2025年老年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)六篇

老年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一

會(huì)議由楊根生主持。于永信發(fā)表致辭，對(duì)與會(huì)代表的到來(lái)表示熱烈的歡迎。他說(shuō)，老年人的工作是全社會(huì)的，各級(jí)各部門(mén)都應(yīng)抓好，作為煙臺(tái)市委宣傳部長(zhǎng)兼教育工委書(shū)記，從我的角度一定要宣傳好，全方位做好服務(wù)。

杜英杰發(fā)表致辭，代表山東省老年大學(xué)協(xié)會(huì)對(duì)會(huì)議的召開(kāi)表示熱烈祝賀，介紹了山東省老年教育的發(fā)展情況。他說(shuō)，山東省委省政府高度重視老年教育，專門(mén)召開(kāi)會(huì)議，研究部署老年大學(xué)工作，制定出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展老年教育的實(shí)施意見(jiàn)》，拿出專門(mén)的鼓勵(lì)資金，支持基層老年大學(xué)建設(shè)，基本建成省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。發(fā)展農(nóng)村社區(qū)老年教育是擴(kuò)大老年教育覆蓋的重要方式，山東老年大學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，不斷升級(jí)網(wǎng)站、開(kāi)發(fā)手機(jī)云課堂，將優(yōu)秀的教育資源送到基層、送到社區(qū)、送到鄉(xiāng)村。

此次會(huì)議重點(diǎn)是圍繞農(nóng)村老年教育課題研究及教學(xué)課件開(kāi)發(fā)進(jìn)行研討。上海老年大學(xué)從課題研究的意義、課題實(shí)施的可行性、課題研究的現(xiàn)狀、課題研究的內(nèi)容及任務(wù)、預(yù)期成果、研究方法、實(shí)施進(jìn)度七個(gè)方面向大會(huì)作了匯報(bào)。匯報(bào)顯示，在進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上，華東地區(qū)協(xié)作組將開(kāi)發(fā)首批100門(mén)優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程視頻課程，并明確了進(jìn)度表及課程制作細(xì)則與標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容及任務(wù)分工，各位與會(huì)代表積極發(fā)言，紛紛表示要認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)完成課題研究任務(wù)。大家在探討中也對(duì)該課題進(jìn)行了認(rèn)真思考，代表們認(rèn)為，農(nóng)村的范圍很廣，而且每個(gè)省的情況不一樣，農(nóng)村的情況也存在很大差別，關(guān)鍵要做好因地制宜，不可盲目推進(jìn)。

張曉林發(fā)表講話，對(duì)華東地區(qū)的工作予以肯定，要求華東地區(qū)繼續(xù)加強(qiáng)協(xié)作、加快發(fā)展。他說(shuō)，發(fā)展鄉(xiāng)村教育實(shí)際上是在擴(kuò)大老年大學(xué)的內(nèi)涵，加大老年教育供給側(cè)發(fā)展，我們要主動(dòng)作為，在大局中找準(zhǔn)自己的定位，不斷擴(kuò)大老年教育的覆蓋面。但是，不能把城市的老年教育模式及內(nèi)容照搬到農(nóng)村的課堂，開(kāi)發(fā)課件要從實(shí)際出發(fā)，一定要有針對(duì)性。

楊根生在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，各校回去以后，按照協(xié)作機(jī)制和任務(wù)分工，認(rèn)真組織開(kāi)展課題研究和課件錄制工作。明年將在上海舉辦2020年華東地區(qū)老年教育協(xié)作會(huì)議，重點(diǎn)對(duì)課題研究工作進(jìn)行結(jié)題，共享研究成果。 （本刊記者）

上饒市委書(shū)記馬承祖、市長(zhǎng)謝來(lái)發(fā)

出席老年大學(xué)校慶30周年活動(dòng)

5月29日，上饒老年大學(xué)隆重慶祝建校30周年。上饒市委書(shū)記馬承祖，市委副書(shū)記、市長(zhǎng)謝來(lái)發(fā)、市委副書(shū)記楊文英，市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)廖其志，市委秘書(shū)長(zhǎng)楊建林，市政府秘書(shū)長(zhǎng)鄭彥芳，以及老同志汪霞、章早彩、盛平珍出席校慶活動(dòng)。

在上饒老年大學(xué)成立30周年書(shū)畫(huà)攝影展廳，馬承祖、謝來(lái)發(fā)一行認(rèn)真觀看了參展的每一件作品，詳細(xì)了解老年學(xué)員的學(xué)習(xí)生活情況。此次展出的書(shū)畫(huà)攝影作品共261幅，充分展示了老年大學(xué)師生較高的藝術(shù)水平和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，表達(dá)了大家對(duì)美好生活的贊美，對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)上饒老年大學(xué)再創(chuàng)輝煌的美好祝愿。

隨后，馬承祖、謝來(lái)發(fā)等觀看了上饒老年大學(xué)成立30周年成果匯報(bào)演出，演出精彩紛呈，展現(xiàn)了老年學(xué)員別樣的風(fēng)采。馬承祖、謝來(lái)發(fā)指出，辦好老年大學(xué)、發(fā)展老年教育，讓老干部、老同志們“老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為”是市委、市政府的一貫主張和行動(dòng)。市委、市政府將認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策，一如既往地從政治上、生活上關(guān)心和愛(ài)護(hù)老同志，重視老年事業(yè)的發(fā)展，不斷豐富老年人的精神文化生活;相關(guān)部門(mén)要一如既往地重視、支持老年教育工作，在全社會(huì)營(yíng)造共同關(guān)心老年人的良好氛圍，老年大學(xué)要始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，把老年大學(xué)辦得更有特色、更有活力，為上饒高質(zhì)量跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 （陳火勝）

東營(yíng)市墾利區(qū)開(kāi)通老年大學(xué)公交專線

山東東營(yíng)市墾利區(qū)為便于城區(qū)老年大學(xué)學(xué)員往返校園，于5月開(kāi)通東南部區(qū)塊老年大學(xué)公交專線，線路全程17.6千米。自5月6日專線開(kāi)通后，城區(qū)到老年大學(xué)的公交車實(shí)現(xiàn)了無(wú)換乘全覆蓋，極大地方便了城區(qū)老年人到老年大學(xué)學(xué)習(xí)，深受師生歡迎。老年大學(xué)教師張惠安說(shuō)：“以前來(lái)老年大學(xué)上課，不是麻煩家里人送，就是換乘好幾趟公交車，非常麻煩?，F(xiàn)在好了，公交專線開(kāi)通解決了出行大難題，在家門(mén)口坐上車直接到學(xué)校門(mén)口，又快又方便?！?（韓麗梅）

河南郾城老干部送孝道文化進(jìn)鄉(xiāng)村

5月28日晚，河南省漯河市郾城區(qū)委老干部局送孝道文化進(jìn)鄉(xiāng)村文藝演出啟動(dòng)儀式在孟廟鎮(zhèn)王店村舉行。千余名周圍群眾觀看了文藝演出，接受了一次精神洗禮，享受了一場(chǎng)文化盛宴。

演出圍繞宣傳移風(fēng)易俗、倡導(dǎo)孝道這一主題，既有倡導(dǎo)新風(fēng)尚的快板《新二十四孝》，也有破陋習(xí)、講孝道的小品《孝道》，節(jié)目形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。而根據(jù)郾城區(qū)龍城鎮(zhèn)黃青華、張五紅真實(shí)敬老事例創(chuàng)作的河南墜子《孝為媒愛(ài)無(wú)價(jià)》更是感動(dòng)了所有觀眾，深受群眾們的喜愛(ài)。

郾城區(qū)委老干部局還將深入全區(qū)8個(gè)鎮(zhèn)（街道），巡回舉辦送孝道文化進(jìn)鄉(xiāng)村系列文藝演出。給廣大村民們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，通過(guò)文化的力量，引導(dǎo)廣大群眾樹(shù)立孝悌和睦家風(fēng)，倡導(dǎo)婚喪嫁娶新風(fēng)，營(yíng)造文明和諧鄉(xiāng)風(fēng)。 （段進(jìn)輝）

福建漳浦縣委常委、組織部長(zhǎng)沈順來(lái)到老年大學(xué)調(diào)研

5月29日，中共福建省漳浦縣委常委、組織部長(zhǎng)沈順來(lái)，在副部長(zhǎng)、縣老干部局局長(zhǎng)吳佐，副局長(zhǎng)陳飛彪的陪同下，來(lái)到縣老年大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。沈順來(lái)一行邊走邊看，邊了解校慶二十五周年的籌備情況，參觀了書(shū)畫(huà)展、剪紙、攝影、詩(shī)詞宣傳欄，到剪紙、聲樂(lè)、繪畫(huà)班觀看學(xué)員上課;認(rèn)真聽(tīng)取了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作情況的詳細(xì)匯報(bào)，并和離退休老干部座談交流，對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)、教學(xué)任務(wù)等情況作了進(jìn)一步了解。

沈部長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給予了充分肯定，希望學(xué)校在抓好硬件設(shè)施的同時(shí)，更要抓好軟件服務(wù)建設(shè)，不斷提高服務(wù)管理質(zhì)量和教學(xué)水平，切實(shí)提升辦學(xué)水平。

南昌市老年大學(xué)“百班千人進(jìn)萬(wàn)家”專題活動(dòng)推進(jìn)會(huì)召開(kāi)

5月14日，南昌市老年大學(xué)“百班千人進(jìn)萬(wàn)家”專題活動(dòng)推進(jìn)會(huì)在紅谷灘校區(qū)會(huì)議室召開(kāi)。副調(diào)研員邾更亞主持了本次會(huì)議，校黨建辦張?zhí)m老師、部分任課教師、黨建工作輔導(dǎo)員及部分黨員志愿者參加了會(huì)議。

會(huì)上匯報(bào)了5月10日志愿者進(jìn)西湖區(qū)桃花社區(qū)進(jìn)行文藝演出的情況，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)得失。張?zhí)m布置了接下來(lái)的工作。邾更亞作總結(jié)發(fā)言，他表示，“百班千人進(jìn)萬(wàn)家”志愿活動(dòng)，用寓教于樂(lè)的形式把基礎(chǔ)文化送到千家萬(wàn)戶，對(duì)創(chuàng)建文明城市，改變“干部干、群眾看”的狀況，扎實(shí)文化基礎(chǔ)有著重要作用。同時(shí)，該活動(dòng)還有助于學(xué)校推進(jìn)教學(xué)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)老同志自身價(jià)值。辦好這項(xiàng)活動(dòng)，要做到“四個(gè)好”：一是要有好的班子，好的主持和編導(dǎo);二是要有好的節(jié)目質(zhì)量，給群眾送去好的表演;三是要有好的服務(wù)，切實(shí)為群眾著想;四是要有好的外宣隊(duì)伍，為志愿活動(dòng)造勢(shì)，更為支持全南昌的精神文明建設(shè)搖旗吶喊。

通過(guò)此次會(huì)議，志愿者們對(duì)手中工作的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)接下來(lái)的工作也有了更清晰的規(guī)劃。大家紛紛表態(tài)，今后要進(jìn)一步發(fā)揮老同志的經(jīng)驗(yàn)閱歷優(yōu)勢(shì)，為南昌市文明創(chuàng)建工作貢獻(xiàn)力量。 （趙陽(yáng)）

三地牽手 共譜新章

4月26日，皖浙贛三省十一市縣（區(qū)）老年教育論壇第四次會(huì)議在黃山市老年大學(xué)召開(kāi)。中共黃山市委組織部副部長(zhǎng)、老干部局局長(zhǎng)吳華明致歡迎辭，黃山市老年大學(xué)校長(zhǎng)姚邦藻作了題為《教育改革多方發(fā)力教學(xué)成果顯現(xiàn)豐碩》的主旨發(fā)言。

當(dāng)天下午，作為此次論壇會(huì)議的主要內(nèi)容之一，主辦方組織全體會(huì)議代表參觀了歙縣老年大學(xué)并考察徽文化。會(huì)議代表認(rèn)真觀看了相關(guān)情況介紹視頻，參觀了旗袍秀、瑜伽、書(shū)畫(huà)等班級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，并詳細(xì)了解學(xué)校有關(guān)教學(xué)、管理等規(guī)童制度，大家對(duì)歙縣的老年教育工作贊不絕口，認(rèn)為很多工作做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。（錢(qián)立發(fā)）

《老年教育課堂教學(xué)論》公開(kāi)出版發(fā)行

長(zhǎng)沙市老干部大學(xué)組織編寫(xiě)的關(guān)于老年課堂教學(xué)實(shí)踐和理論的專著《老年教育課堂教學(xué)論》已經(jīng)被湖南教育出版社正式出版發(fā)行。

老年大學(xué)是老年教育的重要陣地，課堂教學(xué)是老年教育學(xué)校教育的主要渠道。著力開(kāi)展老年教育課堂教學(xué)的實(shí)踐和理論研究，探討課堂教學(xué)規(guī)律，進(jìn)而利用和遵循規(guī)律解決老年教育課堂教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，是老年大學(xué)辦學(xué)人必須認(rèn)真重視和切實(shí)解決的問(wèn)題。長(zhǎng)沙老干部大學(xué)的同仁們進(jìn)行了積極探索并取得了豐碩成果，這一專著的公開(kāi)出版發(fā)行，必將對(duì)各地老年大學(xué)辦學(xué)提供有益借鑒。

（杜厚感）

我秀你拍 共建第二課堂

為拓展教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，5月10日，安徽老年大學(xué)時(shí)裝一班與攝影基礎(chǔ)班共建第二課堂，共同開(kāi)展了一次戶外教學(xué)共建拓展活動(dòng)。

身著旗袍的時(shí)裝班學(xué)員在陳芳華老師帶領(lǐng)下，手持油紙傘，踏著《水墨蘭庭》悠揚(yáng)的曲步聲，款款走進(jìn)美麗的塘西河公園。優(yōu)雅的腳步、婀娜的身姿、端莊的氣質(zhì)，展現(xiàn)了安徽老年大學(xué)學(xué)員的美麗風(fēng)采，成為一道移動(dòng)的風(fēng)景線。

時(shí)裝班的佳麗們踏著節(jié)拍不斷變換著優(yōu)美的動(dòng)作。攝影班的攝影師們背著沉重的攝影包，手持相機(jī)或蹲或坐，貓著腰跑前跑后拍攝美照，全神貫注地用鏡頭去發(fā)現(xiàn)美、定格美、記錄美。

第二課堂實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)管理處探索老年教育多元化的一種嘗試，共建的形式體現(xiàn)了班級(jí)之間團(tuán)結(jié)互助的友好氛圍。學(xué)員們希望，今后能多多舉辦共建課堂，吸引更多的班級(jí)加入。 （易國(guó)能 陳惠真）

高揚(yáng)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)旗幟

引領(lǐng)群眾生活新風(fēng)尚

近日，在福建省福鼎市福全社區(qū)文藝廣場(chǎng)，百余名中老年人穿著盛裝，揮動(dòng)手中的紅旗，齊聲唱響《我和我的祖國(guó)》。他們是來(lái)自福鼎市老年大學(xué)臨時(shí)黨支部和福全社區(qū)黨總支的離退休黨員，精彩熱烈的演出吸引了大量附近居民駐足觀看。

據(jù)悉，這場(chǎng)以“銀輝禮贊新中國(guó)，傾情助力新時(shí)代”為主題的進(jìn)社區(qū)文藝演出，是由福鼎市老年大學(xué)臨時(shí)黨支部和福全社區(qū)黨總支為慶祝新中國(guó)成立70周年聯(lián)合舉辦的。演出籌備歷時(shí)1個(gè)月，參演黨員年齡最大的已過(guò)八旬，他們以歌舞、戲曲、器械、太極拳操等形式，展示了離退休黨員干部陽(yáng)光奮發(fā)的精神風(fēng)貌，對(duì)新時(shí)代幸福生活的美好憧憬，對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。

演出期間，在場(chǎng)的黨員群眾還熱烈響應(yīng)福鼎市婦聯(lián)“母親健康1+1”公益募捐活動(dòng)，所募集的款項(xiàng)將全部用于關(guān)愛(ài)救助罹患乳腺癌、宮頸癌的貧困母親。

（賴榕）

杭州余杭區(qū)老年大學(xué)舉辦積極老齡觀國(guó)情教育培訓(xùn)

杭州市余杭區(qū)老年大學(xué)緊跟老齡化形勢(shì)，貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)老齡工作重要講話和重要指示精神，分別于5月10日和15日在老年大學(xué)余杭教學(xué)點(diǎn)及校本部舉辦了以《國(guó)情理念 長(zhǎng)壽》為題的積極老齡觀國(guó)情教育培訓(xùn)，主講人為余杭區(qū)臨平第三中學(xué)原校長(zhǎng)、高級(jí)教師、老年大學(xué)學(xué)校管理志愿者沈永梅。

沈永海通過(guò)列舉各種數(shù)據(jù)、國(guó)內(nèi)外老齡形勢(shì)比較、列舉古今代表人物的思想和行動(dòng)，通過(guò)深入淺出、通俗易懂的講解，將人口老齡化的嚴(yán)峻形勢(shì)和老年人應(yīng)該樹(shù)立的積極老齡觀呈現(xiàn)在大家面前。老年學(xué)員一致表示受益匪淺，立志樹(shù)立積極老齡化新觀念，踴躍參與社會(huì)活動(dòng)，發(fā)揮余熱，繼續(xù)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

（史利芳）

福建龍巖市首家高校老年大學(xué)揭牌

5月16日，龍巖學(xué)院老年大學(xué)揭牌儀式在龍巖學(xué)院隆重舉行。學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)凌啟淡，中共龍巖市委組織部副部長(zhǎng)、老干部局局長(zhǎng)陶以寧等參加了揭牌儀式。

龍巖學(xué)院老年大學(xué)是龍巖市首家高校老年大學(xué)，開(kāi)設(shè)音樂(lè)、舞蹈、氣排球三門(mén)課程，授課教師均由學(xué)院教師擔(dān)任，設(shè)立后可滿足龍巖學(xué)院廣大離退休人員的學(xué)習(xí)活動(dòng)需求。該校的成立也是龍巖市委老干部局進(jìn)一步加強(qiáng)全市離退休干部黨組織建設(shè)，精準(zhǔn)對(duì)接廣大離退休老同志學(xué)習(xí)活動(dòng)需求的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

近年來(lái)，龍巖市委老干部局結(jié)合“大走訪、大調(diào)研”等活動(dòng)載體，積極與有關(guān)高校、企業(yè)開(kāi)展交流合作，有效整合各類離退休干部黨建資源和老年教育資源，進(jìn)一步拓寬離退休干部黨建工作和老年教育覆蓋面。目前共設(shè)立1所老年大學(xué)分校和6個(gè)社區(qū)教學(xué)點(diǎn)，深受廣大離退休干部的好評(píng)。

老年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)二

中圖分類號(hào)：G72 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）12-0369-01

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是湯山街道老年教育生命力所在。

2016年是全面實(shí)施"十三五"規(guī)劃，發(fā)展老年教育的開(kāi)局年，是江寧區(qū)老年教育全面總結(jié)表彰產(chǎn)生新的一屆老年教育協(xié)會(huì)、全面規(guī)劃、發(fā)展江寧老年教育的重要時(shí)期。湯山街道的老年教育牢固樹(shù)立十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念，認(rèn)真謀劃教育事業(yè)發(fā)展。把創(chuàng)新作為湯山街道老年學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。使學(xué)校發(fā)展成為湯山老年群體滿意的，既有專業(yè)性、知識(shí)性，又有傳統(tǒng)文化與社會(huì)發(fā)展共融的現(xiàn)代化老年大學(xué)。

1.堅(jiān)持創(chuàng)新工作思路，謀劃新的發(fā)展

積極創(chuàng)新探索課堂教學(xué)、社會(huì)教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)、教養(yǎng)醫(yī)結(jié)合等多種教學(xué)形式，進(jìn)一步凸顯學(xué)校辦學(xué)名片、品牌和特色。以建設(shè)規(guī)范化、現(xiàn)代化老年大學(xué)為抓手，美化校園、優(yōu)化設(shè)施、強(qiáng)化教研、完善制度，規(guī)范管理，形成以街道老年大學(xué)為龍頭，社區(qū)老年學(xué)校為基礎(chǔ)，敬老院、老年公寓、康復(fù)中心、商住小區(qū)、拆遷安置區(qū)學(xué)校為基地的辦學(xué)模式。到"十三五"末，社區(qū)教學(xué)點(diǎn)達(dá)70﹪。參加各級(jí)各類大學(xué)（學(xué)校）老年學(xué)員入學(xué)率達(dá)35﹪。參學(xué)率達(dá)40﹪以上。

2.堅(jiān)持服務(wù)中心大局，激發(fā)老年群體正能量

在推進(jìn)湯山建設(shè)，展示人文湯山、溫泉湯山、休閑旅游度假湯山中發(fā)揮作用。我們不斷利用和開(kāi)發(fā)老年教育資源，協(xié)調(diào)市民中心，文體中心，社區(qū)教育中心，教育布局調(diào)整，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)五位一體發(fā)展，把老年人的智慧和力量凝聚到一起，為建設(shè)"強(qiáng)富高美"新湯山貢獻(xiàn)力量。我們通過(guò)以各級(jí)各類活動(dòng)開(kāi)放辦學(xué)，把老年大學(xué)打造成傳播正能量的重要陣地，傳播向上向善向美的精神力量，使老年大學(xué)成為文化建設(shè)的"播種機(jī)"，把教學(xué)成果普及到社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)鄉(xiāng)村，到群眾中去"送文化"豐富人民精神生活。我校除參加市、區(qū)、街道各級(jí)各類文體活動(dòng)外，還參與社區(qū)文化活動(dòng)，敬老院文藝活動(dòng)，社區(qū)書(shū)畫(huà)活動(dòng)等。我們力爭(zhēng)使學(xué)員成為優(yōu)良家風(fēng)的傳承者，讓好多家風(fēng)在社會(huì)生根開(kāi)花。在學(xué)校做好學(xué)員，在社區(qū)做好公公好婆婆。我們開(kāi)展了"美麗江寧我們共建，幸福江寧我們共享"、"助力建設(shè)強(qiáng)富高美新江寧"，"跨老年大學(xué)門(mén)，做老年大學(xué)人，展老年大學(xué)形象"等主題活動(dòng)，組織動(dòng)員學(xué)員參加各種社會(huì)公益志愿者服務(wù)活動(dòng)，2016年我校在打造綠色溫泉旅游小鎮(zhèn)投票選舉中，張志萍老師被授予"文明之星"，學(xué)校被授予"綠色文明校園"。我們繼續(xù)弘揚(yáng)"奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的志愿服務(wù)精神，組建文明、服務(wù)、調(diào)解、幫扶等志愿者服務(wù)隊(duì)，做新城建設(shè)，和諧社區(qū)，和睦家庭的參與者、服務(wù)者。古泉社區(qū)以老年學(xué)校為中心組建了"泉欣螢火蟲(chóng)志愿者服務(wù)隊(duì)"，有組織、有計(jì)劃、有措施得到各方關(guān)注。他們的做法值得學(xué)習(xí)、借簽。

3.繼續(xù)鞏固規(guī)范建設(shè)成果，提升教學(xué)管理水平，向現(xiàn)代化老大學(xué)邁進(jìn)

創(chuàng)建規(guī)范化老年學(xué)校自2012年到現(xiàn)在，已經(jīng)4個(gè)年頭。4年來(lái)街道中有的社區(qū)老年學(xué)校環(huán)境設(shè)施發(fā)生了根本性的改變；突顯出一批校園美、設(shè)備好、制度全、管理規(guī)范、教學(xué)有序的社區(qū)老年學(xué)校（青林、路西、鶴齡、阜莊、高莊、古泉）。把老年學(xué)校辦成老年人的共享生活、學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園（青林社區(qū)的"幸福家園"，高莊社區(qū)的"銀齡樂(lè)館"，鶴齡社區(qū)的"養(yǎng)老中心"，古泉社區(qū)的"泉欣家園"，湯山街道民政部門(mén)在集鎮(zhèn)紅湯酒樓開(kāi)設(shè)了"廚房居家養(yǎng)老中心"）。有的社區(qū)教學(xué)管理逐步規(guī)范有序（古泉、路西、阜莊、青林）；有的社區(qū)老年人口入學(xué)率逐年遞增；許許多多老年人在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮積極作用，取得優(yōu)異的成績(jī)，已經(jīng)得到社會(huì)的充分肯定，興辦老年教育越來(lái)越得到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可。

繼續(xù)擴(kuò)大老年教育覆蓋面，堅(jiān)持"擴(kuò)容"、"延伸"、"創(chuàng)新"的辦學(xué)思路。目前湯山街道集鎮(zhèn)有老年大學(xué)1所，老年大學(xué)分校2所（上峰老年學(xué)校、湯山敬老院），教學(xué)點(diǎn)2所（湯山益樂(lè)家園、養(yǎng)龍山莊）；社區(qū)校16所，97個(gè)自然村有辦學(xué)點(diǎn)48所，接近50﹪。這些老年學(xué)校教學(xué)點(diǎn)定期開(kāi)展文藝、養(yǎng)身活動(dòng)，逐步滿足更多的老年人就近就便入學(xué)。

堅(jiān)持政治立校，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于"人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)"，"人民期盼更好的教育"的重要講話。我們多次請(qǐng)金陵老年大學(xué)政策研究室的周朝東教授來(lái)校講課。

堅(jiān)持教學(xué)興校，加強(qiáng)教科研，積極制作課件，編寫(xiě)教材，撰寫(xiě)論文，投遞報(bào)道稿件。我們學(xué)校擬定的《關(guān)于加強(qiáng)湯山街道老年教育宣傳報(bào)道工作的實(shí)施方案》得到江寧區(qū)老年教育協(xié)會(huì)的首肯，轉(zhuǎn)發(fā)到全區(qū)所有街道的老年學(xué)校。我校在各級(jí)各類老年教育報(bào)刊雜志上投稿最多，學(xué)校撰寫(xiě)的《關(guān)于辦好社區(qū)老年學(xué)校實(shí)現(xiàn)老年教育持續(xù)發(fā)展》在《金陵老年大學(xué)文萃》和《中國(guó)老年報(bào)》發(fā)表。積極參與南京老年大學(xué)第三協(xié)作組舉行的"紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年主題征文"評(píng)比，共選送了12篇征文參評(píng)。學(xué)校召開(kāi)了教科研會(huì)議，投入5000元，制作了書(shū)法、美術(shù)、電腦三個(gè)學(xué)科的電子課件和18本自編教材，參加江蘇省老年大學(xué)自編教材評(píng)比，期盼取得好成績(jī)。

堅(jiān)持目標(biāo)強(qiáng)校，向現(xiàn)代化老年大學(xué)邁進(jìn)。我們?cè)谠谢A(chǔ)上不斷創(chuàng)新，按照"五個(gè)現(xiàn)代化"（教學(xué)思想和理念、學(xué)校管理和設(shè)施建設(shè)、教學(xué)方法和創(chuàng)新、校園文化建設(shè)、隊(duì)伍管理建設(shè)）的要求，積極工作。一是逐年增加投入，更新設(shè)備設(shè)施，豐富教學(xué)內(nèi)容。暑假期間我們?cè)趨^(qū)老年大學(xué)爭(zhēng)取了80套課桌，10臺(tái)電腦，10臺(tái)電子鋼琴。學(xué)校投入6萬(wàn)元建設(shè)鋼琴房，改造學(xué)校辦公場(chǎng)所，規(guī)范學(xué)校檔案資料，添置2臺(tái)柜機(jī)空調(diào)。二是根據(jù)老年人的需求和特點(diǎn)，合理設(shè)置科目。2016年下半年在益樂(lè)家園教學(xué)點(diǎn)調(diào)整課程開(kāi)設(shè)健身球操課；在養(yǎng)龍山莊教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設(shè)聲樂(lè)課；在敬老院分校按季度舉辦養(yǎng)生、文藝活動(dòng)；在本部增設(shè)布貼畫(huà)課、歡樂(lè)堂、鋼琴課；聘請(qǐng)?zhí)珮O教師，恢復(fù)京劇課程；鞏固書(shū)法教學(xué)，美術(shù)采用聘請(qǐng)與自學(xué)結(jié)合。三是寓教于樂(lè)，發(fā)揮三個(gè)課堂作用。根據(jù)老年人的文化層次、興趣愛(ài)好，辦好綜合班，上好公開(kāi)課，開(kāi)好專業(yè)課。我們利用重陽(yáng)節(jié)隆重表彰在湯山老年教育中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人。學(xué)期結(jié)束精心組織湯山老年大學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)。目前湯山集鎮(zhèn)老年大學(xué)已經(jīng)有9個(gè)專業(yè)，21個(gè)班級(jí)。

我們要始終把五大理念貫穿于老年教育之中，打造文體隊(duì)伍為名片，書(shū)畫(huà)班級(jí)為品牌，聲樂(lè)戲曲樂(lè)器為特色課程。湯山老年書(shū)畫(huà)研究會(huì)書(shū)畫(huà)研究活動(dòng)已被評(píng)為"南京市江寧區(qū)社區(qū)教育品牌"，樹(shù)立為"江寧區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的新坐標(biāo)"。

4.學(xué)習(xí)交流促進(jìn)提高

幾年來(lái)中國(guó)老年大學(xué)學(xué)術(shù)研究會(huì)、南京金陵老年大學(xué)一行40多人來(lái)湯山觀摩調(diào)研；四川成都雙流縣、常州市河海老年大學(xué)、浦口區(qū)、江寧區(qū)老年大學(xué)等校來(lái)湯山老年大學(xué)學(xué)習(xí)交流；南京市金陵老年大學(xué)協(xié)作會(huì)議，江寧區(qū)老年教育會(huì)議多次在湯山召開(kāi)。實(shí)踐證明校際間，區(qū)域間的開(kāi)放、交流，上級(jí)部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研指導(dǎo)是激勵(lì)、鞭策學(xué)校綠色、創(chuàng)新發(fā)展的不懈動(dòng)力。

今后我們?cè)诶夏杲逃ぷ髦幸o扣創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大理念，在建設(shè)規(guī)范化，現(xiàn)代化老年大學(xué)中創(chuàng)新發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，開(kāi)放發(fā)展，努力辦好人民滿意的老年大學(xué)，讓湯山老年朋友共享改革發(fā)展成果，把湯山老年大學(xué)建設(shè)成全體老年人豐富精神生活，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的綠色家園。創(chuàng)新發(fā)展，為湯山老年教育不斷注入新的生命力，讓湯山的老年教育再譜新篇章。

老年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三

摘 要：作為老齡化程度最高的歐洲國(guó)家，德國(guó)為老年人參與社會(huì)提供的一大平臺(tái)與途徑就是教育。通過(guò)回顧德國(guó)老年教育的三個(gè)階段的發(fā)展歷程，并闡述其組織機(jī)構(gòu)與課程設(shè)置，文章提出三點(diǎn)啟示：一是老年大學(xué)并非為彌補(bǔ)老年人接受高等教育機(jī)會(huì)的一種補(bǔ)償性教育，而是一種發(fā)展性教育；二是老年大學(xué)只能作為老年教育的一種補(bǔ)充形式；三是老年大學(xué)是高等教育改革的助推器。

關(guān)鍵詞：老年教育；德國(guó)；發(fā)展歷程；組織機(jī)構(gòu)；課程設(shè)置；代際沖突

德國(guó)是老齡化程度最高的歐洲國(guó)家，在全球范圍內(nèi)其老齡化程度僅次于日本。2011年，德國(guó)15歲以下人口僅占13.2%，為歐洲最低比率，65歲以上人口卻高達(dá)20.6%（如包括60～65歲年齡段群體，這一百分比則高達(dá)26.3%）[1]。德國(guó)老年人參與社會(huì)活動(dòng)的形式多樣，其中之一就是學(xué)習(xí)，而老年教育則是老年人學(xué)習(xí)的主要途徑與方式。

一、德國(guó)老年教育的發(fā)展歷程

德國(guó)老年教育在20世紀(jì)50年代末期的出現(xiàn)并非偶然，它隨著聯(lián)邦德國(guó)的誕生而崛起。一方面，聯(lián)邦德國(guó)確立福利制度，躋身福利國(guó)家，社會(huì)保障體系全面建成，尤其是一系列社會(huì)保障法律條款的出臺(tái)，給老有所養(yǎng)提供法律與制度依據(jù)；另一方面，聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛，躋身全球經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)并引領(lǐng)歐洲經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，20世紀(jì)50年代末期的德國(guó)“經(jīng)濟(jì)奇跡”給老有所養(yǎng)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。不過(guò)，20世紀(jì)50-60年代的德國(guó)老年教育帶有強(qiáng)烈的社會(huì)救濟(jì)性質(zhì)，屬于社會(huì)政策范疇。1976年，在柏林舉行的德國(guó)老年學(xué)協(xié)會(huì)第十屆年會(huì)上，德國(guó)教育學(xué)界開(kāi)始關(guān)注老齡問(wèn)題。自此，德國(guó)老年教育正式開(kāi)啟，并經(jīng)歷三個(gè)階段：“被遺忘的教育災(zāi)難”、大學(xué)向老年人開(kāi)放、學(xué)習(xí)型社會(huì)中的多元選擇。

（一）德國(guó)老年教育孕育階段——“被遺忘的教育災(zāi)難”

在草根運(yùn)動(dòng)高漲的20世紀(jì)70年代，激進(jìn)的文化批判把矛頭指向整個(gè)意識(shí)形態(tài)，也把矛頭瞄準(zhǔn)針對(duì)老年的社會(huì)決定論。一方面，機(jī)會(huì)均等成為衡量老年生活的新標(biāo)準(zhǔn)。一系列社會(huì)調(diào)查報(bào)告證實(shí)，老年人晚年的教育貧困是其早年受到的教育不平等的延續(xù)[2]。另一方面，老年人對(duì)自身發(fā)展?jié)摿φJ(rèn)識(shí)不足和對(duì)學(xué)習(xí)消極應(yīng)對(duì)也導(dǎo)致其教育貧困。據(jù)20世紀(jì)70年代中期展開(kāi)的一項(xiàng)社會(huì)學(xué)調(diào)查，近一半受訪的65歲以上老年人對(duì)成年人參加機(jī)構(gòu)化的學(xué)習(xí)項(xiàng)目表示不解[3]。“教育災(zāi)難”被視作20世紀(jì)60年代德國(guó)教育體系的真實(shí)寫(xiě)照，進(jìn)而引發(fā)了70年代教育體系的全方位變革[4]：教育體系的擴(kuò)充和高校擴(kuò)招，大學(xué)學(xué)術(shù)性繼續(xù)教育中心的設(shè)置，高校成人教育學(xué)學(xué)科的建立，以及各聯(lián)邦州《成人/繼續(xù)教育法》（德國(guó)第一部《成人/繼續(xù)教育法》于1969年在下薩克森州議會(huì)通過(guò)）和《教育休假法》（德國(guó)第一部真正意義上的《教育休假法》于1974年分別在漢堡、不萊梅和下薩克森州議會(huì)通過(guò)）的相繼出臺(tái)。這一系列教育改革措施的根本目的是促使教育體系向所有社會(huì)階層和年齡階段開(kāi)放。針對(duì)日益壯大的老年人群體的教育貧困儼然成為“被遺忘的教育災(zāi)難”[5]。此外，心理學(xué)界的波恩學(xué)派厥功甚偉，該學(xué)派專家通過(guò)大量實(shí)證研究證實(shí)老年人直至高齡仍擁有認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力，1968年結(jié)集出版的《老齡：?jiǎn)栴}與事實(shí)》具有劃時(shí)代意義[6]。不過(guò)，即便認(rèn)可老年人直至高齡仍擁有認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力，對(duì)老年教育的反思也最終導(dǎo)致了一場(chǎng)老年教學(xué)“融合模式”和“分裂模式”的爭(zhēng)論。[7]

（二）德國(guó)老年教育的起始階段——大學(xué)向老年人開(kāi)放

高等教育體系既要向弱勢(shì)群體的未成年子女開(kāi)放，也要向在職人員甚至向退休人員開(kāi)放。一項(xiàng)重要嘗試是1970年成立的大學(xué)成人教育聯(lián)邦工作組（Arbeitskreis Universit？覿re Erwachsenenbildung，AUE），當(dāng)年恰逢聯(lián)合國(guó)國(guó)際教育年。AUE為在職成年人進(jìn)入高校接受繼續(xù)教育推出各類模式。這些模式的適用范圍逐漸從在職成年人擴(kuò)展到職后成年人即老年人上。

在終身教育理念的感召下，尤其是在綱領(lǐng)性文件《終身教育》于1972年出版之后，德國(guó)第一所老年學(xué)院（Altenakademie）于1974年在多特蒙德市以社會(huì)團(tuán)體的名義應(yīng)運(yùn)而生。所謂的老人/長(zhǎng)者學(xué)院（Seniorenakademie）是為老年人開(kāi)設(shè)的教育機(jī)構(gòu)或老年人自發(fā)組織的學(xué)習(xí)團(tuán)體，也可以是某一機(jī)構(gòu)或?qū)W校開(kāi)設(shè)的老年人課程，均在大學(xué)圍墻之外[8]。這些學(xué)院絕大多數(shù)以社團(tuán)名義在社會(huì)事務(wù)管理局注冊(cè)，極少數(shù)作為普通成人進(jìn)修學(xué)校在工商事務(wù)管理局登記。對(duì)真正的老年大學(xué)之建立與發(fā)展起決定性作用的，則是20世紀(jì)70年代中期至80年代初期洶涌澎湃的國(guó)際老年教育運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)以下述國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議為標(biāo)志：1975年在耶路撒冷召開(kāi)的以“學(xué)習(xí)與老齡化”（Learning and Aging）為主題的第十屆國(guó)際老年學(xué)大會(huì)，1979年由聯(lián)合國(guó)教科文組織舉辦的國(guó)際老年教育問(wèn)題研討會(huì)和當(dāng)年在法國(guó)南錫（Nancy）舉行的國(guó)際第三齡大學(xué)聯(lián)合會(huì)（AIUTA）大會(huì)，以及1982年在維也納召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)第一屆世界老齡問(wèn)題大會(huì)（The First World Assembly on Aging）?！堵?lián)合國(guó)世界老齡問(wèn)題大會(huì)公告》（Report of the World Assembly on Aging UN）強(qiáng)調(diào)接受教育是老年人的基本權(quán)利。1979年，西德大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議（WRK）首次派代表參加南錫會(huì)議，同時(shí)，德國(guó)高教界開(kāi)始認(rèn)識(shí)到職業(yè)后學(xué)術(shù)性繼續(xù)教育對(duì)提高公民社會(huì)發(fā)展適應(yīng)能力的重要性，并分別于1979年（奧登堡大學(xué)）、1981年和1984年（多特蒙德大學(xué)）召開(kāi)了三次國(guó)際研討會(huì)，對(duì)德國(guó)高校向老年人開(kāi)放展開(kāi)可行性論證。由此，“大學(xué)向老年人開(kāi)放”成為德意志土地上一場(chǎng)嶄新的老年教育運(yùn)動(dòng)，并融入席卷歐美的“第三齡大學(xué)”（University of the Third Age）浪潮。[9]

德國(guó)各聯(lián)邦州頒布的《高等教育法》以及1976年1月26日聯(lián)邦議會(huì)通過(guò)的《德國(guó)高等教育總綱法》（Hochschulrahmengesetz）明確指出，除完成其基本任務(wù)即培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)與科學(xué)研究的后備力量之外，高等學(xué)校還須承擔(dān)對(duì)國(guó)民展開(kāi)學(xué)術(shù)性繼續(xù)教育的使命。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，在職學(xué)術(shù)性繼續(xù)教育與職后學(xué)術(shù)性繼續(xù)教育必須擁有同等地位。德國(guó)的大學(xué)向老年人開(kāi)放之目的為兩個(gè)“開(kāi)放”：大學(xué)向新的學(xué)習(xí)群體開(kāi)放；大學(xué)向在教育上遭受機(jī)會(huì)不平等的社會(huì)群體開(kāi)放。從1979年起，德國(guó)學(xué)術(shù)型高校以及部分應(yīng)用科學(xué)大學(xué)（FH）開(kāi)始定期為老年人開(kāi)設(shè)各類課程。在1984年召開(kāi)的第三次國(guó)際研討會(huì)上，大學(xué)向老年人開(kāi)放聯(lián)邦工作組（Bundesarbeitsgemeinschaft ？魻ffnung der Hochschulenfür？覿ltere Erwachsene，BAG）宣告成立。聯(lián)邦工作組實(shí)行團(tuán)體成員制，由各地高校負(fù)責(zé)老年教育的機(jī)構(gòu)、第三齡大學(xué)、老人/長(zhǎng)者學(xué)院組成。在每年召開(kāi)的年會(huì)和國(guó)際研討會(huì)上，各成員機(jī)構(gòu)代表把加強(qiáng)校際合作與經(jīng)驗(yàn)交流并探討教育政策作為重點(diǎn)。1980-1985年，作為“聯(lián)邦政府-各聯(lián)邦州政府-聯(lián)合委員會(huì)”（BLK）的一項(xiàng)科研課題，德國(guó)第一個(gè)高校課程向老年人開(kāi)放模式“老年人自學(xué)班組織者培訓(xùn)課程的發(fā)展與試驗(yàn)”在多特蒙德大學(xué)運(yùn)行[10]。顯然，切入口是對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)，體現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)的思維。

老年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)四

二十一世紀(jì)，我國(guó)快速進(jìn)入老齡化社會(huì)，隨著人口老齡化問(wèn)題的日漸突出，老年教育問(wèn)題也成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。根據(jù)

市老干局、市老干部大學(xué)安排部署的《發(fā)展社區(qū)老年教育與建設(shè)學(xué)習(xí)型城市研究》課題研究的要求，由區(qū)老干局長(zhǎng)、市老干大

學(xué)xx區(qū)分校校長(zhǎng)及老干局和各街道老干工作專干組成子課題研究組，從四月中旬至五月中旬進(jìn)行了準(zhǔn)備和調(diào)研，分別召開(kāi)了

區(qū)老干部代表、街鎮(zhèn)老干工作專干、社區(qū)老年人代表座談會(huì)及問(wèn)卷調(diào)查，重點(diǎn)調(diào)查了xx社區(qū)，聽(tīng)取了社區(qū)班子、社區(qū)單位老干

工作專干及各方面老同志的意見(jiàn)，并認(rèn)真進(jìn)行了綜合分析，就社區(qū)老年教育狀況、如何發(fā)展老年教育、擴(kuò)大老年教育受眾面、

方便老年人就近學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行探討，以促進(jìn)社區(qū)老年教育的發(fā)展。

一、社區(qū)基本情況

xx社區(qū)內(nèi)有省電力公司、省地方稅務(wù)局、省xx賓館、省超高壓管理局、xx小學(xué)、省環(huán)達(dá)路橋公司、中國(guó)聯(lián)通長(zhǎng)沙分公司等

七家企事業(yè)單位，有xx小區(qū)、友園山莊、xx花都、天一康園、湘超景園等五個(gè)居民小區(qū)。常住戶1200余戶，常住人口4200多人

，其中有老年人400多人。

二、調(diào)研數(shù)據(jù)分析

1、基本信息部分

（1）、此次調(diào)研對(duì)象年齡主要集中在50-70之間，占總?cè)藬?shù)的81%，較能反映老年人的看法。同時(shí)小學(xué)至高中文化的人員占

總?cè)藛T的80%，顯示退休人員普遍文化程度較低。

（2）、目前老年人退休后生活主要內(nèi)容排前三位的是：看電視、玩棋牌有56人次、自己看書(shū)、讀報(bào)有48人次、做家務(wù)、帶

小孩有35人次，反映出老年人業(yè)余生活不豐富。

2、本人近年參加老年教育情況部分

（1）、通過(guò)調(diào)查可以看出，參加活動(dòng)前三位的是：自愿組合的文藝社團(tuán)有29人次、居委會(huì)活動(dòng)室有21人次、街道文化中心

有16人次。同時(shí)也有41人次選擇了沒(méi)有參加，說(shuō)明當(dāng)前老年教育開(kāi)展情況不好。

（2）老年人現(xiàn)在參加和最喜歡的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容突出集中在保健類，達(dá)到70人次，排在后面的體藝類和家政類，只為19人次

和13人次。與第9題參加學(xué)習(xí)的目的中，選擇保健養(yǎng)生、延年益壽的達(dá)63人次，高居第一，以及第10題參加學(xué)習(xí)的好處中選擇

促進(jìn)身心健康，延年益壽的達(dá)74人次，同樣高居第一的情況相吻合。

（3）大多數(shù)老年人對(duì)老年教育現(xiàn)狀不滿意。

（4）、對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容，高度集中在養(yǎng)生保健方面，選擇人次高達(dá)91次，第二名的音樂(lè)舞蹈僅為25人次，一方面說(shuō)明老年人

對(duì)身體健康越來(lái)越重視；另一方面也反映出當(dāng)前社會(huì)看病難、看病貴的現(xiàn)象和老百姓的身體好即是省錢(qián)的觀念。

（5）、在教育形式上傾向于老年文藝團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和街道居委會(huì)專題講座，分別為47人次和28人次，選擇個(gè)人自學(xué)的也有38人

次。

3、關(guān)于意見(jiàn)征詢部分

意見(jiàn)主要集中在兩個(gè)方面，一是希望社區(qū)重視和關(guān)心老年人，成立老年人活動(dòng)中心；二是在場(chǎng)地和資金上給予支持，重視

文藝宣傳隊(duì)的工作。

三、社區(qū)老年教育存在的主要問(wèn)題

（一）、老年教育管理體制不順

主要表現(xiàn)為機(jī)構(gòu)不健全，管理無(wú)序。隨著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)形態(tài)發(fā)生的巨大的變化,老年人由原來(lái)的單位管理變?yōu)樯鐣?huì)管理

。除極少數(shù)效益好的單位設(shè)有退休辦、老齡辦，對(duì)退休職工開(kāi)展老年教育外，但絕大數(shù)在退休后脫離企業(yè),企業(yè)不再進(jìn)行管理

和教育，由社區(qū)作為居民進(jìn)行管理,但社區(qū)沒(méi)有專門(mén)的老年教育機(jī)構(gòu)，也沒(méi)有明確現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)中由哪個(gè)部門(mén)管理老年教育。整

個(gè)社會(huì)從上至下只有老齡委，事實(shí)上統(tǒng)一不了也管理不了老年教育，在管理體制上不順。

（二）、老年教育保障機(jī)制缺乏

1、缺乏老年教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

從老年教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源兩個(gè)方面來(lái)看，一是在單位的情況，老年教育經(jīng)費(fèi)與單位效益情況、領(lǐng)導(dǎo)是否重視等情況直接聯(lián)系，

在單位效益好、領(lǐng)導(dǎo)重視的情況下，老年教育經(jīng)費(fèi)有一定的保障。而在單位效益差、領(lǐng)導(dǎo)不重視等情況下，則基本沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，

更談不上設(shè)施的配備和組織教育的各種活動(dòng)；二是從社區(qū)方面來(lái)看，社區(qū)的工作經(jīng)費(fèi)目前主要來(lái)源于民政局每年下拔的22.5萬(wàn)

元,主要用于日常開(kāi)支，工作經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張。而老年教育沒(méi)有專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，無(wú)法在有關(guān)工作上投入更多資金，限制了工作

的開(kāi)展。

2、缺乏老年教育質(zhì)量保障機(jī)制

目前，社區(qū)還是比較重視老年教育的，通過(guò)自身努力、單位支持，組織了市民學(xué)校、文藝宣傳隊(duì)等，開(kāi)展老年健康知識(shí)講

座、高血壓的防治等教育活動(dòng)，但由于各種條件的限制，在教育質(zhì)量上難以保障。同時(shí)各單位有關(guān)負(fù)責(zé)人水平的高低，直接影

響各單位開(kāi)展的教育活動(dòng)的質(zhì)量?？傮w來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在老年教育質(zhì)量的保障機(jī)制相當(dāng)不完善。

（三）、老年教育發(fā)育不足

1、老年教育參與人數(shù)偏少 這里有多方面的原因，一是思想上，很多人老年人都認(rèn)為，自己退休了，該享享清福了，在家

搞搞家務(wù)、帶帶小孩就行了；二是身體上，許多老年人由于身體不好，不愿外出或是家里阻止外出參加活動(dòng)；三是其它原因，

如要幫助子女帶小孩脫不了身等,使得教育參與人數(shù)偏少。

2、教育形式單一，大多是開(kāi)個(gè)會(huì)，出個(gè)通知，內(nèi)容不豐富，對(duì)老年人吸引不大。

3、教育的設(shè)施、設(shè)備不齊全，社區(qū)由于條件的限制,沒(méi)有老年人活動(dòng)中心等設(shè)施,也影響了老年教育活動(dòng)的開(kāi)展。

老年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五

根據(jù)xxxx年年度社區(qū)和成人工作計(jì)劃要點(diǎn)，實(shí)際完成工作如下：

一、 做好社區(qū)教育工作

老年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)六

1、 完善鎮(zhèn)、村(居)二級(jí)網(wǎng)絡(luò)，三月22---23日對(duì)所有村居教育干部、終身教育推進(jìn)員進(jìn)行了一次培訓(xùn)，請(qǐng)市區(qū)兩級(jí)專家曹天生、蔡瑾、倪龍生三位不同領(lǐng)域的專家講課，組織全體村居教育干部、推進(jìn)員外出嘉定黃渡社區(qū)學(xué)校及嘉定汽車城進(jìn)行了一次考察活動(dòng)。

老年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)七

小學(xué)工作總結(jié) | 小學(xué)年度工作總結(jié) | 小學(xué)年終工作總結(jié) | 小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)