草、花瓣和明亮。
我曾在你記憶中嚎啕大哭。
像一個小氣的孩子;也曾在你的憧憬里。
低呤淺唱，像一個睿智的老人。
祖國啊，現(xiàn)在，我躺在你寬大的手掌中。
像一顆露珠，被你千年的皺紋細細摩挲。
我晶瑩剔透，我靈光閃爍。
我更新了命運的紋理，從草尖出發(fā)。
走遍千山萬水，生命像陽春的盛綠。
浸染大江南北，那繁生的詩行。
掛滿愛的鈴鐺，風(fēng)一吹，就次第搖響……。
>
《我的祖國》。
升起來了，升起來了，
升到萬眾矚目的高度。
雖然沒有驚濤駭浪，
但有一種排山倒海的氣勢在起伏，
有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩。
升起來了，
萬物在這個高度里陶醉!
多么鮮紅的高度，
尊嚴從這里獨領(lǐng)神州風(fēng)騷，
太陽就在燦爛里陪伴……。
多么有力的凝聚，
自信從五角星的光芒中笑傲風(fēng)景，
萬物就在激情中生長，
自信愈發(fā)堅強起來……。
多么豪邁的情懷，
期待從這種浪漫中孕育美好，
龍的傳人在佇立守望，
期待愈發(fā)堅韌起來……。
升起來了，升起來了，
升起世人驚嘆的目光。
這鮮艷的五星紅旗喲，
獵獵飄揚著半個世紀的輝煌，
展示著神州風(fēng)采!
面對國旗，山，站起來;。
水，活起來;天，闊起來!
面對國旗，
每個生命都莊嚴起來、神圣起來，
沿著國旗下的路向前延伸。
飄揚的國旗啊，
您是我晝夜難眠的情感……。
>
首先。
我要歌唱東方紅。
因為您是沿著東方紅的歌聲。
當家做主站起雄身的。
也正是東方紅的歌聲激起了您的靈魂。
是您在一片黑暗中找到了光明!
其次。
我要高歌春天的。
故事。
因為您是跟著春天的故事的歌聲。
打破保守走進開放和發(fā)展的。
也正是春天的故事的歌聲指給了您前進的方向和發(fā)展的目標。
是您在一條光明的路上創(chuàng)建了許許多多的不同凡響!
最后。
我要高歌走進新時代。
因為您是隨著走進新時代希望的歌聲。
真正實現(xiàn)走進新時代的繁榮。
也正是走進新時代的歌聲給了您一派新容。
是您有了今天這六十七年滄桑巨變的輝煌歷程!
祖國啊!您看。
東方紅了。
春天來了。
百年睡獅醒來了。
她吼一吼。
世界也要抖三抖。
您看她。
威武雄壯東方站。
奔騰躍越世界驚。
科學(xué)發(fā)展創(chuàng)神速。
奧運健兒稱一流。
抗洪救災(zāi)全民堅。
鐵流滾滾軍容壯!
祖國啊!我盡情唱出我心中的歌。
太陽從東方升起。
必將照亮全世界。
這是永恒的鐵律。
睡獅從東方站起。
也必將在世界民族之林昂首屹立!
br/>
詩歌朗誦稿四年級篇九
*：這里，人杰地靈，打造中州第一名鎮(zhèn)如火如荼。
?。哼@里，物華天寶，構(gòu)建豫陜黃金三角高瞻遠矚。
合：這就是我們可愛的家鄉(xiāng)——美麗的__鎮(zhèn)。
*：當涼爽的秋風(fēng)吹散夏日的炎熱。
乙：當飄零的落葉捎來秋天的問候。
*：當收獲的枝頭彌散碩果的芳香。
?。寒?勞的百姓洋溢收獲的喜悅。
*乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
*丁：親愛的老師們、同學(xué)們：
合：今天，我們開學(xué)了！
*：五十余年風(fēng)雨征程漫漫。
乙：五十余年耕耘碩果累累。
*：五十余年奮斗薪火相傳。
丁：五十余年跨越革故鼎新。
*：三門峽市花園式學(xué)校詮釋著你優(yōu)雅。
詩歌朗誦稿四年級篇十
落水荷塘滿眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼。黃楊倔強尤一色，白樺優(yōu)柔以半疏。
門盡冷霜能醒骨，窗臨殘照好讀書。擬約三九吟梅雪，還借自家小火爐。
解讀：前四句是立冬時景，五六句為勵志讀書之言，最后兩句更是約吟梅雪，這首詩應(yīng)介紹給小朋友們好好吟讀。
詩歌朗誦稿四年級篇十一
雪。祖國是吐魯番的葡萄，祖國是海南島的菠蘿，祖國是景德鎮(zhèn)的瓷器，祖國是西山上的紅葉?？晌乙f，祖國是你，可我要說，祖國是我。祖國是13億人口的大家庭，祖國是中華民族的所有兒女的集合。
你可以拿走我的花朵。你可以拿走我的綠葉。
鳥兒，我的鳴叫會使它變得蓬蓬勃勃。祖國啊!我親愛的祖國。
